入党积极分子实践活动策划书

入党积极分子实践活动策划书（精选8篇）

入党积极分子实践活动策划书 第1篇

57期入党积极分子实践活动策划书

活动：

一、针对大学校园内小广告乱贴现象的调查实践活动

二、参观辽沈战役纪念馆

三、慰问敬老院老人

一、针对大学校园内小广告乱贴现象的调查实践活动

（一）活动对象

本次活动的对象是57期党课积极分子。

（二）活动背景

随着中国广告也的蓬勃发展，在大学校园内张贴广告已经成为了一定的规模，是广告领域独特的、不可忽视的组成部分。它的新颖更成为校园文化的一道亮丽风景。然而，由于其缺乏统一和科学的管理也不协调的一面。一些人认为，大学广告已成为广告的媒介，而有一些家长则认为，小广告会影响学生们的身心和思想健康，因此，高校要加强对广告资源的管理，我们为此做了一个关于校园小广告张贴现象的调查实践活动。

（三）活动的目的及意义

本次活动的目的在于营造优秀的校园文化，使那些不利于大学生身心健康发展的东西清除，通过对小广告的合规范，使有用处的广告充分发挥他们的作用。

（四）活动内容

以小组为单位，就校园内张贴的小广告进行分地研究，查看小广告的内容及类型，将不利于学生身心发展健康的广告进行清除，统计出来广告的类型，做出系统的分析。

（五）活动流程

1、活动由个小组组长带领实施

2、活动准备阶段：

A、首先，将小组内的成员分成若干人一小队，对校园内不同地方的小广告张贴情况进行调查研究，并拍下照片。

B、其次，利用多种宣传活动，先在班级内进行宣传，然后到学校各处进行宣传，统计好各年级各班级参加的名单。

2、活动进行阶段

A、周三下午两点，在操场上集合，由各个小组组长带领成员去划分好的区域进行清理。

B、各个小队负责清点好本小队人数，确定人数到齐后，负责人强调有关注意事项和纪律。

C、将小队成员带到制定区域后，让小队成员对小广告进行分片处理，若干人负责一块地方，务必保证小广告能够快速和彻底的清除。

D、四点半活动结束，将清理后的垃圾带走，并全体到操场上集合，签到，交工具

F、原小组成员到教师对下午的活动进行交流和探讨，每个人写出自己今天活动的心得，提出本次活动的不足之处和从中吸取的经验教训。

3、活动后期阶段

小组组长为本次活动写活动总结。

（六）活动地点 渤海大学

二、参观辽沈战役纪念馆

（二）活动目的及意义

1、丰富学生的课余生活，不仅使忙绿的学生得到放松，也可以让他们学习革命先辈的精神。

2、可以增进同学之间的感情，有助于他们更好的对党课的学习。

3、通过参观辽沈战役纪念馆增强对中国革命历史的认同感,激发大学生的爱国主义精神，给同学们树立正确的世界观、人生观、价值观。继承和学习革命英烈不畏艰难、勇于献身的革命精神；革命英烈的前赴后继、不怕牺牲的进取精神；革命英烈不求索取、一心为民的奉献精神。

（三）活动内容

以小组为单位，每个小组成员一起乘车去参观辽沈战役纪念馆，通过参观纪念馆，让同学们深刻认识到坚定信念，刻苦学习，掌握本领，学习当的精神。用自身行动来诠释党的精神。

（四）活动流程

1、这次活动学员必须参加，不能缺席，这是党课的实践部分。

2、周三下午2：00准时在操场集合，以小组为单位，有小组长统一负责，点清楚到的人数，要保持电话畅通，防止成员有紧急事件。

3、乘坐公交车去辽沈战役纪念馆，防止人员走散，要时刻与组员保持联系，确保组员安全与小组秩序。

4、强调活动过程中遵守纪律，在参观纪念馆了解先烈的英雄事迹时保持安静，有秩序，体现大学生良好素质。

5、本次活动的资料采集工作由学员们共同完成，最后交到组长那里进行整理。

6、参观纪念馆后，合影留念。7、4：30到纪念馆门口集合，再由组长带领回到学校。

8、回到学校后，统一到教室交流参观心得。

9、每位学员就参观辽沈战役纪念馆写一份心得体会。

（五）活动地点 锦州辽沈战役纪念馆

三、慰问敬老院老人

（一）活动目的：

慰问慰问敬老院老人，给他们送去一份关爱和温暖。让他 们老有所乐，感受社会对老人的关怀。在社会中体现南昌理工电子与信息学院的形象及学生的素质，体现我院系学生满怀孝心，爱心的优良品质，让他们铭记尊老爱幼的义务和责任。并且使同学们在活动实践中锻炼自己，加强人际交往能力。在活动中接受感恩教育，做一名孝敬父母的好公民。

（二）活动背景：

在现代社会很多老人都由于孩子长期在外，在心理上就容易产生孤独感，这对他们老有所依，老有所乐就尤为重要。而敬老院的老人因为缺少关爱，最需要关怀。我们会为一个和谐，幸福的社会而不懈努力。

（三）活动内容：

1，陪老人们聊天，因为老人们都喜欢回忆过去，我们陪他们聊天的时候要多倾听，多问一些问题，让他们回忆以前快乐的往事。我们在聊天的时候，要注意总结经验教训。

2，在聊天的过程中，帮老人们做一些小事，例如：梳头，按摩，剪指甲，在点滴细节上关怀老人，给老人们带去温暖。让他们感受到我们的小心和爱心。3，帮助敬老院的工作人员打扫敬老院的工作，例如：擦玻璃，打扫院子，整理花草。让那些叔叔阿姨知道我们90后也是很勤劳的，家务劳动的事情我们也可以做得很好。

4，如果自己有能力的，可以给老人们做一些自己拿手的风味小吃，或者包饺子，煮汤圆。我们都来自不同的地方，每个地方都有自己的特色小吃，让老人们感受到每个地方对他们的关心。

5，为了给老人们带去欢乐，我们还可以给他们表演节目，例如:下棋，跳舞，唱歌，小品。并且老人们也有自己的拿手表演，大家可以一起游戏，让老人们乐在其中，他们可以表演扭秧歌，红歌合唱，打太极，等等。6，耐心的聆听老人们的生活，可以了解到他们是否有未完成的心愿，我们尽最大的努力去帮他们完成。让老人们感受到我们是真心的想要关怀他们。

（四）活动流程：

1、周六上午8点准时在操场上集合，负责人清点好人数。并要求遵守纪律。

2、到达敬老院后，要跟各位爷爷奶奶打招呼问好，把人员分成若干组，去跟老人聊天，另外安排部分学生到厨房帮助工作人员下厨。

3、10：30左右，带老人们到院子里观看表演，并让老人们参与，让他们感受到最大的乐趣。

4、演出结束后陪老人们一起吃饭，让老人们品尝到我们的用真心做的美味可口的午饭。

5、活动结束后与老人们合影留念。

6、4：30集合点到，回校。

7、回去后每位学生写一份活动感想。

（五）活动地点

入党积极分子实践活动策划书 第2篇

划

书

如何发挥

入党积极分子模范带头作用

一、活动来源：

胡锦涛同志强调，“大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来”。由此，努力促进大学生的全面发展，是对最根本的社会发展动力的激发，是对最关键的社会发展主体的塑造，这就要求当代大学生要以高度的自觉自律精神全面、协调的发展自己，完善综合素质，完善知识结构。而入党积极分子作为优秀大学生的代表，更应该在日常生活中发挥主观能动性以及积极性等先进思想，展示入党积极分子该有的精神面貌。我组以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,以践行社会主义核心价值为主题,开展实践活动。

二、活动意义：

本次活动对在校入党积极分子的思想认识进一步提高，是入党积极分子们从理论到实践的一次创新，有利于激发入党积极分子们对党知识理论学习的热情，发挥入党积极分子的先锋模范作用，加深入党积极分子们对党的思想的认识，弘扬党的精神。领会十八大三中全会精神，树立正确的社会主义核心价值观。

三、活动目的：

通过让入党积极分子们参加此次活动，展示入党积极分子的风采，弘扬党的全心全意为人民服务等思想精神。

四、活动对象：小组全体入党积极分子

五、活动的前期安排：

准备一个相机、矿泉水、纸和笔、垃圾袋、横幅、木板（用于制作照片墙）。

六、活动的项目具体流程：

学习

为引导和激励我校学生发扬实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质的精神，并在此基础上发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才，故以入党积极分子为主角,发挥其在生活与学习上的模范带头作用,举办学习系列活动。学习活动策划：

举办一次与优秀积极分子交流的先进性探讨交流会。活动具体流程如下：

1、活动准备：

1）邀请学习优秀的积极分子，出席讲座，简要介绍他

们是如何安排好学习和生活的事情。

2）安排人员准时到场地进行布场；

2、活动宣传：

a)首先通知各班级班长或是团支书开会，目的是让他们各自到自己班级向那些入党积极分子宣传此次活动。

b)以宣传单与彩绘的形式，大力组织宣传此次活动，让更多的入党积极分子加入此次活动；

c)参加活动的入党积极分子需准备自己学习感想心得的文章

3、活动环节:

a)入党积极分子以个体为单位，在学习、生活中尝试着发

挥模范带头作用。

b)集中交流书写心得（对入党积极分子责任的认识，如何

以身作则，如何起到带头作用）。

c)总结活动得失，接受班级答辩。

4、活动流程：

a)让参加人员按位就坐，用多媒体设备展示优秀入党积

极分子的事例；

b)入党积极分子自由提问，最后并由优秀的入党积极分

子给予相应的回答；

c)会后，组织人员写自己的心得，以打印形式上交； d)进行心得评比，将优秀篇章编成学习报的形式展出，以供同学参阅；

活动人员安排：

联系人员（负责邀请优秀的入党积极分子）：6个

活动后期安排：

入党积极分子实践活动策划书 第3篇

一、青年教师思想状态的特点分析

高校的青年教师思想活跃, 接受新事物快, 基础知识、专业知识比较扎实。不少同志已经成为业务骨干。但也有相当一部分青年教师政治热情比较淡薄, 政治上要求进步、要求入党的积极性不高。造成部分青年教师不愿入党的思想障碍主要来自以下两个方面:

1. 重业务、轻政治的倾向影响青年教师的入党积极性

在现实生活中, 搞业务、评职称成为追求的首要目标, 以自我为中心、价值取向功利化使部分青年教师在政治上没有清晰的前进方向。

2. 基层党组织的不关心、不引导影响青年教师的入党积极性

有的基层党组织忽略了对青年教师在政治上的培养教育, 或是教育方式简单, 没有真正关心帮助青年教师的成长和发展。

为了进一步做好在青年教师中培养入党积极分子的工作, 需要基层党组织对青年教师多引导、多关心, 把握青年教师的主流, 扎扎实实开展基础工作。

二、在青年教师中培养入党积极分子应坚持的“三个结合”原则

1. 理论学习与业务学习相结合

在青年教师中培养入党积极分子, 不能仅靠简单、生硬的理论学习, 要围绕高校的中心工作, 将党的理论融入到实际工作中去, 融入到业务中去。将理论知识的学习和专业技术的学习相结合, 用理论知识指导实际工作, 又通过具体的业务实践加深对理论知识的理解和应用。

2. 思想教育与树立榜样相结合

加强青年教师入党积极分子的党性教育是必要的, 在传统教育的同时, 充分发挥榜样的导向作用, 在优秀青年教师、高学历高职称的教学科研骨干教师中发展党员工作, 使令人信服、受人尊敬、德才兼备的教师成为党员或入党积极分子。将思想教育与树立榜样相结合, 带动广大青年教师向先进模范人物学习, 激发他们爱党、爱校的热情。

3. 培养指导与关心帮助相结合

对青年教师的培养不能只停留在口头上, 讲套话、说空话, 要主动关心青年教师的工作、学习和生活, 帮助他们排忧解难, 增强他们对党的感情。在职称评定、进修深造等方面关心青年教师的成长, 为他们创造更多的上升空间, 提供更多的发展机会, 切实将培养指导与关心帮助相结合, 使广大青年教师能够从中真正体验到党组织的关怀, 使他们自觉要求进步, 主动向党组织靠拢。

三、在青年教师中培养入党积极分子的实践特色

1. 以文化传承影响人

将党支部打造成为一个重视学习、善于学习的团队, 将学习视为充实提高的过程。党支部的学习不仅仅限于理论知识的学习, 更重要的是围绕高校的中心工作, 将理论与实践紧密结合, 使年轻教师入党积极分子在学习中树立清晰的目标, 明确努力的方向, 找准奋斗的途径, 坚定前进的决心。

在党支部学习中, 开展以业务工作为基础的主题研讨, 如设立以人才培养、学科建设、队伍建设、教学与科研研究、实验室建设为主题的学习讨论等, 有利于年轻教师积极分子深刻理解科学发展观等理论知识, 进一步提高理论水平和业务素质。

2. 以创先争优教育人

将教学、科研的优秀分子吸引到党组织中, 同时在党支部中树立模范、树立榜样, 为积极分子的成长将起到非常好的指引作用。如结合学科发展需求, 将率先开辟新的交叉学科方向的党员作为宣传和学习的榜样, 将在教学、科研兢兢业业、取得突出成绩的党员作为宣传和学习的榜样, 使年轻的教师入党积极分子努力有方向、有动力。

3. 以服务群众塑造人

在党支部中深入开展“党群零距离”和“师生零距离”活动, 使年轻积极分子在服务中修炼党性。教师党支部可以通过帮助新生制定详细的培养计划, 关心学生的健康成长, 针对本科生到博士生拟定了“做人、做学问、做论文”的指导思想, 帮助学生的学习和成长。

四、结论

加强对青年教师入党积极分子的培养, 是切实提高党员发展质量的保证, 是带动教师整体素质的提高的基础。通过文化传承、学习研究、创先争优、服务群众等以点带面、点面结合的形式, 不断加强青年教师入党积极分子队伍建设, 进一步提高教师的教学研究能力, 提高党员队伍的战斗力、凝聚力, 从而提高教师队伍的整体素质。

摘要：本文针对高校基层支部培养党员和入党积极分子的问题, 通过对青年教师思想状态特点分析, 提出青年教师中培养入党积极分子应坚持的三项原则, 并结合支部实践, 总结了具体的有效地做法。

关键词：高校,青年教师,入党

参考文献

[1]王宗光.认真做好高校青年教师入党工作[J].求是, 2002, (09)

[2]王国平.新时期高校青年教师党员发展存在的问题与对策[J].科技信息 (学术研究) , 2008, (14)

[3]李水莲, 冯碧元.高校青年教师党员发展工作面临的问题及对策[J].理工高教研究, 2002, (06)

入党积极分子实践活动策划书 第4篇

关键词入党积极分子 教育培养 实践探索

中图分类号:D267.6 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2010)05-0019-02

大学生党建是高校党建工作的重点和难点,也是新形势下加强大学生思想政治教育工作的核心和最有效途径。做好大学生党建工作是我们社会主义事业长期发展的必然要求,是高校贯彻党的教育方针的重要保证。笔者所在的党总支高度重视大学生党建与学生思想政治教育工作,自2008年3月开始,就以学生党支部为载体,持之以恒开展入党积极分子实践岗活动,将传统的“互联共建”活动不断延伸与创新,努力搭建了党员培养教育发展工作新平台,取得了明显的成效。

一、实施背景

1.高职院校党员发展现状:高职院校的学制一般为三年,最后一个学期为实习期,学生实际在校时间仅为两年半。随着入党积极分子数量的不断增加,出现正式党员与培养对象比例严重失调的现象。加之培养时间紧迫,三年学制中培养一名学生入党的周期大约要两年时间,还存在学生提前进入就业程序等因素,使得培养不到位,往往是成熟一批,发展一批,毕业一批,出现学生党员断层现象。考察发展工作在一定程度上缺乏规范化和系统化,出现了一些“重发展轻培养”、“重数量轻质量”、“重学生干部轻一般学生”的不良现象。

2.高职院校学生的心理特点:急剧的社会发展给人们带来了发展的契机,同时也给处于人生转型期的高职学生群体带来了心理和生理上更大的冲击。高职生在高中时通常被划为中低等生,加上比同龄的大学生较早地面临着择业及社会化的问题,同时他们的文化基础相对较差,还常常伴随有自卑、厌学、焦虑等负性情绪体验,所以他们对生命价值的认识和认同远远不及普通大学生。尤其是刚进校的大一学生,进入一个新的学习环境,他们面临着来自学习、经济、感情、就业和人际关系等多方面的压力,使他们倍感生活的迷茫。

二、实施目的

进一步加强学生支部建设,规范党员发展尤其是入党积极分子的培养工作,提高入党积极分子的政治素质、管理、沟通协调等各方面的综合能力;使刚进校的大一新班学生走出高考失利的阴影,找到学习和心理调适的最有效路径,指导新班班干部工作,协助班级开展丰富多彩的活动,使大一各班班集体尽快形成。

三、实施方式

入党积极分子实践岗活动由系部党总支直接领导,学生党支部具体负责实施。在参加党校培训后,确定为入党积极分子的二年级的学生中遴选出最优秀的学生,根据专业对口的原则,分散到大一各团支部参与班级管理,采取集中理论学习、小组交流讨论、个人思想汇报、撰写调查报告、开展课题研究等形式开展活动,每组活动时间为一学期。从新生入学开始,积极分子就以助理班主任的身份下到各班级,积极宣传党团知识,关注新生心理动向,督促各班早晚自习,检查寝室内务,开展特色活动,引导学生自学成才。实践岗实行严格的例会制,每周由学生党支部书记组织召开总结交流会,成员们结合实践岗位的体会,就班级管理中出现的各种新问题、新情况进行交流,并商讨解决的方法。成员每周交总结一份,由学生党支部书记查阅并提出指导性意见和建议。年终,由各班学生测评,评选出优秀成员。实践岗活动有计划、有总结,岗位职责明确,交流务实有效。总支也把是否参加实践岗活动上报学院组织人事处,作为党员发展的重要依据,最后上报到党委审批,以期提高党员的质量与数量,形成高职院校自身特有的大学生党员梯队。

四、取得的成果

入党积极分子实践岗活动开展近两年来,进行了卓有成效的班级建设指导工作、班风学风建设工作、下班下寝谈心工作,成效显著。

1.入党积极分子的政治意识不断增强,政治素质大大提升。入党积极分子下班除了日常的班级管理之外,关键的一项任务就是宣传党的方针政策,增强学生对党团组织的认识,进一步提高学生对我党现阶段的路线方针政策的情感和认同。作为党的宣传员,自身政治素质的提高必不可少。除自学党建知识外,支部不定期组织成员学习党建理论以及中央重大的举措、重大的会议精神和国际国内时事,并要求学生在所下班级开展生动活泼的理论宣传活动。成员们在实践中学理论,又将理论贯穿于实践,他们的政治理想、政治信念、政治态度和政治立场不断坚定,成为系部学生工作的坚强保障。

2.学生党建工作与其他相关工作和谐融洽,互相促进。一是党建工作促教学工作。实践岗活动以专业对口为原则,安排政治素质较高、专业成绩优秀的积极分子下班,对于指导大一新生的专业学习起到了积极的指导与推动作用。每年新生入学,我们都会举行各专业学习经验交流会,大二学生传经送宝,解惑答疑,真正做到了围绕教学中心抓党建。二是党建工作促学生工作。学生党建和学生工作是大学生思想政治支撑的互动关系。学生党建工作是龙头,学生工作是综合,两者结合,优势互补,互利双赢。通过扎扎实实地实践岗活动的开展,笔者所在系部各班班风纯正,学风优良,学生工作特色逐渐凸显。三是党建工作带团建。学生支部指导和带领团总支进行组织建设和制度建设,党员干部亲自进行团学干部培训,指导团总支开展丰富多彩的活动,取得了显著成绩。

3.积极分子综合能力不断提升,个人与集体互利双赢。班级管理涉及到学生思想、学习、生活,班委会、团支部建设,特色活动,班风、学风等诸多问题。要管理好一个班级,积极分子必须沟通协调好各种关系,充分发挥班团干部的积极性,形成良好的班风学风,及时发现班级存在的问题,并想办法解决这些问题,使班级沿着健康、团结、奋进的目标持续发展。一年的实践活动,积极分子以系部优秀班级评比为契机,全力以赴加大管理力度,充分调动了各种积极因素,学习、沟通协调、组织、发现问题解决问题的能力不断提升,系部各班级也在成员们的带动下稳定发展,实践岗活动真正做到了个人与集体的双赢。

4.搭建桥梁,学生、班主任、年级、系部齐抓共管,全员育人。积极分子经常深入班级、寝室,成为大一学生思想、学习、生活的引路人和无话不谈的知心朋友。所下班级出现问题,积极分子总是第一时间报告班主任,反映情况,虚心请教解决问题的方法,使班主任及时了解和处理班级情况和问题。实践岗活动是根据专业对口的原则分配学生的,这就使得大一和大二年级之间形成一种专业对接,积极分子所在班级与其所下班级经常开展学习经验交流会、专业竞赛等活动,高年级的传帮带作用得到充分发挥。每周一次的交流总结会,是一次班级情况汇报会,每次我们都能够全面客观地了解班级情况,实践岗活动无疑为系部掌握班级搭设了一座桥梁。通过成员们的辛勤投入,成员自身的政治、思想、学习、能力等诸多方面都有极大提升。实践岗出来的同学,个个都能独挡一面,成为系部和班主任的得力助手。大一新生中出现的心理、生活、学习等问题也经过成员们耐心细致的思想工作而得以部分解决,整个系部学生思想稳定、遵纪守法、勤奋学习,形成一种团结奋进的良好态势。

五、创新之处

1.创新助理班主任形式,实现了党员发展与学生心理成长的连续性。实践岗活动与一般意义上的助理班主任在工作内容、形式及身份上有所不同。实践岗成员的工作内容不仅仅局限于班级管理,更重要的是专业学习和思想政治工作。通过经常性的下班下寝,及时了解学生的学习生活思想状况,帮助他们有效地学习专业,也在互帮互助中,稳步提高自己的专业成绩。解决学弟学妹在思想上、心理上存在的问题和难题。帮助大一新生纠正与完善人生观、价值观。同时,也解决了党员发展尤其是积极分子培养过程中的掉链现象,完成了由一名普通学生到入党积极分子再到预备党员的连续性教育,使得每一个阶段的教育和培养都落到实处。

2.实现党建工作与团学工作、学生思想政治工作的高度融合。高职院校学生党建工作有其自身的重点和特点,针对目前学生党建工作中存在的普遍问题,充分利用入党积极分子实践岗教育培养活动的开展,与时俱进,将校园文化建设、学风建设和学生党建工作有机结合起来,开展知识竞赛、演讲比赛、辩论赛、专题讲座、文体活动、社会实践活动等形式多样、丰富多彩的校园文化活动及学风建设活动,激发学生的爱国热忱和工作热情,把党性教育渗透其中,增强党建工作的趣味性,创新党建方式,提高党建效果。实践岗活动根据学生的思想实际,以人为本,找到了学生党建工作与学生思想政治教育工作的契合点。成员的示范效应特别强,每期实践岗活动结束,成员与所下班级学生结下很深的友谊,并且长远地影响下一届学生。每届新生来校,大二学生总是争先恐后要求参加带班活动,这也成了系部学生的一大优良传统。

参考文献:

[1]龚海宏.高职大学生党建工作的针对性和实效性研究[J].深圳信息职业技术学院学报,2009,(3).

[2]张带芳.高职院校当代大学生党建工作创新问题探讨[J].广东水利电力职业技术学院学报,2009,(3).

[3]林涌谋.高职院校学生党建工作面临的矛盾与对策[J].西南农业大学学报(社会科学版),2009,(6).

入党积极分子推优策划书 第5篇

一、策划时间：2013年1月7日晚六点半

二、策划地点：科教405

三、组长：魏萌娅

副组长：邹书力 王鹏飞 曾玺

参与评委：方磊 朱正文 徐洋 黄璐

张振宇 沈振宇 赵崇锦

四、策划方案：

有意参与推优的同学，请做好准备，我们将于2013年1月9日晚18:30在科教407即画法几何考试结束当晚 进行竞选。（凡是未到者视为自动弃权，若有事请提前告知，周五上交推优名单）

1.竞选内容主要讲述：上一学期所参加班级活动及对班级的贡献，自己的学习状况，入党动机（自己的入党资格。）

2.全部竞选者演讲结束之后，由全班34名同学进行投票，超过半数则入选：未超过半数再次进行投票，以此类推，选举5名。（本班推优名额只有3个，因本班张涛与刘定坤同学有高中党校结业证，但大一十个班已有结业证的人数较多，学校名额有限，所以高中结业证可能无效，但我们会努力说服辅导员让这两名同学不占推优人数，去党校学习，如果失败只能从五名同学中选出前三名，所以张涛与刘定坤必须作为普通同学参加竞选。）

3.唱票者：黄璐 计票者：曾玺

（票张最后由朱正文保存。）

4.最后组长、副组长及参与评委有最终否决权，对选举的五名同学进行审核，若有不合格者可直接否决，推选第六名或其他竞选者。（对于每一个被否决的同学都要有合理正当的理由与解释，由同学监督）竞选要求：（辅导员提出）

1.不允许谈恋爱（由同学投票决定该条是否作废）2.积极参加班级活动 3.严格遵守班规 4.学习努力认真

5.考试不挂科（下一期入党积极分子党校开学时间于今年三月份开始，所以凡是这次期末考试挂科者全部取消其推优资格及入党积极分子资格，由这次竞选的其他同学补上）6.禁止拉票。（公平起见请勿拉票，由方磊监督）

若有任何疑问，可询问方磊和朱正文或其他班委

第十一期入党积极分子军训策划书 第6篇

一、活动意义：

军训是磨练人的意志力、强化纪律性的良好武器，要求通过坚忍和服从等自我约束的方式，来达到训练目的。军训中的拓展训练则可在磨练个人意志的同时，培养大家积极合作的团队精神，并通过积极进取的方式来实现目标。入党积极分子军训是我院党建工作中的特色亮点，更是提高分院积极分子队伍综合素质的有效手段。

二、活动目的：

组织入党积极分子实施军事训练，不仅能提高积极分子的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识，进行爱国主义、集体主义教育，还能在训练中增强积极分子组织纪律观念，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风。提高积极分子的综合素质，使积极分子掌握基本军事知识，加强分院入党积极分子队伍建设。

三、活动单位：

环境工程分院党支部

四、活动对象：

环境工程分院第十一期入党积极分子

五、活动内容：

A、基本军事知识技能

（一）军事报告或训练过程中注意事项

（二）单兵列队动作

1、部队中的紧急集合、紧急疏散、列队整齐。

2、稍息、立正。

3、跨立、立正。

4、蹲下、坐下、起立。

5、停止间转法（向左转、向右转、向后转）。

6、齐步走、跑步走行进间整体步伐。

7、敬礼、礼毕。

（三）军体拳

（四）对形变换（各排特色）

B、拓展训练项目

1、百米接力赛

可以抽签方式，将十三排积极分子分为六部分两两进行接力赛，最后赢出的六排再分为三部分进行比赛，以此类推，最后胜出的排即为冠军队。

2、大海航船

此项目比赛参赛队形式与接力赛相似，每排男生手中仅有两块板砖，进行

过程中脚不能挨到地面只能依靠手中的板砖铺路进行前进，否则视为失败，需重新起步，到达对面50米目的地处，在由另一名队员依样返程，最先全部走完的那队获得最终胜利。

3、电波感应

（只有信任方能成功）

所谓“电波感应”即最初计时员规定好时间限制，所有队员手拉手围成一

圈闭上眼睛，并由第一个人的任意一只手发出信号——握紧一下另一个人的手，然后依次传递，最后将信号递到第一个人，依次重复，直到时间结束计时员喊停，最后统计每排队员“电波”传递圈数。

4、背靠背

两人一组，共4组，每排4组，50米跑道，两人背部夹一篮球或气球，若

中途球掉，则由掉球处重新起跑，若气球爆掉，则算弃权。

5、袋鼠跳

接力赛，参赛者双脚套入袋内，跳完规定距离，将袋子交给下一棒。速度

快者为优。

6、两人三足跑接力

用绳子将两人中间的两腿绑住，进行赛跑。400米跑道，分为8组人，一

组2人（一男一女），每组完成50米的赛跑。每排16人（8男8女）

7、猴子捞月

于1.6米开外处放一物体（如矿泉水瓶）手拉手，脚可勾后方队友（可多

名队友相助）第一位拿起，下一位放回原位，以此类推。完成速度快者为胜。

8、徒步拉练

六、活动流程：

入党积极分子集合

1、军训启动仪式排（各班入党积子极全分部打乱，拓宽的各人际交往）分

领导讲话，致开幕词

2、训练阶段：

①、时间：每天早上6：20~7：20下午5：50~6：30，必要时周六或周日训练一天。

②、训练科目：单个军人列队动作及军体拳另加各派特色（对形变换）

③、训练中主抓细节，都是刚经过军事训练的新生，但现在都比较散漫，通过训练，真正做到列队快、齐、静，列队动作标准统一。军体拳打出气势。

④、训练之中，穿插能调动入党积极分子积极性，能提高他们集体荣誉感的娱乐活动，通过娱乐活动是各积极分子之间增加了解，增强他们的集体荣誉感（娱乐活动分排内活动和各排之间的竞争活动）

⑤、训练之余各排搞一些个人表演活动。以展示各人的特长、特色，使每人之间都得以进一步了解，并且增强各人的现场演讲能力。

3、军训汇操表演及闭幕式：

①如的那个积极分子集合②主持人介绍主要领导

③主持人宣布汇操表演开始

④主要领导讲话

⑤第八期入党积极分子军训活动圆满结束

七、备注

1、在军训过程中，有重大违纪现象或缺勤三次以上者，采取直接取消其入党积极分子资格的处理方式，相反，对于表现突出，纪律性良好的积极分子，则在其考核表上酌情加分，并进行通报表扬。

2、请假需写明请假事由，以书面形式汇告，并由领导批准方可，除特殊情况，一人请假不得超过三次。

3、有早退现象严重者，进行登记，并在其入党积极分子考察表上依情节严重处以扣分。

入党积极分子实践活动策划书 第7篇

—、活动目的为了响应分院党总支的号召，为了凸显党员的先进性，起到先锋模范带头作用，为了

使所有的入党积极分子都能充分地感受到党组织的伟大力量，也为了给入党积极分子

一个展现自我的平台。为此，学生党支部开展了本次入党积极分子军训期间思想汇报

会活动，通过汇报军训期间的思想动态来增强入党积极分子的责任感和使命感。

二、活动时间

（待定）

三、活动地点：

（环境楼的一些教室）

四、活动对象

第十一期入党积极分子

五、活动具体安排

1、海报的宣传：由宣传部负责2.通知各班军训入党积极分子做好准备：由宣传部负责

3、环境楼部分教室地安排整理：由文体部与组织部负责

4、活动的前期和后期报道：由通讯部负责

六、活动流程：

1、由各排长带领本排的入党积极分子进入指定的教室。

2、对入党积极分子进行点到。（由纪检部负责）

3、主持人主持各入党积极分子欢迎评委入场。

4、评委入座（评委由党员教师担任）

5、主持人宣读活动目的6、主持人念到名字，入党积极分子一个个上台汇报

7、汇报完毕，评委为本次活动进行总结

8、入党积极分子有序离场，党支部内部成员把班级桌椅恢复原样，打扫好各班卫生。

七、注意事项及活动要求

1、宣传工作要到位，（包括张贴海报，召开团支书会议）由宣传部

和学习部负责。

2、学生党支部在活动前期召开全体成员大会，布制各个部门的任务，由学习部负责。

3、活动当天党支部所有成员要提前到场并听从各部长安排

4、如有特殊情况不能参加本次活动的同学要向教官请假并由教官统一把名单上交党

支部，另作安排。

5、所有入党积极分子统一着装：（军训服）.6|、进入班级的入党积极分子必须把手机调成静音或者关机

八、评分细则：（总分100）

1、汇报内容：（30分）

要求汇报内容紧扣主题

2、语言表达：（30分）

要求脱稿、声音洪亮、口齿清晰、普通话标准

3、形象风度：（20分）

要求衣着整洁干净、仪态端庄大方、举止自然得体、上下场致意答谢。

4、综合形象：（20分）。

由评委根据参加思想汇报的积极分子临场表现做出综合表现地评价。

环境工程分院学生党支部

学习部

入党积极分子实践活动策划书 第8篇

关键词：高校,创先争优,入党积极分子,培养教育

在新形势下, 高校能否坚持加强党的建设, 始终保持党的先进性, 既关系到为振兴中华而培养人才的历史使命, 也关系到国家前途、民族的命运。入党积极分子的培养与教育是党员发展过程中的一个至关重要的环节, 在一定程度上决定着党员今后的发展道路。随着高校创先争优系列活动的开展, 在为入党积极分子的培养与教育提供了时政条件与机遇的同时, 也带来了新的挑战, 提出了更高的标准与要求。

一高校创先争优活动的开展为入党积极分子的培养与教育提供了条件与契机

1. 创先争优活动为高校入党积极分子的培养与教育工作提供了良好的时政环境

十七届五中全会精神强调:“全体共产党员一定要始终贯彻党的理论与路线方针政策, 树立科学发展的理念。切实加强党的基层组织建设, 深入开展创先争优的各项活动, 带领广大群众推动经济社会又好又快发展。”在高校开展创先争优活动, 一方面, 有助于高校各级党组织深入学习实践科学发展观, 并团结全校共产党员和广大师生员工, 紧抓高等教育规划的重要战略与发展机遇, 推动学校各项事业和谐发展, 从而打造高水平的大学;另一方面, 良好的时政环境鞭策着每一名入党积极分子以更加饱满的热情投入到学习与工作中, 注意知识的积累, 注重调查研究, 善于思考和探索, 从而真正向党组织靠拢, 向先锋模范看齐。

2. 创先争优活动为高校入党积极分子的培养与教育工作提供了思想保障

高校创先争优系列活动对于提升高校党建工作科学化水平, 巩固党员先进性教育成果, 深入开展实践科学发展观, 以及进一步加强和改进大学生思想政治教育都具有十分重要的意义。深入开展创先争优活动, 创建先进党组织、倡导争当优秀共产党员, 是巩固和拓展我党实践科学发展观的重要举措, 也是加强党组织建设的重要举措。高校各级党组织抓住“如何培养人、培养什么人”的根本问题, 着手培养入党积极分子, 为入党积极分子的未来发展做好正确的教育引导工作, 使入党积极分子的培养环节有据可依, 有方向可循。此外, 开展创先争优活动是以社会主义核心价值体系为根本, 它有利于提高广大师生的自身修养, 有利于高校把社会主义核心价值体系融入到入党积极分子的教育的全过程, 坚持用社会主义核心价值体系教育广大师生, 高举伟大理论的鲜明旗帜, 坚定树立具有中国特色社会主义的远大理想, 弘扬时代精神与民族精神, 从而为入党积极分子的培养提供了先进而有力的思想保障。

3. 创先争优活动为高校入党积极分子的培养与教育工作提供了组织保障

随着创先争优系列活动的开展, 高校基层党组织积极教育、引导广大师生向党组织靠拢, 加大了积极分子的培养力度。扩大了党校培训规模, 进一步提高了积极分子的政治素质;切实组织学习好党的基本理论和党史知识, 增强了其社会责任感与历史使命感, 为优秀人才的成长创造了良好的环境, 并充分调动了他们的积极性;在加快积极分子培养与教育步伐的同时, 全方位考核积极分子的表现, 吸收优秀的积极分子加入党组织, 为积极分子的培养与教育提供了坚实可靠的组织保障。

二紧密结合创先争优系列活动, 做好高校入党积极分子的培养与教育工作

1. 做好思想政治教育工作, 切实提高入党积极分子的思想觉悟

要将思想政治教育作为入党积极分子培养与教育的首要内容, 将思想觉悟高低的考核, 作为入党积极分子是否被确定为发展对象的重要依据, 也能在很大程度上规范未来党员发展的正确道路。高校从五个方面为入党积极分子开展了思想政治教育。

(1) 充分利用高校的优势资源, 尤其是思想政治教育公共课程。高校思想政治课是对在校大学生进行普遍思想政治教育的主要渠道, 肩负着对大学生进行全面的马克思主义理论熏陶与教育的任务。

(2) 高校通过丰富学习载体与媒介, 聘请各级专家、学者给广大师生做理论学习报告、形势与政策分析报告等, 进一步提升入党积极分子的理论素养与形势认知能力。通过课外活动与思想政治教育课程的配合, 形成受教育与自我教育的形式体系, 使马克思主义思想理论在整个校园环境里大众化地深入。

(3) 在信息时代的便利条件下, 高校要充分利用现代电子信息技术与网络媒介, 让先进理论的最新成果得以电子化、数据化与网络化。借助先进手段, 提高马克思主义大众化的时效性。

(4) 为了快速提升校园马克思主义的大众化水平, 在校园里开辟先进理论宣传专栏, 及时发布时政信息, 在学生身边宣传党中央的方针、政策, 倡导互助式与开放式学习模式。

(5) 高校还可以通过形式多样、内容丰富的特色文娱活动来加强入党积极分子思想政治教育的效果。通过学习先进理论, 向优秀人物学习, 引导大家主动参与, 促使理论教育的成果在日常生活中得以升华, 从而进一步了解大学生的思想和心理特点, 在文娱活动中潜移默化地提高积极分子培养教育的效果。

2. 深入开展创先争优活动, 强化入党积极分子的角色意识, 进一步培养其归属感

在入党积极分子的教育中, 角色意识的培养尤为重要。首先, 要掌握入党积极分子的心理和思想动态, 通过各种教育活动, 使其明白入党, 先要从思想上入党。通过各种教育方式和手段, 让入党积极分子能全面了解党的优良传统与理论知识, 从而加深对党的热爱与崇敬之情, 强化入党积极分子的责任感和荣誉感。其次, 让先进典型的教育示范作用得以充分发挥。在创先争优的活动中, 党组织要不失时机地表彰先进, 树立典型。吸收优秀的入党积极分子加入党组织, 并对他们的先进、优秀事迹, 加以广泛宣传, 从而激励大家积极向他们学习和靠拢。另外, 在学生党员里, 还可以开展先锋模范岗活动, 为其他学生党员与入党积极分子, 树立良好的榜样与典型。榜样的积极效应能引导积极分子展开更多的思考, 尤其是通过自我批评与自我完善逐步提升积极分子的使命感与责任感, 从而努力找准自身的角色定位。

目前各高校在党建工作实践中, 大家都越来越关注大学生党员的归属感问题, 然而, 要做好党员归属感的培养, 势必要从入党积极分子的教育开始着手。归属感是一种主观的心理感受和体验, 只有通过开展一定的活动, 才能逐步培养与形成, 而创先争优系列活动恰恰为入党积极分子归属感的培养提供了良好的机遇和载体。

加强入党积极分子归属感的培养, 需要积极分子自身的主观努力, 更需要党组织的积极教育和引导。首先, 基层党组织要切实搞好班子建设, 改进作风、提高办事能力, 通过良好的形象感染入党积极分子。此外, 教师与学生党员的能力、素养与个人作风状况, 时刻受到每位入党积极分子的关注与监督。在创先争优的环境下, 党组织要号召与鞭策所有党员加强学习, 谦虚谨慎, 时刻保持先进性, 注重人格魅力的提高, 从而赢得更多入党积极分子的尊重与信任。其次, 党组织要完善制度, 加强管理。通过制度的规范来加强师生党员的归属感, 从而积极地引导入党积极分子的归属感。党组织内部各项工作要有据可依、有章可循, 健全而规范。在实际工作中, 事情的处理公正及时, 条理清晰。在入党积极分子的心目中, 对党组织的认同程度和归属感程度就会越高。最后, 各级党组织要切实实施关爱入党积极分子的措施, 从自身出发, 以人为本, 加强对入党积极分子在学习与生活上的关爱与帮助。通过组织号召师生党员自觉响应, 经常性地开展各类活动, 关爱和帮助入党积极分子。从细微着手, 从实际出发, 使他们真切感受到组织的关心和温暖, 从而进一步明确其归属感。

3. 努力创新形式, 注重入党积极分子培养与教育的实效性

入党积极分子的培养与教育工作往往比较单调乏味, 缺少色彩, 高校经常开展的传统理论学习、学习交流会以及民主生活会等都缺乏足够的吸引力, 活动效果不尽如人意。因此, 高校各级党组织在创先争优活动中, 要积极推进入党积极分子培养与教育活动的创新, 增强活动的实效性, 并激发党组织的内在活力。

高校党组织可以依靠自身的优势, 大力创先入党积极分子培养与教育的手段与形式。在活动的形式上, 要改变单一的集中学习形式, 结合校园文化与艺术活动, 提高入党积极分子培养与教育活动的参与性与趣味性;开展社会调查、参加社会实践, 走进社区、企业, 通过定期开展活动, 让入党积极分子的教育与培养活动走向社会;以节日或纪念日为载体开展主题活动, 如学雷锋日、青年节、建党节、国庆节等, 举办诸如读书报告会、演讲比赛、观看革命电影、演唱红歌、参观革命圣地等活动。通过活动内容与形式的丰富与创新, 推动活动的广泛参与, 让入党积极分子的教育与培养真正落到实处。

4. 倡导梯级培养模式, 建立入党积极分子培养与教育的长效机制

高校深入开展创先争优活动, 是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措, 是一项需要在实践中不断完善的长效机制。在创先争优活动的推动下, 进一步完善入党积极分子队伍建设的各个环节, 努力建立入党积极分子培养与教育的长效机制, 倡导入党积极分子培养的梯级开发模式。此模式共分为三个阶段, 具体如下:

(1) 基础阶段。此阶段作为入党积极分子培养与教育的基础, 注重入党积极分子培养层面的大众化与教育内容的综合化。通过大学思想政治课程与党校学习, 以理论教育为重点, 使很大一部分积极要求向党组织靠拢的青年学生受教育, 并在一定程度上端正了入党动机, 具备了一定的党性修养。

(2) 重点阶段。此阶段注重重点发展对象的选拔与教育, 进一步提升党员意识。通过选拔确定重点对象, 并加以重点培养与教育。高校党组织要加强党校的发展与建设, 尤其是在党校培养的方式和内容上, 增加重点对象的培养课程与方式。此外, 在日常学习与生活中, 加强对重点对象的关注, 做好重点对象的正确引导与沟通, 以党员的标准严格要求重点对象, 衡量其思想水平与个人能力、素养, 从而顺利做好重点对象向新党员的过渡, 力争培养出优良的新党员。

(3) 提升阶段。此阶段通过对重点培养对象的监督, 加强党员与培养对象的沟通, 采取多种方式, 顺利搭建重点培养对象与党员的交流平台。通过重点对象与党员的沟通与相互促进, 党员的身先表率, 为入党重点培养对象树立优秀的党员形象与奋斗目标, 促使其在学习与生活中, 进一步严格要求自己, 完善自身。此外, 在相互的监督与促进过程中, 不论党员还是重点培养对象, 都要勇于开展批评与自我批评, 端正自我认识, 营造公平公正的群众监督氛围。通过组织的正确培养, 群众的监督, 促进党员和重点培养对象严格要求自我, 坚定党的信念, 切实加强党性修养。

参考文献

[1]李家详主编.高校党的先进性建设研究[C].北京:人民出版社, 2008[1]李家详主编.高校党的先进性建设研究[C].北京:人民出版社, 2008

[2]中共第十七届中央委员会第五次全体会议公报[EB/OL].新华网, 2010.10.19[2]中共第十七届中央委员会第五次全体会议公报[EB/OL].新华网, 2010.10.19

[3]张莉萍.创先争优视野下的大学生党员身份意识教育[J].读与写, 2011 (5) [3]张莉萍.创先争优视野下的大学生党员身份意识教育[J].读与写, 2011 (5)

[4]高莹.“创先争优”与大学生党员归属感的培养[J].思政园地, 2011 (13) [4]高莹.“创先争优”与大学生党员归属感的培养[J].思政园地, 2011 (13)

[5]曾碧辉.高校学生入党积极分子队伍建设长效机制研究[J].德育与学生工作, 2011 (2) [5]曾碧辉.高校学生入党积极分子队伍建设长效机制研究[J].德育与学生工作, 2011 (2)