走进秋天小学作文450字

走进秋天小学作文450字（精选13篇）

走进秋天小学作文450字 第1篇

秋天的天空湛蓝湛蓝的，就好像被清水洗过的蓝宝石一样。洁白松软的白云一朵一朵的，它们聚集在一起漂浮在空中，像一把把巨大的遮阳伞，遮住了强光。

秋天的田野是最迷人的。你瞧，稻子黄了，正低头感谢大地母亲。一阵风吹过，翻起一排排金浪，这壮观的景色一点也不亚于大海。高粱举着一把把红红的火炬，金黄的玉米像棒槌一样，一个挨着一个。

果园里更是香气四溢，让人馋得直流口水。红彤彤的苹果像一个个胖娃娃，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高地挂在枝头，还有那一串串紫盈盈的葡萄，瞧，它们正聚在一起听秋姑娘开会呢。

走进秋天，你会发现植物们都脱去了外衣。小草换上了金黄的外套，野菊穿上了五颜六色的衣裳，枫树林倒是奇怪，夏天它其貌不扬，可一到秋天，它们却换上了鲜艳的红衣裳。

走进秋天，你会发现秋姑娘真是爱打扮自己，她一定会让你陶醉。

走进秋天小学作文450字 第2篇

远远望去，田野铺上了一层厚厚的地毯，绿中泛黄，把夏日的酷暑轻轻覆盖……

漫步河岸，路边的狗尾巴草像迎宾小姐似的，以饱满的热情向前来观光的游客鞠躬致敬，仿佛在跟你打招呼：尊贵的客人，欢迎你来到秋天的城堡！

走进植物的房间，微风吹拂，柳枝像女孩的马尾辫般甩来甩去，柳叶已经枯了，黄色的落叶随着河水缓缓地向前漂流。修长的芦苇像一群舞蹈演员在微风中翩翩起舞，她们头缀灰白色的穗子，身着绿色的百褶裙，婀娜的舞姿美不胜收。柿子黄澄澄的，像一个个挂在枝头的小灯笼，馋得我口水直流。满树桂花如金子般洒满枝头，又如小星星缀满枝丫，扑鼻的清香甜进每个人的心里。

走进蔬菜的房间，白萝卜挺着高高隆起的将军肚，像威风凛凛的大将军，认真守卫着秋天的城堡。辣椒红红的，像一个个弯弯的小指头，彼此簇拥着，你不让我，我不让你，争先恐后地向人们播报秋天的喜悦。土豆和花生埋在泥土里，像匍匐在地，正准备打地道战的战士。扁豆藤铺得满地都是，青紫相间的扁豆一串串挂满藤蔓，如一封封来自四面八方的信件。

城堡里自然要有国王，这当然非芦苇莫属，因为它浑身都是宝。芦苇秆可造纸，芦苇根可以入药，灰白的芦苇穗可以做扫帚，芦苇叶还可以包粽子。王后自然是桂树，因为桂花香气怡人、味道清甜，可以酿酒、制药、泡茶、做汤圆，用途可广了。

走进秋天小学作文450字 第3篇

关键词：小学作文,走进生活,教学

小学语文教材对作文的教学曾明确提出要求, 大致内容可以概括为, 小学生写作要以学生的生活为基础, 要求学生在作文中表达自己的真实感受。现实中许多教师却在教学的过程中偏离了这一初衷, 如今的许多小学生作文已经出现了一些在网络上抄袭或是运用一些不符合他们这个年纪的成人化的模式作文。

一、当今小学作文教学中存在的误区

1. 情境创设法的不合理使用

当情景创设这一教学方法被广泛的应用在小学生的作文教学中的时候, 发现许多教师为了完成自己的教学任务而盲目运用这一手段, 效果也当然是可想而知的了。例如, 在一次要求学生描写自己最喜爱的动物的写作练习时, 教师为了在课堂上带领大家更好的观察小动物, 于是让学生将各自家中的小动物带到了课堂, 课堂瞬间演变成了动物世界, 课堂也瞬间被动物的叫声和学生的吵闹声所充斥, 这种做法既分散了学生的注意力, 也扰乱了课堂秩序。

2. 教学方式的形式化

教师的教学方式过于形式化, 没有真正为学生考虑, 不贴近学生的生活。比如, 习作要求学生描述一处景物或是一个人物, 教师们通常会通过多媒体, 播放几张景物或人物的照片, 就这样草率地完成了他们的教学任务, 而没有考虑到这些学生是否真正接触过这些事物, 这样是无法将真情实感反映到作文中的。他们只能摘抄一些名人对于这些景物描写的句子, 或是加以适当修改, 这样的作文犹如行尸走肉, 毫无生机。

3. 作文形式模板化

我们不得不说, 教师在当今的小学作文教学中过于注重形式, 而忘记了教学的出发点和最终目的。现在的作文教学是从设置题目到读范文再到写作最后是修改, 这样千篇一律的形式根本无法使学生创作出表达真情实感的作文。

二、走出误区应采取的措施

1. 创造一个积极的学习氛围, 激发学生对于写作的兴趣

俗话说, 好的学习环境是教学有效进行的重要条件, 为了克服学生对于写作的这种厌恶和畏惧, 教师要在课堂上为学生们创造一个愉快而轻松的学习氛围, 让他们对于写作不再恐惧。

例如, 在学习狐狸和乌鸦一文时, 我们可以让学生在学习了文章后, 展开想象, 续写狐狸在抢夺了乌鸦的肉之后的故事。还可以在讲述“春风又绿江南岸”这句时, 为学生讲述本诗作者王安石在写这首诗时, 对绿字的数次揣夺。

2. 注重学生文字驾驭能力的培养

要注重将学生的语言表达转化为文字的形式, 人教版的语文教材中, 每一单元都会有关口头表达的一个训练, 教师要通过这项活动, 让学生大胆发言, 并将所说的落实到文字上, 既拓展了他们写作的思路, 也锻炼了他们与人交谈的能力。

3. 强化师生角色扮演

注重学生与教师在教学过程中所扮演的角色。总体说来, 学生在整个教学的过程中是一个主人公的角色, 教师则是一个配角, 一个线索, 一个引导者。教师通过组织课堂上的讨论交流活动, 让学生通过小组讨论, 小组互评等环节, 充分表达自己的看法。

4. 尊重学生主体

教师应注重把握, 让学生的作文充满属于这个年纪的纯真与快乐, 而不是像成人所写的文章那样, 开头喊口号, 文中唱高调。小学生的作文就是要保持着那份不成熟与自然和新鲜感, 因为每一个学生都会在这个纯真的年代有他们的奇思妙想, 将这些感受记录下来, 才是写作的真谛。在这种情况下, 教师要懂得根据自己学生的情况, 适当的删减课后写作练习的内容, 对于符合实际情况的要保留, 对于不符合实际情况的, 在剔除后也要及时的以课外的内容来补充。

我们通过一系列的举例分析, 探究出当前小学语文作文教学的过程中需要注意的重点和误区, 只要我们坚持作文应具有真情实感, 而真情实感来源于生活的初衷, 我们定能在小学语文作文的教学过程中逐步提升学生的写作水平。

参考文献

[1]姚秀英.让学生走进写作的乐园:谈小学语文作文素材的积累[J].吉林教育, 2012 (12) .

[2]丁则洁.牵起孩子的小手走进写作的殿堂:浅谈小学语文中段习作教学的指导[J].新作文, 2011 (09) .

走进秋天作文450字 第4篇

秋天，我最喜欢的是秋风。夏天，天气很热，脸上吹着一点风，但是走在秋天的小区里让我感觉很舒服。我喜欢最高贵的天然空调，喜欢这个秋天更甜更好的空气。如果我把躺椅搬到外面，几分钟后就会睡着!秋风就像同一个调皮的男孩，在一个美丽的小区里快乐地玩耍。他在即将变黄的草地上打滚，让草地像一堆乱糟糟的头发一样倒下。他在小路上奔跑，每个路人都能听到他快速的脚步声。他抓住肉桂的香气，轻轻抹去夏天的足迹。

楼底下零星地开着桂花。记得在.秋天创作最美的桂花，金色的桂花盛开在整个小区，赏心悦目。如果你手里拿着一朵桂花，在鼻子前闻闻，你会立刻像喝醉了一样呆在桂花树下，不想回家。我挑了一小盒桂花带回家。不开心的时候拿出来闻闻，突然觉得开心多了。现在，我的桂花盒子空了。我真的很期待今年桂花的早香!

梧桐树差!它最讨厌秋天。吴彤很虚弱，脸色发黄，树叶掉了一地。落叶里有很多怕冷的虫子。我把它弄出来，它爬进去，我把它弄出来，它爬进去，我哈哈，不好笑吗?小区里有些柿子树红得满天。虽然我不喜欢吃柿子，但是它红红胖胖的小脸很可爱!秋季社区真的像一个有趣的天堂!

走进秋天作文450字 第5篇

首先，我们来到一片金灿灿的稻田边，一位老师教我们如何拿镰刀并强调割稻时只要会割、放、打三会就ok了。我左手握着稻杆的的下面，右手拿着镰刀往稻谷下面一割，就把稻子割下来了，原来这么轻松，我加快了速度，一下子就割了五捆(五把一捆)，感觉还想割，可别人都已经迫不及待地去扎稻草人了，我也就跟着去了。

当我赶到时，几个稻草人已出具雏形，我赶快拾起一大把的稻草递给妈妈，她一会儿就把稻草人的两只手扎好了，随后，我和另外一个小朋友找来支架，把稻草人的身子和头做好并放到支架上，就成型了，然后我给她披上蓝色围裙，戴上白色高帽子，还加上黑色的眼睛、红色的嘴、长长的辫子，这样，一个美丽的厨房稻草人就展现在我们面前。

午饭后，我们先去玩了一些拓展，然后就开始野炊，我重点说说野炊吧，我们先找一些干树枝放到事先准备好的红薯锅架下，用打火机点燃，可火一会儿就灭了，老师又帮我们点燃，接下来我们很细心，当火一变小，我们就立刻加干枝、枯叶，这样，火就不会灭了，过了二十多分钟，红薯煮熟了，我们吃着自己煮的红薯，心里别提有多高兴啦。

吃完红薯我们就去自己挖红薯和参观民俗馆，我不但挖了许多红薯，而且还认识了农民们使用的许多生产和生活用具。

走进秋天作文450字 第6篇

田野里，高粱成熟了，他那一张黑红黑红的脸，好像是去了海南一趟，稻穗金金黄黄的，坐在飞机上往下看，像铺了一层金子，一阵风吹过，稻穗摇头晃脑好像在说：“秋天到了，秋天到了!”棉花白了，一团团，一簇簇，聚在一起，好像在开会呢!

果园里，红彤彤的柿子挂满了枝头，就像一个个放着光芒的小灯笼，石榴娃娃成熟了，她好像听过了一个笑话，把脸笑红了，把嘴笑得咧了开来，真是可爱极了!苹果红扑扑的，就像一个害羞的小姑娘把那通红通红的小脸蛋露了出来，葡萄紫莹莹的，就像一个个晶莹的玛瑙一般闪耀着金光……

再看树林里，那一棵棵高大的梧桐树挺拔的站在那儿，风吹过，梧桐树的叶子落了下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，投入了大地妈妈的怀抱，那边的银杏如同站岗的士兵，他的武器就是那一片一片的小扇子，再看那五彩斑斓的菊花，有紫色的，有红色的，有金黄色的，有绿色的，也有蓝色的，那一朵朵的菊花就像那一只只美丽的蝴蝶，从远处看，菊花可漂亮了，她们穿着五颜六色的花裙子在风中起舞，就像在地上铺了一张姹紫嫣红的地毯，好看极了!

走进秋天作文450字 第7篇

秋天一到，在秋风的吹拂下，稻田像换上了一件五彩斑斓的秋装，玉米顶着红须子，就像它戴了火红的假发一样，剖开它绿油油的外套，露出它金黄的牙齿，好像玉米正对我们咧嘴笑呢。一阵风吹过，高粱东倒西歪，像刚学会走路的小孩子，高粱高兴得涨红了脸，好像在为秋天的到来而兴高采烈。

果园里，一股果子的清香中夹杂着花草的芳香，各种花香扑鼻而来，醉人心脾。红通通的苹果，就像一个个小孩子粉嘟嘟的笑脸，那银铃般的笑声仿佛在我的耳边响起。再看那又大又绿的葡萄叶下藏着一小串一小串的葡萄，淘气的它跟我玩起了捉迷藏，我掀开这片叶子，没看见，掀开那片，啊，总算找到你啦。我仔细观察葡萄，它全身晶莹剔透，就像一颗紫水晶。

金黄的菊花一簇簇地竞相开放，它们有的像小孩子玩耍时扔的绣球，有的像小姑娘的金色卷发，还有像一泻如注的喷泉。菊花你挨着我，我挨着你，就像一片金色的海洋。

走进秋天作文450字 第8篇

夏哥哥依依不舍地离开了人间，秋姑娘迈着轻盈的步伐，来到了人间。

秋姑娘来到了田野，西红柿笑红了脸，挺着大肚子，正在荡秋千呢!稻子见秋姑娘来到它身边，就毕恭毕敬的对她鞠躬呢!黄黄的南瓜挺着它那圆滚滚的身子，躺在地上晒太阳，一看，秋姑娘来了，它就知道：“丰收了。”

一颗颗高粱像一个个火把，一大片一大片的高粱，把天空和田野都染红了。玉米伯伯在悠闲地吹着秋风，在一边吹着口哨一边思考接下来做啥，它摸着长长的胡须，露出一颗颗结实的淡黄色的牙齿，对着秋姑娘微笑。

秋姑娘又来到了果园里。在果园里，苹果、枣子、葡萄、甘蔗都成熟了，正在开联欢会呢!笔挺的甘蔗穿上了油亮亮的燕尾服，当起了主持人;苹果们穿上了通红通红的长裙，正在跳华尔兹;一个个小柿子挂在舞台上，像一个个小灯笼，给联欢会增加了几分神秘感!突然，调皮的枣子兄弟蹦上了舞台，在上面活蹦乱跳，有节奏地跳着踢踏舞。

水果的联欢会结束了，天亮了，有的农民伯伯开着收割机来到了田野里，有的提着篮子来到了果园里，脸上洋溢着丰收的喜悦。

【走进秋天——迷人金秋】

林盛烨

秋天的田野多么迷人，像一幅美丽的画卷。金秋的阳光温馨恬静， 金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。秋天真是个美不胜收的季节。

周末，我们假日小队组织去稻田参观，沉甸甸的稻穗被风吹得弯下了腰，稻田远望就像一片金色的海洋，近看就像诗句中的“长江后浪推前浪”一样。

我们来到果园，看到了好多果树，橘子树上的橘子你挤我碰，苹果红扑扑的，争着要人们去摘呢!柿子树上柿子都已经熟透，像一张张哈哈大笑的笑脸。

后面我们又去了菜园子，菜园里有好多菜。花菜在向我们招手，番薯仿佛在跟我们说：“快把我从地里挖出来吧，我快闷坏了。”一团团白色的小绣球挂满了树枝，原来是棉花啊。最后我挖了一大袋的番薯，采了好多棉花回家，收获满满。

秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给我们小朋友的是一首欢快的歌。多迷人的秋天啊!

【走进秋天——魅力金秋】

301班 陈韵吉

一个阳光明媚的早晨，我们全家来到了八卦田。

那里景色宜人，远远望去，金黄金黄的稻子好似一片金色的海洋。金黄色的稻谷在风中频频点头，像在欢迎我们的到来。田间站着两个神气的稻草人，守卫着这片稻田。走近一看，沉甸甸的谷穗弯着腰，像一位“老爷爷“。可别小看这些”老爷爷"哦!它们在风中使劲地扭着秧歌，跳着快乐的舞蹈，真是有趣极了!

走着走着，我们在田边发现了一个葫芦娃似的南瓜，它还没长大，静静的躺在地里，身上盖着宽大的叶子，像一个盖着被子的小娃娃。只要你细心一看，就会看见它的藤蔓上有一些细细的白色绒毛，像在给小南瓜当雨伞。南瓜藤伸出它那细长的“手”，围绕在它的周围，保护着幼小的南瓜慢慢成长……还有甘蔗、番薯、萝卜，好多已经成熟了的庄稼等着人们来丰收呢!

走进秋天初中作文450字 第9篇

四季之中，你最喜欢什么季节?是百花争艳的春天?草木繁盛的.夏天?还是白雪皑皑的冬天?但是，你可想过喜欢秋天?今天，就让我们一起走进秋天吧!

首先，我们来到了“果实大展厅”(果园)。首先，苹果妈妈“迎”了过来，它脱落几根“头发”(叶子)，似乎在骄傲的说：我的“孩子”(苹果娃娃)最多!你瞧，苹果娃娃已经穿上了红袄哩!葡萄妈妈的身子上忽然冒出十几个“小脑袋”，齐声说道：我们比你多!梨妈妈再也忍不住了：兵在精，不在多。我的孩子可以止咳润肺。哇!正可谓“百果争多”呀!这么多果子，不如尝一个：苹果嘣脆清香，梨子清凉甘甜。隔!饱了。俗话说“饭后走一走，活到九十九。”下面我们就去比美大赛现场去看看吧。

走进秋天小学作文350字 第10篇

夏弟弟迈着蹦蹦跳跳的脚步走了。秋姐姐踏着轻盈的脚步悄悄地来到了我们的`身边。

走进秋天的田野里，一眼望去金灿灿的稻田，像给大地铺上了一层金黄的地毯，近看，稻穗颗粒饱满，稻穗沉甸甸的，把稻秆都压得喘不过气来了，再看看高梁，高梁个个儿都挺直腰，手里还举着一只火把，像是在告诉农民伯伯丰收的信息呢！

果园里，苹果把树枝压弯了腰，而苹果却把脸笑红了，一个个小柿子挂在枝头像橘黄色的小灯笼，在冲着我笑呢！远远望去，一串串晶莹的葡萄，仿佛是用紫水晶雕刻而成的，一看就让人垂涎三尺，石榴咧开嘴笑了，仿佛是在说：“我的肚子大又大，里面装满小宝宝，快来快来吃一颗，保证让你甜掉牙！”

走进枫树林，远望，如同一团团燃烧的火，近看，枫叶就像小朋友的小手掌，一阵微风吹来枫叶摇来摇去，像在各我招手呢！还有几片落在了地上，落下的时候，像一只翩翩起舞的红蝴蝶美丽极了！我沿着小路向深处走去……

走进世博小学作文450字 第11篇

今天暑假，妈妈说要带我去看世博，我高兴得一蹦三尺高。

我终于可以去看世博会了。

能到丹麦馆看美人鱼是我最大的愿望，因为听过美人鱼许多美丽的传说，能亲眼目睹到她，真的很幸运。听说这一次小美人鱼可是第一次离开家乡、走出国门。尽管排了好长时间的队，但我仍然很开心。

我们又走进了瑞典馆。呀，多开心啊，有我爱玩的`秋千。玩了好一会，见到有一只大青虫，走近一看，原来是一个大滑梯。一个小哥哥冲了上去，可是工作人员不让小哥哥上去，说要有预约才可以玩。妈妈对我们说：“走，去拿预约票去。”走到楼下，见到了预约机，开心地拿了两张预约票。下午，为了玩滑梯又来到了瑞典馆，这次不要排队，直接凭预约票进了。到了二楼，从大滑梯的头上开始滑了，一眨眼功夫，还没来得及想什么，就像从二楼跳到一楼一样，真让人心惊胆战，但仍然觉得很好玩。瑞典馆真是个开心馆！

小学生走进秋天作文400字 第12篇

这是一幅描写秋天的图画，我拿在手里仔细端详。这时，画上的人物好像活了一样，哥哥牵着小妹妹的手，来到了果园采果子。呀，果园真美啊!苹果像一个个小朋友红红的小脸蛋，柿子像人们挂在树上的红灯笼。再看看其他水果，菠萝金灿灿的，橙子黄橙橙的.，石榴红彤彤的，果园真是美不胜收啊! 不远处是一片菊花田。看，菊花也不甘示弱，在秋风中频频点头，绽放出迷人的色彩，有紫红的、鹅黄的、雪白的，从远处眺望时就像看见了一块巨大的彩色宝石。赏完菊花，他们来到田野里玩耍，田野里也是景色宜人。看看这边，稻子泛起金黄的波浪，高粱举起燃烧的火把。再看看那边，甜甜的柚子像一片巨大的黄叶子，芋头露出白嫩的脸蛋。这里真是五谷丰登，瓜果飘香呢!

树宝宝躺在大树伯伯的脚下取暖，小松鼠们在大树伯伯的身上上蹿下跳，它们正忙着储存过冬的粮食。兄妹俩玩累了，并排躺在大树下仰望天空，秋天的天空晴空万里，天高云淡，鸟儿南飞。小妹妹高兴的喊：“秋天真美啊!”

走进秋天小学作文450字 第13篇

秋天的田野，远看上去一片黄色，就像一片黄色的海洋。而近看却发现这黄色的不是“海洋”，而是一片成熟的庄稼:稻穗儿熟了，向日葵儿弯了;野菊花开了，香气传了整条羊肠小路，五颜六色，十分艳丽!草地上，一大群羊儿牛儿在草地上奔跑、追逐。近看，原来牛羊都长了肥膘。玉米地里，一个个欢快的玉米娃娃举着它们那又长又细的红头发笑了，忘掉了夏天的烦恼;高粱姐姐红着脸笑了，一曲美妙的酒歌在心灵酿造。

秋天的果园，热闹非凡。苹果娃娃在一边大声嚷着:“好冷呀，我要穿上我自己的.红袄了!”葡萄妹妹在一旁大声嚷着:“好冷呀，我要披上我的紫袍!”秋天的果园真是生机勃勃呀!

秋天是个丰收的季节。农民伯伯为了能在秋天丰收更多的粮食，放弃一切休息时间，流下多少辛勤的汗水。为了什么，为了就是丰收粮食，这告诉我们要珍惜每一粒粮食，俗话说得好:“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”对呀，我们要不浪费粮食，让我们做一个珍惜粮食的好少年吧!