“十.一”见闻作文（精选14篇）
“十.一”见闻作文 第1篇
又一个秋天，又一个丰收的季节，人们又开始了收割，在十一那天我回到了老家，掰玉米还有跟我的朋友玩，我们玩的非常高兴。
在掰玉米的几天里，经常一掰就是四、五个小时，可把我累坏了，我们掰了几亩左右，虽然很累不过也很高兴。有个小山坡，可把我难住了，我废了九牛二虎之力还是没能爬上去，于是我便鼓励自己：坚持就是胜利，多思考寻求困难的解决方法。不一会我便想到可以利用山坡上面的草，于是我便实行了我自己的方法，一步一步最终爬了上去，历经了很多困难我知道了只要坚持，不放弃，就没有做不到的事情。掰完玉米之后就可以写作业或者娱乐一会了，因为在那里没有玩的东西我们只能找了两个硬纸板和一个瓶盖打“羽毛球”虽然跟真的羽毛球还是有一定的差异，但是我们还是玩的不亦乐乎，打了半天我们累的满头大汗，于是便回家休息顺便写作业。
在走的时候我感受到了农民的辛苦和充实的快乐，我带着愉快地心情回家了。
“十.一”见闻作文 第2篇
逛街时，我漫不经心地陪着妈妈，太阳火热火热的，晒得我直流汗，妈妈却丝毫不觉得热，这里逛一下，那里逛一下，似乎从来都没来过似的。突然，“啪”的一声把我吓了一大跳，我扭头一看，原来是一个小姑娘手里的气球炸了她的妈妈把小姑娘的碎气球片一丢，说：“妈妈再踉莹莹买一个去。”我望着地上的碎片，觉得十分刺眼，小姑娘似乎也汪视到了，拉拉她妈妈的衣角说：“妈妈。你看，多脏呀，你不是说，看到了纸要捡一下吗?”莹 莹，那是在家里，这是街上，乘，我们走吧。“说完，那个阿姨先走了，而那位小姑娘却弯下腰去捡碎片了。阿姨见了，气得用手一打，小姑娘手里的碎片就掉了下来，小姑娘也哭了，我再也忍不住了，上前了步说：阿姨。您错了，小妹妹才是对的。“一位老爷爷用拐杖指着垃圾桶上的“爱护环境，人人有责”这八个字，问道：“姑娘，你认识这几个字吗?”那个阿姨听了，默默地捡起那几片碎片，丢进了垃圾桶，小姑娘也在一旁拍手道：妈妈真好。“过了一会，那对母女走了，人群也散了。我和妈妈也要回家了。
在回家的路上，我想：“那个小姑娘真像一朵社会公德孕肓的小花。
今天是二零一二年的十月一日，妈妈告诉我今天是祖国建国六十三周年。是祖国妈妈的生日，到处都是欢度国庆节的气氛，马路上车很多，很多车上都挂着国旗。在公园里人山人海的到处都是美丽的鲜花，电视里全都是欢庆祖国生日的节目。我们学校也放假了八天，我们全家一起上大连玩，真高兴啊!今天的天气好极了，秋高气爽，蓝蓝的天空上飘着洁白的云朵。高速公路上的车来来往往川流不息。到了大连的第一天，我们全家去了大连旅顺的“军港”我看见了好几艘军舰停靠在港湾，我还参观了“海军军事博物馆”、“白玉山塔”看见了以前军人用来保卫国家打仗时的武器。我想：“我们的祖国建设起来的多么不容易啊!我也要好好学习长大了也要保卫祖国”。第二天，我又去了“发现王国”玩，来这儿玩人真多呀!玩什么游戏都要排着长长的队伍。这里为了欢度国庆节举办了很多表演。有花车表演、飞车表演、烟花表演。我在这里玩的可开心了，我和我的祖国一起过了一个开心难忘的生日。
“十.一”见闻作文 第3篇
著名教育家叶圣陶先生说:“写文章不是生活上的一种点缀, 一种装饰, 而就是生活的本身。”写作就是要引领学生以敏锐的眼光和思想关注当下生活, 积极探索, 开拓创新, 从而在文章中展示出对自然、社会和人生的深刻认识和思考。最新鲜的生活素材莫过于时事新闻, 它迅速及时、真实准确、简明扼要, 是日新月异的生活的剪影。一旦学生能在写作中迅速地调动起这些最鲜活的作文素材, 文章就能迸发出勃勃生机。为帮助学生达到理想的写作状态, 教学实践中我特地设计了这样几个循序渐进的训练步骤。
一、搜索热点, 速读概括
杜甫的诗中曾提到“读书破万卷, 下笔如有神”, 只有多读、多看、多听, 知识才能丰富广博, 写起文章来才能左右逢源、文采横溢。因此, 我们要鼓励学生通过报纸杂志、网络微博、多媒体视频等现代信息通道去了解世界的丰富多彩, 拓宽视野, 增长见识。学生可以通过看、听、读任何一种方式获得感兴趣的社会热点新闻, 然后按照“新闻六要素” (时间、地点、人物、事件、原因、结果) 的要求, 准确、迅速地捕捉基本信息, 概括组织语言, 把握新闻的基本内容。比如“最美妈妈”用双手感动世界;“小悦悦事件”拷问道德良知……这个过程既可以激发学生关注生活的热情, 鼓励他们去探寻未知, 思索现实, 介入生活, 规划人生;又可以锻炼敏锐的观察力和高度的语言概括能力。
二、口述阐释, 储备素材
要写好作文, 要注重积累, 不断更新材料储备。纷繁复杂的新闻事件背后都隐藏着无数个可能的价值取向, 学生如果能就所涉及的事件和观点做出自己的简单评判, 那么就能在口述阐释新闻事实的过程中加进个人的思考。这个过程已不再是简单的截取信息复述事件, 而是带有个人色彩的对新闻素材的第一步加工, 是对承载个人观点的素材进行储备的过程。比如“三天一顿打, 孩子上北大”的萧爸爸, 学生可以从自己的角度描述“狼爸”式棍棒教育对孩子的影响;全球21个国家调查结果显示中国中小学生想象力倒数第一, 学生可以从自己的角度描述“想象力比知识更重要”……每天上课拿出三到五分钟的时间让学生说新闻、亮观点, 不仅可以锻炼学生的口头表达能力, 还可以为学生储备带有个人理解印记的独特写作素材。
三、视角分析, 素材提鲜
新闻每天发生, 视角各有不同。不同的视角会激发不同的思维方向和深度, 学生会对一则新闻素材设计一两个小问题, 引导自己进行深度探寻。比如:“郭敬明被评为2011文学首富”这一事件, 学生们设计了这样两个问题: (1) 郭敬明是否是一个好作家? (2) 作家首富是文学之幸还是不幸?问题一可以引导学生关注郭敬明这个个体作为作家创作的作品以及商业业绩, 给出客观公正地评价, 如肯定郭敬明的努力, 同时也会看到他取得成功的天时、地利等不可或缺的因素, 他是一个很擅长推销自己的作家。问题二则引导学生由点及面, 由一个作家扩展到作家群体, 可以横向比较同时代的作家也可以纵向比较各个时代的优秀作家, 得出充满个性思考的见解:作家首富是文学之幸, 有了更好的物质条件才可以更安心地去创作, 并非所有的文学大师都是贫穷的;作家首富是文学之不幸, 因为文学是不掺杂任何功利色彩的, 文学是奉献给心灵最美的歌唱;幸与不幸, 个例不能说明问题, 独立的思想与自由之精神是文学家的灵魂, 经典必须经得住时光的淘洗, 耐得住寂寞的打磨。
当写作中谈到“付出与回报”“名利”“位置与责任”等话题, 就可以从这则素材中摘取需要的鲜活元素, 不只是为自己的观点提供强有力的支撑, 而且会为文章增强时代感, 显示独立思索, 担当社会责任的使命感。
四、思考感悟, 品评入文
教育的本质在于唤醒, 它不是以诗意的美化遮蔽复杂矛盾的人生。而是引导学生把目光投向平凡、多彩的生活, 深入思考, 理性感悟, 表达真情实感, 阐发真知灼见。写作时不说假话、空话、套话, 不去为文造情, 针对成长期思想积淀不丰厚, 生活阅历尚浅的特点, 选择“以小见大”的方法去品评透析生活, 展示独立的思想、与众不同的格调。比如一则南京中学生公交车上“集体不让座”引争议的新闻素材, 就激发学生在文章中做了四种情况分析:“ (1) 学生让了, 老人如果身体还可以, 倚老卖老就不客气坐下了说明了什么?说明只有单方面的道德给予, 时间长了, 真正“累”了的学生就有可能不再让座, 因为他们觉得自己的道德付出被“戏弄”了, 只有付出, 没有得到对方的关爱与回报, 学生就会不再让座。 (2) 学生让座了, 老人却没有坐并表示感谢, 认为孩子比自己更需要座位。这种情况学生会认为老人是高尚的, 自己对老人的尊重和关爱得到了响应和回报, 道德的付出是有回报的, 结果就是学生再遇到老人还会让座。 (3) 学生没有让座, 老人也没有计较。学生心安理得, 老人习以为常。这种情况是社会道德沦陷, 文明倒退的可怕表现, 是一个民族和国家的悲哀, 即使国家经济在发展, 公民富裕, 这个国家和民族也不会有真正的希望。 (4) 学生没让座, 老人发牢骚。这种情况说明这是一个唯我独尊的社会, 每个人都在斤斤计较个人的得失, 这样的民族是会倒退的, 是会被人类遗忘的民族、淘汰的民族。
所以, 我们崇尚道德, 但是我们更崇尚每个人都有道德, 每个人都在发自内心地用道德衡量自己的每一个行为, 那么, 让座是应该的, 只要道德在你我他的心中, 一切都在和谐之中。
通过这种分层次的理性思考, 学生深入细致地剖析了社会与人性, 思路宽了, 看问题也更加理智、深刻了。我们总说“文章合为时而著, 歌诗合为事而作。”写作是一定要反映社会生活的, 它必须关注民生, 与时俱进。“风声雨声读书声, 声声入耳;家事国事天下事, 事事关心。”明代思想家顾宪成曾号召读书人应胸怀天下, 以一种认真的生活态度担当社会责任。我们的《语文课程标准》又强调指出:语文是工具性与人文性的统一。所以, 我们培养学生养成阅读 (看) 新闻的习惯, 目的在于帮助学生提高辨别是非的能力, 更好地洞察世情, 理解人性。
作文题目应“一见钟情凤头展” 第4篇
一、辞格拟题，形象生动
这是一种运用修辞来拟题的方式，恰当的修辞方式的选择可以使题目耐人寻味，产生良好的效果和影响。修辞的选择可以使文章的题目显得具体形象，使读者更好地理解题目的含义，从而对文章的内容充满了期待。在采用修辞进行拟题时，学生可以考虑比喻、比拟、借代、反问、对偶等。例如“母语——我们的根”采用的就是比喻；“穿越百年的芬芳记忆”采用的是比拟；“母亲手中的稻草绳”、“提篮春光看妈妈”采用的是借代；“谁为青春买单”、“生活的真谛是什么”采用的都是反问。不同的修辞方式给学生在作文拟题时提供了一个广阔的选择空间。学生可以充分地发挥自己的想象力和创造力，给自己要写的文章拟出一个闪亮的题目。学生的习作中写过“寻找生活中的咖啡豆”、“特色是成功的催化剂”采用的是比喻拟题的方式，非常新颖，使读者对于文章的内容充满了期待和渴望，迫切地想知道什么是“咖啡豆”、“催化剂”，可以说这样的题目起到了引人入胜的作用。
二、仿用拟题，熟悉亲切
仿用也就是模仿的方式。学生学习过的很多名人名言或者诗句都是耳熟能详的，教师可以引导学生对这些熟悉的知识进行仿用，使读者一看就会有一种相见恨晚的感觉，从而思想上受到感染和熏陶，沉醉在文章题目中，渴望阅读内容。通常情况下学生可以对所给话题有关的名言、诗句、歌词、行业术语进行套装、借用、仿造，这种仿用往往会给读者耳目一新的感觉，既让人觉得熟悉，又让人觉得恰到好处，后悔自己没有想出这样的好题目。因为是仿照的名言，所以看起来都有一种熟悉的亲切感，使人过目不忘。例如学生拟题“若为成功故，奋斗不可抛”、“红与白”、“国语失落症猛于虎”就采用了仿用的方式。这些题目让读者有一种熟悉的感觉，从而一看便能够明白题目的所指，深刻地理解了题目的内容和含义，对于理解文章也起到了先声夺人的效用。
三、悬念拟题，引人入胜
用反常规的求异思维确定作文题目，也就是利用悬念来拟题。每个人都是有好奇心的，悬念会瞬间抓住读者的心，让读者对于文章充满好奇从而阅读下去，如学生作文题目“为了那1%”、“孔融让梨：是耶？非耶？”、“要敢于走麦城”等。学生作文的题目非常新颖，给读者以好奇的感觉，迫使读者产生阅读兴趣，从而带着强烈的兴趣把文章读完。这些题目中的悬念使读者好奇那1%是什么，孔融让梨到底是对还是不对。看到文章题目就让读者对文章充满了兴趣，令读者产生一种非读不可的欲望，这就达到了好的作文题目的标准。悬念是可以在短时间内吸引人的，它会让读者对文章充满阅读的主动性、积极性，从而在题目的引导下发挥自己的主观能动性，积极地进行阅读和欣赏。
四、符号拟题，精彩别致
符号往往被认为是数学或者是理科学习中才用到的一种标志，在作文题目中出现一个符号会起到事半功倍的效用。给文章加一个恰到好处的符号，往往能达到生动、别致、醒目的作用，使读者能够更清楚地理解文章的内容和想要表达的思想。带有符号的题目可以帮助读者理解题意，增强文题的表现力，起到文字难以代替的作用。它改变了人们进行阅读时的一种常见思维模式，它是通过一种大胆地创新来实现题目的引人入胜之作用。
五、别样拟题，别具一格
教师还可以引导学生采用词语或短语拟题，不仅能突出该对象，而且还可以给人造成悬念，引起人们阅读的兴趣，如“舞动的精灵”、“永远令人陶醉的王朝”、“无声的经典”、“遗失的情绪”等。或者是并列词拟题的方式，突出文章所设计的几个因素或蕴涵作品主旨，增强读者阅读期待，如“身份证停靠站”、“理性爱国”、“蔷薇故乡”、“诗人明月黄花”。并列的方式使题目更加形象和有力量，增强了读者阅读的兴趣。丰富的拟题会展现出学生对语言的把握和使用能力，展现出学生的文化底蕴和语言技能，提高学生的语言运用能力。
十一见闻作文 第5篇
到达目的地下了车，一股清冽的风挟裹着牧草的香气立刻扑面而来，仿佛甘泉般让人心醉。原野上碧绿的牧草跌宕起伏，一望无垠，远山如黛，苍翠欲滴，碧空如洗，万里无云。
导游带着我和妈妈一行人，乘着越野车迤逦而行，我看见了白云般的羊群，乌云般的牛群，牧人骑着马儿，摇着马鞭，呼喝着绕着它们奔行。“妈妈，马!我想骑马!”导游笑着对我说：“小朋友，别急，咱们的目的地就是马场，不过千万要注意安全呦!”
到了马场，我和妈妈挑了一匹棕色的马，在蒙古牧人的指导下，悠悠而行。我端坐马鞍，一纵一送，既惊险又刺激，我们踏过溪流，翻过山头，看远山云影，任清风拂揉，信马由缰，让自己溶化在草原上，陶醉在秋风里……
说实话，骑马很累，回来时两条腿像灌了铅似的。妈妈提议逛逛饰品店，看着鳞次栉比，琳琅满目的各色小店，我又觉的浑身有劲了，和妈妈一起随着人流好奇的欣赏各色饰品。妈妈给我买了一顶小花帽，我高兴极了，戴上它，我仿佛变成了蒙古的小姑娘，特别漂亮!
十一见闻作文 第6篇
早上我们早早的起床，吃完饭后和小伙伴们去爬山。这里的风景真美呀!你瞧!高粱涨红了脸，谷子笑弯了腰，玉米长出了金黄金黄的胡子……咦?怎么会有轻微的“噼噼啪啪”的声音呢?原来小豆子正在挣脱妈妈的怀抱，想自己去探索外面的世界呢!
我们来到了一片果园，今年的收成真不错。你瞧!彤红的苹果露出灿烂的笑脸;那边的山楂也成熟了，犹如一个个小红灯笼;黄黄的鸭梨若隐若现……空气中弥漫着浓郁的果香，随手摘下一个鸭梨，轻轻地咬上一小口，脆脆的果肉和甜甜的果汁一直甜到了心田。
我和小伙伴们的任务就是帮大人摘苹果，我和婷婷踮起脚尖摘，小磊和强强手法熟练地爬上树，摘我和婷婷够不到的苹果。我们摘了许多苹果，经过大半天的功夫，我们终于完成了任务，在一块大石头上休息一会，便准备下山。
突然间，我发现那边似乎有一个东西在动，还发出“咕咕”的叫声，我走近一看，原来是只小鸽子，它的翅膀根部滴着血，原来它受伤了。经过我们的商议，鸽子先放在我家。我心想：我先要把这只小鸽子包扎一下。可是谁会呢?对了，爸爸以前不是养过鸽子吗?就让爸爸来帮忙。
下山以后，爸爸给小鸽子消毒、上药、包扎伤口。我给它起名叫“小雨点”。爸爸每天都给“小雨点”换药。通过精心的呵护，两天以后，“小雨点”可以练习飞了，开始时只能飞十几米，过了两天后便可以飞几十米了。每当我写完一项作业后，就会拿一点玉米，“小雨点”从我手中吃了玉米后，便会发出欢快的“咕咕”声，我和“小雨点”的友谊更深了!“小雨点”的伤完全好了，可以在天空中自由飞翔了，它在院子的上空不停地盘旋，飞出一个优美的弧线，稳稳地落在我的小手上，它好像舍不得离开我似的。我含着眼泪看着小鸽子，也很不舍，可是它也有自己的家，蔚蓝的天空才是能够真正让它快乐的天地。我对“小雨点”说：“自由飞翔吧!去寻找属于你的快乐吧!我会一直想你的，一定要回来看我呀!”我把手使劲地高高举起，小鸽子仿佛听懂了我的话，顺势高飞，直入云天。
十一见闻作文 第7篇
中秋节那天我们全家人出去玩，在高速路令人意想不到的事情发生了。只见我们的前面有一串车停在我们的前面，从头到尾足有一千多米，犹如一条长龙停住不动!我对妈妈愁眉苦脸地说：“这回完了，咱们去玩不了了。”妈妈漫不经心的回答：“不玩就不玩了呗，不是还有下次吗。”我非常的难过，我抬头望着天说：“我好不容易出来一次，能不能让我玩个痛快啊?”
过了一个多小时，我都快睡着了，可是这里的车纹丝不动，突然我的妈妈惊讶的说：“今天的月亮又大又圆。”我想闲着也是闲着，就去看看吧。”一出车门我就被眼前的美景吸引住了。顿时，所有的司机都下来一边吃月饼一边赏月。这次出来也值了，虽然没去玩，但是我看到了又大又圆的月亮，也算没白出来。过了俩个小时，车开始动了，我们就回家了。
我建议大家不要开车，开车会污染环境，车排出来的尾气会对我们路人造成伤害。现在几乎每5分钟就会出现一起交通事故。我们孩子要不开车，我们的空气就会很清新;只要我们不开车，就不会浪费时间再度车上;只要我们不开车，就会离危险越来越远!
十一见闻作文 第8篇
国庆节，爷爷把我们带到森林公园玩。
我们来到湖边，湖面上好多船。于是爷爷租了一艘小船，我和爷爷在前排用脚蹬船，奶奶和弟弟在后排看着我们笑着，我们用了九牛二虎之力，终于把船划到了中间。可是回到湖边时，我脚没力气了，我笑着看着爷爷，爷爷正用力蹬船，我偷了一会懒，船在湖面上转着圈，爷爷一下就发现了。
这真是有趣的国庆节啊!
十一见闻小学作文 第9篇
我想去过桂林的人一定听过一句话，那就是“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”。“诗雨快点，上火车了”。呀！不知不觉快6点钟了，我以N+1的速度跑向妈妈身边，问道“桂林真是天下最美的吗？”妈妈笑了笑，没有回答我。
到了火车上，我看见曼曼姐姐和丹丹姐姐在玩着切水果的游戏，我可兴奋了。她们看见我后曼曼姐姐便对我说“汪诗雨，你猜猜我和丹丹姐姐谁会赢？如果猜对了就继续，如果猜错了，就把猜错的那个人的零食吃一点，怎么样？”“好”我爽快的答应了。结果我老是猜错，害的我现在肚子还是饱着呢！
桂林终于到了，刚出火车站，我的第一感觉就是----这里太热了。和导游来到了著名的漓江，哇！一座座的山都可以算得上是郁郁苍苍、清逸秀丽啦，导游说过我们可以坐船的，真好。到了船上，一座高大的山吸引我的注意，这座山的`尾部看起来十分光滑，而头部看起来像大象的鼻子，真好玩！听导游说，这就是“象鼻山”了。在船上我还看见了“叠彩山”、“驼峰山”、“望夫山”、“五指山”等等等等，呵呵，我就不一一介绍了。
下午，我们攀爬了著名的“独秀峰”，“独秀峰”一点都不高，只有66米，可爬到最高的顶上，你就会看见桂林市全景。我可不想爬，因为我有一点恐高，但可以看见桂林市的全景打动了我，于是我只好爬了，爬到顶后整个桂林市真是太美太美了，如果我不爬，我一定会后悔的。
第二天，我们游了银子岩。刚到洞口，我就被这美丽的景色所迷住了，银子岩里全部都是石头，但这些石头形成了许多古怪的形状，人们觉得这些形状像什么，就把它继续改，改到像真的一样再停，然后又把石头加了一点彩灯，使它变的五颜六色，让人大饱眼福。这些石头滴下来的水已经快成一条江了，因为水的倒影让人感到像真的，好吓人！这就是著名的喀斯特地质形成的。
第三天，我们游玩了“古东瀑布”“冠岩”等风景区。
十一见闻小学200字作文 第10篇
十一见闻小学200字作文
这个十一真快乐!爸爸、妈妈、叔叔、阿姨带我和2个好朋友一起去宝鸡玩，一路上我看见大街小巷都挂满了五星红旗和大红灯笼，汽车也插上了五星红旗，到处洋溢着节日的气氛，大家都祝我们的.祖国65岁生日快乐，祝愿祖国繁荣昌盛。
第一天，我们来到了宝鸡追梦城，在那里我们玩了很多很多的项目，比如说：学做冰激凌、做糖果、做点心、还当了一回小歌星和化妆师，还有很多很多项目我都没体验到，妈妈说：“留点遗憾，下次再来玩”。追梦城玩完了，我们又来到了太白山的度假村住了一晚，第二天，妈妈带我去爬太白山，太白山长满了各种树木，空气很清新，爬完山，我们又去泡温泉，我们玩造浪池、大海啸和小朋友打水仗，玩的可开心了!我度过了一个快乐的十一!
十一见闻日记 第11篇
这里人山人海，人流如潮。有白发苍苍的老人，有天真可爱的小孩，都来凑热闹。这里的商品琳琅满目，有五花八门的水果，有名贵的手表，有金光闪闪的黄金首饰，还有时尚又漂亮的衣服。
旁边还有各式各样的小吃店。有必胜客，有肯德基，有麦当劳，还有一些酒店。看到这么多好吃的东西，我肚子就饿得咕咕叫。我在远处就能闻到比萨的味道。我真想买一大堆比萨来吃，想起那比萨的味道，嗯，那实在是太好吃了，只可惜我没带钱，真惨。谁叫老妈不给我钱呢!现在好了只能看别人津津有味的吃了。
十一见闻日记 第12篇
因为我的叔叔当上了爸爸，所以十月一日我和家人一起去北京看望我的小妹妹。
十月一日傍晚，我们到了北京，我见到了我十分相念的妹妹。妹妹可真小啊！她的脸只有饭碗那么大，和她在一起，我都不敢大声说话，生怕吓着她。妹妹长得也很可爱，她大大的眼睛、直直的鼻梁、小小的嘴巴，还会打呵欠呢！
十月二日，我们去了*广场。*红墙黄瓦，真是又庄严又美丽。因为是国庆，那里更是摆满了鲜花，这些鲜花造型奇特，有喜洋洋的，有和谐家庭的，有京剧脸谱的……可真美啊！我感到自己仿佛来到了一个童话世界。
下午，我们又去了奥林匹克公园，看了鸟巢、水立方……夜晚来临的时候，五彩的灯光亮起来了。鸟巢闪烁着红黄相间的光芒，水立方散发着晶莹的蓝光，奥运灯塔上各种颜色的灯光更是交相辉映……奥林匹克广场上的人们欢呼着，这里成了欢乐的海洋。
我们还去了颐和园、故宫和中*事博物馆，每个地方都给留下了深刻的印象。
十一见闻 第13篇
国庆节那天，我和爸爸妈妈、表姐一齐去了青岛海滨公园游玩看表演。公园里面真的是”人山人海“，我们来的时候看见了一个十分大的游泳池和一个烧烤场，在这个烧烤场，我们也拿到了一个位置来坐。其实，我们是来观看表演的。在泳池里我看见了许多人，小孩都在儿童泳池里玩或玩水上滑滑梯，而大人则在大的游泳池里游泳，但我的见闻是我看见一个不明白是不是奇象还是我在发梦，我居然看到一个大人在游泳池里能够游很多花式和在游泳池里好像在跳舞那样跳很多美丽的花式在水上，原先是那里举办了国庆节水上表演，在这个水上表演，我看得十分入神，我看见到这些姐姐在水上简便自如的摆出美丽的姿势，真的是让我大开眼界，我看见到她们就像在跳舞一下子在水里做出美丽的姿势，真得似我好像也在这个队伍里也在表演了一份。还在水上花式单车和水上踩钢丝。这个水上踩钢丝真的是令我心惊胆寒，我看见一位像我那样大的小男孩在钢丝上头顶着三个碗和手上抓这两把伞而这两把伞是帮忙他平衡得上头没有一条线掉着他。开始了，我看见那位男孩细心翼翼得慢慢走而他头上得碗也没有掉真厉害，可是走到中途他也有一些不平衡得可是在他再慢慢得走，我看见他的头直流汗水。就像断了线的的珍珠掉下来，最终他最终完成了，我也替
他害怕松了一口气，这样的表演真的是游很多的耐心才行这真是令我说一声佩服，而周围的人也在欢呼着。而爸爸妈妈他们也在连声说：”好，太棒了!“
十一见闻 第14篇
走进大门，首先映入眼帘的是“一二九师陈列馆”几个醒目的大字。进入馆内，“哇!”我不禁赞叹起来。一幅三维立体画面呈此刻我的眼前。这幅画记录着一场战争胜利后的情景，士兵们高高举起五星红旗，洒露出胜利的喜悦。顺着楼梯，走向二楼，我了解到：八路军一二九师在师长刘伯承，政委邓小平的率领下，进驻赤岸，以此为中心，创立了晋冀鲁豫抗日根据地，构成了赫赫有名的“刘邓大军”。经过了八年的艰苦卓绝的斗争，中国人民迎来了抗日战争的胜利!
出了纪念馆，再往东走，到了将军岭，那里安葬着刘伯承、徐向前、李达等一二九师老领导的骨灰。
最终，我们游览了刘邓旧居、司令部旧址、司令部伙房等。一件间狭小的屋子，一张张破旧的床，打满“补丁”的袜子……充分表露出那时革命的艰苦，为了祖国的解放，他们宁可牺牲自我，也要保卫我们的祖国。古老了电报机﹑电话﹑信件袋……充满了古老的历史痕迹。