“溺爱”漫画作文（精选5篇）
“溺爱”漫画作文 第1篇
【溺爱】
爱是清泉，轻轻的抚摸着我们;爱是小溪，缓缓的滋润着我们;爱是甘露，浓浓的包围着我们。但是，爱不能过头，那便是——溺爱。
我看了一幅漫画，名字叫《溺爱》，画的是有一个男孩可心，因为父母年纪很大才生下他，所以处处向着他，让着他，满足他，他是家里名副其实的“小皇帝’,他要星星，父母不敢给月亮。
有一天中午，小可心要看电视，妈妈正在厨房做饭，忙着炒菜，油都要着了，妈妈接到了他的“圣旨”，赶忙进屋把电视机打开，他就津津有味地看了起来。“可心，吃饭了，”妈妈喊道。“不吃，没看见我正看电视呢。”可心大声气哼哼地说。“宝贝，妈妈做了你最爱吃的鱼”，边说边把可心抱到饭桌边。这时爸爸在地上扮演小兔子，逗可心乐，妈妈忙把饭塞进可心的嘴里。这是一副让人看过会很难过的画面，父母的爱是否太沉重?
在今天的社会，我们的家庭基本都是一个孩子，我们都是宝贝，太过溺爱会使我们丧失在以后社会中生存的能力，学会独立的生活，从日常生活小事做起。
“不经风雨，怎能见彩虹”。爸爸妈妈你们也该放放手，让我学会独立，学会坚强!
【溺爱】
前几天,看到了一幅漫画,使我的心情久久不能平静。
一个大人提着热水瓶不停地浇着花盆里的花。花儿都被浇得枯萎了。浇花人的袖口上写着“某些家长”,热水瓶上写着“溺爱”。哦,漫画是表达有一部分家长过分溺爱孩子,自以为是对孩子好,实际上是害了孩子。
这种现象在生活中十分常见,比如说:在上学放学的路上,有许多家长替孩子背书包,生怕孩子累着;有一些家长把牛奶送到学校,生怕孩子饿着……
为什么会有这种现象呢?我分析了一下。因为我们国家都是优生优育,每个家庭只能生一个,都是独生子女。家长们都把孩子当作是掌上明珠,于是就过份地去保护,怕孩子受一点儿苦。其实这样不好,在溺爱中成长的孩子,以后的独立能力一点都没有,而且遇到困难也想不到办法去解决,有很强的依赖性……这些都是溺爱造成的危害。
“疯狂英语”的李阳在一档节目中被问及如何教育孩子时曾说,“我现在都不太管女儿了,都交给我妻子去做。因为我妻子是外国人。我觉得外国人教孩子比我们中国人教得好,最起码他们不会去溺爱孩子。有一次我女儿耍脾气,把一件衣服丢在地上。她妈妈就不停地用英文严厉地对她说‘把它捡起来’。女儿就是不听。妻子就让我把孩子关到‘小黑屋’里去。关了她半小时左右,进行自我反省后,妻子再让女儿把衣服捡起来。她马上就照着去做了。”要是溺爱孩子的家长怎么可能会有如此的举动呢?
为了孩子的未来,请“某些家长”放下你手中不停地浇着花的热水瓶吧!因为溺爱,是一种灾难!
【溺爱】
今天我读了一组漫画，这组漫画引起了我的深思。
图画一，画的是一位爸爸送孩子去绘画，烈日下，爸爸为孩子打着太阳伞，背着一个画板，脸上流着豆大般的汗水，而孩子呢，手拿冰棒高兴的吃着。图画二，画的是某些家长拿着热水瓶去浇灌小花。那热水瓶指的是父母的溺爱，那小花指的正是孩子。热水浇花，无疑让花儿走向凋零。
这两幅画都表现同一个主题，那就是溺爱。
生活中，这种溺爱到处可见，帮孩子背书包，帮上初中的孩子系鞋带，公交车上妈妈手拎大包小包站在过道，有个座位便喊孩子去坐，孩子理所当然的坐下。在这种溺爱下，孩子们养成了一种依赖习惯，什么都不用自己做，一切都有父母包办。试问，父母不在身边时孩子还会做什么?会穿衣服吗?会安排自己的生活吗?这种溺爱养成了他们只会向别人索取而不愿向别人付出的性格。为什么会这样呢?因为他们一直都在父母的“关爱”下成长，不懂的去关心别人，理解别人，只等着别人来关心自己。象图一所表现的，烈日下满头大汗的爸爸为孩子背画板、打太阳伞，而孩子却高兴的吃着冰棒，他不会为爸爸擦去脸上的汗水，也不会问爸爸是否吃冰棒来降温。敢问这样的父母“关爱”下的孩子会去关心别人吗?象图二所表现的某些家长用热水去浇灌小花，小花自然是不能用热水去浇，这暗喻了某些家长不知怎么去爱自己的孩子了，没有正确的教育方法怎么能让“小花”茁壮成长。生活中某些家长任由孩子的坏习惯，大把的花钱，打架斗殴，长大后误入企图。正如用热水浇灌花儿，不但没有茁壮成长，反而过早的凋零。所以溺爱只能害了孩子的一生，希望某些家长们能用一种正确的方法教育孩子，关爱孩子那是当然，更重要的是教会孩子关心别人、理解别人，独立的去生活那才是真正的爱。
孩子是祖国的花朵，应该在阳光雨露下成长，不应该在溺爱中凋零。
“溺爱”漫画作文 第2篇
漫画中是一位头戴博士帽，鼻梁上架着一幅近视眼镜的小女孩儿，一幅很有学问的样子。可他却坐在一辆婴儿车里，车把手上还挂着一个奶瓶，这么有学问的青年，难道还没有断奶吗?这不仅颠覆了我的想法。只见她双手抱着手机，目不转睛地玩着游戏。这种前后矛盾的画面，真是令人大跌眼镜。
一位男士站在她的身后，一只手撑着遮阳伞，另一支手不停地对着小女孩扇着扇子，他应该是小女孩的父亲吧。旁边配有文字，来自小女孩之口“再用点力，你想热死我呀!”可他不知，身后的父亲早已汗流浃背。
而小女孩的左边是一位女士，她一手拖着饭盒，另一支手挖了一勺饭，举在嘴边，轻轻吹了吹，才送到小女孩的嘴边。这应该是小女孩的母亲，她生怕烫着小女孩，一幅小心翼翼的样子。
看了这组漫画，令我感慨万千!当今社会，有很多家长都是这样溺爱着自己的孩子。只要孩子学习成绩好，哪怕过着衣来伸手，饭来张口的日子也没关系，俨然成了人们口中的“小公主”，“小王子”。可他们不知，这样即使培养出来博士生，硕士生，他们拿笔的手却拿不稳一双筷子!又何来梁启超笔下的“少年国”?这样下去，中国的未来令人堪忧。
蝴蝶必须在痛苦中挣扎，直至双翅强壮，方可破蛹高飞。人类不适当的爱，反成埋藏他的坟墓。蝴蝶如此，青少年又何尝不是这样!家长的溺爱，也恰是一把残酷的剪刀，能扼杀孩子，使他们永远无法腾飞。
溺爱漫画作文600字左右 第3篇
孩子似小草，对于他的培养不能一味地浇灌水分，在不同恶劣的天气之下给它足够保护措施，否则他怎么能在逆境中成长，一旦踏入社会又怎能吃得一丁点儿苦?思想道德的缺失，一直是家庭的痛，在云南网上配发一则图片新闻，孙子要买手机，因年迈而弯腰的奶奶背着竹筐替孩子付钱，而孩子两手空空只顾在前面带路。可以看出他们家里并不富裕，而这个孩子却如此任性，一点也不体谅奶奶的辛苦，关爱孝敬长辈是我国的优良传统，但是很多孩子却没有这一点的认知，更别说传承了。
许多家庭存在溺爱孩子的现象，从来不让孩子吃苦，无论什么事都迁就孩子，而这种宠爱恰恰导致孩子任性妄为，甚至缺乏教养。在网上的一个视频中，几个小男孩竟然将作业本撕下来的纸张塞进一个小女孩眼里，这种行为难道不是男孩子家长的教育过失吗?荀子强调：性本恶，对自己的本性不加节制，是最大的恶，宠溺孩子纵容孩子无法无天是在纵容孩子本性的“恶”肆意横行。
宠溺孩子所带来的问题远不止于这些，它可能影响到社会的稳定，国家的安全。最近香港的横行，他们的行径无法无天，袭警，破坏公共财物，殴打手无寸铁的市民等种.种行为已经触犯了法律和道德的底线。这些人之中不乏高学历的年轻人，他们在风华正茂的年纪做着天理不容的事。生而为人连起码的道德心都没有，试问家庭教育带给了他们什么呢?不过是促使他们为社会多添一点恶，家庭教育的最基本内容，是要树立正确的价值观，做一个有道德有教养的人，然后才是一个有文化的人。溺爱孩子是不断地把他们往深渊里推。
“推动摇篮的手能推动这个世界。”家长作为孩子的第一任老师对孩子的成长起着决定性的影响，这不仅仅只是给孩子富足的生活，或者让他们一生安逸无忧无虑。而是要塑造孩子正确的价值观，让他们的身心健康的成长。成为对社会有用的人，而不是社会的毒瘤，危害社会和国家。
溺爱不等于爱的漫画作文 第4篇
看看这幅图，一个孩子在路上摔了一跤，他只是被一个西瓜皮滑倒了，这种事本应该是常见的，没有什么大不了的事，孩子也能够自行解决。但是大家也看到，当这个孩子摔了一跤之后，“社会”“家庭”“学校”都问了一句“出事了吧!”这就是一个极不好的现象。本是一个极平常的一件事，学校、家庭、社会都如此地“关心”，不，不是关心，而是溺爱，而溺爱会影响孩子全方面的健康，所以也就不等于爱了。
孩子在成长过程中，需要不断地成熟，也就得必须经过艰苦的磨炼。倘若孩子在磨炼中受到一点点挫折，一点点不顺，大人们就向他伸出援助之手，帮其解决，这样会使孩子的应对能力下降，也可能会影响到他的处事能力。这是对孩子的一种不负责任的间接表现，所以我们一定要杜绝这种溺爱的存在，使孩子能健康成长。
我出生在一个爸爸、妈妈都爱我的家庭，我又是独生子女，但是爸爸、妈妈对待我像是对待一个非独生子女一样。他们从小就磨炼我的意志，比如小时候与别人打架，他们都是指导着我去怎样解决，以后慢慢使我自己解决，便使我有着为人处世的能力。相比别人的孩子(在溺爱成长下的孩子)，我比他们要强得多。再如，从小父母就教我洗衣服，以后我的衣服便是我自己洗，长大后父母教我如何能修理一些小东西，现在身边的一些小东西有了毛病，修好根本不在话下。对于那些在溺爱中长大的孩子，他们就可能解决不了上述问题。还是那句话，过分的关爱就等于溺爱，而溺爱不等于爱。
在现代社会中，需要的是人才，而人才不是仅限于学习方面，更重要的是能力，而能力都是在生活中练出来的，慢慢积累下来的，非一日之功，而这个的必要条件就是大人们不能对孩子溺爱，因为溺爱会使孩子的各种能力下降。
描述溺爱危害的优秀作文:溺爱 第5篇
从前，有一对父妇，他们晚年得子，取名叫可心。一天，可心这个小(王子)女王又要开始发脾气了，他不厌烦地大喊：“妈妈，太没意思了，快给我把电视打开!”妈妈大步流星地跨过来，打开了电视。妈妈又问了一句：“你还要什么?可心。”可心说：“我还要零食!”妈妈又拿来了可口的零食，这才让可心安静一会儿。【评：儿子任性、没礼貌的举动，妈妈不但不去教育，还有求必应。】
不一会儿，就到了吃午饭的时间了，这下妈妈和爸爸可被难倒了，可心往常吃饭可费劲儿了，半个小时才吃一口饭。于是，妈妈就硬着头皮去找可心。“可心，”妈妈温柔地说，“快来吃饭，好不好?”【评：儿子吃饭竟然成了夫妻俩的一道难题。】
可心好像没看见似的，一点也不理会。妈妈只好把可心抱到桌子(前的椅子)上了，妈妈心想。想她便抱着可心前往餐桌(旁)。可心到了餐桌(前)上，妈妈就一口一口地往可心嘴里送，边送边说：“小火车进山洞喽!”可心的嘴闭得紧紧的，一口也没吃。突然他张开嘴说：“不，我要看电视上的节目，我要看《动物世界》!”这下可把妈妈和爸爸急坏。在这万分紧急的情况下，爸爸跳上了椅子上，一会儿用两只手放在脑袋上面，左跳跳，右跳跳，像小兔子(似的);一会儿双手举起，嘴里发出了低吼咆啸的声音;一会儿拿起了一支笔，在头上画了一个大“王”字，(装作一只大)像老虎一样。这时，可心才开心地笑了，妈妈趁机用勺子舀起了一口饭，塞入了可心的嘴里。可心(生气了，)把脚(踢)放到了桌子上，一盘(桌)子的好菜(都)就被可心的脚给(到了地上)弄坏了，这烂摊子可又要爸爸和妈妈来收拾了。【评：动作、神态、语言的描写，生动形象地表现出父母对儿子的溺爱。】
(漫画上的)这就是这个故事的过程大致就是这样。现在的社会就是这样，各个(很多)父母都把自己的儿子当做小皇帝，把自己的女儿当做小女王，真是像一句谚语(说的)一样：“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。”如果他们的孩子打了一个小喷嚏，父母就马上跑上前去给孩子吃药、喝热水、去医院打针。这简直就是狗捉老鼠——多此一举呀!如果谁欺负了他们家的孩子，他就去找那个孩子的家长讲理，有时候还打起来，或着是拼命。还有些孩子，就是身在福中不知福，整天埋怨父母(这)一点儿(不好，那儿)也不好。【评：揭露当今社会一些溺爱的现象。】
如果(父母对子女过分地)爱，(爱的性质)变了，就是溺爱。这样真的好吗?那(样的)爱就变成了害。(通榆县实验小学五年一班 吴奇轩)
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