文学社评选方案 文档（精选16篇）
文学社评选方案 文档 第1篇
一、性质： 万德中心小学 文学社策划及方案
“小新星”文学社是由全校文学（作文）兴趣爱好者自愿组成。在上级文学组织、学校领导倡导下，接受学校教导处、少先队大队部、语文（作文）教研组指导的校园文学社团组织；是全校文学兴趣爱好者提高阅读、写作能力和水平，提高自身文学素养的高层次群众性组织；是联系学校与广大文学兴趣爱好者的桥梁纽带；是大同小学校园文化建设、作文特色发展的一面鲜艳旗帜。
二、宗旨：
弘扬祖国传统文化，培养青少年儿童人文素质和热爱祖国文学的情感，激发兴趣，扩大视野，充实业余生活，提高阅读和写作水平，促进全校学生文学素质和个性特色的发展。
三、社员：
1、入社要求：
⑴对文学社（阅读、写作）感兴趣，有较强的阅读、写作基础。
⑵积极履行社员义务，响应文学社倡议，遵守文学社组织纪律，努力完成文学社组织布置的任务。
⑶凡符合入社要求⑴、⑵条者，均可向文学社提出申请（或通过所在班的语文老师向“小新星”文学社推荐）。在老师或家长指导下，按要求如实填写《入社申请书》、《社员档案资料卡》，经批准后成为“小新星”文学社社员。
⑷社员的预备期为三个月，这期间社员必须服从“小新星”文学社上级的指挥，积极为“小新星”文学社、学校作文特色发展作出努力和贡献，经文学社组织部考查合格后方可正式成为文学社社员。
⑸首届文学社成员由4-6年级学生组成，在自愿前提下，由班级语文老师择优推选，每班2-4名。
2、权利和义务：
权利：
⑴参加本社组织的一切活动，享有参加文学社作文培训和组织选举活动的权利（含选举权和被选举权）。
⑵习作在社刊（报）上优先发表，并优先向各报刊推荐。
⑶优先选拔参加各级语（作）文竞赛。
⑷维护大同小学“小新星”文学社的形象、声誉，遵守组织纪律。
⑸对文学社工作提出合理化的建议、意见，并有权对不负责任（工作不得力）的文学社社员（或干部）提出帮助意见。
义务：
⑴积极参加文学社的各项活动，认真、及时完成各项任务。
⑵遵守各项纪律制度，响应文学社的倡议。
坚持周内每天一篇日记，每周2—3篇作文（含读书笔记、调查或实验研究报告、新闻通讯稿）。
⑶对文学社提出合理化的建议、意见，支持文学社工作的开展。
⑷自觉交纳刊物资料费，积极向其他同学、朋友推荐阅读《小新星》社刊（报），并指导帮助他们向《小新星》社刊（报）积极投稿。
⑸维护大同小学“小新星”文学社的形象、声誉、组织纪律制度，积极向文学社推荐新的优秀社员。
⑹在班级各项活动中起模范带头作用，特别是文学活动要充分发挥骨干作用。⑺社员参加每次活动都要认真做好必要记录，维持活动场所的纪律、秩序。
3、其它：
凡有下列情况以勒令退社或作自动退社处理。
⑴严重违反学校纪律制度的。
⑵拒不履行社员义务情况如下：
①文学社活动连续三次未参加的；
②连续三次未能完成任务的；
③拒绝响应文学社倡议，不交纳社刊（报）资料费的；
④言行严重影响、抵毁文学社形象、声誉，影响文学社工作顺利开展的。⑤在班集体中严重不起模范带头或文学骨干作用的。
四、组织
1、“小新星”文学社常设“文学社委员会”机构，在学校语文教研组指导下，由社长主持处理文学社日常事务。文学社委员会每届任期一学年，每届任期满后，在教导处、少先队大队部指导下，建立文学社委员会筹备组，组织下届的文学社委员会的选举工作。
2、“小新星”文学社委员会下设指导老师、辅导员、组织策划部、社刊（报）编辑部（分设栏目负责人）、通联及社刊（报）发行部、网络博客部和财务后勤部五个部；各班文学活动小组若干；社刊（报）编辑部根据社刊（报）编辑工作发展需要设若干栏目编辑组，并在各班设通讯组若干个。具体组织管理网络如下：顾问——总指导老师——辅导员——文学社委员会——组织策划部、社刊（报）编辑部、通联及社刊（报）发行部、网络博客部、财务后勤部——各班文学活动组。
3、每届文学社委员会设社长1名、副社长（部长）2名、执行委员（部长或部门负责人）5名（根据文学社发展的规模确定，一般情况下占社员人数的8%）；每个部门成员2-4人（可根据需要进行调整）；各班文学活动组、小记者6-10名；并聘请相应的校内外辅导老师若干名。
4、新的一届文学社委员由各班推选的文学兴趣爱好者代表1—2名参加文学社委员会干部公开竞选产生，并由学校“小新星”文学社颁发聘书，每届文学社干部相应地任期一学年。
5、新的文学社委员会选举产生后，依据文学社章程规定履行职责，并在校语文教研组指导下，聘请新一届的文学社辅导老师。
6、顾问的职责：
对文学社的发展和日常工作进行扶持和指导。
7、指导老师的职责：
负责指导学生开展工作；对外联系合作单位；文学社与学校之间的沟通；决 定文学社各部门的组成及人选。负责校刊的最终复审，审批新社员入社申请。
8、文学社辅导员职责：
①搞好文学社活动的辅导工作，指导文学社干部开展好文学社工作，文学社总辅导员负责指导学校文学社，辅导员负责夕会指导，各班辅导员负责指导本班活动小组。
②负责每周二学校夕会课20分钟的授课指导工作。
③做好社员作文的培训指导、批改和优秀作品的推荐、投稿工作。
④指导社员做好社刊（报）的编辑、发行和学科手抄报办报工作。
⑴文学社委员会：
在文学社辅导老师指导下，由社长主持每月召开一次文学社委员会议，讨论、决定文学社中重大事情。
社长：
①主持召开每月一次文学社委员会会议。
②负责文学社各项工作计划、活动的规划、制定、组织、实施和监督。
③选举、罢免文学社委员会委员，候补委员，部门负责人。文学社委员会中职务空缺时，选举相应的委员会干部。
④及时与学校文学社辅导老师联系、沟通，协助辅导老师做好工作，开展好各项活动。
⑤协调好文学社各部门工作，督促各部门工作的开展。
⑥本届委员会任期满后，组织讨论建立下届文学社委员会筹备组。
副社长（部长）：
①协助社长全面开展文学社工作。
②做好分管工作，定期主持召开每周一次文学社部门干部会议。
委员（文学社部门负责人）：
①积极组织本班（部门）社员参加文学社的各项活动。
②向社员及时传达学校文学社的会议精神、任务。
③负责好本班（部门）社员稿件、手抄报的征集，优秀作品的投稿等工作。④协助辅导老师（或社长）开展好各项活动。
⑤参加所在班级每期的班报、队报等编辑出刊工作，充分发挥骨干作用。⑵组织策划部：
①负责文学社组织建设，做好文学社组织档案保管工作。
②负责文学社纪律工作，加强文学社社员干部纪律建设。
③负责文学社社员发展工作，做好社员个人档案资料保管工作。
④负责文学社各类征文、作文竞赛等活动的开展；
⑤创建社档案库。负责文学社会议、活动等记录，保存优秀稿件、社刊（报）、辅导员授课资料、优秀手抄报、海报及校外级获奖作品，编如档案库。
⑶社刊（报）编辑部：（分设文字编辑和美术编辑）
①负责《小新星》社刊（报）的采写、编辑、排版工作；
②负责主动采访对象取得联系，留意校内外及社会动态提供有价值的新闻资料。
定期向广大读者征询《小新星》编辑工作的建议、意见；
③负责学生和社员的稿件、手抄小报的征集工作和各班作文角、黑板报作文专栏评比检查工作；
④负责优秀作品的推荐工作；负责交稿情况的登记工作。
⑤抓好各班文学活动组、小记者组织建设及其形成阶梯的培养工作。
⑷通联及社刊（报）发行部：
① 负责社刊（报）的出版发行工作；
② 负责社内活动的宣传工作（如海报或传单），参与每次活动的创意与策划。③加强校际文学社的交流工作；
④负责优秀作品的投稿工作；
⑤负责文学社的对外联谊、宣传工作；
⑥做好校外文学社社员发展工作。
⑸网络博客部
① 负责收集学校和社刊（报）的优秀文章，在大同小学网上创建“小新星”
文学版，按内容设立分栏（可参照社刊（报）），将文章输入发表，并负责
好版块的设计编排，通过网络方便快捷地向全校师生展示文学社的风采。② 在网络上搜集好的资源，及时补充到“小新星”版块。
③ 通过网络与其他文学博客、论坛进行交流，并将体会文章编入相应的栏目。④ 负责创建文学社档案的电子版。
⑹财务后勤部：
在总辅导员的指导下，负责社员费用的收支管理，多方面、多渠道筹集文学社的活动经费，文学社活动的后勤服务工作，负责文学社活动室的管理等。
⑺各班活动小组、各通联组、小记者站都要紧密配合上级部门工作，扎实开展本部门工作。
五、活动
1、每周语文夕会课20分钟组织全校学生学习语文相关知识。
具体形式：⑴通过视频进行学习交流，对全体学生进行指导。
①学生（社员）朗诵自己的优秀习作并交流创作心得。该生由教
研组和自己的语文老师进行相关指导。
②辅导老师围绕作写作技巧（可分写人、叙事、状物、描景等）、趣味语文（对联、文字笑话、寓言、诗歌等）、中外文化（古代：
中国古代文学经典、古代文人故事；现代：文学名著简介，外国
著名文人趣事）等进行介绍。
⑵辅导老师或学生（社员）下到各班进行辅导。（内容同⑴-②）
2、编发社刊（报）。
⑴刊（报）名初定：小新星（与社同名）
⑵初设每月出版一期，每学期出版四期。
主编1名、文学编委3-5名、美术编委1名、文印2名。
⑶办公设备：电脑室、编排室。（具体地点待定）
⑷如是社刊，栏目设置如下：（初步设计以下栏目，可根据情况灵活处理）卷首语
校园新声
作文新星座
飞翔大本营校园红蜻蜒
新星新乐园
开心葫芦串妙语大排档豆豆新书架酷图乐翻天
给我新感觉
生活记事簿童话热气球校园串串秀
科幻直升机自然好望角音乐泡泡船
作文新干线
作文聊天室诗苑听雨轩你的直播间
时尚新视野
漫画三重奏文体实验室幻想教室书香书画
⑸刊物容量:
每期30个页码，可容纳不低于30篇学生的习作。封面、封底可刊登学生的书法、绘画作品。
⑹组稿措施：
由3、4、5、6年级，共计16个班级语文教师推荐学生优秀习作，修改、附加点评后交编辑部。每期原则上做到每班有一篇作品。每学期原则上每班应有三篇学生习作刊登。
⑺发行方式：
每期印发130份，三至六年级每班二份；发表的学生每人赠送一份；指导老师每人赠送一份；编辑部成员每人一份；适量份数学校作为档案或对外展览用。
⑻打印方式：
学生习作定稿后，由通联发行部联手网络博客部负责编入、打印、发行，经费由财务后勤部负责。
⑼订阅方式：
对于学生中愿意订阅的，每人收取一元钱的纸张、油墨成本费用。
3、积极与校外文学社团和相关报刊专版进行交流，经验互补，资源共享，以求在交流过程中逐步提高社员水平，争取在校外重要刊物上（如《三湘都市报》春苗专版）多发稿，进一步提升大同及“小新星” 文学社的影响力。
4、举办作文大赛。形式可多样化。
⑴社团内成员作文定期征稿。
⑵全校范围内的现场作文大赛。自愿报名参加，50-150人。如人数很多，可进行复赛。
⑶非现场主题征文大赛。采用提前通知，指导老师择优送稿的形式。如“庆祝香港回归十周年”“中秋”“十一”“校园廉洁”等。
作文大赛由语文教研组或辅导员进行阅卷评奖，奖项设置：一、二、三等奖和优胜奖。获奖人数占参赛人数的25％-40％。
5、举办主题手抄报、海报绘制大赛，在校园通道公开展示，进行评奖。内容积极，形式活泼多样，营造良好校园文化氛围。
6、组织社员观察访问。如校内重大动态、社会重大新闻、现象等。写通讯稿。
7、进行野外采风。如秋游，十一假期参观革命纪念馆、市博物馆等。写采风稿。在社刊（报）上成立专栏。
8、举行讲座。开展社员定期（也可不定时）的培训指导课，由总指导老师或校外专家进行授课，提高社员写作素质。
具体安排（粗拟）
九月至来年一月份
1、每周语文夕会课20分钟组织全校学生学习语文相关知识。
2、每月编发社刊（报）。每月中旬发行。
九月份：
1、成立文学社。招选社员，明确辅导老师，分配职务，完善制度。（9月21号前）
2、制定小新星文学社学期计划，召开“小新星”文学社全体委员第一次会议。
3、向全体语文教师和学生提供对外投稿地址及电子投稿帮助，征集《小新星》的定稿。
十月份：
1、第一期刊物发行，同名博客在学校网站同时开通。
2、邀请辅导员学进行创作、鉴赏讲座，给学生以启迪，以“快乐作文”为主题开展交流活动。
3、做好《小新星》的投稿工作
4、制定小新星“优秀社员”评价制度，组织部分文学社社员活动，展示优秀社
员风采。
5、秋游实践活动及实践作文征集，《小新星》总第2期月刊截稿。
十一月份：
1、第二期刊物（报）发行。制订发放并分析关于对刊物的看法的问卷调查。
2、组织好辅导组第一届“金星”杯中高年级现场作文比赛。
3、参与“书香”校园建设，开展相关主题海报、手抄报的绘制大赛，4、“劳动最光荣”实践活动及实践作文征集，《小新星》总第3期月刊截稿（11月30日）。
十二月份：
1、发行第三期。做好全校学生夕会语文授课观后感展评。
2、评出小新星文学社“优秀社员”，写好小新星文学活动总结。
3、制定小新星文学社寒假生活安排，指导社员过一个有意义的寒假。《小新星》总第4期月刊（报）截稿（12月30日）。
来年一月份：
1、“和谐寒假 和谐生活”寒假精彩生活作文征集布置。
2、《小新星》总第4期月刊（报）发行。
七、激励措施：（多为待定，依文学社所有经费多少而定）
1、以上从社长至文印人员人员，在综合考评中加相等的分值。
2、发表文章或征文获奖的同学可加个人分，并获得相应奖品。班级也可获 得相应加分，并拉入常规考核。不同级别获不同加分。
指导老师待遇：（待定）
学生待遇：凡发表习作的学生，奖刊物（报）一份，奖状一张，作业本三个；期末优先评选三好学生。
八、人事分工（待定）
九、社风：
广读、勤思、苦练、敢创。
十、目标：
写最好的作文，创一流文学社，培养热爱文学的人才。
十一、本材料为初拟方案，由每一届文学社委员会根据实际情况，在学校教导处、少先队大队部指导下修订、完善，并从公布之日起执行。
文学社评选方案 文档 第2篇
为了加强公寓管理，改善公寓住宿条件，为学生提供整齐美观、秩序优良、清洁卫生、安全舒适的生活环境。结合我校实际，特举行“寝室先进个人”评选活动。具体活动方案如下：
一、评选条件
1．热爱祖国、关心集体、爱护公物、遵纪守法、作风正派、思想品德良好。
2．遵守公寓管理各项制度，在住宿期间表现优秀，带头营造学生公寓良好的学习、生活氛围。
3．积极配合和支持宿管工作，服从管理员和寝室长的管理。
4．所在寝室必须整体情况较好，公物无损坏。寝室成员无严重违规、违纪行为，就寝纪律一直较好。
5．寝室成员关系和睦，具有团队协作精神。
二、评比方法
1.申请“寝室先进个人”的学生需提交书面申请材料（申报材料上交到政教处）。
2.寝管员根据个人每天寝室内务整理情况打分推荐。
3.政教处综合突击检查情况具体确定人选。
4.“寝室先进个人”评选活动一天两检查、一周一统计、一月一评选。
5.每期评选出寝室先进个人10名（男生、女生各5名）；另评选出最差的4名（男生、女生各2名）。
三、奖惩办法
1.凡被评为“寝室先进个人”者本学期住宿生补贴优先分配，奖所在班级的班主任奖金50元。累计奖励。
2.被评为最差者将通报批评、不作为本学期住宿生补贴对象，另责令班主任督促限期整改，并扣除班级量化每人次2分。累计计算。
息县三中政教处
文学社评选方案 文档 第3篇
本届大赛分初赛、复赛、网络票选和现场决赛四个阶段进行。
1.初赛:10月10日前为初赛征稿阶段,初赛由各县(市、区)教育局组织初评,然后将推荐入围作文及学生信息统一发送至czszwds@126.com。基本推荐数为参赛人数的千分之五。
学生也可以登陆江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页(www.czssj.cn),填写相关信息(学校、年级、班级、姓名、指导教师、联系电话等),上传参赛作品,及时了解大赛的进展情况。
《初中生世界》编辑部将对所有参赛作文进行评审 ,并于10月下旬在江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页公布入围复赛的选手名单。
2. 复赛:复赛时间为11月8日,届时以大市为单位组织现场作文,全省统一命题,统一开赛。大赛组委会将邀请有关专家对复赛作文集中进行匿名评审,决出参加现场决赛的人选。获得现场决赛资格的选手同时成为“《初中生世界》文学之星”候选人。
所有入围现场决赛的学生信息将在江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页公示。
3. 网络票选:12月5日至12月19日为网络票选阶段。本届大赛将评选20名“《初中生世界》文学之星”。点击江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页,进入“网络票选”窗口,进行投票。《初中生世界》编辑部将实时公布票选动态,并统计出结果。
4. 现场决赛:现场决赛时间为12月20日。评委会专家现场命题、匿名评审,确定奖项。同时综合选手复赛作文、现场决赛作文、网络票选结果等因素,评出本届大赛“《初中生世界》文学之星”。现场决赛后举行颁奖仪式及专家、选手交流活动。
二、初赛题目
1.又是一年____时
2.放松一点
3.台阶
三、征文要求
文章内容须观点鲜明、健康向上、生动有趣,富有生活气息。要求原创,严禁抄袭。文体、字数均不限。入围作品将上网公示。
四、奖励办法
大赛设“《初中生世界》文学之星”20名,一、二、三等奖若干名,颁发相应的获奖证书,并向获奖学生的指导教师颁发“优秀指导教师奖”。同时,根据网络投票情况,评出“网络人气奖”10名。“《初中生世界》文学之星”获得者将获得由评委会专家亲笔签名的证书,并被吸纳为江苏省青少年作家协会会员、《初中生世界》签约小作者,可优先在《初中生世界》发表作品,参加编辑部组织的相关学生活动。《初中生世界》编辑部还将向“《初中生世界》文学之星”获得者所在学校寄发喜报。另根据各地组织参赛的情况,评选出优秀组织奖若干个。部分优秀作品以及专家点评将在《初中生世界》杂志刊登。《初中生世界》编辑部还将编辑出版大赛专辑。
五、参考书目
为了更好地帮助广大初中生了解江苏省中学生作文大赛, 提高作文写作水平和参赛水平,《初中生世界》编辑部在今年迎来办刊20周年之际,精心编辑出版了一套精品图书,分别为:《江苏省中学生作文大赛(初中组) 获奖作品精华本》《相约读书林》《我与大家面对面》《与偶像一起成长》《江苏省中考作文命题趋势与点评》。欢迎各地各校选订。
评选方案说明 第4篇
评选原则：创新性，客观性，公正性，互动性，透明度，定性定量指标结合。
评选范围：在中国境内所有正式运作一年以上的基金产品，划分为封闭式和开放式两大类，封闭式又分为大盘和中小盘两类（以15亿规模为界限），开放式基金分为股票型、偏股型、平衡型、偏债型、债券型和货币市场基金；旗下拥有两只以上运作满一个财务年度的基金产品的基金管理公司和员工团队，其2005年度旗下基金产品或团队在业绩、营销、品牌等方面有突出表现，同时配合参与《新财经》基金评选，并按照我刊要求提供充分、翔实的参评文字材料。
奖项类别：分为基金，团队和基金管理公司三大类奖项，分别评选2005年度运作业绩优异的基金产品、基金公司员工团队和基金管理公司。其中，基金类奖项包括“业绩持续稳定奖”、“年度绩效优异奖”、“年度业绩飞跃奖”和“年度持续营销奖”四项；团队类奖项包括“最佳投研团队奖”、“最佳营销实力奖”两项，分别评选2005年度基金管理公司最佳投研团队、最佳市场营销团队；基金管理公司奖则包括“综合实力奖”、“新锐奖”、“营销创新奖”、“最佳风险控制奖”、“品牌建设奖”和“最佳投资者服务奖”六项。
考察时段：自2005年1月1日至2005年12月31日的整个会计年度（营销实力奖、业绩稳定奖除外）；业绩稳定奖考察时段为2003年1月1日至2005年12月31日的三个会计年度。
评选标准：定量评价部分（净值增长率、标准差、规模变动量、排名提升）和定性评价部分（专家评价）相结合评选基金类奖项——详见“中国优秀基金名录”的评选标准，获奖者为入选名录中各类别年度业绩表现最好的基金产品；定量评价部分（客户数量、规模增长率、首发营销数量、团队员工变动率、团队员工学历）和定性评价部分（2005年在投研、销售方面突出表现和创新行为——根据各基金公司报选材料评定）相结合评选团队类奖项；定量评价部分（管理规模、旗下基金业绩、业绩波动率）和定性评价部分（2005年度营销创新举措、产品线、公司品牌美誉度、风险管理水平）相结合评选公司类奖项。
文学社评选方案 文档 第5篇
2013—2014下学期(高一高二年级)
教研室王会先
一、评选目的为深化课堂教学改革，发挥先进班级的带动作用，推动课改迈上新台阶，学校决定组织评选“课改示范班级”的活动。
二、参评项目及办法：
1.教室文化建设：
要求：（1）每周总结展示栏，(参考示范班班的模版)。
（2）每日评价记录，（要求有课堂、两操、卫生、纪律）以学校提供的为依
据，结合郑兴老师的经验,他有每个学生的积分，可以为以后高考评价做依
据）。
（3）课改标语，(主旨：课改主题，学生的全面发展，内容可以多样化)，（4）小组公约。
产生办法：由校领导到教室考察，按打分结果排序。
2.两操文化。
要求：人数全、整齐、有力
办法：体育组做好每天每周两操记录，交回一学期成绩排名。
3.宿舍文化
要求：整洁、用品摆放整齐、无异味、地面干。
办法：由政教处交回一学期累计排名得分。
4．前三项各占100分总分排名前八名，（高一前四名，高二前四名）结合期中期末教学成绩选出：成绩好的高一高二前两名为示范班共4名。剩余的为优秀班高一高二年级共4名。
三、奖励方案
1.对荣获“课改示范班级”称号班集体授牌、并挂牌。.对荣获“课改示范班级”称号班集体班主任及相关任课教师(增加体育教师)给予适当奖励。班主任授予课改优秀班主任荣誉证，奖金300元，科任教师包括体育教师奖金100元。课改优秀班班主任授予课改优秀班主任荣誉证，奖金200元，科任教师80元。(增加体育教师)3.对荣获“课改示范、优秀班级”称号班集体进行宣传、展示。（学校宣传栏）
五台实验中学
文学社评选方案 文档 第6篇
一、指导思想
临床护理教学是我院护理工作重要组成部分，其带教质量直接反映了医院护理质量的水平。通过评选优秀护理带教老师，更好的做好临床带教工作，调动带教老师的积极性和责任心，提高临床带教水平，同时也能对带教老师的教学态度、教学水平及教学质量做一次评估。
二、评选条件
1.具有良好的职业道德和素质修养，热爱护理教育事业，对本职工作兢兢业业，认真负责。
2.参评人员必须具有护士执业资格，在本院工作三年及以上临床工作经验，有带教经历。
3.注重实习生实践与创新精神的培养以及人生观、价值观教育，引导实习生逐步树立良好的职业道德观念。
4.严格执行实习生带教计划，认真贯彻落实实习大纲，出色地完成实习教学任务。
5.在实习带教中耐心讲解，认真履行教师职责，教学内容充实，教学方法新颖，教学水平高；院内、科内实习生业务讲座满意度高；实习生满意度测评和反映良好.6.全年度无投诉、护理差错事故发生。所带教的同学实习期间无投诉及差错事故发生。
7.护理部组织全院的理论及操作考核合格。
8.结合临床护理和教学工作，当年发表论文可优先考虑。
三、评选方法
1.科室护士长根据评选条件进行民主推荐1人，科室带教人数10人以上可增加1人。
2.根据2016年度护理实习生满意度测评结果，评选优秀带教老师。3.评选人数：根据全院每年实习生人数确定评选人数，即按全院实习生人数百分3-5进行评选。
四、评选时间
2016年度实习结束
六、奖励办法
1、评选出的优秀护理带教老师授予荣誉证书。
2、次年5.12全院护士大会上通报表彰。
3、其他奖励待定。
板报评选文档 第7篇
为进一步推进动力车间各岗位的团队建设，充分发挥好车间各岗位板报宣传窗口的作用，4月30日，动力车间组织开展了一次板报检查评比活动，车间工会各组织成员参加了检查、评比。
此次板报的设计主题为“迎五一，庆五四”，旨在集中体现班组文化和弘扬五四青年精神，为各岗位提供一个展示的平台，丰富广大员工的工作生活，促进广大员工团结和谐，将我车间员工的精神面貌展现出来。本次板报创办主题鲜明，岗位员工都能积极参加到活动中来，出谋划策，设计版面，搜集资料，充分体现了班组合作精神和集体荣誉感。
最终，经过工会各组织委员的认真评比，从版面设计、文字内容、整体效果、创新等项目开展评选打分，循环水站、高纯水站以及维修电工班分别获得了此次板报评比的一、二、三等奖。
今后，希望各岗位员工继续发挥好岗位宣传窗口的作用，定期更换，相互学习，共同成长。
文学社评选方案 文档 第8篇
一.报名时间
从即日起至2014年10月31日止 (以当地邮戳为准) 。
二.参评对象
全国各地中学生文学社, 包括普中、职中、中专、技校等。
三.参评方式
请将学校文学社最近3期社刊寄至:430079武汉市华中师范大学文学院《语文教学与研究》杂志社杨扬老师收, 并在信封上注明"百牛文学社"字样。
四.评奖办法
1.我们将邀请全国著名作家、评论家组成评审委员会, 本着公开、公平、公正的原则, 对刊物进行严格的评审, 优秀社员习作将陆续在《语文教学与研究 (读写天地) 》《语文教学与研究 (综合天地) 》和《文学教言》上刊出。
2.本次"全国中学生百牛文学社”评选将于2014年12月15日前揭晓, 获奖名单将在《语文教学与研究》2014年第12期隆重登出, 奖牌、证书将于寒假前寄至各获奖学校。
五.相关事项
1.为确保本次"全国中学生百牛文学社”评选活动圆满成功, 各参评单位须交200元报名费, 用于评审、颁奖等各个环节, 相关费用请报名前从邮局汇至:430079武汉市华中师范大学《语文教学与研究》杂志社金涌收, 在汇款单附言栏内注明"百牛文学社"字样, 然后将汇款收据复印件与3期社刊一并寄出。
文学社评选方案 文档 第9篇
为加强班组建设，强化收费班组管理力度，实施“人情味管理”方式，营造温暖和谐的集体大家庭氛围。增曾强班组凝聚力、进一步提高我站各项工作的积极开展，每月我站将对个收费班组进行评比。通过评比按照得分分数情况进行排名，得分第一的可获得站“五好班组称号”得分排名末位的班组长要将本班存在问题、以及整改办法以书面形式在评选公示三天内上报站办公室。，在评选中连续三个月，排名末位或一年内累计五次排名末位的班组长，将于以撤换。评选标准：
一、能够严格执行落实收费站一日工作流程和我站各项规章制度，立足本职，爱岗敬业，积极完成站各项指标和工作任务，效率高，效果突出，落实及执行能力较强。
二、政治思想工作领先，班组成员有勤奋工作、拼搏创新、求学上进及“在工作中学习，在创新中提高”精神。班组氛围较好、班组成员有较强的凝聚力、团结力、向心力，相互帮助共同进步。
三、班组成员能够严格执行我处文明行为规范，班组文明服务整体水平较高，在站服务明星和服务标兵评选中所占比例较高，无服务引发争议和投诉。
四、班组成员业务水平较高，能够严格按照联网业务规范进行操作，一个月内人均收费业务扣分不超过3分
五、每月及时制定工作计划开展好各类活动，并按照计划实施六、一个月内星级考核中无星人员不超过（）
奖励办法：
文学社评选方案 文档 第10篇
1、基本标准：热爱祖国，拥护中国共产党领导，身体力行社会主义荣辱观，模范遵守公民道德规范，在日常工作、生活和人际交往中品德高尚、事迹突出、群众公认。
2、各奖项标准：
助人为乐模范：长期主动给他人无私帮助，积极参加社会公益事业，赢得群众赞誉；
见义勇为模范：关键时刻临危不惧，挺身而出，勇于维护国家、集体利益和群众的生命财产安全，在社会上产生较大影响；
诚实守信模范：在经济活动和社会生活中，坚持诚信为本、操守为重，严格自律、履行承诺，享有较高信誉；
敬业奉献模范：立足本职，爱岗敬业，艰苦奋斗，在提高服务质量、劳动效率等方面贡献突出，影响广泛；
孝老爱亲模范：孝敬父母，关爱子女，夫妻和睦，家庭和谐，事迹感人，群众颂扬。
3、每个候选人只参加一个奖项的评选，以往各级道德模范当选者不再参评。
二、实施步骤
1、推荐（2014年12月下旬-2015年元月20日）。主办单位成立区第三届道德模范评选表彰活动组委会和评审委员会。各乡镇、各部门成立相应机构，正式启动评选表彰工作。各乡镇、各部门按照属地管理原则，组织和接受广大群众和单位推荐候选人。群众可以向乡镇或部门活动组委会推荐人选，也可联名向区活动组委会办公室推荐人选。各乡镇、部门要将候选人首先在本人单位或所在村居公示，并征求当地相关部门意见（如计划生育、公安机关等部门，党员和公职人员征求组织人事、纪检监察部门意见，从事经济活动的候选人征求工商、税务、环保部门的意见）后，分类规范填写候选人推荐表，每人分别附1000字和3000字事迹材料（要求事迹真实可靠、表达准确贴切、条理清晰分明），附一寸免冠彩照3张，并加盖乡镇（部门）公章，一式三份，于2015年元月20日前报区活动组委会办公室，同时，将该材料及照片电子版发送到区活动组委会办公室电子邮箱。区活动组委会办公室地点设在区文明办（区委402室），联系电话：85910000，电子信箱：wmb5910000@sina.com。
2、初选（2015年元月21日—3月10日）：由区评审委员会按照评选标准和要求，对各乡镇、各部门推荐的候选人进行条件和资格审核，逐一筛选，对符合条件的候选人征求相关部门意见，在此基础上，由区评审委员会投票确定30名候选人。
3、评定（2015年3月11日—4月初）：区活动组委会在区主要新闻媒体和淮安区文明网公示候选人基本情况和主要事迹，广泛动员群众踊跃投票。活动组委会将根据群众投票、评委会投票得分最终确定候选人得分和排名顺序，向区文明委提交道德模范和提名奖建议名单。群众投票和评委会投票将分别按照50%的权重折合成分数。为确保统计结果的公正透明，投票统计工作全程接受区统计局的监督。
心理学社社团评选手册卷首语 第11篇
“白马过河一片白/黑马过河一片黑/这一条河/总是心头的河”。
想让身体变透明，也许这样就能不费语言地向你表露心迹。每个人的身体里都住着一颗会发光的灵魂，心理学就是写给灵魂的一封情书，不遗余力地爱着并且表达爱。我只希望你能明白，用心交换而来的，不仅仅是另一颗心的温暖，更有爱与陪伴。
有人说，每一颗心都是一座孤岛，享受着不被打扰的孤独漂流。然而，自我保护绝不是拒绝，坦诚相待才是最好的呵护。愿我们人生旅途的每一步都能彼此为伴，每一颗柔软的心都被拥抱。
XML文档编码方案研究 第12篇
XML查询主要有值查询和结构查询二种, 其中结构查询是通过路径表达式对文件中标记的元素之间的结构关系进行查询。元素之间的结构关系包括:祖先/后裔关系、双亲/孩子关系、之前/之后关系、左兄弟/右兄弟关系等。对结构查询, 一种方法是建立XML文档树的路径索引, 并通过路径索引加速XML查询的计算 (此方法称“基于路径索引的XML查询) ;另一种方法是对XML文档树中的结点 (或边) 进行编码, 通过编码直接判断结点之间的结构关系或元素内容 (此方法称“基于编码的XML索引查询) 。基于路径索引的XML查询技术虽然能够有效地解决单路径查询问题, 但是不能很好地解决分支路径查询;基于编码的XML索引查询技术不仅可以有效地查询单路径, 也解决了分支路径查询问题。为此, 研究人员提出各种编码方案来支持结构查询, 但以往的编码方案多不支持更新。本文提出的可变扩展序号编码方案能支持XML文档的更新
1 XML文档的数据模型
XML文档可以用树模型来描述。文档中的元素, 属性和值对应于树模型中的结点。文档中元素与元素, 元素与结点以及元素与值对应于树形结构中的边。图1为XML文档及对应的树模型[1]。
2 现有的XML文档编码方案
目前常用的XML文档编码方案主要有:位向量编码、区间编码、前缀编码。
2.1 位向量编码
树T中的每个结点被编码为一个n位向量, n是树T中的结点数量, 在某个位置i上的一个“1”惟一标识第i个结点;并且在一个自顶向下 (或自底向上) 的编码方案中, 每一个结点继承它祖先 (或后裔) 结点的所有位上的“1”。图2给出了图1进行位向量编码后得到的结果[2]。
这种编码方案的优点是不仅很容易得知树T结点的总数量及每个结点在树T中的位置序号, 也很容易判断任意两个结点之间的父子、祖先/后裔关系;但它不易于判断任意两个结点之间的兄弟关系, 空间开销也比较大。
2.2 区间编码
XML文档结构树中的每一个结点被赋予一个区间编码[begin, end], 并且满足:一个结点的区间编码包含它的后裔结点的区间编码, 即树T中的结点u是结点v的祖先, 当且仅当begin (u) <begin (v) ∧end (v) <end (u) 。基于区间编码的方案目前有Dietz编码、Li-Moon编码和Zhang编码三种。因篇幅有限, 本文只介绍Zhang编码, Zhang编码的基本思想是:XML文档树中的每一个结点被赋予一个二元组<begin, end>。对树T的所有结点进行先序遍历, 每一个结点在遍历树时分别被访问两次并产生两个序号一次是在遍历该结点的所有后裔结点之前访问该结点, 并产生该结点的序号begin;另一次是在遍历完该结点的所有后裔结点后再一次访问该结点, 并产生该结点的另一个序号end。根据此思想我们可以得出以下结论:
①树T的根结点begin值为1。
②设结点ai的后裔结点个数为n, 则该结点的endi=begini+2×n+1。
③若结点ai是以bj为根结点的第一棵子树, 则结点ai的begini=beginj+1。
④若结点ai是以某结点为根结点的非第一棵子树, 又设结点ai的左兄弟为ck, 则结点ai的begini=endk+1。
图3给出了图1进行区间编码后得到的结果[2]。
这种编码方案的优点非常容易判断任意两个结点之间的兄弟关系和最左、右结点与其它结点间的父子关系, 另外空间开销比较小;缺点是不便于判断结点间的祖先/后裔关系, 另外, 除最左、右结点外, 其它任意两个结点之间的父子关系很难判断。
2.3 前缀编码
前缀编码又称Dewey编码[3], 直接把一个结点的父结点编码作为该结点编码的前缀。图4给出了图1进行前缀编码后得到的结果。
这种编码方案不仅保持了结构关系上的信息, 还保持了整个文档的位置关系, 因此它的优点是不仅很容易判断任意两个结点之间的父子、祖先/后裔以及兄弟关系, 还很容易判断结点间的层次关系, 缺点是空间开销较大。
3 可变扩展序号编码
以上三种编码方案虽各自有其优点, 但它们有一个共同的缺点就是对XML文档的更新都不能提供很好的支持, 本文提出的可变扩展序号编码方案, 可以有效地支持XML文档的更新。
3.1 编码思想
XML文档结构树中的每个结点被赋予一个三元组 (pre, order, ex) , 其中, pre为结点编码的前缀, order为结点在兄弟结点中的扩展序号, ex表示如果预留序号使用完毕, 需扩展的序号。该编码的基本思想是:初始编码, 设定MIN (ex) 、DESC (ex) 和NOW (ex) , 根结点r的编码为 (0, 0, NOW (ex) ) , 层数每增加1, 如果NOW (ex) ≥MIN (ex) +DESC (ex) , NOW (ex) =NOW (ex) -DESC (ex) , 对树中最左儿子结点u, 其u.pre值为parent (u) .pre值后添加parent (u) .order个“0”, 然后再加“1”;而对其他儿子结点, pre为该结点最左兄弟结点的pre值, order为该结点最左兄弟结点的order+NOW (ex) , ex为NOW (ex) 。该编码方案, 结点由pre和order唯一标识。图5给出了图1进行可变扩展序号编码后得到的结果。
3.2 编码优点
(1) 能快速准确地判断XML文档结构树中任意两个结点之间关系:只需一个等值操作就可以判断结点之间的兄弟关系;通过移位和等值操作常数时间内可以判断结点间的父子关系;通过等值和附加整数运算也可在常数时间内判断结点间的祖先/后裔关系。
(2) 结点的层次信息包含在编码中, 计算简单且节省存储空间。结点N在树中的层次Level (N) =N.pre中1的个数加1。
(3) 每个结点附加了该结点及其后续结点order需扩展的值ex, 它反映了该结点前面插入结点的频率大小, 如果该结点前面结点插入频繁, 那么该结点将获得较大的ex值, 这样, 采用可变的扩展序号, 既可有效减少二次编码率, 又不需太多的编码空间。
(4) 支持更新:如, 对于值更新操作, 只需修改相关结点的值, 对原码无任何影响;对于删除操作, 删除结点及其子结点后, 剩余所有结点编码都不需要修改。
4 结束语
本文在研究现有编码方案的基础上提出了一种新的编码方案。该编码方案可以快速准确地判断结点间的父子、祖先/后裔和兄弟关系。为了支持XML文档的更新, 编码方案采用了如下策略:兄弟结点之间采用了扩展序号;由于较高层次的结点编码更新将会引发较多的结点编码更新, 因此层级较高的兄弟结点之间预留了较多的扩展序号;每个结点编码保存了一个ex值, 该值标识了如果该结点作为第一个需编码更新的结点, 其order值的增量。随着XML文档更新次数的增加, 二次编码率明显降低。
摘要：对目前XML文档主要的编码方案进行了探讨, 并针对现有编码方案所存在的不足提出了一种可变扩展序号的编码方案。该方案不但能够快速准确地判断XML文档结构树中任意两个结点之间的父子、祖先/后裔以及兄弟关系, 而且可以有效地支持XML文档的更新。
关键词：XML文档,编码方案,可变扩展序号
参考文献
[1]王宁, 董国庆.一种利用前缀编码高效XML查询的策略.山东大学学报, 2007;42 (11) :45—48
[2]肖袁, 吉根林.基于索引的XML查询技术研究.计算机科学, 2007;34 (01) :78—80
当代文学名著文档 第13篇
这篇小说的主题是不能用一两句话进行概括的，莫言说：“生活原本就有的模糊含蓄，决定了文艺作品的朦胧美。”因此，在阅读中，抛开寻找主题的期待，细心体会黑孩的鲜明形象所包含的丰富意蕴成了作者要传递给读者的主要信息。主人公黑孩不仅为小说提供了故事内容，而且也为观察与他相关的其他人的活动、心理及关系提供了视角。
黑孩从小就失去父母亲的爱，在继母的打骂中艰难和小心地求生。这种残缺的生命经历使他从小就有别于正常儿童。他性格冷僻，从不与人交流，甚至从不开口讲话。他生活在自己孤独凄凉的内心世界里，甚至常常忘记外界的寒冷和疼痛。邻村的菊子姑娘以近乎母亲般的关怀疼爱唤回了黑孩内心深处早已泯灭的温情。他对菊子产生了一种强烈的迷恋，但这种迷恋是深藏不露的，甚至有时以相反的行为表现出来，例如咬伤菊子的手。其实，黑孩内心深处是十分珍惜这份宝贵的感情的，他希望能够维护，并永久地占有。可他不知道该怎样做，只是潜意识地通过砸碎手指，烧伤手掌等令人心惊胆战的自疟行为来引起菊子的关注。但是，真正能得到菊子爱情的是带自己来的英俊结实的青年小石匠。黑孩的幻想一点点破灭，他不得不寻找其它载体。终于，他在一个红萝卜上实现了感情寄托。那是一个透明的红萝卜，那萝卜晶莹剔透，尾巴上的根须像金色的羊毛，体内“荡漾着银色液体”，他感到兴奋和激动。这种情感体验是与菊子带给自己的感觉完全相同，黑孩顺利地实现了情感载体的转换。但是，好景不长，即使是这种虚幻的人间温暖，黑孩也是没能永久地保存。暗恋菊子而追求无望的矮丑的小铁匠把那颗珍宝般的红萝卜夺去，狠狠地扔到夜色笼罩的河水里。美妙的情感体验和幻想又一次被彻底毁坏了。最后，在小石匠和小铁匠的殴斗中，恼羞成怒地小铁匠误伤了菊子一只美丽的眼睛，菊子和小石匠便消失了，工地上只留下黑孩那孤独无望的身影。
黑孩还是一种象征，一个特殊的艺术形象。他饱受人间苦难，他以惊人的适应力和承受力顽强地活着，显示了对恶劣环境的超越和征服。这也正是那个时期中国农民普遍具有的伟大性格和力量。因此，黑孩是二十世纪中国农民的真实缩影。
文学社评选方案 文档 第14篇
附件2：
湖北省“学生喜爱的好老师”评选推荐表
注：各地在填报《评选推荐表》时，还须另附页报送申报人选主要事迹材料，要求真实生动，以具体事例为主，篇幅3000字左右：并附彩色工作照一张
1——6册文学常识集锦文档 第15篇
一册 22《假如生活欺骗了你》——普希金——俄国——《自由颂》、《致大海》、1《走一步，再走一步》——莫顿·享特——美国作家。《致恰达耶夫》
2《紫藤萝瀑布》——宗璞——当代 23《伤仲永》——《临川先生文集》——王安石——北宋
3《理想》——《流沙河诗集》——当代诗人。24“唐宋八大家”——韩愈、柳宗元、欧阳修、苏询、苏轼、苏辙、王4《我的信念》——玛丽·居里，即居里夫人——波兰科学家，两次获诺安石、曾巩
贝尔奖。25黄河颂——光未然作词、冼星海谱曲
5《论语》记录孔子和他的弟子言行的一部书，儒家经典著作之一。孔子26《最后一课》——都德——法国
春秋时鲁国人，“至圣”——《四书》——《大学》《中庸》《论语》《孟27《土地的誓言》——端木蕻良——现代作家
子》 28《木兰诗》——南北朝时北朝民歌——《乐府诗集》——郭茂倩——6朱自清——现代作家。有叙事散文《背影》，抒情散文《春》。宋代
7《济南的冬天》选自《老舍文集》，——老舍原名舒庆春，著名作家。29《闻一多先生的说和做》——臧克家——现代作家
8《秋天》选自《预言》，——何其芳，四川人，现代诗人、评论家。30《福楼拜家的星期天》《我的叔叔于勒》——莫泊桑——法国作家——9《观沧海》选自《乐府诗集》——曹操，东汉末年政治家、军事家、诗短篇小说集《项链》、《羊脂球》
人。31《孙权劝学》——《资历治通鉴》——编年体通史——司马光——北10《次北固山下》选自《全唐诗》——王湾唐代诗人。宋
11《天净沙·秋思》选自《全元散曲》——马致远——元——著名戏曲32《荒岛余生》 ——《鲁滨孙漂流记》——笛福——英国小说家 作家。33《真正的英雄》——里根——美国总统——《世界名人演说经典》 12《绿色蝈蝈》——法布尔——法国著名昆虫学家。34《山海经》——《夸父逐日》、《女娲补天》、《后弈射日》
13《山市》——蒲松龄——清代文学家，有文言短篇小说集《聊斋志异》 35《马》——布封——法国博物家、作家——成就《自然史》 14鲁迅，原名周树人，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。三册
散文集——《朝花夕拾》——《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》 36孙犁——现代小说家、散文家——白洋淀纪事——《荷花淀》、《芦花散文诗集——《风筝》、《雪》 荡》
小说——《社戏》、《故乡》、《孔乙己》 37《就英法联军远片中国给巴特勒上尉的信》——雨果——法国——《巴杂文——《中国人失掉自信力了吗》——且介亭杂文 黎圣母院》、《悲惨世界》《九三年》《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 15《金色花》——泰戈尔——印度诗人，获诺贝尔文学奖。代表诗集《飞伏尔泰——法国启蒙思想家
鸟集》、《园丁集》 38《信客》——余秋雨——当代散文家——《秋雨散文》
16冰心—现代诗人、作家。《繁星》（《纸船·寄母亲》）、《春水》、《寄小39《中国石拱桥》——茅以升——桥梁专家、教育家。
读者》、《谈生命》 40《苏州园林》——叶圣陶——作家、教育家。
17《世说新语》——（《咏雪》、《陈太丘与友期》）——刘义庆——南朝·宋 41《大自然的语言》——竺可桢——气象学、地理学家
18安徒生——丹麦著名童话作家——《皇帝的新装》、《丑小鸭》、《卖火42《桃花源记》——《陶渊明集》——陶渊明——东晋著名诗人 柴的小女孩》 43《陋室铭》——刘禹锡——唐代文学家
19郭沫若——诗人——《星空》《女神》（《天上的街市》《静夜》 44《爱莲说》——周敦颐——北宋哲学家
剧作家——《屈原》 45《大道之行也》——《礼记·礼运》
20《智子疑邻》——《韩非子·说难》——韩非子——战国末期思想家“五经”——《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》
21《塞翁失马》——《淮南子·人间训》——西汉——刘安 46《三峡》——《水经注蔬》——北魏地理学家1——6册文学常识集锦
47《使至塞上》——王维——唐代
48《游山西村》——陆游——南宋著名诗人 四册
49《我的母亲》——胡适——现代——学者
50《列夫·托尔斯泰》——茨威格——奥地利文学家 51《再塑生命》——海伦·凯勒——美国女作家 52巴金——现当代著名文学家——《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）短文两篇（《日》《月》）《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）53《海燕》——《春天的旋律》——高尔基——俄国作家——《童年》《在人间》《我的大学》 54组歌（《浪之》《歌雨之歌》）——纪伯伦——黎巴嫩诗人、画家 55《云南的歌会》——沈从文——现代作家、历史文物研究家 56《吆喝》——萧乾——现代作家
57《俗世奇人》——冯骥才——当代作家 58《与朱元思书》——吴均——南朝梁文学家
59《马说》——韩愈——唐代文学——“唐宋八大家”
60《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂——明初文学家 61《赤壁》——《樊川诗集》——杜牧——晚唐
62《过零丁洋》——《文山先生全集》——文天祥——南宋
63《小石潭记》——柳宗元——唐代文学家——“唐宋八大家”
64《岳阳楼记》——《范文正公集》——范仲淹——北宋政治家、军事家、文学家
65《醉翁亭记》——欧阳修————号醉翁又号六一居士——宋代文学家。五册
66《蝈蝈与蛐蛐》——济慈——英国浪漫主义诗人 67《夜》——叶赛宁——俄罗斯诗人
68《敬业与乐业》——《饮冰室合集》——梁启超——近代维新派代表人物
69《致女儿的信》——《关于爱的思考》——苏霍姆林斯基——苏联教育实践家和教育理论家——《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》
70《事物的正确答案不止一个》——罗迦·费·因格——美国
71《应有格物致知精神》——丁肈中——美籍华裔物理学家——获诺贝尔物理学奖
72《谈读书》——培根——英国哲学家、作家
73《不求甚解》——《燕山夜话》——马南邨——原名邓拓——当代作家
74《智取生辰纲》——《水浒传》——施耐庵——元末明初人
75《杨修之死》——《三国演义》——罗贯中——罗贯中——元末明初小说家
《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。
76《范进中举》——《儒林外史》——吴敬梓——清代小说家。《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说
77《香菱学诗》——《红楼梦》——曹雪芹——清代小说家
78《陈涉世家》——《史记·陈涉世家》——司马迁——西汉史学家、文学家
《史记》我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇
79《唐雎不辱使命》——《战国策·魏国四》——刘向——西汉未年 80《隆中对》——《三国志·蜀志·诸葛亮传》——陈寿——晋朝史学家
81《出师表》——《汉魏六朝百三名家集·诸葛丞相集》——诸葛亮——三国时期
82《望江南》——《全唐五代词》——温庭筠——晚唐——“花间鼻祖” 83《渔家傲·秋思》——范仲淹——北宋
84《武陵春》——《李清照集校注》——李清照——宋代女词人——号易安居士
85《破阵子·醉里挑灯看剑》——《稼轩词编年笺注》——辛弃疾——南宋著名词人 六册
86《我爱这土地》——艾青——现代诗人——《艾青诗选》 87《乡愁》——余光中——台湾诗人——《余光中诗选》
88《我用残损的手掌》——戴望舒——现代诗人——《戴望舒诗全编》 89《祖国啊，我亲爱的祖》——舒婷————朦胧诗代表 90《祖国》——莱蒙托夫——俄国诗人
91《蒲柳人家》——刘绍棠——当代作家——乡土文学 92《变色龙》——契诃夫——俄国作家————《装在套子里的人》、《万尼亚舅舅》
93《热爱生命》——杰克·伦敦——美国小说家
94《地下森林断想》——张抗抗——当代作家——《分界线》、《隐形伴侣》
95莎士比亚——英国戏剧家和诗人——欧洲文艺复兴时期
喜剧——《威尼斯商人》、《仲夏之夜》历史剧——《理查三世》、《亨利四世》悲剧——《罗密欧与朱丽叶》《汉姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》 96魏明伦——当代川剧作家——《变脸》、《巴山秀才》等
97《公输》——《墨子》——墨子春秋战国之际墨家学派创始人——主张：兼爱、非攻
98《得道多肋，失道寡助》——《孟子发·公孙丑下》《生于忧患，死于安乐》——《孟子·告子下》《鱼我所欲也》——《孟子·告子上》孟子——战国——“亚圣”
99庄子——庄周——战国时宋人——道家代表人物之人。《庄子》道家经典之一，与老子并称“老庄”《惠子相梁》《庄子与惠子游与濠梁》
文学社评选方案 文档 第16篇
奖学金的评选过程中, 在学校评选条例下, 我们为每个研究生建立评选考评表, 从学术论文, 科研立项, 地方服务, 社会工作, 学习成绩, 读书报告或参加学术性活动以及另外设立额外加分, 这其中包括了研究生会干部等职务, 有科研成果获奖情况, 专利发明和优秀事迹被新闻报道等等这些栏目。在不同的栏目中再进行奖项的级别和参与的名次排位, 以及数量等作区分。具体的设计情况在表1-1~1-5中体现。每位研究生在评奖之前要根据自己的实际情况对以上项目进行计分, 并且需要提供相关的作证材料。之后根据自己的得分情况进行奖学金的申报, 如果分值高的可以申报优秀奖学金。对于各单项的评选也同样从分值高低中排名选出。这样评奖的过程将更加有信服力, 更加的科学化。所以把后面的发文乘系数是为了鼓励研究生在读研期间多写文章, 并且多写高影响因子的文章。如某研究生发两篇高级别文章, 那么他总分将是S=40+ ( (2-1) ×1.5) ×40=100分。以这种方式的话, 文章发越多分值就越高, 特别是高级别的。
第一作者与第二作者作细分, 是希望能鼓励研究生在读期间要多从事科研项目的申请, 无论校级、市级、省级等。具体的积分方式如, 某研究生有三个项目, 包括国家1个是其他位次, 省级一个第二作者, 市级1个第一作者, 申请立项时间为首先是国家级, 之后省级, 之后市级, 所以总分S=40×0.4+ ( (2-1) ×1.5) ×30×0.8+ ( (3-1) ×1) ×10=16+36+20=72分。
研究生阶段除了学术论文和科研立项外可能还包括有地方服务, 社会工作, 以及学习和学术性活动等等, 这些活动也是研究生培养过程的一部分, 同样需要计算入研究生的个人综合分值之中。同时在计分中需要让导师对研究生表现做评议, 对研究生的工作情况做出评价。
在前面几项常规之外, 笔者认为还需要有一些补充的加分, 比如研究生会的干部任职情况, 专利的发明, 以及有科研类或其他的成果获奖, 还有某些研究生的优秀事迹被新闻报道为学校争得荣耀等等, 这些都是研究生的培养中的一环。
引入研究生会干部加分是为了让研究生积极投入研究生会的工作中去, 树立为人服务的意识, 为校园文化的建设贡献力量, 发挥研究生的作用。
结论
将研究生奖学金的评比设立具体的量化方案, 使评奖过程更为科学化和定量化, 减少争议。与所有的定量化方案一样, 本方案目前的分值、权重设计, 还需要在实践中不断的完善和修正, 提高分值的科学性, 因此还需要用数学模式进行修改。但是我们相信用这样一套数量化的计分方式, 可以让学生在研究生阶段的学习更为有目标性, 更能有侧重点和导向性。
摘要：研究生奖学金评选是一项受广大研究生以及导师关注的工作。如何在评奖中做到公平、公正而且能体现奖学金评定的激励性和导向性是需要思考的工作。本文作者从实践工作中出发, 总结了一套评奖的标准量化方案, 使评奖过程能够更为科学化。
关键词：研究生,奖学金,定量化,实践
参考文献