中国特色社会主义理论考试材料分析题

2024-07-02

中国特色社会主义理论考试材料分析题（精选6篇）

中国特色社会主义理论考试材料分析题第1篇

六、材料分析题

以下是有关科学发展观的一组材料，结合所学知识分析材料并回答问题。

材料1.党的十六届三中全会通过的《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》强调：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。” ——摘自《科学发展观学习读本》（2007.3）

材料2.2004年3月胡锦涛同志在中央人口环境资源工作座谈会上的讲话中指出：“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。”

——摘自《科学发展观学习读本》（2007.3）

材料3.胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告中指出“必须坚持以人为本。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项利益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。” ——引自胡锦涛同志在中共十七大报告（1）材料

2、材料

3、说明了什么问题？

（2）材料

1、材料

2、材料3体现了什么样的发展理念？它与我党的根本宗旨有什么关系？ [分析提示]（1）主要说明了以下三个紧密关联的问题。第一，它说明了为什么发展即我们的发展不是单纯为了经济增长，而是为了富裕人民、造福人民、促进人的全面发展的问题。第二，发展依靠谁的问题即发展的落脚点是人的发展，是要看人民是否得到实惠，人民生活水平和生活质量是否得到提高，人民的合法权益是否得到保障。第三，它说明了发展依靠谁的问题即必须最大限度地调动广大人民的积极性和主动性，坚持马克思主义的群众观点，依靠人民群众的力量得到发展。

坚持发展为了人民、发展依靠人民，是坚持发展成果由人民共享的思想前提和工作基础；坚持发展成果由人民共享，是坚持发展为了人民、发展人民的具体体现和最终目的。

（2）体现了坚持以人为本的发展理念。坚持以人为本的发展理念，与党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质要求是完全一致的。中共产党把始终代表全心全意为人民服务作为自己的根本宗旨，始终坚持人民的根本利益高于一切。我们从事的中国特色社会主义的伟大事业，需要充分发挥人民群众的积极性和主动性，理所当然地必须坚持以人为本，一切为了人民，一切依靠人民并把最广大人民的根本利益作为党全部工作的立足点和落脚点。只有这样，才能充分调动人民群众的积极性，齐心协力地推进全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴。

六、材料分析题

材料1.从党的建立到抗日时期，中间有北伐战争和十年土地革命战争。我们经过了两次胜利，两次失败。北伐战争胜利了，但是到一九二七年，革命遭到了失败。土地革命战争曾经取得了很大的胜利，红军发展到三十万人，后来又遭到挫折，经过长征，这三十万人缩小到两万多人„„在民主革命时期，经过胜利、失败，再胜利、再失败，两次比较，我们才认识了中国这个客观世界。

—摘自毛泽东《在扩大的中央工作会议上的讲话》（1962年1月30日）

材料2.在抗日战争前夜和抗日战争时期，我写了一些论文，例如《中国革命战争的战略问题》、《论持久战》、《新民主主义论》、《<共产党人>发刊词》，替中央起草过一些关于政策、策略的文件，都是革命经验的总结。那些论文和文件，只有在那个时候才能产生，在以前不

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可能，因为没有经过大风大浪，没有两次胜利和两次失败的比较，还没充分的经验，还不能充分认识中国革命的规律。—来源同材料1 材料3.„„过去。特别是开始时期，我们只是一股劲儿要革命，至于怎么革法，革些什么，哪些先革，哪些后革，哪些要到下一阶段才革，在一个相当长的时间内，都没有弄清楚。—来源同材料1 综合材料回答问题：

（1）毛泽东在20世纪60年代初回顾中国共产党的民主革命时期难艰难地但是成功地认识中国革命规律的这段历史，是要说明什么问题？

（2）在改革开放和社会主义现代化建设取得举世瞩目成就的今天，如何看待以毛泽东为主要代表的中国共产党人在社会主义建设方面的艰辛探索？答案要点：

（1）对中国革命规律性的认识和把握，是在经历了成功和失败的实践之后得到的。中国共产党领导的人民革命是毛泽东思想形成与发展的实践基础。

我国的社会主义建设还缺乏经验。对于建设社会主义的规律的认识，必须有一个过程。我们要从中国实际出发，勇于实践，大胆探索，不怕失败。

（2）以毛泽东为主要代表的中国共产党人在建设社会主义的既取得了成绩，也遭遇了挫折与失败。他们勇于探索的精神以及所得的若干理论成果，对中国特色社会主义道路的开辟具有重要的指导作用。探索中出现的挫折和失误，也为后人的成功探索提供了宝贵的历史经验。

六、材料分析题

以下是有关科学发展观的一组材料，结合所学知识分析材料并回答问题。

——摘自《科学发展观学习读本》（2007.3）

2、材料

3、说明了什么问题？

（2）材料

1、材料

坚持发展为了人民、发展依靠人民，是坚持发展成果由人民共享的思想前提和工作基础；坚

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持发展成果由人民共享，是坚持发展为了人民、发展人民的具体体现和最终目的。

—摘自毛泽东《在扩大的中央工作会议上的讲话》（1962年1月30日）

材料2.在抗日战争前夜和抗日战争时期，我写了一些论文，例如《中国革命战争的战略问题》、《论持久战》、《新民主主义论》、《<共产党人>发刊词》，替中央起草过一些关于政策、策略的文件，都是革命经验的总结。那些论文和文件，只有在那个时候才能产生，在以前不可能，因为没有经过大风大浪，没有两次胜利和两次失败的比较，还没充分的经验，还不能充分认识中国革命的规律。—来源同材料1 材料3.„„过去。特别是开始时期，我们只是一股劲儿要革命，至于怎么革法，革些什么，哪些先革，哪些后革，哪些要到下一阶段才革，在一个相当长的时间内，都没有弄清楚。—来源同材料1 综合材料回答问题：

（1）毛泽东在20世纪60年代初回顾中国共产党的民主革命时期难艰难地但是成功地认识中国革命规律的这段历史，是要说明什么问题？

（1）对中国革命规律性的认识和把握，是在经历了成功和失败的实践之后得到的。中国共产党领导的人民革命是毛泽东思想形成与发展的实践基础。

我国的社会主义建设还缺乏经验。对于建设社会主义的规律的认识，必须有一个过程。我们要从中国实际出发，勇于实践，大胆探索，不怕失败。

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中国特色社会主义理论考试材料分析题第2篇

1科学发展观的的形成内容及指导意义：2003年10月，党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义职场经济体制若干问题的决定》指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”这是党的文件中第一次提出科学发展观。2007年10月，胡锦涛在党的十七大报告中进一步深刻阐述了科学发展观的时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求。内容：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。指导意义：1科学发展观是马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想既一脉相承有与时俱进的科学理论。2科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现3科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。2社会主义改造道路和历史经验：1农业手工业的社会主义改造第一，积极引导农民组织起来，走互助合作道路。第二，循环自愿互利，典型示范和国家帮助的原则，以互助合作的优越性吸引农民走互助合作道路。第三，正确分析农村的阶级和阶层状况，制定正确的阶级政策。第四坚持积极领导稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤2资本主义工商业的社会主义改造。第一采用赎买的方法改造资本主义工商业。第二采取从低级到高级的国家资本主义过渡形式。三个步骤：第一步主要实行初级形式的国家资本主义。第二步实行个别企业的公私合营。第三步实行全行业的公私合营.历史经验（在简答题部分）3怎样理解改革开放也是一场革命，是社会主义制度的自我完善和发展？国内和国际背景：文化大革命十年内乱，使党，国家和人民遭到严重挫折和损失。整个政治局面混乱；经济处于缓慢发展和停滞状态。20世纪70年代世界范围内蓬勃兴起的新科技革命推动世界经济以更快的速度发展，我国经济实力，科技实力与国际先进水平的差距明显拉大，面临着巨大的国际竞争压力.改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，它不是对原有经济体制的细枝末节的修补，而是对其进行根本性的变革。它是要从根本上改变束缚我国生产发展的经济体制，建立充满生机和活力的社会主义新经济体制，同时相应改变政治体制和其他体制。改革开放是一场新的伟大革命，但不是一个阶级推翻另一个阶级，不是否定已经建立的社会主义基本制度，而是社会主义的自我发展和完善。历史反复告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，必须坚持社会主义。改革开放的意义和作用。（在简答部分）

中国特色社会主义理论考试材料分析题第3篇

关键词：概论课,考核方式,教学改革

增进教学实效一直是高校思想政治理论教学的核心任务。所以将考试方式的改革作为突破口, 可以启动马克思主义理论课教学的全面改革, 促进马克思主义理论课课程的整体改革不断深化, 切实增强教学实效。笔者近年在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 (以下简称《概论》) 课程教学中的改革实践中对考试改革进行探索, 现谨与同行切磋。

一、确立针对课程特点的考核指导思想

《概论》课程是高校思想政治理论课程体系中的核心课程, 该课程的核心教学目的是使学生正确认识马克思主义中国化的理论成果在指导中国革命和建设中的重要历史地位和作用, 增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。同其他政治理论课程相比, 该课程理论性与现实性并重, 理论性是为了使学生能够自觉地认识并认同我国的社会主义现代化建设实践而服务的。所以, 考核学生是否能够更好地认识我国社会主义建设进程中的各种理论问题和现实问题, 相较于考核学生对理论体系的机械记忆更有意义。确立了这样的教学考核理念, 我们就力图在考试中摆脱以往认识考试时的惯性思维。目前对待政治理论课程考试主要存在以下认识误区:首先, 对考试的功能的认识。我们通常仅仅看到认为考试的基本功能就是评价, 往往忽略评价作用必然产生对于教育过程的导向功能。如果在高校考试中“重评价、轻导向”, 在期末考试评价中的“一锤定音”, 那么任课教师就会把注意力集中于考试成绩, 忽略在日常教学过程中不断改进教学。与此同时, 学生忙于应付考试, 无法真正注重能力的培养和综合素质的提高。其次, 对考试内容的认识。试卷方式的考试, 往往在考试内容方面局限于教材中的基本知识和技能, 偏重于记忆性的知识考查, 忽略对学生知识、能力与素质评价。造成这种状况多是出于方便阅卷等各种操作性问题考虑, 而且为了便于评阅, 客观性试题比例较大, 综合性的分析论述题比例较小, 这种考试模式实际上成为对死记硬背的鼓励, 无法引导学生注重思维、分析、综合能力、创新精神的培养。再者, 如果考试方式单一, 一次考试就评定学生成绩, 缺少综合评价, 不仅不能体现对学生学习过程的考核, 而且使得记忆力成为考试成功与否的基本要素, 造成了学生中普遍存在考试前临时突击背诵的现象。我在多年的教学实践的基础上, 紧紧围绕对学生进行建设有中国特色的社会主义理论和实践的教育这一课程性质, 力图探索更为有效的考核方案, 进行了多次和多方面的尝试, 通过平时讨论课、论文与期末考试等一系列考核环节的改革, 培养、训练和提高学生的马克思主义理论素养和思维能力, 能够运用中国特色社会主义理论正确认识和分析当前社会存在的重大现实问题, 培养学生的创新意识、协作精神和实践能力, 使学生真正在学习的过程中日益坚定建设有中国特色社会主义的信念, 在以后的工作和生活中能够认真执行党的基本路线和基本纲领, 具备良好的政治素养。

二、注重过程性的综合考核方案探索

为适应全面素质教育的需求, 培养学生的理解问题与分析问题的能力, 全面提高课程的教学效果, 我们探索了注重过程性的考核方案。在教学过程中, 首先向学生介绍课程考核方案, 然后教师根据《概论》课的教学大纲、教学目标、理论难点、学生所关心的社会热点问题, 将教材内容划分为不同的教学专题, 由学生根据个人兴趣选择自己将要参加的讨论, 划定学生必须参加的专题学习讨论小组。在以后的教学中, 学生可以根据自己的选题查找文献资料, 撰写讨论论文, 论文的内容体现独立的思考能力和创新精神, 要观点鲜明、有理有据;鼓励学生使用第一手数据和资料。鼓励学生在相关的教学章节中参加课堂讨论, 教师根据学生的上交论文和课堂讨论情况评定成绩。改革期末考试的内容与形式, 在考试的内容上, 我们取消简单记忆性的名词解释题、填空题, 着重考查理论应用的判断题、案例分析题和论述题等, 在考试的形式上, 也进行了诸如开卷考试等方面的探索。同时增加了读书报告及课程小论文等。这一考核方案的过程性, 体现以下考核思想和理念:首先是考核突出学生的主体性。我们在考核的各个环节中, 以最大限度发挥学生的自主性、主动性和创造性地位为导向, 多途径多方式给学生提供思考、研究和创造的时间和空间, 引导学生学会自主学习和思考。其次是考核注重合作性原则。合作就是将考核作为师生间、学生间信息交流过程和情感沟通过程, 通过课堂以班级为单位的各种竞赛的形式, 使学生在竞赛过程中都能得到表现自己的机会, 发挥自己的优势。通过同学间的倾听、讨论、评价, 不仅激发学生的学习兴趣, 也能够增强学生的集体荣誉感和团队合作精神。最后是考核运用了成功激励心理机制。学习过程中如果能够不断体验到成功的情感体验, 就会激发学生进一步主动学习的兴趣。过程性的考核, 能够优化学生心理状态, 塑造学生成功意象的激励机制, 从而促进学生努力追求新的成功, 使理论教学过程由“要我学”转变为“我要学”。

三、考试方式改革实践探索的意义

1. 考试改革一定程度地调动了学生学习理论的积极性和主动性。

专题论文的考核, 将考试变为促进学生主动学习、思考、研究的教育手段, 因而极大地调动了学生学习理论的兴趣。在选题、查资料、写论文及参与讨论的过程中, 学生们往往热情很高, 不仅能积极参加, 而且在课堂上能和同学交流学习心得, 表达自己的看法, 甚至进行激烈的争论、辩论。很多同学在写作论文过程中学习了原著和其他相关参考书籍;不仅如此, 为了掌握第一手资料, 有些同学还能够走出课堂, 联系自己所学专业, 进行现场和社会调查。在每次课堂讨论结束之后, 都仍有同学希望和老师进一步探讨问题;有的同学还准备利用假期再进行社会调查, 进一步深化某些讨论问题的认识。

2. 培养了学生的实践能力、创新意识和协作精神。

本课程的考试改革, 以引导学生自主学习为目的, 努力调动学生的积极性和创造性, 通过学生选题、查资料、写论文和参加讨论课件等一系列环节, 使学生在自主学习的过程中不仅逐渐澄清对一些社会热点难点的认识, 而且受到思维方式和研究方法的训练, 并通过文字和语言表达等形式, 阐释自己的观点和研究成果, 从而使学生从认知、情感到行为等各方面都得到培养和锻炼。教师通过课堂讲授、课间和课下指导等手段, 给学生提供思考、研究的空间, 将知识灌输过程转变成为了学生学习和研究的过程。

3. 增强了学生对建设有中国特色社会主义的认同感和责任感。

学生通过自主的学习和深入讨论, 对中国的国情有了更深刻的认识, 对中国模式有了更强烈的认同。学生结合自己所学专业, 探讨了中国经济和社会的可持续发展、生态文明、社会管理创新、房地产行业调控与中国的贫富差距等热点与难点问题。通过这些社会热点与难点问题的讨论, 学生不仅能够正确认识当前社会存在的一些问题, 而且逐渐形成了比较成熟的政治观点, 具备了较好的政治素养。

4. 考试环节的改革带动了马克思主义理论课教学方式的转变。

中国特色社会主义理论考试材料分析题第4篇

摘要：“2010年8月，经中央批准，中宣部、教育部下发《关于高等学校研究生思想政治理论课程设置调整的意见》，对高校研究生思想政治理论课课程设置作出调整，其中提出在硕士研究生阶段开设“中国特色社会主义理论与实践研究”必修课程。”①在此之前，高校硕士研究生马克思主义理论教育的必修课程是《科学社会主义理论与实践》课程。这一调整体现了我们国家与时俱进的理论品质，对于完善硕士研究生思想政治理论课课程设置具有重要意义。

关键词：中国特色社会主义理论与实践研究；课程；必要性

我结合自身专业学科教学（思想政治教育），谈一谈《中国特色社会主义理论与实践研究》课程开设的必要性。

1.本课程是对硕士研究生进行系统的中国特色社会主义理论教育的必然要求

作为未来的思想政治教师或思想政治教育工作者，自身必然要具备过硬的专业知识和思想道德修养。而《中国特色社会主义理论与实践研究》课程是对我们进行系统的理论教育的重要途径。本课程“从中国特色社会主义理论体系的概念演进切入，对中国特色社会主义理论体系形成发展的基础、内容结构特征和历史地位，中国特色社会主义的思想路线、本质和目的、发展阶段、根本任务、发展动力、政治保证、发展战略，中国特色社会主义经济、政治、文化、社会建设、国防和军队建设、国家统一战略、外交与国际战略，以及中国特色社会主义的依靠力量和领导核心进行了比较深入、系统的阐述。”②本课程结合当今世界和中国实际情况，对中国特色社会主义理论分专题作了介绍，对中国特色社会主义实践相关问题作了系统的研究。在巩固本科生阶段学习成果的基础上，又提升到一个新的高度。我们要成为合格的思想政治教育工作者，就必须要将中国特色社会主义的理论内化于心，外化于行，进而将其授予学生，引导学生树立中国特色社会主义的理想信念。

2.本课程是应对硕士研究生思想现状的必然要求

胡锦涛同志告诫我们：“必须清醒地看到，意识形态领域历来是敌对势力同我们激烈竞争的重要阵地。”③当今世界是一个开放的世界，意识形态领域越来越多元化，各种意识形态的斗争日趋激烈，而西方资本主义国家从未放弃对我国的“西化”、“分化”，企图通过宣传西方国家的价值观和文化观，动摇马克思主义在我国社会主义发展和建设事业中指导思想的地位，从而逐渐腐蚀我国的价值观念，达到推行西方资本主义国家的价值观，实行资本主义制度的目的，最终实现它的全球战略。我国国内改革开放进一步扩大，社会主义市场经济不断完善发展，在一方面给我国经济注入了活力，促进了经济的快速增长，但也不可避免地带来了一些消极影响。使人们的价值观发生扭曲，以个人为中心、一切为了自己、金钱至上、利益至上等不良思想不断出现，侵蚀着人们的思想。

荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，可见环境对人的影响是不可低估的。面对国际、国内双重环境的影响，硕士研究生自觉不自觉地受到感染。硕士研究生的思想状况总体上是健康向上的，但也出现了一些不健康倾向。集中表现为：“一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。”④因此，对硕士研究生进行中国特色社会主义理论的教育势在必行。

3.本课程是应对当今社会信仰缺失、道德滑坡等问题的必然要求

现象一：2014年央视春晚小品《扶不扶》，可以说是给观众带来笑声最多的节目之一。为什么这个节目受到观众的广泛赞许，除了它的喜剧性因素外，更多的是它直指社会热点。在现实生活中，我们也存在小品中郝健的困惑，遇到摔倒的老人到底扶不扶呢？扶了会不会被讹呢？这成了一个社会问题。

现象二：在娱乐报道中，我们经常会听见“撞衫”，就是说两个明星在同一个场合出现，结果两人穿的衣服是一样的，我们就叫“撞衫”。还有“撞脸”，就是说一个普通老百姓长了一张明星脸，跟某明星长得很像。但是，在我们日常生活中还有一种“撞商标”的现象，也就是我们常说的山寨商标，其在我们生活中可以说是无处不在。比如“大个核桃”“雲碧”“康帅博”“尹俐”“五粮”……

现象三：2013年7月24日17岁少女胡伊萱失踪被杀，帮助孕妇却被抛尸野外。经警方调查发现，案件实情是妻子为了满足丈夫的性欲，假装摔倒，胡伊萱恰巧经过将其扶起，送回家。在其家中，谭某骗被害人喝下掺有迷药的饮料，趁被害人昏迷后由白某实施猥亵，后二人将被害人杀害并掩埋尸体。

这些现象虽然仅是部分现象，但这些现象的出现说明当今社会信仰缺失、道德滑坡等问题突出，这迫切需要对国人进行中国特色社会主义理论教育，尤其是道德文化教育。

4.本课程是应对我国发展中出现的“不健康、不均衡发展”的必然要求

最近这几年，出现的一个热词“雾霾”引起了我们的高度重视。2013年11月1日中国气象局召开新闻发布会称“2013年以来，全国平均雾霾日数较常年同期偏多2.3天，为1961年以来最多的一天。截止11月上旬，全国2013年平均雾霾日数，已为52年之最。”雾霾给我们造成了严重影响，不仅危害人的健康，而且导致交通事故多发，交通阻碍等。雾霾之所以这么严重，是多种因素综合作用的结果。比如，工业排放、机动车尾气排放、城市建筑扬尘、燃烧煤、农村燃烧秸秆等等，都加剧了雾霾现象。但一个不容忽视的因素是我国经济发展方式不完善。雾霾只是一个表现，水污染、森林破坏、土地污染等现象都是表现。因此，如何解决发展中的不健康发展、不均衡发展成为我们不容忽视的课题。中国特色社会主义理论为这些课题的解决提供了必不可少理论支撑和实践经验。

参考文献：

[1]顾海良.中国特色社会主义理论与实践研究的新探索[N].光明日报，2012年04月17日.

[2]田克勤.中国特色社会主义理论与实践研究[M].北京：中国人民大学出版社，2012年3月第1版.

[3]王学风，徐春燕.大学生社会主义核心价值体系认同教育的必要性及途径探析[J].思想理论教育导刊，2009年第9期（总第129期）.

中国特色社会主义理论考试材料分析题第5篇

是邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系（是对马、列主义、毛泽东思想的坚持和发展）。主要内容：

1、当代中国的基本国情

2、中国特色社会主义经济建设

3、中国特色社会主义政治建设

4、中国特色社会主义文化建设

5、中国特色社会主义社会建设

6、中国特色社会主义生态文明建设

7、中国共产党的建设

8、当今中国与社会社会的公平正义如何认识社会的公平正义：

1、应历史地看：公平正义是一个逐步实现的过程，将随着经济社会的发展不断螺旋式上升。

2、应相对地看：绝对的公平正义从来都没有，只存在于人们的观念和幻想中。

3、应具体的看：应该具体问题具体分析

①发展中包括一定程度的经济增长 ②发展包括社会经济结构的改进和优化，包括经济运行质量效率的改善和提高 ③发展包括一定社会发展目标的实现

④发展包括人类的发展 ⑤发展包括社会成员和社会整体福利的增加经济增长的衡量：衡量经济增长，一般用国内生产总值或人均国内生产总量，即以GDP总量或人均GDP为尺度。经济发展的衡量： ①基本必需品的消费量 ②收入和分配的均等程度 ③识字率 ④健康水平⑤就业情况恩格尔系数=食物支出除以收入联合国粮食组织的统计恩格尔系数 >60% 绝对贫困 50—59% 勉强度日 40—49% 小康 30—39% 富裕 <30% 最富裕基尼系数

若低于0.2 表示收入绝对平均主要问题：以改革创新为核心的时代精神，社会主义的荣辱 ①中国农产品的生产经营将面临严峻的挑战观。

②中国农业效益提高、农民增收面临严峻挑战

二、社会主义核心价值观

③中国农产品质量面临严峻挑战

①从国家层面看，富强民主文明和谐。

④入世后，中国农业剩余劳动力的就业将面临 ②从社会层面看，自由平等公正执法。严峻的挑战

③从个人层面看，爱国敬业诚信友善。

⑤中国农产品加工和流畅企业将面临严峻的中国特色社会主义建设挑战主要内容：加入WTO后中国农业可采用的对策

①构建和谐社会 ②保障和改善民生 ③可采取的对策：实现和维护社会公平正义

①强化市场意识，调整农业结构

④促进城乡协调发展 ⑤兼顾不同阶段利 ②强化集约意识，加快农业产业化进程益 ⑥加强和创新社会管理 ③强化精品意识，提高农产品的质量关于和谐社会构建 ④强化保护意识，改善农业发展环境主要内容：

⑤强化服务意识，改善宏观调控

社会和谐是社会主义的本质属性，是按照民农村非农业化与城镇化主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定农村非农业化与城镇化的作用：有序、人和自然和谐相处的中要求，努力构建全 ①非农村化与城镇化集聚效应体人民共同建设、共同享有的和谐社会，社会主 ②农村非农业化与城镇化有助于农村剩余劳义经济建设、政治文化、文化建设和生态文明建动力的吸纳 ③城镇的“增设一起，作为有中国特设色社会主义事业总体布长极”小樱可以促进农村区域经济的增长局的重要组成部分统一部署、整体推进。④农村城镇的发展，成为农村区域经济增长的中关于保障和改善民生心主要内容：制度改革维护公平正义，主要有： ①权利公平②机会公平③规则公平法制守护公平正义： ①以公开促公正 ②以完善体制促公正 ③以强队伍促公正环境污染主要表现在： ①空气持续恶化 ②水污染日益严重 ③重金属污染呈现高发态势华盛顿共识：是由国际货币基金组织、世界银行和美国财政部的专家们针对20世纪80年代的拉丁美洲国家的债务危机，提出来的一项政策建议，主要观点是：减少政府干预，尽快推行市场化、自由化和私有化，保持宏观经济稳定。共识应用于进行经济体制转型的苏联和东欧社会主义国家，产生了“休克疗法”。主要特点：①价格自由 ②国有企业私有化中国模式——北京共识作为市场经济转型国家采取的是渐进式的中国模式，先在旧体制之外逐渐培育新体制因素，从而逐步改变旧体制的生存环境和条件，最终导致旧体制解体，逐步形成新的经济体制。改革之一：在价格改革方面，采取“调放结合”的双轨过渡模式 ?使计划内的价格通过不断调整逐步接近市场均衡水平。?使计划外的市场价格在比重上不断扩大，最终实现向市场轨的合并。改革之二：

在所有制改革方面，采取“增量改革”的渐进方式，先在国有经济之外发展非国有制经济，主要是乡镇企业和“三资企业”，睡着非国有制经济的比重逐渐扩大，然后开始国有企业的产权改革。世界银行对中国改革的概括中国改革的五大特征： ①以农业改革为突破口 ②强调市场化而不是私有化 ③采取渐进的改革方式 ④重视发展出口以及进入世界市场 ⑤国家起到维护社会稳定的作用中国模式的借鉴意义借鉴意义：发展中国家在谋求自身发展时，必须遵循本国国情，通过创新和实验找到合适本国发展的道路，而不是盲从于西方模式。当今中国基本国情：中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。三个“没有变”： ①我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。②人民日益增长的物质文化需求同落后的社会主义生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。③我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。三个“世界所罕见” ①中国共产党在推进改革开放和社会主义现代化建设中所肩负任务的艰巨性和繁重性世所罕见。②在改革发展稳定中所面临的矛盾和问题的规模和复杂性世所罕见。③在前进中面临的困难和风险世所罕见。中国梦中国梦的本质： ①国家富强 ②民族振兴 ③人民幸福中国特色社会主义的建设主要目的：

是大力发展社会生产力，增加社会财富，提高经济效益，不断满足人民日益增长的物质文化需要，同时完善社会生产关系和经济制度。经济建设是中国特色社会主义建设的中心任务，是政治文明、文化繁荣、社会进步和生态良好的物质基础。目标：建立社会主义市场经济体制。基本经济制度：

公有制为主体，多种所有制关系共同发展，这是社会主义初级阶段的基本经济制度。（国有经济是公有制经济的主体成分，是社会主义国家最重要的依靠力量，集体经济是公有制经济的重要组成部分，对实现共同富裕的作用最大。公有制的实现形式可以多样化（例如股份制）个体和私营等非公有制形式是社会主义市场经济的重要组成部分）。经济改革中面临的主要问题主要问题： ①长期形成的结构性矛盾和增长方式粗放问题仍然严重。②市场机制未能充分发挥资源配置的基础性作用。③宏观调控体系不够完善。④市场秩序不够规范。经济发展与经济发展阶段经济增长：

指一个国家或一个地区一定时期包括产品和劳务在内的产出的增长。经济发展：是指随着产出的增长而出现的经济、社会和政治结构变化，这些变化包括投入结构、产出结构、产业比重、分配状况、消费模式、社会福利、文教卫生、群众参与等在内。经济发展的内涵经济发展的内涵： 0.2~0.3 表示比较平均

0.3~0.4 表示相对合理 0.4~0.5 表示收入差距较大

0.6以上表示收入差距悬殊两基：基本普及九年义务教育基本扫除青壮年文盲中国经济目前所处的发展阶段十三大提出中国发展阶段中国当前发展阶段属于社会主义初级阶段，并把这个阶段经济发展任务规定为：实现别的许多国家在资本主义条件下实现的工业化和生产的商品化，社会化和现代化，这就是说中国的经济发展是处在实现工业化，由二元经济向现代一元经济过渡的阶段。中国经济目前的发展阶段中国经济现状是： ①中国现在的经济是农业社会、工业社会和信息社会或知识经济的结合。②总体上说，中国是一个二元经济结构特别明显的国家，同时还存在着一些信息社会或知识经济的成分。中国的二元经济结构发展中国家最基本的特征是经济结构的二元性。最先系统论述发展中国家这种二元特性的经济学家是刘易斯。刘易斯将发展中国家的经济分为资本主义部分和非资本主义部分，前者以现代化工业部门为代表，后者以传统的农业部门为代表。中国二元经济演进的历史阶段历史阶段：重工业优先发展的二元经济转换阶段（1949—1978）。重工业优先发展的战略目标体现在国民经济发展的第一个五年计划（1953—1957）中，双重二元结构的形成与发展（1978年至今）。重工业优先发展产生的矛盾： ①以长期牺牲农业部门的发展来支持重工业的发展。②农业部门剩余劳动的不断积累。双重二元结构的形成与发展从1978年开始，中国开始了自建国以来最深刻的一次制度变迁—经济体制改革，使得中国二元结构发生了很大变化，从两部门经济转变为三部门经济——城市非农业经济——乡村非农业经济——乡村经济，三部门经济从二元经济的角度看，可概括为双重二元结构。①第一重二元结构为全国范围内的二元经济，非农业的一元——城市非农业加上乡村非农业，乡村农业为另一元。②第二重二元经济为农村内部的二元经济，农村非农业为一元，农村农业为另一元。科学发展观和中发展道路科学发展观： ①科学发展观第一要义是发展，核心是一人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。②科学发展观是我国新世纪新阶段社会的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须贯彻的重要思想。科学发展的五个统筹： ①统筹城乡发展 ②统筹区域发展 ③统筹社会发展 ④统筹人与自然和谐发展 ⑤统筹国内发展和对外开放科学发展观的理论和意义科学发展观中发展应该具有的特征： ①“发展”是对人类需求满足成都的表征。

②“发展”是对物质需求、人文需求、生态需求相协调的表征。③“发展”是对物质需求者、人文需求者、生态需求者各社会阶层关系协调的表征。④“发展”是对私人利益、群众利益、人类整体利益相协调的表征。国家的各种需求在不同时间范畴内所追求的发展（表格）中国未来发展中着重要解决的问题 ①解决贫困弱势群体（贫困地区、农村地区、贫困人口、失业人口）的物质需求和社会保障，缩小社会各个阶层间的贫富差别和地区间发达水平差别，建立和完善体现公平正义和效率的制度。②减轻全民的生存竞争压力（有效解决地方政府不计后果的GDP增长活动和促进投资的行为，企业不择手段的获利行为，个人不及生命安全的谋生活动）。③有效的解决水资源、能源、粮食等的国家安全。④切实提高全民的教育水平和精神素质，保障民族传统文明的传承。⑤谨慎出路中国作为世界工厂的问题，防范中国因此成为世界的污染中心，恢复被破坏的生态系统，（有效治理森林减少、土地沙漠化、水体污染、农耕地丧失等问题）⑥积极参与有关地球生态和人类整体利益的国际活动。二经济中的农业发展与农村城镇化传统农业经济的主要特征： ①劳动力剩余 ②资本短缺 ③技术停滞 ④农民逆风险的经营投资目标 ⑤农业基础设施薄弱 ⑥不平等的土地制度 ⑦自给自足的自然经济 ⑧生产规模较小农业二元经济中的贡献： ①产品贡献 ②要素贡献 ③市场贡献 ④外汇贡献加入WTO后中国农业面临的主要问题影响农村非农业化与城镇化的因素： ①地理区位 ②工业布局 ③农村劳动力市场 ④教育 ⑤政府的干预非农业化与城镇化发展道路的弊端进入20世纪90年代以后，分散工业化与城镇化发展道路的弊端

①土地资源浪费 ②资源消耗高，环境污染严重

③没有获得城镇应有的规模效应推进中国农村非农村化与城市化的进程推进中国农村非农村化与城市化的进程的措施： ①继续大力发展乡镇企业，推动农村工业化和城市进程，促进劳动力的转移。②采取渐进方式，逐步废除现存畅想分离的户籍制度。a、先易后难，局部突破 b、新制建新城 c、旧城引新制 d、彻底改造旧体制 ③搭理发展农业技术推广、金融、保险等为农业生产服务的农村第三产业，增加对农村剩余劳动力吸收的能了。二元经济中的城市经济与城市化进程中国城市工业经济的发展历史与现状： ①传统机制下的重工业优先发这按 ②体制转型中的工业化进程 ③中国新工业化道路的战略选择 a、大力发展能源，原材料等基础设施 b、推动技术进步，加快技术改造 c、搭理发展高新技术产业 d、推动工业企业走适度集团化的道路 e、规范产业政策，改变城市工业布局结构雷同的局面中国城市服务业的现状与发展趋势城市服务业内涵：

1、城市服务业是指广义的第三产业。第三产业的概念最早是新西兰奥塔哥大学经济学家费雪尔于1953年在《安全与进步的冲突》一书中提出来的。

2、他根据产品所满足的需要不同把生产划分为三个产业部门。

①第一产业为人类提供满足最基本需要的食品，包括农业和采掘业。

②第二产业满足其他更进一步的需要，包括制造业和加工业。

③第三产业是满足人类除了物质需要以外的更高的需要，包括商业和服务业。第三产业的发展的作用

①通过联系效应和引致效应，服务业的发展能够推动物质生产部门的发展。

②吸收大量的劳动力，有助于解决就业问题。

③通过提供各种生活服务设施，方便居民生活，改善人民生活质量，并有利于提高劳动力的素质和劳动效率。

中国城市服务业发展现状与“入世”后面临的挑战

中国城市服务业的发展过程的特点：

①从总体上看，中国第三产业的发展是比较缓慢的。

②第三产业的发展水平与城市经济的发展水平大致相当。

③从不同规模的城市和区域看，服务业的发展水平存在不同的特点。

④长期来看，主要问题是服务业整体在国民经济中的比重较小，远远不能满足二元经济转换的需要。

入世后，服务贸易自由化对中国服务业的发展带来的机遇

1、服务贸易自由化给中国服务业带来的机遇：

①服务业的对外开放为中国具有比较优势的非物业出口创造了更多的机会。

②增强了国内服务市场的竞争性。

③改善中国的投资环境，吸引更多的外资进入中国市场。

④有利于引入新的服务种类。

⑤有利于参与新一轮世界范围内产业结构的调整。

2、服务贸易自由化是中国服务业面临的挑战

①有可能危及一国的主权和国家经济安全。

②服务业的对外开放会对中国一些新兴服务业带来不利影响。

中国特色社会主义文化建设文化改革的主要任务：

紧紧围绕加快文化体制机制改革创新、加快构建公共文化服务体系、加快发展文化产业，加强对文化产品创作生产的引导这“三加快，一加强”的重要任务，牢牢把握推动文化科学发展的这一主线，着力破解文化发展的难题，着力转变文化发展方式，促进我国文化又好又快的发展。三加快，一加强：

①加快构建有利于文化繁荣发展的体制机制；

②加快构建覆盖城乡的公共文化服务体系，保障人民基本文化权益；

③加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济的支柱性产业；

④加强对文化产品创作生产的引导。建立社会主义文化强国

建立社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚持为人民服务、为社会主义服务方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，推动社会主义精神文明和物质文明全方面发展，建设面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的社会主义文化。社会主义的核心价值体系

一、社会主义核心价值体系的基本内容：

包括马克思主义的指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和

社会建设以最广大人民群众的根本利益为目的。社会主义事业是代表最广大人民的事业，必须坚持以人为本：要始终站在最广大人民群众的立场上，着力解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，最大限度的激发社会的创造活力，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。养老难题出现的原因

①经济发展水平不高。②老龄化速度快，养老保障体系跟不上。

③家庭日益小型化。④历史因素的影响。关于实现和维护社会公平正义主要内容：

实现和维护社会公平正义，是马克思主义基本立场和基本观点，是社会主义制度的根本要求。社会公平正义，就是社会各方面利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他矛盾得到正确处理，人民的合法权益得到切实的维护和实现等。因此，要在经济发表的基础之上，促进社会的公平正义。关于促进城乡协调发展主要内容：

中国特色社会主义建设要要正确认识和妥善处理工业和农业、城市和农村、城镇居民和农民的关系，逐步解决城乡二元结构矛盾，努力实现城乡共同繁荣。要不断深化对社会主义社会建设规律的认识，在社会主义现代化的建设进程中，促进城乡共同繁荣的发展。案例：收入分配的改革收入倍增的实现方式：

①兜底编制好安全网，使社会保障广覆盖、保基本。

②增收合理提高劳动报酬，增加居民收入。

③扩中扩大中等收入者的比重，形成两头小、中间大的橄榄形社会。

中国特色社会主义理论考试材料分析题第6篇

第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果 1：马克思主义中国化两大理论成果之间没有什么关系。

①、判断：错误。②、理由：

第一，二者相互区别。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系形成于不同历史时期、面对不同的历史任务、具有不同的具体内容、历史地位和指导意义也不完全相同。

第二，毛泽东思想融入了中华民族的优秀思想文化。毛泽东等中国共产党人把马克思主义的基本原理和中华民族的优秀思想文化有机地融合在一起，形成了新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派。

第三，毛泽东思想是中国共产党人实践经验的结晶。它是中国革命和建设实践经验的提炼和概括，使这些实践经验上升到科学理论的高度，成为实践创新和理论创新的丰硕成果；使丰富的中国实践经第一，以人为本，就是以最广大人民的根本利益为本。要充分实现以人为本，满足人的需要和促进人的全面发展，必须具有相应的物质基础。

第二，十一届三中全会以来，党领导人民以经济建设为中心，唯一的目的就是要满足人民日益增长的物质文化需要，而且实现了由温饱到小康的历史性跨越。

第三，以人为本，努力满足人民日益增长的物质文化需要和促进人的全面发展，是一个不断发展、不断进步的过除这些思想束缚，就不能真正

做到从实际出发、实事求是。因此，从这个角度看，解放思想是实事求是的前提，二者有相互区别的方面。

第三，解放思想和实事求是之间是既相一致又相区别的。因此，把它们完全等同起来或完全割裂开来甚至对立起来的观点都是错误的。4：解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实辨证统一于社会实践。

①、判断：正确。②、理由：

第二，二者相互联系。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在基本精神上是一致的，都坚持实事求是、群众路线和独立自主。

第三，二者之间是辨证统一关系。中国特色社会主义理论体系是对毛泽东思想的继承和发展，它同毛泽东思想之间是既一脉相承又与时俱进的辨证统一关系，它们统一于中国革命、建设和改革的实践之中。

2：毛泽东思想就是毛泽东的个人思想。

①、判断：错误。②、理由：第一，毛泽东思想与毛泽东个人思想是相互联系的。毛泽东个人思想中的正确内容属于毛泽东思想。毛泽东在中国革命和建设各个时期对毛泽东思想的形成和发展做出了党的其他领导人无法替代的杰出贡献。毛泽东同志的科学著作是毛泽东思想的集中概括。

第二，毛泽东思想与毛泽东个人思想是相互区别的。毛泽东思想是集体智慧的结晶。毛泽东思想除了毛泽东个人思想中的正确内容外，还包括全党全国各族人民关于中国革命和建设的正确思想。毛泽东个人思想中的错误内容不属于毛泽东思想。

第三，毛泽东思想与毛泽东个人思想之间是既相互联系又相互区别的辨证关系。把二者完全等同起来或者把二者完全割裂开来甚至对立起来的观点都是错误的。3：毛泽东思想是中国化了的马克思主义。

①、判断：正确。②、理由：第一，毛泽东思想同马克思列宁主义是一脉相承的科学的理论体系。它坚持和发展了马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论；坚持和发展了马克思主义关于无产阶级政党必须植根于人民的政治立场；坚持和发展了马克思主义与时俱进的理论品质。

验马克思主义化，以新的思程。想、新的结论丰富和发展了马

克思主义。

第二章马克思主义中国化4：邓小平理论是马克思主义理论成果的精髓

在中国发展的新阶段。

1：坚持党的思想路线，解放①、判断：正确。思想、实事求是、与时俱进，②、理由：

是我们党保持先进性和增强第一，它坚持解放思想、创造力的决定性因素。实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了①、判断：正确。马克思主义的新境界。

②、理由：第二，它坚持科学社会主第一，与时俱进是马克思义理论和实践的基本成果，抓主义的理论品质。

住“什么是社会主义、怎样建第二，实践基础上的理论设社会主义”这个根本问题，创新是社会发展和变革的先深刻揭示社会主义的本质，把导。

对社会主义的认识提高到新第三，党的理论和工作能的科学水平。

否与时俱进决定着党和国家第三，它坚持用马克思主的前途命运。

义的宽广眼界观察世界，对当2：党的思想路线的实质和核今时代特征和总体国际形势，心是与时俱进。

对世界上其他社会主义国家①、判断：错误。的成败，发展中国家谋求发展②、理由：的得失，发达国家发展的经验第一，党的思想路线的实教训，进行正确分析，作出了质和核心是实事求是。因为：时代主题已经由战争与革命实事求是不仅内在地包含着转变为和平与发展的新的科一切从实际出发、理论联系实学判断。

际、在实践中检验真理和发展第四，总起来说，它形成真理的内容，而且还内在地包了建设中国特色社会主义新含着解放思想、与时俱进和求的科学理论体系，是马克思主真务实的内容，故而我们常常义在中国发展的新阶段。把党的思想路线简明概括为5：“三个代表”重要思想就“实事求是”。

是“三个代表”的三句话，第二，解放思想、与时俱并不构成一个思想体系。进、求真务实虽然属于实事求是思想路线的范围，但从严格①、判断：错误。意义上说，它们是贯彻实事求②、理由：是思想路线的前提和要求，并第一，“三个代表”的三非实事求是思想路线本身的句话是对“三个代表”重要内容。

思想的集中概括，但“三个代3：坚持解放思想就是坚持实表”重要思想决不仅仅是三事求是。

句简单的表述。

①、判断：错误。第二，“三个代表”重要②、理由：思想是一个紧密结合新的实第一，解放思想和实事求践，把治党和治国、执政和为是是相互一致的。解放思想和民结合起来，在改革发展稳实事求是都是要从客观实际定、内政外交国防、治党治国出发，认识客观事物的本质和治军各个方面，提出了一系列规律，并用这种符合客观实际紧密联系、相互贯通的新思的认识去指导实践。因此，两想、新观点、新论断的系统的者在目的和归宿上是相互一科学理论体系，有着丰富的内致的。

涵。第二，解放思想和实事求6：“以人为本”和“以经济是是相互区别的。由于人们的建设为中心”是完全一致的。

思想观念会受教条主义、本本①、判断：正确。主义、习惯势力和主观偏见的②、理由：

束缚，如果不通过解放思想破

第一，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实就是要使理论与实际、认识与实践、主观与客观相符合。

第二，实践是检验真理的唯一标准。理论与实际、认识与实践、主观与客观是否相符合，只能通过社会实践加以检验。

第三，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实都必须通过社会实践才能实现。5：与时俱进是马克思主义的理论品质。

①、判断：正确。②、理由：第一，实践是马克思主义与时俱进的根本动力。马克思主义是反映时代要求和代表无产阶级利益的先进的开放的思想体系，是在无产阶级实践中不断发展的与时俱进的科学理论体系。

第二，马克思主义经典作家和革命导师总是以科学的态度对待自己创立的科学理论，他们把马克思主义看作与时俱进的科学理论和方法，从未把它当作教条。

第三，马克思主义的发展历史充分证明，与时俱进是马克思主义的理论品质，是马克思主义生命力的源泉所在，马克思主义是随着社会实践不断发展的与时俱进的科学理论。

6：解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间是辨证关系。

①、判断：正确。②、理由：第一，解放思想是实事求是、与时俱进、求真务实的前提和条件。只有解放思想，才能破除不合时宜的思想、观念、体制，才能做到理论创新、实践创新，才能做到实事求、与时俱进、求真务实。

第二，实事求是是解放思想、与时俱进、求真务实的目的和客观基础。只有坚持实事求是，才能保证解放思想、与时俱进、求真务实的正确方向，最终达到实事求是、与时俱进、求真务实。离开实事求是谈解放思想、与时俱进、求

真务实，只能是脱离实际的主观臆断，不仅违背客观规律，而且还会把思想引向邪路，把事业引向失败。

第三，与时俱进、求真务实是解放思想、实事求是的根本途径和方法。只有保持与时俱进、求真务实的精神状态，简单照抄，也有的可能仅仅是杜撰的新名词的堆砌和脱离实际的空想。

第二，我们需要批判地继承和吸收中国传统文化和外国文化的积极因素，赋予中国传统文化以时代内涵，借鉴外国文化要适合中国的国情，而了近代中国革命的两大历史

任务是对外推翻帝国主义的压迫、对内推翻封建主义的统治。近代中国革命历史证明，农民阶级和资产阶级都不能担当起反帝反封建革命的领导责任，中国革命的领导权历史地落到了无产阶级的肩上。

行。

第二，帝国主义是封建主义的靠山，如果不推翻帝国主义的压迫，就不能消灭封建主义的统治。

第三，封建主义是帝国主义压迫中国的主要社会基础，如果不推翻封建主义，就不能才能做到解放思想、实事求是。

7：坚持党的思想路线与宏扬与时俱进精神之间具有内在联系。

①、判断：正确。②、理由：第一，坚持实事求是思想路线是弘扬与时俱进精神的前提和基础。坚持以实事求是作为与时俱进的前提和基础，就能保证科学准确地审时度势，从而真正做到与时俱进。

第二，弘扬与时俱进精神是坚持实事求是思想路线的必然要求和结果。弘扬与时俱进精神，可以保证解放思想永远没有止境和实事求是始终一以贯之。正是从这个意义上讲，坚持实事求是离不开弘扬与时俱进精神，与时俱进是实事求是的必然要求和结果。

第三，坚持实事求是思想路线与弘扬与时俱进精神具有内在的统一性。它们内在地统一于我们党认识世界、改造世界的历史活动中。

8：解放思想就是放飞思想，做到绝对的意志自由。

①、判断：错误。②、理由：第一，从解放思想的内涵上看，解放思想必须坚持以马克思主义为指导，敢于面对新情况、解决新问题，坚持以实践为标准，不受习惯势力和主观偏见的束缚，使理论与实际、认识与实践、主观与客观相符合，做到实事求是。

第二，从解放思想与实事求是的关系上看，解放思想的目的是做到实事求是，就是从不断变化的“事实”中“求”到“是”，即把握事物的本质和规律，用关于客观事物的真理性认识指导实践，应对新情况、解决新问题、获得新胜利。

第三，解放思想的实质不是主观臆想，也不是胡思乱想，而是从客观实际出发，使理论与实际、认识与实践、主观与客观相统一，真正做到实事求是。

9：任何标新立异的观点都是理论创新。

①、判断：错误。②、理由：第一，并非任何标新立异的观点都是理论创新，有的可能是已经被实践否定的旧的理论观点的沉渣泛起，有的可能是适合某些西方发达国家历史发展条件的理论观点的不应该不顾自身的需要和条第二，新民主主义革命由件一味地生吞活剥，否则会无产阶级及其政党领导，因而“食古不化”或“食洋不化”，这个革命不是一般的、旧式的而非真正的创新。

资产阶级民主主义革命，它不第三章新民主主义革命理是以建立资产阶级专政的共论

和国为目标，而是要建立各革1：近代中国革命的性质是命阶级联合专政的新民主主反帝反封建的资产阶级民主义共和国，并经过新民主主义革命。

走向社会主义。但是，新民主①、判断：正确。主义革命的主要敌人仍然是②、理由：帝国主义和封建主义，新民主第一，近代中国是一个半主义革命不是一般地反对和殖民地半封建性质的社会，这消灭资本主义，相反是要为资是近代中国最基本的国情。中本主义的发展创造一定的条国革命的一切问题都必须从件。因此，就新民主主义革命这个实际出发而不能离开这的性质而言，它仍然是反帝反个实际。

封建的资产阶级民主主义革第二，近代中国半殖民地命，而不是无产阶级社会主义半封建的社会性质，决定了社革命。

会主要矛盾是帝国主义和中4：半殖民地半封建中国的民华民族的矛盾、封建主义和人族资产阶级过于软弱，它没民大众的矛盾。而帝国主义和有能力领导人民赢得反帝反中华民族的矛盾，又是各种矛封建革命的胜利。

盾中最主要的矛盾。

第三，近代中国社会的性①、判断：正确。

质和主要矛盾，决定了近代中②、理由：在西方资产阶国革命的根本任务是推翻帝级革命的时代，资本主义还处国主义、封建主义和官僚资本于上升时期，这个革命的对象主义的统治，从根本上推翻反主要是本国的封建势力。中国动腐朽的政治上层建筑，变革革命处于帝国主义和无产阶阻碍生产力发展的生产关系，级革命的时代，这个革命的对为社会生产力的发展，为建设象不仅有本国封建势力，还有富强民主的国家、改善人民的外国帝国主义侵略势力，而且生活、确立人民当家作主的政这两种势力还结合在一起。因治地位扫清障碍，创造必要的此，中国民主革命的敌人远比前提。

西方资产阶级革命的敌人强第四，近代中国的社会性大，中国资产阶级要领导这个质、主要矛盾和革命的根本任革命达到胜利，它应当比当年务，决定了近代中国革命的性的西方资产阶级更有力量，更质是反帝反封建的资产阶级具备革命的坚决性。但事实正民主革命。

好相反，它恰恰没有这样的力2：新民主主义革命是新式的量，缺乏这样的斗争勇气。因特殊的资产阶级民主革命。

为中华民族资产阶级是一个①、判断：正确。带有革命性和妥协性两面性②、理由：的阶级，他们虽然也是新民主第一，它已经属于世界无主义革命的动力之一，但既不产阶级社会主义革命的时代能充当革命的主要力量，更不范畴。

可能是革命的领导力量，不能第二，它的领导力量是中完全承担起革命的领导责任。国无产阶级及其先锋队组织5：中国革命对外推翻帝国主——中国共产党。

义压迫的民族革命和对内推第三，它的指导思想是马翻封建主义统治的民主革命克思列宁主义。

两个基本任务，既是相互区第四，它的发展前途是社别、又是相互统一的。会主义而不是资本主义。3：新民主主义革命是无产阶①、判断：正确。级领导的，所以，中国革命②、理由：实质上是无产阶级社会主义第一，帝国主义和封建主革命。

义相互勾结，残酷压迫和掠夺中国人民，严重阻碍着中国社①、判断：错误。会的向前发展。因而对外推翻②、理由：帝国主义压迫的民族革命和第一，近代中国是一个半对内推翻封建主义统治的民殖民地半封建社会，这就决定

主革命必须相互联系、同时进

彻底铲除封建制度的根基，组织起强大的革命队伍，推翻帝国主义在中国的压迫。6：中国无产阶级天然是中国革命的领导者。

①、判断：错误。②、理由：第一，在半殖民地半封建社会的中国资产阶级民主革命中，革命领导权是中国革命的中心问题，是革命成败的关键。在革命斗争中，哪个阶级掌握领导权，革命就将沿着哪个阶级的利益方向发展；同时，两个阶级以上构成的统一战线，必然会在领导权问题上进行斗争。

第二，中国无产阶级所具有的特点和优点，使它成为近代中国新的社会生产力的代表和最进步的阶级，能够成为中国革命的领导力量。但是，中国无产阶级及其政党对中国革命的领导权不是自然而然得来的，而是在与资产阶级争夺领导权的斗争中实现的。7：近代中国革命的基本规律和历史进程是必须分两步走。

①、判断：正确。②、理由：第一，近代中国社会的半殖民地半封建性质决定了中国革命的基本规律和历史进程是必须分两步走。第一步，改变半殖民地半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义的社会，这一步中国革命的性质是资产阶级民主革命。第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义社会，这一步中国革命的性质是无产阶级社会主义革命。

第二，中国革命两步走的思想凝聚了中国革命的深刻经验，揭示了中国革命的基本规律和历史进程，为中国革命指明了正确方向。

第三，民主革命和社会主义革命是既相区别又相联系的，只有认清民主革命和社会主义革命的区别，同时又认清两者的联系，才能正确地领导中国革命取得胜利。

8：官僚资本主义始终是中国新民主主义革命的主要对象。

①、判断：错误。②、理由：第一，近代中国社会的性质和主要矛盾，决定了中国革命的主要敌人是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。其

中，帝国主义是中国革命的首要对象，封建主义是中国革命的基本对象，官僚资本主义也是中国革命的对象。

第二，在不同历史阶段，随着社会主要矛盾的变化，中国革命集中反对的主要敌人有所不同。在国共合作的大革命时期，革命的主要对象是帝国主义支持下的北洋军阀；在土地革命战争时期，革命的主要对象是国民党新军阀；在抗第三，当党能够正确处理与资产阶级建立统一战线或被迫分裂统一战线问题时，党的发展和巩固就会前进；反之，党的发展和巩固就会后退。

12：抗日战争时期大地主大资产阶级是抗日民族统一战线的组成部分。

①、判断：错误。②、理由：

第二，从1953年起，我国才开始大规模的社会主义改造和有计划的经济建设。3：过渡时期总路线主要内容之间是相互联系的。

①、判断：正确。②、理由：第一，过渡时期总路线的主要内容被概括为“一化三改”。“一化”即逐步实现国家的社会主义工业化；“三改”即逐步实现国家对个体农业、第二，对个体农业和手工业的社会主义改造是对资本主义工商业进行社会主义改造以促进我国生产力发展的必要条件。

6：我国对资本主义工商业的社会主义改造采用了和平赎买的方法。

①、判断：正确。②、理由：

第一，和平赎买，就是国家有偿地将私营企业改变为日战争时期，革命的主要对象是日本帝国主义；在解放战争时期，革命的主要对象是美帝国主义支持下的国民党反动派。

9：没收官僚资本具有新民主主义革命和社会主义革命的双重革命性质。

①、判断：正确。②、理由：第一，官僚资本是国民党反动统治的经济基础，是具有买办性和封建性的国家垄断资本，没收官僚资本具有反帝反封建的民主革命性质。

第二，没收官僚资本，使这种控制国家经济命脉的巨大经济力量集中到人民民主专政的国家手中，为确立新民主主义社会及相应的经济体制和向社会主义过渡奠定了基础，因而又具有社会主义革命的性质。

10：中国共产党的新民主主义经济纲领，是对资本主义采取保护政策的同时，也对其采取限制政策。①、判断：错误。②、理由：第一，中国资本主义分为官僚资本主义和民族资本主义，中国共产党在新民主主义经济纲领中采取了不同的政策。对官僚资本主义采取没收政策，对民族资本主义采取保护政策。

第二，党在保护民族资本主义存在和发展的同时，没有对其采取限制政策。因为保护民族工商业是党的新民主主义经济纲领中极具特色的一项内容。

11：又联合又斗争是中国共产党在统一战线中处理与资产阶级关系的基本方针。①、判断：正确。②、理由：

第一，所谓联合，就是不拒绝与资产阶级建立统一战线，并且尽可能地保持这个统一战线。

第二，所谓斗争，就是在同资产阶级联合时，坚持思想上、政治上、组织上的“和平”的“不流血”的斗争；而被迫同资产阶级分裂时，就转变为武装斗争。

第一，抗日战争时期，中个体手工业和资本主义工商日民族矛盾成为中国社会的业的社会主义改造。

主要矛盾，大地主大资产阶级第二，“一化”与“三改”发生明显分化。以蒋介石为代之间相互联系，互相促进，可表的亲英美派的大地主大资以比喻为鸟的“主体”和“两产阶级为维护自身利益参加翼”。“一化”是总路线的“主了抗日民族统一战线，成为抗体”，“三改”是总路线的“两日民族统一战线的组成部分。翼”。工业化是社会主义改造以汪精卫为首的亲日派大地的基础和目的；社会主义改造主大资产阶级公开降日，成了是工业化不可缺少的条件和中国人民的敌人，不属于抗日手段，二者相辅相成，不可分民族统一战线的内容。

离。

第二，对本命题不宜作简4：中国具备了由新民主主义单的肯定或否定，要具体分社会向社会主义社会转变的析。不能笼统地说抗战时期大主客观条件。

地主大资产阶级是抗日民族统一战线的组成部分。

①、判断：正确。第四章社会主义改造理论 ②、理由： 1：因为新民主主义革命是资第一，通过没收官僚垄断产阶级性质的革命，所以新资本建立的社会主义性质的民主主义社会也是资本主义国营经济力量已经相对强大，性质的社会。

并在迅速发展，国家掌握了国民经济的命脉，为向社会主义①、判断：错误。

转变提供了经济基础。②、理由：

第二，在全国范围内建立第一，新民主主义革命的了以无产阶级领导的、工农联性质和新民主主义社会的性

盟为基础的人民民主专政的质，是两个不同范畴的概念。国家政权，为向社会主义转变第二，新民主主义革命因

提供了政治保证。为其任务是反帝反封建，所以

第三，中国共产党初步积是资产阶级性质的革命。

累了引导个体农民、个体手工第三，新民主主义社会无

业者走互助合作道路的实践论是政治上、经济上还是文化

经验和经过国家资本主义形上，既有社会主义的因素，又

式对资本主义工商业进行和有资本主义的因素，但因为社

平改造的实践经验，为向社会会主义的因素占主导地位，所

主义转变提供了重要依据。以它是由新民主主义转变到

第四，世界社会主义运动社会主义的过渡性质的社会

蓬勃发展和苏联在战后的迅发展阶段，是属于社会主义体

速恢复显示了社会主义的勃系的、逐步过渡到社会主义社

勃生机；国际社会资本主义和会的过渡性质的社会，而不是

社会主义两大阵营的尖锐对资本主义性质的社会。

立以及他们对新中国两种截第四，我们在思考这个问

然不同的态度，成为促使中国题时，既要弄清新民主主义革

向社会主义转变的国际条件。命的性质，又要弄清新民主主

5：对个体农业和手工业实行义社会的性质，不能只从字面

社会主义改造是我国生产力上或从逻辑上简单地推出结

发展的客观要求。论。

2：建国初期，中国面临的主

①、判断：正确。

要任务是进行大规模的社会

②、理由：

主义改造和有计划的经济建

第一，土地改革完成后，设。

分散落后的小农经济的生产

方式在整个农业中还占优势。①、判断：错误。

这种个体农业和手工业落后②、理由：的生产关系同国家的社会主第一，建国初期，中国面

义工业化不相适应，同国家要临的主要任务是完成新民主

求生产力的迅速发展之间形主义革命的遗留任务，在全国

成了不可克服的矛盾，只有对范围内建立新民主主义的政

个体农业和手工业实行社会治制度和经济制度。

主义改造才能解决这种矛盾。3

国营企业，将资本主义私有制改变为社会主义公有制。

第二，和平赎买的具体方式不是由国家支付一笔巨额补偿资金，而是让资本家在一定年限内从企业经营所得中获取一部分利润。

7：我国对民族资产阶级及其工商业进行社会主义改造具有必要性和可能性。①、判断：正确。②、理由：

第一，必要性。这是迅速实现国家工业化，建设社会主义强大国家的迫切需要。随着国家大规模经济建设的展开，社会主义经济和资本主义经济之间矛盾更加尖锐。从根本上解决无产阶级和资产阶级之间的矛盾成为当时的客观要求。

第二，可能性。一是从阶级上看，民族资产阶级在社会主义时期依然具有两面性，它既有剥削工人、取得剩余价值的一面，又有拥护宪法愿意接受改造的一面。二是从政治上看，我国建立了人民民主专政的政权，有强大的国家机器，不怕民族资产阶级造反。同时工人阶级始终保持着与民族资产阶级的联盟，使它在政治上有一定的地位。三是从经济上看，我国没收了官僚资本，国营经济掌握了国家的经济命脉，能够限制资本主义经济的发展。而国家对主要农产品实行统购统销政策，又割断了资本主义经济同个体经济的联系。这一切就迫使民族资产阶级接受和平赎买的政策，使资本主义工商业的社会主义改造成为可能。

8：社会主义改造和社会主义改革之间是辩证统一关系。

①、判断：正确。②、理由：

第一，二者之间在时间、内容、环境等方面是相互区别的。

第二，二者之间又是相互联系的。社会主义改造和社会主义改革是中国共产党在中国实现社会主义历史进程中两个前后相继、不可或缺的环节；社会主义改革不是对社会主义改造的全盘否定，而是对社会主义改造的继承、纠正和发展。

第三，社会主义改造与社会主义改革两者之间是既相互区别又相互联系的辩证统一关系。它们统一于中国特色社会主义的伟大实践。9：20世纪50年代具有中国特点的社会主义改造道路对当今中国特色社会主义建设道路的探索具有重大借鉴和启示意义。

①、判断：正确。②、理由：

第一，20世纪50年代，中国共产党把马克思主义基本原理与中国具体国情相结合，成功开辟了一条具有中国特点的社会主义改造道路。认真学习和研究具有中国特点的社会主义改造道路，对于探索中国特色社会主义建设道路具有重要的历史借鉴和启示意义。

第二，借鉴和启示：一是必须坚持实事求是，一切从实际出发的思想路线。二是必须坚持党的正确领导，充分依靠和发挥人民群众走社会主义道路的积极性。三是必须处理好改造或改革与发展的关系。10：新民主主义革命和社会主义改造都是为了解放和发展生产力。

①、判断：正确。②、理由：第一，新民主主义革命的目的是从根本上解放被束缚的生产力。在半殖民地半封建的中国，帝国主义、封建主义、官僚资本主义是中国社会生产力发展的主要障碍，新民主主义革命的目的是推翻三座大山及其所代表的落后的生产关系和腐朽的上层建筑，确立以人民民主专政为核心的新的政治上层建筑和以新民主主义经济为主体的新的生产关系，从根本上解放被束缚的生产力。

第二，社会主义改造的目的也是为了解放和发展生产力。社会主义改造以“一化三改”为核心内容，社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举，相互促进。社会主义工业化本身就是发展生产力；而社会主义改造是为了确立社会主义生产关系，并在这种经济基础上进一步健全社会主义上层建筑，以继续解放和发展生产力，这是社会主义工业化不可缺少的条件和制度保障。

11：随着社会主义基本制度的确立，我国社会的主要矛盾也发生了根本性变化。①、判断：正确。②、理由：第一，过渡时期存在的无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本得到解决。

第二，人民对于经济文化要讲话。

迅速发展的需要同当前经济第二，内容：一是提出了文化不能满足人民需要的状社会主义社会基本矛盾的学况之间的矛盾，成为我国社会说和社会主义社会两类不同的主要矛盾。党和全国人民面性质的社会矛盾的学说；二是临的主要任务，就是集中精力指出了正确处理人民内部矛解决这个矛盾，集中力量发展盾是我国国家政治生活的主社会生产力，把我国尽快地从题。

落后的农业国变成先进的工第三，意义：它是对马克业国。

思主义关于社会基本矛盾理12：社会主义基本制度的确论的重大发展和杰出贡献，为立为当代中国一切发展进步社会主义建设事业的发展提奠定了制度基础。

供了思想基础，为我国新时期以来的社会主义改革提供了①、判断：正确。②、理由：理论依据。

第一，随着社会主义基本3：建设中国特色社会主义和制度的确立和社会主义建设邓小平理论首要的基本的理的发展，我国初步建立了一个论问题就是：什么是社会主比较独立、完整的工业体系和义、怎样建设社会主义。国民经济体系，农业生产条件发生显著改变，生产水平有了①、判断：正确。很大提高，城乡商业和对外贸②、理由：易都有很大增长，教育、科学、第一，这个问题是涉及社文化、卫生、体育事业有很大会主义本质和规律的基本理发展，我国主要工农业产品的论问题。

产量在世界的位次都明显提第二，这个问题也是社会高，中国现代化建设取得辉煌主义建设实践中提出的必须成就。

回答的现实问题。

第二，以上发展成就，都第三，这个问题过去我们是建立富强、民主、文明、和的确没有完全搞清楚。我国社谐的社会主义现代化国家不会主义建设过程中所经历的可缺少的经济、政治、文化和曲折和失误、遇到的疑虑和困社会条件，为后来中国社会的惑归根到底都在于对这个问发展和进步奠定了坚实的基题没有完全搞清楚。

础。第四，改革开放30年来

理论和实践的历史发展过程，第五章社会主义的本质和就是逐步搞清楚这个问题的根本任务过程。

1：《论十大关系》的发表是4：社会主义的本质就是解放全党探索中国特色社会主义生产力。

建设道路的先声。

①、判断：错误。①、判断：正确。②、理由：

②、理由：

第一，社会主义的本质，第一，时间：1956年 4是解放生产力，发展生产力，月，毛泽东发表《论十大关系》消灭剥削，消除两极分化，最的重要讲话。

终实现共同富裕。

第二，内容：一是提出了第二，社会主义本质的理社会主义建设的基本方针，这论是一个有机整体，要全面加就是要把国内外一切积极因以把握，防止理解上犯以偏概素调动起来，为社会主义事业全的错误。

服务；二是阐述了如何正确处5：贫穷不是社会主义，富裕理中国社会主义建设中在经就是社会主义。

济、政治、外交和社会生活等①、判断：本命题不完全十个方面关系的问题。

正确。其中前一句是正确的，第三，意义：讲话的发表后一句是不准确的。

成为全党探索中国特色社会②、理由：

主义建设道路的先声。讲话提第一，从前一句来看，社出的一系列关于社会主义建会主义的本质是解放生产力，设的重要理论观点，对我国社发展生产力，消灭剥削，消除会主义建设具有长远的指导两极分化，最终达到共同富意义。裕。社会主义最大的优越性就2：《关于正确处理人民内部是共同富裕，这是社会主义本矛盾的问题》为我国新时期质的最终体现。所以“贫穷不以来的社会主义改革提供了是社会主义”是正确的。

理论依据。

第二，从后一句来看，当今世界，由于历史等原因，最①、判断：正确。富裕的是少数发达资本主义②、理由：

国家，大多数发展中国家包括第一，时间：1957年 2实行资本主义制度的众多国月，毛泽东发表《关于正确处家和少数社会主义国家并不理人民内部矛盾的问题》的重

富裕，甚至处于不同程度的贫

穷状态。目前，社会主义还处

于不发达状态，还不富裕，实现全体人民共同富裕是社会主义的目标。所以，富裕不一定是社会主义，笼统的说“富裕就是社会主义”是不准确的。

6：邓小平关于社会主义本质的理论体现了生产力和生产关系的有机统一。

①、判断：正确。②、理由：

第一，邓小平指出，社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

第二，邓小平社会主义本质的理论包含两个方面的内容：一是强调生产力在社会主义本质中的地位；二是突出消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。这体现了生产力和生产关系的有机统一。对社会主义来说，解放和发展生产力是基础，是建成社会主义的必由之路；消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，是社会主义发展的目标，离开了这个目标，也不能建成社会主义。

7：社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。

①、判断：正确。②、理由：

第一，党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央提出构建社会主义和谐社会的战略任务，作出了“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”的重大判断。

第二，社会和谐是中国特色社会主义本质属性的重大判断，深化了对社会主义本质的认识，是总结国内外社会主义建设特别是我国社会主义建设历史经验得出的重要结论，也是构建社会主义和谐社会的理论基础。

第三，社会和谐是中国特色社会主义本质属性的重大判断，使我们对科学社会主义的认识提到一个新的高度，帮助我们自觉把这一本质属性的要求贯穿到中国特色社会主义经济、政治、文化、社会建设整体布局和奋斗目标的各个方面，更加清醒、更加努力地为推进社会主义和谐社会建设不懈奋斗。

8：社会主义的根本任务是发展生产力。

①、判断：正确。②、理由：第一，发展生产力是马克思主义的重要思想，是实现共产主义的物质基础。

第二，发展生产力是社会主义本质的内在的必然要求。

第三，发展生产力是显示社会主义优越性和巩固社会主义制度的需要。

第四，发展生产力是解决社会主义初级阶段的主要矛盾、迎接时代挑战和实现社会主义现代化、全面建设小康社会的根本途径。

第五，发展生产力是贯彻毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的必然要求。9：“发展才是硬道理。”这里所说的“发展”是指经济发展。

①、判断：错误。②、理由：第一，“发展才是硬道理”，不仅指发展经济，而且包括社会主义物质文明、政治文明、精神文明、社会文明的全面进步、协调发展，包括理论和实践的创新发展以及人的全面发展。因为，社会主义社会本身就是全面发展全面进步的社会。

第二，理论的创新指引着我们不断推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明、社会文明的发展进程，而经济和社会的全面发展，又必将促进理论和实践的创新发展以及人本身的全面发展。10：落实科学技术是第一生产力的战略措施主要是科教兴国战略和人才强国战略。①、判断：正确。②、理由：第一，科教兴国战略的基本含义就是：全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。

第二，人才强国战略的基本含义就是：在建设中国特色社会主义伟大事业中，要把人才作为推进事业发展的关键因素，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，开创人才辈出、人尽其才的新局面，把我国由人口大国转化为人才资源强国。

第六章社会主义初级阶段理论

1：社会主义初级阶段理论形成和发展是有前提和基础的。

①、判断：正确。②、理由：第一，正确认识社会主义所处的发展阶段问题，是当代社会主义理论和实践提出的一个重大课题。

第二，把马克思主义基本于社会主义制度己经确立起

原理与中国实际结合起来搞来了的新社会的范畴；而新民好中国的社会主义建设，必须主主义社会则属于社会主义正确认识中国社会的性质和社会制度还没有建立、正在为所处的社会发展阶段。

进入社会主义社会而过渡的第三，社会主义初级阶段历史阶段。

理论是在总结社会主义国家4：我国社会主义初级阶段的建立以来的历史发展、特别是主要矛盾是人民日益增长的中国社会主义建设曲折发展物质文化需要同落后的社会的历史经验和教训的基础上生产之间的矛盾。

逐步形成的。

2：社会主义初级阶段是指所①、判断：正确。有国家进入社会主义必须经②、理由：历的起始阶段。

第一，这一矛盾是社会主义基本矛盾的主要表现。

①、判断：错误。第二，这一矛盾贯穿社会②、理由：主义初级阶段的全过程和社第一，社会主义初级阶段会生活的各个方面。

是一个具有特定内涵的科学第三，这一矛盾规定和影概念。它不是泛指任何国家进响着其它矛盾的存在和发展。入社会主义都会经历的起始5：党在社会主义初级阶段的阶段，而是特指我国生产力发基本路线是党为解决社会主展水平不高、商品经济不发达义初级阶段社会主要矛盾而条件下建设社会主义必然要制定的行动纲领和总揽全局经历的特定历史阶段。的根本指导方针。

第二，社会主义初级阶段是整个建设中国特色社会主①、判断：正确。义历史过程中的初始阶段。②、理由： 3：我国社会主义初级阶段同第一，它明确指出了党在新民主主义社会因为都存在社会主义初级阶段的奋斗目多种经济成分，所以社会主标。

义初级阶段实质上就是新民第二，它明确指出了实现主主义社会。

初级阶段奋斗目标的基本途径和根本保证。

①、判断：错误。第三，它明确指出了实现②、理由：初级阶段奋斗目标的领导力第一，社会主义初级阶段量和依靠力量。

和新民主主义社会两者既有第四，它明确指出了实现历史的联系，也有本质的区初级阶段奋斗目标必须坚持别，不能混为一谈。的基本方针。

第二，社会主义初级阶段6：坚持党的基本路线不动和新民主主义社会的区别主摇，关键是坚持以经济建设要有：一是时间先后顺序不为中心不动摇。

同。从1949年新中国成立到1956年社会主义改造基本完①、判断：正确。成，我国处于从新民主主义向②、理由：社会主义的过渡时期即新民第一，这是由现阶段我国主主义社会。1956年社会主社会的主要矛盾决定的。坚持义改造基本完成后，我国进入以经济建设为中心是解决我了社会主义初级阶段。二是经国社会主义初级阶段主要矛济结构发生了根本变化。新民盾的根本途径，是兴国之要，主主义社会国有经济虽然处是我们党、我们国家兴旺发于领导地位，但不是社会经济达、长治久安的根本要求。的主体；社会主义初级阶段社第二，能否坚持以经济建会主义公有制经济已经成为设为中心，是关系我国社会主社会经济的主体，社会主义所义现代化成败、关系社会主义有制占了绝对优势。三是阶级前途和命运的大问题。只有搞关系发生了根本变化，剥削阶好经济建设，才能为社会主义级作为一个阶级已基本消灭。的发展和完善奠定雄厚的物四是社会的主要矛盾和中心质基础。

任务也发生了根本的变化。主第三，坚持以经济建设为要矛盾已不再是无产阶级与中心，各项工作都要服从和服资产阶级、社会主义道路与资务于这个中心。全国党政军民本主义道路的矛盾，而已成为都要以经济建设为大局，从这人民日益增长的物质文化生个大局出发，照顾大局，配合活需要同落后的社会生产之大局，在这个大局下行动。间的矛盾，中心任务也相应地7：社会主义初级阶段基本路从阶级斗争转变为以发展生线“一个中心”与“两个基产力、发展经济为中心。五是本点”之间没有关系。

社会制度发生了根本变化。我国社会主义初级阶段虽然发①、判断：错误。展程度还比较低，但它毕竟属

②、理由： 5

第一，经济建设是中心。离开经济建设这个中心任务，社会主义的一切发展和进步就会失去物质基础。

第二，“两个基本点”是基本途径和根本保证。离开四项基本原则和改革开放，经济建设也会迷失方向、丧失动力。

第三，“一个中心”与“两个基本点”是既相互区别又相互联系的辩证统一关系，它们统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。

8：中国共产党最高纲领与现阶段最低纲领之间是辩证统一关系。

①、判断：正确。②、理由：第一，中国共产党的最高纲领是实现共产主义，现阶段的最低纲领就是社会主义初级阶段的基本纲领——建设中国特色社会主义经济、政治、文化，构建社会主义和谐社会。

第二，最高纲领与最低纲领既有区别，又有联系，辩证统一于为实现共产主义奋斗的全部历史过程。

第三，我们既要立足于现阶段最低纲领的实际全面深刻的认识最高纲领，又要着眼于实现最高纲领的未来坚定不移地贯彻落实党的最低纲领。

第七章社会主义改革和对外开放

1：社会主义基本矛盾与改革开放之间没有关系。

①、判断：错误。②、理由：第一，社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。社会主义社会正是在这一基本矛盾的运动中向前发展的。