我想学英语怎么学

我想学英语怎么学（精选8篇）

我想学英语怎么学 第1篇

I want to know what happened to Norman

我想知道诺曼怎么了。

All I want to know is how many T-shirts Jim Martin has got. I make it three

我就想知道吉姆·马丁一共有多少件T恤衫。我猜他有3件。

Now I want to know about this thing from beginning to end.

我现在想源源本本地了解此事。

When it happened is immaterial, I want to know why it happened.

这事何时发生是无关紧要的，我想知道的`是它为何发生。

Despite what happened in the past I want her to know I am there for her.

无论过去发生过什么，我希望她知道，我是支持她的。

我想学英语怎么学 第2篇

≈太ざ子√ 回答:11 人气:2097 解决时间:2009-03-07 13:29

其他答案

把自己的工作能力写出来呀，会什么，在平时怎么安排写出来，还有以后怎么做，最好有个适用期

风雨来潮

回答采纳率:5.8% 2009-02-19 20:3

3您已经评价过！

好:1

 

您已经评价过！

不好:0

Xxx总：

您好！

随着我公司的不断发展状大，我个人的能力也在不断的提升和进步。这段共同

成长的岁月里，我对公司的同事们产生了深厚的感情，我喜欢公司的企业文

化，喜欢公司的工作氛围，喜欢公司的每一个伙伴们。我给予了他们的同时，他们也给予了我更多。我感谢公司领导对我的栽培和帮助，我非常的信任你

们。基于对公司的热爱和对领导的信任，鉴于现在的工作职责范围和工作强

度，我希望能进一步向销售经理这项职位发展。

良木择禽而栖,人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，才能为企业创造更

大的价值。如果公司不给予员工一个良好的发展空间与相应的信任,那么公司整

个的运作模式也将停滞不前,得不到良好的发展.在这里我不用说自己工作做的怎么样、工作态度怎么样，因为您是我的直接领

导，这些您应该非常了解，您甚至可以从员工们那里得到对我的评价。提出这

样的升职要求，并不是“居功自傲”，我所付出的谈不上“功”，所以请不要

误会我的本意，我只是实话实说。我相信，只要付出，就会有收获！

如果公司领导认为我现在的工作内容及质量还未能达到升职要求，我诚恳的希

望您能提出诚肯的意见或建议，让我今后有一个努力的方向和目标，在提升自

己能力的同时将工作做的更好，向更高的目标迈进。

也请您放心，如果公司不予考虑，我仍然会像以前一样，用积极的、认真负责的态度去做好每一件事，不会因此怠慢工作，这是我的知识和修养要求我应该

做到的尊敬的上级领导：

本人在公司已经从事多年，一直就职普通机械工人一职，对此项工作也

是深有了解，专研多年！也十分热爱此行业！

这段：（根据你在公司的表现和业绩在自己进行一些具体的实例阐述）

在此特向上级提出能在车间做一名管理工作者，希望得到上级的肯定和

支持，我一定将更加努力工作，带好车间日常和管理工作，为公司的发展做出

更大的贡献！

申请人：

年月日

格式就是这样！其实也这些要由感而发的写，不要吹捧也不要什么华丽的词汇，只有你真诚表达你的心愿，我想你一定会成功的！相信你自己吧！你

一定能行的！升级了就告诉我一声啊！哈哈。。

答案补充

不要那些什么所谓的文品学历什么的，要这些对现在的社会已经是没什么用

了！写就写你真实的，那些文品学历都是“假的”，不起做用！

敬爱的(领导),亲爱的同事们:

在工作五年里,我一直都是上级(领导)的得力助手,辅助(领导),为同事服务,既

为(领导)减轻了负担,也帮助了同事,并以此为荣.这次,我希望竞选的职务是“车间管理员”,1.保管好车间公共财产

2.负责在同事来时,打开门窗以及电灯电扇设备离开车间时关闭门窗以及电

灯电扇 设备

3.按时写好工作日志和未来工作计划

我一定会高标准要求自己，好好学习，好好工作，争做同事们的好榜样！努力

做好(领导)的小助手，认真处理好车间的各种事务，主动帮助同事，为大家排

忧解难。并且,我一定会做到这些,并且做到最好!

亲爱的(领导)和同事们,请给我一次机会吧!我相信,在我们共同的努力下,我们的车间将更加意气奋发,蒸蒸日上!请相信我,我不会让你们失望的!

申请书

尊敬的领导:

您好!

本人王军 四川人，毕业于四川省商贸学校(中专学历)至去年来到新好景，经过申请得到领导的提拔和认同有幸在本酒店做宿舍管理员至今，在此我非常感谢！

在工作中，我学到了很多其它地方学不到的知识，管理能力；同时自已也在各方面锻炼和加强，包括管理模式、技巧，计算能力的增强。

这次公司招聘QS质监检验员，我也做了大致的了解，对于需要具备的二项条件，我也基本符合。同时我也有着对新好景的忠诚、对这项工作的热爱之心。对于现在自身条件的一些不足，我将会用心去学习、钻研，争取做到最好。所以我力求一试.重诉第一份申请：我愿用满腔热血之心为新好景酒店效力，我希望在新好景辉煌未来的历程中留下我的痕迹，在新好景日趋兴旺发达的道路上有我工作的身影。

所以，希望领导能给我这次学习超专业技术的机会，我会用实际行动来证明我以上所说的一切。

申请人:

2007年7月12日

(这是我升职时写的）

我就要你考虑好了，是否要写给你上司看。我想问问你在公司是做事最好的吗？因为不单单是你看代公司怎么怎么样，而公司也会看代你怎么怎么样的。

对于你的自信我非常配股，只要有信心就行。至于怎么写简单领导你好！我***经过这几年在工作上的认真负责开拓进取使之我有信心能更能胜任车间管理员一职，希领导们给我这个机会。我有信心管理好车间一切事务，我相信我也有这个能力达到领导的期望值。

XX领导：我作为年轻人做事就该务实点 努力 勤奋 别总想着做捷径，认真做好自己的本职工作.◆实话实说 ◆不要指责别人◆不要与别人发生争执 要能吃苦，能忍耐，还要能甘心做一些琐碎的事情.该务实点 努力 勤奋 别总想着做捷径

努力提升自己的能力和业绩，用实力证明自己是值得加薪的。

做好没件事情！

付出比别人两倍的努力！

领导会把你的功劳记在心里！

以后升级！加薪不是问题！

能力到了那个价值，跟老板去提，这时候自然就会成功率高些。

努力提升自己吧。上面那句话是我们老板对我讲的。

论是技术能力、还是管理能力或是其它什么的能力，凡一切能力的级别就象一个金字塔一样都是从最底层做起，每提高一个层次，就要超越许多人，以上依次类推。

想有成就首先是自己有能力，自己的能力是基础，是前提，但环境也是非常重要的，环境有人与人的环（同事之间、和下级之间，和上级之间），人与事的环境（你的能力有没有机会得到发挥即机会）。干得好，必须有上级的认可，必须有同仁的支持。总之，想升级一要干好，二要得到领导的赏识。在说了你可以直接和你老板说啊~ 你说了不就可以了没？ 你不说你老板怎么知道呢？ 他不知道怎么给你加钱呢？

如果你真有些能力，那就等待机会吧，只有在遇到事的时候，你的能力展现出来了，日积月累，老板对你能力肯定了，加薪那是必然的！

原文网址: http://wenwen.soso.com/z/q119777744.htm?ri=2001&rq=270877805&uid=0&pid=w.xg.yjj&ch=w.xg.llyjj

我想学英语怎么学 第3篇

关键词：英语早读,为何读,读什么,怎么读,读得怎么样

“一日之计在于晨”, 作为早读课必读科目之一的英语, 究竟为什么要进行英语早读而且英语早读到底有没有效果呢?笔者曾经问卷调查过一班刚从初三升到高一的学生, 他们中大部分都这样写道:“早读时间过长, 没有得到充分的利用, 时间有点浪费。”有的这样认为:“早读只是一种形式上的读书, 到底起了多大的作用, 也没有多少感觉。”也有的学生对早读课高度评价, 他们认为:“有了早读课, 回家就不用看书背单词了, 只需要早读课花上几分钟时间就搞定了。”我根据自己的教学经验认为, 这些学生之所以会有这样不同的感觉, 那是因为我们英语教师自己都没有很好地重视英语早读, 虽然我们都知道它是有多么的重要。那么, 英语早读对英语教育工作的展开到底有着如何重要的意义呢?早读课该读一些什么内容而不至于让学生觉得是流于形式呢?作为一名一线教师, 我们可以设置一些什么样的方法让学生去读, 而不至于让他们感到索然无味呢?下面, 我就这几方面谈谈自己的想法。

一为何读

1. 现在高中课时少、课务紧是众多英语老师都普遍面临的问题

笔者所在的学校一周只有四课时, 一个单元平均需要十到十二个课时, 所以老师都是惜时如金, 口语听力课相对来说所占的时间就肯定要被减少。可是英语口语的重要性已是众所皆知:随着社会生活的信息化和经济生活的全球化, 我国对外开放的进程日益加快。学习和掌握一门外国语、开展对外交流是对21世纪国民素质的基本要求。然而实际生活中, 由于对口语听力训练不够, 大部分高中毕业生口语发音不准, 说话不流利且听力太差。所以, 我们英语教师可以很好地利用早读课这一有利条件, 着重培养学生的听说能力。

2. 无数专家学者无一不肯定的是:读, 对于英语的学习起着相当大的作用

“读书百遍, 其义自现”, 而且早晨是人的记忆高峰期, 对学生而言早读就显得尤为重要。在这个时期专心地去拼读单词、背诵课文或练习语音语调等, 能在短时间内收到事半功倍的效果。

3. 每天英语课安排紧凑

一方面老师就算在课上发现个别学生存在发音、朗读、理解课文及语法概念上存在的问题, 也不可能一个个及时地给予纠正、示范和指导;另一方面, 虽然新课程提倡每堂课都要留出时间来给学生自主消化当天老师所讲的内容, 但是实际这样操作的人也很少。那么早读课就给老师和学生提供了一个很好的平台, 从而使教师能在第一时间内掌握学生实际水平的第一手资料, 这样就可以有针对性地制定各阶段的教学计划及具体教学安排了, 有利于提高教学质量。

二读什么

我所任教的高中, 每班每周两节早读课, 每节40分钟, 相当于一节课的时间。所以这40分钟该读些什么就显得尤为重要, 否则很容易出现像一些老师所说的:“读到后来, 头越来越低, 声音也越来越低。”下面, 我根据自己这几年的工作实践, 谈谈自己的做法。

1. 每天早读课的目标任务要明确

没有明确的早读任务, 学生没有压力, 早读的实际效用不会很大。多年来我坚持把每次早读的内容、方式、目标等列为备课内容的一部分。每次早读课开始之前, 我就把任务写在黑板上, 让学生有目地去开展工作。同时, 不同的班级, 确立的目标也不同。早读初期, 我所分配的任务全班大多数同学都能完成, 难度适宜。目的在于开学之初让学生很快体会到早读的益处, 增强他们的学习信心, 消除对早读的畏难情绪。随着锻炼的进一步加强, 我所确立的目标也逐渐上升, 但是不同的学生他们的目标也不同, 要根据实际来满足他们的要求。

2. 每天早读的前十分钟遵循自主性原则

英语作为一门语言学科, 应充分重视每个学生的主体地位, 使他们读有所得, 读有所获, 朗读能力得到充分锻炼, 朗读潜力得到充分发挥, 从而使英语学习的各方面有所提高。所以, 我的做法是让学生根据自己的实际情况针对前一堂课进行系统的学习, 教师巡回检查并辅导个别提问。这一做法对于学生课上无时间反思的这一漏洞也进行了很好地弥补。

3. 接下来的十分钟遵循开放性原则

如果个别学生已经达标, 其早读的要求不必与大众一致, 可适当放宽要求, 还可以鼓励他们超前预习新课, 碰到问题在书上注明。这样学生在听课时可以有的放矢, 从而也使我们的早读课和正课有机地结合在了一起。

4. 其次的十五分钟是每次安排的早读课精华部分, 能较好地体现了英语教师在早读课上的引导作用

此时早读课已经过去了二十分钟, 很多学生开始出现思想松懈和厌倦情绪。如果还是让他们重复这些内容, 他们会很难注意力集中, 效果也不会很好。所以, 我精心准备听说读等方面的材料:聚观天下 (Around the world) 、佳片诵读 (Learn it by heart) 、英文精曲 (English songs) 、对话你我 (Talking with you) 、经典台词 (Classic scripts) 、阅读技能训练 (Reading and practising) 等。这样, 每次的早读课会给学生耳目一新的感觉。在学到知识的同时, 英语的各方面能力也有所提高。

5. 最后剩下的五分钟是检查早读成效的时间

心理实验研究证明:再认与回忆结合, 可大大提高记忆效果与巩固知识。有实效的早读一定要及时检查, 应善始善终, 保质保量。如果只安排了早读的任务而不检查效果, 就算早读的内容很吸引人, 个别自觉性不强的学生还是会产生偷懒心理。检查可以采取全班默写形式;请学生到黑板前默写形式;或请学生背诵或复述的形式等。没有完成所要求早读任务的学生, 应责其限期“达标”, 课后或下次早读再检查。

三怎么读

早读的方式方法是多样的, 每次备课时我都精心安排, 决不放任自流。那么早读课, 我一般采取哪些方式方法呢?

1. 跟着磁带录音朗读

这样做可以纠正或避免学生在语音语调方面出现的错误, 训练他们语音语调的基本功。内容是挑选重要的段落或难读的句子, 让学生跟着磁带录音模仿朗读。

2. 自由朗读

自由朗读有利于培养学生独立朗读的能力和控制语速语调的能力, 提高口语水平。学生可按既定的目标、计划自读, 这样能快速有效地完成任务。

3. 小组朗读

小组朗读以学习小组 (四人为宜) 为单位, 或领读, 或齐读, 或自读, 或对话, 互相带动, 互相监督, 提高效率。这一朗读方式通常用于我精选的经典台词这一材料中。

4. 分角色朗读

分角色朗读以同桌两人为宜。这一朗读方式通常用于我挑选的“对话你我”以及课本上的dialogue。这一朗读方法往往能激起绝大多数同学的朗读欲望, 是培养学生朗读兴趣的极佳方式。

四读得怎么样

除了上文提到的每次早读课最后五分钟进行随堂检查外, 我还在班内开展了早读课评分制, 并制定了早读扣分、加分规则:以下各条不遵守, 发现一人次扣1分: (1) 早读按时开始; (2) 无特殊情况不得缺席; (3) 早读时间不做与早读无关的事。以下各条能认真做到, 每条加2分: (1) 早读坐姿端正, 精神面貌好; (2) 朗读声音整齐, 洪亮, 不拖拉; (3) 分角色朗读表演逼真; (4) 随堂检查分数高。最后, 每月按分数高低评比一次班级之星, 以一些小奖品予以奖励, 这样也大大提高了学生的积极性。

我想做爱怎么办？ 第4篇

▲：心理咨询师QQ：447848198(微尘)

我想做爱怎么办?

△：我老想做爱是什么问题啊?

▲：这是性的欲望，很正常，关键是怎么管理这个欲望。

△：你说说看啊。

▲：如果你还没有配偶，就要学会控制；有配偶可享受“性福”。

△：我没有，可是不知道怎么控制，

▲：多参加集体活动，减少一个人独处。

△：明白了……

爱上了一个大我8岁的网友

△：你好，我好烦恼。

▲：为什么事烦?

△：我去年在网上认识了一个男人，我们见面了，他比我大整整8岁，我今年19岁。

▲：你了解他吗?

△：应该只有一点了解吧。可是我真的好喜欢他。

▲：你有工作吗?

△：有。

▲：他有没有结婚呢?

△：好像没有，他只说过他父母在老家给他介绍了对象

▲：你怎么知道?你查过吗?

△：没有。我现在在上海，他在安徽老家。因为我来上海了，他也觉得我们不可能，所以我们就断了。可是我很想他。

▲：你有没有到他家调查情况?

△：啊，没有。我要调查什么呢?

▲：如果你们想恋爱、结婚的话，你首先要查一查他是否真诚可靠。

△：我是想和他在一起，但不知道他现在的想法，我们已经好久没联系了，前几天我在网上看见他了，他说等我回去再见面。

▲：你们发生过性关系吗?

△：没有 他提过，可是我没答应、

▲：你这样做是对的。

△：现在我很想知道他是怎么想的，我就怎么办呢?

▲：你可以通过熟悉他的人了解他的情况后再决定是否继续和他交往。比如，他是不是真的单身?人品怎样?工作能力怎样?然后，你再看他对你的态度，是不是还追你。如果追，说明他还爱着你；如果他对你冷淡，说明不爱你。另外，你可以去他家玩一玩，顺便了解情况。

△：嗯，我知道怎么做了。

▲：祝你顺利!

△：谢谢!

我怎么老是对女朋友有性幻想?

△：我刚交了一个女朋友，可是不知道怎么回事，我老是时女朋友有性幻想。这是不是手淫的习惯引起的?

▲：这是有性欲望的表现。

△：是吗?我很害怕，我不想伤害她、有没有办法克制这种性幻想呢?

▲：尽量不要独处。

△：可是我有时候真的难以克制，一上网就喜欢去看黄色小说。有时候想尽办法躲着别人，唉。

▲：下要去看带刺激性的片子和书刊，多参加体育活动。

△：可是我还是克制不住自己手淫，

▲：手淫也没有关系，这是宣泄的一种办法。

△：不会时身体有害吗?还有，不会影响以后的夫妻生活吧?

我想学英语怎么学 第5篇

一直都感觉自己缺乏锻炼，每天除了走上1万步、跟猫咪在家里跑跑、干干家务，好像就没有任何锻炼的机会了，经常都是窝在沙发上，或是床上追剧。于是，浑身不舒服，这疼那痛的，一到周末就跑按摩院去按摩。时间长了，我感觉也不是解决问题的根本方法，便开始琢磨着寻一套切实的锻炼方法。不过，我很清楚自己对于体育运动来说真是一窍不通，样样不行的。

首选，去小区跑步，不花钱，不用跑很远的路，时间随意，这主意不错。于是买跑步鞋、衣服、下载音乐，一切准备就绪下楼了，结果发现，完全不是我想象的那样，真的是连20米都跑不动，那种感觉就是死了算了，太难受。尝试之后结论就是：跑步不适合我，那是件要命的事情。其实，我早该想到，跑步与我是相克的！想上学的时候，跑步几乎没及格过，每次为了跑步都快吐了血了，造成的心里阴影就是：跑步前要小便，跑步后要大便！真的感觉教委定的规定不合理，要因人而异呀！印象最深的是大学最后一次八百米考试，那是我人生最后一跑了，之后没了体育课，就没人再逼着我一定跑出个什么速度了。但是，word，咱跑了女生中的最后一名，成绩自然是不及格。在老师的教导下，每天晚上都要跑一次，坚持锻炼了一个星期，当我，信心满满的去补考时，天呀！结果还是最后一名，还是不及格呀！当时，我委屈的呀！坐在地上大哭，那一刻的眼泪不是假，是真心的难受！我的人生最后一跑怎么就这么难呀！我的爹妈是怎么生出我这么个跑不动的玩意的呀！我恨不得把自己塞回去，让爹妈重新给我组合一遍。好在，善良的老师实在看不下了，悄悄过来说：“别哭了，我就算你及格好了”。这辈子我都记得老师那张帅气的脸，他真是我心中最可爱的人呀！在老师恻隐之心的帮助下，我终于完成了这最后一跑，容易吗?我真的不容易呀！我都经历了些什么呀？！

在这样惨痛的经历下，我还选择了跑步，现在想起来不知是脑袋抽了筋？还是提早得了老年痴呆？放弃！只能放弃！改别的方法。

我想做销售工作简历应该怎么写 第6篇

如题，我想做销售工作简历应该怎么写，自我评价/职业目标，工作职责或业绩?回答满意者定高分悬赏

[我想做销售工作简历应该怎么写]

妈妈我想对你说作文怎么写 第7篇

亲爱的妈妈，这十年来您给了我多少温暖和艰辛，我考试考得不好时，您会鼓舞我，支持我。还有但这些都是细碎之事，最令我感动的是我五岁那年发生的事。

印象中--那是一个风雨交加的夜晚，银灰色的雷电在天空中划过美丽的弧线，落下的雨珠像是撒在白玉盘上的珍珠。半夜，我突然发起了高烧，满脸通红，呼吸急促，您见了，满脸焦急，当时爸爸在外面出差，情急之下，您不得不把我背起，弱小的身子，背着我这从小被您养的胖胖的`身体，已经让您很吃力了，更何况在这风雨交加的夜晚直奔医院呢?到了医院，医生说完大体情况下并输完了了点滴后。

新加坡人是怎么说英语的 第8篇

新加坡——政府对新加坡式英语发起的战争终于结束了吗?我们的这种古怪而抑扬顿挫的混合语, 看上去可能像是岛上四种官方语言的穷亲戚, 但官方数年的打压却让它兴盛了起来。如今, 连政界人士和官员都在用新加坡式英语。

正流行的说法是“ownself check ownself” (自己查自己) 。让它广泛流传起来的是反对党工人党 (Workers’Party) 的议员毕丹星 (Pritam singh) 。他借此嘲笑执政的人民行动党 (People’s action Party) 的说法, 即政府足够廉洁诚信, 可以充当自己的监护人。

新加坡式英语是一种东拼西凑的方言, 结合了新加坡官方语言英语、马来语、华语和泰米尔语, 以及闽南语、粤语、孟加拉语和其他几种语言。其句法部分来自中文, 部分来自南亚的语言。

新加坡式英语灵活、实用、多变, 每一个使用者都可以影响它。这可能就是为什么它在半个世纪前还像个非殖民化副产品一样默默无闻, 多年后却成了新加坡最具政治意味的语言。

在英国殖民统治时期, 英语是官方语言, 街头对话用的则是巴刹马来语。直到这个岛国1965年完全独立后, 英语依然是传达命令和体现国家治理的首选语言。从1979年开始, 当局大力开展“讲华语运动” (speak Mandarin Campaign) , 要求所有华人放弃其他形式的汉语, 如福建话、潮州话等。

但政府越推行纯粹的双语政策, 这里的语言越在新加坡式英语里相互融合。通过活泼有趣的日常对话, 非正式的语言合成迅速成为一种力量强大的文化现象。在80年代, 杜白秋 (sylvia toh Paik Choo) 出版了《嗨, 笨蛋!》和《还有更笨的!》, 颂扬新加坡式英语。它们语言幽默, 是少有的畅销全国的著作, 也是那个时代的典型作品。

这种趋势令政府感到担忧。政府高官没有反思学校里的教学方法, 而开始指责新加坡式英语拉低了英语的标准。政府还认为, 对外国人来说, 新加坡式英语显得狭隘, 不友好, 因此不利于商业。

在1999年, 已故政治伟人李光耀 (lee Kuan Yew) 称新加坡式英语是“我们断然不希望新加坡人遇到的一个障碍”。第二年, 政府推出了“讲正确英语运动” (speak Good english Movement) 。

现在是政府敌人的新加坡式英语由此转入地下。但不同于腹背受敌的汉语方言, 新加坡式英语有一张王牌:它可以连接不同族群、不同社会经济阶层的使用者, 没有其他语言可以做到这一点。同时, 在年轻人眼里, 政府的持续抨击让这种语言变得很酷。

政府对新加坡式英语发起的战争从一开始就注定会失败:连政府机构和官员都推动了它的发展, 尽管是无心之举。让全国各行各业的男性聚在一起的义务兵役, 也突显了新加坡式英语是大兵们本能选用的通用语。旅游委员会只能将其作为新加坡少有的几项独特的文化创造之一进行展示。

在2006年发表一年一度的全国讲话时, 新加坡总理李显龙为新加坡式英语的词汇做出了宝贵的贡献。在那之前, 出现了一段嘲讽人民行动党的播客节目, 涉及一场有关一道面食里有没有猪肝的争论。具体情况说来话长。讲话期间, 希望压过那段节目的李显龙提到了另一道常见的面食, 不加花蛤的米暹 (mee siam mai hum) 。但米暹向来就不加花蛤, 于是, 李显龙的这个错误顺理成章地成了新加坡式英语, 意为不了解情况。