草坝游记作文范文

草坝游记作文范文（精选11篇）

草坝游记作文 第1篇

草坝街，原称严公庙街，由东汉镇守巴州名将严颜而得名，至今已有百年历史了，是巴城一道亮丽的风景。今天老师就带我们参观了它。

首先，我们来到草坝街东面，从东向西走。一来到街上，映入眼帘都是两幅书简，最前面的刻着“古巴洲”三个黑色大字，后面刻着“草坝街”，都是古代篆体，前面还有一大幅铜像地图，上面还画满了巴中古时候的路线，可谓设计独具匠心啊!

一路向西走，一路上的建筑都是仿古的，尤其是二楼，窗户上都刻着“巴”字，显出了古巴洲的历史风韵。

来到“背二哥”雕像前，我不禁为雕像师感到无限敬佩。“巴山背二哥”雕像一共有五尊，记录了背二哥从背到背到的一系列的情景，栩栩如生。一开始，背二哥背上重物，眼睛里充满了信心与希望，他一路上过山岭，穿悬崖，身上青筋暴起，汗流不止，嘴里不断喘气……所有的动作都体现了背二哥的艰辛与勤劳。

再向前走，就看到了皮影立塑。皮影戏是通过灯光的剪影，幕后人的操控演出的戏，历史悠久。再往前面就是白马井了。白马井是古代给马喝水的地方，许多水从上面直泻而下，拍击着地面，漂亮极了。

一直沿街往西走，就是两大卷轴了。卷轴一黑一红，其中红卷轴上面刻着严颜将军的生平事迹。严将军镇守巴州，张飞将其俘后，他面对死亡临危不惧，说：“我州但有砍头将军，无投降将军也!”气节何等高尚。黑卷轴上刻着文天祥、冯鲁溪、苏辙三位名家的赞美诗词，歌颂了严将军的高尚的气节，不屈的精神。

最后，我们参观了严颜将军的雕塑。只见他一手持弓，一手拿书卷，背上插着箭，身着战袍，身穿铠甲，可谓威风凛凛，气压八方。

草坝街真是巴中一大景观，如果你到了巴中，一定要来这里参观哦!

草坝游记作文 第2篇

“爱学习、爱劳动、爱祖国”是习主席于2013年5月29日下午参加“红领巾相约中国梦”各民族少年儿童交流体验活动时，对全国小朋友提出的殷切希望。

为了响应上级部门的号召，结合我校实际情况积极开展“三爱”教育活动，只爱学习是不够的，还应该爱劳动，古语说得好“一屋不扫，何以扫天下。” 孩子们从小要树立爱祖国的心愿，周恩来总理在读书的时候就提出：“为中华之崛起而读书”的目标。可见学校开展“三爱”教育活动必要性，感染学生，让学生心中充满“三爱”。

一、关于爱学习

既要勤学书本知识，又要多学课外知识。对于初中生来说，就是要养他们成按时作息的习惯，学会有秩序地生活、学习。不迟到、早退，回家后做完作业再玩。当天作业当天完成，不拖拉。养成认真做作业的习惯：上课认真、专心听讲，积极思考；课后认真预习、复习；做作业专心致志，书写工整。做完后仔细检查，有错立即订正；养成独立学习的好习惯，不依赖父母、同学，不骄傲自满，虚心向其他同学学习。除学习课本知识以外，多阅读报纸、课外书刊，扩大知识领域，提高自学能力。

二、关于爱劳动

引导学生积极参加劳动。比如打扫好学校的教室和卫生区，有时还会带领他们做义务劳动，让学生在劳动中体会到快乐，体会父母的辛苦，体会金钱转来是来之不易。总之，劳动能为我们创造一切，使学生从现在开始，做一个热爱劳的人。

三、关于爱祖国

常和学生讲伟人的故事，教育他们，感化他们，回顾中华民族的历史长河，无数民族英雄至今活在我们心中。古有精忠报国的岳飞，近邓稼先、华罗庚等。他们放弃国外荣华富贵的生活，回到贫穷的祖国来，为国家的现代化建设贡献自己的力量。他们的光辉形象和可歌可泣的动人事迹，永远激励着每一个中国人奋发向上

总之，希望借助这次的“三爱”活动，让学生把“爱学习、爱劳动、爱祖国”的思想深深的印在自己的脑海中。希望高年级的学生，能够真实地理解“爱祖国”的含义，把他记在心中，意识到自己是祖国的接班人，自己必须努力学习，为祖国以后的繁荣昌盛和人民的幸福贡献自己的力量。

草坝中学

小草坝乡2010年春耕备耕 第3篇

工作汇报

２０１０年的农业工作，三个乡党委政府严格县委政府的农业工作会议精神和上级业务主管部门的要求，按照保７增８的目标和农业科技工作的重点，始终把抓好春耕生产作为促进农民增收的重要措施来抓，从组织领导上、措施保障上高度重视春耕生产工作，严格按照“抗大旱保民生促春耕”的工作要求，将春耕生产与抗旱救灾、森林防火等工作结合起来，突出一个“早”字，多措施并举抓好春耕备耕工作的落实。

一．主要措施完成情况

目前，春耕生产基本结束，按照县委政府农村工作会议精神和农业局要求，三个乡的各项农技措施均完成或超额任务，全面完成了县委政府下达的各项任务。现将个乡的具体完成情况汇报如下。

１．小草坝，完成杂交玉米良种推广61200斤，完成以杂交玉米为主的单株定向育苗规范化栽培17200亩，玉米种植总面积到20200亩，其中四配套11000亩，三配套6200亩，马铃薯配套栽培10000亩。完成较高标准种植的县级中心样板1200亩，乡级6000亩，村级6000亩，扶贫挂钩单位样板3600亩，农业综合站样板400亩，创建玉米高产10000亩。

完成马铃著种植15000亩，其中规范化种植样板5000亩，马铃薯起垄栽培核心样板１０00亩；商品蔬菜种植6000亩，举 1

办露天蔬菜样板500亩；新建蔬菜种植大棚25个；完成芸豆种植4500亩，高标准样板建设1000亩；天麻种植5000亩，其中样板500亩。完成农机推广任务5万元，农机具推广26台。

２龙安。完成良种推广6.2万斤，各级样板落实2.2059万亩，其中：县中心样板2161.7亩、291户；乡样板6091亩（核心样板2560亩）、909户；村样板7180.4亩（核心样板1869.8亩）、1792户；扶贫挂钩样板3258.6亩、621户，农技人员个人样板2346.3亩、443户，洋芋垄作1021亩、186户，水稻配套栽培575.5亩、371户。已完成营养块堆制、育苗等工作，移栽面积达10%，推广微耕机13台。

３龙海。完成大春作物种植4.6万亩，完成玉米育苗316亩，足够保证2.2万亩玉米育苗移栽需要，玉米育苗移栽率达95%以上，完成各级玉米样板建设18816亩，其中乡核心样板2029亩，完成地膜玉米11200亩，种植脱毒洋芋1.52万亩。

二．主要措施及特点

１、目标“早”定位。春节过后，乡党委、政府多次组织召开党政班子会议专题研究2010年农业农村工作，确定了今年农业农村工作的目标任务，提出粮食总产量增长7%以上，力争增长10%，２、规划“早”落实。围绕发展目标、抓住重点产业，着力加强产业结构调整和规划。一是抓好粮食生产。以农业科技为抓手，在稳定粮食播种面积的基础上，建立各种高规格粮食生产样板

３.是物资“早”就位。积极加强农用物资市场调查与监管，乡成立了农用物资市场监管领导组，重点加强对春耕生产急需的种子、化肥、地膜、农药等的监管，确保春耕生产农用物资需求。保证了农用物资的正常供应，农资市场秩序良好。

４、措施“早”到位。一是强化领导。乡成立了由乡长任组长，分管副乡长任副长，乡直各有关单位负责人任成员的春耕生产领导组，各村已成立了相应机构，明确了主要领导是第一责任人，分管领导是具体责任人。制定2010年农业生产指导性意见，明确了全乡2010年的农业生产任务。二是强化宣传。通过广播、召开群众会，发放资料等形式大力宣传中央一号文件及省、市、县农业农村工作会议精神、做到各项支农惠农政策家喻户晓，努力提高农民发展农业的积极性。三是强化培训。通过整合人力资源培训、农村党员远程教育等培训资源，加强农技培训，提高农民科学种养水平。四是强化服务。农技人员分片负责，在春耕期间深入生产一线，到田间地头手把手、面对面进行技术指导，帮助农民解决春耕生产中的技术难题，积极引导农民科学施肥、使用良种、适时播种。

三．存在的主要问题

草坝游记作文 第4篇

教研工作计划

本学期我校教研工作以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，坚持教学工作的中心地位，坚持教师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位，全面实施素质教育，着力于学校内涵发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的发展。

具体工作措施：

1、校本培训分层次、突出重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学期我校的校本培训工作将遵循“分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内全体教师培训为主，另外还从优秀教师上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

2、努力修身，提高自身修养

学校将开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动。各校要注重营造氛围，挤出资金，大力支持，努力为师生提供有益的书籍。要树立学习服务于实践的理念，走理论与实践相结合的道路。在学习内容的选择上，教师尽量选择离教学实践“近一点”“实一点”“新一点”的内容，使学习的内容更贴近教学。在学习方式上，要根据不同发展层次教师的需求，采用分散与集中、专家引路与平等对话、网上评课与现实互动、集体交流与个人专题发言结合等各种方式。

3、加强管理，规范教学行为

学校要重视抓好教学常规工作，优化学科教学过程，主要突出六个“重点”：即把备课的重点放在对学生的了解分析和整合课程资源上；把上课的重点放在学生学习方法、方式的渗透上；把作业的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把辅导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把评价的重点放在学生的自学能力和创新能力的培养上；把师生沟通的重点放在平等互动上，实现师生间信息交流的畅通性和有效性。完善教学常规具体要求和教学检查评价标准，加强集体备课检查和课例研讨观摩，扎实开展课堂教学达标和评优活动，提高教师驾驭课堂和听课的能力。期初、期中将进行较全面的常规检查，内容包括计划制订、导学案编写、作业批改和随机听课，进一步规范课堂教学常规，提高常态课教学效率。

4、转变方式，实施跟进指导

教研工作要有实效，必须改进其研讨方式。要建立跟进指导制，对重点教师实行跟进指导。要跟进办公室与教师一起研究备

课，跟进课堂与教师一起研究上课。在新的一年里，要重点跟进新教师和各学科青年骨干教师，要通过积极培训跟进指导，提高其理论和教学工作水平，达到强者更强，硬者更硬的培养目标。

5、聚焦课堂，提高教学质量

课堂教学是提高有效教学的主渠道，“上好每一堂常态课”是提高教学质量的关键和着力点，我们呼唤每位老师要充分利用教材这一重要课程资源，挖掘教材的“趣味点”，研究教材的“发展点”，拓宽教材的“生活点”，对教学过程进行精雕细琢的预设，让学生轻松愉快地学习，获取高质量的教学效果。

小草坝镇部门整体支出绩效评价 第5篇

自评报告

一、部门基本情况。

纳入2017年部门决算编报的单位共11个，分别是一般公共服务、财政事务、文化体育与传媒、社会保障和就业、医疗卫生与计划生育事务、城乡社区事务、农林水事务、国土资源事务，其中行政单位3个，参照公务员法管理的事业单位1个，其他事业单位7个。部门在职在编实有人数45人，其中：财政全供养45人；在编实有车辆2辆。离退休人员3人，其中：离休0人，退休3人。

二、年初绩效目标的设立。

符合国家法律法规、国民经济和社会发展总体规划； 符合部门“三定”方案确定的职责； 符合部门制定的中长期实施规划。

将部门整体的绩效目标细化分解为具体的工作任务； 通过清晰、可衡量的指标值予以体现。与部门年度的任务数或计划数相对应； 与本年度部门预算资金不相匹配。

三、预算配置

在职人员数：部门（单位）实际在职人数，以财政部确定的部门决算编制口径为准。

编制数：机构编制部门核定批复的部门（单位）的人员编制数。

四、预算执行

已完成部门（单位）本年度实际完成的预算数。

已完成部门（单位）在本年度内涉及预算的追加、追减或结构调整的资金

未全部完成部门（单位）在支出预算执行总数与年度支出预算数的比率。

五、预算管理

已制定或具有预算资金管理办法、内部财务管理制度、会计核算制度等管理制度；

相关管理制度合法、合规、完整； 相关管理制度得到有效执行；

符合国家财经法规和财务管理制度规定以及有关专项资金管理办法的规定；

资金的拨付是完整的审批程序和手续； 项目的重大开支已经过评估论证； 符合部门预算批复的用途；

不存在截留、挤占、挪用、虚列支出等情况； 按规定内容公开预决算信息；

六、资产管理

已制定或具有资产管理制度； 相关资金管理制度合法、合规、完整； 相关资产管理制度得到有效执行； 资产保存完整； 资产配置合理； 资产处置规范；

资产账务管理合规，帐实相符；

资产有偿使用及处置收入及时足额上缴。

七、职责履行

部门（单位）按照整体绩效目标确定的时限实际完成的工作任务已完成。部门（单位）实际完成工作数中达到部门绩效目标要求（绩效标准值）的工作任务已达标。

八、履职效益

小草坝镇经济得到提升，社会稳定，保护了生态环境，其他部门、群体或个人比较满意。

九、综合评价情况及评价结论（附相关评分表）。

十、主要经验及做法、存在的问题和建议。无

十一、其他需说明的问题。

草坝游记作文 第6篇

一、学校基本情况

大雄村地处小草坝乡南边，距小草坝乡政府所在地18公里，距县城51公里。辖大雄、渔洞、冯江、龙塘、打吉、子反、渔塘、岔河、庙坡、铜厂、大糟、大地、茶树、海子、老厂、岩上、青山等17个村民小组。现有农户855户，总人口3189人，居住比较分散。农民收入主要以种植业为主，属于贫困村。该村整合后，现有学校2所，其中完小1所，初小1所。有教师15人，现有一至六年级10个教学班，在校学生371人，学校有Ⅱ类仪器设备1套，实验室1间；有图书3630册。

二、师资情况

1、全村共有教师15人，其中专任教师13人，代课教师2人。

2、性别结构：有男教师11人，女教师4人。

3、年龄结构：20-30岁6人，31-40岁5人，41-50岁4人。

4、学历结构：本科学历1人，大专学历9人，中专学历4人，初中学历1人（代课教师）。正在自修本科学历的3人，专科学历的2人。

5、职称结构：小高职称7人，占46.7﹪,；小一职称3人，占20﹪；小二职称2人，占13﹪；未评职称1人，占6﹪。

根据调查和以上数据分析：

1、从性别结构上看，男教师偏多，女教师偏少，男女教师比例失衡，不利于学生个性的培养，在一定程度上对学生身心发展会造成影响。从年龄结构看，中青年教师占的比例较大，老年教师较少，结构较为合理。中青年教师是学校的中坚力量。从学历结构看，专任教师学历基本达标，小学在职专科学历占了相当比重。从职称结构看，小高职称教师数量偏多，有利于以老带新，专业共同提高。

2、各学科结构比例不合理，师资力量不平衡。语文、数学师资力量基本满足现在教学需要，但音体美教师、英语教师、科学教师、信息技术教师紧缺。英语学科几乎没有开设，音体美学科则作为副科由多位教师兼任。

3、教师队伍不稳定。

（1）大雄地处边远山区，交通不便，信息闭塞，教师住房艰难，几个人挤在一起，生活、工作环境艰苦，社会地位低下，许多教师不愿来这里工作，即使来了，也不愿扎根，一两年就想办法调走。

（2）工作压力大，责权利不对称。偏远农村教师数量少，超负荷运转的情况非常突出，任课科目和任课时数明显偏多，工作时间偏长，有的班级由于学生人数达不到两教师任课，所以一个教师要承担全部学科教学，整天都守着学生，而且还要承担许多与其获得的利益不相符的事务性工作等。

（3）心理压力大。基于生活压力、工作压力、社会压力等因素的影响，加上各种考核、学生安全、工作奖惩挂钩和学生难教等等原因，多数教师长期处于紧张心态中，心态失去平衡，出 现一些诸如自卑、精神不振、焦虑易怒、嫉妒情绪较重等心理症状，心理不适感、无法入睡等等。

（4）许多教师由于家庭责任的需要，不愿到离家较远的学校任教。

三、提高教师队伍素质，促进城乡教育均衡发展面临的困难 教师队伍建设是一个永恒的主题。多渠道、多途径采取措施加强师资队伍建设，是提高教育质量，促进教育公平，实现城乡教育均衡发展的一个重大课题。

1、教师流动性大，稳定教师队伍是一个难题。

城乡差别的原因，造成许多农村教师尤其是学校骨干教师都有调进城镇的强烈要求，他们的教育教学能力强，自身素质较好，在考核进城过程中有竞争力。所以，边远山区小学教师流动较为严重，同时，教师的流动，又得不到及时补充，导致村一级学校严重缺乏教师，或一些条件稍差的学校公办教师很难调去，不得不请代课教师顶课，教师队伍整体素质下降了。这对于稳定农村教师队伍、提高整体素质产生了一定影响。

2、农村教师数量短缺。

目前，教师编制分布不平衡，表现在乡镇、校际之间师资的不平衡。造成农村教师短缺，特别是英语、音体美和信息技术等学科教师奇缺。

3、农村教师教学能力较低，学生要求享有优质教育资源。随着经济的发展，农村学校的学生家长希望自己子女能享受到与城市学生同等的优质教育，但目前农村学校教师教育能力、自身素质还相对不高，与社会期望值还有一定差距，因此，出现相当部分家长千方百计将学生转入城镇学校，造成城镇学校生源过多现象。

4、学校教学条件、设备、设施较差与教育发展需要不相协调。

学校图书资料、教学实验等设施在数量上严重不足，或虽已配备，校舍条件无法满足，图书、仪器设备只是一种摆设，或成了闲臵品。多媒体设备几乎没有，难以满足教师教学和提高教育教学质量的需要。

四、解决当前农村教师状况的对策与建议

1、促进办学条件均衡发展。

办学条件均衡是教育均衡发展的基础，办学条件的改善为农村教师的专业发展创造条件。政府应加大力度，强化措施，进一步加快农村教育的发展，进一步缩小城乡、校际间办学条件的差距，实现城乡教育的均衡发展。

第一，继续加大对教育的投入，确保教育优先发展的战略地位。

第二，将学校布局调整与薄弱学校改造有机结合，是推进义务教育均衡发展的一项有效措施。通过撤并、改建、扩建等多种途径，消除一批基础差、规模小、效益低的学校，新建一批起点高、设施新、规模大的学校，改善校际间办学条件的失衡状况。

2、均衡人力资源配臵，保障均衡发展水平。第一，落实相关待遇，解决实际困难，稳定农村教师队伍。在充分利用好国家对农村教师现有政策的基础上，各级政府应提高农村小学教师的经济收入，鼓励他们终身从事教育，特别是对边远山区、教学点的教师津贴标准适当给予提高，并制定倾向于农村教育的流动政策，进一步提高农村教师的福利待遇，采用各种手段解决农村教师住房、医疗等后顾之忧，丰富农村教师的业余文化生活等，实现教师的合理、有序、良性的流动，保持农村教师队伍的现对稳定。

第二，改善农村乡镇师资紧缺状况。继续加大对偏远学校在编制上的政策倾斜，积极采取公开招聘引进和特岗教师补充的办法，缓解农村乡镇教师紧缺状况。

第三，采用多种形式加大培训力度，促进农村教师素质的提高。

第四，每年安排一定数量的城镇学校骨干教师到农村学校支教。

第五、清理在编不在岗人员。对长期占编而不在岗的人员，按有关规定给予尽早处理。

3、不断提高办学水平，提升均衡发展层次。

以寄宿制教育为突破口，促进学生行为习惯的养成，培养学生个性。充分发挥寄宿制教育的优势，保证学生学习时间，改善学生学习环境，从小集中养成良好的行为习惯和学习习惯。

4、教育要实现现代化，缩短均衡发展差距。加强远程教育，尽快把优质教育资源送到农村去。针对山区特点加快中心学校为主的远程教育工程建设，切实保证校校有电脑、通网络，并开发整合适合农村教师学习的教育资源，让农村教师能够不受时空的限制，最大限度地实现自主学习。通过教学与网络相结合的新型教育传播模式，实现不受时间、地点和方式限制的教学观摩、听评课、现场培训等教育教学活动，促进以学生为中心的教学变革，提高学校的教学管理水平，提高教师的教学积极性，丰富学校的教育资源，促进教育整体水平的提高，推动区域性的教育均衡化发展。

彝良县小草坝镇中心小学师生问卷 第7篇

调查报告

随着社会的进步、科技文明的发展，新思想、新发现、新技术层出不穷，这势必要求我们教师的教学也要发生相应的改革，也适应时代的需要、社会的需要、科技发展的需要。借此“内涵发展”之机，推进我校的教学模式的改革。为了提高我校课堂教学的效率和有效性，向学生提供更好的教育服务,构建适合我校的教学模式，我们进行了关于学生学习情况、教师教学情况的问卷调查。调查目的：

为了摸清本校学生学习情况、教师教学情况、学校管理情况等方面的实际。针对这些调查得到的结果，找到教学改革的策略，为教学改革提供依据；为我校课堂教学模式构建奠定坚实的基础，从而改变学校教学的现状，达到改进课堂教学的目标。

表一，《学生学习情况问卷调查》

一、调查方法

问卷法：对学生进行问卷答题。

分析法：对调查结果进行定量、定性分析。

二、调查时间

2014年3月24日至28日

三、调查对象

我校四到六年级的学生，发放267份调查表，收回267份。

四、调查结果

（一）、家庭情况

1、父母亲文化程度普遍较低，小学、初中占了90%。他们只能看作业是否完成，至于正常辅导孩子的家庭作业，作业的质量如何，他们根本无法辨别，就更谈不上检查了；放学后在家自己学习的占83%，但学习效率不高，也无人检测，无人评价。

2、父母在家务农或外出打工的占51%，留守儿童占10%，这类孩子大多是祖父母、外祖父母陪伴，课业勉强完成，而且这类孩子性格偏执，难以管教。

3、父母对孩子的管理，很严格的占52%，一般的占30%；剩余的18%基本不管，这部分家长对孩子管理不负责，甚至放任自流。

4、父母对孩子的学习成绩的态度，关心的占80%，不关心的占20%，大部分家长对孩子的学习成绩看重，但有不少的家长受传统观念以及经济利益的影响，并不关心学生的学习成绩。

（二）、学生学习态度

1、学生课前预习情况，基本预习的占63%，偶尔预习的占30%，从来不预习的占7%，大部分学生对学习抱有积极的心态，但少数学生不重视自己的学习，把学习看做一种负担。

2、学生课堂听讲情况，认真的占72%，不太认真并喜欢玩小动作做其它事的占28%，大部分学生能认真的听讲，受外部环境影响，少部分学生不能专心学习。

3、学生课后复习情况，每天都复习的占7%，有时复习的占80%，基本不复习的占13%，大部分学生对课后巩固情况较差。

4、学生对教师布置作业的完成时间，希望在一个小时内的占16%，在半个小时内的占80%，零小时的占4%，充分体现了孩子的天性，更多的时候喜欢玩耍，甚至有极少数学生希望教师不布置家庭作业。

5、学生对教师批改作业的方式，希望在全班统一讲答案的占72%，单独分析辅导的占11%，写评语的占7%，打分就行的占6%，无所谓的占4%，学生更多是等待教师的答案，并体现师生之间存在一定隔阂，只有极少数的学生希望教师给予单独辅导。

6、学生是否有学习计划，每天都有的4%，有时有的占78%，从来没有的占18%，大部分学生缺乏主动学习的习惯，都是由教师的教学内容和教学方法决定学生的学习行为。

7、学生对学习来说，觉得是一件苦差事的占14%，政府和学校要求的占7%，父母的要求的占13%，自己乐意去做的事占66%，一半以上的学生对学习有一定兴趣，其余学生都是被动学习。

8、学生对自己成绩所处位置，还想再提高的占65%，不满意的占17%，满意的占13%，无所谓的占5%，大部分学生对学习还是抱有

积极心态，希望能有所提高，但有不少学生对学习无所谓，持消极态度。

（三）、学生学习行为

1、课外阅读情况，每天都读的占4%，一周读一次的占80%，从来不读课外书的占16%，大部分学生阅读量太少，与新课标的要求相差太远。

2、课后作业完成情况，能按时完成作业的学生占65%，有时不能完成的占25%，基本不做作业的占10%，大部分学生能独立完成教师布置作业，但少数学生不能认真完成作业，甚至有极少数学生基本不做家庭作业。

3、课堂上学生发言情况，积极发言的占25%，偶尔发言的占65%，基本不发言及没有发言愿望的占10%，除少数学生能积极发言以外，大部分学生缺乏提出问题、思考问题的习惯。

4、学生课外活动时间，最喜欢做的事，看电视的占65%，上网的占7%，打球的占7%，读课外书或做作业的占21%，学生课外活动单调，以看电视为主，少部分学生能自觉读课外书或做作业。

5、学生喜欢的学习方式，自己独立学习的占10%，小组合作学习的占17%，听教师讲的占63%，听同学讲的占10%，较多学生还是认可教师讲解，学生倾听的传统教学模式，少数学生喜欢学生之间合作学习，极少数学生希望自己独立学习，也体现出这部分学生在学习中不喜欢与别人交流。

（四）、学习效率

1、学生对教师的教学方法，喜欢教师在黑板上用粉笔讲解的占39%，喜欢教师运用多媒体组织教学的占42%，希望自学，老师指导的占19%，不少学生喜欢教师用传统的教学方法，但更多学生希望能用现代信息教学手段进行教学。

2、对期末考试成绩，看重的占89%，无所谓的占11%，大部分学生比较重视自己的考试成绩，极少数学生对自己的期末考试成绩持无所谓态度。

3、在学习方面，学生认为较轻松的占65%，太困难及根本学不懂的占35%，成绩中等及以上的学生能跟上学习的进程，能轻松学习，学困生因基础太差，跟不上学习进度，学习困难。

4、学生对教师讲课的接受情况，能听得懂的占76%，基本听不懂的占24%，大部分学生对教师的讲授内容都能够接受，较少学生因基础较差，对教师教学内容基本不能接受。

（五）、学生对学校教学管理的满意度

1、学生认为学校，有很严谨的学习环境和氛围的占64%，管理比较松懈且感觉不好的占21%，上课时，老师和学生都很随意，纪律较差的占15%，较多学生对学校学习氛围较满意，也有不少学生对学校的管理及班级纪律不太满意。

2、学生认为教师对学生的态度，一视同仁，平等相待的占91%，性格暴躁，经常生气的占9%，学生对教师都比较信任，认为教师都非常公平，并不会偏单任何一名学生，但极少部分学生认为教师性格有点暴躁，经常生气。

3、学生对学校教师的教学满意度，较满意的占97%，不满意的占3%，学生对于教师的教学都比较满意。

4、学生认为教师批改作业经常使用的方式，及时批改作业的占94%，很长时间才批改作业的占6%，学生认为教师对学生作业批改较为负责。

5、学生认为教师上课经常采用的教学方式，整堂课都讲，但有提问的占81%，组织小组学习的占12%，没有目的，让学生自己看书的占7%，体现了我校大部分教师采用“满堂灌，偶有提问”的传统教学模式，有少数教师有较新的教学理念，能够采用较新的教学方法。对我校而言，建立新型的教学模式势在必行。

表二，《教师教学情况问卷调查》

一、调查方法

问卷法：对教师进行问卷答题。

分析法：对调查结果进行定量、定性分析。

二、调查时间

2014年3月24日至28日

三、调查对象

我校23名教师，发放23份调查表，收回23份。

四、调查结果

（一）教师的教学态度

1、是否有学期教学计划，每学期都有的占100%；但大部分教师都没有按教学计划进行教学。

2、学校领导是否参加教研活动，选经常参加并主持的占78%，偶尔参加占22%；体现了学习领导对教育教学、教研活动不十分重视，教师基本都能主动完成相应的工作。

3、你在这所学校生活和工作感到，比较快乐 的占61 %，不快乐的占35%，大部分教师对工作持积极态度，能安心、认真从教；但少数教师产生厌教行为，工作不是很认真、很负责。

4、你所在的教研组组织教研活动的情况是，根据学校要求开展的占96%，偶尔开展活动的占4%，许多教师在教学工作中缺乏主动性，基本都是以学校安排为主。(二)教师的教学行为

1、你布置的作业来源，全部来源于教材和教辅资料的占30%，选择教材和教辅资料的作业的占48%，根据学生情况自主设计的占22%；教师的教学理念缺乏新意、以“本”为本，基本以过去的教学模式为主。

2、你批改作业经常使用的方式是，当天或者第二天批改的占52%，当面批改的占43%，立即反馈的占4%；你每天上课前备课的准备，每天都备课的占87%，有时备课的占13%；体现大多数教师真正把教育教学工作当作自己的本职工作，能认真从教，搞好教学“六环”。

3、你对学生的辅导情况，全班集中讲授的占91%，单独辅导的占4%，很少辅导的占4%；体现教师也集中辅导为主，很少关注学生的个体差异，重视学生的个性发展。

4、你和学生的交流情况，学生遇到问题时找他谈心的占100%，上完课离开教室，基本与学生没有交流的占0%；体现出教师在学生中的信任度较高，但许多教师不主动与学生交流，而是学生遇到问题后，告知老师，方才与之交流、解决问题。

（三）教学效率

1、你认为最有效的教学方式是，讲授的占0%，讲授加上练习的占80%，引导学生自学 13%，组织小组合作学习的占7%；你认为你现在的教学方式，急需改变的占17%，已经很好，不需要改变的占9%，部分需要改变的占35%，可以接受一些新理念和新方法的占39%；大部分教师现有的教学模式是讲授加上练习，认为现有的教学方式能够让大部分学生听懂，但许多教师也希望能接收新的教学理念，结合自身教学方式作出适当改变。

2、你的学生课堂听讲的情况，认真的占4%，基本认真的占74%，不太认真的占17%，玩小动作的占5%；大部分学生能认真听讲，认真学习；但不少学生不能专心学习，这类学生所占比例不小，应该引起我们足够的重视。

（四）教师对学校教学管理的满意度

1、你认为学校的综合发展水平近两年来是，提升的占57%，原地踏步的占39%，后退的占4%；说明近两年来，学校综合发展水平缓慢，有待加快发展步伐。

2、你认为本校的校风，很正，有很好的育人环境的占17%，较好的占79%，很糟糕，急需改进的占4%；大部分教师对学校现有的教

学管理基本满意，但少数教师认为学校教学管理应作出部分改变，以此来提升学校发展水平；

草坝游记作文 第8篇

安全责任书

为圆满完成本我校小考任务，确保在小考期间，我校考生的人身、财产安全，特与领队教师签订如下安全责任书，希望领队老师认真阅读，明白自己的责任与义务。

1、出发前负责向学生进行考场纪律、考试规则的培训，并进行一次全面的安全教育培训。

2、安排好本班考生往返考场的安全工作，与考生同行，确保考生往返安全。

3、确保学生饮食安全。

4、做好对考生的日常生活和考试必备用品的检查工作。

5、严格点名制度，在每场考试出发前、每场考试后，早、午、晚休息时间段，领队教师对本班考生要进行逐一清查，防止学生掉队、外出。

6、负责随时掌握考生思想动态和考试情况，防止与监考教师或其他考生产生矛盾，并做好考场失利考生的思想工作，以防不测。

7、学生考试期间，带队教师不得离开考点，必须在考点门口守候，如因带队教师擅自离开考点，考生出现安全事故，带队教师负全部责任。

8、领队教师应把电话号码告知考生，并保持24小时开机。小考期间，如遇突发事件，要迅速告知学校领导，并协同处理。

9、考试结束后，清点人数，负责带领所有考生回校，并做好学生的离校工作。

本责任书一式两份，签字有效。

领队签字：

小草坝中心小学

草坝游记作文 第9篇

A: 尊敬的各位领导、各位来宾 B: 父老乡亲们 合：大家早上好！

A：聚一份欢畅，聚一份吉祥，聚一份花好月圆的好时光

B：聚一份祝福，聚一份兴旺，聚一份风调雨顺的好景象

A：在2012年新春佳节即将来临之际，我们在这里欢聚一堂，载歌载舞，回顾过去，展望未来，共庆盛世中国年。

B：在此，让我们对各位领导嘉宾的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！向辛勤耕耘的父老乡亲们致以新春的问候！

A：祝愿大家：身体健康 B：工作顺利 A：生活幸福 B：合家欢乐 合：龙年吉祥！

A:新的钟声，新的祝福 B:新的一年，新的期待 A:让欢笑伴着您 B:让温馨伴着您

合：草坝镇2012年迎新春文艺演出现在开始

结束语：

A：今天，我们相约在这里，载歌载舞，书写今日的歌谣。

B：今天，我们欢聚在这里，同心同德，同唱明天的辉煌。

A：美好的蓝图已经绘就，奋进的号角已经吹响。

B：让我们携手同心，众志成城，共同谱写草坝新篇章！

A：本次演出到此结束，衷心祝愿大家新春快乐

草坝游记作文 第10篇

普及实验教学自查自评报告

为了提高教育教学质量和管理水平，有效利用教学资源，全面推进素质教育、提高教学质量。根据昭市教仪（2011）6号《昭通市教育局关于对巧家、盐津、彝良普及实验教学县工作进行检查验收的通知》和《彝良县教育局关于认真贯彻落实昭市教仪（2011）6号文件精神，做好迎接市级“普实”验收工作的通知》精神，我校高度重视，认真贯彻执行上级有关文件精神及标准要求，切实加强了对实验室工作的领导，认真负责又扎扎实实地开展实验室工作，基本做到建设符合标准，装备综合配套，管理规范严密，使用注重实效。现结合我校的具体实际，对我校开展实验教学的具体情况作如下自评自查工作汇报。

一、基本情况

1、实验班级：全校共有4个班，其中三年级有1个班，四年级有1个班，五年级有1个班，六年级有1个班。

2、实验教师配备情况：全校共有4位教师参与实验教学，兼职实验仪器管理员1人，均达大专学历。

二、普及实验教学自评自查情况

（一）实验室建设

1、实验用房间数：全校共有实验室、仪器保管室（与准备 1

室合并使用）各一间。

2、实验用房面积：实验室使用面积共35㎡，仪器保管室和准备室共35㎡，按配备标准，使用面积不足，但只能根据我校实际使用。

（二）仪器室内部设施

1、有实验桌凳24套（因教室面积不足未能安放完，剩余部分安放在准备室使用），仪器柜10个，演示台一张，已达标。

2、实验室做到供电到室、到桌，每窗均有窗帘设施。因我校供水水源落差低，压力不够，没法将水安装到室，只能提水使用。

3、安全设施：仪器保管室有防盗铁门，窗户有防盗钢筋。实验室、仪器保管室配有灭火器，电路安装规范，设有总闸设施。

（三）仪器配备情况

我校属Ⅱ类配备的村级完小，已按省定基本配备目录自然（科学）部分验收。仪器、药品品种基本不缺，损坏较少。

（四）实验人员

1、人员配备：我校有1名兼职实验仪器管理人员。

2、实验员素质情况：兼职实验仪器管理员具有大专学历，中级专业技术职称，具有一定的管理能力和经验，属本地人，相对稳定。

（五）实验室管理

1、组织领导：学校成立实验教学工作领导组，校长任组长，管理实验教学；教研员任副组长，具体抓实验教学业务，包括制定相关工作计划、工作职责、管理制度、组织召开学校实验室工作会议、研究实验室工作等。

2、各项规章制度健全，悬挂上墙，师生严格遵守。

3、帐物管理：教学仪器总账、分类明细账、仪器验收单、报废报损单、档案卡等建立完善，仪器进出、损坏、报废及时上账、下帐。仪器、药品实行建帐、建卡，做到帐帐相符，帐物相符。

4、仪器保管方面：

①仪器的分类情况：对仪器做到科学合理分类。

②药品保管与仪器的维修：学校设立危险药品管理制度，对仪器实行定期维修检查。

③仪器保养方面：仪器摆放尽量做到科学、合理，借用有凭据，保持清洁；药品注意防尘、防潮、避光。

5、实验室环境：实验室、仪器保管室及准备室经常打扫，通风、保持整洁；悬挂各类规章制度、名人名言和肖像。

（三）实验教学管理及效益

1、教学管理：实验教学管理方面：学年初制定出教学计划，学年末进行对各种规章制度、计划、实验的开出情况进行检查评估。

2、演示实验开出率:学校要求做的演示实验共有28个，实做25个，达89.2%。

3、分组实验开出率：分组实验共有40个，完成35个，达87.5%。

4、学生实验能力考核及自制教具方面：学校制定了学生实验考核制度，每学期都进行学生实验考核，多数学生基本能操作。

5、实验教学研究方面：学校组织科学学科教研活动，讨论改进实验教学的策略，教师间进行听课，评课，互相交流，取长补短。

三、存在的问题及困难

1、我校校舍条件有限，实验室面积不足，配备的24套桌凳只能安放15套，剩余部分只能安放在仪器保管室当准备桌使用。

2、校舍紧缺，仪器保管室与准备室合并一间，只能凑合使用，使用面积不达标。

3、因人事变动，我校原接受过实验教学培训的教师已经调离，新任实验教师多数未接受过专职培训，实验教学和管理业务不精。

4、仪器的配备与学科教材不相对应，使有些实验无法开展。

5、因实验资金不足、一些自备材料短缺（无法购买），部分分组实验无法开展。

6、因教学人员的不足，无法设置专职实验管理员，致使在管理上存在不到位的地方。

7、实验教学研究和自制教具工作还比较薄弱，学生的操作技能熟练程度仍需加强。

四、改进措施和努力方向

1、向上级教育主管部门争取，按照实验室要求及工作进展认真对照验收标准条件，加快实验室的硬件和软件建设。

2、继续建立和完善实验教学管理制度，加强对实验教师和仪器管理员的工作考核。

3、提高实验员和仪器管理人员的素质，狠抓实验教学的开出率，强化学生的操作技能，全面推进我校的素质教育。

小草坝乡大雄村中心完小

草坝游记作文 第11篇

女： 尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们！合： 大家好！

男：在这美好的十一月，暖阳依然高照，草坝镇中学一年一度的冬运会也终于如期而至。

女： 在教育局和镇党委政府的关心和支持下，我校办学条件不断改善，队伍建设不断加强。由于坚持了全面素质教育，我校的教育教学质量不断提高，教育教学成绩显著。

男： 在树文明新风，建和谐校园的美好日子里，为发展体育运动，增强师生体质，繁荣校园文化生活，不断提高全校师生的工作与学习热情，今天，我们在这里隆重举行草坝镇中学第37届冬运会！

女： 今天，参加本次体育盛会的有我校18个班的代表队。在本届冬运会上，全体运动员将秉承“友谊第一，比赛第二”的优良传统，发扬“没有最好，只有更好”的赛场风格，为班级增光，为校园添彩。男：这正是：在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。在此，让我们对所有的教职员工道一声：

合： “老师，您们辛苦了！”

男：看，鲜艳的五星红旗在前面引路！

评判，向我们展示真正的体育精神——友谊、团结、公平！男：为使本次运动会成功开展，全体裁判将本着公平、公正、实事求是的态度和稳健、热情、大公无私的工作精神，统一尺度，秉公执法，全心全意为赛事护航。

女： 踏入新的一学年，初三（1）班注入了新的内涵。“责任、互助、竞争、励志”成为班级的特色元素。同学们以班级的荣誉为荣，以助人为快乐，以竞争为动力，营造出一种积极向上的班级氛围，希望用最好的状态，最好的成绩来实现心中所想，来回报父母，回报母校。

男： 恰同学少年，风华正茂，看哪，现在正昂首阔步通过主席台的，是初三（2）班的同学们。初三（2）班素有团结拼搏的优良作风，永争第一是他们永不放弃的口号!这是一个热情如火，团结向上的集体。他们不但学习积极，参加各类文体活动也从不甘落后。今天，他们个个精神抖擞，誓在赛场上与各路英雄一争高下。

女： 迎面走来的蓬勃少年，不正是初三（3）班的40多位同学吗？团结成就他们昔日的辉煌，今天，他们的心仍然朝着同一方向。我们相信，承继着前两年的辉煌，他们一定能够再创佳绩，为他们的初中生活添上亮丽的一笔，划上圆满的句号！

男： 初三（4）班，一个充满爱心和魅力的集体，同心协力——是他们彼此的默契，顽强拼搏——是他们永恒的信念，永争第一——

是他们不变的追求。在最后一次冬运会上，他们为荣誉而战，我们相信，他们一定能够带着荣誉的光环，告别母校！

女：现在入场的是初三（5）班体育健儿，他们青春无敌，所向披靡，他们集勇气和智慧于一身，是力量和美的象征。他们意气风发，斗志昂扬，向我们展示着他们对挑战，对未来的无比勇敢和坚定信心。

男：伴着初冬的时节，初三（6）班踏着铿锵有力的步伐向我们走来，他们充满朝气，他们拥有活力，他们气志昂扬，在他们身上蕴藏着一种力量，一种坚不可摧的凝聚力，今天拼搏进取团结向上的他们一定会成为明天的佼佼者。

女：现在正向主席台走来的是初二（1）班的运动健儿们。看!他们迎着朝阳，昂首挺胸，迈着整齐的步伐，英姿勃发，显示出他们团结协作、奋发向上的决心。瞧!他们露出坚定的目光，面带笑容，这是他们自信的表现。“我努力，我自信，我成功”，让我们为他们祝福吧，二（1）班的运动健儿们，加油!男：放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败，初二（2）班激情豪迈地走过来了；这是一个奋发向上、充满朝气的班级，他们步伐矫健、精神抖擞，在向你我庄严的宣告：初二（2）班，本届运动会上最亮丽的风景线！

女：迈着自信的步伐向我们走来的是初二（3）班的同学，他们怀着友谊第一，比赛第二的信念，这是一个团结、友爱的班集体，一个

奋发、向上的班集体，一个求真、务实的班集体，一个充满活力、充满希望的班集体。我们相信；初二（3）班在本次校运会上将实现新的跨越，再创新的辉煌。我们深信：他们的未来不是梦。

男： 看，雄赳赳气昂昂的初二（4）班，40多个精灵，迸发着青春的活力，挥洒着拼搏的汗水。我们，自信与奋斗的1304班,斗志昂扬，满怀信心地注视着前方，年少的我们只想让青春绽放无限的光彩。在初二（4）班的宣言里，只有团结、奋斗、坚强。我们会携起手，共同分享成功的欢乐，争创更多的辉煌!让我们一起为初二（4）班呐喊：加油，初二（4）班！

女：迎面向我们走来的初二（5）班，这壮观的阵容，闪烁着花儿般的笑容；这坚定而有力的脚步声，衬托出那坚持不懈的信念。他们昂首阔步，英姿勃发。瞧，他们个个精神焕发，热情高涨，在这一展示自我的机会里，他们将团结奋斗，敢于拼搏，勇创佳绩。男：现在正迈着雄健的步伐，昂首向主席台走来的是初二（6）班代表队，这是一个团结进取，富有青春活力的班集体。这是一支敢于梦想，敢于拼搏，不断进取的团队。在这次运动会上，初二（6）班运动员将依托40颗激情的心，创造更加辉煌的成绩。

女：瞧，一群意气风发，精神抖擞的少年正向我们走来。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的笑容写满他们的热情，响亮的口号体现着他们的实力。这就是永远激情飞扬的初一（1）班。

男： 伴着激扬的旋律，意气风发的初一（2）班向我们走来。看，这壮观的阵容，闪烁着花儿般的笑容；听，这坚定有力的步伐，衬托着他们那坚定不移的信念：“超越自我，超越极限，赛出风格，赛出水平”。——好样的！初一（2）班！

女：别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是初一（3）班。他们正以整齐的步伐，以军人的风采展示初一3班的必胜信心。运动会上，初一（3）班的健儿们将本着“友谊第一，比赛第二”的宗旨，发扬“团结，拼搏”的精神，向“更快，更高，更强”的目标迈进。让我们留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩！

男：看，初一（4）班的运动健儿正迈着矫健的步伐向主席台走来，他们，来自一个团结上进的班集体，一个凝聚着老师们的心血，融汇着同学们的激情的班集体，他们朝奥运健儿的精神看齐，将会在这次运动会上展现自己独特的风采，看他们青春饱满的面容，看他们英姿飒爽的身躯，便可知他们有着非凡的潜力，让我们为他们欢呼，为他们助阵，一起期待惊喜的成绩吧！

女： 初一（5）班，正踏着稳健的步伐向前迈进。在学习上，他们努力向上，不断进取；生活上，他们尊重师长，自强自立。今天，他们怀着激动的心情迎来初中阶段的第一个冬运会，年轻没有失败，有奋斗就有成功！我们看好你，初一（5）班！

男： 鲜红的国旗迎风招展，五色的彩旗辉映九霄，天真的笑脸写满希望，矫健的身姿斗志昂扬。瞧！正迈着矫健整齐的步伐走过主席台，正是活力十足的初一（6）班。在这特殊的日子里，他们将全力以赴，以昂扬的斗志迎接挑战。

女： 今天，我们迎来了心仪已久的运动会。这里就是展示自我的舞台。来吧，尽情释放你的活力。你的每一次冲刺，都叩动着我们的心弦；你的每一次跨越，都吸引着我们的视线；你的每一次起跳，都绷紧我们的神经。我们为你呐喊，我们为你自豪！

男： 看！那一面面迎风飘舞的彩旗，是一朵朵盛开的鲜花。女： 听！那一阵阵惊天动地的欢呼，是回响在耳边胜利的风声。男： 去吧！去迎接那伟大的挑战。女： 去吧！去做一名追风的少年。

合： 让我们为全体运动员们喝一声彩：加油啊！你们就是英雄！女： 生命在于运动。一直以来，我校全面贯彻德智体美劳全面发展的教育方针，积极开展健康高尚、丰富多彩的体育活动，掀起全民健身的热潮„„本次冬运会的召开，将继续不断地促进草坝镇教育的和谐发展，更好地实现力量与精神的和谐统一。

男： 不为掌声的诠释，不为刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的脚步，你用行动诉说着一个不变的真理，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，希望在终点向你招手。努力吧，用你坚韧不拔的意志，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功属于你。