《人与环境》作文

《人与环境》作文（精选11篇）

《人与环境》作文 第1篇

人，是环境的产物。这点，在我看完南非记者凯文·卡特拍的《饥饿的小女孩》后，更加确信无疑。这是一张完全击碎你神经，挑战你承受极限的照片。一个赤身裸体，骨瘦如柴，奄奄一息的小女孩，艰难地爬向食物发放处，一只食死人肉的秃鹫紧跟其后，虎视眈眈。时间在僵持，烧烤的土地，喷发的热浪，小女孩眼看爬不动了，秃鹫随时会扑上来。一切都是残忍的，像动物世界。拍完这张照片后，凯文倒在一棵大树下失声恸哭，两个月之后自杀身亡，遗书中写道“真的，真的对不起大家，生活的痛苦，远远超出了欢乐的程度。”

这就是环境，环境决定你怎么活着，甚至怎么死亡。抛开性本善还是性本恶的论说。人就是上帝手中遗落的一粒沙子，随风吹送，也许是非洲，也许是亚洲，甚至南极和北极。除了那点可怜的遗传基因外，没多大区别，都是后天的产物。

你的思维，你的审美，你的认知，你的教养，甚至你的高贵都是环境给予的。在“衣食住行”这四方面，“食”是应该排第一位的。因为饥饿是最可怕的东西，只有温饱解决了，才有后续，才有更高层次的追求。否则那些烹茶煮雪，品茗听筝的生活都是白扯。民以食为天，不是空泛的.大道理而是大哲理。

环境分自然环境、物质环境和精神环境三方面。自然环境决定你生活的难易程度，你栖息的土地是葱茏还是干涸，是温暖还是寒冷。物质环境关系到你的生存状态，窄门小户也好，豪门广庭也罢，总得有个生存保障。精神环境决定你的高度和质量，你所接触的人是不是高尚有道德修养的人，是不是能给你带来安全感和快乐的人，这些直接影响到你的精神品质。

在这三重环境里，自然环境是最基础的，决定着你的物质环境。物质环境又影响着你的精神环境，层层递进又相互渗透，甚至倒流。这里，不拿个案说事

在自然环境恶劣落后的地方，人们出售泥巴做的饼子充饥。当人们知道牛粪营养更高时，就用嘴直接对准牛屁股;没水洗头，用牛尿冲。满身苍蝇的孩子，匍匐着在地上寻找食物，蚊虫叮咬的痛苦远远弱于饥饿。当饥饿都解决不了时，人就是动物，甚至连动物都不如。牛都可以比人活得体面，至少可以用尾巴驱蝇。

物质环境不能简单的理解为金钱的多寡。那是一种生活状态，一种从容，一种无忧，甚至是一种底气，就像一座老宅或一棵古树，到啥时都荣辱不惊。这世界，闹饥荒的人不光是穷人，昨天看病，还有医生给我开大处方和重复雷同的化验单。我理解这些，就像我理解那些伪劣产品，那些境外抢购一样，我管这叫做紧张饥渴症，经济冲刷下的紧张。只是我在等待，就像我坐在医院的长椅上，等待这样的阵痛过后，一切纳入正轨。也知道只这是一个过程，只是希望短一些再短一些。

很多出国的人，诧异别人的街道干净整洁到一粒面包屑都没有;诧异别人的文明程度高到你问路，八十岁的老奶奶即便拄着拐棍，都会引你弯过几条街，直到找到门牌为止。所以有人痛苦地喊出：“这为什么不是我的祖国。”这为什么不是我的祖国，那我来告诉你，还是因为我们穷，整体的物质环境没上去，贫富不均，导致精神觉悟的停滞，甚至是价值观的扭曲。不是你有钱就不落后了，也不是你带块名表就是贵族了，而是你用钱买到了什么，又繁荣了谁的经济。为什么瑞典的监狱比你的办公室还好，为什么犯人可以优雅地阅读，躺在海边自由地晒太阳，像度假一般，是因为他们比我们富裕，这种富裕是物质上的，也是精神上的，更是整体上的。

一个外国人，专门收集中国八九十年一些老旧的底片，然后整理冲洗。有浓妆艳抹的美女和彩电冰箱的合影;有背着军用挎包站在自行车旁，脉脉环腰的情侣照;有圆门洞处，小伙子牵着一身红裙的女朋友回家时的抢拍，笑容极其甜美。这些带有划痕的老照片，是数码时代的绝版，在西方国家一经展出，立马引起轰动。有些人惊诧中国人还会笑，还懂爱情。有的不明白，那些美女为何要跟彩电、冰箱甚至摩托车合影。就是我们现在看来，也觉得老土和肤浅。但那是一个时代。80年初，家电刚刚涌进中国市场，人们以和这些冰冷的东西照相为荣，并且妆画得跟唱戏般。但60年代外国人也如此，只是时间上的早晚问题，人性是相通的。

所以我不惊诧外国的天是多么的蓝。我知道，他们也阵痛过，乌烟瘴气过，只是危害没这么大。所以我们要尽量减少这种破坏，避免一些无谓的损失牺牲，和重建修复的痛苦。自然环境是我们的起点，是大地和上天的恩宠。我们不能为暂时的物质环境，回去破坏它，再治理它，做一些无用功。

由于过去西方媒体对中国报道的片面、失真和黑暗性，导致国人一直处在他们的想象之中。像《二马》里的温都太太，觉得中国人多可怕呀，杀人放火带吸毒，啥坏事都干。咋会喜欢花，喜欢狗呢!然而几十年过去了，他们还是这样想我们。岂不知在几千年前，中国就有“窈窕淑女，君子好逑”这样的诗句，就有《诗经》，就有爱情，就有文化，就有礼仪，就有《项链》里马蒂尔德幻想的满屋子的东方丝绸。只是有些人用耳不用眼，才导致了另外一种愚昧和无知;只是我们在工业革命到来时，闭关锁国，停滞落后了很多年。

在这里，我只是想说，我们要明白自己的距离。不要开快车，坐直升飞机，幻想着拥有别人的一切，并且着眼点只落在物质上。要知道可比性只会来自自己的努力。

我们每个人的环境都不是雷同的，都不是孤立存在的。你出生的地方，你出生的家庭，你接触到的人。即便是双胞胎，有着同样的父母，同样的长相，同样的穿着，都会有不同的性格和人生。因为环境是多因素的，无处不在的。也许改变你的仅仅只是一本书，一件事或一个人。

要知道，我们自己本身就是一个精神环境，是自己的，更是别人的。你的一言一行，一举一动都是构成别人精神环境的细胞。所以很简单，每个人只要做好自己，就会引发一个时代的文明。这绝不是谎言。

《人与环境》作文 第2篇

我们对环境越来越差;

造成环境恶化的原因;

我们应该采取什么措施。

Environmental Protection

No one，regardless of race, religion or nationality, can deny that the world we live in is becoming increasingly intolerable because of the effects of global warming. According to many experts, even greater impacts are still on the way.

There are numerous causes for this problem. On one hand, human-related emissions of carbon into the atmosphere is causing, and will in the future cause, significant global warming according to the theory. On the other hand, the lack of knowledge about the importance of protecting environment hinders the solving of the problem.

It is urgent that immediate and effective actions should be taken right away. First, more trees need to be planted to help improve and beautify the environment. Besides, stricter laws concerning global warming and irresponsible use of fuel resources have to be put into effect and achieved good results. In a word, there is a long way to go before we can take a comfortable world for granted again.

2。人与环境(Man and Environment)

The world we live in is becoming more and more intolerable because of environmental destruction. For example, forest destruction results in decrease of planting land and unpleasant weather. In addition, man is faced with problems of water pollution and air pollution.

A lot of measures have been taken. Planting trees helps improve and beautify the environment. Besides, laws concerning environmental protection have been put into effect and achieved good results.

However, the problem of environmental protection remains far from being solved. On the one hand, the environment pollution and destruction are getting worse and worse in the modern world. On the other hand, the lack of knowledge about the importance of protecting environment hinders the solving of the problem. In a word, there is a long way to go before we enjoy a clean and comfortable world.

3. Pollution of environment

These days we often hear that (our living conditions are getting more and more serious because of the destruction of our environment ).It is common that (many trees and animals are near extinction, and the all-important food chain has been destroyed.). Why does such circumstance occur in spite of social protects? For one thing, (the population of the world is increasing so rapidly that the world has been so crowded. ).For another,(the overuse of natural resources has influenced the balance of natural ecology ). What is more, since (the industrial revolution ),it is natural that (a great number of factories have been springing up like mushrooms. The smoke and harmful chemicals released from factories also pollute the environment).

To solve the problem is not easy at all, but is worthing. We should do something such as (planting more trees, equipping cars with pollution-control devices and learning to recycling natural resources )to improve the present situation, and I do believe everything will be better in the future.

天气(Weather)

提纲：

1.天气对我们有哪些影响?

2.为什么人们关心天气预报?

3 气象人员的职责是什么?

[范文]

Weather affects all of us in one way or another, directly or indirectly. For example, good weather makes people happy. Bad weather makes people sick and depressed. Be sides, on a fine day, one can go out for a walk or play a game in the open. On a rainy day, however, he can only stay indoors, in a word, weather is part of life for all of us.

The first thing that many people do after getting up is to see what the weather is like. With a knowledge of the weather people can arrange work and life of the day. If it is fine, he may decide to go on a picnic. If it is cloudy, he will have to take a raincoat or an umbrella with him when he is leaving the house. Whatever the weather may be, one tends to adjust his activities to it accordingly.

《人与环境》作文 第3篇

1 加强护理管理

1.1 查找影响护理安全的因素

借鉴日本医疗事故调查委员会提出的SHEL事故分析法, 从护理人员业务素质和能力 (S, 软件部分) , 护士工作的场所 (H, 硬件部分) , 临床环境 (E) , 当事人和他人 (L) 方面找出护士心身耗竭综合征, 社会心理支持不足, 缺乏常规的法律知识, 护理工作的独立性、盲目性与用药安全性, 护士配备不足, 护理人员自身因素等相关因素, 结合医院实际采取安全管理措施。

1.2 成立护理质控组

在院长、分管副院长领导下, 成立以护理部为主的护理质量控制组和护士长为主的质控小组, 强化护理质量与安全管理。以创建百姓放心医院为契机, 实施《医院患者安全目标及实施措施》, 通过全员参与自查, 业务查房、行政查房, 督查、考核, 质量控制等多种形式查找、防范医疗安全隐患。

严格工作准入制度, 禁止无执业资格人员或未在本单位注册的护理人员独立执业, 做到依法执业、行为规范, 增强职业安全性。

1.3 修订落实医院安全管理制度

近几年根据护理学发展要求和实际工作要求, 修订完善30余条管理制度, 实行护理服务流程化。按照医院《医疗安全管理制度》、《用药安全制度》、《患者病情评估及治疗方案修改制度》、《重点药物观察制度》、《医疗不良事件报告管理方案》、《患者身份识别制度和程序》等制度与措施, 对手术、危重、新生儿等不同类别患者采用不同的身份标识, 对规定的重点药物观察种类的药物使用进行严密观察, 及时合理调整护理措施, 强调患者身份识别的唯一性和用药过程的安全与合理性。

按照患者医疗安全目标, 以科为单位, 以护士长为责任人, 全员参与, 从依法执业、诊疗行为规范、用药安全、医院感染控制、尊重患者权利等方面自查医疗安全隐患, 并提出改进、防范措施。

坚持院领导查房制度, 每周安排一位院领导带领相关职能科室负责人进行业务或行政查房, 及时查找、发现、消除安全隐患。

2 环境改善与重点部门重点管理

新型现代化住院楼内实行人性化设计与设施, 各病区走廊、治疗区域、病房均有醒目的各种标识和关于安全的温馨提示, 服务设施更加齐全合理, 既便于护理工作流程化, 也使患者感到更舒适、安全。急诊科、重症监护室、新生儿病房、血液净化室、手术室和麻醉科、医院感染管理科等重点部门的布局、专业设置、人员配备及其设备设施与其功能、任务相适应, 有质量管理制度落实措施保障安全, 严格执行医院感染管理程序, 有完整的监测记录与应急管理预案。按照《医院感染管理办法》, 实行目标管理责任制, 加强对重点部门重点设施的监测、管理、指导、考核, 确保患者与职工安全。

实行护理不良事件报告制度, 对发生的一般不良事件, 要求有关科室或人员在24~48h内报告, 重大事件、情况紧急者在处理的同时口头上报护理部、医务科及相关职能科室, 护理部接到报告后立即组织调查分析, 并针对事件原因、影响因素及环节制定改进措施。

3 坚持职业培训教育增强护理安全意识

采用集体学习、专题讲座、科室讨论等形式, 由科教科与护理部、维权科、医院感染管理科等部门联合定期组织护理人员进行《传染病防治法》、《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》、《临床输血技术规范》、《医疗机构临床用血管理办法》、《献血法》等法律法规、医疗核心制度及各项技术操作规范培训, 培训合格率100%, 增强护理人员的依法执业意识, 规范护理人员的护理行为。

组织护理人员进行《医院感染管理办法》和《洁净手术室的感染控制》培训, 规范消毒、灭菌、隔离与医疗废物管理, 增强护理人员无菌意识, 有效控制医院感染。

医院每年3月份开展"质量安全教育月活动", 通过质量与安全为主题的专题讲座、演讲、知识竞赛, 护理安全大讨论、急救技能情景演练及其竞赛、护理文书展评等多种形式活动, 提升护理人员的内涵素质和安全意识。

4 实行督促制度, 持续改进安全环境

按照医院《患者安全目标及主要实施措施》, 围绕调整、充实、整顿、提高的工作思路, 加强护理安全管理与考核。通过护理总值班考核日常工作安全性;通过各职能科室每周、每月综合目标责任制考核, 院领导查房查找、发现安全隐患, 并通过护士长例会反馈督促检查情况, 定期以"质控简报"的形式将存在问题通报全院。规定存在问题或隐患科室限时改进, 并由督导办督促、检查有关科室落实整改措施。

坚持每季度召开护理安全专题研究例会, 对科室自身难以提出改进措施的安全问题或潜在安全隐患进行研究, 提出改进或防范措施;分析缺陷、差错、事故、纠纷原因, 提出整改意见;质量控制委员会督促药品不良反应监测与报告制度落实, 实现安全用药, 达到持续改进护理安全的目的。

建立激励机制, 对自行排解安全隐患多、发生护理缺陷、差错、事故少、提供不良报告较多、提出安全建议并能持续改进的科室或个人给予奖励, 实现医疗安全持续改进。

5 效果

与2006年~2007年比, 2008年~2009年护理差错发生人次由65人次 (22.54%) 降低到14人次 (4.76%) , 下降了79.6%, 护理纠纷由4起将为0, 护理文书合格优秀率由95.21%增加到97.18%, 患者满意度由90.24%增加到93.31%。

6 小结

护理安全管理过程中, 医院既重视人的因素, 也重视环境的因素, 使患者在治疗期间的身心始终处于接受治疗与护理的良好状态, 并得到适当及时的治疗和护理, 比较顺利的达到重建健康[1]预期的效果, 因此, 抓好病区护理安全, 人的因素和工作场所与环境的因素均不可忽视。

参考文献

人与自然环境 第4篇

然而，人口的增长、城市的崛起与扩张、欲求的增加使人类离文明的本质越来越远。当 一种文明的价值取向是狭隘的人类中心主义，把人与自然对立起来，认为人类是自然的主人 和拥有者，人的使命就是征服和占有自然，这时，自然的报复就极为正常了，环境污染、生 态危机的出现就是必不可免的。

环境问题古已有之。随着生产力的发展，各个阶段的环境问题有所不同。产业革命以后 ，生产力极大的发展，特别是上世纪中叶以来，科学技术突飞猛进，人类从自然界提取的资 源越来越多，排放的废弃物也与日俱增，全球平均每年排入环境的工业废渣达30亿吨，各种 污水5000亿吨，各种气溶胶10亿吨等等。这些污染物的排放，最终以公害形式或各类环境问 题给类的生存带来严重的危害。这危害主要表现在危害人类健康；耗竭不可再生资源存量及 环境对废物的消纳容量；破坏自然景观；危及后代的生命与发展。在我国，虽然各级政府保 护环境的力度不断加大，但生态恶化加剧的趋势尚未得到有效的遏制，环境污染程度仍处于 相当高的水平。地球上的资源是有限的，人类生存的环境吸收人类排放废物的能力也是有限 的，自然环境自净能力更是有限的。当人类为自然环境敲响丧钟之时，也为人类自己敲响了 丧钟。因此，人类必须选择一种与自然环境的承载能力相适应的生存与生活方式，不断促进 人与自然之间的和谐，不断调整和建设人类与自然关系，达到“天人合一”的境界。

保护环境与实现可持续发展，这是两个一而二、二而一的任务。保护环境是实现可持续 发展的前提；也只有实现了可持续发展，生态环境才能真正得到有效的保护。无论是从全球 范围，还是从我国的实际情况来看，人类文明都发展到了这样一个阶段，即保护生态环境， 确保人与自然的和谐，是经济能够得到进一步发展的前提，也是人类文明得以延续的保证。 要实现保护环境与可持续发展的目标，我们需要做的事情非常多；从环境伦理的角度看，我 们需要同时调整好三对关系，即人与自然的关系，当代人与后代人的关系，以及当代人之间 的关系。

人与环境作文 第5篇

目前，生态环境正日益恶化，对我们影响最大的就是水资源。据有关资料报告：排水系统的铺设和清洁剂的大量使用有增无减消耗水中氧，使鱼类死亡，生态系统恶化，人类的活动也会使大量的工业、农业污染物排入河中，使水受到污染。据有关资料显示，全世界每年约有4200多亿吨的污水排入河中，污染了5.5亿吨的淡水。有一天，妈妈正在洗菜，突然电话响了，妈妈就去接了。我发现水龙头还哗啦啦的流着，然后，我就去把水龙头关上了，等妈妈打完电话后。我告诉他：“以后不洗菜的时候，水龙头要关上，你知不知道中国某些地区都在缺水和淡水被污染，所以以后不要浪费水和污染水。”然后我又对妈妈说：“我知道了。”

平时，我们会去逛商场和超市，人们手中提着大包小包的塑料袋，塑料袋焚烧会造成毒气，污染空气，填埋不容易分解，还会导致土壤被破坏。为了我们的生活环境，我们应当少用塑料袋，多用布制袋节能又环保。在饭店吃饭时，人们经常会使用一次性的木筷。它不仅会消耗大量的树木。而且这些一次性木筷做工十分不好，也非常不卫生，据说，中国人一年大约要“吃掉”2500万棵大树。记得有一次，我在找草稿纸，我几乎把家里翻遍了，还是没找到那个草稿纸。【保护生态环境的作文】保护生态环境的作文。准备用个新本子，姐姐对我说：“用完的本子可以用其它颜色的笔，来打草稿，不要浪费本子，浪费本子就是在间接性的砍伐树木。”我说：“哦，知道了，以后我不会浪费本子了。”于是我找到了一个用过的本子打草稿。

人与环境的作文 第6篇

我们，作为大自然中的高等生物的人类，几千年来和大自然和睦相处，是大自然给了我们赖以生存的家园，我们应该感谢它，保护它。但是，近几年来，人们却一直在破坏大自然，改造大自然。例如：人们不用的垃圾随地抛撒;工厂排放的废气，汽车排出的尾气都污染了空气;为了除虫人们还用飞机在树木里洒农药，污染了环境;更可恨的是，还有人砍伐森林，捕杀动物。这些破坏大自然的事，数不胜数，令人寒心。

当然，人类也摆脱不了大自然的惩罚。人们砍伐森林，致使水土流失，土地荒漠化的面积越来越大。人们挖山开矿，建房修路等活动，致使山体不稳定，因此便容易形成滑坡或泥石流。据统计，1991年9月23日头寨沟的滑坡仅3分钟，1800万立方米的坡体就冲出3600多米远，造成216人死亡，8人受伤，毁屋202间，埋没牲畜近300头，覆盖农田300余亩，淹没公路350多米，损坏电线和通信线路300多米，直接经济损失达100多万元!真是惨不忍睹。

人与环境高三作文 第7篇

今天，我们怀着高兴的心情来到阅览室静听金老师的报告。

阅览室里，首先映入眼帘的是用绿粉笔写在黑板上的“人与环境”四个大字。胡老师主持活动，会议开始，她说：“今天我们在这里开一次‘人与环境’研讨会，我们请来了金老师！现在请金老师演讲。”

只见一米八个子的金老师面带微笑走上了讲台，经过他的自我介绍我们得知，他是本市环境保护部门的一位领导。他在一片热烈的掌声中开始精彩的演讲。

金老师声动地讲了两个例子，一个是苏联事件，另一个美国的核污染的情况，它们均导致生态环境的严重破坏。环境的破坏是由人对自然环境的坏作用所致，反过来，被破坏了的环境又严重地影响了地球生命的延繁和人类正常生活质量。演讲的中心议题是：保护环境、保护我们的家园刻不容缓。

在苏联的东部，80年代中期，因核电站里二号机组爆炸升空，导致了10万平方米土地不能居住居民，儿童死亡率上升为0.6%，比其它地地方高出了几倍。那里的人很容易得癌病、心脏病，死亡达25万人。到了90年代，美国科学小组去观察经过核污染后的生态情况，看到了很多不认识的动物，例如老鼠，就在他们研究的时候，发现不知从那儿穿出一大群老鼠，竟把汽车轮胎咬破了，从而导致他们无法返回研究基地，最后，只有一个人活了下来。

金老师还谈到科学家去亚马逊看到红蛙居然会攻击游客，日本的水乳冰等环境知识以及现状……，这一切的一切，让我们听得目不转睛，心惊肉跳。

这次讲演让我们开阔了眼界，增长了知识，懂得了爱护环境和，保护大自然的重要性。活生生的例子告诉我们，如果人们仍然置若罔闻、继续破坏自然环境，那么人类社会必将受到大自然的惩罚，我们的家园将毁于一旦。只有充分吸取教训，进一步利用和保护好美丽的自然环境，人们才能享受大自然给予我们人类的美好东西。

《人与环境》作文 第8篇

一、教学内容的设计

教学内容是学生应该掌握的知识、技能, 应该获得的思想、观点, 以及良好行为习惯形成的总和[1]。我们根据通识课的特点及当代大学生的人才培养目标, 遵循科学性、基础性、发展性、可接受性、时代性及多功能性等教学内容选定标准, 在“人与环境”课程的教学内中设置了“环境学基础”、“全球环境问题”、“人与自然”、“环境与健康”及“环境与产业”等主要章节。但由于全校通识课的推广时间短、数量有限, 很多学生是出于“学分”要求, “被迫”选择了本门课程, 因此学习热情不高。为了确保教学效果, 达到应有的教学目的, 我们对授课内容进行了适当补充。

1. 引入环境热点问题。

随着社会经济的发展, 具有全球性影响的环境问题日益突出。因此, 教师在备课过程中, 必须经常关注专业网站, 获取最新知识, 掌握国际上专业动态, 充实自己的专业知识。同时还应该把一些对学生学习、掌握专业知识有用的网站及时推荐给学生, 并指导学生上网查寻相关资料, 以增加信息量和扩大知识面。如转基因技术、纳米技术等新兴科技的蓬勃发展给环境带来的潜在冲击及社会伦理争议;国家《环境空气质量规范》新增加的空气污染指标, PM2.5 (可吸入颗粒物) 的危害及检测等。这样学生就能了解本学科当前发展的趋势、研究的热点及争论的问题, 也能认识到当前的一些热点问题都是可以用本课程的原理来解释的。

2. 补充课外阅读。

书籍是人类进步的阶梯, 读书可以帮助学生学习到课堂内学不到的知识, 读书对道德情操、人格品质、精神境界的形成与提高都有着潜移默化的影响。特别在实施素质教育的今天, 课外阅读更是提高学生素质不可或缺的重要途径[2]。因此, 我们推荐了《寂静的春天》、《瓦尔登湖》、《增长的极限》、《只有一个地球》、《我们共同的未来》、《失窃的未来》、《多少算够:消费社会与地球未来》、《亲历可可西里10年》等十余部在环境领域较有影响的经典著作。要求学生从中选择一部阅读, 并提交一份1500字以上的读书报告。这种方法既可以让学生了解到人类所面临的环境问题, 又能学习到一些课本里学不到的知识。

3. 引入史实和事例。

在“人与环境”课程中, 涉及到许多史实和事例, 这些史实和事例往往更具说服力和震撼力, 也更能激发学生的学习兴趣, 帮助学生解除疑惑。例如, 在讲述“地圈与人类文明”部分时, 以“美苏尔文明的衰落”警示过度浇灌可使土壤盐碱化, 造成粮食减产, 最终导致文明衰落;通过“复活节岛之谜”启示生态环境破坏的严重后果。这些史实和事例不仅使学生开阔了视野, 也增强了他们的使命感、责任感和紧迫感, 使他们更加关注环境问题[3]。

二、教学方法的选择

教学方法是实现教学目标、完成教学任务的基本手段, 它直接关系到教学的成败、学生智力的发展。为了更好地提高教育教学质量, 我们依据教学目标、教材内容特点及学生实际特点, 对本门课程的教学方法进行了以下探索:

1. 运用翻转课堂式教学模式。

“人与环境”是面对全校学生开设的通识课。学生专业、背景各不相同, 除了理工科学生与人文艺术类学生的差异外, 还存在中国学生与留学生的差异。因此, 授课内容既不能太“深”也不能太“浅”。对于一些先修课程可能学过的, 或比较容易理解的内容, 以课堂提问的方式来完成;对于一些需要一定专业基础的或较难理解的内容, 则通过翻转课堂式教学 (Flipped Class Model) 模式实现教学目标。例如, 在讲大气污染物NO时, 我们预先提出问题:什么是温室效应?引起温室效应的气体有哪些?NO对人体有哪些危害?……同时提供资料, 启发学生思路, 让学生通过自主学习得出结论。通过这种教学方式, 不同层次的学生都能积极参与学习, 而且还能学习到很多课外相关知识。如NO可引起变性血红蛋白的形成, 影响中枢神经系统;NO还能作用于平滑肌细胞, 造成血管和组织舒张;美国德克萨斯大学穆雷德教授 (Ferid.Murad) 也是因为发现了硝酸甘油 (Nitroglycerin) 能经由精氨酸 (Arginine) 反应途径产生气体分子NO的作用机制, 而获得了诺贝尔奖等。

2. 组织课堂专题讨论。

在教学过程中教师不但要向学生传授知识, 还要让学生在宽松愉快的氛围下对所学知识产生兴趣, 主动接纳知识。为培养学生的独立思考能力和创新精神, 我们在课堂上精心安排了几次课堂讨论。例如, 观看环保影片Home, 进行全球环境问题的学习和讨论;转基因食品安全性的学习和讨论。此外, 每年的3月22日及6月5日, 分别进行“世界水日”及“世界环境日”主题讨论。通过课堂讨论, 极大限度地活跃了学生的学习气氛。通过相互交流意见还可以培养学生分析问题、解决问题的能力及口头表达能力。

3. 开展实践教学。

坚持理论与实际的结合与统一, 用理论分析实际, 用实际验证理论, 使学生从理论和实际的结合中理解和掌握知识, 培养学生运用知识解决实际问题的能力[4]。理论联系实际是保证所学知识与其来源———社会实践不致脱节, 使学生掌握的知识能够运用或回到实践中去。因此, 在我们的课程体系中, 每学期安排6个学时的“校园环境”素质拓展活动, 其目的是倡导绿色校园, 从我做起;培养学生发现问题和解决问题的能力。内容包括:团队组建及展示 (队名、队徽及行动口号) 、素质拓展 (校园环境实地调查) 及活动总结 (调查汇报) 。此外, 还组织学生参加校内绿色科技及校外的清洁生产参观学习活动, 参观后每人提交一份不少于500字的参观心得。通过社会实践学生就能认识到所学知识在现阶段或未来对经济建设和社会进步有着什么样的影响。

三、建立多元化考核方式

考试是督促学生系统总结所学课程的重要手段, 也是教师取得教学反馈信息的主要方法。大部分学校学生的学习成绩都以期中、期末笔试考核为依据进行评定。这种单一、片面的评价模式, 既无法引起学生的足够重视, 又达不到应有的教学效果。因此, 为了全面、客观地评价学生学习成绩, 我们采取了以下措施:

1. 考试内容的改革。

考试内容的改革是因材施教, 提高学生学习积极性和开展创新教育的重要手段。传统的考试内容都是教师围绕着教学大纲中“重点”出题, 学生始终处于“背知识”的被动状态。为了促进学生的自觉学习, 全面考查学生掌握知识、运用知识的能力, 我们扩大命题范围, 考试内容不仅涵盖课堂所学知识, 同时兼顾当前的环境热点问题和学科前沿动态, 想取得高分数的学生只有阅读更多的文献, 学习更多的知识。

2. 考试方式的改革。

为督促学生自主学习, 我们缩小了期末考试在整个成绩评定中的权重, 而且采用“口试”的方式。口试题目事先公布, 学生通过选题、查阅资料、制作PPT、答辩等环节取得“口试”成绩。这些试题大多是近年所发生的环境问题, 其内容不在教师授课内容中, 也没有“标准”答案。这种考试方式不仅可引导学生在课外大量阅读相关文献, 同时还可提高学生的自学能力和表达能力。

3. 成绩评定模式的改革。

根据学生的学习态度、表达能力、合作能力等制定出严格的评分标准给以量化, 与学期末口试成绩一起按比例进行综合评定。其中平时成绩占20% (考勤10%、课堂小测验10%) 、环境实践占35% (环境调查15%、环境提案10%、参观感想10) 、读书报告占15%、期末考试占30%, 期末考试为口试。这种成绩评定模式既能全面、客观地评价学生学习成绩, 又有利于学生素质和能力的全面提高。

四、结语

随着科技的进步和生产的发展, 环境问题也日益严重, 如何解决发展与环境的矛盾、人与环境之间的关系, 如何实现可持续发展等一系列生态环境问题, 已成为现代社会普遍关心的问题。为了普及环境教育, 提高大学生环保意识, 我院开设了面对全校学生的通识课程“人与环境”。几年来, 我们通过对“人与环境”课程体系的设计与构建, 取得了一定的效果:教学内容的丰富与更新、教学手段的强化, 不仅提高了教学质量, 激发了学生的学习兴趣, 拓宽了学生的知识面, 而且增强了学生的使命感、责任感和紧迫感, 使他们更加关注环境问题。

摘要：提高学生的综合素质和可持续发展能力, 推动学生的全面发展、协调发展和可持续发展, 是教学研究型大学的培养目标。针对通识课“人与环境”课程体系的设计与构建, 文章从教学内容、教学方法等几个方面进行了探讨, 仅为通识课课程建设与教学改革提供参考。

关键词：人与环境,通识课程,教学模式

参考文献

[1]盛群力, 马兰.试论系统设计教学中的备课程序[J].教育研究, 2001, (5) :67-71.

[2]金娟琴, 谢桂红, 陈劲, 等.浙江大学通识核心课程建设的探索与实践[J].中国大学教学, 2012, (8) :46-48.

[3]梁文俊, 李坚, 金毓峑.环境类公共课程教学平台的设计构想[J].中国现代教育装备, 2011, 113 (1) :120-122.

人与环境同步走 第9篇

人与外界环境不停地交换着物质和能量，这种交换过程一旦停止，人的生命也就完结了。据研究，人一生中大约要和外界交换1200倍身体重量的物质，其中蛋白质约1.6吨，脂肪约1吨，糖类约10吨，水约50吨(人体重量的75％是水分)。这些物质取自于人生存的活动范围内的地域空间中。化学元素把人与生存环境联系在一起，统一成一个活跃的生态系统。经实验表明，人的血液中有60多种元素与人长时间居住地域内岩石、土壤中的元素相一致，而生活在不同地域中的人，体内元素的种类和每个种类的数量均有差异，人体随着环境因素的变迁而变化。人体具有对外界环境因素的适应和调节能力，但这种能力是有限度的。

按照世界卫生组织的说法。人的健康是充分的自然、精神和社会安乐的状态，而不是简单的没有疾病。那么人的健康就是肉体与精神的平衡及人体与周围环境的完全平衡。人体和环境保持了正常的动态平衡，生命才能得以正常的维持，才能激发人的智慧和创造力，进而从事生产活动，并进行着人类自身的再生产，保持人类的生存发展与川流不息。这就是人与自然环境的和谐平衡，即完美的人类生态系统。

人类在不断地向自然环境索取物质能量的同时，又不停地向环境排放废弃物和无序的能量，只有在自然环境允许的阈值内进行这种交换，才是安全、有效和合理的，如果超过了某个阈值，就破坏了人与环境的和谐平衡，就会导致严重的后果，危及人类自身的安全。当然，这种危害可能是显而易见、立刻呈现的——大自然对人类的报复。如各种自然灾害。但是，在很多情况下，这种危害是隐形的、潜伏的，它将危及人类的子孙后代。

环境污染是人类在生产、生活活动中造成的某些物质、畿量大幅度地发生变化，超越了极限，失去常态后，破坏了人与环境的平衡关系，严重影响了人的生存质量，如现代工业生产中排放的“三废”，农业生产中过度使用的农药、除草剂、生产剂、化肥等，交通运输业中排放的废气以及噪声，其他行业中产生的光、电磁波、热、声、放射物等，这些一旦超过了人的正常承受能力，就会造成人体中毒，使人丧失工作能力，减短寿命，甚至死亡。有的还会引起细胞基因突变，致癌、致残、致畸，影响遗传功能。

人与环境和谐相处作文 第10篇

这种“和谐”的思想，也是许多西方人所具有的。几年前，温布尔登网球公开赛上，一位运动员不小心击中一只小鸟，然而，他没有继续比赛，争夺奖杯，而是毫不犹豫地跪倒在小鸟面前忏悔。他的这一举动，怎么不令人感动呢?

我认为，每一种生物都有它存在的价值，人与自然应该和谐相处，公平享受地球的资源与环境。

然而，现实是残酷的。随着物质文明的飞速发展，人们欲望膨胀，枪开始一次次的.对准动物，动物的肉开始不断地涌向餐桌，蛇、狸，你所能想到的一切动物，都先后登上了人类的餐桌，照这样发展下去，吃熊猫也是可以想见的了，动物的毛皮开始不断地穿在人身上，虎皮豹皮，应有尽有，穿在身上，生气盎然，风度翩翩然，多威风!动物的牙齿，骨骼开始不断地走入人的生活，如象牙做的饰品，虎骨酒等等动物全身所能利用的，几乎都被人类所利用了，人类可真能利用资源呵!

植物界也是如此，人类乱砍滥伐，过度放牧，采伐各种珍稀物种前几年，人们听说了“发菜”，噫!“发财”!便去疯狂地采伐，导致了当地土壤裸露，水土流失，逐渐荒漠化，不但可以活动的动物不放过，连不能活动的植物也不放过，人类可真能利用资源呵!

人与环境作文800字 第11篇

记得有这样一个真实的故事，在一片安静祥和的大森林里，生存着一群鹿和一群虎，鹿以食草为生，虎以食鹿为生，它们之间存在着一种自然界中最寻常的食物链关系，可不知从哪一天起，森林里来了一群贪婪的捕猎者，他们肆意捕杀老虎，然后取得虎皮，在一声声枪声中，在一句句惨叫声中，这群老虎便消失在曾经是那么祥和的森林中，从此，生态不再平衡，鹿由于没有虎的追赶，每天，吃饱了就躺在草地上休息，晒太阳，结果变得越来越胖，疾病也越来越多，最终鹿也离开了这片广茂的森林。然而，现在吟呻着的，渴望被保护的，不只那些野生动物，还有给我们带来奇思妙想的蓝天，白云，土地等。

在今天的现实生活中，环境污染极为严重，工厂废气的任意排放，煤的不充分燃烧，增多了空气中二氧化碳、二氧化硫的含量，使地球产生了温室效应，酸雨的下降量增多，严重的污染了我们的环境，使天空不在蔚蓝而变得灰暗，森林的乱砍滥伐，使我国水土流失严重，沙漠化迅速发展，草原退化加剧，而这一切的一切的发生，都不是偶然的，是必然的，是我们破坏了地球的和谐发展，为了弥补我们犯下的这些过错，唯一的方法就是保护环境，保护已被人类糟蹋的变得千疮百孔的地球……