乐观心态的名人小故事

乐观心态的名人小故事（精选14篇）

乐观心态的名人小故事 第1篇

拿破仑·波拿巴（Napoléon Bonaparte，1769—1821年），法兰西第一共和国执政、法兰西第一帝国皇帝，出生在法国科西嘉岛，是一位卓越的军事天才。他多次击败保王党的反扑和反法同盟的入侵，捍卫了法国大革命的成果。他颁布的《民法典》更是成为了后世资本主义国家的立法蓝本。他执政期间多次对外扩张，形成了庞大的帝国体系，创造了一系列军事奇迹。1812年兵败俄国，元气大伤；1814年被反法联军赶下台。1815年复辟，随后在滑铁卢之战中失败，被流放到圣赫勒拿岛。1821年病逝，1840年尸骨被迎回巴黎隆重安葬在塞纳河畔。

拿破仑在一次与敌军作战时，遭遇顽强的抵抗，队伍损失惨重，形势非常危险。拿破仑也因一时不慎掉入泥潭中，被弄得满身泥巴，狼狈不堪。

可此时的拿破仑浑然不顾，内心只有一个信念，那就是无论如何也要打赢这战斗。只听他大吼一声，“冲啊！”

他手下的士兵见到他那副滑稽模样，忍不住都哈哈大笑起来，但同时也被拿破仑的乐观自信所鼓舞。一时间，战士们群情激昂、奋勇当先，终于取得了战斗的最后胜利。

无论在任何危急的困境中，都要保持乐观积极的心态。你的自信，可以感染到无数你接触到的人。有没有乐观自信的态度也直接影响到人的一生的成败与否。

★ 关于乐观的名人故事五则

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★ 保持乐观

★ 乐观的座右铭

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乐观心态的名人小故事 第2篇

一个人，无论何时何地，只要保持一种乐观的心态，就会发现其实这个世界很美。下面是小编整理的生活乐观心态的小故事，欢迎阅读。

生活乐观心态的小故事【一】

悲观者常常在机遇面前想像困难，乐观者总是能够在困难面前发现机遇。一个成功的直销员，往往会时刻保持乐观的心态，即使再三遭到客户的拒绝，他也会相信成功终会到来;而悲观者遭到一两次挫败后就会懈怠、放弃，并千方百计给自己找一个理由——我已经尽力了，不成功，我只有认命了。“

有一对兄弟，老大叫汤姆，老二叫杰克。汤姆性格积极乐观，而老二杰克的性格则消极自卑。他们的爸爸曾做了一个试验，他让杰克独自待在一间装满玩具的房间里，让汤姆待在一间堆满牛粪的屋子里。

过了一会儿，他去查看，发现性格悲观的杰克正做在玩具堆上哭个不停，就去问他为什么，杰克说：“爸爸你给我拿了这么多玩具，我不知道该从哪一个开始玩，5555。”

爸爸将他哄好后便去看汤姆，他发现汤姆正在非常开心地用一根枝条翻着牛粪，当他看到爸爸来了，就兴奋的问：“爸爸，你快告诉我，你把玩具收藏到那堆牛粪下面了?”

生活乐观心态的小故事【二】

兔子的胆小是出了名的，经常受到的惊吓总是像石头一样压在它们的心上。

有一次，众多兔子聚集在一起，为自己的胆小无能而难过，悲叹自己的生活中充满了危险和恐惧。

它们越谈越伤心，就好像已经有许多不幸发生在自己身上，而这也就是它们之所以成为兔子的原因。到了这种地步，负面的想像便无止境地涌现出来。它们怨叹自己天生不幸，既没有力气和翅膀，也没有牙齿，日子只能在东怕西怕中度过，就连想要抛弃一切大睡一觉，也有什么都听得见的长耳朵的阻扰，赤红的眼睛也就变得更加鲜红了。

它们觉得自己的这种生活是毫无意义的，这又成了它们自我厌恶的根源。它们都觉得，与其一生心惊胆战，还不如一死了之好。

于是，它们一致决定从山崖上跳下去了结自己的生命，结束一切烦恼。就这样决定了，于是它们一齐奔向山崖，想要投河自尽。这时，一些青蛙正围在湖边蹲着，听到急促的脚步声，如临大敌，立刻跳到深水里逃命去了。

这是兔子每次到池塘边都会看到的情景，但是今天，有一只兔子突然明白了什么，它大声地说：“快停下来，我们不必吓得去寻死寻活了，因为我们现在可以看见，还有比我们更胆小的动物呢!”

这么一说，兔子们的心情奇妙地豁然开朗起来了，好像有一股勇气喷涌而出，于是它们欢天喜地回家去了。

不要为我们现在的遭遇就埋怨命运的不公，实际上，世界上还有很多比我们更不幸的人，想想那些更不幸的人仍旧坚强地活着，我们又为什么不能呢?

生活乐观心态的小故事【三】

这个故事是一个牧师满含感情的一段布道辞的大致内容，故事很简单，却很值得人思考。

礼拜六上午，一位牧师正在苦思明天的布道辞，妻子出去购物，淘气的儿子在旁边搅得他心烦意乱。他实在不知该如何让儿子安静下来，忽然看见身旁的一本杂志，灵机一动，扯下了封面，这是一张背面是人像的世界地图。他把它撕成了很多块，然后交给淘气的儿子，让他到一边把已成碎片的世界重新拼接好，允诺如果拼好了就给他一美元。

父亲以为这件事足够儿子忙乎一阵子了，可是才不过十分钟，就响起了敲门声。儿子站在书房门口，手里拿着的正是他从碎片中拼起来的世界地图!

父亲惊异于孩子的速度，问他是如何在这么短的时间内完成的。儿子很是得意：“我先按人像来拼碎片;然后翻过来就是地图了。只要‘人’好了，‘世界’也就好了。”

父亲心中一动，把一美元给了孩子，说：“儿子，感谢你的提醒，你使我想好了明天的布道辞：只要人好了，世界也就好了。”

不要抱怨世界怎样，关键在于人本身。一个人，无论何时何地，只要保持一种乐观的心态，就会发现这个世界其实很美丽、很可爱，一个自尊、自爱、自强的人应该是每时每刻都积极进取、朝气蓬勃的。

生活乐观心态的小故事【四】

一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。

站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。”

他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。

正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。”

刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。”

情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。

睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。

黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了。

以乐观的心态应对成长路上的挑战 第3篇

在从教的路途中,我坚持付出努力,不断遭受挫折,一次又一次陷入困惑。但我依旧在教师的职业道路上积极前行,并在执著的追求中享受其中的快乐。

困惑——自己的付出是否值得

2003年,我走出了校园,又走进了校园,只是身份从讲台下的学生变为讲台上的一名物理教师。讲台下的我有很多教学幻想、自信满满,但真的变为“人师”,却发现青涩的我是那么单薄无力,状况频出。

从教不久,我就感到教材作为指导性用书,基本功能是知识提纲,对于课堂需求略显“骨感”,有大量需要补充或详解的内容是要课堂上贯彻下去的。而我和大多数新教师一样,对教学体系不够熟悉,知识点理解不够透彻,虽然课堂上热情洋溢,但课堂教学效率还是很低。我积极去听师傅的课,回来揣摩学习,但班级成绩还是和老教师差一截。

作为一个年轻的班主任,我富有热情。带着从老教师那里学来的“三勤”(眼勤、脚勤、嘴勤)秘诀和强烈的责任心我“上岗了”。课间只要有空,我总是在教室里兜一圈,希望及时发现问题;学生的行为或成绩有了异常,我总是第一时间找他谈话;为了提高学生的学习成绩,我利用自习课给他们补习。但我的努力付出并没有赢得学生的认可。对于学生的抵触情绪,我备感委屈。我怎么也想不通:我牺牲了那么多的休息时间来关心他们,为什么得不到他们的理解?

面对这样的窘境,我的热情开始降温,感觉失去了方向。我不禁困惑:我是否能在三尺讲台上有所作为?这里真是我的天地吗?

坚持——练好内功,树立信心

在我彷徨时,我的带教教师用他对学生的热情感染了我。他快乐地对待每一个学生,把他们当做朋友;认真、投入地对待每一节课,并享受着这样的过程。他的情绪神奇地传染给了学生,转化成为无形的力量,使学生们都喜爱上他。我想,我也可以获得这种神奇的力量。

1. 博采众长,修炼内功

列夫·托尔斯泰说过,“正确的道路是这样的,汲取你的前辈所做的一切,然后再往前走”。每个有经验的教师对课堂教学的处理方法不同,为了汲取更多的经验与养分,我抓住一切机会,进入不同教师的课堂听课。几个班级的教室里多了一把固定的听课椅子,也多了一个认真的学生。我很庆幸得到这么多位优秀而无私的前辈毫无保留的传授。每个学期,我都能收获几本满满的听课本,这都是我的宝贝。

大量地吸收也是需要识别消化的。记得工作第一年就有一个前辈告诉我:老教师的课要好好学习,但不要照搬,要有自己的处理。每个班级都有自己不同的特点,不是任何一节“好课”都可以照搬的,备课还要备学生。通过对多个教师的课进行学习对比,我从中学会了“豪放派”的精炼与激情、“婉约派”的细腻与巧妙,逐步形成了适合自己的教学风格。

2. 专家指点,改进教学

教学不是闭门造车,有了同行的探讨和高人的指点,教学水平才会快速提升。值得庆幸的是,我的带教教师为我争取了区、校公开课的机会,并请各学校的前辈共同指导。

我还清晰地记得从教初期开设的一节区级公开课。课后,各位前辈非常真诚地给我提出了很多宝贵意见。当时各种“热辣”“犀利”的点评真让我不知所措,甚至有些委屈。辛辛苦苦准备的一节课怎么会有这么多问题?我的自信心严重受挫。但我还是认真地记录下每一条建议,会后认真揣摩。课堂的提问不是随意的呼应,而要进行精巧的设计,巧妙的提问与提示,是对学生思维过程的引导;课堂的主角是学生,要把课堂还给学生……在被沉重打击的过程中,我有点开窍了。我体会到:要备一节好课应首先备学生,课堂每一个环节的设置都是为学生的思维发展服务的,而一名优秀的教师要把这个宗旨渗透到课堂的每一个细节。在平时的备课、听课的过程中,我也更注重这方面的细节处理,经过这样的“整改”,课堂教学效益有了明显的提高。有一位同事说,每次公开课都是一个“化蛹成蝶”的过程,我觉得非常贴切。

3. 学习跟进,反思提高

每次提及教学研究,理论的空白都让我有些慌张。知道自己的不足,我静下心来仔细阅读相关的学科杂志,从中找到了不少教学中的共鸣,也解答了我工作中的一些困惑。我对能够有如此见解的同行们备加崇敬,也憧憬着自己能成为一名学者型的教师。

指导教师的鼓励让我迈出了教学研究的第一步。他建议我对教学中的一些得失进行总结。我对“牛顿第二定律”部分的难点问题“瞬时性”进行了教学反思,并将教学体会撰写成文。当这篇《牛顿第二定律应用中的瞬时问题》发表时,我感到了一丝成就感。我体会到教学需要在教师不断检讨反省中提高,也感受到了教学研究的重要性,所以在教学的过程中更加注重教学的总结与反思。我常常将教学中的一些心得与困惑记录下来,结合学习到的理论知识和其他教师的建议总结成文。

4. 探索尝试,提升技巧

我信奉“天道酬勤”,但这只是成长的必要条件。无论是学生工作还是日常教学,都需要我们成为一名思考型教师。我在积累养料的同时,开始思考技巧的提升。

学好物理,学生的积极参与和积极思考是关键。如何调动学生主动思考的意识?吕型伟先生曾勉励学生:“科学没有止境,真理没有顶峰,权威没有绝对。”我想对于一个优秀群体而言,认知的需要是不断进取的动力。世界的未知对于他们而言充满了神秘色彩。我希望学生能够打破权威,不断探索。在教学中我进行了尝试:接班初期的一段时间,选择课堂练习时特别设置一两道没有选项的题目,即在学习之初,就教会学生不盲信权威——教材不一定是完美的,课堂上也要带着思考去学习。这样尝试下来,敢于提出问题的学生多了,有价值的想法涌现出来:有的学生发现题典中长期沿用的题目模型出现了漏洞;有的学生不满足于高中阶段的物理原理解释,开始学习大学物理。在这个过程中,学生获得了成功体验,产生了对学科的“真兴趣”。

突破——情感投入需注意方式与方法

当我在为学生视我的辛苦付出为“无物”而感到委屈时,班主任培训中,一位专家的话让我茅塞顿开。“师爱是对学生的真诚投入”。这位专家的话让我开始反思:学生真正需要的是什么?我的日常做法学生能够接受吗?真的爱学生,就要从学生的角度思考。身为“80后”的我在遭遇“80后”的学生时,居然忘记了自己学生时代的记忆。通过对学生年龄特点的研究,我进行了换位思考,处于叛逆期的孩子期望得到属于自己的尊重、自己的空间,保守一点自己的秘密——即便那根本不算秘密。他们希望在最无助的时候有一只大手能够扶一把,但他们依然喜欢享受独自翱翔的乐趣。我开始理解学生的抵触从何而来。于是,我学会了放手,留下一段“安全距离”远远地注视,在最需要我帮助的时候,悄悄地扶一把。

我开始注重培养学生的自我管理意识,树立学生的尊严感:在遇到困难时,引导学生学会自我反思与自我调整;引导学生通过互助,共同树立正确的目标;对于学生的行为和选择,在不违背原则的情况下,我予以充分的尊重;努力寻找他们身上的闪光点予以肯定。更多的时候,我愿意扮演班级一员的角色与学生们共同成长,与他们分享我的喜怒哀乐。可能正是对于他们年龄心理特点的尊重,我赢得了学生们的信任,在他们遇到困惑时,会主动来找我谈心,寻求我的建议与帮助。在这个集体中充满了自信、友爱与快乐。2010年,我所带班级被评为2009～2010学年上海市中等学校(高中、中等职业学校)先进班集体。

培养学生的乐观心态 第4篇

一、激发学生的学习兴趣

培养良好的学习心态,关键是让学生对语文产生浓厚的兴趣。有了浓厚的兴趣才能产生学习动机,表现出高度的学习自觉能动性,产生良好的注意状态、情绪状态和意志状态,认真学习,进行积极思维,并具有克服学习中各种困难的意志力。因此,教师要根据小学生的认识规律,结合语文科特点,在课堂教学中,激发学生的学习兴趣。

1、精心设疑,诱发兴趣

学起于思,思源于疑。有疑问才能激发学生的探索欲望,使他们的思维处于主动,积极、愉悦地获取知识状态。心理学认为“需要是产生动力的源泉”,学习兴趣往往产生于求知的情境,而这情境是教师精心设计的。例如讲欧拉给出的公式:V-E+F=2,堪称“简单美”的典范。世间的多面体有多少?没有人能说清楚。但它们的顶点数V、棱数E、面数F,都必须服从欧拉给出的公式,一个如此简单的公式,概括了无数种多面体的共同特性,能不令人惊叹不已?由她还可派生出许多同样美妙的东西。如:平面图的点数V、边数E、区域数F满足V-E+F=2,这个公式成了近代数学两个重要分支——拓扑学与图论的基本公式。由这个公式可以得到许多深刻的结论,对拓扑学与图论的发展起了很大的作用。在数学中,像欧拉公式这样形式简洁、内容深刻、作用很大的定理还有许多。

2、用学生自己的思维成果,激发求知若渴的情绪

德国的卡西尔说:“人的劳动怎样,人的本质也就怎样。人的创造性劳动如何,人性的面貌也就如何。”“自主学习”教学要以学生为主体,教师为主导,从“教主学从”,转化为“学主教从”。学习的本质上是艰苦的脑力劳动,而不是浮浅的兴趣活动。真正的求知欲望源于思维的活动过程,当学生看到自己苦苦思索,可能或终于找到问题的答案时,求知若渴的情绪会无比高涨。这就要求课内时间要充裕,课堂引导要做到突出重点,针对问题,让学生在课堂上有机会发表和展示自己不同的见解。如在教学组词,造句时,多让学生说出几个不同的词,多造几个不同的句子,展示自己的能力。又如评讲每课的系列训练,鼓励学生走上讲台,充分展示自己的才华,有些问题的不同答法让学生充分发言。在课堂上让学生积极参与,互相交流,共同提高,让学生们都尝到了成功的喜悦。

二、创造和谐、民主、轻松的课堂环境

学习环境对学习心态有正相关的影响。要让学生保持良好的学习心态,就必须创设一种亲切、温馨、相互信任支持的情感氛围和课堂环境,让学生轻松愉快地学习。我们要用全部的情感去关心、帮助学生,遵循人才的成长规律,是小草就让他装饰大地,是参天大树就让他长成栋梁之材。因此,课堂上要注意以下几点:

1、爱护学生的自尊心,增强他们的自信心

喜欢引起重视,希望得到教师尊重是学生的一个学习心态。表现在学生受到老师尊重、表扬就喜形于色,学习积极性高。反之,若受到教师的批评、奚落,则闷闷不乐,学习情绪低落。要把尊重、爱护学生的自尊心作为培养学生良好的学习心态的重要途径。课堂上与学生对话总加个“请”字,学生答完之后,不管正确与否,都让他们自己坐下。这样,会让学生老师和蔼可亲,平易近人,师生的感情融洽多了。对不同的学生都要爱护,激发他们内在的动机和进取精神,尤其是对差生,取得点滴收获、进步,随时给予表扬、肯定,会使他们感到不自卑,对学习也有信心。一些中等生,为了在课堂上表现好,就会更主动地去钻研,形成良性循环。

2、激励学生的进取心

好胜、好强又是学生又一学习心态。同学之间不可避免地产生彼此竞争,我们要看到这种竞争中争取荣誉、激励学习的积极一面,把成绩相当的两个学生结成对子,互相比赛。这样,他们会满怀信心地去争取优胜。此外,还可将竞争机制引入课堂。如朗读赏评时,由各小组派代表上台作题,由同学评出最佳选手。又如作题训练时,先让学生自由发言,然后老师给予评析,最后也评出最精彩的同学。这样,一堂课下来,师生配合默契,气氛热烈,学习的主动性和积极性大大提高,各种潜能发挥得淋漓尽致。等到学生不甘落后,奋起直追的时候,整个课堂便充满勃勃生机。

3、创设民主、宽松的学习氛围

情感是教学永恒的动力源泉,没有爱就没有教育。教师和学生之间保持民主、和谐的关系有利于提高课堂效率。教师虽然站在讲台前,但是不能“唯我独尊”,“唯你是问”,应该设法站在学生角度体会学生的想法和情感,允许鼓励学生大胆发表自己的观点,在这种氛围中,学生会更主动,更积极。如欧拉公式:曾获得“最美的数学定理”称号。欧拉建立了在他那个时代,数学中最重要的几个常数之间的绝妙的有趣的联系,包容得如此协调、有序。与欧拉公式有关的棣美弗-欧拉公式。这个公式把人们以为没有什么共同性的两大类函数――三角函数与指数函数紧密地结合起来了。对他们的结合,人们始则惊诧,继而赞叹――确是“天作之合”,因为,由他们的结合能派生出许多美的,有用的结论来。由这两个公式,可把三角函数的定义域扩展到复数域上去,即考虑“弧度”为复数的“角”。新定义的余弦函数与我们早已熟悉的通常的余弦函数和谐一致。和谐的美,在数学中多得不可胜数。有了宽松、民主的课堂环境,师生就能进入一种乐学的境界,就会感到课堂是一种享受。因为这里有真情实感的流露,有思想火花的迸发。

乐观积极心态小故事 第5篇

一个满面愁苦的人来到上帝面前：“主啊，我是个富人，但是人人都好像十分恨我，生活就像是一场战争，充满尔虞我诈的厮杀。你帮帮我吧！”

“那你就停止厮杀呗。”上帝说。

富人停止了厮杀，没过多久他第二次来到上帝面前：“主啊，可是我还是感到生活的压力——它真是一幅重重的担子呀。”

“那你就卸掉担子呗。”上帝说。

富人非常气愤，不久他失去了所有的一切，包括他的财富和他的家人。他第三次来到上帝的面前：“主啊，我什么都失去了，生活里只剩下了悲伤。”

“那就不要悲伤呗。”不在富有的富人似乎料到上帝会这样说，这一次他没有生气也没有失望，他来到一座山里住下。一天，他突然悲从中来，号啕大哭起来，一直哭了几天几夜，直到眼泪哭干了。他抬起头，看见和煦的阳光正普照着大地。他再次来到上帝那里。

“主啊，生活到底是什么呢？”

上帝笑着说：“一觉醒来又是新的一天，你没看见正升起的太阳吗？” 【哲理与感悟】 生活就是一天一天地过着日子，生活是欢乐，也是悲伤；是幸福，也是痛苦；是得意，也是失意；是放弃，也是拥有。每个人都有自己不同的生活，让我们平静地享受着这属于自己的生活。故事2 囚室的窗口

二战时，在纳粹的集中营的一间狭小的囚室里关着两个人，囚室有一个很小的窗口，那是他们俩唯一能了解外界的途径。每天早上，他俩都要轮流去窗口眺望外面的世界。

一个人从窗口看到的蓝色的天空，小鸟在空中自由地翱翔，感到豁达和宽慰，对未来仍满怀希望。另一个人从窗口看到的总是森森的高墙和铁丝网，他的心中充满了焦躁和恐惧，每一分一秒都在痛苦中煎熬。

半年以后，后者因忧郁死在了狱中；前者坚强的活了下来，直到获救。

【哲理与感悟】

积极乐观心态故事 第6篇

小伙对布朗说：“我很崇拜您，但我今天不是来要签名的，我只想看看您的嘴巴，可以吗?”布朗疑惑地问：“为什么呢?”小伙说：“我从小就喜欢演讲，苦练了好几年，甚至为了纠正发音，常常含着石子练习。我认为优秀的演说家都靠一张嘴，就想看看您的嘴跟别人有什么不一样，是不是因苦练长了厚茧。”

布朗笑了笑，张开嘴让小伙看。小伙仔细看了看说：“您的嘴跟我的没什么区别啊，看来您出名也不是练出来的。”布朗微笑着指指自己的左耳，让小伙摸摸。小伙这才看清那只耳朵上有层厚厚的茧，顿时怔住了：“您的茧怎么长在这儿了?”布朗点了点头：“我刚开始演讲时，没名气也没资历，但我决心干出点名堂。于是，我一天到晚给人打电话，讨教演讲技巧，联系演讲业务，每天至少打100多个电话，请求别人给我机会演讲……一个优秀的演说家不单要口才好，更要善于向他人请教和倾听，别让你的茧长错了地方!”

哲理故事：拥有乐观向上的心态 第7篇

有这么一个故事：

父子三人相依为命。父亲得了急性肝炎，因治疗不及时而逝世。两个儿子也到医院做检查，检查结果是老大正常，老二传染了肝炎。但这是医生的一个失误，他由于疏忽而将兄弟二人的化验单搞混了。回去后，老二终日坐卧不安。结果老二倒真的病了，而老大轻松愉快，乐观心安。结果老二倒真的病了，老大却不治而愈。可见，一个人的情绪和精神状态对一个人的生活、工作、健康等影响相当大。

一个新的分销商在创业之初难免会遇到挫折。当你向别人推销产品时，别人可能会拒绝你；当你劝说别人加入时，对方可能认为你是另有所图而不理解你。这时，你需要哟乐观的精神来支持自己。当然，积极乐观的心态不是每个人生来就有的。当你发现自己缺乏乐观心态时也不要失望，你完全可以通过心理训练有目的地培养自己的乐观心态。其中最有效的办法之一就是经常有意识地与积极乐观的人在一起，从这些人身上获得乐观情绪的感召，调动自己的积极心态，从而把消极的情绪从大脑中排挤出去。所谓近朱者赤，近墨者黑就是这个道理。

乐观向上的名人故事 第8篇

有一次，某人慕名买了一幅他亲手所绘的牡丹，回去以后，很高兴地挂在客厅里。

此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因为这朵花没有画完全，缺了一部分，而牡丹代表富贵，缺了一角，岂不是“富贵不全”吗?

此人一看也大为吃惊，认为牡丹缺了一边总是不妥，拿回去准备请俞仲林重画一幅。俞仲林听了他的理由，灵机一动，告诉这个买主，牡丹代表富贵，缺了一边，不就是“富贵无边”吗?

那人听了俞仲林的解释，高高兴兴地捧着画回去了。

好心态的名人故事 第9篇

来到首都做官本来是一件值得高兴的事,可刘堪脸上的笑容还没挂上两天,就开始不痛快起来。他发现虽然是同朝为官,他和殷景仁所受到的宠信却是大大的不同。殷景仁负责的是朝中内部事务,有着许许多多的机会可以接近或活动在皇帝的身边,而他却很少有接近皇上的机会。刘堪心理的天平逐渐倾斜起来,他想最初殷景仁的职位并不比自己高,凭什么他现在竟位居于自己之上?戴上了愤愤不平的眼镜,刘堪越发感到是殷景仁在离间自己和皇上的关系,如此下去,不是死路一条吗?

不甘心坐以待毙的刘堪决定采取行动,他通过细心观察发现朝中的大权实际上掌握在司徒刘义康手中,要想改变命运,就必须牢牢地攀上这棵大树。巧的`是刘堪曾经在刘义康的手下当过上佐,他便以学生自居,用心去结交和巴结刘义康,打算用刘义康的影响来改变皇帝对殷景仁的态度,最终除掉殷景仁,以达到独揽朝政的目的。

宋文帝把刘堪调入朝中,还是有所倚重,可不久发现刘堪话里话外对殷景仁颇多微词,似乎对自己的职位甚为不满。为了消除刘堪的疑虑心理,宋文帝对他俩来了个同时提拔,加授给殷景仁中书令、中护军,刘堪则任太子詹事,从级别上是不相上下,可没想到,刘堪不仅没领情,反而更加恼怒殷景仁。因为官阶虽然相同,但殷景仁的实际权力要比刘堪大,而且文帝为了照顾殷景仁的身体,特批他可以在家中办公。

心怀不平的刘堪加紧怂恿刘义康在皇上面前说殷景仁的坏话。不料宋文帝是个明白人,诋毁殷景仁的话听得多了,他还隔三岔五地把这些话转述给殷景仁听。殷景仁对来自朋友的中伤深感难过,他感叹说:“我把他引荐入朝,然而他进朝反过头来就咬人,真是人心难测!”备感人情冷暖的殷景仁心灰意冷,马上向皇上称病请辞。只是皇上就是不批准,因为文帝知道,殷景仁是思想上不痛快,所以只是令他在家安心养病。

刘堪一计不成又生一计,便建议刘义康趁殷景仁外出的时候,派人假扮强盗杀掉他,即便是皇帝知道了真相,也可以想办法解释,总不至于因为殷景仁的缘故伤害了皇帝与刘义康的手足之情。这计谋策划了很多次,还没有来得及实施,文帝手下的密探就闻到了气息,文帝干脆下诏把殷景仁的私宅迁到了西掖门外,与皇宫禁院靠在了一块,再贸然行动,那不等于在太岁头上动土吗?那结果只能是皇上很生气,后果很严重,不得已暗杀计划无疾而终。

达不到目的的刘堪决定铤而走险,暗地里结党拉派,谋划着要拥立刘义康为帝,只有让刘义康登上了皇帝的宝座,才能彻底打掉殷景仁头上的保护伞,然后置殷景仁于死地。被不平之气迷住了心窍的刘堪就像拿着根隐身草,只看得见愿望,却看不到危险。身为臣子而起谋逆之心,是可忍孰不可忍,文帝一怒之下,杀机顿起,刘堪和他的三个儿子及其党羽们全部被诛杀,受命承办这个案子的,正是殷景仁。

乐观的小故事 第10篇

或许你会觉得好笑，但是我们也不得不承认，能有此等襟怀洒脱过日子的人，其生活必定更加快乐、更加充实，因为这种人不知道什么叫“忧愁”。

有一位智者说过：“生性乐观的人，懂得在逆境中找到光明;生性悲观的人，却常因愚蠢的叹气，而把光明给吹熄了。当你懂得生活的乐趣，就能享受生命带来的喜悦。”他还告诉我们，“烦恼重的人，芝麻小事都会困主他;想解脱的人，天大的事情都束缚不了他。”

人性的乐观和悲观，其实主要还是自己的心态问题。就好象两种性格的人走进同一片森林，悲观的人可能会说这里蚊子太多，吵哄哄的`，影响了他欣赏花草的雅兴;而乐观的人可能会说这里除了美丽的花草，还有蚊子在唱歌，真是太美妙了。如果两个人再走出这森林，悲观的人可能又会说无聊、郁闷和压抑之类的话了;而乐观的人就会觉得四周一片明亮，自己的内心世界豁然开朗。所以在同一环境下的两种不同心态的人，他们对事物的看法是不同的。

人活在这个世界上，不管是花草、是阳光、还是自己周围的人或事物，大家和平相处，互相共进退，这个世界还有什么不是美好的呢?当自己遇到困难挫折，只要不往死里钻牛角尖，再大的问题都是会解决的，悲叹是没用的了。保持一种乐观的心态，如果一种方法行不同，那么换一种方式，换一个心情，说不定会在另一局面上能让你有更大的惊喜，更大的成功。

乐观小故事三

积极乐观的励志小故事 第11篇

英国史学家卡莱尔费尽心血，经过多年的努力，总算完成《法国大革命史》的全部文稿，他将这本巨著的原件送给他的朋友米尔阅读，请米尔批评指教。

谁知隔了没几天，米尔脸色苍白浑身发抖地跑来，他向卡莱尔报告了一个悲惨的消息。原来《法国大革命史》的原稿，除了少数几张散页外，已经全被他家里的女佣当作废纸，丢入火炉化为灰烬了。

失望陡然充塞于卡莱尔心间，因为这是他呕心沥血撰写的手稿。当初他每写完一章，随手就把原来的笔记撕成碎片，所以没有留下任何记录。

但第二天，卡莱尔重振精神，又买了一大叠稿纸。后来他说：“这一切就像我把笔记簿交给小学老师批改时，老师对我说‘不行!孩子，你一定要写得更好些!’”

我们现在所读到的《法国大革命史》，正是卡莱尔重新写过的。

【感悟】

突如其来的意外和打击，可能会让你绝望，留下重创或从此失去一切。但当你能够接受这个现实，并重新开始时，你就已经在向成功迈了更近一步。

故事2 一毛不拔就别想成人

一只猴子，来到智者面前。

“我想变成人，不想做猴让人耍。”猴子对智者说。

“可以，你和人的不同之处就是浑身是毛，你把毛拔掉就可以变成人了。”

猴子伸手在自己身上拔了一撮毛，疼得嗷嗷直叫：“这么疼，我不拔了!”

智者说：“你一毛不拔，还想成人?不经历一些痛苦和磨难，哪能实现自己的愿望?”

【感悟】

不经历风雨，就无法见到彩虹。想要精彩的人生，就要学会承受一些失败的痛苦，耐心经受生活的艰辛磨难。

故事3 记住这只破碎的杯子

一天，老教授拿着一只十分精美的茶杯走进课堂。当学生们正在赞美这只杯子的独特造型时，教授故意装出失手的样子，让杯子掉在地上摔成了碎片。

这时，学生中不断发出了惋惜的声音。

教授指着杯子的碎片说：

“你们一定对这只杯子感到惋惜，可是再惋惜也无法使杯子恢复原型。今后在你们生活中，如果发生了无可挽回的事情，请记住这只破碎的杯子。”

【感悟】

乐观的小故事中学生 第12篇

乐观的小故事1

世界上有两种人，一种人乐观，一种人悲观，有时候，我就会想，假如两个人智力一样，能力一样，在遇到同一种事情会怎么做?有一句话说得好：乐观的人像太阳，走到哪里哪里亮。悲观的人像月亮，一年四季不一样。是啊，如果一个人是悲观的，一个人是乐观的，在大难当头之时，乐观的人总会比悲观的人做的好。

乐观的人和悲观的人都考砸了，乐观的人想：如果有一次没有考好又能怎么样，人生的路是漫长的，这次不好，下次要努力加油啊!悲观的人想：这一次考试失误，也预示着我人生的不成功，人家会怎么看我?这些题我错过，等我有一日有点作为时，别人会怎么说我?当初那么简单的题都错了?

乐观的人和悲观的人都身患绝症，乐观的人想：人难免有一死，在我剩下的时间里，我要好好的游山玩水，把我的心愿都了了，安详的度过我人生中最后的时间。悲观的人想：我的命运为什么那么悲惨?我还年轻啊，我还有那么多事情要做，上帝为什么那么的不公平，要去我的生命，我真悔恨这个世界!

真的来临的时候，也应该对那件事看得开，过去的已经成为历史，主要的抓住现在的机会。

当困难来临的时候，你希望做一个乐观的人呢?还是希望做一个悲观的人?

乐观的小故事2

每个人都在寻找幸福。有一个可以得到幸福的可靠方法，那就是微笑面对生活，用博大的襟怀体验生命的悲喜。快乐是上帝赋予人类的精神支柱，它能帮你撑起生活的挫折和艰辛。但你首先得有一颗乐观的心。越南华侨李宏福，三十八岁时越南沦陷，企业关闭失去生路，他和他的妻子逃难流落到了美国。

有一天夫妻俩聊天：“我们没有资本，没有设备，但是我们有一颗乐观的心，只要有这颗心在，我们就是世上最富有的人。”于是他们用一颗积极乐观的心去生活，如今已成为美国第二大面包连锁店的老板。乐观的心可让你无时无刻不拥有快乐，快乐则可令你拥有勇往直前的动力走向成功。想拥有快乐其实很简单，当你学会换个角度去思考某些问题时，你会发现，原来这些所谓的坏事也是值得高兴的。

从前有一个老太太整天闷闷不乐，邻居们问其因果，她就说：“这天一晴，我大儿子的伞就不好卖了;这天一下雨，我那小儿子的草帽却无人问津了，你说这可如何是好啊!”后来有人对她说：“老太太，您可好福气啊!天一晴，您那小儿子的草帽就卖得很好;这天一下雨，您大二子的伞就卖得更好啦!”于是老太太从此以后再也不愁眉苦脸了。做人要以快乐为本，要在生活中寻找快乐的源泉，作为新生的动力。不要因为某些所谓的“坏事”而把快乐丢到一边，俗话说得好：塞翁失马，焉知非福。任何一件事都有其好的一面和坏的一面，我们要尽量看到它好的一面，去寻找快乐。

人如果没有了快乐，就会生活在阴暗的角落里，就会丧失斗志，缺乏奋斗的激情。苦不代表永远有悲惨的命运，乐也并不是代表永远一帆风顺，能苦中作乐的人，才能在遇到困难时找到突破苦难的动力，走向成功。

乐观的小故事3

乐观是一把利剑，帮助你战胜困难;乐观是一面盾牌，帮助你抵御打击;乐观是一缕清风，帮助你吹走乌云。

这是一个阳光明媚的好日子，我背着书包信心满满的走进教室。上课铃响过，同学们安安静静地端坐桌前，教室里鸦雀无声，连一根针掉到地上都能听得见。这时，老师拿着一沓卷子走进教室，神秘地说：“同学们，想不想知道各自的成绩啊?”“想!”大家异口同声的回答。“好，那我下面就公布成绩。”在老师宣布成绩时，空气中弥漫着一股紧张的气氛。当老师念到我的名字时，我的心都提到了嗓子眼上，眼睛瞪得出奇的大。只听老师念到：“薛重洋，86.5分!”顿时，我呆住了，因为我从来都没有考过这么差的成绩，爸爸妈妈会怎么说我呢?这个分数犹如晴天霹雳般把我一下子劈到了人生的底谷。

下课了，说也奇怪，刚才还阳光明媚的好天气转眼之间就乌云密布，不一会儿就下起了倾盆大雨。我用手托着脑袋，呆坐在桌前，两行热泪从我脸颊上划过。我想道：我到底该怎么办，是放弃还是继续努力?不!我不能放弃!放弃就等于向困难低头，我不能向它认输!我要乐观起来，因为只有乐观才能改变我的现状!想到这里，眼前浮现出往日一幅幅阳光的画面，顿时，我的心里洒满了乐观的阳光。于是我重拾信心，擦干眼泪，走出人生低谷，勇往直前，向下一个困难发起挑战!在那一刻，我学会了乐观。

乐观是你面对困难时最忠实的朋友;乐观是你面对困难时最有力的武器;乐观是你面对困难时最坚强的后盾。我学会了乐观，相信我今后的生活一定会洒满阳光!

乐观的小故事4

七里香是一种有着点点芳香的小花朵，泛着淡淡的紫色，它可以使我感到温暖与喜悦。

我常常摘一朵七里香放在书本中，当我在书海中遨游时，会嗅到那使人愉快的香气。

几个月前，奶奶离开了我，在这充满豪情的夏季。自幼便与我生活在一起的奶奶离开了我，这使得我的生命仿佛被冻结。

我开始变得不爱说话，我总也感到这世界好冷好黑，即使夏天的炽热使我的汗水湿透全身。我开始喜欢一个人独处，喜欢一个人去海边，如海水可以将我对奶奶的思念带走:我喜欢爬上一座很高的山，似天中那飞翔的鸟儿可以将我的心思传递;我喜欢一个人坐在山上听着周杰伦的《七里香》:雨下整夜，我的爱溢出就像雨水，院子落叶，跟我的思念厚厚一叠，几句是非，也没法将我的热忱冷却那旋律使我脑海中浮起奶奶的笑脸。

一日，我坐在床头，忽望见窗外下起了瓢泼大雨，我毫不犹豫地奔向雨中，任雨水无情地冲洗在我的脸上，任它无情地浸湿着我的心灵。我疯狂地跑着，不知方向地奔跑，我大哭，我大叫，想将这几个月痛楚的泪全部交给这场雨雨停了，我慢慢走回家，走进自己的房门，发现门被锁上了，我很好奇地将门打开，眼前的一切惊呆了我房中洒满了七里香的花瓣，屋中弥漫着那淡淡的芳香，在充满花香的海洋中，我的心房充满了温馨。

此时，妈妈轻轻对我说:;女儿，要学会站起来，我们相信你!我与妈妈在花海中紧紧相拥而泣。

今日的我已能重视生活中的每一件事，因为我从七里香那温馨中学到了很多:学会了爱，学会了生活，学会了乐观地面对和忍耐!因为它散发着爱的香气，给了我无穷的气力。

乐观的小故事5

如果说生命是一座庄严的城堡，乐观就是那穹顶的梁柱;如果说生命是一棵枝繁叶茂的大树，乐观就是那深扎泥土的树根;如果说生命是一只搏击长空的雄鹰，乐观的就是那强劲有力翅膀。没有了乐观，生命的美丽也就会消失。由此可见，乐观，那么珍贵。

在一张病床上，小张海迪艰难地翻着手中的书，由于高位瘫痪，她只能通过镜子照着书读，可由于镜子里的字是反的，她读起来非常费力，她也曾灰心过、流泪过，但她并没有抱怨于命运的不公，而是用乐观的心态看待命运，并通过不懈的努力自学完了小学、初中、高中、大学的所有课程，成了一名作家。她的成功，就是因为她拥有乐观的心态和坚持不懈的精神。

乐观，那么珍贵。

在自家小院里，海伦·凯勒正在和她的家族教师沙利文学习“水”。沙利文老师用一根水管冲洗着小海伦的手，又在她的另一只手上写下了“水”字，小海伦就知道了，原来水就是这种奇妙的东西，就是用这种困难的学习方法，小海伦在看不见、听不见的情况下考入了哈佛大学拉德克利夫女子学院，靠得就是乐观的心态，写下了《假如给我三天光明》等著作。

乐观，那么珍贵。

史蒂芬·霍金由于患有卢伽雷氏症，全身只有三根手指能动，但他依然乐观地面对生活。在一次发布会上，一位女记者问霍金：“霍金先生，您难道不觉得遗憾吗?霍金却在电脑屏幕上用三根手指艰难地打出了一段文字，我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心。

乐观，那么珍贵。

假如命运折断了希望的风帆，请不要绝望，岸还在，假如生命凋零了美丽的花瓣，请不要绝望，春还在。

人生中会有失败和挫折，但不要绝望，因为，只要有乐观的心态和顽强的生命力，就会战胜困难。

哲理求职小故事：乐观与悲观 第13篇

求职者面色阴郁地答道：“唉，那里糟透了。同事们尔虞我诈，勾心斗角，部门经理粗野蛮横，以势压人，整个公司暮气沉沉，生活在那里令人感到十分压抑，所以我想换个理想的地方。”

“我们这里恐怕不是你理想的乐土。”经理说，于是这个年轻人满面愁容地走了出去。

第二个求职者也被问到这个总是，他答到：“我们那儿挺好，同事们待人热情，乐于互助，经理们平易近人，关心下属，整个公司气氛融洽，生活得十分愉快。如果不是想发挥我的特长，我真不想离开那儿。”

“你被录取了。”经理笑吟吟地说。

成就心态的小故事 第14篇

成功的人必定是高度严谨自律的人必定是以高标准要求自己的人 ?良好的心理素质、高尚的道德情操以及正确的人生观。而要培养良好的个人心理素质，必须注重自身的修养，严格的自律。那么，什么是自律?

自律就是针对自身的情况，以一定的行为标准和行为准责指导自己的言行，严格要求自己和约束自己。说白了自律就是自己约束自己，人人崇尚自由，然而，自由的代价是自律。成功需要很强的自律能力。俗话说，没有规矩不成方圆嘛。自爱，自爱就是自己爱护自己。也就是说要塑造自己具有良好的形象，珍惜自己的名誉，珍爱自己的生命。可见，自爱首先要为自己塑造良好的形象。站要有站相，坐要有坐相。这里所说的相，指的就是形象。它告诉我们，坐、站都要注意自己的形象，也就是说一个人时时刻刻都应该按照一定的标准来塑造自己的形象。一个人的形象，既有外在的方面，也有内在的方面。外在形象是看得见、听得到的，是有形地表露在外面的。例如：相貌、身材、穿着打扮、言谈举止等等。内在形象则表现的是比较深层的气质。例如：性格、理想、学识、情操、心理等等。每一个自爱的人，都应该努力去美化自己的内在和外在形象。美化外在形象和内在形象都有各方面的要求，对于我们言谈举止文明有礼，积极向上，有良好的心理品质和道德情操，有鲜明、和谐的个性，有远大的理想等等。

名誉?名誉就是名声，它是社会或他人对你的评价，是一个人尊严的象征。珍惜自己的名誉是中华民族的传统美德，它要求我们在任何时候都不允许自己的言行玷污自己的名誉和形象。而生命，她是宝贵的，对每个人都只有一次，她不仅仅属于你自己，还属于你的家庭、国家和社会，因此要珍惜她，在任何艰难困苦的环境下，都要热爱生活，热爱生命，这是对自己、家庭、国家和社会责任感的表现。就如著名的音乐大师贝多芬为我们留下了许多美妙动听的音乐，同时也以自己高尚的品格赢得了世人的尊敬。