早教市场行业分析（精选9篇）
早教市场行业分析 第1篇
早教市场分析——中国将进入全民早教时代
有专家预测说，从现在开始，中国将是一个全民早教的时代，早期教育俨然已经成为“80后”父母的刚性需求品。正是看好这种巨大的市场需求和发展空间，以金宝贝为代表的洋品牌和以哈喽贝比、东方爱婴、红黄蓝等为代表的本土早教机构纷纷抢占中国市场，而北京的社区早期教育示范基地也已经由2002年的20家迅速发展到目前的100多家，其中新兴的早教机构占据了半壁江山。
在中国，从来没有像今天这样高度重视家庭在0～3岁婴幼儿教育发展中的重要作用。但现实情况是，中国目前的80后新生代父母们普遍缺乏养育经验，这给予婴幼儿早教市场带来了丰厚的利润空间。专家认为，早教市场盈利的关键点和投资者介入这个行业早晚没有关系，关键在于早教培训机构掌握的客户资源数量。如果要满足国内300亿元的市场空间，保守估计也要有超过10万家综合类的婴幼儿教育培训机构。而目前专项的婴幼儿教育培训机构的数量还不够，更不要提综合类的培训机构了。供给与需求的巨大落差，使得进入这个行业的人都可以得到相当于投资额数倍的回报。
早教市场这块大蛋糕，引来了无数商家的垂涎。1998年，早教机构尚属凤毛麟角，2001年之后，早教市场的发展出现了“井喷期”。东方爱婴、红黄蓝、哈喽贝比等成为国内早教市场的生力军，金宝贝、天才宝贝等众多国外品牌也纷纷登陆中国市场。婴幼儿教育培训行业之所以为专家和投资人一致看好，与婴幼儿早教市场供不应求，为特许企业和早教加盟商提供了丰富的市场机会是分不开的。
早教市场行业分析 第2篇
一、早教市场概况
科学早教理念认同程度是影响早教市场规模的关键因素
“如果孩子出生后三天对他施行教育，那么父母的教育就晚了三天”。在西方流行一种“早期银行论”，指对幼儿实施早期教育就好像是往他们的神经银行里储蓄，积蓄越多，将来受益越大。随着现代脑科学、心理学研究的发展，人们逐渐认识到０-３岁是人的一生中最重要的时期，身体素质、智力成长发展、个性品质都自此逐步成形。早期教育确实是人生奠基的一个重要阶段，孩子成长过程中有最佳期和敏感期，抓住适当时期对孩子进行教育培养对孩子今后的成长极为有利。而孩子一旦错过这个脑力开发的敏感时期，以后可能花几倍的努力都无法弥补。对幼儿实施早期教育的好坏，影响着孩子未来的成就。
美国佩里学前教育研究表明，儿童6岁前所受适当教育与发展至关重要。80%的人脑发育，包括语言能力，重要的高阶认知功能等都在6岁前开始出现与发展。合适的儿童早期发展养育对儿童未来学校教育有重要意义——更好的入学准备，更低的辍学率以及更高的学业成就。从健康角度来看，儿童早期科学养育提供了全面均衡的营养和适当的护理，对于促进幼儿大脑及神经发育和儿童神经心理尤其重要。同时促进了幼儿的疾病预防和及时治疗。它产生的影响将跨越地域,经济和种族等先天和遗传的因素，促进了无差别的儿童体格，心理及智力的平衡健康发展。
儿童早期发展与养育不仅让儿童个体受益，还对整个社会有积极的作用。著名的美国佩里学前教育计划证明了在早期发展与养育所投入的每一美元，最终在四十年后按可比价格计算产生了对社会12.9美元和对个人4.1美元的回报。
对于早教理念的认同程度在很大程度上影响着国内早教市场的规模。目前认同这一理念的更多的为大城市居民或者学历较高的父母们，相信随着这一部分人群对其他群体的影响加深，科学早教理念会被越来越多的人所接受。因此，可以预言早教市场规模在未来几年内会有快速的发展，具体将体现在大城市中早教市场规模迅速扩大，许多中小城市将重复几年前早教在大城市中的发展历程，只是速度将会更快。早教行业总体概况
婴幼儿早期教育行业被誉为“永远的朝阳行业”。从全球范围看，早期教育经济发展迅速，有关机构预计未来几年内，婴幼儿早期教育的经济收入将以７％－８％的速度增长，２０１０年全球婴幼儿教育市场的营业额将达到２８００亿－６２００亿美元。目前婴幼儿早教机构呈现明显的地域不平衡性，美、欧、日等发达国家地区集中了全部８５％左右的消费量，而发展中国家虽然人口数量众多，接受婴幼儿早教服务的消费不论在时间还是档次都处于一个较低的水平。
早教在国内属于新兴行业，目前正处在一个发展期。10年来早教行业从无到有，经过了迅速扩张期现在正在逐步放缓新成立早教机构的步伐，更多的开始表现为提升品牌扩大规模。1998年，当红黄蓝第一个早教中心在北京成立时，国内的早教机构仍是凤毛麟角，可是到了2002年，据不完全统计，仅北京就有早教机构100多家。2002年到目前，早教机构快速膨胀发展的脚步明显有所减慢。很多人不再盲目进入这个行业，因为他们也逐渐地意识到，早教是一个靠口碑来生存的行业，没有好的服务、过硬的早教教学新产品研发基地是难以在这个行业内生存的。而且许多较早成立的早教机构在规模和品牌建设上都有了很大的发展，这也提高了行业进入门槛。
当然问题也相应产生，行业的快速发展不可避免的带来了早教市场鱼龙混杂的局面。总体来说，国内的早教行业仍在探索、摸索阶段，还并未成熟。各个品牌之间存在一定的差异性是目前国内早教市场的一大特点。
二、早教市场消费需求及特征分析 早教市场群体特征
了解并认同早期教育理念的家长是早教市场的主要需求者，他们多处于信息链的顶端，喜欢尝试新鲜事物，一般为大中城市居民或者有较高的学历。除此之外，他们普遍拥有稳定的工作环境、较高的家庭收入、较为充裕的空闲时间（至少父母的其中之一）。但是我们必须注意到，这只是在目前早教还没有普遍的情况下的群体特征，从长远看，早期教育必将是被大多数城市居民普遍接受的大众市场。早教市场规模
随着人们对先进教育理念的了解和接受，越来越多的人开始尝试让孩子参加早教班进行科学早教。据北京艾索市场咨询有限公司在2007年做的儿童生活与消费状况研究显示，目前北京城区0~6岁儿童参加早教班（幼儿园之外）的目前占约1/5，婴幼儿（3岁以下儿童）参加早教的比例为14%。据统计，目前北京市常住人口中6岁以下儿童约有65万人，也就是说北京市早教市场约有13万消费者的规模。北京市作为大都市是我国早教市场的重心之一，但参加早教学习的儿童比例相对于欧美日本来说还相差甚远。相信随着更多的人认同科学的育儿观念，近年内参加早教班的比例将有较大的提高。
附图：儿童参加早教班比例
2007儿童生活与消费状况分析报告。
早教班花费
目前，北京市早教市场花费水平参差不齐，调查数据显示每月花费不到200元的市场占1/3强，200~1000元之间的约有1/5，每月1000元以上的也占有相当大的比例。这一方面与早教机构的品牌和早教类型有关，另一方面还与所参加早教班的上课频率有关。调查显示，几乎孩子参加早教的所有家长都不准备改变早教花费，也就是说早教市场消费结构稳定。早教消费决策
目前，专业的早教内容主要有蒙太梭利教育、多元智能教育、感觉统合教育以及奥尔夫音乐教育。由于早教服务的接受者——孩子年龄太小，因此可以说，孩子上不上早教班，上什么早教班等决策完全由父母决定。一般而言，母亲在这一问题上发挥着更重要的作用。
在不考虑服务内容的情况下，离家近是父母选择早教机构时考虑的最主要因素。离家距离远比早教机构的声誉、老师素质和价格便宜等因素起着更重要的作用。因此，在这一方面可以说早教机构类似零售机构，选址都是成功与否的关键因素。
2007儿童生活与消费状况分析报告
信息传播分析
我国早教市场现状及营销对策分析 第3篇
早教市场主要是指幼儿园、学前教育所形成的市场。2000年至2004年间, 早期教育消费市场的增长速度为57.63%, 一个具有强劲生命力的行业已经形成。根据国家统计局相关资料, 2004年至2008年, 学前学校数量大幅上升, 在校学生人数增长了18.48%。婴幼儿早期教育行业被誉为“永远的朝阳行业”[1]。
二、营销对早教市场的影响
市场营销是企业面对消费者的第一途径。营销的性质、方式、效果对市场有导向作用。对于早教市场这样一个公益性明显的市场, 营销模式要注重公共关系的建立。一个营销市场有助于良性的企业竞争, 才更有利于行业规范的建立和发展。
三、合理化的营销对策
从营销对市场的影响上来看, 合理的营销手段对市场有着重要的导向作用。笔者现就营销对策提出几点意见和建议。
1. 以早教机构自身宣扬的特色教育理念为营销主导方式
教育理念是体现一个早教机构的经营理念, 最能体现该机构的教学宗旨。教育理念是维系家长、孩子和机构的纽带, 是维护公共关系的主要媒介。通过教育理念的传达, 使家长逐步摒弃原有追求成绩、智商等表面指标的错误观念, 共同达成教育子女的目标, 明确教育是一项公共事业, 要寻求有良好教育理念的早教机构。
2. 加强与家长的沟通和交流
家长是孩子的第一任老师, 家长在儿童的教育中起着至关重要的作用。早教机构一定要加强与家长的沟通和交流[2]。举办活动邀请家长的参加, 让家长在活动中与孩子们亲密接触, 促进儿童的身体和心理健康发展。这也是吸引家长, 建立良好公共关系的重要手段之一。
3. 贯彻政府政策, 做明星企业
教育公共事业的性质必然离不开政府, 政策的支持是早教机构常青的有力保证。早教机构要大力贯彻政府的政策, 依靠政府的支持, 迅速地发展自身, 同时良好的合作形象也会增加它在消费者心中的信誉度。
摘要：随着现代儿童教育的发展, 早教占据着越来越重要的位置。然而对早期教育的研究的应用却不尽如人意, 早教市场亟待整合。从目前早教市场的现状, 主要应从营销的角度, 分析合理化对策。
关键词：早教市场,营销对策,现状
参考文献
[1]郑立捷.国内早教市场亟待有序规整[J].经济月坛, 2004.
早教市场行业分析 第4篇
产品概述：
早教软件是针对幼儿学习的特点，以图片、语音、互动动画等为教学形式的课程式教学软件产品。由于充满了趣味性，互动性，在市场上很受欢迎。
产品特点：
1.快捷的操作方式：早教软件通过电脑直接运行，特别是可支持流行的安卓触摸屏使用，独具字的描写功能，使平板电脑上的“写写画画”也成为了学习的乐趣。
2.灵活方便的课程安排：在孩子每次使用软件学习结束后都会自动保留宝宝的学习进度，不必从头重复学习。单独记录每一个宝宝掌握不好的部分，保证了阶段性的学习效果。
3.趣味性的学习方式：动画情节对孩子吸引力强，将学习方式设定为温情友爱的动画片，不仅保持了孩子的学习兴趣，而且能让孩子有效地吸取知识。
4.学习内容丰富多样：内容包含动画故事连播、识字益智游戏、课外读物、唐诗欣赏等，使孩子在趣味中进入快乐的学习世界。
市场分析：
据权威部门统计，目前平均每个城市家庭花费在0—3岁婴幼儿身上的费用每月超过1000元，预估每年中国早教产品具有220亿元的市场容量。預计今后10年内，婴幼儿早期教育的经济收入将以 7%—8%的速度增长，成为朝阳产业。早教软件作为早教产品的新种类，一上市就受到市场的追捧，一些地方的经销商月均销售量有数百套。
投资条件及效益估算：
投资门槛不高，一般不需要支付加盟费用，只需要一定进货量就可以。
市场价格在100—200元之间。进货价格一般为：单次进货量300套以上价格为6折；单次进货量500套以上为5折；进货量700套以上为4折。毛利润约为100%。
渠道分销需要经过总公司对投资者身份进行资格审查，投资人本身做过幼教产品或是有幼儿园渠道最佳。
投资提示：
1.一般单次进货量最低100套起，公司会提供客户端安装光盘，主要适用于幼儿园营销。
2.有些早教产品公司每个区域只投放一家代理，如果在已有代理区域有更多投资人有意加入，总公司会通知率先代理的代理方，即需第一代理接受。第二代理从第一代理那里拿货并经销。
早教市场行业分析 第5篇
这段时间老是看到好多妈妈们说到早教，前几天刚好看到这样一篇文章，转来让妈妈们参考．非本人观点，仅供参考，妈妈们自己拿主意．
早教中心的内幕文由一国内某“知名早教机构”已离职的“市场部经理”口述。该“市场经理”曾走遍了国内的大部分早教机构、亲子园。
很久就想写这篇文章了。每每提笔又有一些顾虑。毕竟是揭露早教行业的内幕，必定会触犯一些人的利益。但，还是觉得有必要把我所深入了解的和看到的写出来。。就留给世人去评价吧，只要对普通的老百姓有帮助，个人即使牺牲一点，也算不了什么。就算是送给大家的新年礼物吧！
一、看看中国早教机构、亲子园现状。
1、目前国内所有的早教机构，亲子园，基本上大部分都违法的，即：没有合法的营业执照、没有具备国家承认的从业人员资质。基本上都是以10万块钱注册一家“信息咨询公司”的名义开展的。即使是幼儿园，国家颁发的牌照清楚的注明是“3-6岁”的学前教育教育。据调查：没有一家是由教育部门发了批文许可的从事0-3岁早教的。
2、目前国家没有任何一所大学是培养0-3岁早期教育人才的。即使是幼儿师范学校的教育是3-6岁。也就是说，目前国内众多拼命吹嘘自己“很专业”的早教机构只不过是招几个幼儿园的老师，短期培训几天或十几天，即开始上岗“开工”，担负起“教育”的重任。事实上，她们中的任何一个人，绝没有比一个要生宝宝的妈妈看的书多。这也是为什么大家在所有的早教中心看到的几乎都是“清一色”的小姑娘的原因。
3、所谓的专家。
几乎所有的早教机构都要展示自己的“专业”：有某某专家、某某教授、某某顾问。事实上，那只是早教机构拉大虎皮、蒙骗家长的一种手段之一。那些所谓的“专家”，只不过是挂一个名，每年分几万快钱而已。我曾见过“某某专家”同时担任各省市的三十多家“某某早教机构的”“顾问”。试想，即使这专家有分身之术，也顾问不过分布在全过各地的这些早教机构。家长几乎在早教机构里面见不到所谓的任何一个专家。即使真有这个“专家”，他对0-3岁的早教又有多专业呢？比如某某专家，号称培养了多少神童，到处讲座，可是，当有家长问他具体每天应该怎么做时，他无法答出来了。当然，每讲座一次的回报是，这个“专家”得到2000-10000元的酬金外加卖一些自己写的道理谁都懂的书和免费的宾馆好酒好菜招待。当然，这些酬金是羊毛出在羊身上的。
二、早教机构为什么收费高。
几乎所有的早教机构的收费都在45分钟30-70元不等，其实这其中包括了付给那些所谓的挂名“专家”的“顾问”费用。还有就是买书的费用。到市面上去买一些书，抄一些东西来来，就变成了给孩子上课的内容了。几乎所有早教机构的上课内容都可以从市面上的书里面找到。然后就是经营成本。这其中不得不提到那些所谓的全国有名气的“早教公司”，因为这些公司属于加盟性质，一次性要向加盟总部缴纳几万甚至十几万元的费用，这些费用当然要算在家长的头上了。
三、目前市面上的“早教”大部分是伪科学。
1、无论是打着奥尔夫音乐，还是其他幌子，对0-3岁的孩子来说，即使不教他任何东西，他也会自然的学会一些知识，自然的进步。
2、目前国内很多的早教机构因为缺少专业的支撑，经营不下去了以后，开始发展下线，拼命鼓吹早教的市场是如何好，发展加盟。收取加盟费来维持。成了一种变相的传销的模式。美其名曰“特许经营”。
3、、早教机构的课程从哪里来。
很多早教机构上课的课程内容科学不科学，家长是无法知道和判断的。某某早教公司号称有二十多个专家研究出来的方案，其实是招来的几个幼儿园老师每天埋头苦干从市面上的书本上东抄一点，西抄一点，凑在起，署上某某专家的名字，就堂而皇之的开始大做宣传了。
四、早教机构靠什么赚钱？
事实上，根据对全国各地早教机构的深入调查研究，很少有早教机构、亲子园是赚到钱的(发展加盟收高额加盟费的除外)。大部分早教中心亲子园是个无底洞：靠收孩子的那一点钱基本上是不能保证按时发工资、房租、水电、广告费用的。北方某知名幼儿园的园长一说起自己幼儿园内开的“亲子班”就恨恨地说“真想把那那亲子园砸了“，又累又没什么钱。很多早教机构不是不想打广告，而是没有钱打，即使花了几千块钱[一般四分之一版报纸广告为7000-12000左右]打了广告，不见得就马上有人报名。这对每个月想赚钱赢利的早教机构经营者来说是非常不愿意的。这也是为什么平时大家总是在报纸上很少见到有早教机构做广告的。
那么，早教机构怎么维持呢？
表面看来，一家早教中心有一百个孩子好象很多人了。事实上，一家早教中心每月的经营成本至少在1。5万---5万元。必须要每个月保证有这么多孩子，不断的有人报名。否则，很难维持。一个孩子交了几百块钱，一直要上好几个月。这样就造成了表面的“繁荣”。在这种情况下，早教中心只好想办法创收了：
一是很多早教机构几乎都要家长做测评。简单的对照一个表比划一下，就要收60-80元。
二是要收报名费用。十块二十块也好。
三是尽量在上课的时候把一些玩具放到课程里面去，吸引孩子和家长的兴趣。等到下课后，该上课的老师会巧妙的“推荐”给家长：这个玩具对开发宝宝某一方面的智力有益。于是，从批发市场批发回来的质量很低的10块钱的玩具到了早教中心、亲子园一眨眼就变成了智力开发工具而陡然升值：变成20、30块了。
四是卖书。从市场上地价批发一些书以原价出售。某早教机构出版的书对家长售价100多元，其成本其实只不过2、30元。当然，这套书加上顾问挂名费用、提成费用等层层加价后，就变成一百多元了。但内容是否科学，无从得知。也没有任何国家机构来论证。反正家长也不懂。
五是发展下线。很多早教机构觉得靠收孩子根本没钱赚的时候，就会发展下线：制作出精美的宣传册、网站。在一些女性杂志、中国经营报等报纸、杂志上撰写分析文章，成功经验，鼓吹早教市场是如何如何好，如何如何有前景，投资收益回报很高等等。然后收取几万到十几万的加盟费用。
据内部人士介绍，北方的某些早教公司，为了吸引更多的人参与，自己不惜“出血”投资建几家早教中心。造成“早教”很好做的印象。事实上，每个月都是在靠收其他人的加盟费和管理费来维持。这还算比较好一点的。
某地甚至有干脆专门搞加盟的人，自己不做，专门发展加盟。试想，如果那么好做，那么高的利润，他自己又有那么好的条件和基础，自己怎么不做呢？
六是那些没有能力搞加盟的，只好开始向“黑托儿所”转变了：收半日制早教班。或者全日制早教班。每天都来。一个月可以收400-600块钱左右，也可以不需要人来陪。保证基本的维持。几乎场地大一点的早教中心都开是向“黑托儿所”转变了。已经没有任何早教的意义了。
七是做早教班没钱赚，干脆卖教具。什么蒙氏教具啊、感统器材啊。。一些简单的木块，卖到一万几万。其实成本也就一两千元钱。号称自己有工厂。其实是那工厂连电话号码都没有，子虚乌有。
八是搞培训。培训亲子老师啊、蒙氏教师啊。其实他们自己都是半路出家的。只不过是看了几本书。意大利都没去过，也大谈蒙特梭瑞。
五、中国哪些人在做早教
目前，在国内，基本上没有一个是很专业的人在做早教研究。国内大大小小几千家早教中心、亲子园的经营者，全是半路出家的，早教中心的经营者可谓五花八门，整体素质不高。只要是个人有一点资金，都可以做早教，共有以下几类：
一是非常有生意头脑的投机者。二是生完孩子刚做妈妈的。三是幼儿园的一些下岗的老师。四是一些其他的下岗无业人员。
那些号称是“某某专家”开的早教公司，其实是几个非常懂策划的人在背后操纵。该“专家”只不过是一个用来唬家长的“工具”而已。
六、早教机构、亲子园惯用的宣传手段
早教机构、亲子园惯用的宣传手段是挂一个很唬人的“牌子”。无论挂什么牌子，最终的目的只有一个，取得家长的信任，让家长“心甘情愿”掏腰包。。：
惯用的宣传手段之
一、拉大虎皮。
早教机构、亲子园通常都会冠上“国家教育部“科学教育”课题组”、“国家教育部“基础教育”亲子课题组；中国优生优育委员会、中国学前教育委员会、家庭教育学会等等来头很大的“牌子”。其实只要是一个稍微有点简单常识的人就会知道，国家行政机关或科研机关那么严肃的机构，怎么会挂在某个城市的某栋民房里做课题、做研究呢？怎么会随便给一个根本就不是专业的研究人员的社会人员呢？岂不是砸自己的牌子。
惯用的宣传手段之
二、树幌子。
如果国内的牌子不好使，可信度不高，那就弄一个国外的牌子。比如美国的PAT计划中国执行组织啊，意大利蒙特梭瑞啊、荷兰的某某机构啊、台湾蒙特梭瑞基金会啊、甚至还可以弄一香港XX集团啊。反正家长也不会跑到那边去看。怎么说都可以。
南方某城市的一家早教机构对家长的问题是这样回答的： 家长：你们是哪里办的啊？
早教中心老板：我们国际知名的连锁机构，总部在美国的，用的是美国PAT的方案。。事实上，连她本人可能连“PAT”的英文全称都读不准，是什么意思。
北方某城市：
家长：孩子在你们这上课有用吗？
早教市场的需求切入点分析 第6篇
（一）、针对家长的家庭教育
目前在早教行业涉及不多的主题。
孕前教育，营养 孕期营养 孕期运动
1到24个月育儿方案 育儿知识
婴幼儿饮食注意事项 宝宝的营养食物 婴幼儿辅食选择 营养与成长 营养与智力 营养与性格
婴幼儿贴身服饰选择
目前早教行业涉及的课程：
第一章 学会生活、关爱他人，学会学习和思考
第一节
家长要扮演好的角色
第二节
“引导”孩子的艺术和技巧
第二章 “爱的教育”是最自然、最简便的教子法 第一节 最好的引导技巧——“关爱法”
第二节 爱是教育的真谛
第三章 学会吃饭
第一节
高度重视孩子的吃饭问题
第二节
让孩子养成良好的饮食习惯
第四章 学会穿戴衣服、收拾房间、劳动制作
第一节
怎样让孩子学会穿戴
第二节
怎样让孩子学会收拾房间
第三节
让孩子学会劳动制作
第五章 喜爱劳动，养成锻炼身体好习惯
第一节
健康是人生的第一财富
第二节
早期体育运动是人生一桩大事
第三节
怎样发展孩子的体能技巧
第六章 独立自主和节俭
第一节
穷人的孩子早当家
第二节
怎样培养自主、独立和节俭
第七章 上婴幼园不哭
第一节
走向社会的第一步
第二节
让孩子高高兴兴上婴幼园
第八章 让孩子获得快乐
第一节 活泼开朗、善交朋友是快乐的源泉
第二节
培养孩子获得快乐的能力
第三节
快乐天下父母心
第九章 过好生日和六一儿童节
第一节
不要让生日变成“溺爱日”
第二节 不要把六一节当成“消费节”
第十章 关爱他人，关爱环境
第一节
爱心要从小培养
第二节
让孩子学会关爱他人
第三节
让孩子学会爱护环境
第十一章 让孩子学会自制，增强意志力
第一节 要学会忍耐和等待，接受挫折和磨练 第二节 怎样学会忍耐、克制和吃苦
第十二章 小朋友之间的矛盾和冲突
第一节
妥善处理小朋友之间的矛盾冲突
第二节
怎么对待处理孩子间的矛盾冲突
第十三章 让孩子活泼听话、积极向上
第一节
没有不听话的孩子
第二节
怎样让宝宝懂事、明理、听话
第十四章 矫正不良心理和行为习惯
第一节
怎样矫正孩子的不良心理
第二节
怎样矫正孩子的不良行为
第十五章 家长应尽可能学点心理学
第一节
什么是人的心理
第二节
智能系统的心理品质培养
第三节
性格系统的心理品质培养
第十六章 胎儿的养育和熏陶
第一节
胎儿的养育、护理和保健
第二节
胎儿的心理熏陶
第十七章 养儿育女是一种乐趣
第一节
早教的特点
第二节
专家谈养儿育女的体会
第十八章 父母的人生态度是最重要的早期教育
（二）、早教人力输出
采用院校联盟的模式，大学老师合作，建立早期教育类培训，建立了强大的人才输出网络，将我们的学员（根据学员自身意愿）向全国各地的早教类机构推荐。（1）、《早期教育指导师》岗位培训
是国家人力资源和社会保障部专门针对早教行业推出的早教老师岗位准入证。国家规定收费2880元，目前面向大学生及应届毕业生，每人减免1900元费，只收取980元。
据国家统计，婴幼儿教育行业是房地产行业之后的第二大朝阳行业。早教中心、亲子中心以及其他早期教育类的服务机构在全国各地纷纷涌现，早期教育市场的发展已经势在必行。
培训对象？
目前，由于目前各院校没有专门针对早期教育的学历教育，而使得早期教育行业更加缺乏专业人才。而受过高等教育的大学生显得更加炙手可热。那么，大学生，选择进入早期教育行业就业，成为一名早教老师，将是一个非常不错的就业选择。
什么是早期教育？
早期教育的核心理念是指0-3岁孩子的教育。在早教机构中，这种教育通过简单的游戏活动，由早教老师指导家长完成这些活动，以达到对孩子相关方面的训练和提高。
早期老师的工作内容？
在早教机构中，早教老师上课的对象是家长和孩子。家长带着孩子来上课，在早教老师的指挥下，完成相应的课程内容。
一节早教课程时间为45分钟。在这期间，一般完成4-5个游戏活动。人员配备一般为2人，一名主课老师，一名配课老师。早教老师的角色就像是一个乐队的指挥，指挥家长配合你，而早教老师自己并不需要带领孩子做什么。做好指挥就可以。
每节课程都有完备的课程教案，教案中基本都是游戏活动，早教老师只需将这些游戏活动合理的引出、指导家长配合完成即可。
早教老师的收入如何？
在北京等发达城市，一名早教老师基本工资3000-4000不等，每节课程都有课时费，一般是30元-50元，每位早教老师每周一般上7节课；除此之外，大多数早教机构还有业绩奖励。整体计算下来，每位老师每月的收入在4000元-10000多元不等。
优秀的早教老师除了在本单位代课以外，还有兼职代课的机会，每节课程的收入为200元--400元。
而在西安以及同类城市，一名早教老师基本工资1500-3000不等，每节课程都有课时费，一般是15元-20元，每位早教老师每周一般上5-14节课；除此之外，大多数早教机构还有业绩奖励。整体计算下来，早教老师每月的收入在2500元-6000元不等。
优秀的早教老师除了在本单位代课以外，还可以在别的早教机构兼职代课，每节课程的收入为100元--200元。
早教老师的发展前景怎么样？ 早教老师岗位属于技能岗位，技能岗位的收入高低完全是看个人技能的强弱。也就是说，在这个行业里代课时间越长，你的能力就越强，收入也就会越高，在行业内的名望也就越高，被更知名的机构“挖走”的可能性就越大。
所以说，早教老师的工作环境很简单，靠能力赚钱。发展前景完全掌握在你个人手上，而不被其他的诸如复杂的人际关系、同事间的挤兑等等因素所影响。
工作不仅轻松，而且好发展，还稳定，这是很多岗位无法比拟的！
早教老师有怎样的发展轨迹？
从一名刚毕业的大学生角度来讲，有这样的发展轨迹：
参加《早期教育指导师》培训并取得证书
↓
从事助教（或咨询）工作（在校生可进入早教机构进行实习）
↓
经过3个月-6个月的历练
↓
成长为主课老师
↓
经过1年到2年时间，成长为早教行业精英
↓
可成为早教机构管理人员
(2)、国家儿童健康指导师职业培训
儿童健康指导是人力资源和社会保障部在已颁布的《育婴师》国家职业资格标准的基础上，为进一步完善儿童及婴幼儿教育和养护专业人员职业建设，进一步加强从业人员的职业管理，面向从事0岁-18岁儿童健康管理和指导的专业人员，最新发布的职业定名。
培训对象：幼儿园、早期教育机构、小学、中学范围内，教师、园医、校医、社区儿童家庭服务人员、校外辅导员；青少年活动中心、儿童心理咨询中心、育儿中心、社区服务机构；各医院心理咨询中心及儿科医生等相关工作人员及其他从事或有志从事儿童工作的各界人士，以及关心孩子健康成长的父母们。
课程内容：
根据儿童健康指导的工作特点，设定了11个模块的培训内容：
1、儿童成长的基本生理规律；
2、儿童成长的基本心理规律；
3、儿童营养学基础；
4、儿童营养健康指导操作；
5、儿童心理学基础；
6、儿童心理健康指导操作；
7、儿童运动学基础；
8、儿童体能健康指导操作；
9、儿童家庭教育基础原则；
10、儿童家庭教育健康操作指导；
11、如何进行长期跟踪和建立成长档案。
(3)、《蒙氏核心课程》国家岗位培训
玛利亚蒙台梭利的教育模式在全世界产生了深远影响，事实已经证明了蒙台梭利教育方法的科学性。目前绝大多数早幼教机构均已引进和传播蒙氏教育理念。蒙台梭利教育法的风靡，使得受过系统培训，功底扎实的专业蒙氏教师需求量日益增大，为了满足教育市场对蒙氏教师的迫切需求，国家人力资源和社会保障部教育培训中心特开展蒙氏核心课程岗位培训认证工作，对早幼教人员的从业资格提出了更加规范的要求和正确的引导。
一、课程优势
1、让学员充分、正确地了解蒙氏教育理念，获得心灵感悟，掌握蒙氏教育的思想精髓和方法，详细介绍蒙氏教具的操作方法，同时，赠送部分课程教案及相关资料。让课堂所学和日常教学工作实现无缝衔接，不再出现培训后依然不知道如何开展工作的尴尬情况。
2、《蒙氏核心课程》岗位培训证书是目前唯一国家承认的蒙氏教师岗位证书，全国通用，有着其它任何证书无法比拟的权威性。获证后可在国家官网在线查询。
二、招生对象
1、各类早幼教机构的教学人员
2、幼师专业、学前教育相关专业，希望提升操作技能的学生
3、其它对蒙氏教育感兴趣的人所有人士
三、报名资料 1、2寸蓝底照片4张、1寸彩色照片1张；
2、身份证复印件2份，学历证书复印件2份；
四、证书颁发
考试合格者将获得由国家人力资源和社会保障部教育培训中心颁发的《蒙氏核心课程》岗位证书，全国通用，官方网站查询。
(4)《育婴师》国家职业资格证书
依育婴员国家职业标准-职业概况
1.职业名称
育婴员
2.职业定义
主要从事0～3岁婴儿照料、护理和教育的人员。
3.职业等级
本职业共设三个等级，分别为：育婴员（国家职业资格五级）育婴师（国家职业资格四级）高级育婴师（国家职业资格三级）。
4.职业能力特征
有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作协调、灵活；有一定的学习能力。
5.基本文化程度
初中毕业。
6.培训期限
全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴员不少于80标准学时；育婴师不少于100标准学时；高级育婴师不少于120标准学时。
7.培训教师
培训育婴员、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上(含中级)专业技术职务任职资格；培训高级育婴师的教师应具有本职业高级职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
8.培训场地设备
理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。实际操作培训场所应具有40平方米和相关育婴设备（婴儿床、洗涤用具、婴儿食品配制及消毒用具、玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具等）。
9.申报条件
——育婴员（具备以下条件之一者）
(1)经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。
(2)在本职业连续见习工作2年以上。
——育婴师（具备以下条件之一者）
(1)取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。
(2)取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。
(3)连续从事本职业工作6年以上。
(4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
——高级育婴师(具备以下条件之一者)
(1)取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。
(2)取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作7年以上。
(3)取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能 为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。
(4)取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作2年以上。
（三）、母婴产品的整合（搬客平台）
网络购物年龄22-35岁。
1.日用品：20% 可供选择品牌：贝亲、布朗博士 汤美、NUK 新安怡 喜多、努比、爱得利 比亲 小石头 聪明谷
品种：奶瓶、奶嘴、喂药器，吸鼻器，吸奶器、婴儿牙刷、安全指甲剪、奶瓶盖、棉签、学步带、护手套、护脚套、护脐带、干发帽、奶瓶刷、水壶、安全别针、安抚奶嘴、温度计、宝宝伞、咬牙器、宝宝爽身巾、防撞器、泡沫地板、吸壁碗、浴擦、浴架 浴盆、奶瓶消毒锅、奶瓶干燥架 保温筒 保温奶瓶 婴儿手帕 婴儿手巾 软头汤匙 温度计奶瓶 2.服饰：20% 内衣：婴之谷 童泰、拉比、哈奇、贝贝利安 小富兰克、蓓宝、多比兔、牧羊娃、宝艺小素材、心适贝贝、下一代、品种：偏开衫、和尚服、背心、肩开式内衣、罩衣、绑带无袖、护手套装、翻领套装、肚围、肚兜、棉装！3.外套：
外贸产品和二线品牌 4.床上用品：8% 可供选择品牌：帮宝适 妈咪宝贝 安尔乐 好奇 综合品牌
品种：纸尿裤、尿不湿、睡袋、定型枕、隔尿垫巾、蔺草席、渗液毯、空调被、小方被、母婴蚊帐、棉纱尿布、防蹬被、披风、蚕沙枕、尿裤、床围、5.洗护：15% 可供选择品牌：强生 爱护 婴姿坊 菲丽洁 小浣熊 宝宝金水
品种：热痱粉、爽身粉、沐浴露、防晒霜、润肤油、防蚊液、洗发液、宝宝金水、护臀霜、婴儿香皂、湿巾、滋润霜、驱蚊露、洗发沐浴液、车床：10% 学步车、助步车、摇摆车、推车、健身车、童车、车后座、防雨篷、汽车安全座、童床、电动摇篮！6.食品：10% 可供选择奶粉品牌：雅培 美赞臣 惠氏 美可高特 森永 雀巢 澳优 美索 国产的：雅士利 多美滋 光明 伊利 贝茵美 味全 圣元 完达山 蒙牛 南山 太子乐 秦俑 明一 龙丹 施恩 飞鹤
可供选择保健食品品牌：合生元 葆必智 金元康 贝智康 好益生 优你钙 奥吉康 日月乳珍 培芝初乳、挪亚 清火宝 母贝健 晶菊花 盖笛欣 蕊盛蕊 奶喃 康惠宝 7.鞋帽袜：5% 可供选择品牌：统统 比士尼 美灵儿 综合品牌
软底鞋、带响鞋、棉鞋、防滑袜、反口袜、生态袜、薄袜、太阳帽、海盗帽、套帽、初生帽、凉帽 8.玩具：7% 可供选择品牌：迪孚 百利威 智高 综合品牌 塑料玩具、毛绒玩具、木制玩具、布艺玩具、9.妈妈用品：4% 产后束腹带、保胎带、背包、防辐射肚围、妈妈包、胎教磁带、孕妇托腹裤、哺乳文胸、孕妇内裤 防溢乳垫、防辐射内衣 孕妇装 10.书籍：5% 品种：婴儿画报、小手撕不破、挂图、智力拼图、翻翻乐、立体画、妈妈讲故事、全能宝宝、妈妈书籍儿歌磁带、彩色画写板、11.礼品：3% 童泰、小灵稚 人之初、宝艺、12.综合用品：3% 手足印、宝宝相册、果汁机、理发器 退烧贴、游泳池、游泳圈
（四）与家政行业的结合
早教市场行业分析 第7篇
对于早教市场你了解多少？（幼儿亲子早教指导）
西方实验室数据成国内早教赚钱“法宝”。
早教机构通常说，西方大学研究机构通过对0~6岁各年龄段孩子的实证案例研究，家庭早期教育投入越大，他们在20~60岁时的成就越大，家长的回报就越多。
同时，一些早教机构把国外大学生命信息学科研究的一些数据引进来，采集孩子的掌纹及指纹，分析各种先天遗传的差异和特质，并由此来反映被检测者大脑发育、皮层状态和灰质的分布情况，进而判断出婴幼儿的“最优发展方向”，开出诊断培养清单。
更有甚者，他们用“捕足婴幼儿敏感期”理念迎合年轻家长的心理——孩子发育成长过了这个村就没有这个店，在其对外界事物的敏感期，进行一定的强化训练与刺激引导，往往会收到事半功倍的效果。
他们举例说，犹太父母在孩子启蒙阶段，会在《圣经》上涂些蜂蜜，孩子舔后发现《圣经》是“甜的”，以此不断激发其求知欲望；美国前总统布什的母亲，为了让布什从小养成阅读习惯，每天把自己的读书时间调整到孩子放学的时候。
“‘不能让孩子输在起跑线上’、‘早教银行论’等都是一些伪早教理念。”北京市民办教育协会秘书长马学雷一针见血地说，现在社会需要理性思考与应对早教机构倡导的各种理念。人生本来不是一个攀比的过程，在0~3岁刚起步阶段，就鼓吹用百米冲刺的方式来代替人生几十年甚至近百年的“长跑”，是极为不负责任与不妥当的。
因为，国内早教机构最多成立了十多年时间，没什么研究成果，多是借助西方还停留在实验室阶段的研究，有一部分简略的研究成果和相关测算数据介绍，但没有更详细、具体的
研究文章或科研成果。一门学科的研究建设是极为严谨的事情，至少需要二三十年甚至更长的时间检验与更多的实证分析。
显而易见，民办机构一直牵着中国早教市场的鼻子走。西方实验室数据成为他们赚钱的“法宝”。据分析，伪早教理念的产生、催化与广为传播，很大程度上依赖于商业教育机构在利益驱动下炮制的一些迎合民众心理的概念。它在加剧学生家长焦虑的同时，更变成了有关机构赚钱的华丽外衣。
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早教市场行业分析 第8篇
(一) 早教机构分类
1. 第一类是国外综合类高端早教机构, 以金宝贝、天才宝贝、美吉姆、悦宝园、小小运动馆为代表。
其分布特点多依托于大型商场, 在交通便利和人流量大的地方, 比如在龙德、万柳、翠微、常营和回龙观、望京这样的大型居民社区等等。在这其中网点开设以金宝贝和美吉姆为多, 多达十几个, 不仅市区分布密集, 在边缘的城郊如通州、大兴、昌平、顺义都设有中心。
2. 第二类是国内发展较早的中高端连锁早教巨头, 比如东方爱婴和红黄蓝亲子园。
3. 第三类以枫叶儿童之家、亲亲袋鼠等教育机构为主导, 在这其中也不乏新颖的幼教机构, 比如音乐育人的爱乐国际早教机构和以戏水为主题的倍优天地。
4. 第四类是相对低端的市场则遍布着众多的社区培训机构以及一些教育咨询机构。
(二) 早教机构的现状
通过走访十余家幼教机构发现不少课程问题, 而在教育层面也存在着诸多问题。
1. 首先是幼教机构基本多分布在繁华热闹的商场, 附近的交通便利;但其空间普遍不足;装潢设计风格上以总部统一为主, 许多以高档贵族式风格招徕顾客;中低端早教机构普遍存在玩教具种类和数量偏少, 尤其缺少玩沙玩水的玩具;各机构均缺少专门的保健室, 缺乏专业的保健人员, 这点在中低端的早教机构尤为突出。
2. 在课程设置上存在三个问题一是中低端品牌中存在洋为中用的虚假的现象, 以国际名人的理论为自己的主打牌, 傍名牌的现象十分严重。
来自美国的PAT亲子课程、日韩的艺术课程、德国的音乐课程、福禄贝尔理论实践、奥尔夫音乐课程、蒙台梭利美育教育……这些听起来很高大上的课程, 正越来越多成为买点。二是所有的幼教机构都在一定程度上与家长的合作不足, 没有调动家长的积极性, 只有教师的教导, 没有使家长充分调动起来。三是孩子与户外接触太少, 缺乏与大自然的互动, 早教机构的地点设置也决定了其在户外体育活动的缺失。
3. 在政策上的保障缺失, 3岁前婴幼儿教育主管归属问题尚不明确, 致使市面上民办早教机构处于随市场自由发展而无人监管的状态;政府对幼儿教育的重视程度还不够, 致使社会力量办学缺乏政策上的规范和引导。
4. 在师资配置上在师资力量上:
早教教师年龄结构呈年轻化趋势, 工作年限短, 学历层次较低;培训制度还不够完善, 有些蒙氏培训师在半个月时间就能拿证, 而在国外这个时间却需要一两年, 从业人员职业背景与获得的职业资格离家长所期望的还有相当一段距离。
二、幼教机构发展启示与对策
1.引导早教机构科学办幼教, 既不能对幼儿揠苗助长又要能提供适合孩子天性的教育。而在这种规范进程中, 要组织专家团队进行科学评估和改进早教机构的课程和活动内容。
2.儿童的身体、行为习惯、情感等各个方面的发展都受到家长的影响, 所以早教机构要加强和家长的合作, 提高家长的参与度, 学习美国针对婴幼儿家长的密苏里州教育部创办的“PAT (Parent As Teacher) ”项目和新西兰的早期教育十年战略计划中加强早期教育机构与幼儿家长的合作。
3.明确幼儿早期教养的管理机构和监管责任, 防止出现有问题互相扯皮的状况。制定托幼机构开办的最基本标准, 至少保证幼儿的安全与健康。加大幼儿教育经费的投入, 明确主管归属问题。对民办早教机构给予规范管理和政策上的支持。
4.对于早教机构的教师应制定严格的聘任要求并完善培训制度, 提高培训质量, 提高教师自主研发能力。
5.意大利幼儿专家的蒙台梭利特别重视环境对幼儿的作用, 她认为“环境就像人类的头部, 影响着孩子的整体的发展。应为儿童设立能激发天性和创新的户外活动, 真正的促进儿童健康全面发展。
参考文献
[1]董素芳.美国0-3岁早期教养人员从业资格的制定及对我国启示的研究[D].华东师范大学, 2014.
[2]徐青.特色早教机构提供体验课程的营销策略研究[D].华东理工大学, 2015.
[3]郑晶.新西兰早期教育十年战略计划及其启示[J].教育导刊.2009 (1下)
早教市场商机调查 第9篇
借力连锁
目前，蒸蒸日上的早教市场还处于“初级阶段”是个不争的事实。“初级阶段”带来的坏消息是蛋糕尺码还比较小，好消息是现在市场上已经占上位子的“分食者”还不太多。对于中小投资者来说，可算是块投入不大、利润丰厚而且和气生财的乐土。
对于运营一家早教亲子园来说，最大的投入有四个部分：场地、人力、科研和品牌推广。假设100多个课程就需要100多个课程方案，而且需时时更新，如果品质上严格控制，自己编写的话，科研投入相当庞大，这就使得所有颇具规模的品牌都不约而同地选择了招收加盟商的方式，也给中小投资者带来了进入早教市场的一条便利的通路——加盟。目前，国内主要品牌的加盟门槛都比较低，在无需科研投入，推广费用也可以适当减省的情况下，一般的中小城市10万元资金就已足够。而可以开展的基础服务项目有：亲子同乐活动、开展感觉统合训练服务、婴幼儿综合智能测评，家庭早教指导等。可供选择的骨干附属产业有：进行早教声讯服务、早教系列讲座、开展教师培训和感统器材销售代理、出售早教产品及育儿书籍等配套周边商品。
掘金早教用品
虽然早教市场前景良好，然而儿童早期教育及学习的研究设计产品相对较少涉及。记者在重庆一家妇幼保健院门口随机对10名家长进行调查，其中9个人对早教用品有一定了解，并且都表示出了购买愿望；7个人已经购买一些识字卡类的简单产品，但在这7个人之中只有2个人对目前市场的用具基本满意。由此可见，市场上现有的此类用具不多，即使有也存在很多问题。儿童早教产品正逐渐引起广大家庭和厂商的关注，成为这一市场的新热点。
早教用品除了传统的识字读物和水彩、拼版等用品外，还增加了早教机等各种新鲜有趣的益智产品。近几年来，很多儿童用品厂家开发出了很多新产品，对锻炼小孩的动手能力、想象和组织能力、手眼脑的协调能力等都有好处。而且现在市面上更新出了让孩子DIY的早教产品，它是一种可以拆卸、拼装，随着自己的想象力去创造、变换出几十种甚至上百种不同玩法的玩具，可锻炼孩子的逻辑思维能力，激发想象力和创造力。如DIY我的小屋，以现实生活为创作之源，采用再现生活场景的手法，让孩子自己动手、发挥想象制作出漂亮的小屋。这些有益的玩具，无疑比那些死板说教和识字读物更易让小孩接受。
早教用品的客户群应该包括三类：幼儿、家庭和幼儿园。而目前市面上的产品主要针对幼儿直接使用来开发，家长和幼儿园这二大消费（使用）群体并未充分照顾到。主要使用者的差异，在于对产品的功能和使用方式的不同。 创业者可选择有特色的生产厂家，采用代工生产的方式，一步步打造自己的品牌，也可以借助现在的产品在幼儿园、妇幼保健院、社区附近开家专卖店。
早教人才机会多
近两年出现的育儿热，直接受益的不仅仅只是育婴专业人士，并给更多的“外围”领域提供职业机遇。