各地期末试卷范文（精选6篇）
各地期末试卷 第1篇
各地期末试卷精选
《各地期末试卷精选·科学(小学3年级)(上)(2010)》内容包括：抗州市西湖区期末统考卷、诸暨市期末统考卷、嘉兴市期末统考卷、温州市鹿城区期末统考卷、湖州市吴兴区期末统考卷、杭州市上城区期末统考卷、金华市金东区期末统考卷、临海市期末统考卷、杭州市余杭区期末统考卷、东阳市期末统考卷、瑞安市期末统考卷、湖州市南浔区期末统考卷
抗州市西湖区期末统考卷
诸暨市期末统考卷
嘉兴市期末统考卷
温州市鹿城区期末统考卷
湖州市吴兴区期末统考卷
杭州市上城区期末统考卷
金华市金东区期末统考卷
临海市期末统考卷
杭州市余杭区期末统考卷
东阳市期末统考卷
瑞安市期末统考卷
湖州市南浔区期末统考卷
各地期末试卷 第2篇
全国各地试卷使用情况，如哪些省使用全国卷、哪些省独立命题、哪些省试题不分文理科等;
以往高考试题全部由教育部考试中心统一命题，从开始，上海、北京率先在全国进行了自主命题的试点，现在自主命题扩大到天津、重庆、辽宁、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、湖北、湖南、广东、四川、陕西等16个省、市。考生人数约占全国考生总数的2/3。
黑龙江、吉林、河北、河南、内蒙古、山西、宁夏、甘肃、青海、新疆、西藏、贵州、云南、广西、海南使用的是全国卷。其中贵州 云南 甘肃 内蒙古 青海 西藏 河北 广西使用全国卷一，其余省份用新课标全国卷。
适用省：贵州 云南 甘肃 内蒙古 青海 西藏 河北 广西)
选择题 12道，每道5分
填空题 4道，每道5分
解答题 6道，共70分
适用省：河南 黑龙江 吉林 宁夏 海南 山西 新疆
选择 共12道，每道5分
填空 共4道，每道5分
解答 做6道，共70分
选择 共8题，每题5分
填空 共6题，每题5分
解答 共6题，共80分
选择 共8题，每题5分，40
填空 共6题，每题5分,30
解答 共6题，共80分
选择 共12题，每题5分
解答 共6题，5题必修题，1道选修题(3选1)
选择 共12题，每题5分
填空 共4题，每题4分
解答 共6题，共74分
选择 共10题，每题5分
填空 共5题，每题5分
解答 共6题，共75分
理科
选择 共10题，每题5分
填空 共5题，每题4分
解答 共6题(其中一道选考题3选一)，共80分
文科
选择 共12题，每题5分
填空 共4题，每题4分
解答 共6题(其中一道选考题3选一)，共74分
选择 共10题，每题5分
填空 共4题，每题5分
选做题 共4题，每题5分(2选一)
解答 共6题，共75分
选择 共10题，每题5分
填空 共5题，每题5分
选择 共8题，每题5分
填空 共7题(实际有8道，3选二)，每题5分
解答 共6题，共75分
选择 共10题，每题5分
填空 共5题(1道3选1.不等式，几何证明，坐标与参数)，每题5分 解答 共6题，共75分
文科
选择 共10题，每题5分
填空 共4题(一道2选一)，每题5分
解答 共6题，共80分
理科
选择 共8题，每题5分
填空 共6题(一道2选一)，每题5分
解答 共6题，共80分
填空 共14题，每题4分，共56分
选择 共4题，每题5分，共20分
解答 共5题，共74分
填空 共14题，每题5分，共70分
解答 共6题，共90分
选做题两道(3选2)共20分
必做题2道 共20分(两道)
填空 共5题，每题5分 解答 共6题，共75分
选择 共12题，每题5分 填空 共4题，每题4分 解答 共6题，共74分
期末政治测试卷分析探究 第3篇
一、命题的指导思想及主要特点
本次期末测试卷依据现行新课程标准, 体现新课改精神, 不仅全面考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力, 也在一定程度上考查了学生的创新精神和实践能力。本试卷紧扣教材, 没有出现所谓的偏题、怪题现象。试题注重基础, 凸显能力, 在考查学生法律知识的基础上渗透德育, 突出实践, 灵活性强, 能在一定程度上检验本学期学生的真实水平, 符合当前课程改革的精神。
本次试卷考查学生知识点近36处, 基础题占60%, 能力题占20%, 创新提高题占20% (即为开放性试题) 。概括起来具有如下特点:
1. 试题题型规范, 题量适中, 难易度适当, 学科主干知识突出。
本试卷既注重考查学生的基础知识和基本技能, 也考查了学生的基本经验和基本方法, 为学生搭建了一个展示自己学习水平的平台。
2. 以人为本, 贴近学生生活。
注重学生实际生活的感受, 帮助学生肯定自我, 建立自信。
3. 本试卷对课程标准的结合较好。
注重学生的道德和情感体验、通过考试引导学生的全面发展, 引导学生提升道德素养, 养成良好的行为习惯, 形成健全人格, 有正确的价值导向。
4. 形式多样, 稳中求新。
试题注重引导学生思考和发现问题, 主动探究和培养创新精神、实践意识, 有利于促进学生的可持续发展, 适应将来开卷考试的特点和素质教育的要求。
二、试卷抽样统计分析及效果评价
本次考试属于期末考试, 参加抽测考试的学生来自全县各中学。我从其中随意抽取了49份试卷作为分析样本, 这里面包括五中、新华、育红实验、镇中以及各乡中的学生。其中城镇学校学生35人, 乡中学校学生14人。本试卷满分为100, 通过对这49份试卷的分析得知:
学生基本情况列表分析如下:
从以上这些数字中可以看出, 85分以上有18人, 目前在我县初二年级中, 所占比例大约是36.7%, 这36.7%的学生可以说是全县最优秀的学生。由此反映我县优秀学生所占比例不算低。大部分学生属于合格的学生, 都有可能在不断进步中转化为优秀生。可以说以上学生的水平其实就是全县这个阶段教育的总体水平。
在抽测的学生中, 城镇中学和乡中学生的平均成绩存在着一定程度的差距。比如, 成绩最好的为新华学校, 学生的总平均分是88.7。相比较而言成绩最差的为官厅乡中, 学生的总平均分是50.5。两个学校的学生成绩差距如此之大, 应该说具有一定的代表性。其原因, 可能是偶然的, 也可能存在着必然性。我个人根据现实并结合学生的答题情况, 分析总结出原因主要有:
1. 在时间的利用上, 城镇学生抓得比较紧, 而多数乡中无早晚自习。
2. 城镇学校的图书、课外资料多, 媒体利用的机会多, 学生自然而然地接触面广, 知识面宽。而多数乡中不能与之相提并论。
3. 城镇学校的教师和学生接受新的教学理念、教学方法较快, 教师学习、教研、做课的机会也多, 教师的进步与提高必然带动教学的竞长。相比之下, 多数乡中教师锻炼的机会就少。
4. 城镇学校的学生接受的信息渠道比较广, 且基础知识掌握的比较牢固, 也注重能力培养和创新。而多数乡中在此方面有所欠缺。
5. 在待优生的转化方面城镇中学比多数乡中做得好 (这可以从学生的总体和个人成绩上看出来) 。
6. 城镇学校的学生家长对孩子成绩的重视远高于乡中, 因而对子女的教育抓得比较到位。
三、试题得分情况及原因分析
总体看, 选择题较非选择题难度要小, 得分率较高。学生的差距主要表现在非选择题上。本次抽样依据我县学情, 按地域学生数比例对抽取的49名学生的答题及得分情况分析。
第一大题:单项选择题共25个小题, 满分为50分, 无满分获得者, 最高得分为48分。此题考查的范围比较广, 考点较全, 涉及全册的内容。从考试结果来看, 大部分学生基础知识比较扎实, 复习也比较到位, 能够用所学知识综合分析并作出正确判断。
第二大题是问答题, 满分为50分, 包括5个小题, 既有对学生基础知识和基本原理掌握程度的考查, 也考查学生能否与生活紧密联系的知识进行转换、解释和运用的能力。
典型题分析:
最满意的试题题号是28题, 此为情景问答题, 又是开放性试题, 通过考查学生分析能力及创造性解决问题能力方面, 力求考查学生思想品德素质和修养。试题对学生提出的要求比较高。是思想政治课理论联系实际的具体体现, 它要求学生能把学到的有关知识在理解的基础上综合运用于生活实际当中。力争解决与生活紧密相联的新情况、新问题, 特别有利于锻炼学生灵活运用专业知识、专业术语的能力以及考查学生的综合能力。正因为此, 学生的丢分率较高, 且成绩悬殊很大。我个人认为主要原因有:
1. 部分学生未认真审题, 没闹清题意要求是“你的正确做法是什么?”, 竟然错答为“情景中人物的正确做法是什么”了。2.未弄懂情景的意思和图文要传递的信息。3.不会联系所学知识答题, 即知识迁移能力差。随意性比较大。4.部分学生基础较差, 语言表达不规范。
最不满意试题题号30题, 共计14分, 仅前两问就12分, 占的分值太高, 且问题过于死板, 只是考查学生对教材大段的死记硬背, 无法体现能力。第三问的设计属于考查能力的题, 分值低, 仅2分, 但能看得出学生如果平时训练得少, 得分率就低。
三、对今后教学的建议
反思这次命题及卷面反映的情况看, 试题方向正确, 对今后教学有积极的导向作用。学科教师可发挥课堂空间的余地, 激发学生的学习兴趣, 培养学生的创新思维能力和灵活运用所学知识的能力。
对一线教师今后教学的建议:
首先, 要注重基础知识传授与积累, 同时应注重学生学习方法的指导。在平时的教学中帮助学生养成构建知识网络的良好习惯, 重视整体把握, 突出重点, 特别是主干知识, 更应有效把握。
其次, 注重学生能力的培养, 充分体现学科的有效性, 加强时政教育。对学生要坚持做到适时适当地进行规范、有效的课堂训练和阶段性训练。因为新课标要求注重学生创新能力的培养, 重视发展学生的个性, 尤其是培养分析生活实际问题的能力。
再次, 注重改进教学方法, 通过开展丰富多样的教学活动调动学生学习的积极性和主动性, 让学生在活动中真正“动”起来, 使学生在乐学的氛围中逐渐培养对政治课的兴趣, 既学习了知识又培养了能力。
另外, 教师要有抢抓资源的意识。因为教育资源无处不在, 生活中处处有政治, 时时有教育的资源。
最后建议初中政治教师要认真学习课程标准, 真正把握住知识的内涵, 不断加强业务学习, 加强课改理论的学习, 加强集体备课, 加强活动教学, 经常深入教学一线听课, 时时反思自己的教学, 经常研究教材和一线教师共同学习、研究提高。
四、对今后考试命题的建议
今后试题应真正体现《思想品德》的学科特点, 在全面考查学生知识和能力的同时多渗透德育教育, 让试题更趋于学生的生活和社会实际, 为今后学生的健康成长和未来的发展奠基。
有人说, 教学与考试的目标不光是为了让学生答好一张卷, 而应把自己的最终目标放在面对考卷, 注重方法的掌握、能力的形成、素质的提高上。的确, 这是社会发展的需要, 是适应未来社会的需要, 是教育教学的终极目标。
各地期末试卷 第4篇
【试题呈现】
阅读下面的文字，根据要求作文。
当今世界，远在天边也可以便捷交流，可谓“天涯若比邻”；而另一面，近在眼前却常常无话可说，可谓“比邻若天涯”。
对这种“远和近”，你有什么所思所感？写一篇论述类文章。
【注意】①明确观点，自拟题目。②不少于800字。③不得抄袭、套作。
【佳作展示】
远近之辨
某考生
“触目横斜千万朵，赏心只有三两枝。”不负春韶应春邀，却折枝寥寥，一如人生，在人潮滔滔中竟时常辨不清人心向背。看似触手可即，又恍若咫尺天涯。这远与近，倒也叫我迷惘而落寞了。
记得《秒速五厘米》中，男主角忧伤凄美的独白：“樱花飘落秒速五厘米。我与她发了千万条短信，心却没有靠近一厘米。”何谓远？何谓近？两人遥距千里却能以信息传意，是远还是近？而当他们真正相遇后却默然无语，是远还是近？我想，即使相拥，如果没有互通有无，一层薄肤便也似万丈沟壑。
刘亮程在《一个人的村庄》里感叹：“落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见。每个人都在自己的人生里，孤独地过冬。”人与人心的距离，是造物之初既定。既是神明的咒念，亦是祝福。爱默生道人心的完整性不可侵犯。而想要保持这完整性，人必须互相存有空间。“孤独是一种兽性”，毕淑敏的话，亦可理解为这远和近是天性使然。
然而当下更多时候，人与人之间的距离，并非出于人性的原始，而是出于现代社会浮躁的无奈，我们手握各类通信设备，接触八方讯息，却反其道而行之。人没有比山高，而人与人的交集便是一叶不沉的小舟。我们都常在这小舟上，迷失了方向。
阿兰·阿伯德直言，当今世界人们正普遍处于一种焦虑中。正是这种焦虑，真正让原可天涯若比邻的人们，比邻若天涯。我们处在这种不安里，从碎片化的交集中欲一窥他人人情冷暖，从看似充盈的互动中想获取一种不与时代、周遭世界脱节的安全感。然而这是徒劳的。一旦涉及更深层的内心，人们便茫然失措或干脆闭口不谈。在人性固有的孤独中，我们因此更加无助无援。
凡所有相，皆为虚妄。《金刚经》以此言告诫人们须大破大立，但我想于当下，此箴言更是为远与近，这永恒的却愈加不可忽视的辩题，指出了一条明径。孟买街头有一种帮工作中的人们传送家中饭菜的“达巴瓦拉”，意为饭盒人。他们穿越整个城市，将家里的饭菜，连同期待与关切，热腾腾地送至人们手中。我想心与心的距离，正是在这般交互中缩小的吧。若我们更加注重心灵精神的交流，万水千山又何妨呢？这远，这近，又何碍呢？
世间春意满园，轻嗅，微笑，触手可及。
点 评
文章论证思路清晰，作者从“看似触手可即，又恍若咫尺天涯”的迷惑开篇，接着指出“远和近，是天性使然”，进而阐明“当下人和人之间的距离出于现代社会的浮躁和焦虑”，最后鲜明地提出“若我们更加注重心灵精神的交流，万水千山又何妨”的结论，使文章既能说理生动又令人信服。作者视野开阔、底蕴丰厚，刘亮程、爱默生、毕淑敏、阿兰·阿伯德、《金刚经》等材料信手拈来。文章首尾呼应、语言生动，彰显了作者扎实的语言功底和巧妙的谋篇技巧。作者具有思辨性、周密性、灵活性和深刻性的思维品质，在思维品质上胜人一筹，因而能成就满分作文。（得分：60）
丽 水
【试题呈现】
阅读下面的文字，根据要求作文。
材料一：俗话说不冷不热，五谷不结。大自然有冷和热，于是就有了春夏秋冬，花开花谢。
材料二：陈景润的“哥德巴赫猜想”论证问世后，他开始备受瞩目。在被问到出名前后的最大感受时，他写下了“冷”与“热”这两个字。
根据你对上述材料的理解和感悟，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
【注意】①选择角度，明确立意。②除诗歌外，文体不限。③不得抄袭，不得套作。
【佳作展示】
冷热交织方能促发展
某考生
冷与热是站在对立面的两个词，而我认为这冷与热若相互交织，那产生的作用是不可小觑的，毕竟，冷热都重要，交织才能促发展。
自然的发展是冷热交织的，“不冷不热，五谷不结”，正是冷热交互作用让其有了巨大收获。冷热两个矛盾交互协作形成了自然发展的规律。它让春生杜鹃夏生荷，秋生黄菊冬生梅；它让“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”；它让熊冬眠，也让雁南飞。这规律使得自然界安稳平静地向前发展，默然无声却变化多端。
当然，这冷与热对于人与社会的发展也是有巨大影响的。
对于个人来说，一味受“冷”则会妄自菲薄，失去信心；一味受“热”则会盲目自大，迷失方向。多少得不到别人关注的人愤笔弃书，终日碌碌无为，了此一生；多少被舆论炒得火热的人走上歧途，无法回头。可见冷热交织才能对个人发展有所帮助。
“冷”为人提供毅力，“热”为人创造动力。当微信盛行一时，谁也不知经过多年研究的张小龙那一个个孤独的夜晚曾有过多少的叹息，正是这段无人关注而孤独的岁月为他的研究提供了良好的环境，那微信登录首页上遥望星球的小孩既是他孤独身影的写照，也是对他的坚持、毅力的回报。软件的开发成功让许多人名利双收，在一定程度上也给了那些在追求梦想却迷茫徘徊的人一个启示——迎来热火朝天的成功必要挺过寒风岁月。这种冷热交织，这种毅力与动力，是成功必不可少的因素，它最终促进了人的发展。
对于社会来说，一味地“冷”会使发展停滞，社会缺乏温暖；一味地“热”会使社会膨胀，浮华无实。多少停滞的发展让人们一度对生活失去信心，多少见死不救让人缺乏温暖，多少过度炒作又让社会乌烟瘴气。灯红酒绿，却浮华无实。少了追求的人，社会发展会停缓；而过多追名逐利之人，又会像刘再复所说的那样变成一个“矮人时代”，“人们不停向金钱、权利的金字塔顶端爬去”。可见只有冷热交织，才能对社会发展有所帮助。
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“冷”为社会提供改掉弊端的机会，“热”为社会增加人文关怀。当经济发展速度滞缓，经济危机严重，罗斯福采用政府干预经济的方式缓解危机，也开创了国家干预经济的新模式。在国家社会主义核心价值观的热潮下，许多人践行原则，关爱他人，互爱互助，社会和乐融融。冷热交织促进了社会发展。
但反观当下，就有不少过度偏冷或偏热的现象。屠呦呦、莫言在获诺贝尔奖前，鲜有人关注，但一举成名后，在商业利益的鼓噪下，访谈、采访闹得其门前水泄不通，热闹得很。所以为了使个人、社会的发展向更好的方向推进，我们应该让冷热交织。
雨果曾说“丑在美旁边，黑暗与光明共生”，这看似对立的冷与热，在交织共生后才能促进发展。
点 评
紧扣观点，逐层阐释，“立体”行文，是这篇文章的最大亮点。从“冷热交织方能促发展”这一文题，即可见作者立意紧扣材料核心；开篇直呈观点，简明扼要；正文分层阐释，从“自然”到“个人”再到“社会”，层层推进，逻辑清晰，始终紧扣观点剖析。特别是推进层，辩证看待“冷”“热”之于个人、社会的作用，分析有理，选材得当。（得分：57）
湖 州
【试题呈现】
阅读下面的文字，根据要求作文。
我沿路，得到七个微笑，三个白眼，我就用七成的力气回应微笑，三成的力气回应白眼；我吃到的食物，七次好吃，三次难吃，我就用七成的味觉享受美味，三成的味觉忍受苦涩；我无意放大世界的善意，也无意放大世界的恶意，只是依照比例，老实地接收有晴有雨的天气。世界与我，互相而已。
——蔡康永《给无聊大人的诚实短信》
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体。④不得抄袭、套作。
【佳作展示】
以德报德，以怨报怨
张明滢
世间有善，世间有恶，我愿以七分的感恩回报七分的善意，用三分的力气痛击三分的恶意，以德报德，以怨报怨，既不嫉世愤俗，也不委曲求全。我坦然站在世界的面前，不卑不亢。
以德报德，不是以德报怨，也不是黑白颠倒、是非不分的“圣母情怀”。青岛的大虾以1500余元的价格狠狠地宰了游客一刀，毫不掩饰地展露了店家的恶意。对于这样的行为，仅仅选择宽容或劝解是功效甚微的，甚至投诉也未能起到多大作用，只有在将丑陋的真相赤裸裸地揭露出来后，店家才遭到了实质性的惩处，道义才有所彰显。“世界以痛吻我，我报之以歌”的愿望让人感受到了悲悯情怀的美好，但在现实中，当恶意像拦路虎一样跳出来时，直截了当地回击才能更有效地制恶。
以怨报怨，不是以怨报德，也不是报复社会、愤世嫉俗的小人行为。东郭先生救了狼，而身为受惠者的狼却想吃掉东郭先生。常言道：滴水之恩，当涌泉相报。倘若像狼一样以恶行来回应善念，长此以往，善意善举终将成为沉入海底的丰碑，终将成为磨灭的风范。毕竟这个世界不是愤青们眼中充斥着罪恶的世界，它依然存在着美好的一面，期待我们怀揣着感激之情回报它的善意。
以德报德，以怨报怨，体现的是一种不偏不倚的态度。人仿佛是天平前的大法官，在衡量了善恶砝码的重量，理顺了善恶因果的循环之后，做出公正的裁决。
不卑不亢是自信的风采，不会把苦涩当作甘果懦弱地咽下，也不会把玩笑当作责难夸张地反击。收到善，就回报、享受，收到恶，就驳斥、批判，严格谨守善恶的比例线，游刃有余地处理自身与周围人事之间的关系，既理性公平又从容不迫。
我想这样的处世态度是可以肯定的，它在帮助人们简单快捷地处理乱麻般的关系的同时，又渗透出“我为人人，人人为我”“为他人着想”的理念。世界是我的镜子，我也是世界的镜子。两者互相描摹，互相反射，互相回应，说不清谁是镜面里的镜像，谁是现实中的本体。
世界与我，互相而已。
不醉心于用愤懑的脚步敲碎悲壮的善意，不沉迷于用脆弱的善良抵挡罪恶的进攻，而是以德报德，以怨报怨。我坦然行走在世间，不卑怯，也不高傲。
点 评
作为考场作文，这篇文章优点较突出：①紧扣题意、观点鲜明，文章开门见山，由材料引出“以德报德，以怨报怨”的观点，并紧扣中心展开论述；②结构清晰、层次分明。文章二、三两段分别诠释“以德报怨”和“以怨报怨”，四、五两段合说“以德报德，以怨报怨”体现不卑不亢的处世态度，最后表明“世界与我，互相而已”，进一步揭示这样做的原因，整齐中富有变化；③事例典型、论证有力，青岛大虾事件新鲜典型，能围绕事例进行分析，说服力强。（得分：54）
绍 兴
【试题呈现】
阅读下面的文字，根据要求作文。
李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”
人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。
读了上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。
【佳作展示】
从内打破
某考生
米兰·昆德拉曾说：“我们常常痛感生活的艰辛与沉重，无数次目睹了生命在各种重压下的扭曲与变形，‘平凡’一时成了人们最真切的渴望……”确实，人生正如一个鸡蛋，鸡蛋外是沉重的压力，你能承受住，是一个境界；从内打破，则可以飞向更高的境界。
何谓从内打破？回首远处，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。寒冰之中，风雪之下，能破枝而出，凌寒绽放，便是梅花诠释的“从内打破”；弃医从文，用一颗击打黑暗的心，一双坚实的臂膀肩起“黑暗的大门”，便是永恒战士鲁迅诠释的“从内打破”。从内打破从来都不是轻易可以做到的，它要的是昭君出塞时那种“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”的勇毅和坚定，以及木心狱中写万字的坚持。
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也许你说，不从内打破，一个人也能拥有完好的一生。不错，但问题是这样的你便成为了华君武漫画中那个“永不奋斗，永不摔跤，永处襁褓”的人，一个永不成长的人是多么可悲啊！不成长，意味着你永远只是冰心诗中那朵墙角的花，孤芳自赏，为自己看到的小小天地而欢欣雀跃；不成长，你也无法明眼正视历史的伟人，高大的灵魂……不从内打破，便不会成长，更无法看到自己灵魂的日渐丰腴。
鲁迅先生曾在《坟·论睁了眼看》里如是说：“必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。”从内打破的第一步，就是要做到敢于正视试图从外打击你的压力，就要像美国一代流行天王迈克尔·杰克逊，敢于凭借天籁般的嗓音独闯黑人遭严重歧视的娱乐圈。第二步，便是要相信自己，卡尔维诺认为相信自己，便是相信宇宙，一旦不信任自己，世界都将失去光彩，从内打破的关键便是自信。有了它，你才会明白“黑暗也不过是夏日的黄昏缓缓落下”的淡定。最后，便是打破，往往量的积累会促成质的飞跃，既然有了前面的积累，何不振翅高飞突破自我？
既然有以黑色的眼睛在黑暗中寻找光明的动力，我们为何不顶住外界的压力，从内打破？
从内打破，别再做墙角的花，做一朵蒲公英，乘着风，飞向远方。
点 评
引用丰而巧。文章开头即引用米兰·昆德拉的话，接着又巧妙借用材料中李嘉诚的话作比喻深化并提出中心。在接下去的行文过程中，既有伟人诗句、文人名言，又有漫画家的论断，可以说是多方位多角度地引入了作者看过的资料。
论证实而严。对于自己提出的论断，作者在形象地解释了“何谓从内打破”之后，在第四段中详细介绍了如何从内打破的做法，并举杰克逊等人的例子来证明。主体部分三段文字，分别从是什么、为什么、怎么办这三个层面，步步为营地进行论证，思路清晰，逻辑严密。（得分：54）
金 华
【试题呈现】
阅读下面的文字，根据要求作文。
人要有三个头脑，天生的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。——蒙田
智者受理智的指导，常人受经验的指导，而野兽受直觉的指导。
——西塞罗
我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，一切都会停止，目标就会丧失，力量也会化为乌有。 ——歌德
对于上述材料蕴含的意思，你有何所思所感或所见所闻？写一篇不少于800字的文章。
【注意】 ①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。
【佳作展示】
人生之石撞出思想火花
欧亚隽
在法律滥觞之时，西塞罗呼吁人们受理智的指导；在西风凛冽之时，歌德让思想成为生活的导游；在文艺复兴后期，蒙田号召人们从书和人生中得来头脑。尚且稚嫩的我，没有蕴玉怀珠的哲思，也没有直击人生的能力，却愿坚持让人生顽石撞击出绚丽的思想火花，引领我在荆棘丛生的路上前行。
思想是照亮暗途的一支火把。是思想引领着我们在黑暗的历史隧道里摸爬滚打。远古时代的第一只类人猿放下飘荡的树藤，匍匐行走时，是思想的火花让它开启新时代的吗？传说仓颉造字之时，天雨粟，鬼夜哭，是思想的迸发让大自然心悸让枝头花蕊惊颤吗？而蹚过历史的漫漫长河，淬洗出了真正的金子，那闪耀灼人的光芒是人类的哲思。从普罗塔哥拉的“存在就是被感知”到苏格拉底的“认识你自己”，无一不是照亮黑魆暗途的火把。
思想是翻越高山的一根手杖。是思想帮助我们度过人生最绝望最痛苦的时期，翻越重峦叠嶂般的挫折与困难。那个写出“从前的日色变得慢/车、马、邮件都慢/一生只够爱一个人”的木心生活在战火纷飞、民生不堪的抗战时期。幸而有书为伴，家境富裕的他通过书籍了解西方，了解中国。而文革时期受到非人虐待、奴役的他窃笑着说：“我在白天是奴隶，在夜晚是王子。”他在黑暗中摸索着创作诗歌。是思想，为他戴上了荆棘王冠，让张牙舞爪的树木为他开道，助他登上生命的巅峰。
思想是漂越苦海的一叶扁舟。李白凤歌笑孔丘，杜甫百年多病独登台，苏轼笑叹一蓑烟雨任平生，这些大诗人、大文豪无一不是用思想治愈内心的创痛，正如“此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者”。而身处稳定的社会环境，我们仍有阵痛。“东方之星”在长江沉船时那滚滚白浪和老人绝望的眼神；天津爆炸事件时那浓浓黑烟和消防员逆行的橙色背影……这些值得在政人士、企业家思考，更值得新时代的举旗者思考。通过思想，我们才能找到国家的未来、民族的出路，才能在风狂雨骤、巨浪汹涌的苦海中到达安乐的彼岸。
南怀瑾曾说过：“儒为表，道为骨，佛为心。”而儒道佛无不与思想息息相关。我坚信人生之石终将撞出思想的火花，让思想美饰你的外表，塑造你的风骨，荡涤你的心灵，让思想之光永存！
点 评
文章中心明确，行文时刻围绕“思想”这一关键词，思路清晰，结构严谨。作者语言功底深厚，素材积累丰富，名言警句信手拈来，对观点的论述有理有据，并能由历史思考引出对当今社会的分析。（得分：53）
衢 州
【试题呈现】
阅读下面的文字，根据要求作文。
两个人谈理想。
甲说：我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
乙说：我有一所房子，面朝大海，春暖花开；快递直达，全年Wi-Fi。
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
【注意】 ①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
【佳作展示】
当诗意已成往事
某考生
“面朝大海，春暖花开”，这是海子诗意的理想；“风在结它的种子，我们不说话，站着便十分美妙”，这是顾城诗意的理想；“来生做一棵大树，一半在尘土里安详，一半在风里飞扬”，这是三毛诗意的理想。现在的人们呢？“快递直达，全年Wi-Fi”却成了常态……
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波兹曼在《娱乐至死》中写道：“毁掉我们的不是我们所憎恶的，而恰恰是我们所热爱的东西。”信息网络时代的到来与普及，给我们的生活带来了极大的便利，一句话语可以发送到大洋彼岸，一点鼠标可以汇集世界各地的信息，网络丰富了我们的生活，但也给人们带来了流量、网瘾等诸多问题，于是他们对政府“流量清缓”的问题备加关注，为如何提高网速焦头烂额，殊不知，更大的问题不在这些，时代前进的同时人们是否更应该回头看一看我们所遗弃的东西！有人说：“世界上最远的距离，是我们坐在对面，而你在低头玩手机。”毋庸讳言，网络在给人们带来便利的同时，带来了技术膨胀，带来了人心的冰冷与热情的缺失，而这，正一点一点地侵蚀我们原来诗意的生活。
当诗意已成往事，人们不再满怀激情地期待信件的到来，感受信纸上斑斑笔迹透出的情意，有时候，“提笔忘字”竟已不是年迈失忆的专利；人们不再一点一点钻研问题，享受研究的过程和由此带来的成功的快意，有时候，“抄袭拷贝”竟已登上了象牙塔顶无所顾忌；人们不再坐在一起说说笑笑，分享内心的想法和倾听对方的心声，有时候，“低头一族”竟已成满桌之人身上的通病。哦，在快节奏地生活的同时，我们是不是应该学会慢慢地爱，慢慢地生活？享受网络小说快意情节的同时，我们是不是应该学会亲近纸墨清芬的文学经典，感受古老的《诗经》、宫商徵羽？开怀大笑观看视频大片的同时，我们是不是应该学会听一听古老戏剧的唱念做打，徜徉那水磨调里的悠远乐音？
当诗意已成往事，仍有他们，依旧追逐诗意的生活并自得其乐：穿过江南的杏花烟雨，那是戴望舒悠长又寂寥的小巷；划过碧水长天，那是沈从文笔下纯爱的边城；凌晨四点醒来，发现海棠花未眠，那是川端康成在幽静的石径旁寻找雪的国。我想，你来到这里，一定也会爱上这里，因为，加缪说，垒山不止，这便是幸福！掸衣顾清辉，新桐初引时，瓦尔登湖畔还有着梭罗的脚印，明月松间里，立着的还是王维清朗的心。“要嫁就嫁给幸福”，汪国真在春天的末尾离我们远去，但是诗意却不应成为往事！周末，沏一壶清茶，捧一本诗书，吟咏“吴山青，越山青，两岸青山相送迎”，品味和靖先生的闲情，歌诵“一往情深深几许，深山夕照深秋雨”，感受纳兰容若的深情，安静地度过午后时光，这不是一份幸福？这不是一种诗意？
林徽因说：“真正的宁静不是避开车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，纵然如流往事，依然涛声依旧。”当诗意已成往事，我的理想便是有一所房子，面朝大海，春暖花开，读一本书，过一个富有诗意的慢人生。
点 评
这是一篇深受阅卷老师好评的考场作文。最大的亮点是内容丰富、素材贴切，这不仅在于直接点名的海子、顾城、三毛、波兹曼、戴望舒、沈从文、川端康成、加缪、梭罗、王维、汪国真、林逋、纳兰性德、林徽因等十多位古今中外文化名人，“流量清缓”、《低头人生》、《诗经》、宫商徵羽、水磨调、李清照《念奴娇·春情》等或明或暗的素材演绎，还在于他能够把这么多的相应的名言名句一一道来，几无差错，更在于用在文章各个部分的这些素材，都能准确表达作者希望表达的鲜明的主题意旨。从这里，既可以看出考生平日对于作文材料的深厚积累，又可以从字里行间领会到考生扎实的语言功底。
当然，恰如上海嘉定区教师进修学院语文教研员沈国全老师在他的《警惕考场作文新三“假”》中说的：“现在，有一种‘假’叫作：文笔好！”须知，素材应丰富，更须贴切！也就是说，素材要紧紧地围绕中心立意来选用！无疑，这篇文章是做好了这一点的。（得分：60）
各地期末试卷 第5篇
2007高考全国各地语文试卷作文题目点评
上海
以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。
要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。
【点评】
今年上海依然是命题作文。和去年作文题“我想握住你的手”相比，体现了“稳中有变”的命题原则。
人生不可能一帆风顺，高中毕业生在他们不长的人生经历中，也会遇到各种各样的“坎”，对“人生坎坷”也有了一定的体验，因此，这道作文题有内容可写，有真情可抒发，可以写得生动感人，富有情味。
但真要写好这篇看似人人能写的文章，选择什么样的“坎”至关重要，这是区别于文章境界和立意的关键。而“跨过这道坎”为什么“必须”，虽与个人的处境和经历有关，又应同社会的需要有关。从这一点来看，是否注意文章的选材和写出文章的深度，应是跨过这道作文题的一个“坎”。
如果有条件，还可以冲破个人的“坎”，从关心社会发展、时代风云的角度去写种种必须跨过的“坎”，就得有高度了。记叙、议论、夹叙夹议均可。
除了诗歌之外，文体没有明显的限制，作文题给考生发挥自己的特长也提供了条件。
北京
以“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”为题材，写一篇作文，题目自拟。
体裁不限，800字以上。
【点评】
这道作文题，在高考中，可以说是一个创新，它要求写评论文章。
首先你要对“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”比较熟悉，还有，你必须知道学术界对这句诗的不同评说。
这对中学生来说，是有一定难度的，它的目的，是引导学生关心学术。
另外，评论可以从内容方面写，也可以从形式及艺术方面写。内容方面，到底为什么这么兴奋，艺术方面，到底好在什么地方。
能把握住这两点，文章也就自然形成了。
天津
题目：有句话常挂在嘴边
800字以内，体裁不限。
【点评】
题目好像很通俗很粗浅。谁挂在嘴边的一句话，这句话的内容是什么，为什么要常挂在嘴边?会产生什么样的作用?因而，可以从本人的接触来写，如妈妈或老师期望和激励自己的话，又如某一句格言或座右铭之类，都很有意义。当然也可以升华到写自己印象中的某个成功人士，反映出其精神面貌的常挂在嘴边的一句话，也可以批评一些不良的口头语，对社会风气提点建议，文章记叙、议论，甚至小小说，都无不可。
重庆
话题：酸甜苦辣说高考
话题作文，800字
【点评】
这肯定是个人人都有话说的题目。高考之重，在于不仅因为它将长远地影响考生的人生之路，而且高考也是全社会关注的大事。在高考过程中，考生体验到的是成功的喜悦，是挫折的沮丧，是奋斗的艰辛，是责任的沉重。在稚嫩的肩膀上，不仅肩负个人的命运，还承担着家庭的期望和社会的托付。考生要善于在平凡而琐碎的备考生活中发现意义，并赋予它们以色彩与诗意。
写酸甜苦辣的高考，可以在叙述与情感抒发上做文章。每个人都有自己的故事，叙述它可与他人分享;每个人都有自己的情感体验，抒发它可以与人沟通。当然，精当的议论也可使这看起来很平凡的作文具有某些理性色彩。
广东
请以“传递”为话题，写一篇话题作文，800字，除诗歌外，体裁不限。
【点评】
这是一个体裁不限、话题很广的作文。
传递什么，如何传递，决不是那种表面的.传递物品，一手来一手去那么简单，而是于传递中丰富而深刻的内容，总跟某个方面重要的事件、阶段、人物有关。
学生都有过这种观察和体会，从传递火炬、旗帜和接力棒的具体情景生发开去，写奥运会，写长征镜头，写中国的球员，都无不可。也可以从身边联想开去，师长的教育、家风、校风、班风，甚至某项民间技艺的重视和传承，都是很好的题材。
至于大到新一代肩负的责任，面对世界风云、祖国发展和民族振兴，都在精神的和物质的各个方面传递，这样写就很大气也可以很出彩了。因此，这个话题不难，叙论均可，但出彩不易。
江苏
题目：怀想天空
【点评】
一九九二年，上海高考作文题是“遥望星空”，不过后面有一个限制：宇宙是无穷的，人生是有限的。对此，你将引发怎样的思考。那一年出现了不少优秀作文。有一位同学说，当我阅读屈原诗歌时，屈原的血液在我的血管里沸腾，当我学习牛顿定律时，牛顿的智慧在我脑海中复活。
个体生命虽然是有限的，但生命的延续，同样是无限的。江苏的这道题目与“遥望星空”很相似，但没有了限制，那么写起来更可以海阔天空。
康德说，有两件事情深深打动我，一件是我们头上的灿烂星空，另一件是我们心中的道德法则。
这是一种哲学的思考，头上的星空代表了人与自然的关系，道德法则代表了人与人的关系。于是你可谈的东西便更多了。在你读过的书中，从你十八年人生的经历中，你有怎样的思考?写出来，都能成为好文章。
山东
请以“记忆永远不会风化”为题写800字文章。
【点评】
该命题要理解两个关键词：记忆，风化。
“记忆”可以是生命个体的记忆，也可以是一个家庭、一个国家、一个民族的记忆甚至是整个人类的记忆。
逝者如斯，“时间”如流水，在时间的长河里，人们大都习惯于遗忘并且安于遗忘，甚至如鲁迅先生所说的在遗忘中“瞒与骗”。
所谓“风化，其实就是对过往的遗忘，对历史的无视，对经验的麻木。概括地说，就是“时间使记忆风化”。这恰恰是本作文立意的反面。
时间不会使记忆风化，什么样的记忆才不会被时间风化?肯定是那些在人生路上烙下深刻印记的经历，或者是民族发展过程中刻骨铭心的事件。它们影响人生的走向，影响历史的发展，具有长远的意义。昨天在今天延续，历史活在今天，这样的记忆当然不会风化。
从具体写作看，本作文写作角度可大可小。小者写一己之情感，发一时之感慨，可以抒情，可以议论;大者可写一个民族甚至人类的经历，思考那些重大历史事件的历史意义。可写人生的光荣，可写历史的耻辱，总之，强调的是记忆的重要性，是尊重历史的重要性。
辽宁
“人生如登山，往上即使迈一小步，也是一个新的高度――我能。”
请结合自己的感受和认识，以“我能”为题，写一篇作文，除诗歌外，体裁不限，800字。
【点评】
作为话题作文，“我能”的角度极其宽泛，考生应从自身出发，选择“能”的内容，而将“我”摆进去，写出文章的力度十分重要，需要注意的是脱离自身的生活体验去写“能”的话题，因为题中的“我”是对话题的“限制”。
江西
题目：心中的一泓秋水、要说爱你不容易两题任选。
【点评】
两选一的作文题，首先要在两番审题之后确定写的题目，而两个题目没有相通的地方，就很耗费考生的时间。
“要说爱你不容易”不是一个好写的题目，爱，但是很难得到，是“不容易”;爱，但是爱不起来，也是“不容易”，考生想到的也许只能是哪门功课很想学好却学不好之类，就很难写好了。如果从人的角度，从爱好的角度，甚至从对手的角度去思索，有现实与历史的纵深感就视野开阔有分量了。
“心中的一泓秋水”比较好写。学生面对浮躁繁华的社会，来自方方面面的学习压力和光怪陆离的诱惑，都可以从切身的体会中，寻求到内心一块纯洁、平静的地方。于是，凡是接触到有关按教育规律不恰当的东西，都可以抵制和感悟成文。
福建
题目：季节
【点评】
“季节”这个题目既实又虚。大自然有季节、人生也有季节。中学生处在生命的春天，是木欣欣以向荣的。
在这个季节是会发生很多很多事，你的观察力如何?你的理解力如何?你作了怎样的思考?
当然你也可写别人的季节，写两个不同的季节的碰撞。
这篇文章以夹叙夹议的写法为上。
湖北
母语是一个人最初学会的一种语言，人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注，人们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。
可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。
针对以上材料的理解和体会，写篇作文。
【点评】
“母语”是个很感性的词语，将母语作为谈论的对象，不仅给写作提供了一个开阔的思想表达空间，也营造了一个情感抒发的空间。材料对母语作了比较全面的概括，涉及母语的内涵与性质、价值与意义，材料最后的几个词“感受”“学习”“运用”则概括了母语与我们的密切关系。只要认真揣摩材料，不难在其中发现很多写作的角度与线索。
在这个意义上，本文的写作并不难。但是，今天我们谈论母语，毕竟有一个当下的时代背景和文化背景问题，即“多元文化竞争和交汇的时代”，在这样的背景下，母语的现状如何，人们对母语的态度怎样，就格外具有思考和阐发的必要。
以咱们的汉语为例，如何看待汉语受到的来自强势外语的冲击，如何看待网络文化对纯正母语的入侵，如何看待母语教育中民族精神和传统文化教育与传承，等等，都是有强烈时代色彩和丰厚内涵的命题。如能敏锐地洞察到材料的现实指向，在行文中表达对汉语以及民族的情感，对汉语处境的忧思或乐观，一定能具有更强的思想与情感冲击力。
中学生多读过都德的《最后一课》，韩麦尔先生对法兰西语言的情感一定还记忆犹新。写作中不妨回味一下。
陕西
看图作文。
场景：一个小孩跌倒了，周围有三个大人，分别代表了社会、家庭和学校，这三个人异口同声地说“出事了”。文体自拟，自命标题，800字以上。
【点评】
画面不难理解，难点在“出事”的含意上。选择“出”了什么“事”，作为写作的角度，是构思时必须考虑的。然后对“出事”应承担的责任须加以议论，并注意突出重点，而写出承担责任的目的，则能给“三个大人”以启示。
湖南
结合自己的经历，以“诗意的生活”为题，写篇不少于800字的作文。
【点评】
帕斯卡尔说：人应该诗意地活在这片土地上。这是人类的一种追求一种理想。这道题目，正是要考生结合自己的经历，谈谈对“诗意生活”的理解，谈谈自己的理想。由于现实生活有着诸多的烦恼，有着诸多不尽如人意的事，比如同学之间的矛盾，与父母的代沟，为了升学不得已去做很多重点的看似无意义的乏味的题目。那么，你是如何在这烦恼中提升自我，超越烦恼，在精神上，获得充分的自由?你这样做过没有，如果没有，那么，你觉得现在应该怎么做，将来应该怎样做。
这道题目有两个限制，一、必须写自己的经历。二、必须写记叙文或议论文。如果写记叙文，写自己当然没有问题，如果写议论文，自然只能夹叙夹议了。否则，会违反第一个限制。
凡是思想境界比较高的同学，凡是对人生有过深刻思考的同学，写起这道题目，应该是得心应手的。
浙江
题目：行走在消逝中
体裁不限，800字以上
提示：可以根据自己的生活经历，有所感，有所发，比如：过去的生活、童年的经历、读书的日子所发生过的事，写心得体会。
安徽
题目：提篮春光看妈妈
四川
题目：从一步到一生
海南
法国化学博士别涅迪克，在一次实验中碰落了一个烧瓶，结果发现烧瓶没有碎，他发现这只烧瓶里放着一种叫硝酸纤维素的溶液，这种溶液会在玻璃表面形成一种薄膜，使玻璃不会碎裂，由此他发明了不会碎的玻璃，应用非常广泛，如挡风玻璃等。创新不是很神秘的东西，如果你用心发现，自己也会拥有创新能力。请以此为话题，自拟题目，写一篇作文，800字。
各地期末试卷 第6篇
1、（2008全国卷1）下列各句中，没有语病的一句是（）A.葛振华大学毕业后回农村当起了村支书，他积极寻找发展本村经济的切入点，考虑问题与众不同，给村里带来一股清新的气息。
B.荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。
C.王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。 D.阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。
2、（2008全国卷Ⅱ）下列各句中，没有语病的一句是（）
A.金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。
B.该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到10月底，在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。
C.中俄两国元首在致辞中一致表示，要以举办“国家年”为契机，增进两国人民的相互了解和友谊，深化两国各领域的交流合作。
D.听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。
4、（2008天津卷）下列各句中没有语病且句意明确的一句是（）
．．A.公民美德是社会公民个体在参与社会公共生活实践中，应具备的社会公共
伦理品质或实际显示出的具有公共示范性意义的社会美德。B.我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。 C.一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。
D.为庆祝戛纳电影节60华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的35位导演，每人拍摄一部3分钟的纪念短片。
5、（2008安徽卷）下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）．．．．A.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。
B.以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。
C.今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。
D.塑料购物袋国家强制性标准的实施，从源头上限制了塑料袋的生产，但要真正减少塑料袋污染，还需消费者从自身做起。
3、（2008北京卷）下列句子中，没有语病的一句是（）
6、（2008
江西卷）下列各句中没有
语病的一句是（）．．A.我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染，互渗，通过不同
A.本报热切期待您：（1）惠赐大作；（2）提供话题；（3）推荐作者；（4）提浓淡反映不同审美趣味，被国人称为“墨宝”。
出批评建议。
B.一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以
B.中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家防止1997年那样的金融危机不要再次发生。
和社会获得物质帮助的权利。
C.由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使在当
C.三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当地或运送外地途中救治不及而死亡。
初始料未及的。
D.世界卫生组织这份一年一度的报告，提供了儿童与成人的死亡率、疾病谱
D.他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系以及吸烟饮酒等健康风险因素增加的最新资料。
列产品。
2008 病句
7、（2008湖北卷）下列各句中，没有语病的一句是（）．．A.第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。
B.在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。 C.艾滋病(AIDS)是一种传染病，其病毒通过性接触或血液、母婴等途径传播，侵入人体后，使人体丧失对病原体的免疫能力。
D.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。
8、（2008湖南卷）下列各句中有语病的一句是（）
A.超越种族、信仰、社会制度的差异，增进各国人民之间的相互了解，促进和平、友谊与团结，在尊重世界多样性的基础上实现人类和谐发展，已成为奥林匹克精神的深刻内涵。
B.文艺复兴揭开了欧洲腾飞的序幕，工业革命拉大了欧洲与中国的距离。当火车在欧洲大地高歌猛进的时候，中国的辽阔土地上，木制独轮车还在吱吱呀呀地唱着千年的凄凉。
C.风云变幻的20世纪已经过去，那些为中国的命运呐喊的诗界前辈也已经走远，在新的世纪，面对商品经济大潮的冲击，我们应该如何拨开喧嚣的迷雾，高扬起前辈诗人使命意识的旗帜？ D.我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。
9、（2008四川卷）下列各句中，没有语病的一句是（）A.从调查的结果来看，该校学生的课余活动主要有班级野炊、年级文体比赛、校际联欢会等，内容丰富，形式多样。B.教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
C.市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。
D.学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安2008 病句
排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。
10、（2008重庆卷）下列各选项中，没有语病的一项是（）．．
A.当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教
人精神为之一振。B.那跳跃着鸣禽的绿林，树上缠绕着藤蔓的绿叶，以及时隐时现的山岚雾霭，把我整个心灵都吸引了过去。
C.坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。
D.1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。
11、（2008浙江卷）下列各句中，没有语病的一句是（）
A.5月8日，俄罗斯国家杜马以压倒性票数批准新任总统梅德韦杰夫对俄前任总统普京的总理提名，梅德韦杰夫于当日签署了任命书。
B.这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。
C.在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。
D.奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。
12、（2008辽宁卷）下列各句中，没有语病的一句是（）A.中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。
B.这篇文章集中分析了形势，辩证地回答了在大开放、大交往、大融合的世界里，我们迫切需要用一种全新的观念来协调各种关系。
C.交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。 D.大学毕业后去农村应聘村官的人当中，多数人希望能在建设新农村这一大环境中找到施展才华、创立事业、实现理想的有效途径。
13、（2008江苏卷）下列各句中，没有语病的一句是（）．．．．
16、（2008全国新课标卷）下列各句中，没有语病的一句是()A.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 B.推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
C.奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。 D.将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。
14、（2008山东卷）下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）A.这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。B.根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。C.只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想像力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。D.我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。
15、（2008广东卷）下列句子中，没有语病的一项是（）
A.对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想像加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。
B.煨桑是一种既古老又普遍的藏俗，有着固定的仪式：先把柏树枝和香草堆在山头或河岸的空地上，中间放上糌粑或五谷，然后洒上几滴水，点燃以祭祀神灵。
C.我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。
D.高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
2008 病句
A.城关中学的学生在老师带领下，为山区百姓义务投递邮件，几年来没有丢失一封信，推动了村民之间的联系，弥补了当地交通发展的局限。 B.馨园社区居委会在展示的普法板报中，用通俗易懂的语言剖析了生动典型的案例现实，让读者在轻松的阅读中领略到法律精神的独特魅力。 C.粮食不同于其他产品，其生产环节明显的季节性决定了它不能像工业产品流通一样可以零库存周转，因而储备粮食以备不时之需十分重要。 D.为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体，去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡，这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。2008年答案
1、（2008全国卷1）答案 A
解析 B项搭配不当，把‚增加‛改为‚增强‛，把‚中风发作‛中的‚发作‛去掉；C项搭配不当，前后主语不一致，应把‚承担了‛改为‚担任‛，在‚居然‛前加‚这些工作‛；D项句式杂糅，应把‚我们可以从‛去掉。
2、（2008全国卷Ⅱ）答案 C 解析 A项‚具有高雅、时尚、个性的艺术享受‛搭配不当，可将‚具有‛改为‚给人‛；B项‚实施‛‚八件实事之一‛也属搭配不当，可将‚实施‛改为‚做好‛；D项‚村委会会议室就挤满了很多村民来听课‛句式杂糅（结构混乱），可删去‚来听课‛，另外‚挤满了很多村民‛成分赘余，可删去‚很多‛。
3、（2008北京卷）答案 D 解析 A项句子开头部分的主语是‚我国水墨画的主要成分‛，而句子结尾部分‚被国人称为‘墨宝’‛的主语应是‚墨水画‛，前后主语不一致，属结构混乱类错误；B项‚防止‛与‚不要再次‛搭配使用，不合逻辑；C项缺少主语。
4、（2008天津卷）答案 A 解析 B项‚不仅‛位臵不当，应将‚不仅‛移到‚我们的城市‛之前；C项前后不照应，后两句的内容不是‚担心‛的内容；D项‚每人拍摄一部3分钟的纪念短片‛有歧义，在‚每人‛前加‚给‛。
5、（2008安徽卷）答案 D 解析 A项递进关系的内容颠倒，应把‚不仅‛放到第二个‚诚信‛后；B项搭配不当，把‚吸引‛改为‚引起‛；C项表意不明，不能确定‚几十个‛修饰报社还是记者。
6、（2008江西卷）答案 A 解析 B项‚年老、疾病或者丧失劳动能力‛并列不当；C项缺少中心词，应是‚旅游兴市‛带来的结果成为障碍；‚当初‛与‚始料未及‛重复，‚始料未及‛中的‚始‛就有‚最初‛的意思；D项‚具有‛一词缺少宾语，应在‚胃肠病‛后加‚功能‛一词。
7、（2008湖北卷）答案 C 解析 A项中‚缩短了10倍‛错误；B项‚生活条件再不好‛应改为‚生活条件多不好‛；D项‚卡拉OK‛不属于体育活动。
8、（2008湖南卷）答案 D 解析 D项‚以及祖先的缅怀和感恩‛因缺少介词‚对‛，而造成表意不明，应在‚祖先‛前加‚对‛。
9、（2008四川卷）答案 A
2008 病句
解析 B项两面对一面，应把‚劳动者素质的提高‛改为‚劳动者素质的高
低‛；C项语序不当，应把‚加快现代化大都市建设的进程‛提到‚重点抓好地铁建设‛之前；D项搭配不当，应把‚合理的时间安排‛改为‚合理安排时间的能力‛。
10、（2008重庆卷）答案 A 解析 B项中‚整个心灵都吸引了过去‛搭配不当，可将‚心灵‛改为‚心‛，‚ 山岚‛与‚ 雾霭”重复；C项中第二句缺主语；D项语序不当，把‚首次‛调至‚抵达‛前。
11、（2008浙江卷）答案 A 解析 B项不合逻辑，‚满足消费者对环保袋的客观需求与‚防水、易清
洗、容量大‛之间有包含与被包含的关系，不能并列；C项两面对一面，去掉‚否‛；D项用词重复，去掉‚无不‛。
12、（2008辽宁卷）答案 D
解析 A项指代不明，将第二个‚它‛改为‚中国皮影戏‛；B项成分残缺，‚回答‛缺宾语，应在句末加‚的问题‛；C项结构混乱，‚由此发生窒息死亡事件每年都有发生‛，改为‚每年都由此发生过窒息死亡事件‛。
13、（2008江苏卷）答案 D 解析 A项‚碰撞、融合、交流‛语序不当，应是‚碰撞、交流、融合‛；B项‚培养‛缺宾语，应在‚尽量减少使用塑料袋‛后加‚的习惯‛；C项搭配不当，把‚克服‛和‚充分考虑‛二者位臵对调。
14、（2008山东卷）答案 C
解析 A项中‚再现‛缺少宾语，应在‚衣衫‛后加‚的情景‛；B项中‚做‛和‚行为‛不搭配，应将‚行为‛改为‚事情‛；D项中‚许多学校老师和同学‛有歧义。
15、（2008广东卷）答案 B
解析 A项‚反而‛表示跟上文意思相反或超出预料，在文中起转折作用，不合语境，应改为表因果关系的‚因而‛，该句属关键词误用；C项‚改善‛缺宾语，‚面部皮肤营养缺乏‛，可在其后加‚的状况‛，该句属动宾搭配不当；D项‚都靠的是利用电磁力来实现的‛，包含两种结构，一是‚都是靠电磁力来实现的‛，一是‚都是利用电磁力来实现的‛，取其一即可，该句属句式杂糅。