参加校园活动的总结

参加校园活动的总结（精选12篇）

参加校园活动的总结 第1篇

20xx月3月13日中午12:15，凝聚青春梦、我们在行动的演讲比赛在教室成功举行。

比赛伊始，13级广电2班的张同学以《青春中国》为题开始了慷慨激扬的演讲。声情并茂的她使整个比赛进入了紧张的氛围中。在演讲中选手们围绕主题，从缅怀古今、开创未来、我爱你中国等方面阐述了自己的见解。他们呈现的各有独到之处以及迥异的演讲风格。表明了参赛者们不仅具有浓烈的爱国精神。还有对社会问题的敏感与关注。

经过一个小时的比赛各个奖项已经揭晓。13级广电2班张xx同学凭借着扎实的演讲功底以9.24的高分获得了本次比赛的一等奖。14级影表2班的王和广电2班的阚分别以9.06和8.96的成绩获得了本次比赛的二等奖。获得三等奖的有：14级广电1班李、13级广电1班李。比赛结束时：团总支书记周xx老师对比赛做出了点评。她表示：本次比赛的整体水平很高，选手们的表现胜于去年。同学们为了比赛也做了精心的准备与安排。无论是诗词的借用还是情感的流露都真实的反应了当代大学生的爱国精神。

比赛圆满结束，这次演讲比赛为同学们提供了展示自我和挑战自我的机会。通过这次比赛不仅增添了同学们的爱国热情也使观众们受益匪浅。此次比赛获奖的同学将代表表演系参加学院“演讲”比赛，我们也期待他们更好的表现。

参加校园活动的总结 第2篇

比赛中，朗读的同学能使用标准的普通话朗读课文，声音洪亮，吐字清晰，读得正确、流利，并且感情表达真挚、充沛;演讲的同学演讲稿内容符合要求，健康向上，能反映祖国发展变化，体现爱国、爱家乡的精神。都发挥了出色的的水平。

其实，我们学校开展的每项活动，都是为同学们整体素质的提高创造机会的，“小公民道德建设活动”系列活动培养了同学们的文明有礼、团结互助的公民意识，并为我校赢得了全国小公民道德建设先进单位的荣誉。“红心向党推优工程”弘扬了同学们爱党、爱国、爱我们的家园的民族精神，“节能减排、收旧利废”系列活动，培养同学们养成勤俭节约、合理利用废旧资源的良好生活习惯，“争星竞赛”使同学们的日常行为形成了文明规范的良好的氛围。

参加校园活动的总结 第3篇

据有关的数据统计发现, 在被调查者中只有36.2%的女生对体育课有兴趣, 这部分学生在课堂上表现出较强的学习欲望, 出勤率高, 练习非常积极主动, 掌握动作快, 很乐意在运动中展现自己的才华和运动能力;对体育课表现出无所谓的女生比例高达42.7%, 这部分学生基本上把体育课作为缓解学习压力和消遣的一种手段, 兴趣受情绪的影响较大, 学习欲望一般, 练习较为积极;而对体育课不感兴趣的女生比例达到了21.1%。

二、造成高校女生体育课兴趣不高的原因

(一) 体育理论知识匮乏。

进入高校学习的女大学生, 大部分人缺乏体育的基本知识, 对体育锻炼、教学不理解, 不理解学习体育的意义, 以致于对体育教学的认识产生偏差。

(二) 教材内容和教学手段单调、陈旧。

通过查阅大量高校体育教材, 发现教材内容与中学的教材有很多重复的地方, 突出当代大学生特点和实用性强的内容不多, 缺乏针对性和递进性。

(三) 生理、心理发生变化的原因。

生理方面, 高校女生虽然进入了发育的成熟期, 但她们循环系统、呼吸系统的功能和肌肉力量都比较薄弱, 因而她们对力量、技术要求高、运动负荷较大的练习表现出明显的不感兴趣;心理方面, 处于大学阶段的女生已由少儿时期的单纯、活泼发展成为稳重、害羞、爱静。

(四) 兴趣延续性的原因。

高校女生体育课的兴趣是在中学上课兴趣的基础上向前发展的, 具有延续性和扩展性的特点。由于中学普遍存在重视升学率, 轻视体育教学的情况, 因而导致体育教学质量差, 侵占体育课的情况时有发生。这些都直接影响到女生在高校阶段的体育兴趣, 给体育教学带来诸多不利。

(五) 家庭结构的原因。

现今高校学生独生子女偏多, 她们中大多数从小娇生惯养, 缺乏自理和自立能力, 战胜困难的信心不足。而高校体育课的教材对学生的体质, 体能要求较高, 在很大程度上影响了女生参加体育教训活动的兴趣。

(六) 体育意识不成熟。

在高校女生中自我体育意识表现出缺主现象, 即对德、智、体三者辨证关系认识模糊不清。

三、对策与建议

(一) 加强思想教育, 明确学习目的, 激发学习动机。

在体育教学中, 教师应该重视加强思想教育, 把明确学习目的作为激发学生兴趣的主要途径。引导学生把当前的学习与未来所从事的崇高事业联系在一起, 真正认识到体育运动能增强体质, 增进健康, 促进身心良性发展, 从而牢固树立起“健康第一, 终身体育”的意识。

(二) 根据高校女生的特点, 选择教材内容、教法手段上, 要合理安排运动量, 提高教学效果。

高校女生对体育课求趣、求健、求美、求韵律的特点明显, 她们对以力量、耐力、技巧为主的田径类、体操类项目不感兴趣。因此在教材内容、教法手段、运动量的选择安排上, 既要充分考虑她们的心理, 生理特点, 具体说, 就是要遵循“五点性”原则, 即“传统性、实用性、竞技性、趣味性、健身性”尽量使体育课生动有趣。

(三) 改进体育课的结构。

我国现行的体育课“三段式”结构有其科学性, 但束缚学生的个性发展。如果把体育课改为“四段式”结构, 即“准备部分、基本部分、选择部分、结束部分, 在选择部分以掌握锻炼方法, 培养继续锻炼能力和发展学生个性为主要目的, 将有利于加强学生间的横向联系, 发挥互助, 巩固学生的体育兴趣, 更好地提高教学效果。

(四) 利用学生学习效果反馈, 强化学生对体育课的兴趣。

在体育教学中, 通过各种方法及时地让学生了解到学习的效果, 对培养和强化她们的学习兴趣, 激发学习热情是非常必要的。

(五) 激发参与体育活动的兴趣, 满足体育需要。

兴趣是高校女生积极参与体育锻炼的内部驱动力, 是影响她们体育锻炼的最积极因素, 是体育锻炼习惯形成的基础。通过合理地、有针对性地采用科学性、实效性、趣味性的教材内容, 使大学体育课程内容能和现代高校女生的身心特点和需求紧密结合起来, 激发她们参与体育活动的兴趣, 满足她们的体育需要。

(六) 加强体育理论知识的传授。

在体育理论课和实践课中, 要系统地、有计划地向学生传授一些体育锻炼知识和体育卫生知识, 使她们在了解体育知识的基础上, 对体育锻炼形成正确的认识, 产生浓厚的兴趣, 从而提高教学效果。

(七) 加强理论引导, 树立终身体育观。

大多数高校女生对体育有较正确的认识, 对参与体育锻炼抱有积极态度, 同时也有良好的动机及较强的主观参与倾向, 她们能认识到体育锻炼对健身、增进身体健康有独特的作用, 但她们的实际体育行为与体育意识却还存在一定的偏差, 未能养成自觉参加体育运动的习惯, 形成个人终身体育自觉锻炼的意识, 惟有对其进行正确的理论引导使女大学生不断加深对体育的认识, 拓宽知识面, 认识终身健身教育的价值。

四、结语

大学生是社会未来的中坚力量, 是推动未来社会发展的主要生产力, 是未来社会财富的主要创造者, 女大学生作为一个特殊的群体, 是女青年中的佼佼者, 是国家的宝贵财富。她们的健康状况和对体育的态度、行为将直接影响到自身未来事业成就的实现, 影响到祖国的未来, 因而应成为社会普遍关注的重要问题。

摘要：如何在体育教学中培养学生的体育意识和兴趣, 日益成为广大体育工作者所关心的问题, 针对现阶段大学女生对体育与健康课程的学习情况进行调查研究, 以提高高校女生的体育锻炼积极性。

参考文献

[1]梁建平.女大学生体育锻炼思想及行为状况分析[J].体育科学, 2000, 2;

参加企业实践活动的感悟 第4篇

熟悉的专业，陌生的环境，实实在在的物流运营，这一切都使笔者的实践学习充实而有序。经过实践，笔者真正体验到了规范、科学的管理模式，熟悉了公司在物流运营中的具体操作流程。

按照在公司不同部门实践的先后顺序笔者做以下总结。

一、销售部

初到销售部，笔者随着公司招聘的新员工进行了系统的培训：了解宝洁和惠宝的发展历史；系统学习麦克销售模式、快速拜访销售路线、货架摆放的销售策略、BCP“店内五部曲”，如何有效处理反对意见，在沟通过程中应注意的技巧，以客户为中心的销售方法等。通过培训，笔者深刻体会到宝洁销售模式的规范性和先进性。

理论培训结束后，公司对我们7位教师进行分组，由几位有经验的销售代表当师傅，带我们实践销售。通过两周的销售实践，笔者发现用麦克模式武装的销售代表，按照公司设定好的快速拜访路线，遵照BCP“店内五部曲”，利用掌握的高效沟通技巧销售商品确实效果好、效率高。

二、信息部

进入信息部后，信息部的经理先将工作流程、工作制度做了简单介绍，然后为笔者系统讲解了DMS分析系统处理软件，着重演示了其中的采购中心和仓储中心这两个系统模块。

其实，笔者学校也大多装有类似的信息系统，但是在辅导学生上机实践时，由于条件所限，学生只能使用系统自带的少量数据，只有几个供应商、销售商和几种常见的商品等，并不能体会信息系统带来的高效率。

在信息部，笔者看到DMS分析系统在5名员工的操作下快速、高效、准确地将上千件商品销售给上千家客户时，真正体会到了信息技术的强大。

三、物流部

物流部的实践分为两个阶段：第一个阶段为配送，第二阶段为仓储。

配送阶段，7位教师自由结合，根据物流部的安排，跟随去往郑州市各个区域的配送车辆，将不同客户所需要的货物送达。在长达一个月的跟车过程中，笔者认识到了配送理论中的运输路线闭合理论在实践中的应用，即根据快速拜访路线制定的配送路线和后到货物先装原则等课堂上讲到的这些理论，确实在现实应用中带来了运输成本的节约、配送效率的提高；GPS管理软件这些信息系统的应用也使得对于车辆监控管理更加高效、科学。

在实践中，笔者也发现了一些令人深思的现象：第一，学校课堂上频繁讲到配送要实现满载，但实际上公司的配送车辆经常出现没有满载的现象，有时只装了一半甚至更少。通过跟物流部门及其他部门的交流沟通，笔者发现，这种现象其实可以改变，可以使得每辆车都实现满载，但可能要打破现有的一整套工作流程，需要投入更多的人力去管理，这样固然可能使得配送的运输成本降低，但也可能会带来其他方面成本的上升。第二，“最后一公里”的老问题。已经做好的配送计划、配送路线却要因为交通问题、客户经营管理需要等原因被迫做出调整，这样可能会造成某些客户配送成本大幅甚至成倍的上升，每每看到这种现象都很无奈，找不出更好的解决方法。第三，配送路线的设置应该最优化，呈闭合状态，而实际中路线的设置存在迂回、远距离运输的情况，应该重新考虑最优的路线设置。

仓储阶段，笔者主要学习了仓库布局设计和标准操作规程管理，其中包括仓库设计9大原则、仓库面积计算和分析、玉兰油专用仓库设计要求、分销商仓库标准流程等。仓库设计的9大原则为：设计主通道和次通道；划分功能区域；快速流动产品；合理距离；使用地台板；划分排位地面；统一划线标识；规范货卡管理；绘制布局图，并及时更新设计主通道和次通道。

通过对仓库设计的优化，企业可以用同样的劳动力或成本来做更多的工作；利用增值服务把仓储行业由资金密集转化成劳动力密集行业；减少订单履行时间，提供更快捷、更周到的服务。同时，我们经常谈到所谓的“仓库关键业绩指标”，即生产率、运送精度、库存周转、入库时间、订单履行时间和存储密度紧密关联的货位优化管理已经得到实践。货位优化管理是用来确定每一品种的恰当储存方式，在恰当的储存方式下的空间储位分配。货位优化管理追求不同设备和货架类型特征、货品分组、货位规划、人工成本内置等因素之间的协调以实现最佳的货位布局，能有效掌握商品变化，将成本节约最大化，而裕华惠宝公司则实现了两者的结合。

俗话说，无规矩不成方圆。建立标准化的流程亦是同样的道理。既然是流程标准化，就要有据可依，有据可循，有据可查。流程标准化可以在人员流失的时候，让刚来的新人更快地熟悉部门作业，在遇到问题时能更快更好地解决。

仓库管理操作流程标准化提高了仓库管理部门的管理水平，提高了包括仓储、配送、运输处理等方面的服务质量，提高了工作效率，降低了仓库的运作成本，达到公司及所有客户在仓库管理方面的要求。但是，仓储方面还存在一些问题：在验货装车的过程中，一般是仓库经理会先验货，而后配送的两位师傅再验货，其实在这个过程中可以由一位配送的师傅和仓库经理一起验货，验完货后直接装车，减少一道验货的程序；对于有赠品的，一位师傅和仓库经理去验货（在正品仓），另外一个师傅去提赠品，避免装完正品再去赠品仓提货，可大大提高工作效率；在裕华惠宝公司送货的过程中，卸货进仓效率太低，建议公司可以用地台板把一种货物装在一起，进而提高工作效率。

参加党课培训的活动总结 第5篇

通过幻灯片和相关书籍的讲解，我们了解到中国共产党自1921年建党至今，已经走过了86年光荣的斗争道路。这八十多年，中国共产党从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟，不断发展壮大。党的辉煌历史，是中国共产党为民族解放和人民幸福，前赴后继，英勇奋斗的历史;是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史;是坚持真理，修正错误，战胜一切困难，不断发展壮大的历史。中国共产党无愧是伟大、光荣、正确的党，是中国革命和建设事业的坚强领导核心。其中，李旸老师重点介绍了毛泽东，周恩来，邓小平等的伟人，不时穿插进他们的故事，文学作品等，让我们从点滴中领略到这些历史伟人的人格魅力。

课的末尾，李x老师深情地对全体学员发出号召：加入中国共产党，是每个要求上进、思想进步的青年人的迫切要求。全场师生都为之动容。这堂课不仅纠正了我的入党动机，更加坚定了我的入党信念，鞭策自己为早日成为一名中国共产党员做出不懈努力。

在第二次的集体学习中，我们观看了相关影片。内容是讲党的性质和宗旨，从中我了解党的性质和宗旨是申请入党的必修课，是端正入党动机的前提条件，是立志为共产主义奋斗终身的必须前提，努力做合格共产党员就从这里开始。我认识到党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。每一个有志于中国革命和建设的同志，都必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的纲领是实现共产主义社会制度。

中国共产党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。共产党员不惜牺牲自己的一切，是为实现共产主义奋斗终身、全心全意为人民服务的具体表现。因此每个党员在终身为共产主义事业奋斗的过程中，都要在思想上想着人民，在政治上代表人民，在行动上为了人民，真正做人民的忠实公仆;在日常工作和学习、生活中，我们要把学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，提高到保持党的先进性的高度来认识，从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感。

参加敬老院的活动总结 第6篇

但枯燥的理论知识难以达到这一目标，因此我校组织学生去敬老院慰问，让学生自己动手，为孤寡老人做一些力所能及的事，从帮助孤寡老人中，体会助人的快乐，劳动的快乐，把课堂知识和社会实践联系起来。生活中有许许多多的人需要社会给予一定的帮助，例如，孤儿，贫困学生，贫困家庭等，但有一类人更需要社会的帮助，那就是孤寡老人。

孤寡老人曾辛辛苦苦拉扯大五六个孩子，用尽自己一生的力量无微不至的照顾自己的老伴，直到他的离去。但面对老伴的离去，孩子们为了自己的家庭忙碌工作以至于无暇顾忌自己的父母。但对于身居农村的孤寡老人，他们有的儿女在身边或离自己很近，当然也有儿女不在身边的。老人却仍然得不到他们的呵护，甚至他的儿女们希望他早日去逝。可见，孤寡老人们承受着巨大的心理压力。承受着巨大的意识折磨。因此我们更应该关注一些孤寡老人的生活，以减少他们一些心理和精神上的压力。而这也能让学生真正的懂的感恩，懂得尊敬在长辈，懂得为人民服务的意义。

在这次活动中，学生纷纷动手帮助敬老院老人打扫卫生、擦玻璃、聊天，并带去了舞蹈、合唱、游戏等各种娱乐节目，给老人带去欢乐。同时，也让学生体会了老人常年独自一人居住，屋子里和身边没有亲人，伴随她度过几十年艰苦岁月的只有一间卧室和一张长椅、几件破旧的衣裳和一床被子。

学生参加公益活动的总结 第7篇

【篇一】学生参加公益活动的总结

保护环境，维护生态平衡，为人类造福，是现代人必须具有的环境意识。今天的小学生是祖国未来的建设者和接班人，因此从小培养学生的环境保护意识十分必要。为了给孩子们灌输了节约资源，重复利用资源，不破坏环境的观念，从一点一滴入手，从身边的小事做起，增强环保意识。大队部开展了一系列的活动：

一、利用红领巾广播站向学生宣传环保的重要意义，并激励学生在家长的启发下想出了很多生活中环保的计策。如，在澡盆洗澡，要注意：放水不要满，1/3—1/4盆足够用了。用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。衣服太少不洗，等多了以后集中起来洗，也是省水的办法。在浴室里不和好朋友大打水仗。停水期间，不要忘记关水龙头。这些都是节水的好办法。还有尽量少用空调；不用餐巾纸，改用手帕；养成好的卫生习惯；不乱扔垃圾尽可能少的使用“一次性物品”；实行垃圾分类等等。而且通过活动，孩子们的确实增强了，大部分也能落实到行动上，但是，还需要不断地教育，才能使我们的活动真正起到作用。

二、通过板报、橱窗等途径，宣传环保的重大意义，每月黑板报设置“清洁环保”专栏宣传。

三、校园、家乡变美活动

我校把校园的绿化带和清洁区，分块承包给各班的卫生监督员，以确保学校的每个角落，每块地方都有学生为其保洁。早晨、下午的课间十分钟，校园内经常可以看到一些戴着标志的卫生监督员在各班的清洁区执勤督促同学们不要随地扔垃圾。在开展校园保洁小卫士的基础上，我们又开展了“校园、家乡变美活动”，各中队制作清洁环保记录本，命名为“清洁卫生接力棒”，利用每周五午读时间，由一名同学做主持在全中队评选出本周文明之星，首先在每个小组投票评选一名文明之星，然后再次投票评选出每周的`中队文明之星。文明之星在“清洁卫生接力棒”上记录自己表现及今后的奋斗目标。一个月当中，中队评选为文明之星次数最多的队员可以参加校级文明之星的评选。

四、组织环保卫士小队

我校的环保小卫士们带着铁钳、铲子、铁刷、清洁袋，利用课外时间走出校门、走上街头、走进社区开展“捡白色垃圾、清除牛皮癣、树清洁环保意识”的大清扫活动。少先队员村文化广场捡拾白色垃圾、清除城市“牛皮癣”非法广告，用自己的双手净化环境，扮美家乡，增强环保意识的同时以自身的文明行为感染市民，号召成年人一起行动起来保护好生活环境，【篇二】学生参加公益活动的总结

参加公益活动是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。为帮助、引导青年学生投身社会，主动进行实践，丰富广大青年的暑期生活，充分发挥大学生的科技文化优势为社会服务，把所学知识运用于实际生活，为家乡、为社会经济发展作贡献。

上了大学有很多机会参加各种各样的活动，而公益活动是最有意义的。我和几位同学组织了小型次公益募捐，并亲自将物资送往贫困地区学生。这次公益活动使我学习到了很多，首先在精神层次，要有崇高的理想和坚定的信念；具有热爱祖国、拥护中国共产党的领导的思想觉悟；具有投身改革、乐于奉献的时代精神；具有社会主义的社会公德职业道德和家庭美德；具有高度的社会责任感；具有自强不息、求实创造的优良品质。

我们去到那家学校的时候，小朋友都正在上课，我们从窗口外看到他们都很认真地在上课，没有一个人是在睡觉的。当时我就觉得有点惭愧，因为自己上课都有时在睡觉。我们的活动是在他们的食堂里举行的，我们要先去那里布置好场景等小朋友来。当我们刚布置完他们就很有秩序的一个跟一个的走进礼堂，而且很有礼貌的跟我们打招呼。活动刚开始他们就显得很热情，积极的参加我们设计的活动。他们对我们完全没有陌生的感觉，有很多师兄师姐还抱着他们一齐参加活动。记得有一个环节是跳舞的，很多小朋友都举手要一齐跳，他们以前都没有跳过这次是第一次，虽然他们跳得不怎么样，但我们看到了都觉得很开心。

我们给每位孩子送去了书包、铅笔、作业本等文具，物品虽然不多，但却饱含了深情和祝福。孩子们纯真的笑容让我倍感欣慰，贫苦的生活并没有改变她们乐观向上的童心，孩子们纯真的笑容又让我心酸，真希望她们能和其他小朋友一样享受着无忧无虑的童年。

【篇三】学生参加公益活动的总结

随着学习的深入和法律文化节的开展，同学越来越被一种紧张的气氛所包围；同时，我们也被青年志愿者种种伟大的行为所感染，越来越觉得作为当代大学生的我们，应该做一些力所能及的事，既能丰富我们的课余生活又能培养我们的忧患意识。在当今这个飞速发展的年代，人们的生活水平虽然得到了很大的提高，但国民的素质却也是有待提高，所以我们组织了此次公益活动，用来陶冶自己，宣传环保。

一、活动意义

1.有利于同学们走出校园，步入社会，了解社会实际情况，体验生活，丰富课余生活。

2.通过公益活动在维护公园卫生的同时，也或多或少地向群众宣传了环保意识，起到了一定的呼吁保护环境的作用。

3.有利于增进同学们的友谊，增强同学们的动手能力和社会实践能力，增强班级的凝聚力和集体荣誉感。

4.通过切身行动有利于展现我们90后大学生也能吃苦耐劳，也能积极承担社会责任。

5.有利于发扬我们福建工程学院的学子们乐于服务他人，奉献社会的精神。

二、活动反思

1.活动中，出现组织不力，一部分同学顾着拍照，游玩，是班委的活动计划做得不到位，以后会加以改进。

2.对活动路线掌握不熟悉，导致延误些须时间，以后开展活动会做好安排工作。

3.在活动中发现公园的些须游客存在不文明的习惯，垃圾随地乱扔，这折射出我国的人民素质有待提高。

参加校园活动的总结 第8篇

关键词：“快乐体育”,幼儿体验,体育活动

现代教育理论认为, 体育的价值观念是以健身为主, 终身锻炼为目的, 也就是说让幼儿在他们喜爱的体育活动中更全面提高自己的身心素质, 享受更多的欢乐, 为以后锻炼打下良好的基础。因此, 要体现体育的价值, 在体育活动过程中培养幼儿的兴趣, 幼教工作者在幼儿体育活动始终不能脱离让幼儿“喜爱”活动, 不能脱离让幼儿在活动中获得较多的“欢乐”。

《纲要》指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境, 满足他们多方面发展的需要, 使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。那么, 如何使幼儿从体育活动中获得更多欢乐, 得到更好的发展呢?笔者认为教师在体育活动中, 应致力于激发幼儿乐于参加体育活动, 在体育活动中始终保持积极的情绪状态, 充分激发他们爱玩爱动的天性;并鼓励幼儿善于在体育活动中积极探索、大胆尝试、勇于创新, 使体育活动成为幼儿身心全面和谐发展的重要途径之一。为此教师要创设幼儿喜闻乐见、情趣盎然的体育活动, 让幼儿真正成为活动的主体。笔者曾在幼儿体育活动中, 以培养幼儿体育活动的兴趣为远景目标, 以促使幼儿“乐动”为近景目标, 作了以下几个方面的尝试:

1 开发体育活动器械的功能, 激发幼儿“乐动”

幼儿园体育活动物质方面的准备包括场地、器械等, 其中器械与幼儿体育活动更密切相关, 器械可以引发幼儿进行体育活动的愿望和构想, 并使他们产生相应的行为。通过器械引发幼儿活动的方法越多, 幼儿在活动中表现出来的主体性和积极性越高。如:玩沙包, 除了投掷、抛接等常见的玩法外, 我们还开发出各种“趣味沙包”玩法, 像“会响的动物头饰沙包”、“水果蔬菜类沙包”等, 并利用圈、可乐瓶等辅助物品, 与幼儿一起开发出各种新的玩法, 像幼儿用“水果蔬菜类沙包”去喂用圈制作成的小动物的嘴巴……;再如垫上运动, 为了调动幼儿参与的积极性, 使幼儿成为主动、成功地探索者与学习者, 我们和幼儿共同挖掘垫子的玩法, 除了玩出各种常见的垫上活动外, 还将垫子垒高, 玩出“跳高楼”的游戏;将垫子平铺, 有的幼儿玩出“毛毛虫爬”、“蜈蚣爬” (膀子撑地, 双脚同时屈伸爬) 的游戏, 有的幼儿还玩岀了“划船”、“推小车”、“跷跷板”等游戏, 孩子们为自己独立创编出来的新花样感到十分高兴和满足……这些新颖又富有童趣的游戏活动、体育器械不同凡响的多种多样玩法、以及可爱的动物形象, 令幼儿百玩不厌。, 大地激发了幼儿的兴趣的同时, 师生同玩同乐, 在互动中吸取经验和成长的养分, 从而实现师生双方在平等、友善、和谐的积极情感的氛围中得到发展。

此外, 我们还收集各种废旧物品, 自制了贴近幼儿生活的、趣味性强、能激起幼儿主动参与活动的器械, 如:用矿泉水瓶和PC板制作出飞机、会动会响的娃娃, 将其悬挂在幼儿的头顶上, 让幼儿去碰碰它们;用挂历纸、硬纸盒做成剑和盾, 让幼儿玩击剑游戏……通过实践我们发现, 自制这些器械不仅节省幼儿园的经费、取材方便, 更便于更新。在实际使用过程中, 我们发现幼儿也特别喜爱这些器械, 无论在什么时候, 一旦幼儿来到那里就不自觉的跳起来去碰触它们, 一次又一次, 不知疲倦。由此我们通过各种类型的体育活动器械, 吸引了幼儿参加活动, 使其在活动中感到无比的快乐, 大大激发了他们参与体育活动的兴趣。

2 创设良好的活动环境, 激发幼儿乐动

马克思关于人的全面发展的学说认为:“人的发展是主体与环境积极主动的交互作用中实现的, 因此良好的教育环境不仅有极大的育人功能, 也能使幼儿饶有兴趣地沉湎于其中, 乐于在这样的环境中探索、活动, 而体育活动的环境设置与幼儿是否在体育活动中乐动有直接的联系, 我们应该为幼儿创设开展各种体育活动的良好环境。笔者曾设计了各种类型的体育活动环境, 如:在地板上画与活动关联的圈或小脚印, 准备让幼儿按图示进行单脚跳、双脚轮换跳、交替跳、交合跳、行进跳等。当幼儿一来到这样的活动环境, 立刻表现出极大的兴趣, 一个个跃跃欲试, 充分激发了幼儿活动的自主性。灵活多变的物质环境也可调动幼儿参加活动的兴趣, 使其产生强烈的参加活动的内驱力, 因此教师要善于变换体育活动的环境。我们在为幼儿创设丰富的、可感知的物质环境的同时, 也注重为幼儿创设一种宽松的, 愉快的精神环境。苏霍姆林斯基曾说过:“对人由衷的关怀, 这就是教育才能的血和肉。”教师的情感是影响幼儿积极参加体育活动的众多因素中最突出的因素, “亲其师, 而信其道”也正是此意。教师要把对幼儿的爱带进活动中, 教师要用“童心”、“童话”、“童行”与幼儿沟通, 为幼儿创造一种良好的活动气氛, 使幼儿处于愉快轻松的心境之中。如:在一次过平衡木时, 几名幼儿因为胆怯而停滞不前, 这时, 我不仅用语言去鼓励幼儿, 而且注意借助目光、触摸、身体姿态来传递信息, 同时靠近平衡木的末端, 用向前的手势引导幼儿, 从而减轻了其内心恐惧, 使其得到鼓舞、激励, 并勇敢地前进。因此, 在体育活动中教师应充分发挥情感因素的作用, 并根据体育活动的任务和内容、幼儿体育活动的特点, 以及幼儿的心理、生理特点, 全面了解每个幼儿, 以“爱生乐教”为已任, 从实际出发做到因人而异、因材施教、科学安排、由易到难、先简后繁、循序渐进, 让每位幼儿在快乐的游戏中得到锻炼, 达到增强体质的目的。

3 在体育活动进程中, 激发幼儿乐动

首先, 教师在体育活动的导入部分应力求做到“趣味化”“游戏化”, 为幼儿创设一定的游戏情境, 使幼儿在一定的情节和愉悦的气氛中进入状态, 力求在准备活动阶段的短时间内就让所有幼儿普遍参与, 例如在小班“四散躲闪跑”时, 教师开始部分导语设计为:“你们是鸡妈妈生的蛋, 现在小鸡要长大了, 小鸡小鸡多大了。”生:“头会动了!”师:“小鸡小鸡多大了”……采用这样的游戏导入, 幼儿感兴趣也易于接受, 从而激发幼儿快乐的情绪, 便幼儿沉浸在欢悦的氛围中, 情感得到升华, 使其兴趣盎然地参加体育活动, 把体育任务寓于既有情节又有角色的集体游戏之中, 寓于既有合作又有竞争的小组游戏和自主游戏之中, 但游戏情境必须设计得合乎情理, 不能牵强附会。

其次, 在体育活动过程中, 教师可以采用先试后导、先练后讲、精心构思、精心设计, 让幼儿在体育活动中大胆尝试、多次尝试, 坚持在活动中凡事要让幼儿“试一试”、“想一想”、“说一说”的做法, 为其创设各种条件、机会, 从而使幼儿获得成功, 尝到甜头、体验快乐、调动他们参加活动的积极性、主动性和创造性, 培养幼儿的能力。如:开展“滚球过门”“炸碉堡”等活动时, 让幼儿尝试练习、探讨如何才能投准, 有的幼儿一次、两次、三次不成功, 教师适时地点拨其要领, 鼓励其试着再来, 使幼儿在这种探索不断的反复尝试中发现投准的规律。使其在多次的尝试中体验成功带来的乐趣。在体育活动过程中, 教师还应该注意活动的密度和节奏, 尽可能缩短幼儿在活动中的等待时间。

苏霍姆林斯基也这样说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生”。因此, 教师在活动中应从全体幼儿出发, 关注幼儿的兴趣点和发展的需要, 努力为不同层次的幼儿提供适宜的锻炼空间。调动每一位幼儿参与活动的积极性, 客观平等地对待每一位幼儿, 无论是感情分配, 还是任务的完成都应该一视同仁, 应常常与他们交谈, 并深入到他们的游戏活动和锻炼中, 让幼儿把教师当成他们中的一员, 让他们觉得教师可信任、可交往, 是个“大朋友”。教师对“能力强的幼儿”给予关心的同时, 对“能力弱的幼儿”更应该满腔热情, 有耐心地给予指导, 适当降低对其的要求, 帮助幼儿克服自己在体育活动中的薄弱环节, 让他们人人都有成功的体验, 只有这样才能促进幼儿的身心和谐发展。

最后, 为了激起幼儿“乐动”、喜爱体育活动的愿望, 在活动的结束时, 我门注重给予幼儿积极地评价, 尽量挖掘幼儿在体育活动中的长处, 并有意识地减少横向比较, 学会用不同标准来评价不同的孩子, 恰当地鼓励幼儿的点滴进步, 使其体验到体育活动带来的快乐和满足。

在幼儿“乐动”的基础上, 我们也不能忽视教师的指导问题, 通过尝试我们觉得教师在体育活动中指导幼儿活动应从以下几个方面入手:

⑴尽心:热爱幼儿、关心幼儿, 对幼儿身心发展要有高度的责任感。

⑵求实:在全面了解、观察每个幼儿的情况后, 要实事求是地提出问题, 与幼儿共同寻求解决问题的方法, 力求减少主观性。

⑶细致:观察、指导的措施都要细致、具体、周到。

⑷尊重:要尊重幼儿的人格、权利、主体地位, 要平等待幼儿。

⑸引导:要引导, 不能灌输;要多提问, 少发指令, 要让幼儿自己解决问题, 不包办。

⑹评价:评价要适度, 要恰到好处, 不做过或不及有碍幼儿主体性的发挥和发展的评价。

⑺指导重点应放在激发幼儿参加体育活动的积极情感, 关注幼儿的兴趣点、发展需要, 让幼儿的兴趣可持续发展。

综上所述, 我们从物质材料 (活动器械) 、环境创设和活动过程三个方面力求让在幼儿体育活动中“乐动”, 以此来培养幼儿对体育活动的兴趣, 激发幼儿对体育活动的积极态度, 同时注重发展幼儿的创新意识、创新能力, 进而促进幼儿身心全面发展, 达到终身锻炼的目的。这种尝试无疑是在体育活动中推进素质教育实施《纲要》的一种有益尝试。

参考文献

[1]《幼儿园工作规程》.[1]《幼儿园工作规程》.

[2]《学前教育文荟》.200年第6期.[2]《学前教育文荟》.200年第6期.

参加校园活动的总结 第9篇

先介绍一下MINI-E，它是在MINI Cooper的基础上设计改造的两座小型乘用车，后座被电池占用，今后正式产品将恢复4座，装用35kWh的锂电池(实际只使用28kWh)，一次充电续驶里程大于160公里，最高车速152km／h，电机功率150kW，电机扭矩220Nm，0～100公里／时的加速时间为8.5秒。

第一个体会：说一说160公里的续驶里程。参加测试的用户都是已经购买有燃油车的中青年上班族，MINI—E主要用于啥班、购物等活动。统计下来他们平均日行驶里程为46公里，85％在80公里以内。显而易见，100％户认为MINI-E目前只适用于城市内使用。对于城市内使用，160公里的续驶里程是足够70就我自己两个多月的使用经历，也仅有一次将160公里用的快完了，那是我女儿开MINI-E在城里办事，断断续续跑了快一整天，其他的时候基本都在50公里以内。上面的事实给我们两点启示：1.续驶里程为160公里的电动汽车基本可以满足在城市内使用的私家车要求；2.如果作为家庭第二辆车，从经济性考虑，续驶里程可以低于16a公里。

第二个体会：说一说动力性能。凡是开过MINI-E的人都会异口同声说：“开MINI-E真爽!”爽，主要是突出的加速性MINI-E的设计师充分发挥了电动机低速大扭矩的特点，赋予MINI-E常好的加速性，8.5秒的加速时间是一般的燃油车所不具备的。以往人们会担心，电动汽车动力性差，会成为堵车的新因子。MINI-E可以彻底消除了这个担忧。MINI-E给了我们关于动力系统设计的启示：1.电动动汽车必须而且能够具备卓越的加速性(扭矩特性)；2.电动汽车的最高设计车塞不需太高(适中的最大功率)。

第三个体会：说一说时尚感。在对4028位申请者的调查中，在问及申请原因时，有3个80％给我印象很深：80％“对新技术感兴趣”，80％“喜欢MINICooper”，80盼认为“时尚、新潮”。申请者主要是中青年用户，平均年龄32岁，平均家庭月收入2万5千元。据说北京的15位测试用户都为能够驾驶一辆MINI-E感到骄傲，他们自发地形成联络网，交流经验与体会，充满了激情，快成为新的MINI-E一族了。这又给我们另一个启示：不能简单将电动汽车视为代步工具而已，在许多用户心里，它承载着环保、高科技、时尚的要素。文化要素在中国人选车过程起很大作用，以往更多人考虑的是“体面”的问题，现在年轻人的观念已经有了微妙的变化，在设计电动汽车时要能深刻地领会这些人文要素。

第四个体会：说一说充电。宝马公司的这次活动得到国家电网的支持配合，为每位用户在停车位上建立了充电桩。通常用户会在夜间7时以后充电，深圳市有30％的用户在晚上11时以后充电，以享受夜间不到0.3元，度的优惠电价。我自己的习惯是，每天回到车库就把充电接头插上，让汽车自己去充电，第二天出发时拔掉，电池一定是充足的了，非常省事。MINI-E的实践给了我明确的启示：私人电动汽车充电的最好方式就是夜间停车位的慢速充电，对于这些用户，充电站的快速充电只是一种辅助方式，供少数情况需要。

宝马公司通过MINI-E的全球实车测试，收集了大量宝贵信息，有助于设计出一流的电动汽车，不久将有全新设计的新车问世。也希望宝马公司的经验对我国电动汽车的发展有所启发。

参加社会实践的活动总结 第10篇

一、高度重视、认真组织

假期前，校团委向全校广大团员青年发出了《关于开展社会实践活动的通知》，并印发人手一份的社会实践活动登记表，各班团支部积极响应、认真落实，根据各班情况，确定实践方向，作好动员工作。广大同学都以认真的姿态对待这次大学生社会实践活动，热情的参加了社会实践活动，从而锻炼了广大同学的社会交往能力，培养了广大同学的综合素质。

二、紧密结合实际，多形式开展社会实践活动

今年我院的社会实践活动在坚持以往成功做法的基础上，充分考虑各社会实践点的实际情况，各系因地制宜，根据实际需求开展不同的社会实践活动。

(一)从组织形式上看，主要有两种形式：

1.分散活动。2.集体组织

(二)从社会实践的类型看，主要有以下几种：

1.开展便民服务。各小分队利用当地的节日在市场上设立家电维修、单车修理、知识讲座等便民服务点，尽己所能，不怕脏、不怕累，以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评，同时也努力实践着青年志愿者的精神。

2.开展文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动。

3.开展社会调查活动。如青年志愿者协会社会实践小组对向塘村产业现状进行了调查，来分析农村产业结构的调整，并义务帮助那的农民务农,并写出几分调查报告。

4.文艺联谊。由学院大学生艺术团组织联系的与湘潭各高校的联谊活动，丰富了当代大学生的精神文化生活。

5.开展大学生勤工俭学活动。不少假期未回家的同学在学院的组织下开展各种各样的勤工助学活动，一方面了解社会，另一方面也解决了自身的生活需要。

6.环境保护。由院青年志愿者协会组织的志愿者在湘潭友谊广场打扫街道卫生及新湖校区的学生组织在一大桥周围打扫卫生都获得了广大湘潭市民对我院及我院学生的好评。

参加校园活动的总结 第11篇

撰写人：___________

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期：___________

2021年参加综合实践活动的总结

在这一学期中，我校认真贯彻县教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。

一、根据学校实际，科学确定活动内容

1、自主化

为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施___网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教导处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教导处、大队部协助活动，各年级研究组负责确定、协调活动计划，班主任及其他指导教师是具体实施者。

在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教导处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，___教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指内容的制定全员参与，由学生到指导教师最后再汇总到主管的教导处。

2、多角度

在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最后由教导处做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。

3、系列化

同一个内容，不同的做法，由此体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。

二、加强常规管理，促进课题深入实施

1、课时安排、落实制度

我校综合实践活课时安排是弹性课时制，即将每月4课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。将___节综合实践活动分成“2+___”的形式，“___”为教师指导课，每月___节，由教师进行活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，“___”为个人实践活动课，放在每周的周末，由学生个人或者以小组为单位，进行自由活动。

可以根据需要将___节综合活动大课与信息技术课打通，也可将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一安排使用这样的安排灵活性大，为综合实践活动提供了时间上的保障。在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。

2、教师选聘、培训制度

理念是教育改革的阳光，有了阳光，才能有教育的春天，综合实践活动的开展同样要求教师有坚实的理论、先进的理念作基础。因此，我们把教师竞聘工作当成一件大事来抓，力求通过竞聘，择优录取优秀教师，在培训方面，本学期我们重点抓了教师指导方面的培训，多次___教师学习有关专家的最新教育理念，并在学习（范本）后要求教师结合学习所得与教学实际，每人写出指导手记，___交流讨论，互相学习，取长补短。

3、听评课制度

本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。

此外，积极鼓励学生进行自我评价、他人评价、小组互评甚至邀请家长一同参与评价，建立这种开放式的多元评价体系，将使评价更加科学，更加全面，更加真实。综合实践课程的实施之路任重道远，但是我们有信心让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”。

范文仅供参考

参加社会福利院志愿活动的总结 第12篇

【篇一】参加社会福利院志愿活动的总结

为了充分锻炼自己，磨练意志，更重要的是用志愿者行动传播爱心，让志愿者精神永放光芒，让我们的社会充满爱。我青年志愿者协会于11月18日举办了一次以“助残”为文题的公益活动:去看望和帮助石马坪福利院的老人和小孩.早晨9:50协会各成员都准时在旧图书馆门前集合，按原定计划十分钟点完名出发.在行进途中，所有成员都遵守规则排成一列，像一条长龙，在青协红旗的带领下向福利院前进。由于时间关系，大家以小跑前进，尽管很累，但大家都很有精神。因为，他们都牵挂着那里的每一个孩子和每一位老人。

来到福利院，经工作人员的同意，我们进入了院内。福利院一座三层高的楼房进入眼帘，楼前有一块场地，供老人休息孩子们玩耍。同时也看到了让我们震撼的情景：有十几个孤残儿童，他们有的痴呆；有的患有精神病症；有的肢体残缺等等。他们绝大多数都是让他们所谓的“父母”遗弃的孤残儿童。这一幕让每一位成员揪心，令人沉重！我们在院方的允许下，我们将人员分成两队，一队负责打扫楼上的卫生，一队领着孩子们来到院子里玩耍，同时把我们带来的一小吃分发给孩子们。孩子拿着吃的，一个劲的在哪里蹦蹦跳跳，高兴极了虽说他们有的不会说话，但是，那种激动、充满感激的眼神，让我们不能不为他们做点什么！整个活动杂乱却有序的进行着，大家都有干得很起劲，有的擦玻璃，有的拖地。在此同时，文艺部的也一直在忙着拍照，把这感人的一幕幕留成美好的回忆。在大家的共同努力下，一会儿工夫，整个楼焕然一新。之后，我们为孩子老人们献上了一个小游戏。这既增强了我们活动的丰富性，又给他们带去了又一份快乐。十一点半，大家怀着依依不舍的心情告别孩子们，志愿者们纷纷表示要在今后更加关心这些孩子，会经常来看望他们，给他们更多的爱，更多的帮助，让他们都与其他孩子一样能快乐、健康地成长！这是一次重要的活动，为今后的再次活动奠定了重要的基础，同时也能扩大协会在学院中的影响力，能够较好地促进协会的发展以及日后志愿者规模的扩大。这次活动将增进我们学生和社团（协会）之间的联系，也将增强社团对于公益事业的了解和行动的落实，最重要的是给老人和小朋友带去欢乐，来增进我们协会与福利院的交流和联系。

尽管活动圆满的完成了，但活动安排还是存在着不足。比如说活动进行前的准备工作（该带的工具、用品等），时间的安排等等。但我相信通过我们的及时总结和一次次活动经验的累积，以后的活动我们将越办越精彩！

【篇二】参加社会福利院志愿活动的总结

今天是我们青协外事部八名干事们第一次的志愿活动，每个人都是十分激动的。早上七点五十分，我们准时到达五号门口公交车站，两位部长带队，宣传部的同学也跟随我们拍照，我们怀着激动的心情向福利院出发了。

短暂的路程过后，我们到达了此次志愿活动的地点，由于位置比较偏，我们下车后走了一段路。今天的阳光十分明媚与亲切，我们看着街边的老房子，一草一木都令我们开心。

进入福利院的大门后，看着老人们一个一个坐的整整齐齐的拍着手欢迎我们，已经掉了几颗牙的嘴巴笑的像小孩子一样，我们全部被触动了。随后部长让我们按照每个人分配的不同任务开始进行活动。我们与老人们聊天，向他们介绍江大的发展，武汉的发展，告诉他们一些养生的小知识。老人们虽然年纪大了听力不好，但仍然很努力的回应我们，与我们交流，向我们讲述他们的故事。有位老爷爷特别骄傲的与我们分享自己的孩子的故事，告诉我们要好好学习，成为对社会有用的人。院长很用心的帮我们准备了米酒与蔡甸特产的饼。随后院长贴心的为我们铺上了红地毯，让我们表演事先准备好的节目。我们干事们唱了《甜蜜蜜》、《奇妙的约会》、《强军战歌》等歌曲，部长精心准备了小球操的表演。即使没有专业人士表演的好，但老人们依旧捧场，为我们鼓掌。表演过后，我们拿着青协的旗子与老人们拍了合照，他们都非常非常开心。有些我们平时习以为常的事情，在老人们眼里，却是十分珍贵的。最后结束后，我们去活动室，每一个人都在便利贴上用心写下了这次活动的感受。部长们细心的把它们贴在了墙上。而后我们原路返回学校，此次志愿活动就这样结束了。

这是我们干事们第一次的志愿活动，相信对每一个人来说都是意义非凡的。此次活动里，我们收获了温暖与感动，懂得了付出与帮助的含义，最可贵的是人与人之间无由来的互爱与亲近。当然，第一次的活动中肯定也有不足的地方，比如我们有时候会忘记蹲下来与老人们沟通，好在有部长的及时提醒，相信以后我们会越做越好的。虽然此次活动持续时间只有短短几个小时，但这几个小时于我们而言都是闪闪发光的、美好的。相信对老人们来说，亦是如此。

【篇三】参加社会福利院志愿活动的总结

11月12日，1689爱心团队走进郑州市社会福利院，慰问那里的病人和孩子们。此次活动与以往有所不同，除了按传统来看望一下孩子们和病人外，还打算在这里为一批红十字会新志愿者举办一次加入宣誓仪式。参加此次宣誓的新成员有：***、**、**、**、***、**。参加活动团队人员有：**、**、**、**等11月12日9点30分，1689爱心团队在杨丽老师的带领下来到郑州市社会福利院，此次团队为孩子们带来了水果、薯片、衣服和一些生活用品。并且这次我们的志愿者王鹏飞特别为福利院带去了大量学习盲文的纸张。我们志愿者们一进入福利院，住在楼上的孩子们和病人们就对我们的志愿者招手，志愿者们也高兴的回应他们。首先，我们来到了二楼，看望住在这里的孩子们，我们将水果、薯片等食品分给孩子们。因为我们1689爱心团队每周都要来社会福利院看望，所以孩子们都已经和我们熟悉了。孩子们都围了上来，我们一起玩耍，志愿者们都抱起这里的孩子们，用心去关怀孩子们。来的时候有几个孩子正在写作业，有许多题目都不太会，我们的志愿者们就耐心的为他们讲解。然后，志愿者们和孩子们一起玩游戏。孩子们都很是开心。志愿者们看见满脸笑容的孩子们，也感觉非常快乐。

一个多小时后，志愿者们来到了四楼，看望住在这里的病人和中老年人，志愿者将拿来的水果、衣服和一些生活用品分给大家。大家见到杨丽老师又一次来看他们，心中有说不出的喜悦。都争先恐后的拉着杨丽老师的手，诉说自己在一周中的生活，杨丽老师又询问一下他们近段的生活情况，有什麽需求没有，有什麽地方需要我们志愿者们帮助的没有。大家都被这种关怀感动了，一位50多岁的福利院病人，为志愿者们热情高歌。一首《世上只有妈妈好》把全场气氛提升到极点。接下来又为我们演唱了《东方红》等经典歌曲。志愿者们都以真心的掌声表达对这位病人的谢意。

最后，志愿者们和福利院里所有成员齐聚一楼。接下来，我们1689爱心团队要在这里举办一场河南省红十字会志愿者的新成员加入宣誓仪式。这次有八位新成员经过审核同意加入河南省红十字会，成为注册志愿者。福利院的管理人员、孤儿、病人等都参与和见证了整个过程。新志愿者在老志愿者高志的率领下，在红十字会标志下进行宣誓。全场肃静，宣誓过程庄严神圣。仪式结束后，周围的所有人都为这八位新成员表示祝贺。福利院的孩子们集体为新志愿者演奏了一场《感恩的心》，稚嫩的童声，缓慢的手语动作，真情的表达。在场所有人的心都被孩子们所感动。相信此时此刻所有志愿者们的心中应该会多一份责任。之后，杨丽老师又对所有的志愿者们提出了更高的要求。希望大家持之以恒，坚持不懈，真正为社会奉献自己的一点爱，多为社会弱势群体做一些力所能及的事情。