第二次月考总结班会

2024-07-14

第二次月考总结班会（精选13篇）

第二次月考总结班会第1篇

第二次月考总结

唐庄小学 2015.04

唐庄小学第二次月考总结

在中心校统一安排下，我校组织了第一次月考。这次举行的月考活动，主要是考查学生开学一个月对所学知识掌握情况，对以后学习起督导促进作用。希望各位老师能找出平时教学中存在的问题，落实改进的措施，特将本次考试情况进行总结如下：

一、整体情况分析

此次考试整体成绩较好，一年级、二年级、三年级、五年级各科平均分、及格率、优秀率都较令人满意。

二、答卷分析

1、语文：语文试题体现了新课改的精神，中高年级均注重了课外知识的考查。看拼音写词语和课文默写这两项，学生掌握得比较好，一般得分率都在85-92%；而分析运用能力题即阅读、作文，得分率在60-75%；有关课外读物的考查得分率较低。

①、学生缺乏学习的主动性，教师教什么学什么，学生对所学知识不能做到真正的内化。如：四年级语文第一题的看拼音写词语中“惨祸”、“永恒”两词不是要求掌握的，教师没有注重训练，学生失分率就偏高。

②、学生的阅读面狭窄，课外书籍少，再者，农村的孩子，由于家庭经济的拮据、家长素质等因素，不可能也舍不得去买那些课外读物，只要孩子能把语文书学好就满足了。本次各个年级的试题中考查

课外知识的比例比较大，失分率也比较高

③、三年级试题相当灵活，重点考查了学生举一反三的能力，学生死记硬背的多，故此类题目失分较多。

④、学生的书写、卷面的整洁也存在一定的问题。学生能把字写对，但缺乏美观、漂亮。

⑤、部分学生语言组织的能力偏差，不能准确表达。作文得分率不够高。

2、数学

①大多学生对基础知识、基本技能掌握得比较好。但也有相当一部分学生对基础知识掌握不太好。

②少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。

③运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较强的题目，少数学生得分率偏底。

三、打算及措施

1、语文

①各项教育教学活动紧扣课改精神实施，着眼于学生的发展来组织教学工作。

②教师要博览群书，借助网络等手段提高自身文化修养和教育教学技能。

③加强书写指导，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写漂亮。

④加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文。

⑤加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，作为重中之重的工作来抓，来做。培养学生综合运用语言的能力。

⑥加强家校联系，关心后进生。注意做好培优补差工作。

2、数学

①立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

②重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。

③加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题不定时地进行检测、评估、矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。

④“双基”引路，探究创新。结合学生实际进行训练数学教学不

仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题，既拓宽了知识的广度，又培养了学生应用数学知识解决实际问题的能力。

第二次月考总结班会第2篇

一、语文教学工作

在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。

对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。

在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革的今天，着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。

二、班主任工作方面

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字： “爱” 和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。

2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和学生交流，共同探讨解决问题的途径和办法。我想，只要付出努力，学生是能够接受的。久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。

3、家长的理解与支持是做好工作的保障。

学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系，二者缺一不可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着一定的帮助和促进。面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会积极取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。小学语文教师个人工作总结推荐

对第二次讨论话题的总结第3篇

第二次月考总结第4篇

卢凤豪

半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，也就是第二次月考，但无论考得是好还是不好，都要对自己这段时间以来的教学做出一个总结。

这次语文的月考，比第一次月考考得好。我上高一（10）和（12）两个班，在第一月考中，两个班加起来只有1个人及格，我当时就很郁闷，有点怀疑自己的教学能力，课下也在反思自己这个月以来的实际教学，从自己的身上去寻找原因，改变满堂灌的教法，多启发学生思考。我也大量的做高考题，研究一下出题的方向以及每种题型的难易程度，以便帮助学生复习。此外，我还去听其他老师的课，学习他们的教学方法，并结合本班的实际情况来进行教学。果然，在第二次月考中，所教的两个班的学生，及格人数有第一次月考的1人上升到14人，80分以上的同学两个班加起来超过35人，只要再加把劲，好好辅导一下，有望在下一次月考中能考及格。目前班上学生语文成绩反映出的情况是散文阅读及诗歌赏析、作文的立意等，在这三个部分丢的分比较多，那么接下来我将重点从作文入手，帮助学生把作文提高到一个层次，方法就是布置作文下去，再收上来批阅，从学生的作文中发现问题，然后及时的纠正。此外也指导学生多阅读名著，积累经典的语言，并且把写得好的优秀作文念给学生听，让他们知道好作文的结构是如何安排的，开头和结尾又是怎样写的，等等。

再来谈谈诗句默写和课内文言文理解情况，这两部分扣分不是很大，这与平时严格要求学生是分不开的。默写部分都能得满分，学习不好的学生也能填出三句来，而文言文第一个题目就是考实词，“今行而无信”中的“信”作何理解?应该理解为“信物”，而不是“相信”的意思。像这个题在上课的时候，我是重点强调的，尤其是在讲一词多义的时候，专门列出来讲解的。当然了，也是有一部分不爱学的学生，随便老师怎样讲，他没有兴趣去学，笔记也不记，当然了考试是可以而知的。我上这两个班级基础不是很好的，我们当老师要多和学生沟通，多给其信心，鼓励学生好好学习，把学生的心思引到学习上来。

高三第二次月考总结第5篇

月考成绩出来后，总体感觉很不理想，具体原因如下:

1.对教材知识不够熟悉，对各种公式记得不牢。

2.平时练习太少，做题不多，对各种题型的解题方法没有掌握。

3.英语词汇量太少，考试中对英语阅读理解不能读懂意思，所做题目几乎靠猜。

4.数学运算能力不够，计算速度太慢。

对于一个体育生而言，离二本线还有很大一段距离，主要是因为自己信心不够，加上基础太差，厌学情绪较浓。自从听了本年级的三位优秀学生介绍学习方法后，再加上班主任的及时鼓励，后一段时间应注意以下几点:

1.树立信心，找回失落的理想，重树个人形象。

2.抓紧时间，认真看书，多背定理、定义和公式。勤学好问，多向班上成绩好的同学请教。

3.上课认真听讲，不打瞌睡，不搞小动作，不玩手机，不讲小话。

4.多做练习，认真完成作业（独立）

高三第二次月考总结第6篇

1、试题的难易程度：属于中等题型。多数试题来源于资料的练习题的变形题，30%题型来源于课本作业二题和近几年的高考题，所以总体题型常规题型多，注重考察学生基础知识的掌握情况。试题比例分配：6基础题)：3(综合题)：1(能力题)

2、试题考察范围：单元过关复习内容有：《牛顿运动定律》、《曲线运动万有引力定律》《机械能》。

3、试题模式：完全遵循高考试卷模型。分值120分，题型分为选择题(56分)、填空题(16分)、计算题(48分)。

4、试题特点：

(1)重视“双基”，不回避成题。

(2)注重主干知识的考查，力求联系实际和变化。

(3)突出了对复杂的物理过程、重要物理知识和方法的考查。

(4)注重理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用;能够清楚地认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)。

(5)注重推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。

(6)注重分析综合能力，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件;能够理论联系实际，运用物理知识综合解决所遇到的问题。

二成绩汇总，比较及分析

1、平行班级比较：

2、成绩分析：

一、二班比较，二班高分段人数较多，优秀率高，进步很快。一班本次考试有所退步。普通班比较看，三班合格律较高，成績突出，四班进步很快，六班有所退步，五班成绩较差。三试卷中暴露出的问题

1测试暴露出的最大问题是学生课后巩固率不够，学习不够踏实，“眼高手低”，对复习过的知识不能及时整理，缺乏主动钻研和思考的精神。

2、基础知识掌握不够牢固。表现为概念理解诶不透彻、不全面，公式记错、公式混淆，数学运算能力差。

3、学生做题步骤不规范，书写混乱，不简洁明了。

4、实验基本技能差。表现数值计算不准确，不会处理实验数据及简单的误差分析。

5、解能力题欠缺。表现为不会审题、做题粗心、不注意细节、不会应用所学定律公式解决具体的问题，不会分析物理过程。

6、解题的切入点找不准，解题思路混乱、甚至思路错误，例如计算题第二题，第三题就暴露出这种问题。普通班学生计算题空白卷较多，厌学物理情绪高，两级分化严重。

三、教学中存在的问题(教师方面)

1、复习中对普通班学生的起点偏高，学情摸的不准，基础知识的回顾，教材的回归，都做的不太到位。

2、教师对多数学生平时督促、检查力度不够。这样使得一部分学习习惯差、学习主动性不够的学生，形成懒惰的思想，刻苦钻研的精神不够，从而开始出现厌学、弃学的情绪。表现在平时上课睡觉学生比较多。

3、教师对以复习过的知识引导学士巩固不及时，由于为了赶复习进度，没有给学士多余的时间进行总结、反馈，使学生没有形成系统、框架的知识体系，导致学生只会解一步综合题，很难完整的解出全部的大题。

4、不明显，使得弱科生，近线生这部分学生遗留的问题越来越多，影响教学成绩，也影响这部分学生学习物理的积极性和情绪。

四、今后的应对措施

1、切实抓好“双基”，夯实基础。要保证所有学生在复习中牢固掌握基础知识和基本方法，在基础、常规问题上不丢分。要强化目标意识和反馈意识，有效的安排每节课的技能训练，练习不宜过难、过综合(尤其普通班)。

2、根据学情合理定位教学与复习的起点与高度。制定切合实际的教学目标与学习要求，降低起点，小步走，重点抓好基础题和中档题的训练。对前面复习过的力学部分要在周测中适当再现，以期提高复习效率。

3、提高课堂教学效率，确定复习重点、高考的热点。在中学物理中常见的典型模型是近几年高考物理试题中的老常客，如导体棒在磁场中的匀加速运动;与两面平行玻璃砖有关的光学问题;正常运行的卫星受扰后轨道迁移问题;带电粒子在匀强磁场中的运动;动量与能量的综合;玻尔模型;特别是弹簧问题。

4、注重实验教学，加强对学生实验基本技能的培养和训练。了解实验中基本仪器的使用方法、读数要求，在此基础上把实验题当成理论题进行分析研究。对于基本仪器的使用和读数方法，要烂熟于心。对于教材中的演示实验、分组实验、研究性实验等要从实验原理上着手分析。对于新颖的设计性实验，要多从实验原理和实验方法上去分析思考。

5、加强学生解题规范性、基本技巧、基本方法的训练。在考试中发现的简单问题立刻在接下来的课间练习中专门训练。

第二次月考总结与反思第7篇

月考总结反思作文：十一月第二次月考

在这接近冬天的十一月，我们迎接来了七年级的第二次月考。

说实话，我非常紧张，但是总复习后觉得不是很难，就这样，怀着忐忑不安的心情结束了这次月考。

可是，当数学成绩发下来的时候，我大吃一惊，面对我的是一个又一个刺眼的红叉叉。74分，这个醒目的数字呆呆的站在那里，简直就是晴天霹雳。我又拿起试卷，那些平常简单的易题全都做错了，要不就是结果算错了，要不就是题目看错了，要不就粗枝大叶把易题看成难题了，这种种的原因都是不小心的失误造成的。总之，这门数学终究是失败的落花流水。

我满以为理科我不太行，文科应该会考得蛮好，可终究还是事与愿违了。

语文，本应该是我的强项，可这次不知怎的，就连最爱的语文也跟我作对，考了个82分，我把试卷重新分析了几遍，主要的错的错在阅读和作文上，这许我心灰意冷，我的作文也一直是“冲锋”，可是没想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破记录了......阅读其实蛮简单的，也就是因为我太骄傲自大了，总感觉每门都能考的非常好......这两门都被打了个落花流水。看来只能指望英语了。

应该说，我的英语成绩一直是班上前五的，这次都被排到十多名去了，90，不该错的地方错了，不该错的地方还是错了，本来可以......没办法，全都没考好。

从小，我父母就教育我，谦虚使人进步，骄傲使人落后，这几个字不就正好说的是我吗?骄傲，没有一点虚荣心。我把试卷拿给父母看，他们那失望的表情，我永远都不会忘记，虽然他们口头上没说，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我觉得非常对不起他们，我暗暗下定决心，成绩一定要提上去。当然，口头上说的不代表什么，所以，我决定采取相应的措施。上课认真听，下课复习好老师传授的知识，俗话说，温故而知新，说的一点都没错;遇到不懂的难题可以大胆去问老师，不必顾忌什么;每天都可以做些课外的练习题，看些课外书，可以丰富自己的课余生活。

我打算在期末考试的时候加起来排到全班前十名。我要的是成绩的提升并不是退步;我要的是满满的喜悦并不是忧伤;我要的是同学之间真正的友情、信任并不是对我的某种阿谀奉承。

所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方为人上人。

第二次月考工作总结 2 第8篇

谢荣群

通过这次考试，我觉得我们班学生的成绩很不理想，让我感到很失望，我就试题存在问题、，学生卷面存在问题及原因、从存在问题方面、多角度地展开了分析，认真总结本次月考的得与失，反思了自己的教学行为，提出了切合本班学情的改进措施。从“如何辅导学困生”、“怎样才能克服学生不认真的坏习惯”、“认真完成作业习惯和书写习惯”“如何加强早读课的管理”等方面进行教学。本次月考失败原因主要表现在以下几个方面：

1、学生的计算能力不过关。有好多题学生的计算方法很正确，但由于计算不过关，出现了不该出现的错误。

2、学生不认真审题、读题。做题思路不清。

3、试卷中的题我给学生讲解过，也练过。可还有好多出错。所以今后，对有些典型的题要举一反三的让学生练习。

第二次月考总结与反思范本第9篇

我将学习委员和班长叫来，跟她们进行了沟通，说明了让她们担纲，进行二次月考总结的必要性和应当注意的方面，尤其提到要注意找我们的进步的方面和存在的优势，动员各科代表积极参与，大家共同来找我们的优点，实事求是地分析我们存在的不足，并给出解决问题的措施。

本周班会，由学习委员张**同学作为主要负责人的第二次月考总结正式开始。首先，张**同学分析了本班成绩，从总体来看，略有进步。其中一次月考前二十名其他班只有两名同学，但一次月考没有复读班参与，本次月考复读班同学介入，前二十名没有其他班同学，复读班占据前二十名中的5、9、19三个席位，从这个角度讲，我班有进步，我们将挤进前二十名的其他班同学又挤了出去，很了不起，但是68名后的同学本次比上次多了十名同学，说明成绩靠后的同学比重有所增大。在本次考试当中，我们的政治尤其较差，通过调研和分析，我们得出主要是大家对政治学习的态度不是很端正，认为政治到时候背背就可以了，实际上这是对政治的误解，六本书，到时候背?能背过来吗?再说，政治里面的内容很多，大多数需要理解，平时就应当抓紧，现在它可成了我们的弱项了。大家应当端正学习态度，抓紧补习才是上策。

其次，她提出，应当对考试成绩看开些，但也不能太淡定。今天到高考只剩下260多天，如果每次考试完之后都说这次考试没考好，下次再说，月考啊，我们还有多少个下次!因此，一定要抓紧学习中的分分秒秒，不要让相同的错误连犯两次，要有一种紧迫感，时不我待。

再次，对自己要进行准确的定位，如果有些习题太难，即使问老师或者问同学还似懂非懂，不妨放弃，抓基础，分类型，勤总结远比拿着一个题搞三四个小时效果好得多。

第二次月考总结表彰会议程第10篇

宜阳县石陵一中教导处

2013.12.2

5第二次月考总结表彰会议程

宜阳县石陵一中教导处2013.12.25

第一项：颁发各班前二十名奖

第二项：颁发各班进步奖（每班5人）

第三项：颁发各年级班级总分第一名奖

七年级总分第一名：七一班

八年级总分第一名：八一班

九年级总分第一名：九三班

九年级前40名总分第一名：九二班

第三项：总结发言

发言稿

各位老师、亲爱的同学们：

在大家的共同努力下，转眼间多半个学期已过去，第二次月考于上周结束。今天，学校决定对第二次月考进行总结表彰，为的是表扬先进，激励后进，总结经验，查找不足，督促同学们抓紧学习，更快地提高成绩，争取在期末考试中取得好成绩。

在这次考试中，许多同学取得了可喜的成绩。其实，月考是对每位同学一个月学习情况检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。在这次月考中，同学们严守考纪，诚信考试，用心答卷，全面检查了平常所学，较好地反应出了真实成绩。经过老师们认真评卷，成绩已揭晓。首先请允许我向学习勤奋、学习进步的同学表示亲切的问候！向在这次月考中取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺！向辛勤工作的老师、积极进班辅导的班主任老师和任课老师表示崇高的敬意。

三个多月来，全体老师勤奋工作，开拓创新，除了完成教学任务，还配合学校完成了阶段性工作任务，有的老师带病坚持工作，任劳任怨，这是我校教师高尚师德的最好诠释。

同学们，紧张的月考已落下帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。面对考试成绩，我们要善于总结反思，成绩好的同学一定要谦虚谨慎，要不断努力，再接再厉，对于本次考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永不言败，永远不要后悔自己曾经的努力。”

月考已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。一句话：态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。

同学们，期末考试的钟声已经向我们敲响，希望全体同学在本学期最后20天时间里，刻苦勤奋学习，认真复习，按照老师的要求，按时完成每一节的学习任务，争取在期末考试中再创佳绩。

同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我希望通过月考总结表彰会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，在期末考试中，再攀高峰；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。

我希望大家借第二次月考的东风，认真总结经验教训，发扬成绩，克服缺点，争创佳绩！

生物第二次月考总结（范文模版）第11篇

第二次月考不知不觉就来了，又很快的过去了，与第一次月考相比少了很多的新鲜感，也没有了激动，却出现了不曾有过的压力。如果考不好怎么办，这是考试前，考试中和考试后一直缠绕着我的问题。

考不好怎么办，不知道学生是不是真的和我看到的一样，真的把我讲过的都会了，不知道学生们是不是真的和他们说的一样，真的把我总结的知识点都背了……

带着忐忑的心情来到了考场，见到了卷子，见到了试题，我的心算是放到了一半，没有想象的那么难，我的学生应该会做。但是在判卷纸的时候,我傻了,为什么都不对呢?！!很简单的试题,所考的内容我也都在考试前的重点知识总结中讲过了,给他们看过了,让他们背了,为什么还是错好多呢?

判完卷之后我好好的分析了一下,原因有意一下几点:

第一，学习时间少。学生们作业量与第一次月考时有增无减，任务量大了难度提高了，各

学科挤占的时间也增多了，生物作为一门比数理化都简单的理科类小学科学，它能占用学生的学习时间是少之又少了，加上校方又重新安排了自习，将自习划分给各科，生物自习一周只有可怜的一节半课，在学生完不成其他作业时生物自习也被挤占了！没有充足的学习时间，考试怎么考的好呢！

第二，生物习题少。生物每周只有三课时，隔一天上一次，一节新授内容一节习题课，二

习题只够讲解一张卷纸的，教学进度有事固定的，习题做的少，基础知识没有练习到位，成绩怎么能有保障！

第三，对学生的考察少。我在平时侧重了学生对基础知识的理解，认为只要学生对基础彻

底把握了，生物就没有难点。所以在课余时间主要是帮助有困难的学生理解基础知识了，而忽视了对学生的考察，只讲解，不测验，学生就不知道自己的不足，把握不好自己的侧重点。学生考试的时候成绩自然当然也不会高了。

第二次月考总结上的讲话稿第12篇

各位老师、各位同学：

大家下午好！

上上周，我们举行了第二次月考，也就是期中考试。今天，我们召集在一起，进行第二次月考总结。学校特别表扬了成绩优秀和进步的学生。我想：我们每一个同学都要总结。总结这次考试中哪些知识已经掌握了，哪些知识还没有掌握。哪些方法、习惯有利于我们的学习。哪些方法、习惯不利于我们的学习。哪些同学是我们学习的榜样等等。

下面，我想说几个观点：

第一、学习是我们学生的天职。同学们，我们只要细心去观察社会上的劳动者，像环卫工人、建筑工人、老师、邮递员等等，你就会发现，社会上各行各业的人，各有各的职业，并且他们是多么认真地对待自已的职业。而作为学生，你们的职业就是学习。否则也不会有“学生”这个称呼。有一句谚语：“少年易老学难成，一寸不阴不可轻。”你们青春年少，只能从事学习这份“职业”。你们青春年少，也特别适合学习，老师希望你们珍惜时间，把学习当做自己的天职。

第二、我们学生是学习的主人。既然我们把学习当做自己的天职，那么我们就要做学习的主人。学校实行高效课堂改革，“先学后教，当堂达标。“先学”强调了同学们的主动性，课堂上，不再是老师一味的把知识讲授给你们听。同学们先学会的，老师不讲；学不会的，老师给予点拨、引导，还是让同学们去学，最终掌握。“先学后教”特别强调同学们的主体性。我们班的周宇豪、刘刚同学每次考试成绩都名列前茅，他们的成绩为什么这么好呢？是因为他们已经成了学习的主人。像刘刚同学自己制定好计划，除上课认真外，自己安排好预习、复习。对于要过关的内容，严格过关。对于不懂的，自己想办法搞懂。对于错题，及时地更正。学习自觉性非常强！他已经真正成为了学习的主人了。我以前读初中一年级的时候，有个同学就已经把初中三年的数学自学完了。他成了学习的主人，创造我们认为的奇迹，实际上，我们也能够。只要你成为学习的主人。

第三、感恩父母、感恩老师，我们也要学习好。同学们，你们可能听过乌鸦反哺、羔羊跪乳的故事。动物尚且能如些，更何况我们人呢？昨天是5月8号，（五月的第二个星期天）是母亲节。同学们想一想我们的父母为我们付出了多少心血。花了很高的学费送你到这里来读书，供给你好吃的、供给你好穿的。父母赚钱是多么不容易啊！有的，还接送你上学放学，生病了要照顾你等等。老师呢！你们也看到了，早出晚归，为了同学们的学习也付出了辛勤的劳动！同学们，我们要学会感恩，感恩我们的父母，感恩我们的老师。拿什么来回报，只有拿我们的学习成果来回报。所以我们就这个原因我们也要把学习搞好。

最后希望同学们把学习当做自己的天职，做学习的主人，下次，以更好的成绩来回报我们的父母、老师和自己。

谢谢大家听完我的讲话！

月考总结讲话稿

各位老师、各位同学：

早上好！时光荏苒，转眼间一学期已过了一个多月，月考也于上周顺利结束。今天，我们五年级全体师生隆重集会，表彰那些在前一阶段的学习生活中涌现出来的志向高远、勤奋好学、成绩优异的优秀生。借此机会，我向为同学们的成长、进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示衷心感谢！向品学兼优的学生们表示热烈的祝贺！

老师们、同学们，在过去的一个月中，我们的教师，以教书育人为已任，全身心关心热爱每一个学生，耐心施教，诲人不倦，用自己的真功夫，换取学生的高效率。

我高兴地看到：我们的教风、班风、学风，既稳定又充满竞争的活力，绝大多数同学的精神面貌焕然一新，学习成绩正呈上升势头。我们举行月考总结表彰大会，就是要让我们的同学，我们的老师看到前一段的工作成绩，激励同学们发扬成绩，再创佳绩！

老师们、同学们，月考结束了，前一阶段取得的成绩是有目共睹，但成绩随着期中考试的来临，我们又开始了新的征程，在我们走向明天的时刻，我要告诉同学们的是：

一、正确对待成绩

成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水换来的。如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的发展有着举足轻重的影响。我们应该明白：山外有山，在我们周边，在与我们形成竞争态势的学校有多所。应该明白，我们取得成绩还是微不足道的。为此，我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我们应该有滴水穿石的精神，有百尺竿头更进一步的决心，有会当凌绝顶，一览众山小的气魄！只有这样，我们才会不断进步，创造新佳绩！

二、清醒认识自身的不足

我们能够，也必须看到，发展是不平衡的。班与班，学科与学科，人与人之间存在一定差距。在我们同学中厌学者有之，他们精神萎靡，对什么事都不感兴趣，学习味同嚼蜡；沉迷于玩乐者有之，他们把网吧、游戏厅当作精神的寄托，痴痴迷迷，废寝忘食，早忘却自己的责任与义务；学习缺乏恒心者有之，学习只凭一时兴致，兴致一来，人前立下千重誓——要学习，要刻苦学习！三分钟热情一过就将所有的誓言抛之脑后，依旧浑浑噩噩，做混世魔王。医治这类学生的最好办法，一是立志，三军可夺帅，匹夫不可夺志，失志就会失神；二是有恒心，恒心能克服惰性，有恒心才能形成勤奋的品格。

三、踏实迎战未来

古人言：“春种一粒粟，秋收万颗籽”，要有更好的成绩，我们必须踏实学习。学习首先是要态度，态度决定一切，什么态度最重要？一是谦虚，知之为知之，不知为不知，对于

不懂的东西，要老老实实地向老师请教，向优于自己的同学请教。二是勤，勤能补拙。其次是要有科学的方法。一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的核心，课堂听课是最重要的，聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中，他们的思维总是围绕在教师活动的周围，通常他们在课堂上就把问题解决了，课后可以思考一些有助提高层次的问题，为了提高课堂的学习效率，必须做好上课的各种准备，如知识准备、身体准备、心理准备、物质准备等。上课应积极主动、大胆发言、积极思考、认真做笔记。“磨刀不误砍柴工”，预习可以节省时间，提高听课水平和学习效率，可以培养自学能力，形成学习的良性循环。复习可以巩固所学知识，加深理解，“温故而知新”，使掌握的知识完整化、条理化，更能举一反三，还要在此基础上有新的发现。

为此，鉴于在开学来出现的一些问题，给同学们提几点要求：

1、要懂礼貌、懂礼节。有一些学生给同学起外号；随意进出办公室，不喊报告；对待家长言语粗鲁；不尊重老师，不珍惜老师的付出。

2、认真上好每一节课，包括自习，现在有许多同学无事可干，昨天我看到有一个班级学生在上自习时，用书你打我、我打你，上课时要认真听老师讲，不懂要问。

3、要刻苦学习。在本次月考中，我们涌现出一批成绩优异的学生，这和他们平时抓紧点滴时间所分不开的，但在各个班级也有相当一部分学生，他们的成绩很差，有些同学甚至只考了几十分，在学校作业不做，一到周六、周日整天泡在网吧和游戏机室里。这些同学损害了班级的荣誉，也损害了我们卢氏县东城学校的荣誉。他们是一群害群之马，学校决不允许这些人逍遥自在。同学们在家要为家庭争光，在学校要为班级争光，要为学校争光，将来走向社会，要为国家争光。

4、要讲究卫生。我们经常看到这样的一些景象：在我们的教室、走廊、清洁区内到处都是垃圾袋、饮料瓶，很多同学随手乱扔垃圾、纸屑。外面有很多学校也许教学楼没有我们新，但是比我们整洁、干净。

5、要注意安全。我们经常看到一下课，就有很多同学在走廊上、花带里你追我打，大声喧哗，幸好没有造成重大的伤害。要注意交通安全，校园内不允许骑自行车。

6、提高成绩、向好生看齐。

同学们，行动起来吧！尽管在我们前进的路上会出现许许多多的困难，但只要我们上下一条心，师生同努力，任何困难都将被我们踩在脚下！

最后，我希望大家借月考的东风，认真总结经验教训，发扬成绩，克服缺点，争创一流！祝全体学生在期中考试中取得更大的进步！

谢谢！

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高中月考总结会发言稿

来源：超级学生网点击数：3905次更新时间：2010-10-5 23:20:1

2尊敬的各位领导.老师们:

下午好!

今天局领导在百忙之中亲临我校参加高三教师月考总结会，我能在这里发言，感到非常荣幸。首先请允许我代表全体高三教师对领导的光临表示热烈的欢迎，对在这次考试中取得优异成绩的教师表示衷心的祝贺!

时光象离弦之箭，转眼即逝。一年一度的高考马上就要和我们相见了。我校500多生莘莘学子将肩负自己的人生理想，父母的殷切希望，老师的谆谆教诲迎接人生的又一次检阅。作为站在高三一线上的教师我们深感肩上责任的重大。因为我校一直有着辉煌的过去，让人自豪的现在，而我们在享受着辉煌和自豪的同时，还要续写它美好的未来。因此那500多双求知如渴的眼睛时时在提醒我们----对高考，我们准备好了吗？

是的，我们准备好了吗？我相信我们的每一位教师每天都在问自己。这里我仅以<<地理>>这科作参考，对高考复习提几点不成熟的看法，如有不妥的地方，希望各位同仁帮忙指正。

首先：夯实基础，突出主干。虽然现在高考注重对学生能力和素质的考察，但我觉得能力其实就是对基础知识的迁移和灵活运用。所以教师应帮助学生发现基础，掌握基础，不能好高务远，眼高手低；学生也应注重基础，降低复习重心，做到高视点，低起点。

其次：联系实际，关注热点，反复训练。社会焦点与热点越来越成为高考试题的切如点，并且在高考比例中逐年增多。其实无论是焦点也好，热点也好，最终落脚点还是考察学生的知识与能力，学生要将这些问题回归到课本从中找出相关的素材去分析和评价。

第三：精讲精练，提升能力。练是备考中一个最基本的环节。故有“宁可不讲，不可不练”之说。当然，练要有层次有效果要适度适量举一反三。只有这样，才能让学生发现知识间的规律，掌握解题技巧从而提高复习效果。

第四：审好提意，表述准确，规范答题，字迹清楚。古有“春种一粒粟，秋收万颗籽”之说，相信有领导的关心鼓励，全体高三教师的勤奋努力，在今年的备考之路上成功一路与我们伴行。不久的高考也一定能取得骄人的成绩。

最后祝愿各位领导老师健康幸福，工作快乐开心。

（1）、学习新考纲、新教材的主动性不够，教材把握不够准，题目做的少，教学深度不够，重点难点教不到位。

（2）、对学生的要求不够严格，不能妥善处理好严与爱的关系，少数学生的导学案、作业及试卷答题不规范，迟交甚至不交作业，对他们的教育和督察力度不够。同时纠错工作不到位。

（3）、课堂教学效率不高，抓不住学生，教法陈旧。

第三，今后工作的思考：

（1）学习：向大纲学习，向书本学习，向同行学习，接受新知识，改变旧观念；

（2）提高课堂教学效率，我们将严格按照“读、思、议、论”课堂模式上课，真正实施教学重心前置；课堂上要做到重点的要精讲，难点要巧讲，该讲的讲到位，不该讲的直接不讲；

（3）抓辅导，抓纠错，抓答疑：利用适当的时间做好补差工作，关心爱护后进生，坚信让每个学生成功；提高错题集的使用工作，做到有错必纠，有批必评；借助答题卡了解学情，掌握学生的需求，从而缩小班级之间的差距；

（4）开展数学竞赛辅导，进行尖子生培养，激发学生学习数学的兴趣。

第二次月考反思第13篇

程元刚

为了激发学生学习化学的兴趣及养成看书学习的良好习惯，本次试卷在刘远兵出题之前。王组长就已经强调：本次考试尽量以基础为主。以考查课本的概念，习题的变形题为主，基本没有难题，但知识点覆盖广，对重点知识，学生平时又不够重视，易混淆的内容占较大的比例，所以成绩的区分度高，我带的4个班中最高分93（14班秦文军、刘森）分，最低分6（徐戊子）。

一、试题评析

本次考试的试题设计总体以高中化学课程标准为依据，考试范围是高一化学第一章到第三章第一节。试题主要检查学生双基落实情况，强调基础，具体如下：

试卷分值100分，共25题，时间为90分钟，重点对物质的量、氧化还原反应、电解质、离子反应以及物质的量的计算的考查。

二、答卷情况分析：

我的几个班平均分分别为（7）班65.1，（10）班为60.9，（14）班65.3,（15）班62.5，我带的几个班普遍比另外几位老师偏低。特别10班问题比较突出。

从学生答题情况看，大多数同学对高中化学已逐渐入门，对高中化学的学习方法已经开始适应，知道化学学科的特点及研究物质的一般方法及基本程序，认识了几种重要的化学物质，如Na,Al等。会进行有关物质的量的简单计算，并能将化学知识与生活、生产相联系。存在问题：

1、对物质的分类理解不够，如第19题，对电解质的考查，错选的学生都是对概念的理解不到位。

2、审题不够认真，如8题，一看到是常温常压下，就认为是错的。没看到后面是28g氮气。

3、语言表达能力较差，例如第23题，为什么要把洗液也注入容量瓶很多学生知道大概，但无从下笔。还有怎样定容，也没有写清楚。

4、对氧化还原这一节的理解不够，很多学生懒，不标化合价，自然就无法判断。例如13题，判断氧化剂，还原剂，和14题判断还原性强弱的题。

5、对平时学过的知识没有掌握清楚，平时做过的练习，没有及时的巩固，没有反思错误的原因。如第21、22等题。有关离子方程式的书写。

6、化学计算始终是学生的薄弱点。本次考试计算题难度适中，且做过类似的作业题目。但因学生理解能力较差审题马虎，计算能力差等原因，导致得分率不高。且从试卷上反映出解题不规范现象相当普遍。