目标决定成功范文

目标决定成功范文（精选15篇）

目标决定成功 第1篇

当“细节决定成败”成为风靡全国的观点时，便有人唱起了“战略决定成败”的反调。其实，成败的原因有多种，细节、战略只是关系成败的诸多因素之一，只关注其中的一个并不会保证每个人成功。关注战略，把握细节，将二者有效地结合才能够做到胜多败少。

埃德蒙斯认为：“伟大的目标构成伟大的心。”一个人之所以伟大，是因为他树立了一个伟大的目标。伟大的目标可以产生伟大的动力，伟大的动力导致伟大的行动，伟大的行动必然会成就伟大的事业。小目标，小成功；大目标，大成功，这个成功规律永远不会改变。因此，只有拥有一个远大的目标，才能够高瞻远瞩，取得大的成功。

古罗马哲学家小塞涅卡说：“有些人活着没有任何目标，他们在世间行走，就像河中的一棵小草。他们不是在行走，而是随波逐流。”不想当元帅的士兵，不仅永远当不上元帅，更无法成为一个好士兵。没有大目标的人就如井底之蛙一般没有远见，只会待在自己的一井之底。著名作家高尔基告诉人们：“目标愈远大，人的进步愈大。”大目标会告诉人们能够得到什么东西。大目标会召唤人们采取积极的行动。当我们心中有了一幅大目标的宏图，我们就能从一个成就走向另一个成就，得到一个又一个快乐。

胸怀大目标的人，既不会为眼前小小的“成功”所陶醉，也不会被暂时的挫折所吓倒。他们心中十分清楚，在实现目标的过程中，肯定会遇到一些艰难险阻。假如轻而易举就能排除，只会向人们表明自己的目标定得太低。所有的困难一开始就被排除得一干二净，会使人们丧失尝试有意义的事情的兴趣。你要脚踏实地地处理前进道路上的障碍，终有一天，你会到达目的地。

没有大目标的人很可能满足于眼前的利益。然而，他的眼睛仅仅是局限于伸手可及的小目标，这样只会使自己顾及眼前利益，鼠目寸光。只追求小目标的人必然会面对这样的悲剧：自己的所作所为只是在空耗自己的青春。

传说，大唐贞观年间，在长安城西的一家磨坊里有一匹马和一头驴子。它们是好朋友，经常在一起谈心。马负责为主人拉车运货，驴子的工作是在屋里推磨。贞观四年，这匹马被玄奘大师选中，接受了一项艰巨的任务，与大师一起动身去天竺国大雷音寺取三藏真经。

13年后，这匹马跟着大师经历了千辛万苦，驮着佛经回到长安。大师受到重赏，而马也被人们精心打扮一番与大师形影不离，跟随大师去全国各地讲经。不久，朋友见面，老马跟驴子谈起了旅途的经历：浩瀚无边的沙漠、高入云霄的峻岭、火焰山的热浪、流沙河的黑水……驴子听了神话般的故事，大为惊异。

驴子惊叹说：“马大哥，你的知识多么丰富呀!那么遥远的路程，那种神奇的景色，我连想都不敢想。”

马思索了一下，感叹道：“老弟，其实这几年来我们走过的路程是差不多的。”

驴子不理解：“哪里?我的确一点儿见识都没有长!”

马说：“你想，我在往西域走的时候，你不是一天也没有停止拉磨吗?不同的是，我同玄奘大师有一个遥远而明确的目标，始终按照一贯的方向前进，所以我们开了眼界；而你却被人蒙住了眼睛，一直围着磨盘打转转，所以总也无法走出这个狭隘的天地。”

这个故事告诉人们，没有大目标的人，无论在生活中，还是在事业上，都容易随波逐流。世界上最贫穷的人并不是身无分文的人，而是没有大目标的人。想别人之不敢想，做别人之不敢做。只有胸怀天下，目标远大才会有巨大的成功。每个人来到世上，就是希望快乐地生活，实现自己的理想。如果你追求的是大目标，你就不会满足于现状，你就会奋斗不息、追求不止。

明确的大目标，会为你指引一条踏上成功的非凡之路。大家可以按照下面的方法为自己制定一个明确的大目标。

首先了解一下自己为什么要设定这一目标。

你在为自己设定目标之前，首先找出设定这些目标的理由。当你十分清楚地知道实现目标的好处时，便会马上设定时限来规范自己。

其次，你应设定实现各阶段目标的时限。

人为的时限限制会对行动起到激励的作用。如果你没有设定完成阶段目标的时间，并以此时限来约束自己，那么你将很难确定自己实现目标的时间。因此，当明确知道目标之后，要设下明确的实行时限。

同时，要尽可能细致地列出实现目标所需的条件。

当你对实现目标所需的条件并不了解时，去执行这一计划则会令你不知如何着手。因此，你只有在明确知道目标所需的条件之后，才能够做到心中有数，逐一执行。

目标的远景能使你看到奋斗的希望，从而增强你的自信心。当这种自信积累到一定程度，自然会激发你的无限潜能，让你创造出超凡的成就。

目标决定成功 第2篇

如果你是陈小姐，你会怎么来做好自己的职业生涯规划?

陈小姐正处于执行层向管理层转变的跨越阶段。也是众多HR在前进的道路上面临的问题。

首先认真进行SWOT分析。优势、劣势、环境等因素深入剖析，重点从自身找差距。找准自己从专员到主管跨越的差距。

其次明确自己目标和定位。如个人的职业生涯设计和定位是什么，是否喜欢做HR工作。

第三：在前面的基础上选择。

两条路：

留在公司，如何做?

一是找准问题，坚定做好的信心。了解公司的需求，提高自己的影响力，把成为部门的伙伴和老板的得力助手做为目标。

二是要有韧性和包容心。应对遇问题时，坚持很重要，要拉近HR能力素质模型和个人价值观的匹配度，拓宽自己的思维宽度，向HR素质靠拢。

三是精通专业技术，要从战略的高度思考问题，使具体的工作系统化，并渗透至企业的各项管理中，利用自己的专业优势帮助、服务、指导企业。在这方面就要加强自我的总结和学习，使自己有一个质的飞跃。因为舞台已经变大，思路就要跟上。

四是处理工作的方式和沟通技巧。在环境不利的情况下，除了改善自我的心态，要有思想的渗透力，和说服改变软环境的影响力，这需要方式和技巧来实现。实现多少比对的还重要，实现自己的想法，体现的是综合素质和能力。

离开公司，怎么办?

一是公司的规模。 大的公司优势，是岗位专业化能力的提高，他的岗位设置比较职业化、专业化，分工较细，培训机会多，但门槛相对较高。小的公司锻炼的是综合管理能力和处理问题的能力，岗位交叉综合，跨部门跨岗位甚至跨专业。这就需要根据个人价值需求和职业方向进行选择，是先锻炼综合统筹能力再致力于专业化锻炼，还是相反。

二是个人的实力和经历。决定是否有能力在选择中主动。从案例中可以看出，陈的优势是各模块的具体实务操作，劣势是管理经验和能力。在工作管理方面比较薄弱，如工作战略高度、专业的系统化、运作的能力、管理的技巧等方面，还需要在实践中进一步提高和锤炼。否则到哪个单位都会成为障碍。

所以就业的岗位选择，和你的目标相关，和个人实力和能力密切相关。积累决定结果。

关于职业生涯的方法大家说的很好，不再罗嗦了。

总之，还是北大保安那三句不经意的问话有深意

你是谁?你想到哪里去?你如何去。

哪些魅力决定校长的成功 第3篇

从事了20多年的学校管理工作,笔者有一些所见所闻所感,下面就来谈谈一名合格的校长应具有的魅力。

一、忠诚事业

现代的校长应该知道自己的责任和使命,不要把校长职位当成谋生的手段。忠诚于事业的校长要学会把学校利益、学生和教师发展放在至高无上的地位,毫无私心杂念地投身其中,以办满意的学校为崇高的职责,在奉献中享受工作的乐趣,体会生命的意义,实现人生的价值。校长不能陶醉于成功之中而不思进取,不能沉溺于暂时失败的痛苦中而不能自拔,要学会反思,并从反思中获得宝贵的经验教训,确立奋斗方向和目标,用勤奋和智慧浇灌出更丰硕的成果。

二、与时俱进

现代校长要会捕捉代表时代发展方向的新思想、新观念,会善于用批判的眼光、理性的思维去分析教育中的问题,办学中不要人云亦云,随波逐流,而是与时俱进,以独有的办学风格和特色走在教育改革与创新的最前沿,保持与社会发展同步。这样,校长才能“站在校门口面向全世界”,以自己先进的教育思想和教育价值观去影响教师,点燃教师教书育人的激情,让教师扬起理想的风帆,明确奋斗的目标和前进的方向。

三、渴求知识

校长应该理解知识的价值和力量,读书、学习应该是校长工作和生命的重要组成部分。通过阅读经典,丰富自己的知识,建构自己的办学理念,形成自己的教育智慧,善于思考,远离浮躁;通过读书提高自己的思想力。校长拥有了广博的知识和深邃的思想,就能站在人类文明的制高点上,具备可持续发展的能力。校长不仅要自己带头读书,更要努力营造热爱读书、崇尚知识、终身学习的学校文化氛围。

四、提高素质

校长应该重视自身素质的不断提高,明白用现代领导理论强调领导能力,不能单纯依靠岁月磨砺和经验积累,必须有意识地注重反思,在做中学。在知识大爆炸的当今时代,校长更应懂得学习是开发他们领导能力的必然选择,但有效的学习不是掌握大量的理论知识,而是在行动中反思,知识是无限的,而校长的时间与精力是有限的,更重要的是,知识必须经过在实践中的运用才能产生能力。上海浦东教育发展研究院把校长培训模式归纳为五种:以理论为中心的接受模式;以案例为中心的研讨模式;以问题研究为中心的研修模式;诊断培训模式;导师带教,师徒培训模式。不管采用哪一种模式或者综合运用多种模式,校长都应该清楚:校长素质的提高需要校长以提高岗位能力、提高领导行为的有效性为价值取向,都需要校长充分发挥主体性作用,并依靠学校党政领导班子的支持,在建设团结、奋进的领导团队中促进自身发展。

五、海纳百川

宽容和大度是校长的人格魅力所在。校长治校的过程是艰难复杂的,经常会遇到很多不如意的事,有时还会被人误解,受到伤害。对此,校长要轻松对待,一笑了之。无论在哪种环境中,校长都应以“相逢一笑泯恩仇”的快乐情绪感染身边的人,帮助大家化解彼此的积怨。学校就是一个大家庭,在这里不应有尔虞我诈。实践告诉我们,只要多一些宽容,少一些苛求,生活的路就会永远充满阳光。校长只要具有了博大的胸怀、民主的精神、宽容的气度,就能成为学校的精神领袖,就能够接纳不同的教育思想,尊重教师的创造精神、独特的思想和教学个性,鼓励不同的思想、不同的理念、不同的方法相互碰撞、交流,就能把管理和人的幸福、人的自由、人的尊严、人的终极价值联系起来。

六、善听忠言

忠言逆耳利于行。善于倾听反对意见,是一种很高的境界,要达到并非易事。有时校长决策有误,少不了有人提意见。有个别教职工甚至在执行校纪校规的过程中有意违抗,与校长针锋相对,使校长骑虎难下。每次遇到这种状况,作为校长,一定要调整好自己的心态,面带微笑,洗耳恭听,用自己的真诚来换取教师的信任。在工作中,校长要消除和教师之间的隔阂,大小事情都要与教师磋商着办。教师是校长的参谋和助手,并不是敌人,如果校长能经常听到反对意见,工作一定是很顺利的。

七、放下架子

放下架子,不是放下尊严,也不是放下人格。因为放得下才能拿得起,才能获取最真实的管理材料,校长的管理才最具说服力,最能服众。如,教师走在教育人生的路途上,会有大大小小的“摔倒”。摔倒了无论“疼不疼”,心里总是不好受的。这个时候,特别需要有人拉一把,尤其是校长的帮助。只要能听到校长一句鼓励的话,教师就心满意足了。可是,有些校长对这样的小事往往视而不见,觉得那样做有失校长的身份。这真是做领导的悲哀。

校长管理学校,不能高高在上,让人望而生畏,也不能游离于师生之外。因此,校长不应在自己圈定的“舞台上”单独表演,要把自己的“舞台”搭建在一线,实实在在地走进教师中,成为教师志同道合的伙伴和最可信赖的人。教师有过不去的坎儿,愿意向校长倾诉。让教师感到校长是他们的好朋友,是他们开展工作的靠山,使他们有“亲其师,信其道”般的感受。校长只要放下了架子,就会在校园里有效打造一条政令畅通的绿色通道。

八、心底无私

无私才能无畏。校长只有心底无私、襟怀坦荡、光明磊落,才能实现自己的价值,赢得教师的信任与爱戴。心底无私是一种高尚的品质,如,福利的发放、学校优秀的评选等,校长如不能克制自己的欲望,矛盾和烦恼就会接踵而至。对能真诚对待部下、心底无私的校长,教职员工会永远心存感激。

九、海阔天空

校长要有静水深流、不显山露水的气质。教师最看不惯那些玩弄理论、以强者自居的校长,最讨厌那些为鸡毛蒜皮的小事而大动干戈的校长。在工作中,校长不要把客观、公正的原则作为情感交换的条件,更不要在意物质和名利的诱惑;不要求别人完美,但要求自己尽量做到优秀;不求别人给我多少,但要求自己尽量满足别人。当然,校长不是圣人,往往在受到无端指责时也会想到报复,但理智告诉校长:忍一时风平浪静,退一步海阔天空。

十、营造和谐

有研究表明,对教师来说,他们不怕工作量大,不怕工作难做,最怕心理有压力。因为心理压力对他们身心的消耗最大。校长应尽量走进教师的内心,了解他们的工作及人事关系现状,分担他们工作与生活中的忧愁,分享他们成功的喜悦,站在他们的角度看待现实问题,然后尽力营造良好的工作氛围、和谐的人际关系环境,把学校打造成教师心灵的港湾。使全体教职工,工作在其中,也乐在其中,更享受在其中,提高大家的幸福指数。

目标决定位置 第4篇

有三只小鸟同时飞上蓝天，寻找安家立业的位置，第一只小鸟飞到树枝上，便沾沾自喜：这里多好啊，多高啊，这里可以看到地上的鸡、鸭、鹅，还有大名鼎鼎的千里马也羡慕地看着我们呢！就在这里安家吧！

另外两只小鸟摇了摇头，继续向高处飞去，飞到云端，有一只陶醉了，说：这里多好，我就在这里安家吧！

最后一只不满足的摇了摇头，没有理会，向着九宵，冲着太阳飞去…

最后，第一只小鸟变成了麻雀，第二只小鸟变成了大雁，第三只小鸟变成了翱翔天空的雄鹰。

你的目标决定你的位置，你的目标在哪里，那么你景后的位置就会在哪里。

你是想成为一只麻雀呢，还是想成为翱翔天空的雄鹰？看看你的目标在哪里！

在唐太宗贞观年间，有一匹马和一头驴子，他们是好朋友，贞观三年，这匹马被玄奘大师选中，出发前往印度取经，17年后，这匹马驮着经书，回到长安，重回磨房会见它的驴子朋友。

老马谈起这次旅途的经历——浩瀚无边的大海，高耸云宵的山岭，凌云的冰雪，壮阔的波澜……神话般的一切，让驴子听了大为惊异，好生羡慕！——老马啊，你有那么多丰富的见闻，那么遥远的路途，我连想都不敢想！

“其实”，老马说道，“我们走过的路大体是相等的.当我向西域迈进的时候.你一步也没停止，不同的是，我和安装大师有一个遥远的目标，我们按照始终如一的方向前进，所以我们走进了一个广阔的天地，而你却被蒙住了眼睛，一声就围绕着磨盘在打转.所以你永远也走不出这个狭隘的天地！”

杰出人才与平庸之辈，最根本的差别，不在于机遇，也不在于你是否聪明，而在于你是否有目标！

有目标的人生是航程，迟早会达到成功的彼岸：没有目标的人生是流浪.飘到哪里就是哪里！

在美国耶鲁大学，心理学家在一百名大学毕业生中做了一项调查，请问，你有没有目标？有人回答说，我没有目标，我遇到什么就做什么！ 97个人回答说，我没有目标，或是目标不够明确。心理学家问另外的人，请问，你有没有目标？有人回答说，我有目标！我的目标是做一名饮料专家！当时100名毕业生当中只有3个人回答说有目标，并且目标非常的明确。

30年后，心理学家找到这100名毕业生，他们发现一个非常奇怪的事实：这3%的人的财富超过了97%的人的财富加起来的总和！

人与人之间根本差别并不是天赋，机遇，而在于有无目标以及你选择了什么样的一个目标.

有些人会经常问自己你为什么是穷人？

第一点就是你没有立下成为富人的目标，成功是用目标的阶梯搭就的。所谓成功，就是实现既定的目标。所以，成功的第一步，从设立目标开始。只有那些不满足现状的人，才能真正成为富翁。

如果你已习惯朝九晚五的上班族生活，整天上班、下班，如果，你已经习惯了做三等人（等下班、等工资、等退休）日复一日，任凭岁月消逝，而且满足于这种状态，那么你一定成不了富翁。

一个积极想要赚钱的人，绝不以温饱为满足，一定想要让生活多彩多姿，天天充满赚钱的活力。具备了这个条件，再冷、再热的天气，再苦、再累的工作，你都会心甘情愿地去做，而当你养成了这个赚钱“习惯”后，财富自然愈来愈多。

你能想象在10年后20年后30年后，你还得如此辛劳为生活在打拼吗？所以，在年轻时期，你一定要使自己充满成功、致富的欲望。

我们说：有什么，别有病，没什么，别没钱.那么，有钱的人是怎样取得财富的呢？他们比你富一千倍，就能说明他们比你聪明一千倍吗？绝对不是。

现代科学表明，人的资质相差不胄，人之间的差异也是在后天造成的.想想看，你的中小学同学、大学同学，毕业时大家起点一样，而过了五年、十年、十五年后，同学再聚会时，你会发现大家各不相同，有的人开着奔驰、宝马、沃尔沃，有的人开着帕萨特、宝莱，而有的人骑着自行车，大家的差距由此可见。你能认为同学之间的智力差距就能真差那么多吗？绝对不是！我认为人生成功的关键就是人生目标的确立.

《福布斯》世界富豪、日籍韩裔富豪孙正义19岁的时候曾做过一个50年生涯规划：

20多岁时，要向所投身的行业，宣布自己的存在；

30多岁时，要有1亿美元的种子资金，足够做一件大事情；

40多岁时，要选一个非常重要的行业，然后把重点都放在这个行业上，并在这个行业中取得第一，公司拥有10亿美元以上的资产用于投资，整个集团拥有1000家以上的公司；

50岁时，完成自己的事业，公司营业额超过100亿美元；60岁时，把事业传给下一代，自己回归家庭，怡养天年。

现在看来，孙正义正在逐步实现着他的计划，从一个弹子房小老板的儿子，到今天闻名世界的大富豪，孙正义只用了短短的十几年。

富人与穷人的区别就在于富人有自己明确的奋斗目标，要想成为富人，就必须确定成为富人的目标。当你确定好你的人生目标时，才能成为一艘有航行目标的船，任何方向的风都会成为顺风.当你拎起第一桶金后，你会发现赚第二个100万比第一个100万简单容易得多。

这就是有无目标的巨大差异！

没有目标的人，就好像船在大海里失去了方向，永远不可能达到成功的彼岸！

细节决定成功态度决定一切 第5篇

学习需要把态度端正好才能成功。从《愚公移山》当中可以学到，当愚公坚定自己的信念，永不放弃的时间，其实他已经成功了。相反的是河曲智叟还“笑而止之”，说明他以为自己非常聪明，还嘲笑愚公傻。可是，他不知道，一个人对待问题的态度非常重要，就如愚公说：“虽然我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”愚公移山的这句话让河曲智叟之以应。愚公的目光长远与持之以恒正是我们需要学习与借鉴的地方，河曲智叟与愚公的态度形成了鲜明的对比。河曲智叟的“笑”正衬托出他的自作聪明地与对愚公的讥讽。愚公的“长息”是表现出他胸有成竹和对河曲智叟的批评及对河曲智叟的无知深表无奈。

在故事的结尾，是天帝被愚公不怕吃苦的态度所感动，便派了夸娥是的两个儿子移走了山。河曲智叟与愚公不怕艰难的态度形成对比，愚公积极奋斗、雄心壮志的他，终于完成了他的心愿，而河曲智叟只能平淡过着，没有什么肯定的.态度，说明了一个道理，态度决定人的一切。愚公的成胜就是因为他抱着自己一定胜天的的态度。皎洁的月光洒在大地上，像给大地蒙上了一层轻纱，我的心亦变得宁静平和。

目标决定位置作文 第6篇

三只小鸟一起出生，一起长大，一起从巢里飞出去寻找成家立业的位置。当它们飞到一座小山上时，一只鸟看到眼前的牛羊鸡鸭，就满足地落到了一棵树上。另两只小鸟继续飞行，当它们飞到五彩斑斓的云彩上时，一只小鸟为自己能飞上云端陶醉了。另一只小鸟难过地说：我相信一定还有更高的境界。于是它振动翅膀翱翔，向着九霄，向着太阳执着地飞去……

最后，落在树上的成为了麻雀，落在云端的成了大雁，飞向太阳的成了雄鹰。

在我看来，那三只小鸟代表了不同类型的人。他们有着不同的目标而成就了不同的事业。因为我相信：目标决定位置。

当一个人有了远大的目标，他才能够真正地为之努力，并争取去实现它。刘邦正是因为看到了秦始皇出行时的宏大场面而发出了“大丈夫应当如此”的感慨，最终成就了他“一统天下”的威名;司马迁正是由于有了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的想法，才有了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的美名;岳飞正是由于立下了“还我山河”的.壮志，才留下了精忠报国的美名。他们都是因为了有也远大的目标，才在历史天空发出耀眼的光芒。他们都是那冲上云霄的雄鹰，向我们展示着：目标决定位置。

但当一个人为自己定错了目标时，他的结局是可悲又可叹的。

在伟大的哲学家苏格拉底晚年的时候，他让自己的“大弟子”去找一位可以继承自己思想的继承人。他的大弟子找了多年一直没有找到。最后，在苏格拉底临终时，他的学生跪在他的旁边，泪流满面地责怪自己，没有完成任务。但苏格拉底对他说：“这么多年来，你要找的人就是你自己啊，你的目标出了错，也使你的位置不同了。”

没有正确的目标，就没有了正确的位置。目标就像人生海洋中的一座灯塔，有了它，你才能够判断出自己身处何方。没有它，你就只能够任凭大海波涛的摆布，找不到真正属于自己的位置。

决定简历目标 第7篇

决定简历目标

傻瓜式软件越来越受欢迎但软件终究无法和人合二为一的，尤其是在思维方面软件更是难以跟人达成较为一致的程度。任何测评软件也不能为我们决定简历目标，其只能作为制定简历目标的辅助性工具，所以求职者要记住测评软件并不是处于核心位置而是从属位置。

测评软件测出来的结果也不一定在大体上符合求职者的实际情况，很多测评软件测出来的结果根本不符合求职者的`性格、期望或者实际情况。如求职者根本不喜欢做厨师但测评软件得出的结果却是求职者在厨师方面发展较好，所以求职者不要迷信测评软件即便将其作为参考，也不能完全相信其得出的结果而应该结合个人实际情况进行分析。如测评软件说明适合做医生也许是这样的，可你在大学学的不是医学专业那毕业后能转做医生吗？医院招聘医生的第一要求就是专业要对口，毕竟医学专业的技术性含量很高所以并不是单单转行那么简单的。你想找个实习的地方都很难所以去做医生现实吗？你又得耗费多少时间才能达到这个目的？

所以求职者要记住以自我为核心去制定目标，你想想个人的特点到底有哪些并且把它们都列出来，还有个人擅长的领域又有哪些也将其列出，将特长、特点结合起来再依据目前的市场状况定位目标，如哪些行业在生命周期的初期和发展阶段，哪些职业在最近几年具有较好的发展前景，再定位最终目标所以不管什么样的测评软件也仅供参考。

决定成功的十种积极心态 第8篇

决心是最重要的积极心态, 是决心, 而不是环境在决定我们的命运。

2. 企图心

企图心, 即对达成自己预期目标的成功意愿。要想成功, 仅仅希望是不够的。

3. 主动

被动就是将命运交给别人安排, 是消极等待机遇降临, 一旦机遇不来, 他就没办法。凡事都应主动, 被动不会有任何收获。

4. 热情

没有人愿意跟一个整天都提不起精神的人打交道, 没有哪一个领导愿意去提升一个毫无热情的下属。

5. 爱心

内心深处的爱是你一切行动力的源泉。不愿奉献的人, 缺乏爱心的人, 就不太可能得到别人的支持;失去别人的支持, 离失败就不会太远。

6. 学习

信息社会时代的核心竞争力, 已经发展为学习力的竞争。信息更新周期已经缩短到不足五年, 危机每天都会伴随我们左右。要开阔视野, 就要从他人和自己的错误中汲取教训, 从书籍、互联网等资源中获取知识。

7. 自信

什么叫信心?信心就是眼睛尚未看见就相信, 其最终的回报就是你真正看见了。

建立自信的基本方法有三:一是不断地取得成功;二是不断地想象成功;第三是将自己在一个领域取得成功的“卓越圈”运用神经语言的心理技术, 移植到你需要信心的新领域中来。

8. 自律

人人崇尚自由, 然而, 自由的代价是自律。

成功需要很强的自律能力。你是不是能忍受与家人暂时分开, 去外地推销产品?这一切, 就是你必须“强迫”自己付出的成功代价。

9. 顽强

我们追求成功的过程中, 一定会遇到许多艰难、困苦、挫折与失败。你不打败它们, 它们就会打败你。

成功有三步曲:第一, 敏锐的目光;第二, 果敢的行动;第三, 持续的毅力。用你敏锐的目光去发现机遇, 用你果敢的行动去抓住机遇;用你持续的毅力把机遇变成真正的成功。

1 0. 坚持

决定成功的利器 第9篇

但是这个弓匠仔细看过之后，却得出了一个意想不到的结论：“这张弓虽然强，但不是好弓！”唐太宗急问原因。弓匠回答说：“一张弓的好坏，不单要看它是否射得远，更要看它是否射得准。而能否射得准，关键取决于做弓用料的脉理是否好。制作此弓木料的木心不在正中间，木头的脉理自然都是斜的。因此，这张弓虽然有力，但射出去的箭势必不走正道，偏离目标，所以算不上一张好弓。”

其实弓匠的一番话，蕴含着丰富的哲理。他道出了判定一个人才的两个标准，那就是一个人不但要有能力，更要走正道，即一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。

读《目标决定位置》有感 第10篇

每当我阅读一遍好文章，就感觉我的眼前展开了一个新的世界。邓伟的《目标决定位置》就是这样，它给了我启迪，给了我理想，催我奋发向上。这篇文章讲的是有三只小鸟的故事，有一只小鸟飞落在树上成了麻雀，另一只小鸟飞落在云端成了大雁，最后一只飞向了太阳成了雄鹰的故事。

三只一样的小鸟，三个的不同的位置，落在树上的成了麻雀，落在云端的成了大雁，飞向太阳的成了雄鹰，如果一个人给自己锁定一个高目标，那个人肯定会向自己的目标而奋斗。

目标决定成功 第11篇

又到了毕业的季节，无数的大学生迈出了学校的大门去求职面试，每一个人都说这也难那也难，但是我想问各位：

你的大学四年是怎么过的？

你有没有去看过你在图书馆的借书记录，你的记录是怎么样的？

四年你做过几件感动自己的事而不是感动别人的事？

四年你有过一个清晰的职业规划吗？

四年有过一个坚定不移努力的目标吗？

如果没有那你能怪谁呢？

结合昨天发生的一件事谈谈关于大学生刚刚毕业求职的事：

当一个人有明确的目标后就会坚定不移的去努力，怎么样的努力就有怎么样的结果，一个人的目标决定一个人的思想

【故事是这样的，希望给大家启发】

昨天偶遇了一个师兄，张师兄是原来我大一时跆拳道协会认识的，也一直保持联系，他是我比较佩服的师兄之一，聊着聊着我就和他聊起了他毕业求职的事情：他说他现在准备辞职了，我就问为什么啊，不是干得挺好的吗而且待遇也不错，师兄给出的理由是：公司从来不加班不是他喜欢的环境，感觉没有那种拼劲……

师兄永远都是一个敢闯敢拼的人，毕业论文优秀学校还准备给推荐工作，貌似导师也给他介绍了工作，感觉工作对他来说太多了……

因为在图书馆遇到，我对师兄提出了一个无理的要求，我希望看一下他的图书馆记录，因为以前老师也说我们可以找厉害的师兄看一下他的图书馆记录，结果我发现，他的记录图书是借阅过1854本书，天啊这还只是借出去的，在图书馆看的不算！相当于一年450本，看到这个数据我真不想多说什么……

我是很了解师兄的，我知道他的目标很明确，他也知道自己毕业想做什么，要做什么，我想说：一个人的目标决定一个人的行为，水草玛瑙 mnwg.net一个人的目标决定一个人的思想写得有点乱大家随便看看…… 当你怀疑真实性的时候已经失去了看这帖子的意义，我也不觉得你有能力去执行一个目标，而且是坚持四年……最后送出一句话：当一个人看到别人做了一件自己觉得做不到的事时，就各种嘲笑，我想说当你嘲笑时，其实你已经没有别人把你当竞争对手的能力了……共勉之

呵呵！一年450本，这得是怎样一个内心坚定的人！好吧！不再仰望，嘿嘿，做个傻傻的自己！又收获了，下次教给学妹喔！

引用:原帖由 cheapman 于 2013-5-21 16:14 发表

说再多书也没一个好爹强

！系统攻防论坛

缺憾。

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引用:原帖由 cugzz 于 2013-5-21 12:03 发表

大学四年一般是：

第一至三年，混不挂科

第四年，有初步的目标、找工作;P1 呵呵但是如果大一有个明确的目标真的是很重要啊想要在网络的海洋自由的遨游吗？系统攻防欢迎你！！系统攻防论坛

一个人没有金钱并不可怕，没有地位也并不可悲，只有不善巧思，缺乏智慧，才是人生最大的缺憾。

更多精彩请关注牛牛的微博

引用:原帖由 zhang_peicheng 于 2013-5-21 10:14 发表

我们的目标--没有蛀牙:lol1 小样小心删你帖 还敢来打广告哈哈:lol

1想要在网络的海洋自由的遨游吗？系统攻防欢迎你！！系统攻防论坛

一个人没有金钱并不可怕，没有地位也并不可悲，只有不善巧思，缺乏智慧，才是人生最大的缺憾。

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引用:原帖由 qq414207614 于 2013-5-21 15:48 发表

呵呵！一年450本，这得是怎样一个内心坚定的人！好吧！不再仰望，嘿嘿，做个傻傻的自己！又收获了，下次教给学妹喔！呵呵呵牛人真的很多啊足以是说明大一有个目标的重要性 本来准备分享给你的结果你自己看到了 骗学妹就不对了呵呵

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一个人没有金钱并不可怕，没有地位也并不可悲，只有不善巧思，缺乏智慧，才是人生最大的缺憾。

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引用:原帖由 redhat9i 于 2013-5-21 10:23 发表

自我学习很重要啊 有个目标后自学能力就被逼出来了

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引用:原帖由 cugzz 于 2013-5-21 12:03 发表

大学四年一般是：

第一至三年，混不挂科

第四年，有初步的目标、找工作;P1 这个是大多大学生的情况。

不要去欺骗别人，因为你能骗到的人，都是相信你的人。IT技术联盟：68175548 English爱好者：12539418

2一个人的思想境界跟其看的书多与少还是有很大的关系的。

牛牛潜力不错加油！话说跆拳道的？ 次奥，以后有事可得罩着我。

不要去欺骗别人，因为你能骗到的人，都是相信你的人。IT技术联盟：68175548 English爱好者：125394182

引用:原帖由 cugzz 于 2013-5-21 12:03 发表

大学四年一般是：

第一至三年，混不挂科

第四年，有初步的目标、找工作;P1 大一：狗屁没学，混没挂科

大二：开始研究兴趣科目

大三：继续研究

大四：已经找到签约工作

毕业：离职出国

研究生一年：继续专研

研究生二年：辍学，工作担保移民。

移民后：工作已3年，正准备回去把研究生读完。

引用:原帖由 901IT 于 2013-5-22 10:37 发表

大一：狗屁没学，混没挂科

大二：开始研究兴趣科目

大三：继续研究

大四：已经找到签约工作

毕业：离职出国

研究生一年：继续专研

研究生二年：辍学，工作担保移民。

移民后：工作已3年，正准备回去把研究生读完。...每个人的情况都不尽同:P1引用:原帖由 cugzz 于 2013-5-22 10:39 发表

勤奋决定成功作文 第12篇

勤奋不是天生就有的，而是后天养成所得的。但是，只要勤于工作，成功是必然的。楚国的一位贤士叫孙敬，到洛阳去求学。他学习非常勤奋，为了不受睡眠的困扰，他就把他那头发绑住悬于梁上，但如果读书倦了，头低下来了，那悬于梁上的头发一拉，必定会痛的醒过来。于是就用这种办法来让自己变的更勤奋，最终他果然苦读有成。

然而，要成功光有理想和抱负是不够的，还必须拥有一定要成功的决心，再配合确切的行动，坚持到底。唐代书法家颜真卿有一首流传千古的《劝学》诗：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。劝诫人们要勤奋学习，不能错过读书的好时光。 只有下定决心，并且时刻提醒自己要不断的勤奋，最终才能摘到成功的果实。 郭沫若说过：“形成天才决定因素应该是勤奋。在通往天才的道路上，少了勤奋，那你到头来只是一无所获。

兴趣的魔力决定美术课堂的成功 第13篇

一、针对中学生的心理特点, 开展情感教育

大多数中学生给大家的印象是幼稚, 思想不成熟, 但是他们迅速成长, 感情丰富, 思维方式独特, 自我意识增强, 迫切希望得到老师、家长、同学、社会对自己的认可、赞扬和尊重。因此, 美术教师要把学生的这些心理特点作为培养美术兴趣的切入点, 充分利用学生表现自我的意识和思维活跃个性强的心理特点开展情感教学。

二、采用情境教学, 提高学习美术兴趣

现代美术教学提出了课堂情境设计, 这是激发学生学习美术兴趣最有力的手段之一, 包括对课堂的环境设计、结构设计、教师自身设计、音响设计等。美术作品的种类由于其地域性的差异, 所反映出的风格有较大差异, 所表现的主题思想、情绪、情感各有不同。课堂情境的各个环节对学生而言都是不同的信息的反映, 各种信息要统一于美术作品的主题思想, 营造出一种与美术作品相一致的情绪和情感, 各个环节要从不同的侧面渲染一种共同的气氛。这样的美术课情境交融, 具有极强的感染力。学生会在这种氛围中得到美的享受, 身心得到极大愉悦, 对所学内容留下深刻的印象, 对美术产生极大的兴趣。如欣赏江南水乡国画, 运用各种教学手段营造清新明净的氛围。

三、充分发挥现代教学手段的作用

科学技术的发展, 使教育逐渐实现了现代化。教育的现代化突出表现为教学手段的现代化。在美术教学中要积极地把现代化的教学手段引进课堂, 以形、色、声并茂的强烈的感官刺激激发学生的兴趣。例如用幻灯机放映民间的美术作品图片, 其真实性和艺术感染力是课本图例难以达到的。利用录像播放民间美术的制作过程, 其生动性、细致性和准确性都是无法凭教师的讲授达到的。利用多媒体进行教学, 教师亲自制作课件, 让学生参与教学, 极大地增强教学的条理性、客观性、直观性, 调动学生的积极性, 提高学生的兴趣和课堂教学质量。

四、把美术教学与其他学科融会贯通

现阶段, 素质教育成为教育最主要的课题。综合素质的培养要求我们打破学科之间的孤立分割, 形成一种你中有我、我中有你、各学科融会贯通的格局。就美术而言, 自古就有“琴棋书画是一家”的说法, 在美术教学中, 要利用美术与音乐舞蹈的相通之处, 突破美术教育有色无声的局限, 使课堂内容声色并茂, 使学生对这种新颖的方式产生浓厚的兴趣。另外, 还要注意美术与文学、历史、地理、自然科学的结合, 把文史知识、地理和自然科学知识引申到美术中。通过提高学生的文学修养, 可以引导他们理解美术作品中所蕴含的浓厚的人文主义, 使他们了解美术与文学是如何利用不同的表现形式表达对社会、对生活同样的感受和思考, 加深他们对美术作品的理解, 对美术的这种文化内涵产生兴趣。

五、在实践中培养对美术的兴趣

美术是一门实践性很强的学科, 这是与其他学科的不同之处。在教学中要讲练结合, 充分发挥学生的主体性和能动性, 尽量给学生创造实践的机会。通过实践学生会逐渐明白一些道理, 尝试开动脑筋创作一些自己的作品, 并且会为自己创作出许多好的作品而自豪, 从而对美术产生兴趣。过去的教学是把美术知识掰开揉碎, 讲深讲透, 这种喂鸟式的教学, 短期来看, 效果很好, 长此以往, 学生会永远失去自我探究的动力。这种落后的教学模式往往吃力不讨好, 使本可以轻松活泼的美术课显得死气沉沉, 学生会在这种被动的学习中逐渐丧失对美术的兴趣。正如赫德所说:“不要直接告诉学生该怎么做, 而是告诉学生不该怎样做, 积极帮助学生去感受艺术的魅力。”我们就是要通过实践给学生一个自由发挥的机会, 让他们的个性及创造力得以充分发挥。

六、开展丰富多彩的美术课外活动

课外活动既是课堂教学的继续和延伸, 又是它的变异和拓展。课外活动比较活泼自由, 容易调动学生的情绪, 激发学生对美术的兴趣。带领学生到野外写生就是一种很好的活动, 学生会因回归大自然而格外高兴, 老师可以引导他们用自己的双手描绘美丽的大自然。通过这种方式, 学生会轻松地学到许多东西, 对美术的兴趣也会大大提高。可以带领学生参观各级美展, 参与各种美术比赛, 美轮美奂的艺术作品不但可以陶冶学生的情操, 而且对培养学生的美术兴趣也会有显著的效果。通过参与各种比赛, 学生的作品得以展示, 得到名次的学生会因其作品得到大家的承认而自豪, 没有得名次的学生会更加努力。

兴趣会产生激情, 兴趣会带来执著, 兴趣会产生痴迷, 兴趣预示着成功。只有在热爱中、在实践中, 才能培养学生浓厚的美术兴趣。

摘要：一个人一旦对某事物产生浓厚兴趣, 就会主动求知、探索、实践, 并在这一过程中产生愉快的情绪和体验, 所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。那么, 如何培养学生浓厚的美术学习兴趣呢?针对中学生的心理特点, 开展情感教育;采用情境教学, 提高学习美术兴趣;充分发挥现代教学手段的作用;把美术教学与其他学科融会贯通;在实践中培养对美术的兴趣;开展丰富多彩的美术课外活动。

关键词：学习兴趣,美术教学,培养方法

参考文献

[1]朱卫娜.怎样培养学生的美术学习兴趣.决策探索, 2007 (06) .

[2]杨静.激发学生兴趣提高教学实效.魅力中国, 2009 (19) .

决定成功的利器 第14篇

首先给大家讲一个故事。唐太宗李世民登基不久,有人投其所好,敬献给他一张弓。他看了又看,试了又试,认定是难得一见的好弓。于是得意之余,他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。

但是这个弓匠仔细看过之后,却得出了一个意想不到的结论:“这张弓虽然强,但不是好弓!”唐太宗急问原因。弓匠回答说:“一张弓的好坏,不单要看它是否射得远,更要看它是否射得准。而能否射得准,关键取决于做弓用料的脉理是否好。制作此弓木料的木心不在正中间,木头的脉理自然都是斜的。因此,这张弓虽然有力,但射出去的箭势必不走正道,偏离目标,所以算不上一张好弓。”

其实弓匠的一番话,蕴含着丰富的哲理。他道出了判定一个人才的两个标准,那就是一个人不但要有能力,更要走正道,即一个人不但要有才,更要有德,德才兼备者才是真正的人才。

一个人的德,好比一张弓的木心是否在恰当的位置,决定射箭的方向;一个人的才好比一张弓是否有力,决定箭射得远近。有德有才的人就像一张完美的弓,既刚劲有力,射得远,又箭无虚发,射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓,尽管木心在正中间,射出去的箭走正道,但没后劲,射不远,最终还是难以命中目标。无德有才的人就像一张有危险的弓,尽管射得远,但由于木料的脉理不好,射出去的箭不走正道,结果势必偏离目标,甚至造成严重的危害。无德无才的人就像一张有害无益的弓,不仅木心不正,而且没有力量,只能是成事不足,敗事有余。

北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依据将人分为圣人、君子、小人、愚人四类——才德俱备谓之“圣人”,才德兼无谓之“愚人”;德胜才谓之“君子”,才胜德谓之“小人”。

司马光认为用人的原则是:假如找不到圣人、君子来用的话,那宁可用愚人,也不用小人。其道理是:君子挟才以为善,小人挟才以为恶。挟才以为善者,善无不至矣;挟才以为恶者,恶亦无不至矣。

由此可见德才对于成功的重要性,而两者又以德为重,所以一个人若想成功,不但要有过人的才能,更要有过人的德行。

态度决定成功作文 第15篇

每一个成功的企业家，他们都明白一个道理，就是生产高品质的产品可以给企业带来高效益、可以为企业赢得更多的市场、可以让企业在竞争中占有优势，让企业发展越来越好。然而，每个企业都说自己的产品是如何如何的好，宣传广告五花八门，但高品质不是嘴上说说就会有的，要从何来而来呢?是需要企业的每一位员工共同去创造，而作为创造高品质产品的我们，做同一件事，不同的处事态度会支配我们做出不一样的行为，也就是说态度成就我们创造高品质。态度决定一切。在企业生产中，有许多质量问题其实不应该简单地判定为技术原因造成，也不能笼统地归结为领导管理原因造成，我认为首要原因就是态度，员工的工作态度。很多的问题是由于员工的的思想素质不高、工作责任心不强、技术业务素质不满足岗位要求所导致的。在一个企业中，保证产品的质量是最难管控的，大多数的员工不能真正的重视产品的质量，不会主动的去关心质量对企业的影响、没有正确认识自己工作岗位的重要性、因为他们是分布在生产过程中的各个环节，缺一不可，没有去考虑自己在工作中的每个细节都在影响着我们的产品质量。我曾经看过这样一个报道：海尔集团的董事长张瑞敏为了提高她生产的冰箱质量，当众把质量不过关的冰箱全部砸了，她对保证产品质量的态度非常坚决，也正因为她的坚持塑造了现在家喻户晓的海尔品牌。

高品质产品不是靠检测机构检测出来的，而是我们生产线上的员工生产出来的，我们要生产高品质的产品需要我们全体人员的共同努力。只有大家端正了态度，在生产过程中规范各自的行为。例如对进厂的原材料，如果我们验收员可以认真负责的验收，杜绝劣质原料进厂，我们拥有了好的原料，那产品的质量就有保障了;在生产过程中对产品的过程监视，如果我们的工作人员有对产品做及时跟踪，发现异常数据，相关人员及时向有关部门反映，找出原因，部门领导做出正确生产指导来调整质量;质量把关好了，产品也不易发现质量问题;当产品生产出来到包装部门，如果该部门员工认真检查包装袋，确保每个包装袋都是合格的，每一包的产品重量是达标的，那么我们就可以避免顾客因为我们产品的表面包装不好或产品重量不够而投诉我们;销售人员在做市场调查时如果能及时收集且分析顾客对我们产品的评价及投诉原因，并第一时间把这些重要信息反馈回公司，反应给质量部门，我们就可以根据市场需求及顾客要求来改进我们的产品，产品的品质提高了，我们的企业就可以在竞争激烈的环境中稳步发展。所以说，态度决定品质，品质造就企业的成功。