留学心理问题不容忽视

留学心理问题不容忽视（精选8篇）

留学心理问题不容忽视 第1篇

留学心理问题不容忽视

趁着假期，不少有留学意向的家庭开始咨询准备。留学在硬件上的准备自然必不可少，大人和孩子的心理准备也值得关注。很多人最关心“问题”，留学生容易出什么样的心理问题?怎样才能避免?怎样解决?留学本身就是摆在留学生和留学生家庭面前的一个最大的问题。不同的年龄段，又要面对不同的挑战。

小学留学 身份认同提前正视

越小的孩子对于外在的变化，例如语言、生活方式与习惯等等，越不觉得是个事儿。所以，如果小学就让孩子留学，孩子融入快，语言没有口音，长大后与当地国家的同龄人之间隔阂少，这些是好处。

许多家长的愿望是孩子两门语言、两种文化都要学、都要会，可是孩子有自己的选择。他们大部分时间浸润在当地的语言环境里，只有回家和父母能够说一些母语。孩子说中文就要花精力去回忆、去想怎么说，当然不如说外语来的自然、省力。我有好几个朋友，在美国，孩子上小学，周末送去中文学校专门学中文，效果都不理想。

所以，孩子越长与家长的差别越大，孩子早晚会遇到身份认同的问题：我到底是中国人还是德国人(或英国人、美国人等等)。家长和孩子的看法常常不一致。

这个问题是有小留学生的家庭所独有的，解决的方法是要提前、不断地正视这个问题，与孩子沟通好，达成一致，以免有一天突然间这成了孩子生命中的一件大事儿。

当地的孩子回到家，家长不仅可以过问和辅导功课，闲聊间很多与学习相关的内容就讨论过了。小学时期的孩子受这种日常点滴的影响是很大的。

我们来看国内的小学生，用心一点的班主任很快就能猜到孩子家长的职业，因为孩子们在家里听到的父母的话不知不觉就记住了，并用在了自己的语言中。小留学生们缺少来自家长的关于当地历史、人文、习俗等的信息，无法“耳濡目染”。有的孩子不介意自己的不懂、不会和笨拙，有些孩子则比较敏感，因自己的与众不同而变得小心、压抑或者不安。这是家长要注意观察、及时了解的。

小留学生会长大，由儿童而青少年而成人。他们的人生观、世界观和理念将与父母产生更大的差别。对于未来的规划，一家人一定要提早沟通。我有个朋友在英国，她说他们两口子是决定要回国养老的。那么孩子将来呢?跟着回中国?还是单独留在英国?若一家人对此有事先的准备和认识，到时候无论做什么决定，互相之间都会有谅解，而不至于父母抱怨孩子不孝，孩子抱怨父母自私。

中学留学 青春期沟通不容忽视

选择中学留学的孩子大概可分为两类，一类特别优秀，北大清华已经不能满足他们的需要，所以选择出国留学开阔眼界。另一类是在国内高考可能进入不了一类的大学，于是决定到国外读书。两类孩子的心理状态并不一样，我们不妨分开来说。

前一类的孩子，他们中的很多人已经习惯了“成绩好=个人优秀=被赞美被接纳被宽容以及轻易获得优待或礼遇”这样的公式。他们本人的大部分精力以及老师家长的引导和强调，都是在各类知识与技能的累积上。独生子女本来就缺乏同龄人间紧密的互动，对于同龄人交往中遇到的摩擦、挫折、愤怒、嫉妒等各类情绪，没有机会去面对处理，大多数时候选择了逃避到学习中，或用忍耐、压抑、转移等办法，因此先天环境就没有“逼”他们去增长与同龄人相处的能力，所以，很多学习成绩顶尖的孩子处理人际关系的能力都有待提高。

在国外，不再因为你成绩好，就会得到他人的无条件认可和接纳了，前面提到的公式不再成立，孩子需要做些别的事而不是用学习成绩来获取友谊、关注、谅解，这会让很多孩子非常失落和困惑，进而就会产生不满。

有的表现为对他人和环境不满，有的会对自己不满。我们都不会对这种状态感到舒服。有的孩子会找到正确的方向，那就是去磨炼自己的人际交往能力。但是这个不容易，需要有勇气去尝试，有耐心去接受一次次的失败，还要有智慧去反思和学习，最后找到适合自己的人际交往方式。这个过程会是不断试错的过程，也会有负面的情感体验，所以孩子需要有很好的心理素质，以及有能够理解、接纳、支持并指导他的家长、老师或朋友的陪伴。

也有一些孩子却不会选择这条路，他倾向于用旧有的公式去套用当前的处境，把自己人际关系的问题归因为他人学习成绩不如自己的嫉妒，或者选择更加努力地去学习，用更傲人的.成绩来换取本该用其他办法来获得的关系和情感。这样的孩子一时不会有外在的不适表现，因为留学的主要任务仍然是学习，成绩在考大学、找工作等方面还是重要的，所以处理人际关系方面的欠缺可能一时还体现不出来。也有的比较敏感的孩子，会因为人际交往能力和新环境中旧公式不成立而一开始就表现出了情绪上或行为上的困扰。

无论是哪种情况，或早或晚，应对或逃避，人际交往能力的欠缺会影响到一个人社会功能的发挥。如果能有及时的心理援助，或更早一些的发现、及时补课，孩子的留学过程就会顺利一些。

对于第二种选择中学留学的孩子来说，自信可能是他们的敏感点。有的父母即便没有说，孩子自己也会得出这样的结论：我不够优秀。因为我不够优秀，父母要花更多的钱让我中学就去留学。这样的结论会导致孩子的自卑和自责，留学的学习与留学后自己能否回报父母的付出，会给孩子带来更大的压力。

对于这种孩子，一定要在留学前解决好他的自信心问题。自信心的建立有赖于全面、客观的自我认知。这对很多成年人来说都是比较困难的任务。

实际上，无论对哪一种中学留学生而言，青春期的主要任务之一就是自我意识的确立和认同，搞明白我是谁。

这个年龄段的孩子还有一个特点，就是重视同伴关系甚于父母关系。在同伴眼里反映出的自己，是我更想要的关于“我”和关于“如何成为我”、“成为一个什么样的我”的信息和指导。同时，尽管青春期孩子的很多对父母的逆反行为让父母觉得孩子与自己好像势不两立。其实父母的建议和指导是孩子潜意识里需要的，作为参考、对照或者规范。

如果孩子在身边，尽管有摩擦有冲突，父母的意见和指导是能传递到孩子那里的，留学的孩子则不然。我有好几个朋友的孩子是在国外上的私立中学国际部，都是寄宿学校。孩子完全投入了学校的生活。与父母定期的视频通话很少有深刻的内容，基本只剩下了报平安。孩子平时点滴的一些挫折和不舒服的感受一般都不会主动告诉家长。这里就有了一个两难的处境，家长主动问，可能会引起孩子的反感，家长不问，孩子又不说，就可能满足不了孩子成长的需要。

对于寄住在当地人家、homestay，或家里委托了监护人的中学留学，与监护人或寄宿家庭成员相处也是一大挑战。大多数孩子表面上挺平静，只有少数会有外显的冲突，但是孩子在适应期的内心冲突是蛮多的。有些办法虽一时解决当前的冲突，例如忍让、保持距离、顺从听话等，时间长了也未必是好的办法，甚至会形成孩子将来性格上的忍耐、冷漠等特点。

留学带来的这些“挑战”，是一个人成长的机会，通过适应和应对不同的人会找到不同的办法，形成一定的行为模式甚至性格特点。存在的就是合理的，没有标准的“好”的“正确的”行为和性格。例如，忍耐的人是让别人喜欢、愿意亲近的人，但可能会使自己感到压抑。所有留学的人都会遇到这些问题，但不是所有的人都会出问题。如果我们提前有所认知、有所准备，就更不成问题!

大学留学 人生规划是重点

大学留学的孩子理论上讲心智都比较成熟了。留学生自己和家长可以先做一下评估。经过自己和家长的评估，如果认为自己在沟通、情绪、自我认知等方面需要提升，那么一定不要存在侥幸心理，以为到了国外自然就好了。有的孩子被扔到水里会自己学会游泳，有的就是遭遇没顶之灾。即使您选择不作预先的心理行为的准备，至少和孩子一起做一个万一有问题的预案，例如找谁求助、学习遇到困难允许孩子休学等等。

如果留学生是成熟的，那么他面临的就不是前面说过的成长中的问题，而是这个年龄段的人所遇到的具体问题，主要是爱情、生涯规划和“成年初显期”的问题。

大学生谈恋爱在今天很正常，甚至是“必须”的。留学在外的大学生要注意的是，要区分是真正的爱情还是补偿和替代。

我接待过的大学留学生案例里，只有一例没有恋爱的困扰。在孤独的异国他乡，往往需要亲密的关系提供给我们的陪伴，这个陪伴中会附加上更多的要求和期待，令爱情不堪重负。在心灵脆弱的时候，我们也容易沉溺于一句好话或一个笑脸而匆匆地做决定。

有一个来访者，一直清楚她与男友是互相需要陪伴而不是爱情，这份亲情反而让她很纠结，时而觉得虚伪、太脆弱，时而又表现出超过年龄的“看得开”、“过一时算一时”，双方都从关系中获取更多痛苦而不是快乐。

另外一个来访者正相反，特别投入地爱上了对方，无奈父母不同意，毕业后俩人的未来都茫不可知，男友不敢给她什么保证。两个年轻人从本应甜蜜的爱情中体会到的不是稳定、支持和力量，而是茫然、困惑、不确定与不安全。

选择留学，大多数人看重的是留学经历带给人之后的职业提升。对于大学留学生来说，毕业很快来临，自己究竟要有一个什么样的职业规划，甚至是人生的规划?

表面来看，留学给孩子带来更多的选择，更高的起点，但同时也意味着更多的困惑，更多的放弃。选择就是放弃其他的选项。回国还是不回，两个选项的差异太大，反而让我们在做选择时更踌躇，更不敢轻易做决定，也就增加了我们的焦虑。

起点高，意味着限制了选择，因为一旦选择了低的工作，不仅自己不甘心，也会担心别人的议论。随着海归的增多，现在的就业市场也发生了变化。有不少海归选择“低”的工作，而“低”的工作不用海归的情况比比皆是。留学带来的变化太大，是人生的方向的转变，所以留学生要考虑要选择的已经不只是职业的问题，而是人生的方向和选择。

三大问题每位留学生都会面对

首先面对的是孤独。初到国外，就像被移植的植物，虽然在新环境还会得到养料、土壤、水和阳光，虽然仍然在生长、发芽、开花，但它的根系需要时间才能与土壤紧密连接，与他人的接触和更紧密的关系是需要时间的，也就是说，我们必须体验一段孤独的时间。

这一段时间不同的人有不同的感受，也会有不同的办法去应对。无论多么孤独，有两个关系是一直存在的，一个是我与我的关系，一个是我与世界的关系。也就是一个人的自我接纳和一个人的信念、信仰。这两种关系如果是健康稳定的，这一段孤独期就很好度过。

其次是经济问题。留学的费用很高，无论是富裕的家庭还是贫穷的家庭，如何花钱是留学生自己决定的。

我的来访者中，有富二代，也有比较一般家庭的孩子。富二代不是都大手大脚，一般家庭的也不是都知道省吃俭用。

一般的家庭中，无论是家长还是孩子，都会去考虑将来的回报与现在的付出。花钱买东西是每天要做的事，这个问题经常现实地摆在留学生面前，不是家长让孩子不要操心孩子就不操心的。

有个在法国留学购物成瘾的孩子，每个月早早就把父母汇给她的钱花个精光。妈妈带她找心理医生，希望改掉她的购物狂行为。经过了解，发现在购物的过程中女孩体验到了决断与控制，即自主选择并获得结果。她动用自己的智力去比较，因而买到了性价比高的东西，让她很有成就感。在购物的过程中，作为消费者她得到了被关注、被服务、被讨好和宽容的感受。有这么多的好处，她当然迷上了购物。所以，有些经济问题不能掉以轻心，它并不是纯经济问题，背后有未满足的心理需求和不恰当的行为方式。

文化冲突问题是每个身在异乡的人都能感受到的。很多人都熟悉“文化震惊”这个词，它指的是生活中某一种文化中的人初次接触到另一种文化模式时，所产生的思想上的混乱与心理上的压力。

有个小例子，在我国，和同学一起吃午饭是关系好的象征。当我邀请一个同学一起午餐时，他拒绝了我，于是我感到失落和伤心，认为他拒绝了我的友谊。但在对方那里，好友并不一定意味着一起午餐，他的友情表达方式是另外一种，而且他并没有每天按时午餐的生活习惯。是我并不知道这些背景，从而误解了对方。

有些文化冲突是可以通过改变认知来扩展自己的视角，进而消弭的，也有很多文化的影响是建立在我们的潜意识中的。我们只体验到冲突后的那些情感，却未必能意识到这是文化冲突造成的。如果我们能保持开放接纳的态度，“不同”不意味着对错、好坏，我们的情绪首先会平静下来。在接纳自己、接纳对方的基础上，加强沟通，就能很好地应对冲突，并逐渐消除冲突。

无论什么年龄，父母是我们与生俱来、斩不断关系的重要他人，父母和家庭永远是我们的大后方。如果从小与父母的互动是健康、正向的，那么我的大后方就是稳定的、安全的。我在外面的世界累了、伤了、烦了，这里永远无条件地接纳我，给我充电、让我养伤，我可以暂避风雨、休养生息。有了这样的后方我才敢于也愿意探索外面的世界，远走异国他乡。

可惜，我接待的很多留学生案例中，都有一个不够稳定、不太安全或不够值得信赖的家。有的家长特别担忧焦虑，家长的不安传递给孩子，无形中增加了孩子对国外新环境的恐惧。有的家长透露给孩子的是“破釜沉舟、只能向前”的信息，孩子的安全基地被关闭了。背水一战的孩子有可能更加的恐慌，也有可能更加的怯懦，不见得都英勇向前。

“断路”的形式有很多种，有的家长为了面子，在亲朋好友面前荣耀地夸奖孩子在国外如何好、如何前途光明，孩子哪里还敢说什么不好的?有的家长因为付出的钱和时间，让孩子必须坚持到底。有的家长明示或暗示孩子，国内的学校不好，以你的资质只能留学，等等。

当遇到挫折和困难时，大多数孩子会第一时间想妈妈、想家，隔着千山万水的视频或电话，常常不能令双方沟通顺畅。孩子此时不需要家长的具体指导，他更需要的是父母的情感支持。可惜很多家长辨识不清孩子的需求，也满足不了孩子的情感需要。“给他们打电话也没用”是我常常听到的孩子的话，这里面包含了很多的失望和无奈、无助。

写了这么多，希望你不要被吓到。选择留学，您一定有充分的理由，我们要心中清楚的是，既不把留学看成通往天堂的金光大道，也不把它看成荆棘丛生的险途。我们要做的是，有勇气正视留学所带来的挑战，继而做好准备，迎接挑战。

最好的准备是准备好自己。当一个人拥有良好的社会行为模式和情感关系能力，拥有正向、乐观、充实的信念，走遍天下都不怕。

家人若也能灵活地做出调整，和孩子一起迎接留学带给全家的变化，即将远行的孩子就更加如虎添翼。最后，有这句话送给担心留学心理问题的学生和家长：健康的人不是没有问题的人，是能够恰当地应对问题的人。

结语

留学生越来越多了。人数多了，根据比例，特别出类拔萃的越来越多，“失败”的也多了起来。这几年各类媒体报道的留学生问题不断。从抑郁状态到抑郁症，从压力、焦虑到出现躯体的疾病或者神经症甚至精神症，从适应不良到完全放弃，从踌躇满志到幻想破灭，就更多了。而这些问题的背后，深层的根源，是留学生们的心理健康问题：是否有足够的心理能量，是否有良好的行为习惯，是否能够自我鼓励和自我修复，是否能够独自去适应和应对新环境、新问题，等等。

留学是一个过程，从前期的考察、比较、做决定，到留学前的种种准备，到刚落地时的适应期的渡过，一直到留学结束前和结束后的职业与人生选择，要经历许多的事，遇见许多的人。在这个过程中，留学生不仅是学习了语言、专业知识，接触并了解另一个文化、另一种社会。更重要的，无论是主动的还是被动的，留学生自己在学习、反思、应对与回馈的过程中，更加了解自己，了解自己的文化、自己的特点，自己的能力，是自我成长的过程，也是塑造自己以及被塑造的过程。

留学心理问题不容忽视 第2篇

1、如何办理机票改签?

在英航，学生机票分为单程和往返机票两种。首先是单程机票，这也有两种，一种是在市面上出售的可以退的机票，要收取退票服务费;另外一种是可以改期，其实也就是可以退票之后换一张其他日期的机票，这里也要收取服务费，基本上一张机票退一次是一千块钱。有些特价的单程机票价格非常低，同时也有很多限制条件，这样的机票是不可以退的。

下面来说往返机票，原则上只要乘坐英航的航班，机票在一年内往返有效。这种机票可以免费改签一次，第二次则要收取一千块钱的手续费。淡季时往返机票会有一些促销活动，但是促销的机票一般会包含限制条件，这也属于特价机票，一般而言原则上是不能退、不能改的。学生在通过机票代理购买机票时，针对一些特价机票，一定要问清具体的限制条件。

2、英国出国留学时，英航对托运的行李在物品和尺寸、重量等方面有哪些限制?

托运行李主要是日用品，不能有偷运、禁运的物品，有些物品还需要在海关申报，另外，不可以携带现金和高价值的物品。就重量而言，英航给学生托运行李限重30公斤，另外允许随身携带六公斤行李登机。

3、签证还没有拿到手的时候能否提前预定学生票?

提前预定学生票是可以的。申请签证时，对于就读学校和开学日期学生都已经了解，这时建议学生去预定机票。因为从七月到九月中旬都是学生旅行的高峰期，相对而言机票会非常紧张。但是预定机票不代表机票已经到手了，因此学生在时间问题上必须做到心中有数，在收到录取通知书之后马上申请签证，同时给签证预留至少三个星期的时间。

4、英国出国留学如何携带资金?

这个问题需要根据资金的数量，如果是五千美金以下就可以随身携带，如果五千美金以上就可以通过银行汇款，在此，UVIC建议学生通过银行把钱汇到英国。

5、英国出国留学应当如何准备自己的行李，哪些物品是必须携带的?哪些物品是受到限制的?

英国的日常用品、生活用品比较丰富，因此一些日常用品可以在英国买。建议学生多带些国内比国外便宜的物品，比如手提电脑、移动硬盘、随身听、CD机等数码产品，以及一些常备药、隐形眼镜和药水，还有字典与棉制品等。

限制的物品分为两类，一是出境时中国海关限制的物品，主要是指现金。一般而言，一个人最多可以带五千美金出境。如果想带更多的现金，则必须出具中国银行和相关的外币兑换单位开具的出境许可。

另一类是英国对于入境海关的`限制，英国海关最多允许带两条烟和两瓶酒入境英国。某些植物、畜肉、肉制品和动物加工制品等易对健康和环境造成威胁的物品是无法入境英国的，不过一个人可以携带一公斤密封的熟食肉制品。

6、多少人以上可以订购团体票?与个人票相比有什么优惠?

英航的团体票定义是指十个人以上，往返机票要求十人一起出国一起回国，单程的话则是一起出发至相同的目的地，行程、日期都是一样的。

至于学生团队票和个人票的差异没有一种固定的说法，这要完全按照航班的预定情况和市场供求关系来确定。如果航班接近饱和时，团队和个人的票价是基本一致的，但在淡季航班位置较多时，团体票则会有一些相应的优惠。

7、可否携带台式电脑前往英国?

种子标签问题不容忽视 第3篇

根据《种子法》第三十二条之规定, 种子经营者应当向种子使用者提供种子的简要性状、主要栽培措施、使用条件的说明以及有关咨询服务。

2001年2月26日农业部发布的《农作物种子标签管理办法》 (农业部令第49号) 第十九条规定:《种子法》第三十二条要求种子经营者提供的种子简要性状、主要栽培措施、使用条件的说明, 可以印制在标签上。

国家质量监督检验检疫总局、国家标准化管理委员会于2006年7月12日发布的《农作物种子标签通则》 (GB 20464-2006) 5.3.2“品种说明”条款也规定, 有关品种主要性状、主要栽培措施、使用条件的说明, 宜在标签上标注。

留学心理问题不容忽视 第4篇

英国——苏格兰“兰十字”奖学金

苏格兰“兰十字”奖学金是英国最新设立的奖学金之一，自3月份开始接受中国学生申请。该奖学金仅面向中国、美国、加拿大和印度学生开放，每年奖学金总额可达2000英镑，用以支付学费。该奖学金对申请者没有专业限制，但其必须在苏格兰接受硕士教育。

志奋领奖学金

志奋领奖学金的资助对象是符合申请条件的、希望申请英国一年硕士课程的、在中国居住的永久居民。奖学金获得者可以根据自己的专业或兴趣选择大学及课程，但所学科目必须与其目前职业相关。英国外交和联邦事务部为符合条件的申请人提供的奖学金包括学费及生活费。学年的学费最高额度为1.2万英镑，生活费足够支持申请人在英国当地的生活消费，同时提供一次国际往返机票及其他相关费用。

澳大利亚——奋进奖学金

澳大利亚奋进奖学金将于4月份开始接受申请。该奖学金分为三类，即硕／博研究生及博士后类、行政管理类、职业教育与培训类。其中，硕／博研究生及博士后类又分为三个类别，其中一类专门资助已有学士学位，赴澳攻读硕士／博士的研究生，这也是目前中国学生申请最多的奋进奖学金门类。该奖学金资助最长学制为2年的硕士学位课程或者3年的博士学位课程，资助金额最高可达15.58万澳元。

法国——埃菲尔优秀学生奖学金

留学心理问题不容忽视 第5篇

【2016海外留学生招聘】大学毕业生求职：四大“心理效

应”不可忽视

同样都是大学毕业生，到就业市场应聘，为何有人马到成功，有人却屡试不第?这里有个“第一印象”问题。

据心理专家介绍，首因效应、近因效应、鲇鱼效应、晕轮效应等，都是心理现象的规律，只要求职者巧加利用，肯定会在第一时间里迸放光彩，从众多应聘者中脱颖而出，占得就业先机。求职者不妨一试。

首因效应：穿着张扬让人惊

案例：小杨是工科名校毕业生，专业对路、成绩优良，在厚厚的应聘材料中脱颖而出，入列预选名单。但她面试时，穿着过于新潮：鲜艳的短上衣、破旧的低腰裤，很夸张地戴着热带风情的大耳环，一进门就让由高级工程师组成的考官们一愣，考官们没问几个问题，就结束了面试，结果当然是她被淘汰出局。

点评：“首因效应”，也叫“第一印象”效应。心理学研究发现，与一个人初次会面，45秒钟内就能产生第一印象。第一印象能够在对方的头脑中形成并占据着主导地位。面试中首因效应的作用不可小瞧。虽然考官的“印象”标准不一样，但总体来说有些标准是一致的，这就是：踏实、开朗、精神饱满、信心十足、坦诚、机敏、干练的人，会给人留下良好的第一印象。理工类专业要求“踏实、耐得住寂寞”，而小杨的穿着，却给招聘考官留下了“华而不实、喜欢张扬”的第一印象，她的出局，是自然的了。

近因效应：相貌平平却自信

案例：毕业生小林是个相貌平平的小男孩，到一个单位参加面试，进考场后，考官只轻描淡写地问了他是哪个学校毕业的，是哪个地方的人等几个问题后，就说面试结束了。正当他要离开考场时，主考官又叫住他，说：“你已回答了我们所提出的问题，评委觉得不怎么样，你对此怎么看?”小林立刻回答：“你们并没有提出可以反映我的水平的问题，所以，你们也并没有真正地了解我!”考官点点头说：“好，面试结束了，你出去等通知吧。”结果是录取通知书如期而至。

点评：最近、最后的印象，往往是最强烈的，可以冲淡在此之前产生的各种因素，这就是“近因效应”。其实，考官第一次说面试结束，只是做出的一种设置，是对毕业生的最后一考，想借此考查一下应聘者的心理素质和临场应变能力。如果这一道题回答得精彩，大可弥补“首因效应”的缺憾;如果回答得不好，可能会由于这最后的关键性试题而使应聘者前功尽弃。

鲇鱼效应：组织应聘显活力

案例：小陈是班长，他希望班上同学都能尽快地有个好工作，所以每次参加应聘活动，他都会成为热情的组织者，在应聘场上，帮助同学出谋划策，并让男同学为女同学在热门单位拥挤的招聘台前开路，一起递上简历等。他的简历还没递出，就有几个单位主动来询问他的情况，有一个单位发现他和自己单位的用人需求对口，立刻就问他有没有意向到他们单位应聘。

点评：小陈无意间展示了“鲇鱼效应”。鲇鱼效应源于一个典故。挪威人爱吃沙丁鱼，可上市的沙丁鱼只有一位老渔民捕的鱼是活的。其奥秘在于：他在捕来的沙丁鱼中掺了少量的鲇鱼，使得捕来的沙丁鱼一直保持兴奋状态，活蹦乱跳的，所以能卖出高价。“鲇鱼 海归求职网-专注留学生海归求职培训辅导服务

效应”在人才学中泛指与众不同的人、能给群体和企业带来活力的人。这样的人最受欢迎。招聘时，特别是在人才市场上有众多毕业生时，招聘人员会非常注意观察每一个人的表现，应聘者中，谁最有活力，谁最有创意，谁最受青睐。集体面试时，也一定要注意“鲇鱼效应”。如果轮到你发表意见时，要力求主旨明确，观点鲜明，论证有力，方能脱颖而出。

晕轮效应：“班门弄斧”读画报

案例：小刘是个专科生，和一群本科生、研究生 一起到外贸单位应聘，他知道如果就那样简单地递交简历，肯定没有一点希望。他想了个点子，在中午招聘人员吃午饭时，他拿了一张全英文版的画报在招聘台前，有滋有味地在那儿阅读。当招聘人员被彩色画报吸引过来之后，他就用流利的英语给他们讲画报上有趣的故事，当然最后的结果是，招聘人员收下了他那只有“专科”学历的简历，他也成功地被招进了这家单位。

点评：晕轮，原指月亮被光环笼罩时产生的模糊不清的现象。“晕轮效应”是一种普遍存在的心理现象，即对一个人进行评价时，往往会因对他的某一品质特征的强烈、清晰的感知，而掩盖了其他方面的品质，甚至是弱点。毕业生在求职应聘中，如果能够巧妙地运用这种晕轮效应，把自身的优势充分地展现出来，一定会给招聘考官留下深刻的印象，赢得对方的赏识，取得应聘的成功，就如专科生小刘一样。当然，在运用这一效应时，一定要注意不能刻意制造“光环”效果，那种虚妄的行为，效果只能适得其反。

留学心理问题不容忽视 第6篇

在美国留学中，GPA的重要性从来都毋庸置疑。在申请期间，它与托福、GRE、GMAT等标准化考试的作用同等重要;在留学期间，如果大家的GPA达不到学校要求，会面临退学的风险;在找工作时，部分雇佣公司对GPA的侧重，远超过于各位毕业院校的名气。

一、中美GPA算法大不同

GPA全称Grade Point Average，俗称绩点，是由学生提交长时间(3到4年)的成绩单进行加权计算得来。百利天下留学专家Vivian表示，其具体计算方法有很多种，但国内比较普遍的一种是：成绩为A时记作4分，B记做3分，C为2分，D为1分，E(不及格)则为0分。A-一般记做3.6-3.8分，B+则会被记做3.2-3.4分，以此类推。在记录每科的成绩之后，根据学分加权平均得出GPA.如当GPA为3.4时，则表示平均成绩基本在85分以上。

而在美国，GPA的评估源自数年的连贯考核，这就要求学生在考试和随堂测验取得高分之外，还要保持出勤率、长期优异的课堂表现和按时递交作业与学习报告。所以，百利天下留学专家Vivian必须提醒大家，绩点的上涨绝非一朝一夕之功，更不是一次大考就可扭转的。

二、对待GPA的心态：万万不能放松

1、GPA分数决定能否跨过奖项荣誉的门槛

百利天下留学专家Vivian提示， 在美国，大部分学校的奖学金和荣誉称号对GPA都有不同程度的门槛要求，没有3.4或是3.5的GPA，国际学生申请奖学金是基本没有希望的。而毕业时，达到一定GPA的学生才有被授予荣誉毕业生称号的可能。

另外，部分荣誉奖项意义重大，比如著名的.“phi beta kappa society” (美国优等生联谊会)，会员包括17位美国总统在内的各类社会名流，该社团每年会从全美顶尖大学招聘优秀学生，GPA达3.75以上才有机会入选。百利天下留学专家Vivian必须提醒各位，一旦通过选拔加入这个社团，已经证明了大家出色的能力，一脚迈进了成功的大门。

2、升学就业重要因素

3.0以下的GPA基本让留学生与优秀大学失之交臂。根据官方公布的已录取学生数据，麻省大学阿姆赫斯特校区所录取本科学生的平均GPA达到3.73.可见，想要进入好的学校，没有过硬的GPA会非常艰难。

除了升学，美国企业在招聘时，都要求申请人填写上一个教育项目里取得的GPA，这在中国职场并不常见。百利天下留学专家Vivian提示，美国企业习惯根据在校成绩来衡量学生的学习态度和专业技能。由此看来，GPA分数的高低对大家的未来发展至关重要。

但必须注意的是，我国个别留学生为了获得更高的GPA费尽心思，甚至放弃一些不易拿A的课程，转而选修相对简单的科目，此举有投机取巧之嫌。百利天下留学专家Vivian介绍，在申请美国大学时，大家所修课程的难度也是招生官要考查的因素之一。

但是，一个近乎满分的GPA并不代表最高竞争力，GPA也只是众多参数中的一个。

三、申请美国研究生：选学校要参考GPA

1、GPA成绩优异的同学

百利天下留学专家Vivian提示，这部分同学基本上可以考虑选择美国大学排名TOP50的学校。

2、GPA一般的同学

这类同学在申请时考虑美国大学专业排名TOP50-100的学校，申请成功的概率相对较大。

如果大家想申请Top50左右的名校，百利天下留学专家Vivian建议，各位可在大二的时候开始作学术研究，通过学术论文或研究活动来突出学术能力，以弥补GPA上的不突出。如果其他各方面都比较突出的同学，也可能申请到top30的学校。

3、GPA成绩较差的同学

GPA低于3分的同学，百利天下留学专家Vivian建议大家申请排名在一百左右的学校。若想申请TOP50的学校可能性不大，除非大家有很好的理由来解释自己真的是做了什么专业领域的事从而影响了分数。

GPA成绩不好的同学也有机会申请美国研究生，只要各位在其他方面能有所突出表现，吸引了拟报考的那所大学，那么一定也有希望的。

留学心理问题不容忽视 第7篇

国外学历学位认证是：国家为贯彻“支持留学、鼓励回国、来去自由”政策，满足广大留学生回国人员及其他外国学位获得者在中国升学、就业、申请科研基金等依据而针对留学回国人员开展的一项国外学历学位鉴定工作。

留学生毕业回国发展已成为一种趋势，2013年我国有近27万留学生回国就业，而今年我国将迎来近30万的留学生回国就业。对于留学生来说，国家没有明文的规定必须办理国外学历学位认证，属于自愿选择，对于想留在海外工作，或者进入私营企业、家族企业工作的留学生来说，不认证同样没有关系。

但是对于回国后，选择报考公务员，进入国企、事业单位、国家机关、高校，甚至是大型外企就业的留学生而言，国外学历学位认证是必须进行的。根据国家部委级国务院学位办的相关规定：国外学历学位认证是留学生报考公务员，国有企事业单位入职，高等教育考试，大型外企入职时必须提供的国外文凭的证明材料，也是在这类单位职位升迁和调整时必须向人事部门提供的证明材料。

国外学历学位不认证，就不能报考国家公务员，不能进入国家机关，不能进入事业单位，工资、社保、职称都会受到影响，甚至还会影响到以后的职位升迁，继续学业。

对于留学生来说，国外学历学位认证是至关重要的，与留学生回国后的就业、落户、申请创业基金都有着至关重要的关系，是回国后必须办理的一项事宜。

什么时候办理才不会耽误学业也不会影响就业呢？

要顺利办好学历认证，应当在海外毕业的最后一个学期即毕业前半年就开始准备各种所需材料，这样才不会耽误时间。

教育部留学服务中心官网上指出，办理国外学历学位认证的时间为15-20个工作日，实际上，远不止这点时间。办理国外学历学位认证少则1-2个月，多则一年半载。

不容忽视的问题——数学阅读 第8篇

一、数学教师应让学生明白数学阅读的重要性

让学生尤其是后进生时常感到他们通过阅读而成功地学会了一些东西, 以提高他们数学阅读的自觉性。同时注意激发学生的兴趣, 鼓励学生阅读数学的一个有效方法是给予一个好的阅读材料。

二、数学教科书在培养阅读能力中起着重要的作用

1. 数学教科书使数学课程具体化, 不仅是教师教学的主要依据, 而且是学生进行学习获得系统知识的重要材料, 它体现了数学的科学性和思想性。

在加强数学基础知识和基本技能的同时结合现实生产、生活、社会实际, 并适当渗透当代的科学思想、既反映了作为科学数学的特点, 又考虑到学生学习的心理顺序。一本好的教学教科书应该能吸引学生去读, 方便学生去读, 像高中教材引入向量证明余弦定理, 每章均安排一至两个阅读材料, 内容涉及知识的拓宽、知识的应用、数学发展的一些故事等, 增加了教材的可读性。

2. 加强数学阅读有助于数学教科书作用的充分发挥。

数学教科书上的数学课程教材编制专家在充分考虑学生的生理心理特征、教育教学原理、数学学科特点等诸多因素的基础上精心编制而成, 具有良好的阅读价值。美国著名数学家贝尔就数学教科书的作用及如何有效地使用教科书曾做过全面的论述, 其中重要的一条就是把教科书作为学生学习的材料来源, 而不能仅作为教师讲课资料的来源, 必须重视教科书的阅读。其实, 我国教学大纲已明确指出, 教师必须注意“指导学生认真阅读课文”。因此数学教科书的阅读, 充分利用教科书的教育价值, 是构成现代数学教育的特点之一。

三、帮助学生掌握阅读方法是数学阅读教学的重要任务

1. 指导学生科学地把握阅读环节。

我认为“层次、结构、概括”是数学阅读的基本环节。层次, 指对阅读材料的层次分析并逐层进行意义剖析。结构, 是指理顺多层次间的关系, 形成对阅读材料的整体认识。概括, 旨在层次结构的基础上对阅读材料进行抽象和概括, 以实现由感知到感悟的飞跃。

2. 对阅读数学的基本方法进行指导。

按阅读材料的不同, 可分为理解性阅读和借鉴性阅读两种。

四、帮助学生构建数学结构是数学阅读教学的价值体现

数学在本质上属于严格的形式演绎体系, 数学学科发展演绎体系的发展, 数学知识内容是形式化运动的产物。阅读数学材料不是背诵形势体系, 而是对重新组织的数学语言重新认识, 学会用数学语言重新组织并表达现实内容及内在联系。阅读过程是数学建构的过程, 通过对数学材料进行部分与整体的交替感知去构建数学结构, 领悟形势化运动。数学结构构建如何, 也成了检验阅读效果的标准。当前, 数学阅读教学还仅停留在操作水平上, 仅布置阅读任务, 要求学生能看懂课本, 会做题目的水平上, 还没有用构建主义的观点去指导阅读教学。因此, 还不能真正体现教学价值。