有关努力的英语作文

有关努力的英语作文（精选8篇）

有关努力的英语作文 第1篇

The establishment of the socialist system to we opened a reach the ideal state of roads, and the ideal into reality needs to rely on our hard work.

社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。

Lazy hands to be poor; diligent, get rich

手懒的要受贫穷;手勤的，得到富足。

Genius is hard work, someone once said. If this is not entirely correct, at least it is to a great extent right.

天才就是勤奋，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。

A diligent person, although because of his hard work and damage to his spiritual insight or fresh and creative, but he still will be praised.

一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。

Any sudden inspiration in fact can not replace the long-term Kung fu. -- Luo Dan

任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。 ——罗 丹

It conquers all. --Virgil 勤劳征服一切。 ——弗吉尔

The used key is the most bright.

常用的钥匙最光亮。

The ant is the most industrious animal, but it most be scanty of words. -- Franklin

没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。 ——富兰克林

Laziness is a person will be buried alive. -- Taylor

懒惰等于将一个人活埋。 ——泰 勒

Efficiency comes from diligence. In shortage in the play ground transportation into Si, was destroyed by the idler. ---- Han Yu

业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于惰。 ----韩愈

Don’t stop, because others will over you; don’t look back, so as not to fall down.

不要停顿，因为别人会超过你;不要返顾，以免摔倒。

有关努力的英语作文 第2篇

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的努力的作文7篇，希望能够帮助到大家。

努力的作文 篇1

记得上三年级的时候，我的同桌航航，是一名名副其实的学霸，他一直严格要求自己，学习态度十分端正，他看了许多课外书，包括唐诗宋词，被同学们称为“小博士”。

有一次他的胳膊骨折了，请了第一次假。第二天，他来到学校，我发现，他骨折的正好是右胳膊。可他平时用右手写字啊。那天组长收作业，他居然也交了。还对组长说麻烦组长帮忙给老师说下我的右胳膊骨折了作业都是我口述，我妈妈帮我写上去的，请老师见谅。”我听了，十分感动。接着他又对我说：“同桌，能借下你的书吗？我昨天没来让我抄下笔记。”“行，我帮你抄吧，你这样写，很麻烦的。”“不用了，我自己来吧！谢谢你的好心。”航航对我笑了笑。我的眼眶热热的，那里心里深深的敬佩之情。

上体育课了，我知道他肯定去不了，我站在窗外，向教室里看去，我看见他用左手，一笔一划地写着字，他是多么地艰难，多么地用力啊！他额头上的汗流了下来，他的这一举动，让我永远忘不了。期末考试成绩出来后，在所有人意料中，第一名还是他。

我的同桌，深深地打动了我。他的努力，令我永远无法忘记，我要学习他坚韧不拔坚持不懈的精神。

努力的作文 篇2

我家在湖南，在遥远的湖南，我有一个曾经和我相依为命的好朋友——谢瑞，她和我一样成绩是倒数的，但是，等我再一次回到家乡的时候，才发现她上了辅导班，而我呢，却不如她，她和我虽然是上辅导班，但是我却不如她认真的听课，即使我在听课，就如父母，老师所说，自己虽然在看老师写字，讲话，但事实上却不是的。

她努力了，经过老师的教悔，父母的教悔。才终于考到100分，只要通过自己是否要一直在学校里被人欺负，被父母责罚，被老师责罚，但是你不能考到100分，没关系，只要自己努力了，自己动脑经了，终究一天会被同学们啧啧赞叹，被老师表扬。

谢瑞除了学习提高了，她的读书水平也是一流哟！五年级的暑假里，我来到她家，她家的一切都变了，怪不得，大街上的一切也变了，我都认不出来了，她家住在时代城，我和妈妈托着衣服用品，妈妈急忙把用品扔给我。我心想：妈妈真是的，把东西扔给我，啊，我不活了，托得累死了，妈妈就知道让我干这个干那个，什么的，乱七八糟的。

自从妈妈知道阿姨要用化妆品，就发狂了，带着我和爸爸来到家乡，我静静的站着，看到妈妈牵着我来的阿姨家。（哎呀！漏了一句：在去阿姨家时，妈妈拉着甩掉了爸爸，事实上，应该说是爸爸要看望姑姑和爷爷、奶奶的。并且呢，妈妈左一个电话，右一个电话，都快把电话打爆了，阿姨应该很高兴，但有两个人觉得很烦，谢瑞和我。）妈妈和我走进阿姨家，她们就开始聊化妆品了。就剩下我和谢瑞了，我和她打开电脑，开始疯玩起来，我和她配合的很好，上下左右，空格的用上，我和她开始玩起了超疯狂，超劲爆的游戏，（和她玩的时间超长超长……超长到无语。）但我们依然很开心，我又在她的房间转了一圈，看到许多书，我不惊哇了一声。

她还真的是太努力，我就不相信自己就超越不了她，谢瑞，我会加油的！

努力的作文 篇3

挫折因路遇而美，我无法拒绝。——题记

人生，是一场负重的旅行。路在脚下，负重者才会走出坚实的诗行。

刚到这所乡村学校，我有些失落。繁华与冷寂的反差大得让我无所适从。整日阴惨一张脸，木然地重复着简单的生活与学习，等我回过神来，初中的第一次月考便已降临。

犹记得那晚的天空，皓月如玉。我一个人静静地走在沸腾的操场上，无意仰望它的皎洁。耳边是熟悉的嬉笑，我不愿生硬地掺和，挤出只属于自己的一些苦笑，便仓皇逃离。

我在试图努力平复考试的失利。然后，裹着沉重，挪到父亲的办公室拿宿舍的钥匙。

办公室的灯照例亮着，门紧闭着。我握紧了门把手，却无力拧开，过了很久，我轻轻推开门。父亲见了我，对我笑了笑，解下钥匙串，搁在桌上，转过头去在电脑上忙他的工作。我没有立即拿起那串钥匙，嗫嗫喏喏地开了口：“这次考试……我……考差了！”他停下了手头的工作，笑容前一秒钟还在，可我却读到了他骨子里的不满。他伸出一个指头，在桌子上“得得”地敲着，每一声都落在我的心头，他竟准确说出了我每一科惨不忍睹的分数，原来他早就知晓了，我甚至可以想到一向顾忌情面的他看到考试结果的那种难以言说的表情。

屋子里静穆极了，我居然听到了自己的呼吸。

我在等着一场劈头盖脸的暴风骤雨，可他却没有过多地责备，其实，我何尝不知道他按捺了许多怒火，熄灭了多少愤恨……他让我坐下来，给了我一杯热腾腾的白开水，我起身端过来，水雾刚好迷蒙了我的眼镜，镜片里面是我慌乱的眼神。

不知道他说了多久，我也不知道听进去了多少。只是，我已开始翻捡我的过去——晨起赖床，上课走神，被动学习，内向乏语，吃饭没胃口，似乎一直都在水土不服；一回家便躲进屋里，被电脑网游揪住……都让我心有余悸。那晚，我终于落下了悔恨的泪滴。往后的日子，渐渐地，在老师与同学的引导下，我又找回了活动中的团结互助，简单生活的丰富多彩，学习过程的甘苦快乐，更懂得了应该把生命花费在美好的事物上和事情上。

我收获了汗水的馈赠和金色的赞誉，而我却知道这仅仅只是起步。

感谢挫折，感谢父亲，感谢一切美好。

努力的作文 篇4

一直督促着自己尽可能地利用时间，不要去浪费。

于是终于在昨天，完成了一个小小的目标。

想来，真的是个小的不起眼的目标，也就是在自己看来，有了个一小阶段的胜利，这要是说出去给别人听，可能会被笑掉大牙了。

原以为是有点小成就的，可是一看日期，也是大半个月的时间了，可以说是花了一个月的四分之三，才取得那样小小的成绩。

怎么说呢，这个也看心态吧。

如果以一个悲观者的心态，肯定觉得这样的努力小得如蝼蚁，不足为外人道，甚至自我窃喜都有点过分。

可是如果以一个乐观者的心态，这何尝不算是一个小小的进步，虽然成果微忽其微，可是却也是自己一步步坚持努力出来的成果，也有自己的劳动心血，也有自己想改变，想证明自己的决心在里面。

也许，什么都需要有一个参照物吧，如今物欲横流，很多人都看不上小细节的东西，就像如今地上掉了一毛钱的硬币，不知道还有多少会去捡起来。

也许，我们不需要和别人去比，只有自己比，和过去的自己比，或者说调整心态，结合自己的现状，再认真地去考虑，不要让所谓的利益蒙蔽内心，让悲观侵袭，忘了乐观的存在。

只要是有努力的心思，哪怕只是一个小小的步骤，都要给自己足够的鼓励。

努力的作文 篇5

在我们吃饭饭之后，老师就带着我们到了操场上集合。上面的老师说了一些注意事项之后，就放我们去炎帝陵玩了！

我们跟随着老师来到了午门前集合，那里的导游告诉我们，午门只有在重要的人物来到时才会开的，我只好沮丧的对易钰婕说：“走不了午门了，唉，真是可惜了！”易钰婕也接到：“Yes.”

导游讲了很久，可我听的最最最最最最最最最清楚的就是最后一句话：“四点到这里集合。”说罢，我们所有学生就成群结队的去参观了老殿（炎帝陵）了。

我每个殿都很有诚意的拜了一遍，拜完后，我就和易钰婕来到了一个很长的长廊，那里面有好多吧多的石碑，每个石碑上都刻有字，外面用一层透明玻璃罩着，本来想用相机咔几张的，结果玻璃反光，照不了，狂汗！

到了四点了，我和易钰婕赶快赶到了午门前，老师和导游把我们集好合，就带领着我们向新殿（炎帝陵）出发了！

新殿离老殿不远，我们走了一会就到了。新殿很豪华，但只有一个，所以我和易钰婕拜完后就开始到处逛了。

我们不知走了多少楼梯，到了一个很大的坪，突然有人说：“从这里爬上去，遍数边爬，你爬了多少层，也就是数了多少层，你就会活到多少岁！”

我说：“易钰婕，我们一起爬不？”“好啊！”易钰婕回答道。

我们爬啊爬，总算到了顶，我和易钰婕几乎是同时说：“126层。”

我们俩都开心的笑了。

在这个顶上，人很少，从上向下看，感觉很舒服，易钰婕也感叹道：“要是在这里唱歌的话，一定可以唱的很好听的。”

“对，支持！”我很赞同她的说法。

现在的城市，每天都是乌烟瘴气的，哪有这儿这么的.空气清新啊!如果我们没有爬上来，我们就不会看到这么美的景色。正是因为我们努力过，老天才让我们看到了这么美的景色——在城市里难得看到的景色；正是因为我们努力过，老天才让我们闻到了这么清新的空气——在城市中难得闻到的空气......我们之所以能看到闻到这一切，只因为，我们曾经努力过！

从上面下来，感觉刚才的一切像梦一般，美景美的让人窒息，美的让人惊奇！

真是期待下一次来炎帝陵，还能来这儿一趟，让我再做一次这么美好的梦！

努力的作文 篇6

每个人都有自己期望实现的目标，都想成为一名“成功人士”，然而并不是每个人都会梦想成真。难道老天对这些人不公平？事实上，命运的主宰者正是我们自己，在我们的手中都有一颗掌握命运的石子。而那些梦想落空的人们只是在掷石子时选错了方向，或是选对了方向却力度不足，结果便是与成功失之交臂。

19世纪丹麦哲学家克尔恺郭尔在他的著作中讲到过这样一个寓言故事：当两支军队对峙时，一骑士赶到战场，对峙的双方均邀请其加入，骑士选择了其中一方。结果骑士选择的那一方并没有战胜，骑士也兵败被擒。当骑士想请求胜者再给他一次重新选择的机会时，胜者对他说：“你本是有一次选择的机会的，但现在一切都不一样了。”

正是因为这个骑士将手中仅有的一颗石子掷错了方向，轻率地选择了战斗力并不强的一方，所以他失败了。可见，“选择”对我们多么重要！成功与失败就在一念之间。选择正确，那么，你很有可能会成为身价上亿的富翁；但如果选择错误，那你就注定只能做个衣衫褴褛的乞丐了。

记得作家柳青曾经说过：人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。所以，当面对重大选择时应当慎重，不要误入歧途。

然而，单单选对是不够的；选择正确，只是找对了通往成功的方向罢了，这未必意味着就一定会直达成功的彼岸。如果想成功，选择过后，就要付出成倍的努力。就像掷石子，要确保石子能够到达你追求的目的地，方向正确是击中目标的一个重要因素，同时，还要施以恰如其分的力。其实，这道理是容易理解的。要是不付出一定的辛苦，成功的果实怎么会那么容易被你摘取？成功的桂冠怎么会那么轻易地戴在你头上？不是每个人都是幸运儿，在选择正确的前提下，努力也是必需的，这样才会摘取成功的果实。

努力的作文 篇7

每个人都有心愿，而心愿包含理想,长大想要什么，想要什么礼物等等。而我有一个理想，那就是想当舞蹈家。我这次参加大赛是因为我想让每一个舞蹈老师都认识我，想把我优美的舞姿展现给大家，能把我有史以来最大的梦想变为真是。

我非常非常喜欢跳舞。我今年10岁了，我已经跳了8年了，前6年跳的是民族舞。学了劈叉、下腰、前滚翻、后滚翻等，有些动作是要经过多次练习，有的难度还非常大，但我不怕辛苦不怕累，我还是坚持练习。后两年跳的是国标舞，在这短短的两年里，我学到了恰恰、伦巴、牛仔、摩登等。

我的理想是想当舞蹈家。因为每当看到舞蹈老师那优美的舞姿和苗条的身材，还有那超凡的气质，都使我敬佩和向往。另外我也非常喜欢音乐，一听到那动感的音乐，我也随着音乐的节奏情不自禁的舞动起来。

努力营造良好的英语课堂氛围 第3篇

一、师生齐心, 创设良好的语言学习环境

《英语课程标准》提到:“学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感, 才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果, 而且会影响学生的长远发展。”因此, 当英语教师走入课堂, 就要把创设良好的语言学习环境作为自己的首要任务。

英语课堂离不开听、说、读、写的基本训练, 学生离不开课堂这个主阵地。在课堂上, 教师要尽可能地用简单地道的英语来组织教学, 教师要提高自己的语言表达能力。一口流利的、优美的、渗透着时代气息的英语必将对学生产生潜移默化的影响。

教师要向学生提出恰当的英语课堂要求, 共同创造良好的语言学习环境。如:要求学生在课堂上积极发言, 每课不少于两次;发言要有自信, 声音响亮, 让大家听清;尊重他人, 注意倾听, 纠正错误;小组合作一定要开口交流, 参与谈论, 努力提高口头的表达能力。

让教室的墙壁“说英语”。教室是孩子们学习活动的主要场所, 我们要充分使用墙壁的功能, 可以定期地更换上一些励志的标语, 如:“Genius is one percent inspiration and 99 percent perspiration”“He who laughs last laughs best”“Nothing is impossible to a willing mind”等。另外, 我们可以利用黑板的一角让学生轮流书写每日一句。

二、想方设法, 激发学生参与的热情

有一个语言学家告诉我们:教师实际上不能教会学生一门语言, 只能为他们创设一个适合外语学习的环境, 使他们在不断地实践中学会语言。所以, 教师在教学过程中应想方设法提供适合的英语情境, 让学生敢于听说, 乐于听说。只有这样, 才能激发学生参与的热情。

我曾经在开学的第一天, 用这样一张PPT表格边呈现边自我介绍:

因为有信息沟, 学生们听得格外认真, 因为有提示, 学生很容易理解。接着我要求同学们用类似的方法在小组里自我介绍。大家踊跃发言, 争先恐后地向他人介绍自己, 课堂上顿时弥漫着浓浓的英语学习气氛。

要让学生积极主动地参与课堂教学, 教师要使用多种教学方法和手段牢牢地抓住学生。教师要努力构建自己独特的教学风格和人格魅力。教师的课堂语言要尽量幽默风趣, 教师的一个眼神、一个微笑、一个手势都会感染学生, 都可以让同学们更加喜欢英语, 从而激发学生对英语的学习兴趣。

三、满足需要, 调整教学思路

学生有各种各样的需要, 他们有渴望沟通的需要、被人尊重的需要。如果教师给予适当的满足, 那么我们的教学会更有人情味, 效果会更好。有一次, 当我走进12班教室时, 一个同学在给班里同学发棒棒糖, 她也给了我两颗, 我连忙说:“Thank you very much.”于是, 我装作好奇地问:“Why does Chen Shiqian give you some sweets?”一个学生答:“Because today is her birthday.”我就问陈诗倩:“Do you like your birthday?Why?”回答后, 我又追问其他同学:“Which is your favourite day in a year?”通过问答, 我们一起复习了12个月份和一些节日。一堂课下来, 我感觉效果不错, 这可能得益于上课的一个开头吧。

牛津8A UNIT 2的写作要求为写一写自己理想的学校生活。学过书本的sample writing后, 我要求学生说一说自己理想的学校生活。也许是受了范文的启发, 也许是学生平时的学业负担较重, 也许是强烈的倾诉愿望, 发言中有了很多奇思妙语, 如:

S1:I do not like to get up early, so my ideal school starts at 9 a.m.It finishes at 3 p.m.

S2:We have two hours for lunch.We can eat and chat in the big dining room.We can also enjoy the beautiful music.

S3:We have English every day because I think English is very important.I love drawing so we have Art every afternoon.

S4:We wear school uniforms, but we can choose or make our own uniforms.All classes are different.

S5:We have clubs and after-school activities every day, but we don’t have any homework after class.

S6:Every week, we go on a school trip to the beach or to the countryside.

……

学生的踊跃发言远远超过了预定的时间, 我没有仓促地叫停, 课后发现这单元的书面表达普遍写得不错。

四、精心设计, 恰当使用多媒体

毋庸置疑, 与传统的教学手段一块黑板一张嘴, 一支粉笔一本书相比, 多媒体教学有着不可比拟的教学优势。它的信息量大, 直观生动, 易于理解, 能更好地创设较为真实的语言情境, 更有效地营造英语的气氛。

比如7B UINT 3的语法板块, 学生要掌握移动性的介词across、long、over、to、through、round等的用法。教师可借助学生喜闻乐见的卡通形象, 很直观地模拟出动画过程, 准确生动地说明各介词不同的意义, 学生学后印象深刻, 很好地掌握了它们的用法。

努力构建高效的英语课堂 第4篇

关键词：高效；科学评价；提高素质

如何让课堂变得生动有趣，让学生愿意学，从而提高课堂实效，是每个英语教师需要研究的。本文就提高小学英语课堂实效的方法及策略做一些探讨。

一、确定有效的教学目标

保证课堂教学质量的基础。教学目标确定了一节课的教学内容、重难点、学习层次水平，影响着教学策略的选择和教学的深度，它是教学活动的灵魂，制约着教学活动的过程。为制订有效的教学目标，我们要认真备课、钻研教材、明白一堂课所要掌握的知识点以及相关内容，以便学生灵活运用知识。

二、设置巧妙的课堂导入

小学英语导入新课的方法有很多，没有固定的模式，我们要根据小学生心理特点灵活运用。经常采用的方式有：歌曲、提问、简笔画、设悬念、复习等。如，在教学“What are they doing？They are...”时，可以先用简笔画和肢体动作复习学过的动作短语，如swim， fly a kite等，再请几组学生用“He is swimming.”这样的句型练习。然后通过图片引出“ What are they doing？They are...”句型，最后再由此引出新词汇。

三、营造和谐的课堂氛围

情感因素是学好英语的一个重要因素，因此教师在平时课堂上要尽量营造宽松、民主、和谐的教学氛围，努力使自己融入课堂。教师要以真情教学、以真情待生、以真情赢得学生的信赖。要及时发现学生身上的闪光点，多鼓励学生，要耐心引导和启发，使学生体验到获得成功的喜悦。

四、创设有效的情境教学

生动、新颖的情境教学可以激发学生愉悦的学习情绪，而语言只有在一定情境中才能正确理解和运用。所以，英语教师应在真实的或模拟真实的情境中进行英语教学。例如，在教授形容词时，可以挑选学生熟悉的人或物体。The football is big. The ping-pong is small. Chen Jingmu is fat. Hong Bo is thin.通过比较，学生很快就明白了big与small， fat 与thin的含义。如果再适时逐步引导学生对身边的人或物进行观察和对比，学生就能说出The desk is big.The eraser is small.等句子。

五、优化教学方法和手段

首先，设计有效的教学活动。要想让学生学得轻松愉快，提高课堂教学的有效性，教师要因课而异，因人而异，精心设计既科学又有效、针对性强的教学方法，寓教于乐。愉悦的课堂、欢快的气氛能吸引学生的注意力。因此，教师要充分利用小学生的好奇心和表现欲，设计多样的兴趣活动。

其次，采用有效的现代化教育教学手段。利用英语教学资源——图画、图表、投影、录音、录像等多媒体软件，不仅能提供规范的语音语调，还可以提供真实自然的语言示范。

六、利用科学的评价手段

在课堂教学中，课堂评价起着重要的作用，是教学过程中重要的组成部分。教师的信任和鼓励将直接影响学生求知欲的产生，也影响着学生的创造力和创新思维的产生。教师应对学生的学习行为、学习结果和反应做出积极的评价，让学生始终处于一种宽松的环境。在评价时，教师应恪守客观、公正、热情、诚恳的原则，尽量调动学生的积极性。我通常采取的评价方式有：（1）激励性评价。对于回答错误的学生，我说：“Thank you！ Please think it over.”对于做的好的学生，我会说：“Good！/Great！/Wonderful！/Excellent！”（2）分层次评价。对于不同层次的学生，应设计不同的任务要求，并分层次指导；既要关注学生的学习过程，又要关注学习结果。（3）实物奖励。为保护学生学习积极性，利用小学生的好胜心理，对于课堂表现良好的、积极参与回答的、有创造性思维的个人或小组实施实物奖励。

我们有理由相信，只要我们以《义务教育英语课程标准》为指导，努力钻研教材教法，大胆实践，积极思考，高效的课堂一定会实现。

参考文献：

林华民.做一流的教学能手[M].朝华出版社，2010.

作者简介：戢荣英，女，1980年5月出生，本科，就职于泉州师院附属丰泽小学，主要致力于小学英语词汇方面的研究。

有关努力的作文高中 第5篇

有关努力的作文高中1

金牌是诱人的，金牌的荣誉是至高无上的。我们在赞美金牌的同时，不知道你有没有想过，他们曾经为金牌付出过艰苦的努力。

你看到的，一对双胞胎，为人安静的哥哥苑子文和调皮开朗的弟弟苑子豪，他们从全国几千万的考生中脱颖而出，双双考入清华大学，两个都成功了。你没看到的，他们也曾失利过，他们也曾彷徨过，他们也都曾想要放弃过。可是在父母对他们的关心及指导下，他们毅然坚持了下来，他们各自做好自己的计划表，他们亦兄亦敌，在高考的战场上战斗。最后，他们相信自己，让自己更加努力。我们又何尝不能像他们一样，努力的去拼搏，要知道，没有人是可以随随便便成功的。

你看到的，著名喜剧演员周星驰，他逗笑了成千上万的观众，他的影视作品受到了大众的欢迎。你没看到的，他也时常经历挫折和磨难，他的影剧曾被大众排斥，曾好几次因为当一个跑龙套的使自己受伤。不仅事业上不如意，他的妻子与他离婚，彻底断了交流，他的低谷期很长。但他相信，人生不如意之事十之七八，他会站起来的。终于，他成功了，他对自己的事业更加灌满了热情。这个世界是公平的，没有人能够随随便便成功。

你看到的，阿里巴巴的创始人马云，是中国的首富，是家喻户晓的名人。你没看到的，是光鲜亮丽的背后，也有一段凄凉的故事。他高考落榜，数学只拿了一分。他曾贫困到无处可去，四处流浪，他曾一人打多份兼职获取生活费。现在，他身上的光环越来越大，已经盖住了他身上暗黑的背影，他努力去完成自己的梦想，对自己的事业充满了热情，他不抛弃，不放弃，终于，他成功了。所以说，没有人是能随随便便就获得成功的。

和许多人一样的彷徨，我对人生的方向感到一头雾水，没有目标，也没有动力去前进。有时我会在想，我为什么要读书，为什么选择上高中，我一脸茫然。直至有一天，老师询问大家为何读书时，我只能沉默。看到黑板上同学的目标和意向，我懂了，读书，是为成功搭起的基础，相比那些没有上大学的，基础更为牢固。所以努力学习，打下更好的基础来实现人生目标，因为没有人能随随便便成功。

金牌诚可贵，付出亦英雄。为了自己的目标去努力奋斗，即使没有获得成功，你所洒下的汗水依然会在阳光下和金牌一样熠熠生辉。

我的未来不是梦，相信努力打拼会闯下一片天空，我也不再感到彷徨。因为我知道，那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你牛逼的人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能用眺望的远方。

没有人是能够随随便便成功的。

有关努力的作文高中2

那段时间，因为语文考试的一败涂地，让全班人的心情跌到了最低谷。是语文老师的一席话，让我们走出了迷茫，重拾了信心，给了我们一往无前的力量。是老师让我们相信，16班没有什么不可以的。

不知道为什么，我们班的整体语文成绩一直不好，一直没有进过前十，为此我们班的语文老师也很着急。他共教两个班，15班，16班，而15班一直名列前茅，可我们班却……就在这次期末考试前，老师对我们说，他期望我们16班能考过15班，对我们抱了很大的希望。而我们也都很有信心能逆袭成功，超越15班。

希望总是很美好的，可现实……

期末的成绩出来了，我们满怀期待的等着老师宣布。可当我们听到老师在走廊里沉重的脚步声时，期待就消失了一半儿。一步，两步，老师终于迈进了门。这些再熟悉不过的动作都好像比平时放慢了十倍，而外面的雨越下越大，我们的额头也都渗出了细密的汗珠。老师的表情满是失落，嘴角下拉，眼睛也没有神彩。老师望着我们沉默了许久，终于开口说话了。而第一句话，就像一盆冷水，直接浇灭了我们心中本就微弱的火苗。我们这次语文整体成绩全校第二十名，真是“惨”到家了。我们深深地把头低下，心里五味陈杂，有惭愧，有不甘，还有难以遮掩的失落。

老师顿了顿，又接着说，16班一口气退步了十名，我觉得咱们班不是没有能力，而是太浮躁了。自从期中考试后，咱们班的课堂纪律，没有一天是好的。15班每次上课没有一个不听讲的，也没有说话的。再看你们16班，上课说话的，不记笔记的太多了。

全班一片寂静。

老师想了想又说，15班考了第二，这也是有原因的。说他们好并不是炫耀，我只是希望你们能从这次失利中找到原因，端正学习态度，努力提高，争取超越15班。虽然你们这次没考好，但我对你们还是抱有很大的希望的，我相信你们有能力。这世上没有什么不可能的，我相信你们可以的。

是啊，老师说的对，只要我们足够努力，没有什么是不可以的。

老师的话在我们的心里默默埋下了希望的种子，我们会用辛勤的努力和拼搏的汗水浇灌它成长，从最低谷攀到最晴朗的山顶，收获属于我们的累累果实。我们相信，16班是最棒的，没有什么不可以!

有关努力的作文高中3

很多人会说努力是为了什么，只有努力才会有结果吗，很多人觉得努力没有什么用，努力太累了，自己开心就好了为什么还要去在乎努不努力呢!但是结果却不是这样的，你不努力，哪来的结果;不努力怎么会有你现在好的生活;不努力，谁会来帮助你吗?不，都不会，只有自己明确自己想要什么，追逐目标而努力，你才是最后的人生赢家。

每个人都可以选择努力或者不努力，但是你如果真的不去努力的话，你能得到什么，是可以赚到钱呢，还是可以有所收获吗?每个年龄，每个阶段的人为努力的目标都是不一样的：在校的学生，努力学习是他们的唯一目标，他们努力是为了自己以后可以找到好工作，可以报效祖国，可以报答爸爸妈妈，如果他们现在不努力读书的话，那么长大之后后悔都来不及了，还会受到别人的嘲笑，工作也只能做最落后的，只有明确了自己的目标，考上什么高中、大学，才会去为此奋斗;正在创业的年轻人，为了自己以后的生活，为了自己的父母，因而去努力;每个家庭中的父母努力工作是为了责任，为了自己的孩子，为了维持生活，他们要是不努力工作了，你就只能吃不饱穿不暖了。

努力这两个字也不难记住，但是实现起来却往往没有几个人可以做的到，很多人都只会空手套白狼，他们只会一味地去索取，一味地去依赖别人，不懂得自己的责任是什么，不知道自己应该干什么，还有一些人只知道努力，但却不知道是为了什么而努力而坚持。我是一个初中生，我在学校努力学习，好好听讲，回家帮妈妈做家务，就是为了可以考上一个好一点的高中，再上一个好大学，长大之后找一个好工作，好好孝敬自己的父母，我是为自己以后的未来，为自己以后的生活而努力。

不管做什么事情第一就是不能放弃，你放弃了还怎么去努力;还有就是要知道自己是为了什么，要有一个明确的目标和终点，这样你才能去努力，努力只是一个可以体验的过程，你努力了才会去奋斗，奋斗了才会有坚持，坚持之后再努力，最后你就会得到自己想要的结果了!很多人都很懒，什么事都不做，这样只会一再的堕落，努力了不一定有好结果，但是不努力一定不会有好结果。

有关努力的作文高中4

爱迪生曾说过：“我的成果，是因为我用了99%的汗水和1%的灵感换来的。”——题记

当小草冲破巨石而发芽，当黎明打破黑暗而到达，当人们战胜挫折而取得成功，你能感受到什么呢?是艰辛与不易，还是轻而易举。

人的一生，会有很多的问题需要我们去认真思考一一解答。或许科学家会思考如何能研发出更有利全人类的科技成果，或许军人在思考如何才能国泰民安，或许文学家会思考如何才能拯救人们迷失的心灵，也或许父亲会思考怎样让孩子有一个美好的将来，母亲会思考怎样给孩子们一个温馨的家，而作为初中生的我们也在思考如何才能提高学习成绩，实现梦想等等。问题无穷无尽，那我们有没有什么有效的方法来一一解答它们呢?

我国当代数学家陈景瑞在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦的看书学习，演算研究，最后取得了震惊世界的成就，成为最接近数学皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想第一人。

发明家爱迪生，为了找到理想的白炽灯丝，进行了上千次的实验，几乎所有的金属都被他实验过了，正是凭着这种勤奋刻苦的精神他才取得了白炽灯的成功，成为世人仰慕的发明大王。而在后来的采访中记者问道：“您的成功可以说是您是十分聪明的。”爱迪生当场反驳说“我的成果是因为我用了99%的汗水和1%的灵感。”

“天才出于勤奋”、“天才就是无止境的刻苦勤奋的努力”，想要取得成功其实并没有什么捷径，唯有不断的努力。当我们仔细去观察，就会发现几乎所有取得突出成就的人都有一部刻苦努力的奋斗史，它们在时时刻刻对人们诉说着：只有勤奋努力才能取得成功。

同学们站在同一起跑线上，都在同一教室学习，但为什么一些同学的成绩好，而一些同学的成绩差呢?其实也不是别的什么原因，其根本原因就在于是否做到了努力奋斗、愈挫愈勇。

同学们，没有百分之九十九的努力就没有成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”古人都知道努力成就未来，而正值青春年少的我们为何不高扬梦想风帆，乘风破浪，驶向成功的彼岸?

有关努力的作文高中5

我有一个哥哥，从小就很疼我。从我记事起，哥哥就穿着六中的校服，每天天不亮就背着很沉重的“麻袋”(书包)去上学。

即便如此，哥哥还是中途辍学了。

他虽然很聪明，但是没好好努力，连高中的大门都未能敲开。所以他的打工生涯，从初中毕业就开始了。

一开始，他是自我放弃的，天天在家闲着。后来爸爸妈妈见他的样子，觉得不是个事。哥哥还年轻，正是似水年华，该到社会上长长经验。于是爸爸就开始托人帮哥哥找工作。

先找了一份洗车的工作，哥哥当时可能在家蒙坏了，表现得很乐意。不问青红皂白，就跟着去了。

拿到了人生的第一笔工资后，他给自己买了部手机，享受着收获的乐趣。但好景不长，后来他又换了许多份工作，还在电影院当过检票员。

检票员做了不久，哥哥又说出了一件事。

爸爸妈妈听完后商议了一下，欣喜地点着头。那也是我头一次在爸妈脸上看到他们为哥哥的事而喜上眉梢。

原来哥哥想去当兵，想去历练一下自己。可是哥哥不是高中以上的学历，所以这个兵对他来说不好当。妈妈看着哥哥坚定的表情，心里也实在觉得对于现阶段的哥哥来说，当兵是最好的选择。

于是妈妈让哥哥曲线救国，先念个中专。边读中专边碰机会。

哥哥的幸运之处是，在中专学校没呆多久，他真的辗转找到了机会。

终于，在2017年的夏天，哥哥等来了消息。

一开始，我心里很不是滋味。尽管他的存在在他在的时候体现不出来，但是听说他要去很遥远的地方，我就忍不住想落泪。

在哥哥走的前一天晚上，我们全家在饭店吃了个饭，并照了一张大合照，那是见证他成长的一张合影。

合影刚画上句号，哥哥就穿着军装，胸前戴着大红花，看似是个非常开心的时刻，哥哥却流下了不舍的泪。感觉他闪动过一丝后悔的表情，又悄悄擦掉了眼泪，最后还是笑着踏上了前往青海的军旅生涯。

那是2017年秋天的事，距今已经过去了两年。

现在哥哥已经成为特警部队的一员了。

从他当兵那天，我们家就挂上了光荣军属的称号。看着挂牌，就好像看到哥哥在训练场上挥洒汗水的模样。

如今，哥哥回忆说：“我后悔当初没有好好学习，如果我能够努力考上高中，再努力考上大学，就不用受这么多苦，走这么多弯路……”，这是他在电话中对妈妈说的话。

到现在我依然记得哥哥的话。

是啊!人生而为人，就是为了努力而活着，不努力也是要付出代价的。

现在，哥哥在我眼里已经很努力了，虽然没能在最该努力的时候及早认识到努力的重要性，但他最终还是走上了努力之路。只是，这条路着实好辛苦。

我把哥哥的故事讲出来，是希望哥哥继续努力前行，也希望我和大家一道，谨记努力的意义，在最需要努力的年纪，千万不要选择安逸。

有关努力的作文高中 第6篇

即便如此，哥哥还是中途辍学了。

他虽然很聪明，但是没好好努力，连高中的大门都未能敲开。所以他的打工生涯，从初中毕业就开始了。

一开始，他是自我放弃的，天天在家闲着。后来爸爸妈妈见他的样子，觉得不是个事。哥哥还年轻，正是似水年华，该到社会上长长经验。于是爸爸就开始托人帮哥哥找工作。

先找了一份洗车的工作，哥哥当时可能在家蒙坏了，表现得很乐意。不问青红皂白，就跟着去了。

拿到了人生的第一笔工资后，他给自己买了部手机，享受着收获的乐趣。但好景不长，后来他又换了许多份工作，还在电影院当过检票员。

检票员做了不久，哥哥又说出了一件事。

爸爸妈妈听完后商议了一下，欣喜地点着头。那也是我头一次在爸妈脸上看到他们为哥哥的事而喜上眉梢。

原来哥哥想去当兵，想去历练一下自己。可是哥哥不是高中以上的学历，所以这个兵对他来说不好当。妈妈看着哥哥坚定的表情，心里也实在觉得对于现阶段的哥哥来说，当兵是最好的选择。

于是妈妈让哥哥曲线救国，先念个中专。边读中专边碰机会。

哥哥的幸运之处是，在中专学校没呆多久，他真的辗转找到了机会。

终于，在的夏天，哥哥等来了消息。

一开始，我心里很不是滋味。尽管他的存在在他在的时候体现不出来，但是听说他要去很遥远的地方，我就忍不住想落泪。

在哥哥走的前一天晚上，我们全家在饭店吃了个饭，并照了一张大合照，那是见证他成长的一张合影。

合影刚画上句号，哥哥就穿着军装，胸前戴着大红花，看似是个非常开心的时刻，哥哥却流下了不舍的泪。感觉他闪动过一丝后悔的表情，又悄悄擦掉了眼泪，最后还是笑着踏上了前往青海的军旅生涯。

那是20秋天的事，距今已经过去了两年。

现在哥哥已经成为特警部队的一员了。

从他当兵那天，我们家就挂上了光荣军属的称号。看着挂牌，就好像看到哥哥在训练场上挥洒汗水的模样。

如今，哥哥回忆说：“我后悔当初没有好好学习，如果我能够努力考上高中，再努力考上大学，就不用受这么多苦，走这么多弯路……”，这是他在电话中对妈妈说的话。

到现在我依然记得哥哥的话。

是啊!人生而为人，就是为了努力而活着，不努力也是要付出代价的。

现在，哥哥在我眼里已经很努力了，虽然没能在最该努力的时候及早认识到努力的重要性，但他最终还是走上了努力之路。只是，这条路着实好辛苦。

小学四年级有关努力的作文 第7篇

在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的小学四年级有关努力的作文5篇，欢迎阅读与收藏。

小学四年级有关努力的作文5篇1

每个人的心中，都有同样一片天空。

每个活跳的生命，都是以不断向上的态度，去迎接整个新的未来。倘若此刻把一把五颜六色的气球放之于天，应该所有人都会去欢呼，会去感慨，升得越高，即若梦想成真。

新的生命，新的开始。

一切都仿佛初醒般的，睁开了朦胧睡眼，洗漱完毕，便背上书包，开始了一日的学校生活。我们在学习，在汲取一切，周而复始地去重复这些行为。有人问，这样做究竟是为了什么?我只知道，所有人都在去努力向上。

曾不小心将一粒黄豆种子落在了门隙里，便任意它去活出自己的色彩。没想到，多日之后，这颗种子竟然摆脱了门缝的缚束，发了芽。那一株翠，在黑白的世界中显得格外引人注目。

它完成了它的梦想，终于在坚持不懈的努力之下挺立了起来。时常蹲下去观察它微微摇动的叶子，竟一时感觉这是世间最为美丽的色彩，这是一个生命的努力向上。

同一片天空下，即同样的竞争。一切生命，总是向着上行走的，这是本能，更是追求。一个梦想，两个梦想，千万个梦想，汇聚在一起，就成了梦想的海洋。就像《大鱼海棠》中的那样，一条鱼，沿着水柱盘旋而上，也许会停留，但总是咬牙坚持向上的。生命也诚可贵，恰恰是因为它能秉弃一切而去努力向上。花又开盛了一季，人又在逐渐失去年轻，终不过，去珍惜。

生活中，任何一次努力，一次发奋，一次去为了自己而付出，都是在向上。朝霞的鲜明与亮丽，刻在深深的天中。一座浮桥水天相接，每一步都是经历人生。

努力向上。

小学四年级有关努力的作文5篇2

我一直都是一个幸福的孩子，没有伞的孩子，在家里，我有哥哥姐姐的宠爱，爸爸妈妈的疼爱，在学校，我有朋友同学的快乐，各科老师的谆谆教诲，现在，我有朋友同事的热情帮助，组长领导的亲切关怀。

所以，我一直都很幸福。

我一直都是一个幸运的孩子。

我出生在一个平凡，但其乐融融的幸福家庭里，我是一个长相一般、学习一般，但性格温和的孩子，我在一个平凡枯燥，但有很好的同事们帮助我的工作中成长，所以，我一直都很幸运。

我一直都是一个恋旧的孩子。

当我习惯一个地方后，我会不舍得离开，当我习惯一个岗位、一群人后，我也会不舍得……

但是，因为我的.恋旧，所以我总是那么停滞不前，原地不动。

如今，我不再是个孩子，虽然我依然还是幸福、快乐、恋旧的人，但是我要为自己努力一下，机会总是青睐懂得抓住的人，我不知道以后会怎样，但是眼前的选择至少让我不再那么一成不变。

除了在日记里鼓励自己，我心里没有底气。

现实与理想之间，不变的是跋涉;暗淡与辉煌之间，不变的是开拓;开始与结果之间，不变的是努力。

岁月蹉跎，时光荏苒，我没有什么可说，只希望自己不要太失败，选择很难，坚持也很难，至少以后再不如意，我都能够一人好好面对，因为自己选择的路，即使跪着也要把它走完。

傻傻的我，总是忘记带伞，但也享受在雨中奔跑的感觉，因为一个人跑的时候，一句话总在我耳边荡漾：“没有伞的孩子，必须努力奔跑!”

况且，如今，我已长大!

小学四年级有关努力的作文5篇3

前两天我的同桌兼好友‘赖雨莲’发表了一篇文章还被登在了报纸上，我很羡慕。我真的很羡慕她，羡慕她有那么好的学习成绩，羡慕她有那么好的写作水平，甚至可以说是有一些嫉妒她。不过我也知道她在这下了多少功夫，她差不多每天都要写一篇日记，每天都会看几篇作文。而我就只是坐在在电脑之前玩而已。

这几天我开使反思，其实，原来我和她差的真的太多，只是我缺少一些努力而已。记得上学期我不知道怎么了，天天中午去数学老师的办公室问题，其实我在问问题时也不怎么用心，找一个练习册，抄几道题就去了，回家也从来不复习，上数学课不论是什么时间眼睛都睁不开!但是在那次期中考试时，我却由16名前进到6名，一下子前进了10名。那时候别提有多开心了!只是这次开学不知道为什么我的心就是上不去。前两天还好后几天就懒得不像样子了，再加上父母根本不管我我的学习成绩开始直线下滑。

其实我明白‘一分耕耘一分收获’的道理，但是不知道为什么我就是学不进去。我明白我已经是初二了，再过一年就要面临中考了，但是我对中考一点信心都没有。记得小时候我常常跟爸爸妈妈说我一定会考上大学的!到时候我养你们，我给你们买好吃的。那时候的话语在我心中久久不散，小时后记得每次我跟爸爸妈妈说完这句话爸爸妈妈笑得好开心好开心，但是马上要中考了我真的没有什么信心。

前两天我看到了一篇帖子上面的内容让我震惊我开始明白现在还不算太晚，中等生的我，只要在努力一把就还有机会。也许这是我自我安慰吧!不过我开始真的要努力了。嗯。没什么要说的了!加油!加油!加油!

小学四年级有关努力的作文5篇4

曾有人告诉我：自己想要的生活必须由自己选择并为之而努力奋斗。多年以后我回想起来似乎才开始懂得这句话的真正含义。是啊!人有选择权，但并没有享受权。如果你想得到享受权，毋庸置疑的是必须努力奋斗，做一个完美的人。我出生于一个小乡村，虚度光阴已十三年。寒窗苦读，但还是没有名列前茅，只是不用担心我的成绩会在及格线上徘徊。不过，有时喜欢贪玩就荒废了学习，后悔已经来不及了，只能收回我那颗贪玩的心来拯救我的学业。其实：我并不爱学习，只是很喜欢，那个认真努力的自己。

我知道我必须努力，为自己想要的生活，为我的家人，为我在乎的人去奋斗。这样，我才会有保护他们的资本。我知道“努力”这两个字不容易，但是一直都在坚持并从未想过放弃。偶尔也会自怜自哀自找烦恼，但还好，一个人在孤独中前行，带着光，一路跌跌撞撞总算朝自己梦想更近了一步。

人就像蝴蝶，在破茧的时候，象征着离梦想更近了一步。可是，破茧而出的过程并不是每一只蝴蝶都做得到的。它们也要努力，努力让自己蜕变，努力做到完美，然后便可以获得重生。我也在努力让自己破茧获得重生，去目睹大千世界的精彩，去过自己想要的生活。这叫什么，这叫成长。我们不久面临中考，周围到处弥漫着那紧张却又流露出执着与自信的氛围。我们都在奋笔疾书，书写自己的青春，都在做着有大有小的努力，都在做个完美小孩，都在期盼可以自由自在的飞往属于自己的那一片天空。

胸膛里那炽热的渴望的心在满腔热血的跳动着，它似乎在告诉我们，我还活着。我必须努力，必须成长。

小学四年级有关努力的作文5篇5

如果想要去实现一件事，就一定要同过自己的努力，这样才能成功。

每次看到别人在旱冰场上来去自如，心里总有一种说不出的激动。我也想渴望如他们一样，在旱冰场上身轻如燕、自由自在。爸爸看出了我心中的渴望，在我的生日上，送我一双旱冰鞋。

午饭后，爸爸带我去了旱冰场，别提我有多高兴了，我迅速地穿上了旱冰鞋，我不会滑，就只好请哥哥了。

只见他右脚往侧右方一滑，接着迅速地跟着右脚往左方滑，然后正对着前方滑起来。看上去哥哥滑得那么轻松，那么容易，我也试着滑了起来，我按照哥哥的样子滑了起来。“咚”的一声，狠狠地摔了一个跟头，我想要爬起来，谁知道，旱冰鞋像是故意跟我作对似的，我双手按地，刚想要站起来，旱冰鞋就往前滚，害的我又摔了一跤，还亏我哥哥眼疾手快，赶紧把我扶了起来，我揉揉痛处，拍了拍身上的灰，继续学习。

终于有一次，我右脚往侧右方一滑，左脚迅速地往侧左方一滑，摆正双脚的方向，竟然向前滑了一小段路。我激动地大吼起来：“我成功了，我成功了，爸爸，哥哥，我终于会滑旱冰了。”爸爸和哥哥都闻声赶来，我兴奋地按着刚才的方法滑给爸爸、哥哥看。我小心的保持住平衡，这次滑得更远。

我心里暗暗喜到：耶!我终于会滑旱冰啦，眼前还显现出我拿冠军的景象。由于，沾沾自喜，滑得过快，没有看见一个障碍物在离我一两米的地方向我“招手”，算好我技术还不赖，一下子绕过了它，我还差一点儿就流下了泪水，心里像十五个吊桶打水———七上八下似的，身上一阵阵地冒着冷汗，额上闪烁着晶莹剔透的汗珠。

努力提高高中英语教学的有效性 第8篇

1.提高语法教学有效性

语法教学和其他教学有相同之处,也有不同之处,所以提高其有效性,在遵循普遍规律的同时,也有其特殊的地方,这是英语老师应该注意的地方。为提高英语课堂语法教学的有效性,我们应该着重关注以下几个方面:

1.1目标的设 定和实施。 目标是教师进行教学活动的指南,也是促进学生发展的航标,所以,目标的设定和实施就显得尤为关键,语法教学目标的设定和实施也不例外。首先,目标的设定要完整。新课程规定了课程目标的三大领域,即知识与技能,过程与方法及情感、态度和价值观,一般而言,语法教学目标的设定应该包括以上三大领域。“有效教学必须促使学生在这三大领域上得到全面的充分的发展, 有效教学要求教师将学科的价值定位在完整的人的发展上”。但是,这并不意味着我们任何一节语法课都要硬性地套用以上三大领域作为教学目标,或者很牵强地在某节语法课中以某种情感、态度或价值观作为教学目标。语法教学的学科性质决定了其主要目标是知识和能力目标,其他目标的存在应该有其科学性和合理性。

1.2目标的设 定要具体 。设定的目标应该是具体明确的、有针对性的,而且其表述一般包括四个要素:行为主体、行为条件、表现程度和行为动词。行为主体应是针对学生的。行为动词应是可观察、可测量的具体行为,如朗读、背诵、翻译、造句等。行为条件包括信息的提供或提示。表现程度即用以评价和测量学生学习表现的内容。语法教学的目标应是学生对某个具体的语法点及其形式、意义和运用的理解或掌握,其程度应该是具体的、有层次的。

2.利用多媒体课件,激活写作背景

在写作教学中,不宜总是采取学生单独写出作文教师批改的模式,而应该提倡学生开展两人或数人小组活动,通过讨论合作完成。因此,写作必须构建一个良好的学习环境,要有写作的真实情景或话题、要有自主学习和小组合作学习、要有一个互动的交流平台,组织学生在丰富多彩的、有意义的活动中交流。借助计算机网络技术可以创设比较真实的情境,如教师可在屏幕上显示一些迷人的画面、关键词语,或者播放一段故事,让学生观其形、闻其声,然后有所感而写。此外,还可以设计一些生动有趣的练习, 让学生掌握一定的词汇用法和句型及语法项目后,逐步地进行写作训练。

3.创造语言实践机会 ,增强阅读教学效果

学习语言的目的是交流,没有交流,我们学的就是“哑巴英语”。为此,教师在阅读课堂上要为学生创造丰富的语言实践的机会,这样做不但能提高学生的口语水平,而且能增强阅读的教学效果。那么该如何为学生创造语言实践的机会呢? 方法有很多种,比如我们最常用的讨论法。教师可以组织学生讨论,让学生畅所欲言,这样课堂气氛活跃起来了,学生的思维能力也就得到了提高。

例如在教学人教版NSEC Module1 Unit2的阅读文章“THE ROAD TO MODERN ENGLISH”时,在学完课文之后 ,教师可以让学生讨论:“Why do you think people all over the world want to learn English?”学生分成四人一小组讨论该问题 ,讨论结束后,由该小组的组长向全班学生呈现小组讨论的结果。在讨论过程中,学生得到了语言实践的机会,把课文里学到的一些表达方式运用起来,加深印象,并且在互相讨论时思维能力得到锻炼,取人之长,补己之短。

在阅读教学过程中,教师要尊重学生,充分发挥教学民主,尽最大努力地引导学生探索知识,用各种方式,为学生多提供语言实践的机会,提高阅读课堂教学的有效性。

4.写作教学力求让每一个学生都感受到写作的乐趣

对学生分程度地提出要求和实施措施,不能一刀切。英语基础差的学生首先要过好句子关,在起始阶段的教学中,教师要从简单句的五种基本句型的练习入手, 要求学生写出最简单的短句,为以后的英语写作打下坚实的基础。在此基础上,通过合并、改写、一句多译等方式,让学生掌握复杂句式的写作。对词汇量较大、语法知识掌握比较好的学生,教师可以让他们写作的内容丰富一些、篇幅长一些,并且注意语句间的衔接及篇章结构,要求运用多种形式写一个词、一个短语或一个句子,激励学生写出新意,引导他们享受写作的乐趣。

5.广泛阅读,提高文化综合素养

中学生写作常出现中国式英语,除了学习环境的影响,主要还是学生自身语言素材缺乏、词汇、句子积累不够,导致出现写的时候无话可说,或者文章连贯性不好,或者用词不当等被动现象。针对这一问题,教师可以引导、建议学生多读一些难度适中的英语读物。材料可选取如《21世纪英文报》和《英语辅导报》时事版等英语报纸杂志 , 甚至原版的世界名著。另外,互联网上有大量的英语学习网站和著名的新闻站点,它们可以提供时事新闻和名人逸事等各方面丰富的阅读材料,而且语言丰富地道。为确保学生是否认真落实这一任务,教师应要求学生就文章归纳大意,然后写读后感或围绕话题发表自己的观点。同时要求学生准备一个写作积累本,除了上面写下老师上课期间总结的一些好的写作句式外,还要求学生摘抄下阅读中发现的美言佳句。这样不仅积累了丰富的英语词汇和习惯用语,还增强了学生对英汉两种语言之间差异的敏感性。在这个过程中,老师在指导学生学会发现的同时,还要帮助学生增强运用精彩的语言材料的意识,真正做到学以致用。

6.作业设计要有难易层次 ,以供所有学生选择