中职局域网组建课件（精选8篇）
中职局域网组建课件 第1篇
分层递进教学模式在中职《局域网组建》教学的实施策略
广东省台山培英职业技术学校 陈日邦
[摘 要]当前中职学生个性鲜明，学习能力差异明显，在中职学校工作的一线教师常常遇到这样的问题：在同一个班的学生使用传统的教学模式授课主要面向中层生，较容易造成差生“吃不了”、优秀生“吃不饱”的问题。针对这种情况，许多教师已经开始研究并实施相应的方法，对不同层次的学生实行差异性教学。本文结合笔者所讲授计算机学科——《局域网组建》，阐述了分层递进教学模式的实施策略，可为相关学科提供一个借鉴的方法，真正做到因村施教，使不同层次的学生都能得到不同的进步，实现“分层递进”效果。[关键词]中职、分层、递进、策略
一、中职《局域组建》课程的特点
中职《局域网组建》是计算机网络专业的一门重要课程，目的是培养学生中小型局域网组建、管理和维护的技能，这门课程应用性和实践线较强，能够很好地激发学生的兴趣，调动学生的积极性，锻炼学生的动手能力，是一门理论和实践结合的课程。
二、中职学生现状分析
随着普通教育的普及和应届生源的逐渐减少，进入中职读书的学生已经实行了免试入学等政策，这一方面促进了教育公平性，但这也给中职教师的工作带来了极大的挑战。在同一班学生中，好、中、差的界限十分明显，在学生过程中的差异非常明显。比如在我们学校网络技术班进行《局域组建》的授课中，有的学生，只要稍加提示，就能融会贯通；有的学生，一节课的时间讲解，但还是茫然不解。网络实训课程的反馈也类似，有的学生不仅能顺利完成训练的内容，并富有创意地进行改进；有的学生徘徊在基础操作中，依靠老师手把手才能勉强完成任务。
面向中层学生、统一要求、统一任务和目标是常规教学模式的特点，尽管这种模式符合大纲要求，有一定的可行性，但也有缺点。中职学生个性鲜明、学生能力差异较大，况且中职学校没有普通高中的统一升学目标，改革空间较大。针对这些情况，我在教学时调整了教学，在班级教学中采用递进教学法，这种教学法就是按照学生的差异分出不同的程度，给不同程度的学生提出不同的目标，让他们循序渐进，通过分层次、差异性教学，使不同层次的学生都能进步，实现分层递进效果。
三、分层递进教学法的实施策略
1、学生分组、分层策略
对学生分组、分层是为了充分挖掘每个学生的潜能，这是实施分层递进式教学的重要指导思想。对学生的分组、分层不能够单纯以学习成绩为依据简单划分，这样偏差往往较大，而应综合、动态地分析和研究。我的做法是先了解学生各门课程测验和考试的综合成绩，然后结合学校实训场室等因素大致分成若干组，每个小组4至5人，每小组都包括三个层次学生（A层、B层、C层，其中A层是优秀层次，B层是中等层次，C层是基础层次，各层次人数比例是： A：B：C＝1：3（或2）：1），这种组合人员均衡，有利于组间竞争；再根据平时对学生智力因素和非智力因素进行全面分析，进行综合能力评价，特别注意对有特长学生的的评价，合理调整；最后要以动态、发展的观点研究学生，被分层、分组的学生不是一成不变，当学生取得进步时，要及时对原方案作出调整，防止出现“贴标签式”的负效应。比如，我在《局域网组建》课程进行实训时，有的C层或B层学生在完成相对容易的任务后不主动向更高层次任务挑战，甚至有C层学生觉得自己被分配到基础层后觉得没面子，出现了不主动配合小组的现象。针对这一情况，我重新修改了部分方案：让个别小组在接受分任务后进行分析，小组成员根据每个分任务的难易程度自主选择任务，通过自适应原则来决定自己的层次。调整方案后，解决个别学生的心理难关，学生的积极性也得到了较大提高。
2、教学目标分层策略
教学目标的分层设置是有效实施分层递进式教学的重要因素，目的在于让各个层次的学生能够在教学活动中达到适合自己的不同目标。设置的分层目标既要达到课程的基本要求，确保绝大多数学生能够掌握基础知识和技能，还要体现“补差”、“提优”原则，让基础层次和优秀层的学生都能得到不断得到照顾和满足，通过让不同层次的学生向各自的不同目标逐步迈进，积少成多使学生整体推进，全面提升。例如：我在“局域网组建组网实例”教学中，我将教学目标分三个层次：基本目标、应用目标、提高目标。基本目标：能说出网络组建过程中的软硬件名称、作用，懂得工具的正确使用；应用目标就是能够按部就班地组搭建局域网，懂得各种网络服务的常规使用；提高目标不仅能根据实际情况设计出相应类型的局域网，还会有效地管理和利用网络服务。学习有困难的学生达到基本目标即可，学有余力的学生要达到或超过提高目标，形象地说，教学目标设置遵循“下要保底，上不封顶”的原则。
3、选择教学方法策略
教学方法，就是为了达到教学目标而使用的方法和途径。在递进教学过程中如何针对不同层次的学生采取教学方法以达到不同的教学目标？我主要做到以下几方面：
（1）学法指导。基础层的学生以模仿性学习为主，举三反一的方法，让学生在模仿中慢慢找出规律。我主要安排了微课教学，让这一层的学生还可以通过课前或课间观看视频教学，按照视频教程进行学习，让这部分的学生学好基础，为下一步学习打好根基；中等生以巩固学习为主，巩固强化基础知识和基本技能，我通过多种网络练习和实验内容，让这一层学生够巩固所学知识；优秀层学生则以创造性的学生为主，给其提出任务后，采用任务驱动的方法，我并不告诉他们完成任务的方法，而是让他们自己探索，让他们在质疑中开发智力，形成能力。如在教学《DNS服务器综合应用》时，我通过“钓鱼网站——仿真网站，利用相同的网址指向不一样的页面”的现象激发这层学生的兴趣后，再以设计的若干任务驱动这部分学生学习新知，层层递进，从而强化学生自学和创新能力。
（2）落实知识时要注意轻重缓急。对于差础层的学生按照课程的大纲要求，落实单一的知识点，落实速度应该放缓；对于中等层的学生落实较为全面的知识和技能，实施速度适中；对于优生则在纵向和横向加于开拓，形成知识网络，实施速度要稍快。
4、辅导策略
班级课堂教学主要是面向中等生，适合中等生的学习需要，而分层递进教学是因材施教在班级教学中的有效运用，目标是让每一层次的学生在原有的基础上都得到提高，因此，分层递进教学着眼点应该在“优秀层”和“基础层”，解决这两头的问题在于如何进行个别辅导。我在课前预习时，指导优秀生要扩大知识面和加深学习，指导差生抓住基础知识，围绕重点进行学习；在课堂中，指导优秀生多进行拓展练习，指导差生多练基础知识；在课后复习，指导优秀生加大难度，多拓展思维，指导差生进行达标练习。
5、互助策略
在分层递进教学模式中组织的课堂教学中，每一个小组包括不同层次、类型的学生，在自主学习过程中能达到的级别和掌握情况不尽相同，学生的这种差异主要源于不同的背景和经验等因素，充分利用这种差异资源是分层递进教学的关键因素。那么，如何充分利用这种资源？学生互助学习是一种比较有效的方法。互助学习是学生以小组的形式参与，为达到共同的学习目标，在一定的激励机制下为获得最大化个人和小组学习效果而互相合作的行为。我在《局域网组建》小组教学时充分利用这种资源进行教学，通过以下措施指导学生进行互助：（1）、合理搭配小组成员，优秀生、中等生、差生除了考虑分层策略，还要考虑学生的兴趣、爱好、同伴关系等方面，便于优等生辅导困难学生。（2）、精心设计任务。任务驱动下的学习更有利于促进学生的互助，比如，在“无线局域网络组建”这一项目教学过程中，我让同学们假设自己是企业网络管理员之一，要为企业组建无线局域网，首先以角色转换来调动学生的兴致，接着划分以下任务：○1需求分析准备；○2拓扑结构设计；3实施任务；4测试反馈，然后再通过分层、分组策略确定小组成员的分工，○○组长制订计划并书面汇报给老师，我最后给出修改意见并提出“分工不分家”的要求，让小组根据任书协作完成整个任务。最后完成的结果令人非常满意——小组同学为了达到任务要求，既有分工又有合作，各个层次的学生都能出色地完成自己的分任务，并且有小部分学生信心满满，主动提出要帮助其它小组的同学。
6、评价策略
教学评价从功能上有：诊断性评价、过程性评价、终结性评价。诊断性评价就是有关学生能力和课前知识技能的评价，为确定教学目标、教学方法提供帮助；过程性评价是了解学生在学习过程的每一步怎么样，及时提供矫正反馈；决定学生最终学成绩的等级评定就是终结性评价。我在中职《局域网组建》课程教学，主要做到以下几点：
（1）、过程性评价要及时、细致
过程性评价主要包括平时课堂练习、课堂作业，实训任务等等，课堂练习主要是理解所学内容的实时反馈，作业是课堂的巩固反馈，实训任务是操作技能反馈。一部分信息技术教学的课堂，教师布置练习但由于工作过于繁忙而没有细致检查，长时间下来学生发觉抄袭或不做作老师也不知道；还有一些课堂，教师虽然批发作业，但只是大致给一个等级评价，而没有写出作业的相关问题或优缺点，不久学生明白只要交作业就行，至于做到怎么样不重要。因此，在过程性评价中做到及时、细致尤为重要。
（2）、评价要有广泛性，更具公平性
当前在信息技术课堂中存在一些评价不合理的现象：每节课结束前几分钟都要展示几个优秀生的作品，认为这是评价的一个环节。但我觉得这种做法不够代表性，因为分层递进教学的思想是“全民参与、各有所得”，那么，只评价几位学生的作品，怎么具有代表性？又如何保证所选作品是最优秀的？因此，我在课堂教学中，我会安排稍多的时间，作较为广泛的全面评价。比如我在《局域网组建》课程每一次的练习评价中，每一小组的完成情况都作评价，甚至有的小组在指定时间没能完成任务，我也会作评价，因为越晚完成的作品，可能经过不断完善，作品可能越优秀。
（3）善于利用激励评价
让学生体验成功、感受成就、被同伴认可，是激励学习动机、激发创意的有效途径，在评价过程中要善于利用激励机制，最大限度地调动学生学习积极性。我在教学实践中，探索了有效的评价激励机制——利用班级QQ群空间，设置了“网络高手”、“合作栏目”、“最新网络资讯”等项目，建立起学生自信心，激发了学生的学习热情。
通过分层递进教学后，有效地消除了学生的厌情绪，学生的积极性的跟随学习成效不断加强，学生的学习成绩、技能水平不断提高，优秀层次的学生数量不断扩大，学生之间的差距不断缩小，主动、积极、互助、探究的学习氛围逐渐形成，学生认识自己、控制自己的能力得到增强。
[参考文献] [1]祝朝映.《中小型局域网组建与实训》.科学出版社，2008 [2]王涛斌 《分层教学理论在信息技术教学中的运用》
[3]李冬梅《信息技术教学评价策略、方法及安全分析》.北大附中
中职局域网组建课件 第2篇
教学目标：掌握网线的制作方法、工具的使用。正确配置局域网。
培养学生分工协作的能力。教学重点：网线的制作
工具的使用
教学道具：计算机、双绞线、水晶头、交换机、多媒体动画课件 教学难点：网络参数的配置
教学方法：讲授并实操演示、多媒体动画展示、学生分组实验操作 教学课时：2课时 教学过程：
导入：
课前复习T568B标准中规定的网线线序是什么？
橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕
在了解了网线的线序之后这节课我们将来自己动手组建一小型局域网。组网的过程
大致分为三部分：网线制作、设备的连接与网络参数的设置
一、网线的制作
1、双绞线、RJ45水晶头、压线钳、网线测线仪
2、交叉线与直通线
交叉线 ：
（两个头中线的顺序不同，即：一头为T568A，一头为T568B）
直通线：
（两个头中线的顺序相同，比如两头都为T568B标准）
因为我们这里是用电脑同交换机相联，所以网线按T568B标准做直通线。
3、网线的压制 工具和材料的认识
A、了解压线钳各部分的作用 B、网线的压制:
(1)剪线
(2)剥皮
(3)排序，按照T568B标准线序排列(4)剪齐
(5)插线
(6)压制
4、测线
测线仪的使用
代表八根线的灯全亮过才表示制作成功。
二、设备的连接及网络参数设置
1、设备的连接
利用自己做好的网线连接自己操作的电脑和交换机 并注意连接的接口。
2、网络参数的设置
以WINDOWS XP为例 按C类IP地址段配置IP地址 要正确填写IP地址、子网掩码、网关
三、实验作业任务
1、分工实验任务
A、制作网线两端的水晶头 B、C、测试网线并连接电脑与交换机 配置WINDOWS XP 的网络参数
D、分别测试各小组自己所组建的局域网联通性（文件共享测试）
2、实验分组
每3人一组
每组1台计算机，一把钳子，一个测线器，水晶头十个，网线三米
多组共用一台集线器或交换机 计算机操作系统：Windows XP专业版
中职局域网组建课件 第3篇
1 中职学校目前的状况
温家宝总理在全国职业教育工作会议上指出, 职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分, 在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。大力发展职业教育, 是推进我国工业化、现代化的迫切需要。大力发展职业教育, 是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径;大力发展职业教育, 也是完善现代国民教育体系的必然要求。国务院已决定, “十一五”期间中央财政对职业教育投入100亿元, 重点用于支持职业教育实训基地建设, 充实教学设备, 资助贫困家庭学生接受职业教育。地方政府也要增加对职业教育的投入, 加强职业教育基础能力建设。中职学校背负着重要的历史使命, 但中职学校起步较晚, 还有很多地方需要完善, 如校园无线局域网的建设。近年来, 我国学校校园网建设发展迅速, 到目前为止几乎所有院校都有了自己的校园网, 在高校中无线局域网也逐渐得到普及且收到了很好的成效, 但在中职学校中建有无线局域网的还极少 (从笔者走访的广西南宁市十几所中职学校中, 建有校园无线局域网的中职学校数目为零) , 绝大部分师生只能局限在办公室或电脑室上互联网, 这对中职学校要实现教育的信息化, 更完善的学生管理, 以及活动的有效开展均起了较大的制约作用。
2 在中职学校组建无线局域网的必要性
为什么要在中职学校建立无线局域网?在中职学校建设校园无线局域网值吗?在有线局域网的基础上加建无线局域网, 是对校园网的优化及完善, 我们从传统教育模式的弊病和培养21世纪需要的高素质人才环境等方面分析, 不难回答这些问题, 并从以下几个方面, 我们会感到尽快建设校园无线局域网的迫切性、必要性和可能性:
首先, 有线网络与无线网络的差异。
无线局域网是计算机网络与无线通信技术相结合的产物。无线局域网利用了无线多址信道的一种有效方法来支持计算机或上网终端设备之间的通信, 并为通信的移动化、个性化和多媒体应用提供了可能。通俗地说, 无线局域网就是在不采用传统缆线的同时, 提供以太网或者令牌网络的功能。
1) 网络部署方式不同
有线网络的建立必须依赖一定的线缆, 并且网络节点是固定的, 只有确定了目的地点, 才能进行访问, 而无线网络不受网线的限制, 可以随时建立和拆除, 它允许用户在一定范围内任何时候都可以有效地访问网络数据, 不需要指定明确的访问地点, 这是无线网络与有线网络本质的区别。
2) 组网灵活性差异
安装有无线网卡的用户终端机就可以组成一个无线网络系统, 也可以与原有的有线网络相结合, 对原有网络进行扩展。因此, 无线网络组网方便、快捷、安装和拆除都很简单, 有很好的灵活性。相对而言, 有线网络的组建就需要考滤网络设备以及线缆的选择、铺设的走向和地点了。
3) 长期投资费用不同
有线网络的安装需要高成本的线缆和铺设费用, 尤其是网络覆盖面较广的校园局域网系统。有线网络有一个很明显但又难以避免的弱点, 就是线路本身容易受到外界的破坏。因此, 抗毁坏性较差。由于无线网络采用直接序列技术和跳频技术, 无线网络系统受到外界的破坏机率很低。因此, 无线网络系统具有很好的抗毁坏性。从长远来看, 无线网络从安装到日后的维护, 以及网络的扩展都有很大的经济优势。
其次, 校园无线局域网的建立能从根本上解决师生在校园内任何一个地方都能联接上互联网的问题, 如教室、办公室、礼堂、会议室、图书馆、运动场、学生公寓、教工宿舍等等。无线局域网具有移动性强、灵活快捷、投资回报快、传输速率高、可靠性强、便于教学等特性, 在学校各个方面均有很典型的应用, 使得无线校园网的建立和发展不断地改变着师生的日常学习和生活, 比如:1) 提供教学无线网络, 方便教师教学, 并学生在教室内的自习提供一个方便的查询资料的网络环境;2) 提供图书馆无线网络, 方便师生了解查阅各类信息知识;3) 提供方便改变的行政办公网络, 有效地提高设备的利用率;4) 提供教工、学生宿舍网络, 满足师生临时上网的要求。
最后, 因各级教育部门的高度重视, 教育信息量的不断增多, 以及学生家长对网络信息系统认识水平不断提高, 致使中职学校在原有有线局域网的基础上加建无线局域网成为信息社会发展的必然产物。今天主动思考和积极建设校园无线局域网的中职学校, 就可能成为现代化教育改革的先锋。许多原先条件差的学校, 由于把建设校园网作为学校教育信息化, 加快学校发展的突破口, 结果出现各级领导重视, 企事业单位支持, 社会地位提高, 生源结构发生变化, 很快赶上了当地曾经自称是好的学校。相反, 原先条件好的学校, 如果因循守旧, 思想保守, 满足于现状, 忽视教育信息化的建设, 结果必然是生源流失, 逐年教学质量下降, 最后出现生源不足。
总之, 在中职学校建立校园无线局域网是必要的、迫切的, 也是可能的。
3 在中职学校组建无线局域网的具体设想
3.1 设计步骤
1) 首先根据校园内的各个场所的实际情况确定采用有线网络, 还是采用无线局域网, 或者采用有线加无线的组网方式;
2) 根据各个无线网络覆盖区域的面积及容量, 估算无线局域网的硬件成本, 确保成本没有超出预算;
3) 对无线局域网设备市场进行调查研究, 选择质量、兼容性及性价比相对较好的品牌;
4) 综合考虑各个场所的实际情况与所选设备的性能参数, 为AP定位做初始规划;
5) 根据初始规划的结果, 在网络覆盖范围内对信号质量进行测量;
6) 根据测量结果对AP的位置进行调整;
7) 重复步骤5和6, 直至得到理想的结果;
8) 从网络整体出发设计AP。
3.2 设计方案
1) 室外区域无线覆盖方案
学校运动场、礼堂、教学楼宇间公共区域等室外场所网络用户稀疏且地带空旷, 布置无线局域网时主要考虑覆盖面积的因素。为扩大单个AP的覆盖范围, 可以为每个AP安装功率放大器以及大功率天线。通过外接天线来实现网络间的互联, 根据建筑物的地理位置选择全向天线和定向天线, 全向天线能将无线信号覆盖各建筑物和室外间, 定向天线用于无线信号在建筑物间的传递。根据需覆盖的室外区域的实际情况, 可以设计建立多个无线覆盖基站, 采用重叠交叉无线覆盖的方式, 完成区域的无缝无线覆盖, 建立多个AP。完成区域覆盖, 即在网络的一端接入AP, 并在信号弱的地方增加AP的数量。
2) 室内区域无线覆盖方案
室内覆盖区域的大小和建筑结构的复杂程度往往差别很大。室内区域的大小和建筑物结构的复杂程度往往差别很大。根据区域的大小, 可确定AP的数量和位置。AP的实际覆盖值在50~600 m之间, 一个AP最佳效果能支持20~30个用户。因此, 必须根据实际情况和要求, 确定AP的数量和位置。具体如下:
(1) 教室和图书馆是教师和学生的主要活动场所, 最适宜采用无线局域网覆盖方式。根据室内面积及容量, 确定AP的数目和位置。
(2) 办公室、实习车间及实验室都是相对独立的空间, 根据实际需要, 可以在楼道中或每个房间内设置一定数目的AP, 特别是在会议室、报告厅内, 由于容量较大、用户相对密集, 可以采用蜂窝网络结构和微蜂窝网络结构来保证各区域完全得到网络覆盖。
(3) 机房内容量和布置相对固定, 一般不会有太大变动, 可以采用固定的AP来得到网络覆盖的目的。
(4) 由于教工、学生公寓和内房间数目较多、面积相对较小, 不适宜在室内布置AP, 可以采用在公寓四周架设AP的方法, 让AP的信号透过玻璃窗覆盖各房间。
4 结论
校园无线局域网最直观的应用就是结合了现有的有线局域网, 做到了优势互补, 解决了有线网在校园网应用中的不足。无需布线、灵活移动、快捷的数据传输、低成本的部署和维护这些优点, 使无线局域在中职学校校园网中有着广阔的应用前景。
摘要：随着信息产业技术的飞速发展, 移动电话、笔记本电脑, 上网本等移动可上网设备在日常生活中的普及, 人们对网络通信的需求不断提高, 无线局域网作为计算机网络与无线通信技术相结合的产物, 其移动性强、灵活快捷、传输速率高、可靠性强等特征, 越来越受到人们的关注和喜爱。各公司、企业、事业单位等重要的公共场所都建立了无线局域网。本文对无线局域网在校园中的应用特点及中职学校的网络现状进行了分析, 并对在中职学校建立无线局域网的必要性和可行性展开了讨论, 提出了针对中职学校的实际情况而组建的无线校园网的具体设想。
关键词：中职学校,无线局域网,教育
参考文献
[1]谢佩军.无线局域网技术及应用.宁波学院, 2007, 4.
简析组建互联局域网 第4篇
关键词：局域网；计算机网络；网络协议
中图分类号：TP399文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 03-0000-02
Brief Analysis of the Formation of Interconnected LAN
Bai Wanshun
(Zhengzhou Jiaotong University,Zhengzhou450062,China)
Abstract:With the popularization of network application development,
the inevitable choice of the user to the information technology development is the construction of the network,LAN,not only make information timely and accurately transmitted to each user,and can provide many kinds of application services.LAN set up the main application of network technology in local area network technology to the construction and management.
Keywords:LAN;Network;Network protocol
一、前言
通常情况下，一般中小企业像企业、工厂、机关和学校这些计算机比较集中的地方，都是结构简单的局域网。随着计算机的发展应用，网络的重要性在人们的工作生活中有着举足轻重的地位，通过网络，人们拉近了彼此之间的距离。把本来分散在各处的计算机通过网络被紧紧的联系到了一起。局域网内资源的共享，上网共享，可以提高工作效率，实现远程办公，联网视屏会议。局域网的组建和使用，对于提高信息资源的交流有着十分重要的意义。
二、局域网的组建及建设思路
考虑到在组建局域网络时涉及网络结构的选择、网络硬件的选择和操作系统的选择，在局域网内能实现信息资源的查询、资源共享，并与外部网络系统进行交流等多种需要，这些会根据组建一个经济、实用的局域网，局域网的组建是方便人们生活的便捷的工作，应该在规划中着眼长远，实现资源共享及高效率的运作机制进行规划建设。在选择局域网的网络技术时遵循的原则是要体现开放式、分布式、安全可靠，维护简单。
三、网络的结构
目前使用广泛的网络结构是OSI体系结构和TCP/IP体系两种体系结构。TCP/IP是由OSI结构演变来的，是当前应用于Internet网络中的体系结构，TCP/IP只有应用层、运输层、网际层和网络接口层。
（一）网络协议
TCP/IP协议是目前在网络中应用得最广泛的协议，通过TCP/IP协议可以高效、可靠地实现计算机系统之间的互联。网络设备必须安装或设置各种网络协议之后才能完成数据的传输和发送。
（二）网络设备
网络设备主要是指硬件系统，主要由网卡、集线器、交换机、路由器、传输介质等组成。网卡（简称NIC），网卡作为计算机与网络连接的接口，是不可缺少的设备之一，是计算机与局域网相互连接的唯一接口。从目前局域网建设的实际情况看，网卡一般选用PCI总线的10M/100Mbit/s自适应网卡。交换机，是专门设计使计算机都能够相互高速通信的独享带宽的网络设备。路由器不仅有连接不同的物理分支和不同的通信媒介、过滤和隔离网络数据流及建立路由表而且还有控制和管理复杂的路径、控制流量、分组分段、防止网络风暴及在网络分支之间提供安全屏障层等功能。根据路由设备可以分为软路由和硬路由。根据路由表的设置方式可以将路由器分为静态的和动态的。
（三）传输介质
在网络中各个独立的计算机通过传输介质连接起来，局域网的传输介质分为有线介质和无线介质，一般情况都用有线介质，因为它的稳定性高，连接可靠，无线介质是在特殊环境下使用的传输方式。局域网中常用的有线介质主要有：同轴电缆、双绞线和光纤。
四、局域网的建设规划
局域网的网络建设一般采用Microsoft的产品，Web为中心，Intranet技术为基础，采用TCP/IP和HTTP为传输协议，用户通过浏览器访问Web及Web相连的数据库。
网络系统的建设兼容性好，易于连接，避免网络瓶颈，要充分考虑性能价格比和今后技术的发展，并按照较高的可靠性、开放性、先进技术、成熟标准、易于扩展、可维护性好等建设规划原则。在当前局域网络建设中使用的是星型拓扑结构，其优点是在网络中某个节点出现故障时不会影响整个网络的运行，使得网络从总体上可提供高度的可靠性和冗余性。用户计算机接入Internet根据用户的信息流量与能够承担的费用等多种因素，当前接入方式主要有通过局域网或通过电话线网两种。
五、网络组成
当前一般是多于3个用户的局域网络，建议用户采取以下方案：
（一）使用路由器组网
路由器组网方案设备需要4块10／100Mbps以太网卡，含4口以上的宽带路由器，5条长度分别为100米的五类以上直通双绞线。现在使用的宽带路由器所提供的交换端口基本上都为4口，所以最多只能直接连接4台电脑，当各用户需要上网时，只需打开路由器即可上网，不需要长期开启单独一台电脑，非常方便，这种方案是仅通过宽带路。
网络连接后可在打开网页浏览器中直接输入登录路由器的信息，设置帐号、密码；PPPOE虚拟拨号可配置路由器的PPPOE协议，自动或手动拨号即可工作。在路由器中通过Web配置界面进行详细配置进行用户访问权的配置来实现“代理型”共享功能。
（二）使用集线器和路由器组网
集线器和路由器组网方案设备需要相应用户数的10／100Mbps以太网卡，集线器，含4个交换端口的宽带路由器，多于用户数的五类以上直通双绞线，其中一条用于宽带设备与路由器的连接。一条用于集线器的普通端与路由器的普通端口连接的五类以上交叉双绞线，如果是采用集线器的UP Link端口与路由器普通端口连接，则需要一条直通五类以上双绞线，而不用交叉线。此方案的实施要求对部分用户用集线器集中连接起来，然后再用直通双绞线与路由器LAN端口连接。这样只需打开路由器，接上集线器，即可使用户上网，简单方便。
（三）使用集线器、路由器和交换机组网
集线器、路由器和交换机组网方案所需设备桌面型集线器或交换机，按用户数准备10／100Mbps以太网卡，多于用户数的五类以上直通双绞线，其中一条用于宽带设备与集线器或者交换机相连，因为购买宽带设备时所提供的网线仅适用于直接连接电脑用，不是交叉线，不能用于连接交换机或集线器的普通端口上。或者在宽带终端设备其中一台计算机设为主机，一般没必要采用路由共享方式，不需要购买宽带路由器，可以采用集线器或者交换机集中连接即可，要求用其中一台性能最好的连接方便的计算机上安装两块网卡，该主机担当网关服务器或者代理服务器，通过代理服务器软件为各用户配置具体的访问权限和互联网应用，网关型不可配置访问权限。
六、结束语
此设计是针对家庭局域网络建设使用，所选用的网络技术以及网络设备的介绍，使我们对这样的局域网络建设有所进一步的了解应用。
参考文献：
[1]谢希仁.计算机网络[M].北京:电子工业出版社,2006,5
[2]张公忠.局域网技术与组网工程[M].北京:经济科学出版社,2000,1
[3]何弘.局域网入门与提高[M].北京:兵器工业出版社,2001,1
[4]东方浩.如何组建局域网[M].上海:上海科学普及出版社,2002,9
[5]陶洪.局域网组成实践[M].北京:机械工业出版社,2007
公司组建局域网方案 第5篇
一、局域网所要到达的要求与目的。
1、每台电脑之间可以方便的传送文件，而且在服务器上可以查到传送记录。
2、每台电脑可以根据公司的要求，设置成可以上外网，或只能上内网，防止公司资料泄露。
3、每台电脑之间可以再服务器上备份重要的资料。
二、公司组建局域网硬件与软件设备：
1、局域网服务器一台（要求电脑长时间运行稳定）；
2、公司每台电脑网线布置到位；
3、局域网文件传输服务器软件一套。
三、公司组建局域网基本费用：
1、服务器一台（已安装好所有服务器软件）5000元；
2、安装调试费用：每人每天200元；
组建家庭无线局域网 第6篇
现在，由于HomePNA具有业界互操作性、连接成本低、速度快、家庭可有多个出口等优势，在电话线路技术上独占鳌头。然而，HomePNA是一个有限的载体，不是每个房间都有电话插口，而用户需要更多的连接点。因此，家庭网络产品开始转向无线技术，如数码相机、便携式PC、手提终端设备和数码玩具都会采用无线技术。同样，高速的无线局域网产品为家中各种设备的连接提供了新的选择。比如，电脑和电视机将能互通信息，可将Internet数据发送给电视机，并将电视节目发送给电脑;速率从2Mb/s提高到11Mb/s后，电视会议能一改以往低速率、低分辨率的图像质量，使画面清晰度接近电视。
无线网络利用接收器和发送器传输红外线或无线电信号，传输速率为1～4Mb/s。使用红外线的产品的工作距离有几十英尺，无线电则可达数百英尺。由于无线技术为可移动设备连入家庭网络提供便利，连入家庭网络设备的位置也相对灵活，很多厂商已纷纷看准这一市场，积极开发和生产无线家庭网络产品。当前，无线局域网有多种技术适用于家庭网络。 Proxim公司发起了Wireless LAN Interoperability Forum，并与包括IBM和Motorola在内的25家公司一起制定了称为OpenAir的标准，该标准以Proxim的Radio Frequency(RF) LAN技术为基础，允许的传输速度可达1.6Mb/s，
同时，Compaq、HP、Intel、Microsoft和Sony等公司组成的HomeRF Working Group，为基于无线电的家庭网络开发称为SWAP(Shared Wireless Access Protocol)的协议规范，该规范容许2Mb/s的数据传输率、127个节点和150英尺的传输距离，HomeRF宣称，符合SWAP规范的产品已于底推出。它能同步支持多达4条高质量语音信道，这是802.11达不到的。另外，IEEE 802.11的HIPERLAN和DECT等无线局域网标准也可用于家庭网络。
Apple公司已经推出了IEEE 802.11b，与原先传输距离100米、传输速度1～2Mb/s的IEEE 802.11不同，802.11b的速率为11Mb/s。如果广泛用于家庭网络，仅802.11b一种产品就能实现家庭和小型办公室用户的连接。
IEEE 802.11高速率直接序列标准可以确保企业、小型办公室和家庭市场上的完美的全球性高速无线连接。它还能通过不同厂商提供的系统认证真正实现多厂商产品的互操作性。
Bluetooth可改造一种便宜的家庭或小型办公室网络，可以连接几台机器。应用Bluetooth技术的设备厂商在会进入市场，到销售量会超过2亿台。
家庭局域网组建案例解析 第7篇
硬件准备
笔者的两台微机的操作系统分别是Windows Me和Windows 98SE。为叙述方便，将它们分别简称为A机、B机。
仅有两台计算机的家庭网络，为在保证性能的基础上降低成本，首选的方案当然是用双绞线直接连接两台机器组成对等局域网。
我弄到两块完全一样的ISA网卡，从卡上的商标可以看出，它们是American Network公司的产品，型号为AEPnP，卡上无跳线。将其分别插入两台微机的ISA扩展槽中。接着制作、安装网络电缆：将一条足够长的双绞线一端的RJ-45头按常规方法压好，另一端则必须将第1线与第3线、第2线与第6线交换位置后，再插入RJ-45头中压紧。最后将双绞线两端的RJ-45头分别插入两台微机的网卡中即可。
安装驱动与设置网卡
按笔者的想法，该网卡既然型号为“AE2000PnP”，那当然是支持即插即用的了。可是开机进入Windows环境后，两台机器竟然都没有自动检测到网卡。又打开“控制面板”，执行“添加新硬件”，让系统自动搜索新硬件，两机一阵忙碌后，结果仍然令我大失所望：“在系统中没有找到任何新设备”。难道两块网卡都坏了?它们可都是在一个Netware网络上能够正常工作的。无奈之下，我找来了一张随卡配送的驱动程序软盘，发现软盘上除了驱动程序外，还有两个可执行文件：Setup.exe和Diag.exe，从文件名判断，前者应是该卡的设置程序，后者当为诊断程序。
运行Setup.exe，它首先检测网卡成功，仔细研究过它提供的操作菜单和提示信息后，我总算明白了：原来此网卡有三种工作模式，即Jumperless Mode(免跳线模式)、Plug&&Play Mode(即插即用模式)和AutoSense Mode(自动检测模式)，它们的当前工作模式皆被设成了Juperless Mode，使得它们在我这两台微机中不能被识别。将其改为Plug&&Play Mode，重新启动计算机进入Windows环境，这次两机皆检测到网卡并自动安装好相应的驱动程序。打开“控制面板”，依次选定执行“系统→设备管理器→网络适配器”，可以发现：两块完全相同的网卡，在不同的Windows版本环境下被识别成不同的型号，在A机中是“CNet E2000 C+ Series Ethernet Adapter(Legacy Mode)”，在B机中则为“Ne2000 Compatible”，
在此处点选网卡名称，查看其“属性”，在“常规”选项卡中显示“此设备当前工作正常”，在“资源”选项卡中指示“没有冲突”。至此以为，两台机器的网卡驱动和配置已经完成。
配置对等网
用鼠标右击桌面上的“网上邻居”图标，在弹出的快捷菜单中执行“属性”，则打开“网络”对话框。先打开“标识”选项卡，为两机输入不同的“计算机名”和相同的“工作组”;
又打开“配置”，点选“TCP/IP”后单击“属性”，在弹出的“PCP/IP属性”对话框中点选“IP地址”选项卡，选中“指定IP地址”后，在两机中皆输入“子网掩码”为“255.255.255.0”，IP地址则为A机“192.168.0.1”，B机“192.168.0.2”;回到“网络”对话框，单击“文件及打印共享”按钮，在弹出的对话框中勾选“允许其他用户访问我的文件”后“确定”，Windows会自动将网络组件“Microsoft网络上的文件与打印机共享”复制进来。
最后在“主网络登录”中选择“Windows登录”，单击“确定”按钮，Windows自动复制文件并更新配制后，重新启动机器，由此完成对等网络配置。
故障排除
上面的所有工作完成后，双击“网上邻居”图标打开“网上邻居”窗口，让我始料未及的是，无论怎样“搜索计算机”，两台计算机都只能找到自己而无法看见对方，用“Ping”命令测试，证实了两台机器的确没有连通。
中职局域网组建课件 第8篇
为整合资源, 充分发挥电脑功能, 满足工作、学习、生活需要, 在接入互联网的同时又能实现局域网的充分利用, 共享打印机及使两台电脑间信息能互访, 可在很大程度上满足家庭成员的电脑及网络的使用。因此共享互联网, 组建家庭局域网, 一起拥有电脑资源, 能够充分利用、发挥好网络功能。
配置联接互联网, 实现方法如下。
利用modem和路由器接入互联网, 配备好两台电脑及相关网络硬件设备。为此, 于家中配置两台电脑, 均带有网卡 (或准备无线网卡及无线路由器, 利于因家中装修未布置好网线时使用) , 其中一台连接并安装有打印机。事先在电脑上安装好操作系统 (windows) 及相应应用程序。然后安装modem接入互联网 (先到ISP商如电信部门等申请账号及接入互联网) , 再在modem上连接安装一台路由器, 将两台电脑用网线连接路由器上网 (可使用无线网卡及无线路由器) 。进行路由器的设置 (以无线路由器设置为例) , 首先登录路由器, 在地址栏输入路由器的IP, 一般是192.168.1.1, 提示输入用户名 (一般为admin) 和密码 (也是admin) 打开路由器的界面, 基本上只设置上网账号和密码即可。即在路由器界面上点击“设置向导”, 一路点“下一步”, 上网方式ADSL上网用户选择PPPOE, 账户和密码填入在ISP商 (如电信) 申请的账号和密码, 完成设置重启路由器即可上网。在路由器的设置界面上, 若接入的是无线路由则还需进行无线设置, 设置SSID名称, 这一项默认为路由器的型号, 这只是在搜索的时候显示的设备名称, 可以根据你自己的喜好更改, 方便搜索使用;其余项均可默认;在网络安全设置项必须设置密码, 防止被蹭网, 设置完成点击下一步, 重新启动路由器即可连接无线网。无线路由器的设置完毕后, 接下来要做的就是开启无线设备, 搜索WIFI信号直接连接就可以无线上网了, 即双击任务栏状态区无线连接图标, 找到无线路由器的SSID名称单击选定, 单击连接, 输入之前设置的PSK密码即可。互联网的联接与上网就大功告成。
家庭中的电脑若只共享联上互联网, 并不能方便实现电脑间的直接互访, 有效资源共享, 利用价值因此大打折扣, 如共享打印机及文件等。因此, 需共享互联网, 配置联接局域网, 实现方法如下。
首先组建局域网。两台电脑分别置于不同房间。在两台电脑上要进行工作组、机器名设置, 共享打印机设置, 管理共享设置, 安装网络协议。我准备连接有打印机的电脑, 为了描述方便, 将其命名为home。其操作方法是, 打开连接有打印机的电脑, 在桌面上右击“我的电脑”, 在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令, 在弹出的“系统属性”对话框中点“计算机名”选项卡, 单击“更改”按钮, 在弹出的对话框中的“计算机名”下的文本框中输入“home”, 在“隶属于”选项中单击“工作组”单选按钮, 在其下方的文本框中输入工作组名“mshome”后按“确定”按钮。将位于另一位置的 (安装有网卡或无线网卡来连接网络) 电脑命名为work。其操作方法是, 启动该电脑, 在桌面上右击“我的电脑”, 在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令, 在弹出的“系统属性”对话框中点“计算机名”选项卡, 单击“更改”按钮, 在弹出的对话框中的“计算机名”下的文本框中输入“work”, 在“隶属于”选项中单击“工作组”单选按钮, 在其下方的文本框中输入工作组名“mshome”后按“确定”按钮。
进一步配置局域网, 分别打开两台电脑, 各自完成协议安装。启动电脑后, 打开桌面上的网上邻居, 在网络任务窗格中点“查看网络连接”, 在网上邻居窗口的工作区中就会显示当前的网络连接, 右击“本地连接”, 弹出“本地连接属性”窗口, 点“常规”选项卡, 确保勾选上“microsoft网络客户端”“microsoft网络的文件和打印机共享”“QOS数据包计算机程序”“TCP/IP协议”, 按“安装”按钮, 弹出“选择网络组件类型”对话框, 点“单击要安装的网络组件类型”列表框中的“协议”, 按“添加”按钮, 弹出“选择网络协议”对话框, 在“网络协议”列表框中分别选择nwlink Net BIOSey NWLink IPX/SPX/Net BIOS, 按“确定”按钮, 则在“本地连接属性”窗口的“此连接使用下列项目”列表框中显示出安装的局域网协议。按“关闭”按钮。
共享“home”机上的打印机。启动“home”机, 打开“我的电脑”窗口, 单击任务窗格中的“其它位置”下的“控制面板”, 在“控制面板”窗口中双击“打印机和传真”, 右击已安装的打印机图标, 在弹出的快捷菜单中选择“共享”命令, 弹出“打印机属性”对话框, 点“共享”选项卡, 单击“共享这台打印机”单选项, 并输入共享打印机名并按“确定”按钮。这被共享的打印机图标下面增加了一个“手托”图标。
对home及work机均修改计算机管理设置。右击“我的电脑”图标, 在弹出的快捷菜单中点“管理”命令, 在弹出的“计算机管理”窗口中点目录树“系统工具”下的“本地用户和组”下的“用户”展开本地用户, 右击“guest”用户, 在弹出的快捷菜单中点“属性”命令, 弹出“guest属性”对话框, 点“常规”选项卡, 只勾选上“用户不能更改密码”“密码永不过期”后按“确定”按钮。
至此, 家中的电脑组网完成, 就可尽情享受互联网提供的服务, 充分利用两台电脑组建的局域网带来的局域网资源。
共享使用打印机, 将work机上的我的工作总结利用打印机打印出来。启动“work”机, 打开“工作总结”word文档, 点“打印”命令, 打印机就会吐出我想要的纸质总结。共享就设置好了。