[荐]执业医师笔试的一点建议

[荐]执业医师笔试的一点建议（精选4篇）

[荐]执业医师笔试的一点建议 第1篇

Mars笔试的一点介绍

Mars的笔试也可以说是体力活，至少要用两个小时吧，大部分都是英文答题的，

考试几乎不涉及到专业知识，主要是对你个人之上、性格、逻辑等方面的各种测试。

分几个部分：IQ测试、逻辑测试、性格测试，记得不是很准确了。

每一部分的测试都是分别限制时间，交卷之后可以进行下一方面的考试。

我个人感觉英文逻辑测试是最难得，不是问题难，主要是答题时间比较紧张，一般都感觉根本答不完，大家可以到国外网站上下载一些关于英文逻辑推理题先练练手，

《Mars笔试的`一点介绍》()。

其他部分的测试一般对于拿到笔试机会的同学不成问题。

这些是Mars到我们学校招聘的时候笔试情况，如果北京这边不是这个样子，大家可不要骂我啊，我感觉差不多。

顺便提一句：准备霸王笔的同学，如果你还认为有点自尊心，那么请不要试图霸王笔，Mars对每一位入场同学查的很严格的，给我感觉他们很不喜欢霸王笔。当然股如果你感觉还是有能力霸王笔，那就去吧。

呵呵好了大概就这么多，希望对大家有帮助。

做好班主任工作的一点建议 第2篇

一、班主任要有爱心

用心去和学生沟通, 用爱换取学生的理解和信任, 是做好班主任工作的前提。“爱是教育的根本”, 在学习和生活中, 班主任要经常与学生进行沟通交流, 了解学生生活和学习中出现的困难和问题, 并帮助他们解决问题, 使他们真正感受到老师是爱他们, 关心他们的。这样学生才能信任班主任、喜欢班主任, 班级内的工作才能更容易开展。

二、班主任要有责任心

班主任只有具有强烈的责任心和认真负责的精神, 才能对班级负责、对学生负责、对学校负责、对学生家长负责, 才能做好班主任工作。在工作中, 我们不仅要关心爱护每一名学生, 还要严格要求他们, 让他们在学习、纪律和思想等方面都能全面发展, 才能培养他们成为合格的人才。

三、选拔培养优秀的班干部, 成为班主任管理工作的小助手

良好的班集体必须拥有一批团结在班主任周围的班干部, 组成班集体的核心。有了这个核心, 才能带动全班同学去努力实现集体目标。

班干部来自学生的民主选举, 在学生中有一定的威信, 有时候他们的一句话会比班主任更有效果。只要调动了班干部工作的积极性, 让他们成为班级的管理者和主人, 他们会更加努力的管理班级, 这样班主任轻松了, 班级会更具凝聚力。

四、重视学困生的教育工作, 建立合理的班级奖惩评价机制, 促进班级健康发展

学困生的教育往往最令教师头疼。他们思想落后, 成绩差, 经常搞恶作剧, 有时候甚至与老师和学生发生冲突。我们除了正常的对他们进行批评教育外, 更要善于捕捉他们身上的闪光点, 用赏识的目光、热情的语言加以赞扬和褒奖, 引导和激励学生争取更大成功, 让他们知道自己的价值, 这样他们就会不断的努力, 成为一名优秀的学生。除此之外, 我们还要建立一套科学的奖励评价制度, 让学生在竞争中不断前进, 获得更优异的成绩。

五、要做好家访工作, 让家访成为与家长和学生沟通的纽带

家访是学校与家庭相互联系、沟通的重要手段。我们可以通过亲自去学访或者打电话、发微博、QQ和每学期开两次家长会等方式, 及时有效地与家长进行沟通, 共同教育学生。这样教师和家长就能够及时了解和掌握学生相关信息, 找出最有效的方法进行因材施教, 让教育效果最优化。

总之, 班主任工作是复杂的, 任务是艰巨的。但是, 只要我们用真诚的心去关爱学生、用行动去感化学生、用思想去教育他们, 我们就一定能够做好班主任工作, 去享受班主任工作的幸福与快乐。

欣赏莎翁剧本的一点建议 第3篇

一、透视背景，整体把握

文学作品总会或多或少地打上时代的烙印，留下时代的投影，惯于现实主义创作的莎士比亚更是如此。结合时代背景，就能把握莎翁的创作方向，比如在1590～1600年期间，是英国女王伊丽莎白统治全盛时期，莎翁在这一时期的作品充满了人文主义的乐观气息。历史剧代表作有《亨利六时》《查理三世》《约翰王》等，表现了中央集权的统一国家必然战胜封建割据的理想。而到了1601～1607年期间，则是女王统治的末期，社会各种矛盾日趋尖锐，资产阶级与王室的矛盾不可调和，作家的人文理想与现实之间的冲突反映到作品中，便是悲剧的诞生，突出的有四大悲剧《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，通过主人公的毁灭，反映了资本原始积累时期的社会矛盾。在阅读时，把戏剧本握创作背景，从整体上了解作家的创作意图，然后再对剧本进行具体分析，就能够准确而全面地解读了。

二、摄取共性，巧妙归类

对于莎翁繁多的作品，需要进行归类阅读。比如莎士比亚的喜剧就具有很多的共性，主题大多都是歌颂爱情和友谊，表现了青年们大胆地冲破世俗伦理道德、追求自由真挚爱情的渴望。从形象上，这些喜剧都塑造了一大批具有人文精神、大胆泼辣，纯洁真挚的女性形象，比如《仲夏夜之梦》中的赫米亚不顾父亲的控告与威逼，为了爱情毅然选择离家出走；《终成眷属》中的海丽娜勇于战胜自我，挑战门第观念，终于赢得年轻伯爵的爱；《温莎的风流娘们儿》中安妮拒绝父母包办，对传统的婚姻陋习发出诅咒；鲍西娅对传统父权观念的挑战更是石破天惊。再从剧情上看，会发现喜剧中“一见钟情”式的爱情模式较多，比如《无事生非》中的少年贵族克劳狄奥与总督之女希罗的一见钟情，《第十二夜》中薇奥拉与奥西诺、奥利维娅与西巴斯辛的相爱。掌握了这些共性，便可以采取精读加略读的形式阅读这些作品，同时，着重研讨其中突出的女性形象，把握作品的主题。

三、借助线索或矛盾冲突，梳理剧情

莎士比亚戏剧多是多幕剧，所以，我们在阅读时需要先找出剧本的线索，然后按图索骥，梳理情节，以便迅速阅读。例如《威尼斯商人》的剧情是通过三条线索展开的：其一是鲍西娅选亲，巴萨尼奥选中铅匣子与鲍西亚结成眷属；其二是夏洛克的女儿杰西卡与安东尼奥的友人罗伦佐的恋爱和私奔；还有一条是主线，威尼斯商人安东尼奥为了帮助巴萨尼奥成婚，向高利贷者夏洛克借款三千元而引起的“割一磅肉”的契约纠纷。这三条线索又互相交织在一起，推动故事情节的发展。把握了线索，就有利于从宏观上把握剧情了。

戏剧的矛盾冲突也是一个重要突破口，比如《奥赛罗》这部戏，就有几对矛盾，从外部看，有奥赛罗与威尼斯人之间的种族文化冲突，旗官伊阿古与凯西奥之间的功利之争，此外还有艾米丽娅与伊阿古之间善与恶的冲撞；从内部看，主要表现为奥赛罗的内心冲突，他的自信与自卑并存的心理——既为自己的赫赫战功而骄傲，又为自己丑陋的容貌、粗俗的举止而自卑；对待妻子苔丝德蒙娜，他始终有着信任与怀疑两种心理——他相信苔丝德蒙娜的纯洁忠贞，但又经不住伊阿古的蛊惑而疑神疑鬼。这些冲突的发生、发展、激化，使剧情向纵深处发展。抽出这几对矛盾，不仅可以看出剧情错综复杂的变化，还能初步理解人物雏形。

四、借助个性化语言，把握人物典型性格

戏剧人物的语言是解读人物性格的密码，个性化地突显了典型人物的典型性格。比较典型的有哈姆莱特的“生存还是毁灭？这是个问题。是否应默默地忍受坎坷命运之无情打击，还是应与深如大海之无涯苦难奋然为敌……”突出了他的犹豫与延宕的性格特征；“哎，对了，来，唱一支淫荡的歌儿给我听，让我快活快活，我本来是一个规规矩矩的绅士，难得赌几次咒，一个星期顶多也不过掷七回骰子，一年之中，也不过逛三四——百回窑子，借了人家的钱，十次中间有三四次是还不清的……”寥寥数语，便活脱脱地刻画了福斯塔夫这个流氓无赖的嘴脸。“星星啊，收起你们的火焰！不要让光亮照见我的黑暗幽深的欲望。眼睛啊，别望这双手吧；可是我仍要下手，不管干下的事会吓得眼睛不敢看。”这几句话表现了被权欲填满的麦克白的贪婪和残忍。抓住人物的个性化语言，能够准确地把握人物形象特征，进而剖析主题。

平面向量教学过程中的一点建议 第4篇

概念是知识的最基本形态, 平面向量这部分内容所包含的概念和定理比较多, 而且也有很多相似之处, 如果对概念和定理不熟悉的话, 那么就很容易将这些概念和定理混淆, 更谈不上灵活运用概念和定理解决问题了.平面向量这部分内容中的概念与我们平常所学的概念不一样, 这里的概念既可以用语言文字来表示, 又可以表示成向量的形式, 还可以表示成实际问题中的坐标表现形式.无论是哪种形式呈现出来的概念, 学生都一定要能够理解和掌握, 并能熟练地在不同的形式之间进行转化.

如平面向量涉及的概念有向量、相等向量、零向量、单位向量、平行向量、垂直向量等.这些概念都是理解和运用公式的基础, 如果学生不能够掌握和区分这些向量的话, 那么在学习向量的数量积的性质和应用中, 就很难掌握好.因此, 不但要理解好概念, 还要熟悉每个概念的向量表示和坐标表示方法.

二、强调方法的领悟

掌握方法其实就是形成一种思路, 形成一种分析问题和运用知识解决问题的一种思维方法.然而, 这种方法的获得方式并不是需要大量练习, 很多学生为了掌握解题的方法, 就大量做题, 一头扎进了题海中, 不能说题海战术一点用处都没有, 题海战术也是有用的.但其实要掌握一种方法并不需要题海战术, 而是可以通过精练来获得.精练就是挑几道典型的具有代表性的题目, 在练习解决的过程中, 注重分析和总结, 特别是要总结整个思维过程, 做对了要总结, 做错了更加要总结.方法就是总结出来的, 就是在解题的过程中获得的一般的思维过程.

比如, 看下面一道例题.

看到这类向量与几何图形结合起来考查的题目, 就应该想到三角形法则、平行四边形法则, 这就是分析问题和解决问题的一般思维方法.这道题目只需要根据向量加法的平行四边形法则和减法的三角形法则, 用向量a, b来表示其他向量, 考虑它们是哪些平行四边形或三角形的边即可.学生在做完一道题目的时候就应该要对整个思维过程和所用的方法进行总结和归纳.

三、提高综合应用能力

平面向量被运用于解多种问题, 考试中也常常会把平面向量与集合、函数、不等式、三角等内容结合起来考查.除了与其他问题相互结合之外, 也会对向量知识进行变化, 灵活考查学生的综合应用能力.因此, 学生不但要将平面向量这部分知识掌握好, 还要优化知识的结构, 加强知识之间的联系和运用.提高解决平面向量问题的综合能力.

例2求证:起点相同的三个非零向量a, b, 3a-2b的终点在同一条直线上.

对平面向量的综合运用一定要掌握好平面向量的运算法则及性质.并理解运算法则与性质之间的关系, 正确使用它们之间的关系来解读题目并转化已知条件.

向量的线性运算主要掌握向量加、减法的运算, 并理解其几何意义.掌握向量数乘的运算和两个向量共线的含义.平面向量的基本定理及坐标表示也是常考的内容, 考生要理解和掌握平面向量的正交分解及其坐标表示, 学会用坐标表示平面向量的加、减与数乘运算, 理解用坐标表示的平面向量共线的条件.

摘要：向量是一个比较抽象的概念, 是代数学习中的一个基本的重要概念.向量又是具有深刻几何背景的代数知识, 常用于解决有关几何的问题.引入了向量的概念之后, 我们研究几何的方法也有了新的拓展, 比如, 常见全等和平行、相似、垂直或勾股定理等都可以通过向量对几何进行量化的研究, 用向量的运算体系来解决问题.

关键词：高中数学,向量,向量的运算性质

参考文献

[1]张铁丽.关注平面向量的交汇[J].数理化学习 (高三) , 2012 (8) .

[2]田玉梅.向量综合运用的数形结合[J].考试周刊, 2012 (47) .