走进军营活动方案

走进军营活动方案（精选10篇）

走进军营活动方案 第1篇

走进军营活动总结

宁军

为了庆祝“

十、一”国庆节，我校高三学生在李主任的带领下，于2010年9月29日，参观了莘村民兵营。

这一天，我们穿着整齐的校服，着整齐的步伐，走进了莘村民兵营参观。

一、活动过程

活动之一：参观官兵宿舍内务整理

观看完官兵的队形队列、擒拿格斗的表演，我们有序地进入官兵的宿舍参观，宿舍窗明几净，内务整理得无可挑剔，“豆腐块”式的被子、整齐摆放的帽子，打开士兵的储物柜，衣服摆放整齐有序，使同学们啧啧称奇。解放军官兵还为我们现场表演叠被子，动作熟练、干脆，不到一分钟，有棱有角的“豆腐块”，便展现在我们的眼前，让我们增长了见识，也意识到自己平时生活的懒堕，在今后的学习生活中也必将注意生活中的每一个细节，严格律己。

活动之二： 观看官兵队形队列，擒拿格斗表演

从训练场乘车进入基地，车未停稳，我们即被嘹亮雄浑的口令声所吸引，我们排好队，整齐地在官兵宿舍前的篮球场上排成一列，观看表演，官兵们首先以整齐的正步，排好队形，队形队列步伐之坚定,动作之整齐,英姿之威武引得学生羡慕不已，更让我们增长了不少队列队形的相关知识，领悟动作要领。接下来的擒拿格斗表演，敏捷的身手，整齐有力的动作，响亮的呐喊声，令我们惊叹不已，快速变化的队形队列给我们留下了深刻的印象，看到如此精彩的队列表演，一股崇敬之情油然而生。

活动之三观看汽车表演

经过半个小时的车程，我们首先有秩序地乘车来到该基地汽车训练场，场地的开阔与军车的威严令所有成员激动不已，随着指挥员号令旗的指挥，五辆军车依次从宽度仅十几厘米的钢轨上驶过，博得学生的阵阵喝彩，过钢轨表演结束后，又进行了转弯表演，五辆军车有序地在训练场上飞驰，快速地驶过每一个弯道。正所谓“台上一分钟，台下十年功”，官兵们的车技让所有成员折服、惊叹，其背后的艰辛与汗水更让我们肃然起敬。

二、活动意义

1、本次活动，丰富了学生的课外生活，加强了学生对国防，对军队的认识，以及对军营生活的体验；

2、本次活动让学生感受到了军队的艰辛，使学生更加珍惜今天的幸福生活，努力学习；

3、本次活动增强了成员的相关素质，学到了许多队列队形知识，了解到自己的不足，也将会更加努力地去改进；

4、本次活动让成员感受到了军队的纪律严明，让学生更能遵守校规校纪，遵守国旗班的规章制度，树立了良好的纪律观念，时间观念。

本次活动虽然已经结束了，但军队纪律的严明，军人的严谨在每一位成员心中留下了深刻的印象，在今后的学习工作中，也必将会学习军人们艰苦奋斗的优良作风，加强队列队形的训练，保证每一次升降旗仪式高质量的完成，同时也努力完成学业，给父母、老师一个满意的答复。

2010年9月29日

走进军营活动方案 第2篇

我院军事协会是一个军营气息浓郁的社团，它让那些有参军入伍梦的大学生完成了半个梦想。

为了能让大家更多更真实的感受军营文化、体验军营生活、增强国防意识。

我协会于11月1日参观了广州的军区黄石75310教导大队。

虽是深秋，露冷霜白，丝丝寒意，蒙眬心田丰，但整个军械就仿佛一团熊熊的烈焰，士气高昂，一路上，充溢耳目的嘹亮的口号与整齐的步伐走进了军营的大门。

随后我们按照事先计划好的活动流程依次进行，井井有条，完全体现了我们黄石理工学院军事协会的风采。

首先参观了士兵们的宿舍，会员们都能够严格要求自己，依次在士官们的带领下参观完了营房，没有出现私自离队，大闹大吵的现象，勇于提问，并观看教 官叠被子示范拍手称赞。

然后全体会员在各小队队长的带领下组织观看战士军击拳表演以及军事格斗技术，在此过程中，虽是行动迅速，但人有个别会员私自乱跑乱叫不听指挥。

带领我们的教官黑黑的，精瘦而精神，向我们细心的介绍着战士们早起晚归，紧张而充实的军营生活，看到的和听到的投射到我们内心却是对军人的更加崇敬和对军旅生活的更加向往。

看着眼前生龙活虎的战士敏捷而迅速的越过一道道障碍。

士官告诉我们作为一名合格的战士必须有吃苦耐劳屡败屡战的精神，每个优秀的战士都是在汗水的浸泡中成长起来的，没有不怕苦不怕累的精神，就永远不会有钢铁般的战士。

这让每位会员会干都受益匪浅啊!

从练兵场出来，每位会员脑海里满满都是战士们的严肃与坚毅。

在即将离开部队的一个多小时里，我们组织会员近距离的领略了战士们的热情与英姿。

会员与战士们的一场篮球赛。

又将军人内心的热情与豪爽展现无遗，整个赛场上都是飒爽的迷彩余影，与帅气的动作，与近中午的阳光交映成辉，那一刻，所有人都沉浸在喝彩与鼓掌中，几近忘去了疲劳，唯一不足的是，会员积极性不强，该喝彩的时刻悄悄无语。

走进军营活动方案 第3篇

需要说明的是,我们之所以选择这两个部队进行调研,一方面是因为在前期的研究和访谈中我们发现他们的书法活动一直比较活跃,在军营中有着较好的口碑和影响,另一方面则是因为近年来他们在中国书协所组织的各项活动中均取得了较好的成绩,其中一个部队还曾经荣获中国书协举办的“中国书法进万家”活动中唯一来自军营的“先进集体”。两个部队书法活动蔚然成风,在军营中已经成为进行官兵国防和文化素质教育的重要组成部分,并产生了良好的社会影响。

一、军营书法活动的基本情况

两个部队的日常书法活动均比较丰富,成为所在军区和驻地的一道亮丽的风景。目前两个部队固定参与日常书法活动的官兵均超过百人,其中士兵以“80后”、“90后”的年轻人为主,虽然其中个别人可能在入伍之前接受过不同程度的书法训练,但大多数士兵入伍前没有任何书法基础,甚至“从来没想过自己拿毛笔写字”。但需要注意的一个事实,是近年来拥有中专甚至大学以上学历的入伍者不断增加,士兵普遍具有一定程度的文化基础。

从时间上来看,虽然此前部队中不乏爱好书法、在创作上有一定成就的人,但两个部队大规模的书法活动均始于2006年之后。据介绍,开展大规模书法活动的直接起因是由于部队领导发现军队驻地边防线长、任务重,加之气候较为寒冷、信息接触源有限,官兵日常生活比较枯燥。为此,2006年省军区特别召开了一次“边防文化建设座谈会”,根据现有的师资条件、普及程度并考虑到书法创作的内容便于开展官兵爱军习武的政治教育,因此在书法、美术、摄影、文学创作等各种文化形式中,提出“以书法为龙头”,赋予书法优先的地位。当问及为何没有选择开展以美术为主体的文化活动时,沈阳军区书法活动的主要组织者、黑龙江省书协副主席、《北疆书法》报主编高昆回答说:“咱们这边主要活动形式是书法,像美术活动咱们就没有搞。战士中间偶尔也有画画的,但这种情况一般都是在入伍前就有美术基础的。这倒也不是说画画有多难,我觉得是什么呢,就是咱们部队上,战士每个人就有一个小桌子,空间有限,写字还可以。要是画画,什么盘子啊,颜料啊,一摆一大堆,根本摆不开。”

基于上述原因,在军区领导的重视和提倡下,逐渐在这些边防部队中开展了较为系统的书法活动。两个军营的书法活动形式主要有如下几种:

第一,定期或不定期举办的书法兴趣小组活动。其内容主要有:集体练书法交流学习、邀请专家到军营讲座或授课示范等。这类活动的地点,一般设在部队的文化活动中心或者专门的书法创作室,由部队提供笔墨纸砚,规模也比较固定。某部队的一位政委向我们介绍说:“现在部队条件好了,都是给战士免费提供笔墨纸砚,字帖什么的,不缺这些经费。最难的就是怎么培养战士的兴趣了。”从时间上看,其中一个部队固定在每周三或四的下午,每周开展此种类型的书法活动,而另一个部队由于边防任务的特殊要求,一般固定在每年冬春二季才开展类似活动。邀请专家讲座或指导是最受官兵欢迎的活动形式之一,无论是军中书家还是地方名家,都曾受邀参加过此类授课。本刊主编李一先生的到访也成了官兵难得的学习机会,在广大官兵的要求下,李一先生慷慨示范并一一满足了索要作品的官兵的要求。除了邀请专家现场演讲、授课和示范外,部队也订阅主要书法报纸期刊、采购了多种书法教材和教学光盘供书法活动使用,同时在有条件的部队,近年来还试用了主动获取网络书法教学资源的学习形式,取得了较好的效果。

第二,自己组织或联合地方举办并积极参加各种培训、笔会、展览、评比活动,并内部出版发行相关专业报纸和作品集。 例如,仅在2008年全年内,该军区展开的书法活动就包括“安边杯书法、美术、摄影作品展”、“军民携手抗震救灾诗文书法会”、“庆祝‘八一’建军节军民联谊书法笔会”等,同时,还积极参加中央军委、总政治部、中国书协主办的各种全军、全国大型书法活动。如在由总政治部宣传部、中国书协联合主办的2008年5月开始面向全军征稿的“纪念改革开放30周年第四届全军书法作品展”中,该省军区从五百余件来稿中选出190幅参赛,其中32人的作品入展,这是全军获奖最多的一个部队单位,2006年,全军第一家书法内部专业报刊《北疆书法》 创刊,由高昆任主编。该报由中国书协主席张海题写报名,并免费发放到全省军区各部委,至今已经出版13期。两个部队也先后出版了多种官兵书法作品集。此外,其中一个部队还与黑龙江省书协联合主办了一次为期半年的“水兵书法学习班”, 派出多名士兵参与学习,并取得省书协颁发的《结业证书》。在我们到达该部队时,“预备役炮兵旅践行当代革命军人核心价值观格言警句书法展”正在士兵文化活动中心的二层展出。

第三,通过专题活动打造、申请书法文化活动品牌。在继2008年荣获中国书协“中国书法进万家”先进集体称号之后,两个部队目前还提出了打造“北疆书法劲旅”的口号,并正在积极申报“中国书法铁军”、“中国书法创作培训基地”等荣誉称号。而更加引起我们兴趣的是,其中一个部队还打造了以“军中良剑”为主题的“军营书法文化广场”,这种以书法为主题的文化广场,即便在地方也并不多见。该广场所展示的书法作品均镌刻在大理石上,石刻由24名战士经过两个月的专业培训,历时5个月精心雕刻而成,刻工之精令人赞叹,其文字内容为36名将军和14名大校撰写的“将校论剑”——对军中杰出人才的宣传与表彰。经笔者粗略浏览,发现碑文书写者均为军区司令、政委以上领导及当代书坛的名家,留下较深印象的如聂成文(撰写序言)、赵长青、张戈、申万胜、刘洪彪、吴东民、吴善璋、陈洪武、白煦、张旭光、李刚田、孙晓云、何昌贵、陈忠康(排名不分先后)等,其中虽不乏部队书法名家,但更多是非部队著名书法家,其地域也不限于该部队所在省份,而是遍及全国。可以说,该文化广场作为军营文化生活的一道独特景观,在全国书法界和全军范围内都有较大的影响。

书法活动开展以来,除了在全军和社会上产生了影响,更重要的是提升了官兵的文化素质,甚至根据一些部队领导的说法,还在很大程度上磨练了士兵的意志,取得了可喜的成果。在两所部队中,我们都听到了很多因为书法训练而对士兵生活产生积极影响的一些事迹。其中一个部队参加座谈的官兵分别对我们说:“我觉得这练字,能够让人心平气和。练了字,咱们的战士们打枪都更准了,都能沉住气了。”“咱们部队以前有个战士,和排长因为生活琐事闹了些别扭,结果呢,他们都爱好书法,这个战士练字也是痴迷,以后两个人的关系就好了。”“咱这儿有个战士退伍以后结婚,也没什么钱,更没有房子,就是在平房里面。怎么办呢?他就自己写了一个对联贴上,内容我背不下来,但意思就是说,虽然咱没有房子,但生活很丰富之类的,让新娘子感觉非常独特。”“每年战士回家过年,过去也不知道带什么东西,现在好了,特产一概不带,回家就带上笔墨纸砚,回去给奶奶写个‘寿’字,老人家即便不认识是个什么字,也会很惊讶,高兴啊!”调研过程中,我们听到的类似故事不胜枚举。

在谈及网络时代,对于“军营书法热”前景的看法时,一直坚持在工作之余亲自参与军营书法活动的黑龙江省军区副政委、省书协会员黄永贤少将充满信心。他说:“没有文化作为支撑的军队,是有缺陷的军队。从人才建设考虑,部队要为国防作贡献,士兵如果没有文化内涵是不完美的。对于我们来说,边防的文化活动,是边防建设的重要部分,其中首当其冲的就是书法。中华文化是大海,书法则是书写我们汉字的基本法度。我认为,作为一种文化传承的方式,书写汉字这种交流方式永远不会失去地位。可能一句对联,就能鼓舞几批人,既陶冶了情操,也能鼓励军人献身边防事业。边防是几代人、几十代人的大事,边防线上有很多可歌可泣的故事,这种为国奉献的精神,首先就是一种文化的传承,可以激励后来人去完成新的使命。其实现在虽然是网络时代,但热爱书法这门艺术的也不乏其人。特别是现在,部队中很多大学生入伍,他们具有一定的文化水平。只要上级领导重视并稍加引导,在基层自然就会承担(书法活动)这种文化传承的方式。”

二、经验总结及推广建议

在位于中国北疆的边远军营中,书法活动开展得有声有色并产生如此大的影响,并且是在八十年代“书法热”在计算机的冲击之下逐渐退去的21世纪的第一个十年,的确不得不让人刮目相看。笔者认为,我们可以从以下几个主要方面,来总结两个军营书法活动顺利展开的经验及其在全国、全军范围内的推广。

首先,是上级领导对于书法的高度热爱与重视。两个军营在向我们介绍经验时都强调这一点。作为一种文化活动,书法活动本身很难计算产值,其在修身养性、提升作战意志等方面的效果目前也还停留在一种模糊认识的阶段,难以量化计算,虽然没有人否定书法的积极意义,但这种意义究竟有多大,利用如此多的时间和其他资源展开书法活动是否“得不偿失”还是常常存有辩论。这种情况下,书法处在一种“可有可无”的边缘地位。因此上级领导是否重视书法活动,是开展军营书法活动的一个决定性因素。领导重视,就会为活动的时间、经费、场所等等一系列问题提供便利条件,可以保证书法这种无法“创造价值”的文化活动的顺利开展。在我们所调研的沈阳军区、黑龙江省军区及其所属的两个部队中,各级领导对于书法活动的重视是不多见的。据介绍,黑龙江省军区10名军委常委中,就有7位将军是书法爱好者。其中,省军区司令寇铁少将、政委宋凤鸣少将均为中国书协会员兼黑龙江省书协顾问,这成为该军区书法活动得以顺利开展的一个重要前提。

笔者注意到,类似情况多是根据“中国书法家协会个人会员入会细则”中的“书法组织”这一条件,而不是国展创作入展或书学讨论会论文入选情况获批加入中国书协。2007年,中国书协分党组书记、驻会副主席兼秘书长赵长青在“中国书协会员发展及会员数据库建设工作会议上的讲话”中曾指出:“要严格按照《章程》规定,在积极稳妥推进以书家为主体的队伍建设的同时,对那些有较高文化修养,有较强创作能力和理论水平,热爱、关心和支持书法事业,对书法艺术普及和事业发展做出突出贡献,但因公务繁忙,没有时间参加中国书协组织活动的领导干部、专家学者、实业家等代表人物,可按程序发展。以此带动一个地区、一个行业书法艺术的繁荣,这是推进书法事业快速发展的一支不可多得的重要力量,也是经过实践验证和广泛认同的做法。”一段时间以来,在一些书法爱好者特别是中国书协会员的心目中,对于各级领导凭借书法组织加入中国书协一直颇有微词。但是根据此次调研,笔者认为,中国书协的这一将具有一定书法基础、对于书法组织工作做出(或有可能)重要贡献的领导吸纳入会的做法在某种程度上具有积极的意义,至少在保障军营书法活动顺利开展方面的社会意义和推动力度上,要远远大于不担任领导职务的个人作者。在当代中国的具体社会环境中,“领导入协”的利弊博弈,是值得广大书法爱好者深思而不应简单加以否定的一个重要问题。当然,对于中国书协来说,也应该制定这种情况下相应的入会细则,以便规范管理。

其次,是各级书法专门组织的建设和专职书法创作员的设立。在我们调研的沈阳军区,成立了沈阳军区美术书法研究院和沈阳军区老战士书画会,设立专职书法创作干事,具体负责军区书法绘画活动的开展。在黑龙江省军区,也相应成立了“书法育才活动领导小组”,由省军区司令、政委为顾问,以政治部主任为组长、副主任为副组长、各师旅级政治部主任为组员。这些都为两个军营书法活动的开展提供了制度的保证。相对于一个地区、一个行业书法创作活动的顺利开展,相关书法组织的重要意义不言而喻。成立书法组织并主办开展相关书法活动,可以保障广大书法爱好者交流和学习的需要,在对内、对外两方面都有着重要的意义。对内,可以通过培训、笔会等活动不断提高会员书法创作的水平;对外,则可通过比赛、地方合作活动等形式,扩大军营书法的社会影响。这两方面对于军营书法创作水平的提高都是不可或缺的。沈阳军区相关书法组织的工作经验,值得借鉴。

与此同时,专职书法干事的设立,在全军也具有某种程度的示范意义。1972年出生的青年军营书法家高昆在担任沈阳军区专职书法创作干事的同时,先后兼任《北疆书法》、《北国军旅书画》两份内部出版的专业报纸的主编,并常常下基层军营举办书法讲座或示范活动。在我们走访的部队中,许多受访者都提到了高昆本人的工作热情对于该部队书法活动开展的有力推动,一位接受采访的省军区副政委对我们表示,他个人对于书法产生较高的学习兴趣,也得益于高昆及时的布置作业和监督检查。在高昆干事个人的工作室,我们还看到了富有条理的“军区书法活动年度工作计划”、“《北疆书法》编辑选题策划”等相关文件。可以说,高昆干事个人的工作为军营书法的普及做出了重要贡献,而他本人也成为中国书协“中国书法家进万家”活动的先进个人,黑龙江省书协的副主席。无论是在部队内部开展书法活动,还是军地联合交流等方面,这都是极大的便利条件。

再次,是中国书法家协会和各级书协,在军营书法爱好者中发挥了较大的号召力,扮演了极为重要的角色。中国书协历来重视联合总政治部开展全军书法比赛,在全国范围内都有较大的影响,至今已经连续举办了四届。军营书家作为个人作者,在全国书法创作领域都体现出较高的水准,占据了重要的地位,这也充分体现在中国书法家协会主席团成员、理事、各专业委员会委员和会员的设置和数量中。中国书协所举办的“中国书法进万家”等活动,也把军队推荐单位和推荐人选列为重要的评选对象。我们所调研的两个部队所在地的书协团体成员——黑龙江省书法家协会及佳木斯市《青少年书法报》这份专业媒体,也非常重视开展部队书法活动,除了上文提到的合作培训等,我们也注意到有很多省书协副主席、理事、会员等常常参与部队主办的各种书法活动。各级书协对于部队书法活动的重视,在部队书法爱好者中产生了很好的回应。在两个部队向我们所提供的各种参考材料中,都把“中国书协”和各级书协会员的数量,作为一个重要的客观指标。

在调研中笔者还留意到这样一些细节:在与军营书法爱好者的交流中,“中国书协”这一身份具有相当大的“公信力”,甚至已经成为书法爱好者心目中的一个重要指标。例如,在日常交谈中,一些官兵也能随口说出张海、赵长青、李铎、申万胜、聂成文等中国书协高层官员的名字。联想到一些书法爱好者对于中国书协业务能力的质疑,甚至在网络上提出了“解散中国书协”的呼声,笔者认为,在当下中国的社会体制和现实中,中国书协以其自身的公信力仍然在发挥着较大的作用,只要认真研究、妥善开展工作,中国书协在全国书法爱好者中还可以发挥更大的凝聚力。

最后是根据部队具体情况,灵活设置书法活动的形式。在我们调研的部队中,其书法活动形式之丰富可以说超乎我们的想象。一般机关、工厂、学校中的书法兴趣小组的活动形式,可能仅限于教学、笔会等,但这些部队把书法学习与士兵教育结合在一起,提出“在军队,书法不光是艺术,还是一种教育”。在日常活动中,特别注意书法内容对于士兵志气潜移默化的影响,书写的内容也成为教育的一个重要组成部分,如举办“科学发展观”、“践行当代军人核心价值观”笔会和展览等。在教学法方面,根据部队的特点,总结出“专家带尖子,尖子带士兵”的方法,作为一所“大学校”,可以说军营也为社会培养、输送了大量的书法创作与教学人才。除此之外,还联系地方书协举办培训、比赛,在部队文化活动中心、多功能厅等地点开辟或设置专门的书法活动场地、书法活动机构等。尤其值得一提的是充分利用部队的影响力组织全国书法家书写文字的“军中良剑”书法文化广场,这些都是部队书法活动多样性的一种体现。

我们可以说,创新既是一个民族发展的灵魂,也是部队书法活动开展的动力。活动形式的多样性,充分体现出部队在相关问题上的投入程度和思考,这些经验都是值得各地在书法活动中推广和借鉴的。

三、存在问题及反思

当然,由于这两个军营书法活动开展时间尚比较短,且受到种种人才、环境等因素的限制,在八十年代那种全国性的“书法热”受到计算机、互联网络前所未有的冲击时,我们也发现了一些问题,并希望这样一种旁观者的反思,能够促进未来军营书法更好地开展。

一方面,固然目前这两个军营书法开展得比较活跃,但“必然”中似乎也隐含着一些“偶然”的原因。这种“军营书法热”在多大程度上能够在全军普及,而不是仅仅停留在一两个部队内部,以及对于这两个部队,“书法热”是否能够长期持续下去,这些问题都值得人们深思。

我们已经发现,凡是军营书法开展得比较好的部队,大多是该部队的大队长(旅长)、政委、政治部主任等主要领导对于书法具有较高兴趣。而那些主要领导对于书法没有兴趣的部队,如何把军营书法热的经验推广普及,还是一个大问题。对此,重要的是如何能够自上而下地保证全军都能够对于书法对官兵国民教育的重要性有充分的认识,从而真正普及书法教育。

与此同时,所谓“铁打的营盘,流水的兵”,部队士兵的流动性大,也是影响书法活动持续开展的一个不争事实。由于两年一批的士兵退役制度,常常使得部队中刚刚培养起一批士兵的书法热情,就要面临士兵退役的现实,而要重新培养新入伍的士兵,就造成人才的流失,也造成整体书法创作水平的迟滞发展。一位政治部主任向我们这样介绍:“咱们这儿有个什么问题,就是书法人才的流失,留不住,战士都是两年就走,除了极个别的能够转士官留下来,大多数人都是两年后就退伍了。常常是刚训练好一批战士,人家就得退伍了,又来了一批新的,书法的兴趣就得从头培养。这退伍的士兵,也还有几个继续写的,其中有个战士还专门开了书法培训班,教学生,还获了很多奖。但大多数人回去以后就不写了,没那环境了,很可惜。”

而对于部队的领导来说,也常常面临着退休、升迁、调离等现实的人事政策问题。那么,部队领导的继任者对于书法的兴趣,以及他们是否有同样的发展书法的决心和眼光,就成了制约部队书法活动的一个重要决定因素。在采访中,还有部队领导向我们这样表示:“我们这里书法创作的高峰,就是2007、2008几年。我过来以后,这种活动还没搞起来。”虽然其中的确有士兵训练活动的增加、边防任务对于季节的选择等诸多客观条件的限制,这位领导也向我们表达了未来恢复书法活动的决心,但是无论如何,对于这种断断续续的书法活动如何维持军营中的“书法热”,还是让人难免稍感担心。我们还了解到,随着高昆调离原工作岗位,出版了13期的《北疆书法》报也极有可能停刊。对此,除了领导个人的重视,同样需要一些制度性的规范来保障部队书法活动的延续性。

另一方面,“军营书法热”对于书法研究者也提出了新的课题。无论如何,军营已经成为当今中国书法创作与教育的一方重镇,如何面对军营书法的组织特点提供有针对性的研究成果,是书法研究界的重要任务。在调研中,我们已经发现军营书法缺乏教学规划和专门教材的情况普遍存在。而在以往的书法教育学研究中,我们往往注意到了高等书法教育课程和教材的建设,甚至关注到了幼儿书法教育的问题,但是,对于基层书法,特别是军营书法有针对性的研究以及系列教材始终是缺乏的。这两个部队在开展书法培训活动时并没有严格意义上的“教材”,只是购买了大量字帖、参考书以及名家示范光盘,教学内容也缺乏系统的规划。对此,我们应该呼吁开展军营书法的相关研究,特别是提倡和鼓励一流的书法家、书法理论家和书法教育家关注基层、关注军营,尽快撰写出相关教材,以便切实提高军营书法的教学水平。一些在实战中行之有效的书法教材,也应该在军营中尽快推广普及。

不宁唯是。军营书法向书法研究提出的一些问题,也蕴含了书法学开辟新的研究视角的现实呼唤。例如,在我们调研的过程中,不断有官兵向我们这样说:“书法能够让战士心平气和”、“打靶更准”、“更有战斗力”,但是也偶尔能够听到“书法会消磨人的意志”、“影响训练”等负面的声音。那么,到底书法对于战斗力、个人意志的提升等有没有显著的影响?对于这些问题,当然不是靠某个权威的一句话就可以解决的。但是,在书法领域开展相关的实证研究,是能够很好地解决这些问题的。此时我们可以借鉴心理科学的实验方法,随机选取两组士兵,一组为实验组,另一组为对照组,即对前一组士兵进行定期的书法相关训练,后一组士兵则在同样的时间进行其他的非书法训练。同时,利用相关心理学家开发的量表(Scale)分别对两组士兵进行前测和后测,并用统计软件对相关数值进行比较分析,看比较的结果差异是否显著。此外,我们还可以借用临床医学研究领域的“眼动仪”、“脑电仪”等对相关指标进行分析。这样,对于以上这些问题我们便能够获得科学的结论,从而解决基层书法热面临的实际问题。

就目前的研究现状而言,书法理论界还基本没有能够直接回应基层书法教学需求所提出的现实问题的能力。但这些问题的提出,应该让有识之士看到未来书法研究的种种可能,因而是很有学术潜力的研究领域。当然类似的实证研究由于规模大、操作复杂,因而也需要较多的研究经费。对此,笔者曾建议书协及各科研机构、高校等组织应加大相关实证研究的课题申报和审批力度,然而这样的研究目前似乎还没有人做。从书法理论研究的力量来看,相对于书法创作,军营中此类人才应该说是非常缺乏的,因此这种研究有赖于军外广大书法理论家与军营书法创作者的充分参与及合作。从目前的情况来看,以上情况的存在,已经在很大程度上制约了军营书法热纵深发展。如何从理论上及时总结经验、奠定基础,是军营书法创作群体未来值得关注的一个重要方向。

寻找超级奶爸之走进军营 第4篇

走进军营活动的作文500字 第5篇

在碧空如洗的天空下,我们行知小学六一班的同学们来到了军营。

一开始，解放军叔叔们给我们展示了怎样装枪、拆枪，让同学们看得都目瞪口呆。接着，我们又观看了解放军叔叔们为我们准备的表演。只见他们喊着响亮、整齐、有力的口号，踏着整齐的`步子，上场了。他们一个个神情庄重、目光严肃，很神气的样子。他们为我们表演了前扑、后躺。首先是轮流做，如同海浪般，然后再一起整齐的来一次。他们的动作难度很高，要是我们来做，肯定不会，就是会了也很痛。但是解放军叔叔们每天都这样练习，他们都坚持着，让我们明白了钢铁是怎样炼成的。不论是从声音还是动作上来看，都是那样整齐、规范。让我们不禁感叹：“没有规距，不成方圆。”

然后，我们又参观了解放军叔叔们的寝室。一进门就让我们觉得十份干净、整洁。寝室并不大，但却要住两到三个人，大体只有床、被子、洗淑用具……没有电视，更没有电脑。最让我们震撼的，莫过于解放军叔叔们叠的被子了。一个个叠得十分整齐，还折出了棱角，这可真是军魂所在啊，同时也应证了那句话：“没有规距，不成方圆。！在看解放军叔叔们叠的被子同时，我也想到了自己：书桌上永远都有垃圾，被子能折成一块就已经很好了。

在参观完解放军叔叔们的寝室后，我们又到草坪上“拉歌”。我们队全是女生，我以为我们的气势会低点，可最后我们越来越有气势，甚至都比过了男生，这可真是“巾帼不让须眉”啊！欢乐、激动……这些心情时不时萦绕在我们的心田。半天中，我们每一个人都感受到了解放军叔叔们的威武、雄壮的气势。

走进军营活动方案 第6篇

书

“青春有约走进军营”大学生活动策划书

活动主题：

“青春有约，走进军营”

活动背景：

中国人民在大灾大难面前始终没有跌倒，因为时刻有军人作坚强的后盾。为共建军民如鱼水一家亲的号召，大学生走进绿色军营体验生活，增添了部队文化气息，发扬了军魂精神。也为了培养大学生自强自律的性格，增强军营文化交流，使更多的大学生与军人得到了交流增进了友谊机会，我校军事爱好者协会发起了军民共建活动———走进部队体验生活。本次活动主要学习军人在危险面前舍己为人，保家卫国的精神。

活动目的：

增加大学生对部队的认识，加强大学生与军人的交流。即丰富了大学生活，又增强我们对军事，国防的了解，弘扬爱国主义精神。让我们在互动中交流学习，从中得到快乐和友谊。让大学生了解部队严格的管理，亲身感受到军人们生活的简朴、训练的热情、思想的坚定、作风的顽强。在参观之后能够充分体验到部队官兵纪律的严明，以及内务整理的熟练与规范，增强学生自立自信自强的生活意识。

活动内容:)参观军人生活区、学习区和训练区；

2)进行游戏互动；（期间所有游戏由本协会统战部详细拟定）

3)进行实弹打靶训练。

活动流程策划：）出发，到达部队与官兵结对子；

2）参观营房、学习室和训练场；

3)与部队官兵搞团建游戏，增进彼此感情；

4）与部队官兵共进午餐（需自付，为了大家方便由军协外交部代收30元/人，餐）；）必要军事基础训练后展开实弹打靶（无教官指导不许私自动枪）

6）返回，由统战部写相关新闻通讯稿。

7）在协会开展学习交流大会，认真总结。

活动时间：XX年3月

活动地点：XX

参与人员：XX医学院学生

经费预算：（见附表1）

活动总结及成果展：

通过照片，宣传板等形式向学院宣传总结本次活动

的成果；

2做好本次活动的总结汇报工作。

活动注意事项：

在路途中要注意安全；

2在军营期间不得擅自脱离组织，随意乱走；

3服从组织的安排；

4有特殊请求要及时向负责人汇报，经同意才可以实施；

本次活动需购买人身保险（由海医军迷协会作战部负责购买，需参与人员自费购买。）；

6本活动参与人员需签安全协议书（不签者视为弃权）。

XX医学院大学生军迷协会

走进军营活动方案 第7篇

一个充满责任感的企业，总是把党的事业记在胸中；一群忠诚的共产党人，始终保持着共产党员的优良传统。6月29日，成都丝语公司（诗丽堂品牌）35名党员、预备党员、入党积极分子，在公司党总支书安军带领下，走进四川陆军预高师一团，以体验军事训练、重温革命历史的方式庆祝党的92岁生日。

29日上午预高师一团的训练场上。在教官的指挥下，全体人员精神抖擞，立正、稍息、左右转、齐步走等基本军事科目的训练。看似简单的动作，可按军人的标准做起来还真些难度，但同志们认真而投入地训练着，没有人退缩，没有人说一句苦，他们知道，真正的战士就是这样训练出来的，真正的意志也是这样训练出来的。

靶场实弹射击。“叭叭”的枪声让大家感受仿佛置身于炮火硝烟的战争岁月，感受到革命党人前仆后继、永往直前的奋斗精神。

下午，预高师一团的辉煌战史、闪光的荣誉册，无不见证着这支英勇部队的光荣，一一游览，思绪跟着军队成长的足迹，让大家重温了一遍中国革命的历程。胜利来之不易，后辈应当珍惜。如今战争的硝烟早已散去，作为和平的时期的共产党人，我们一定要发扬优良的革命传统，努力在各自的岗位上做好本职工作，为祖国的强大、为中国梦的实现贡献自己的一份力量，这是新时期共产党人先锋模范作用的具体表现。

小学军营实践活动方案 第8篇

三明市教育局：

为了让学生亲近社会、学习知识、开阔眼界；为了提高学生的综合素质，增强学习意识和吃苦耐劳精神，提高独立生活能力、动手能力和团队协作精神，三明学院附属小学拟组织四年段全体学生到预备役陆军通信团进行一次实践活动。（附：活动方案）

恳请批准并指导。

致

礼！

三明学院附属小学四年级

二零一零年十一月二十五日

附:

三明学院附属小学四年级社会综合实践活动方案

一． 活动目的通过实践活动，让学生走进军营，参观军营，了解军营生活，感受军营纪律，激发学生热爱部队官兵，热爱绿色军营的情感，培养学生自律、团结、合作、互助的精神。

二． 活动时间

2010年11月30日（或2010年12月1日）

三． 活动地点：预备役陆军通信团

四． 活动负责：

外出活动领导小组 组长：陈永进（保卫科科长）

副组长 ：杨乾妹（德育办主任）

成员：肖来宇龚喜燕王广（负责整体调度、协调、巡查、监控）

职责：（1）外出活动前周密筹划，详细制定方案，尽量充分考虑到

活动路途及目的地的安全因素，做好突发事件的应急准备。（2）突发事件时，领导小组要在最短的时间做出决策，采取相应措施。

（3）突发事件后，及时向上级部门汇报并作好各项善后工作。

（4）活动前做好安全教育及卫生习惯教育。

五． 活动时间安排及汽车调度

共四部车(注:57路58路公交车)

1-4班师生到校13:50汽车离校14:00到达部队14:20 5-6班师生到校14:20汽车离校14:40到达部队15:00 整队返校16：30

六． 各班级带队安排

班级班主任协助教师

四（1）刘玉兰苏菊

四（2）孟桂英王立莉

四（3）郑秋珍邹毅弘

四（4）郭富昆吴巧钦

四（5）林海英陈少将

四（6）杨乾妹李海明

七． 活动内容安排

1.观看官兵训练展示

2.参观军营和战士内务整理

3.战士带队训练学生

4.通信团领导对学生提出殷切希望

5.整队返回学校

八． 活动要求：安全、文明、守纪、节俭

安全

1.队伍整齐，上、下车快速有序，不拥挤，保证一个老师在车上，一个老师在车外。学生不争抢座位，老师调控学生座位，教育学生发扬让座精神，关心爱护晕车学生。

2.在车上禁止大声喧哗，不将头和手伸出窗外。

3.不独自活动，不玩危险游戏，一切活动均听班主任的指挥。文明

1.爱护花草树木，不攀枝折花。

2.不在军营里丢垃圾。

3.文明用语，不互相打骂。

守纪

1.学生个人行为必须服从集体的安排指挥，以整班级活动，不得私自活动，老师安排小组长分组管理，特别注意顽皮学生的动向，按时集队，有高度的组织性和纪律性。

2.准时到校上车，集合准时，一起返校。

节俭

学生只能带水，不能带其他任何零食和玩具。

九． 教师要求

1.树立教师形象。

2.树立服务意识，始终把学生安全放在第一位。关心学生的一举一动。

3.进部队前和返校前注意清点人数，回校时整队放学，叮嘱学生按时回家，确保学生安全回家，不发生一例偶发事件。学生全部离校，教师方可离校。

三明学院附属小学四年段

幼儿园参观军营活动方案 第9篇

武警战士是共和国的卫士，他为我们的幸福生活保驾护航，在小朋友心目中更是勇敢顽强、吃苦耐劳的英雄。值此国庆节来临之际，我们机关一园大班组特假座南通市武警中队，开展“走进军营” 联谊活动，通过活动，让幼儿走近武警叔叔，感受武警叔叔的飒爽英姿，激发幼儿对他们的尊敬和热爱之情，同时展示机关一园教师、幼儿、家长的风采，共同度过一个难忘而有意义的联谊会。

二、活动时间：20__年9月30日(星期五)

三、活动地点：南通市武警中队(陆洪闸)

四、活动对象：机关一园大班组全体幼儿、家长、教师及武警战士

五、活动过程：

1：30—2：15家长到幼儿园接孩子去武警中队，班级教师进行准备工作。

2：15—2：30家长带幼儿坐到武警中队篮球场指定地点，教师组织好幼儿有序入场。

2：30—4：00大班组全体幼儿、家长、教师及武警战士节目表演。

4：00—4：45组织幼儿有序地参观武警中队的营房生活区、学习区、训练区拍照留念。

走进军营活动方案 第10篇

二零一三学第二学期

一、活动背景

为了培养幼儿良好的爱国主义情感，增强他们的纪律意识，提高自我控制能力，和与同伴协调的能力，锻炼勇敢、自信、坚持和不怕苦困难等良好的个性品质，同时让幼儿体验新鲜、充实、紧张的军营生活，感受军人的阳刚之气，我们将开展以“小兵也威风，踏上新起点”为主题的 “红旗小军营”系列活动，活动为期十五天，让孩子们在与军兵战士的互动中得到锻炼和发展，为即将踏入小学阶段的学习奠定基础。

二、活动目标

1.、认识国旗、国徽、军旗、军徽，了解她们的含义，培养爱国情感。2.、通过革命歌曲、故事等了解军人的事迹及使命，激发幼儿对军人的敬佩之情。

3、通过军训体验，锻炼孩子们的身体和意志，培养孩子们不怕苦、不怕累的精神；激发幼儿向军兵战士学习他们艰苦朴素、吃苦耐劳、团结合作的精神。

4、加强训练幼儿身体技能，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

5、指导家长协助幼儿对小军营活动进行图文记录，帮助幼儿养成记录的习惯。

6、引导幼儿向军人叔叔学习对物品的收放整理，提高自理能力，为踏入小学阶段的学习奠定基础。

7、提高幼儿安全意识，学习一些基本的急救常识和简单的包扎方法。

8、通过活动，让家园之间更能有效进行配合，促进幼儿良好发展。

三、军训时间：2013年6月3日—21日（备注1：提前与消防中队沟通确认开营时间，必须保证开营至闭营足够两周时间，教官连续操练一周。）

四、军训地点：华幼儿园、消防中队

五、军训对象：大班级孩子（幼儿人数：148人）

六、军训活动总督导：

七、军训活动策划及承办：苏卫娟及大班班主任

八、军训人员分工与安排：

1、活动协助：（后勤保障）、（宣传）

2、活动主持：

3、活动照片：各大班级老师负责当天活动的拍照，并及时上传到班级平台，班级老师鼓励幼儿回家与家长共同分享每天的趣事。

4、活动具体安排：

（一）准备阶段：（5月29日—5月31日）（备注2：大班上学期时有目的地进行各能力锻炼，如：①建议家长为孩子准备有鞋带的鞋子，学习系鞋带技能；②体育普及课及体育特色课，体育教师应注重队列的练习，如：踏步、齐步走、停止间转法《向右、向左、向后》、听指令集队《集中、分散、四路纵队、四列横队》）

1、各班级开展相关内容教学活动，丰富幼儿对武警战士的感性经验，做好前期准备。激发幼儿对军人的敬佩之情以及参与军营活动的愿望，热切期待小军营活动的到来。

2、通过观看视频《六十周年国庆阅兵式》，感受中国军人的威武英姿，初步了解不同的军种和一些特殊的军用武器。

3、观看《抗日战争》、《军兵抗险救灾》等影片，了解军人在不同时期的神圣使命。（备注3：相关电影教育视频建议在班上看，教师结合教育内容，为幼儿详细介绍，激起孩子对军人的崇拜。）

4、谈话活动：《我心中的解放军叔叔》，通过讨论解放军是什么样的人？他们为什么有这么高的本领？让孩子们懂得了解放军苦练本领保卫祖国，保卫我们幸福的生活，使幼儿“热爱解放军、学做解放军”的情感油然而生，提高幼儿遵守纪律的自觉性。

5、与家长做好沟通工作，让家长了解“小军营”的开展目的，鼓励家长支持与配合。（备注4：做好家园共育的宣传工作，对班级孩子进行摸底、分组，向家长发放温馨提示，告知孩子练习的内容，督促孩子每天坚持练习，并做好记录，共同提高孩子的自理能力，加强幼儿的时间观念。）

（二）实施阶段：（6月3日—21日）

1、开营仪式（6月3日上午）地点：消防中队

内容：观看消防军兵队形、队列、军体拳表演等展示；参观消防员局的设施设备以及消防员叔叔的生活区。（备注5：做好公共场所相关礼仪教育，邀请家长自愿报名护送孩子参观；做好安全护送线路的调查——发挥家委会的作用；提前召开家委会会议，《确定出发时间、路线、当天的安排》，确保幼儿安全。）

2、我跟消防员叔叔学本领（6月5日—9日）（备注6：捕捉幼儿在军训中的精彩瞬间（队列训练、生活自理整理与教官玩耍互动、给教官表演唱歌、跳舞等，为赠送相册做好准备。）

①教官进行系鞋带、叠军被、急救常识教授，队列训练。（备注7：各班教官要统一各个红旗班队列展示的流程——要求在平常训练也这按样的流程做：

1、立正与休息

2、停止间转法（向右、向左、向后）

3、跨立与立正

4、蹲下与起立

5、敬礼与礼毕

6、起步与立正（每个动作实施两遍）

②进行“教官的一天”、“我与教官比一比”等教学活动。（备注8：教师要注意与教官沟通，确定教学、课间互动内容。）

3、练好本领向消防员叔叔汇报（6月13日—20日）

① 教师对教官的教授内容进行复习巩固，穿插《我是一个兵》、《当兵的人》、《一二三四歌》等军歌教学；（备注9：闭幕展示的内容学期初应选好题材，教师有计划有目的地进行排练。）

② 闭营仪式（6月21日）

（三）总结阶段：（6月20日—21日）

总结整个小军营活动的开展情况，累积经验，找出不足，做好文字、图片、动画资料的收集，整理成册，送一册给消防中队作纪念。(备注10：平时注意收集幼儿绘画、手工形式作品，（结合小军营主题，添加小朋友的心里话和感受。）

附：《开营仪式方案》、《闭营仪式方案》、野外拉营活动、教官部分活动安排

一、经华幼红旗小军营开营仪式方案

（一）活动时间：6月3日（星期二）上午9:00---11:00

（二）活动地点：乐从消防中队

（三）活动准备：

1、活动前各班班主任做好宣传工作，提醒家长配合带好必备物品，保证活动有序、顺利开展。

2、准备好班级和小朋友物品：班旗、军训服装。

3、班级老师负责带照相机，负责照相（全体）； 负责带扩音机。

4、准备好医疗箱（负责）★（园方准备准备好营旗、班旗）

（四）活动程序：

8：30分开始，大班幼儿步行前往消防中队，仪式9:30开始。

1.各班的幼儿在草地上列队。2.园长致辞，介绍总教官。3.请总教官主持队列展示。4.总教官介绍各班教官。5.总教官授园长营旗，各班教官授幼儿代表班旗。6.总教官提出要求和希望。

7、观看消防军兵队形、队列、军体拳表演等展示活动。

8、整队参观消防局的设施设备以及生活区。

二、亲子野外拉营活动（备注10：勇于尝试野外拉营活动，提供家长参与的机会。）

（一）活动时间：6月14日（星期六）上午9:00---11:00

（二）活动地点：佛山绿道

（三）活动准备：

1、活动前各班班主任做好宣传工作，提醒家长配合带好必备物品，保证活动有序、顺利开展。

2、准备好班级和小朋友物品：班旗、军训服（前一天发给班级的所有幼儿）。

3、班级老师负责带照相机，霍德生负责带扩音机。

4、准备好医疗箱（负责）★（园方准备准备好营旗、班旗）

（四）活动过程：

1、家长6月15日上午9：00准时带着自己的小朋友到达地点：佛山绿道

2、各班的幼儿由教官带领，分散在草地上列队。

3、进行队形、集队等训练展示。（备注11：尝试让各班孩子观看一部分家长的队形、集队等训练展示或亲子操练；让各班孩子和家长一起比赛听口令集队，比比谁最棒等等！）

4、亲子绿道耐力训练。（以班级为单位，徒步环绿道行走大概半小时，分散活动1小时）5、11：30分活动结束，各班班级点齐幼儿人数。由家长带孩子离开。（备注12：尝试以野营分享形式结束活动。）

三、教官部分活动安排

1、结合图片、PPT给孩子介绍消防员的一天工作生活。

2、协助老师开展“我与教官比一比”“教官的一天工作”等教学活动。

3、生活自理的学习，如：系鞋带、叠军被、迅速脱衣、穿衣，整理衣服。

4、教授简单自我保护和受伤后的应急处理方法，如：如何求救、学习小伤口止血的方法、自我保护的方法等。

5、负责队列训练。

6、组织开展《小小扫雷兵》、《给解放军叔叔送信》等体育游戏活动。

7、与孩子一起设计自班队旗、口号。