我心中的那份期盼（精选17篇）
我心中的那份期盼 第1篇
清风送来一粒小小的种子，用期待将它灌溉，等时光荏苒，绿荫如墨。
——题记
桐花天天开
梧桐花很大，花瓣粉白，每到春天，便一股脑儿全开了，密集地托住了天光。它天天开，天天落，一落，满地都是。每每这时，我便会搬来小板凳，坐在桐树下，看着已上小学的哥哥姐姐，穿过层层落花，背着小小书包，在我羡慕的眼神中，去学堂。不知为何，在年龄用五根手指便可数尽的时光中，上学于我就好像圣母玛利亚头上的光环，是一件十分神圣的事情。我曾不止一次用肉嘟嘟的指头掐算着我上学的日子，那桐花被踩扁了，藕荷色衰朽成酱色，我便蹲下来看，满鼻子都是泡桐花的味道，幽幽弱弱，像极了当时的心情，羡慕中掺着些期待。
含光红忍冬
到了适学的年龄，我便回到城市，那桐花与我渐行渐远，不知何时吹散在风中，不见踪迹。我于是将视线转到院落中的花坛里，那异常美丽的忍冬。它不做金银二色，粉紫色的花瓣，伴着淡淡花香。
每到放学，最喜欢的便是背着书包到花坛边的石桌上写作业，一边誊写着“a、o、e”，一边偷听已步入初中的哥哥姐姐们讨论着我听不懂的方程公式，心中不由得生出一份期待，幻想着那一长串公式从我口中吐出时的场景，便是一阵傻笑。花坛中的忍冬在清风中摇摆，一般来说不太明亮的紫色，此时却如含了光一般，像极了十四五岁的少女，那样美丽，而我便在这光中，含着期待，渐渐长大。
薄荷味的笑
每到夏天，最喜欢采上一两株薄荷，泡在玻璃杯中，看它将清水染成幽绿。轻嘬一口清茗，仿佛夏天也清凉起来，周身都是淡淡的薄荷味，驱散了夏日的烦躁。看着墙上减少的日子，对中考[微博]，生出一份期待，期待那充满薄荷味的六月，期待那个让我放手一搏的日子。
我从未停止对知识的渴求，所以幼时的我期待与之相识，儿时的我期待与之相知，而现在，在这淡淡的薄荷味中，我看见她在对我笑。她说：“我的期待，让时间开花。”
她说：“我的六月，必定美丽！”
我心中的那份期盼 第2篇
迎春花儿已开遍了山间
满园也便是蝶戏花粉齐飞舞
春色一再填色增香
远远望去，欲要走进
脚步还是没有胜过内心的胆怯
就这样换上高跟鞋
再，一再踮起脚跟
再，一再目穿山林
草色遥看近却无
未等地衣铺满山坡
几只群羊已踏遍了山色
原野也便是抽绿吐翠眉飞色舞
春光一再添暖增艳
轻轻走进，欲要入怀
张开的双臂没有抵过内心的.挣扎
就这样挪动着身躯
再，一再举头扬眉
再，一再余光尽收
春色满园关不住
柳绿岸头
清风拂面
一路追随着的风筝
飘呀，飘呀
一直向远方
文海搏击
墨香四溢
一路追赶着的笔尖
画呀，画呀
一直向墨海蜿蜒
春过了
夏夜的青蛙跳出了池塘
秋闪了
堆积的黄叶盖上了锦被
留在学生心中的那份温情 第3篇
但是也有令我心烦意乱的时候:批到书写杂乱的作业时, 两个男孩为了一点小事大打出手时, 一个女生忘了值日打饭时, 等等。遇到这等情形,
我就会忘了他们的闪光点, 失落恼怒之情溢于言表。于是总忍不住呵斥起来, 学生们就在我威严的目光下开始扭捏躲闪, 在我转过身的时候扮鬼脸, 在我不在班时发泄不满。我期待的教育境界的美好画面始终未能呈现, 我的心在伤感。
孩子们内心的真正需要是什么?老师们的执着唠叨和严格要求难道错了吗?闲暇之时, 我经常扪心自问。经历了许多事, 看了《给教师的一百条建议》等著作以后, 我才有所领悟!能力和知识虽然是孩子们所必须具备的, 但他们对理解、沟通和交流是同样渴望。他们迫切需要发自于老师内心深处的温情和关怀。教育在传递知识的同时不仅仅是智慧的碰撞, 更是情感的交流。教师的召唤和学生的回应同等重要!课堂上应该能让学生们感受到生活的美丽, 呼吸到新鲜的气息, 徜徉在知识的海洋。
作为老师应该允许孩子们犯错误, 应该给他们改正错误的机会。当我们回顾幼年的自己, 是否也曾令老师们心烦意乱过?如果是, 那么, 现在我们为什么要求学生必须循规蹈矩呢?如果我们过分抑制了孩子们的天性, 结出的只能是苦涩的果实, 这种结果也不是我所希望的。当我明白了这些道理之后, 看待学生的目光就宽容多了。所以当我再批改作业遇到不认真做题的同学时, 我会在作业本写上一两句鼓励性的语言, 或者画上一个笑脸, 下一次这个孩子的作业就会做得格外认真。再遇到孩子们打闹闯祸的时候, 我会在他的鼻子上刮上两下, 然后静静地看着他的眼睛, 拍拍他的肩膀, 下一次打闹的学生们当中, 就会少了他的身影。当又出现一个学生忘了值日打饭时, 我会把以前那个忘记值日的学生叫过来, 单独让他俩当着我的面, 交流焦急等待饭菜时的感受。此后班内忘了值日打饭的现象明显减少。
教师应当相信每个孩子都有闪光点, 都有他们阳光灿烂的一面!允许孩子犯错, 让他们在改正错误的过程中, 感受战胜挫折的喜悦。在这个过程中, 教师扮演的是扶助者和鼓励者的角色。让我们用激情去点燃孩子们内心深处的那盏明灯, 照亮他们一路前行。
我心中的那份感动 第4篇
学生从实践基地回来，我迫不及待地走进教室。只见教室里像炸开了锅，显然同学们还意犹未尽，个个沉浸在欢乐之中，真不忍心去打断学生。于是我顺势利导，借此机会，跟学生们聊一聊实践活动的体会，让大家共同分享那份快乐。“同学们，一日不见，如隔三秋，实在是想念！”“老师，我们也很想你！”同学们异口同声地说道，“老师，我们知道你周二去实践基地了，很是遗憾，我们没见到你！”“说实话，我真的很想念你们，周二去了基地，由于你们正在上课，我没有打扰你们，只是跟李老师了解了一下情况就匆匆离开了。”就这样你一言、我一语地谈开来。由于时间有限，人人发言，显然没有机会，我决定换一种方式表达一下，让学生把去基地感受最深的事写下来，再进行交流，这样既训练了学生的写作，又锻炼了学生的口语交际能力，岂不是一举两得吗？于是稍稍讲了一下写作的注意点，决定以我的一篇日记作为范文，以便让学生明白一定要以我手写我心，一定要写出自己真切的感受。我的日记是学生在去基地的第二天所写，虽然写得比较短，但流露了我对学生的思念与不舍：“由于工作和家庭的原因，我不能和孩子们一同前往基地，很是遗憾。汽车来了，孩子们异常兴奋，排着队，提着大包小包行走在学校的大道上，我内心不觉一阵酸楚，只能在心中默默祝福孩子们，一路平安，学习快乐！”读到这里，不觉眼睛湿润了，我极力抑制住心中的情感，继续往下读，然而泪水还是止不住地往下流，我知道那泪水中包含着对学生的那份浓浓的爱和一份遗憾。
“我坚信可爱的孩子们一定会度过这难忘的一星期，期待着孩子们回来能将那份快乐与我共同分享。”我哽咽着读完了那篇日记，教室里静得出奇，显然学生们已被我的情感深深打动了。然而出乎我意料的是平常大大咧咧的石雨燕却来到我身边给我送来了一包纸巾，轻轻说道：“老师，擦擦眼泪吧，我知道您为我们付出了许多，我们让您操碎了心，我们是您的所有，但您也是我们全班同学的妈妈！”这时平时不太爱说话的季蔡雨同学也走到了我身边，递给了我一根从基地买回来的用贝壳做成的手链说：“老师，这个礼物送给你！”我郑重地接过来，连声说道：“谢谢！”那一刻，真的好幸福！一种由衷的感动滋润心田，一天的疲劳和各种无名的烦恼顷刻间烟消云散！有什么比这充满虔诚敬意的童心更可爱，更感人？
这就是我们老师的感动和幸福，有时真的不需要语言的表达。它就是如此的简单，又是如此的不平凡。其实，每天在我们身边都发生着许多让我们感动的事情。只要你用心去感受，去发现，你会常常被感动包围着，你就会很幸福。我将努力让学生的心灵感悟到更多关怀和呵护，得到智慧和情趣，学生感动我，我要千倍地感动我的学生！
（作者单位：江苏省如东县栟茶镇浒零小学）
我心中的那份追求 第5篇
追求是明亮的灯塔，当你在苍茫无际的大海中航行时，它是前进的方向。追求是甘甜的清泉，当你在荒凉燥热的沙漠中迷惘时，它是活力的源流。追求是初春的雨露，当你在困苦彷徨的人生中跋涉时，它是解难的良药。我的心中总有一份追求、一份希望。
小时候，我追求长大，长大了我追求上学，上学了就追求上大学，追求永不停息。
在时间与岁月的河流中，我是显得如此的渺小与细微，可是每个人都有追求的权利。
穷人追求富有，富人追求健康，商人追求金钱，我是个读书人，我所追求的就是学有所成。
为了这个追求，我发奋的学习与拼搏，追求好像就耸立在山巅，需要我来一步步攀登，有时我也会摔下山腰，但望着处于山顶的追求，我又重新鼓起前行的勇气，继续向高峰进发，追求是长远的，是还没有达到的。
追求可以不止一个，除了学习，我还追求团结友善，追求奉献，追求家和万事兴，也许我太平凡，就连我的追求也如此简单，其实，追求不一定要有多么宏大，多么辽远，碰不到边，追求切合实际的东西其实也很幸福。
有了追求就有了希望，有了希望前途就一片光明。
我虽生在小城市，可我心中的那种追求却可以遨游四海，踏遍山川，我心中的希望之灯永不熄灭，追求之火永远燃烧，不管我们是身向何方，只要我们充满追求和希望，世界就不再遥远和可望而不可及。
人人都要有追求，每个追求化成了天上的一颗星：
星空之所以美丽
就是因为在无限的宇宙中
不管黑暗如何蔓延
总有星星的光芒去把它照亮
所以
有绝望的地方
就会产生希望
找到和自己一样的星星
把通往自由的路照亮吧！
我心中的那份友谊作文 第6篇
我走到窗前，拉开窗帘，感受着大自然的生机和美丽。突然，一本书掉在地上。我把书拾起来了，一张照片从书里落在了我的手上。那张照片，勾起了我那一段往事。
三年前的我们，大概也就是一个10岁左右的女孩。我们两个一有空，就会到我们家附近的一个公园里玩。
那一天，是阳光明媚，晴朗的一天。我们和父母一同在放学后来到了那个公园里玩。他们就坐在那张长板凳上聊天;而我们会到那离长石板凳不远的秋千那里荡秋千。那秋千很大，我们两个人手拉手，拉着秋千;开始一边唱歌一边荡秋千。我们在秋千上，一起互相诉说我们的秘密。而那秋千，也知道我们的一切秘密。
我们拾到了一块石头，在秋千的边上，刻上了“友谊天长地久”这六个字，并刻上了我们的名字的最后一个字。然后，你的妈妈向我们走来，还帮我们拍了许多照片。
后来，你家因为生意上的问题，要搬到别的城市去住了。当时，得知这个消息的我们，宛如晴天霹雳，都不知道该如何是好。离别的前一天，你找到了我。我们两个忍不住抱着哭起来。最后，你拿着两张我们的.合照，你在照片的背面写了一段话给我;我也含着泪写了一段话给你。第二天，你出发了。
现在，我独自一个人来到了公园，坐在公园的秋千上。回忆起我们的一点一滴。我突然发现，那秋千上的字，依然跟当年一样，一直也没变。它印证了我们的友谊。
我心中的那份爱美文 第7篇
偶像剧里出现的那些情节，是每个女孩都会幻想的，虽然那只是每个剧集都会出现的曲目，但却赚足了所有女生的期待。
其实，所有的女生都有一个通病，就是遇到自己喜欢的人都会本能的抬起自己的右手，害羞的与自己的左手相连接；或者是用自己俏皮的小手去摸摸自己的耳根，然后在自己喜欢的人面前漏出了最白痴的一面。
好的结局，就是你和你的他留下了一个完美的背影；不好的结局就是，你更进一步的看到了他的背影——可是，我觉得这样最起码让他记住了有个人很傻很二的.他面前和他表白过，也不会在自己的心中留下遗憾。
我的男朋友不需要太浪漫，他只要和我的第一眼缘想匹配，而且给了我想要的幸福，就算没有了全世界，只要有他在一切都是完美的，因为他是我想走完一生的伴，是我一辈子的依靠。
这就是我想的完美恋爱式，然后在这一步的交往中慢慢的走向幸福的殿堂，对他说我终于等到你了，你就是我想要的，我要赖着你走完这一生，和你携手走过下一世。
为了心中的那份爱 第8篇
我知道，教育是太阳底下最光辉的事业，师德就是教育的光辉；教师是塑造人类灵魂的工程师，师德就是教师的灵魂.师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是孩子梦想之光，师德中承载着一份深沉，深沉的爱的事业——教书育人。
法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童任何东西。”罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”，引领着每一个孩子走向他们美好的梦想世界。
没有什么比师德的阳光更有无穷的魅力的了。
没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。
“立教为民，育人圆梦”。一句简单的话语，就诠释了师德，我们作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，树立良好的师德形象，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
我爱教师，这一份爱的事业。“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。”这一个信念镶嵌在我的心中，心中那份沉甸甸的爱。
从教十八年，每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让我身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。教师的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，学生的梦想就在这默默的爱之中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。
平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。我成功了，因为爱——让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。三尺讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
毫不夸张地说，这是我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！记得，在多少个冬日的午休，我给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里；记得，多少个晚学之后，给需要辅导孩子准备了喷香的包点；记得，多少个早晨，不适的孩子吃着我为他们准备的可口小菜……。记得一次，班上的小茵同学在课间突发高烧并伴随抽搐，听到她粗重的呼吸，看到她因发烧而抽搐着，看到她口吐着白沫，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我将我的手指放到了孩子的口中，观察几十秒的同时上报学校并打电话救助，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑楼下的医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我累倒在病床旁……
爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。我永远记得这个日子，2014年的1月13日。那天是我35岁生日，当天刚好是学期末测试后最繁忙的一天，一天中，除了喝水吃饭上个厕所，时间几乎都是用在评卷和繁琐的过分入册上，在办公室忙得晕乎晕乎。这时，班里的一位学生叫上我，上到了班里，当我推开教室的前门，原本安静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班50个孩子都回来了，桌上摆着一个他们亲手做的蛋糕，还有一束简朴的鲜花，孩子们手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日快乐”，祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上，我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“彩霞姐姐，我们爱你，生日快乐”！我的泪水控制不住地流满了脸颊。
当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。很多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子，于是他们就带着这块空白的沃土来到学校，请求老师在那儿播种。老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子；老师的宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。
是啊，没有教不好的孩子。18年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育了自己。当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！
我心中的那份感动作文 第9篇
在一个午后，我和家人驱车从小镇向玉门关赶去，一路上黄沙满地。一阵劲风吹过，沙子在空中急速地飞旋，一轮骄阳挂在黄沙的尽头，几缕黑烟从远处缓缓升起，正如王维所写的“大漠孤烟直，长河落日圆”中蕴含的意境。抬头望去，犹如是黄沙的世界，不曾有一抹绿色，显得那样的荒凉，远处有一模糊的建筑轮廓，想必那就是玉门关吧，于是，我们加快了行驶的速度。
随着距离的拉近，我揭开了玉门关那神秘的面纱。玉门关经过岁月的侵蚀只留下了沙土一座。用手轻抚，沙粒的粗糙感从指尖传来，它的身躯已经有所倾斜，却不曾倒下。玉门关历经战火不曾消失，上面仿佛有着箭孔与刀痕，厚厚的黄土上散发出古老与沧桑的气息，它是古代人民抵御西部游牧民族入侵的第一道防线。向西走去，只见沙堆座座，我想那应该就是古战场吧。立于沙堆之间，一股肃杀敬畏之意从心中油然升起，不知多少烈士在这里为了保卫家国抛头颅洒热血……成股的鲜血从脚下留过，前方是望不到尽头的敌军，可他们不曾后退一步，因为他们身后是故乡，是一生挚爱的亲人们，他们必须守住，必须坚持。与敌人的肉搏中，不断地有人倒下，他们想要在死神面前与敌人共同赴死，他们也想深情地回看故乡一眼，就一眼，于是他们扭曲着倒下，化作堆堆沙土。面对这些沙堆，我深深地鞠了一躬，感动于他们誓死卫国的民族气概，感动于他们舍生忘死的大无畏精神。
我心中的那份真情作文 第10篇
伴随着欢快的放学铃声和那优美动听的歌声，整个校园都开始沸腾了。我和同学走在回家的路上，却发现了我那个小学时最好的朋友，令我永远都无法忘却的回忆。她与我擦肩而过，只是相视一笑，不等我开口，便被另一位同学拉走了。许久，我偶一回头，又看见了她，却因为她的那只手，触起我埋藏在心底的那份美丽的回忆。
她把那只手习惯地搭在另一个同学的书包带上，走着，笑着……这是一个多么熟悉的动作啊！
八年了每次我们俩一起走时她都把那只手搭在我的肩上或书包上。久而久之，我们都已习惯。我也曾问过她，她只是笑笑，说习惯了。我也曾让她改掉这个习惯，却殊不知，那时的我，是多么傻呀！
人们常说，失去了才懂得珍惜。直到今天，我才真正明白了这句话的含义。我才发现了那个动作的价值；我才发现我是多么想重温那一刻；多么怀念那一段美好的时光；多么舍不下心中的那份真情……
我依旧呆呆地站在原地，虽然被同学拽走了，脑子里却回想着那个场景，那片昔日的欢笑和今日无声的沉默。
留在我心中的那份记忆作文 第11篇
穿越时光隧道，重温人生往事。记忆的图片会分割成一块块小碎片，每块小碎片上都是你的回忆。或许是美好的，又或许是痛苦的。但是，经过时间冲刷后留在心中的记忆，就终究是你过往人生的最佳写照。
将时间之钟转回20xx年，刚刚参与了“昂立杯”的我搭上了幸运的“末班车”获得了免费进入昂立龙班宏志班的资格。这对于向来“见钱眼开”的.我那可再合适不过了。抱着不上白不上的思路，我报上了名。
胜利号角吹奏之时，即是痛苦倒计时开始之日。刚刚进入龙班，我可真像现实版的“丑小鸭”。班里个个都是学霸、学神，刚刚出来一道题，我尚未抓住要点，有人就已经解题成功了，叫我那个郁闷的!这还不算，最令我“难忘”的还是第一次上英语班，要学音标，当时连新概念青少版都没学几课的我在一个几乎全部都把新概念青少版学完、有的还已经学完音标的班级里，真是无助到绝望。过关的时候还被老师冤枉了一回，结果最后一个过关还错了。这对于一向没遭受过什么打击的我简直就是晴天霹雳。当时我就放声大哭啊，结果老师一看，没辙。只好又教了我一遍，最后也是不欢而散。
这给了我极大的警醒，我想：既然我基础不如他们，那我就应该更加努力，用比他们多出的勤奋来弥补我的不足。于是，我让妈妈打印出一份音标表，自己在家先进行预习。而新概念一的课文也是逐课往前预习，单词更是每天坚持往后背。而数学、语文也相应做一些习题，或是与老师讲课所相关的内容进行相应的预习、复习。
那一年，是我迄今为止最勤奋的日子了，我每天放学回家早早写完学校作业，就去背单词和课文;单词课文一旦结束，就随即开始做数学练习题;一有时间就去背语文老师所要求背的课文、古文或是诗。这样日积月累，我最终也获得了自己所想要的成绩。
郭玲：守护心中的那份“爱” 第12篇
—林徽因
在郭玲的绘画作品里，看不到五花八门的主义和观念，丝毫不受此起彼伏沸沸扬扬的当代艺术潮流的影响，有的只是像林徽因一样的情怀，她沉浸在个人化的时空中，拒绝随波逐流，在自己的世界里乐此不疲，为的仅仅只是来自心里的欢喜，无关风月。
艺术更多的是一种情感的抒发和再现，郭玲从初中就开始学习专业美术，如今她的作品色彩自由、造型模糊、画面朦胧以一种轻松的方式去扑捉着那份对绘画对象的感觉；扎实的美术功底是她自由挥洒画笔的基础，不经意间每一笔笔触搭建起造型，自由的色彩构成丰富的色彩关系，朦胧中又不失严谨的构图；在长期的创作研习过程中，郭玲不断突破与挑战自己，精心保持着那份对艺术的真情。
郭玲的绘画作品还有一种质朴的气质。画是艺术家心灵的映像，是现实与精神交汇后的呈现，是直观的现实记录之外的联想，其中蕴含的是精神与文化的含义，而不是单纯的形式上的效果。郭玲的绘画作品既来自于现实，又不是直接的模仿，没有夺人眼球的强烈对比，没有愤世嫉俗的呐喊，有的只是对普通生活的感动和对美好生活的描绘。她最喜欢吴冠中先生的《诞生记》这本书，她不仅读懂了吴冠中的作品，更加感悟到绘画精神所在，寻找到自己内心所向往的声音。在她看来，艺术是一种心态，能够保持一种纯粹的心，单纯的画着自己想画的，不为其它所控是一种幸福。
当今，我们生活在快节奏的都市，一直匆忙的赶着人生的列车，可是我们却忘记了沿途的风景，我们忘记了鲜花《绽放》时的感动、忘记了《初春》时的生机、忘记了留意《院中的秋色》，还有《雨中归途》中那份温馨的期盼……郭玲说：“艺术是一种方式，不管走在哪里都在留意美的地方，四处留情，扑捉着心动之处。”她用实践，记录着生活中每一个令人感动的画面，描绘出生活中经常出现的美景，在浮躁的社会里保持着一颗平静的心。
留在心中的那份 第13篇
什么时候你我变成了彼此的回忆
人潮拥挤，拉开了你我的距离
沉寂的大地，在寂静的夜晚默默的哭泣
一样的初春，一样的下着寂静的雨
一样的笑容，一样的泪水
一样的日子映衬出一样的我和你
我犹记得和你在一起的日子，那时的日子是奇美的，因为有无数的微笑的抚慰，也有泪水的滋润，乡间的泥路，永远是那么的坚硬焦黄;乡间的蓝天，永远是那么的碧蓝无暇;那时的蝴蝶，永远是那么的绚烂五彩;乡间的高粱，永远是那么的低沉无语;那时的日子，永远是那么的无忧无虑。
村口向南。有一片残垣断壁，，青草盈满的废墟，他以前的乐园名称早已随年复一年的落叶睡在风里。
我还小，走起路来磕磕绊绊，你就在我身后弓着腰，静静的扶着我，千方百计的哄我开心，那日你我静静地躺在稻田里，和金黄的稻谷为伍，和鲜红的高粱为伴，这时，你忽然坐起，认真的问我要不要看动物，我呆呆的点点头，你便起身，拉着我的手，向村南走去，一路上都是蝈蝈欢欣的啼鸣。
这时!我看到了猪，一只花了爆的猪，静静地看着我和你，你便把我抱到猪背上，我惊慌的看着你，而你却一下抽打在猪身上，猪便背着我随着金黄的风，随着金黄的阳光，随着金黄的思绪跑过一圈又一圈，吹干了你我的汗水，卷起来你我的头发，欢声笑语中度过了整整一天。
留在心中的那份 第14篇
伴随着舒缓的音乐，我缓缓的睁开了眼，懒懒的打了个哈欠。我默默地想着。打开房门，迎面扑来的还是那熟悉的香气，听到的还是那关怀的声音。“醒了啊?粥已经煮好啦，快去喝吧。”我捧起来粥，温热的粥被我缓缓咽下肚，流过我的喉头，温暖了我的心窝。我闭着眼睛，努力辨别着里面加了什么：玉米的香甜，小麦的醇厚，花生的稣香，还有一种辨别不出来的味道，在我口腔中弥漫。“慢着点吃，又没有人抢你的。”妈妈笑着，疼爱地摸着我的头。这是我小时的日常，我每天早上都会经历的事。
每天早上妈妈都会很早起来，去市场买最新鲜的食材，只为了给我做一碗滋养身心的粥。无论什么时候醒来，她都会在厨房里忙着煮粥。锅碗瓢盆的碰撞声，各种食材的清香味，还有粥的独特香气成为我小时不忘的回忆。我曾好奇为什么妈妈做的粥味道那么独特，现在才知道姥姥以前也有做粥给妈妈喝的习惯。姥姥每天早晨早早起来，妈妈也随着他起来，一个煮粥，一个帮忙。我想，妈妈煮粥的习惯就是从姥姥那里传承下来的吧。这才突然醒悟，那股辨别不来的味道就是对孩子化不开的爱。
留在心中的那份 第15篇
每到这种季节，外婆都会坐在阳台上，为我织毛衣。温暖的阳光洒在外婆身上，显得那样慈祥而和谐。外婆总是织千篇 一律的款式，让我不得不爱，那是外婆对我的爱。
小时候的我，总对织毛衣感到很好奇，每次都端着小板凳坐在外婆身边，认真而惊奇的看着，织好了!你看看!我拿起毛衣，一头扑进毛衣中，哇!是阳光的味道，是那么温暖。
岁月像一支笔，在外婆脸上勾勒出几丝皱纹，外婆的眼睛也没有了往日的神色，显得有几分苍老。穿着商店里买的毛衣，虽然很保暖，却少了几分那充满阳光的气息毕竟外婆老了，已经织不动毛衣了。
回到家，看见外婆依然坐在充满阳光的阳台上，眯着眼问道：是颖儿吗?是颖儿回来了吗?是的，外婆!我兴奋而大声喊道。外婆慢慢地走到了我的面前，双手将我的眼睛蒙了起来，走进房间，我睁开双眼呀!是外婆织的毛衣，我不禁感到惊讶：外婆你我竟激动得说不出话来。颖儿啊，外婆现在老了，手脚慢了，看见你感冒了，织了毛衣，你穿上，要注意保暖啊。我拿起毛衣闻了闻，哇!是阳光的味道，我感动地抱了抱外婆，心中按捺不住对外婆的感谢与爱意。
只因心中的那份爱 第16篇
如果用一首词来谱写慈善，爱心就是词牌名，关心是上阕，帮助是下阕，跳跃着慈善的美丽，感染了一个又一个人。
慈善，对我们来说再熟悉不过了，可也正是因为这样，人们一听到这个词，便想起捐款，便与捐很多钱联系了起来。其实，慈善靠的不就是一颗心吗？慈善之意为仁慈而善良，只要是为了爱而做的，便是慈善。慈善是从心而发的，并不需要固定的任何形式。
捐了很多很多钱，那是慈善吗？或许是吧，可是，做一件小事，何尝不是慈善呢？只要它们都是源自爱，便没有什么不一样。
其实，慈善也不过一件小事，只要拥有一颗赤诚之心。大树将树叶捧送给土地，在我看来这也是一种慈善。我觉得，爱以及关心一个需要帮助的儿童，便是慈善。慈善是温暖的，在给予人温暖的同时，自己也得到了一份品之如饴的温暖。
七夕之时，我报名参加了慈善义卖玫瑰活动，虽然辛苦，但是发自内心的快乐，那种从心胸里淌出来的难以抑制的喜悅，不可言喻。我也很奇怪，我什么也没得到，为什么如此快乐？也许那时我没有意识到，那份爱，已经住进了我的心中。虽然我并没有得到报酬，但已经将爱深深地藏进了心底，永远不会退去。
慈善，需要爱的力量，就像树叶需要树根传输营养。人们把慈善比作太阳，温暖他人，照亮他人。我也把慈善比作太阳，照亮他人，温暖他人，也温暖了自己，同时这热量还渐渐传给了更多人。
慈善啊，应该是橙色的，形如春水，它还带着暖暖的温度……？誙
为了心中的那份爱 第17篇
为了心中的那份爱慈母手中线，游子身上衣，
为了心中的那份爱
。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。――题记春 温暖的手心 记得那年春天，我不知吃了什么不该吃的东西，好家伙，当天忠告中午就开始不停地上吐下泻。到了晚上，肚子痛得厉害，妈妈看我一脸苍白的样子，就决定晚上陪我一同睡，上半夜，一切都安好，可到了下半夜，我的肚子就又开始抽搐了，痛得我在床上直打滚。这时候，妈妈的手轻轻地按在了的肚子上，一下一下轻轻地揉着，瞬间，我感到一股暖流在我的身上流淌着。那一晚，我睡地很甜，但妈妈却因照顾我一晚没合眼。夏 摇篮小时候，每当到了夏天，星星挂满了天空时，我们家的人总爱在院子里乘凉，聊天，