微信订阅号怎么做

微信订阅号怎么做（精选8篇）

微信订阅号怎么做 第1篇

微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上新开辟的功能平台，企业、政府、媒体、个人等都可以打造一个微信公众号及二维码。公众平台可以群发文字、图片、语音、视频、图文消息五个类别的内容。目前微信公众平台支持PC端网页、移动互联网客户端登录，并可以绑定私人帐号进行群发信息。

微信公众平台是一个自媒体平台，如商家通过基于微信公众平台对接的转介率微信会员管理系统展示商家微官网、微会员、微推送、微支付、微活动，已经形成了一种主流的线上线下微信互动营销方式。它是微信系统的重要组成部分，微信整个板块包含个人微信、二维码、公众平台。

如何开通微信公众平台

企业、政府、媒体、事业单位、个人、品牌等，符合一定要求后可开通属于自己的公众平台，需先准备以下资料：

1.微信名称:为您的公众平台取个名字,如上海xx公司、xx旗舰店、xx网;2.手机号码、固定电话:用于审核,不对用户开放;3.联系人:您与美基营销客服的联系方式;4.邮箱地址:可用于微信公众平台登录及密码取回;5.联系地址:个人或企业的通讯地址;6.相关证件:营业执照或身份证的扫描件(照片),如不具备该证件,请联系美基营销客服说明情况;很多企业或个人因为知名度、资质不达标、粉丝要求等条件，无法完成微信公众平台的开通。此时也可以联系美基营销的工作人员帮忙。美基营销专业提供微信公众平台开通及营销服务。可高效、保证质量的完成微信申请开通服务。

公众平台功能

1.五个不同尺寸的公众平台二维码,中间可嵌入企业Logo图片。可印刷到名片、广告牌、宣传册、商品包装上;2.微信公众号后台,可发图文消息或广告,设置关键词自动回复、默认消息、自动打招呼;3.粉丝管理,与粉丝互动、粉丝属性分类;

发展前景

美基营销指出，微信公众平台是微信有序开放的又一个标志，也是微信在电子商务领域的一种新探索，必然为商家以及整个电子商务生态带来新的无限可能。此外，微信公众平台可以更好地规范电子商务的生态环境，建立统一标准的接入服务，为业界拥抱移动互联网搭建更好更便捷的平台。

微信订阅号怎么做 第2篇

服务号只能是企业或组织等属于官方机构的主体才能申请，订阅号是企业或组织、个人等都可以申请，个人只能申请订阅号。2.两者功能不同。

首页二者在微信端展现方式不一样，服务号推送的消息后，可以直接在接收消息列表中展现出来，并有提醒，而订阅号发送消息后，所有订阅号都被收集到了一个文件夹中，不再单独展示，也无即时提醒。

腾讯为了限制企业的微信营销，保护用户体验，服务号每月只能发送一条信息，一年才能发送12条。订阅号每天可以发送一条。

服务号都有自定义菜单，并可以申请微信认证，只要是公司名字或商标基本都可以，订阅号只能是媒体类，政府类、艺人等非公司性质的才能申请，也只有经过微信认证后才有自定义菜单。3.接口开放的权限不同。

主要不同点也就是以上几点，总体看来各有优劣。笔者认为，大众服务类，有很大用户基础的企业适合做服务号，比如电信运营商，航空公司，电力公司，银行等，这些企业提供的是一些基础服务，不用发送更多的信息去做推广，也会有大量用户在使用企业的服务，开通微信公众平台，是把服务方式多元化了，如果用户体验很好，就会持续使用。服务号的功能接口较多，也便于提供更多服务，所以，基础服务类的企业是适合做服务号的。

大众消费品行业是适合做订阅号的，如餐饮、服装、汽车、娱乐等。任何一个面向大众的生产型企业，都需要不断的营销自己，产品和品牌，以此来保证自己的市场地位或开拓更大的市场。这样的企业做的大量的工作就是广告营销，不断的把产品或品牌信息传递出去，以影响更多的消费者。理论上，企业用公众号不断的推送产品信息，采用订阅号是比较合适的（有个适度的问题，过多的广告会变成垃圾信息）。用户浏览好的信息后，会转发到朋友圈，从而促进品牌传播。

目前第三方微信开发已经很成熟，订阅号也可以做各种功能，如微网站，抽奖，报名，商城等各种功能，也给企业留下了更多的选择。

也有一些企业采用的是双号策略，服务号做服务，订阅号做品牌传播。

微信订阅号怎么做 第3篇

关键词：微信教学,订阅号,移动学习

2013年, 根据市场研究机构报告显示, 智能手机的用户覆盖率已达到了55%, 而在2014年预计将达到90%, 智能手机用户的快速发展同时带动了移动互联网和移动通讯的发展, 很多网民开始由传统的电脑互联网上网方式转移到移动互联网上面来。而当下简单、易用的微信无疑是最受用户推崇的手机移动软件, 根据腾讯市场报告显示, 大学生是该软件最活跃的用户群, 微信已经成为他们一种新的生活和移动学习方[1]。多项调查显示, 一个班级里面大概有90%的大学生会使用微信软件的订阅号功能来进行信息的获取和传播。为此, 笔者结合学生的这些行为, 将微信订阅号应用于网页设计公共课的教学, 通过对以往教学过程的总结分析, 初步搭建了基于微信订阅号的网页设计辅助教学体系, 从而形成高质量的课前课后辅导, 增强了师生之间的互动交流。

1《网页设计》课程移动辅助教学平台的建设

1.1《网页设计》课程教学中存在的问题

《网页设计》课程由于专业性和实践性很强, 课堂教学难度较高, 教师在授课期间经常会遇到以下几个问题:

⑴自主学习难度高:《网页设计》课程的教材在编写时由于注重知识的系统性和完整性, 抽象性概念较多, 学生在阅读时容易产生困惑, 遇到问题不会解决, 从而产生自学瓶颈, 极大打击了学生的自主学习兴趣[2]。

⑵缺乏即时师生交互平台:由于课堂上给以学生实操的时间短, 提问的学生也很多, 教师不可能在课堂都给予一一的答复。而课后因时间与地域的关系, 教师与学生很难形成有效的沟通, 出现的问题如果不及时解决就会影响学生学习新的技能点, 少部分教师通过已有的网络课程来解决与学生课后交互的问题, 但学生不习惯通过网络课程上网与老师交互, 而是习惯通过QQ或微信与人交互。

⑶缺乏便捷的教学回放平台:学生很难通过教师的一次性讲授和演示就掌握网站和网页的细节制作流程, 课堂上很多学生会要求教师把一个知识点多演示几次给他们看, 这样就影响了教师的授课进度, 部分教师会把演示过程录制下来课后放到优酷或者土豆网给学生回放, 但是如果学生如有身边没有电脑上网就看不了视频。

⑷不利于学生的个性化的学习:由于学生掌握能力、兴趣爱好、理论水平、理解能力和实操水平参考不齐, 没有多样化的教学模式难以满足学生个别需要。

为了提升教学质量, 有必要尝试通过学生常用的和喜爱的方式, 解决以上出现的问题。

1.2 微信订阅号的优点

微信订阅号是腾讯公司在微信基础上新增的功能模块, 通过微信公众平台, 个人和企业都可以打造微信的订阅号, 每天群发8条包含文字、图片、语音、视频、图文消息等5个类别的内容给上亿用户, 并和用户保持即时交流。群发时还可以对群发对象进组分组设计, 满足教师在课前和课后给一次性给不同学生群体推送学习资源, 从而形成个性化教学。而这是个人微信号无法做到的, 教师在朋友圈使用个人微信号按分组传送学习资源容易受到篇幅和数量的限制, 造成效率低下。有的教师选择建设微信群, 分多次在上面传播学习资源并与学生进行交流, 但这种对话是公开透明的, 极易暴露学生隐私。而微信订阅号的交互功能虽然以广播的形式开始, 但一旦用户回应, 互动又立刻转回一对一的形态, 而这种一对一, 并非像微博、微信群一样是公开的, 也就是说对其他人来说, 这个对话是不可见的, 较好的保护了学生隐私。

微信订阅号的运作具有跨通讯运营商、跨平台、即时通讯、点对点断点续传文件、共享文件等功能特点, 增强了微信订阅号的用户体验, 用户与之交流, 不用承担任何费用, 仅耗费少量流量, 适用于大部分的智能手机。相较于其它移动平台, 微信订阅号强大的用户覆盖率有着不可比拟的优势[3]。综上所述, 笔者选用微信订阅号作为《网页设计》该课程的移动辅助教学平台。

1.3 网页设计移动辅助教学平台的搭建

教师登录微信公众平台 (mp.weixin.qq.com) 进行订阅号的创建和申请。笔者申请了名为“微网”的订阅号作为网页设计的移动辅助教学平台。它主要由移动教学资源平台和移动交互平台两个子平台组成, 其中移动教学资源平台的资源结构需要在订阅号上自行设计和创建。结合网页设计的教学特点和个性化教学需求, 建立了“微网”的移动教学资源结构、群发模式和群发对象。

在该资源结构上, 建设了包括学习目标、预习作业、课程标准、课程导学、重点难点指导、常见问题FAQ、参考视频案例、单元教学视频、教学课件、实操作业、思考作业等在内的学习资源。相关资源的群发对象和发送的顺序见表1。该类方式可以针对不同的学习群体, 较好地实施即时的、无处不在的、个性化的学习方式。

2 网页设计移动辅助教学平台的教学模式

在搭建的“微网”教学平台上, 实践了基于微信订阅号的二种移动辅助教学模式。为便于验证教学效果, 选择二个《网页设计》班级作为比较对象。其中A班级为60人, B班级为58人。

2.1 教师课前引导的移动辅助教学

在A班级引入“微网“进行课前引导教学, B班级则运用常规教学方法。A班级学生在第一次课的时候, 在教师的指引下, 采用任何型号的智能手机、IPAD、平台电脑或者其他移动设备登陆手机微信软件, 通过搜索微信订阅号和扫描二维码的方法关注“微网”。为了满足网页设计个人性教学的需要, 通过几次上课观察或和同事们交流了解到所教学生的学习情况, 并在课后登录“微网”, 首先把班级学生按主观能动性, 理解能力、知识量、实践能力建立不同的分组, 并把课前群发资源按照分组进行分类, 编辑和上传。

针对学习主观能动性弱, 有“学习倦怠”的同学在群发预习作业, 并通过“微网”交互平台监督他们完成课前作业;对理解能力较差的同学群发课程标准, 学习目标, 课程导学, 其中课程导学笔者采用微课教学的理念录了一段5分钟的教学视频, 录制工具只需要白纸和手机, 内容是学生感兴趣的话题比如淘宝购物网站, 引导其掌握预备知识, 并引申、拓展, 激发了他们的学习兴趣。对于不善于思考的同学群发重点难点指导, 常见问题FAQ, 这些问题经常出现, 比如HTML元素的注释, 网站开发工具的使用技巧等;而对学习主动性、理解能力、实践能力强的同学有针对性的群发跟课堂内容相近的网页设计视频案例让他们进行课前实践, 并布置一些有深度的思考题, 所布置的问题必须在上课前通过“微网”的交互平台作答, 这样既能对他们进行培优, 也能在实践环节为学生提供帮助, 缓解实操时教师不能在课堂上指导大量学生的问题。教师群发完成后, 学生通过手机等设备打开“微网”, 接收资源信息。为了提高学生在“微网”上的活跃度, 将学生对教师的课前提问作为平时成绩的一部分。

2.2 教师课后指导的移动辅助教学

在课后, 通过“微网”指导学生进行复习巩固提高。教师准备好学生的课后移动学习资源, 包括单元教学视频、教学课件、实操作业、参考素材网、扩展资源等, 并群发给所有分组学生, 其中单元教学视频是一些比较难以一次性掌握的单元技能点录像, 在上机课上由教师使用录屏软件进行录制;课程作业是主题网页效果图的设计练习等;参考素材包含图篇、模板、图标、矢量、PSD等素材网站链接。

学生接收到资源信息后, 结合手机里的教学课件和单元教学视频进行技能难点的多次回放学习, 直到理解和掌握为止;对于学习基础差, 无复习习惯和学习倦怠的学生, 通过“微网”交互平台重点对他们进行基本概念、基础知识、基本技能的抽查, 比如网页设计的概念、有哪些网页制作软件, 搭建站点的步骤, 并督促他们完成课后作业。对于学习主观能动性强的同学则布置一些额外的思考作业, 比如如何在网页中插入JS特效代码, 怎样把表格排版的网页转化为CSS+DIV排版风格等, 以便扩充他们的知识, 并要求他们在收到作业的当天做完, 并计入作业成绩。在做操作作业过程中, 学生可以通过手机下载教师推送的参考素材和拓展素材里的图片、模板、图标、矢量、PSD源文件到电脑上来辅助完成自己的作业。

在课程作业提交环节上教师要求学生把完成的网页效果图以“院系_专业_班级_姓名_学号”的方式命名并存为JPG图片, 拷贝到手机上, 通过“微网”发送给教师, 或者在电脑上打开微信网页版, 点开“微网”后使用其文件传输功能发送给教师。教师用手机打开“微网”就能看浏览学生提交的作品, 并通过交互平台即时给学生提出改进意见, 学生可以选择修改作品, 再发回来给教师进行打分。

相对于B班级使用提交纸质作业或者使用U盘拷贝作业给教师的方式, 调查问卷结果显示A班级96%学生很支持这样作业提交方式, 一方面避免了他们忘带作业的尴尬, 不再需要使用U盘拷贝给教师, 减少了病毒传播的途径;另一方面作业提交方式很便捷, 他们甚至可以在深夜12点躺在被窝里用手机向老师提交作业。

2.3 应用效果

在教学效果调查问卷中, 两个班级的课前自主学习能力和学习热情略有差异, 但差异不大, B班级课前预习倦怠的学生比A班级稍多。A班级95%学生普遍认为这样的“微教学“模式很有意思, 课前和课后为他们量身定制的学习过程可以在麦当劳、咖啡厅、自习室、图书馆的WIFI环境下完成, 用手指动一动手机就能获得课程知识和在手机上解决课程问题的良好体验是前所未有的, 不受地域和上网环境的限制、操作简单是他们喜爱的主要原因。学生还积极使用“微网”交互功能向教师请假, 不再需要其它同学的帮忙, 教师因特殊原因不能正常授课, 也用“微网”提前传达和通知到学生, 为彼此提供了更多的便利性。

通过一个学期的微信订阅号移动辅助教学实践, A班级师生的课前课后交流更为频繁和方便, 学生的课前自学能力得到加强, 课后作业效率提升明显, 课程考试成绩对比上学期使用常规教学方法的B班级有了显著提升, 笔者给出了课程成绩分析对比表, 如表2所示。

从表3.1可以看出, A班级引入“微教学“模式后, 学习效果显著, 尤其是对于不及格学生成绩的提升, 以及对优秀生的个性化培优都有一定的积极作用。

3 结语

微信订阅号作为一个移动的网络资源传播平台, 通过良好的用户体验, 强大的交互能力, 为移动教学和移动学习提供了更多的途径和选择。同行可以多试点一些基于微信订阅号的移动教学案例, 一方面可以提高教师的教学质量, 另一方面也符合学生的喜爱, 促进了他们的学习动力, 为学生个性化的学习提供了一条可以借鉴的方式。

参考文献

[1]陈海挺.移动通信技术在教育教学中的应用研究[J].硅谷, 2012, (16) :76-77.

[2]陈宏扬.《网页设计》网络课程的建设及在教学中的应用[J].信息通讯, 2013, (1) :139-140.

微信订阅号怎么做 第4篇

关键词： 微信公众平台 高校系部 发展策略

腾讯于2015年5月发布了2015年微信业绩报告。数据显示，截至2015年第一季度，微信月活跃用户已经达到5.49亿，用户覆盖200多个国家、超过20种语言。此外，品牌微信公众账号总数超过800万个。微信用户平均年龄为26岁，职业上，企业职员、自由职业者、学生、事业单位员工四类占据80%的用户。微信公众平台已经成为微信的主要服务之一，近80%的用户关注微信公众号。

从以上的关键数据可以得知，微信自从2011年推出后，受到年轻人用户尤其是学生用户的欢迎。原因在于：年轻人勇于尝试新生事物、易于接受新生技术；微信及时、便捷、定向、交互的传播特点。

其功能模块微信公众平台一对多的自媒体性特点备受企业、政府、媒体等的欢迎，国内高校纷纷建立微信平台账号宣传学校的办学理念、校园文化及师资状况等。可见微信打破了高校传统的生态宣传环境，为高校形象宣传、文化建设提供了新机遇。如何抓住此次机遇，利用微信这一全新的传播阵地，成为高校当下精神文明建设研究的重要课题。本文以浙江旅游职业学院工商管理系微信公众平台为例，从传播特点及发展策略两个方面分析如何利用微信公众平台宣传校园系部文化，优化师生关系。

微信公众平台“浙旅院工商管理系”是浙江旅游职业学院工商管理系推出的微信公众订阅号。该公众账号自2014年推出之后，传播内容包括系部新闻、校园咨询、旅途心声、随笔散文、学习方法等，基本涵盖校园资讯、师生活动、文化宣传等各个方面。公众号消息的发布分门别类、图文并茂。2014年9月申请微信认证之后，开始定时推送图文消息。2015年开始尝试推送文字、图片、音乐、视频等综合形式，信息呈现的方式更多样化，传播形态更生动活泼、引人注目。

一、高校微信公众平台的传播特点

1.信息发送具有即时性、单向性、精准性等特点。

微信公众平台订阅号的推送方式是每天一次，不限内容条数，采用的是信息群体推送与用户主动获取相结合的方式。微信公众平台的图文发布功能，是向粉丝推送后，直接发送到每个人的微信端口，不论个人是否阅读查看，消息一旦推送，立即就到达粉丝手中。点对点的精准化推送消息，这个特点是微信独有的，是其他网络产品做不到的。信息的推送更精准化，用户对于信息也更有针对性。

2.信息推送具有多维度的特点。

与海报、宣传折页、横幅等传统的校园文化宣传方式相比较，微信公众平台具有自身独特优势。传统的宣传方式大多局限于二维度的平面宣传，而且仅仅是单向宣传，难以进行互动并收到反馈。微信公众平台借助互联网的消息推送及后台管理等模块，不但能实现三维度的立体宣传模式（图像、声音、实时反馈），还能通过实时反馈功能及时监控微信关注者的最新动态。

3.公众平台订阅号与用户的互动性课有效促进消息推送。

已关注该号的粉丝用户也可以直接留言，与微信号互动。运营账号的管理者可在后台看到用户留言，并直接回复。这种信息交流的互动性，在微信公众平台上的体现尤为突出。这种互动关系可以增强用户黏性，从而产生更大价值。互动，不仅是信息的发布与用户的接收，双方可以提问解惑，可以消息互通，可以促进线下活动，等等，用一切形式，让公众平台与粉丝之间积累信任，成为某种程度的朋友。微信粉丝的有效互动，才能更好地促进微信平台高质高量的打造，更有效地促进微信平台消息推送的宣传效果，促进宣传目标的实现。

三、高校系部微信公众平台订阅号的发展策略初探

碎片化阅读已成快节奏的当代生活的主要阅读形式，而微信阅读，由于其便携性、免费性、分享性等特点，因此逐步呈上升态势。各个结构包括高校借助新的社交媒介扩充自己的影响力是大势所趋。同时，由于花样百出的微信公众账号层出不穷，受众口味捉摸不定，用户资源在增多的同时，注意力资源吸引与保持的难度越来越大，这对高校微信公众平台尤其是各个系部的微信平台维护提出新挑战。

1.整合历史消息，扩充搜索菜单。

对于一个复杂事件的报道，需要连接事件的前因后果。然而现如今大多数微信公众平台的消息整合的能力都不尽如人意。即使通过搜索功能，也不能快速便捷地找到需要的新闻。

整合历史消息，设置关键词的定位搜索，汇总同一主题下的信息，是高校系部微信公众平台下一步需要做的基础性工作。鉴于高校微信公众平台的维护工作往往不是由专任老师负责的，这项工作的具体落实需要人力、时间及细致的工作态度，不能一蹴而就。

2.优化排版模式，丰富宣传形式。

信息发送形式相比于传统媒体，微信公众平台的在信息呈现形式上更多样化，可采取文字、图片、声音、视频等形式，也可交叉使用。不同的信息可采取不同的形式，传播形态更直观、生动。

“浙旅院工商管理系”微信公众平台于9月23日推出了以视频为主的新生军训现场《视频|看看工商的精神气儿》，把工商管理系学生的军训风采表现得淋漓尽致，带着用户直击军训现场，直观有效，最终阅读量是366次，点赞数5次。该平台又于9月21日推出图文消息，采用图片、文字加音乐滚动播放场景的形式《旅院，青春》，图片丰富、形式活泼，迎合现在九零后学生的阅读口味，后台显示的最终阅读量554次，点赞数9次。在接下来的22日、25日又采用场景播放的形式推送《做最骄傲的英雄》，阅读量515次，点赞数5次，《相逢是首歌——给工商管理系全体教官的一封信》阅读量558次，點赞数12次，获得较好的阅读率。

3.抓住宣传时机，实现粉丝裂变。

在2015年9月开学季，新生入学，纷纷关注各系部的微信公众账号，已经成为各大高校的一大热点。浙江旅游职业学院的学生也是如此，“浙旅院工商管理系”的粉丝量在2015年7月1日是1883人，8月份粉丝数量呈缓慢增加趋势，至9月1日粉丝数量达到1915人。自9月13日迎新工作之后，粉丝数量突增，由9月14日的2046人到9月15日的2206人，之后又保持平稳的增长速度，至10月1日粉丝数量达2269人。

在此需要注意的是，高校系部的重要新闻并不是每天都会发生，信息素材的有效性，决定了图文消息的天生局限。因此，每天一次的消息推送，最好控制在三条图文消息以内，各个消息的内容可以独立，不相关，也可以具备一定的相关性。但是如果推送的信息过多，就会失去重点，淡化重要事件。如果要重点告诉用户某件事，就不要发多图文，只发一条信息即可，以免分散用户的注意力。

4.抓住校园热点，吸引潜在粉丝。

校园热点是高校微信公众平台内容推送的重要组成部分，对于系部的微信公众平台而言，系部热点新闻的推送更重要，一方面既是体现学生生活、师生关系的窗口，另一方面是上通下达、信息互通的重要枢纽。

通过表格数据可以看出，学生对与自身紧密相关的事件如迎新、军训、课程安排等事件的需求很强，相应的微信图文消息阅读量较高。

微信订阅号运营方案 第5篇

（上）

当国家都把微信公众平台作为宣传我党精神的重要渠道后，微信平台的发展呈井喷态势也就不足为奇了。目前微信在中国坐拥六亿用户，稳坐移动社交工具的头把交椅，而微信公众平台（以下简称微台）也正是通过依托微信，从而成为现在炙手可热的互联网营销平台之一。

目前，市面上的微台类别繁多，我个人大致将它们总结为四大类：功能类、休闲类、情感类、创意类。

简单介绍一下，功能类的微台普遍是具备明确针对性功能的，在功能类这个大类下又可以分成大概五种功能，分别是宣传、服务、知识分享、咨询传达、本地服务。

休闲类微台顾名思义是指更注重休闲娱乐方面类的微台，以一些介绍星座趣闻、心理测试类的平台为主。

情感类微台则是大多偏向情感分享以及抒发，像一些心灵鸡汤、市井社会杂谈类的平台应归于旗下。

创意类微台相对比较少见，像“斑狸”这样通过回复不同的章节进入不同的游戏环节，如同一个寻宝的旅程的微台则是属于比较具有创新性的平台。

阐述了大类，再来仔细分析下这些小类，先从功能类的宣传功能开始。宣传类的平台无非两种，自平台品牌宣传、它平台品牌宣传。从用户关注以及阅读量情况来看，目前自平台宣传营销做得最好的非“杜蕾斯”微台莫属，其平均每篇文章的阅读量为五万左右，一些人可能会小看五万这个数字，但只要我们做一个类比，就可以让他们清晰地认识到这五万阅读量所蕴含的意义。南方都市报作为广东乃至全国的领先纸质媒体，其每期的发行量约为一百五十万份左右。若一份报纸按照三十二版来计算，平均每版四篇文章，除去广告后一份报纸大约有八十篇左右文章。我们都知道，按照人们的阅读习惯是不可能读到报纸上的每一篇文章的，因此平均下来每篇文章的阅读量大致也就在两万上下。回到杜蕾斯的微台上看，平均每篇文章五万阅读量意味着什么？如果杜蕾斯在像南方都市报这样的纸媒上做一次相当篇幅的品牌宣传，单次费用大致在十万人民币左右，根据纸媒每篇文章阅读量在两万上下的现状，若想达到同等的宣传效果，那么费用应乘以二。这样算下来，杜蕾斯每月单是在南方都市报上就要花费约六百万的品牌宣传费用。

为什么像杜蕾斯这样的微台能做到这么好的宣传效果？我们先看看杜蕾斯是怎样做的。

换在二十年前，杜蕾斯现在这套宣传方式是万万行不通的。为何？二十年前是个啥环境？那时哪个小伙子若被发现兜里揣个避孕套，保不齐是要被攻击成是流氓，从此见人都要低着头走。环境是个很重要的因素，二十年后的今天，虽说性还不像欧美国家那样开放，但也不再谈性色变了，人们在性方面是既能接受朦朦胧胧，又能接受激情如火了。

杜蕾斯卖的不是米、不是油、卖的是避孕套。买米买油的用途有很多种可能性，人买避孕套就那是为了那啥。可以说避孕套这种产品是有着得天独厚地象征性优势的。对于产品宣传来说，不怕产品不好，谎言说了一千次也就变成真的了，就怕你这产品平平无奇没有特点。

说了这么多，到底杜蕾斯是怎么做的？通过观察“杜蕾斯”微台可以发现，其通过开发“陪聊”等平台功能，以及介绍关于性方面的知识，俨然就把杜蕾斯的品牌拟人化，塑造成了一个卖套的性博士，以一种极度讨巧的形象去接触受众，一开始就放低姿态从而降低人们对品牌宣传的抵触心理。

其实做到像杜蕾斯这么好，真没有想象中的那么简单。按理说，“杜蕾斯”微台应属于一个功能类的微台，且属于宣传小类，但杜蕾斯难能可贵的是它不单覆盖了功能大类下的某些其它小类，例如知识分享，甚至还覆盖了休闲、情感、创新等其它三个大类，使之成为横跨四个大类的多维度微台。有时候看“杜蕾斯”微台的文案，你会有种它们不是在搞品牌而是在搞文化的错觉。

举几个例子具体说明：七夕杜蕾斯文案是将品牌融入古代文化和古代诗词当中，“东边日出西边雨，鸳鸯被里成双对”这种即搞笑又突出品牌特点的文案很大程度上迎合了当今的“屌丝文化”。除了这种形式外，杜蕾斯时而也会玩些抒情鸡汤的小把戏，不断地推陈出新确实是它们一直在做的。

绕出杜蕾斯看看其它三个大类，休闲类下的什么星座测试、心理测试都是有着非常明确的针对用户的，用户关注这些微台大都出于打发时间以及渴望得到一些自我满足上，如何丰富平台内的测试和如何让每个用户得到他们自己想要的测试结果是唯一需要运营人员考虑的。

情感类微台主要关照的是伤春悲秋的知性妇女、情怀满满的多情暖男，统称为文艺青老年吧。但值得肯定的是，泛滥于微信朋友圈里各式空泛的心灵鸡汤已经逐渐无法满足他们了，类似像“糟边往事”这类有着真正个人经历所承载的情感释放才能吸引他们。

至于创新类微台，这是年轻人们的最爱，甭管有什么用，与众不同就够了，但在这个连巷口卖炒栗的大爷都藏不住秘方的互联网时代，想做不同才是最难的。其实说这么多，还是要回到“跨境电商XXX”上，在分析运营前海购的方案之前先给它分个类。“跨境电商XXX”是一个品牌，创建这个微台的初衷就是为了宣传经营这个品牌，那么“跨境电商XXX”微台就自然归到了功能大类中去。其次“跨境电商XXX”这个品牌是干什么的？答案是从事跨境电商贸易。那“跨境电商XXX”微台存在的使命就又从宣传品牌具象到通过宣传品牌从而引导用户购买我们的商品。在购买我们的商品这一问题上可以细分为几个小的问题，为什么购买跨境商品、为什么购买我们的跨境商品、怎么购买我们的跨境商品。这三个问题正好分别对应了三个小类，分别是讯息传达，品牌宣传，以及服务配给。这三个小类是包含在功能大类当中的，可以得出一个清晰的结论，“跨境电商XXX”微台必须包含宣传，服务，资讯传达这三种要素。回过头看，其实“杜蕾斯”微台要做的也就是这些东西，而造成“杜蕾斯”微台与其它微台不同的原因是它们做的方式。之前我们说了“杜蕾斯”微台的内容横跨了四种功能大类，这就是它们的方式，既然每种大类都由它们所对应的局限性，那干脆就来锅乱炖做到面面俱到吧。

多不一定就好，有时往往越多越乱，特别像文案这种东西，元素多了反而可能会让人不知所谓，因此找到一味催化剂把各种元素完美调和在一起才是当务之急。怎么找到这味催化剂，那就要因人而异了。杜蕾斯的催化剂是怎么来的？根据先前的分析，大概应是在环境与产品特性这两点中提取。

先从产品的特点开始分析，前海购虽说属于自营平台，但旗下所经营的品牌、产品种类繁杂，通过这些品牌与产品是很难为前海购提炼出一个统一的形象的。既然至下而上的方式行不通，那么只能将品牌的概念从上至下灌输，这样也就自然而然地放弃了从产品归结出特征的选择，直接转向从品牌模式中提炼特征。用最通俗语言来概括前海购所做的事，就是把国外的产品卖给中国人。为什么用最通俗的语言来说？因为这样最容易抓住这一句里的关键要素——国外产品、中国人。用两个特别的角度对这两个词做一个名词解释，国外产品就是高端大气上档次，安全放心无污染，秒杀国货一条街的产品；中国人则是“崇洋媚外”好面子，硬说情怀且怕死的消费者。不要骂我，且听我说，从古至今的中国的帝王元首对愚民政策乐此不疲，中国人的奴化思想可以说是冠绝全球，日本天皇自始至终就那一姓，所以日本武士有的是菊与刀；中国的皇帝恨不得比街道办主任换得还勤快，几千年下来中国人已经习惯了有奶便是娘，至于皇帝姓啥，不关心。接来下的大家都知道，十九世纪西方列强打开我国国门，各式大量先进产品、商品涌进我国，在当时的中国，那些东西可都是些稀奇玩意，虽说一开始中国人都十分抵触这些西方的产品，但中国人强大的“适应能力”不是浪得虚名的，很快就开始了举国上下的洋务运动，中国人对洋货的崇拜之情最早应该从这时开始。生活条件限制也是导致如今中国人偏爱洋货的另一个原因，我们可以来看看近代史以来，中国人民生活在何种环境当中。十九世纪末，两次鸦片战争、太平天国起义、八国联军入侵、甲午战争、辛亥革命、北伐、军阀内战、东北沦陷、抗日战争、国共内战，天啊，从一八四零到一九四九年之间，且不说国民经济建设，人民生活水平提高，光是打仗就把国家跟人民闹腾得够呛。接着再看，到了四九年共产党勤政，虽说国家百废待兴但毛主席心高气傲，硬是又来了场朝鲜战争，最后打废了三野打废了建设。大跃进、三年自然灾害、文革，从四九到七六年之间，中国人民的生活水平基本没有什么变化，三件套还是单车、手表、缝纫机，这一憋就将近两百多年啊。盼啊盼，千辛万苦终于盼来了改革开放，日子终于又逐渐好转了，一部分人先富了起来并且出现了非常傲娇的心理，觉得自己高人一等与众不同。当富人接触到海外产品后顿时感到机会来，国外产品稀缺的获得渠道与较高的价格，使得其成为标榜富人们身份的象征。加之几代人低下的国民生活水平与国内无下限的食品安全质量，还有确实质量优越的国外产品犹如三匹齐头并进的野马，共同驱赶着越来越多的中国人向洋货伸出橄榄枝。

之前十年乃至更久，追求洋货的主力军大多是中国的土豪们，因为他们是唯一一群有能力经常接触到国外产品的人。而现在这一情况变了，打开国门后涌进的不光是国外的产品，还有国外的文化与技术，这些东西导致我国的社会文化也发生了变动，同时在变的还有时代与结构，最后才作用到人。一开始人们去购买国外产品的动机更多的是好奇与攀比，当互联网时代带给人们更多便利去接触洋货后，获取洋货的成本越来越低廉，满足好奇与攀比的需求因素逐渐被弱化，而消费者习惯性的对于品质的要求的因素逐渐提升。

现在再重新捋一捋脉络，之前假定催化剂的提取范围是环境与产品，现在发现这其中缺了重要的一环，那就是人。客观来说整个环节应是环境特性决定了人特性，人的特性决定产品特性，环境特性与产品特性能动反应。产品与人的基调已经定下，现在还缺一个环境的定义，这个环境即是文化环境，又是生活环境。概括一下：笑贫又笑娼，生活需要装。

归根到底，国人买国外产品的动机除了产品优良的质量外，很大部分因素是源自新奇、攀比、虚荣等心理。但是中国人可不会承认这些，我们也更不能这样去写，反而是想着法的把购买国外产品说成不是为了装X，是为了体验，为了追求，为了信仰等等，有一句话说的好——无形装X最致命。既然要无形，就要找切入点，至于切入点是什么，会在具体的操作方案体现到。

（下）

根据实际情况，“跨境电商XXX”微台的具体运营方案应分为短期、中期、长期，三个区间部分。

微台建立之初，平台的粉丝的基础是零，如何吸引更多的粉丝便成了当务之急，一开始就想对粉丝进行洗脑恐怕连传销都做不到，不如来些促销活动更为实际，此阶段的“跨境电商XXX”微台除了一些最基本的跨境购物模式介绍的文章外，最主要的就是针对产品的促销、满减、送卷等活动，当然也包括一些微台配合运作的线下活动，只要能在短时间吸取尽可能多的粉丝，哪怕白送钱也势必要为之。按照前一千位粉丝人均让利三十元，后一千位粉丝人均让利二十元，再后一千位粉丝人均让利十元来算，三千位“跨境电商XXX”微台的粉丝需要花费六万元人民币。当拥有三千名粉丝（活跃粉丝占比约为十分之一）后，“跨境电商XXX”微台就会进入到中期操作阶段，所经历的时间大约在三个月左右。

进入中期阶段，此时“跨境电商XXX”微台的用户基本都会逐渐脱离一个属性，那就是对跨境商品的新奇性，特别是在这三个月内多次在前海购消费的用户，这一方面是很容易理解的。既然到了中期施行方案的阶段，那就不能像短期那样一味砸钱了，毕竟砸钱不是长久之计，这就必须想到另外一个元素来替代金钱对粉丝的吸引力。（上）中提到消费者购买跨境商品的动机中有虚荣等心理因素，那么我们就满足他们的心理需求好了。严格意义上来讲，先前粉丝摆脱的新奇大多是在于对跨境购物模式的新奇，而他们对跨境商品品牌的了解还是非常欠缺的，这恰好是宣传策略中所寻找的无形切入点。针对这个方面，“跨境电商XXX”微台可以设立一些例如“品牌故事”、“品牌创始人传纪”、等即有丰富知识又很有创意的连载文案，通过攥写此类文案达到既让粉丝学到知识体验到乐趣，又让“跨境电商XXX”微台留住粉丝的双赢局面。更重要的是粉丝学到这些知识，加深对各类品牌了解，扩充了粉丝们谈资的背后正是满足了其虚荣的心理，达到了自我认识的实现。并且作为一个消费者来说，老跟他人吹嘘自己对一个品牌的了解却不使用它，也说不过去啊！通过短期方案与中期方案协同操作，目标在三个月内实现将活跃用户所占的比例提升一层，达到百分之二十左右占比。在六个月的运营后便可以适时推出长期操作方案。

六个月后依然关注“跨境电商XXX”微台的活跃粉丝有如下几种类型：间歇性手痒淘新品型、守着利益不愿放手型、想听品牌故事用来装X型。可以看出粉丝对于一个微台的关注都是有图谋的，如何长期的满足粉丝，甚至让粉丝对我们的微台产生依赖感，这是一个核心问题。当将问题聚焦到依赖上我们会发现，依赖说白了就是一个情感问题，物质上形成的依赖是种非常不牢固的关系，而情感上的依赖才是一种稳固的关系。就如同球迷支持球队，球队没有给球迷发过一份钱的工资或福利，但还是有那么多球迷死心塌地地追随一支球队，这都缘于球队与球迷产生了情感上的依托。要想让一个人在情感上认同某种事物，首先需要的就是让这件事物具备某种情感、精神，其次就是让人们觉得这些精神是有考虑到我的，也是我所追求的。既然是这样，那就必须先让“跨境电商XXX”微台建立一种情感。针对我们的主要受众是二十到四十周岁的女性，这种情感应该是一种细腻的、积极的、对生活充满期待的一种充满张力的情感，这都是需要“跨境电商XXX”微台上的文案去竖立的。再则，这种情感还不应当是空洞的，要适当地结合产品去论述。因此我觉得在长期操作方案中可以设立一个栏目，内容就是每周为粉丝推荐一款产品，推荐的角度要完全站在粉丝的角度上，甚至可以让使用过的粉丝来亲自介绍，这款产品无论是优点还是缺点都要详尽地体现出来，让粉丝感受到“跨境电商XXX”微台是一个真诚的平台，而不是一个单纯追逐利益的平台。这种用户至上的思想应该贯穿于“跨境电商XXX”微台的整个发展进程当中，并且通过一边运营一边纠正的方式逐步确立前海购牢固的情感基调，真正达到粉丝用户与“跨境电商XXX”微台形成一种情感依存的高级形态。

我在文章一开始便将如今市面上的微台分成了四大类，同时认为一个微台如果能覆盖这四种大类，那必将做出与其它微台有所不同的东西。上述运营方案涉及到休闲与创新的角度较少，因此我还提议可以建立类似于“品牌星座”、“品牌游戏”等休闲创新类栏目，这样不仅可以丰富“跨境电商XXX”微台这个载体，同时又可以覆盖更多不同种类的用户喜好。

微信订阅号开发方案[模版] 第6篇

1、产品定位：做平台，主要是新产品发布，预售，也可以顺带

着卖点已上市产品。不限于海尔台式机，可以扩展到海尔其他产品，可以扩展到其他品牌，但是要专业，只做IT类的。

2、功能：咨询、订购、支付、评论。

3、上市时间点：2014年1月7日

3.1开发公司确定和订阅号申请全流程打通12.24

3.2订阅号名字确定，申请材料提供12.25

3.3支付首付款，启动开发12.26

3.4程序开发完成1.2

3.5订阅号申请成功1.3

微信订阅号怎么做 第7篇

1、申请微信认证入口。

1）“设置->账户信息->认证情况“点击“申请微信认证”进入。

2）“服务->服务中心“点击“微信认证”进入。

2、申请微信认证操作全攻略。

1）签署《微信公众平台认证服务协议》，勾选同意，点击下一步。

2）同意《公众号命名规则》，勾选同意，点击下一步。

3）填写资料：根据账号类型选择企业或媒体（目前只支持这两种类型），并如实填写认证资料。

注意事项

值得注意的是，现在企业、个体户、媒体、事业单位、政府机关等可以直接通过公众平台第三方服务机构 优度网 开通及认证微信公众号了，只需提供营业执照、微信名、身份证等即可，一般2工作日内便可完成。

特别说明：企业对公银行帐户为必填项，在审核过程中第三方审核公司会向该帐户进行打款验证，请务必如实填写，以免影响认证结果。

注：在开通和认证过程中如遇到问题，或自己无法通过，可先看上述“注意事项”。

微信订阅号怎么做 第8篇

一、纸媒标题重概括, 微信号标题重悬念

“题好一半文。”纸媒中, 一个好标题首先要简洁凝练地概括新闻的内容和观点, 在这基础上, 善用谐音、对比等修辞, 使标题的形式与文章内容相得益彰。另外, 纸媒的标题还要从内容跳脱出来, 弦外有音, 含蓄而意味深长。

纸媒中, 除了标题之外, 读者还有可能被图片或者文章片段所吸引。而微信订阅号推送的文章只能完全以标题来吸引读者。这样的标题, 通常靠十几个字传递出关键信息, 留下悬念, 引发读者好奇。

纸媒标题与微信号标题还有一个不同点在于, 纸媒这类传统媒体更偏向于舆论导向, 引导大众。而新媒体的标题更追求吸引眼球效应, 呈现新闻的同时传递一种态度。以福州一则社会新闻为例, 海峡都市报的报纸上标题是《变道后被刮擦“奔驰女”当街骂人》, 其微信订阅号推出的新闻标题是《福州这位奔驰大妈乱变道刮擦还对人破口爆粗!你理亏明白不?》。

纸媒编辑和微信号编辑的工作的差异从标题中就可以看出来。同一家报纸, 同一条新闻, 纸媒编辑和微信订阅号编辑对标题的处理就不一样。

二、纸媒编辑隐藏在版面后, 微信号编辑更注重互动

报纸的新闻标题影响打开率, 内容制作则影响转发率, 进一步影响阅读量。纸媒编辑要理性地判断和思考新闻的价值, 将复杂的信息整合并形成清晰的报道, 还要保证舆论导向, 引导大众。读者在看报纸时, 虽然感觉不到编辑的存在, 但字号大小、图片等各种元素的灵活应用, 科学艺术的版面设计都体现着编辑的智慧。

2015年10月14日, 北京媒体预发当月28日对公交、地铁调价方案进行听证的新闻。当天, 《新京报》、《北京青年报》《北京晨报》《京华时报》等, 不约而同地在头版将几种方案用图表的形式呈现, 《新京报》还把带来的变化以及听证会参加者的身份与人数视觉化, 方便读者抓取关键信息。

与纸媒中隐藏的编辑不同, 微信订阅号都刻意突出编辑的存在感, 语言活泼俏皮, 偶尔添加三言两语的点评, 在留言区和网友互动, 着力构建活泼、亲切的媒体形象。不同于纸媒的版面限制, 订阅号可以无限制地添加图片、漫画、视频、图表等辅助受众阅读, 扩大传播效果。

两者由它们不同的传播载体决定, 但无论是纸媒编辑隐藏在版面后花样玩创新, 还是订阅号编辑与受众个性互动, 其目的都是更好地服务读者的阅读体验。

三、纸媒头条依据新闻性, 微信号头条重话题性

从报纸编辑学的角度来看, 报纸头条是新闻价值最大、与市民生活最相关、来源最权威的新闻。头版头条是指这份报纸今天提供的最大的新闻, 而微信订阅号的头条选择更注重能否引起话题热议, 能否带来更多阅读量。

以钱江晚报微信订阅号为例, 2016年4月4日至10日这一周合计推送了16次消息。在这7天中, 只有两个头条与母报重合, 一次是4日的“90后小伙扶起73岁阿姨并送医”, 另一次是6日的 “杭州女生在和颐酒店遇袭”。剩下的10多个头条中, 有些是当天比较重大的突发新闻, 如4日的“萧山公墓车祸”。还有一些是外地关注度高的新闻, 如7日的“沈阳一高中老师15年后道歉”等。

以上可以看出, 微信号的头条可能来自于当天母报的头条, 却又不局限于母报。更多时候, 他们的头条是留给当天发生的有关注度的新闻, 而不是当天见报的“过期”新闻。

四、微信号编辑要懂运营维护, 纸媒编辑没有相应需要

在微信订阅号的后台, 每一篇文章的图文阅读人数、分享人数等都能直接查看。阶段性地回顾这些数据, 并根据结果去调整, 将自己的内容做得更好。

微信矩阵已成为报社新媒体运营的标配。以浙江的都市快报为例, 在它的微信矩阵中, 纵向有“快理财”“快房网”“杭州车讯”“杭州家居”“杭州亲子圈”等, 细分到每个行业, 针对目标人群进行规划运营。横向又对杭州做了地域性划分, 如“滨江生活圈”“下沙生活圈”“萧山生活圈”等。当这纵横的两条布局线交叉在一起形成网格时, 覆盖面就非常大, 想传递的任何信息都能准确到达。这个拥有近百个子账号的微信矩阵, 在2015年3月就吸引了181万真实粉丝, 如今粉丝已远超200万。

在纸媒中, 采编部门独立于发行部和广告部而存在, 编辑对报纸的发行量不负直接责任, 而微信订阅号编辑却直接影响文章的传阅量。这也是纸媒编辑与微信订阅号编辑最大的不同点。

随着科技的发展, 由报纸提供信息的卖方市场已经变成了读者选择信息的买方市场。

纸媒编辑应该转变思路, 像微信订阅号编辑那样多站在受众的角度, 研究受众想看到什么新闻、更关注什么信息点, 在稿件处理上以读者的需求为导向, 创新编排手段, 呈现出更高质量的新闻。

而微信订阅号等新媒体的竞争力, 目前还是站在纸媒的 “肩膀”上。如果没有纸媒在前对内容去伪存真、沙中淘金, 微信订阅号是否还能站到现在的高度?微信订阅号的编辑在包装信息时, 可能会面临好几篇内容相关的报道, 这时就要具备纸媒编辑对信息的整合处理能力, 尽量选择不同信息源的内容精华, 重新编排, 讲好一件事情的来龙去脉, 因为不论是什么样的媒体, 大家最关注的永远是内容。无论科技怎么发展, 媒体只是为信息传播提供更好的形式。

参考文献

[1]郑兴东, 陈仁风, 蔡雯.报纸编辑学教程[M].中国人民大学出版社, 2001:225.

[2]陈雪莲.读题时代, 纸媒标题的新趋势[J].湖北:中国地市报人, 2013 (8) :39-40.