独立学院院长讲话稿（精选8篇）
独立学院院长讲话稿 第1篇
学院院长2018年新年致辞
岁月不居，光阴荏苒。弹指一挥间，我们即将送走硕果累累的xx年，迎来充满希望和更多期待的xx年。值此元旦佳节之际，我们向一年来在学院各个岗位上辛勤工作的广大党员、干部、教职员工，向刻苦求学的莘莘学子，向关心和支持学院建设与发展的各级领导、离退休老同志、广大校友和各界朋友致以最诚挚的问候和最衷心的祝福。祝大家身体健康，工作顺利，合家欢乐！
xx年是**职业学院各项事业取得重大进展的一年。一年来，学院在市委、市政府的领导下，在上级业务部门的指导下，学院广大师生员工以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的xx大精神，全面贯彻落实科学发展观，以教育教学工作为中心，不断加快内涵发展步伐，解放思想，务实苦干，办学水平不断提高，办学实力日益增强，规模、结构、质量、效益协调发展。
认真学习实践科学发展观，扎实有效开展了“解放思想大讨论”和“实践科学发展观，争当黄河三角洲开发建设排头兵”学习教育活动，为学院建设发展提供了坚强的思想和组织保障；专业建设和精品课程建设取得新突破，化工技术专业教学团队被评审为“省级教学团队”，成为我院 日月开新元，天地又一春。回顾过去，振奋人心；展望未来，满怀豪情。新的一年，学院将认真贯彻党的xx大、xx届四中全会精神，以科学发展观统领学院工作全局，进一步加强学科专业建设，强化内涵发展意识，深化教育教学改革，不断提高人才培养质量；大力加强人才队伍建设，努力建设高素质师资队伍；进一步抓好科研工作，不断提升科技创新能力；继续深化产学研联合办学和学院内部管理体制改革，把一切为了师生员工，一切依靠师生员工贯彻到落实各项任务和实现办学目标的实践之中，求真务实，锐意进取，全面开创学院各项工作的新局面。
伴随着悠扬的新年钟声，让我们共同祝愿伟大的祖国更加繁荣昌盛，祝愿**职业学院明天更加灿烂辉煌！并祝全体教职员工事业进步，祝全体老同志身体安康，祝全体同学学业有成！学院院长教师节庆祝大会讲话稿
尊敬的各位老师，同志们：
在这金秋时节，我们迎来了第xx个教师节，师生互贺，举国同庆，全民共祝。这是我们自己的节日，是党和人民赋予我们的光荣，是国家和民族给予我们的殊荣，是社会和学生送予我们的敬重，是时代施于我们的重托!作为一名人民教师，作为公安教育战线的一员，我们应当满怀欣慰、骄傲、荣耀和自豪，倍感责任、激励、鼓舞和鞭策，秉持希望、期待和奋发。在此，我代表学院党委、院行政，向65年来为公安教育事业、为学院建设发展作出贡献的全体教职工和离退休人员表示衷心的感谢!向34年来辛勤耕耘在学院教学科研、管理服务一线的全体教师致以诚挚的问候!向受到表彰的优秀教师、教育工作者表示热烈的祝贺！向伴随xx个教师节一路走来、至今仍在专业技术岗位上坚守教学一线、从教30周年的28名教师致以崇高敬意和亲切的慰问！
今年教师节的主题是：带头践行社会主义核心价值观。党的十八大报告用24个字分别从国家、社会、公民三个层面，提出反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，即：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。今年5月4日，总书记在北京大学师生座谈会上强调，“每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念。我们提出积极培育和践行社会主义核心价值观，要倡导富强、民主、文明、和谐，这是国家层面的价值要求；倡导自由、平等、公正、法治，这是社会层面的价值要求；倡导爱国、敬业、诚信、友善，这是公民层面的价值要求。”社会主义核心价值观的这一确立和标表，不仅为我们在人才培养、在教书育人中塑造正确的世界观、人生观、价值观提供了基本遵循，提出了推进核心价值观进教材、进课堂、进管理、进环境、进头脑的教书育人任务，而且赋予了学校和教师践行核心价值观的主体责任。大学作为人才资源的高地和文化、价值引领的前沿阵地，作为培养什么人、怎样培养人的摇篮，必须坚持正确导向，做社会主义核心价值观的坚定践行者；教师更应是践行核心价值观的榜样、表率和引领。我们要深入学习领会总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”要求，做社会主义核心价值观的先行者、引导者、传播者，做人民警察核心价值观的先行者、引导者、传播者。为此，提出四点希望和教师们共勉。
一、践行社会主义核心价值观，必须融化于信，进一步增强政治敏锐，夯实政治定力，彰显教师思想魅力。
教师是人类灵魂工程师，是文化、科学、文明传播者和教导者；是理论思想、学术思潮的源流；是社会理论、理念、信仰、价值的标表、传导、灌输、诠释、宣传的重要主体；是意识形态工作、思想政治工作的主角，是意识形态领域各种力量角逐的主力队员。学生的信仰、信念、理念、思维来源于老师，社会的思想、思潮、观念的积淀和前沿也是根源于、浓缩于、聚集于教师。大学教师对学习、宣传、灌输社会主义核心价值观，对培养、传播中国特色社会主义理论的坚定信念和信仰，负有特殊的、重要的职业责任和人生使命。秉持这个一重负，首先教师要融化于信，把握正确的理想、信仰、信念和价值导向。
总书记讲意识形态工作是党的一项极端重要的工作。大学作为各种理论、思潮、意识、观念的聚散地，意识形态领域的交织交流交锋交融，无时不在、无处不在、无校不在，必须把牢领导权、管理权、话语权，掌握思想高地和价值导向。学术无禁区、创新无止尽，但更要明确思想有底线、价值有标准。在当前各种因素综合影响下，国际、国内形势严峻，世情、社情、国情、民情、网情复杂，不同思想思潮、价值观渗透、传感、融合、交汇纷呈，容易使人犯迷糊，容易诱人误歧途。公安院校不是真空，我们公安院校的教师不具有天生免疫力，务必把持定力、坚定信仰，站好主阵地，握好麦克风，做清醒人、做明白人；要增强政治意识、政权意识，把好政治方向，站稳政治立场，在思想上、政治上、行动上始终与以xx同志为总书记的党中央保持高度一致；坚定中国特色社会主义的“三个自信”，坚定实现中国梦的信心，练就“金刚不坏之身”。
独立学院院长讲话稿 第2篇
尊敬的各位老师，同志们：
在这金秋时节，我们迎来了第xx个教师节，师生互贺，举国同庆，全民共祝。这是我们自己的节日，是党和人民赋予我们的光荣，是国家和民族给予我们的殊荣，是社会和学生送予我们的敬重，是时代施于我们的重托!作为一名人民教师，作为公安教育战线的一员，我们应当满怀欣慰、骄傲、荣耀和自豪，倍感责任、激励、鼓舞和鞭策，秉持希望、期待和奋发。在此，我代表学院党委、院行政，向65年来为公安教育事业、为学院建设发展作出贡献的全体教职工和离退休人员表示衷心的感谢!向34年来辛勤耕耘在学院教学科研、管理服务一线的全体教师致以诚挚的问候!向受到表彰的优秀教师、教育工作者表示热烈的祝贺！向伴随xx个教师节一路走来、至今仍在专业技术岗位上坚守教学一线、从教30周年的28名教师致以崇高敬意和亲切的慰问！
今年教师节的主题是：带头践行社会主义核心价值观。党的十八大报告用24个字分别从国家、社会、公民三个层面，提出反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，即：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。今年5月4日，总书记在北京大学师生座谈会上强调，“每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念。我们提出积极培育和践行社会主义核心价值观，要倡导富强、民主、文明、和谐，这是国家层面的价值要求；倡导自由、平等、公正、法治，这是社会层面的价值要求；倡导爱国、敬业、诚信、友善，这是公民层面的价值要求。”社会主义核心价值观的这一确立和标表，不仅为我们在人才培养、在教书育人中塑造正确的世界观、人生观、价值观提供了基本遵循，提出了推进核心价值观进教材、进课堂、进管理、进环境、进头脑的教书育人任务，而且赋予了学校和教师践行核心价值观的主体责任。大学作为人才资源的高地和文化、价值引领的前沿阵地，作为培养什么人、怎样培养人的摇篮，必须坚持正确导向，做社会主义核心价值观的坚定践行者；教师更应是践行核心价值观的榜样、表率和引领。我们要深入学习领会总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”要求，做社会主义核心价值观的先行者、引导者、传播者，做人民警察核心价值观的先行者、引导者、传播者。为此，提出四点希望和教师们共勉。
一、践行社会主义核心价值观，必须融化于信，进一步增强政治敏锐，夯实政治定力，彰显教师思想魅力。
教师是人类灵魂工程师，是文化、科学、文明传播者和教导者；是理论思想、学术思潮的源流；是社会理论、理念、信仰、价值的标表、传导、灌输、诠释、宣传的重要主体；是意识形态工作、思想政治工作的主角，是意识形态领域各种力量角逐的主力队员。学生的信仰、信念、理念、思维于老师，社会的思想、思潮、观念的积淀和前沿也是根源于、浓缩于、聚集于教师。大学教师对学习、宣传、灌输社会主义核心价值观，对培养、传播中国特色社会主义理论的坚定信念和信仰，负有特殊的、重要的职业责任和人生使命。秉持这个一重负，首先教师要融化于信，把握正确的理想、信仰、信念和价值导向。
总书记讲意识形态工作是党的一项极端重要的工作。大学作为各种理论、思潮、意识、观念的聚散地，意识形态领域的交织交流交锋交融，无时不在、无处不在、无校不在，必须把牢领导权、管理权、话语权，掌握思想高地和价值导向。学术无禁区、创新无止尽，但更要明确思想有底线、价值有标准。在当前各种因素综合影响下，国际、国内形势严峻，世情、社情、国情、民情、网情复杂，不同思想思潮、价值观渗透、传感、融合、交汇纷呈，容易使人犯迷糊，容易诱人误歧途。公安院校不是真空，我们公安院校的教师不具有天生免疫力，务必把持定力、坚定信仰，站好主阵地，握好麦克风，做清醒人、做明白人；要增强政治意识、政权意识，把好政治方向，站稳政治立场，在思想上、政治上、行动上始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；坚定中国特色社会主义的“三个自信”，坚定实现中国梦的信心，练就“金刚不坏之身”。
二、践行社会主义核心价值观，必须内化于心，进一步涵养高雅师德，夯实职业操守，彰显教师人格魅力。
学为人师，行为示范；学高为师，身正为范；学之本在教，教之本在师；育人先育已，无德难为师，从师先立德。立德树人，必须从立德立教开始。教师是太阳下最光辉最崇高的职业，受人尊敬、被人爱戴，得人夸奖，更多更重的于做教师的品德操守。师德应该是教师职业道德的最高层次，在一定程度上是比法律、纪律更高位阶的自律、自觉规范，其灵魂在于仁爱、责任和奉献。
作为公安院校的教师，我们需要涵养、修炼三个层面的德性，融入三重人格：一是作为公民的个人品德、社会公德、家庭美德和诚信宽容友爱的人际道德，这是我们的社会人格。二是作为人民警察之德，忠诚、为民、公正、廉洁是其核心价值，这是我们的警察人格。三是作为人民教师的职业道德，职业操守和品格，是我们做教师的道德准则、道德情操、道德品质和道德价值总和，这是我们的教师人格。
我们应自觉将核心价值观内化于心，融入于德，时刻不忘热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生、热爱岗位、热爱同事同行，热爱学校、热爱公安教育事业；在道德品性上积极培育和弘扬爱国、敬业、科学、创新、诚信、友善、博爱、宽容、敬畏的为师为学为教精神；把自觉的道德养成与积极的道德实践紧密结合，始终保持积极的人生态度，职业态度，保持良好的道德品质、健康的生活情趣，保持严谨的教风、学风、师风，保持高雅朴实的生活质量和包容、宽容、兼容的精神境界；远离低俗、庸俗、媚俗，以为师为学为教的高雅道德风范和人格魅力做践行社会主义核心价值观的先行者。
三、践行社会主义核心价值观，必须外化于行，进一步增强竞进精神，夯实职业能力，彰显教师学识魅力。
师是立教之本、兴教之源，强警必强教、强警先强教。教师队伍的职业能力是学校的核心竞争力，是学院内涵发展、转型发展、可持续发展的关键、命脉和支撑，也是学院面临的最大短板和突出薄弱。我们选择了教师职业就应该对得起这份职业、敬畏这份职业、珍惜这份职业，从爱岗敬业做起，严谨治学，恪尽职守，把不断提高教学、科研水平和能力作为不懈的职业追求、职业习惯、职业态度和生活方式；在认真履职、尽职尽责、担当和完成职业责任的基本过程中，不断提升学术水平、教学质量、专业素养，增值自身的“学识魅力”，以学术造诣、教学质量开启学生的智慧之门，释放职业效能。为此，我们自己始终要有坚持学习、长期学习、终身学习的意识和毅力；要有本领恐慌、能力席位的危机，要有知识贫乏、方法陈旧、学术倦怠、积累单薄、前沿迟滞的畏恐和倒逼。我们应当将学习作为一种境界、作为一种修养，将研究作为一种习惯、作为一种享受，将创新作为一种精神、作为一种追求，引领专业学科前沿展开学习研究，围绕中心工作、时代主题展开学习研究，以开放的思维展开融通综合性学习研究，结合教学、培训展开学习研究，充分显示警院教师的职业实力。
四、践行社会主义核心价值观，必须转化于教，进一步增强育人意识，夯实育人氛围，彰显教师园丁魅力。
培养人才是大学的永恒主题，是办学的根本和统领。立身做人、立德树人是学校的首要职责，也是教师的首位责任。面向学生，所有教职工都是老师；面向社会和家长，在学校任何岗位工作的人都被称为老师；今天在坐的全体人员都有老师这一尊称和殊荣，因而都有育人的义务和责任。
党的十八届三中全会明确高等教育改革要特别注意培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感，要加强学生的人文修养和传统文化教育，要加强学生的体能素质，这是立德树人的外延展开，是新时期大学育人的内涵丰富，是针对现实高校育人问题的警醒把握。我们必须结合学院实际，在教学改革中切实贯彻落实。
教师是园丁，是蜡烛。教书育人、传道授业是教师天职；培育学生成长成人成才成业是教师职业的最好最鲜活的目标，也是教师实现自我价值、成就人生梦想的最好体现。作为教师，我们要正确处理教书与育人的关系，不可将二者人为割裂。教书育人作为一个有机统一体，要求教师必须在课堂教学、实践教学、日常管理和各类活动中自觉承担教书育人责任，把思想教育、体能教育、心理教育和专业教育放在同等重要地位；自觉把爱国精神、责任担当、团队意识和进取创新等优秀品德和核心价值融入教学、研究、实践及教育管理全过程；通过身体力行、言传身教，在潜移默化中自我实践并影响学生的核心价值观；真正做到教学育人、管理育人、实践育人、文化育人、环境育人、全院全员全方位育人的效果。
老师们、同志们，今年是十二五规划的关键年，是学院整改建设年、改革创新年、“九项工程”进一步展开年，下半年重点是对各项工作督促推进、考核验收、完成收尾，时间紧、任务重、要求高。全体教职工要在党委领导下，团结一致，开拓进取，攻坚克难，切实增强主体责任意识、大局意识、忧患意识、艰苦奋斗意识，提振创新精神、协作精神、敬业精神，进一步正风肃纪改习气、转风气、树正气，同心同德同向同行，努力完成好今年的目标任务。党委号召全体警院人坚信公安高等教育事业的大发展，坚定正确的办学方向，坚持遵循办学规律，坚守并重融合的办学特色，用实际行动贯彻落实曾欣同志在慰问信中的殷切希望，努力把警官学院建设成为“中部领头、全国一流”的公安院校，为实现湖北公安梦、“打造人民群众最满意的平安省份”作出新的更大贡献！
最后，祝全院教职员工节日快乐、身体健康、工作顺利、阖家幸福！
独立学院院长素质之我见 第3篇
独立学院, 是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作, 利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。试办独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索与创新, 是更好更快扩大优质高等教育资源的一种有效途径。独立学院的兴办, 为我国探索多种渠道办学走出了成功的路子, 为我国高等教育毛入学率从不足10%, 提升到23%, 迈入大众化教育阶段起到了重要作用。截至2009年5月, 中国独立学院已达322所, 招生规模占本科招生的三分之一, 为中国高等教育大众化做出了重要贡献。
就独立学院目前所面临的机遇和挑战来说, 《独立学院设置与管理办法》的颁布, 明确规定了独立学院五年过渡期后, 独立学院将要进行合格验收, 核发办学许可证, 预示着独立学院将面临着大洗牌。虽然几年内, 高等教育仍是买方市场, 独立学院的生源是有保障的, 但是目前, 我国中小学生源已经开始逐年减少, 几年后, 高等教育也必将面临同样的问题。到那时, 独立学院会面临更加激烈的竞争和巨大的生存压力, 一些办学实力不强、无明显特色、人才培养质量不过关、缺乏竞争力的独立学院必然被逐渐淘汰。一些专业设置合理、特色明显、人才培养质量较好的独立学院则会逐步发展壮大。
无论从独立学院在高等教育中的重要性, 抑或是独立学院目前面临的新形势来说, 如何使独立学院的发展迈上新的台阶都是一个不容忽视的问题。而独立学院院长是教育工作的具体组织者、实施者, 在学院管理中处于核心地位、主导地位、决策地位, 校长的素质、思想、行为、作风直接影响学校工作的成败, 在很大程度上决定着学院的办学质量和管理水平。
《独立学院设置与管理规范》我们认为, 一个优秀的独立学院院长应具备以下几个方面素养:
1. 懂教育。
作为一院之长, 对学院负有办学治校的领导责任, 能否领导好学校, 首先独立学院院长应该具备丰富的教育教学经验, 对于大学教育的本质、理念、宗旨和规律有充分的认识。懂得教育学, 尊重教育规律。更重要的是, 独立学院院长应对民办教育的特点和运行模式有较为深刻的认识。其次, 应具备宏观的治校视野, 对独立学院的办学层次及特点较为清晰, 同时, 努力探寻有特色的人才培养目标和模式, 高屋建瓴地为独立学院的使命、目的、方向等作出正确的选择, 并决定“干哪些事”能够实现宏伟目标。独立学院应构建一个远期、中期、近期的宏伟蓝图, 形成清晰的发展脉络。目前来说, 应该抓住发展的良好时机, 根据独立学院合格评估标准, 找出差距, 加快建设, 顺利通过独立学院合格验收, 取得独立学院办学许可证。
2. 懂经营。
独立学院不仅要尊重教育规律, 更要尊重市场规律, 市场规律影响并制约着独立学院的生存与发展。尤其是在教育市场中, 独立学院必须全方位、高质量地满足教育消费者——家长和学生的要求, 符合就业市场的需求。因此, 独立学院的院长必须高瞻远瞩, 审时度势, 把握教育市场规律, 经营好学校。另外, 独立学院作为以民办机制运营的学校, 其经费来源主要是靠民间投资和学生学费收入, 基本上无财政拨款。在治校过程中, 尤其要重视办学成本和办学效益, 崇尚高效、节约, 在已核定的办学成本基础上努力提高办学效益。
3. 善管理。
管理出质量, 管理出效益, 管理好学校是一所独立学院的立足之本。道理学院院长应是一个优秀的管理者, 懂得如何去优质、高效地管理一所独立学校。它不等同于公办大学的管理, 更不等同于公办大学中二级分院的管理, 独立学院因其独立法人的身份, 比二级分院复杂, 全面得多。
独立学院是一个新体制, 新事物。它没有公办高校数十年的办学积累, 没有形成一套规范的、上水平的运行管理机制, 在规范办学的道路上还是一个婴儿, 针对办学的各个环节, 制定一套行之有效的管理制度, 并真正付诸实施, 对于独立学院院长来讲, 是非常艰巨的任务和必须攻克的难关。
因此, 我们可以说, 独立学院院长面对的经常是百业待兴的局面, 是事无巨细都要从无到有建设的困境, 因此, 优秀的独立学院院长必须具备非凡的管理能力和开拓精神, 才能担当此任。
4. 会协调。
这一点是要求独立学院的院长具有一定的社会活动、协调能力。独立学院院长在日常事务管理中, 处理好与社会方方面面的关系。首先, 我们知道, 独立学院作为一种合作办学模式, 其产权关系较为复杂, 举办双方均有自己的利益诉求, 很可能为了利益而发生矛盾, 独立学院院长如何协调双方的关系, 平衡, 保障举办双方利益的前提下, 争取独立学院自身发展空间, 保障独立学院教育和受教育者的权利, 这是为学院的发展争取体制上的支持。我们认为这是独立学院院长工作的最大难点, 也是独立学院院长必须具备的能力和素质。其次独立学院院长还要处理好与省政府、省教育厅上级政府部门的关系, 为学院的发展争取政策上的支持。因现阶段独立学院办学上仍要依托母体高校的办学资源, 因此独立学院院长要处理好与母体高校各处部系的关系, 为学院的发展争取办学资源和条件上的支持。另一方面, 要加强与中层干部、教职员工之间的沟通, 构建一种团结进取的和谐氛围。尤其是要组建一个团结、高效的领导班子, 发挥集体领导的力量。这是争取团队的支持。
5. 勤执行。
这是独立学院院长区别与其他公办高校校长很重要的一点。独立学院执行“董事会领导下的院长负责制”。其中, 院长至少要承担两方面的职责:服从董事会的领导, 同时全面负责学院的教育教学和行政管理工作。董事会是学院最高的学院最高管理与决策机构。根据《独立学院设置与管理办法》学院院长同时作为董事会成员之一, 既要参与独立学院重大事项的研究和决策, 同时也要坚决执行董事会的决议精神, 应该说, 院长是将董事会决议精神在学院的教育教学和行政管理工作中付诸实施的关键人物, 也是真正实行“董事会是学院最高管理与决策机构”这一管理体制的关键性人物。
作为一个独立学院院长, 还应有高度的责任心和责任感, 有对高等教育事业的一腔热忱, 有无私的奉献和拼搏精神, 有较强的抗压能力, 惟有如此, 才称得上一个真正意义上的优秀的独立学院院长。
摘要：独立学院院长承担着很重要的使命, 对独立学院的建设和发展起着关键性的作用, 一个优秀的独立学院院长至少应具备懂教育、懂经营、懂管理、会协调、勤执行等几个方面素养。
关键词：独立学院,院长,素质
参考文献
[1]钟婷.[聚焦大学校长]大学校长素质大家谈[OL];http://www.southcn.com/weekend/culture/200506300056.htm.
[2]吴玉厚.浅谈大学校长的素质与能力[J];国家教育行政学院学报;2005年10期.
独立学院院长讲话稿 第4篇
张霞研究领域的确立得益于她留学韩国攻读博士时对韩国传统文化氛围的感受和反思，以及对西方生态意识背后的人文认知与生命思索。生态保护背后需要什么样的制度推动？生态文明链接着怎样的民族文化和宇宙观？近期，本刊记者针对以上问题与之进行了访谈。
法学家“从医记”：
我们的病与罪
第一次见面，张霞主动提出会面前先越过城西，把资料书籍送给住城东的记者大致了解，再进行晚上的谈话。第二次约访，张霞正批改学生期末试卷，为保证最大限度的公平、公正阅卷，老师们都在一起流水作业，午餐也是一起吃盒饭。
这个极为认真的学者型教授，面容亲切，却比同龄人有股较真的拗劲儿。穿着朴素，用环保袋，养狗，十分在乎细节。采访后，张霞发给记者几篇电子版资料，发送前特意打电话叮嘱：“请你留意一下这个可能不是最终版本。”
认真是做学问的必要素质。张霞专修法律，1994年毕业于山东政法学院获取山东大学学士学位，2002年获取山东大学法律硕士学位，2010年2月获取韩国清州大学法学博士学位。刑法学是她第一个研究方向，1995年张霞进入检察院从事审查起诉工作，讲述起自己在基层工作的经历，20年前的案件依旧如数家珍。
对生态犯罪的兴趣最早产生于张霞的生活感受。
“以我的老家邹平为例。每回去一趟都会感觉天翻地覆。”记者因工作采访走遍山东境内，中小城市的环境污染成为刻不容缓的问题。以记者家乡为例，传统小麦、玉米等农作物的种植全部更换为苹果、樱桃等经济树木，一年十几遍的农药喷洒造成土地与空气的巨大污染，普通的中国县城内大都由几家支柱型生产企业支撑，制造型企业所造成的地下水污染、工业污染、森林减少更是触目惊心……
因多年基层办案走访地方，环境问题让她触目惊心。“贡献GDP的同时往往也会出卖了环境。”张霞告诉记者，“今年最高检部署开展的破坏环境资源和危害食品药品安全犯罪专项立案监督活动中，全国检察机关已依法监督公安机关立案侦查676人，起诉破坏环境资源犯罪、危害食品药品安全犯罪人数同比分别上升10.1%和1.8倍，查办背后的职务犯罪1751人。”
根据第五次全国森林资源调查结果（1994-1998年），全国森林面积为15894万公顷，全国森林覆盖率为16.55%，人均占有率世界排名100位之后。这些所见所知引发了张霞的执拗劲儿。2006年3月至2009年张霞赴韩国清州大学法学院，师从韩国著名学者赵炳暄教授攻读法学博士学位，生态环境犯罪成为让她下定决心研究的领域。
张霞立志像个“法医”一样观察着我们的生活和环境。“看到的都是‘病’和罪恶。”
胜之不易：入罪难，处罚难
“像民法、经济法、诉讼法等都是传统法律学科，环境刑法作为一个新学科，很难被广泛传播。”目前张霞在山东政法学院分别开设《环境刑法学》和《中外环境刑法学》两门选修课，“一周两节，最多时有二百多个学生能得到这种理念的引导。”
“中国的环境法律法规制定了不少，为什么污染没有得到有效遏制，许多地方还在加剧？一个很重要的原因就是有法不依、执法不严。”
普法是从立法到执法不可或缺的环节，环境生态刑法亦莫能外。除了为政府官员和企业法人讲课外，2013年张霞开始走出校门，应山东省公务员局邀请先后为山东-西藏公务员对口培训班，为西藏自治区相关部门副处级、为西藏日喀则地区人社系统和地直有关部门的公务员讲授了《生态文明建设与生态利益的法律保护》的专题讲座。
如何才能更好地发挥环境刑法的作用？向谁定罪？怎么立案？更是当下法学家的困境。1995年，江苏邳州有一些农民因附近工厂排放不达标的污水，所养的鱼鸭都中毒致死，农民们损失巨大。村民们集体去状告排污单位，没想到法院不予受理。
“因为取证难等，环境诉讼案子非常复杂，一般都会变成一场持久战，胜利得之不易，有一个案件，从起诉到胜诉历时长达14年。”张霞说。
这个历时14年的案件是张霞极为推崇的环境法学者王灿发接手的。“1995年，浙江平湖师范农场特种养殖场状告嘉兴5家企业，要求承担因持续排放污染化学废水等，致使其存育的美国青蛙蝌蚪和幼蛙死亡，损失48.3万元的赔偿责任。这个案件到了2009年，才经由基层人民法院到最高人民法院四级法院的多次审理、检察院的两次抗诉，取得胜诉。”
“环境诉讼的胜利是对整个环境保护的推动，只有污染受害者以坚韧不拔的毅力来维护自己的权利，才会成功。”张霞说。
然而中国在环境犯罪的追溯上时常遭遇危险。“这涉及到经济发展和制度建设之间的悖论。”重型污染企业往往是当地的经济支柱，贡献着GDP和就业率，关闭治理会引起系列问题。另外顶层制度设计上过于冒进的后果也逐渐显现。“我们经济增长飞速的20年付出了巨大的环境成本。”张霞介绍，“目前国家已经在整体设计上重视这些问题，城市转型成为近几年的热点话题。”不过对生态环境犯罪的立法不够明确、惩罚不够力度又成为一个亟待解决的问题。
张霞在做课题研究时常听到这样的反馈，企业是受到惩处了，但往往只是交几十万元罚款了事，惩罚不够严重，律行不治。
“韩国目前的法律体系来源于德国等的大陆法系，同时引入了美国等英美法系的法律体制、法律理论、法律实务和韩国的本土国情问题，结合而发展成为了韩国法律体系。但新中国在国家规范性文件中正式提出生态安全的概念，始见于2000年底国务院公布的《全国生态环境保护纲要》。”
更重要的还在于中国的环境犯罪大多规定了结果犯，是以人为主体的，人受到伤害了才立案定罪，对生态环境的破坏尚无具体措施。“生态犯罪的范畴更宽泛，立法必须从生态安全谈起。温室效应、臭氧层破坏、酸雨区扩展、自然资源枯竭、短缺、水土流失、土壤沙化……问题层出不穷。”面对生态安全问题的严峻性，张霞积极申报各级各类课题潜心研究，在完成主持的山东省社科规划办科研项目和教育部科研项目的基础上，经全国哲学社会科学规划领导小组批准，2013年度张霞主持申报的《生态安全犯罪对策研究》获得了国家社科基金项目立项。
生态犯罪背后的文化断层
环境犯罪背后还链接着人类根深蒂固的“文化无知”，张霞在韩国就读期间深深感受到了文化的力量。
“韩国人对中国汉唐文化传统保存的十分完整，在国内我们从未祭拜过孔子，到韩国之后才发现这是读书人必备的礼仪。官方亦十分重视。”在这种文化传统下，对道家、佛家思想的信仰和敬畏使得韩国人十分重视环境保护，“教授会让学生专门学习老子思想，研究天地人的关系，重塑宇宙观，重视学生的信仰和价值观。”
在中国的传统文化中，其实人和自然的和谐，人和天地、四季、宇宙、森林的沟通是重要的一部分。“之前的渔民会有休渔期，猎人会有休猎期，即便是为了人类本身更好的生存，古人也会观照其他物种的生态平衡，”张霞认为，“这种文化断层也是生态失衡的一个重要原因。”
美国人最具忧患意识和幽默感。灾难片向来是他们表达哲学和人文学思考的方式。
“美国人时常用电影淹没自己的纽约，摧毁自己的帝国大厦，消灭自己的总统，冲垮日本的东京，让所有人类冻死在冰天雪地里。”《后天》是这么嘲弄人类的自以为是的：片头大的环境是南极，紧接着就是冰川大裂缝，惊险镜头最后由一个大远景来结尾，在东京天空下冰雹的那组镜头，像我们人类热爱的大块的水晶一样砸在我们头上，砸出了我们曾经自以为是的脑浆。
按照张霞的观点，西方的环境意识不过也就是由这几十年开始。1952年12月5日到8日，一场灾难降临了英国伦敦。地处泰晤士河河谷地带的伦敦城市上空一连几日无风，大雾笼罩着伦敦城，又值城市冬季大量燃煤。当年1.2万人因此丧生。
从此，西方国家开始不断反省自己污染环境、破坏自然等现象的原因、后果以及对策问题。
然而，在科学的哲学观尚未发生新的重大变更以及在新、旧价值观发生碰撞的情况下，人习惯了居高临下地观察自己的邻居，就像是地球上的国王，可以主宰其他生物甚至是一个物种的生存与灭亡。
学院院长工作会议讲话 第5篇
我们已经辞别了辉煌的2012年，迎来了充满民族复兴中国梦的2013年。
回顾2012，心潮澎湃。这一年，党的十八大胜利召开。十八大，选举产生了以习近平为总书记的新的党中央领导，确立了全面建成小康社会的宏伟目标，对中国特色社会主义道路、理论体系、制度的内涵进行了新概括，对建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务进行了新阐述，开创了马克思主义的新境界，开启了民族复兴中国梦的新篇章。真是鼓舞人心，催人奋进！
2012年，也是我们学校满载收获的一年。这一年，在全校师生的团结奋斗、协力拼搏下，内涵建设、质量提升取得了骄人的成绩。《机械制造自动化精品课程群》获批为XX省省级精品课程群；《港口物流专业群》获批XX市高职重点专业群建设项目；由交通与船舶工程学院和机电工程学校联合向XX市申报了《船舶与海洋工程》市校共建重点本科学科；《基于能力本位的<计算机应用基础>模块化教学改革研究与实践》获得XX省高等学校公共课教学改革立项；学校获得了高等教育自学考试“全国示范学习服务中心”建设单位；学院的中职获得了国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目；《以雷锋纪念馆为依托，打造学校德育基地》，被教育部思想政治工作司评为“首届全国民办高校党的建设和思想政治工作优秀成果一等奖”，是XX省民办高校荣获的唯一一个一等奖；学校被XX省教育厅评为“XX省高校校园文化建设优秀成果一等奖”；学校参加山XX民办高校首届青年教师教学大赛获得两个一等奖。这一年，学校参加各级学科竞赛，共获得225项奖，其中国家一等奖22项，二等奖40项，三等奖49项；省级一等奖16项，二等奖37项，三等奖61项。特别要提及的是，参加属于国家一类学科竞赛的2012年全国大学生数学建模大赛，获得国家一等奖1项，国家二等奖3项，XX省一等奖2项，山东省二等奖4项，居全国民办高校之首。
成绩已属于过去，2013年我们将面临更大的机遇和挑战。
党的十八大把教育作为改善民生和加强社会建设之首。我们要贯彻落实好党的十八大精神，就必须坚持以科学发展观为指导，切实把科学发展内化为正确的办学观，全面贯彻党的教育方针，坚持实施质量立校、特色兴校、人才强校的发展战略，坚定不移地走内涵发展、特色发展、创新发展、和谐发展之路。
学校要始终坚持以教学为中心，以教育教学质量为生命线。要把质量提升作为核心，切实把人才培养作为根本任务和首要职责。在对学生的培养中，我们要坚持“德育为先”。我在这里，要特别强调对学生核心价值观的培养，真正把社会主义核心价值观融入人才培养全过程。十八大报告对社会主义核心价值观作了最新概括，分别从国家、社会、公民三个层面高度概括了社会主义核心价值观，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”。学校一定要把这24个字的核心价值观置于教育教学的方方面面，教育学生以此铸造自己灵魂。
推进内涵建设，提升教学质量，必须要继续深化教育教学改革。根据培养人才服务区域经济社会的要求，进一步完善人才培养方案，突出多元化、个性化和全面发展的人才培养观，着力培养高素质应用型和技能型人才，进一步优化本科学生培养体系。花大力气抓好学科专业建设，要在2013年实施学院品牌和特色本科工科专业和本科文科专业建设，要力争《船舶与海洋工程》市校共建重点学科立项。引导鼓励各二级学院积极开展教改研究，推进教学改革和管理改革。加大实践教学支持力度，要求学生毕业要拿到“两证”。强化实验室建设，强化实训中心和校外实训实习基地建设。不论本科生还是专科生，以及自考学生，都必须至少获得一项高技能本领，可尽快适应区域经济社会的需求。
推进内涵建设，提升教学质量，必须坚持以教师为主导，着力引导教师潜心育人。进一步提升师资建设内涵，一方面要加大高层次人才引进力度，以更有力的举措引进领军和优秀人才；另一方面进一步加大对校内现有人才的选拔、培养力度，更加关注青年教师的发展，积极开展对青年教师的培训，提高青年教师的教学科研能力。继续强化师德建设，全面提高教师的整体素质，充分发挥教师的主导作用，鼓励教师静心教书、潜心育人。同时，我们也要进一步改革和完善人事聘任考核制度，创新教师薪酬激励机制，不断改善教师待遇和生活条件，创造一切条件让教师爱教乐教，为中国特色社会主义事业培养出更多的合格建设者和可靠接班人。
2022学院院长在毕业典礼讲话 第6篇
亲爱的同学们，老师们、家长们：大家晚上好！六月夏初的交院总是令人格外期待，不仅因为这里有栀子花开、垂柳婀娜的美丽景色，更是因为这里见证了一代又一代交院青年学子们的淬炼、蜕变与绽放。
此时此刻，看见学业有成的同学们，我由衷地为大家感到高兴！首先，我谨代表学校，向一路帮助你们成长的老师和家长们，致以衷心的感谢！向全体毕业生送上热烈的祝贺，祝贺你们顺利完成学业！时间过得飞快，一转眼就毕业了。回想过去三年，可以用三个词概括。
——2018年，不平淡。3400余名来自全国各地的优秀青年汇聚在*交院，正式开启了人生新的篇章。还记得三年前开学典礼上我给同学们的致辞吗？我称呼你们为“千禧宝宝”，希望你们抛弃“轻松上大学”的想法，不松劲、不懈怠，认认真真过好大学生活的每一天。
那一年，每个人都了不起。你们出色地完成了军训任务，亲历和见证了“奋进新时代中华传统美德职教行”在我校顺利启航、首批士官生成功应征入伍、学校荣获国家级教学成果一等奖以及第二次党代会的胜利召开，选送的4项作品在*省“互联网＋”大学生创新创业大赛中获奖。
——2019年，不平常。你们在第十一届全国交通运输行业职业技能大赛全国总决赛中获得团体一等奖2项、三等奖1项，帮助学校在该赛事实现了一等奖“零”的突破；你们参与的“万人同升国旗、万人齐唱国歌、万人同上思政课”活动，先后被（）等多家媒体报道。
那一年，学校也非常努力。圆满完成高职扩招专项工作，在校生总数突破1万人；成功入选国家“双高计划”建设单位，荣获高职院校“育人成效50强”“国际影响力50强”“服务贡献50强”三项荣誉。
——2020年，不平凡。年初*疫情突如其来，扰乱了人们的正常生活秩序、打乱了学校既定教学安排，“*”“封闭”“隔离”成为贯穿全年的高频词。那一年，同学们很不容易。一万余次“云端”连线，学习不辍；一百多日居家守望，静等春来。心所安处、即是吾乡。
4月30日，我们终于在交院再次相聚。我相信，这些经历都将成为各位同学人生中的宝贵财富和珍贵回忆；我更相信，经历了这个不平凡的年份，你们一定能更真切、更深刻地读懂中国、读懂世界、读懂时代、读懂人生。
今年，在党和国家的坚强领导下，我们逆势而上。我们经受住了疫情大考，但需要我们接棒跑下去。今年对各位同学来说更加不平凡，我们在这里完成学业，又即将披挂出征。
数载寒暑，几度春秋。同学们，从今天开始，你们中的大部分人将从校园走向社会，转变为技术技能人才生力军、国家建设生力军，书写更加骏彩的人生。作为师长，在你们作别母校之际，我有三句话想赠送给你们。
第一句话，*，心系家国，增加人生的高度。从2020年到本世纪中叶是中华民族分两步走建成社会主义现代化强国的关键期。你们恰逢盛世，将成为中华民族伟大复兴*实现的见证者和参与者，在青春释放的人生阶段参与第二个百年目标的奋斗过程！
《孟子》有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”当代大学生只有把自己的个人奋斗与国家民族的命运紧紧相连才会有广阔的前景，人生才会绽放绚丽的青春火花！
同学们，中华民族伟大复兴是你们这一代的成长际遇。在此，我想和你们一起缅怀前不久前离开我们的杂交水稻之父、共和国勋章获得者袁隆平院士。1990年联合国粮农组织曾以每天525美元高薪，聘请他赴印度工作半年，他拒绝的时候说道：“中国这么一个大国，这么多的人口，粮食始终是头等大事，我在国内工作比在国外发挥的作用更大。”一稻济世，万家粮足，以全世界9%的耕地面积养活了占世界近20%的人口，让中国人民实现了由“吃不饱”到“吃得饱”，由“吃得饱”到“吃得好”的历史性转变，依靠自身力量端牢自己的饭碗，实现粮丰民富，这是人间奇迹！
“愿天下人都有饭吃”，用一粒种子改变世界，这是人间大爱！袁院士也是我们每位学子的楷模。作为新时代青年，希望你们坚定不移听党话、跟党走，矢志不渝与祖国同频共振，把个人理想融入中华民族伟大复兴的*，以青春之我、奋斗之我，创建青春之国家、青春之民族。
第二句话，务实笃行，知行合一，增加人生的厚度。找准自身的角色定位和优势所在，做好人生职业规划，贵在行动，更贵在知行合一。古人总结出了“欲速则不达，见小利则大事不成”的道理；知名企业家任正非强调，华为坚决反对空洞的理想，公司要造就一批业精于勤、行成于思，真正踏实干事的管理干部。
同学们，多年来，从交院走出去的许多杰出校友企业家，很多人从最平凡的工作干起，一步一个脚印，在创新创业的探索和实践中成就了梦想，开辟了广阔的发展新天地。
明天，你们也将走上工作岗位，无论是经商从政，还是为学参军，希望你们能保持踏实、肯干的品质，为官者不要盼望一步登天，经商者不要盼望一夜暴富，从学者不要盼望一步到位，参军者不要盼望一劳永逸。要坚持从一点一滴的小事做起，从认真对待每个细节开始，用自己每天前进的一小步，去迎接未来改变人生的一大步。
第三句话，锚定理想，保持定力，增加人生的温度。人生理想是驱动人生运行轨迹至为重要的引擎。哲学家康德说过，有两样东西，人们越是经常持久地凝神思索，他们就越是使内心充满常新而与日俱增的惊奇和敬畏，一是我们头顶浩瀚灿烂的星空,二是我们心中崇高的道德法则。终其一生，康德锚定的就是他所践行的理想及其准则。同学们，我们理想星空是什么？道德准则是什么？这需要我们去思考、去探索。
同学们，校园是个充满朝气、理想和激青的地方，但走上社会后你面临的现实可能会复杂很多。我希望在座的每一位，在面对未来的种种压力和诱惑时，能够永远坚守“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的高尚情操，能够永远秉承“敢上九天揽月,敢下五洋捉鳖”的壮志豪情，以信仰之力实现自省自律，以非凡定力求得自觉自悟。
亲爱的同学们，有人说，这世间唯有一种爱，是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。我想说，交院对同学们的爱也是一样。你们离开，我们不舍，但更期盼你们扬帆远航！
北华大学物理学院张伟森院长讲话 第7篇
暨考研动员大会上的讲话
张伟森
（2011年4月21日）
老师们、同学们：
大家下午好！
本月2号，学校召开了2010年毕业生就业工作会议。会议总结了我校2009年毕业生就业工作取得的经验和成绩，进一步部署2010年全校毕业生就业工作的目标和任务；表彰和奖励了2009年毕业生就业工作先进集体、先进个人和考研工作先进单位。我们物理学院被学校授予“毕业生就业工作先进集体”和“考研工作先进单位”称号。这两项荣誉，是全院师生员工共同艰辛努力取得的成果。让我们感到可喜的是，物理学院2009届毕业生的考研率达到25%，名列全校榜首。因此，我代表学院党政班子向在教育教学一线岗位上默默奉献的各位老师、辅导员、教学秘书致以最衷心的感谢，是你们用辛勤的工作和操劳，帮助学生一路艰苦跋涉，一步一步地走向成功，走向辉煌！与此同时，对考上了硕士研究生的同学们致以最热烈的祝贺，是你们把荣誉载入了物理学院的发展史册！
考研工作是我们教育教学工作中的一项重要工作，是培养学生创新精神，提高学生综合素质，增强学生核心竞争力的重要举措，同时也是建设优良教风学风和培育我们北华物理学子刻苦钻研、潜心学问、勇于攀登的良好学术环境的重要载体。这项工作 对于进一步提高我们学院的教学质量和办学声誉均有十分重要的社会影响。因此，全院师生员工在荣誉面前仍然要高度重视并将继续加大此项工作的力度，务必把考研工作纳入重要的人才培养工作日程来认真抓紧抓实。今天，我们召开2010年物理学院考研工作总结表彰暨考研动员大会，目的就是总结经验，发扬成绩，以利再战。所以在这里，我主要针对物理学院本科毕业生的考研工作讲几点看法。也许以我自己的理解和概括，能够对什么是考研、为什么考研、怎样去考研以及我们应该怎样抓考研工作等一些方面的基本问题，给大家提供一些参考意见。
一、什么是考研，考研须知哪些基本问题
考研是与研究生教育相伴而生的，我国现行研究生教育主要是通过考试制度来确定硕士研究生入学资格的，一旦通过了硕士研究生的入学考试，同学们就可以接受研究生教育，所以硕士研究生入学考试通常被称为考研。我国研究生教育发展的历史并不长，新中国成立前，研究生教育发展极为缓慢，只有少数高等学校招收过一些研究生。从1935年到1949年，仅有200多名研究生被授予硕士学位。新中国成立后，研究生教育有了一定的发展，从1950年到1965年，共招收研究生23，000人。1966由于“文化大革命”，研究生教育中断了长达12年之久。研究生教育有较大发展应该是在1978年国家恢复研究生招生之后，当年全国共招收10708人。1980年国务院颁布了《中华人民共和国学位条例》，才算完备了硕士、博士学位研究生培养制度，我国的研究生教育也从此进入了蓬勃发展的新时期。如今，教育部公布2010 2 年全国研究生招生计划53.4万人，其中博士研究生6.2万人。虽然规模比当年扩大了50倍，但仍然满足不了社会的需求。
现在同学们要想考研，我想有四个最重要的基本问题必须得搞清楚。
第一，必须了解我们国家研究生教育的学科体系。学科教育是国家高等教育的最高层次，目前我国研究生阶段的教育是以学科为依据展开的，而本科阶段的教育是以专业为依据进行招生、教学和就业的，两者各成体系，存在着很大差别。但两者在学科门类的层面却是严格统一的，都包括12个学科门类，即哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学。在毕业生授予学士、硕士、博士学位时，都是依据学科门类的名称来授予的。按照国家1997年颁布的培养研究生学科目录，我国研究生教育的学科按“学科门类”、“一级学科”和“二级学科”三个层次设臵，目前总共有393个二级学科。比如在理学门类下，设臵了数学、物理学、化学、天文学等12个一级学科；有的一级学科下不设臵二级学科，有的一级学科下设臵若干个二级学科，像物理学一级学科下就设臵有理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、等离子体物理、凝聚态物理、声学、光学、无线电物理共8个二级学科。
第二，必须弄清楚研究生学科教育和本科生专业教育的内在联系。我国现行本科教育是宽泛的教育，教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》中，在物理学一级学科下，当时仅设臵了物理学、应用物理学2个专业，2009年又规范补充了声学、核物理这2个目录外专业和少数高校试办专业。然而，在报考硕士研究生时，物理学专业学生能够选择的学科却非常多。除 了研究生学科目录物理学所属的8个二级学科之外，在理学门类还有化学学科下的物理化学，天文学学科下的天体物理，大气科学学科下的大气物理学与大气环境，地球物理学学科下的固体地球物理学、空间物理学，生物学学科下的生物物理学；此外还有，在工学门类下的光学工程学科，材料科学与工程学科下的材料物理与化学，动力工程及工程热物理学科下的工程热物理，电子科学与技术学科下的物理电子学、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术，核能科学与技术学科下的核能科学与工程、核燃料循环与材料、核技术及应用等等，所有这些相关学科都喜欢招收物理学专业的本科生。另外，像清华大学、北京大学等少数几所高校，近些年还试行举办了跟国际接轨的医学物理学学科，只招收物理学专业的本科生。所以，同学们一定要根据自己的兴趣和爱好来选择最适合你自身发展的考研目标。
第三，必须认识到考研要经历初试和复试两道关口，复试分数线又有国家控制线和学校分数线的差别。只有初试成绩达到复试分数线的要求，才能参加研究生培养单位自行组织的复试，国家控制线是对考研科目的单科成绩和总分数划定的录取线，这是基础分数线，要录取必须得上线；而学校分数线是34所“985”国家重点建设高校自主划定的录取线。一般高校直接采用国家线，而自主划线高校的分数线都比国家线偏高。
第四，还必须知道国家控制线有考生与考区的划分。为了照顾中部及边远地区人才的培养和发展，国家对不同考区的考生在分数线上有政策倾斜。国家复试线划分为A、B、C三类，考生根据自己所报考的学校来判定自己属于哪类考生。A类考生：报考地处一区招生单位的考生。B类考生：报考地处二区招生单位的 考生。C类考生：报考地处三区招生单位的考生；或者目前在三区就业且定向或委托培养回原单位的考生。一区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省（市）；二区包括河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等10省（市）；三区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省（区）。在A、B、C三类中，A类的分数线最高，其次是B类，C类最低。近几年，B类的分数线要比A类单科低5分、总分低10分左右，C类比B类也是单科低5分、总分低10分左右，A类和C类几乎单科相差10分、总分差20分左右。别看这5分、10分之差，对有些同学就很难跨越，所以在报考前要根据自己的情况和历年的国家线来认真考虑该报考哪类地区的学校。
二、为什么考研，考研会有哪些好处
同学们，还记得入学时我在开学典礼那个讲话吗？那时我鼓励大家要“驾驭梦想，展翅飞翔”，因为你们大多数同学加盟北华，是为了圆一个当老师的梦而来的。然而，从近三年我们物理学院本科毕业生的就业情况分析，这个梦想真的很难实现。我们07届毕业生离校时有30%应聘到教师岗位，08届是20%，09届10%，10届就目前状况估计不会超过10%。这就是说，我们物理学院的毕业生大多数难圆教师梦。那么在这种严峻的就业形势下，应该何去何从。我想最好的办法就是放弃梦想，追求理想。现在，考研这个理想已经向你张开双臂，你们应该投向这个理想的怀抱。在今年全国研究生招生53.4万人中，硕士研究生47.2万人；招生总数比去年增长12.4%，硕士生比例增长13.7%；硕 士生报考人数为140万人，录取率为33.7%。所以，同学们赶上了国家发展研究生教育的大好机遇。近两年，我们学院毕业生考研成功率还是很高的，05级同学有29人报名，初试上线21人，成功率72%，复试通过率100%；06级有23人报名，初试上线17人，成功率74%，复试通过率100%。据说07级同学考研热望很高，有40多人准备报考研究生，这真是好现象。记得去年10月初，就要考研预报名了，06级一部分同学还是信心不足，只有十几个同学想报名，我们就专门召开动员大会，最后报名23人。大家一使劲，就考上17人。所以，我们要相信自己的实力。
今天我们召开全院大会，就是给大家鼓劲，让同学们更加坚定考研信心。同时也让大家明白，考研一定会给同学们的发展带来很多的好处。
第一，从自身发展需要的层面上讲，最直接的好处是通过考研可以提高学历层次。学历层次提高的根本意义就在于可以读更多更好的书，学习更精深更丰富的知识，钻研更系统更前沿的理论和技术，从而思维方式、处理问题的方法能够得到更系统更全面的提升，研究能力、独立工作能力和创造能力能够得到更全面的培养和训练。这些方式、方法和能力的养成，对我们在工作和生活中面对复杂问题和挫折的时候，就会快速去捕捉更多的知识和占据优势，做出正确理性的判断和选择，处理和解决问题就会赢得主动、得心应手。所以，如果家庭条件不是必须要靠你的就业来养家糊口的话，考研应该是同学们的自然选择。
第二，从社会发展需要的层面上讲，通过考研可以获得更强的就业竞争力。绝大多数学生都是希望通过读研提高自己的专业能力、个人素质，以便将来能获得更好的工作机会。这是因为研 究生阶段会给你更多的机会去做实际工作。本科毕业直接进入单位往往是从底层干起，即使做了若干年后，往往也还是在底层。但是，你在读研期间做的工作绝对不是底层事务，而是跟你的导师在同一个领域做事，所以读过研究生就业，起点就高一些。
第三，从理想信念更高的层面上讲，通过考研可以赢得更高的人生价值目标的实现。如果你的人生发展目标超脱于为就业而考研，根本不为就业与生计发愁，那么考研对你来讲就应该是志在必得，把自身努力的方向定位在读完硕士再拿博士，通过读研掌握更坚实的工作本领，去推动某个行业领域乃至社会经济的发展。或者终身立志于学术研究，以推动科学技术进步为己任，为人类进步创造出更多的文明成果。
当然，除了以上这三方面的好处外，其他连带的或者间接的好处因人而异，同学们不言自得。
三、怎样去考研，考研要把握住哪些关键环节 第一步，要做好考研先期准备工作。
当你决定考研，确定了要报考的学科范围和方向后，要跟据自己的实际情况联系意向中的招生单位，主动和报考单位取得直接联系，去获得最重要的招生信息，同时还要想办法获得具体的考试要求的信息。获得有关信息的途径大致有这样几个方面：
一是招生简章。一般在每年7、8月份，由各个招生单位的研究生招生主管部门（研究生院或研究生处）公布。上面会列出招生单位联系方式、招生的人数、导师情况，有的还会列出委培、自费人数，但保送、保留学籍的名额一般不公开，但这对考生确 7 实是非常关键的信息，千万要留意考试科目和使用的参考书，这是至关重要的信息。
二是报考说明和专业课试题集。为了弥补招生简章的不足，有的招生单位（一般都是招生单位的具体院、系、所和中心等）还特别公布一些考研信息的说明，比如历年报名人数、录取人数、录取比例、录取分数、参考书目和复习资料等等。
三是导师。如果能和导师联系上得到指点，无疑会如虎添翼。但这并不容易，因为导师一般都回避咨询，即使联系上也要特别注意打交道的方式。还有一点，据很多考研学生反映，越热门的高校，和导师联系的必要性就越小。他们的考研信息比较透明，黑箱操作比较少，出题也比较规范，很少有偏题、怪题。
四是在读研究生。如果导师联系不上，就尽量找在读研究生咨询，他们提供的信息也可能更“实用”、更实在一些。如果恰好遇到的是你的师兄师姐，那可就运气多了。
五是网站。上网查询很重要，有很多考研网站，都能提供更多有用的信息。
第二步，编制考研复习倒计时日程表。
当你获得了充分的专业课信息，找到了完备的复习资料，就该踏踏实实地看书复习了。至于具体如何复习，比如什么时候开始复习，公共课如何复习，专业课如何复习，是否要上辅导班等等诸多问题，你们可以向老师和往届考研成功的学生请教。在这里，我介绍一个一般的复习方法，可能是大家会共同认可的方法，供大家参考。这就是编制考研复习倒计时日程表来约束自己。
我希望考研同学最迟要在大三结束的暑假就应该进入考研复习准备状态，利用暑假期间先报一个考研政治、英语辅导班，大四开学就正式投入到紧张的考研复习。要根据自己的实力确定预期报考目标，一般理工科考研科目初试离不开政治、英语和2门专业课，算复试大致涉及3门专业课（如物理类学科普通物理学必考，一般考力学、热学、电磁学三部分的比较多；量子力学和固体物理2门课组合比较多，和电动力学、热力学统计物理、数学物理方法组合较少）。你可以制定一个可行的规划，用四个月左右的时间分五个步骤实施考研复习计划。
第一个月：先选择一门掌握程度比较弱的专业课和英语开始复习。每天上午、下午和晚上的三个时间段内，分别复习专业课、英语和专业课。在这一个月的时间里，要以这门弱势的专业课为主，进入下个月之前基本上要把这门专业课的教材看完吃透；英语的复习主要是做阅读，培养语感，积累词汇量。
第二个月：每天的三个时间段，分别复习政治、英语和增加第二门专业课。对政治的复习，每天上午要认真熟记考试提纲内容的重点和知识点，另外在每看完一章之后要做一做相关配套的习题，加深记忆，这段时间可以不急，到月末的时候能够复习到一半的程度就行；英语在这段时间还是主要做阅读，继续加强语感和词汇量；专业课要抓住重点，注重理解，在理解的基础上学会熟记，月末之前第二门专业课教材要全部看完吃透。
第三个月：每天的三个时间段，仍然是分别复习政治、英语和专业课。政治按照上月的复习方法继续复习，到月底要完成全部复习任务，所以第一遍复习政治基本上要花两个月的时间。政治的第一遍复习是非常重要的，花的时间也最长，这样就会打下很好的基础；在这个月里，英语要进行单项训练，要保证在考试要求的时间内完成“完形填空”和“七选五”段落选择；这个月 既要认真训练巩固前两门专业课复习成果，又要开始第三门专业课的复习，到月底要看完吃透教材。
第四个月：每天三个时间段，照旧复习政治、英语和专业课。不过这段时间是进行第二轮复习。政治就要开始大量做题，做完题要翻阅复习资料，不仅要加深记忆试题，还要关心时事政治；英语这时候就要开始训练作文了，每天写一篇作文，写完之后再看看标准答案上的文章，找出它的闪光点，碰到好句子和词汇一定要记住，灵活运用；专业课的复习，这段时间主要是做历年的真题，通过做真题发现命题的特点，再回过头来看教材，就会找出第一轮复习时的遗漏点。
最后一步是考前一周的安排：这段时间主要用于调整心态，一定要保证充足的睡眠和保持自信的态度。这时也可以适当的看看书和以前做过的考题。
如果考研同学都能按照这五个步骤进行考研备战，考上硕士研究生就会大有希望。
第三步，网上报名。
报名时间现在提前到10月中旬。
填报报考单位和学科时可以选择两个，即第一志愿和第二志愿。研究生考试的专业课试题是每个招生单位自己命题，你要按着报考第一志愿的试题来考试，可千万不能含糊，不然进考场时再发现试题和你复习准备的不一样，那可就惨了。
第四步，参加初试。
初试现在提前到1月份。考试要持续2、3天，一般情况进行4科考试，每科考试3个小时，考试地点是在地（市）一级教 10 育行政部门招生办公室设立的考点举行，或者在招生的高校，考生在报名时可以选择这两种考点。
第五步，重视调剂。
大约在寒假期间，或最迟春季开学后的1、2周，专业课成绩差不多就出来了，可以打电话向报考单位的院系或研究生招办询问。再过1、2周，公共课的成绩也出来了。这以后到发复试通知的一段时间是非常关键的时期，如果你在考生上线的名次不是特别理想，录取在两可之间，就要多和报考单位院系或者导师勤联系，实在不行看看有没有可能读自费和委培，实在没有把握就尽早联系调剂到考生上线数额不足的学校。
第六步，准备复试。
复试一般在4月中旬前后，有的单位是等额复试，有的单位会选择差额复试。对跨学科考生，或者以同等学力资格报考的考生，一般还要笔试加试2门跨学科本科专业的核心课程。此外，近两年国家还在著名高校（比如清华、北大）进行了复试时测试英语口语的改革试点。一般来说，复试时的面试是躲不过的，绝大部分招生单位都是等额面试，可以说比较轻松，主要是看看英语口语情况，聊一些继续学习深造的兴趣，过去都读过哪些书，对哪些学科领域比较关注，本科阶段老师是怎么指导学习的等等，所问的专业知识也都是最基本的内容。对大多数考生来说，接到复试通知后不用刻意准备面试，只要你不是替考上线的，在面试时别一问三不知，一般都能通过，录取是没有问题的。
第七步，录取通知。
复试通过后，招生单位将发函到你的档案所在学校，调你的人事档案，审查没有重大问题后（主要是政治性问题），将会发 放录取通知书，将你所有的关系，包括党团组织、户口、工资关系等，转往招生单位（委培情况除外）。
四、怎样抓考研，考研工作要纳入人才培养工作日程 第一，全院上下要高度重视考研工作，一定要把考研工作纳入重要的人才培养工作日程来抓紧、抓实、抓好。学校已经明确考研工作是贯彻落实人才分流培养的重要举措。人才分流培养是我校教师教育类师范本科生培养模式的新探索、新思路和新举措，要针对不同学生的成长发展需求，确立不同人才培养目标，采取不同的培养方式。考研工作就是要为有志于继续深造的学生提供专门的教育和指导。我校在2008版本科人才培养方案修订时，学校就要求贯彻这项基本原则，所以我们一定要把考研工作落实到学科专业建设、课程建设、教材建设、学风建设、教师队伍建设、实践基地建设、管理制度建设等各个教学基础性建设的每一个环节。
第二，要把考研工作成绩作为衡量本科教学质量的重要标志。实际上考研工作是本科教学工作的自然延伸和拓展，是与本科教学工作紧密相连、相互促进、相互补充的一项工作。考研成绩好坏在很大程度上就反映了学院本科教学质量的高低。在实际工作中，绝不能将其独立于本科教学工作之外孤立抓考研工作，否则，我们就不会自觉地同本科教学工作结合起来开展工作，就会顾此失彼，相互影响，达不到好效果。
第三，要把考研工作当成是建设优良学风、培养学术氛围的重要手段。考研工作要抓出成绩，就必须抓学生知识水平和学习能力的提高。这种提高的程度，一方面决定于学生的学习信心、习惯和方法的养成，另一方面也决定于教师如何培养学生探究科学真理的勇气和激情。所以，考研工作也要抓教师队伍的学术水平和辅导水平。我们既要深入开展学风建设，以考研来带动学风建设，有了良好的学风就能够全面推进考研工作；我们还要教风和学风建设并举，以抓好课堂教学质量，尤其是强化考研课程的训练辅导，促进良好学风的形成。
第四，要认真总结考研工作经验，强化考研工作体系的建设。我们要认真总结这几年考研工作的经验，在未来的考研工作中继续发扬成绩，重点强化三个体系的建设。一是强化考研工作的组织工作体系建设。从学院党政领导班子层面要统一思想，高度重视考研工作，加大精力、人力和物力的投入保障；从系级管理层面需要系主任带头来抓，教师之间互相配合，齐心协力抓好、抓实考研工作；从教学一线层面需要锻炼出一支优秀的教学团队，不断提高课程教学质量和考研辅导质量；从学生管理层面重点是抓学风建设，还要做好职业生涯规划指导。二是强化考研工作的教学管理体系建设。要以教学改革的新思路统筹全局，以人才培养方案和教学计划的落实为根基，严肃教学工作的日常管理，安排优秀教师主讲考研课程，切实注重加强学生的基础理论、专业知识和综合素质的培养。此外，还要督促学生在日常教学过程中把握好考研政治、外语、高等数学等考试科目课程的学习进程和学习质量，为考研学生提供有利的学习条件。三是强化资源保障体系建设。一要加强考研书籍和资料的采购和搜集，为学生提供丰富复习备考资源；二要加强学生报考单位的考研协作网络体系建设，建立起更广泛的协作关系，为学生提供有效的考研咨询和服务平台；三要加强考研网页的建设，为考生提供及时快捷的考 研信息，譬如考研试题参考、英语听力训练、考研有关讲座视频等等。
独立学院院长讲话稿 第8篇
我国近期先后设立了上海、天津、广东、福建四个自贸区,对此,丛屹认为,四个自贸区分别以长三角、京津冀、珠三角(粤港澳)、闽台(海峡两岸)四个区域发展战略为背景、为依托,可以进一步向上对接“一带一路”的总体战略,形成联动发展、内外互通的关系网络。
而天津自贸区的设立,从国家战略角度来看有着更加重要的意义。作为北方首个自贸园区,天津自贸园区的设立与京津冀协同发展的国家战略形成“叠加效应”,同时,对于破解京津冀协同发展的重点和难点,也将有明显的“撬动效应”。
丛屹认为,天津自贸区应该从京津冀协同发展的国家战略高度来看———依托天津自贸区的建设,可以进一步强化天津在先进制造和研发应用、国际航运与国际物流、国际贸易、金融创新运营等方面的中心地位,促进京津双核一体化和京津冀区域协同发展,促进区域内资源的优化配置,促进区域分工新格局的形成,带动区域经济实现转型发展。
丛屹表示,围绕把天津自贸园区建设成为京津冀区域协同发展新平台的总体目标,应当注重三个关键性目标的实现。第一,是面向东北亚,打造“一带一路”战略的北方桥头堡。天津自贸园区建设应注重进一步扩大和强化天津辐射、服务环渤海和“三北”区域的优势,发挥连接东北亚和作为亚欧大陆桥桥头堡的作用,呼应“一带一路”总体战略的实施。
第二,面向国内,打造中国北方扩大开放的制度创新领航区。作为北方第一个也是唯一一个自贸区,天津自贸区在金融、税收、贸易、投资、监管等方面一系列的制度创新,应产生明显的“示范效应”和“溢出效应”,这样不仅可以推动周边区城的转型升级,而且可期形成政策制度上的可推广、可复制的成果,领航北方区城的对外开放。
第三,面向京津冀,打造区域外向型高端产业发展的核心区。自贸园区的设立,相当于直接引入了国际市场,周边区城和企业大大缩小了与国际市场的距离成本和信息成本,有利于推动区域外向型经济向更高层次发展。另一方面,自贸园区的建设也会通过改变空间要素密度和要素成本,推动周边区域在产业布局上的内外承接与产业转移关系的变化。空间上的极化效应与扩散效应必然推动自贸园区成为外向型高端产业发展的核心区。
多条路径助力目标实现
丛屹认为,围绕总体目标和三个关键性目标的实现,天津自贸园区的建设应注重几个方面的路径没计,他对此分别进行了阐释。
第一,率先将“自贸园区”对接“中韩自贸区”。中韩自贸区战略的实施,有利于两国便利要素流通、优化产业结构、提升分工水平和资源配置效率,天津有基础也必须抢先抓住这一机遇,提升在东北亚区域中的分工层次,天津自贸园区应当主动融入正在快速推进的中韩自贸区发展战略并发挥“先导区”的作用,在中韩自贸区的洽谈过程中,采取“先行先试”的策略,为中韩自贸区的推进创造有利条件和积累经验的同时,抢占发展先机和规则话语权。
第二,主动将“自贸园区”对接区域内“海关特殊监管区”。随着京津冀海关一体化进程的推进,天津自贸园区与京津冀区域内的空港、海港等海关特殊监管区之间的关系将更加紧密,区域内的各地海关特珠监管区将在区域合作、监管模式等方面出现与自贸园区接轨的趋势,进而形成一点连接多点的海关特殊监管区的层级网络,成为自贸园区引领和提高区域开放优势的重要基础。
第三,优先将“自贸园区”对接区域内的外向型功能区。天津自贸区的设立,必将引起区域内其他城市、各行业和商务、金融等部门的积极主动合作与政策争取,是与京津冀区域分享“红利”的一个重要的路径,是加强“点对点”合作,对接区域内的优势产业功能区,尤其是外向型功能区,形成抢占开放新优势的区域合力。
五方面着力推进自贸园区建设
基于这些考量,丛屹认为,把天津自贸园区建设成为京津冀协同发展新平台的目标和实现路径,天津应当在几个方面着力推进或重点建设。
首先,在滨海新区形成“三区协同”的分工格局。天津自贸园区、天津滨海新区高新技术产业开发区、天津经济技术开发区显然已成为滨海新区未来发展的“三足”、“三驾马车”。自贸园区侧重开放引领,高新区侧重创新引领,开发区侧重先进制造引领,三者优势互补。因此,应尽快在政府层面推进“三区协间”发展格局的形成。自贸园区的开放引领,应当主要体现为与高新区、开发区的外向型产业链接。
其次,并联海关一体化、串联海空港形成合作联盟。天津自贸园区作为区域内投资与贸易最便利的空间和对外开放的先导区,处于海关特殊监管区的“最高梯度”和“领头单”位置,与其他海关特殊监管区自然形成分工合作关系。因此,并联海关一体化进程,可以迅速延伸夭津对“三北”腹地的辐射和服务功能。另外,借助自贸园区,天津海、空港自然具备领先于区域内其他海、空港的开放优势,有利于打破地方竞争的枷锁,应主动通过合作、合资等形式,建立区域内海空港合作组织,形成合力,提升开放优势。
第三,大力推进区域内基础设施一体化进程。区域基础设施一体化,尤其是交通和通讯一体化,是区域协同发展的关键所在,也是天津自贸园区充分发挥开放引领作用的硬件基础。因此应大力推进快速交通网络的一体化、通讯网络的一体化、大运力海陆空运输通道的相互衔接。从步骤上看,京津冀协同发展的关键在京津双核率先实现联动。天津自贸园区的设立,也从政策优势上注入了推进京津双城融合发展的新动力。所以,近期内可着力率先推动京津双城的基础设施一体化进程。
第四,建立区域内政府间的协同合作关系。丛屹认为,天津自贸园区的建设,是一个制度不断完善,制度创新持续产生外溢效应和示范效应的过程。在这一过程中,天津应主动与周边城市政府之间保持密切联系,及时协商、发布、沟通政策动态,以便于周边城市及时掌握自贸园区的建设进展和发展方向,及时提出、研究在区域合作、监管模式、产业对接、功能区升级等方面的对接政策。