护理职业安全管理职责

护理职业安全管理职责（精选9篇）

护理职业安全管理职责 第1篇

神舟天辰科技实业有限公司公司

职业健康安全管理职责

神舟天辰科技实业有限公司（以下简称“神舟实业”）

a.负责院本部后勤服务保障,包括医疗、运输、飞行试验后勤保障、能源及后勤设备设施运行与维护、物业管理、职工就餐服务、空间生物试验等；

b.协助院办公室开展交通安全、食品安全、药品安全、公共突发事件管理； c.负责院本部员工健康体检归口管理，负责组织院本部有毒有害作业人员职业健康体检和疗养；

d.负责天辰实业所管辖区域内安全标识管理；

e.负责天辰实业所属各类特种设备的管理；

f.负责天辰实业人力资源管理；

g.负责组织制定天辰实业职业健康安全教育培训计划；

h.负责组织天辰实业新员工三级安全教育；

i.负责组织天辰实业特种作业人员培训、复训；

j.负责组织天辰实业有毒有害作业人员职业健康体检；

k.负责天辰实业员工工伤保险管理；

l.负责天辰实业危险化学品采购、存放、使用、销毁的安全管理； m.负责对相关方施加影响；

n.负责天辰实业所辖区域的中控室安全管理;

o.负责院本部消防水系统的运行和维护;

p.负责天辰神舟实业所辖区域消防设施及器材管理。

天辰实业总经理

a.负责贯彻落实国家安全生产法律法规、标准和集团公司、五院的安全生产要求。全面贯彻职业健康安全管理体系；

b.负责落实公司规章制度和安全质量标准，将职业健康安全工作纳入公司的管理目标，按实施考核；

c.负责组织建立公司职业健康安全体系，完善安全机制；

d.保证职业健康安全所必需的人、财、物的有效投入，维护员工在安全生产方面的合法权益；

e.负责审批公司职业健康安全工作计划；

f.负责组织研究和解决公司职业健康安全工作中存在的问题；

g.接受上级主管及有关部门的内部、外部审核，完成上级领导交办的其他任务。

天辰实业主管安全副总经理

a.负责协助总经理主持公司的职业健康安全工作。贯彻职业健康安全管理体系各项要求，具体实施所管辖的工作；

b.确保国家安全生产法律法规、安全质量标准和集团公司、五院安全生产规章制度和安全质量标准的有效落实；

c.确保职业健康安全管理体系的实施，包括提供必要的资源；

d.负责公司职业健康安全体系的运行、维护和职业健康安全体系的持续改进工作；

e.根据公司危险源的识别情况，组织编制生产安全预案，定期组织开展预案的演练；

f.负责事故隐患整改经费的落实，组织事故隐患整改，组织开展安全生产检查，掌握安全生产工作开展情况、危险点（源）的安全运行情况，督查公司所属单位采取有效措施，保障科研生产安全；

g.组织生产安全事故的调查与处理。

天辰实业行政保卫处

a.在主管副总经理的领导下，负责对公司的职业健康安全的管理、监督、检查工作；

b.负责对各部门的职业健康安全归口管理工作；

c.负责制订全年职业健康安全生产目标和工作计划，检查、监督计划的落实情况； d.负责本部门职业健康安全文件、资料和记录控制；

e.负责组织院本部有毒有害作业人员职业健康体检和疗养，负责组织天辰实业有

毒有害作业人员职业健康体检；

f.负责天辰实业所属各类特种设备的管理；

g.负责天辰实业所管辖区域内安全标识管理；

h.负责天辰实业所管辖区域内食品安全、公共突发事件管理工作；

i.负责组织制定天辰实业职业健康安全教育培训计划；

j.负责对事故、事件不符合管理；

k.监督天辰实业危险化学品采购、存放、使用、销毁工作。

天辰实业人力资源部

a.负责天辰实业人力资源管理；

b.负责天辰公司人力资源培训控制；

c.负责组织特种作业人员培训、复训，特种作业人员持证控制；

d.负责组织天辰实业新员工三级安全教育；

e.负责天辰实业员工工伤保险管理。

天辰实业科研保障处

a.协助院办公室开展交通安全管理、负责医疗、药品安全管理；

b.负责院本部员工健康体检归口管理；

c.负责组织飞行试验后勤保障安全管理。

空间生物实验室

a.负责天辰实业危险化学品采购、存放、使用、销毁的安全管理工作。

天辰实业各事业部

a.负责对相关方施加影响；

b.负责天辰神舟实业所辖区域的中控室安全管理;

c.负责院本部消防水系统的运行和维护;

d.负责天辰实业所辖区域消防设施及器材管理;

e.负责天辰实业所属各类特种设备的运行和维护;

f.负责实施天辰实业所管辖区域内食品安全工作。

天辰实业各部门

a.各部门安全第一责任人对本部门职业健康安全负全责，确保职业健康安全工作在其运行范围内得到有效管理;

b.落实实施职业健康安全管理方案和活动的资源。包括人力资源、物力资源、财力资源;

c.对各岗位的职责和权限以文件的形式明确，确保所有人员了解本岗位的职责范围;

d.组织制定并实施本单位安全生产管理制度、安全技术操作规程和事故应急处理预案;

e.组织对新职工（包括实习、代培人员）进行安全教育；

f.提供其对职业健康安全的客观证据,及时报告本单位发生的安全事故，注意保护现场，查清原因，分清责任，采取防范措施。积极配合上级对事故进行处理。

护理职业安全管理职责 第2篇

一、护士长职责：

在护理部及总护士长的领导下，全面负责本病区的护理安全管理工作。1.完善病区内的护理安全管理制度：各班次的岗位职责、服务规范、工作流程、质量标准、操作规范和疾病护理常规等，并严格执行。

2.加强安全教育，使本病区的护理人员能熟练掌握各类群体突发事件和应急意外事件的处理流程。

3.正确使用护理部统一制作下发的各种标识以及护理安全的警示标识。

4.对高危人群实施监控措施并定期将结果上报。

5.及时传达护理部组织的安全教育、季度质量讲评及每月护士长例会精神，组织落实本科室护理安全讨论，通过对典型实例的剖析，制定整改措施并进行跟踪检查，找出环节管理、流程管理上存在的问题，制定整改防范措施，不断完善护理安全管理制度。

二、护理组长职责：

在护士长的领导下，协助护理对临床护理质量进行计划与改进方案的起草，负责对全院护理工作的质量安全管理，进行资料收集的动态信息反馈，确保全院护理工作安全有效地良性运行。

1、了解负责病人的病情，检查护理工作质量和效率，及时发现和指正环节质量中存在的问题。

2．参与对护理单元危重病人护理质量、护理文件书写质量检查。3．定期抽查护理单元危重病人基础护理工作。

4．定期对各护士单元的急救物品、病房管理、消毒隔离等情况进行全面检查，提出书面意见。

5．实地了解病人对护理工作的满意度，做到有记录、有反馈。6．参与护士的“三基”理论及技能考核。7．负责其他事务和及临时性工作。

三、联络员职责：

加强对护士执业资格和新技术、新业务准入管理，为患者安全护理服务提供保障，负责护士资质上岗校验，弥合护患间的交流工作。

1．工作时间严格遵守劳动纪律，坚守岗位，不随意脱岗。2．认真执行各项规章制度和技术操作规程，保障病人的治疗护理安全。

3．遵医嘱执行各项护理操作、特殊治疗检查均需履行告知程序。4．观察患者病情变化，按要求及时书写护理记录。5．对开展的新项目及新技术应及时制定护理常规，以使护理人员能够遵 照执行。

6．进行无菌技术操作时，严格执行无菌技术操作规程。7．各类药品放置有序，注意药物配伍禁忌，密切观察药物不良反应、确 保患者用药安全。

8．如出现护理差错或护理投诉按规定及时上报科室领导及医院领导，不 得隐瞒，并保存好病历。

9．护理用具、抢救仪器要定期检查，保证处于备用状态，护理人员要熟 悉放置位置，熟练各种仪器的使用方法。

10．按规定认真交接班，危重患者、新患者、年老体弱、特殊检查及突然 发生病情变化等患者要床头交接班。

11．病历管理：病历齐全每班进行交接班并有清点记录及签名。

四、护士长秘书职责：

在护士长及上级护士的领导下工作，全面负责病区日常行政事务，包括医嘱的转抄、传达，对内对外联系、护理部通知传达、文件收发、信息收集与反馈等，保证病区工作正常有序运行。

1．清理护士站周围环境，保持环境整洁。

2、检查校对夜间医嘱，并及时修改补充。

3、根据前一天护士所登记耗材及血气分析进行收费、纠正漏费；

4、病区接待：迎接前来住院的病人，及时通知医生和管床护士，做好家属的介绍、解释及咨询工作；

5、医嘱处理：负责白天医嘱的提取、转抄、校对和打印，督促治疗护士与管床护士及时执行各项医嘱，并检查医嘱执行情况。

6、整理医疗护理文件：办理出入院、转科、转院手续，整理各种医疗护理文件及出院归档病历。转出病人检查后再转出。危重护理记录单采取二人核对。

7、信息查询：为病人提供医疗费用查询密码，对于疑问给予解释，及时通知医生病人的欠费情况。

8、负责办公用品及各种医疗文书的请领、病区设施的报修。

9、负责查看政工网，通知护士参与各种学习、开会等。

10、负责每日下午的视频探视，定点巡视探视间的卫生及人员情况。

11、负责登记床位、工作量统计及签收各类化验报告单，新病人入院通知营养食堂加餐。

护生护理职业安全知识认知调查 第3篇

1 对象与方法

1.1 对象

采取整群抽样的方法随机抽取某中等职业卫生学校即将进入临床实习的两个班护生135名和实习结束后返校参加毕业典礼的实习护士126名共计261人为本次的调查对象。

1.2 方法

采用自行设计的问卷调查表进行调查。调查内容包括: (1) 学校是否开设有关护理职业安全知识和技术课程; (2) 护生护理安全知识的掌握和技能应用情况; (3) 护生获得护理职业安全知识的主要途径; (4) 实习护士发生护理职业伤害情况。发放问卷前, 向被调查者详细讲解调查的目的和意义, 当场完成问卷调查内容。问卷回收时, 调查者逐项检查, 对漏填的项目立即补填。发放261份问卷, 回收261份, 回收率100%。

1.3 统计分析

资料采用SPSS13.0建立数据库并进行统计分析。指标包括知识掌握正确率、构成比, 实习护生与实习前护生两组间知识正确率比较采用χ2检验。

2 结果

2.1 学校开设护理职业安全教育课程情况及护生获取护理职业安全知识的主要途径 被调查的261名护生一致认为学校没有开设护理职业安全教育课程, 其中 68人不知道什么是护理职业安全, 占26.1%, 其他人员获得护理职业安全知识途径见表1。

2.2 护生掌握有关护理职业安全知识情况 见表2。从表2可知, 抽血要戴手套、抽化疗药的防护手段、使用紫外线的防护手段、接触传染病人穿隔离衣、医护职业防护相关法规五个方面护理职业安全知识认知, 实习护生与实习前护生之间有统计学意义 (P≤0.05) , 其他七个方面的认知无统计学意义。

2.3 实习护士掌握和应用护理职业安全知识、技能情况 本次调查的126名护生是在临床实习结束时掌握护理职业安全知识和应用护理职业安全技能的情况, 结果见表3。

2.4 实习护生发生锐器损伤情况 126名被调查实习护生中有114人发生过锐器损伤, 占90.5%;只有12人从未发生过锐器损伤。针头刺伤4次以上者17人, 占13.5%, 发生安瓿割伤4次以上者最多, 为32人, 占25.4%。见表4。

注:n为护理知识掌握和护理防护技术应用正确的例数。

3 讨论

3.1 中等职业卫生学校开设护理职业安全课程

本次调查显示学校没有开设护理职业安全课程, 学生该方面的知识比较缺乏, 实习护生在临床护理实践中发生护理职业损伤的情况非常严重, 126名实习护士有114人发生过锐器损伤, 占90.5%;只有12人从未发生过锐器损伤。从表3可知实习护士护理职业安全知识的掌握情况好于技能应用情况。其主要原因是实习护士对职业伤害的严重性认识不足, 自我保护意识不强, 常以工作忙、麻烦、没关系等理由而不按要求做。如70.6%的实习护士知道抽药折安瓿要包纱布, 防止玻璃割伤, 但在临床实际操作中只有34.1%实习护士做到;92.9%的实习护士知道接触传染病人要穿隔离衣, 但只有30.0%的实习护士做到。因此, 中等职业卫生学校开设护理职业安全课程是迫在眉睫的事情。

3.1.1 护理职业安全教育内容:

内容包括护理职业安全防护意识培养, 职业暴露危害性教育 ;职业防护法规, 如《医院感染预防与控制》、《护理职业安全及病人安全评价标准》、《非典型肺炎住院感染控制措施指导原则》等;常见经血液传播疾病流行特点及防护措施;消毒剂、抗肿瘤药物的毒性反应及职业防护;放射性损伤及防护;锐器伤的防范;正确使用防护设备 (隔离衣、手套、口罩、面罩、护目镜、抽排风设备等) ;预防心理性伤害。

3.1.2 教学方法及评价:

教学方法采取讲授、讨论、角色扮演、技能操作演示、实验操作、到医院见习等多种方式进行, 并通过理论考试、实际操作考核、知识竞赛等形式进行评价。

3.2 加强护生护理职业安全认知的培养

要加强护生护理职业安全认知度的培养, 教师在各学科教学中向学生传授相关护理职业安全知识, 不断培养和强化学生护理职业安全意识。如药理学老师在介绍消毒剂、抗肿瘤药物等内容时应讲解其毒性反应和防护措施;传染科护理学老师教学生正确使用防护设备, 如隔离衣、手套、口罩、面罩、护目镜等;护理老师介绍如何避免锐器伤等。

王红红[1]调查结果显示81.8%的临床护士在工作中被血液污染的锐器刺伤过。毛秀英[2]调查结果显示护士戴手套符合正确要求的仅占9.58%。这表明我国护理人员普遍存在防护意识淡薄的问题, 这与我国学校护理职业安全教育欠缺相关。在中等职业卫生学校开展护理职业安全教育, 特别是对即将进入临床实习的护生加强护理职业安全知识教育和技能培训, 提高他们的职业防护意识, 降低护士职业伤害, 保证护士身体健康, 使护士终生受益。

摘要：目的:了解中等职业卫生学校护生护理职业安全知识认知现状。方法:采用问卷法对261名学生进行调查, 收集有关护生护理职业安全知识认知和实习护生锐器伤情况。结果:26.1%护生不了解护理职业安全知识, 90.5%的学生在医院实习期间发生过锐器伤。结论:中等职业卫生学校应加强开设护理职业安全教育课, 培养护生护理职业安全意识和技能, 降低护士职业伤害的发生, 预防感染, 保障护士身心健康。

关键词：护理职业安全,认知,调查

参考文献

[1]王红红.护士工作中针刺现状及预防对策 (J) .实用预防医学, 2002, 9 (6) :666-668.

护理职业安全与法律意识教育简谈 第4篇

关键词：护理职业安全；风险；分析

现在护理职业教育重视训练学生对专业知识、技能的掌握，在一定程度上忽视了对学生职业安全与法律意识的培养，从调查研究的分析结果来看，目前执业护士、实习护生的护理职业风险防范意识都比较薄弱，为了减少医疗纠纷，构建和谐的护患关系，是护理职业教育的目标。“德”要求护理职业技术人才必须具备崇高的职业道德，合格的思想品德，现在对学生专业知识和技能的培养都比较重视，但是对学生职业安全素质的关注度却比较低。基于素质教育的要求和医疗卫生事业实践的需要，护理职业教育应重视培养学生的职业安全与法律意识。

一、护理职业技术人员薄弱的风险防范意识

护理工作是一份高风险的职业，护士工作中的每个细节都关系到病人的生命安全，所以，加强职业风险防范的意识教育，培养护理专业学生职业安全素质，是我们当前应该重视的一个问题。现在大部分临床护理法律纠纷的常见护理过失行为主要有：错误地用药、没有正确使用仪器设备、没有及时并准确地执行医嘱、异物存留在体内、病人摔倒或者摔下床导致受伤、护士与病人沟通方式不当或者没有交流。

二、护理职业安全与法律意识教育薄弱的原因

据资料显示，中专教育法学课程只占全部学时的2.91%，讲授的法律基础知识与职业有关的法律知识并没有太大的关联。护理人员现有的法律知识主要来源于学校教育，有30%的人通过自学了解法律知识，40%多的人通过法律知识讲座了解到一部分法律知识。因此，护理基础教育中法律知识不足是造成护士法律知识缺乏的一个重要原因。

护士的低素质使得护理的纠纷比例大大增加，发生法律纠纷的主要原因在于护理人员缺乏较强的责任心、工作不细心。从事护理工作时间短者容易发生差错，比较差的工作计划，在慌忙中粗心大意、较差的心理素质，忙中凭印象治疗、护理。另外，当前有大部分护士在日常护理行为中执行口头医嘱，有一半的护士在医生迟、遗漏、改医嘱时，执行在前，或者没有请医生补开医嘱，并且经常涂改，不按照要求修改护理记录，有少部分护士没有与患者进行及時的沟通。

三、加强护理职业安全与法律意识的培养

1.提高责任心

在当前的社会中，护理工作不断扩展，许多病人的需求也在随之不断增大，这就要求我们护理人员要不断努力学习，使自己在人文、心理方面的知识得到完善。俗话说，活到老，学到老。只有让自己不断充电，才能跟上这个时代的潮流，因为这个社会在进步，我们自己也需要不断进步。当我们各方面的知识都得到较好的补充之后，我们能够与病人有着一个非常良好的交流环境。与病人做朋友，不仅能使患者有一个健康的心态，还能帮助他们更好地开展日常的工作。同时，在工作中我们要按照制度。认真执行相关的工作，在交接班的时候要做好相关的工作，对于医生的嘱咐我们要严格执行，在巡视病房的工作中我们要做到准时、及时。我们还要学会换位思考，站在病人的角度为病人服务，照顾好病人。

2.维护、尊重患者的权利

可以说护理人员与病人接触的时间是最多最长的，在护理人员与患者的交流过程中，要维护患者的生命健康权，尊重患者的隐私权及知情权。护理人员要对病人的隐私保密，对于病人的健康状况，护理人员不能够在未经允许的情况下自行公开，甚至是对其进行讨论。对于病人家属所提出的问题要尽量回答，与病人的家属共同合作，尽最大能力帮助患者更好、更快地恢复。在做一些检查或者手术之前，要学会尊重病人，需要让病人或者病人的家属签字才能进行下面的检查或者手术，否则，在未经同意之下执行一些手术等等将会承受很大的风险。

3.加强护理人员的职业道德培训和强化自身素质修养

在书写护理文书的过程中，我们要从法律的角度，科学、真实、及时、完整地进行书写，不能随意乱写、乱涂、乱改、随意删掉。在护理工作中，要用心去关心病人，不要用一种恶劣的态度去对待病人。在与病人的日常交流中，要对病人热情，充满爱心，努力给予病人所需要的帮助。对于一些脾气不太好的病人，我们不能与他们发生正面冲突，要用一颗平和的心耐心地给他们解释和安慰，同时要用我们一颗真诚的心来打动病人，和他们成为好朋友，增强与病人的交流，多与他们谈心，让他们的心情保持愉快。

参考文献：

王建新，曾凡伟.护理职业安全与法律意识现状调查与比较分析[J].鸡西大学学报，2012.

环境与职业健康安全管理岗位职责 第5篇

水电四局第一项目部 二00八年六月二十五日

批准：

审核：

编制；

项目部经理职责

1、对项目部E&OHS的有效运行负责；

2、负责项目部具体的E&OHS目标，指标的确定；

3、负责配合工程局E&OHS评审工作；

4、负责提供E&OHS运行必要的资源；

5、任命项目部E&OHS主管领导。

项目部环境/安全主管职责

1、协助行政正职抓好本单位E&OHS的运行工作；

2、策划和实施E&OHS，负责按确定的E&OHS方针，组织制定本单位具体的目标、指标；

3、负责配合项目部E&OHS的审核；

4、向行政正职汇报E&OHS的运行情况；

5、负责与外部或上级主管部门的联络工作；

6、负责协调、解决E&OHS运行中出现的各类问题。

项目部副经理职责

1、协助行政正职做好本单位的各项工作，正职不在时，接替其工作；

2、对分工、分管的工作负责；

3、协助行政正职做好E&OHS会议的准备工作，对会议决定的事项，负责组织贯彻落实；

4、主持编制，审查E&OHS技术措施计划，并组织实施；

5、参与分管范围以外的E&OHS管理工作，提出合理化建议。

项目部总工程师职责

1、在采用新技术、新工艺时，同时研究和采取防护措施，设计、制造新的生产设备，要有符合国家标准要求的环保和安全卫生防护措施，新、改、扩建工程项目，认真执行“三同时”规定；

2、重视新产品，新材料、新设备的使用，储存和运输，督促有关部门加强E&OHS管理；

3、主持或参与E&OHS大检查，对重大环境和安全隐患要审查制定整改计划，组织有关部门实施；

4、参加重大环境与职业健康安全事故的调整，并做出技术方面的鉴定。

安全生产管理办公室职责

1、认真贯彻执行环境与职业健康安全管理法律、法规及标准；

2、在安排生产计划时，应有环境保护和职业健康安全方面的内容和目标；

3、负责E&OHS的信息收集、传递、处置，为E&OHSMS评审提供资料；

4、对本部门员工进行环境与安全知识的教育，积极开展各种环境保护和安全生产活动，不断改善劳动条件；

5、积极配合有关部门，参与环境保护和安全生产大检查活动，并协调好各队（厂）之间的关系，保证E&OHSMS的顺利进行；

6、在E&OHS主管领导的领导下，负责E&OHS运行的检查与考核工作，提出E&OHS培训要求；

7、负责对E&OHS目标、指标所涉及的内容实施定期检查和监督，负责E&OHS审核活动的协调、配合；

8、负责本单位E&OHS文件与部分支持性文件的组织编写、颁布、评审、更改及法律、法规文件的获取、确认及使用管理；

9、贯彻执行国家、地方和上级部门的环境保护和安全生产方针、政策、法律、法规和制度；

10、负责组织环境与安全大检查，坚持“三同时”制度，督促解决有关环境与安全方面存在的问题，纠正违章指挥和违章作业现象；会同有关部门搞好环境与职业健康安全管理，不断改善劳动条件；

11、会同有关部门对员工进行环境和安全知识的教育、培训、监督各单位开展好“三级安全教育”工作，配合主管部门搞好特种作业人员的安全技术培训和考核，组织开展各种环境保护和安全生产活动；

12、负责劳动保护用品的使用和检查指导工作，负责各类环境与安全事故的汇总，统计上报工作，参与事故的调查分析和处理。

安全生产管理办公室主任职责

1、贯彻执行国家及上级部门有关环境保护与安全生产法律、法规和标准，组织制定施工局环境保护与安全工作规划和管理办法，并组织实施；

2、主持本部门的全面工作，负责有关E&OHS规章制度、人员培训和文件的审定与签发；

3、监督、检查和指导各施工队、办公室的环境保护及安全生产工作，向主管经理、副经理请示汇报E&OHSMS的运行情况，代表项目部行使管理职权；

4、参加重大环境与安全技术措施的审查，按照“四不放过”原则参与重大环境与职业健康安全事故的调查处理；

5、参与招（投）标工作中与环境保护和安全措施有关的合同评审；

6、做好与其他部门的协调工作。

工程技术办公室职责

1、在E&OHS建立及运行中给予必要的组织协调；

2、编制技术措施计划和进行技术改造时，应确保环境保护和改善劳动条件的措施项目，不得以任何理由削减环保，安全技术设备项目和挪用技术措施经费；

3、编制或修订工艺技术操作规程，标准必须符合环境保护和安全生产的需要，并对操作规程、工艺技术标准执行情况进行检查、监督和考核，及时改进技术存在的问题；

4、负责在新建、改建、扩建和技术改造时，认真执行安全生产“三同时”和环境保护制度，积极采用先进技术和安全装备；

质量管理办公室工作职责

1、对本部门的E&OHSMS负总责；

2、贯彻执行国家、地方和上级部门的环境保护和安全生产方针、政策、法律、法规和制度；

3、做好项目部进厂原材料的检查、验收，对进厂原材料的质量负责；

4、根据E&OHSMS的要求，建立健全本部门人员的安全生产职责；

5、做好与顾客/业主的沟通工作,与设计、监理等部门密切联系/做好工程施工的检查验收工作；

6、配合主管部门参与对特殊部位、承重平台等的安全检查和验收工作。

物资设备办公室职责

1、对管辖范围的环境保护与安全生产负责，建立健全物资安全保障制度；

2、负责按计划，保质保量及时供应环境保护与安全技术措施项目所需设备材料，新设备选型和自行设计制造生产设备时，要考虑设备的环保和安全性能；

3、贯彻执行仓库防火安全管理、化学危险品安全管理及环境保护的相关规定，结合本单位实际制定相应的实施细则；

4、对购买的设备、配件及有关材料的质量负责，质量必须符合E&OHS标准的需要；

5、管理好易燃、易爆和剧毒化学危险品，严格发放制度，储存、发放物资要符合E&OHS管理要求；

6、组织设备安全大检查，经常性检查和特种设备的专业检查，及时发现和消除潜在的隐患，确保安全生产，在安装、改装、拆迁各种设备时，必须符合环境与职业健康安全要求；

7、组织制定、修订设备安全操作规程，会同安全部门认真查处重大设备事故和与人身安全有关的设备事故，拟订预防措施督促落实；

8、签订施工合同必须有环境保护和安全责任系数；

9、负责本部门的环境与安全隐患治理；

10、负责对施工区域、厂区、办公室等部位的施工废弃物进行统一回收，保证固体废弃物的统一处理，避免对环境造成破坏。

经营办公室职责

1、及时传达、贯彻、执行有关环境与职业健康安全管理的法规标准，把保护环境、维护员工健康与保证安全生产，纳入订立各种生产建设和生产维修项目合同的议事日程，使环境与职业健康安全管理得到法律合同的保护；

2、在签定和审定新建、改建、扩建和项目维修合同时负责审查环境保护和安全计划措施；

3、在编制生产经营计划及发展战略规划时，应有环境保护和安全生产方面的内容；

4、在各项工程建设项目中，为确保环境保护和安全生产的安全性、完整性可靠性留足资金；

5、对已签定了合同的生产建设和维修项目的施工过程进行环境保护及安全性监督，确保各项活动与E&OHS法律、法规的符合性；

6、对参加建设的外协队伍的安全生产资质，进行监督检查，严格要求，督促其按时进行审核，保证在施工期间有效；

7、及时与外协队伍签订劳动合同，对施工安全资质不全、过期等的外协队伍，不予其签订劳动合同；

财务办公室职责

1、按规划及时向工程局交纳安全保证基金，并保证返回企业的安全保证基金用于安全范围；按照E&OHSMS运行的要求，为E&OHSMS所需资金提供保障；

2、对E&OHSMS运行中的财务指标进行考核和奖励；

3、组织本部门人员按施工局E&OHSMS建立及运行要求学习E&OHS方针、手册、目标和指标等体系程序文件；

4、在编制财务计划的同时，编制环境保护和安全技术措施费用计划，确保资金到位；

5、审核各类环境因素，安全事故处理的费用支出，并将其纳入经济活动分析内容；

人事办公室岗位职责

1、负责全体员工的教育培训工作；会同安全部门组织对员工的E&OHS技术教育及特殊作业人员的培训、考核；

2、参加重大环境和安全事故的调查处理，办理事故责任者的惩处手续；

3、参加工伤鉴定处理工作；

4、把E&OHS工作业绩纳入干部晋升、职工晋级和奖励考核内容；

5、合理配置人力资源，保证与重要环境因素、危险因素岗位有关人员达到规定要求；组织做好员工的体检工作；

6、在办理临时用工协议时，应有环境保护和安全方面的条款；

7、做好员工环境与职业健康安全管理的计划培训工作；

8、按国家规定，保证安全技术管理人员的配备满足生产经营需要。

8、按照国家规定，保证安全技术人员的配备满足生产经营需要。

护理职业安全管理职责 第6篇

(1)认真贯彻国家和上级部门有关环境职业健康安全方面的方针、政策、法律、法规及相关规章制度。

(2)制定所属检测化验岗位操作规程、规章制度，并监督执行。

(3)负责组织对本单位的危险源、环境因素进行辨识、评价、更新和学习，并制定措施或管理方案加以控制。

(4)负责对本部门员工进行环境职业健康安全知识的教育和培训，包括应急预案的培训和演练，不断提高本部门员工的环保和安全意识。

(5)认真履行环境职业健康安全管理体系文件内规定的本部门的各项具体工作。

科长职责

1、对本科室人员在作业过程中的安全与健康负直接管理责任。

2、负责组织本科室人员学习与执行上级有关职业健康安全与环境保护的规程、规定制度和措施。带头遵章守纪，及时纠正并查处违章违纪行为。

3、认真组织定期的安全日活动，及时总结与布置科室安全工作，并作好安全活动记录。

4、每天检查工作场所的安全文明情况，督促本科室人员正确使用职业安全防护用品和用具。

5、负责组织每周一次的安全检查，做好每日安全巡查。

6、负责按规定安排对本科室使用的仪器、职业健康安全防护用具进行检查维护，保证安全使用。

7、贯彻实施安全作业与经济挂钩的管理办法，做到奖罚严明。

8、组织本科室人员分析事故原因，吸取教训，及时改进科室安全工作。化验室安全管理规定

一、化验仪器及设备在使用前，要经过专门检查，避免因仪器、设备破裂等原因发生危险。

二、易燃药品：乙醚、丙酮、苯和其它有机溶剂及废液等，要装在棕色坚固的玻璃瓶内，密封后置于低温处保存，并禁止靠近烟火。

三、易爆药品：氯酸盐、硝酸盐等应保存在低温处，周围不得有其它易燃品，密封后，置于低温处保存，并禁止靠近烟火。更不得在化验室内大量存放。

四、腐蚀性药品：强酸、苛性碱、冰醋酸应保存于坚固的瓶中。酸碱应分别放置。大瓶应放在橡皮板上，不得直接放在坚硬的地板上；用时，应严防溅入眼内。

五、使用挥发性、强酸强碱性、高腐蚀性、有毒害性药品必须要在特殊排烟柜机及桌上型抽烟管下进行操作。

六、使用烘箱、微波炉等高温设备时，必须带防护手套，以免烫伤。

七、如果化验室仪器处于开启状态，严禁离人，必须有专人监护。

八、在恰当的地方放置安全设备，如各类灭火器等

九、化验员需经过培训，否则严禁随意进出化验室。

十、化验室内严禁使用明火取暖，严禁吸烟

十一、化验结束后，将化验室卫生清扫干净。

十二、人员离开化验室，要随手关闭水、电开关，确认无误后，方可离开。

现场取样安全管理规定

一、取样员认真研究并严格按取样标准的规定实施取样操作。

二、取样前，根据物料性质准备取样工具和相应的安全防护措施，操作时应严加注意。

三、现场取样必须两人以上，由现场管理人员确认后开始取样操作。

四、到各取样点时首先要观察现场四周、上下的情况，如发现异常情况而无法取样时应及时汇报，严禁擅做主张处理。观察场地是否有其他作业车辆及其他施工作业，确认安全后方可取样。如发现有不安全的因素，要立即停止工作，及时向汇报，在不安全的因素消除后再工作。决不允许盲目进入或穿行于施工现场

五、如需要到汽车上取样时，应首先与现场工作人员和司机打招呼，待车辆停稳后再取样。上、下车时要扶好，踏稳慢行，尤其是雨后、雪后，更要格外小心。禁止在车辆运行过程中取样。

六、到现场取样骑车时，行车要靠道路右行，车速不能过快，要注意过往车辆和行人，通过路口时要做到一慢、二看、三通过。取完样品后按原路线返回，严禁到无关场所逗留。

管理人员的职业病防治职责 第7篇

1、在单位职业病防治领导小组领导下，贯彻执行国家、地方政府有关职业病防治的法律法规、政策、标准，全面负责本单位各项职业卫生管理工作。

2、负责制定单位职业卫生工作方针、规划和管理制度。

3、负责编制单位年度职业卫生工作计划和方案，并组织实施。

4、负责单位职业病防治工作的部署、协调、检查、监督、推进和考核等工作。

5、组织开展职业卫生宣传培训教育活动，总结推广职业卫生管理先进经验。

四、专（兼）职职业卫生管理人员职责

1、认真履行单位职业卫生管理部门的职责，贯彻落实国家、省、市等法规标准、规章制度。汇总和审查各项技术措施、计划，并且督促有关部门切实按期执行。

2、组织参与对员工开展职业卫生培训教育，检查督促员工正确使用个体防护用品。

3、组织开展职业病危害因素的日常监测，登记、上报、建档。

护理职业安全管理职责 第8篇

1 目前护理安全管理中存在的常见问题

1.1 护理人员缺乏危机意识

①人员因素:护士流动性大, 新老更替快, 护理人员趋于年轻化, 临床综合能力偏低, 危机意识淡薄, 法律意识淡薄, 责任心不强, 安全防范意识不强, 交流沟通技巧欠缺, 风险告知义务不强等护理人员素质或数量方面原因不能满足工作基本要求而给病人造成安全隐患。②大部分护士认为安全管理是管理者的工作, 护士的角色是服从管理者的决策, 薄弱的危机意识使许多危机事件在发生的萌芽状态时被忽略了。

1.2 应对护理安全危机时反应迟缓

长期受经验性管理模式的影响, 护士在应对危机和风险时无章可循, 完全由个人经验和能力决定, 从而导致处理结果的显著差异。一些业务素质较高、临床经验较丰富的护士在处理危机事件时具有一定主动性, 对于危机的处理和善后有一定的积极作用, 但对于一些经验尚不足的护士, 在面对危机时却显得茫然和束手无策, 不能积极采取措施应对危机, 而是一味依赖上级领导解决, 一方面延误了危机处理的最佳时机, 另一方面由于护士的不积极作为使医患纠纷发生时护士处于被动地位。

1.3 组织管理因素

法律法规教育、思想政治教育薄弱, 各项护理规章制度不健全, 业务技术培训不够, 护理文书书写不规范, 医疗收费不规范, 仪器设备管理不善, 环境保护措施不利等都可能成为产生危机的因素。部分新护士长不善于前瞻性地去发现危机事件, 常常成为事后的“灭火员”。管理者和护士危机意识的缺乏是安全管理工作中较大的隐患。

2 护理主管部门应采取的措施

2.1 树立正确的危机意识

科学的危机观不仅反映了医院护理人员的业务素质, 而且也是策略化处理护理危机的保障, 只有重视护理危机, 才能对护理危机的征兆具有敏感性。目前护理管理的当务之急是培养、教育护理人员树立牢固的危机意识。让护理人员认识到危机管理不只是医院管理者的事, 也不仅是护士长的职责, 而是护理人员都应参与的事, 通过多途径、多形式来促进和强化护理人员的危机意识, 以纠正危机是偶然事件的错误认识和由此造成的预见性及危机意识的缺乏。

2.2 设计科学、严谨的危机预警流程

2.2.1 突发和事前未预见的护理危机预警流程

护士发现“危机源”→发出预警报告到危机管理小组→危机管理小组通过循证护理的方法, 求证最合理、适宜的问题解决方案→指导护士解决问题→总结经验, 做出书面处理指南, 以指导今后的工作, 在这个流程中要充分设想护理工作可能会发生什么样的危机, 做到心中有数, 当危机发生时才不至手足无措, 无从应对, 都分门别类设计好计划、工作流程和替补方案等, 一旦出现问题, 迅速采取某计划解决。虽然护理管理者不可能穷尽所有可能出现的危机。但制订一个计划流程可在面对突如其来的危机时有条不紊地拿出应对之策。

2.2.2 通畅的信息渠道是获取“预警”信息的重要保证

让每位护士成为预警体系中的“报警员”和“控制员”, 不仅扩展了信息来源的渠道, 同时赋予了每位护士在危机预警体系中新的职责, 强化了护士的质量意识。信息的沟通包括同事之间、护士与病人之间、护士与管理小组三方面的沟通, 通畅的信息渠道可以使管理者在短时间内获得危机预警的信息, 有利于迅速采取措施解决问题。同时可以让每位护士知道我们出现了什么问题, 我们打算如何处理, 护士可以扮演什么角色、发挥什么作用等。

2.3 提高护士长危机防范水平, 成立危机应对小组

危机管理具有不确定性、应急性和预防性三大特征[2]。78%的危机是因管理不当引起, 只有14%的危机是不可避免的, 而几乎所有的危机发生之前都有预警信号, 所以管理者要及时捕捉到这些信号[3]。护理管理者要采取“走动式”管理的方式, 及时了解情况, 现场解决问题;善待并尊重护士, 具有长远效益和潜在的抗危优势, 在不远的将来, 将得到加倍的回报。

2.4 积极沟通

成功的媒体沟通可以弱化公众对危机处理过程中暴露出来的失误及犹豫不决等消极印象, 尽可能排除外部负面因素对医院的干扰和不利影响。预感危机将至时应尽早与媒体沟通, 危机处理过程中要与媒体真诚合作, 尽可能避免对医院形象的不利报道, 使不正确、消极的公众反映和社会舆论转化为正确的、积极的公众反映和社会舆论。现代医院面临的风险与危机是现实和潜在的, 护理管理者如何应对护理危机事件将成为护理管理是的一项重要职责, 学会识别和预测危机, 防患于未然。

2.5 应对危机, 完善管理

2.5.1 确认危机, 积极应对

管理的实质和最高准则是转危为安, 所以危机一旦发生, 管理者必须正视现实, 沉着面对并迅速调动危机处理应急机制, 针对危机来源及时接纳各种信息, 全面掌握危机状况, 作好风险评估, 冷静分析, 果断决定, 积极寻找补救措施, 并根据事态的发展, 突破惯性思维的局限, 灵活应变, 不断地对决策作出必要的调整和修正, 尽快控制危机, 争取在短时间内将危机所带来的危害降低到最低程度。

2.5.2 有效沟通, 详细记录

危机发生时, 护理管理人员需确定沟通理念, 适时、适当、适宜进行沟通, 通过坦诚的态度, 安抚病人和家属, 争取得到他们的理解和谅解。对患方不合理的要求和不可隐瞒的医疗事实真相, 更应注意沟通策略, 因势利导, 以尽量减少负面效应和控制事态发展的方向, 防止出现信任危机而带来更大的危机。对危机处理过程, 因涉及法律和伦理问题, 必须做好详细记录, 如实记录事件发生的诱因、经过、所造成的影响和后果以及护理危机处理过程、参与人员等。对记录及填写的报告要妥善保管, 防止随意更改。

2.5.3 反思危机, 完善管理

危机管理应奉行“危机不仅意味着威胁、危险, 更意味着机遇”的积极的行为准则。一方面要努力消除危机可能对医务人员、病人及家属造成的心理影响, 更重要的是分析危机产生的诱因、责任, 进行深刻反思, 认真总结, 使全体护理人员从中吸取经验教训, 集思广益, 不断地探索改进的方法和措施, 进一步完善内部管理机制。

3 危机的转变和善后

3.1 恢复信誉与形象, 重新取得病人与社会的信任

危机如处理得当, 不但可以扭转危局, 而且个人可因经历此特殊事件而学习到处理事件的技巧, 使自己得到进一步的成长。护理管理者今后可通过制订有关规章制度, 采取有效的措施积极整改, 加强对护士的培训, 危机可以转变为契机。

3.2 总结经验, 注重后效

危机后要对问题进行总结, 防止同样或同类事件的再度发生;对于非本院发生的危机事件也要注意探讨并从中吸取教训, 及时发现危机的隐患, 及时纠正, 防患于未然。

4 讨论

护理作为医院工作的重要组成部分, 要适应环境的变化, 加强危机意识, 应用危机理论指导护理工作, 实施有效护理管理, 才能取得护理管理的进步, 明智的护理管理者并不是危机出现端倪才被动地进行危机处理, 而是应从日常工作做起, 建立健全内部的管理机制, 强化内部管理, 将危机教育引入医院管理机制, 特别加强危机教育和强化危机管理制度的落实, 提高护士对危机管理的认识, 增强自律学习和掌握危机处理方案的主动性, 提高抗危技能, 减少护理危机事件, 真正做到防患于未然。

关键词：护理管理,危机,角色定位

参考文献

[1]罗琼, 沈莉, 钟勤.医院护理危机管理及对策[J].护理管理杂志, 2006, 6 (3) :53-54.

[2]何雪峰, 向焱彬, 陈俊国.浅谈医院的危机管理[J].西南国防医药, 2004, 14 (1) :80-81.

护理职业安全管理职责 第9篇

[关键词] 护士；职业倦怠；能级管理；分层次使用

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2014.03.377 文章编号：1004-7484（2014）-03-1507-02

职业倦怠是一种心理能量长期奉献过程中被索取过多而产生的极度心身疲惫和情感耗竭的综合征[1]，其已成为职业压力研究领域的一个热点问题[2]。护士是一个特殊群体，由于职业的高风险性、日常工作量大，工作时间相对不确定以及社会地位、劳动报酬低等原因，使得护士成为职业倦怠的易发人群[3]。为评估和认识护士职业倦怠，保障护士身心健康，提高护理工作质量，本文提出了通过护理能级管理，促进护士职业倦怠改善的新思路。旨在积极采取措施，应对职业倦怠的心理社会影响因素，促进护理事业健康发展。

1 护士职业倦怠形成因素及改善措施

1.1 护士职业倦怠形成因素

1.1.1 工作和职业特征 我国护理人力资源短缺严重，护理工作负荷过重，加上医疗职业的高风险环境，使护士面临很大的职业压力，成为职业倦怠的易感人群。国外研究证明，护士工作衰竭主要原因为所护理病人的病情危重，病人及家属要求高，工作负荷过重，人手不足，工作排班不合理，社会支持不够，与病人、家属、同事的冲突等。另外，工作和生活中护理人员的多重角色冲突[4]，常常使护士力不从心、身心疲惫，而产生职业倦怠感。

1.1.2 社会因素 国内护理职业社会地位低。医疗活动中，诊疗处于主导地位，护理处于从属地位，医护之间的巨大社会地位反差，令护士们感到职业前景黯淡，自身价值得不到体现，工作无成就感。另外，长期处于应激状态，非专业性工作量大等也使护士容易产生消极情感。

1.1.3 个体特征因素 职业倦怠虽然是由工作直接引发，但也与年龄、性别、婚姻状况、教育程度等有关。据调查[5]21-29岁年龄组的护士易产生工作倦怠，女性在情感衰竭方面高于男性，单身者比已婚者易产生工作倦怠，低年限的护士存在高职业倦怠感。高学历的年轻护士是工作倦怠感的高发人群。

1.2 护士职业倦怠改善主要措施

1.2.1 管理者的支持 管理者在护理管理中对护理人员工作倦怠感的理解和支持是緩解护士工作压力的有效途径。护理管理者应设法消除工作情绪中可能引起护士工作倦怠感的因素。如明确工作职责，提高社会地位，减轻工作负荷等。管理者还应注重对护士的支持，包括精神和物质两方面，给予工作肯定和积极评价，从而防止因职业倦怠使护理队伍不稳定，降低护理工作质量。

1.2.2 培养健康的人格及工作态度 现有研究表明，应对护士职业倦怠最有效的干预措施是积极培养健康的人格和工作态度。要让护士认识到造成工作倦怠感的因素，学会自我调节。选择积极的应对策略，释放内心压力，减轻职业倦怠感。另外，人格特征是职业倦怠产生的一个不可忽略的影响因素。目前国外对护士坚韧度方面的干预研究比较多见。有研究表明，提高护士的坚韧度可提高护理人员应对职业倦怠的水平。

1.2.3 改善工作环境 医院管理层应采取积极措施，为护理人员提供良好的工作和学习环境，增强护士的自尊感和归属感，减轻职业倦怠的困扰，提高生活质量和工作效率。

2 护理能级管理的方法和效果

2.1 护理能级管理方法 护理能级管理模式是我国护理人力资源管理新的思路和趋势[6]。根据护士职务、职称及技术能力等条件分为不同级别和不同层次，进行护士分层次使用和管理[7]。各层次护理工作内容进行规定，并赋予各层次护士一定的职能和责任。优化护理人力资源管理，进而提高护理质量。将病情轻重不同的患者分配给不同能力的护士进行护理，在保证护理质量及患者安全的同时，充分体现了不同层级护士的专业技术能力和价值。另外根据不同层次护士岗位工作内容、职责和风险因素，确定不同层次护士的绩效考核指标，实行薪酬与护士层次挂钩。体现人才与劳动的价值，这样有利于提高各层次护士的积极性，发挥较好的激励作用。

2.2 护理能级管理的效果

2.2.1 护理能级管理提升了护士的价值感 实施护理能级管理，克服了之前不同技术职称和年资的护士工作内容相同，护士工作热情不高、消极，护理质量难以改进和提高。护理能级管理，以人的能力为核心，参考学历、职称和技术能力进行综合评价，以能定级，以岗定责，职能匹配，绩效挂钩，提升了护士的价值感，降低了职业倦怠感的产生。

2.2.2 护理能级管理提升了护士职业成长动力 实施能级管理，不同能级的护士被赋予相应的责、权、利，力求做到不同级别的护士“在其位、谋其政、行其权、尽其责”，满足护士自我实现最高层次的需求。实施能级管理也为护士的职业发展提供契机，有利于不同层级护士树立终身学习的理念，提高自身专业知识与技能。有利于护士积极进取争先创优，实现人生宏伟目标。通过护理能级管理，制定相应的进阶制度，促进低级别的护士向高级别晋级，推动了护士职业成长的动力，在一定程度上避免了护士职业倦怠感的形成。

3 讨 论

职业倦怠是个体因素与组织环境因素交互作用的结果[8]。因此，预防和矫正护士职业倦怠必须采取改变个人和组织的综合性干预措施[9]。在个体方面，护士应正确认识和评价自己，在工作中学会控制自己的不良情绪，对工作目标的期望应切合实际，并选择积极应对方式。在管理层面，管理者除应重视护士人格特征的特异性外，还应积极探索新的管理方法，帮助护士更好地应对工作生活中出现的问题，从而减少职业倦怠的困扰，更好地为患者服务。

参考文献

[1] 周剑英，张晓燕.急危重症病学科护士职业倦怠干预的效果评价[J].护理管理杂志，2011，11（1）：55-56.

[2] 王慧，张宁.医生职业倦怠的现状与分析[J].中国健康心理学杂志，2008，16（4）：397-399.

[3] 杨安芳，护士职业倦怠及相关因素研究[J]中国临床心理学杂志，2008，16（4）：399-400.

[4] 席波，李军，王翠丽.护士职业倦怠与人格、自尊及社会支持的相关性研究[J].护理学杂志，2006，21（10）：3-5.

[5] 周荣慧，呼滨，等.北京城区综合性医院护士职业倦怠影响因素的追踪研究[J].中国护理管理，2010，10（9）：27-30.

[6] 王慧芬，贾琦.护士能级管理的实施效果[J].解放军护理杂志，2008，25（IA）：55-56.

[7] 丁兰贞，高玉芳，侯桂英，等.护理人员专业技术职务分层次管理的探讨[J]中国护理管理，2004，4（6）：13-14.

[8] 廖成发，唐宏，张娴.医护人员职业倦怠及干预对策[J].赣南医学院学报，2008，28（5）：661-663.