教师继续教育个人心得体会1000字

教师继续教育个人心得体会1000字（精选13篇）

教师继续教育个人心得体会1000字 第1篇

两天的学习行程充实而丰富。从历史革命博物馆到一苏大二苏大旧址，从沙洲坝旧址群到古田会议旧址及瞿秋白纪念馆杨成武广场。一路走来，至始至终怀着沉重而肃穆的心情，认真聆听一个个触及心灵深处的革命故事，仔细参观革命先驱艰苦卓绝的工作生活环境，细细品味毛主席亲自率人开挖的红井水的甘甜，深入感受革命初期我党生存形势的恶劣。

每一处的所见所闻，都让我们倍受振憾，它们真实的在向我们讲述着当时的革命先驱们是怎样的前仆后继为了一个共同的理想，背负起伟大的历史使命，坚定着永恒不变的信念，克服着常人无法想象的困难，用非凡的智慧和勇气_了一次又一次的困境，取得了解放全中国成立新中国的伟大胜利。

听着每一个红色故事时，总是会忍不住的想，是怎样的一种信念让那些革命先驱们甘愿抛头颅洒热血无怨无悔，是怎样的一个组织能号召起这么多人甘愿舍家弃子全力支持革命，是怎样的一位领袖能凝聚起这么强大的一股力量精英荟萃至死追随。是的，是中国共产党，只有中国共产党才能拯救当时已是满身苍夷的中国，也只有以毛泽东同志为首的老一辈革命领导人才能领导这么一个伟大的组织，组建这么一支伟大的人民军队。

参观着每一景一物时，总是会忍不住的问，如果自己身在当时，是否也能有如此坚定的意念，是否也能毫不犹豫的投身革命呢?反观当下，作为一名共产党员，老一辈革命家的优良传统自己继承了多少呢，又发扬了多少呢?是的，时代不同了，我们现在生活在中国共产党领导下的一个幸福安定的环境里，我们大多数共产党员不需要上战场，不需要与敌人正面作斗争。但是新时期有新形势、新任务和新目标，我们仍然要代代传承共产党人的优良传统和美德，坚定理想信念，肩负起时代赋予的责任和使命，努力工作，守护好老一辈革命家用生命打下的江山，把我们的祖国建设的更加美好。

短短两天身临其境的参观学习，身心都受到了深刻的洗礼，再次深刻体会到了我们当今美好幸福生活来之不易，我们不仅要懂得珍惜，更要做新时代的开创者和建设者，不辜负共产党员这个光荣的称呼，紧紧团结在以习近平同志为核心的党中央周围，为实现中华民族伟大复兴而奋斗终身!

教师继续教育个人心得体会1000字 第2篇

梁家河村，是习近平总书记下乡插队、担任过党支部书记的地方，是对他确立世界观、选择人生道路、磨砺意志产生很大影响的地方。总书记说：“我人生第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是个有大学问的地方。”通过延安干部学院副教授的现场教学《习近平的知青生活与他的群众观》了解到，总书记与村民同吃同住同劳动，自觉地接受艰苦生活的磨炼。当年15岁的习近平从城市到山沟农村，在这里过了跳蚤关、饮食关、思想关、劳动关，并且一住就是7年，当时和他一起来的知青，能坚持到最后的就他一人。听到这里，我被习近平总书记七年上山下乡的艰苦生活事迹所深深感动。走进梁家河，沿着习总书记当年的足迹探寻，我脑海中闪现出了总书记当年带领乡亲们修建淤地坝、挖沼气池、打水井、创办铁业社、缝纫社、磨坊等情景。通过现场讲解和参观，我明白了习总书记有着为人民服务的情怀，并矢志不渝，不为任何困难所阻，而这恰恰是我们这一代年轻人所应加强学习的。

在延安革命纪念馆中，通过丰富的人物模型、历史图片和文字介绍，我深刻体会到延安既是红军长征胜利的落脚点，也是建立抗日民族统一战线，赢得抗日战争胜利，进而夺取全国胜利的解放战争的出发点。延安的十三年是艰苦奋斗的十三年，蕴含了需要我们传承弘扬的伟大延安精神。

延安革命纪念馆里展示着这样一段话：“延安是延安精神的发祥地。延安精神高度概括为：坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨和自力更生、艰苦奋斗的创业精神。延安精神永远是我党宝贵的精神财富。”反复研读这段话，让我加深了对延安精神的理解，每一种精神都有它鲜明的时代特征，但又有着强大的生命力。作为一名党员，我应以这次在延安培训学习为契机，做一名延安精神的传承人，敢于担当、不断增强“四个意识”、坚持实事求是、与时俱进，努力践行党的群众路线和全心全意为人民服务的根本宗旨，立足自身岗位，努力做好本职工作。

在延安学习期间最大的收获莫过于对延安精神更深层的理解和感悟。大型红色历史实景教育课——红秀《延安延安》，就是通过延安革命军人的回忆，为大家再现了战争年代的革命热情。一段红色故事，演绎了一代人的青春年华，形象地诠释了艰苦朴素、自力更生的延安精神。观看表演时我感同身受，仿佛回到了那个让人心潮澎湃的年代，强烈的民族自豪感油然而生。

教师实施个人校本教研的点滴体会 第3篇

通过研究和行动的双重活动, 教师不仅是研究成果的应用者, 也是研究成果的探索者和实践者。应用的效果则取决于我们学习、研究、实践的程度和我们的悟性。

苏霍姆林斯基说:“学习优秀经验, 这并不是把个别的方法和方式机械地搬到自己的工作中去, 而是要移植其中的思想。”“学习别人的经验是一件很复杂的事情, 是一种创造。”

二、立足于课堂教学, 开展小课题研究

教师不是专门的研究人员, 不能完全套用正规科研的方法严格规范教师的研究。教师的研究, 主要是针对自身教育教学中的问题和困惑, 进行反思性的实践研究, 重在解决实际问题, 它不排除使用科学研究的方法, 但更多的是学习、讨论、总结、实践, 成果应体现在教育教学过程中。

案例:通过新课程的学习, 我在新课程设计方面有了自己的体会。即:数学教学设计可以按“知识线、问题线、教线、学线”展开。以知识线、学线为主, 问题线为核心 (问题分一、二、三级问题) , 教线通过问题线为学线服务。四线合一, 并行有序、清晰明白, 学生的理性认识建立在生活体验、自主感悟的基础之上, 通过“四线”落实三维目标, 贯彻“学生是主体, 教师是主导”的教学原则。力争使学生自主学习、探究学习、合作学习, 教师努力成为学生学习的组织者、合作者、参与者、指导者。

三、个人反思、同伴交流

课程改革最终要在课堂上实施, 教师是实施、体验课程改革的第一人。所以, 教师要养成学习与反思的习惯, 增强研究意识, 以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在课改中遇到的问题, 把日常教学工作与教学研究融为一体 (个人反思) 。以校为本的教研在重视教师个人学习和反思的同时, 要特别强调教师集体的作用, 强调教师之间的专业切磋、协调与合作, 互相学习, 彼此支持, 共同分享经验 (同伴交流) 。

1. 个人反思

反思什么?这是首先要解决的问题。针对课改工作中出现的问题, 我们应该反思下列内容:在教育思想方面, 我们应该反思: (1) 自己的知识量到底有多少?应该怎样获得知识? (2) 在课改中, 我为什么不会教学了?我的课与录像片中的课改课有什么不同?比我好吗?好在哪里? (3) 我头脑中好课的标准是什么?与新的标准有哪些区别? (4) 我头脑中的教学质量是什么?新理念中的教育质量包括哪些内容?应该怎样理解? (5) “精讲 (讲知识) 多练 (做习题) ”和“多索 (探索) 精练 (精选习题练习) ”哪一种更有利于学生的发展?教学中应该怎样灵活运用? (6) 题海战术是否能促进学生的全面发展?应该怎样促进学生的全面发展? (7) 你对学生的课余时间是如何安排的?下面8个方面对人的成长起怎样的作用?你是否只注重最后一项?体育活动--身体素质、灵敏性;文娱活动---心理素质、表现能力、表达能力、合作能力、组织策划能力;调查研究---了解社会、适应社会;实践探索---实践能力、创新意识;阅读、看电视—丰富知识、开阔视野;充足的睡眠----精力充沛、心情舒畅;玩---调节神经、享受快乐;做习题---巩固知识、加深理解; (8) 你的学生的学习时间是如何分配的?是否只注重第一项?学生时间的分配:听课、做习题 (有利于学习知识、有利于应试, 不利于多方面能力的培养) 、课外阅读 (有利于学习知识、扩大知识面) 、自主、探索 (培养兴趣、能力、创新意识, 对终身的发展有利) 。在个人素质与教学改革方面:我们要求学生自主学习、探究性学习、合作学习, 我们自己有能力应对学生的提出的各类问题吗?如果没有, 我们就不会给学生提问题的机会;我们有调控课堂的能力吗?如果没有, 我们就不会给学生交流的机会;我们有学习、借鉴的能力吗?如果没有, 我们观摩别人的课也很难学到什么;我们有分析、判断的意识和能力吗?如果没有, 我们就很难培养学生的分析判断能力;我们有独立研究教学的愿望和能力吗?如果没有, 我们就很难培养学生的研究、探索的能力;我们有敢于发表个人见解的胆识和能力吗?如果没有, 我们的学生就很难产生和发表自己的见解;我们有调查和发现问题的能力吗?如果没有, 我们就不会改进教学;我们有总结和成文的能力吗?如果没有, 我们就不会进行教学总结, 学生也很难学会论述、表达。

通过反思可以正确认识自我, 找到差距, 产生危机感, 产生要求进步的愿望, 各类教师培训才能产生实际效果。

2. 合作交流

“教学是遗憾的艺术”。没有遗憾才是真的遗憾, 没有遗憾是不正常现象, 因为每个人考虑的角度不同, 自然会有不同的观点。所以, 在同伴交流中取长补短, 共同进步。

上交流课的目的不是为了听好话, 而是为了给大家提供一次研讨的机会, 使大家都有所收获。

交流课上, 既使是失败课, 对我们也是一次“贡献”, 他给了我们思考的素材:课上出现了什么情况?为什么会出现?反映出学生方面的哪些问题?反映出教师的哪些问题?是理念上的问题, 还是方法、技术、操作上的问题?还是教师心理、基本功、综合素质上的问题?

知识是必要的, 但决定学生学习效果、教师教学效果的很大程度取决于教学内容以外的东西。我们交流既要交流教学内容本身, 更要交流教学内容以外的东西。既要关注不足, 也要关注长处。要学术与感情分开, 要对事不对人;如果关注感情, 那么别人的奉承你就会感动, 别人的坦率你就会抱怨。结果是在奉承中止步, 在坦率中内耗;如果关注学术, 那么别人的奉承你就会失望, 别人的坦率你就会激动。就会在肯定中探索, 在坦率中改进。要多关注自己的收获, 少关注别人对自己的看法。肯定是人进步的动力, 批评是人进步的阶梯。

芦咏莉博士的三个倡议:1.真诚、坦率;2.开放、包容;3.做有思想、有灵魂、能独立判断的个体, 应该成为我们合作交流的基本原则。

教师继续教育个人心得体会1000字 第4篇

萨尔曼·可汗毕业于麻省理工学院，获得了数学学士学位、电子工程与计算机科学硕士学位，甚至还拿到了哈佛大学的工商管理学硕士学位。毕业后，他进入一家基金公司，做着与教育毫不相干的工作，成为网络老师，完全是偶然。2004年，可汗的亲戚纳迪亚遇到了数学难题，她向这位“数学天才”表哥求助。通过聊天软件、互动写字板和电话，可汗帮她解答了所有问题。为了让她听明白，他尽量说得浅显易懂。很快，他的侄子、外甥、外甥女也上门讨教。一时间，可汗忙不过来了。他索性把自己的数学辅导材料制作成视频，放到YouTube网站上，方便更多的人分享。

2007年，可汗成立了非营利性的“可汗学院”网站，用视频讲解不同科目的内容，并解答网友提出的问题。视频很快就受到了网友们的热捧。“他们的留言充满了感谢与鼓励，让我欲罢不能。”可汗说。从那时起，他每天下班后，就一头扎进卧室的衣橱间里，用放在其中的简单设备拍摄、制作视频，平均每晚要工作3个小时。就这样，他录制了一年的视频，从小学数学，到高中的微积分，再到大学的高等数学，统统讲了个遍，共计4800个视频。

2009年，可汗干脆辞掉基金公司的工作，全身心投入到“可汗学院”的建设中来。2012年，可汗成功登上《福布斯》杂志封面。《福布斯》撰文称这是一个10000亿美元的商业机会，而当今市值最高的苹果公司也不过才7000亿美元。很多风险投资机构希望为其注资成立公司，将视频收费，但是，他拒绝了这个可以让他立马成为亿万富豪的提议。他认为，视频一旦收费，很多发展中国家的孩子就会看不起，他宁愿做一个中产阶级，只接受别人的捐助，也绝不收费。

老师不出镜的教学视频

如果你第一次看到可汗的教学视频，也许会感到有些失望。你看不到制作精美的画面，也看不到眉飞色舞、口若悬河的主讲人。实际上，那些视频中根本没有人，只有一块写字板，上面有一堆文字、数字、公式，偶尔配上一些颜色鲜艳的线条。但是，你可以听到可汗清晰的旁白。他是故意选择不出镜的。可汗说：“传统的教学视频中，老师站在黑板前滔滔不绝，会给人一种居高临下的感觉，让网友产生压力。我选择这种形式，是希望能更好地带领观众跟着我一点一点地思考。”可汗希望在他建立的这个平台上，学生可以按照自己的步调学习，而老师更像是教练。

颠覆传统教学模式的变革

传统的学校课程中，为了配合全班的进度，教师只要求学生跨过一定的门槛（例如及格）就继续往下教;但若利用“可汗学院”的系统，则要求学生在搞懂每一个未来会用到的基础概念之后，再继续往下教学，进度类似的学生可以重编在一个班。在美国，某些学校已经采用回家不做功课，看“可汗学院”视频的方式代替上课，课上做练习，再由老师或已经懂得的同学去辅导其他同学的方式来教学了。“可汗学院”颠覆了传统教学方式，使教育结构发生了改变。

真正让学生自主学习

真正的自主学习要求学习者自己能掌控学习的内容、时间、进度、方式和节奏。“可汗学院”将优质教学视频传至网上，学习者自己掌控学习进度，他们可以在任何不懂的地方暂停、重播而不用觉得尴尬不安。一名男子就在“可汗学院”的帮助下获得了电子工程的学位。这名男子坦言，他反复看了二三十遍视频才能理解高等数学的某个概念，没有任何一个教师会坐在他的身边，不厌其烦地将同一个问题重复讲二三十遍。“可汗学院”真正实现了“按自己的步骤学习”。当学习可以被自己掌控时，自主学习就真实地发生了。

让学生体会学习的愉悦

为师者大多有这样的经历，当教师面对面给学生辅导功课结束时，教师对学生说的第一句话大多是：“你明白没有？”而学生的第一反应大多是用“嗯”这类虚拟语气回应。这时，学生把主要精力放在提防来自外部的负面评价上。

面对学生自我保护式的回应，教师并不满意，会不由自主地追问道：“‘嗯是啥意思？你到底明白没有？”大多数学生面对追问会立刻说道：“明白了！”其实大部分学生并没有明白，因为学生不明白教师关于“明白”的标准是什么。“可汗学院”消除了面对面教学辅导带来的情景压力，学生可以反复观看不会的地方，免除了外部评价的困扰，学习从恐惧走向了愉悦。

不求及格，而求精通

传统的学校课程，为了完成教学任务，教师要赶进度，无法顾及每个学生的实际状况。我们常看到这样的情形：一节课后，张三距学习目标差了一点，第二节课后又差了一点，这样每节课后距学习目标的差距积累多了，张三就成了“差生”。传统的课堂教学无法消除“误差”，并且在不断制造“误差”。“差生”就这样被制造出来了。

可汗的视频教程不允许学生有“误差”，更不准有“误差积累”。可汗在视频教程中设计了一种自动生成问题的软件，学习一段视频教程后，要完成相应的练习题，只有当你答对全部题目后，才可以进入下一个单元的学习。可汗在演讲中曾说过：“传统的方式总是惩罚你的尝试和失误，但不会期望你精通。我们鼓励尝试，宽容失败，但我们要求你达到精通。”

“精准”达到因材施教

在以传统班级授课制为主的今天，教育者无法对学生做出精准的判断，而“可汗学院”的网络视频教程为这个难题的解决提供了有效的路径。

在可汗的教学系统里，有一套评估检测系统。学生登录网站看视频、做题的同时，作为“教练”的老师，可以在后台评估检测系统里准确全面地察看全班学生的学习情况，透过数据、曲线与表格，可以了解学生在看什么内容、看了几遍、看了多长时间、在哪里暂停、作业完成的情况等，借此老师可以了解学生学习的速度与学习质量。为了更加直观，电脑统计图用颜色来标示不同学生的状态：蓝色表示这个学生正在学习;绿色表示他已经顺利通过;红色表明他遇到了困难，需要教师特别帮助。教师能通过数据准确地知道学生的真实水平，了解他们的实际状况，使因材施教有了实现的可能性。

把学习从学历中解放出来

当今，几乎所有的学校在学生毕业时，都会颁发学历证书。有记者采访可汗时问：“你会不会觉得某一天‘可汗学院会成为可以授予证书和学位的学院？”可汗回答道：“学历是一种把人搞晕的东西。目前‘可汗学院百分之百只关注学习这一面。我们正在研究能够让学生进入测试中心的方法，证明他们学过几何，证明他们学过代数，或是物理、历史，或者其他什么学科。虽然这些讨论还处在初级阶段，但是我相信从现在起，5年或10年内，绝对有一种方法能够证明，‘可汗学院是一所能超过实体学校的正式学院。”可汗这种求真务实的价值取向，让我们看到了未来教育的方向和希望。

教师继续教育个人心得体会1000字 第5篇

家长教育幼儿心得1、注重孩子的思想品德教育，人的品质是第一要素，是决定孩子未来人生道路的关键。孩子在成长过程中难免会受到社会周围环境的一些消极或负面的影响，因此，我们做到凡事从正面教育孩子，帮助孩子辨别是非、真善，培养孩子的善良、宽容、积极乐观、富有同情心、客观公正等良好品质，以及热爱集体，尊敬师长，遵守一切规章制度等行为规范。而家长是孩子的“克隆”对象，家长是子女所有行为的被模仿者与榜样，想要孩子有好的品质，首先要从我们自身做起。

、注重培养孩子的行为习惯，良好的行为习惯一经养成，孩子将终身受益。首先，孩子能做到的事情尽量让他自己去做，包括自己赶车上学，自己背书包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家务。其次，让孩子养成独立学习和思考的习惯，针对孩子好动、注意力不集中的毛病，我们有意识引导孩子自己做学习计划，在规定的时间内完成作业，自己做检查，家长最后作全面检查。

教师继续教育个人心得体会1000字 第6篇

01.一份责任，一份爱

书中说：“教师，是把学生从家庭推向社会的人，是一个用自己的心灵教育学生的人，也是一个没有时间观念的人。”教师在我的认知里是一个神圣的职业，它也是最辛苦的职业。但是我们总是把教师当成了一个很轻松的职业，认为只要付出了爱就可以了，其实我们对学生的爱也应该是无私的。因为孩子并不知道我们所付出的一切是为了什么。他们也觉得我们并没有真正关心他们的需求，所以说孩子们看到的只有我们自己，而这些家长都给孩子的成长带来了很多不必要的麻烦，所以说我们要多一些包容之心。如果家长不理解或者不支持也不要轻易地打骂或体罚学生或者采取过激的方式对待所有孩子，因为在这种情况下会给学生造成很大负面影响和心理负担。其实每个人都是有着自己需要被尊重和理解的一面，我们应该以一份责任来鞭策自己成为一个有温度、有责任心和爱学生的教育者。

02.一种境界，一个智慧

苏霍姆林斯基老师曾经说过，“我的教育目标不是一天也不会改变的，我要做的只是尽量使学生不受影响地学习和发展，这就是教育的目的——培养具有健全人格的人。”教育本就是一个不停的问题，“教”是第一步，“育”是第二步…教育是一个不断更新自我的过程，我们在不断地进行自我迭代和更新，也因此而拥有了新的思想、新的观念和新的行为方式。在不断地发展过程中，作为教育者要不断地进行自我更新和自我迭代……才能实现对孩子最大限度地爱!苏霍姆林斯基老师在书中也提到自己有个儿子叫亚历山大虽然与自己同龄，但是亚历山大不是他亲生的哦!

03.一个人，一生

教师个人发展规划1000字 第7篇

(一)优势分析：一开始工作就让我与一年级的孩子一起学习，孩子们那天真单纯的眼神，那似有若无的认真，那时常只想靠你近一点的亲切都是我喜欢我渴望的自然。我态度比较认真，工作负责，乐于学习，喜于探索，勤于反思。

(二)劣势分析：对小学英语教学经验和班主任工作经验比较缺乏;个人的基本功还要不断发展与提高，具体可以从这样几个方面来看：

(1)研究教材的能力还不够，不能准确地与文本对话，挖掘适合儿童的东西，不能结合学生的具体情况进行备课。

(2)教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练。

(3)教学研究能力较薄弱，不能把自己平时教学中遇到的问题转化为文字，不善于总结、积累经验。

(4)专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论常常不能对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和质量。

二、个人今后的发展目标

第一年：认真学习小学英语新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提高自己的理论知识水平，全面深入得认识新课程，新理念。把自己的学习心得及时记录下来，可以发到学校网站或博客上，也可作为以后研究与写作的材料。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。写好师徒结对的总结，做好汇报工作。

第二年：充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入研究，探讨交流。平时多多请教指导老师和其它有经验的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。撰写论文，总结汇报。

第三年：继续完善自身的专业素质和综合能力，力争使自己成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的教师，努力让自己成为学校的新生力量。

三、实现发展目标采取的措施

(一)让读书与学习成为习惯。现代社会信息日新月异，知识在不断更新，各种理念也时时进步着，作为一个教师，必须让自己与日俱进才能符合时代的要求。平时多读一点关于教育教学的理论，看一些比较有权威的教育专著，把自己的读书心得及时写成文章，积蓄力量与经验。

(二)认真钻研教材，科学备课。教科书是学生学习的主要材料，只有仔细地钻研教材，用心与文本进行对话，才能比较好地把握知识动脉，科学地备出教学育案，才能跟随孩子和时代的心跳。

(三)认真上课，及时反思，勤于笔耕，乐于探索。

(四)多动手，多动脑，特别是多动嘴，向有经验的老师多请教。争取能在指导老师和其它教研组的老师的帮助下，每个学期开一堂公开课，态度端正，实事求是，虚心接受指导与批评，改进教学方法，自我完善教学方式。

(五)重视科学研究与成果汇报工作。争取每个学期能写出1篇有质量的论文或此类文章。重视课题研究，争取能多参与或进行某些课题研究。

四、实现发展目标需要学校的帮助

要实现以上目标，自己的努力是不可或缺的，但是学校的力量却是有力支柱。给新教师配备一位指导老师，让新手在最短的时间里接受最好的训练，得到最有力的帮助，这个做法很好。我希望学校能给予新教师更多的关注与指导，比如在写论文时，能够得到相关老师的帮助，在有机会学习时，能多让新手学习与体会。

五、结束语

教师个人职业规划1000字 第8篇

1、自我分析

什么工作是最适合我的?我自己的性格，兴趣又适合什么样的工作?如何找到一个可发挥特长，展示知识技能，并从工作中积累更多的经验?这成为我最先考虑的问题，我苦苦思索着。我是个喜欢孩子的人，和孩子们在一起我或许会觉得更自在。在不知不觉中，我喜欢上幼师这个职业，于是选择了幼师专业，并希望能通过自己的努力能成为一名幼教工作者。我可以守时，不迟到，可以给孩子们树立一个好榜样。我认为自己的文化底蕴不够深厚，在专业上还有许多不足，所以平时我注意多看书、多学习理论知识，来使自己不断充实起来，紧跟时代的潮流。我也希望等放假了去实践，获得更多书本上学不到的知识。我性格开朗，看事物喜欢从多角度思考，不会局限于某一方面，性情温和，富有爱心，对外界事物特别敏感，有永不言弃的耐力，好胜心强。

2、对糼师的理解

作为一名新时期的幼教不仅要学会教书，更重要的是育人，爱是幼教工作者的灵魂，深层次的爱就是要做到尊重孩子、理解孩子、善待幼孩子。教师应具有高尚的思想境界，爱孩子应该是高于母爱的广博之爱，是奉献给每一个孩子的爱，它要求我们做到“良莠兼收”，应承认差异、正视差异、因材施教，尽自己的努力使每个孩子在自身基础上实现飞跃，各种能力得以发展，让欢乐与成功伴随着每一个孩子的时时刻刻，教师也在奉献中实现自己的人身价值，应抱有“不抛弃、不放弃”的思想，因材施教。

我觉得老师的技能也是很重要的，要会布置教室，尽量多给孩子们点不同的背景，让他们更加认识外面的世界。老师应会给孩子们制作些简单的玩具，让他们在幼儿园能过的快乐。老师要有更多的耐心，在孩子们难过、不快乐时，给他们能多的安慰和劝导。老师应在上课前做好功课，在孩子们面前表现最好的一面，让他们上的课也是由老师精心准备的，让他们感受到老师的用心。老师既应对孩子一视同仁，尊重他们的人格，保护他们的自尊心，又要提出合理而严格的要求。老师的情感在教育过程中的表现是多方面的，一个优秀的教师应善于控制自己的情感，恰当地运用表情、姿态、语言去感染孩子。

学前儿童独立生活能力缺乏，他们不仅需要老师对他们生活上的耐心照料，行为品德上的耐心引导，而且需要得到教师情感上的关爱与呵护。尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边，从熟悉的家庭来到陌生的环境，或许会使他们很难适应，他们希望幼儿园会像他们自己的家一样，渴望老师像妈妈那样给他们爱抚，对教师有一种特殊的依赖。

3、如何努力

教师继续教育个人心得体会1000字 第9篇

小李老师特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在课桌上，李老师会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，李老师会立即找其了解原因，寻找对策。遇到调皮捣蛋、学习成绩落后的`学生，李老师会用鼓励和表扬代替了严厉的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心，用无微不至的关怀令他们进步。她的用心呵护下，班里的学困生对待学习的态度发生了变化，成绩也有了明显的提高。

现在她的学生有的已步入高中的殿堂，但每年的教师节，李老师的办公桌上、微信里都会收到许多来自同学们的祝福。我想，一个老师，最大的幸福莫过于此。其中有一个女学生是李老师所教的，她从小成绩优异，但性格内向。李老师便先从生活上去关心她，又经常找她谈心，解开她内心的心结，化解她和同学之间的矛盾。让她感受到学校班级的温暖。

政治教师个人工作总结1000字 第10篇

在教学工作中，为了给学生上好每一堂课，从不打无准备之仗，总是做好课前准备：认真细致的备好课，做好教学设计。认真钻研教材，弄清教材基本思想、基本概念，了解教材的结构，分析重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如。并找准教材与时政的结合点，学生的兴趣点;了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

在课堂上，严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，坚持教师为主导，学生为主体，的教学原则，坚持三讲三不讲，因材施教，使每个学生学有所得，不断提高。同时组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担; 做好认真批改作业和课后辅导工作。

在学生教育管理工作中，对有些学生爱动、好玩，缺乏自控能力和自信心，及时做好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

在教法上，为提高学生学习的积极性，提高课堂效率，不断探索教育教学的方法，积极构建自主、合作、高效、优质课堂，逐步形成了“四步教学法”( 自主学习、形成意识——探究合作、启发思维———练习反馈，落实目标———强化效应，拓展提高。)就是教师根据学生的心理特点和已有的知识结构，根据学生自身发展的规律，有目的、有计划、有组织的培养和弘扬学生的独立自主性、主观能动性，开发、发展和培养学生主体的实践活动，让学生积极参与到教学中，使学生真正成为学习的主人。我在教学中，围绕着构建“自主、、合作、优质、高效课堂”实施了“四步教学法”。取得了良好的效果。

小学教师个人工作总结1000字 第11篇

作中，我告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生，“没有爱就没有教育”，我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，刚刚毕业的九(6)班在年级里以调皮学生聚集而出名，我教他们三年本资料(material)权属文秘资源网严禁复制剽窃，能包容他们的无知，宽容他们的过错，甚至还能忍让有些学生的“挑衅”，对班上的单亲学生还特别给予关爱，我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情，我始终坚信：一个伸手可以拥抱整个世界，敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人，一定会得到别人的尊重和接纳。三年来，我的年度考核均为“优秀”，并三次获市政府“嘉奖”。

2、虚心学习。实践证明，优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务培训，走近学者，与同行研讨，和学生交流，以他人之长补己之短，把学习当作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在这三年中，我参加了南师大的硕士生进修班学习，并圆满也拿到了结业证书，还在业余学习中做了几万字的读书笔记。

3、锤炼业务。作为中学部语文学科主任和湖塘片语文中心组长，我能主动带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，积极开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。在《语文新大纲》颁布之初，我就带领大家认真学习“新大纲”，并对照“旧大纲”作好教学上的取舍，并

在学校里成功地组织了湖塘片观摩课活动，在会上我作了《新大纲背景下语文教学的走势》讲座，得到了教研员和与会老师的好评。在《语文课程标准》颁布之初，我又带领大家研究“新课标”，以转变学习方式为抓手，在语文课堂教学中渗透新理念，自己主动开设公开课，探索“研究性学习”的新课型，还多次被邀请到兄弟学校指导教学，今年9月，受区教研室的邀请，为武进区八年级语文教师作“新教材解读”。只要播种，总能结出硕果，xx年11月，我被评为“常州市学科带头人”，xx年3月被评为“武进市优秀女教工”。

4、注重研究。高素质的教师应该具有强烈的科研意识。对于“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教学理论方面有所突破，只想促进教育观念的更新和教育教学行为的改善，因此，在实践中我能有意识地繁衍教学经验的同时渗透理性思考，总结中有所发现。三年来，我参加武进区“语文单元整体教学研究”课题组活动，并于xx年10月，为课题组开设了研究课《牛郎织女星》。平时，勤于练笔，所撰写的《语文课堂质疑的优休化策略》获“新世纪园丁论坛”三等奖，《在语文活动课中提高学生的综合能力》、《让孩子设计自己的未来》等论文、案例亦获级奖项，《为有源头活水来》获区级奖项，《xx年中考话题作文走向》发表于《武进日报》，《一份试卷，一种理念》发表于市苏教版语文教材研究网页。另外，还写了一些随笔和感想未投稿或参赛，只是用来自娱自乐。

5、指导青年教师。教育是朝阳事业，青年教师是教育的未来。在工作中，我也十分关心青年教师的成长，总是热心引导他们过好教学关、课标关、教材关，对教学上有个性的老师，总能千方百计为他们搭建展示个体精彩的舞台。如余青、缪爱国等老师在我的力荐和他们自身的努力下，所上的公开课分

别在区级获好评，特别是缪爱国老师的评优课在江苏获奖后，在全国部分市开设，反响都十分强烈。

二、努力成为勤勉的管理者。

作为教务主任，早在xx年，面对着中小学教学管理一肩挑的重担，我就牢固树立了三种意识：

1、合作意识。中层干部的责任说通俗点就是“上情下达，下情上晓”，起桥梁沟通作用。而初来**，所面临的是由新同事、新领导、新学生构成的全新的工作环境，更何况这“新校”的上空还是“群星璀璨”的呢，再加上学校先进的办学理念——“创造适合学生发展的教育，创造适合教师发展的管理”。面对这样的挑战，当时我的选择是：靠正确认识自我、求真务实的科学态度，靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合本资料(material)权属文秘资源网严禁复制剽窃力。所幸运的是当时得到了校长室的大力支持，庞校长及时帮助我梳理出教学管理中的近期目标和长远目标，并告知我即将可能出现的问题及化解策略，袁校长的精细和严谨避免了我工作中的疏漏，陆校长的睿智和热情坚定了我工作的信心，匡主任的

豁达和宽容平[xx年小学教师述职报告(共6篇)]和了我工作中的心态，各学科主任工作中独当一面的能力减轻了我工作的压力，特别是小学部几位主任的阶段性调研报告又让我看到了自身的差距，直至首届初中毕业生中考前夕各位老师的献计献策，再次让我感受到**的“璀璨”，所以，现在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能倾听“溪水静音”。

2、服务意识。教育是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁

杂的，而我校的管理结构又没有配备教务员。在这种情况下，作为教务处的工作人员——我，更应该牢固地树立服务意识。三年来，学校的课表全是我一人排出(这学期小学部由韩主任排)，从起初的36班到48班到65班，每排一次总伴随的是不眠之夜。在工作中我能处处以大局出发，时时为教师着想，常常带着思考深入到师生中去，倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。为了成就青年，我协助校长和韩玉宇主任一起搞“青蓝工程”，连续三年举行了青年教师评优课，让他们看到自己成长的足迹;为了使01届的小学毕业生记住母校，我倡导写毕业论文，在班主任何江燕老师指导下孩子们顺利完成了毕业小论文，并结集出版了论文集;为了建构质量保障体系，中学部建立了月考制度，对于每一次考试，在学科主任和备课组长的配合下，我能做到严密组卷、严肃监考、严格阅卷，关注每一个操作细节，力争使检测结果客观公正;为了使学生的学科成绩得到均衡发展，在自习时间段的协调安排上，配合校长室也做了许多工作。

教师继续教育个人心得体会1000字 第12篇

2020小学三年级语文教师个人总结1000字【篇一】

一个学期的工作结束了，我们就此告别了三年级。对于这一学期刚走上工作岗位的我来说，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。作为一名小学语文教师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

“兴趣是的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

二、注重夯实基础，以新课程理念指导教学

1、加强写字指导，提高学生的写字能力。

三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。

2、重视朗读能力的培养。

在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。

3、重视积累，提高学生的写作能力。

三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。

4、注重口语交际能力的训练。

口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节上，要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练。

三、工作反思

由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

3、班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待继续加强。

在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教材，摸索出一套属于自己风格的教学方法。新的学年即将到来，我们这样一群朝气蓬勃的年轻老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的发展做出应做的贡献。

2020小学三年级语文教师个人总结1000字【篇二】

本期我担任三年级的语文教学。这个学期对于与语文教学工作兢兢业业，深入研究教法，虚心学习。现将这学期工作小结如下：

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

随着我区实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，每一星期去外校集体听课，备课，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文的学习方法、以自主――合作――探究――展示——检测，为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握三年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用课前检测——新知探究――综合提升――当堂检测――知识梳理——课后反思的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

三、建立合作学习小组，师徒对子

小组合作开辟自主学习空间，教师作为引导者，应指导学生主

动参与的意识。充分调动学生的学习欲望。发挥其学习的主动性。课堂上都是采用学习小组，让学生先独立学习，在对学，再群学，小展示，大展示等教学环节，老师融入其中，学生感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有

限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和展示的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

四、用扎实的双基训练，培养学生的语文实践能力

学校开展的朗读课非常好，我每天让学生练二十分钟的朗读。使学生从小养成读书的好习惯。一般字写得好的学生语文成绩都不错。《小学语文新课标》指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字基础。”把字写得正确、端正，并有一定的速度，是每个小学生必须具备的基本素质。

五、课后及时反思

教学有法，教无定法，每堂课后我及时总结本堂课的成功和不足，反思自己的教学方法，总之，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，教到老学到老。

可我在存在很多不足：在三年级刚进入写钢笔字之前，没有严格要求用钢笔，导致有点学生自己潦草，多数学生字迹不工整，对学困生辅导没到位，在今后的工作中还要取长补短。

2020幼儿教师个人总结1000字【篇三】

在忙忙碌碌中，这学期的工作又不知不觉地接近了尾声。现将我本学期的工作、学习和体会做以下总结：

一、工作方面

我班是新招生的幼儿，在开学初，幼儿哭闹现象极为严重，我不分上下班坚守在班上，逐一安抚幼儿稳定幼儿情绪。利用周六周日和晚上时间进行家访，深入了解幼儿，较快与幼儿建立良好的师生关系。针对我班幼儿年龄小、自理能力差，依赖性强的特点，在培养幼儿良好的生活常规、学习常规和生活自理能力的同时，给予幼儿的照顾，用的热情与爱心，使幼儿感受到妈妈般的温暖与爱护。

在教育教学上，我早来晚走加班加点为幼儿制作各种形象可爱、功能多样的玩、教具和体育活动器材，为了使每一个幼儿都能够得到的发展，我在制作玩教具时，都制作了四十份，以确保每个幼儿人手一份，避免因器材投放而限制、影响幼儿发展。另外，为了配合主题活动，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。

二、思想方面

热爱中国共产党，忠诚于党的教育事业，全心全意为幼儿和家长服务。在政治上要求进步，积极提高自身的政治觉悟，紧跟党的步伐，认真学习“三个代表”重要思想和“_大”重要精神，自觉读书看报和收看新闻联播，关心时事，认真参加每周的政治学习并做好政治笔记。

三、学习方面

利用业余时间通读《幼儿心理学》、《幼儿教育学》、《幼儿园教育指导纲要》，翻阅《学前教育》、《幼儿教育》等书籍、杂志以丰富自己的知识和教育教学方法。多听其他教师的课，多做课，在学习与实践中不断的提高自己。继续学习弹钢琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切时机进行实践。

四、其他方面

严格遵守园中的各项规章制度，不迟到、不早退，凡事以集体的利益为重，时刻服从领导的安排。与各位同事友好团结，全力配合班主任开展工作，团结协作，把各项工作做得有声有色。

总之，我会时刻牢记“园兴我荣”的宗旨，为幼儿的全面发展、为幼儿园的美好明天不断努力。

2020幼儿教师个人总结1000字【篇四】

岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬。回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己的努力，倾注的热情，踏实、勤奋地完成了一的工作。现将本的工作总结如下：

一、政治思想方面

我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退;尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度;积极参加园里组织的各项活动;履行教师职责，协助班里老师认真负责的做好班级工作，努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。在教学中，我尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。

二、认真备课教学

按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。

三、坚持学玩结合在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在活动中特别注意调动幼儿的积极性，加强师幼交流，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。

四、谦虚虚心请教

在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。

五、家长工作

孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你尊重别人，别人尊重你，在与家长交流时，我真心把他们当成自己的朋友，但他们遇到困难时，我很热情的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的肯定。

总之本非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!

2020幼儿教师个人总结1000字【篇五】

随着新年的钟声即将敲响，学期结束工作也即将结束，一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到。孩子们在各方面的能力都不同程度地提高了，同时我和孩子们也建立了深厚的感情。看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年的工作总结：

一、政治思想方面

全心全意为幼儿和家长服务，本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、教学方面

从本班幼儿的实际情况出发，设计好每月主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。

从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。一个学期以来，我严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。

另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。

严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时清除。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。本期我班未发生安全事故。

三、家长工作方面

一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。其次，按时更换家园联系栏，给家长们提供最新的幼教咨讯，而且班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了的支持。

四、参加活动和业务进修方面

在工作之余，我通过函授的方式不断提高自己的专业文化知识，我还经常上网浏览网页，利用现代化的网络手段，吸收最新的教育理念和教育方法，扩大自己的视野，不断为自己充电。看到好的信息能及时摘录下来，同时向有经验的老师请教，在做中学，在学中做，不断积累教学经验，使自己各方面都迈向一个新的台阶。

五、认识工作中的不足，努力进步

炒股个人心得体会1000字 第13篇

不满仓操作，是因为如果万一买到了一只“黑天鹅”，还有翻身的机会，如果你满仓操作的话，除了割肉，别无他法。所以，我一直坚持最高仓位3/4，如果是满仓，至少会有两到三支股票。

为什么要学会空仓?我们很多时候，都是忍不住手，刚从某个股票“脱身”，赚了钱吧，心情高兴，想着反正赚了钱，买进去赔了也无所谓，赔了钱吧，一心想着怎么操作正确，把赔的钱赚回来，我们越是这么想，买失误的机率越大。我的建议是：不管你今天赚了还是赔了，对于下一个建仓，一定要认真研究，仔细分析，慎重考虑，然后再建仓也不晚。如果今天大盘不好，宁愿错过，也不要去想当然的买你认为技术上很可以的票，很多时候，技术在大盘上升和稳定的时候有用，当大盘不稳，指数多变的时候，技术都是一堆“狗屎”。

第二：要严格执行自己的操盘纪律

什么是操盘纪律?我说说我的操作纪律：1、坚决不买st类股票;2、坚决不买龙头股;3、坚持不买年报亏损股;4、坚持不买负面新闻多的股;5、坚决不碰连续跌停，然后觉得已经跌到底抢反弹的股;6、坚决不买2-3个涨停以上的股;7、亏损超过百分之七的股票，坚决卖出;8、当天追高买中，尾盘回落低于当天平均线的，第二天一定竞价卖出，不留“情面”;9、坚决不买当天涨幅已经超过百分之七以上的股票;10、......还有很多纪律，只有自己遇到的时候才想得起来。

第三：一定要有一套最适合自己的炒股技术

什么是炒股技术?macd/kdj/cci/筹码分析等等，这些都是技术，稍微入了点行的人，都懂些。这里我只说说我的炒股技术：每个晚上，我都会分析自选股里面的所有股票(不超过20个)，选出5个第二天重点要关注的票，然后都是临盘做出决定进行买卖，低开有低开的操作方式，高开有高开的操作手段，9:45之前，基本上“按兵不动”，9：45后，根据自己的经验，选择最有把握的一支票建仓，这里的经验略谈一二：1、开盘就是最低价，然后一路往上，慢慢脱离日均价平均线，五分钟左右有高点，下跌跌不破前面的低点，这时候准备入手，但还要看：2、成交是否放量、换手率、实时成交的内外盘数量、60分钟线macd/kdj线、日macd/kdj线、所属板块的指数情况等等，然后3、在某个自认为可介入的价位，建仓1/4，十五分钟之内，只观察，不买卖，十五分钟后，如果符合自己的判断，继续加仓1/3，如果发现不对劲，坚决不动。这时候必须严格遵守：“宁愿错过，规避风险”原则。

第四：炒股炒的是心态，心态一定要成熟和稳健

股民的心态很复杂，但我们自己的心态可以自己决定。首先，心态一定要好，怎么好?就是赔了钱，要稳得住，赚了钱，也很平静，卖低了，不叹气，买高了，不后悔，卖高点，不骄傲，买低点，不沾沾自喜。

稳健是什么?稳健就是稳打稳扎，沉得住气，管得住手。买的时候，分析到位，立即建仓，卖的时候，坚决果断。跌的时候，洗盘的时候，一定要坚信自己的判断是正常的，拉升的时候，一定不能贪，该出手时就出手。

第五：多学习，多研究，多分析，多总结

股市没有常胜将军，任何的失败操作，都值得我们三思，值得我们细细研究和分析，只有在失败中不断前行，才能避免更多的失误和失败。前面我说的操盘纪律，就是很多个惨败操作后的结果。

第六：收藏不超过20个活跃股

沪深加起来有三千多个股，我们不可能炒个遍，股也有人性，有特点，有庄性，经常操作的几支股票，我们可能跟踪了一年，两年，很多年，对它的股性很了解，这让买卖更自信，在某个时间段，挑一两支股票，不断地买进卖出，这是我的操作方式。我近三个月也就操作了不到十支股票：德创环保，中兵红箭，鼎胜新材，丽岛新材，森马服饰，紫光国微，友讯达，坤彩科技。虽然没有暴利，但也略有赢利。

第七：尽量少听&不听专家推荐

炒股听专家的，必死无疑!专家是什么?就是成天分析得头头是道，自己却不炒股的人。如果专家真有那么厉害，他就可以自己融资操盘去赚大钱，还在乎这一点点评论的收入么?还有很多专家是马后炮，更多时候，专家反正说错了也没有什么惩罚，所以对与错，都跟他无关，只跟听他建议的人有关。专家什么也不失去，该拿的评论经费，照拿不误。

第八：要学会换位思考，逆向思维

很多时候，我们过分的相信了技术，有时候，我们真应该换位思考，比如80%的散户认为这个票会大涨时，你就要学会冷静，因为庄家也许就是那百分之二十去做大跌的那个人。

逆向思维很重要，很关键，整个来说，炒股有规律，有技术，但也有些是专杀技术派的，你技术牛，我就让你死得很难看。这时候，不防换个位置，换个思路，来面对你建仓的股票，也许会有意想不到的结果。

第九：不追高，宁愿错过