上半年校园及周边治安综合治理总结

上半年校园及周边治安综合治理总结（精选9篇）

上半年校园及周边治安综合治理总结 第1篇

上半年校园及周边治安综合治理总

结

上半年校园及周边治安综合治理总结 上半年，在市校园及周边治安综合治理工作领导小组的正确领导下，市司法局高度重视校园及周边治安综合治理工作，调整充实了专项工作领导小组，明确由一名副职领导具体分管，其他领导协助、各科室负责人及司法所长具体负责此项工作，并安排局办公室专人专抓，保证了工作有条不紊地开展。我局立足司法行政职能发挥，专门制定活动方案，落实工作责任，按照全市的统一部署，集中从5月21日起，开展了为期一月的专项整治活动，为青少年健康成长提供

了良好的法制环境和有力的法律保障。现将有关工作情况总结如下：

一、大力开展在校学生及周边群众的法制宣教工作 今年以来，我们利用“六五”普法中期检查验收的契机，加强了对在校学生及周边群众普法教育的督查力度，深化了法律进校园、进乡村、进社区活动，取得明显成效。一是推进法制进课堂更加深入。督促中小学校按法制课堂教材、师资、计划、课时“四落实”标准，将法制教育与其它文化课教育放在同等重要的位置，做到同步规划、同步实施、同步考核，促使法制进课堂得到充分落实。全市中小学校以老师、法律专业工作者为骨干，配备法制副校长168人，按照授课内容、授课时间、授课要求“三统一”标准，开展了法制授课工作，增强了青少年学生的遵纪守法意识，提高了青少年对违法犯罪行为的认知和明辨是非的能力。上半年，全市中小学校集中上法制大课450学时。二是推进法律进校园

更加丰富。司法所组织到校加强了法治创建工作，指导提高了法制宣传阵地的办理水平和法制课堂的授课水平，以法制宣传展牌、法制讲座、案例处理等形式，加强了普法宣传。同时，还到学校以座谈会、调查走访等形式对学校及周边环境安全隐患进行详细了解，指导学校整改安全隐患。上半年，司法所组织到校开展法制讲座26场次，开展法制宣传35场次，召开校方座谈会15次，作出安全整改意见19条。三是推进法律进校园周边环境更加有针对性。围绕学校周边交通、饮食、娱乐等设施安全，大力宣传安全法规，促使周边群众自觉遵纪守法，参与维护学校的正常教学秩序，共同维护青少年学生的身心健康。

二、全力发挥法律援助维护学生合法权益的积极作用

发挥“青少年维权岗”的作用，积极开展未成年人法律援助服务。一是加强法律援助宣传。利用展板、专栏、宣传资料、法制讲座等形式，加强了法律援助知识 的宣传，提高青少年学生的法律援助知识的知晓率，扩大法律援助在校的覆盖面。二是加强法律援助网络建设。以镇街道司法所法律援助工作站为中心，向学校延长法律援助服务链条，健全工作网络，畅通法律援助工作渠道。对法律援助对象，及时指定援助，争取最大限度地依法依规维权，做到应援尽援。三是加强案件办理。坚持办案听庭、质量检查、重大疑难案件讨论等制度，完善法律援助质量监控体系，加强案件指导和跟踪督办，提高办案质量和服务效能。上半年，全市法律援助共接待涉及未成年人法律援14人次，免费提供了法律咨询、诉讼代理等法律援助服务，及时维护了青少年合法权益。

三、合力整治营造校园周边良好的教书育人环境

开展校园周边社区矫正、安置帮教对象的专项排查摸底工作，摸清人员11人，将其列入重点帮教对象，开展定期走访和重点帮扶工作，帮助解决归正人员的

困难和问题，加强思想教育，促其增强法治意识，不违法乱纪，不干扰学校秩序，不与学校进行不正常的联系，为学生健康成长营造良好的育人环境。6月19日

上半年校园及周边治安综合治理总结 第2篇

工 作 总 结

我校努力构建和谐校园，始终把创建平安校园工作作为学校日常工作重中之重，常抓不懈。全面落实创建平安校园的目标和责任，不断完善各项安全规章制度，注重岗位责任制的落实，强化安全管理，坚持以法治校，促使学校安全工作走上规范化、法制化的轨道，我校创建平安校园工作取得了显著成效。现就我校开展校园及周边综合治理工作总结如下：

一、健全机构，加强领导

1．学校成立了“平安校园”建设工作领导小组，？副校长任组长，成立平安校园领导小组。根据形势发展和学校周边治安情况，学校聘请二位保安人员，担任学校的保卫和对校园每日24小时的值班巡逻、处理偶发事件等，确保了校园的安全。严格门卫制度，实行外来人员来访登记制度及学生离校需班主任或科任老师批准持条离校制度，校园实行二十四小时监控制。

2．学校每周星期一召开教师会议，凡涉及学校安全工作的重要问题都要在会议上讨论研究实行。分管学校安全工作的副校长每月组织一次专题会议，及时分析和研究校园治安综治、创建平安校园工作面临的问题，讨论解决的方法和措施的落实等，做到及时发现工作中的薄弱环节，及时解决和整改，把目标任务落到实处。

3．学校制定了创建“平安校园”工作规划和实施方案，并把“平安校园”校园建设纳入学校工作计划。在每学期初，校长与各位老师及时地签订了一岗双责安全责任书；各专用室、各班级、各班主任，各位老师层层分解安全管理目标，分工明确，责任到人，做到层层抓落实。使全体教职工从思想上认识到学校社会治安综合治理、建设平安校园活动是学校工作头等大事，务必认真抓实抓紧抓好，从而上下一条心，大家齐努力，开创了学校良好的校园治安局面，建设了优美和谐的治安环境。

4．为了加强对师生的法制教育水平，预防和减少青少年、未成年人犯罪，学校特邀？镇派出所民警？为学校综治、法制副校长，进一步加强了学校校园周边治安综合治理、创安和建设平安学校的领导，综治副校长在学校开展法制讲座，参与学校综治、创建平安校园等活动、对师生员工进行法制、安全等教育，使学校依法治校进一步加强、为培养21世纪具有中国特色的社会主义德、智、体全面发展接班人和建设者提供了有力的保证。

5．不断健全完善安全工作的各项规章制度，建立健全考核制度，做到岗位目标明确，责任到人，学校严格老师、班级负责制，进行了教职工安全责任与评优评先等一票否决制，还严格执行春秋游和重大活动审批制度，制定了各种安全工作防范预案，明确责任追究制度，大大加强学校安全工作群防群治防范机制。

二、加强安全管理，促进平安和谐校园建设

1．学校与辖区派出所联系紧密，设立了校园警务点，加强了警校联系，学校的安全工作有了可靠的保证；学校还投入了适当的经费，在教学区、办公区、校园围墙重点地段设置了监控。为保证师生的交通安全针对校门口车流量比较大的情况，学校在校门口设置了减速带，每天放学有专门的老师负责秩序，确保学生放学安全。在校门口设立了明显的交通标志和减速标志，提高了学校的治安工作“技防”、“物防”水平。

2．学校制定了严格的门卫制度和来访人员的登记、验证制度，学生出入校园验证制度，保卫人员夜间值班消防安全巡查制度，保卫人员实行24小时值班，并做好值班记录和来访人员登记记录。3．学校组织学生春、秋游、大型的文体活动、社会实践等活动，有严格的审批制度，有严密的组织方案和安全防范预案及保卫措施，并能够做到及时报市教育局批准，没有出现无审批而外出的活动。学校外出活动审批表必须经过班主任、教导和校长签批才能上报市教育局审核，每次活动都能够组织学校领导、班主任、任课教师带队，确保了社会实践活动的安全。

4．学校不断加强教学环节和实验室安全管理，实行教师岗位责任制，要求任何一位教师必须对自己的岗位安全负全责，学校领导多次重申，任何任课教师都是自己学科岗位的第一负责人。学年初，每位教师都要签订安全责任状；实验室管理方面，不断建立健全安全操作规程和实验室管理制度。实验员和上课教师要严格遵守实验操作规程，确保实验过程的安全。

5．认真执行安全事故报告制度，学校对安全事故有严格的报告制度，由副校长负责，决不允许缓报、瞒报或不报的现象发生。

三、扎扎实实抓安全教育 防范于未然 1．认真开展丰富多彩的法制、交通安全、饮食卫生安全、消防安全、预防溺水、预防违法犯罪等教育，除了综治副校长给师生进行法制教育外，学校还邀请了交警人员到校做交通安全教育；积极组织学生参加网上安全知识竞赛等活动；加强了对学校大型集体活动（包括外出社区活动、实践活动、春、秋游等）的安全教育和安全管理；学校还印发了消防安全材料、游泳防溺水安全材料、交通安全、安全知识手册等发分给师生，不断加强师生的法制、交通安全、消防安全、安全防范的教育力度，增强他们法制观念和安全防范能力。2．我校积极开展以安全教育为主题的主题班会活动和安全宣传教育月活动，为了保证教育活动的落实，学校安全领导组经常组织人员下到各班级进行观摩，还邀请电教组的老师把班会课拍摄成课件并上传到学校的校园网上，评选结果列入班级精神文明评比内容，有力地促进了主题班会课的质量的提高；学校能够借助开学初、国庆节、元旦、五一等重大节假日和寒、暑假的时间，通过告家长书等形式加强对学生的安全教育，并要求家长共同负起安全教育责任；学生参加课外活动，必须要进行活动前的安全教育，精心制定安全应急预案，保障学生的交通、饮食、人身的安全。

3．开发学校宣传阵地，充分发挥学校墙报的宣传作用，经常刊出一些安全知识的板报，学生在闲暇时间受到一次次很好的安全教育，教室的黑板报是主要安全教育宣传阵地，每月一期的黑板报是学生课余时间经常光顾的地方，每次的评比活动都能够引起班主任和学生的高度重视，评比内容涉及：版面设计，内容、书写等，通过评比活动，各班的黑板报一个个班级都精心准备，学生十分乐于驻足观看，每次的黑板报都拍摄下来，精选部分优秀的作品上传到校园网供师生共赏，使安全教育收到很好的效果。

4．加强法制教育，建立干部、教职工学法制度。将法制教育纳入教师培养、培训计划及考核内容。学校行政领导能够充分利用国旗下的讲话、每周的教师例会、法制报告会等形式，加强对全校教职工的法制教育，学校领导带头学法、用法，掌握国家基本法律法规，通晓教育方面的法律法规，使学校的教育教学工作走上了法制化的轨道；建立学生法制教育制度。法制宣传形式多样，每周星期一国旗下的讲话，每周一次的班会课，教室的黑板报，学校的墙报，每学期一次或两次的法制讲座，开展模拟法庭，法律知识竞赛或法制征文比赛，参观青少年法制教育基地实践活动等等，这些都是对学生进行法制教育的很好形式，学校已把学生的法制教育制度常态化，学生的法律知识水平、法律素质明显提高。学生的法律意识增强，自我保护的能力大大提高，学校的教育教学活动在师生关系和谐的气氛中有序开展，学校各项工作取得了较大的发展。

5．加强心理健康教育，开展心理咨询。为了适应形势的发展需要，学校有一名兼职的心理教育教师来校担任心理咨询等，专门开了一间心理咨询室，负责学生的心理咨询；学校还了举办了多场由本校教师讲授的心理教育讲座，及时纠正学生中存在着的一些心理障碍和不良倾向；每学年年都要求班主任对本班的学生进行全面的排查、分析，锁定有心理问题倾向的学生，报教导备案，并在日常的班级管理中要多疏导、教育，积极争取家长的支持，以便更好地做好学生的心理健康教育。

6．学校积极推进素质教育，对全体学生负责，加强对网络痴迷者、学习困难者、生活困难者、严重心理障碍者和经常违纪者等学生的教育管理，学校有一支敬业的班主任队伍，学校要求班主任积极关注这些学生的发展，教导主任要求班主任要做好转化工作，制定相关的措施，转化的结果要上报教导主任及少先队总辅导员，并把这项工作列入班主任的工作计划，并组织考评，促进了待进生的转化工作。

四、抓好校园周边治安综合治理

学校把参与社会治安综合治理工作纳入单位的工作计划，积极参加“平安社区”创建活动，与辖区派出所、本村联防队及交警大队共建、配合公安机关对学校周边出现的治安问题齐抓共管，学校配合辖区派出所在校门口治安监控摄像，实行24小时监控，既保证了学校自身的治安秩序，又对学校门口的交通安全、治安等起到了监督作用；学校积极贯彻落实省、市、教育局及中心校社会治安综合治理会议精神，把周边的社会治安治理工作与学校“平安校园”工作有机统一起来，齐抓共管，促进校园及周边的治安秩序的好转，保证了学校教育教学工作的顺利开展。

学校地处村庄中部，校门口就是村主要交通道路，人员往来复杂，周边的治安形势比较严峻，但学校有了自己的安全保卫制度，且能与公安机关、辖区的联防队密切配合，各项措施落实到位，周边的治安秩序良好，为我校创建平安和谐校园营造了一个良好的社会环境。

五、维护安全稳定工作常抓不懈

1、学校保安人员每月召开一次安全会议，由分管的行政副校长主持，定期分析、排查、掌握可能影响学校安全稳定的因素，并积极采取各种防范措施。

2、建立健全切实可行的政治、治安、地震、火灾、洪灾、食品卫生等突发性事件应急处置工作预案，组织师生员工进行地震及消防疏散、火场逃生自救等演练，大大提高了全校师生员工的安全防范能力。

3、建立畅通的信息渠道和严格的信息上报机制，及时反映学校有关安全稳定的信息动态。“平安校园”建设领导办公室设有专人信息联络员，一旦有重大的事件，确保层层上报，决不允许缓报、漏报或隐瞒不报。

4、充分发挥工会组织的作用。工会成立了学校调解委员会，积极开展各种矛盾纠纷排查调处工作，把学校的内部矛盾及时化解，学校师生关系，干群关系融洽；加强政治学习，做好全校师生的思想政治工作，提高师生的社会责任感、使命感和全局的观念，确保学校的安定稳定，为我校顺利开展教育教学工作奠定了良好的基础。

5、加强对重点部位和重点人员的监控。认真做好学校广播站、专用教室、公共场所的安全工作，建立健全安全管理组织机构，认真执行安全管理制度，落实网络安全技术保护措施和备案登记制度，学校的网络技术防护有专人负责管理，特别是学生机房，教务处安排了专人值班，并加大了资金的投入，安装了过滤有害信息的软件，及时发现、封堵网上有害信息的传播，学校的网络运行一直很安全，没有出现有害信息的传播。

高校校园及周边治安防控研究 第3篇

影响高校安全的各种问题, 尤其是治安问题, 并没有因为校园围栏的存在而截然分清是属于校内问题还是校外问题。当前高校后勤服务社会化、校园开放常态化, 外部社会环境对高校内部环境的影响和辐射日趋明显, 造成高校周边治安环境越来越复杂。高校治安防控体系的建立必须打破围栏的界限, 延伸到高校校园周边一定的地理区域中, 与社会治安防控体系形成一定的交叉过渡区域, 完成高校治安防控体系与社会治安防控体系在一定区域的充分融合。

一、校园及周边治安防控的内涵

迄今为止, 还没有任何一个权威部门或学者给“校园及周边”一词一个正式的界定。“校园及周边”在1992 年政府出台的相关政策性文件 《中小学校园环境管理的暂行规定》中隐含地加以限定, 指出中学、小学校门前200 米范围内不得设立“三厅两室两吧”。此后, 部分地方文件开始出台细化规定, 如, 以校园为中心周边200 米的区域, 不仅包括校门周边的200 米区域, 还包括属于学校围墙附近的200 米区域;校门50 米的范围内禁止摆摊设点;等等。

校园, 一般是指以边界划定的可供学校教育专门使用的地理区域, 一般包括教学区、体育活动区、生活区以及其中的建筑、设施、场所等。校园周边, 是对校园地理区域的延伸, 是指校园附近及其周围的自然与社会状况。校园及周边治安防控体系是社会治安防控体系的重要组成部分, 是实现校园及周边治安综合治理的实施机制和运作形式。

二、高校校园及周边治安防控的意义

(一) 应对社会维稳的需要

随着我国综合国力及国际地位的不断提高, 西方敌对势力对我国西化、分化的战略图谋亦是与日俱增。大学生是充满热情和激情的群体, 同时也是比较容易冲动和偏激的群体, 少部分师生自由主义思潮泛滥, 意识形态脆弱, 西方敌对势力势必将高校作为开展各种渗透活动的重要阵地。正如香港“占中”事件, 境外敌对势力利用部分大学生制造事端, 进行文化和价值观的渗透, 试图动摇国本, 发动“颜色革命”, 这严重地扰乱了社会秩序, 危害了公共安全。维护良好的社会治安环境和校园及周边治安秩序, 对于促进大学生的健康成长和维护社会的政治稳定十分重要。

(二) 适应校园治安形势的需要

随着高校的改革和发展, 高校扩招、院校合并、高教园区创建, 使学生高度密集, 形成了巨大的商业圈。外来人员激增以及高校后勤服务的高度社会化, 导致校园及周边治安环境日趋复杂, 校园治安管理任务不断加重。一些不法分子和社会闲散人员, 常利用学校安全管理的漏洞以及学生安防意识薄弱、社会经验不足等弱点, 在校园及周边伺机对学生实施盗窃、诈骗等犯罪活动。因此, 加强高校校园及周边治安防控, 做好维稳安全保卫工作, 确保学校平稳和师生安全, 意义深远。

(三) 引导学生个体行为的需要

大学校园是许多大学生及家长心目中的象牙塔, 许多学生进入大学后, 对校园治安状况缺乏了解, 安全防范意识薄弱, 一定程度上使他们成为潜在的受害者。另外, 部分大学生自律性不强, 法制观念淡薄, 加之社会不良风气的侵蚀, 往往也会驱使他们成为潜在的施害者。为此, 加强高校校园及周边治安防控体系的建设, 落实大学生安全防范教育, 是促进大学生健康成长不可或缺的因素。

三、高校校园及周边治安防控路径的抉择

(一) 完善制度

一个单位安全工作制度的健全和完善, 是一个单位安全工作科学化、 正规化建设的最基础的保障。学校应在各级公安机关的指导下, 建立健全内部治安保卫工作的规章制度, 使各项安全工作科学化、规范化、制度化, 使相关单位、相关责任人有章可循, 有规可依。从校园内部治安防控来讲, 要建立健全校园治安管理规定等相关安全工作制度, 加强安全管理, 规范师生员工在校园内的行为, 对广大师生进行法制宣传与安全防范教育, 增强其法纪观念和自我保护意识, 共同维护好校园治安秩序。

(二) 落实责任

治安防范管理责任制, 旨在督促每一位行政领导和责任者用高度的责任感, 关注本单位、本部门的治安防范工作:要做到制度铿锵有力, 落实掷地有声, 则必须建立由校党委牵头, 由相关职能部门组成的安全工作领导小组, 担负校园安全工作的组织、协调与管理, 制定各项安全工作措施, 自上而下层层签订安全管理责任书;各级安全责任人必须制度化、常态化地督促、检查相关制度的贯彻情况, 严格考核, 发现问题及时整改; 抓好领导责任制和工作责任制的落实, 以点带面, 形成抓工作的整体合力, 确保在本单位 (部门) 做到组织建设到位、制度建设到位、责任追究到位、校园宣传到位。

(三) 争取联动

高校周边环境是一个非常复杂的社会问题, 具有多变性、长期性的特点, 其治理是一项繁杂的综合工程, 涉及许多政府职能部门。如果发生管理机制不完善, 责任不明确等情况, 就容易出现相互推诿的局面, 造成“管理真空”。要想整治好校园周边环境, 必须建立由综治办牵头, 高校与公安机关、城管、工商、文化、卫生等部门参与的联席会议制度, 明确校园及周边治安管理的责任主体, 建立健全各负其责的责任体系, 共同承担起维护校园及周边稳定的社会责任。

(四) 强化队伍

近年, 保卫队伍人员的素质不断提升, 但在校园及周边复杂多变的治安状况以及高科技犯罪面前, 依旧表现出诸多不足。为此, 要加强高校保卫队伍的培训, 注重强化培训的相关知识与技能, 提高服务管理的专业化水平。在校园及周边治安防控体系中, 除高校保卫部门外, 安保人员以及其他群防群治群众组织也是防控力量的重要组成部分。安保人员的数量是否充足和业务能力的高低, 对高校周边环境问题处理的效率和质量都会产生直接的影响。把经过专业培训的人员充实到安保队伍中来, 能有效提高高校保卫工作的质量和效率, 能切实保证高校周边环境的稳定和安全。同时, 组建群防群治师生队伍, 协助学校保卫部门加强对校内相关区域的治安管理。

(五) 升级技防

技防是近代电子报警、视频监控等技术应用于安全防范领域, 并逐渐形成的一种独立的防范手段, 是对人防和物防在技术手段上的补充。如今随着现代物联网技术的不断发展和普及应用, 物联网也必将被移植、应用于安全防范工作中。物联网的应用使得安防系统更加智能化, 更多的事件可以通过智能化安防系统及时预防, 把事件控制在发生前, 提高安防产品的使用价值。各高校在加强人防、物防的同时, 应不断加大资金的投入, 在监控、报警、门禁、对讲几大系统的基础上进行升级改造, 打造物联网“全面感知”的智能识别系统, 对高校重点部门、要害部位进行严密防范, 努力把安全隐患消除在萌芽状态。

(六) 严格管理

随着校园的实质性的开放, 高校一贯实行的“高筑墙, 严把门”的封闭式校园安全管理体制面临着巨大的冲击。 大学校园普遍呈现一种校外人员想进就进、想出就出的自由出入的状态, 致使校园环境日渐复杂, 校园安全管理的难度陡然增大。开放校园的管理模式, 迫切需要加强校园治安巡逻力度, 做好重点部门、重点部位的防范, 进一步加强对校内务工人员的安全管理和教育。

(七) 优化教育

尽管高校改革在不断推进, 但安全工作仍服从、让位于以教学为中心、 以科研为重点的状况从未改变, 安全教育工作浮于表面, 学生安全教育工作依旧缺少整体性规划。如今, 学生个体对安全的需求与日俱增, 高校必须将安全教育课程纳入教学计划, 开设安全教育课程, 构建“安全知识教育+逃生技能演练+安全文化营造”三位一体的安全教育模式, 全面提高学生的安全素质。大学生安全防范意识的增强与防范技能的掌握, 也有利于校园及周边环境的改善。

(八) 打造安全文化

高校校园及周边治安防控亟须广大师生自身加强安全防范意识、规范安全行为。校园安全文化, 是指在学校内部形成的, 广大师生认可的, 并被自觉遵守的有关安全问题的价值观以及行为准则的总和, 包括全校师生员工对于安全问题的价值观认识、 行为准则、规章制度、教育活动、管理活动以及外在物质设施等有形或无形的东西。打造校园安全文化, 就是要在高校校园的各类活动和校园环境中营造出一种安全文化氛围, 使得全校师生员工在这个氛围中潜移默化地受到影响, 从而归从于本校的安全价值取向和安全行为准则。打造校园安全文化是一项系统工程, 要以文化为载体, 通过文化渗透, 提高安全观念;以制度为支点, 通过建章立制, 编织责任网络;以管理为抓手, 通过检查督促, 规范安全行为;以经济为杠杆, 通过考核评估, 先进带动后进。

四、结束语

高校校园及周边治安防控体系是社会治安防控体系的重要组成部分, 是高校治安资源的整合运行, 是对影响校园治安的各种因素进行有效预防与控制的体系。外部联动、内部动员是学校加强校园及周边治安防控体系的必然举措。 与地方政府通力协作, 建立健全领导组织体系, 提高保卫部门人员的素质, 加强校内安全的管理与教育, 拓展群防群治群众组织, 打造校园安全文化, 是当前高校校园及周边治安防范的主要切入点。

摘要：高校校园及周边治安防控体系, 是社会治安防控体系的重要组成部分, 不仅对校园内师生的正常生活有着直接的影响, 而且对校园以及社会的安全稳定也有间接的影响。高校保卫部门与地方政府应通力协作, 建立健全校内领导组织体系, 提高保卫部门人员的素质, 加强校内安全的管理与教育, 拓展群防群治群众组织, 打造校园安全文化。

关键词：高校,校园,周边,治安防范,路径

参考文献

[1]王若阳等.新时期维护高校稳定工作体系及机制研究[M].北京:中国人民公安大学出版社, 2007.

[2]郭立.影响高校稳定的因素分析及预警机制的构建[J].教育与职业, 2012, (3) .

校园及周边治安综合治理工作总结 第4篇

××中心学校以创建“安全文明校园”为目标，全面落实上级主管部门关于社会治安综合治理的精神，进一步加强学校安全管理规范化和学校周边环境整治，不断强化治安防范，着力解决影响社会稳定的突出问题，全力维护教育稳定。

一、健全工作机制，加强组织领导

中心学校成立了由站长任组长、各中小学、幼儿园负责人为成员的领导小组，负责统筹和督促全办校园及周边治安综合治理工作。领导小组设办公室在教育总支办公室，成员由教育辅导站办公室人员组成，负责日常综治工作的组织协调、上传下达、信息报送等。各校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，分管部门人员为成员的校级工作领导小组。形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、其他领导、教师配合抓的社会综合治理工作格局。各校密切配合属地民警、综治、司法、卫生等部门联合开展工作，增强办校园及周边治安综合治理的实效性。

二、强化内部管理，确保校园平安

（一）落实安全工作责任制。建立校长为第一责任人的安全工作责任制，层层签订安全目标责任书，增强学校全员安全责任意识，建立健全学校安全管理制度和突发事件处置工作预警预案体系，建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。进一步推进“校方责任险”投保工作。

（二）加强安全教育。利用黑板报、宣传栏、校园广播、国旗下的讲话、观看光盘、班会队会等多种形式对广大师生进行安全常识的宣传。在开学初、重大节假日、寒暑假前以及学生劳动实践、校外活动中加强安全教育。结合学科教学实际渗透安全教育，提高学生自防自护能力。

（三）加强校园的人防、物防和技防工作。努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良的学校安全稳定工作队伍；提高安全防范设施的使用效能；进一步加大安全经费投入。

（四）加强门卫值班、交通安全、消防安全、食品安全、卫生防病、禁毒安全、校舍安全、防溺水安全、实验室药品安全等各项学校日常安全管理工作。

（五）加强教师、学生的法律知识和心理健康教育，充分发挥教师尤其是班主任在学生思想教育方面的重要作用，关爱“留守儿童”等特殊学生群体，对有严重心理障碍的学生予以高度关注，建立心理障碍学生档案，严格禁止学生携带管制刀具。

（六）深入开展安全示范校创建活动。建设和谐校园文化，形成良好的校园秩序，创建积极向上的校园氛围，确保校园安全卫生，建设平安、健康、文明、和谐校园。××小学被评为市校园及周边综合治理先进单位、州平安校园示范校；××小学被评为市交通文明示范学校、心理健康教育特色学校；××小学被教育部关工委评为“零犯罪”先进学校；××幼儿园被评为省安全文化建设示范学校。

三、加强综合治理，优化外部环境

（一）积极协调公安、工商、卫生、环保等部门集中开展校园及周边环境排查整治工作，确保校园周边200米范围内无台球厅、网吧、歌舞厅、电子游戏厅。排查不规范的校外辅导点和小饭桌、校园周边违规经营的流动商贩、百货零售、食品加工、餐饮等，排查废气、垃圾、噪音等环境污染问题等。对排查出的问题和隐患及时消除，不能消除的及时向当地党委政府汇报，请求帮助解决。

（二）进一步争取地方党委政府和相关部门的支持与配合，做好三个方面的重点工作：一是打击和遏制校园周边“黑客运”，维护中小学道路交通安全。教育学生不乘坐非法社会营运车辆，同时积极提供线索，2

配合有关部门坚决打击面向学生群体的非法营运行为。二是完善危险水域的警示设施，切实抓好青少年学生“预防溺水”工作，特别要高度关注“留守儿童”的安全教育和管理；三是对校园周边“高危人群”情况进行细致摸排，加强管控，严防针对学生的暴力伤害事件发生。

（三）开展“打非治违”专项行动。认真贯彻落实上级安全生产精神，深入开展“转作风、严监管、保平安”建设活动，严格落实责任，强化工作措施，深入排查治理各类安全隐患，严厉打击和治理各类非法违法生产经营及建设行为，着力规范安全生产秩序，有效防范各类安全事故发生，坚决遏制较大以上事故。

（四）开展防 “六灾一渗透一暴恐”活动。组织辖区学校、幼儿园开展校园及周边“六灾”安全隐患集中排查综合整治专项行动，深入抓好消防安全、防溺水安全、交通安全、校园及周边治安综合治理、自然灾害安全、食品卫生安全等方面工作。开展反邪教、反传销、防暴恐活动。

四、排查矛盾纠纷，关注师生权益

（一）坚持和发展“枫桥经验”实现“余庆经验”全覆盖。认真细致地开展学校内部矛盾纠纷排查调处，及时化解消除各种不稳定因素。对学校各种矛盾的处理注意方式方法，耐心说服，平等协商，不激化矛盾，不随意上交矛盾，把矛盾化解在基层。

（二）畅通信访渠道，努力化解本级信访，及时报告越级上访和集体上访情况，杜绝赴州赴省或进京上访，按照《信访工作条例》和有关规定按时办结上级交办的信访案件，确保教育系统的安全稳定。

五、开展普法教育，深化依法治校

（一）进一步开展法制宣传教育工作，重点加强青少年法制教育。做好《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等普法工作，形成学 3

法、知法、守法、用法的良好工作机制，师生法律素质和道德素质明显提高。

（二）开设法制教育课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”，积极开展法制教育教研活动，深入开展学科渗透法制教育活动，不断拓宽法制教育渠道，开展丰富多彩的法制教育活动。

（三）进一步完善法制副校长聘任制度，充分发挥法制副校长的作用，定期进行法制及安全讲座，有针对性地开展法制教育。建立“社会、家庭、学校”三位一体的工作机制，形成合力，群防群治，提高青少年自身保护意识，预防青少年违法犯罪。

（四）依法推进各级政府的教育惠民工程。从维护教育稳定的高度，按照要求程序做实、做细，确保义务教育阶段学生都能平等接受教育，不让一个学生因贫困而辍学。

六、今后的工作思路

在上级党委政府和教育主管部门的领导下，通过各校的共同努力，××乡镇（街道办事处）校园及周边综合治理工作取得了一定的成绩，全年无重大事故发生。但始终存在学校难以解决的问题，如周边食品摊点、娱乐场所、交通秩序、文化市场等，形势依然十分严峻。在下一步的工作中，要以防 “六灾一渗透一暴恐”为重点，加强安全法制宣传教育，加强校园及周边隐患排查整治，全面推进安全示范校建设，进一步构建安全、文明、和谐、稳定的育人环境。

校园及周边治安综合治理工作总结 第5篇

根据教育局德保科相关文件要求，为新学期创造一个安全和谐的校园周边环境，为了切实维护我校园安全和社会和谐稳定，打击各种针对师生的违法犯罪行为，保障师生人身、财产安全，改善校园及周边的治安、卫生、管理状况，创造有利于广大学生健康成长的良好环境，以科学发展观为统领，坚持以人为本，“平安校园”工作总体要求，突出重点，大力整治影响学校安全秩序的突出问题，通过专项整治，达到“案件事故少，内部秩序好，校园安全稳定，师生家长满意，”的目标。加大对学校内部及周边地区的安全管理和整治力度，特开展新学期校园周边环境的整治工作。

整治重点

一、校园及周边地区非法或违规经营的网吧、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、音像书刊点和违章建筑、出租房、饮食摊点等。

二、交通安全特别是“黑校车”、“黑出租”、火三轮等搭载学生，非法营运车辆运载学生上下学现象。

工作措施

以强化内部安全为核心，全面加强学校安全整治

1、建立健全学校安全组织网络。成立以校长为组长的校园周边环境治理工作领导小组。

组

长：许乃乐 副组长：段荣善

组

员：马新辉 王永堂 李登奎 李善海 门卫 各班班主任 2．严格落实门卫工作制度。一是要加强门卫队伍建设。

3．积极开展安全教育和训练。学校要把安全常识教育纳入学校教育计划，充分利用广播站、黑板报、墙报等宣传阵地，以安全常识为主要内容，针对广大师生尤其是不同年龄段学生的特点，有计划、有重点地开展宣传教育，积极开展形式多样的安全技能学习和训练。通过经常性的安全教育和技能训练，使广大师生牢固树立安全意识，不断提高他们的安全防范和自我保护能力。

4．是加强校园周边及重点路段的巡逻执勤，做到优先处置，确保平安。白天以值周员巡逻为主，强化上学放学等重点时段、路段的巡逻守护。清理社会闲散青少年、辍学人员等，对影响校园秩序的不良少年、外校学生及时批评教育，确保学校正常的教学秩序。夜间门卫巡逻为主，在重点学校周边，以及学生上、下晚自习的重点路段进行巡逻，确保学生的安全。

5.是整治学校周边重点场所，清理相关车辆。根据校园周边交通实际，制定校园及周边交通秩序整治方案，与交警联合办公，开展联合执勤，重点清理学校门口车辆乱停乱放、超速行驶等问题，确保师生出行安全。

3月14日，我校许校长、段主任与派出所警员及社区领导等，对学校周边环境进行了仔细排查，对排查中出现的问题及时进行了处理。

上半年校园及周边治安综合治理总结 第6篇

我校深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强社会治安综合治理的意见》精神，按照《中央综治委、教育部、公安部关于深化学校治安综合治理工作的意见》和省市区综治委要求，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实全国学校及周边治安综合治理工作会议精神，从切实维护社会稳定和治安平稳的大局出发，充分发挥各执法部门的作用，增强工作责任感和紧迫感，全力抓好学校及周边治安综合整治工作，确保良好的校园秩序和校园周边治安环境。现将工作总结如下：

1、提高认识，加强领导。从讲大局、讲政治、讲稳定的高度来做好这项工作，充分认识学校及周边治安综合整治工作的重要意义，把这项工作摆上重要日程，高度重视和认真研究解决学校及周边治安问题。

2、分工负责，落实责任。学校及周边治安治理工作涉及到的明确责任，各负其责，注意相互配合。因工作失误或失职，造成严重后果的，除进行通报以外，对责任人年底评先评优实行一票否决，并与绩效工资挂钩。

3、开展学校及周边治安综合整治，严厉打击侵害师生人身和财产安全的各种违法犯罪活动和校园及周边存在的流氓团伙、黑恶势力，使学校及周边存在的突出治安问题有根本好转。

4、开展校园周边“网吧”专项整治，坚决清理整顿和取缔校园周边流动摊点，依法取缔和收缴有害青少年身心健康的各类非法出版物。

5、加强学校内部管理，强化各项安全防范措施；加大学校事故隐患的整改力度，防止恶性事故的发生。

6、积极开展“安全文明校园”的创建活动，使学校育人环境进一步改善。

7、明确任务，协同作战。按照“谁主管，谁负责”的原则，根据排查出的治安问题，学校明确各自任务，分清责任，归口落实，限期整改。各教师密切配合，协同作战。认真做好校园内部的整治工作，加大学校内部事故隐患的整改力度。加强对在校学生的法制宣传和教育，强化广大师生的法制观念；加强对广大少年儿童娱乐消费的引导，增强学生对社会不良现象的免疫力。

8、选准问题，重点突破。我校本着什么问题突出就整治什么问题，什么问题反复就重点整治什么问题的原则，因地制宜，采取灵活多样的行动方式，根据不同校园及周边治安状况，采取不同措施，选准重点问题，实行重点突破，务求实效。

9、强化管理，巩固成果。按照中央综治委、教育部、公安部制定下发的《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》的要求，通过安全文明校园创建活动的开展，建立安全文明校园的长效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校园内安全防范机制，有效防止重大刑事、治安案件的发生，减少犯罪案件和安全事故的发生，保持校园及周边治安秩序的稳定。

10、加强管理，建立长效工作机制。按照“学校负责校内治安”的原则，学校综治副校长对校园内治安稳定承担责任，按照中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》要求，进一步加强制度建设，强化学校内部管理，要在整治治安的基础上，建立整治和管理并重的长效工作机制，逐步使这项工作制度化、规范化。

11、认真总结，及时报送整治情况。

2012

年11月

蚌埠市后场小学校园及周边治安综合治理

工 作 总 结

2012年11

上半年校园及周边治安综合治理总结 第7篇

关键词：高校,周边,治安,综合治理

高校作为国家培养各类专门性人才的重要基地和摇篮, 在建设社会主义和谐社会的大背景下, 和谐的高校校园建设, 应以社会主义核心价值体系奠定人才培养的思想基础, 构建科研创新新机制, 筹划社会服务新举措, 实现高校人才培养、科学研究和社会服务等三大功能。但是, 随着我国市场经济体制的迅速发展, 高等教育也随之走向大众化的发展趋势, 高等学校的数量从1980年的600多所增加到了2010年的2000多所, 招生人数从1980年的28万扩招到2010年的600多万, 在校生人数高达2000多万。扩招带来的不仅仅是高校改革的益处, 更给整个高校的发展和稳定提出了严峻的挑战。高校已从单纯的教学管理和科学研究走向社会化的发展道路。无论是在招生人数、办学规模、人员结构等方面都出现了较大的变化。随着市场经济的迅速发展, 不少的经营者已看中了高校及其周边环境这块“沃土”, 在校园及其周边展开了各种丰富多彩的经营活动, 增加了许多诸如饭馆、网吧、酒吧、歌舞厅、卡拉OK厅、游戏厅、台球室、旅社等生活娱乐场所, 高校周边的叫卖声、喧闹声、声声刺耳, 校园内外云集了摩的、面包车、黑的争相拉客, 严重影响了高校的交通和治安。同时, 一些闲散人员和不法分子也趁机混入高校进行盗窃、诈骗、抢劫[1]等违法犯罪活动, 给教师和学生的生活带来了危险, 造成了师生的人身伤害和财产损失, 使高校变成了名副其实的“小型社会”, 随之而来的校园及周边治安问题日趋严峻和复杂, 严重影响了高等教育健康、稳定、和谐的发展。

据不完全统计, 当前我国高等学校在校生每年都有成百上千的学生因为各种事故和原因导致伤亡, 这些事件的发生不仅给学生家庭带来了巨大的痛苦, 同时也给学校的办学带来了不少的负面影响, 损毁了学校的社会声誉和形象, 加重了学校的经济负担, 影响了学校正常的教学秩序和生存、发展, 最终危及到我国高等教育改革和发展的顺利进行。因此, 认清当前高校及其周边环境的现状、深入剖析影响高校及周边综合治理的原因、完善高校及其周边综合治理保障机制等问题成为高校发展和稳定亟需解决的问题。

一、高校及周边治安综合治理现状

社会治安综合治理是改革开放和社会主义现代化建设过程中, 解决我国社会治安问题的一个战略方针。高校作为整个社会的重要组成部分, 其综合治理也是维护社会稳定和发展的重要因素。高校及周边治安综合治理是社会主义市场经济条件下维护社会安定团结, 保证社会主义现代化顺利进行, 保障校园正常教学秩序、维护校园稳定, 为高校师生生命和财产安全营造一个安定的工作、学习和生活环境的根本保证。

然而, 随着高等教育改革的不断深入, 市场经济的充分发展, 高校为适应经济体制的转变, 不断扩大办学规模, 学生人数、教职工数量、外来流动人口数随之扩大, 高校在办学形式、人员结构、周边环境等方面都出现了较大的变化。一些高校已不再是过去的“净土”, 高校周边环境在复杂的社会形势下, 不断出现一些新问题、新情况:

(一) 扩招人数和流动人口增加, 治安管理日趋复杂

随着高校体制改革的深入, 高校扩招为社会培养了大量人才, 在校生人数急剧增加, 学生的增多带来了文化水平、价值观念、行为方式、性格喜好上的差异, 从而很容易产生矛盾, 甚至一些校园事件的发生, 同时也给校园治安管理带来了很大的困难, 容易诱发治安问题。高校办学规模的扩大也使得在校园及其周边的流动人口增加, 例如建筑工地的民工、各种店面的送货人员、小摊贩等都成为校园内外的流动人口, 这些人口的出现给校园单一的学生结构带来了严峻的挑战, 多元化的人员结构造成高校及其周边治安管理的日益复杂。

(二) 校园及周边环境复杂, 交通秩序混乱, 周围环境脏乱差

高校扩招给高校带来的是人数的增加, 给社会带来的是商家眼中庞大的消费群体。因此各种商店、摊贩、网吧、酒吧、歌舞厅、卡拉OK厅、旅馆、出租房、麻将馆都成为商家的赚钱法宝。如此一来, 高校及其周边环境走向日趋复杂, 学生将大量宝贵时间投向了网吧、酒吧、旅馆、游戏厅等娱乐场所, 校园路边的“游击队”商贩、小巷子里的占道违法经营、违章建筑突出、乱停乱放随处可见, 阻碍了高校正常的交通秩序, 周围环境脏乱差现象严重, 给学生的身心健康带来了极大的影响。

(三) 各种娱乐场所的出现导致师生人身、财产安全存在隐患

在商家利益熏心的引导下, 高校及其周边出现了大量的网吧、酒吧、卡拉OK厅、游戏厅、歌舞厅、旅馆等, 这些休闲娱乐场所的出现, 造成了学生逃课现象严重、酗酒打架斗殴时有发生, 更出现盗窃、诈骗、抢劫等违法犯罪行为, 严重影响和阻碍了师生的正常生活, 同时也给师生的财产安全和人身安全带来了较大的安全隐患。

(四) 学生法制观念薄弱, 违法犯罪行为时有发生

当代大学生在复杂的校园及周边环境中生存, 由于其本身、大多是社会经验少、思想单纯、法律意识淡薄、缺乏辨别能力、容易误入歧途。由于现在的学生大多出自独生子女家庭, 在攀比、炫富、自卑等心理的催促下, 大学生之间时常发生打架斗殴、偷盗、抢劫、诈骗等违法犯罪行为的现象, 当不法侵害发生时, 许多学生没有拿起法律的武器来保护自己, 而是以简单、粗暴的解决方式, 甚至走向犯罪的道路, 往往给学生的前途和未来造成了极大的负面影响。

(五) 高校保卫部门权力有限, 无法可依, 人员配备、保卫经费不足

高校保卫部门人员结构大多由退伍、转业军人或其他部门精减下来的人员构成, 因其没有执法权, 职权范围、法律地位受限制。同时, 安保责任重大, 经费不足, 待遇不高, 严重影响保卫部门人员的工作积极性;目前, 我国目前没有出台相关的《校园安全法》或是《高校及周边治安综合治理管理办法》等法律法规, 这使得高校保卫人员与违法犯罪行为做斗争, 常常冒着法律责任的风险与违法行为作斗争, 基于缺乏合法合理的授权, 最终导致高校保卫工作进退两难、效率不高、难以发挥其效用。

二、高校及周边治安综合治理对高校的影响

(一) 高校及周边环境对学生世界观、人生观、价值观的影响

由于高校及其周边环境变化所带来的网吧管理问题、交通安全问题、学生租房问题日益突出;高校学生之间的攀比心理、炫富心理、自卑心理、性格出现扭曲和异常, 受到虚拟网络的暴力、色情、凶杀、黄赌毒等行为的影响, 诱发了许多诸如租房、堕胎等违反道德和法律的行为发生, 部分学生辍学、逃学现象严重, 甚至出现与不法分子相勾结现象, 这将腐蚀学生的心灵, 最终导致学生的世界观、人生观、价值观发生歪曲。

(二) 高校及周边环境对学校教学秩序和学生学习习惯的影响

高校是培养人才, 教书育人的基地, 然而随着高校扩招和经济利益的驱使下, 高校及周边出现的喧闹声、治安乱、娱乐多、租房多、卫生差等鱼龙混杂现象所带来的不良后果已严重影响到正常的教学秩序和良好学习、生活环境。同时, “堕落街”的形成也扭曲了学生良好的学习习惯和健康的消费心理, 这将不利于学生健康的成长, 各种晚归现象、逃学、辍学、租房现象也大量存在, 学生对自己的约束力逐渐减弱, 影响了学生健全人格和文明习惯的养成。

(三) 高校及周边环境对学校稳定发展的影响

随着改革开放的进一步深入和市场经济体制的发展, 人们经济观念的加强, 收入水平提高, 生活质量不断改善, 大学生俨然成为高校及周边商贩的重要消费群体。尽可能地抢占学生市场是经营者的生财之道。众多经营者进入到校园及其周边, 随之而来的不仅仅是环境恶化, 占道经营严重, 交通堵塞, 造成高校出现“校中村, 村中校”等现象, 这些现象的出现给周边治安带来了不少的安全隐患, 同时, 校园作为教育人才、培养人才、教学和科研的重要基地, 在复杂、恶劣、混乱的周边环境中难以得到较好的发展, 从长远看来给高校的治安稳定和长远的发展提出了挑战。

综上, 高校及周边治安综合治理问题已是当今社会维护高校稳定的一大难题, 学生事无小事, 给学生提供一个良好的学习和生活环境是政府和学校刻不容缓的责任。从综合治理层面来看, 只靠“属地管理”的原则是远远不够的, 这就要求从立法、管理部门、执法力度上加以考虑, 对打击犯罪和制止违法行为的发生起到防范的作用, 从而为高校的稳定发展和长治久安提供一个可靠的法律保障。高校及周边治安综合治理不仅是高校维护自身稳定的需要国家政策的要求, 还对依法治校, 促进高校改革、发展与稳定起到保障作用, 为培养未来的国家栋梁创造良好的学习、生活环境打下坚实的基础。

上半年校园及周边治安综合治理总结 第8篇

一、组织领导，在增强执行力上讲实效

学校及周边治安综合治理工作事关广大师生的人身和财产安全，事关科教兴镇战略的实施，事关学校乃至整个社会的稳定。我们切实加强了对这项工作的组织领导，加大了对上级方针政策的贯彻执行能力。

一是领导重视，机构健全。我们建立了镇、校两级的校园安全综合整治工作小组。中心学校办公室指派了专人督导校园周边环境整治工作，要求各中小学将工作落实到位。

二是未雨绸缪，周密部署。每学年初，我们都要专门就学校安全卫生工作召开全镇校长会，及时传达了镇及上级主管部门的的精神，对我镇校园安全卫生工作作具体的部署。

二、部门联动，在增强战斗力上下功夫。

学校及周边治安综合治理工作牵涉到政法、公安、司法、文化等多个职能部门，必须依靠各职能部门齐抓共管，通力合作，才能形成有效的治理。我们在工作中探索出了一条有效的部门联动机制。在这种机制下，各部门积极主动工作，具体表现在：一是拉网清查，净化文化市场环境。在网吧等娱乐场所，我镇文化和公安部门行动有力、处置果断。他们每到一处网吧，都要进行详细的记录，是否手续完备、是否接纳未成年人、是否超时经营等。同时对距校园不足200米的“网吧”进行清查、取缔。并适时地采取“回头看、反复抓、抓反复”巩固了活动效果。二是各校积极制定和完善来访登记、值班守卫、夜间巡逻等制度，加大校园及周边巡查力度，对学校及周边治安问题迅速处置。及时有效打击犯罪分子嚣张气焰，确保了校园及周边安全与稳定。

三是加强监管，消除食物中毒隐患。食品卫生管理的好坏，直接关系到学生的生命健康，麻痹大意，则会酿成不可估量的损失。各中小学每周进行安全卫工作大检查，不定期与安监、公安等职能部门对学校周边饮食店、小卖部进行了拉网式清查，该停业整顿的停业整顿，该取缔的依法坚决取缔。加强食品卫生的监管力度，建立和健全了卫生工作督查制度、责任追究制度，使各校及周边饮食卫生得到进一步规范与加强。

管理学校及周边的治安综合治理状况与各相关职能部门的工作情况息息相关。我镇注重部门联动，密切配合，各司其职，积极工作，形成了坚强的战斗力。

三、集中整治，在攻克重难点上求突破

集中整治是有效解决大面上校园周边环境问题的有效措施，我们每年坚持开展上、下半年两次集中整治行动，着力解决全镇学校及周边治安综合治理工作中的重点、难点和热点问题。一是摸底排查，做到底数清楚。每学期我们组织各校对校园周边环境情况进行摸底排查，掌握第一手资料，做到了底数清楚。二是重点问题，做到按时交办。根据摸排的情况，我们将以下三类情况作为整治重点，一是侵害师生人身、财产安全的事件；二是学校周边网吧、三室两厅、出租房屋、音像书刊点和其他各类非法摊点；三是校门外侧50米内的占道经营、车辆乱停乱放、随意张贴悬挂各类标牌；还给了师生和周边居民一个正常的工作、学习和生活环境。

上半年校园及周边治安综合治理总结 第9篇

我校的创安工作深入贯彻落实了科学发展观，加强了学校安全工作，有效地防止了学校安全事故的发生，维护了我校安全稳定大局，创建了一个平安、健康、文明、和谐的校园环境，保证了青少年学生健康成长。根据省市县有关综治安全工作要求及“平安先行学校”创建工作的文件精神，校领导充分认识到了开展创建活动的重要性和必要性，认真对照综治安全文件、《“平安先行学校”创建及考评办法》和《“平安先行学校”考评标准及计分办法》，认真落实校园安全管理的各项措施，一把手负总则，分管领导负责全面工作，德育处抓具体工作，建立层层负责制，将工作目标分解到各条线、各年级、建立责任追究和一票否决制，坚持“安全第一，预防为主”的方针，努力营造了安全、和谐、文明、健康的育人环境。开创了创建平安先行学校活动的新局面。现将我校综治安全工作总结如下：

一、组织领导

我校积极开展校园安全及周边社会治安综合治理工作，建立健全“综治安全”的有效工作机制，成立了以危朝明校长为组长，张新华、郭德富、张福德、王常宝为副组长，各部门分管领导为组员的综治安全工作的领导小组，领导小组下设办公室，由分管张新华副校长为主任，德育处邱祖盛主任为副主任，负责具体工作，把“平安校园”创建工作纳入学校发展规划，列入重要议事日程，结合我校实际制定了切实可行的创建规划和实施方案，保证人、财、物等保障条件到位，我们定期召开学校安全工作会议和创安领导小组会议，学校班子成员定期研究分析校园、师生安全和谐问题，完善与创建“平安校园”相关的安全、保卫、稳定等各项工作制度，将创建“平安和谐校园”目标分解到各条线、各年级，落实了各部门各年级责任人并健全工作责任制，落实了具体分工，把学校安全工作细化到每一个人身上，坚持“谁主管、谁负责”的原则，建立责任追究和一票否决制，切实做到一级抓一级，层层落实责任。充分利用集会、宣传栏、黑板报、校园网、班队会等途径广泛宣传创建“平安先行学校”和综治安全工作的意义和实施方法，增强广大师生的安全意识，了解掌握安全常识，提高自我保护能力，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，采取了“校长全面管理，部门分类管理，教师具体负责”的三级管理办法，学校与各年级，学生家长签订了安全管理工作责任状，全员参与“平安校园”的创建活动。

二、安全管理

1、建立健全安全档案。严格落实上级下发的有关安全文件精神，规范各类规章制度的健全和落实，做到有据可查，有章可循。建立了安全隐患排查登记表、平安校园月查表、安全隐患整改台帐。对暂时解决不了的问题,采取严密的监控措施,制定整改方案,有步骤地整改。落实了日排查、周教育、月分析制度，定期做好安全工作的自查、总结与信息上报等工作。

2、建立健全各项规章制度，严格管理。学校每学年都把安全工作列入学校工作计划，德育处、班级还分别制定更具体的安全工作计划，建立安全教育和管理工作档案，健全校园常规管理制度。制订、《安全制度汇编》、《安全应急预案汇编》等，具体完善了各类规章制度。

3、强化保安、门卫工作制度。成立了校园保安队，各校配备了保安人员。认真组织做好中心校两名专职保安人员和兼职保安门卫的管理工作，要求他们准时到岗到位，并做到器械装备齐全，切实履行好保安门卫职责，加强校园及周边巡查力度，及时关闭两个大小铁门，做好校外人员来访登记排查及车辆、货物进出盘查登记工作，加强门卫值班制度落实，非正常放学时间学生出校门必须持班主任的证明，校外来客必须排查询问，进入校门必须登记，还学校一片宁静与安全。加强在校门口站岗值勤，形成对不良青少年、社会闲杂人员、精神病等重点人员强有力的威慑，保障师生安全，维护校园平安。

4、强化学校值班制度，每天保证有一位校级领导带班和行政值日、教师值日。值日人员做到早到校，晚离校，对学生课间、中午、早晚自习等活动情况加强巡视、检查。有事故及时处理，并向有关领导汇报。同时，制订安全事故应急预案，以防万一。

5、强化寄宿生24小时监控制度。对于寄宿学生的管理全天候监控，严格落实点名制度，白天上课由上课教师管理；早晨、中午、晚上全部集中在教室里休息或自习，由下班教师管理；晚上就寢后由男女值班教师监管；其他时间段由生指教师、值日教师、行政、带班领导共同监控。另外在两个放学时间段保安、门卫、带班领导、值日人员到校门口组织学生排好路队出校门，并监管住，不让他们溜出校门。

6、积极组织安全培训，提高安全管理水平。我校十分重视培训工作，组织安排相关老师或班主任进行了安全培训，学校也经常性利用例会对教职员工进行岗位安全教育，并教育督促教职员工严格执行规章制度和操作规程。

7、加强学校基础设施设备的排查管理。经常性组织检查学校教学楼、宿舍、食堂等用电、防火、疏散等设施，如电源电线、灭火器、红外警报器、电脑监控半路系统、应急灯等；还有校舍建筑及附属设施等重点部位，如护栏、扶手、窗台、体育设施、围墙、铁门、德育墙、旗杆等，及时消除了各类事故隐患，一年来未发生任何事故。

8、加强学生集体活动的管理，每一次活动，都有主管领导在场组织指挥，班主任维持好本班秩序，值日人员维持好重点部位如阶梯、楼道、拐弯点等的秩序，防止拥挤踩踏。在校园或学校组织的户外集体活动，都有相应的安全防范措施，指导人员，并精心组织，确保安全，不发生伤害事故。

9、消防安全管理工作落到实处。我校十分重视消防安全工作，专门成立了消防安全管理小组和岗位消防安全责任人，制定了各岗位消防安全职责，建立、完善和落实了各项消防安全规章制度，制定了应急预案，不断完善消防基础设施，按照规定配足消防器材并保持完好；疏散通道畅通，疏散标志、应急照明设备符合要求；电气设施、插座、开关及线路安装规范、状况良好；用电及火源管理规范，无违章用电、用火行为，无火灾事故发生；严格落实易燃易爆等危险品管理制度；定期进行消防检查，及时整改消防隐患。

10、加强对食品卫生的检查力度，保证学生食品卫生安全。学校对校园内的食品销售点严加管理，一方面以合同的方式约束经营行为，并签订食品卫生责任状，主动请有关职能部门人员来校行政执法，检查校园及周边食品卫生工作，确保所销售食品的卫生质量；另一方面教给学生识别假冒伪劣与变质食品的常识，教育学生不在校内外摊点购买自制食品和饮料。严格食堂管理制度，要求食品加工按规程执行，做到采购、验收手续齐全；对食堂从业人员定期进行健康检查，做到持证上岗，安全优质服务，确保学生饮食卫生，加强食堂管理，严禁非工作人员入内，经常检查学生自带菜情况，防止误食引起的食物中毒事故发生。

三、安全教育与宣传

1、教育形式多样，安全意识深入人心。学校严格贯彻《小学生日常行为规范》，结合学校和学生的实际，大力开展品德教育、法纪教育、安全教育等养成教育，使学生养成良好的行为习惯。把安全和法制教育纳入教学内容、列入教育计划，并形成教育制度。认真落实“全国中小学生安全教育周日”、“5.12防灾减灾教育日”、“6.26国际禁毒日” “11.9消防安全宣传日”、“12.4法制宣传日““综治宣传月”、“安全生产月”、“综治安全建设宣传活动月”、“安全隐患排查治理专项行动月”、“消防安全五大活动月”、“校车及校园道路交通专项整治月”等专项教育活动，组织开展了交通知识、消防知识、食品安全知识、校园安全知识、防范人身伤害知识、防震知识、法制知识、预防传染病知识、预防溺水、反对毒品、反邪教知识等一系列安全知识宣传教育活动，并组织进行了消防、防震等预案的演练，取得了一定的实效。充分利用开学式、闭学式、升旗仪式、班队会课、周末排路队等时间及校园广播、宣传栏、黑板报等媒体这些宣传教育阵地，对师生进行安全教育和自护自救教育，广大师生安全意识明显增强。编制了校本教材《小学生安全教育手册》，在学校网站上开设了德育安全专栏，做到了教育形式多样，内容丰富，图文并茂，动漫结合，增强了教育效果。

2、学校高度重视学生的预防溺水安全教育。充分利用宣传橱窗、黑板报、校园广播等各种媒体向广大师生进行宣传、教育，增强学生的自我保护意识，提高自我防范能力。学校利用电话或告家长书等形式加强与学生家长的沟通，提高家长对安全教育的认识，配合学校做好学生安全自我防范意识和能力的培养。班主任和各科教师主动家访，了解学生家居环境，多与家长加强联系，家校配合，提高家长监护意识，让家长切实负起学生安全教育与监护工作的职责。针对学校周边较多河流和校门口交叉路口等情况，还专门组织教师在校园内外巡逻，发现学生在街上、河边等玩耍时及时批评劝阻，并做好了巡逻记录。

3、积极开展防火安全教育活动，根据省市县教育部门“防火”紧急通知精神，通过集会、国旗下讲话、主题班队课等各种活动加强对学生的防火安全教育，组织生积极参加消防知识学习活动，加强用火管理，加大火种排查力度，杜绝火源进入校园、宿舍，宿舍教室禁止使用电热毯、电炉丝、电热棒等取暖烧水等。禁止一切野外用火，不烧烤地瓜、毛豆等农作物，不烧田埂、不野外生火取暖，并经常性教育学生注意用电、用气、用柴火的安全注意事项，使学生充分认识到了防火的重要性，增强消防意识，消除安全隐患。

4、利用多种的活动和宣传方式，加强对师生的交通安全教育，特别是加强学生上学、放学交通安全的教育，让交通消防安全知识为师生所熟知，切实提高师生员工的交通安全防范和遵守交通法律法规的自觉意识。由于学校校门口是交叉路口又是交通要道，给学生上学放学及寄宿学生去食堂吃饭和去宿舍睡觉带来极大的隐患。因此，我们执行放学排路队制度，做到每天四排，即早自习、晚自习后学生排路队去食堂和宿舍，上午、下午放学学生排路队通过校门口回家或去食堂就餐，并要求值日行政、值日教师、保安和门卫及督导队员在学生路队通过交叉路口时间段之前拉好横幅，护送学生过马路，确保了学生的行走安全。同时我们要求学生过交叉路口、在校园里、上下楼梯、做操集会时，能轻声慢步，各行其道，不奔跑，不追逐打闹，确保了学生的安全。

5、我校大部分家住边远山区的学生，他们的上下学安全令人担忧，存在许多危险、安全隐患，如山高、路陡，弯道多、路面好而路面狭窄。为此，我们加强了路队管理，严格执行周末排路队回家制度，要求不追赶、不勾肩搭背、不拥挤、不打闹，防踩踏，并要求高年级学生路上要照顾好中低年级学生，确保他们平安回家和返校上课。要求他们路上行走时特别要小心，注意有没有来往车辆；不要骑自行车上下学，12周岁骑自行车要签订协议，12周岁儿童禁止骑自行车、摩托车上下学；经常检查自行车况是否良好，特别是刹车是否灵敏；不乘坐非营运的非载人的交通工具，如三轮车、农马车、拖拉机等；不攀爬、追逐行驶中或停放的车辆；要求学生在周末、假期树立牢固的安全意思，不玩火、不游泳、不做危险游戏；禁止到危险场所如工地、沙场、河流、水库、池塘边玩耍不游泳、不做危险游戏，珍爱生命，安全第一。

6、加强法制教育。学校深入开展普法教育，有力推动了依法治校、依法治教工作。通过对《学校伤害事故管理办法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《青少年保护条例》等法律法规的学习，增强了教职工的法制观念，逐渐杜绝以教谋私和体罚、变相体罚学生的现象。

7、认真做好传染病的防控工作。学校按照有关文件规定和要求，进一步确保学校师生身体健康，杜绝学校环境“脏、乱、差”的现象，真正体现“以人为本、依法治校”，最大限度地控制传染病在我校师生中的发生和流行，切实做到对传染病“早发现、早报告、早隔离、早治疗、早处置”的原则。

8、加强心理健康教育。我校重视对学生的心理健康教育，设立心理健康辅导室，配备专门人员，为学生提供及时、有效、高质量的心理健康指导与服务；针对不同年级不同时期出现的心理问题，定期组织专场心理辅导讲座，通过心理辅导课和宣传材料宣传普及心理健康知识，经常组织学生参加陶冶情操、磨炼意志的课外活动如拔河、接力、跳绳、歌咏、拉练等比赛活动，锻炼了学生的毅力，增强了班级集体荣誉感。

四、治安与稳定

1、发挥共建优势，维护校园周边秩序。一学期来，我校与综治办、派出所等单位紧密联系，聘请派出所领导为我校的法制副校长。他们忠诚履责，时常走进校园，维护学生合法权益，积极有效地预防和控制了学生违法犯罪和侵害学生的案件的发生，严厉打击各种针对学生的偷盗、敲诈、抢劫、伤害等违法行为。同时还召开专题讲座对学生进行法制知识、反毒品知识、反邪教知识、安全防范意识和自护自救能力的教育和宣传。我校积极配合有关部门加大学校周边地区治安秩序的整治力度，经常排查，并将检查结果记录在案，及时向上级部门反映学校周边存在的不安全因素。校门口设立了报警电话，若发现情况及时向学校、上级、有关部门反映解决。另外师生员工维护安全稳定和自觉遵守法律的意识较强，学校及周边治安秩序良好，师生对校园及周边治安状况表示满意。

2、及时排查和消除不稳定因素。一方面通过各种方式，努力从源头上预防和化解矛盾纠纷，把不稳定因素化解在内部和萌芽状态；另一方面开展征求意见活动，对群众反映强烈的问题，耐心细致地做好宣传教育和导化解工作，对群众的正当要求，积极尽快解决，努力从源头上缓解矛盾，把矛盾解决在萌芽状态，确保了无信访案件、群体上访案件的发生。

4、做好网络安全体系建设。加强计算机安全的管理，制定出计算机使用管理办法，网络管理员每周进行日常病毒检测，对防病毒软件做到及时更新，并做好备份工作；同时密切注意病毒发作和新病毒信息的收集，严防计算机各种病毒对网络系统的侵入和攻击；安装防火墙和网络入侵监测软件，防止黑客入侵和人为破坏，做好数据备份，确保信息不丢失。

5、抓好关注(特殊)生、留守儿童的帮扶教育工作。建立健全关注(特殊)生、留守儿童学生档案，制定切实可行的的帮教措施，效果较好，经常利用各种方式与学生及家长沟通，消除不稳定因素，构建家庭、学校、社会“三位一体”的教育管理机制，收到了很好的效果。

五、存在问题及整改措施

我们在安全方面做了很多工作，安全工作得到加强，但是安全工作的难度越来越大，学校安全工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生的安全影响还比较大，社会上的黄、赌、毒、封建迷信等现状和非法音视频等都对学生的不良影响还非常之大。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中留守儿童越来越多，留守儿童在家庭中往往受保护较多，而缺乏教育和监督，缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、学校办学条件还是十分艰苦，给师生的安全带来了较大的隐患。如学生宿舍、食堂远离教学区，学生通过必须横穿校门口的交叉街道，存在极大的交通安全隐患；没有教工宿舍，教师只能分散租住于民房，给工作和生活带来了极大的不便；学校周边河流交错，给预防溺水工作增加了压力。

面对诸多的困难，我们有信心在上级相关部门的正确领导下，进一步落实“平安校园”创建工作及综治安全稳定工作的会议和文件精神，不断完善落实各项制度，严密防范，克服任何松懈麻痹思想，做好校园安全工作，保障每一个孩子的生命安全，推进学校各项工作的开展，努力使我校综治安全工作再上新台阶。