2023年广东高考优秀作文讨论

2023年广东高考优秀作文讨论（精选18篇）

2023年广东高考优秀作文讨论 第1篇

广东高考已确定改革，广东启动，首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。广东新高考改革必须从物理和历史中2选1，因为物理是高校自然科学类专业的基础性学科，历史是人文社会科学类专业的基础性学科，如果不选物理，大学理科专业将很难学进去甚至无从下手;如果不选历史，大学文科专业同样如此。

2023年广东高考优秀作文讨论 第2篇

1、应届毕业生原则上在学籍所在地高考报名，高考报名点一般为所读的中学;往届毕业生和高中阶段户籍从外省迁入的应届生在户籍所在地报考，高考报名点一般为本人户?所在的县(市、区)招生办公室。

2、网上预报名。网上预报名期间，考生通过考生号及初始密码登录普通高考报名系统。

高考报名报名时，考生须认真阅读报考须知，签订《考生诚信考试承诺书》，并按系统指引，录入本人的基本信息(含报考信息、简历信息、家庭情况等)，绑定个人手机，采集和上传相片，并交纳报考费。

3、到高考报名点办理报名确认?续。考生须在规定时间内持身份证、户口簿、学籍学历等证明材料到市县招生办公室指定的报名点办理确认报名手续。

高考报名条件

1、符合下列条件的人员，可以申请高考报名：

(1)遵守中华人民共和国宪法和法律。

(2)高级中等教育学校毕业或具有同等学力。

(3)身体状况符合相关要求。

哪些人员不得高考报名?

(1)具有普通高等学历教育资格的高校在校生，或已被普通高校录取并保留入学资格的学生;

(2)高级中等教育学校非应届毕业的在校生(经核准的少年班等经教育部批准的特殊类型招生考生除外);

(3)在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试(包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试，以下简称“高考”)的应届毕业生;

(4)因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高考处理且在停考期内的人员;

2013年广东高考作文 第3篇

阅读下面文字, 根据要求作文。

有一个人白手起家, 成为富翁。他为人慷慨, 热心于慈善事业。

一天, 他了解到三个贫困家庭, 生活难以为继。他同情这几个家庭的处境, 决定向他们提供捐助。

一家十分感激, 高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了, 但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意, 但认为这是一种施舍, 拒绝了。

要求: (1) 自选角度, 确定立意, 自拟标题, 文体不限。 (2) 不要脱离材料内容及含意的范围。 (3) 不少于800字。 (4) 不得套作, 不得抄袭。

【解题】

2013年广东卷作文继续采用新材料, 并体现出广东卷一贯的“稳中有变、稳中求变”的特色, 由原来的“材料引出写作范围”变为“材料引出写作要求”, 没有了以往的“结合自己的感悟、体验作文”, 新增了“不要脱离材料内容及含意的范围”, 这其实是对写作范围作了更明晰更准确的要求, 与整份试卷的科学性准确性表述吻合, 明确地传递给考生的信号是:你可以思接千载, 但绝不可漫无目的。

材料内容可概括为两个关键词:“捐助”与“受助”。以华南师范大学教授陈妙云为代表的专家组认为, 材料的几点关键信息是: (1) 富翁捐助贫困家庭; (2) 家庭一感激, 高兴地接受; (3) 家庭二犹豫着接受但要偿还; (4) 家庭三谢谢好意, 认为是施舍, 拒绝了。而材料的含意是:第一, 慈善, 富翁是慈善而非施舍, 不是嗟来之食, 必须做正面评价, 可以与别的富翁对比, 谈对慈善的认识, 慈善的意义、慈善的本质、慈善的方式等, 也可谈慈善的最高境界是爱心, 接受爱心和传播爱心也是突破口, 还可谈财富的含义, 精神富翁和物质富翁等;第二, 如何接受?材料给出几个家庭有 (1) 受之无及的家庭一, 可引出话题:自尊、接受也是一种美、要自强自立等; (2) 受之必还的家庭二, 可引出:获得与偿还、该接受就接受、人生需要互帮互助等; (3) 只谢不受的家庭三, 可引出话题自尊、人穷志不穷、自力更生等; (4) 富翁与三个家庭的关系, 引出富人与穷人关系的思索。

“自选角度”究竟有哪些?以陈妙云教授为代表的专家组认为:第一, 富翁角度;第二, 家庭一角度;第三, 家庭二角度;第四, 家庭三角度;第五, 家庭一与家庭二对比;第六, 三个家庭对比议论。同时, “含意”可得出如下三个角度:第一, 慈善;第二, 受助, 如“论应该接受”“知恩图报”“论不应该接受捐助”;第三, 贫富, 如富人应该如何做、穷人应该如何做。不管如何, 角度都必须在材料的内容与含意的范围内。

【范文】

接受慈善

广东清远考生

“人之初, 性本善”, 《圣经》也推崇善心是人的一种本性, 这也是慈善的根源。有人致力于行善, 就会有人要接受慈善。

接受慈善或许是一种选择, 某种程度上是高贵的尊严与残酷现实之间的选择。

一份慈善就如同春雨, 润物细无声, 当土地悄然焕发生机, 天空亦会变得晴朗。

现代哲学对慈善理解为一种心灵的赎罪, 尤其是富人行善。在财富积累中, 难免会伤害了其他人生存的利益, 富人行善是一种偿还他人的心理, 是为剥削他人利益的忏悔。而对于接受慈善的人, 若处境困难, 接受他人的帮助改变困境, 同时洗脱一个负罪心理人心中的罪恶, 或许更是一个两全其美的做法。再者, 只有人接受善心, 才能促使更多的人加入到慈善的事业中。所以接受一份慈善, 改变自己的处境, 唤醒更多的善心与大爱, 理应是一个好选择。

一份慈善如滴水, 滴水之恩, 当以涌泉相报。接受一份善心, 为的是付出更多的善心。

感恩与感谢是人对慈善应有的心, 而偿还与报答则是一个人尊严的表现。美国石油大王哈默, 他接受他人救济, 但他要以劳动去换取, 他纵使落魄, 仍保持人的尊严, 或许是他日后出人头地的一个原因。反观今天, 有不少社会上助学的私人基金都要求日后受捐助对象加入基金会, 这是一种近乎完美的行善, 接受慈善, 又不会伤害他人尊严, 更让将来更多人行善。由此看来, 接受一份善心, 而回报一份善心才是慈善事业中最好的结局。

一次慈善如一缕清泉, 顺流而下滋养万物, 当然也有坚石相阻、拒之门外的。

有人接受慈善, 也有人不食嗟来之食, 能自立自强, 有骨气地活着, 我们应当尊重这样的存在。那面对行善的人, 请礼貌地说一声“谢谢”。不接受一份施舍是可以理解的一种选择, 但伤害一份善心却是一种罪恶。坚石可以阻隔这缕清泉, 但至少它不会污浊这湾泉水。

芸芸众生, 每个人都可以选择接受与否, 行善的人都可以理解, 这样善心才能延续。

面对一份善心, 若你选择接受, 谢谢你释放了一个心灵。

面对一份善心, 若你懂得偿还, 谢谢你为世间增添了善良与美好。

2007年广东卷高考优秀作文 第4篇

广东2023春季高考报名时间 第5篇

2023年我省普通高校招生统一考试报名时间为：2022年11月1日至10日。考生报名包含系统注册、网上报名和确认报名共3个步骤，其中系统注册和网上报名的时间为：11月1日至10日，确认报名时间：11月6日至10日。

广州市考生系统注册、网上报名和确认报名时间，由广州市招生办公室在11月1日至15日内结合工作实际自行确定。考生网上报名前，需先进行注册。

2023广东高考报名基本流程

1考生注册。考生应先进入广东省普通高考报名系统,凭姓名、证件号注册考生账号，设置密码， 并绑定手机号。

2报名资格初核。报名前，考生应事先准备符合我省报考资格的相关证明材料(含身份证、户口簿、学籍学历等材料)，在所在中学或到县(市、区)招生办公室进行报名资格初核。考生类型与所需报名材料清单见附2。

应届毕业生可由所在学校事先核准考生报考条件和材料，到报名点集体办理报考手续。往届毕业生、社会人员须持报名材料到市县招生考试机构指定的报名点办理报考手续。

经初核符合我省高考报名条件的考生，由报名点派发考生号。考生须提供真实的报名材料(含加分和优先录取资

格材料)，如发现有弄虚作假情况的，将纳入诚信体系严肃处理。

3.网上报名。凭个人证件号码或注册时填报的手机号码和注册时设置的密码登录广东省普通高考报名系统进行网上报名。

网上报名时，考生须认真阅读报考须知，签订《考生诚信考试承诺书》(见附3),并桉系统指引，录入本人的基本信息(含普通高中学业水平考试选择考科目在内的报考信息、联系方式、个人简历、家庭情况等)，上传身份证、户口簿等身份证明材料(其中身份证号44开头的广东户籍考生如经报名系统核查户籍信息验证通过的，无需上传)，采集和上传相片，并交纳报考费。

上传的报名材料支持JPG/PNG/PDF文件格式，大小不超过2M,其中身份证要求上传正反两面、户口簿要求上传首页、户主页、父/母亲或监护人 页、考 生本人页， 考生可提前准 备好电子文档， 方便报名 时上传。

4确认报名。网上报名完成后，考生还须在规定时间内持二代(或三代)身份证、户口簿、学籍学历等证明材料到市县招生办公室指定的报名点办理确认报名手续。

确认报名手续包括确认报名资格、校对和核准报考信息等。具体报名办法桉《广东省2023年普通高校招生统一考试报名实施细则》进行。

2023高考报名的注意事项是什么

一、备好有效二代居民身份证

高考报名必须采集考生二代居民身份证(以下简称“身份证”)的个人基本信息。高中在校生信息采集工作一般安排在10月上旬开始分批进行。如身份证遗失或将于2023年6月9日前过期以及不含指纹信息的，考生须尽快到户籍所在地公安部门办理新的身份证。

二、及时更新个人身份信息

高考报名时，采集考生身份证的个人信息应与考生户口簿一致。考生如因家庭住房搬迁、行政区划调整等导致户籍信息发生变更的，须及时到当地公安部门办理新户口簿和身份证，确保户口簿、身份证信息与当地公安部门户籍信息一致。

三、随迁子女要关注报考动态

外省户籍考生如不符合我省高考报名条件的，须及时关注户籍所在省级教育考试机构发布的报考动态并在规定时间返回参加高考报名;在外省就读的户籍考生，如不符合就读地高考报名条件，须在规定时间内回户籍所在县(市、区)教育考试中心办理高考报名手续。

四、普通高校在籍生不能报名

根据教育部规定，普通高校在校生(有学籍)或已被普通高校录取并保留入学资格的考生不得参加高考报名。凡涉及上述情况的往届生必须联系高校尽快注销学籍，申请报名时应提供高校书面退学证明。

五、注意专项招生的户籍要求

2023广东高考报名时间是多少 第6篇

广东省2023年普通高校招生统一考试报名工作将于2023年11月1日至10日进行。

2023高考报名人数预测

目前，除了广东和福建，大部分省份暂未开始报名，因而2023年的高考报名人数还不知晓。不过可根据近三年来普通高中在校人数和高考报名人数的对比进行预测。

根据教育部公布的普通高中在校学生人数统计来看，2021年高一年级(2022年应届高考生)人数为8767742人，但实际2022年高考报名人数为1193万人。

统计人数只是报名人数的73%，剩下的27%包含了对口招生、高职单招(中职生的高职高考)、复读等人数。

按照73%—77%比例范围来看，2023年高考报名人数范围在1132—1198万之间。不过，具体的数据还是以后续教育部官方公布为准。

各省高考报名人数预测汇总

1.广东

广东近3年的高考报名人数如下：2021年，广东高考报名人数为78.8万;2021年，广东高考报名人数略有下降，但也达到了78.3万。

根据教育部公布的相关统计，广东省2021年高一在校生(即2022届高考生)人数为639955人。今年广东高考共录取77.34万人，加上落榜的8.39万人，可大概推算春夏季高考报名总人数为85.7万左右。用高考总人数减去在校生，也就是说复读生约有21.7万人，而预计明年的复读人数也有20万左右(预测数据仅供参考)

2.河南

2021年，河南高考报名人数为115.8万，参加夏季高考的人数为85.7万;2021年，河南高考报名人数为125万，参加夏季高考的人数为79.07万。

虽然2022年官方并未公布全省人数，但由于“普通高考报考96万，对口招生报考20万”，其普通高考的96万远超2021年和2021年同期，因此报名人数接近或者超过了130万的可能性很大。

3.其他省份

从图表整理的数据来看：

1.近3年高考报名人数持续增长的地区有：北京、河北、江苏、浙江、安徽、江西、山东、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、云南、青海、宁夏;

2.近3年高考报名人数有增有减的地区有：山西、吉林、贵州、陕西、新疆、西藏、黑龙江;

2023高考会不会更难?

答：2023年高考有可能会更难。

对考生们来说，2023年的高考是否会更难，和很多因素都有关系。比如题目本身的难度， 大家对于知识点的掌握情况，报名参加高考的人数等。

1.高考试卷题目

题目本身的难度目前是无法预测的，但其实高考中大部分的题目都是基础题。只不过因为 题目比较灵活，如果大家在平时学习中不注意举一反三，只闷着头死记硬背，那么高考对 大家来说就会很难了。

高考是考察学生们对于大纲知识点的掌握情况，所以如果平时对课本掌握的不牢固，大概 率面对高考的时候也会觉得比较难。但如果大家在学习的过程中认真做好错题集，及时查 漏补缺，那小编觉得在考试的时候也不会觉得特别难。

2.高考人数

★ 2022南京大学录取分数线_南京大学高考各省录取分数线是多少

★ 专科：急！上海立信和海事在上海的专科录取分数线是多少啊。…

★ 广东院校录取分数线

★ 高考多少分能上西北政法大学录取分数线是多少

★ 广东高考分数线202

2023年广东高考优秀作文讨论 第7篇

为规范我省普通高校招生统一考试(简称普通高考，下同)报名流程，确保考生电子档案真实准确，特制定广东省2023年普通高考报名实施细则如下。

第一条 我省普通高考报名采取网上注册报名加确认方式。报名前，各级招生考试机构要预先做好中学代码、报名点代码、报名点与考生号对应规则的审定确认工作。报名前，考生需通过普通高考报名系统进行用户注册。报名时，考生凭个人证件号码或注册时填报的手机号码，以及注册时设置的密码登录报名系统，了解报考须知，签订《广东省2023年普通高校招生统一考试考生诚信考试承诺书》，在网上自行录入本人的报考信息，按要求采集和上传相片，并交纳报考费，然后在省教育考试院规定的确认报名时间内到市、县(市、区)招生办公室指定的报名点确认报名资格、校对报考信息和打印报名校对表。相片上传不成功的考生，可在确认报名现场补摄像。

第二条 报名开始前，各市、县(市、区)招生考试机构、报名点(中学)对报名考生进行资格初核。对符合我省高考报名条件的考生，在采集考生基本信息后，向考生派发考生号，然后在普通高考报名系统上录入相关信息。具体做法是：考生先通过报名点读取身份证信息并派发考生号后，根据考生的个人证件号码或手机号码和注册时设置的密码在网上自行录入其他基本信息、报考信息、个人简历、家庭情况，上传报名材料。基本信息内容包含政治面貌、考生类别、毕业中学、通讯地址、邮政编码、联系电话、个人特长及普通高中学业水平考试的相关信息等;报考信息包含考试科目、术科考试形式及项目、职业技能证书信息等。上传的报名材料支持JPG/PNG/PDF文件格式，大小不超过2M，其中身份证要求上传正反两面、户口簿要求上传首页、户主页、父/母亲或监护人页、考生本人页，考生可提前准备相关电子文档，方便报名时上传。身份证号44开头的广东户籍考生如经报名系统核查户籍信息验证通过的，无需上传身份证、户口簿扫描件。报考“3+证书”类考生须在基本信息中如实填写毕业学校及专业。姓名中无法输入的生僻字用大写拼音字母代替，并书面向报名点(中学)申请备案。在网上录入的所有汉字信息采用简体中文。报名结束后，报名点(中学)应将姓名中无法录入的有生僻字的考生姓名、考生号造册后连同考生身份证复印件，由地级市招生考试机构统一汇总上报省教育考试院(信息处)。

第三条 报考类别分为普通类(物理)、普通类(历史)、体育类、艺术类、单考单招类、退役士兵类及“3+证书”类共七大类。其中,艺术类包含音乐类、美术类、书法类、舞蹈类、广播电视编导类、播音与主持类、艺术校考类。单考单招类是指报考高校单独组织考试(含免试)及单独录取的保送生、高水平运动队(单招)、运动训练、武术与民族传统体育、职教师资、残障(单招)、依学考成绩录取、高职自主招生、中高职贯通三二分段、五年一贯制和消防救援(单招)的考生。单考单招类考生不参加夏季高考统考，采用考生属性为“6”的考生号报名。单考单招类考生如果要兼报其他高考类别，则派发其他相应属性的考生号，并要求考生报名时选择相应的考试科目。

第四条 考试科目采用“3+1+2”模式，其中“3”为语文、数学、外语三门统一考试科目，“1”为在高中学业水平选择性考试科目的物理、历史2门科目中自主选择1门，“2”为在高中学业水平选择性考试科目的思想政治、地理、化学、生物学4门科目中自主选择2门(简称四选二，下同)。普通类(物理)考生考试科目为：语文、数学、外语、物理和四选二。普通类(历史)考生考试科目为：语文、数学、外语、历史和四选二。体育类考生考试科目为：在普通类(物理)或普通类(历史)考试科目的基础上加考体育术科。艺术类考生(含音乐类、美术类、书法类、舞蹈类、广播电视编导类、播音与主持类、艺术校考类专业)考试科目为：在普通类(物理)或普通类(历史)考试科目的基础上加考艺术术科。外语选考语种为英语、日语、德语、法语、俄语、西班牙语中的一门。外语语种为英语的考生，须参加英语听说考试，英语听说考试单独进行。

“3+证书”考试的文化课考试科目为：语文、数学、英语。

第五条 我省普通高考报名系统网址为：pg.eeagd.edu.cn/ks。

第六条 考生须凭身份证、户口簿和相关报考证明材料到规定的县(市、区)招生考试机构或指定的报名点(中学)领取考生号，并在规定的时间内完成网上报名和现场确认报名手续。

第七条 考生进入网上报名网页，须认真阅读报名流程、《考生须知》和《广东省2023年普通高校招生统一考试考生诚信考试承诺书》，阅读完毕并确认后，才可继续填报其他信息。

第八条 考生须妥善保管好本人的系统密码，以便在确认报名资格时修改个人资料、填报志愿、查询考试成绩、查询录取结果等后续环节使用。考生在注册时须准确绑定个人手机，用于高考成绩、填报志愿验证码、录取结果等各种信息的接收和确认。

第九条 考生须按规定交纳考试费。考生在网上报名时须按物价部门批准的收费标准交纳考试费。艺术类和体育类术科统考考试费与文化课考试费一并在网上报名时交纳。考生根据选考科目，按系统操作指引进行交费。

第十条 报名点(中学)须认真审核考生报名资格。符合报考条件的，由工作人员根据考生提供的考生号核查是否为该考生的资料，是否已正常采集相片，并已交费，核查无误后在系统进行提交确认，并打印出该考生的报名信息表。未采集相片信息的考生，由工作人员现场核验考生身份，并采集相片。

第十一条 考生办理报名确认手续时，要认真逐项核对本人报名信息表中的内容，尤其是姓名、身份证号码、户籍、应/往届、选择考科目、选考外语语种、联系电话等关键信息。报考艺术类专业的考生还须认真核对术科统考(含考试项目)或校考的信息。考生姓名中无法输入的生僻字使用支持国标大字符集(GBK)的输入法输入，确实找不到的生僻字用大写拼音字母代替，并在报名确认时向报名点(中学)申请备案正确姓名。如果核对时发现有错误，请考生在报名信息表上用笔更正，再交给报名点(中学)工作人员修改，并重新确认和打印。为避免报考信息错误影响填报志愿和录取，考生应认真核对报考信息。报考信息核对无误后，由考生本人签名确认。

第十二条 考生须认真阅读《广东省2023年普通高校招生统一考试考生诚信考试承诺书》并签名确认。

第十三条 考生信息一经确认，任何人不得擅自更改。考试与录取管理、入学电子注册、毕业证书颁发都以考生签名确认的报名信息为依据。考生对所填报考信息的准确性负责。因考生本人录入的信息错误而造成的后果，由考生本人承担。

第十四条 高考报名实行分级管理、逐级组织的工作方式。省教育考试院负责全省报名工作的整体组织协调，保障网络安全与数据安全。市级招生考试机构负责本辖区高考报名工作的整体组织与协调，监控各县(市、区)报名工作的进程，审核特殊类型考生报考资格，处理个别遗留问题。县(市、区)招生考试机构负责各报名点(中学)报名工作的组织协调及各类信息采集工作的实施，以及为不具备上网条件的考生或中学提供上网环境与便利，并监控各报名点(中学)的工作进度，联合公安等部门审查考生报考资格，处理遗留问题。考生所在中学负责审核考生学籍和实际就读情况。各报名点(中学)负责组织考生进行网上报名，监控考生报名信息及其他信息采集工作的进度，帮助考生解决报名过程中出现的问题。考生必须在规定的期限内办理报名资格确认手续，并对自己所提供信息的真实性、准确性负责。

第十五条 本实施细则由广东省教育考试院负责解释。

高考报名怎么上传照片

①：下载美图证件照，然后点击2寸照片进行拍照，里面有一点点小美颜!很自然!美图换底色要钱

②：下载一个爱证件的软件，导入图片换底色不用钱!!!

3：安卓机下载夸克!记住只有安卓机才能上传图片!!

④：打开夸克，点夸克设置，点击通用、点击UA切换成iPhone

⑤：在夸克搜索页复制高考报名链接，然后登入，点击H5摄像，下方就可以导入你拍的照片啦

高考报名材料准备

1.第二代身份证原件及复印件(身份证正反面复印在同一张纸上)

2.户口本原件及复印件(复印地址页和考生本人页在同一张纸上)

3.毕业证或应届毕业生证明(学籍证明)原件及复印件

4.报普通高考的应届生提供高中学业水平考试成绩证明原件及复印件

5.报3+证书的考生提供技能证书或等级证书原件及复印件__所有复印件用A4纸单面复印，用于制作高考考生档案使用

★ 安徽省高考作文题目及

★ 江西：普通高考考生报名信息确认说明

★ 普通高考圆满结束

★ 高考报名介绍信

★ 高考报名流程

★ 高考报名自荐信范文

★ 广东梅州中考报名细则公布

★ 江西省普通高考改革方案

★ 安徽省高考英语作文题目「附」

2023年广东高考优秀作文讨论 第8篇

据搜狐网消息, 著名作家冯骥才对今年广东卷高考作文题进行了评点。冯骥才说, 高考的题目真是愈来愈五花八门, 也越出越好, 有的很给人启发。广东的高考作文题目, 我觉得更像一个作家出的题目, 能调动人心里边一些经常有的感悟。它不完全是怀旧, 是人生的各种复杂感悟:我们生活中的回忆、我们的往事, 还有我们在看老照片的时候的感受。实际上照片里边所承载的东西比照片本身要大。照片里边无形的东西要比有形的东西多得多。照片越少越珍贵, 而大量的照片往往你一翻而过。过去留几张非常难得的照片, 它本身是对那一个时代或者一个生命阶段的记忆。作文题目更像一个作家的东西, 引起了很多人生的情怀, 也唤起了我们对于生命、对于人生的一个珍惜, 对于生命、人生、过往的收获, 以及过去的境遇、命运的很多思考。如果说让我写广东卷的作文, 我会以“一张老照片”开头切入, 我之前写过这个, 我在我的一个选文诗集里写了一句话:“照片之外的意义比照片本身要大得多。”每年的高考题目是广受大家关注的, 基本上是全民高考。而让全民主动地参与, 去思索作文题目, 实际也是思索社会人生的一些道理, 我觉得是非常好的。所以我把它叫一个新的考试的文化。

2015年广东高考优秀作文选评 第9篇

阅读下面的文字，根据要求作文。

看天光云彩，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、叢林气息。从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。

要求：1.自选角度，自拟标题，文体不限。2.不要脱离材料内容及含意的范围。3.不少于800字。

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带您去看花海

◎广东考生

昨日之时，你教我草长莺飞，细雨朦胧；今日之时，我教你细数花名，测天看云。

仍记得小时候，父母外出，外婆总是在乡下带着我忙农活。正当夏时，天气炎热，忽然一场大雨，你放下农活，笑眯眯地翻过我趴在床板上的身子，说：“囡囡，热了吧？走，外婆带你凉快去。”一个激灵，鱼跃而起。外婆打着那把破旧的伞，肩上骑着小小的我便出了门。外婆所说的“纳凉好去处”竟是村里的一片莲藕地。地是小方的浅池塘，有一间破木屋，我们进去时已湿了上身，外婆顺手摘了片荷叶搭在我的头上，浅浅的荷香，仿佛我正是醒来的花仙子，我离荷塘多么近啊！大雨冲刷了盛夏的暑气，连人身上的毛孔都是清凉的，溢着花香。

荷花淡淡地开，在风雨中舒展姿态，绿色的裙摆随风扬起。我偎依在她怀里，糯糯的声音问：“外婆，为什么下雨了就会凉快？为什么荷花夏天开？为什么……”“哎哟，可问倒外婆了！外婆哪里知道这些，外婆只管晓得看看天，就知道明天下不下雨。”“那后天呢，大后天呢？”我追着问，她捏了捏我的小脸，说：“那要等囡囡长大后才能教外婆了。”我心中略有惆怅，这片荷塘已离我有些远了。

是啊，长大了，我会了。我会牵着你去散步，瞧见路边开得正烂漫的小野花，我可以指着它，告诉你：“外婆，那是覆施子，有清热解毒之用；那是金钱草，因为它的叶子圆圆的像铜钱。”你笑而不语，脸上尽是自豪。你突然看看天，我知道你想看清天上的云是怎样的状况。但你眯着眼，总是看不清，觉得天更高更远了，你自嘲地说：“唉！老了，眼睛不中用了。”我拍拍你的手背，翻了翻手机里近几天的天气预报，说：“外婆，明天又是晴天呢，这个星期都不会下雨，我们去看荷花吧，我可以告诉你荷花有哪些药用价值哦。”我扬了扬手机，天空就在这里，自然也在这里，不远。我们可以离那片荷塘更近。

很感谢你，带我去看荷赏雨，让我亲近自然，获得感性认识；现在，我带你去看荷花成片，给你数数荷花的药效，让我们认识自然，不留遗憾。

我们，去看花海成片，细数花名。

【点评】大道至简。本文的“至简”体现在三个方面：一是标题简。题好文一半。题目“带您去看花海”是全文一以贯之的线索，富有诗意，很吸引人。二是结构简。全文绝无枝蔓，浑然一体。今年作文的关键词“感受自然”，感受自然的途径、感受自然的结果，作者用不长的篇幅将其掰开揉碎，扣题充分。三是题材简。作者选择的环境、事件、人物简单却富有表现力。此外，本文文体特征突出，情理并茂，详略处理得当。

【佳作展示】

走进香山之中

◎广东考生

北京的香山就是一个小小的自然圈，秋天的它是那么美，如同一处火的海洋。走进其中，走进自然。

走在香山的林间小道，踩着落叶吱吱作响，微风吹动，一片片绿的、黄的、红的树叶轻飘飘地散落，带着自然的清新味道蔓延在人们的嗅觉之中。香山的土地是那么柔软，踩上去如同踩在一块海绵上，时不时浸出一点水来，使鞋子沾满土的气息。落叶铺在地上，形成一道红火的小径，待秋天一过，它们化为养料，化作春泥，使香山的树长得更加茂盛，也让这里的风景更加美丽。

茂盛的树上有鸟鸣叫，婉转的歌声犹如天籁之音，引得我们幻想这些鸟的模样，它们的样子肯定是极可爱的吧！一只不知名的鸟从一处枝头扑棱扑棱地飞向空中，带着希望向天边飞去，也让我知道了自然的神奇，鸟带我更加走近香山的自然。

秋天的香山，美的是这里的树，红中夹带着黄与绿，错落有致，树的根须向地下垂直蔓延，突出它们的年龄以及经历过的沧桑。这里的树我大多叫不上名字，但又何必去了解它们的名字呢？我们是来亲近自然，而不是辨别自然的，自然这么美，为什么不多去体验呢？你看这火红的树叶飘散是否会让你想起“霜叶红于二月花”？这美丽的景象是否会让你“停车坐爱枫林晚”呢？自然啊，你为何这么美？让我站在香山中为你驻足！

天气不似预期，空中风起云涌，树叶沙沙作响，散落的叶片层层堆叠。雨，毫无预兆地下了起来，香山中的花果清香、丛林气息霎时间融入雨中。人们似乎在雨中更能走近自然，感受它的爱。当你也随我撑起雨伞走上半山腰，再俯视山下的树林，雨模糊了它们，却给它们带来一场美丽的交响乐，也给它们绘制出一幅美丽的油画。这等美景是在电视与电脑中体验不来的，因为这里还有自然的气息与自然的声音。

雨渐小，自然的气息依旧弥漫在空中。可惜时间给予我领略自然的机会太少了，匆匆忙忙踩着混合着树叶与雨水的土地，带着这里的自然味道跟随旅行团离去。自然的清香留在我心，只有身临其境才能真正地走近自然。

【点评】这是一篇写景抒情散文。作者自始至终紧扣材料，具体生动地描写了香山的红叶、鸟语、树木、秋雨，同时又写出了香山丛林的气息，突出了对自然的亲近。文章从头至尾都在用视觉、听觉、嗅觉、触觉和心灵去感知香山，情文并茂，抒情散文特征明显。“霜叶红于二月花”“停车坐爱枫林晚”等诗句的引用，自然妥帖。文中的联想、想象非常优美、丰富而自然，富有诗情画意，值得点赞。

2023年高考作文遥远的绝响 第10篇

山并不高，但是幽静深远，多少秋叶的酝酿、沉淀，多少春风的号唤与歌唱，都长眠在这素湍寒树之中，不得不让人有一种朝拜的心理。这山，年岁不小了罢。

独行于青树翠蔓间，阳光照不透那蒙络摇缀着的岁月，树林阴翳间便燃烧着星星之火。到了一眼细流，其间大概流淌着历史老人的一壶浊酒罢。那泠泠的水声融入瑟瑟的秋风，便成了遥远的绝响。

还是野山一座，杂树一片，不同的，是一叶茅屋，一带竹篱，时间，也要倒回一千多年前——那个绝响般的时代。当波澜壮阔的八卦奇阵飘散得灰飞烟灰，高大雄伟的铜雀之台黯然失色的时代，只留下肆虐的**，没错，就是魏晋。一批文人血染青史了，而另几个人，却不时隐于山林，搭起屋子，摆上古筝。嵇康、阮籍便是这一类人。

理想太遥远了，话讲的太大了，鲜血自然也就溅得远。而他们，却睡在山林里，卧在道家的胸膛上。他们用自己平静的生活，让一场场尔虞我诈变得愚蠢、有趣。多少个日夜，他们就在城郊笛声中打铁，满腹的经纶化为对顾客的憨厚一笑;多少个春秋，他们就在湖畔琴声中垂钓，华丽的礼品只换得“何所闻而来?何所见而去”。当司马氏的魔爪一次次在喧嚣的丝竹声、歌筵畔显露时，我们看到的是头发蓬乱，双眼迷离，衣冠不整的才子，睡倒在无形的刀斧下。要蹭点酒，就傻里傻气地入席。心烦了，便步履蹒跚地找门，有时王侯的怒火就在他们的背影上燃烧。摸了半天，摸到了门，嘻嘻哈哈地走了，嘴里还时而高呼，时而低吟着：

“时……时无，英……雄。竖子……竖子成……名!”

终于，阮籍们走向了最后一缕林间的夕阳，嵇康们弹断了最后一根琴弦。

那那铮铮的打铁声，垂钓的谈笑声，醉饮的傻笑声，广陵散的余音……

那北风的呼啸声，鸟儿的歌吟声，豪迈的千沟万壑里的惊雷，风流的千山万水间的天籁……

2023年高考作文遥远的绝响 第11篇

其实，我对嵇康的了解，应该及不上王维和苏轼，但嵇康在我心中始终是一个神秘而几近唯美的形象，几乎形成一个情结，觉得他就是“魏晋风度”的代名词。

究竟是嵇康身上的什么特质吸引了我?是古书上对他的描写“龙章凤姿、天质自然”吧，这样美好的形象加上几千年的历史年代感，增加了他脱离俗世、超然独立的魅力;是他在城外打铁的那则小故事吧，锻造铁时的那份沉默与不为庸人所扰，这不寻常的举动更让人想一窥他的神秘;是《与山巨源绝交书》中流露出的那份不舍与决绝吧，如此矛盾却又真实可信;是朋友有难时挺身而出的仗义吧，这可称得上是英雄的气魄;是他上刑场时那铺天盖地的神秘琴声吧，从此以后《广陵散》这个美丽的名字在我的心中挥之不去……

如果时光能够倒流，让我有机会拜访嵇康，接近心目中这个出世得如同神话般的人物，我相信真实的嵇康不会破坏那种年代久远、难以触摸的美感，而会让人更加印象深刻的吧。他是一个时代的缩影，它身上凝聚了魏晋那些超脱的名士们的特质，而他又是一个特别优秀的人物，所以他的特立独行注定让他能在中国文化史上留下不可磨灭的足迹，让后人遥想。

心里有好多的问题，期盼嵇康能一一道来，其中最想问的是：从你避到城外打铁和拒绝山涛好意的出仕邀请来看，你对这个铁血英雄已逝的黑暗的“后英雄时代”已彻底绝望，你也明知无法改变那个社会，为什么还宁愿为了吕安搭上自己的性命，尤其是你知道于事无补?

没有回答。我的话音落后，四周一片寂静。

我知道时光毕竟无法倒流，嵇康不会来指点我的迷惘，所以只能试着自己揣测：嵇康这样的人，他可以避世，让人捉摸不透，但当灾难涉及到他的朋友，他高贵的本性让他无法继续独善其身。即使周围一片漆黑，他也愿意用生命的代价来成全心中的准则。这已不仅是一种“魏晋风度”了，这更是一种“风骨”……

突然觉得嵇康的死亡是恰当的。在琴声中为了理想殉道，让曲调绝伦的《广陵散》随他而逝，他本人也不会觉得遗憾。因为这正是他最光荣的结局，用生命来向那个时代抗争。

2023年高考作文遥远的绝响 第12篇

我信步迈进庭院，只是奇怪，向来禅师这里人流如潮——来找禅师排解疑惑的人总是很多，今天却只有我一个人。

推开禅师的房门，“吱”一声，门是虚掩着的。我走到禅师面前，道了一声：“禅师我来了。”禅师只微微阖了一下眼帘，便说道：“那我走了。”我不解，问禅师：“禅师，我还有问题要问呢。”禅师只道：“想想一共有多少个问题，想好了，就来问我。”

我虽没有搞懂禅师的意图，但还是按照禅师的话去想了——我原先只有一个问题的——但是现在，我却因为这么一想，高的思绪万千，甚至不知我今天来的目的。入夜了，院子里的道人们都结束了一天的修行，回房就寝了。我却还在禅师的房子里，思考着，思考着。我想知道的，想了解的太多了，根本无法理出头绪。我想到一个问题又有一个问题，一整夜我都思索。一无所获之时，我不知不觉的睡着了。忽的，远远地一声钟响。我醒了，天已蒙蒙亮。看见禅师在院子里敲钟，我便问禅师：“禅师，我想了一夜，我想知道的太多了，结果最后把我原先想要问您的问题给忘了。”

禅师微微一笑：“你的心里装满了其他的东西，当然会疑惑。当你心中只有一个问题时，再来问我。”我望着禅师走进禅房里，还是大惑不解。只得看看庭院里的景致，一丛四季海棠开得正旺，一株宝塔松立于院中，秋风吹过，只卷起地上的黄叶，而松却岿然不动。就这样我站在院子里，又是一个充满疑惑的一天。在我不知该如何使心宁静下来时，我猛然记起：我要来问的问题——我将如何选择将来的路。我都不知我如何又将其记忆起，可能只有这满院的秋色知道吧。

正当我要再去询问禅师的时候，禅师便再也不说话了——只是轻轻敲着木鱼。我又问禅师：“我到底该如何选择未来呢?”禅师依旧不动。半晌过去了，禅师只说了一句话：“再想，当你没有问题之时再来找我。”我刚想让禅师留步，禅师却又头也不回地走开了。我真的陷入了困境，我要是没有问题我还会来问禅师吗?我却只好在禅房里思索……

2023年广东高考优秀作文讨论 第13篇

一、语法填空与单项选择题的不同

语法填空是2007年高考广东卷的新题型，取代了自20世纪80年代一直沿用至今的单项选择题。单选题是单句式语言知识运用试题，它存在孤立考查语言点和机械单纯地考查语言知识的弊端。这个指挥棒导致出现了重语法讲解的现象。教师大量进行单选练习，分析句子结构，忽略了对学生进行语篇、情感、文化背景等方面的培养。语法填空主要考查学生对《普通高中英语课程新标准(试验)》要求的基本语法知识、词汇、习语和较为简单的表达方式的掌握情况，着重在语篇层面考查学生的语法分析能力，强调语法知识，但又不仅拘泥于语法。学生必须对文章进行阅读分析思考后才能发现答案。这有利于考查学生运用英语解决问题的实际能力。

二、分析2007、2008年广东高考语法填空的命题特点（2007年、2008年高考语法填空原文略）

1. 内容

这一新题型以语篇形式呈现。2007年在一篇含有199个词的短文中设置10个考点。这篇文章讲述了作者在旅途中汽车抛锚后受到附近村民帮助和热情款待的故事。故事情节简单明了，内容生动。文章立意较高，能让考生通过阅读感受到村民们纯朴善良和乐于助人的高尚品德。

2008年文章长度为187个词。这篇文章的内容是考生都熟悉的一个成语故事“拔苗助长”及其寓意。这篇文章除了让考生重温一个人生哲理外，还能让考生有一种亲切感，从心理上放松，对消除考试紧张感有帮助。

2. 设空密度

两道题均没有在第一句设空。2007年分别在第3、5、9句各设了2、3、2个空。而2008年仅在第8句设了3个空，其它均为每一个句子1个空。从设空密度来看，2008的设空较为合理。

3. 提示词

07年给出3个提示词:

break→broke (作谓语动词)

settle→settled (作宾语补足语)

merry→merrily (形容词变副词)

08年给出4个提示词：

help→to help(作不定式)

high→higher(作副词，变比较级)

nature→natural(作定语，名词变形容词)

result→results(动词作谓语)

从中可看出，除谓语或非谓语动词及派生词给出提示词外，其它空均不给出提示词。每空多数只填一个词(因时态、语态需要或非谓语动词形式除外)。

4. 考点分布

5. 亮点

32空(08年)：如果考生分析句子结构不仔细，就很容易错将“plucking up a crop (help) it grow”当作句子，help作为谓语动词而错填helps。

36空(08年)：考生如果粗心大意，不仔细体会上下文的意思和语境，就会根据习惯思维be tired of doing sth.，错填of。

以上这两个空的命题是很成功的：避开陈旧题的套路及习惯性思维的误区，融入创新思维，体现高考题的区分度。

07年所设空的答案均为1个，而08年31、34、36、37四个空均可有2个答案，给考生更大的发挥空间。

6. (08年) 解析与答案

通读全文后，可知这是关于成语“拔苗助长”的故事及其寓意。

31空：在第一句“proverbs are rich”后引出“these proverbs there are often interesting stories”，所以应理解为“在这些成语里总是富含有趣的故事”，故答案为：Behind/In。

32空：主句为“the proverb，...is based on the following story”，“plucking up a crop (help) it grow”，是proverb的同位语，意为“拔苗是为了助长”，故答案为to help。

33空：主语为“a short-tempered man”，而“rice crop”名词前缺限定词，故答案为his。

34空：“think about”后缺宾语，根据上文可知是指“be anxious to help his rice crop grow up quickly”这件事情，故答案为this/it。

35空：“an idea”后的句子是解释idea的内容，意思完整，是同位语，故答案为that。 (本题考点超出考纲，但该知识点很常用，对学生影响不大。)

36空：这一段由一个句子组成。该句的意思为：“做了一整天后，他很疲劳，但他仍然感到很高兴，因为庄稼的确长高了。”doing是-ing形式，根据句子意思，前面缺介词，故答案为after/from。

37空：与前半部分句子是转折“尽管……但仍然……”，故答案为but/yet。

38空：grow是动词，high作副词修饰grow;拔苗后与原来相比“长高了”，用比较级，答案为higher。

39空：course是名词，所以名词nature需变形容词修饰course，考查派生词，答案为natural。

40空：主语为“Being anxious to help an event develop”，缺谓

语，-ing短语作主语，谓语动词用单数，这里讲述一个哲理，所以用一般现在时，答案为results。

三、总结

尽管08年语法填空难度有所降低，全省平均分由07年的5.65分增加到7.38分，但这仍然是许多中等水平考生觉得难度很大的题目。语法填空既注重考查了学生阅读、理解语篇的能力，又考查了分析句子结构及熟练运用语法、短语的能力。

根据语法填空的命题特点，我们知道，理解短文是解题的前提;扎实的词汇、句型和语法知识是基础;文化背景是必要的补充。所以做该题时，必须先快速通读全文，了解文章大意，然后准确理解含有设空的句子意思，再分析该句子的语法结构;分析句子结构可以迅速确定所要填的词类或大致方向，再结合语境就可以很快得出具体的词语或词形。结合语境时要特别注意短文的时态和上下文中的一些提示。最后根据上下文意思再确定该填的答案。所以在今后的教学中，教师更应注重语篇教学。引导学生学习欣赏课文、优美文段的衔接、连贯、过渡等，让学生平时多接触一些原汁原味的材料，培养语感，开阔视野。

摘要：本文探讨了语法填空题的命题特点, 分析了以语篇形式考查能力的科学性, 并提出了注重语篇的教学实践。

关键词：广东高考,语法填空,命题特点

参考文献

[1]教育部.普通高中英语课程标准 (实验) [M].北京:人民教育出版社, 2003.

2023年广东高考优秀作文讨论 第14篇

■广东一考生

妈妈抛弃我们那天,雨丝斜斜地打在我的脸上,我抬起头,看见你的脸,肃穆中间杂着一丝落寞。这雨已足足下了一个礼拜。

我问你:“爸,这雨会停吗?”你看看远处的天空,摸着我的头说:“会的。雨会停,雨过天会晴。这是常识。”

雨过天会晴是常识,我知道。只是那一刻,我们的世界大雨倾盆。妈妈真狠心,她带走了一切值钱的东西。可你说:“她还算有良心,没把你带走。”我破涕而笑。你就是这样的人,雷打不倒。你的心思都放在文学研究上,只要钻进书堆里就出不来。你从不去争取什么。

眼看和你同年进文化局里的人都已高高在上,而你还只是个小小的研究员,每月领那微薄的工资。妈妈怨你不思进取,骂你是条文学蛀虫。

那几天,大雨直泻,家里房子漏水。妈妈让你请人来修,你却把人请进了书房。我知道你宝贝那些书。怕它们受潮。妈妈冲进书房里歇斯底里地嚷:“你眼里到底还有没有这个家?书,书,书,书比人还要亲吗?”她哭着,把书桌上的书推到地上,头几本被雨水浸湿了。你扑到地上,妈妈摔门而去。我躲在一旁,看着窗外的雨,泪如雨下。

我们出去找妈妈,回来时才发现,她已不辞而别。你没有去追,也许你觉得无法挽回。屋里滴答滴答作响,你说:“雨脚如麻未断绝,雨过天会晴。”我深知你要我乐观振作,可是,常识往往易知而难行。也只有你,一直这么坚定。

临近高考,整个星期天空乌云密布,像在密谋酝酿着一场前所未有的大暴雨。我害怕,因为家离考场远,万一大雨突至,这一路难行。你说:“别怕,我特地把咱家那辆老爷车更新换代了,更何况天文台预报下周天会放晴的!”我转过身,看见你那辆快散架的单车此刻焕然一新。原来,你一早出门是为了修车。“女儿,雨过天会晴的!”你说。

高考如期而至。一早我坐在你的单车后座上,奔赴考场。天空还是一片阴霾。你骑得很慢,路旁的树缓缓飘过眼前,我的脑海里闪过的却是妈妈离开家那天,大雨倾盆的画面。

考场到了。我下了车,你说:“进去吧。”我点点头。我拖着沉重的步伐往前走,回头再看时,你果然还站在原地。你看着我,嘴角露出会心的微笑。那一刻,我发现,你背后天空的阴霾在一点点褪去,有一缕阳光突出重围。我转身向考场走去。

此刻我紧张得汗如雨下,但我记起“雨过天会晴”这一常识。有时候,只有经历了,我们才会明白常识背后的真正意蕴。

我的世界,天在一点点放晴。

【点评】读完本文,一位坚守理想、从容淡泊、乐观坚定的学者形象站立在我们面前。

作者用自然中的雨烘托生活中的“雨”,渲染了气氛;成功地通过环境的变化暗示生活现实,耐人寻味;娴熟地运用了环境烘托、人物衬托等多种写作技巧从不同方面突出人物形象。人物语言简洁而富有个性,一句“她还算有良心,没把你带走”凸现了人物乐观幽默的雍容与智慧。作为一篇应试的记叙文,作者深悟应试之道,每到关键之处,不忘既点明文章标题,又紧扣“常识”命题。文章第二人称和短句的运用形成一种深情诉说的氛围,感人至深。

这篇文章也给那些认为高考写记叙文难以成功的考生一个正面积极的示范。它告诉我们,只要我们能够表现自己的真实生活,抒写我们的真情实感,我们的文章就可以夺取高分。

药品“常识”的使用说明书

■广东一考生

药品名称:常识

药品成分:化学、物理、数学等自然科学浓缩液,哲学凝结剂,语言学调节剂。

药品性状:本药品不同患者服用有不同性状感觉,严重病患者初服有苦涩味,久服则消之。

药品主治:

低龄儿童由于缺乏了解而对危险事物(会产生)过重的好奇心和尝试心理状态。

对成年人对于毒品、赌博等剧毒物质的不敏感性和沉迷状态,可起预防作用。

对老年人由于过久浸润在旧社会陋习中引起的愚昧迷信等症状具有显著疗效。

注意事项:

对迷信症状严重的老年人,不可一次性使用大量本品,应循序渐进,由少增多。否则,轻则引起患者闷闷不乐,茶饭不思,重则引起患者剧烈抗药性,导致药性失灵,进而家庭关系破裂、患者拒绝服用等副作用。

本品保质期长短不一,使用者应时时关注科学进展,并用理智的分析手段和先进的科学知识对本品进行检验,一旦发现本品变质,应立即停止使用,以旧换新后继续使用。

由于近年来网络技术迅猛发展,一些不法分子利用网络大肆抛售本品的伪劣品。该伪劣品不具有任何药用价值,有时还有剧毒,会腐蚀成长中的青少年的健康心理,所以,使用者在使用时应该辨明真假,一旦发现假药立即举报。防止邪教思想、拜金主义等有毒物质侵害患者身心健康。

生产日期:见产品标识

保质期:视人类文明发展进程而定

厂址:地球村文明街315号

公司法人:联合国教科文组织

药品网址:www.Changshi.Com

多谢广大患者的长期支持。

【点评】本文最大的特点是构思新颖。在历年高考作文中有不少考生都尝试过运用不同于一般的“体裁”作文,力图出奇制胜,但多数情况是画虎不成反类犬。本文则成功地运用“药品说明书”的形式表现了掌握科学常识对于不同的人所具有的“治疗”意义。值得指出的是,作者能始终扣住“说明书”的特点介绍“常识”,还将“常识的时代性”通过“注意事项”和“保质期”加以突出,其严谨辩证的思想表现得鲜明而富有幽默感。作者借助小小说明书承载了抨击社会丑恶的重大主题,提醒人们防止一些不法分子以“常识”的名义向青少年贩卖享乐和拜金等腐朽思想。某些细节也表现出考生的别有新意,如“厂址”的“315”号,暗指消费者权益日,含义隽永。

遗憾的是文中部分句子不够通顺,语言不够简洁。如,文章标题中“的”字影响语言的准确表达,“药品主治”中两个句子的“对”字的使用不够严谨,文章中部分句子稍长了些等。这些都说明考生还没有很好地掌握这类“说明书”的语言特点。

常识困住了谁

■广东一考生

常识困住了谁?在这个问题的后面是一串令人难以置信的名单:爱因斯坦、毕达哥达斯、牛顿、泊松……一个个耳熟能详的名字,一位位名声昭著的巨擘,他们有的是某个方面的专家,为人类科学的进步立下了汗马功劳;有的更是一代宗师,震古烁今,永载史册。但在常识面前,他们都曾栽了跟头,或多或少都丢了面子。由此看来,常识实不可小看。

“上帝可不会玩骰子。”胡子白了一大把的爱因斯坦不无郁闷地吐出了这一句名言。他怎么也弄不懂明明计算了应该在那儿出现的粒子却莫名其妙地跳(去)到了另外一个地方,在概率波的论战上输给了哥本哈根大学的一群愣头青,大师的脸也有些许挂不住了。大师之所以失误,就在于他笃信一个常识:确定的条件,必定有确定的结果。但事实证明,在电子显微镜的世界里,在物质世界那个最小的范围内,越精确的条件就会计算出更有偏差的结果。爱因斯坦挑战了二十世纪几乎所有的物理权威,却中了“常识”的绊马索。

何以那么多人着了“常识”的魔而无法自拔?无他,办事都依“常识”想当然罢了。任何常识都是前人根据经验积累,感官感受,再佐以当时所具有的科学知识,对某一事物、某一现象所做出的总结,并得到广泛承认的结果。问题是,在当时的状况下,它也许是对的,但换一下呢?比如,换个时间,换个地点,换个对象,换个范围,所谓“常识”可能就成了以讹传讹了。大家就想当然地认为,没错,这是常识,一直是这样。那么常识就成了阻人前进的城墙,固步自封的枷锁。

不是固守常识,希帕索斯就不会被抛入大海;不是固守常识,泊松也不会因为一个小亮斑而见笑百年。在当今社会日新月异的发展中,科技飞速进步,时代一天一换,那些不知多少年前定下的一成不变的常识,自然被历史的车轮甩在身后。紧抱不放,自然只能成为落后的失败者了。

抛弃常识,让它沉入历史,我们拥抱明天。

打破常识,让它困住愚者,我们冲向未来。

【点评】本文以丰富的史实论证了“常识”需要推陈而出新。作者以历史上著名的科学家因为被科学常识“困扰”而导致失误的事例,说明了“常识”只是在一定条件下成立,否则,常识可能就成为谬误。文章从史实中提出问题,然后层层深入地分析了在“常识”那儿容易犯错的原因,并进一步指出今天我们对“常识”应有的正确态度。作者没有像一般考生那样简单地运用所谓“三段论”的方式结构文章,而是从事实中提出问题,并能在事实的分析中自然地得出结论,令人信服。本文的另一个特点是选用了富有特色的典型事例,体现了考生广泛的积累。文章的主要不足在于个别句子用词表意不准确,一定程度上损害了文章的说服力。如,“抛弃常识,让它沉入历史,我们拥抱明天”。这里的“常识”前面应加上适当的修饰成分才比较准确。

(本次所选的2009年广东高考优秀作文全部由广州市第47中学何国跻老师点评)

2023年安徽高考作文题目及 第15篇

今天看完了表姐送完的《世界未解之谜》这一本书之后，我突然有了一个新的梦想-考古梦!

如果我能成为一名考古学家，那么百慕大三角洲为什么鸟儿可以出入自由，人却走进去就出不来就有了结果;金字塔上面的巨石是怎样放上去的也有了定论;莫斯科的地铁到底开往了哪里，说不定就在我的脑海里被了;1955年,914号班机从纽约起飞,飞往佛罗里达,突然途中失踪,当时认为该飞机掉入大海,但时隔35年后,914号班机突然出现在委内瑞拉,当这些人回到美国的家里,令他们大吃一惊,孩子和亲人都老了,而他们仍和当年一样年轻。真的有时空隧道吗?370到底去了哪里，我想我一定能找得到!

我胆子很小，而且我还有恐高症，所以不敢坐过山车，也不敢玩海盗船，姐姐和弟弟去公园的“鬼屋”玩，我也不敢去，只能借口上厕所。可是，当考古学家就少不了挖古墓、探险啊，怎么办?如果再进入金字塔遇到木乃伊更是害怕啊!

不过，妈妈说，没关系，我现在胆小，长大就会很胆大!所以，为了这个考古梦想，我要尽自己的努力做到!无论如何，有梦想就有希望，有希望就有机会，有机会就能成功!

2023年高考作文遥远的绝响 第16篇

炉火熊熊，锤声铿锵，你蔑视传世久远的教条，你摒弃名目堂皇的礼法，“非汤武而薄孔周”是你的人生信条，“越名教而任自然”是你的人生主张。日出而作，日落而息，你把庄子的哲学人世化，同时也诗化了自己的人生。

环珮叮当，一支华贵的队伍从洛阳城里驶来。为首的公子风度翩翩。谦恭中却难掩傲慢。此人系钟会，是博学多才的大书法家钟繇的儿子，今日特来拜访你。尽管你知道钟会对你素来景仰，然而他“乘肥衣轻，宾从如云”的气派只能让你看到官场的污浊……于是，柳树下的锤声更铿锵，风箱的呼吸更悠然——只不曾扫视满脸虔诚的钟会一眼。钟会尴尬良久，悻悻欲归。

刚走了几步，你却开口了：“何所闻而来?何所见而去?”

钟会一惊，答道：“闻所闻而来，见所见而去。”

两句玄妙的谶语，构筑了一个权贵与一个士人会面的所有，也构筑了你悲剧性的命运。由此，你不由自主地匆匆结束了过程，走向了生命的终点。

刑场上，刽子手的屠刀在空中划过了一条迷离的曲线。

那一霎间，整个士林都静默了，整个民族都失声了，整个时代的天空都黯淡了。

那一霎间，歌啸戛然而止，琴弦砰然断绝。“竹林七贤”之名自此残缺，《广陵散》的音韵从此只能在书籍中流淌。

可谁能说得清呢?就像姬发摆脱不了侮辱，史迁回避不了宫刑，苏轼逃脱不过诗案，都是上帝的有意安排一样，嵇康的死何尝不是一种超脱，何尝不是一种将易于腐朽的肉体涅槃为永恒与不朽的精神的方式呢?所以，当我们不再用近视的眼光紧盯着历史时，就会惊奇地看到：

那一霎间，耿直不屈的脖颈中喷涌的鲜血似乎化作了一条华贵美丽的豹尾，鞭打在一个腐朽王朝的脊背上，在那黯淡的夜空中留下了震彻天地的绝响。是的，嵇康并没有凤头般闪亮的初始，也没有猪肚般厚重的过程，但是他却用音乐、用骨骼、用品性，写下了当权者的懦弱，写下了读书人的自尊，写下了自己光辉人生的最后旅程。于是，历史由此留下了中国知识分子最为骄傲也最有个性的篇意——魏晋风度。

思来想去，还是用韩瀚的这首小诗作结吧：

你把带血的头颅

放在生命的天平上

让所有苟活者

2023年广东高考优秀作文讨论 第17篇

在文章第一段(开头)用一长一短，且先长后短;在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉!文章结尾一般用一长一短就可以了。

二、一二三原则

领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点、第二部分、第一点… 如此罗嗦。可毕竟还是条理清楚。考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。

三、短语优先原则

写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：其一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单，看不到一个自己不认识的短语，必然 会看你低一等。相反，如果发现亮点-精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。其二、关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办?用短语是一个办法!

四、多实少虚原则

2023年广东高考优秀作文讨论 第18篇

一、《考试说明》的依据与要求

广东省2010年高考命题以教育部考试中心《普通高等学校招生全国统一考试文科综合考试大纲 (课程标准实验2010年版) 》和《考试说明》为依据, 在教育部2003年颁布的《普通高中思想政治课程标准 (实验) 》基础上确定了考试的内容与要求。这表明命题将充分体现普通高中新课程的理念, 反映政治学科新课程标准的要求, 注重考生对政治学科课程基础知识、基本技能的掌握, 重视运用“新材料、新情境”, 强调与现实生活和社会发展的联系, 试题以能力立意, 将知识、能力素质的考查融为一体, 促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”课程目标的实现。

二、考试形式、试卷结构与难度

从《考试说明》提供的题型示例可以看出, 2010年广东高考文科综合满分为300分, 考试时间为150分钟。政治科试卷结构:选择题为文科综合试卷第24—35题, 12道题共48分, 非选择题第36、37题, 两题共52分, 满分100分。试题以中等难度题为主。从题型示例中还可以看出, 试卷的信息呈现方式为名人名言、引文、图表等。第Ⅰ卷同一个选择题不作政治学科几个模块间内容交叉, 组合选择题采取两两组合和二三组合。第II卷非选择题只涉及本学科的内容, 学科内几个模块知识的综合, 没有出现与历史、地理跨学科综合试题。

三、考核目标要求和考试范围内容

从对《考试说明》“能力考核要求”的分析我们发现, 根据学生答题的思维过程, 把考核目标分为“获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题”四个层级, 在每一个层级的考核目标中, 又分别分解为三个不同层次和水平的要求, 从而将政治学科能力考核的要求进一步具体化、可操作化, 更加突出了政治学科的学习价值和意义。这是着眼于学生的终身发展和全面发展的评价方向和能力素质本位价值观的体现。从能力目标的具体要求可以看出, “调动和运用知识”也包括自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。这表明教科书不再是情境创设与答案设置的唯一资源, 无论是提供的背景材料还是答案的设置都可能包括学生的经验和特定情景的探究生成或重大时事信息。

《考试说明》规定考试内容主要包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学四个必修模块。其中经济生活约占27%, 政治生活约占27%, 文化生活约占18%, 生活与哲学约占28%, 而时事政治的内容在相关试题中体现。“经济生活”共有12个知识点, 每一个大知识点分别对应教材12课的内容。“政治生活”有五个知识点, 其中第5个知识点为选修3内容。“文化生活”、“生活与哲学”对应教材的四个单元主题。大知识点下有许多小知识点, 小知识点分别对应教材的“框”或“目”或对教材“目”下主要知识的整合。

四、2010年广东高考文科综合思想政治学科备考策略

1. 立足基础, 回归课本

高考文科综合命题突出“能力立意”, 考查考生对政治、历史、地理学科课程基础知识、基本技能的掌握程度以及综合运用所学知识分析、解决问题的能力。因此, 我们按照《考试说明》的考试范围内容进行复习, 回归教材, 点面结合, 夯实基础。

重视基础还必须讲究策略, 基础的落实是需要重现、需要过程的, 必须遵循认知的规律。对于主干内容教学要多次循环, 通过适度训练使考生能力分步到位, 反复夯实双基知识。对基础知识要做到点点清、点点明、点点通, 真正将基础知识掌握落实到位。

从政治科题型示例可以看出, 主要考查学科内的主干知识, 出现了学科内各模块知识综合的考查。因此, 可按“考点+教材+时政”方式, 整体把握政治学科主干知识, 构建跨模块的主干知识体系, 培养学生学科内综合能力。

2. 建构知识网络, 提升知识的迁移能力

在复习时要抓住知识主干, 以单元主题知识为纵向联系, 以相关专题内容为横向联系。考生在掌握基础知识的前提下, 要将教材的知识加以归纳综合, 重新建构有条理、有顺序的知识体系, 建构起全新的知识框架, 达到理解和贯通基础知识, 从而利于知识的储存、记忆和提取, 提高知识迁移的能力, 进而形成点—线—面的知识体系。这样便于考生在解题时形成发散性思维, 找到各个知识的连接点, 确保在考场上迅速、准确、完整地提取相关知识来“生成”答案。

比如, 复习“宏观调控”知识, 在掌握“是什么”、“为什么”和“怎么办”等基础知识的前提下, 纵向把握宏观调控的经济手段、法律手段、行政手段在教材中的联系和渗透。通过与国家当前财政政策、货币政策等知识的有机整合, 就会形成对宏观调控知识的全方位认识和把握。

知识体系的建构要引导考生主动去总结, 不能吃“现成饭”。教师可以引导、列提纲, 内容则要由考生去充实。这样, 学科知识的体系就会真正在考生头脑中形成, 能够为运用这些知识奠定坚实的基础, 从而克服死记硬背或记住了不会用的现象。

3. 开展有效训练, 培养规范高效的解题能力

复习备考不能没有训练这个操作环节。训练必须有过程意识, 训练的主要功能在于在训练的过程中训练了思维, 要实现有效训练, 必须把握好三个关键环节:练前抓选题, 练中抓细节, 练后抓反思。要努力做到有目的地选题, 有搭配地组题, 有细节地练题, 有过程地讲题。

“知识是基础, 审题是关键, 方法、技巧是保证”是解答问题的三要素。因此, 我们通过解题训练, 提高学生以审题能力、熟练运用解题技巧、强化答题规范为主要内容的应试能力。当然, 解题训练要做到精选、精练、精析、精评, 切忌题海战术。

从题型示例看, 广东2010年高考文综试题, 政治科选择题放在地理、历史科目之后, 而非选择题则放在历史、地理科目之前。在平时训练时, 我们要按照题型示例的试题结构排序命题, 指导学生分配好各科答题时间。在答非选择题时, 要使用政治学科专业术语答题, 层次清楚, 条理分明, 做到答题段落化、段落要点化、要点序号化。要训练学生非选择题的解题思路。第一步, 了解题目所提供信息和考查意图及其相互关系。第二步, 根据题意, 确定中心论点, 如果是开放性的题目, 就是要根据材料所提供的信息和考查意图来确定中心论点, 如果是限制性题目, 只要围绕它确定中心论点, 展开论证就可以了。第三步, 根据中心论点, 确定论据。题目的论据, 包括理论依据即所学课文知识和材料中的事实依据。

4. 结合时政热点, 学以致用

2010年高考重视运用“新材料、新情景”, 强调与现实生活和社会发展的联系, 注重时代性和实践性, 引导考生培养正确的情感、态度、价值观。因此, 课堂复习可以实施以“考点知识带热点”模式。用时政例子理解课本知识同时, 也可以用课本知识分析相关时政材料。使考生重视本年度的社会经济、政治、文化发展动态, 关注国内外重大热点问题, 又可以学以致用, 加深对知识的理解, 提高分析、解决问题的能力。

在复习中, 我们要紧紧围绕党和国家现阶段连续性、稳定性的重大方针政策和社会发展中的重大问题, 突出党和国家在现阶段的意志以及社会生活重大主题, 关注当今人类生存与发展的主题, 关注人与社会的矛盾、人与自然的矛盾。同时生活化主题的选取也会适当关注学生自己的生活, 坚持社会价值与个体价值的统一, 以体现以学生为本的课程理念。