珍惜热爱生命的故事

珍惜热爱生命的故事（精选14篇）

珍惜热爱生命的故事 第1篇

张海迪，1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪，但他依旧珍惜自己的生命。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。

在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。

1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国?#6;个一工程书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。

珍惜热爱生命的故事 第2篇

请看这样一个例子：

在大草原上，有一个叫阿巴格的少年。一天，阿巴格和父亲在草原上迷路了，他又怕又累，几乎快走不动了。这时，父亲从口袋里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在地里，并将另外4枚放在阿巴格的手中。父亲说：“人生有5枚金币，它们代表了童年、少年、青年、中年和老年，你现在才用了一枚。你不能把5枚金币都扔在草原上，懂吗?”阿巴格似懂非懂地点着头，目不转睛地看父亲。父亲又说：“你要一点点地用，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉了。”父亲的话就像一针强心剂，使阿巴格获得了力量。最后，他终于走出了草原，长大后成了一名船长。

珍惜热爱生命的故事 第3篇

一、杰克·伦敦的北疆小说产生的根源及象征意义

1.文明的焦虑。乔希亚·斯特朗早在1885年的《危机四伏的城市》中, 已经忧心忡忡地谈到, 位居“文明中心”的城市, 已成了“文明的严重威胁”。他历数了由于地域狭小、人口拥挤已经产生或可能产生的各种问题。而随着20世纪的到来, 美国也从一个农业大国变成了工业大国, 工业与科技文明的进步给人们带来了精神上的焦虑, 让人们想返璞归真, 向荒原逃亡、亲近自然。

伦奎斯特认为, 当时的美国意识形态中有一种“荒原崇拜。”因此杰克·伦敦的北疆题材的小说中体现出“荒原情节”的民族心理倾向, 原因就在于新移民的涌入和城市化的发展, 人们对开拓时期的民族精神的再次向往, 杰克·伦敦就在20世纪元年, 以自己淘金历险的克朗代克荒原为背景, 发表了自己的第一部短篇小说集《狼之子》, 紧接着另两部短篇小说集《他们父亲的上帝》 (“The God of His Fathers”) (1901年) 和《霜的孩子》 (“Children of the Frost”) (1902年) 问世, 与他的两部以北疆荒原为背景的长篇小说《雪的女儿》 (“A Daughter of the Snows”) (1902年) 和《野性的呼唤》 (“The Call of the Wild”) (1903年) , 共同被称之为“北疆传奇”创作系列。杰克·伦敦于是把拓荒先民的生活作风、行为准则和道德规范尊崇为美国精神, 希望边地的美德———吃苦耐劳的精神、实用实效的作风、视死如归的勇气、患难与共的同志之情等能够得到传承、发扬。伦敦创造了文学中的克朗代克荒原, 使这一特殊地域成了一种表达文明焦虑的象征话语;而在美国民众中间, 一种对昔日粗犷浪漫的边疆生活的普遍还念, 使得人们对边疆题材有一种特别的偏爱。

2.北疆的象征意义。为了躲避文明带给人们的嘈杂与繁琐, 人们开始回归边疆, 回归原始、冒险精神和浪漫气质成为美国民族个性的一个重要方面。杰克·伦敦不断在小说中强调叙述者个人经历的真实性, 从而也强调了叙述的权威性。伦敦小说中的北疆与其说是他对克朗代克的忠实描述, 不如说它是个具有象征意义的地域———即对严酷的自然环境的征服, 北疆不仅仅成了一个逃离文明的去处, 更成为一个未被探索的精神新疆域。只有在北疆与环境、与自我的斗争中, 一个人可以证明自己的崇高和价值, 伦敦就是被这自然定律及严酷而又无法回避的“北疆法则”所深深吸引。

1.北疆英雄。伦敦的北疆小说的结构并不复杂, 即选取某一事件, 然后建立一个基本主题, 创造情景, 展开故事。用伦敦自己的话来说, 他的小说“往往围绕着一些简单而又不同寻常的情景进行建构。”他的北疆人物按他的基本主题需要分为两大类, 有些勇敢无畏, 在逆境中升华, 如《热爱生命》 (“Love of Life”) 中的主人公;有些懦弱胆怯, 无法适应北疆的环境, 只能被生存斗争淘汰。大自然在伦敦的小说中是主宰力量, 不以人的意志为转移, 因此被宇宙力击败的, 并不一定是失败者, 他可能获得了意志上的胜利。

2.北疆题材小说的生命寓意。伦敦的三部小说《生命的法则》 (“The Law of Life”) 、《生火》 (“To Build a Fire”) 、《热爱生命》 (“Love of Life”) 都涉及对生命的思考, 后两篇的主人公都是走在雪原行道上的淘金人, 作者甚至没有提及他们的名字, 因为他们并不代表张三李四, 而是承担某种具体行为的抽象人。他们身影孤单, 凭借着原始求生本能在凶险的自然环境中挣扎, 都遭到了危机和死亡的考验, 都表现出对生命的强烈渴望, 经过了难以置信的努力和挣扎后, 都实现了最终的升华, 赢得了与大自然斗争中的胜利。

二、生命的寓意———《热爱生命》 (“Love ofLife”) 里的哲学思想

弗利德利希·维尔海姆·尼采 (Frierich Wilhelm Nietzsche, 1844-1900) , 是德国著名的哲学家, 诗人。他主张“本体论:从生命意志到强力意志”。尼采的理论里注入了创造、奋斗、进击和热爱人生的肯定生命意志的精神, 当然, 他并不否认人生固有的痛苦和悲剧性, 但是即使冒着个体毁灭的恐惧和痛苦, 也要通过拼搏和创造而赋予世界和人生以新的意义。

所以在《热爱生命》当中, 伦敦的文字都充满了如何与痛苦抗争, 如何与生命时间赛跑。

Bill left him, but he did not stop.With a desperation that was madness, unmindful of the pain, he hurried up the slope to the crest of the hill…

这是主人公刚被他的朋友抛弃不久后, 虽然他很绝望, 但是这也是一种动力能激发他不停地向前进发。他接着行进, 他感到了孤独。

Though alone, he was not lost.

这时, 孤独的他没有绝望, 他没有迷失, 也不能迷失。

These were the thoughts of the man as he strove onward.But hard as he strove with his body, he strove equally hard with his mind, trying to think that Bill had not deserted him…

尽管他饥饿难耐, 伤痛无比, 可是他强迫自己想到最好的, 这种强意志力让他的生命更有意义!

痛苦的过程是漫长的, 在饥饿、伤病, 甚至寂寞难耐时, 主人公的情绪也近乎崩溃:

At first, he cried softly to himself, and then he cried loudly to the pitiless desolation that ringed him around;and for a long time after he was shaken by great dry sobs.

肯定生命意志, 就要勇敢迎接并战胜危难、痛苦和牺牲, 做生活的强者。这时伦敦又用非常幽默的语言来描述主人公是如何去战胜危难的, 因为主人公饥饿难耐, 所以他必须努力寻找一些吃的东西:

There were four newly hatched chicks, a day old-little specks of pulsating life no more than a mouthful;and he ate them ravenously, thrusting them alive into his mouth and crunching them like egg-shells between his teeth.

他总算能吃点东西, 虽然伤病还是让他岌岌可危, 但是在伦敦幽默的语言中还是能体会出主人公战胜困难的强烈欲望。

“从生存获得最大成果和最大享受的秘密是:生活在险境中!” (《尼采全集》, 第5卷第215页) 。

He was animated now with the courage of fear.He, too, growled, savagely, terribly, voicing the fear that is to life germane and that lies twisted about life's deepest roots.

The bear edged away to one side, growling menacingly, himself appalled by this mysterious creature that appeared upright and unafraid.

主人公不断地向前, 不断地去面对新的恐惧, 他很害怕饥饿在耗尽他体内最后一丝能量前他就已经被残暴地摧毁了, 因为后面他又发现了狼的踪迹和似乎是那位抛弃了他的朋友的残骸。他不想死去……

There was no hurt in death.To die was to sleep.It meant cessation, rest.Then why was he not content to die?

他的对生命的渴望让他不甘心就这样死去。

It was the life in him, unwilling to die.

最后, 他还是遇到了最大的敌人———狼, 为了这一艰辛过程换取来的生命, 他要同狼作最后的较量。

…he made out the gray head of a wolf.…It seemed sick.He was calm and collected, though extremely weak.

…Then began as grim a tragedy of existence as was ever played-a sick man that crawled, a sick wolf that limped-two creatures dragging their dying car-cases across the desolation and hunting each other's lives.

无论是对于主人公, 还是那只病狼, 他们走到这一步, 都是对自己生命强意志力的考验。

The patience of the wolf was terrible.The man's patience was no less terrible.

经过一番殊死搏斗, 主人公战胜了病狼, 赢得了生命。

Three weeks afterward the man lay in a bunk on the whale-ship BEDFORD…

三、结论

整部作品, 杰克·伦敦以饱含激情的文字刻画了生与死的根本问题, 是对生命的礼赞, 同时也能看出19世纪的生命———强力意志哲学思想:在尼采看来, 意志无非是一种永恒的生命冲动或本能。《热爱生命》 (“Love of Life”) 强调的就是人战胜自然的意志品质, 在对待人生的态度上, 《热爱生命》 (“Love of Life”) 比伦敦的前两部作品要积极得多。列宁曾高度赞扬这篇小说, 临终前叫人把这篇小说朗读给他听。

摘要：本篇文章以美国作家杰克·伦敦的代表题材北疆小说的代表作——《热爱生命》 (“Love of Life”) 为主线, 向读者介绍了北疆小说的根源、象征意义, 以及同类小说所体现的生命寓意;最后通过对《热爱生命》 (“Love of Life”) 里的哲学思维的介绍, 我们认识到了如何热爱生命、如何与曲折的命运抗争。

珍惜生命的技巧 第4篇

我们对消逝了的生命感慨归感慨，最重要的是我们要从感慨中体会到珍惜生命的道理。我们活着的人，对于在灾难中消逝了生命的人来说，我们是最幸福的。尽管我们活着的人生活在这个社会中，有的人生活在高层；有的人生活在下层；有的人贫穷，但无论如何生活着，我们都是幸福的。

既然我们活着幸福着，就更要珍惜我们的生命。珍惜生命的前提，要爱护生命，我们要在日常生活中学会爱护生命的技巧，增强生命中的保护措施。

为生命创造良好的安全环境 如果你是单位上的领导，你要为他人的生命安全着想，同样也是为自己的生命安全着想，该为单位配备安全硬件设施的，要毫不犹豫地配备好，不要只为自己的经济利益驱使，视他人的生命如草芥。无数事实证明，在灾难中消逝了生命的场所，大多数场所的安全硬件设施缺乏，这就是导致生命消逝的主要因素之一。同样，有许多视他人生命如草芥的人，也得不到好的结果。

学习保护生命的安全知识 我们来设想一下你的生命正处在几个危险场所问题，假如你处在充满液化气或其它易燃易爆气体的场所，你该怎么办?假如你家中的油锅着火、自己身上着火了，你该怎么办?假如你处在发生了火灾或者其它灾难的场所，你又该怎么办?这许许多多的安全问题，都需要我们不断地去学习安全知识才能解决，我们的生命才有保障。

珍惜生命的故事 第5篇

全世界著名生物学家达尔文，在进行了几年的航海考察活动以后，身体变得十分虚弱。但他还是用他仅存的时刻完成了生物学巨著《进化论》，给后人留下了宝贵的精神财富。而世界闻名的女科学家，以前两次获得诺贝尔奖的居里夫人，在丈夫遭意外不幸逝世，并且自己的肺病也越加严重的同时，仍然坚持化学研究，最终又一次取得了成功，这种勇于战胜困难的精神本身也是十分珍惜生命的表现。由此可见，珍惜生命是每一个成功人士所必备的精神。

另外，在我们的身边也有许多珍惜生命的具体事例。大家大概都知道张海迪大姐姐吧!她自幼失去了自胸部起下半身的知觉，但在这种状况之下，她仍然以坚强的意志战胜了病魔，取得了健全人都很难取得的博士学位。她的精神支柱就是保尔・柯察金珍惜生命的伟大精神。另外，全国十佳少先队员，一位仅比我们大一岁的小哥哥，在自幼得了严重的糖尿病的状况之下，仍然以坚强的意志坚持学习，并且每一天自己注射药物。就是在病情加重住进医院时，也坚持学习文化知识，最后，他竟获得了全校第一名的优异成绩。由此可见，在我们此刻的学习和生活中，珍惜和爱惜生命的崇高精神依然是十分重要的。

珍惜生命的感人故事 第6篇

不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色!

在一次讨论会上,一位著名的演说家没讲一句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票.面对会议室里的200个人,他问：“谁要这20美元?”一只只手举了起来.他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事.”他说着将钞票揉成一团,然后问：“谁还要?”仍有人举起手来.他又说：“那么,假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它.尔后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱.“现在谁还要?”还是有人举起手来.“朋友们,你们已经上了一堂很有意义的课.无论我如何对待那张钞票,你们还是想要它,因为它并没贬值,它依旧值20美元.人生路上,我们会无数次被自己的决定或碰到

的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨.我们觉得自己似乎一文不值.但无论发生什么,或将要发生什么,在上帝的眼中,你们永远不会丧失价值.在他看来,肮脏或洁净,衣着齐整或不齐整,你们依然是无价之宝.”

温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为,也不仰仗我们结交的人物,而是取决于我们本身!我们是独特的--永远不要忘记这一点!

别看它是一条黑母牛,牛奶一样是白的.

珍妮是个总爱低着头的小女孩,她一直觉得自己长得不够漂亮.有一天,她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结,店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮,珍妮虽不信,但

是挺高兴,不由昂起了头,急于让大家看看,出门与人撞了一下都没在意.珍妮走进教室,迎面碰上了她的老师,“珍妮,你昂起头来真美!”老师爱抚地拍

拍她的肩说.那一天,她得到了许多人的赞美.她想一定是蝴蝶结的功劳,可往镜前一照,头上根本就没有蝴蝶结,一定是出饰物店时与人一碰弄丢了.自信原本就是一种美丽,而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐.

温馨提示：无论是贫穷还是富有,无论是貌若天仙,还是相貌平平,只要你昂起头来,快乐会使你变得可爱--人人都喜欢的那种可爱.

为生命画一片树叶

只要心存相信,总有奇迹发生,希望虽然渺茫,但它永存人世.

美国作家欧;亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里,一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树,在秋风中一片片地掉落下来.病人望着眼前的萧萧落叶,身体也随之每况愈下,一天不如一天.她说：“当树叶全部掉光时,我也就要死了.”一位老画家得知后,用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上.

最后一片叶子始终没掉下来.只因为生命中的这片绿,病人竟奇迹般地活了下来.

温馨提示：人生可以没有很多东西,却唯独不能没有希望.希望是人类生活的一项重要的价值.有希望之处,生命就生生不息!

珍惜生命,不惧挫折

有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上.有一次,年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路,阿巴格又累又怕,到最后快走不动了.爸爸就从兜里掏出5枚硬币,把一枚硬币埋在草地里,把其余4枚放在阿巴格的手上,说：“人生有5枚金币,童年、少年、青年、中年、老年各有一枚,你现在才用了一枚,就是埋在草地里的那一枚,你不能把5枚都扔在草原里,你要一点点地用,每一次都用出不同来,这样才不枉人生一世.今天我们一定要走出草原,你将来也一定要走出草原.世界很大,人活着,就要多走些地方,多看看,不要让你的金币没有用就扔掉.”在父亲的鼓励下,那天阿巴格走出了草原.长大后,阿巴格离开了家乡,成了一名优秀的船长.

天使之翼

很久以前,有一个小男孩,他非常自卑,因为他的背上,有着两道非常明显的疤痕.这两道疤痕,就像是两道暗红色的裂痕,从他的颈子一直延伸到腰部,上面布满了扭曲鲜红的肌肉.

所以这个小男孩,非常非常地讨厌他自己,非常害怕换衣服.尤其是体育课,当全部小孩子都很高兴地脱下又黏又不舒服的制服,换上轻松的体育服装的时候,小男孩就会一个人偷偷地躲到角落里,用背部紧紧地贴住墙壁,用最快的速度换上体育服装,生怕别人发现他的背部有这么可怕的缺陷.

可是,时间久了,其他小朋友还是发现了他背上的疤.

“好可怕喔!”

“怪物!”

“不跟你玩了!”

“你是怪物!”

“你的背上好恐怖!”

……

天真的小朋友们那无心的话往往最是伤人.小男孩哭着跑出教室,从此再也不敢在教室里换衣服,再也不上体育课了.

这件事发生以后,小男孩的妈妈特地牵着他的手去找老师.小男孩的老师是一个四十岁,很慈祥的女老师.她仔细地听妈妈说起小男孩的故事：“这小孩在刚出生的时候,就生了重病,当时我们本想放弃的,可是又不忍心.一个这么可爱的生命好不容易诞生了,怎么可以轻易地结束掉?”妈妈说着说着,眼睛就红了,“所以我跟我老公决定把小孩救活.幸好当时有位很高明的大夫愿意尝试用动手术的方式挽救这条小生命,经过了几次的手术,好不容易,他的命留下来了,可是他的背部,也留下这两条清楚的疤痕……”

妈妈转头吩咐小男孩：“来,把背部掀给老师看.”

小男孩迟疑了一下,还是脱下了上衣,让老师看清楚这两道恐怖的痕迹,那也曾是他生命奋战的证明.

老师惊异地看着这两道疤,有点儿心疼地问：“还会痛吗?”

小男孩摇摇头,“不会了……”

妈妈双眼泛出泪光：“这个小孩真的很乖,上天对他已经很残酷了,现在又给他这两道疤痕.老师,请您多照顾他,好不好?”

老师点点头,轻轻摸着小男孩的头,“我知道,我一定会想办法的……”

此时老师心里不断地思考――如果限制小朋友不准取笑小男孩,这只能治标,不能治本,小男孩一定还会继续自卑下去的――一定要想个好办法.

突然,她脑海中灵光一闪,摸了摸小男孩的头,对他说：“明天的体育课,你一定要跟大家一起换衣服喔……”

“可是……他们又会笑我……说……说我是怪物……人家不是怪物……”小男孩眼睛里头,晶莹的泪水滚来滚去.

“放心,老师有法子,没有人会笑你.”

“真的?”

“真的!相不相信老师?”

“……相信……”

“那我们勾勾手.”老师伸出了拇指,小男孩也毫不犹豫地伸出他小小的右手.

“我相信老师……”

第二天的体育课很快就到了,小男孩怯生生地躲在角落里,脱下了他的上衣.

不出所料,所有的小朋友又发出了惊异和厌恶的声音.

“好恶心喔……”

“他的背上长了两只大虫……”

“好可怕,恶……”

小男孩双眼睁得大大的,眼泪已经不听话地流了下来.

“我……我才不……不恶心……”

就在这时,教室门突然被打开,老师出现了.

几个同学马上跑到了老师面前说：“老师你看……他的背好可怕,好像两只超级大虫……”

老师没有说话,只是慢慢地走向小男孩,然后露出诧异的表情.“这不是虫喔……”老师眯着眼睛,很专注地看着小男孩的背部.

“老师以前曾经听过一个故事,大家想不想听?”

小朋友最爱听故事了,连忙围了过来,“要听!老师我要听!”

老师比着小男孩背上那两条显眼的深红疤痕,说道：“这是一个传说,每个小朋友,都是天上的天使变成的,有的天使变成小孩的时候很快就把他们美丽的翅膀脱下来了.还有的小天使动作比较慢,来不及脱下他们的翅膀.这时候,那些天使变成的小孩子,就会在背上留下这样两道痕迹喔.”

“哇!”小朋友们发出惊叹的声音,“那这是天使的翅膀喽?”

“对啊,”老师露出神秘的微笑,“大家要不要互相检查一下,看还有没有人的翅膀像他一样没有完全掉下来的?”

所有的小朋友听到了老师这样说,马上七手八脚地检查对方的背.可是,没有人像小男孩一样有那么清楚的痕迹.

“老师,我这里有一点点儿伤痕,是不是?”一个戴眼镜的小孩兴奋地举手.

“老师,他才不是,我这里也红红的,我才是天使……”

小朋友们争相承认自己的背上有疤,完全忘记取笑小男孩的事情.

小男孩也是,他原本哭红的双眼,此刻早已停止流泪.

突然,一个小女孩轻轻地说：“老师,我们可不可以摸摸小天使的翅膀?”

“这要问小天使肯不肯啦.”老师微笑地向小男孩眨眨眼睛.

小男孩鼓起勇气,羞怯地说：“……好.”

女孩轻轻地摸了摸他背上的伤痕,高兴地叫了起来：“哇,好软,我摸到天使的翅膀了!”

女孩这么一喊,所有的小朋友像发疯似的,每个人都大喊,“我也要摸!”“我也要摸天使的翅膀!”

一堂体育课,一个奇特的景象,教室里几十个小朋友排成长长的一排,等着摸小男孩的背.

小男孩背对着大家,听着每个人的赞叹和羡慕的啧啧声,还有抚摸时那种奇异的麻痒感觉.

他的心里不再难过了.小男孩脸上的泪痕还没干,却已经露出了久违的笑容.

故事二：

她在黑暗中摸索着长大。七岁那年，家里为她请了家庭教师，也就是影响海伦一生的沙利文老师。沙利文小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，用手摸别人的嘴唇，终于学会说话了。

苏利文老师为让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭;还带她去摸摸刚出生的小猪，到河边玩水。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。

1936年，和她朝夕相处五十年的老师离开人间，海伦非常伤心。她知道，没有老师的爱，就没有今天的她，决心要把老师给她的爱发扬光大。于是，海伦跑遍美国大大小小的城市，周游世界，为残障的人到处奔走，全心全力为那些不幸的人服务。

1968年，海伦八十七岁去世，她终生致力服务残障人士的事迹，传遍全世界。她写了很多书，她的故事还拍成了电影。苏利文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们光明和希望。

故事三：

一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，大约48小时后，他又回到了办公室投入工作。

虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的――这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”;当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力下，跃入轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。

1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索出宇宙的起源。

珍惜生命的故事事例 第7篇

那一抹白色，奋斗在一线，他们的身躯是那样挺拔，似乎永远也不会倒下。医生——在我心中神圣的存在。

凌晨，救护车刺耳的鸣笛声划破了孤寂的夜空，那阵阵急促有力的声音，无一不在向人们宣告着事态的严重紧急。伴随着鸣笛声嘎然而止，等待已久的医护人员一窝蜂围了上去，迅速而熟练地将昏迷的患者抬进了手术室。当看到伤员的那一刻，久经沙场的医生脸色变得凝重起来，他意识到了生命像沙漏一般在飞快地流逝，这个手术刻不容缓，不允许有一丝马虎。

一小时，两小时，两小时三十分……时间一分一秒地流逝，太阳渐渐升上天空，阳光肆虐地照射着大地，不安和伤感在家属心头弥漫开来，手术室门上方的红灯格外碍眼。一滴滴汗珠从医生脸颊缓缓滑落，明明疲倦已经从双腿钻进皮肉，令他力不从心，却依旧咬牙坚持，不敢有一丝松懈。他很清楚，自己的手上，决定着一条生命的安危、一个人的生与死。终于，这位白衣战士的眼角浮出浓浓的喜悦——手术成功了!

不论白天还是黑夜，不论严寒还是酷暑，他们永远像战士一样，前仆后继，守护每个人的健康。他们不仅是战士，更是天使，用他们宽厚的羽翼，为病人遮挡伤痛。他们平凡而伟大，无私奉献的精神是星空中最闪亮的恒星，温暖的微笑如同一剂良药，炙热的双手拥有起死回生的超能力。他们，是生命的守卫者!

培养学生珍惜生命的意识 第8篇

生命的形态千姿百态, 有了生命整个世界生机盎然, 生命使大自然充满了生机和希望。生命是生物所具有的活动能力。生命的存在有动物、植物、微生物等多种形态。生命是渺小的, 就像大海中一朵朵小浪花, 一点不起眼; 但生命又是伟大的, 就像一颗颗璀璨的夜明珠, 是无价之宝。父母养育了孩子, 给予了孩子生命, 它很珍贵属于每个孩子只有一次。在讲解《珍爱生命热爱生活》这一课时我通过幻灯片播放大自然的植物和动物, 让学生领悟到生命是多么美妙, 多么宝贵。告诉他们妈妈孕育一个宝贝要十个月的时间, 其中的辛苦可想而知。让学生回家翻翻自己的成长册或过去的照片, 回顾生命的经历, 感受生命的美好。通过这些讲解, 让学生领悟到生命是多么宝贵, 多么来之不易。生命是有限的, 属于每个人只有一次, 一定要好好的珍惜生命。

二、珍惜自己的生命

小学生的生命价值观还没有形成, 因此, 要用正确的人生观、价值观武装他们的头脑。要让学生们认识到自己的生命不仅仅属于自己, 还属于父母、家人, 老师和朋友。只有学生领悟到了这些, 才能真正了解自己生命的重要性, 从而珍惜自己的生命。

每年暑假前学校都会通过各种方式提醒家长和孩子不能到野外游泳, 但是每年都有学生溺水事件发生。因此, 提高学生的爱惜生命的意识能够有效地防止类似事件的发生。我在课堂上给学生讲身边的真实例子, 也讲从电视新闻里看到的关于溺水、触电等事例。让学生明白这些行为是威胁生命的, 珍惜生命的人不会做这些危险的事情。讲过后让学生自己谈谈通过这些例子领悟到了什么。

学生们踊跃发言, 有的说: “我不去野外游泳。”有的说: “我要爱惜生命, 危险的事情不去做。”

学生们能够知道爱惜生命的重要性我特别兴奋, 接下来我告诉他们:“爱惜生命是一种生活态度, 因为爱惜生命才能感受到生活的美好和幸福;爱惜生命也是一种责任, 因为爱惜生命是对自己负责, 对他人负责的表现。只有爱惜生命才能为他人、为社会作贡献, 也才能体现自己的人生价值。”学生正是学习知识的大好时光, 要珍惜时光, 做一个有价值的人。

三、让生命更加有意义

著名作家富兰克林曾说过一句名言: “你热爱生命吗? 那么请别浪费时间, 因为时间是组成生命的材料。”的确, 只有珍惜时间才能让自己的生命更充实, 更有意义。

有些人好好珍惜了生命, 让生命活出了精彩, 创造出了属于自己的生命轨迹。那些伟大的科学家如哥白尼、生物学家达尔文, 还有一些人虽然没有取得像科学家那样辉煌的成就, 但是也在自己的岗位上贡献出了自己的力量, 如一些企业家、金融学家、医学家等。小学生不会个个都成为科学家, 但是也要有自己的志向和目标, 要让宝贵的生命更加有意义。

朱自清曾说: “燕子去了, 有再来的时候; 杨柳枯了, 有再青的时候; 桃花谢了, 有再开的时候。但是, 聪明的, 你告诉我, 我们的日子为什么一去不复返呢?”的确, 生命对每个人只有一次。因此要珍惜生命, 让生命更加有价值。

姚乐丝·卡内基说: “确定了人生目标的人, 比那些彷徨失措的人, 起步时便已领先几十步。有目标的生活, 远比彷徨的生活幸福。没有人生目标的人, 人生本身就是乏味无聊的。”

现在的小学生就是将来的栋梁, 在教学中我努力使学生认识到生命就要像小草一样, 无论在什么环境下, 都奋发向上永不低头, 只有这样的生命才是最精彩、最有意义的。时间就是生命, 时间是一去不复返的, 要珍惜这大好光阴, 努力学习, 长大后为祖国效力, 做栋梁之才。要从小树立远大的人生目标, 就像卡内基说的有了目标起步时就已领先几十步。这样始终不渝地向着一个目标不断努力奋斗, 现在的小学生将来就会实现自己的目标, 成为一个有作为的人。

珍惜生命 热爱一切 第9篇

天蓝色的封面，天蓝色的天空，天蓝色的人物，这是《天蓝色的彼岸》这本书给我的第一印象，我一看到就喜欢上了它。可一开始读这本书，我却看不明白。妈妈就鼓励我坚持读下去，于是我静下心来认真读书，越读越感兴趣，当我读完放下这本书时，感觉收获很大。

这本书主要讲了：小男孩哈里因车祸去了另一个世界，正等着去天蓝色的彼岸，但他还挂念着自己的爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，但却不知道如何传达他的心声，这时他碰上了一个叫阿瑟的幽灵，阿瑟带着哈里偷偷溜回人间，向家人、朋友表示歉意和爱。

合上这本书，我知道了我们要珍惜生命，因为生命只有一次。有了生命，才会有生活，生活中有委屈，有偏见，有困难，有烦恼……但是不能因为一点小事就跑去了天堂，做起幽灵。

让我感受最深刻的是，我们不能等自己离开了这个世界，才想起对身边的人表达歉意和爱。在我们生活中，要及时把自己的真实感受表达出来。生命宝贵的很，不能因为一点事情而在那里闹不快，或者就因为一点鸡毛蒜皮的小事而影响了自己的学习、成长、进步。生命比什么都可贵，我们要珍惜生命。

我想到了我的生活，有时候，我總是埋怨妈妈太啰嗦、太专制、太严厉，还会反感妈妈的关注与帮助，虽然许多事情事后都证明她说的、管的是对的，我尽管内心感激，但仍然我行我素。有时甚至还会出现顶嘴、回嘴的现象，事后我心里有些后悔，但我的嘴巴总是不依不饶。还有，爸爸、奶奶、老师……很多很多关心我的人，我有时还会伤他们的心。我想以后，我要好好爱他们，接受他们的关爱、教育、帮助，有什么想法与他们说说，能听得进他们的建议，并用行动表示，而不是任性、焦躁和后悔。

“绝对不能在你怨恨的时候让太阳下山。”世界上的一切都是美好的，一草一木，一砖一瓦，都值得我们敬重。我们应该尊重所有的生命，乐观对待一切，退一步海阔天空，热爱一切吧！让生命更美好！

江苏省扬中市实验小学六（10）班

指导老师：魏云香

珍惜生命的简短故事 第10篇

生命是宝贵的，它只有一条，而且它很脆弱，任何一点伤害都能使它残缺或终止。安全是一种责任，一种希望，一种寄托。安全是一叶小舟，为生命的幸福旅程保驾护航。我们要时时刻刻注意安全，才能让幸福之花处处开放。

夏天来临了，天气变得十分炎热，连风都带着一丝丝热气。许多同学一定都在盼着能够下河游泳。我们在游泳的时候，一定要有大人在身边。不会游泳的人，更不能私自去游泳，必须在家长或老师的指导下学习游泳。游泳的时候要选择在水浅的地方，不要在深的地方游，不然很容易出事。在我们的身边已经发生了很多这样的惨案。记得去年的夏天，我家邻居的一个十三岁大的小同学，瞒着大人偷偷跑到湖里去游泳，自认为游得很老练了，往湖中心游去，游着游着脚抽筋了，在水里拼命的挣扎，正当他奄奄一息时，在湖边散步的一个人发现了他，连忙跳入湖里把他救了起来，他这才保住了性命。这个同学是幸运的，有人把他救了起来。但不是所有人都有这么幸运，在发生意外时都有人去救他们。因此我们不能期待着别人来救自己，而应该提高自己的安全意识，让自己远离危险。

生命没有彩排，精彩只有一次。每个人只拥有一次生命，而 生命只有在安全中才能永葆鲜活，让我们携起手来，为我们能在安全的环境中幸福快乐的成长，一起努力吧!

关于珍惜生命的故事事例 第11篇

在一个灿烂的下午!阳光迷离地倾洒在整个大地，城市依旧是那样的繁忙，即使是这样美丽而动人的午后，因为人们都在盘算着属于自己的事情! 就在这时 ，我家楼下的十字路口发生了一场恐怖的车祸，一名男子一手把着车子的方向盘，一手拿着手机 , 疯狂野性地在马路上飞驰着似乎在玩游戏吧……这时，红灯亮了 ,小轿车依旧先前奔着，刹那间，“砰”的一声巨响，世界在这一瞬间寂静了 ……

一幅惨不忍睹的悲剧发生了!血弥漫在空中，周围是一声声的尖叫，换来的是亲人无数的痛苦和泪水，以及自己的生命。“黑色幽灵”嘿嘿地冷笑了几声，冷漠地瞄了一眼，血化作一股黑烟转身离去。

人的生命只有一次，失去了就不再拥有了，让我们一起来呼吁吧!

珍惜自己的生命，不要再让交通事故夺取一条条无辜美丽的生命……让血一次次沾染美丽的世界……

关于珍惜生命的故事550字 第12篇

生命并不在于它的完美，而是在于它的存在，它的过程。

谁不能说海伦·凯勒是可悲的?谁又能说海伦·凯勒是可悲的?她的生命是有限的、渺小的，但她却用生命谱写了一首属于自己的颂歌!

我们没有必要羡慕别人，每个人都有自己的权利，创造一个属于自己的缤纷世界，要好好利用生命，创造一个不一样的自己，使我们的生活更加光彩有力。

生命的意义不在于它的伟大，而在于它的平凡，它的意义。宏伟的万里长城是由千千万万的人民用汗水、用勤劳、用生命创造的辉煌;一间小小的房子也是由少数的人用汗水、用人生浇铸的成果。生命虽然平凡而微不足道，但是，在这一生中，你可以一如既往地给别人以微笑;你可以一如既往地给别人以帮助;你可以……这样的生命有无尽的意义。

生命无分贵贱，只要你做了，纵使它并不完美，纵使它并不平凡，它依然是一首美丽的乐章。你就如一个个音符，人生就如五线谱的痕迹，穿过它，生命就谱写了一首完整的乐章，有你生命的存在，有你生命的过程，有你生命的平凡，有你生命的意义。生命构成了一首美丽的歌!

珍惜生命 第13篇

有一天, 我做了个梦, 梦境让我感慨万分, 有一句话至今记忆犹新:“每一个人都有自己的生命, 时间老人公平地给了我们每个人一年三百六十五天, 每年十二个月, 每天二十四个小时, 我们不能埋怨他偏心, 因为时间要靠你的利用决定价值, 给予、付出会让你感到快乐, 而相反, 索要、接受会让你感到悲哀。”是啊, 生命可贵, 我们能不珍惜它吗?

生命是宝贵的, 可生命的价值是无法用金钱来衡量的。钱没了可以再赚, 可是生命没有了怎么也无法挽回。而每个人生命的价值在于他对社会的贡献。德国作曲家贝多芬曾经双耳失聪, 但从未辍笔。毕生追求“自由、平等、博爱”理想。在他人生短短的五十多年时间里, 为人类留下了无价的音乐宝藏, 被世人尊称为“乐圣”。他以顽强的生命力和不朽的信念创造了一个又一个奇迹。

生命是多姿多彩的, 我们的生活因生命而精彩。每当旭日东升的刹那间, 太阳将金黄洒遍每一个角落, 大地万物苏醒, 绿叶在阳光下闪亮, 展示它顽强的生命和无穷的魅力;娇嫩的花朵在绿丛中孕育芳香, 将淡淡的芳香弥漫在清新的空气里;勤劳的小蜜蜂提着花篮在花丛中寻觅生活的甜蜜;活泼可爱的孩子在草地上尽情玩耍……生命展示美丽, 生命体现和谐, 生命追求卓越!

诺贝尔说过:“生命, 那是大自然送给人类雕琢的宝石。”是啊!有了生命, 才有快乐与悲伤;有了生命, 才有竞争和拼搏;有了生命, 才有希望与理想!我们更应感恩生命, 热爱生命, 悉心呵护我们的生命, 并为之努力拼搏, 挥洒汗水, 勇敢攀登生命的高峰!

珍惜你生命的那一片蓝天 第14篇

“啊——”，突然一声撕心裂肺的女高音划破了校园的和谐与宁静。一位风华正茂的少女由于爱情无望，结束了花蕾初绽的生命。

自杀，大多只有遭受重大心灵创伤，对生活极端失望的人才会采取这种行动。为什么全国高校每年都会发生这类事情?为什么它会连同抑郁症、神经衰弱、精神分裂症等精神疾病一起，如同毒蛇一般地缠住某些大学生年轻的心?

悠悠岁月，欲说当年好“沉默”

一位新生目睹这位女生跳楼身亡后，大受刺激，昔日堆积的沉郁从心底跳了出来，她在写给好友的信中说：“原来自杀是那么容易，有一天我会轻而易举地失去理智，跳下楼去吗?幻觉中，那女孩似乎在诱惑我……”事发当晚，边哭边喊：“虽然我考上了大学，但那过程是非常非常痛苦的。”作为一名复读生，家中虽穷却仍从牙缝中省下钱供其读书，纵有什么不悦，她哪能说出来?只有考上大学才是对父母、对自己最大的安慰。但进大学才一年，她就在父母搀扶下回家治疗了。

每逢临近考试，总有部分学生情绪反常，夜间难以入睡。高三时用脑过度造成大脑兴奋和抑制机能失调，到了大学又未协调好，使得这些学生患上了“考试恐惧症”。

在激烈竞争的环境下，分数操纵着学子们的命运，支配着他们的情绪，使他们在“分、分、分，学生的命根”的心理氛围下，倾全力于学习，轻视对思想品德的修养，忽视自己的心理健康和调节方式。现在虽进了相对轻松的大学，但中学时代形成的那种紧张和沉默，却很容易被诱发。而沉默的实质不就是压抑吗?

多变的世界，像雾像雨又像风

大学被戏称为“高智商动物园”，云集着来自五湖四海的各路高手。在这人才济济之地，血气方刚的他们是不甘心认输的。

某男生中学时代成绩拔尖，进了大学后，却未能名列前茅。他连续苦战数月，未能扭转颓势。对别人成功的忌妒和对自己失败的痛苦，使他心理严重失衡，被诊断为“歇斯底里”症。

当“下海”的浪潮席卷校园各个角落时，不甘寂寞的众多学子也纷纷“下海”，哪知幸运之神并没有光顾每一位下海者，于是有人亏了本，因遭人讥笑而导致精神失常者不乏其人。

离开父母的怀抱，告别温馨的家，学子们无论是从农村到城市，还是从中学升入大学，环境的改变给他们带来了一次“心理断奶期”的强烈冲击。这些从外表看来已长大成人的学子们，一方面对未来满怀信心，一方面因自我防御机制弱而对纷繁复杂、变化多端的校园和社会环境很容易出现心理落差，重者会导致精神崩溃。因而，当代不少大学生患有程度不一的心理疾病绝非危言耸听。外部环境是引起心理疾病的客观因素，个人自我调节能力是内部原因。形成良好的情绪交流气氛。有利于冲淡消极情绪的影响，避免自杀行为的产生。现代人不仅要具有文化知识，还需要具备坚强的心理承受能力，能适应环境并改变环境，才能成为主宰自己命运的主人。

不是我不小心，只是真情难以抗拒

据某市一些高校的不完全统计，85％的学生有过恋爱史，其中55％正处于热恋之中。只是这些年轻的心往往经不起风雨的吹打，悲观失望的时候就易于向死神走近。许多材料表明，恋爱受挫是导致大学生轻生的头号因素。

某校中文系一男生相貌平平，且来自农村。某日在校田径场遇见一美丽可人的外语系女生，从此不能自拔。他自惭形秽，不敢表白。元旦，他醉酒至狂，在校园内大喊她的名字，以后竟放声嚎哭。她大为感动，决定走进他的心海。感情上的共鸣和生活上的体贴，使他们融合在一起。不久。校方发现她怀孕了，立即追查，他被开除回原籍，她被处以留校察看。几天后，人们在风景如画的南湖发现了她随水而飘的尸体。

某大学一对男、女学生，入学后不久便由恋爱发展到同居。后来，那男生想与女友一刀两断，女孩欲与其同归于尽。结果均被学校开除。那位从农村历经艰辛考进大学的女孩，面对乡亲们的白眼和父母的辱骂，终致精神失常。

少女何某暗恋上一位学业成绩优秀的男生，当得知其已有女友时，失望、心灰之际选择跳楼结束自己年仅十九的生命。

某男生被女友抛弃后，为挽回其男子汉的尊严而跳楼自杀，落得个终身残废。

“不是我不小心，只是真情难以抗拒”，跌入情网的学子们爱哼这样一首歌来解释恋爱的缘由。但当一段感情结束时，大学生能否洒脱地唱着“你走你的路”呢?

心里的话儿向谁说

“打开你的心扉，请走上连心桥。”台着优美的旋律，各类电台的“热线电话”节目，在夜深人静之时，展现它如月光般的温柔。

这世界变得越来越奇怪，一方面，人们在飞机、传真的帮助下，日益扩大交往范围，国界、洲界不当一回事；另一方面，也人为地制造了一层厚厚的隔膜，使人与人在微笑间还得戒备提防。“热线电话”为人们提供了一个心灵倾诉的机会。一位常打电话的朋友道出了众人的心声：“打‘热线’就是为了找个诉苦的对象!”

有一位心理专家说大学生心理疾病多的原因之一，是缺少倾诉的对象。的确，中学“后遗症”的影响使他们走不出感情的“雨巷”：环境的变更和“信仰危机”的滋生蔓延，使大学生的内心冲突此起彼落，几乎谁都有一肚子苦水，不是不想说，是向谁诉说?

即使“热线”24小时全天播音，即使人人都有打通“热线”的机会，但倾诉只是暂时缓解痛苦的简单方式，不能从根本上解决问题，尤其是自杀这类事情。

让我们把目光投向——

你知道我在等你吗

“热线电话”只是心理咨询的一小部分，确切地说，心理咨询是指专业心理咨询人员以心理学和心理健康知识对病者进行指导和帮助，并进行心理卫生原则教育，借以缓解心理紧张与矛盾冲突，对心理疾病、身心疾病起一定的防治作用。

某高校一女生易产生紧张、害怕等不安情绪，在一位心理学教授的精心治疗下，她不单恢复了健康。还考上了研究生。

在都市的舞步越踩越快，人们的思想剧烈动荡，各种观念如潮的今天，不只是大学生需要心理咨询、心理治疗的帮助，为生存而日夜奔波、忙碌的人们同样离不开它。他们只有消除心头的疲劳、紧张等不良情绪，才能在竞争激烈的社会中站住脚。时代的发展呼唤着心理咨询等相关行业的发展。而心理咨询也在坦露情怀，对人们唱道：“你知道我在等你吗?”