中学生如何交朋友

中学生如何交朋友（精选11篇）

中学生如何交朋友 第1篇

中学生该如何交朋友作文

在现今的社会中，朋友是不可缺少的“必需品”。朋友就像肩膀，无时无刻让你依靠着哭泣;朋友好似巨浪，可以让你热情高涨。简单来说，朋友是上天送给自己最好的礼物

朋友，带给我们温暖，带给我们力量。但是，中学生要想得到真正的朋友，要想收获纯洁的友谊，就必须懂得如何结交朋友!

结交朋友时，我们应该以诚相交，倾之肺腑，奏起一段动听的交友前奏曲。中学生想得到真正的.朋友，首先要对别人真诚，朋友之间绝对容不下半点虚伪或背叛。如果信任不存在于友情之树中，那么朋友便会把我们的秘密四处流传，传遍千里。因此，真诚犹如夹在朋友之间的桥梁，至诚才至固。所谓：“投我以桃，报之以李”只有真诚地对待别人，别人才会真诚地对待我们。那么，中学生在交友之前，必须先将自己真诚的心中下。

在这世上的人千变万化，无所不有，所以中学生结交朋友时要当心，以免引狼入室。知人知面不知心，在刚认识朋友时，我们不能以短暂的时间就能判断一个人的真实面，唯有一以时间的流逝，才能了解他们的日常习惯。若此朋友平日里有恶习，那么身为中学生的我们应该对他们敬而远之，以免近朱者赤，近墨者黑。只要中学生懂得结交良友，远离损友，那么他们的前途将会是一片光明，而不会是万丈深渊。

真正的朋友观，是中学生交友时不可缺少的，也是让友谊长存的不懈动力。当朋友有困难时，我们应该伸出援助之手，让他们体会生活中的温暖;当朋友一帆风顺时，我们也要给予鼓励，使他们就进步。但是，身为中学生，我们不能损人损己，不能帮助朋友作弊，不能替朋友写作业;更不能为他们做违法的事情，这些只会使他们变本加厉。真正的朋友，是能对朋友的错误的要求说不，并忠告他们，给他们灌输些道理，在给予正确的帮助。因此，中学生只要把握正确的朋友观，友谊之树才能不偏不畸，直冲云霄。

此外，宽容和谅解是友谊深化的良剂。俗语说，人无完人，金无足迹，谁都不是十全十美的。当中学生与朋友起了纷争，矛盾时，不应该一味埋怨对方的不是，反而该先自我反省，和朋友好好沟通。几时真的是对方错了，我们也要学会宽容朋友，而不是抓着痛脚不放。一次宽容，一份谅解，往往能将朋友之间的距离拉的更近，因此友谊之树的根就会越扎越深。

路遥知马力，日久见人心。中学生该懂得如何选择朋友，这样才会收获真正的友谊，得到的朋友。

中学生如何交朋友 第2篇

交朋友，也是要讲求礼仪的，如果不注意礼仪的话，很可能，就会让友谊悄悄的走开了。

在大学里我们遇到了各色各样的样的人，他们有不同的家庭背景，不同的喜好，不用的脾气。但是不管面对什么样的人，我们都要把握几个不变的礼仪原则。

一、多微笑。微笑的人，常常不容易被别人拒绝，且微笑的人，可以保持良好的心态，也带给别人一份好心情，在交友的时候，也会让朋友容易对你产生好感，从而发展更深厚的友谊。

二、对初次见面的人，要首先介绍自己。对那些我们想认识或想结交的朋友们，首先我们要介绍自己，然后再询问别人的名字。别人的名字是一定要记住的，切忌下一次把别人的名字叫错。

三、善于倾听。很多时候，我们在朋友面前，都是将发生在自己生上的事情一股脑的倒在朋友面前，也不管朋友是不是想听，或者朋友的感受。我们往往会忽略去听听朋友想说什么，或是他们对事情的看法。

四、善于表达。可能我们每个人都有这样的经历，想说一件事，但是别人怎么听都听不懂，这就是表达惹得祸，如果我们有较好的表达，可能避免很多不必要的麻烦和误会，所以，表达是我们必须要锻炼自己的。

五、在不同场合适宜的表现。如果在朋友家或自己家，或宿舍，我们可以随便想说什么说什么，可以不拘小节。但是如果是在公共场合或者有外人在的地方，我们就要注意我们的言行举止了，首先不能揭朋友的短，其次不能太大声或动作夸张，要适当的表现自己，让朋友看出我们的修养。

六、以诚相待。这一点是最重要的，说的简单做的难，以诚相待要用实际行动去实现，在平时的相处中要注意不能夸大表达，比如朋友并不高，你说他很高，他已经很胖了说他不胖，这样会让朋友很反感，要说真心话，办真心事，朋友有的缺点要及时的指出，自己的缺点也欢迎朋友指出。

大学生交朋友一定要慎重，因为这是人生的关键时刻，良友

可以改正你的缺点，和互相帮助，使你乐观面对困难；而劣友会引你进入黑暗深渊、使你进退两难。

不要感觉近朱者赤就去交一些在学生会等机构任职的有强烈支配欲望的人。你可以看出来，很多很适合当“领导”的人，其实都不适合做深交的朋友。他们很以自我为中心，很会处事，很圆滑，做事会习惯性的支配别人„„这种人相处久了，你会不停的付出，可他还会觉得你应该服从他。关系不会长久。朋友，不是互相依赖的个体，大学里不要特别依赖谁，没了谁就不能过。学会自己想事情。不要什么话都对别人说，谁都有秘密。

中学生如何交朋友 第3篇

一、讲述故事引发学生兴趣

大凡故事, 有情节、有人物, 能短时间抓住听众的心理。现代初中学生好奇心、求知欲强, 对未知领域的东西感兴趣。例如, 三顾茅庐、白帝托孤是三国里有关孔明和刘备的故事, 学习《出师表》时, 向学生讲讲这两个故事, 既利于学生对历史的了解, 更助于提高学生的学习兴趣, 加深对课文的理解。

二、用名言警句导入

在小学学习阶段, 学生们就已经积累了不少名言名句, 这为初中的学习打下了一定的基础。“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”“知之为知之, 不知为不知, 是知也”等警句从做人、做学问的角度发表议论, 恰似黄钟大吕, 给学生有益的警醒和启示。

三、以读打动学生, 激发学习文言文的兴趣

入选教材的文言作品文质俱美, 篇幅大多短小精悍, 读来令人回肠荡气, 一咏三叹。我相信, 教师用较标准的普通话、抑扬顿挫的语音朗读课文, 必然大大增强文言作品的感染力和穿透力。美读中节奏的快慢、语气的轻重、语速的缓急、语音的高低、语势的强弱等无不在敲击学生的心灵。学生不会一下子领悟出作品中的情节内容、人物形象、思想情感, 但他们从老师那或舒展或紧蹙的眉宇间, 从那或高亢或柔美的喉音里一定能够获得哪怕是朦胧的审美情趣。这样做, 就容易拉近作品与学生的心理距离, 促进他们对文言文的学习兴趣。

四、立足课内, 延伸课外, 培养学生对文言文学习的兴趣

《初中语文课程标准》指出, 初中阶段文言文教学的目标是培养学生“能借鉴工具书阅读浅易的文言文”的能力。而教材所选入的文言篇目数量有限, 所以, 教师要引导学生开展课外拓展文言阅读, 从而实现课内知识的课外迁移, 在不断地实践中提高学生文言阅读水平。教师可引导学生选择一些简易的、生动有趣的寓言、神话、故事作为课外拓宽的材料, 以激发学生学习的兴趣。

如何与学生做朋友 第4篇

关键词：素质 主体 过程 评价

自《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件颁发以来，虽说教育理念在逐渐改变，但大多数还是形式主义，骨子里的思想和应试的形式却改变不了，素质教育收效甚微。因此，要推行素质教育，就必须从思想上改变，学会和同学做朋友。

一、教育目标落到实处，处处体现爱

我国要培养全面发展的高素质人才，要有合作、勤奋、善思、创新的精神，这一教育目标是符合以人为本的理念，是教育过程的长期目标。同时，教育目标还必须有近期目标，并加以具体化，使之成为同课程开发、教学设计、教育评价有直接关系的教育目标。

首先，教育行政部门应以人为本，重视教育过程。当前，大部分教育行政部门最关心的是高考中考成绩和升学率，而对于关系到教育质量的工作，如教研活动、评价体系的制定等没有实实在在的内容，即使有也只是形式。这样，只看学生的结果，忽视教学过程中的现象、问题，没有得到提示和解决，与学生的成长和教育目标相去甚远。因此，教育管理应该基于学生成长规律，注重教育过程。

其次，学校教育管理者应注重管理艺术，发挥教师的最大潜能。观察笔者所在地区的学校发现，学校基础建设差不多，但学校管理却相差很远，有的学校管理井井有条，教师积极投入行业当中，有的学校松松懈懈，教师只是混日子过。教师的素养是学校发展的核心竞争力，因此，管理者应对教师作全面评价。如有的学校以学生的学业成绩来评价一个教师的优劣是不正确的，这样教师会一味为了分数而“奋斗”，有了“分数”就是“硬道理”。教育管理者要有长远目标，营造一个良好的学习环境和氛围，使教师能积极投入到事业中，学校教育才会有更大收获。

再次，教师要融入学生当中，和他们交朋友。教师要有一颗热心，像父母一样关心、照顾学生，更要把学生看作朋友，尊重他们的言行和选择。古代教育家孔子总是与学生围坐一起，时不时地听取学生的意见，得出“三人行，必有我师焉”；韩愈的“闻道有先后，术业有专攻”，说明教师不一定是完全的传授者。学生的学习来自内驱力，如果教师有一种把学生当朋友看的向心力和亲和感，就会让学生喜欢、亲近、模仿，继而产生迫切的求知欲和积极的学习热情。这就是最宝贵的学习动机。

二、教学过程要有爱的教育

教育是社会、家庭、学校共同完成的。如果三方面形成了合力，教育事业才有好的发展，否则，一方成事一方败事就等于零。就家庭教育和学校教师教育来说，教学过程中应该怎样来实现爱的教育？

首先，教师要放下架子，做到谦虚谨慎。目前，我国教育改革正在深入推行素质教育，强调学生的主体地位，提倡尊重学生的人格特征。由于长期受威严教育的影响，学生往往敞不开心扉和教师大胆交流。这就要求教师要适应时代潮流，放下架子和同学平起平坐，让他们能够信任自己、亲近自己。

其次，教师应采取多种灵活的方式和学生相处。除了课堂，还有很多可以和学生接触的场所，如操场、教室、走廊，甚至教师休息室。班主任要像心理咨询师那样，起始时把学生想表达的话——给列出来，然后分析问题所在，最后结合行动帮助解决，这样学生会像留恋知心朋友一样留恋教师。教学方式有很多，提示型、共同解决问题型、自主型等，不管哪种方式的运用，都要时刻注意和学生保持朋友关系，让他们亲近自己，说想说的，做想做的，引导他们朝着正确的方向发展、前进，努力做一名促进者、引导者的教师。

再次，教师要有耐心，不能一曝十寒，半途而废。有人说，人民教师是人类灵魂的工程师，是最光荣的职业。社会对教师的能力要求也是严格的，教师不但要有专业的知识水平和业务能力、良好的政治态度和职业道德，还要在履行教学职业中保持工作积极性、事业心和责任感，对学生的教育管理要有足够的耐心，做到反复抓，抓反复。

此外，家庭教育也是非常缺乏的，有些家长不懂得如何爱小孩，缺乏爱的能力。家长要了解儿童成长规律和发展需求。从小培养一颗独立自主、乐观向上、坚强勇敢的心。社会需要各种人才，三百六十行，行行出状元。家长要有正确的人才观，尊重孩子的兴趣和选择。同时，家长对孩子要有耐心和信心。当小孩在学习时，他们是孤单的，所以要陪伴他们，而不是让他们独立完成；当小孩碰到不会做的习题时要鼓励他们做下去，因为他们也有解决不了的困难，需要鼓励。一个优秀的家长，对小孩都是充满着信心，并且能自始至终地陪伴在他们身边。

三、教学评价要客观全面。深得人心

时至今日，高考制度仍然是以考试为主的评价模式，尽管推行素质教育已很多年，但考试制度依然存在，应试教育的现状没有得到根本的改变。这是许多教师得出的心得体会，如现在很多学校采取竞争上岗（任制）的方法，也是谁的学生考得分高、升学率高，谁就占优势，不管采取什么方式，分数高、升学率高才是成绩。这是学校管理衡量教师的标准，也是教师衡量学生的标准。于是很多高分的学生被请进尖子班，给予优厚待遇；分低的学生被压进普通班，给予普通待遇。学期结束时，尖子班越学越有活力，拿普通班比一下，觉得自己是希望的花朵，越来越有劲；而普通班的学生出现情绪膨胀或情绪压抑，反正考不好，“不如破罐子破摔”。于是整个学校以牺牲几个普通班，目的是托起一个“希望班”。教育是要平等地对待每一个学生，学业成绩的好坏并不能衡量一个人的能力。

首先，思想要开放，以博爱之心看待每位学生。“金无足赤，人无完人”，每个人都有自己的独到之处，也都有缺陷，这是每个人都懂的道理。但在教学过程中，由于教学管理人员片面追求升学率，分数便变成美丽的珠宝，致使分数高的学生自然就珠光宝气，令人疼爱，反之则令人厌恶。所以，要破除“以分数论英雄”的思想观念，不论是学校管理者，还是教师，教育目的是立德树人。

其次，制定客观全面的评价体系。评价是以激励学生的改进教学为目标，对此观点多数教育工作者都很认同，但实际教学中，某些教师往往只用考试成绩一个尺度，从学业成绩一个方面衡量学生的发展水平，导致重成绩轻能力，片面追求分数，影响学生心理健康。这样不仅妨碍学生的全面发展，也对教学的改革形成阻力。

所以，教育评价要从一元评价向多元评价转变。如重视高层次认知能力的考查，重视对学习过程的检测，注重对各种活动表现的检测，用多种方法去评价信息等；从侧重总结性评价到形成性评价，如考试和考查相结合，评分与评语相结合，允许考第二、第三次，自评、互评和师评相结合；从侧重区分性功能到发挥激励性功能，如将课程分成小的单元，在每一单元内考核，扩展评价的范围，实现“东方不亮西方亮”，记录学生学业之外的突出表现，增加学生的成功感觉，提高学生学习的积极性，注重学生发展过程的纵向评价。

如何交朋友 第5篇

一，如何才能有朋友呢?

诚实。我们不能强迫别人作自己的朋友，朋友是要双方从内心认可的。如何你想与对方结为朋友，你务必诚实。社会上虽然狡猾虚伪的人偶尔能占便宜，有几个狐朋狗党，但迟早会为主流社会所不齿而成为孤家寡人。如果你诚实，没有人说你是二百五，也没有人说你愚蠢。而我们中国人却把“诚实”与“傻”等同起来，认为与人相处需要讲究策略，而策略是和城府，虚伪，妄佞，欺骗联系在一齐的。我们中国企业和政府机关要选派人员联系业务，外交谈判，首选条件不是这人有没有真诚待人的品质，而是懂不懂虚伪。把交朋友当作是耍手段，玩欺骗。交朋友还没有开始，欺骗就已经进行了。

平等。谁也不想成为他人的奴隶，谁都期望自己的尊严受到尊重。所以，朋友不是朋友的上司或奴隶主，而是平等的友人。没有人无缘无故地找个人对自己吹胡子瞪眼。你想别人与你平等相处，首先你自己就要平等地对待他人。你喜欢对他人指手画脚，神经病人也会走得远远的。

同趣。人不可能与天下所有人都成为朋友，朋友之间要有大致相同的爱好和志向。喜欢研究历史的，通常喜欢在一齐讨论心得;喜欢美术的，也通常在一齐相互欣赏作品，等等。企业交朋友当然首选有直接业务往来的单位，国家交朋友首选也是在政治上支持，经济贸易量大的国家。

如何交朋友 第6篇

忍让。朋友，不是你的兄弟姐妹，不是你的父母，不是夫妻，而是他需要你的帮忙，你也需要他的帮忙的普通人。朋友之间能够情深似海，有时似乎朋友比兄弟姐妹还重要，但是，由于没有血缘关系，仅仅是朋友。也就是说，朋友的情谊要用心维护，维护就要花成本。这种情谊永远是脆弱的，真的“伤不起”，一旦经受伤害，往往难以恢复。它不像家人之间有血缘关系的维系。所以，朋友之间出现摩擦，就要相互忍让，不然就会成为路人。男女之间恋爱也与朋友是一样，它与共同有了小孩的结发夫妻不同，结发夫妻争吵后，有小孩维系，很快就能和好如初。组合的夫妻，小三，情人之间，一旦出现比较大的矛盾，一旦冲突，就只能分道扬镳。

低调。要想别人成为你的朋友，你就千万别在别人面前称王称霸。人都各有长处，也有短处。中国人有个毛病，就是喜欢用自己的长处比人家的短处，听说朋友倒了霉，不是真心地关心和同情朋友，而是幸灾乐祸。朋友之间就应相互学习对方的长处优点，对于对方的短处要尽量忽略。但朋友要是真正做错了事，必须要善意地正面地指出。计较朋友的缺点不好，朋友犯了大错听之任之，也不对。不卑不亢，显得卑谦，别人不会鄙视你，你高傲，朋友会远离你而去。

持续距离。朋友就是他需要你的帮忙，你也需要他的帮忙的人，失去了相互之间的需要，就是路人。再好的朋友也要持续距离。这种距离就是相互之间有保留的秘密。这种距离也许不是故意持续的，而是不方便说，尽管不说，其实都明白。再好的朋友，人家的私事，你别打听。人家夫妻之间的事，家庭的事，个人的历史，你明白得越简单越来越好。朋友出了事，追查原因，最先怀疑的对象就是明白他(她)秘密的，平时最好的朋友。一个人一生无所不谈的朋友最多三四个，所谓朋友，其实就是有一般往来的普通朋友，作一个人普通朋友就应知足，千万别争取做人家最好的朋友。最好的朋友是最危险的人。朋友的老婆(丈夫)，女儿(儿子)更要持续一种远距离的尊重，千万别走得太近。

常往来。再好的朋友，亲戚，长久不往来，也会生疏。所以，要持续朋友的友情，必须要经常交往。这种交往不必须要送礼物，即使送礼物也不要是昂贵的物品，你薪水的百分之几就能够了。这样，也许你会觉得小气，但是你小气，对方就没有压力。如果平常交往你送几千元上万的礼物，你的收入又不很高，对方会想：这以后怎样还?尽管朋友之间要持续距离，但朋友需要帮忙的时候，作为朋友，必须要第一时间赶到。

三，交朋友的艺术

持续自我。尽管中国人都是我为中心的，他说篮球是方形的，你也跟着说是方形的，他就高兴。但中国人也十分排斥没有个性，没有自我的人。你如果是个农民，千万摸仿大学教授那样说话，农民并不低贱，现代化的城市哪里不是农民修建的?很多教授，我认为还不如农民。不为别的，只因为摸仿太滑稽可笑了。

持续整洁朴素。谁也不想跟浑身有异味的人坐在一齐。你不必穿得豪华，但必须要穿干净。这方面，幼儿园的老师都说过了的。

语言无脏词。粗话平时不说也许都能做得到，但在激动时不说就很难了。平时要修炼。并且，不要说对方忌讳的词。比如对方是个瘸子，千万不要发出que，tan字的音。有女士长得胖，不但不要说“胖”，“壮”，就连“肉”字也别说。

不坐在朋友正对面。正对面是谈判的对手坐的地方，带有准敌方的意思，与朋友坐，座位最好成90度坐。因为，你坐在人家正对面，对方会有压力，不简单的。

不议论其他朋友。如果你背后议论其他人，对方就会想，这个人弄是非。背后说他，也会背后说我。

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交朋友的技巧

一、不好随便给人家承诺。如果承诺的话是指%能够做到的，清晰的承诺能够减少你的麻烦，也能够让其他人明白怎样和你打交道。

二、聊天聊点儿长远的事。让人感到你是有长远思考的人才，增加人们与你建立鸡毛蒜皮以外关联的空间。

三、与朋友一齐做公益。朋友除了互相帮忙之外，很重要的一点就是把我们的友谊和关联用在帮忙第三人和第四人方面，使得我们能够体验到那种帮忙其他人服务于其他人为更多人创造价值的乐趣。

四、做成本低但让人感觉到你的关心的事。过中秋买三千块钱的月饼，这个不见得有必要。你哪怕用最朴素的方法报告一下你的状况，也比转一个人家已经收到过的定制信息好。

五、在没事的时候联络老朋友。社交的规矩是没事情的时候找人才能积累情感与彼此的黏合度。有事找人是用人，没事找人是情感投资。

六、注意自我给人的.第一印象。此刻大家不像以往，交往机会多了，但其实人们很难有第二次交往，因此为什么像我们面试啊，会议啊，论坛啊，你要认真地思考我的形象怎样样?第一要吸引人们的注意力，第二要人们对我的注意力是正面的。要充分注意形象的修饰。

七、组织聚会扩大关联。一家人老公有老公的朋友，太太有太太的朋友，小孩子有小孩子的朋友，如果大家的朋友带朋友一齐聚会，就能够把社交关联扩大很多倍，而且还发展了与家人可共享的友谊关联，增加了共同的话题，也在有事情的时候制造了能够与大家都说得上话的人力资源。

八、注意社交的差异性。有的人说我从没有公务员的朋友，或者从来没有教授的朋友，没有做投资股票这些方面的朋友，那么我要有意识地去这些人可能较多出现的场合讲座活动中去交往这些朋友。

九、务必要用名片。人初次见面后需有一个沟通的链接，名片就充当这样一个作用。大家在名片上也不好印手机号，你在他面前写下了一个号码，你写这个东西的姿态证明你对他另眼相看。

十、接近不明白或不喜欢的知识或人士。在这个不明白里面，你可能会发现这些人和事其实才是你十分喜欢的。如果你选十本书，你选三本你不喜欢的书，七本你喜欢的。如果你能这样坚持，你将对未来持续开放心态。

十一、交往一些眼前无用的人。有地位有资源的人谁都想去交往，但是在人家眼里你可能都不算一根葱。那些从还看不出谁长谁短的时代发展的同学关联却在之后成为很长久的社会支撑。而那些只交往有用朋友的人看起来更像小人。

如何交朋友教案 第7篇

上课地点：……小学

学生人数：30人

一、教学目标

1、认知目标：通过活动，让学生理解友谊的真谛。

2、情感态度目标：懂得在与朋友、同学相处的过程中要学会宽容、讲诚信等为人处事的道理，培养同学之间真挚的情感。

3、技能目标：掌握一些处理人际关系的技巧与方法，学会如何结交朋友，建立和维护友谊。

二、教学重难点

1、正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。

二、活动准备

1、多媒体

三、活动过程

（一）、寻人行动

10分钟 1.要求学生根据“寻人信息卡”上的信息，在8分钟内找到具有该特征的人后，让这个同学给你签名。2．大家交流“寻人信息卡”看看谁的签名最多，邀请有代表性的学生进行全班交流，如签名最多的和某一特征签名最少的。让学生说一说你是怎么获得这么多签名的。

3．此活动带给你的感悟是什么？（教师可适当引导学生谈一谈要主动和别人交往，避免羞怯。）活动总结：

如果人与人之间缺乏交流，那么他的生活肯定是孤独的，痛苦的，难受的。其实，我们每个人都渴望与人交流与沟通，为什么不主动一点？表达我们对对方的关怀？如果大家都勇敢一点，大胆、大胆、再大胆，朋友也就多了！

（二）说说你的好朋友

1、你喜欢和什么样的人交朋友？

2、你和你的好朋友之间发生过什么难忘的事？

（三）、出谋划策

10分钟

师引导：明明和甜甜也很想交更多的朋友，但是又不知道应该怎么做？咱们一起来帮帮他们。PPT出示相关事例：

A ：明明爱玩滑旱冰，但滑得不是特别好。一天，在旱冰场上他发现了一位“身怀绝技”的同学，想拜他为师，又怕被拒绝，如果你是明明，你会„„？ 生：如果我遇到了A情况，我会先称赞一下他溜冰技术的高超，然后虚心地向他请教。如果有可能我还和他约定好下次一起滑冰的时间。

师指导：老师觉得你的方法不错，如果这位同学就是那位滑冰高手（随机请一位同学扮演），你来试一试看看能不能说动他成为你的朋友。（学生进行表演尝试、教师随机指导）

师总结：同学们，其实很多人的优点是你所需要的，而你的许多优点也是别人所需要的，不管是哪一种情况，只要你勇敢迈出第一步就能交到很多好朋友。（板书：勇敢迈出第一步）

（四）、维护友谊的方法

师引导语：其实在与朋友相处的过程中，有很多事情，如果你处理的好，就会让你们的友谊更加深厚，但是如果你处理不好，就会影响朋友之间的友情。

方法一：懂得与人分享

小强想和小明交朋友，于是邀请小明去他家做客，小明带上了他自己最心爱的遥控汽车让小强玩，小强高兴极了。小强家里也有许多玩具，小明看到以后很想与小强一起玩这些玩具，可是小强怕小明把这些玩具弄坏了，这也不让小明碰，那也不让小明动，小明很是伤心。等到了小明要走的时候，小强对小明说：“你真是我的好朋友，欢迎你下次来我家玩。”小明说道：恐怕我不是你的好朋友吧！说完之后就不高兴的走了，从此之后小明再没有来找小强玩，小强想不通这到底是为什么？ 问题：

1.大家能告诉我小明为什么再没有找小明来玩？

2.小强哪些地方做的不对？

3.同学们如果你是小强你该怎么做？

通过以上的故事老师想让同学自己得出交友的第三个方法：懂得分享。方法

二、懂得宽容

小华与小玲是同班同学，又是邻居，一起长大，一起上学、放学，一起做游戏，是一对大家都羡慕的好朋友。可小华有一个毛病，就是爱生气，而且小心眼，特别能记“仇”，幸亏小玲为人挺大度，两人倒也相安无事。可是有一天，小玲无意中撞了小华一下，把妈妈给小华新买的裙子划了一个小口子。由于是无心的，小玲想好朋友应该没什么，也就没当回事，可小华总也不能忘记这件事。以后交往两人就感到不自然，一对好朋友就这样慢慢疏远了。问题：

1.这对好朋友的关系为什么疏远了？ 生：斤斤计较、不知道宽容等 „„

师总结：在日常生活中，朋友之间发生矛盾，如果我们能够，宽容别人，矛盾自然就会化解。所以我们要学会——宽容。（板书）方法

三、懂得诚信

下面，我们找两位同学表演一个情景剧（故事大概：十一国庆期间，北京市科技馆举行大型海洋生物展，小明约朋图图一起去参观，但是图图跟着妈妈去了姥姥家并没有告诉朋友，朋友在科技馆门口等了很长时间，最终导致两人的关系冷淡了„„）生1：××，明天就放十一假了你打算去哪玩？

生2：我听说科技馆举行大型的海洋生物展，我很想去看看。生1：真的吗？我也想去，我们明天一起去吧。

生2：太好了，那我们明天早上八点公交站点集合，不见不散。（旁白：到了第二天生2早早来到了公交站点）

生2：她怎么这样呢不是说好八点见面的吗，现在已经8点半了怎么还没来，气死我了。一个人去也没意思，还是回家吧。

（旁白：自从这件事发生之后，两人的关系冷淡了。）师：看了这个情景剧，你觉得是什么原因导致他们关系冷淡？ 生：和朋友一起应该说话算话！自己说过的话就应该做到！

师：同学们说得非常好，老师很同意大家的说法，和朋友交往要有——（师板书：诚信）

师总结：同学们如果小华和小玲相互宽容，他们就会化解矛盾；如果××能讲诚信她和朋友之间的友谊就会更长久。

3、师引导：在你和朋友相处的过程中，你都有什么好方法解决你们之间出现的矛盾呢？同桌之间相互说一说。

师：那位同学愿意说出来与大家分享，谁先说？（学生交流、教师注意总结板书）生：如果发生了事情多进行一下自我批评，多找找自己的毛病 彼此先冷静一下，找个合适的机会再来解决问题 „„

师总结：同学们刚才谈到的这些都是与朋友相处的好方法，如果你能牢牢地记住这些，你和朋友的心就会贴得更紧，你们的友谊一定会天长地久。

五、互动平台、升华学生情感

师引导语：下面老师为大家提供一个互动的小平台——“拉紧友谊的手”（屏幕出示、播放歌曲：友谊地久天长），如果你和朋友之间还有什么矛盾没有化解，如果你想和朋友之间的友情更浓厚，如果你还想交新朋友，我们都可以借助这个小平台来实现。

A老师建议你选择自己最喜欢的方法进行表达：可以和朋友说几句悄悄话；也可以拉拉手来一个热情的拥抱；如果你想为朋友写几句知心的话，老师也在小桌子上为你们准备了一些精致的小卡片。

为学生提供适当的时间进行准备，注意当音乐响起的时候，就让我们行动起来，用喜欢的方式表达自己的感情。学生活动。

六、总结

中学生如何交朋友 第8篇

1 辅导员与大学生的共同点分析

1.1 年龄结构方面“80”后辅导员与“90”后大学生相差不大

宣城职业技术学院辅导员队伍以年轻的“80”后一代为主体, 平均年龄在30左右, 是一支相对年轻的学生工作队伍。就读的在校大学生大多是“90”后, 从年龄结构上与辅导员相差甚少, 在平时工作中, 辅导员很容易以“朋友”的角色与大学生进行交流沟通, 从而实现教育管理与服务。

1.2 时代背景方面

辅导员与大学生都处于网络信息时代同样成长与网络信息时代的辅导员与大学生, 他们在生活习性和偏好方面有着极为相似的共鸣点, 不管在平时的工作还是学习中, 他们都热衷于网络这一平台, 在沟通交流联系方面也会不约而同地选择QQ、微信、博客、空间、手机短信等形式, 这不仅在时间和空间上不受限制, 更拉近了彼此之间的距离。

1.3 生活阅历方面

辅导员以“过来人”的身份引导大学生年轻的辅导员大都是刚走出校门, 工作时间较短, 对自己在校期间的学习生活经历比较熟悉, 在工作中往往会潜意识地以自己的学生时代经历去引导教育大学生, 激励他们朝正确的方向发展, 解决大学生在学习生活中遇到的各种类似的问题和困难, 及时给他们提供过往经验, 避免他们迷失方向。

1.4 人生目标方面

辅导员与大学生同样在追求自己的人生目标辅导员走上工作岗位, 开始了人生新的征程, 他们希望在自己的工作岗位上做出成绩, 实现自己的价值。而大学生处于求知阶段, 他们正处于人生观、世界观、价值观形成的关键时期, 他们同样希望通过学校教育, 掌握一技之长, 将来能立足社会, 实现自己的理想抱负, 在这一点上, 辅导员与大学生的目标具有一致性, 进而产生共鸣点。

2 辅导员在面对当代大学生时自身存在的不足分析

2.1 社会阅历单一肤浅

年轻辅导员刚从学校毕业走上工作岗位, 任职时间太短, 工作阅历过于单一、肤浅, 面对大学生存在的问题和疑惑往往无从下手、不知所措, 甚至是力不从心、南辕北辙, 在处理问题时难免会出现方法不正确、程序不合理、立场不坚定等失误。

2.2 工作能力有待提高

很多辅导员面对复杂繁琐的日常事务时显得茫然失措, 手忙脚乱, 大事小事几乎一个人全部包揽, 对于工作创新却疏于思考, 自身学习、进修、科研等时间被长期挤占, 导致了科研能力下降, 专业荒芜、职业化水平低, 在提升工作能力方面缺乏动力。

2.3 工作实效性不强

“事倍功半”往往是年轻辅导员所面临的困惑。许多辅导员在处理问题的方法和技巧上很不成熟, 抓不住工作的重点与主次, 不能一针见血地指出问题症结所在, 更找不到解决问题的科学有效途径, 工作中往往忙忙碌碌却收效甚微, 既伤士气又无可奈何。

2.4 专业领域差别大

在辅导员招聘过程中, 学校往往注重的是考生的知识水平和实际工作能力, 而忽视了专业领域的差异性, 造成了辅导员与学生各自所学专业的大相径庭, 而且非思想政治教育专业的人员居多, 缺乏统一的思想政治教育技能培训, 进而导致了工作中因专业差异而带来的系列问题与困难。

3 辅导员应如何成为学生的“知心朋友”

3.1 学会换位思考

应尽量站在学生的立场和角度去解决问题当代大学生正处在知识快速积累、思想日趋成熟的年龄阶段, 这也是年轻辅导员刚刚经历的年龄段, 他们往往有着共同点:行为怕受限制, 思想活跃偏激, 自尊心较强, 性情敏感急躁, 遇到实际问题和困难往往不能沉着应对, 对外在环境有着戒备心理, 这就要求辅导员在工作中要注意角色的转换, 学会换位思考, 多从学生的角度出发, 平等对待每一位学生, 尊重学生的个性差异, 倾听和了解他们内心的真实想法, 注重行为引导, 减少责备与训诫, 充分尊重学生的主体性, 这样才能变被动为主动, 赢得学生的尊重与信任。

3.2 强化服务意识

要用爱心、热心、责任心、耐心和细心去服务学生对学生拥有一颗爱心是辅导员工作的重要前提, 更是教育工作的力量来源与基础;辅导员要有热情、激情, 以饱满的精力投入到工作中去, 保持积极的工作态度;责任心是道德的基点, 是做好工作的内在动力, 辅导员必须具备高度的责任心, 要把工作当作一份事业、一份责任, 这样才能做好本职工作;工作过程中辅导员应摆正心态, 放下姿态, 真正走进学生心灵, 像家人一样苦口婆心, 像知己一样耐心倾听, 适时动之以情、晓之以理;细心是辅导员做好工作的必要条件, 它要求工作中要做到“心到、口到、眼到、腿到、心到”, 对每一位学生的家庭情况、成长环境、个性心理、生活状况、困难疑惑等都要了如指掌, 这样才能因人而异、有的放矢。

3.3 转变工作方式

运用民主、科学、以人为本的工作方式“90”后大学生受市场经济、信息爆炸、网络时代、个性偶像等思潮的影响, 他们追求高度的民主自由, 思想热情开放, 独立意识相对较强, 自我为中心的个性普遍, 这样的固有特征要求辅导员在工作方式上要适时转变, “投其所好, 尊重个性”, 实现教育民主、管理民主, 充分保障学生的知情权、表达权和参与权, 这样才能实现好、维护好、服务好学生的根本利益, 从而建立起良好和谐的师生关系。

3.4 注重自设修养

提高自身的人格魅力和行为感染力辅导员是高校学生工作的中坚力量, 也是与学生接触最为频繁的一线管理者, 他们的行为方式和自身修养直接作用于学生, 因此显得至关重要。辅导员自身素养提升的途径有多种:一是加强思想道德修养, 不断形成优良品质;二是丰富专业知识, 提升文化艺术修养;三是为人师表, 保持良好的精神状态和道德情操;四是自我完善, 不断提升解决实际问题的能力和水平;五是注重个人品行, 以诚待人, 做好大学生行为的标杆和道德的楷模。榜样的力量是无穷的, 辅导员只有通过各种途径加强自身修养, 使自己在性格上亲和、在气质上出众、在思想上成熟、在行为上稳健、在处事上灵活, 这样才能处理好师生关系, 给予大学生更多的帮助和指导。

高职院校辅导员是学生工作的主要力量, 其工作复杂繁琐却举足轻重, 他们的成败直接影响着高校学生教育管理工作成效, 因此, 辅导员只有通过转变工作角色, 强化服务意识, 运用科学方法, 提升自身修养等才能做好自己的本职工作, 真正成为学生的“知心朋友”。

参考文献

[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[R].中发[2004]16号.

[2]普通高等学校辅导员队伍建设规定[R].教育部令[2006]24号.

[3]陈立民.高校辅导员理论与实务[M].北京:中国言实出版社, 2006 (5) :127-153.

老师要学会如何与学生做朋友 第9篇

一、放下师道尊严，微笑面对学生

教师首先应该是一个有感情的人，而不是一架教书的机器。如果学生畏惧老师，则必然会妨碍教育教学的顺利进行。因此，老师在课内外如果放下师道尊严，多一些微笑，对学生多几句鼓励的话，多主动与学生进行沟通，坚持“无错原则”，那么，课堂上必然会出现积极举手，各抒己见的场面。而课外也会主动与教师打交道，一定会出现其乐融融的场面。于是我给自己提出了要求：要面对微笑地上每一节课，不在课堂上批评学生，不用过多的时间处理不良的问题，表扬与激励的语言不离口。另外，在校内外，见了学生，我也要热情主动地与学生打招呼，这些做法使我的师生关系大大融洽了。在期末，绝大多学生都给了我这样的评语：您总是微笑着走进教室，微笑面对同学，使我们上你的课没有压力，说实在的，您的温柔，善良都让我们想进一步与您接触，成为知心朋友———这使我非常的感动，确实，我希望学生从我这里得到的不只是知识，还应该有更重要的东西，比如善良，宽容，友情等等。

二、切实尊重学生，爱护学生，帮组学生

每个学生都有自己的权利和尊严，更有自己的思想，情感和需要。他们需要老师的尊重，爱护和帮助。记得有一天晨读后，我正坐在办公室休息，三年（2）班的学生吴忠伟端来一杯热豆浆，摆在我面前，说：“老师，您的嗓子哑了，我给您买了一杯热豆浆，润润嗓子”。说着就跑出了办公室。端着这杯热豆浆，我觉得眼睛有些发热，仿佛我端的不是热豆浆，而是学生对老师的一颗关爱的心。我看着吴忠伟跑远的身影，我不禁想起前几天发生地一件事：也是一个晨读的时间，吴忠伟拿着一大把的抹布进来了，我看到他那被冻的通红的小手，想都没想，就握住他的小手捂了起来。羞得吴忠伟一个劲地往回缩手，说：“老师，我的手很脏的……”我笑着摇摇头，表示没关系。没想到我这不经意的一举，竟让这小家伙如此上心！竟然用另一種方式让我感动得不得了。说实在的，老师关爱学生，乃份内之事，我从不奢求得到回报，但望着手中热气腾腾的豆浆，我知道我确确实实得到了回报！可见，教师尊重学生，无私的爱，帮助学生，无形中也会对学生起了潜移默化的作用，为人之师，又有什么能比培养出有爱心的一代更值得欣慰呢？

三、要对学生耐心细致，善于换位思考

如果我们有耐心经常站在学生的立场去思考，那么很多事情就会顺利得到解决，否则欲速则不达。记得有一次期末考试，品德科开考前，有位成绩优秀的学生匆匆跑来对我说：“老师借你的书用用，我的课本忘了带”。我当时很生气，千叮万嘱，竟然还有这样的事发生！于是我非常生硬的对她说：“不借！”当然考试的结果可想而知了。正当我为她因不听话受到教训而窃喜时，接下来的事情却让我非常不安，我发现这个平时与我关系较“铁”的学生再也不理我了，就连上课回答问题也是有力无气。我不得不重新审视自己的做法。于是我约她进行了一次推心置腹的长谈。在聊天中，我向她承认了自己粗暴的态度是不对的，以求得她的原谅，结果她也主动向我承认了错误。如今我们又是“铁哥们”了。由此可见，只有设身处地体察学生的感情，努力克服“自我中心”的倾向，常把自己放在学生的位置去思考，体验，不断调整自己的教育内容和方法，这样小学生才会信赖你，向你敞开心扉，教师才能走进学生的心灵，真正成为学生的良师益友！

四、要用多种方式与小学生沟通交流，缩短师生间的距离

要培养朋友似的师生关系，除了要有渊博的知识外，教师应采用多种方式与学生交流。在课上你的眼神，手势，甚至一个微笑都能让学生感到你在与他们交流，但仅此是不够的。下课你也不妨来个“没大没小”，常与学生聊天，甚至与学生一起玩耍，以便及时了解小学生的思想动态，真诚为学生排忧解难。

再有，每一次批改作业，都是教师与学生心灵对话的好机会。在作业本上真诚的表达你的感受。或赞扬，或期望，或不满等等。另外，定期要求学生给自己打打分，下个评语，这也是一个交流的办法。有事常与学生商量等等。都能增强小学生对老师的信任度。在本学期有一个学生给我下了一个评语：“我们虽然是差班，但您从来都没有放弃我们，您对每一个同学都充满了希望，您关心爱护我们，指导我们认真读书想学习，上课又是那么的认真负责，充满情趣，周末又到了，我由衷地对老师说一声：谢谢了！祝老师周末快乐！身体健康！说实在的每一次看到学生的评语，我都会受到一次灵魂的洗礼，促使我不断地改进；也缩短了师生的距离，增进了师生的情谊。在此我也要感谢我的学生！是我的学生督促我一天天成长。

此外，作为教师，保持乐观开朗，情绪稳定也非常重要，这样才会敢于接近你，乐于接近你。我想，对善于做学生朋友的老师，有哪个学生不喜欢呢？当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。一份严格之水，再掺上九份感情之蜜，我想想即使有时对学生出现的错误批评得过活一点，学生也会心甘情愿地接受并乐于改正的。师生关系如此，作为教师，还有什么比此更值得惬意呢？

如何交朋友的英语作文 第10篇

每个人在社会上都不是孤单的，每个人都需要朋友。但是，如何交友对我们来说却是一个问题。在我看来，我们可以遵循以下交友原则。

On one hand, be a good listener .Let peopletalking about what they really want to talk. That you are a good listener meansyou understand him.

一方面，做一个良好的倾听者。让别人说他们真正想说的。你是一个好的聆听者就意味着你理解他。

On the other hand, be friendly to people.Everyone will be in trouble, so at any time, we should be friendly to people.In this way, you will have a lot of friends.

另一方面，对人友善。每个人都会遇到困难，所以无论什么时候，我们都应该对人友善。这样，你就会拥有很多朋友。

Actually, making friends is a easier job ifyou put you true heart in it.

职场新人：教你如何交朋友 第11篇

。行走职场之中，在同事和上司间自由穿行，看准时机找准定位，打破原有人际关系的平衡从而脱颖而出。

方法一：不同级别分别应对

小文26岁某外企行政助理

两年前，我24岁，从秘书专业毕业，行政助理就理所当然成为我的第一择业目标。

因为没什么工作经验，刚到公司时不能合理地安排好时间，8小时的工作变得异常忙乱。同事Sally在公司已经4年，算是老员工，说话也很有威严，我就总找机会跟她请教处理事情的方法，并且学习怎样进入角色。因为是同级关系，工作职能不同，也没有太大的利益冲突，我们慢慢成为无所不谈的好朋友。可是有一天，公司突然要从助理中选一名作为总裁助理，这不仅意味着在公司的地位、待遇都有大幅度提高，也相应地扩大了职场的提升空间。当我征求Sally意见的时候，突然发现她一改常态，不是支支吾吾就是找借口搪塞我提出的问题，而在内选测试时，我终于明白坐在一旁的Sally原来是怕我成为她的竞争对手。

好在我的英语底子不错，应变能力也很强，在这次测试中脱颖而出，从此告别了原来的岗位，成为直接能拿到总裁口谕、上传下达的角色。想到以往Sally的指点，以后在传达工作的时候，需要她的支持，朋友的关系需要珍惜并维护起来。我和Sally约了一起吃晚饭，先对她说了些感激之词，待她消除对我的戒心后，我又跟Sally探讨了很多工作上的事情，譬如怎样和总裁相处，又如何对待下级等等，Sally都一一耐心解答。

此后，我听取了Sally的意见，对工作认真负责，在和老板的日常接触中，不卑不亢。老板作了错误的决定我不会马上反驳，而是从客观的角度给老板一定的建议。但我也不会和老板走得很近，即使是一起吃饭，也尽量找一些很正式、视野开阔且有客户陪伴的商业场合。对于老板的私事绝对不过问，如果这些私事和日常工作也有牵涉，一定要和老板先确认，是否一定要我去做，是否在我的职责范围之内。如今，我已经做了一年的总裁助理，无论是中国老板还是外国客户，都对我赞赏有嘉。

对需要支持我工作的同事，我会把事情交待得很清楚，并给他们一定的建议。私底下也会关心同事日常生活的细节，譬如看谁中午常常是带饭来吃的，我想也许是经济上有问题，也许是工作餐不合口味，我就会经常给他们买些酸奶、水果等，大家一起吃着玩着关系就近了不少。总之，就目前从业两年的状况来看，我学的东西还真不少。

交友关键：

1.新人入行，需要找对师傅。人品好、威信高、心地善良的领路人对日后的发展有很大帮助，可以通过工作接触仔细比较，并积极主动请教。

2.同级之间，一旦发生利益冲突，不要急功近利，要多想想如果得到机会自己会有什么发展，多从长远的角度权衡利弊，尽量走公平竞争路线。忌讳拉帮结派，有一两个关系甚密的同事，遇到问题一起商讨足够了。

3.面对上级分配的工作，首先要负责、认真，充分理解领导意图后，再去执行。千万不要依靠主观来决断，同时和老板保持恰当的距离，尽量不要在同事眼里产生巴结之嫌，影响同事关系。

4.对待下级，要给予一定的生活关怀，交待工作的时候要耐心细致，帮忙作些分析。

方法二：看准范围找好目标

Anne 27岁公关公司职员

我的职业要求我一定要广泛结交。我给大家的建议是，你一定要充分利用每次社交活动的机会，去发现和寻找你目前需要或者以后有可能需要的人来沟通，甚至成为朋友。

首先你要挑选一些社交活动参加，不一定非要和自己的行业相关，但一定是你感兴趣的。譬如一位作室内设计的MM，需要寻找灵感，每天要根据客户的喜好去定位房间的风格，而这些创作的灵感并非永远存在，她会经常参加些文化展、书展等活动，结交些不同风格的艺术家和不同身份的观众。上一次时装周的时候，她认识一位做内衣品牌的经营者，刚好想在北京做一个店面，急切需要室内设计经验丰富的人来把握整体感觉，结果那一个月，她不仅完成了本职工作，还接了这个很有挑战性的私活儿，不仅月入颇丰，也给自己找到另外一条发展出路。

也有人认为认识太多人并非好事，这里面就有一个范围的问题。前几个月我们公司接了一个品牌展览的case，不仅要请明星、模特，还要处理台面包装，包括灯光、线路等诸多问题，虽然一起做的同事不少，但已经没有足够的时间现去打通关系，靠的就是平时结交的功夫，

其他行业的人，相信也是一样。

现在的就业人群，很容易被自己行业的小圈子束缚，每天接触来来去去的就是那几个人，难免思维及生活空间不开阔，即便以后想跳槽或者转行也会大费周折。我24岁入行，如今结识的人数以千计，虽然不能每个人都成为知己好友，但关键时刻能说上话对我就足够了。

交友关键：

1.同行业结交。最主要是资源互换，能否双赢是结交甚至结拜的关键。一旦熟络，要保持联系，一起喝茶、逛街、八卦，对维系感情都是不错的选择。最主要的是，你们可以彼此帮助，一起开心。

2.跨行业结交。跟着自己的爱好走，即便结交也是同一类人，打破陌生局面也不会引起尴尬，等于将日常生活的圈子扩大。如果有了困难需要解决，在圈子中传一传，要比做广告的效果好很多。

3.要善于交际更要善于打理不同的关系。名片分类保管，保持定期联系加深自己在对方心中的印象。不要怕麻烦，记错对方的姓名或者职务，都会降低自己的被信任感。

方法三：把握尺度公私分明

Jona 28岁某报社记者

朋友是把双刃剑，职场中的朋友如果结交过密，难免存在私念，有违公正，过分听信对方一面之词，不能对事情有充分的认识，影响自己的判断。我就曾经因为朋友的事情，差点被报社开除。

当时我刚从实习生转正，有独立采写文章的能力，因为一次独家深入报道某食品对肠胃会产生负面影响，不仅在读者中引起广泛的关注，而且也因为取证客观，得到了报社的嘉奖和肯定。可是一个月后，一个过去在报社做过的老同事找我，说这种食品是她一个闺中密友创办的，经过这样的负面报道，利益严重受损，能否由她提供成分说明，并在报社上发一个声明，表示这种食品其实对人体并没有想像中的伤害严重。

我感到很为难。首先自己刚刚转正，再有这个稿子是我自己采写的，我知道其中的原委。可这个老编辑毕竟对我很照顾，而且私人关系也还好，当时也就重新组了声明稿，在领导那里含糊地说明一下，见报了。见报第二天，就不断接到读者的电话质疑。我因为这事又变成了实习的身份，半年来的辛苦等于白费，那位老编辑却从此不见了踪影。

经过这件事情后，每当再遇到工作上需要决断的时刻，我都会给自己提个醒儿，要公私分明，对侵害公众权益的事，哪怕豁出去得罪了职场中的朋友，也不能手软。

再就是单位大了，难免会有各种议论，千万不要参与其中，即便有的时候，朋友跟你说了些什么，也不要深信不疑，时刻坚持从一种公正客观的角度去处理问题，不要太过感性，如果是坏的议论听到就可以了，不必再充当传播的媒介。

交友关键：

1.不要太介入同事的私生活，尤其是加入办公室恋情。在一起是工作，追究那么多一点好处没有，反而会被划为长舌妇的行列。

2.不要恶意传播绯闻，随时随地发表不公正言论，或者受到别人影响，轻信别人的挑拨等。

3.任何侵犯公司利益、违反公司规章制度或者是法律不容许的事情，即便是碍于友情，也不要轻易陷入其中，一定要公事公办，工作第一，友谊第二。在公私分明的条件下，学会好好相处。

为职场交友支招

结交朋友，还要懂得参透对方心理，在谈话过程中，要给对方留有余地，做个含蓄的人，不要乱拿别人的过失开玩笑，也不要随便谈些不切实际的话题。

支招一：尊重对方的决定

“我支持你！”看起来是句极为简单的话，但在交际行为中却很重要。尊重朋友的决定，即便是随时都可以提出异议，说出心中的疑虑，也要给对方留有考虑和决定的空间，但是绝对不要在事情发生之后推卸自己的责任。

要学会换位思考，多站在对方的角度上思考问题，简单有效地去执行一件事情，让对方明白你才是真正能够跟他站在同一战壕中，真正理解他的人。

支招二：发挥个人语言魅力

陌生人见面，总会有一个适应的过程，适当说些小笑话，发挥个人的语言魅力或者保持微笑，会消除生疏感，同时，幽默感也可以化解一定程度上的职场冲突。

支招三：不要触碰禁区

多说话表示热情，但是话题永远不能过于开放，尤其是涉及到敏感工作或个人信息时，也要适当避免敏感话题，不要去探究别人的年终奖、月收入等之类，如果换作你被问，如果不是交往过密，相信你也不愿告诉别人。

支招四：不可能结交所有的同事

为人善良固然没错，但个性差异以及在职场中担当的不同角色，决定你不可能结交所有的同事。过于消沉、负面的职场朋友不结交也罢，一而再、再而三推卸责任的同事，也没有必要姑息。要团结更多人，而非建立个人小圈子，职场上没有绝对的坏人，即使是爱使坏的人，他也愿意和好人交友。保持一颗平常心，顺其自然，遵守原则，相信你会在职场中，找到一群真正投缘的朋友。

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