高二家长会高考新政

2024-08-03

高二家长会高考新政（精选4篇）

高二家长会高考新政第1篇

河南省招办公布了《河南省2016年普通高等学校招生工作规定》，省招办新闻发言人陈大琪针对高招政策进行解读。与往年不同，今年河南省高考本科三批、高职高专批次首次实行平行志愿录取，并且取消了专科补录。

河南省2016年三本和专科首次实行平行志愿录取

【变化篇】

考生志愿批次增加为8个

今年，考生志愿分为提前批、国家专项计划本科批、本科一批(含自主招生等特殊类别招生)、地方专项计划本科批、本科二批、本科三批、专科提前批(士官直招、航海等有特殊要求的专科)和高职高专批等8个批次。比去年增加了专科提前批。

今年高招，考生志愿网上填报分三次进行：第一次在6月25日~28日，填报提前批、国家专项计划本科批和专升本志愿;第二次在6月30日~7月4日，填报本科一批、地方专项计划本科批、本科二批和对口招生志愿;第三次在7月6日~10日，填报本科三批、专科提前批和高职高专批志愿。考生必须在规定时间段内完成志愿填报，考生网上志愿以保存的为准，填报截止后将无法更改。

本科三批专科批平行志愿录取

在河南省原有的本科一批、本科二批平行志愿投档录取的基础上，今年高招，河南省本科三批和高职高专批也将实行平行志愿投档录取。这四个批次考生可以填报1~6个高校志愿、1~5个专业和是否同意调剂(专业)。

提前批、国家专项计划本科批、地方农村专项计划本科批和专科提前批一志愿可以填报1个高校志愿、1~5个专业和是否同意调剂(专业);第二志愿为平行志愿，可以填报1~4个高校志愿，每个高校志愿可以填报1~5个专业和是否同意调剂(专业)。

在提前批志愿中，考生只能从体育、艺术、军事(含国防生)、公安、司法以及其他有特殊要求的普通高校中选报其中一类，不得兼报。专科提前批不同类别也不得兼报。

专科批次补录今年起取消

以往高招，常规录取工作结束后，所有本科层次招生一律不组织补录。从今年起，全省普通高招录取工作结束后，我省本、专科层次招生均不组织补录，专科批次征集志愿时间适当延长。

政策规定，平行志愿一次性投档录取后，未录满的计划向社会公布征集志愿。对计划余额不大的高校，在原分数线上征集;对计划余额大的高校征集志愿时降分备档。征集志愿后线上生源仍不足的，降分投档，降分幅度一般不超过20分。当次征集志愿的计划只按考生当次所报的征集志愿投档。征集志愿平行志愿投档后，根据计划余额和生源情况进行不超过两次的批量补档。

报名资格更加严格

与往年不同，今年我省明确规定，已被高等学校录取并保留入学资格的学生，不具备2016年河南省高考报名资格。

此外，不能报考的考生还有：具有高等学历教育资格的高校在校生;高级中等教育学校非应届毕业的在校生;在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试(包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试，以下简称高校招生考试)的应届毕业生;因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员;因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

外语听力成绩可影响投档

全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。我省外语考试使用教育部考试中心统一命制的含有听力试卷(其中笔试部分120分，听力部分30分)，考生听力部分的测试成绩不计入总分，非听力部分120分调整为150分，调整换算办法：按考生非听力部分的卷面成绩乘以1.25，换算为外语科目成绩。

与往年不同，今年高考，考生听力成绩作为单列的一项成绩在投档时提供给高校参考;在平行志愿投档中，考生总分相同的情况下，分别按考生语文、数学、外语听力成绩进行排序。

所有试卷均网上评卷

今年高考，全省所有统考科目均实行网上评卷。而在去年高考，我省进行网上评卷的统考科目外语科目的非英语语种科目。

考生成绩公布后，考生应在规定的时间内凭准考证到市、县招办指定地点领取本人的高考成绩证书，也可在省招办公布的网站上查询本人的成绩。考生对成绩有疑问的，可在规定的时间内到报考所在地的县(市、区)招办登记申请成绩复核。复核工作由招生部门组织进行，核查是否漏评、分数合计是否有误，不复核评分宽严。考生在规定时间内到当地县(市、区)招办领取复核结果。

启动高校招生备案系统

从今年起，省教育厅将首次启用“河南省学历、非学历教育招生章程(广告)备案系统”，省内高校务必于5月15日前登录zszcba.haedu.gov.vn上传招生章程备案申请材料。招生章程备案通过后，方可依据招生章程的规定开展招生宣传和招生工作。

招生章程是高校向社会公布有关招生信息的必要形式，其内容必须合法、真实、准确、表述规范，经我厅审核备案后方能向社会公布。一经公布，不得擅自更改。各高校在招生宣传(广告)中要准确描述本校的办学类型、层次，使用与办学许可证或批准文件相一致的学校名称，不得使用简称。学校法定代表人要对本校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。

各批次投档比例有微调

新政规定，国家专项计划、地方专项计划和提前批次的军队、公安及其他有特殊要求的普通类院校(非艺术、体育类)第一志愿批量投档比例，一般省外普通高校按不超过招生计划数的120%确定，省内高校和军队院校不超过招生计划数的110%，后续补充投档按计划余额1∶1投档。

本科一批、本科二批、本科三批和高职高专批平行志愿投档，省招办按计划数105%以内适当比例向高校提供上线生源情况，高校应根据本校计划和生源分布情况,合理提出调档比例意见，省招办根据高校调档比例意见进行模拟投档。高校根据模拟情况，最终确定调档比例，省招办根据高校最终确定的调档比例进行正式投档。

高职院校招生六成以上分类录取

今年起，我省稳步推进我省普通高等学校考试招生制度改革工作，积极完善高职院校多样化分类招考方式，加快完善推行“文化素质+职业技能”评价方式，认真探索在高职分类招考中使用学生综合素质评价结果办法。进一步扩大高职分类考试录取比例，今年通过分类考试录取的学生要占到高职院校招生总数的60%以上。

开展高职单招的高校将严格按规定组织文化基础考试和技能测试(职业适应性测试)，按照招生章程公布的录取规则进行录取。考生被单招录取后，不得再参加普通高等学校招生全国统一考试和对口升学考试。

农村专项计划招生规模扩容

农村娃上重点高校，正变得越来越容易。今年高招，为了提高农村学生升入重点大学的比例，我省面向农村学生实施三项“专项计划”，包括：农村贫困地区定向招生专项计划(即国家专项计划);农村学生单独招生(即高校专项计划)、地方重点高校招收农村学生专项计划(即地方专项计划)。

其中，国家专项计划由中央部门高校和地方“211工程”高校为主的本科一批招生学校承担，在全国的整体招生规模提高到6万人。高校专项计划由教育部直属高校和其他自主招生试点高校承担，招生计划不少于学校本科招生规模的2%。地方专项计划的招生学校为我省省属重点高校，即在本科一批招生的省属高校，招生规模不少于本校本科一批招生计划的3%。

高二家长会高考新政第2篇

一、实施情况

语文、数学、英语学科在原始班学习,6门选科即思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学,每位学生从这6科中任选3科作为高考等级考科目,由学校教务处重新编班后实行年级内走班。目前有20种组合编班方式。

原行政班班主任负责日常事务管理和非教学时间的管理,任课教师负责教学时间的常规管理。对于师资队伍,学校要求每位教师不断提高自身的业务能力,都能高质量地承担一门基础型课、一门拓展型课,并指导以自己所教学科为主的相关领域的研究课题和拓展课程,逐渐建设、完善、形成富有个性特色的课程“套餐”。

强化综合管理,构建班主任、任课教师、课代表“三位一体”的班级管理模式。强化班主任和任课教师、课代表的管理信息沟通,严防出现管理的“真空地带”。首先,为教学班配备班干部。每个行政班的班主任与学科教师共同协商选定课代表1名,保证在每个教学班里都有来自不同行政班的课代表。这些课代表是班主任和各教学班之间的联络员,负责把上课纪律、作业情况,包括对任课教师的反映等信息传递给班主任。

教务处加强班级的教学管理。对教学提出要求,通过学生的考试成绩了解学生的学习情况,以此为基础制定下一步的教学目标。教务处通过经常召开学生座谈会、对教师的教学常规进行检查等途径了解掌握教学情况,及时予以督促改进。

学生的成绩评价方面,加强平时的学习检测,将平时的课堂提问、谈话、作业、课题研究、阅读等评价信息都纳入学习成绩。根据学生学科成绩的变化情况,以学习态度、课堂表现等过程性记录及期中、期末成绩为参照,对学生进行跟踪管理。期中、期末采用诊断性考试。思想、政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目实行合格性考试与等级性考试,时间都为一小时。合格性考试内容以普通高中课程标准中的基础型课程要求为依据,考试成绩合格是高中学生取得毕业资格的必要条件;等级性考试内容以普通高中课程标准中的基础型和拓展型课程要求为依据。

二、实施经验

分层走班教学能否取得显著成效,关键在于任课教师的教学和管理如何。要综合考虑,适人适位,并要想方设法调动每个教师的工作积极性。任课教师的教学水平、敬业精神、管理能力等方面不应有太大差距,特别要力避“好老师教好班,差老师教差班”的不当做法。从某种意义上讲,拓展班尤其需要配备教学经验丰富、教学功底深厚、教学方法灵活、敬业精神强和恒心、细心、耐性过硬的优秀教师。

教学策略上采取分层教学,基础班总体上遵循教学大纲和教材,以较好地完成学业水平考试为目的实施教学,低起点,多强化,补欠缺,教方法,重基础,查遗漏,常反馈。拓展班遵循教学大纲和教材灵活施教,重方法指导和综合能力培养。同时,注重培养学生的创新能力和实践能力,突出尖子生培养,实行“走班”学生回行政班综合考核和拓展班间相互比较的双重考核办法。

以我校政治学科的课程编排为例。目前我校高二年级共10个基础班,整个年级选择政治作为高考加三等级考科目的学生有160人,被分成6个政治拓展班。10个基础班和6个政治拓展班的政治课的教学分别由三位老师共同承担,即每位教师既带基础班的政治课,又带拓展班的政治课。基础班和拓展班的各个教学环节,包括教学目标、教学进度、课时安排、授课方式、试题类型等方面都有不同。这就要求教师因材施教,分层组织,分步实施。上课时间、地点、对象、内容在不断地进行时空切换,对任课教师来说,着实困难显现,问题频出,难度增加,要求提高。真可谓困难和希望同在,挑战与机遇并存。

三门拓展课的排课采用3节联动(纵向3门+横向3门,可以满足20种组合的任何一种排列组合)排课模式:(有三个学科在同一节同时开设,有三个学科在三节课内依次开设,见下表)

三、困难和问题

高考新政改革有利于实施素质教育,科学选拔人才,促进教育公平。分层走班制的初步实施,方式新颖,灵活多变,利于学生的个性化发展和选择性学习,利于防止和克服学生的文理偏科现象,也收到了良好的教育教学成效。但随着改革策略的持续推进,逐渐暴露出诸多问题,实施过程中还存在许多有待完善的地方。

走班制在给学生带来了选课的自由、充分的主动权的同时,也由于学生的兴趣、爱好十分广泛而不稳定,出现了选课的盲目性、随意性,造成了自身的知识结构不合理的现象。同时,在实施“分层走班制”教学后,会有小部分学习能力比较强的学生有更高的学习目标和要求而得不到满足,也会有小部分学习基础、学习能力比较差的学生难以跟上教学进度而无所适从。

要完全满足学生对学科的20种选择组合,客观上存在走班教室的安排、教师的结构性短缺和课程表编制困难等现实问题,在走班教学管理上更需要充分考虑教学的空间资源、师资结构、教学内容的重组、学生常规管理、教师评价、课时安排等诸多问题。这对学校的有效管理提出了新的要求和挑战。

在“走班制”模式下学生之间的交往范围从原来的一个班级的四十个同学扩大到全年级的学生,同学之间的相互影响加大,这种相互影响虽能增强学生的竞争意识,但由于原班级的教风、学风不同,学生间不良学习习惯、态度等方面影响也会相互渗透。如何解决好这个矛盾,这是班级管理者所关注的,也是目前管理的难点。

分层教学加重了任课教师的工作量,教师教学任务重,很难做到面面俱到,教学质量难以提高。同时,流动式上课的上课地点的频繁转换有时会耽误时间,不能按时上课。流动式上课不便于任课老师辅导,学生在课后学习中遇到疑难问题得不到及时解决。

四、调整与转变

新情况,新问题,新思路,新作为。新的高考招生政策将促使教师多方面调整自身。

原先一个学科备课组都有统一的教学计划,教学计划由备课组教师共同探讨制定。实行新高考后,由于采用分层教学,这意味着可能每个老师的教学计划都会有所不同。这对老师是一个巨大的改变和挑战。同时,老师的教学进度也需要调整。以往,高考是安排在高三年级的6月,新高考将语数外考试时间安排在6月(外语还有一次在10月);等级考的时间在高二和高三的5月。

新高考的一项重要内容是“选择”,面对新高考,学生需要自主选择考试科目。选择的科目关系着今后大学的就读专业和未来的就业,影响重大。如何选择是学生面临的难题,不少学生对自己今后的发展方向不确定而迷茫。这就需要教师的帮助和指导。教师将不仅对学生进行学习指导,还将对学生进行升学指导。教师要通过职业生涯规划培训、自学研讨等方式,增强对学生的升学指导能力,为学生选择选考科目提供建议和帮助。

新高考对学生的高中阶段的学习与生活提出了新的考验与要求。新的高考政策利于学生的个性化发展。学生按照自己的兴趣爱好选择选考科目,填报志愿。兴趣爱好是最好的老师,学习自己喜爱的专业,从事自己喜爱的职业,对于学生,利于发挥最大潜力,并拥有快乐的人生。这些新的举措也对学生的人生规划和学习目标的思考、确立和实施提出了更高的要求。学生在进行选考科目的选择时,要根据自己的性格、兴趣学习成绩做出取舍和定夺。其次,要考虑到大学录取条件、专业发展前景,了解不同时期、不同地方、不同专业的就业形势和特点,进而明确自己的人生目标、发展方向,做出规划,分步实施。除了学生自己外,学生家庭的生涯规划也非常重要。父母接触的外界信息丰富,对学生有很好的指导意义。学生在进行选择时,可与家庭的发展结合起来。这样才能少走弯路,收到事半功倍的效果。

事物发展的基本途径是前进性和曲折性的统一。新的高考制度的制定与实施,对于政府、学校、教师、学生乃至整个社会,都是新的情形、新的要求、新的考验,尤其是对于广大一线高中教师,更是严峻的挑战,也是良好的机遇。这要求我们转变观念,勤于思考,善于钻研,乐于实践,及时反思,不断调整巩固提高,从而将高考改革全面深入地推行下去,并最终取得成功。

摘要：新一轮的高考改革在上海、浙江试行了近两年时间,高考新政下的走班模式的策略、教学及学生管理的话题,一直为业内人士津津乐道。各个学校走班教学的策略不尽相同,大有千人千面,百所学校校百种做法的感觉。这些做法都是结合学校实际和学生实际在实践中摸索出来的,对其他学校都有一定的借鉴作用。面对新形势,要深入研究,在实践中逐步完善,形成一套既具自身特色又可复制推广的比较科学的走班教学模式和完善的学生教师管理方案。

2015各地高考新政解读第3篇

高三加油

高考加分项目“缩水”

取消5项全国性加分项目：体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹。

保留完善5项全国性加分：烈士子女边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生，自主就业的退役士兵在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人。

地方性加分项目“缩水”。今年起，取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目。原来没有的加分项目，不得新增。

自主招生将在高考后进行

自主招生时间表：

2月底前，试点高校发布年度自主招生简章。

4月底前，试点高校完成审核考生材料并进行公示。

6月10日至22日，自主招生考核时间集中在高考结束后的该时段。

严格控制自主招生规模，现阶段不扩大试点高校范围和招生比例。

农村贫困地区定向招生5万名

农村贫困地区定向招生专项计划今年安排招生5万名农村优秀学子。由教育部直属高校和其他自主招生试点高校承担的农村学生单独招生计划上，规定招生计划不少于学校本科招生规模的2%。由各省（区、市）本地所属重点高校承担，招生计划原则上不少于有关高校本科一批招生规模的3%。

全国统一高考命题的范围将扩大

今年将扩大三个省，包括江西、辽宁2015年高考采用“全国卷”，山东2015年高考英语采用“全国卷”。明年再扩大七个省，届时，将有25个省在高考中使用由国家考试中心统一命制的试卷。

北京

（2015高考报名6.8万人，连降9年）

考后知分大平行志愿填报

2015年北京高考录取按国务院要求，调整为考后知分大平行志愿。所谓的大平行志愿，即本科一、二、三批均为平行志愿，分别可以填报6所平行志愿高校，每所高校填报6个专业，实行平行志愿投档，遵循“分数优先、遵循志愿”的原则。新的填报方式将有利于增加高校和学生的双向选择机会，学生“有底”，“不浪费分数”，但同时增加了高分同分段的考生“志愿扎堆”的风险。在知道自己的总分、各批次线和全市排位之后，学生们大多敢填敢报，尤其填好学校的高分考生，可能会集中填报某一学校某些热门专业。而招生人数固定，就可能出现水涨船高，拉高录取线的情况。

高考填报志愿前公布高考分数段

2015年高考填报志愿前，北京市将公布分数段。这意味着考生填报志愿时，不仅知道高考成绩、各批次分数线，还能知道自己在北京市的排名，知分、知位、知线后填报志愿。

重庆

（2015高考报名25，546万人，比去年增加4801人）

自主招生高校不再向中学分配推荐名额

今年自主招生考核均由各试点高校单独组织，而不再采取联考方式。也就是说，“北约”“华约”“卓越”等自主招生联盟笔试今年全部取消。由各高校合理确定考核内容和形式，重点考查考生的学科特长、创新潜质等。如需笔试，考试科目原则上只考一门、不超过两门。而部分高校不再考核文化课，仅考核与创新潜质相关的内容。

今年重庆市有重庆大学、西南大学、西南政法大学3所高校进行自主招生，其自主招生比例在3%-5%。6月10日至22日，全国统一高考后，各试点高校完成考核并确定入选资格考生名单、专业及优惠分值，并报教育部阳光高考平台公示。今年各试点自主招生高校不再向中学分配推荐名额。

45005人报高职单招，考生凡被录取不得参加高考

重庆市23所试点院校安排招生计划27778名，实际报名参考人数达45005人，比去年增加11510人，增幅34.36%。

通过单招院校预录取并经确认录取的考生，在校期间不得转学、转专业，其他待遇与全国普通高校招生统一录取的专科考生相同。凡被高职单招录取的考生，不再参加2015年普通高考，未被录取的考生可继续参加2015年普通高考。

上海

（2015高考报名5万人，连续8年下降）

近期将启用高中生综合素质评价系统

上海高中综合素质评价体系将纳入“品德发展与公民素养”“修习课程与学业成绩”“身心健康与艺术素养”“创新精神与实践能力”等四项内容。将于近期启用上海市统一的高中学生综合素质评价信息管理系统，提供规范的统一标准管理，并明确高中学校作为信息录入主体，尽可能采用客观数据导入方式，以客观性确保真实性。

江苏

（2015高考报名3929万人，连降6年）

“小高考”改革方案初步彤成

在江苏新一轮高考改革方案中，“小高考”的调整方案已初步成形，拟取消加分，统筹确定每个年级的学生参加考试的科目数量，也就是说，小高考可能会分散在高一到高三各个年级段，以此减轻学生压力。

高校新增本科专业

江苏科技大学新增“休闲体育”专业，2015年度招生计划35人，通过4年的学习，毕业生既要懂休闲体育理论，又要懂休闲体育管理、指导、策划、开发、营销等技能，还要学习高尔夫、羽毛球、皮划艇等休闲项目，属于复合型人才。南京农业大学新增的“茶学”专业设在该校园艺学院，学生入校后要从茶树栽培学起，进行育种、茶叶生产、加工、审评与检验、茶文化、茶的综合利用、经营管理和贸易等方面的系统学习。今年江苏高校新增专业中，涌现一批名称新鲜的专业，如“假肢矫形工程”“影视摄影与制作”“电气工程与智能控制”“城市地下空间工程”等。

这些专业都属于教育部本科专业目录中的“特设专业”，是一些新兴的、具有广阔发展潜力的专业。特设专业根据市场需求设置，处于动态管理，每年都会向社会公布。如果发展成熟，就会成为基本专业；如果办不下去，则将退出特设专业名单。

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甘肃

（2015高考报名约30万人）

首次实行“大平行”投档

甘肃省在以往的普通高校招生录取中实行的是小平行志愿投档模式，即“一个第一志愿、三个平行二志愿”模式。在投档中，采用“志愿优先、分数优先”的原则，按录取批次、按志愿从高分到低分按比例投档。2015年实施的“大平行”志愿投档模式，即考生可以填报若干个平行但有逻辑顺序的院校志愿，按照“分数优先、遵循志愿、一轮投档”的原则进行录取。考生在每个批次可填报6个平行志愿。

山东

（2015高考报名约54万人）

高考英语恢复全国卷

今年山东省是恢复使用全国卷的三个省份之一，不过并非全部科目同时恢复，今年恢复的只有英语一科。在恢复使用全国卷的同时，也意味着取消了一年的英语听力考试的回归。

体育特长生加分项目并未取消

与2014年相比，2015年山东省体育特长生加分额度由10分改为5分。2015年1月1日前获得国家二级运动员资格才可以参加体育特长生测试，这需要省招生考试院严格审核，预计符合加分条件的考生会相应减少。

广东

（2015高考报名75.4万人，比去年减少近2000人，仍为全国高考人数最多的省份）

美术考生严重饱和，录取率低于普通专业

2013年广东艺术类考生接近6万人，其中超过5万人报考美术类：2014年美术考生4.6万人。教研院分析，今年美术考生或将严重饱和，考生人数增多但计划并未明显增多，录取率事实上已低于普通高校专业录取，考生应理性选择。

高考分文理交叉选择科目

有“小高考”之称的广东普通高中学业水平考试将于6月9日开考。今年高中学业水平考试并未受高考改革影响，仍分文理交叉选择科目进行测试。与往年一样，学业水平考试成绩以等级呈现，并与高考录取挂钩。考生须3门学科成绩均达到C级及以上，才能达到第一批本科院校普通类专业录取资格。参加高考文科类文化课考试的考生须参加物理、化学、生物3门学科的学业水平考试；参加高考理科类文化课考试的考生须参加思想政治、历史、地理3门学科的学业水平考试。

浙江

（2015高考报名31.79万人）

浙江大学公布“三位一体”招生计划

2015年，浙江大学将继续在浙江省面向2015年普通高中优秀应届毕业生开展“三位一体”综合评价招生工作。考生的报名条件为“品学兼优、素质全面、专业意向明确、身心健康，且已办理2015年普通高等学校招生统一考试报名手续，并通过各科目高中学业水平考试（无不合格科目）”的高中应届毕业生。

“三位一体”为综合评价高考成绩的简称。参加“三位一体”考试的考生成绩组成为：高考成绩占60%，高中学业成绩占10%，综合能力测试成绩占30%。综合能力测试包括初试和复试。初试形式为笔试。笔试科目包括阅读与素养、数学与逻辑、物理探究（理科）和历史探究（文科）。

同时， “三位一体”入围考生的高考成绩必须位于2015年浙江省普通高校文科前2%或理科前3.5%。面向文科生的有8个专业，名额50名。面向理科生的有37个专业，名额300名。不论是专业数还是计划名额，均比去年有较大的增加。

福建

（2015高考报名26.6万人，创历史新高）

农村高考考生可申请单独招生

福建省教育厅日前部署农村学生单独招生专项计划工作，农村高考考生可按照相关要求申请单独招生。实施区域为：老区、苏区、省级扶贫开发工作重点县、民族乡的农村地区，共计71个县市区。

报考条件为：考生及其父母或法定监护人户籍地须在福建省老区、苏区、省级扶贫开发工作重点县、民族乡的农村，考生本人须具有当地连续3年以上户籍和当地高中连续3年学籍并实际就读，且参加2015年福建省普通高考报名。符合上述户籍条件，且连续3年学籍在民族中学的少数民族考生，参加2015年福建省普通高考报名，允许，其报考。

今年高校专项计划的招生院校，包括72所教育部直属高校和23所其他自主招生高校。

黑龙江

（2015高考报名约20万人）

英语笔试分调整听力成绩不计入总分

英语试卷仍分为听力和笔试两部分，听力分值为30分，笔试分值为120分。英语听力考试仍安排在该科考试开始时进行。英语听力考试结束后，考生方可作答笔试部分试题。听力考试成绩不计入总分，提供给院校作为录取参考。考生笔试成绩（满分120分）×1.25后的成绩作为高考英语成绩（满分150分），计入总分。即英语成绩换算公式：考生的分数（成绩）=考生笔试项目分数（成绩）×1.25。

安徽

（2015高考报名约52万人）

省内三所高校新增一本专业

淮北师范大学从今年起列入本科第一批次招生的有汉语言文学、新闻学、汉语国际教育（师范）、思想政治教育（师范）、法学、历史学（师范）、英语（师范）、公共事业管理（师范）、学前教育（师范）、经济学、会计学、财务管理、国际经济与贸易、物流管理、电子商务、物理学（师范）、材料类、电子信息类、应用化学、材料化学、化学工程与工艺、生物科学（师范）、环境科学、计算机科学与技术、信息管理与信息系统等25个专业（类）。

安徽中医药大学从今年起列入本科第一批次招生的有药物分析、中药资源与开发、食品质量与安全、生物制药、康复治疗学、信息管理与信息系统、医学信息工程、人力资源管理、公共事业管理、汉语国际教育10个专业。

安徽工程大学从今年起整体进入本科第一批次招生。

湖北

（2015高考报名约38万人）

三大改革试点：三本录取不再分（A）（B）