应知应会的党建知识

应知应会的党建知识（精选8篇）

应知应会的党建知识 第1篇

应知应会的党建知识

1、两学一做： 学党章党规、学系列讲话，做合格党员。

2、四讲四有： 讲政治、有信念;讲规矩、有纪律;讲道德、有品行;讲奉献、有作为。

3、四个自信：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

4、一强三创：强化“四个意识”和政治担当，推进组织创先、机制创新、作风创优。

5、四个意识：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

6、五位一体：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

7、党风廉政建设两个责任：党委主体责任和纪委监督责任。

8、四个全面：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

9、三会一课：“三会”是：定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会;“一课”是：按时上好党课。

支部党员大会，每季度召开一次；支部委员会，每月召开一次；党小组会，一般每月召开一至两次。党课至少1季度一次，由支部书记主讲。

支部党员大会：是指由党的基层委员会、总支部委员会或支部委员会召集的由基层组织全体党员参加的会议。

党支部委员会：支部委员会是党支部的领导班子，负责处理党支部的日常工作。

党小组会：党小组是党支部的组成部分，而不是党的一级组 织，党小组的划分一般应根据党员数量、工作需要和党员分布情况来决定。党小组的人数不少于3人，党员数量少的党支部，也可以不划分党小组。

10、中国梦：实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”，基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

11、五大发展理念：创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展。

12、一带一路：“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。

13、党面临的“四大危险”：精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险。

14、党面临的“四大考验”：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。

15、八项规定：是中共中央政治局关于改进工作作风密切联系群众的规定，强调要改进调查研究、精简会议活动、精简文件简报、规范出访活动、改进警卫工作、改进新闻报道、严格文稿发表、厉行勤俭节约。

16、三严三实：严以修身、严以用权、严以律己;谋事要实、创业要实、做人要实。

17、四个服从：党员个人服从党的组织;少数服从多数;下级组织服从上级组织;全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

18、四条路线：政治路线、思想路线、组织路线、群众路线。

19、四个自我：自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。20、六大纪律：政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。

21、好干部五条标准：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。

22、党员干部心中“四有”：心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。

23、党支部七项组织生活制度：会议制度、党日制度、党课制度、报告工作制度、民主生活制度、党员汇报制度、民主评议党员制度。

24、党的三大作风：理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评。

25、党的四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。

26、党的思想路线：基本内容是：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。其精髓是：解放思想、实事求是、与时俱进。其实质和核心是：实事求是。

27、党内政治生活基本规范的主要内容：以实事求是、理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评、民主集中制、严明党的纪律等为主要内容。

28、发展党员五大程序：申请入党、入党积极分子的确定和培养教育、发展对象的确定和考察、预备党员的接受、预备党员的教育考察和转正。

29、“五岗同创”活动：师德先锋岗、教学标兵岗、敬业奉献岗、教改示范岗、优质服务岗。

29、入党誓词：

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。30、党员权利

①参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

②在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

③对党的工作提出建议和倡议。

④在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

⑤行使表决权、选举权，有被选举权。

⑥在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

⑦对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

⑧向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利。

31、党员义务

①认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

②贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

③坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

④自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

⑤维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

⑥切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

⑦密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

⑧发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

应知应会的党建知识 第2篇

会计人员应知应会的专业知识

（一）会计准则及其实务运用

1、财务会计基本概念（1）会计基本假设与会计信息质量要求（2）会计要素及其确认与计量原则

2、金融资产（1）金融资产的分类及初始、后续计量（2）金融资产转移

3、存货（1）存货的初始计量及发出存货成本结转（2）存货的期末计量

4、长期股权投资（1）长期股权投资的初始计量（2）长期股权投资的后续计量（3）长期股权投资核算方法的转换及处置

5、固定资产（1）固定资产的初始及后续计量（2）持有待售固定资产及固定资产处置

6、无形资产（1）无形资产的确认及初始、后续计量（2）无形资产处置

7、投资性房地产（1）投资性房地产范围、初始及后续计量（2）投资性房地产的转换及处置

8、资产减值资产减值损失的确认和计量

9、负债（1）流动负债的确认和计量（2）非流动负债的确认和计量

10、所有者权益所有者权益的分类及会计处理

11、收入、费用和利润（1）销售商品、提供劳务的收入确认原则及其具体运用（2）费用确认、利润的会计处理

12、财务报告（1）财务报告构成及列报要求（2）合并报表范围确定及合并报表编制（3）资产负债表日后事项

13、特定交易事项的会计处理（1）或有事项的确认、计量及披露（2）非货币性资产交换认定及其确认和计量（3）债务重组的界定及不同重组方式的处理（4）政府补助的分类及其会计处理（5）借款费用的确认和计量（6）股份支付的确认和计量（7）所得税的会计处理（8）外币折算（9）租赁的分类及其会计处理（10）会计政策变更与会计估计变更的区分及其处理（11）企业合并的类型划分及会计处理（12）购买及出售子公司少数股权处理

（二）审计基础知识

1、审计基础知识（1）基本准则（2）注册会计师法律责任（3）注册会计师执业准则和职业道德规范

2、审计程序、技术和方法（1）审计准则1101号-注册会计师的总体目标和审计工作的基本要求（2）审计准则1121号-对财务报表审计实施的质量控制（3）审计准则1131号-审计工作底稿（4）审计准则1141号-财务报表审计中与舞弊相关的责任（5）审计准则1201号-计划审计工作（6）审计准则1211号-通过了解被审计单位及其环境识别和评估重大错报风险（7）审计准则1231号-针对评估的重大错报风险采取的应对措施（8）审计准则1251号-评价审计过程中识别出的错报（9）审计准则1301号-审计证据（10）审计准则1312号-函证（11）审计准则1323号-关联方（12）审计准则1501号-对财务报表形成审计意见和出具审计报告（13）审计准则5101号-会计师事务所对执行财务报表审计和审阅、其他鉴证和相关服务业务实施的质量控制

（三）财务信息披露规范

1、非经营性损益的定义、内容及披露要求

2、净资产收益率的计算

3、每股收益的计算和列报

（四）经济学基本原理

1、供给与需求掌握需求理论、供给理论、均衡价格理论、弹性理论。

2、企业理论掌握生产理论、生产函数、成本与利润。

3、市场失灵掌握公共品、外部性、信息不对称。

4、宏观经济学及宏观经济政策掌握国民收入核算与方法、国民收入决定理论、总需求分析、总需求-总供给模型、通货膨胀与失业、宏观经济政策目标与工具。掌握评价宏观经济形势的基本变量，资本市场与宏观经济运行之间的关系；通货膨胀和通货紧缩对资本市场的影响；财政政策、货币政策和收入政策对资本市场的影响。

5、经济增长理论掌握经济增长理论、经济周期。

6、经济发展思路

盘活存量、自贸区、长效机制、负面清单等。

（五）金融基础知识

1、货币供求掌握货币需求、货币供给相关知识。掌握基础货币、货币乘数、原始存款、派生存款相关知识；存款货币创造的过程。

2、金融机构及金融业务掌握我国金融机构的种类、金融监管机构的主要职责。掌握商业银行、保险公司、信托投资公司的主要业务。

3、货币政策与金融监管掌握货币政策的目标、工具、传导机制和中介指标。掌握通货膨胀的成因、社会效应和有关对策。掌握金融监管的原则、目标和手段。掌握《巴塞尔协议》的主要内容。

4、财政与税收掌握增值税、消费税、营业税、企业所得税、个人所得税、土地增值税、印花税的主要规定。

5、外汇管理与金融全球化掌握外汇与汇率的基本概念及主要理论；汇率制度、固定汇率和浮动汇率的概念；汇率风险的概念和类型。掌握引起汇率变动的主要因素，汇率变动对经济的影响。掌握当前人民币汇率制度的特点和我国外汇市场的基本情况；掌握外汇管理的概念、类型和我国外汇管理制度。掌握国际资本流动的定义、原因和类型；资本流动的作用和政府干预资本流动的手段；主要国际金融机构的职责。

（六）国际金融危机

1、国际金融危机成因；国际金融危机对金融市场的影响；国际金融危机对实体经济的影响。

2、结构性金融衍生品的特征；结构性金融衍生品的创新趋势及利弊。

3、国际金融危机后的金融监管新变化。

4、美国退出QE与新兴市场国家金融动荡。

（七）证券基础知识

1、证券及证券市场概述掌握多层次资本市场的主要内容；资本市场的概念、内涵、外延；如何正确理解多层次资本市场体系；资本市场的监管思路及展望；资本市场系统性风险的监测、预警与防范；如何将资本市场放到整个宏观经济中去发挥作用；主板市场与创业板市场及“新三板”市场的区别；债券市场。掌握证券与证券市场的定义、特征和功能。掌握证券市场参与者的构成，机构投资者的种类；各类机构投资者投资证券市场的相关规定。掌握私募股权投资基金和创业投资基金的概念和区别。掌握证券发行市场和交易市场的概念及关系。掌握证券交易市场的分类、定义、特征和职能。掌握证券公司的功能和主要业务种类；证券公司内部控制的原则、目标与主要内容。掌握证券登记结算公司以及证券投资咨询公司、律师事务所、会计师事务所、资产评估机构、信用评级机构等证券服务机构的职能、业务范围与管理体制；证券服务机构及其从业人员的法律责任和行为规范。

2、证券产品—股票、债券、证券投资基金掌握股票、债券和证券投资基金的概念、性质、特征和类型。掌握债券及其他固定收益类产品的特征和区别。掌握银行间债券市场和交易所债券市场的交易品种、参与主体、交易方式等基本情况。掌握证券投资基金的定义、特征和作用。掌握契约型基金与公司型基金、封闭式基金与开放式基金的定义与区别；交易所交易的开放式基金的概念、特点。掌握基金管理人、托管人的概念与职责以及与基金当事人之间的关系。掌握基金资产净值的含义；基金资产估值的概念及基本方法；基金的投资范围与投资限制。

3、证券交易掌握证券交易的含义、种类和方式。掌握证券交易所和证券登记结算公司的概念和职能；证券的清算与交收的主要内容。掌握股票价格指数的概念和功能，我国主要的股票价格指数。掌握主要国际证券市场及其股价指数。掌握证券经纪业务、证券承销与保荐业务、自营业务、客户资产管理业务、融资融券业务的基本内容。掌握回购交易的主要内容。

4、证券市场监管体系掌握证券市场监管的意义、原则、目标和手段；证券市场监管的内容和证券市场监管机构的主要类型、职责；证券市场自律管理的主要内容。

5、证券市场对外开放掌握境外上市外资股（H股）的发行、上市条件。掌握合格境外机构投资者、合格境内机构投资者制度概况。“沪港通”的主要内容。

（八）期货基础知识

1、期货市场概述掌握期货交易与现货交易、远期交易的关系；期货交易的基本特征和功能。掌握期货交易所的性质与职能。掌握期货结算基本制度。掌握期货中介机构的职能、性质和作用。

2、期货合约与期货品种掌握期货合约的概念、主要设计原理。掌握期货品种的分类；国内国际主要期货品种。

3、期货交易制度与期货交易流程掌握期货交易制度及交易流程。

4、套期保值掌握套期保值概念、原理与操作原则；套期保值者的特点与作用。掌握套期保值的种类及适用对象和范围。

5、期货投机与套利交易掌握期货投机定义；期货投机与套期保值以及股票投机的区别；期货投机套利的作用、原则与方法。掌握期现套利的概念及其应用。

6、金融期货股指期货套期保值的种类及应用；股指期货合约的理论价格；股指期货期现套利的种类及应用。国债期货相关知识。

7、期权与期权交易掌握期权的含义及特点；期权的分类及各类期权的概念；期货期权合约的主要内容；权利金、执行价格；期货期权与期货的关系。

调频广播维值人员应知应会 第3篇

一、调频广播的发展史

调频方式是1935年由美国阿姆斯特朗发明并通过在实验室证明可以用来广播的一种调制方式。1941年5月美国首先在43-50MHz进行调频广播, 随后改为88-108MHz, 1958年开始双声道调频立体声广播, 1961年采用立体声调频广播制式。我国于20世纪50年代末开始试验性调频广播, 1979年10月在黑龙江首次进行了调频立体声广播, 进入80年代以后调频广播方式才逐步为各级电台所采用。目前国内广播设备制造厂家已能提供从500W-10KW的各种功率等级的全固态调频立体声发射机。

二、调频广播的特点

与调幅广播相比, 调频广播所以得到迅速发展是因为具有以下特点和优点:

1. 没有信号串扰现象

2. 信噪比好

3. 动态范围宽

4. 能进行高保真度广播

5. 可进行立体声广播

三、调频立体声广播的原理

不论哪种调制方式的广播都是利用电磁波来传递信息, 把电磁波作为载体, 以不同的方式把信息装载后发射出去, 在接收端再以相应的方式把信息取出来, 前一过程为调制, 后一过程为解调。

以上是以单音频为例的调幅和调频波形, 在实际调制和解调过程中, 音频信号是频带范围为30Hz-15KHz的复杂信号。从调频的方式来讲, 单声和立体声都是一样的, 调频立体声广播关键要解决的问题是如何把左 (L) 、右 (R) 两个声道分别录制的声频信号送入调制器, 而且同时要考虑好接收端如何恢复解调出左、右两路信号, 因为立体声重放系统要求左、右路信号独立。

这里有一个前提条件, 即经过立体声调制的信号, 首先要兼容普通单声道收音机的收听, 并且调制度、信噪比等技术指标不能降幅太大。

我国规定调频广播使用的频率范围为87-108MHz, 最大频偏为±75KHz, 声频信号为30Hz-15KHz。调频波的实际带宽约为200KHz, 调频立体声广播采用调频-调幅制式, 即导频制。目地就是将左、右路信号完全分开, 具体做法是把左、右声道信号之和做为声频段的和信号M=L+R, 称为主信道, 其频率范围是30Hz-15KHz;把左、右信道之差S=L-R, 对副载波 (fs=38KHz) 进行调幅, 并抑制副载波, 称为副信道, 其频率范围为23KHz-53KHz。因为在接受端无法恢复38KHz副载波, 所以必须加入导频信号, 其频率为19KHz, 这样解调出导频经倍频后变成38KHz, 作为解调差信号的副载波。用这样的导频制立体声复合信号对主载波调频, 便形成了导频制立体声调频广播信号。其总频偏为75KHz, 导频信号固定占用10%, 主、副信号合用90%。

由此可见, 立体声广播的关键是解决好调制前的信号处理, 现在称这一过程为立体声编码, 实现这一过程的设备就称为立体声编码器。

四、调频立体声广播发射机系统组成

你应知应会的“自恋”知识 第4篇

“自恋”——作为一种人类普遍存在的现象，心理学上关于它的研究由来已久。弗洛伊德把自恋列为三种主要的人格类型(爱他人型、保守型和自恋型)之一。

爱他人型人格把爱与被爱作为最重要的因素。作为管理者，他们关心、支持他人，回避冲突。愿意让他人依赖自己。他们是弗洛伊德所称的潜意识外向的人。

保守型人格与爱他人型人格相反，是内向的。他们谨慎自律、自我依赖、遵循规范，适合做基层操作性管理者。高成效者可成为好的协调者和团队成员，低成效者则会变成画地为牢的官僚。

自恋型人格独立意识强，自信心强，难以被说服，有强烈的追求权力和荣誉的欲望。他们是事业上的创新者，往往成为所从事行业的专家。与爱他人型人格不同的是，他们渴望被崇拜而不是被爱；与保守型人格不同的是，他们具有雄心壮志，想尽办法达到自己的目的。

自恋者容易成为杰出领导

一个领导者的成功与否，和他的人格特征存在很大的关系。爱他人型人格过分看重他人的赞许，看别人的脸色行事，缺乏魄力，难以成为有效的领导者。保守型人格在人际关系的处理方面稍好一些，严谨和细致可以使他们成为操作型的管理者，但进入到决策层面时，他们就显得缺乏创见。

只有自恋型人格最有可能成为杰出的领导者，他们往往具有两个重要的领导特质——远见卓识和感召力。自恋者因为不喜欢循规蹈矩，而是喜欢创造游戏规则，因此他们对未来有强烈的发展导向，他们的创新意识也往往更强。高回报对他们的诱惑也让他们乐于去支付高风险的代价。

心理学家指出，许多自恋者都会去从事高压力、高回报的工作，有可能成为传奇的领袖。这种工作可以使他们的才能得到充分发挥，更有可能给他们带来无上荣誉。心理学家迈克尔·麦科比在研究了许多自恋型领导者后发现。在商界，随着职位的升高以及压力的增大(收入和名气的回报也越来越高)，这种自恋型领导者也就越多。

美国哈佛大学心理学博士、著名“情商”专家丹尼尔·戈尔曼将自恋型领导者分为了“健康”和“不健康”两个类型。

健康的自恋型领导者善于反省，并且乐于接受现实的检验。他们乐于接受新信息，因此能够做出合理的决策，思想不会僵化。不健康的自恋者则希望得到别人的推崇，而不是喜爱。在商界中，他们经常会成为改革派，而且由于他们不在乎自己的行为会对别人产生什么样的影响，他们在追求目标的时候总是咄咄逼人、不惜代价。在需要的时候，他们可以完全漠视他人的感受，比如他们会关闭或者卖掉公司，或者大规模裁员，而不会对因此遭难的员工抱有任何同情心。

身居高位，自恋也会随之而来

曼弗雷德·凯茨·德·弗里斯是欧洲工商管理学院(INSEAD)从事领导力发展研究的教授。对企业和领导者有大量的观察和亲身体验。他认为自恋本身并不是坏事，适度自恋可以使人自信果断、富有创意。有所成就的人，都多多少少有点自恋，否则他们无法激励自己走向卓越。但在刚刚过去的金融危机中，体现出了在自恋下公司滋生的失去控制的自我膨胀，比如花旗银行就是世界上最自恋的管理者之——桑迪·威尔(Sanford I.Weill)的思想产物，他被列为造成金融危机的几大罪人之

但是，一方面自恋的领导容易取得成功，一方面当成为领导者时，原来并不自恋的人也会因为地位的转换而增加自恋的可能。这样一来“自恋”与领导者几乎是很难分开的。

哈维·琼斯曾经讲述了这样的故事：当他成为ICJ公司的董事长后，仍然继续开着他破旧的大众汽车上班。有人婉言告诉他别做这样的傻事。ICI公司的董事长应该乘坐劳斯莱斯来上班，而且由专门的司机接送。他很清楚这是多么荒谬的事情，但其他人认为这是理所当然。于是他也开始相信自己有资格享受这样的待遇——或者更高的待遇。

弗里斯说：“由于身居要职，自恋成了一种自然的产物。你就像身处一个装满镜子的大厅：你的想法总是有人附和，你总能看到你想要看到的。想要抵挡自我膨胀不是件容易的事情。突然之间，一切木已成舟。你当初在公司实现抱负的梦想也付之东流。”

这种附和会对人的观念产生巨大改变，在历史上这样的例子屡见不鲜。亚历山大年轻的时候在某种程度上可谓是一个参与式管理者，他有一个“智囊团”参与决策。但是，当他快要进入30岁的时候，他开始相信自己是个神，他参与式管理期也就自然终结了。

并不是所有的领导天然认为自己应该成为领导者，他们也会为要承担的责任感到疑惑和恐惧。“如果你被提拔为一家有着10万名员工的公司领导人，你有时候很自然地会疑惑，‘难道我真的应该得到这个职位?’但你必须缄口不言，因为如果别人发现你感觉自己像一个骗子，他们会质问你为什么还担任这一职务，还挣那么多薪水。有些人为了弥补这种不安全感而变得更加自恋，目的是劝服自己和他人：自己确有过人之处。”

防止自恋型领导者对公司的破坏

当自恋型领导转向“不健康”的倾向时。他们对企业的危害是显而易见的：好大喜功会成为公司的风气，健康的讨论氛围将会消失，员工会认为阿谀奉承是迎合上司的最佳方式。

丹尼尔·戈尔曼转述了一位商学院教授的感慨：“我的学生把社会看做一个‘名利场’，他们认为只要迎合上司的虚荣心就能升职。有时候，他们可能要昧着良心奉承上司，不过这又有什么关系呢?只要自己够狡猾，再加上一点运气，自己的良苦用心肯定会被上司看在眼里的。”

弗里斯说：“高层管理人员很难获得坦诚的反馈——他们往往也并不欢迎坦诚的反馈。我曾与一个来自高加索的企业领导人一起工作，他的下属对这个管理者的考核是满分，人们都认为他是一个伟大的管理者。后来我发现，他对下属发放反馈表时，表上印有每个人的名字，他说：‘填完后交回到我的办公室。’这一案例可能比较极端，但许多领导人的确得到了这样的反馈。在《第二十二条军规》中，沙伊斯科普夫中尉说，‘我会感谢告诉我真相的人’，然后将敢说真话的人送上军事法庭。”

而且，自恋会在不知不觉间成为群体效应。尽管表面上公司可能会要求员工坦白诚实，但共同幻想的程度决定了公司员工掩盖事实的程度。

“自恋一旦在公司中蔓延开，那些挑战这种自我膨胀心理的人们就会为大家所不容。这样，自恋型群体就会变成一个独立的小社会，他们有自己的道德标准，从不质疑自己的目标和手段。他们似乎可以做任何想做的事情，追求任何想要的东西。这种自吹自擂使人们意识不到自己已经越来越脱离实际了。社会规则只适用于别人，对他们自己却没有任何约束力。”丹尼尔·戈尔曼说。

摆脱“不健康”的自恋：允许适当的不尊重

弗洛伊德说，每个人心里都有一匹野马，但弗里斯觉得大象是一个更好的比喻。“大象行动迟钝，但非常执着。我们可以尝试一点点地推动大象。”

“当管理人员成为城堡里的国王或王后，必须创造一种环境，容许人民对权威合理地不尊重。我们不需要像沙伊斯科普夫中尉那样的领导人。一些出色的管理者会选择‘明智的傻瓜’为他们工作——如莎士比亚笔下的李尔王，他们以开玩笑的方式提出严肃的问题。当我去俄罗斯和一些高层管理人士一起工作之时。就经常扮演‘明智的傻瓜’的角色。我们可以走在雪地里探讨生命的意义。当正确的时机来到之时。我的话会让对方陷入思考。”

弗里斯提倡领导者首先可以随着职位的升迁，去正视困扰自己的长期问题。“如果你小时候很贫困，你可能就会受到金钱的影响，变得痴迷于消费能力，买最豪华的汽车、房子或游艇。但最终你会意识到，无论获得多少财富，总有人会比你更富有，你就会开始尝试为社会做些有意义的事。”

比如弗里斯会在领导力的课堂上问高层管理者这样的问题：“你已经在目前的银行担任总裁很多年了，全部的追求就是在进入坟墓之前成为世上最富有的人吗?你该如何充实自己?”

“这会帮助他们开始反思日常生活和工作中自己的行为。意味着他们有更多的思考。并在行动前问问自己：‘我正在做什么?我为何这么做?’”

在互相提供反馈的过程中，他们会变成更有效的领导者。他们开始将自己作为一种工具，聆听人们说出的话语以及潜在的声音。

弗里斯自己也清楚。这种培训，不是一定能让人们在课程结束时就感到茅塞顿开，因为人性中的惰性非常大，你不可能在短暂的几天内就将它消除。

应知应会的党建知识 第5篇

一、义务教育均衡发展相关知识

（一）义务教育均衡发展的含义

义务教育均衡发展，就是在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。

（二）义务教育均衡发展的基本内涵

均衡发展是一种新的教育发展观，是解决我国目前现实教育问题的新举措，是实现教育公平构建和谐社会的必然要求。其内涵主要包括三个层面：一是区域之间的均衡发展，目前应当特别关注农村学校建设问题；二是区域内学校之间的均衡发展，目前应当特别关注薄弱学校建设问题；三是群体之间的均衡发展，目前应当特别关注弱势群体的教育问题。其最终目标，就是要合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生，实现教育公平。

（三）义务教育均衡发展的重要意义

1.义务教育均衡发展事关教育公平。义务教育均衡发展是我国义务教育的战略性任务，是基础教育的重中之重，是解决了“有学上”之后，逐步解决“上好学” 的一项重大民生工程。义务教育均衡发展是缩小校际差距、区域差距、城乡差距，提高教育质量的本质要求。

2.推进教育公平体现在三个方面：教育机会均等，教学过程均等，教育结果公平。义务教育均衡发展主要体现在教学过程均等。

3.义务教育均衡发展，是义务教育本质属性的要求，是政府公共服务的法定职责，更是促进教育公平、构建社会主义和谐社会的重大举措，将为全面实施素质教育提供更为宽松的环境。

4.义务教育均衡发展的基础是学校的均衡发展，因为学校是教育教学的基本实施机构。

5.义务教育均衡发展的最终目标是合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生。

（四）开展义务教育均衡发展督导评估的作用

1.督促地方政府进一步落实国家法律的政策要求，切实履行推进义务教育均衡发展的职责。

2.帮助各地进行自查自评、自我诊断。

3.推进义务教育均衡发展目标的及早实现。

（五）义务教育均衡发展督导评估的指导思想

1.强化政府责任。明确督导评估对象是地方各级政府，并且要求政府是推进义务教育均衡发展的“第一责任人”。督促政府切实履行国家法律、法规、方针、政策中关于推进义务教育均衡发展的责任。

2.注重实效。评估认定以结果性评估为主，即以区域内义务教育学校校际间差距的评估为重点。同时，评估政府推进义务教育均衡发展的工作情况，引导政府，尤其是县级政府积极均衡配置义务教育学校资源。

3.积极回应社会关切。把行政性评估与广大群众的实际感受结合起来，将公众评价作为评估的重要参考。努力缩小校际间差距，促进教育公平，回应社会关切。

（六）义务教育均衡发展督导评估的主要内容和标准

义务教育均衡发展督导评估的主要内容可以概括为：“一个门槛、两项内容、一个参考”。

1.“一个门槛”（办学基本标准评估）。要求在对一个县（区）进行评估认定前，要评估其所辖义务教育学校是否都达到自治区办学基本标准，达到这一条件的县（区），才有资格接受均衡督导评估认定。从生均教学及辅助用房面积、体育运动场馆面积、教学仪器、信息技术装备、体卫艺器材、图书配备、教师编制（教职工配备）、专业技术岗位设置、学历结构9项指标评价达标情况，单项得分达到本项分值80%以上为达标，综合评估得分80分以上为基本达标。

2.“两项内容”（均衡督导评估认定的核心内容）。

（1）对区域义务教育校际间差距评估。是以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标来分别计算小学、初中综合差异系数。达到

基本均衡评估的标准为：小学综合差异系数不高于0.65，初中综合差异系数不高于0.55。

（2）对县（区）级政府推进义务教育均衡发展工作的评估。主要是通过入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理四个方面的18项指标来进行评估，每个指标赋一定分值，总分为100分，达到85分以上的县（区）方可视为达到此项评估的要求。

3.“一个参考”。指公众对本县（区）义务教育均衡发展状况的满意度，作为评估、认定一个区（区）是否实现基本均衡的重要参考依据。

（七）义务教育基本均衡督导评估认定的程序

义务教育均衡发展督导评估的程序，主要采取自下而上的方式进行，分为县(区)级自评、市级复核、省（自治区）级评估、国家认定四步。

二、义务教育均衡发展评估验收相关标准 1.班额要求：小学45人，初中50人。

2.生均校舍面积：小学6班：≥5.42㎡，12班：≥4.2㎡，18班：≥3.72㎡，24班：≥3.68㎡； 初中12班：≥5.07㎡，18班：≥ 4.39㎡，24班：≥4.1 ㎡。（根据学校班级数记标准）

3.体育运动场地面积:小学:6班：≥4328㎡,12班：≥6438㎡,18班：≥6824㎡,24班：≥7482㎡;初中：12班：≥6724㎡,18班：≥11138㎡,24班：≥11138㎡。（根据学校班级数记标准）

4.生均建设用地面积：教学点生均25平方米，完全小学6班34平方米/生，12班29平方米/生，18班23平方米/生，24班20平方米/生；初级中学12班30平方米/生，18班29平方米/生，24班25平方米/生。（根据学校班级数记标准）

5.生均绿地面积：完全小学生6－12班≥6平方米/生，18班≥5平方米/生，24班≥4平方米/生；初级中学12班≥6平方米/生，18班以上≥5平方米/生。（根据学校班级数记标准）6.生均图书：小学30册，初中40册。

7.信息技术装备（生机比）：小学30：1，初中15：1。8.教师编制（师生比）：小学1：19，初中1：13.5。

9.教师岗位设置（中级及以上教师所占比例）：小学≥37%，初中≥50%。10.教师学历结构（高于规定学历教师所占比例）：小学学历合格率达到98%以上，专科及以上学历的教师达50%以上；初中学历合格率达到95%以上，本科及以上学历的教师达40%以上。

11.在校生年辍学率：小学低于1%，初中低于2%；九年义务教育巩固率小学达99%以上，初中达98%以上（市级下达指标数，自治区验收标准为94%以上）。

平安建设应知应会的内容 第6篇

问卷调查表（参考）

被调查乡镇：

被调查人职业：□工人□农民□乡镇机关□√事业单位□工商经营者□其他

1、您是否知道当地开展的“平安村（社区）”、“平安乡镇（开发区）”、“平安德清”等平安创建活动？√ □知道□不知道

2、您或您的家人是否参加过治安巡逻、见义勇为、志愿者服务、法制宣传等各类平安创建活动？（解释：包括学生安全教育、活动、隐患排查等）

√□参与过□没有参与过

3、您对本地的社会治安环境感觉安全吗？

√□ 很安全□ 安全□ 不太安全□很不安全

4、您认为所在地区哪些治安问题最突出？（最多可选3个）□黑恶势力□抢劫、抢夺案件□盗窃案件□赌博现象 □外来人员犯罪□吸毒贩毒现象□卖淫嫖娼现象

□强买强卖、欺行霸市现象√□没有

5、您对当地的平安创建工作是否感到满意？

√□很满意□满意□不太满意□很不满意

6、您对平安创建工作还有什么意见和建议？

应知应会的党建知识 第7篇

以下各问答题有打“▲”的为必须掌握，其余要熟悉。

1、本科室消毒制度 ▲

（1）要掌握本科室的消毒隔离制度。

2、2009年卫生部下发有关医院感染管理法规▲

《医院消毒供应中心管理规范》、《医院消毒供应中心清洗消毒灭菌效果监测标准》、《医院消毒供应中心清洗消毒及灭菌操作技术规范 》、《医务人员手卫生规范》 《医院感染监测规范》《医院隔离技术规范》

3、艾滋病病毒职业暴露分级？▲ 艾滋病职业暴露分为3级。

⑴ 一级暴露：暴露源为血液、体液、或者含有体液、血液的医疗器械、物品；沾染了有损伤的皮肤或者粘膜；暴露量小且暴露时间较短。必要时预防用药。

⑵ 二级暴露：暴露源同上；暴露量大且暴露时间较长；刺伤或者割伤皮肤，但损伤程度较轻，为表皮擦伤或者针刺伤。预防用药。

⑶ 三级暴露：暴露源同上、刺伤或者割伤皮肤，但损伤程度较重，为深部伤口或者割伤物有明显可见的血液。强化用药。

4、职业暴露处理▲

用肥皂液和流动水清洗污染的皮肤，粘膜用生理盐水冲洗。捏住伤口近心端轻轻挤压，尽可能挤出损伤处的血液，再用肥皂液和流动水进行冲洗；禁止进行伤口的局部挤压。受伤部位的伤口冲洗后，应当用消毒液，如75%酒精或0.5%碘伏进行消毒（碘酊、酒精等消毒剂），并包扎伤口；被暴露的粘膜，应当反复用生理盐水冲洗干净。报告院感科处理

5、手卫生是指什么？▲

（1）是指洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称。

6、洗手与卫生手消毒应遵循以下原则: ▲

（1）当手部有血液或其他体液等肉眼可见的污染时，应用肥皂(皂液)和流动水洗手

（2）手部没有肉眼可见污染时，宜使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。

7、洗手或手消毒剂指征是: ▲

（1）直接接触每个患者前后，从同一患者身体的污染部位移动到清洁部位时。

（2）接触患者教腹、破损皮肤或伤口前后，接触患者的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料等之后。

（3）穿脱隔离衣前后，摘手套后。（4）进行无菌操作、接触清洁、无菌物品之前-（5）接触患者周围环境及物品后。（6）处理药物或配餐前。

8、医护人员普通洗手的时间要求是▲：

不少于10～15秒钟。

9、医务人员在下列情况时应先洗手，然后进行手消毒:▲

（1）接触患者的血液、体液和分泌物以及被传染性致病微生物污染的物品后。

（2）直接为传染病患者进行检查、治疗、护理或处理传染患者污物之后。

10、外科手消毒应原则？▲

（1）先洗手，后消毒手

（2）不同患者手术之间、手套破损或手被污染时，应重新进行外科手消毒

11、什么叫标准预防？ ▲

（1）认定病人的血液、体液、分泌物、排泄物均具有传染性，须进行隔离，不论是否有明显的血迹污染或是否接触非完整的皮肤与粘膜，接触上述物质者，必须采取防护措施。

12、标准预防的基本特点包括：▲

1)防止血源性疾病及非血源性疾病的传播；

2)强调双向防护，既防止疾病从病人传至医务人员，用防止疾病从医务人员传至病人：

3)根据疾病的主要传播途径，采取相应的隔离措施，包括接触隔离、空气隔离和微粒隔离；

13、标准预防的具体措施？▲

⑴ 可能接触病人血液、体液时，必须戴手套，操作完毕，脱去手套后立即洗手，必要时进行手消毒。

⑵ 可能发生血液、体液飞溅到医务人员面部时，医务人员应当戴手套和具有防渗透性能的口罩、防护眼镜；

⑶ 可能发生血液、体液大面积飞溅或者有可能污染医务人员的身体时，还应当穿戴具有防渗透性能的隔离衣或者围裙。

⑷ 医务人员手部皮肤发生破损，在进行有可能接触病人血液、体液的诊疗和护理操作时必须戴双层手套。

⑸ 使用后的锐器应当直接放入耐刺、防渗漏的利器盒。

14、隔离种类及标志有哪些？▲

（1）接触隔离——蓝色标志、空气隔离——黄色标志、飞沫隔离——粉色标志

15、不同传播途径疾病的隔离预防技术

一）接触经接触传播疾病如肠道感染、多重耐药菌感染、皮肤感染等的患者，在标准预防的基础上，还应采用接触传播的隔离与预防。

二）经飞沫传播的感染指的是大飞沫中有感染病原体（直径>5 um），接触经飞沫传播的疾病，如百日咳、白喉、流行性感冒、病毒性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎等，在标准预防的基础上，还应采用飞沫传播的隔离预防。

三）经空气传播的感染是指感染的发生常通过呼吸道，气溶胶中有病原体（感染颗粒直径<5um）。接触经空气传播的疾病，如肺结核、水痘等，在标准预防的基础上，还应采用空气传播的隔离与预防。

具体措施为：

一、患者的隔离；

二、医务人员的防护；

三、加强环境卫生管理及物品的消毒处理。

14、什么叫保护性隔离措施？

为了预防高度易感病人受到来自其他病人、医务人员、探视者及病区环境中各种条件致病微生物的感染，而采取的隔离措施。

15、口罩的分类

棉纱口罩、一次性外科医用口罩（分3层，外层为蓝色阻水层、中层则有过滤层，近口鼻的内层用于吸湿为白色。）、医用防护口罩（N95口罩）；

16、什么是特殊感染？▲

（1）被朊毒体、气性坏疽及突发原因不明的传染病病原体感染。

17、特殊感染症病人用过的医疗器械和物品应如何处理？▲

1)先消毒，彻底清洗干净，再消毒或灭菌

18、非特殊感染病人用过的医疗器械和物品应如何处理？▲

（1）先去污染，彻底清洗干净，再消毒或灭菌。

19、我院多重耐药菌的监测范围？▲

⑴耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（MRSA）即对苯唑青霉素耐药；⑵产超广谱β-内酰胺酶细菌（ESBLs阳性）含大肠埃希菌和肺炎克雷伯氏菌；⑶对所有抗菌药物耐药的鲍曼不动杆菌、或除了亚胺培南和（或）阿米卡星外均耐药的鲍曼不动杆菌；；⑷耐万古霉素的金黄色葡萄球菌（VRSA）；⑸耐万古霉素肠球菌（VRE）；⑹万古霉素中介的金黄色葡萄球菌（VISA）⑺耐甲氧西林（苯唑青霉素）的凝固酶阴性葡萄球菌如表葡、溶葡。20、感染病例病原菌送检率为？▲

应≥50%

21、医院抗感染药物应用率力争控制的指标为？

1)控制在50%以下。

22、一次性无菌医疗用品使用原则？▲

一次性无菌医疗用品使用后按医疗废物处理，不得重复使用。

23、一次性无菌医疗用品管理制度与措施是什么？(注意事项)▲

（1）本院使用的一次性医疗用品，由设备科统一集中采购，如科室需要必须向设备科申购，不得自行购入。

（2）一次性医疗用品存放于阴凉干燥、通风良好的物架上，距地面≥20cm，距墙≥5cm，距顶≥50cm。

（3）做好一次性医疗器具的保管工作，不得将包装破损，超过“无菌有效期”及包装上未注明出厂日期和有效期的一次性医疗器具用于临床。

（4）一次性医疗用品的外包装箱不得进入无菌室。

（5）使用前应检查小包装有无破损、失效、产品有无不洁净等。

（6）发现不合格产品或质量可疑产品时，应立即停止使用；并及时报告相关部门。

（7）使用一次性医疗器具如发生感染，热原反应或有关医疗事故，必须及时报告医院感染管理科、药剂科和设备科，必须留取样本送检，按规定详细记录。登记事项包括：事件发生时间、种类、受害者临床表现摘要、结局、所涉及的一次性医疗器具生产单位、生产日期、产品批号、供货单位、供货日期等。

（8）科室一次性无菌医疗用品不得重复使用，使用后的一次性无菌医疗用品，严格分类放置，按医疗废物统一回收处理。禁止重复使用和回流市场。

24、医院感染定义？▲

（1）指住院病人在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后发生的感染，但不包括入院前已开始或者入院时已处于潜伏期的感染。医院工作人员在医院内获得的感染也属医院感染。

25、感染率、漏报率、Ⅰ类切口感染率应控制在多少以内？▲

（1）感染率和漏报率≤10%，Ⅰ类切口感染率≤0.5%。

26、何谓医院感染暴发？▲

（1）是指在医疗机构或其科室的患者中，短时间内发生3例以上同种同源感染病例的现象。

27、医疗机构经调查证实发生何种情况，应当于12小时内上报所在地人民政府卫生部门？▲

（1）5例以上医院感染暴发；

（2）由于医院感染暴发直接导致患者死亡；

（3）由于医院感染暴发导致3人以上人身损害后果。

28、医疗机构发生何种情况时，应当按照《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范（试行）》的要求进行报告？▲

（1）10例以上的医院感染暴发事件；

（2）发生特殊病原体或者新发病原体的医院感染；

（3）可能造成重大公共影响或者严重后果的医院感染。

29、抗菌药物分级原则？

（1）非限制使用：经临床长期应证明安全、有效，对细菌耐性影响较小，价格相对较低的抗菌药物。

（2）限制使用：与非限制使用抗菌药物相比较，这类药物在疗效、安全性、对细菌耐药性影响、药品价格等某方面存在局限性，不宜作为非限制药物使用。

（3）特殊使用：不良反应明显，不宜随意使用或临床需要倍加保护以免细菌过快产生耐药而导致严重后果的抗菌药物；新上市的抗菌药物；其疗效或安全性任何一方面的临床资料尚较少，或并不优于现用药物者；药品价格昂贵。

30、医疗用品消毒灭菌原则？▲

1)凡进入人体组织或无菌器官的医疗用品必须灭菌；凡接触皮肤、粘膜的器具和用品必须消毒。

31、我院常用消毒剂即含氯消毒剂的配制方法？▲

1片爱尔施＋1升水＝500mg/L含氯消毒剂

32、灭菌物品有效期一般为多少天？▲

1)7天

33、无菌物品（棉球、纱布等）一经打开，使用时间最长不超过几小时？▲

1)不超过24小时

34、抽出的药液、开启的静脉输入用无菌液体超过多长时间后不得使用？▲

1)2小时

35、对伤口的各种治疗、护理及换药操作应按何种顺序？▲

（1）清洁伤口、感染伤口、隔离伤口。

36、隔离的传染病人或者疑似传染病人产生的医疗废物应如何包装？▲

（1）使用双层包装物，并及时密封。

37、医疗废物分类有哪些？医疗废物如何交接？▲

（1）医疗废物分为感染性废物、病理性废物、损伤性废物、药物性废物、化学性废物等5类。医疗废物院内交接登记。

38、包装物或容器的外表面被感染性废物污染时应如何处理？

（1）应对被污染处进行消毒处理或者增加一层包装。

39、盛装的医疗废物不可超过包装物或者容器的多少？

1)3/4

40、锐器废弃物如何处理？▲

（1）锐器（针头、穿刺针等）用后应放入防渗漏、耐刺的容器内，无害化处理。

41、何谓高度危险性物品？

（1）是指穿过皮肤或黏膜而进入无菌的组织或器官内部的器材，或与破损的组织、皮肤、黏膜密切接触的器材和用品，例如，手术器械和用品、穿刺针、输血器材、输液器材、注射的药物和液体、透析器、血液和血液制品、导尿管、膀胱镜、腹腔镜、脏器移植物和活体组织检查钳等。

42、何谓中度危险性物品？

（1）是指仅和破损皮肤、黏膜相接触，而不进入无菌的组织内。例如，呼吸机管道、胃肠道内窥镜、气管镜、麻醉机管道、子宫帽、避孕环、压舌板、喉镜、体温表等。

43、何谓低度危险性物品？

（1）是指虽有微生物污染，但在一般情况下无害，只有当受到一定量的病原微生物污染时才造成危害的物品。这类物品和器材仅直接或间接地和健康无损的皮肤相接触，包括生活卫生用品和病人、医护人员生活和工作环境中的物品。例如，毛巾、面盆、痰盂(杯)、地面、便器、餐具、茶具、墙面、桌面、床面、被褥、一般诊断用品(听诊器、听筒、血压计袖带等)等。

44、医务人员在医院感染管理中应履行哪些职责？

（1）严格执行无菌技术操作规程等医院感染管理的各项规章制度；（2）掌握抗感染药物临床合理应用原则，做到合理使用；（3）掌握医院感染诊断标准；

（4）发现医院感染病例，及时送病原学检验及药敏试验，查找感染源、感染途径，控制蔓延，积极治疗病人，如实填表报告；发现有医院感染流行趋势时，及时报告医院感染管理科，并协助调查。发现法定传染病，按《传染病防治法》的规定报告；（5）参加预防，控制医院感染知识的培训；

（6）掌握自我防护知识，正确进行各项技术操作，预防锐器刺伤。

45、医师应接受哪些医院感染管理知识培训？

（1）医院感染概论（概念、暴发流行、内源性感染、微生态失衡）；（2）医院感染诊断标准及医院感染监测；

（3）细菌耐药机制、抗感染药物合理应用与抗感染治疗新知识；（4）侵入性操作相关医院感染的预防；

（5）无菌技术操作、消毒隔离常识、医院感染的预防；（6）本专科常见医院感染的预防与控制。

46、戴手套应注意什么？

（1）戴手套时应注意：（1）一付手套只用于一个病人的一个部位的操作，接触下一个病人前必须更换手套；（2）操作完成，脱去手套后必须洗手。换上新手套操作前也要按规定洗手；（3）不允许在病房中总戴手套。尤其是触摸污染的血液、分泌物、排泄物后，应及时脱掉手套并洗手，以免发生交叉感染；（4）戴手套操作中，如发现手套被刺破或破损，应及时更换。

47、法定传染病有多少种？▲

1)39种。其中甲类2种，乙类26种，丙类11种。

48、哪些属于法定传染病？(能说出甲类传染病名称以及10种以上的乙类传染病名称)▲

(1)甲类传染病：鼠疫、霍乱。(2)乙类传染病：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾、甲型H1N1流感(3)丙类传染病：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病、手足口病。

49、对乙类传染病中哪些按甲类传染病管理？▲

传染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疽、脊髓灰质炎和人感染高致病性禽流感。

50、甲类传染病的疫情报告法定时限？▲

甲类传染病和乙类传染病中的传染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疽、脊髓灰质炎和人感染高致病性禽流感的病人或疑似病人应于2小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告。

51、乙、丙类传染病的疫情报告法定时限？▲ 乙类传染病病人、病原携带者或疑似病人以及丙类传染病报告时限均为24小时。

52、突发公共卫生事件的报告时限要求？▲

应知应会的党建知识 第8篇

本刊讯今年以来, 成都铁通把营业员、装维人员应知应会技能培训作为提高员工服务技能和服务质量的重要内容, 自3月份起开始组织各经营部营业员、装维人员进行定期培训。

5月份起, 成都铁通积极响应省公司要求, 针对营业员和装维人员开展客服技能大赛二次培训, 将营业员、装维员分为两批进行理论、实作培训, 并通过考试检验培训效果。截止目前, 成都铁通共开展营业员技能培训9次, 46学时, 参培人数567人次;开展装维人员技能培训7次, 13学时, 参培人数321人次。