出国留学乌克兰开启精彩人生（精选6篇）
出国留学乌克兰开启精彩人生 第1篇
出国留学乌克兰开启精彩人生
乌克兰留学拥有其他留学目的国所不具备的独特优势。所以赶快出国留学乌克兰开启精彩人生吧！
出国留学乌克兰六大优势详解：
一、出国留学乌克兰能够就读世界名牌大学。乌克兰拥有享誉全世界的一流大学，如基辅大学在世界各大学的排名远远高于我国的清华、北大，而且基辅大学免试入学。
二、出国留学乌克兰读的起世界名牌大学，乌克兰留学费用低。一年的学费加生活费不过两万元，跟在国内读一些重点大学费用相差无几，而且免去了高考的折磨。最好的是不必通过打工筹集学费，而是集中精力完成学业。
三、乌克兰上大学能学到真本事。乌克兰的名牌大学的水平很多都在我国的名牌大学之上，乌克兰不仅是原苏联主要的工业和科研基地，更是教育中心，所以很多专业的教育水平都居世界前列。军事工业、航空航天工业和计算机、网络有关专业的毕业生在欧美国家更为抢手。联合国在乌克兰专门设有文凭认证机构，留学乌克兰高校的毕业生可获得相应的认证。至于绘画、音乐、芭蕾等领域早就在世界上享有盛誉。选择乌克兰，就是选择最先进的科学、技术和文化。
四、留学乌克兰能熟练掌握多门外语。俄语为主，英语为辅的双语小班制教学和优良的语言环境，使中国留学生能在留学乌克兰几年的时间里精通俄语，自如的运用英语，这会对今后的工作带来极大的好处。专攻多门外语的学生，还可选择德语、法语、日语、西班牙语等语种进行学习。
五、出国为人生留下一段美妙的留学经历。出国求学是很多中国人梦寐以求的事情，但由于留学欧美签证、学费和生活费都极高，因此，留学往往对一些收入不是很高的家庭来说是可望而不可及的事。乌克兰留学为广大工薪族圆了留学梦。
六、乌克兰留学是转道欧美的捷径。想到欧美留学而又难以办签证的人从乌克兰中转是一条省钱省力的捷径。乌克兰很多专业的毕业生在欧美非常受欢迎，每年都有许多中国留学生从乌克兰去欧美学习和工作。
乌克兰签证
乌克兰出入境程序
目前，乌克兰政府提供签证和免签证两类出入境方式（中国公民）。持中国外交和公务护照的人可以免签入境乌克兰(在乌克兰不能超过90 天).持因公普通和普通护照的中国公民需要办乌克兰签证.出入乌克兰的外籍人员必须提供护照和签证方可出入境。
乌克兰现有签证种类包括以下：短期签证C（有效期为5 天至90天，按照出入境频率，可分为单次与多次）、长期签证和过境签证B。
在乌克兰境内短期停留的外国人员在居留期间无权改变其签证种类及居留状态、不享有申请乌永久居住的权利。
签证要求
入境时需要提供护照与签证和邀请函。可在乌克兰驻华大使馆领事馆（北京）或上海总领事馆办理签证。
申请人必须提交以下材料
–有效护照或旅游证件（护照上至少留有三页空白签证页）和证件第一页照片复印件；
–用英或俄文填写完整的申请表格一份；
–两张护照照片大小的近照；
–所有签证类型都必须提供邀请函原件（不含传真号、电子邮箱）（外加一份邀请函复印件）；
–英文或俄文收入证明（只接受相关部门盖章的原件）。
-境外医疗保险（有效期要与在乌克兰境内停留时间相符）
乌克兰高等教育机构根据乌克兰教育和科学、青年与体育部签发的教育许可证给外国公民提供教育。
外国公民教育活动
1、准备进入乌克兰高等教育机构（在预科系学习）
预科学期为10个月。
预科课程包括：
-俄语或者乌克兰语课程；
-普通教育学校的基础课程（深入学习）。
2、按照以下学位教学计划学习国家认可的专业课程：
-“学士”
-“专家”
-“硕士”
招生学历要求
课程 学历要求
预科 普通中等教育
“学士” 普通中等教育
“专家”和“硕士” “学士” 水平的教育
“Phd” “硕士” 水平的教育 外国公民经过面试并签定合同后被录取到高等教育机构学习。教学用语：学生可以选择俄语、乌克兰语或者英语。
给被录取的外国公民提供宿舍。
办理乌克兰留学签证需提供由有关高等教育机构发给的乌克兰教育和科学、青年与体育部邀请函。如何办理入学邀请函及乌克兰签证？
乌克兰教育和科学、青年与体育部邀请函由高等教育机构发放。外国公民为了领取邀请函必须向高等教育机构（通过邮政、传真或e-mail）寄以下材料：
1．一份填好的标准申请表；
2．护照所有页的复印件；
3．最高学历毕业证书和成绩单的复印件（需要乌克兰文或俄文的译文）以及成绩评估体系的说明。
为了办理入境签证，外国公民需持相关申请书到乌克兰驻所在国领馆提供以下证件：
1．护照；
2．入学邀请函；
3．最高学历毕业证书和成绩单（原件及经公证的乌克兰文或俄文的译文）；
4．出生证（原件及经公证的乌克兰文或俄文的译文）；
5．艾滋病检验报告（原件及经公证的乌克兰文或俄文的译文）；
6．所在国家官方的健康机构所证实的体检报告（原件及经公证的乌克兰文或俄文的译文），其签发日期不得早于来乌克兰学习前两个月；
7．返程日期不固定的往返票，其有效期应不少于一年。
办理签证时，以上所列举的文件必须经过乌克兰领馆的领事认证。外国公民拿到乌克兰签证后，应该将到达日期和航次通知给他发给邀请函的学校，为了学校能为他安排机场迎接。
办理录取手续需提供以下证件：
1．带有乌克兰留学签证的护照；
2．最高学历毕业证书和成绩单（原件及经公证的乌克兰文或俄文的译文）；
3．出生证（原件及经公证的乌克兰文或俄文的译文）；
4．艾滋病检验报告（原件及经公证的乌克兰文或俄文的译文）；
5．所在国家官方的健康机构所证实的体检报告（原件及经公证的乌克兰文或俄文的译文），其签发日期不得早于来乌克兰学习前两个月；
6．紧急医疗救治的保险（经国际协议可免费接受紧急医疗救治的国际学生除外）；
7．8张照片（4×6）；
8．返程日期不固定的往返票，其有效期应不少于一年。
让书香开启精彩人生 第2篇
一、书香弥漫校园,构建和谐氛围
朱永新指出:“书香校园需要通过大量阅读充实学生的精神力量,开拓学生的精神环境,丰富学生的精神生活,增强学生的精神活力。”这种校园文化氛围为学生成长创造了空间,对学生健康品格的形成具有至关重要的作用。书香校园已经成为校园文化体系构建中不可分割的一部分。
我国当前校园图书建设还不完善,图书馆、文化交流中心等区域设置层次有待提升,在一定程度上限制书香校园的发展。尤其是图书馆建设过程中,许多学校并不重视图书文化,并没有对图书馆服务进行强化, 部分学生不了解图书馆图书状况, 图书馆运用效益不显著, 严重限制书香校园图书的运用,导致学生图书阅读范围大打折扣。除此之外,部分学校图书馆并未对学生开放,没有形成面向学生的图书体系,将影响书香校园构建质量。
在书香校园构建过程中学校要适当对图书馆建设进行完善,面向学生需求引入图书,设置图书馆图书内容,形成对应管理体系。要对图书馆图书内容及理念进行革新,借鉴其他领域先进经验,引入新型管理模式结构,将学生需求与图书馆紧密结合在一起,增强图书馆服务的民主性、科学性和有效性。如学校可以结合学校需求引入图书, 构建数字化图书馆,通过图书资源平台开放图书体系,让学生通过网络或到图书馆中阅读和学习,为学生提供丰富的图书资源,拓展图书阅读途径。
学校要对图书文化进行建设,合理运用宣传栏、宣传板和广播等学校资源对书香校园进行宣传, 为学生构建良好图书文化氛围,从而使书香伴随学生的校园生活,潜移默化中提高学生对书籍的认识,养成良好书籍阅读习惯。笔者所在学校就非常重视图书文化, 在校园中依照书画意境构建了长廊、花园、石凳等,在该环境中通过牌匾、扇面置入阅读标语:“除了书香,什么都不要带走”、“书中自有黄金屋”,为学生创造浓郁的书香环境。
学校要对构建书香校园队伍, 选取专业教师对书香文化进行讲解,举办活动对书香进行宣传,确保学生积极参与书香校园建设。笔者学校在开展书香活动的过程中选取教师进行“书香校园”讲座 ,引经据典 ,让学生了解书籍的作用 ,从本质上提高学生对书籍的认识,引领学生开始书籍阅读之旅。
二、书香弥漫课堂,形成高效课堂
书香课堂可以带领学生在知识的世界中翱翔, 在文化海洋中畅游,为和谐课堂的构建奠定坚实的基础。书香课堂使学生的思维得到拓展,让学生不再局限于书本上的知识,开阔眼界, 对课堂效益改善和学生学习效益提高具有至关重要的作用。与此同时,书香课堂为学生情操陶冶提供了良好的氛围,让学生的情操、品德得到本质上的提升,真正实现课堂教育的德育目标,为学生德育发展铺平道路。
传统知识课堂中教师一般只是对教材内容进行教学,并没有在教材基础上合理设置课外阅读, 形成良好书香教学环境。调查资料显示:83%的教师在课堂教学过程中只是进行教材教学,并未对课外阅读材料进行拓展,引用其他课外材料。这种单一的课堂教学内容直接限制课堂教学发展, 导致课堂越来越呆板,使书香与课堂渐行渐远。因此,在书香课堂教育过程中教师要把书香与教学工作结合在一起, 结合新时期教学需求构建书香教学体系。
教师要在课堂教学过程中倡导“书香为伴”,践行“阅读生活化、生活终身化”,让学生在学习过程中提升书香意识,与书为伴。如教师可以开展“书香课堂”、“教以明志,书以动人”等书籍阅读活动, 丰富学生的课外生活, 给学生的课堂做一道“加法”;教师可以在课堂中构建图书一角 ,积极利用图书馆资源,从图书馆中选取部分优秀读物,构建班级阅读区,让学生养成良好的阅读习惯,主动参与阅读。这种基于图书馆阅读体系的构建拓展了学生的阅读空间, 让学生自由地在书籍的海洋中徜徉,成为书香课堂的一道丽影;教师还可以利用课堂宣传板、课堂墙壁等对书香课堂进行宣传,选取发人深省、引人深思的哲学语句,潜移默化地提升学生对书香课堂的认识,让书香充满学生心中的每一个角落,形成一种新的课堂境界。
三、书香弥漫人生,铺平成长之路
读书是进步的阶梯。读书可以使人明智,拓展人的眼界,对学生为人处世和生活工具具有非常积极的意义。读书是事业的需要,可以让学生更好地融入工作环境,让学生充分认识到工作中的内容,让学生更好地生活。读书是生活的需要,可以让学生与生活接轨,更好地融入生活,体会生活的美好,挖掘生活的真谛,让学生健康成长、愉快成长。书香弥漫人生,实现从内到外的放松和愉悦,形成一种别样的人生,使单调、死板的生活丰富、绚烂起来。书香开启精彩人生的过程中要对书香合理把握。只有将书香与人生融合在一起,实施正确引导,学生的书籍阅读主观能动性才能全面提升, 阅读效率才能得到全面改善。
在书籍阅读教育过程中教师要注重对学生的读书引导,倡导“与书为伴”的思想,让学生在积极阅读,给自己的人生带来多样的色彩。笔者在教学过程中应要求学生每年必须阅读8本由学校推荐的阅读刊物、书籍等,让学生走进书籍中,重旅美妙的探索之旅。在书籍教育过程中教师要引导学生进行随笔,让学生通过随笔记录自己点滴的成长,做到勤思、勤学、勤写和勤做,从而真正实现阅读的改善,阅读效益的提升,引发学生对阅读的思考。教师可以构建课外阅读沙龙,鼓励学生自觉参与课外阅读沙龙,每个月设置一个阅读主题,由学生自由交流阅读内容,对阅读中的内容进行反思。教师可以对书籍阅读进行拓展,设置阅读小活动,如阅读小天地、故事表演等,让学生全面参与阅读,对书籍阅读中的问题进行交流和探讨,让书籍成为生活中一件有趣、有意义的事,从而提高学生对阅读的认识,从本质上提升阅读质量和阅读效益。
笔者在引导学生进行自由阅读的过程中设置“漫游童话王国”、“四大名著读书报告会”、“词林漫步”、“古诗吟诵”和“一周阅读盘点”等阅读沙龙 ,让学生进行阅读主题式交流 ,对新书进行介绍,分享阅读经验,进行表演创造等,从本质上提高学生对阅读的兴趣,激发学生的日常阅读热情。与此同时,笔者还让学生进行阅读表演,将阅读与活动结合在一起,营造愉悦、和谐的书籍阅读氛围,从根本上提升学生的阅读效益,使阅读成为学生生活中必不可少的一部分。
四、结语
书籍为学生翱翔插上了翅膀,为学生远航扬起了风帆,为学生前行点燃了灯烛……书香开启精彩人生, 人生因书香而绚烂,将书香与校园、课堂、生活融合在一起,已经成为新时期教学工作的关键。只有充分把握书籍阅读宣传,营造良好的书籍阅读氛围,对书籍阅读体系进行完善,书香才能真正萦绕在生活中的方方面面,才能真正实现人的启迪和教与学的双赢。
摘要：本文从校园、课堂及人生三方面对书香的作用进行了分析,深入了解了新时期书香对人生发展的重要性,在该基础上提出了对应书香校园、书香课堂及书香人生的构建策略。
走入职校 开启精彩人生 第3篇
2005年，踌躇满志的邵志良走入江苏省常熟职业教育中校，希望通过三年数控专业的学习，掌握一技之长，在社会上立足。当时简单的想法他现在回忆起来仍心潮澎湃，它难道不就是他精彩人生的开始，虽然他当初的选择没几个人能看好。
成功的基石：“我要尽量成为一个全面而丰富的人”
邵志良始终认为自己不是一个聪明的孩子，所以“细节决定成败，勤奋造就天才”成为了他的座右铭。入校后，他在各方面严格要求自己，努力使自己成为一名德、智、体全面发展的优秀学生。
让我们来看看他的行动轨迹：其一坚持认真学习国家政策，掌握时事动态，拥护中国共产党的领导；积极参加校系组织的各项活动，在思想上、政治上、行动上积极向党组织靠拢。其二端正思想，崇尚科学，自觉遵守法律法规，遵守校系的各项规章制度；关心班级，团结同学，时时处处起好模范带头作用。其三通过参加党校培训、学生干部培训，在认真学好科学文化知识的基础上，使自己的思想有了质的飞跃；利用暑期参加各种社会实践，了解社会、认识社会，积累宝贵的社会经验，丰富自己的课余生活，也为今后进入社会、融入社会打下良好的基础。
并不聪明的邵志良却用异常理性的笔触为自己的人生描画下持续发展、长远发展的底色。“理想、信念、责任、意志”这些核心价值观逐渐出现在他人生的字典里，“厚德、笃行、精技、致业”这些品德修养逐渐嵌入他的职业生涯规划。立足当下，审视自身，他深深懂得不管一个人的水平有多好，只有把所学的能耐用到帮助他人身上，这个人才是真正意义上完善的人。所以他在注重积累各种工作经验的前提下，更注重在平时的学习、工作、生活中和其他同学交流思想，取长补短，沟通技术，互通有无。积极的心态、坚定的意志可以激发一个人内在的潜力和才华，初出茅庐的他收获了每一年的奖学金，荣获了常熟市“三好学生”的称号。
人生的亮点：“技能是我这样的职校生鲜亮的名片”
作为一名职业学校的学生，人生的目标就是通过几年的刻苦学习，能够成为一名合格的对社会有用的技能型人才。如何证明自己比别人学得好，证明我们职教学生的价值，那么技能大赛无疑是一个最好的平台，在这个平台上来自不同学校的同学一起交流，切磋技能，共同进步，体现职校生的价值。而邵志良也非常感谢这个平台，因为这个平台，他拥有了一次又一次的机会；因为这个平台，他体验到了成功的喜悦，证明了自己的能力，初步实现了自身的价值。
2007年，邵志良被选入机电工程系技能竞赛队，并在校办厂开始实习工作。边实习边训练的模式极大地提高了他的专业操作技能。不久，他就代表学校参加了江苏省“华中杯”数控技能大赛，虽然只获得加工中心中职组优秀奖，但这次竞赛对他的影响却很深远：首先它是莫大的鼓励，因为他通过一次竞赛就破格晋升为加工中心高级工；其次他看到了自己潜在的能力和努力的方向，曾经有人说过：蕴藏于人身上的潜力是无尽的，你能胜任什么事情，别人无法知晓，若不动手试试，他对自己的这种能力就一直蒙昧不查。邵志良觉得这次竞赛很重要一点就在于迈出了向自己挑战的第一步。
省赛后，他一直激励自己要成为高素质技能人才，他坚定信念，坚持不懈地努力奋斗。2008年2月，他加入由钱利岳老师指导下的竞赛集训团队，那支队伍里不仅有加工中心还有数控铣床，两者虽然名称不同，但在实质上基本相同，他也因此能更深入地熟悉所有的机床设备。就这样他们开始了日复一日的辛苦训练，虽然每天训练完后都劳累不堪，但每个人脸上总带着微笑，那是一种精神，那是一种相信“成功来自百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”的执着。2008苏州市“宝时得”杯技能竞赛上，钱利岳老师带领他们这支队伍全力参赛，一举斩获了中职组数控铣床的第一名，加工中心的第二名，这是一个团队的胜利，也是他们在心理上、信心上、气势上绝不服输的精神体现。这次比赛，钱老师获得了数控铣床教师组第一名，邵志良也获得了加工中心中职组第一名，并荣获了“苏州市技能标兵”的称号。
技能高峰的攀登永无止境，经过了苏州市技能大赛的洗礼，邵志良学到了很多，但也发现了不少问题。为了迎接江苏省数控技能大赛这一新的挑战，学校为他做出了集训调整，由曾获省赛第一名、国赛第三名的周伟良老师接任他的指导老师，经验丰富的周老师为他改变了训练计划，开始将加工中心和数控铣床两个项目进行优势互补，从根本上提高了工件完成的速度，然后在技术难点上积极讨论，优化程序，加强了工件完成的质量。在备赛期间，不仅他们队员努力，而且还得到了学校各方面的支持，技术上有高级技师把关，理论上有学术精英指导，硬件上有购置的最新刀具。学校细致入微的后勤保障勉励他们勇往直前地去拼搏、去冲刺。终于“功夫不负有心人”，他在盐城举行的2008年江苏省职业学校技能大赛上获得了加工中心操作技术一等奖，破格晋升为高级技师。而江苏省教育厅规定，获得省级技能大赛前3名的学生，可享受免试录取政策，到本科院校学习。他荣幸地被江苏技术师范学院本科汽车服务专业免试录取；也在这一年，他被评为江苏省“三创”学生。
一切归零：“我要追求更精彩的人生”
从一名普普通通的中职学生到获得免试直升本科院校的资格，从省技能大赛优秀奖到一等奖，从高级工到高级技师，邵志良一次又一次华丽转身，一步又一步成功登顶，唯一不变的是他始终是学校加工中心最好的技能操作手。这张鲜亮的技能名片为他赢得了璀璨的职业前景，很多国内外企业都向他抛来了橄榄枝，邵志良觉得离成功就业只有一步之遥。到底是去大学继续深造，还是选择就业？邵志良有些困惑了。他说，无论是选择大学还是走向社会，对他来说都是一个重要的选择，也是他人生的第二课堂。班主任、指导老师一起帮助他深入分析“升学、就业”对于他今后发展的意义，为他提供了最人性化的建议。最终邵志良决定读书充实自己，为将来更好的就业积蓄力量。
“职教中心的三年，我得到了所有人都未曾想到的结果，在属于自己的技能赛场我没有留下遗憾，在自己人生的赛场我更希望不会留下后悔，所以我要一切归零，升学的选择、跨专业学习的选择是我开始又一次挑战自我的人生搏击。”成功的人生在于勇敢的创造和创新，积极的担当和奋斗，职业学校的学生同样能成为适应时代发展的高素质高技能应用型人才。
邵志良用思想奠定底色，用技能改变命运，用机会成就自己的精彩人生。“机遇不只需要等待，还需要自己努力去创造”，这是我们从邵志良的故事中品咂出的人生哲理。
后记：“感谢我的老师和母校”
艺术开启智慧,人生从此精彩! 第4篇
在所有的教育手段中，音乐无疑是最适宜开发幼儿智力潜能的最佳手段之一，它对幼儿脑细胞的激活协调能力是其它教育手段无法比拟的。真正充分有效地运用好这一最适合幼儿身心健康发展特点的教育手段，不仅可使幼儿在音乐体认能力上具有超越一般的表现，而且从整体能力上要比其它教育手段的效果高出一筹。
艺术环境，于自然中培育自信
绚丽多彩的环境文化好比无声的课堂，对幼儿良好思想品质的形成及行为习惯培养都起着潜移默化的作用，有着课堂教学不可替代的教育效果。以景育人，以境育人，使孩子们充分沉浸于高雅的艺术氛围中，引领幼儿去发现美、感受美、追求美、展示美，真正达到立体全息艺术教育。
艺术开启智慧，人生从此精彩
音乐教育不光是培养音乐家，对培养全面的创造型人才、提高全民族素质也有着不可低估的作用，让所有的孩子都受到音乐美的熏陶，提高他们的艺术素质和音乐审美能力，并在音乐教学中培养他们的创造性。
家·宝贝艺术幼儿园将艺术渗透到幼儿园的每一个角落，将艺术贯穿幼儿每一天的学习生活中，以专业音乐启蒙作为教育基础，熏陶和灌溉着每一个拥有灿烂童年的孩子们，培养爱好广泛、志趣高雅的现代幸福儿童，给孩子与众不同的人生轨迹。
舞美小精灵
那高高踮起的小脚尖，似天鹅般高贵轻盈，那缓缓伸展的小手臂，仿佛天使的羽翼，触摸着优雅的钢琴组曲，随着这细碎的金阳在湖岸滑行，这一刻，时间停滞；这一刻，纯美无比。旋转，旋转……是舞蹈让宝宝变得更美丽!
舞蹈教学是家·宝贝艺术幼儿园教育模式中不可或缺的一部分。它不同于教育培训市场上的各种兴趣班，家·宝贝艺术幼儿园将舞蹈教学作为开发幼儿潜能的艺术手段之一，融入到整个课程体系，将多元化的舞蹈教学与创新的教育方法进行有机结合，使家·宝贝艺术幼儿园的每个孩子从入园的那刻起就与艺术结下不解之缘。
台湾街的动感时刻
家·宝贝艺术幼儿园的老师将优美的舞蹈、趣味的律动手指操、神奇的探索小实验、集体亲子互动游戏等丰富多样的活动带到了台湾街，用一颗颗诚挚的爱心传播着家·宝贝艺术幼儿园优秀的教育理念。活动吸引了许多前来参与的家长和小朋友，看到那一张张幸福的笑脸，欣慰之情不经意间就溢满了整个心田，家·宝贝艺术幼儿园的老师们用实际行动让大家了解幼教，虽然辛苦，心里更多的是满足。
快乐小哪吒
轮滑练习可以提高孩子身体平衡性、协调性、灵活性、体能和耐力，培养孩子不怕苦不怕累的意志品质，每完成一组动作都会使孩子产生一种自我满足感，所以学习轮滑可以增强信心，对孩子的性格塑造有很大好处，能有效改善和避免孩子因运动智能开发不良而出现的问题，如躁动不安、
注意力不集中、没有耐性、过分安静、胆小、没有表现欲等。
一起来看一看家·宝贝艺术幼儿园MIMI班小朋友在轮滑中的精彩表现，穿着轮滑鞋驰骋于蓝天白云下的宝贝们是不是很像小哪吒呢?
家长来信
敬爱的老师：
我们的宝宝雒予池在家·宝贝艺术幼儿园已经生活学习了一个月的时间了。COCO比较胆小，也不会和别人沟通，刚送到幼儿园的时候整天哭个不停，老师们就抱着他，不停地哄他、逗他，没有怨言，没有不耐烦，把孩子照顾的细致入微，让我们十分感动。
这段时间在老师们的关心和帮助下，COCO进步非常大，改变了许多，成长了许多，带给我们许多惊喜。以前COCO比较内向，不爱说话，开口只能说两三个宅的简单词语，来到家·宝贝艺术幼儿园之后，在很短时间内就能把老师教的歌谣声情并茂的背诵下来，看到孩子取得这么大的进步，COCO姥姥开心地说：“把孩子送到家·宝贝艺术幼儿园，我心里别提多舒坦了!”作为父母的我们何尝不是这种感受呢。
留学乌克兰的优势 第5篇
费用低廉 工薪家庭的首选
留学专家冉先生告诉记者，到乌克兰留学的好处很多，其中低廉的学费生活费让很多学生和家长动心，让更多的学生实现了留学深造的理想。据国内有关单位最新统计，赴下列国家留学每年所需费用分别是：
*英国：15－20万元人民币
*澳大利亚：12－15万元人民币
*日本：10万元人民币左右
*新西兰：10－12万元人民币
*美国：至少24万元人民币
而在乌克兰，名牌高校的年学费仅1000多美元，预科仅1000美元，有些外地高校学费更低至600多美元，只是美国等国家的十几分之一，甚至几十分之一。据连续几年的调查统计，中国留学生的生活费一般每个月为40－100美元。这样的费用水平，国内大多数工薪阶层的家庭还是可以承受的。没有了后顾之忧，学生可以更好地把精力投入到学习中去，免去了打工带来的麻烦。
吸引学生不靠低费用科教水平第一流
虽然到乌克兰留学的费用低廉，但是并不说明乌克兰的教育是“便宜没好货”。吸引学生的不仅仅是“价廉”，更是乌克兰高水平的教学，领先的科研领域，悠久的文化，优秀的教育体系。冉先生向记者介绍说，乌克兰是一个教育、科技、文化、极为发达的国家，全国70％－80％的人受过高等教育。乌克兰全国人口为5000万，但各类高等教育机构多达979所。其中，基辅大学为欧洲十大名校，世界排名前列。另外，还有哈尔科夫国立大学，乌克兰科技大学、敖德萨大学、基辅医学院、柴科夫斯基音乐学院等著名高校。大学师资水平高，共有8万名教师在不同大学辛勤的耕耘，其中有4506名博士后，32000名博士，5000名教授和26000名副教授。
乌克兰高等教育体系历史悠久，第一所高等教育机构创建于1632年，利沃夫和哈尔科夫大学-创建于19世纪，而基辅国立大学建于1834年。乌克兰是前苏联发展最快的加盟共和国之一，这主要取决于高水平的教育质量和专业化的教学队伍。为了能加快融入世界一体化的进程，乌克兰在不同领域进行着全方位的国际交流与合作，无庸质疑，教育交流成为众中之重。乌克兰高等教育机构有两个等级，第三等级和第四等级。毕业生可以取得以下相关学历学位：学士、专家、硕士。几乎所有的乌克兰高校都可以接受外国留学生学习。本科学制4年，获得学士学位；如果是中等学历毕业必须攻读5年获得硕士学位。
前苏联高等教育水平和质量堪称世界一流，乌克兰是原苏联教育基地，也是前苏联科技、文化和教育中心。前苏联的科技人才占了全世界的四分之一，而乌克兰的科技人才又占了原苏联的四分之一。乌克兰的航空、航天、造船和新材料科学世界卓然，它的实用发明和专利也占了苏联的40%。基础学科方面有很多领域与欧美并驾齐驱，科技方面如化学工程、新型材料、深海探索、航空航天，通讯工程，矿藏挖掘等领域也处在世界前列。艺术类院校更是享誉世界，以柴可夫斯基音乐学院为代表的4大音乐学府在保持自身风格和传统的同时源源不断的培养着世界级音乐大师。总体来讲，乌克兰教育基础发达，文化底蕴深厚，尤其高等教育体系庞大，高校繁多，硬件设施和软件环境相辅相成，专业划分详细，可为国际学生提供广泛的选择空间和良好的生活环境与学习环境。
国家重视 学有所用
中国与乌克兰拥有着传统友谊和历史渊源，早在五十年代就有大批中国留学生到乌克兰各大高校学习，近几年，由于国家非常重视两国间的教育交流，先后签署了互派留学生，相互承认学历等一系列合作协议，在良好的大环境下，中国赴乌克兰学生与年俱增。乌克兰政府及高等院校采取鼓励与支持的态度，在宏观上为学生营造安全便捷的生活环境与学习氛围。1999年5月，我国教育代表团访问乌克兰，取得很大成功。我国驻乌克兰大使馆也非常关心留学生的学习和生活，积极地为学生排忧解难。乌克兰各院校也非常希望中国学生能够到达乌克兰接受高等教育，并全心为之创造更美好更宽松的留学环境。
目前，乌克兰国家整体水平稳步上升，俄语在中国市场比较看好。但是，在国内俄语仍然是小语种，学习俄语的人数有限，将来的俄语人才很可能会供不应求。而到乌克兰留学的中国学生学成归来的时候，不仅掌握了一门专业技能，还有语言方面的优势。除了俄语，在乌克兰也有英语课程，且各国留学生云集，语言环境得天独厚。很多中国学生不但精通俄语，还掌握英语、法语、德语等语言，在归国后的就业竞争中脱颖而出，成为各用人单位争相聘用的复合型人才。
无需俄语基础
冉先生鼓励在语言方面没有优势的学生不妨考虑到乌克兰留学，因为到乌克兰留学不需要语言基础。乌克兰的院校授课以俄语为主，第一年预科主要是学习俄语。年龄在17岁以上，35岁以下的高中、职业高中、中专或大学在校生可以直接申请进入乌克兰大学预科进行学习。乌克兰许多学校设有专门的预科系，全力以赴地帮助学生在一年内通过语言关，然后学生可以自主选择任何一所乌克兰大学就读，预科是进入乌克兰大学的预备阶段。根据乌克兰教育部的规定，到乌克兰留学的外国留学生必须先进入大学预科学习。预科系一般为十个月，主要过语言关和为适应大学生活做准备。预科分文理科，理科预科的课程主要为俄语（听、说、写同步，从字母开始），在有一定语言基础后，开设乌克兰历史、计算机、和数理化课程。如果学生准备预科后选读文科，经申请同意，其预科系的数理化可以免考。文科预科不开设数理化课程，改为乌克兰文学，乌克兰地理等课程。
如果中国学生在国内已经取得教育部颁发的俄语专业四级或者八级证书，可以向学校申请免预科课程，通过学校的俄语考试后，即可申请专业课程。
签证通过率极高
到目前为止，在办理乌克兰签证等方面没有任何的变化，只要材料齐全，一般都可以获得签证，按时赴乌克兰留学。使馆办理学生签证的时间截至每年11月15日，对待留学人员没有限制。
乌克兰签证材料:1.申请人护照;2.乌克兰方面大学的入学邀请书;3.乌克兰外交部或乌克兰教育部给驻华使馆的办理此留学签证的许可信;4.最高学历毕业证书或学位证书公证及认证件;5.学业成绩单公证及认证件;6.无艾滋病检测报告公证及认证件;7.健康证公证及认证件;8.申请人出生证明公证及认证件;9.四张护照照片;10.使馆签证费的中国银行送款单。
选择专业不跟风 自身条件是关键
乌克兰大学课程众多，有些学生无从选择，盲目跟风，导致学习跟不上，影响留学质量。冉先生提醒中国学生在选择专业时要根据自身的实际情况，做出适合自己的选择。第一，要根据经济情况。虽然乌克兰学费低廉，但是有些专业之间学费相差比较大，如文理课程每年的学费约1000美元，而艺术类课程每年则需要3000－3500美元，所以学生要根据家庭经济情况，量力而为。第二，要根据个人学习基础。如果学生在国内学习基础差，学历低，在选择课程方面就要慎重，考虑自己能否适应所选课程。反之，如果学生基础好，有某方面的特长，就可以发挥潜质。切勿“扬短避长”，盲目选择不适合自己的热门专业。第三，不迷信学校排名，根据专业水平选专业。有些学校的排名不是最好的，但它的某些专业却名列前茅，学生要多了解学校和专业的情况，不迷信学校排名。第四，根据个人兴趣、未来规划选专业。有足够的兴趣会学得更好，早日学有所成。如果学生对未来从事何种工作已有了比较好的计划，这也可以作为选择专业的参考。
乌克兰留学的优势 第6篇
关键词：乌克兰； 留学； 优势
中图分类号：G648.9 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2012)02-168-001
一提到留学，我们首先想到的是美、英等发达国家，然而这些国家高额的学习和生活费用无疑让工薪阶层望而却步。因此，近几年来更适合工薪阶层的赴乌克兰留学渐渐在国内留学市场上由冷区变成了热点。越来越多的学生和家长把留学目标锁定乌克兰，很多学生和家长逐渐认识到赴乌克兰留学的优势。到乌克兰留学的中国学生人数每年都在递增，据有关数据显示，今年国内赴乌克兰留学人数增长50%以上，2010年较2009年的增长率达到200%。
赴乌克兰留学优势：
一、科教水平一流
乌克兰是原苏联第二大加盟国，是一个教育、科技、文化极为发达的国家，全国70％－80％的人受过高等教育。乌克兰科技实力极为雄厚，其科技力量占了前苏联的四分之一，前苏联的科技力量又占了全世界的四分之一；它还集中了原苏联的军事工业、重工业、造船业和航空航天业，这些在原苏联都有着举足轻重的地位，在全世界也卓然领先；乌克兰的实用发明、专利占了前苏联的40%。在苏联解体后，世界上诸多发达国家掀起了到乌克兰引进科技引进人才的浪潮，乌克兰也是我国目前国际科技合作的主要国家。乌克兰文化渊源，影响深广；它的油画、芭蕾、舞蹈和音乐等在国际上享有盛誉；俄罗斯文学之父果戈里从乌克兰走向世界，乌克兰也是托尔斯泰名著《复活》的历史舞台；影响中国几代人的名著《钢铁是怎样炼成的》，其作者奥斯特洛夫斯基也正是乌克兰人。一个人口只有5000万人的国家，共有高校1037所，与我国大致相当。其中，基辅大学建校于1834年，是欧洲十大名校之一，世界排名前20名，是它培养了世界大诗人普希金。以化学元素周期表闻名于世界的门捷列夫，是工业大学的终身教授。
二、费用低廉
赴乌克兰留学的好处很多，其中低廉的学费生活费让很多学生和家长动心，让更多的学生实现了留学深造的理想。据国内有关单位最新统计，赴下列国家留学每年所需费用分别是：
*美国：至少24万元人民币
*英国：15万－20万元人民币
*澳大利亚：12万－15万元人民币
*日本：10万元人民币左右
*新西兰：10万－12万元人民币
而在乌克兰预科学费一年大约人民币12000元左右（一些中乌合作办学项目可在国内修语言，免预科），专业一年人民币16000元左右（根据学校和专业不同而异），一年的食宿费人民币6000元左右。接受世界同等一流教育，年总费用仅为欧美等国的十几分之一，甚至几十分之一，相当于就读于中国大学的费用。进入大学后，享受本国大学生所有免费和优惠待遇，宿舍条件一流，设备完善，全天供应热水，免费使用天然气、电和供暖服务。有浴室、厨房。学校有食堂，可在校就餐。
三、就业前景好
通过民主改革，乌克兰欧洲一体化进程步伐加快，政治民主，社会稳定，经贸繁荣，发展强劲。中乌科技、文化、经贸、军工等各方面的交流合作正大规模深入地发展，无论在国外还是我国，都为赴乌留学的学生提供了巨大的发展空间和更多的发展机会。仅2010年一年中，中俄首脑就有6次会晤，总理级定期互访达到15次，2011年更有胡锦涛主席出访乌克兰，在两国关系空前友好的大背景下，中石油、中国银行、中建、中信、华为、中兴等大企业迅速入驻俄罗斯、乌克兰和白俄罗斯。
四、无需语言基础
到乌克兰留学不需要语言基础。乌克兰的院校授课以俄语为主，第一年预科主要是学习俄语。年龄在17岁以上，35岁以下的高中、职业高中、中专或大学在校生可以直接申请进入乌克兰大学预科进行学习。乌克兰许多学校设有专门的预科系，全力以赴地帮助学生在一年内通过语言关，然后学生可以自主选择任何一所乌克兰大学就读，预科是进入乌克兰大学的预备阶段。
五、赴欧美留学的捷径
对于想到欧美留学而又难以办到签证的学生来说，从乌克兰中转是一条省钱省力的捷径。乌克兰很多专业的毕业生在欧美很受欢迎，每年都有中国留学生从乌克兰去欧美学习和工作。学生可先在乌克兰用较低廉的费用读世界名校，打造良好的基础和适应欧美生活的能力，待获得学士或硕士学位后再转道欧美进一步深造和学习，既有良好的文化基础，又能节约大量的出国留学费用。
六、环境优美、安静
乌克兰许多城市是世界上著名的绿色城市，无论在市区还是郊外，举目皆绿。乌克兰有世界著名的历史文化名城基辅，有950年历史的索菲亚大教堂；著名的第聂伯河纵贯全国，昔日的彼得大帝行宫依然充满浪漫情调，气势极为宏大的卫国战争博物馆也无与伦比；敖德萨是乌克兰“南部的珍珠”，位于克里米亚的雅尔塔，则因二战时的三巨头会议而天下闻名；在克里米亚，还有欧洲人传统的疗养胜地，有世界著名的尼基塔植物园。
综上所述,乌克兰留学的的确确存在着很大的优势：教学质量高、学费生活费低廉、学习环境优美、就业前景广阔等。赴乌克兰留学是工薪阶层出国留学的一个明智而实在的选择。
本论文为河北省教育学会“十二五”规划课题研究成果
项目编号：XHX No 12170034
参考文献：
[1]朱疆．中国与乌克兰经贸关系前景分析，对外经贸实务，2005第2期
[2]朱晓蔓，张男星．跟进知识社会：现代教学理论中的几个基础性问题——来自中国与乌克兰的教育对话，教育学报，2005第1期
[3]孙恭恒，韩旭．国家教育行政学院考察团赴俄罗斯、乌克兰教育考察报告，国家教育行政学院学报，2007第四期等