林学院学生会学习部考评细则

林学院学生会学习部考评细则（精选13篇）

林学院学生会学习部考评细则 第1篇

林学院学生会学习部考评细则

1、每次参加例会给2分，请假给一分，无故不到扣3分；

2、主动提出活动并被采纳的给5分；

3、参与写活动策划的给2分；

4、积极参加活动筹备的同学给3分；

5、配合部长做其他事情的按情况给分；

林学院学生会学习部考评细则 第2篇

一、考评目的

学生干部是沟通学院与学生的桥梁和纽带，是学生形象的代表和学生素质的体现，为了加强学生干部的管理，规范学生干部的行为，提升学生干部的责任感，调动学生干部工作积极性，真正把我院团总支学生会干部培养成高素质，高效率，同学信赖，老师认可的学生干 部，特制定本考评细则。

二、考评原则

1、交叉评估，公平公正

2、发扬民主，加强监督

3、以学为本，主次分明

4、工作累计，效果评比

5、注重形象，强调作风

6、自我鉴定，综合评估

三、考评总则

1、本考评细则面向院团总支学生会全体干部实施。

2、考评分思想品德、能力、出勤、成绩、综合五个方面。

①总分 100分：思想品德 10 分，能力 30 分，出勤 30 分，成绩20分，综合10分。“思想品德”占 10 分，即在工作中辱骂老师，“能力”占40分，若低于 20 分者，取消评定优秀学生干部资格，同时工作中有重大事故者予以解聘；“出勤”占 30 分，一学期无故缺勤2次者，取消评定资格；“成绩”占 10 分，其中“学期考试成绩”有一门不及格者取消评定资格，学习成绩在班级前15%的学生干部优先考虑。②附加分10分：与团总支学生会“优秀部门考评细则”相关，优秀部门人员加附加分10分。③学期考评总分不及格者，予以解聘。

3、评定过程必须保证公平、公正、公开。

四、考评督导及考评委员会 考评督导：卢明臣 考评委员会主任：向铮

考评委员会副主任：刘文亚、乔冠华

五、考评细则 思想品德（10分）：

1、思想积极上进，拥护党的方针政策，积极参加 党课，团课的学习。遵纪守法，执行有关校纪 校规，无违纪违规行为，满分4分。

2、有见义勇为，热心助人，团结友爱行为，受校级表扬者加3分，受院级表扬者加2分。

有大局意识，维护院系有关方针政策、决定，服从组织安排计2分，有抵制不从者扣2分。

3、生活作风不检点（如生活习惯不良）扣2分，造成严重影响者（如打架斗殴，赌博等损害学院，学生会干部形象）将解聘。

4、能以身作则，以良好的作风感化人；能身先士卒，以积极的精神鼓舞人；能敏而好学，以科学的理论武装人。加1分 能力（30分）：

1、能成功组织属于本职范围内的活动，较好地、及时地完成本职内的任务的加 10 分，反之不 加分。能积极配合，协调其它部门之间工作的（以 其它部门记载为准）加5分

2、富有创新精神者加 5 分。

3、有教好的管理，交际能力，协调性强者加 15 分，反之不加分。对所需人员进行成功选配、组织和任用的加 5 分，反之不加分。认真写好本期本部门的工作计划，并能很好 地落实组织完成；且在学期末呈交本学期工作总结和体会，将酌情加分，反之扣分。出勤（30分）：

1、全体会议：每无故缺席一次扣 5 分，迟到一 次扣 2 分，早退一次扣 2 分。

2、部长及部门会议：每无故缺席一次扣 4 分，迟到一次扣 2 分，早退一次扣 2 分。

3、其它工作人事安排：每无故缺席一次扣 4 分，迟到一次扣 2 分，早退一次扣 2 分。病假须有主席签字的请假条，事假一学期不得超过 3 次。

4、不允许无故请人代会，且开会时应遵守会场纪律，否则将酌情扣分。

成绩（20分）：

1、对所组织开展的活动及工作能圆满完成并成果 优秀者加10分，反之不予加分。

2、考试成绩：学期平均成绩（必修）60—69 分者加5分，70—79 分者加 10分，80 分以上者加 15分。综合（10分）

1、院广播台发表文章、通讯、消息每篇加 0.2 分，院报每篇加 0.5 分，市级刊物的每篇加1分，省级 刊物的每篇加 2 分，国家级刊物的每篇加 4 分。

2.、获院系荣誉的加2 分。

3.、积极参加学院体育、文娱、书画、演讲、辩论、征文、知识等活动者每人次加 0.5 分，获院一等奖的加 2 分，二等奖的加 1.5 分，三等奖的加 1 分，获系一等奖的加 1.5 分，二等奖的加 1 分，三等奖的加 0.5 分。4． 另有特殊表现者可酌情加分。注：以上加分不超过此项总分 10 分，且加分不得重复，按最高分加。附加分（10分）

所属部门期末获得“优秀部门”称号，个人加附加分10分。

六、考评奖惩

每学年根据学生干部考评分，分出优、良、中、合格、不合格五档，90 分以上为优； 80 分以上为良；70 分以上为中；60 分以上为合格；60 分以下为不合格。

1、对于考核为优、良、中的干部，系部酌情考虑评定为优秀学生干部；对于考核为及格的干部，不给予推荐以上荣誉；对于考核不及格的干部，不允许参评以上荣誉，不推荐入党。

七、附则

1、此细则由系学生会主席、副主席、办公室主任实施，各部门协同操作。

2、实行一期一总评，并予公布、存档。

3、本细则由院团委监督实施。

4、本细则于公布之日起实施。

林学院学生会学习部考评细则 第3篇

综合素质考评一般是对大学生的一种评价指标, 综合素质考评的内容包括德育测评、智育测评、体育测评和能力测评四个方面, 每个类别根据情况给予一定的比例, 再将学生在校的各种活动、学习或者各种竞赛给出一定的分数, 根据所占的比例算出总分, 然后根据总分决定学生优秀与否, 并根据综合素质考评来评定奖学金。

高等学校作为人才培养的主要基地, 如何培养符合社会发展和时代需要的高素质创造性人才, 如何适应新形势, 如何在激烈的竞争中生存发展, 是高等学校面临的严峻问题。笔者认为高校应该以就业的市场要求为重要依据来建立综合素质测评, 激励和引导大学生全面发展, 不断提高自身综合素质, 成为就业市场上的佼佼者。

二、目前综合素质考评现状及存在的问题

( 一) 综合素质考评办法形同虚设, 结果对奖学金无实际效应

目前, 南昌大学共青学院在2014 年修订了《南昌大学共青学院学生手册》, 并对《南昌大学共青学院学生综合素质考评办法》也进行了修订。学院对学生综合素质考评工作非常重视。每学期初组织各系各班级对每一名学生以班级进行综合素质的测评, 并有明细的考评办法, 按照这样的考评办法本应该可以测评出学生的真实素养, 但是在实际的工作中并没有达到这样的目的。依据《南昌大学共青学院优秀学生奖学金评定办法》可以看出, 综合素质考评只是作为学生是否可以取得优秀学生学习成绩奖学金的参考依据, 综合素质测评成绩本身在奖学金评选结果中不占有比例, 如此以来, 各班级在进行综合素质测评的时候会根据班级同学专业考试成绩为依据, 按照奖学金的排名进行综合测评, 以免影响了本可以获得奖学金评选资格的同学。长此以往, 综合素质测评失去了它应有的功效。

( 二) 综合素质考评无形中阻碍了部分学生干部的发展

高校学生干部组织是为师生服务的一支队伍, 为学院各部门和老师承担了大量的工作。在学生干部选拔中, 我们本着优先选拔品学兼优学生的原则, 但是在实际开展工作过程中, 特别是团学活动, 例如: 文艺晚会、开展讲座等, 必然是要用课余时间来完成, 势必影响了学生的课余复习时间, 成绩较班级不参加任何活动任何组织的同学相比会有差距, 距离奖学金也就越来越远, 专业成绩排名前35% 的学生才可获得奖学金。虽然在综合素质测评中对担任学生干部的学生有相应的加分, 但是为了班级同学能够获得奖学金, 他们在综合素质测评中自然会为这部分同学让路。导致综合素质本应该很高的同学实际上综合素质结果并不高。在《南昌大学共青学院优秀毕业生评选办法》中, 明确要求了参加优秀毕业生的评选, 每个学期的综合素质必须达到班级前25% , 而这些学生干部们又与子无缘。长此以往, 将阻碍高校学生干部的发展。

( 三) 综合素质考评对学生引导性不强, 学生素质发展不平衡

综合素质考评办法的各项指标, 本应该成为指引同学们积极向上, 培养和提高思想道德素质、科学文化素质、身体素质和心理素质、发展性素质等综合素质的航向标。但是鉴于以上两点的原因, 导致学生并不重视综合素质测评, 对于要获得奖学金的同学来说, 这并不会受到影响; 对于不能评选奖学金的同学来讲, 会质疑获得奖学金就真正代表综合素质很高吗? 要不放弃要不觉得无所谓。这样以来, 综合素质对学生引导性不强, 学生素质发展自然也会不平衡。

三、对完善综合素质考评的一点建议

( 一) 综合素质考评办法与奖学金评选办法有机结合, 促进学生的成长

《南昌大学共青学院学生综合素质考评办法》和《南昌大学共青学院优秀学生奖学金评定办法》之间相互制约性不大, 相互依存性同样不大。要改变以往奖学金的评选办法, 将综合素质考评结果和专业学习成绩在最终的奖学金评定中各占比例, 例如: 综合素质占40% , 专业成绩占60% 。前提是综合素质考评办法客观可行, 不弄虚作假, 不能使之形同虚设。这样综合的考评体系才有利于培养综合发展的大学生, 才能真正的促进学生的成人、成才。

( 二) 为学生干部提供参加课余活动的基本保障

大学生的生活应该是丰富多彩的, 应该是积极向上, 活动在校园的各个角落的, 尤其各个学生组织, 他们构建了形式多样的团学活动。在高校鼓励学生干部积极投身到各项学生工作中, 为广大师生服务, 同时锻炼和提升了自身交流、沟通、组织协调等各方面的能力。那么在综合素质考评的过程中, 要对学生干部进行科学、客观、合理的考核, 并给予学分, 也可以设计第二课堂成绩单, 提交教务处在相应的实践课程中加分。给学生干部的发展提供基本保障, 也给学生干部提供发展机会和空间。

以上是笔者发现的一些问题, 并就问题提出的一点建议, 由于自身学识有限, 未能深入研究和探索。但笔者认为高校大学生综合素质考评工作作为对学生的评价制度, 要能够促进学生的素质教育发展, 提高学生综合素质, 让学生能够立足于新形势下社会对人才质量需求的不断变化, 结合学院的实际情况, 建立真正科学、规范、合理的大学生综合素质考评体系, 在考评中做到严肃、透明、客观, 使大学生综合素质测评工作具有长久的生命力, 推进素质教育, 提高大学生综合素质, 使大学生在就业市场上立于不败之地。

摘要：随着社会竞争的日益激烈和就业形势的严峻, 社会和用人单位对人才标准的高标准定位, 对大学生综合素质提出了更高要求。大学生综合素质考评作为高校对大学生的客观评价的重要方式, 有利于促进高校的素质教育发展, 有利于提高大学生综合素质, 科学合理的测评办法就尤为重要。本文以南昌大学共青学院为个例, 寻找大学生综合素质考评中存在的问题, 并提出一些建议。

关键词：大学生,综合素质,问题,建议

参考文献

[1]田娟.我国大学生素质教育的现状分析及对策[J].成都电子机械高等专科学校学报, 2006, 03:52-54+42.

[2]李明珍, 曲长生.论大学生信息素质教育与创新能力的培养[J].现代情报, 2007, 03:197-199.

林学院学生会学习部考评细则 第4篇

学生综合考评及评优评奖实施细则

（试行）

第一章总则

第一条：本细则依据《西南大学学生综合考评办法》（西校[2007] 247号）、《西南大学学生先进集体和个人评选表彰办法》（西校[2007] 248号）和《西南大学学生奖学金评定办法》（西校[2007] 249号）文件，结合学院教学管理规定制定实施。

第二条：本实施细则适用对象：西南大学政治与公共管理学院全日制本科学生。

第三条：学院成立综合考评及评优评奖工作领导小组，由主管学生工作和教学工作的学院领导、学院团委书记、各年级辅导员（班主任）组成。

各班成立由班、团主要干部和学生代表组成的学生考评小组（学生考评小组一般由9—11人组成，哲学专业由5—7人组成）。学生代表由各班同学酝酿推荐产生候选人，进行无记名投票差额选举。学生代表须有广泛代表性，注意男女比例、寝室分布。考评小组应在辅导员（班主任）指导下开展工作。

第四条：各学生考评小组应在充分学习校、院有关文件的基础上开展评优评奖工作。

第五条：综合考评及评优评奖工作每学年（特指每年7月至次年6月）开展一次，按照学校综合考评、评优评奖工作时间安排进行。

综合考评和评优以班为单位进行，奖学金的评定以专业为单位进行。综合考评和评优评奖工作须在辅导员（班主任）的组织下公正、公平、公开地进行。学院综合考评及评优评奖工作领导小组对各专业上报的初评结果进行审核、公示，并上报学校学生工作处。

第二章综合考评的内容和计分标准

第六条：综合考评成绩由德育考评、学业成绩得分、拓展性素质评价三部分组成，三部分成绩之和为综合考评成绩。

第七条：学生德育考评以班为单位在辅导员（班主任）组织下，由学生考评小组对本班每位同学在政治信念、思想品德、文明行为、法纪观念、心理素质五方面以满分30分进行评分（对考评小组成员进行德育考评时，考评小组成员不对自己评分），所有评分去掉一个最高分和一个最低分后的平均值为该生的德育考评分。考评完毕后，由计分员收齐所有评分表上交辅导员处备查。

学生在年度内有违纪行为或者不文明行为的，在上述评分结果的基础上，按学校文件规定给予扣分。

第八条：学业成绩占综合考评总分的70%。学业成绩指该学年专业必修课和公共必修课成绩的平均值（学业成绩得分=专业必修课和公共必修课成绩之和课程门数07）。

学业成绩计算不包括任选课和辅修专业课程成绩。

第九条：拓展性素质评价

（一）任职类加分

1、任职加分按不同职别参照学校文件规定的分值范围考核加分。

2、任校级各类学生干部职务的，由本人提供相关的证明材料，依据其对班级、学院、学校的贡献，由辅导员（班主任）组织考评小组对其评定加分。

3、任院团委、学生会各项职务的，依据工作态度、工作成效，采用述职、相互打分取平均值的方式进行评分，由团委书记组织实施；

4、任年级长、党支部委员、班、团支部委员、党小组长、团小组长的，由辅导员（班主任）组织班级考评小组在广泛征求同学及相关部门意见前提下，综合其工作态度、工作成绩等方面进行评分。

5、如寝室获得当年度市级、校级文明寝室，则寝室室长分别加 0.5 分,0.3分；成员分别加0.4分，0.2分。

6、对同一学年任多职的，由本人选择某一职务进行评定。

7、担任职务任期原则上须达一年方能加分。因工作需要，任期为半年者加分减半，超过半年不足一年者按半年计算；不足半年者不加分。

8、学生干部受通报批评或警告以上处分的，不加任职分；干部若有其他违纪行为和不文明行为，经群众检举和查证属实的，参考情节的轻重决定任职加分。

（二）宣传类得分

1、在校级刊物上发表文章，如：《西南大学报》、《青年报》、《学生工作》等刊物，分别按每篇加0.3分，校级以上（具有国家正式刊号）刊物发表文章（宣传西南大学或者以西南大学政管院冠名），分别按每篇加0.5分。园区刊物、社团刊物、院刊及网络投稿均不加分。

2、如所发表的文章属转载、摘抄或通讯稿的，则按同级别加分分值的1/2加分

3、所发表的文章如系二人合作完成的，第一作者和第二作者分别按60%和40%加分；发表的文章如属一稿多投的情况不重复加分。

4、宣传类各项得分可累计，但总得分不超过2分。

（三）比赛类得分

1、获院级竞赛第一、二、三名的分别加0.5分、0.25分、0.1分。

2、获校级竞赛第一、二、三名的分别加1分、0.75分、0.5分/人次；获校级竞赛第四至六名加0.25分/人次；其余奖项加0.1分/人次。

3、获省市级竞赛第一、二、三名的分别加分3、2、1分/人次；其余奖项加0.5分/人次。

4、获国家级竞赛第一、二、三名的分别加5分、4分、3分/人次；其余奖项加2分/人次。

5、以团体为单位参加竞赛获奖的，成员按相应等级得分的1/2加分；体操比赛按相应等级得分的1/3加分。

6、比赛类计分依据活动奖励设置，实行有“名”取“名”、无“名”按“等”的原则，既无“名”又无“等”的，根据参赛的级别，参照比赛类得分1-5条加分。

7、学生自主参加社会企业、团体组织的比赛不加分。参加高等学校英语教学指导委员会组织的全国大学生英语竞赛获奖参照校级比赛相应等级加分。

8、同类比赛限取最高分，不进行累计；比赛类累计总得分不超过5分。

（四）科研类得分

1、在学科级刊物、核心期刊、一般刊物上以第一作者发表学术性论文相应加10分、7分、1.5分（增刊性质的论文减半）。在学科级刊物或核心期刊所发表的文章如系二人或多人合作完成的，第一作者、第二作者、第三作者分别按60%、40%和10%计算；

2、学生获得学校创新基金资助，按重点课题、一般课题、普通课题分别给予负责人1分、0.5分、0.25分的加分，课题参与者均可加0.1分。申报“挑战杯”项目被学校成功立项的，加0.5分/人次；

参加其他科研项目根据其在项目实施中贡献的大小，参照本条酌情加分；

3、参与学院学生学术科技活动提交论文的加0.2分，获得一二三等奖的另加0.5、0.3、0.1分；

4、科研成果获得奖励，根据获奖等级按下表加分（同一项目获多级奖励不重复加分）：

5、学科级刊物、核心期刊可累计加分，一般刊物累计加分不超过3分。

（五）集体获奖类得分（集体获奖仅指当学年度的工作获奖）

1、举办团日活动获校级奖励的集体，负责人（原则上限3人以内）加0.3分，其他参与者加0.1分。

2、当年度班集体、团支部、寝室受到学校通报以上处分的，所在集体的学生干部在不加任职分的基础上扣3分/人次，学生党员扣2分/人次，一般学生扣1分/人次。

（六）其他

1、当学年度暑期“三下乡”社会实践活动小分队被评为市级、校级先进集体的，每个成员分别加0.7分、0.3分；被评为市级、校级暑期“三下乡”社会实践先进个人的，分别加1分、0.5分；参与学校组织的社会实践小分队的，加分参照以上执行。

2、经过筛选参加学院广播体操比赛、团体操比赛，每个成员分别加0.25分、0.5分。

3、通过英语六级考试的，当年度加1分；通过英语专业八级加2分。

4、勤工助学类任职不予加分。

5、获得“优秀团员”、“ 优秀团干部”、“ 优秀学生会主席”等荣誉不加分。

6、无故不参加集体活动的，扣0.5分/次。党员、团员无故不参加党团组织生活的扣0.5分/次。

7、行课期间不假离校、夜不归宿、未履行正常手续在外租房者，经查证属实，扣2分/次。

8、不遵守学生宿舍管理规定，在寝室使用大功率电器受到学生宿舍管理部门处理的，扣2分/次。

本部分若遇特殊情况，由辅导员（班主任）组织考评小组讨论决定。各年级辅导员（班主任）有权组织本年级同学根据专业具体情况讨论后提出增加加分或扣分项目，但应提交学院综合考评及评优评奖工作领导小组备案。

拓展性素质评价得分应由学生本人根据本细则第九条所列条款如实申报并提供相应证明材料，由学生考评小组根据本细则进行评分；扣分可由学生考评小组根据事实直接扣除。总得分为第九条各部分得分的和值，但最高不超过20分。

第十条：各专业综合考评分统计工作完成后应进行为期三天的公示。学生个人如对综合考评分有异议，可在公示期内向学院综合考评及评优评奖工作领导小组提出署名书面申诉，学院综合考评及评优评奖工作领导小组在接到申诉后三天之内进行审查、做出处理意见并通知学生本人。此处理意见为综合考评最终意见，并作为学生评优评奖的重要依据。

第三章先进集体的评选

第十一条：学院先进集体和个人的评选依据《西南大学学生先进集体和个人评选表彰办法》文件规定，结合学院实际组织实施。

第十二条：先进集体的评选采取班级申报、年级辅导员限额推荐，班级汇报，学院综合考评及评优评奖工作领导小组结合申报材料评议，择优推荐。

凡有学生违反校纪校规受到通报批评以上处分的班集体，取消参评资格。

第十三条：文明寝室的评选在自愿申报，学院组织检查评议后确定

第四章先进个人的评选

第十四条：先进个人的评选原则上以班为单位进行

第十五条：优秀学生干部的评选在从班级综合考评分由高到低排名前40%的学生干部中按班级人数5%的比例产生候选人的基础上，采用差额投票的方式在所在班级范围内选举产生（候选人获得的票数应在所在集体实到人数的半数以上。获得半数以上票数的候选人不足额，可按缺额人数的5/3，以综合测评分由高到低的顺序增列候选人，进行补选）。

评选出优秀学生干部后，从班级综合考评分由高到低排名前20%的学生中按班级人数10%的比例产生三好学生候选人（已评出的优秀学生干部不参加评选），采用差额投票选举的方法在所在集体范围内产生三好学生。

第十六条：当学年有必修课重修或补考的不得参评三好学生和优秀学生干部。

第十七条：学院考评工作领导小组将在各专业产生的三好学生、优秀学生干部的基础上，根据其综合素质情况，推荐优秀个人参评校优秀学生标兵。

第十八条：综合考评分高于70分的学生具有参评各种个人单项奖的资格（当学年必修课中有两门及两门以上课程不及格的学生除外）。评定个人单项奖时，首先由学生本人根据《西南大学学生先进集体和个人评选表彰办法》的各项要求提出申请，专业考评小组成员统计专业申报情况后征求同学意见，产生候选名单，通过考评并按相应比例投票选举产生个人单项奖获奖学生。

同一学生不得同时参评综合奖和单项奖，但可以参评两项单项奖（不超过两项）。第十九条：综合奖、单项奖的公示、申诉、上报等工作按学校相关规定实施。第二十条：有以下情况之一的学生不得参与评优、评奖：

1、受到学校通报批评或警告以上纪律处分的；

2、未经许可，私自在外租房或在正常教学时间擅自离校的；

3、无故迟到、早退共计10次以上或旷课的；

4、无故不参加集体活动或影响正常教学秩序的；

5、在寝室使用大功率电器等违反学生宿舍管理规定被学院、学校记录在案的；

6、经常在外通宵上网经教育不改的；

7、经常在寝室玩电子游戏或观看音像节目等，影响他人学习或休息，或在学习、自习时间经常上网（查阅资料除外），经教育不改的；

8、其它不遵守学校或学院有关规定，经教育不改的，经班级考评小组确定不能参加评奖的。

第五章奖学金的评定

第二十一条：奖学金的评定在国家奖学金和国家励志奖学金评定的基础上进行；已评国家奖学金和国家励志奖学金的学生不再评定学校奖学金。

第二十二条：按照《西南大学学生奖学金评定办法》（西校[2007] 249号）文件规定执行，按综合测评的结果的高低确定。为鼓励优秀，原则上以专业为单位进行。

第六章附则

第二十三条：本实施细则的解释权归政治与公共管理学院综合考评及评优评奖工作领导小组。在具体实施中如遇特殊情况，院学生综合考评及评优评奖工作领导小组有权参照本细则制定的原则进行适当调整。

第二十四条：本细则自下发之日起执行。

林学院学生会学习部考评细则 第5篇

黄淮学院校学生会安全部是维持校园秩序，进行校园文明督察，做好广大同学的安全服务和后勤保障工作的部门。为了创建安全稳定、行为文明的校园，特制定本制度对各院系文明监督岗出勤情况进行工作量化考核，促进校园文明行为建设。

评分原则：基础分60分，实行加、减分结合制

考核项目：交通文明监督岗、校风建设督查队

一、交通文明监督岗考核制度

1、考核制度说明

a、安全部根据实际情况对各院系交通文明岗出勤情况进行考勤各院系安全部每学期以30分为基准，每学期考评一次，考核结果由安全部制表，安全部部长审核，主席团审批后加盖学生会公章有安全部存档。

b、安全部每学期末将本学期考评结果在例会上公布并予以存档考核结果将计入各院系学生工作量化考核中，并作为院系安全部评优评先及奖励的重要参考。

2、考核人员：

校学生会安全部成员

3、考核对象：

文明岗轮值院系相关人员，按照统一分配，每个院系

值班一周（周一至周五，一天四岗：上午7:30—8:00

中午11:50---12:20 下午：2:30—3:005:50—6：20）值班人员由轮值院系负责人自行安排。

4、考核细则：

a、文明岗位缺勤：轮值人员未在规定时间内到达工作地点值

班者，每人每次扣2分，并向院系负责人反映情况；

b、迟到、早退 ：轮值人员未准时到达工作地点，或未到时

间私自提前离职，每人每次扣1分；

c、着装不整齐：绶带、小红帽佩戴不整齐，着装邋遢，每人

每次扣1分；

d、工作态度不端正：值班期间玩手机（打电话、聊QQ、玩

游戏等）嬉笑打闹、闲聊、未认真值班者每人每次扣1分

并予以警告，警告后仍我行我素者加扣2分，并通报其所

属院系 ；

 注： 对考核的结果有异议者可以在评比结果公布三天内向校学生会安全部提出书面意见，经调查后两天内给予处理。

林学院学生会学习部考评细则 第6篇

一、思想政治表现（10分）

二、教学成果（30分）

班人平在全县当年统考第一名记满分，往下每少0.1分扣考核分0.1，扣到15分为止。

三、履行工作职责（30分）

1、备课4分；有教学计划记0.1分；按进度备完课2.4分；备课有教学的要求、重点、难点、教感每课时不低于250字记1.5分，每缺一小项扣1分，直至扣完为止。

2、上课12分；能普通话教学记0.2分；板书设计合理记0.5分；书写工整记0.3分；教师仪表端正记0.1分；态度和蔼记0.1分；讲解生动有吸引力记0.1分；课堂气氛热烈0.1分；教学目的明确0.2分；教学方法得当，效果好0.4分。

3、批改作业4分；无知识性错误0.5分，每出现一处知识性错误扣0.1分；批语准确0.5分，小学作文两周一改，数学一天一改，语基每两篇课文一改，数基每周一改，小字一课一改，其他科一周一改记3分，每缺一次扣0.3分，直至扣完本项总分为止。

4、三率2分

及格率达100%记1分，往下每少10%扣0.1分，优秀率达85%以上记0.5分，往下每少10%扣0.1分，巩固率95%以上记0.5分，95%以下的记0分。

5、指导他人解决实际困难的每次记0.1分，最多不超过1分。

6、关心他人，每事例记0.1分，最多记1分（摆事实）。

7、优质课、讲演赛获市以上记1.5分，县以上奖1.3分，教育组奖1.2分，学区奖记1.1分，本校奖1分，没有参加者记0.2分。

8、优质教案（同第七条标准记分）。

9、经常采取直观教具的，有创新、效果好记1分。

10、转化差生1—4.9%记0.2分，往上每提高5%记0.2分，20%以上记1分。

11、听课按学区常规管理，听课完成者记0.5分，没少一节扣0.1分。

12、经常性家访，全年20次以上记1分，每少一次扣0.1分。

13、以校为家，坚持住校，记0.2分。

14、爱护学生，关心集体，不出重大事故的记0.5分。

15、服从组织领导，听从组织安排，不讲价钱的记2.5分。

16、关心学校，爱护校产，爱护校园花草树木，维护学校利益，以身作则0.1分。

四、工作量（17分）

1、服从教学安排的记2分。

2、完成本单位规定的工作量15分，每少一节课时量扣1分。（全年按40周累计扣）

3、按规定工作量，每周每超一节语、数、英记1分，综合课记0.5分。

五、出勤率（8分）

1、全年不迟到，不早退共计2分，每迟、每退一次扣0.分，扣完后再往总分扣。

2、全年不旷课记2分，每旷一节课扣0.2分，扣完后再往总分扣。

3、全年不请假（事假），请假一次扣0.5分。

4、全年无病假记2分，病假一个月以上者扣1分。

5、请假超假的按旷课论处。

6、按规定，婚丧假及统一的假期不扣分。

六、奖励与惩罚

1、获省奖5分，市奖2分，县奖1分，乡校级奖0.5分，一事多奖以最高奖记分。严格收费，乱收费者予以500—2000元处罚，当年考核不称职，严重者立案查处。

2、计划生育：①中心校领导班子和村片负责人实行一票否决。②综合节育率、晚婚、晚育率、落实节育率未达到100%者不评先不评优。③流动人口管理达不到要求的学校领导或者成员罚款500元。④计划生育达到12个100%的校长与班子成员年终考核加5分。

3、治安管理：①年终考评总分90分以上单位、负责人可参加评先、优秀。②年终考评80分以下者，坚决实行一票否决，不予学校、教师评先、评优。③年终考评95分以上者发给单位第一责任人奖金50元，对不满84分的单位罚款50元，未满70分得罚款100元。

七、论文专著

国际论文10分，国家报刊杂志发表的论文2分，累计篇不超过6分。省级1分，累计不超过4分。市县级0.2分，累计不超过2分。

八、知识更新，参加对口专业自学、函授、岗前考试合格一科记0.1分。

九、机动加分

严格执行我学区岗位责任制关于五个工作日娱乐规定的加2分，对学校有突出贡献的加2-3分，否则不加。

月林学校

林学院学生会学习部考评细则 第7篇

近几年, 中共中央非常重视高校大学生党员的培养发展工作, 并且取得了良好效果。据报道, 近年来, 党在青年知识分子中的影响力和凝聚力不断增强, 大学生向党组织递交入党申请书、提出入党要求的人数不断增多。2005年在学生中发展党员73.4万名, 占2005年全国发展党员总数的29.7%, 比上年增加13.7万名, 增长5个百分点。可以说, 大学生党员的培养发展已经成为培养新一代接班人、实现科学发展的重要基础。

1 发展培养中的问题分析

但是我们也应该看到, 在大学生党员的培养发展中, 也存在一些值得我们注意和改进的地方, 笔者认为, 主要有以下几个方面的倾向:

1.1 重数量, 轻质量

目前, 党中央非常重视在大学生中发展党员, 并把这一工作摆到关系增强我们的党未来的发展后劲这一重要高度来对待, 使得我们学生党员的发展进度大大加快, 大量的新鲜血液被补充到党的队伍中来。但是我们也应该看到, 在一些大学中, 学生党员的发展开始出现片面追求数量的倾向, 其重要表现就是按照固定的比例发展党员, 并且将这一发展比例纳入基层组织的目标考核中去, 发展比例当然必要而且重要, 因为它是推动党建工作的重要指标, 但是有些基层组织在具体工作中认为数量是关键, 因此, 对于质量把关就不是那么严格, 或者说口头上强调质量, 但是在行动上却忽视, 使得重数量、轻质量的现象有所抬头。

1.2 重程序、轻内容

对于学生党员的培养、考察、发展到最后履行党员义务, 这样一个基本过程中, 某些基层组织更注重的是相关程序是否到位, 但对于在每个程序中需要做的工作、具体落实的问题和达到的目的却并不是很重视, 或者说不关心, 只要程序到位, 其他问题就好解决。我们不能否认, 程序很重要, 但是我们也应该认识到, 程序的设定只是一种手段, 目的是保证在每个程序中的具体工作要落到实处, 才能做到我们的发展培养考察工作有针对性、才能真正帮助我们的对象提高。

1.3 重发展前, 轻发展后

所谓发展前, 是指在成为预备党员前, 发展后是指成为预备党员开始履行党员义务承担党员责任后。这一倾向主要表现在, 发展前, 对于学生的发展工作比较重视, 培养计划、工作要点、组织谈话和思想汇报等工作都还能按照程序进行, 对于积极分子的各方面的要求也比较关注。但是成为党的一分子之后, 也就是应该开始履行党员义务、承担党员责任的时候, 一些基层组织相反还忽视了对这些新党员的进一步考核和提高, 无谈话、少督促、轻学习, 使得有些学生党员产生“刀枪入库、马放南山”的错误想法, 觉得目标已经实现, 下一步可以轻松一下, 这不利于他们的进一步的提高和完善, 更不利于发挥他们的先锋模范作用。

客观地说, 上面这些倾向应该说只是在少数基层组织和党务工作者中存在, 并不是大面积现象, 更不是主流, 但是仍然值得我们重视。尤其当前社会政治经济形势日趋复杂, 我们在学生党员的发展数量和规模不断增长的同时, 质量问题也就显得尤其重要, 怎样保证我们的学生党员的发展实现数量和质量的齐头并进是摆在我们各级党务工作者和党组织面前的重要问题, 特别是近几年来, 高校的扩招使得大学生的整体素质呈现良莠不齐的状况, 如何在坚持党员标准的情况下尽可能吸收更多的优秀分子加入到我们的队伍中来, 这需要我们在学生党员的培养发展中不断创新, 探索新的手段和方法。

2 创新考评制度是有效保证

笔者认为, 对于学生党员的发展质量的不断提高, 固然需要我们不断强化对这一工作重要性的认识, 但是建立对发展培养对象有效的行为绩效考评机制则是从制度和方法上继一步达到这一目标的有效保证。所以, 我认为, 应该探索一套适合学生党员发展培养考察的实际需要的系统考评机制, 通过系统的考评机制的建立, 来全方位实现对学生中积极要求进步的积极分子的素质的整体提升。

2.1 基本思路

我们认为, 建立这样一套考评机制, 应该可以实现如下目的:能够涵盖学生党员培养考察发展的全过程, 实现对考评对象的客观公正的评价结果, 并以此为依据, 来评估我们对于考评对象在各阶段发展目标的落实程度。所以基本思路可以确定为, 确立培养发展各阶段的目的, 建立考评指标体系, 根据实际需要分配不同指标的权重, 选择恰当的考评主体, 最后实施评价和考核。

2.2 以360度方法为基础的考评机制的建立

笔者认为, 由于发展培养各阶段的目标和要求不同, 所以考评机制在学生党员的培养发展过程中应该是动态的, 要随着发展阶段的不同有所变化。基于培养发展阶段的不同, 我们可以分为四个考评阶段, 即:培养阶段、考察阶段、发展阶段以及履行义务和承担责任阶段。这四个阶段被考评对象 (也就是学生积极分子) 有着不同的特点, 因此, 我们结合四个不同阶段我们的培养要求来建立不同的考评机制, 并进行跟踪考评, 随着阶段的变化, 我们相应调整我们的考评机制。

从考评方法上讲, 我们主要采用360度绩效考评方法, 立足于全面考察各方面对于培养发展对象的综合素质, 以期获得客观公正的考评结果。具体说来, 我们要对于上述几个阶段中对于和培养对象有着紧密联系的班主任、本科导师、同学、任课教师、

2.3 考评指标的选择

考评指标是重要的环节, 因为这是我们在不同的阶段培养考察目标和意图的直接体现, 因此, 选择合适的指标体系, 将能够明确我们对积极分子的培养目标, 便于我们的考评工作的展开和逐阶段推进, 更重要的是使得培养对象能够清楚知道应该如何去做, 朝什么方向做。当然, 作为党员发展, 最重要的指标体系当时是以《中国产党党章》为基础的, 但是如何将党章的具体要求和规定落实在实际的高校党建工作中, 特别是新党员的培养中, 就需要结合党章的要求, 将他们分解到各个阶段中去, 分解到相应的指标体系中去。例如, 对于第一阶段, 也就是积极分子的培养阶段, 我们通常可以结合针对大学生的具体要求, 选择相应的指标作为考评依据。某学院基层党组织对这一阶段的指标体系的选择就较好体现了这一阶段的具体要求, 现摘录如下:

例: 某学院学生党员发展实施办法 (摘要)

(1) 递交入党申请书。

(2) 无违纪和参与不良影响的事件的纪录。

(3) 无处分。

(4) 申请年度无挂科 (考试不及格) 。

(5) 群众基础, 人际关系状态。

(6) 成绩总排名前1/3, 综合测评前1/3。

从上例我们可以看到, 这些基本测评项目比较好的体现了这一阶段的我们具体要求, 也十分清楚地通过指标体系, 向学生传达了这样一个有效信息, 即应该怎样做才是符合我们要求的。

要注意的是, 指标体系的选择, 要注重定性和定量指标相结合的原则。不能只有定性指标, 没有定量指标, 即使是定性指标, 我们也要尽量注意通过可以测量的定量指标来对之进行辅助说明, 力求做到避免模糊和主观色彩过重。像上面的例子就比较好地体现了这一原则要求。

特别要说明的事, 在这一阶段, 我们可以充分考虑对于学生党员培养数量的比例要求, 将这一要求量化到具体指标中去, 也就是通过考评工作中强制分布方法来保证我们培养和发展的覆盖面。

其他几个阶段也可以照此选择, 限于篇幅关系不一一说明。

2.4 考评指标权重的分配。

对于指标的选择确定后, 还需要对这些指标的权重进行分配, 也就是那些只表示最重要的, 那些则是次要的。权重的分配原则当然是依据不同培养阶段我们的培养目标来进行的, 也就是说, 权重大小也要体现党章的要求和不同阶段的具体目标。这就需要我们科学分析、清楚明确我们四个阶段的目的, 分配相应的权重。

例如, 对于学生的成绩的要求, 这个指标应该说在第一阶段是很重要的指标, 因此第一阶段我们就可以赋予学习成绩这项指标一个较大的权重, 这样就很明确的传递了“学生的主要任务是学习”这样一个基本观念。但是又要注意的是, 并不是学习成绩就占据主导指标, 也就是说, 这项指标的权重不能过大, 否则容易形成学习好就是素质高, 就是加入党组织的充分条件, 最后形成这样一条错误链条:

学习成绩好=综合素质高=党员的要求

这也是错误的。所以, 对于学习成绩这项指标的权重分配还要注意和其他一些指标的平衡, 如同样是第一阶段的“申请书的递交”、“群众基础”等指标也非常重要, 在权重分配上要基本平衡。

结合上述观点, 我们可以将前例中的指标权重尝试如下分配:

2.5 考评主体的选择

这是回答“由谁来对发展对象进行考评?”这个问题的。

对这一问题的回答, 我们不能笼统地回答, “当然是党组织。”这样的回答正确但是责任模糊, 在实际工作中, 要做到具体踏实和公正客观的考评, 就需要我们认真分析学生党员发展各阶段的实际情况, 选择合适的考评主体来进行考评。这是因为正如我们前面说的, 不同培养发展阶段的特点不同, 指标体现也不同, 这些不同的指标往往反映了不同环境中被考察对象的情况, 因此, 对他们的考评也应该由处于这一环境中的其他主体来进行, 才是符合实际的、才能够反映被培养对象实际状态。

笔者认为, 在培养阶段的考评主体应该以学生为主, 在考察阶段, 则应该以学生和基层团支部以及基层党组织共同参与, 而发展阶段则要注重介绍人和党组织的意见, 在履行义务和承担责任阶段则主要由党组织参与, 但也要重视这一阶段其他学生的意见, 防止有些学生党员一旦入党就丧失了处处起表率作用的内在动力和热情。

3 结语

笔者希望通过上述分析, 尝试运用人力资源管理中的考评办法来实现对于学生党员培养发展全过程的跟踪考评, 以切实保证发展过程中的质量, 实现数量和质量的同步发展。通过学生党员培养素质的改善提升来真正带动在校学生整体素质的提升, 来迎接未来的挑战, 适应社会的选择, 用高质量的人才来实现高质量的就业。

摘要：提升大学生的整体素质、培养社会需要的人才的一个重要途径是通过学生党员的培养发展来带动整体学生素质的提升, 因此, 如何进一步完善高校学生党建工作中对于培养对象的考察机制优势保证发展质量的重要环节。该论文结合高校具体实践, 尝试将人力资源管理中的绩效考评方法运用到学生党员的培养发展中来, 强调要运用科学的考评方法, 建立合理的考评指标体系, 以全面提升学生党员的培养过程的科学性和可观性, 提高学生党员发展质量, 实现高质量带动高就业。

学习小组考评细则 第8篇

一、考勤：（负责人：值日班长）满分：10分

1、早读迟到（7：20）、中午（2：00）、晚上6：30迟到每人每次扣1分

2、正常上课铃响之后进教室即为迟到 每人每次扣1分

3、旷课（迟到15分钟以上）、早退（15分钟以上）每人每次扣2分（特殊原因除外）

4、升国旗、跑操以及大型的集体会议迟到一次扣1分

二、卫生（教室、楼道、楼梯、卫生区）：（负责人：值日班长）满分：30分

1、无故不打扫卫生者，一次扣1分；当天卫生检查不合格，该小组每人扣1分，第二天重扫！

2、第二天卫生检查仍然不合格，该小组每人再扣2分，第三天继续重扫，以此类推直到做好为止

3、卫生打扫不及时（上午早读之前、中午预备之前未完成），该小组每人扣1分

4、教室卫生每天至少抽查三次，发现座位附近有纸屑垃圾痰渍者，每人每次扣1分

三、纪律：（负责人：值日班长）满分：30分

1、上课时说闲话、传纸条、睡觉、吃东西等违反课堂纪律的行为，每人每次扣1分

2、自习课（下午自习、晚自习）时说闲话、串桌、睡觉等违反自习课纪律的行为，每人每次扣1分

3、课间打闹、辱骂同学、在黑板乱写乱画、破坏公物等违纪行为一经发现，严肃处理并扣10分

4、在教室或教室附近吃饭、吃零食，一经发现扣5分，并罚搞值日3天

四、作业：（负责人：各组长、各科课代表）满分：20分

1、一科一次没交或迟交每人扣1分

2、一人连续三次没交作业，扣10分，并扣组长5分

五、课间操：（负责人：高思）满分：10分

1、无故不参加课间操每人每次扣2分

2、课间操随意打闹、说笑、表现懒散、不认真者每人次扣1分

六、仪容仪表：（负责人：赵珈梦）每天检查 发现即扣分

戴首饰、穿拖鞋、发型不合格等经检查发现，每人每次扣5分

七、考试：（负责人：班主任）按考试成绩加分

1、每次统测（期中、期末考试），总分平均分前3名的小组依次加30分、20分、10分

2、个人在大型统测中在班内每进步一名加1分

3、考试中有作弊现象一经发现，扣50分

八、其他：（负责人：班主任）其他类 加分上限最高10分，最低1分

林学院学生会学习部考评细则 第9篇

一、制定宗旨：为进一步加强我校社团文化建设，使社团工作更加制度化、规范化和科学化，根据《山东工商学院学生社团管理条例》有关规定，学生社团联合会将结合我校社团在社团文化节期间的各项表现评选出较为优秀和积极努力的社团以及个人，特此制定本细则。

二、制定目的：以评优为契机来加强各个社团的积极性，从而为社团会员提供更多的参与机会，更好的享受会员权利，同时认真履行义务，使学校社团良性、健康、和谐、创新发展。

三、细则详述：第七届社团文化节于2009年11月15日开始，至2009年12月15日结束。考评共设优秀模范社团奖、进步社团奖、先进个人奖三个奖项。 优秀模范社团奖考评细则

此奖项考评实行计分制，共分为社团活动情况、工作配合情况、会费使用情况、公众评议四部分，无满分限制，以得分高者为先，最终将综合评出若干个优秀模范社团（具体数目待定）。

一、社团活动情况

（一）活动数量（此项累计加分不得超过40分）

以社团活动上交学生社团联合会的4项基本材料，即工作计划、活动申请表、活动登记表、活动总结表为准（满项加4分/次，上交一项加1分/次）。

（二）活动效果及影响力

（1）社团活动符合社团性质（加1次/分）。

（2）每次参加社团常规活动的人数不低于注册人数的50%（加2分/次）；指导老师出席并指导活动（加1分/次）。

（3）媒体报道：a.校外报刊刊登本社团活动通讯（省级以上加10分/次，市级加5分/次）；b.校外著名网站刊登本社团活动通讯（加3分/次）；c.校报刊登本社团活动通讯（100字以上加2分/次，其他加1分/次）；d.学生社团联合会网站发表的社团通讯（加1分/篇）。（4）社团自身媒体建设：a.各学生社团出版报纸（文学类社团加2分/期，非文学类加4分/期，单页小型报纸加1分/期）；b.各学生社团拥有自身网站并与学生社团联合会网站建立连接（加2分）。

（三）参加校际、校内活动及学生社团联合会举办的集体活动（1）参加校际、校内活动且取得较好成绩（一等奖加3分/次，二等奖和三等奖加2分/次）。

（2）参加学生社团联合会举办的集体活动：a.有排名奖项的活动集体前四名按名次依次加6分、4分、3分、2分，凡参加者均加1分（每个社团不重复加分）；b.无具体排名奖项的活动，凡入选者加3分；c.若有社团文化节晚会，进入最后晚会者加5分，主持人加3分，凡报名参加者均加1分，进入复审者加2分（每个社团不重复加分）。

二、工作配合情况

（1）参加学生社团联合会在社团文化节中举办的活动，按时上交相关材料（加1分/次；此项不与具体相关项重复加分）。

（2）违反学生社团联合会举办的活动的相关纪律，不积极配合工作（减2分/次）。

（3）负责人准时参加学生社团联合会例会，以及在社团文化节中由学生社团联合会召开的临时性会议（凡准时到会参加者加2分/次；否则减1分/次）。

三、会费使用情况

（一）学生社团联合会监审部定于本学期第十二周（2009年11月16日—2009年11月20日）审查社团财务

（1）在学生社团联合会监审部指定时间内上交财务进行审查（准时上交财务者加2分/次，否则减1分/次）。

（2）财务一览表和发票收据俱全且账面清晰无任何问题（加3分/次；否则若仅缺相关材料票据者减1分，若出现重大财务问题者按具体情况减10—20分不定，必要情况需召开整改大会进行整改直至注销社团）。

（二）其他财务问题

若在此次社团文化节中发现社团存在财务管理、负责人没有定期向社团成员公布财务状况等财务问题，按具体情况减5—10分不定。

四、公众评议

（1）会员权益调查问卷（根据调查问卷分值具体计分）。（2）社团特派员对社团的评价（10分）。（3）团委评价（20分）。 进步社团奖考评细则

此奖项的设立旨在发现社团文化节中组织活动积极、对社团不足有着较大改进、进步明显的社团，提高新社团以及在上学年评优成绩不够优异的社团活动、工作的积极性，从而促使我校社团健康、和谐发展。

此奖项考评共分为三个步骤，首先由社团向学生社团联合会递交参评申请资料（包括社团在此次社团文化节中举办、参加活动的详细内容及影响，具体申请参评理由等）；其次由社团联合会根据进步社团奖考评细则、社团在此次社团文化节中的具体表现、特派员意见、公众评议结果以及社团参评申请资料拟定初步入选社团名单；最后，由团委老师给出最终意见，确定获奖社团名单。

在第七届社团文化节中，除获得上学年评优的十大明星社团之外的其他星级社团在各方面表现有如下情况的可以参与评选：

（1）必须严格遵守团委和学生社团联合会颁布的各种规章制度，不违反各项纪律，不存在重大社团问题（内部制度建设问题、财务问题、会员权益保障问题等）。这是社团参与评选的前提。

（2）活动积极，能够在保证一定活动数量的基础上充分发挥活动的影响力。

（3）积极配合学生社团联合会工作，不缺漏需要上交的相关材料，准时参加学生社团联合会组织的例会及临时会议。

（4）积极参加学校及学生社团联合会组织的各项活动，取得优异成绩者可优先考虑。

（5）切实保障会员权益，定期向会员公示社团财务状况，积极采纳会员意见。举办会员培训性活动积极到位且影响效果显著者可优先考虑。

（6）社团活动有较大创新且取得较好影响效果，取得公众认可。（7）有校外媒体报道社团活动且反响较好者。

（8）在本学期初参加整改的社团，针对整改时存在的相关问题采取积极措施且有重大改进者可优先考虑。

（9）会员权益调查问卷成绩优异者可优先考虑。

（10）社团特派员特别推荐且有切实参评理由的社团（需经学生社团联合会及团委老师经过各方面综合评定）。

（11）团委特别推荐社团。 先进个人奖项考评细则

参与评选此奖项的人员为山东工商学院学生社团注册会员（以学生社团上交学生社团联合会注册材料为准）。参评人员需向团委及学生社团联合会递交个人参评申请资料，由学生社团联合会最终决定获奖人员。

在第七届社团文化节中，有如下表现的学生社团注册会员可以优先考虑：

（1）参加校际、校内活动且取得优异成绩。

（2）社团特别推荐，在社团活动中有优异表现且有切实参评理由（需经学生社团联合会及团委老师经过各方面综合评定）。（3）团委特别推荐。

山东工商学院

学生社团联合会监审部

学生会成员考评细则 第10篇

第一章总则

第一条 目的为了维护日常的工作秩序，加强劳动纪律，提高工作效率，帮助学生会成员正确认识自己，发扬自己的优点。本学生会结合实际，并严格依照本学生会有关的考勤办法。特制定本考核制度。

第二条 试用范围

学生会全体成员

第三条 考勤责任人

主席团成员、办公室成员

第四条考核原则

公开、公平、公正

第五条考评等级

85-100分为优秀，84-75分为良好，74-60分为合格，60分以下为不及格。

第二章考核内容

第六条思想作风（10分）

思想作风采用逐减法，每位干部、干事的满分为10分，酌情扣分，扣完为止。（凡是表现不良被老师或同学投诉者，扣 5 分 / 人。生活行为不检点、作风不正派，有损学生会干部形象者，提交主席团处理。）

第七条文化水平（10分）

学习成绩，有不及格科目，一门不及格的减2分，减完为止。

第八条 工作任务及态度（50分）

（1）工作任务（5分。较差1分，一般2分，较好3分，优秀5分）

1.思想端正，作风正派，有正义感。政治上积极要求上进，能起到表率作用。

2.在职期间，工作积极进取，表现良好且无不良记录。

3.在工作中，能发现问题能及时解决问题，使工作能圆满完成。

4.能经常向主席团汇报工作情况并交流沟通。

（2）工作态度（5分。较差1分，一般2分，较好3分，优秀5分）

1.学生会干部有损于学生会干部形象的视情节轻重

2.学生会各部门开展大型活动或重大决定时未与老师或

主席团汇报而开展工作

3.搞自由主义、个人主义或不服从上一级工作安排的4.各部门每学期结束前夕未整理好本部有关文件（包括计划、总结、制度、干事名单等）并未存档

（3）、考勤纪律（30分）

1.无故不参加学生会干部召开的会议一次扣5分

2.无故迟到、早退每次扣3分，3.事先请假每次扣0.5分（除公事外），病假（有2甲医院开的证明）不扣（要事先请假），其他的扣0.5分。

4.无故不参加学生会集体活动的每次扣5分

注：以上由办公室记录

（4）、服从安排（10分）

有不服从安排的每次扣2分，扣完为止。

第九条工作能力（10分。较差3分，一般5分，较好7分，优秀

10分）

1.对所做的每项工作有计划，安排周密，方法妥当

2.有权衡利弊、正确处理个人与集体的关系

3.有妥善处理同学之间发生的矛盾及各类突发事件的能力

4.协调本部门与其他部门关系的能力

第十条工作业绩（20分）

（1）、活动质量（5分）

活动是否产生良好效果（较差1分，一般2分，良好3

分，优秀5分）。

（2）、本部门工作完成情况（10分）

1.圆满完成（10分）

2.部分未完成：部门之间工作不配合，部门内部不团

结，在工作上发生矛盾，经协调后仍不顾大局者

扣 5 分 / 人次，导致工作不能正常运行且构成严重后

果者扣 10 分 / 人次。

3.工作不认真、不主动、不以身作则，并无故推卸责任者，—2分/次;工作徇私、隐瞒真实情况者，—2分/次。

4．工作创新（5分）

工作做的有创新起到良好效果（有创新无效果2

分，有创新效果一般3分，有创新效果良好5分）。第十三条干部考核的奖惩

1、凡考核为优秀的学生会成员，予以一定的表彰和奖

励，凡考核优秀的成员授予“学生会优秀干事”称号。

2、一个学期的考核分低于80分者，本学期末不能参与优秀学生干部的评选；低于70分者，写检讨书并贴于办公室内；低于60分者，给予公开通报批评，并且自动退会。

建设学习型党组织考评细则 第11篇

考评

指标 考评项目 考 评 内 容 评分标准 得分

一 学习目标体系（8分）目标任务

（8分）召开专门的学习型党组织建设会议，制定实施方案，党员干部和职工对建设学习型党组织认识高，树立学习工作化、日常化和终身化的学习理念，党组织学习氛围浓厚。查文字记录每缺一项 扣2分

二 学习任务体系

（分）学习计划

（5分）按照《实施意见》中五大学习内容，科学制定学习计划，学习书目、时间、数量有明确要求，中心组学习、述学考学评学、学习竞赛、培训有进度安排表。少一项 扣1分 集中学习

（6分）抓好党委（党组）中心组、党支部集中学习，全年学习不少于12天。学习考勤、研讨制度健全。参学率达90%以上，中心组每季度研讨不少于1次，并做好集中学习人员、时间和内容的记录。少一次 扣2分

个人自学（6分）个人学习做到“四有”：有学习计划；有阅读书目，处级干部每年读书4本以上，科级及以下干部3本以上，有一万字以上的学习笔记，有学习成果，撰写学习心得体会、理论文章，处级干部不少于2篇，科级及以下干部不少于1篇。少一项 扣1分

学习交流（6分）开展读书月、社科普及月等多种形式的读书活动，坚持“四讲”制度，领导干部讲党课、专家讲理论、先进人物讲事迹、党员讲体会，每年每项内容至少组织1次。少1次 扣1分

实践学习（6分）建立健全调查研究制度，落实“坚持科学发展，加快后发赶超，实现富民强市”主题调研有调研计划、调研课题和调研成果。党委（党组）成员每年下基层调研不少于30天，撰写调研报告不少于2篇。无计划扣2分，调研时间少一天扣0.5分，调研报告少一篇扣1分

学习培训（6分）科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训等，参训率达100%。县处级以上党政领导干部参加脱产培训每年不少于110学时，其它干部不少于80学时。鼓励、支持参加学历教育、自学考试等在职学习培训。少1人次扣1分，时间未达到要求扣1分

学习竞赛（7分）扎实执行党委（组）成员述学制度，认真参与全市理论考试，专题竞赛、体会交流、成果评选等学习竞赛活动广泛开展。“五学五比”活动有实施方案、有竞赛成果。每少1项 扣1分

三 学习保障体系（分）

组织保障（5分）落实领导责任制，建立单位主要领导负总责，分管领导具体负责，机关党组织抓落实的责任制；领导干部在学习中发挥示范作用；将学习型党组织建设纳入单位党组（党委）议事日程、纳入机关党建工作任务、纳入机关目标绩效管理内容，年初作出工作安排，年底进行检查考核。责任制不健全扣2分, “三个纳入”少一个 扣1分

经费保障（5分）开展工作给予基本经费保证，购书经费、学习培训经费有保障。县处级以上党员每年购书经费不少于400元，科级及以下党员不少于200元。经费未达到要求缺一项扣2分

扣1 分

制度保障（7分）建立健全学习的长效机制，学习考核评价机制、述学考学评学机制、激励表彰机制、中心组学习制度、专项调研制度较为完善。制度少一项扣1.5分

四 学习成效体系（分）

工作作风(10分)机关作风进一步优化，工作效率进一步提高，认真解决职责范围内关系民生的突出问题，基层和群众对工作认可，无重大不良问题反映，对党组织的满意率测评达到85%以上。测评结果每差1个百分点扣1分，扣完为止

工作创新（10分）

积极探索和实践工作学习化、学习工作化的学习成果转化途径和机制，形成新的思路、方法和举措，形成有利于科学发展的政策导向和体制机制；每年有针对性地解决单位改革发展中存在的1至2个突出问题。无创新典型案例扣2分

工作成效（10分）

林学院学生会学习部考评细则 第12篇

一、组织建设（30分）、社团换届与社团干部的产生3分。

（1）社团能够在院团委规定的时间内换届1分；

（2）社团换届时干部经选举产生，选举程序合法2分。

2、社团招收新会员、办理会员证2分。

（1）社团能够在院团委规定的时间、地点招收新会员1分；

（2）社团在院团委规定的时间内完成会员证办理工作1分。3、社团章程的制定及执行情况5分。

（1）社团有明确的章程，且符合《章程规范》要求2分；

（2）社团负责人能严格按本社团章程办事3分。、社团内部管理制度的制定及执行情况5分。

（1）社团制定了完善的内部管理制度2分；

（2）社团会员能够积极参加社团活动，为社团发展献计献策3分。5、社团会员个人档案建立情况5分。

（1）社团为每一个会员建立了个人档案2分；

（2）社团会员档案有专人管理，档案记录详实3分。6、社团负责人参加社团院团委会议情况5分。

（1）不参加院团委的有关会议扣1分/次；

（2）派人代替参加院团委有关会议扣0.5分/次；扣完为止。7、社团配合院团委的工作情况5分。

（1）社团能够认真完成院团委布置的各项工作任务3分；

（2）社团能够积极配合院团委的其他工作2分。

二、活动开展（30分）

1、社团活动审批5分

（1）社团在搞活动之前的两天前交申请2分；

（2）社团活动申请审批3分

2、社团递交工作计划和总结情况5分。

（1）社团能够按时递交工作计划和工作总结3分；

（2）社团在大型活动中能够递交计划和总结2分。、社会活动档案建立情况5分。

（1）建立了本社团活动、工作的管理档案3分；

（2）社团档案有专人管理，记录详实2分。

4、社团活动的数量10分。

（1）社团活动丰富多彩1分/次；

（2）有一定影响的活动2分/次；加满为止。、社团活动的效果5分。

（1）社团活动深受会员喜欢，多数会员对社团工作满意，无意见投诉3分；

（2）社团工作有特色，具有开创性2分；

三、经费管理（20分）、社团财务制度与财务支出计划5分。

（1）社团建立了清晰的内部财务收支管理制度2分；

（2）社团及时上缴财务支出计划，主动配合院团委财务检查3分。、社团会员会费收缴使用情况10分。

（1）社团在规定的时间内按照院团委制定的会员费标准收缴会员费3分；

（2）社团按期将收取的会员费上缴到社团院团委统一管理3分；

（3）社团收取的会员费全部用于本社团的发展和建设活动支出管理，符合有关规定4分。

四、宣传工作（10分）

1、活动以海报或宣传板等形式宣传，每次加１分。

2、在校级刊物上宣传本协会工作或活动稿件并得到刊载者加２分，院级刊物上刊载者加１分，在其他宣传媒体上进行宣传将酌情加１—５分。注：需附证明材料

五、其他加分（10分）

1、主动承办院级活动：每次2分。

2、主动协办院级活动：每次1分。

3、主动与其他社团共同承办或协办活动2次以上，给主办社团加2分，协办社团加1分。

4、每学期定期举办讲座或研讨会加2分。

初中学生考评细则(草案) 第13篇

一、出勤

1、无故迟到或未刷卡一次扣1分。升旗仪式被学校查处扣除班级纪律分，扣个人分5分。无故不

请假，擅自外出或不到，按旷课处理，扣10分，并登记在学期档案中。

二、卫生

2、①值日生应在7：00前到校，并在7：20前打扫完毕。值日迟到、打扫不及时、超时或作风懒

散各扣1分，逃做扣5分，经组长批评教育仍无改正迹象者，由组长上报劳动委员或班主任处理。值日检查中扣分，相应值日人员和组长各扣2分。

②大扫除迟到、不认真扣1分，逃做扣5分，检查中扣分，相应值日人员和组长各扣2分

三、锻炼

3、广播操集队应迅速，要听从老师和体育委员的指挥，集队时讲话或变成三路纵队者扣2分。如

果做操不认真，无故不参加课外活动或活动不认真，被负责同学或老师点名扣1分。

4、眼保健操时间，开眼或做错节数等不认真现象，一次扣1分，若因此而扣掉班级分则个人扣5

分。

四、纪律

5、①早自修早读不认真，有讲空话、走动现象，均扣2分，②课前准备不充分（如未带相关书籍、资料、作业等）均扣1分。课堂上被任课老师点名批评者扣1分，若情节严重，因此而扣除班级纪律分，则扣5分。

③自修课一律不得讨论题目、校对答案，独立做题、安静自修，不准发出任何声音，否则扣1分。未经值周班长或班主任同意擅自无故外出扣3分。周一下午第三、四节自修课保持绝对安静，若被值周老师查处，而导致班级扣分，则个人扣10分，情节严重者，由班主任处理，直至上报德育室。

④午睡不能安静休息、开眼、讲话等扣1分，导致班级扣分，则个人扣5分

⑤严禁进入电子、电玩游戏室，上网、录像厅、溜冰场、舞厅等一切不适宜中学生活动的场所，一经查实违者扣20分，当学期品德考评不及格。对这些学生作出班级警告以上处分，并通告其家长。

⑥出现以下违纪情况，个人受校级行政处分，当学期品德考评不及格，班级不能被评为文明班级：1）出现罪错行为；2）校内外无故谩骂、打架斗殴的；3）故意破坏公物的；4）无故旷课或离家出走的；5）学校统一组织的考试中作弊的；6）上网吧、游戏厅和营业性歌舞厅；7）校内吃游食的、乱扔果皮、纸屑和杂物或乱倒垃圾，累计三人次的.五、学习

6、作业不按时交起或不认真（包括课堂作业、家庭作业等），规定内容不背诵，作业不及时订正，家庭联系本不及时上交，规定处家长未签名均扣1分，并在当天及时补做、补背、补签。抄袭（或私自校对）作业，双方各扣5分，考试作弊扣20分，发年段黄牌警告卡一张当学期品德降级，并取消一切评优评先进资格，并通告其家长。

六、礼仪

7、乱涂、乱写、乱丢废弃物等一经查实扣2分。

8、学生没有按照规定穿校服，佩戴校讯通，文明学生没有佩戴文明学生校牌，一次扣1分。被学

校查处扣5分。

9、课间应文明休息，如果在教室内、走廊上追逐打闹，大声喧哗，一经查实扣2分。与同学吵嘴

打架，均扣10分，情节严重者，在班级内做出深刻检查。当学期品德考评考虑降级。出现打架的，无论怎样，为学校或年段警告甚至严重警告处分，并通告其家长。

10、见到老师应主动问好，并做到一立正、二鞠躬、三问好；离校应主动与老师说再见。迟到喊报

告，到教师办公室应清楚响亮的喊报告，处处要体现我班同学良好的精神面貌和素养。否则一经查实扣1分。

11、午餐时按两路纵队去食堂吃饭，所有同学第三节课后做好就餐准备，第四节下课及时、快速排 1

队去食堂，拿菜、拿饭时文明礼让，不得推推搡搡，就餐完毕把餐桌擦干净，违纪者扣1分。若造成班级扣分的，则个人扣5分

12、违章停车一次扣1分，违章二次，情节严重者取消校内停车资格。

13、每天不准到小买部买除饮料、蛋糕、面包等之外的零食，若发现一次扣1分，有吃游食、吃

口香糖发年段黄牌警告卡一张，举报者加5分。

七、工作考核

14、班级工作不认真完成一次扣1分，由于工作失职导致班级扣分一次扣5分，工作中徇私舞弊一

次扣5分，严重者警告或撤消班级职务。

八、其它

15、其它违反校纪校规按情节轻重扣分，记入其他栏，班主任、值日班长负责处理解释。

九、老师表扬、班级贡献

16、①自修课、课堂上、早读、作业质量高、听课认真被老师点名表扬，各加1分。

②上课积极发言、认真思考，一周由任课老师选出，加2分；周五由学习委员负责及时向老师

询问并做好登记工作。

③学科竞赛获校一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分；

④校运动会第一名加9分，第二名加8分，第三名加7分„„

参与者加1分（参加长跑者加3分）

⑤报刊上发表文章同学科竞赛一等奖同等对待。

⑥为班集体出力，受班主任或其他老师表扬，或做其他好人好事一般一次加1分，也可酌情加

分。

备注：年段黄牌警告时期，一般为一个月，一个月内各方面表现较好的，经本人申请，班委讨论通过，任课老师同意，可以撤消处分；若有“立功”表现的，如捐款较多、做好人好事等，可以酌情考虑。任何应本人的故意行为而引起班级扣分或损害了班级荣誉，该生学期品德考评应考虑降级,并取消一切评优评先进资格。积分统计由统计员负责，并在周一通报并登记上墙，此细则由开学初执行。有其它不周、不清之处，在操作过程中由班主任补充、说明。

教育就是习惯的培养，它包括自学习惯、自修习惯、卫生习惯、语言

习惯、行为习惯、劳动习惯、作业习惯、听课习惯、排队习惯等。