醉翁亭记复习纲要

醉翁亭记复习纲要（精选8篇）

醉翁亭记复习纲要 第1篇

《醉翁亭记》

1．醉翁亭命名的缘由是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

2．解释“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。

3．写山间朝暮景色的句子是：日出而林霏开；云归而岩穴暝；

4．写四季景色的句子是：野芳发而幽香；佳木秀而繁阴； 风霜高洁；水落而石出者；

5．写夕照全景的句子是：已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

6．表现禽鸟乐的句子是：树林阴翳，鸣声上下。

7．表现本文主旨的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（与民同乐）

8、文中借释亭名来抒情，道出了千古名句。这个千古名句是什么？（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的是哪句话？）

醉翁之意不在酒

9、文中哪句话概括描述了滁州地理环境的特征？环滁皆山也。

10、照应“颓然乎其间者，太守醉也”的句子是什么？

太守与宾客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高。

11．作者到底在乐些什么？（课后练习）

山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐、三乐归一，是与民同乐。

12．《醉翁亭记》和《岳阳楼记》表达的思想感情有什么相同和不同？（导学练习）

相同的是：它们都有积极向上的思想境界。《岳阳楼记》中的范仲淹提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想。《醉翁亭记》中欧阳修抒发了与山水同乐的思想感情。不同的是: 《岳阳楼记》的作者“不以己悲”,以此规劝友人并勉励自己，表现了崇高的精神境界。而《醉翁亭记》的作者含有寄情山水来排遣谪居苦闷的情怀。

13．第三自然段描绘了四幅图画。

“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”。

14.本文表达了作者怎样的思想感情？

表现了作者随遇而安、与民同乐的情怀。

15、文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？

为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。

16．请举出本课的两个成语，并说说现在人们常用它表达什么意思。

“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示：本意不在此，而在别的方面。

“水落石出”现在通常用来表示：事情真相大白

峰回路转、觥筹交错。

17、五柳先生和醉翁同是饮酒，其用意有什么不同？

（陶渊明的《五柳先生传》也写到了“饮酒”。同是写“饮酒”，两篇文章所体现出的情趣与境界有什么不同？）

五柳先生在饮酒中自得其乐，并忘却荣辱得失；醉翁借饮酒助山水游乐之兴，其兴致不在酒而在山水。

醉翁亭记复习纲要 第2篇

教学目标：

1、了解写作背景和作者简介

2、疏通课文大意，掌握文中重点实词和虚词

3、理解作者寄情山水和与民同乐的思想。

重点：疏通课文大意，掌握文中重点实词和虚词

难点：理解作者寄情山水和与民同乐的思想

教学过程：

一、复习文学常识

1、作者：欧阳修

2、选自《欧阳文忠公文集》

二、读准下列字音

滁 壑 蔚 琅 潺酿 辄 暝 晦 伛偻阴翳觥筹携洌山肴野蔌

三、落实下列重要实词

尤蔚然临作名意得开暝晦明秀负伛偻提携临从

四、全文理解

1、概括文章段落内容

第一段：醉翁亭的自然环境和命名缘由

第二段：山间朝暮和四季的景色

第三段：滁人、宾客、太守游山的情形

第四段：宴罢归去情形

2、第一段文字的写景顺序是什么？

由面到点，或由全景到局部。

3、第二段主要写了什么景色？

——写山中朝暮之景（日出而林霏开，云归而岩穴暝），和四时之景（野花发而幽香，佳木秀而繁阴，风高霜洁，水落而石出）

4、第三段中包含几层意思？

（1）滁人游—表现滁人富足、和平的生活之乐

（2）太守宴—表现太守的野宴之乐

（3）众宾欢—表现太守与宾客的宴酣之乐

（4）太守醉—显示作者治理滁州政绩显著（滁人游），表现作者寄情山水的乐趣，表现作者“与民同乐”的政治理想。

5、贯穿全文的感情主线是什么？

明确：全文围绕“乐”这一主线展开。

6、那么“乐”体现在哪里呢？

（1）山水之乐

（2）宴酣之乐与民同乐

（3）乐人之乐

7、文章点明主旨的句子是哪句话？——醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

五、文中成语出处

1、[水落石出]水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。语出《醉翁亭记》。苏轼在《后赤壁赋》中有“山高月小，水落石出”之句。

2、[觥筹交错]酒杯和酒筹交互错杂。语出《醉翁亭记》。

3、[峰回路转]形容山峰、道路迂回曲折。语出《醉翁亭记》。

醉翁亭记复习纲要 第3篇

【关键词】化学复习 纲要组织策略 高中

【中图分类号】G633.8【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0178-02

一、纲要组织策略的概述

（一）纲要组织策略的概念

纲要组织策略是将所有的学习资料进行归纳汇总，整理成纲目要点的策略方式，学生通过这种方式改善自己的记忆水平，提高对每个知识点的把握能力。通过纲要组织策略，学生可以回顾本学期所学习的知识点，对这些知识点进行重新构建，并且灵活应用。

（二）纲要组织策略具体方法

（1）标题纲要策略。提炼每个章节当中的关键词，将关键词作为标题来列出具体的提纲，展现出本章节内在的逻辑联系；（2）图表纲要策略。通过画图或者列表格的方法，将不同的知识点进行汇总，分析这些知识点当中的关系；（3）网络纲要策略。将不同的知识点通过连线的方式汇总成大的网络，在网络当中不同的线条意味着不同的逻辑联系。在具体应用实践中，每种策略都有特殊之处，对它们的选择也没有明确限制，学生可以根据知识点的多少、范围、难易程度等选择其中某种或多种方法，灵活地使用这些策略。

（三）纲要组织策略在化学复习中运用现状

在笔者对学生的调查数据中，只有43.7%的学生认为自己在复习化学知识的时候，经常将教材认真研读，并且列出详细的提高，方便自己记忆，这也就意味着有多于半数的学生没有用到提纲组织策略；仅有34.4%的学生能够根据每个专题课后的“整理与归纳”来指导自己的化学复习；在问及学生复习的时候，能够弄清楚每个单元内在结构逻辑时，有16.7%的学生认为无法找到逻辑关系。这些调查数据显示，纲要组织策略在化学复习当中的运用不容乐观。

二、纲要组织策略在高中化学复习中的运用思考

（一）开展组织策略训练重要途径

1.传授学生组织策略知识

教师应当向学生传授组织策略具体方法，并且加以实例来充分说明，让学生了解该种方法对化学复习的重要作用。比如在讲述图解法的时候，教师应当这样讲解：图解法是通过线条、箭头等要素来表现各个知识点之间的关系，通过这种方法学生可以直观了解不同知识点之间的关系。

2.传授学生组织策略步骤

在讲解不同组织策略方法的基础之上，要向学生进一步阐述该种方法的使用步骤，主要分为四步：第一，通篇阅读文章，归纳出关键词、关键句来概括不同项目；第二，对不同的项目深入分析，比较并且做好归类；第三，统计下每个类别当中所包含的项目数量，进一步分析不同类别之间的联系；第四，将不同类别当中的项目，根据确定好的关系来连接，形成完善的结构网络。

3.传授学生策略使用条件

当不同知识点之间的关系比较复杂，可以通过图表的方式来展现。比如在复习《原子结构》单元的时候，需要涉及到原子、中子等不同的概念，为了能够准确把握这些结构之间的关系，可以通过构建图表来展现概念。在对比容易相互混肴的物质时候，可以通过列表格的方式比对；比如在比对氯水、液氯、久置氯水这三种物质的不同性质、存在条件、粒子种类等，可以通过列表的方式来展现。

（二）化学复习中组织策略具体应用

1.事实性知识

在高中化学课当中涉及到的事实性知识主要指的是主族元素、副族元素、化合物等，对这些知识的复习方法主要有归纳法、图解法。事实性知识涉及的范围比较广泛，在复习当中可以将具有某一类特点的物质进行归类总结，比如在对固体物归类的时候，可以以颜色为分类标准。图解法主要是通过构建流程图或者网络图的方式，来对事实性知识进行复习。网络图是由“节点”和“线条”两个部分构成，每个节点代表着不同的知识点，线条则代表不同知识点之间的关联。可以将线条归为如下几类：……的一部分，……的类型有……，导致……，类似于……，……的特征是……，是……的证据。

2.理论性知识

理论性知识主要通过归纳法来复习，物质转化是重要的知识点，通过归纳法可以将不同的转换分为分解反应、吸热反应等不同类别，根据类别不同将其进行分类，并总结不同的特点。同时也可以采取其它分类方式，即是否发生了电子转移，可以将反应分为氧化还原反应、非氧化还原反应两种。具体分类方法视情况而定。

三、结束语

在复习高中化学知识的时候，针对不同的内容选择不同的纲要组织策略，才能使材料结构更加科学合理，学生复习更加轻松。目前最长采用的策略方法有归类法、图解法等，学生应当根据复习内容特征、范围、复杂程度选择适当的策略方法，提高化学复习质量。

参考文献：

[1]黎奇.《新课程背景下的有效课堂教学策略》[J]首都师范大学出版社 2010

[2]爱平，红雨.应用概念图教学策略组织复习高中生物学[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2010，23（6）.

作者简介：

醉翁亭记复习资料 第4篇

《醉翁亭记》

一、课文相关文学常识

1． 作家：欧阳修，*字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。北宋文学家。唐宋八大家之一。

2． 作品：我们还学过他的《卖油翁》（文）和《生查子·元夕》（词）。

二、课文分析

1．线索：“乐”字为贯穿全文的核心。

2．主旨：表达了作者寄情山水、与民同乐的思想感情。

3．段意：

 第一段交代了醉翁亭的位置/环境、由来，点出太守之乐在于寄情山水。 第二段通过描写山中朝暮与四季景色的变幻，写出了山水之乐的无穷。

 第三段具体描写滁人出游之乐与太守宴集之乐。

 第四段写禽鸟之乐、游人之乐，最终托出了太守与民同乐的思想感情。

三、习题

A套

阅读《醉翁亭记》第三段，完成练习（语段略，共计8分）

1．上文选自《醉翁亭记》，作者是_____，我们在教材中还学过他的文章《_____》。（2分）

2．用现代汉语翻译下面句子，注意加点词语的含义。（3分）

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。．

3．选文末尾“太守醉也”一句中太守“醉”的原因，下列理解不正确的一项是（）．．．

（3分）

A．“太守醉也”，是因被贬的痛苦。

B．“太守醉也”，是因宴酣之乐。

C．“太守醉也”，是因百姓生活的安定富足。

D、“太守醉也”，是因山间的美丽景色。

【答案】

1．欧阳修；《卖油翁》。

2．容颜苍老，头发花白，醉醺醺地身处在宾客们中间的，那是太守喝醉了。（关键词：苍颜、颓然、乎；注意“者„„也„„”的翻译）

3．A（“醉”在这里应是心神俱醉之意，是一种极致的快乐。）

B套

阅读《醉翁亭记》第一、二段，完成练习（语段略，共计8分）

1．上文节选自课文，作者是宋朝的（2分）

2．用现代汉语翻译下面的句子（3分）

山水之乐，得之心而寓之酒也。

3．下列理解正确的一项是（）（3分）

A．第一段第一句介绍了醉翁亭的地理位置。

B．因作者“饮少辄醉”，所以人们称其为“醉翁”。

C．让人产生“乐亦无穷也”感受的原因在于山间四季景色优美且独具特色。

D．从所选段落来看，作者认为真正的乐趣是由欣赏山水美景而产生的。

【答案】

1．《醉翁亭记》；欧阳修

2．欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里而寄托在酒上。（关键字：得、寓；注意补上两处省略的“在”）

3．D（A错在第一段是用了5句话交代了醉翁亭的地理位置，而不仅仅是第一句。B错在“醉翁”是自号，而非“人们称其为”，其次原因中还应加上“年又最高”。C错在原因应是“山间朝暮与四季景色优美且变幻无穷”。）

C套

阅读《醉翁亭记》第三段，完成练习（语段略，共计8分）

1．上文节选自课文《，作者欧阳修是（朝代）的文学家。（2分）

2．用现代汉语翻译下列句子（3分）

临溪而渔，溪深而鱼肥

________________________________________________________________________

3．下列理解不正确的一项是（）（3分）．．．

A．选文写了滁人游山之乐。

B．选文写了太守宴游之乐。

C．选文以游人之乐和太守宴游之乐互为映衬。

D．选文点明了“与民同乐”的主旨。

【答案】

1． 醉翁亭记；北宋/宋朝。

2．（人们）来到小溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥。（关键字：临、渔；注意补上主语）

3． D（错在“与民同乐”的主旨是在文章最后一段点出的）

四、考题链接

2011届闵行一模卷

阅读《醉翁亭记》第一段，完成练习（语段略，共计8分）

1．选文中的“太守”指的是。（2分）

2．用现代汉语翻译下列句子，注意加点词的含义。（3分）

有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。．

3．这段文字借醉翁亭的环境和命名，表达了（3分）

【答案】

1． 北宋/宋朝；欧阳修

2． 有一座四角翘起像鸟儿展开翅膀一样紧靠泉边的亭子，那就是醉翁亭。（关键词：翼然、临、于；注意定语后置的翻译，注意“者„„也„„”的翻译）

3． “醉翁之意不在酒，在乎山水之间”的寄情山水之乐。

2011届闸北一模卷

阅读《醉翁亭记》第一、二段，完成练习（语段略，共计8分）

1．选文的作者是。（2分）

2．用现代汉语翻译下列句子，注意加点词的含义（3分）

有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。．

3．下列理解正确的一项是（）（3分）

A．第一段介绍了醉翁亭的地理位置和“醉翁”这个号的来历。

B．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”表达了作者寄情山水的思想。

C．第二段从“四时之景不同”这个方面表现山水之乐“乐亦无穷”。

D．“风霜高洁”“水落石出”写出了山间四季景色的特点。

【答案】

1． 北宋/宋朝；欧阳修

2． 有一座四角翘起像鸟儿展开翅膀一样紧靠泉边的亭子，那就是醉翁亭。（关键词：翼然、临、于；注意定语后置的翻译，注意“者„„也„„”的翻译）

3． B（A错在对段意的概括不完整，应是介绍了醉翁亭的地理位置和由来。C错在应是从 “山中朝暮”与“四时之景”两个方面表现山水之乐。D错在这两句话应是写出了山间秋冬两季景色的特点）

2011届徐汇一模卷

阅读《醉翁亭记》第二、三段，完成练习（语段略，共计9分）

1．解释文中加点的词语。（2分）

暮而归（）．

2．用现代汉语翻译下列句子（3分）

往来而不绝者，滁人游也。

3．选文描绘的景色有和表现了作者和滁州百姓在这样美景中的欢快生活。（4分）

【答案】

1． 回，返回。

2．（人们）来来往往不间断的场景，这是滁州人在游玩。（关键词：绝，游；注意补上主

语，注意“者„„也„„”的翻译）

3． 早晚/朝暮；四季/四时（各2分）

2012届一模卷C卷

阅读《醉翁亭记》第三段，完成练习（语段略，共计8分）

1．本文作者是（朝代）的。（2分）

2．用现代汉语翻译下列句子，注意加点词的含义。（3分）

至于负者歌于途，行者休于树 ．．

3．这段文字主要写3分）

【答案】

1． 宋/北宋；欧阳修。

2． 至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息（关键词：负者、于、行者；注意

“歌于途”、“休于树”的翻译）

3． 滁人游山和太守宴游之乐。

2012届黄浦一模卷A

阅读《醉翁亭记》第二至四段，完成练习（语段略，共计8分）

1．上文节选自课文《》，作者欧阳修是（朝代）的作家。（2分）

2．用现代汉语翻译下列句子，注意加点词的含义。（3分）

不知太守之乐其乐也 ．

3．（略）

【答案】

1． 醉翁亭记；宋代/北宋。

2．（宾客）并不懂得太守是把他所乐的事情作为快乐。（关键词：知、乐

1、其）

2012届浦东一模卷

阅读《醉翁亭记》第二、三段，完成练习（语段略，共计8分）

1．选文的作者是（人名）。（2分）

2．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

往来而不绝者，滁人游也。

3．从选文看，“太守醉”的真正原因在于和（3分）

【答案】

1．（北）宋；欧阳修。

2．来来往往连续不断的景象，是滁州的老百姓（来这里）游玩。（关键词：绝、者；注意“„„者„„也”句式的翻译）

3．（滁州）美丽的山间景色（或山水之美景色之美）；（滁州的）百姓安定富足的生活（与民同乐）（3分，只答出一个方面得2分）

2012届长宁一模卷

阅读《醉翁亭记》第一、二段，完成练习（语段略，共计8分）

1．上面两段文字选自《》，作者是北宋文学家。（2分）

2．用现代汉语翻译下列句子，注意加点词的含义。（2分）

山水之乐，得之心而寓之酒也。．

3.选文第①段在总写滁州山景之后，由远及近依次写了“西南诸峰”、“”“”、、“醉翁亭”等景物。(2分)

4.用简洁的语言概括选文第②段的内容。(2分)

答：

【答案】

1.醉翁亭记；欧阳修。

2.欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里而寄托在酒上。（关键词：之

1、得、寓）

3.琅琊（山）；酿泉。（顺序不可颠倒）

4.山间早晚（朝暮）和四季的优美景色。

2012届奉贤一模卷

阅读《醉翁亭记》第三段，完成练习（语段略，共计8分）

1． 引文作者是北宋文学家_______，初中阶段我们还学过他的另一篇作品《____》。（2分）

2． 用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

3． 引文写了滁人游山之乐和__________,表现了________________。（3分）

【答案】

1． 欧阳修；《卖油翁》或《生查子•元夕》。

2． 老人小孩来来往往不间断的场景，是滁州人在出游。（关键词：伛偻、提携、绝、者；

注意“„„者„„也”句式的翻译）

《醉翁亭记》复习导学案 第5篇

1. 学会自主整理文中重点文言词句的基本方法并正确识记其意义。

2. 学会按照知识点或考点梳理课文内容，并注意回答类题的方法整合。

3. 培养自己善于发现、认真总结的良好习惯及能力。

【复习导学】

一、文学常识填空

《醉翁亭记》的作者是 字 ，号 、 ， (朝代)文学家。被后世尊为 之一，散文、诗词、史传等都有相当成就。散文明畅简洁，丰满生动，说理透彻，抒情委婉。

二、自主检测背诵

复习指导：1、自由背诵课文及课下注释

2、齐背课文，抽查默写。

三、重点词句的整理(学会整理文中重点的文言词汇)

1解释下列句子中加点词语的意思。

(1)伛偻提( ) (2)杂然而前陈( ) ....

(3)游人去而禽鸟乐也( ) (4)太守谓谁 ( ) ..

⑤翼然临于泉山者 ( ) ⑹云归而岩穴暝( ) ..

2一词多义：

①而

临溪而渔(到)

泉香而酒洌(顺接连词)

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐(转折连词)

朝而往，暮而归(连词，连接状语和中心词，不必译出)

②乐

山水之乐(乐趣，名词)

而不知太守之乐其乐(以??为乐趣，动词)

游人去而禽鸟乐也(欢乐，形容词)

③也

环滁皆山也(表陈述)

山之僧智仙也(表肯定)

在乎山水之间也(表感叹)

3语段翻译：

句子翻译时要注意的问题：

①、注意重点词和关键词翻译准确

②理解句式的变化

③翻译流畅、完整

④多关注名句的翻译

(1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

________________________________________________________________________

(2)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 ⑶ 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

_________________________________________________________________________ ⑷醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

四、重温文本

1、课文内容理解

(1)主题：本文描写醉翁亭的秀丽环境和自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。

(2)层次清晰，井然有序。

先写醉翁亭四周的环境(第一段)，继写山间朝暮、四时不同的景色，游人之乐无穷(第二段);再写百姓游玩、众宾宴饮、太守醉倒的场面(第三段);最后写宴饮人归，点明写作主旨。其中写醉翁亭四周的环境，是按由远及近的顺序写的;写山间朝暮的不同景色，是按从早到晚的顺序写的;写四时的不同景色，是按春、夏、秋、冬的顺序写的;写宴饮欢乐的场面，是按由外到内的顺序写的。

(3)由景生情，情景交融。

如：写醉翁亭的环境，用“林壑尤美”、“蔚然而深秀”着力表现醉翁亭周围的秀美环境，用“水声潺潺”、“峰回路转”着力表现醉翁亭周围清幽的环境;用“翼然临于泉上”着力表现醉翁亭外观特点。而写这些都是为后面借解释亭名引出“醉翁之意不在酒”，从而奠定全文写景抒情基调服务的。写醉翁亭四周朝暮、四时的不同景色，则是为了衬托“乐亦无穷”，借以表达纵情山水的意趣。写滁州官吏与民同乐的图景，则着力描绘滁州人民怡然自乐和众宾尽欢的情态，描绘太守醉酒的形象，勾勒出一幅生动的风俗人情画，从侧面反映了滁州政治清明的情景，从而表达了作者“与民同乐”的社会理想和政治理想。

(4)本文的“醉翁之意”在何处?

这是一篇文辞优美的山水游记，但读罢却又让人觉得不仅仅是记山、记水，而是融入了作者许多感情。作者自己坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。那么怎样理解“醉翁之意”呢?它是一种消极的情绪，还是一种积极的人生态度?只有结合本文的创作背景，才能准确把握“醉翁之意”。如前所述，“庆历新政”的失败，是北宋丧失了一次变法图强的机会。范仲淹向宋仁宗所陈“十事”，包括改革官制、选择贤能、严肃法纪、强兵富民等都无法实现。对此，范仲淹以耿介拔俗之质“进亦忧，退亦忧”，而欧阳修以宽和仁爱之心“与民同乐”，二人行为模式不同，其精神实质是一样的，相比之下，欧阳修的表现更体现了儒家的传统思想，如《尚书》所言：“德惟其政，政在养民”。所以“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，更在乎“乐民之乐”。这样理解才算把握了本文的主旨。

五、复习研讨

1作者用乐贯穿全篇，请问总计写了哪几种乐?从文中看，太守因何而醉 ?

答：作者写了五种乐：山水之乐;宴酣之乐;禽鸟之乐;游人之乐;太守之乐。

太守因山水而醉，因喝酒而醉，因与民同乐而醉，也因治理好滁州让百姓生活快乐而自我陶醉而醉。(不胜酒力;与民同乐;陶醉山水;自得之意。)

2. 怎样理解《醉翁亭记》一文中所表达的作者复杂的思想感情?

答：作者既有与民同乐的思想，又有治理好滁州的得意，还有寄情山水排遣贬谪后的心中的郁闷的感情。

3“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面，你能感受到什么?(2分)

围绕“滁州百姓生活安乐，太平，富足;太守治理有方”回答即可。

4.欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。

围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较得失，积极乐观”回答即可。

答：太守的生活态度是积极乐观的。在实际生活中，我们遇到一点困难就怨天尤人，不去寻找解决困难的办法，而作者在仕途受挫的情况下，没有抱怨，而是心系百姓，与民同乐。他是我们学习的榜样，我们要学习他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度。 。

六、中考连接

《醉翁亭记》中考习题

一.益阳市(09湖南省)

1.选出下列句子的朗读停顿不正确的一项。(2分)

A.环滁/皆山也 B.而乐/亦无穷也C.负者/歌于途 D.太守归而/宾客从也

2.解释下列句中加点的词。(4分)

(1)名之者谁?太守自谓也 名： (2)晦明变化者，山间之朝暮也 晦：

(3)行者休于树 于： (4)临溪而渔 渔：

11.用现代汉浯写出下面句子的.意思。(4分)

(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

3.作者被贬滁州知州，自号“醉翁”。细读文章，说说作者写作本文的真实意图是什么?(2分)

二. 燕山区(09北京市)

1.下列各组词语中加点字意思相同的一项是( )(1分)

A.临溪而渔 身临其境 B.山间之朝暮 暮色苍茫

C.杂然而前陈 推陈出新D.觥筹交错 一筹莫展

2.解释下列语句中加点字的意思。(1分)

(1)云归而岩穴暝 暝： (2)佳木秀而繁阴 秀：

3.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

翻译：

4.用简洁的语言归纳第②段的段意。(2分)

答：

三. 温州市(09浙江省)

1、解释下列句中加点的词。(4分)

(1)名之者谁 (2)野芳发而幽香 (3)朝而往，暮而归 (4)弈者胜

2、下列加点词理解错误的一项是( )

A、作亭者谁(的人) B、山间之四时也(的)

C、行者休于树(从) D、颓然乎其间者(他们，他们的)

3、用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

山水之乐，得之心而寓之酒也。

4、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，醉翁之意仅在于山水之间吗?结合全文说说你的理解。(3分)

1.益阳市(09湖南省)

9.(2分)D10.(4分)(1)命名 (2)暗 (3)在 (4)捕鱼 11.(4分)(1)醉翁的情趣不在喝酒上，而在于山水之间啊。(2分，准确译出“意”的含义记1分，语句通顺记1分。) (2)人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。(2分，准确译出“乐其乐”

的含义记1分，语句通顺记1分。) 12.(2分)表达作者寄情山水，与民同乐的旷达情怀。(“寄情山水”“与民同乐”各1 分。)

2. 燕山区(09北京市)

9.B ; 1分 10.①暝：昏暗;②秀：滋长。(共1分，每空0.5分)

11.译文：早晨到这里游玩，傍晚回去，欣赏四季不同的景色，乐趣是无穷尽的啊。(2分)

12.滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉。(2分)

5. 温州市(09浙江省)

17、(1)取名(命名、题名、起名)(2)香花(花)(3)傍晚(黄昏、晚上)(4)下棋

醉翁亭记初中语文复习资料 第6篇

醉翁亭记

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

1、文学常识。本文出自《欧阳文忠公文集》作者是北宋著名文学家欧阳修，唐宋八大家之一。

2、生字

环滁(chú) 林壑(hè) 琅琊(láng yá) 饮少辄醉(zhé)

岩穴暝(míng) 伛偻(yǔ lǚ) 酒洌(liè) 山肴野蔌(sù)

觥筹(gōng chóu)射者中(zhòng) 弈者胜(yì) 颓然(tuí) 阴翳(yì)

3、重点解词

环滁：环绕着滁洲城。环，环绕。 林霏开：树林里的雾气散了。霏，雾气。

负者：背着东西的人。负，背。 临于泉上者：靠近。

泉香而酒洌：泉水甜，酒儿清。洌，清。 山肴野蔌：野味野菜。蔌，菜蔬。

杂然而前陈者：杂七杂八摆放在面前的。 杂然，错落的样子。陈，陈列、摆开。

觥筹交错：觥，酒杯。筹，酒筹。 阴翳：形容枝叶茂密成阴。翳，遮盖。

佳木秀而繁阴：好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。

醉翁之意：情趣。 深秀者：秀丽。

宴酣之乐，非丝非竹：酣，尽兴地喝酒。丝，弦乐器。竹，管乐器

野芳发而幽香：野花开了，有一股清幽的香味。芳，香花。发，开放。

伛偻提携：老年人弯着腰走，小孩子由大人搀着走。这里指老老小小的行人。伛偻，腰背弯曲，这里指老人。

云归而岩穴暝：烟云聚拢来，山谷就昏暗了。 暝，昏暗。

4、重点语句翻译

(1)山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

译：沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，(又看到一股水流)从两座山峰中间飞淌下来，这就是酿泉。

(2)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

译：山势回环，路也跟着转弯，有一个亭子四角翘起，象鸟儿张开翅膀一样，高踞在酿泉上面，这就是醉翁亭。(临，靠近)。

(3)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 译：醉翁的情趣不在于喝酒上，而在乎山水之间啊。

(4)山水之乐，得之心而寓之酒也。欣赏山水的乐趣，领会在心里寄托在喝酒上。

(5)朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

译：早上上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。

(6)临溪而渔，溪深而鱼肥。 译：到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥。

(7)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

译：苍老的容颜，雪白的头发，醉醺醺地坐在人们中间：这是太守喝醉了。

(8)树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

译：树林茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱呀!

(9)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

译：游人们知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐呀。

(10)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

译：醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用写文章记述这乐事的人是太守。太守是谁?是庐陵的欧阳修呀!

(11)翻译描写四时之景的句子：

5、复习文章知识。

(1)归纳段意

第一段：写醉翁亭自然环境和命名缘由。 第二段：写山间朝暮和四季景色。

第三段：滁人、宾客、太守游琅山的情形。 第四段：写日暮醉归，点明全篇主旨。

(2)本文第一段写景的顺序是什么? 答：由远到近。

(3)“太守自谓也”在文中作用是什么? 答：制造悬念，引出下文。

(4)请写出贯穿全文主线的句子。 答：山水之乐，得之心而寓之酒也。

(5)第三段文字一共描绘了几幅图画?分别是什么?核心又是什么?

答：四幅。滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉;其中核心是太守醉。

6、理解背诵。(1)“醉翁”的由来是什么?请用文中原话回答。

答：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。

(2)本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是什么?

答：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。

(3)第二段中哪个句子把山水之乐具体化了?

答：朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

(4)请写出夕照全景的句子。

答：已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

(5)请写出归后情景的句子。 答：树林阴翳，鸣声上下。

(6)概括本文的主旨。 与民同乐(文中原句“醉能同其乐”)(醉乐统一的句子)

(7)领起全文的句子是：环滁皆山也。

(8)文章中微露主旨的句子是：醉翁之意不在酒。

(9)体现全文核心及醉翁命名之意(写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在)的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

(10)为后人传诵最多的一句话(七个字的成语)是;醉翁之意不在酒。

(11) 文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

(12)表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

(13) 文中贯穿全文主线的.句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。

(14)文中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的文字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

7、请举出本课的两个成语，并说说现在人们常用它表达什么意思。

“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示：本意不在此，而在别的方面

“水落石出”现在通常用来表示：事情真相大白

8、本文表达了作者怎样的思想感情? 答：寄情山水，与民同乐的旷达情怀。

一、词语解释：

环滁皆山也;环而攻之：环绕;：包围。望之蔚然而深秀者：茂盛的样子;秀丽。

泻出于两峰之间者：飞泻。 翼然临于泉上者 ：像鸟张开翅膀的样子;靠近。

名之者谁：给……命名。 饮少辄醉 ：就。

醉翁之意不在酒：情趣。 得之心而寓之酒也：寄托。

云归而岩穴暝：聚集。 太守归而宾客从也 ：回家;跟从。

吾谁与归：归依。 野芳发而幽香;佳木秀而繁阴 ：香花;滋长。

至于负者歌于途：背着东西的人。 休于树：在。

山肴野蔌：野味;菜蔬。 宴酣之乐：宴会喝酒的乐趣。

非丝非竹：弦乐器;：管乐器。 弈者胜：下棋。

觥筹交错：酒杯;酒筹。 颓然乎其间者：醉醺醺的样子;于。

树林阴翳：遮盖。 鸣声上下：指高处和低处的树林;

太守谓谁：是。

二、句子翻译：

1)山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

顺着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，又看到一股水流从两峰之间飞泻而下，这就是酿泉。

2)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

绕过山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翘像鸟张开翅膀的样子似的亭子，座落在泉水边上，这就醉翁亭了。

3)名之者谁?太守自谓也。

给它命名的人是谁?是太守用自己的别号给它命名的。

4)太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也 太守跟宾客到这里来喝酒，他喝得很少却总是喝醉，年纪又最大，因此给自己起了个别号叫“醉翁”。

5)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

醉翁的心意不在酒上，而在秀丽的山水之间。

6)山水之乐，得之心而寓之酒也。

欣赏山水的乐趣，内心领会了，而后把它寄托在喝酒上。

7)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

像那太阳出来了，林间的雾气逐渐消尽，暮云四合，岩谷洞穴变得昏暗起来国。这明暗交替的景象，就是山间的清晨和傍晚。

8)朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，快乐也是无穷无尽的。

9)宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢。

宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。射的射中了目标，下棋的下赢了，酒杯和筹码杂乱交错，人们时起时坐，大声喧哗——这是宾客们欢乐的图景。

10)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

一个面容苍老、满头白发的人，昏昏欲倒的坐在众人中间——这是太守喝醉了。

11)已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

不久，太阳落在西山，人影散乱，这是宾客们跟着太守回去了。

12)树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

这时树林里变得昏暗了，上上下下一片鸟啼声，游人离去后，鸟儿欢乐起来。

13)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

人们只懂得跟着太守游玩的乐趣，却不懂得太守以游人的快乐为快乐啊。

14)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

喝醉了能和大家一同享受快乐，酒醒后又能用文章来表述这种快乐的，就是太守。

三、文章内容理解：

《醉翁亭记》描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅与民同乐的图画。前人说本文“句句是记山水，却句句是记亭，句句是记太守”。

全文的主旨是：与民同乐。“乐”字贯穿全文。

文章的名句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

①、醉翁亭命名的缘由是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。 ②、解释“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。

③、写山间早晨景色的句子是：日出而林霏开;

④、写山间傍晚景色的句子是：云归而岩穴暝;

⑤、写春景的句子是：野芳发而幽香;

⑥、写夏景的句子是：佳木秀而繁阴;

⑦、写秋景的句子是： 风霜高洁;

⑧、写冬景的句子是：水落而石出者;

⑨、第三段写游琅琊山的情形，一共写了四个场面：1、滁人游，2、太守宴，3、众宾欢，4、太守醉。

⑩、表现本文主旨的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

⑾、表现禽鸟乐的句子是：树林阴翳，鸣声上下。

⑿、照应“颓然乎其间者，太守醉也”的句子是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高。

⒀、从句子“水落而石出者”中找出一个成语：水落石出。

⒁、“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么意思?本意不在此，而在别的方面。

⒂、太守之乐其乐中的太守的“乐”是指什么?“寄情山水之乐，与民同乐之乐。”

《醉翁亭记》阅读题 第7篇

阅读欧阳修的《醉翁亭记》，完成第1～4题。（12分）

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也，峰回路转，（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

1.解释下列句中加点词在文中的意思。（3分）

（1）云归而岩穴暝

（2）野芳发而幽香

（3）杂然而前陈者

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（）（2分）

A.有亭翼然临于泉上者 欲信大义于天下

B.而年又最高 而其主不能守

C.名之者谁 夫专诸之刺王僚也

D.醒能述以文者 不以物喜，不以己悲

3.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）

（1）_________________________________________________

（2）_________________________________________________

4.欧阳修虽然被贬滁州，但仍然有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。（3分）

_________________________________________________

云南昆明市试题

阅读【甲】【乙】两个文言选段，完成第1～5题。（12分）

【甲】至于负者歌于途，……庐陵欧阳修也。

（选自《醉翁亭记》，选文略，见前文）

【乙】饶州路①大饥，米价翔踊②，总管王都中③以官仓之米定其价为三等，言于江浙行省，以为须粜④以下等价，民乃可得食。未报，辄于下等减价十之二，使民就籴。行省怒其专擅，都中日：“饶去杭几二千里，比⑤议定往还，非半月不可。人七日不食则死，安能忍死以待乎！”其民相与言日：“公为我辈减米价，公果得罪，我辈当鬻⑥妻子以代公偿。”行省方悟，都中乃得免。

（选自《续资治通鉴》，有改动）

[注]①路：元代行政区划单位。②翔踊：物价飞涨。③王都中：元代官员，曾做过两任行省参知政事。④粜：卖出粮食。⑤比：等到。 ⑥鬻（yǜ）：卖。

1.解释下列加点的词语。（2分）

（1）杂然而前陈者（） （2）宴酣之乐（）

（3）射者中，弈者胜（） （4）饶去杭几二千里（）

2.选出下列加点词意思、用法相同的一项（）（2分）

A.行者休于树/苛政猛于虎也

B.而不知太守之乐其乐也/跪而拾之以归

C.都中乃得免/当立者乃公子扶苏

D.行省怒其专擅/俟其欣悦，则又请焉

3.用现代汉语翻译选段【甲】中的句子。（2分）

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

4.请根据提示，找出选段【甲】中含有“乐”字的相应语句，填写在A处；在B、C处概括对应语句中“乐”的含义。（3分）

5.选段【甲】中欧阳修被贬官至滁州，爱民亲民；选段【乙】中王都中擅自降米价救灾，惹怒上司。请用自己的话概括两个选段中百姓对欧阳修、王都中的举动分别有什么反应，并说说这样写有何作用。（3分）

_____________________________________________________________________

广西贵港市试题

阅读【甲】【乙】两个文言文选段，完成1～5题。（13分）

【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

（选自《大道之行也》）

【乙】至于负者歌于途。行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携。往来而不绝者，滁人游也。……庐陵欧阳修也。

（选自《醉翁亭记》，选文略，见前文）

1.下列加点词的意思相同的一项是（）（3分）

A.云归而岩穴暝 男有分，女有归

B.醒能述以文者 蒙辞以军中多务

C.货恶其弃于地也 安陵君其许寡人

D.以为妙绝 往来而不绝者

2.下列加点词用法与其他三项不同的一项是（）（3分）

A.吾妻之美我者 B.故人不独亲其亲endprint

C.将军身被坚执锐

D.邑人奇之

3.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。

___________________________________________________

（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

___________________________________________________

4.【甲】文画线句子是从哪两个方面说明“大同”社会的特征的？【乙】文画线句子描绘了一幅怎样的画面？（3分）

___________________________________________________

___________________________________________________

推荐理由

新疆维吾尔自治区试题，突出了对考生文言文基础知识掌握情况的考查。第1、2题分别考查考生对常见的文言实词和虚词的理解情况。第3题翻译句子，考查了考生对判断句、倒装句，以及“翼然”“意”“乎”等词语的掌握情况。第4题考查了考生对文章内容的感受、理解和评价的能力，开放性较强。

云南昆明市试题，突出了对考生文言文记诵积累情况的考查。第1、2题分别考查考生对常见的文言实词和虚词的理解情况。第3题考查考生对关键词语及判断句、倒装句的掌握情况。第4题抓住关键词“乐”设题，考查了考生提取文章关键句和概括主旨的能力。第5题以比较阅读的形式，考查考生对文章大意和基本表达方法的领悟能力，设题角度新颖，难度适宜。关于侧面描写对人物的衬托作用，考生在《口技》《陈涉世家》等文章中学过；关于以民为本的思想，考生在《曹刿论战》等文章中学过。

广西贵港市试题，要求考生对两篇相关联的课内文言文进行比较阅读。第1、2题分别考查考生对一词多义、词类活用、通假字的掌握情况，涉及《醉翁亭记》《大道之行也》《孙权劝学》等8篇课内文言文，考查面广。第3题要求考生用现代汉语翻译句子，考查了考生对“是故…‘兴…‘作”“乐”等重点词语的掌握情况，以及对意动用法的掌握情况。第4题设题新颖，第一问考查了考生对【甲】文文章主旨的把握及概括情况；【乙】文中滁人游乐图正印证了“大同”社会百姓安居乐业的美好生活，第二问既考查了考生理解、想象、描绘画面的能力，又对考生的情感、杰度、价值观起到了良好的熏陶作用。

醉翁亭记复习纲要 第8篇

一、1、背摆放酒杯蔬菜

2、B

3、①背东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。②游人们知道跟随太守游玩快乐，而不能知道太守把他们的欢乐当作乐趣。

4、为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。

5、写欧阳修与民同乐的思想。

二、1、、（1）倾泻（倾注或快速地流）（2）离开

2、B3、早晨到这里游玩，傍晚回去，欣赏四季不同的景色，乐趣是无穷尽的啊。

4、围绕“与民同乐”回答即可。（2分）

5、围绕“滁州百姓生活安乐，太平，富足；太守治理有方”回答即可。（共2分，每点1分）

6、围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较得失，积极乐观”回答即可。（共3分，启示1分，结合生活实际1分，语言表达1分）

三、1、①情趣②昏暗③脊梁弯曲。这里借指老人。④交互错杂。（答对一词给1分，共4分）

2、D3、①峰回路转，有一座像鸟张开翅膀一样的亭子，高踞在泉水上边。②欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（对一句给2分。共4分）

4、体现了作者寄情山奈水，与民同乐的思想。（意思接近即可。共4分）

5、醉翁之意不仅在于山水之间，还在于宴酣之乐、乐人之乐。或：醉翁之意不仅在于山水之间，还在于与民同乐。

6、不胜酒力；与民同乐；陶醉山水；自得之意。（答出其中三点即可得满分。）

四、1、①昏暗 ②捕鱼（钓鱼）③下棋 ④以„„为快乐

2、D3、①野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。②树木茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。（不要求文字一致，意思正确、无语病即可）

4、山间美丽的景色、滁州百姓安定富足的生活。

5、①写太守与滁人游乐、宴饮及醉归的场景。②寄情山水（热爱自然），与民同乐。

6、提示：简洁凝练，含义丰富，生动传神，参差多变。

五、1、（1）脸色苍老（2）的（3）遮盖（4）用

3、（1）游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。（2）游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。

4、太守宴众宾欢太守醉13．与民同乐宁静祥和（符合要求即可）

5、悠然自得豁达大度宠辱不惊（符合要求即可）

六、1围绕(环绕)、茂盛的样子、开放(开)、称呼

2、B

3、给它(亭子)起名(题名)的是谁?是太守用自己的别号(醉翁)称它(命名)的。

4、琅玡(山)、酿泉、醉翁亭。

5、描写山间的朝暮变化、四季不同景色以及出游的乐趣。

6、《醉翁亭记》在当时备受人们的推崇，反映其艺术价值高、影响大。