勤俭节约我的责任 主题班会稿

勤俭节约我的责任 主题班会稿（精选10篇）

勤俭节约我的责任 主题班会稿 第1篇

学习目标

1．通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。

2．教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。

3．教育学生互相督促，把节俭落实到日常生活中，养成良好的节俭习惯。学习重点：

让学生获得一种情感体验，真正体会到勤俭节约的重要意义，养成节俭习惯。活动准备：

1．图片“饥饿的非洲”、干旱的云南，视频《中国式的剩宴，舌尖上的浪费》。

2．取材于校园中浪费粮食、水、电的照片。

3．结合自身及自家情况，分小组搜集关于节粮节水节电等的“金点子”。

4．请同学们拟一份有关勤俭节约的宣传标语和倡议书。

活动过程：

一、图片视频震撼导入： 课前播放音乐《勤俭之歌》

（一）图片展示：

1、“饥饿的非洲”

2、干旱的云南

（二）视频材料《中国式的剩宴，舌尖上的浪费》

教师：欣赏完图片与视频引导学生引出本堂班会课的主题《勤俭节约，我的责任》

二、同学们谈谈我们身边还存在的浪费现象（学生讨论交流）

［先讨论后展示相关照片］

1、珍惜粮食

2、珍惜用水

3、节约用电

4、其他

教师小结：“历览前贤国与家 成由勤俭败由奢。”节约无小事，责任大于天。

三、经验介绍与拟宣传标语：（学生讨论交流）

1、学生结合自身及自家情况，分小组分享几招有关节粮、节水、节电的小窍门？（学生讨论交流分享）

2、请同学们拟一条宣传标语，呼吁身边更多的人行动起来吧！

随手关灯一小步，节约能源一大步。

节约能源做得好，省钱省能又环保。

节约能源一起来，好山好水好将来。

四、拓展延伸：

学生讨论，图片展示：物质浪费是看得见的，那看不见的浪费呢？

教师举例：宝贵的时光、无价的青春，精神的漫游，灵魂的流浪……

引发思考：业精于勤，荒于嬉。节约时间，努力挖掘自身学习潜力，不负期望！

五、拟一份关于“厉行节约，反对浪费，创建节约型校园”的倡议书

敬爱的老师、亲爱的同学们：

勤俭节约是中华民族的传统美德，我们应该增强自觉性、主动性，大力营造“节约光荣、浪费可耻”的校园风尚。在此，向全校师生发出倡议：

一、节约用水。做到人走水停，杜绝长流水；合理使用自来水，实现水资源的二次利用；

二、节约用电。做到随手关灯，人走灯灭，杜绝长明灯，不使用大功率电器；

三、节约用餐。珍惜劳动果实，倡导餐桌文明，坚决反对和纠正各种形式的浪费现象。

四、生活节俭。培养良好的生活习惯，提倡合理消费，适度消费，文明理性消费。

五、节约时间。抵制外界干扰，制定计划，提高效率，不拖延不浪费，珍惜校园美好时光。

历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。勤俭节约是中华民族的传家宝。希望大家把厉行节约、反对浪费当成一种习惯，携起手来，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。

六、勤俭节约，我的誓言：

节约资源，你我同行；珍惜青春，奋斗不止；勤俭节约，我的责任！

七、总结词：

节约是美德，节约是责任。这节班会课上同学们分享了许多有关节粮节水节电的“金点子”，我希望同学们以后能比以前多节约一粒米、一滴水、一度电，节约校园美好时光与无价青春，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”。勤俭节约，我的责任！

勤俭节约我的责任 主题班会稿 第2篇

（开场白）“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”节约是个千古话题，我们把勤俭节约供奉为中华民族的传统美德。关于节约我们不乏精论圣典：民奢示之以俭，民俭示之以礼；老人家一句致理名言叫:贪污和浪费是极大的犯罪。足见节约之重要，浪费之危害。殍尸遍野的时候，我们知道节约，食不裹腹的时候，我们知道节约。然而刚填饱了肚皮，就学会了浪费，而且浪费成了一种社会行为，节约的意识随着GDP的增长而逐渐消失。

现在我们先来听一首歌曲《好青年》。

接下来，寻找我们身边的节约现象，记录下节约的精彩瞬间。然后，大家一起来讨论一下“勤俭节约”的意义。

（结束语）其实，勤俭节约并不需要很大的勇气才能做到，也不需要很高的智力或任何超人类的德行才能做到。它只需要某些常识和抵制自私享乐的力量就行了。勤俭节约只不过是日常生活中的普通意识而已。它不需要强烈的决心，它只需要一点点有自我克制。通过了这次班会,我想同学们的心中一定都有了新的打算, 让我们积极行动起来，进一步提高对建设节约型社会重要性意义的认识，从我做起，从今天做起，从点滴小事做起，逐渐养成勤俭节约的好习惯。这将是我们终生享用不尽的宝贵财富。

第二部分 我的青春 我的榜样

我校刚刚举办了2012-2013学年“青春之星”评选会。其实，“青春之星”是指在某一特定领域（如学习、道德品质、科技发明、创新创造、文艺特长、体育竞技等方面）具有一定造诣或取得突出成绩者。通过树立典型、评选先进、推出模范，进一步推进我校团学工作的可持续发展。那大家觉得寻找我们身边的青春榜样有没有必要呢？ “青春之星比赛在一定意义上就等同于一次职业面试，我们甚至会为优秀选手提供实习或就业机会。”

选手们很是振奋，纷纷表示“职业问答”是一个既有创意，又具实用价值的环节。

“现在职业竞争压力这么大，我们特别渴望能在学校里就收获职业体验。青春之星不仅展现青春，展现美，也是当代大学生提升未来职业竞争力的一个平台。”

（讨论„„）

简要总结一下讨论的内容。

若人生是塔，榜样便是登塔的阶梯，引导人类攀登生命之高峰；若人生是路，榜样便是漆黑路上的一盏灯，照亮前方的崎岖坎坷。寻找“大学生身边的青春榜样”活动，通过广大学生的参与和各级团组织自下而上的层层评选，发现大学生身边的先进典型，可以树立青年学生可亲、可近、可学的青春榜样，展示了同学们朝气蓬勃、奋发向上良好精神风貌，激发了广大同学树立远大理想，践行和谐理念，发奋学习成才，勇担时代重任的热情和信心，活动意义深远，取得了良

好的效果。

勤俭节约我的责任 主题班会稿 第3篇

一、两堂主题班会课的基本思路

以下为两堂“责任”主题班会课的简案。

主题班会一:《责任在我心》。

背景及目标:针对初一学生不负责任的现象, 培养学生的责任心、责任感。

活动过程: (一) 诗歌朗诵。 (导入) (二) 个人篇:1.讲述美国总统里根的故事。2.小品表演学生学习中不负责任的现象, 学生发言反思自己在学习中不负责任的行为。 (三) 集体篇:1.视频展示汶川地震画面、班级集体活动画面, 让学生感受集体的温暖。2.快板朗诵《我为集体增光彩》。 (四) 家庭篇:1.学生讲述父母为儿女劳累的故事。2. 讨论我们应该为父母做什么。 (五 ) 学生宣誓。 (六 ) 老师总结。

主题班会二:《班委大家做》。

背景及目标:开学初, 老师宣布要改选班委。一班干部给班主任写了封辞职信, 不愿继续当班干部。目的:让学生明白班级建设是每个人的责任, 引导大家共同承担管理班级的责任;引导学生学会换位思考、理解他人。

活动流程: (一) 履行承诺, 宣布改选班委。老师朗诵班委的辞职信。 (二) 前任班委讲述辞职原因。 (班级纪律太差.同学们不服班干部管理等。 ) (三) 学生讨论:1.就班委的发言进行讨论, 再老师小结。 (课堂上, 学生在本环节中的讨论演变成了班委和其他同学之间的相互指责。老师针对这种现象进行引导, 使学生学会换位思考。 ) 2.PPT展示班级共同奋斗的视频、画面。 (引导学生感受班级的温暖, 理解和欣赏别人。 ) 3.再次请辞职的班委谈自己的想法。 (四) 班委改选：1. 讨论怎样为班级尽责任。 ( 通过老师的适当引导和学生讨论, 探索出新的班委轮流值周的班级自主管理制度 。 ) 2.根据讨论结果进行分组, 在班级中建立7个班委小组。 (五) 老师小结, 并要求大家在一周之内讨论出执行班委轮流制度的具体措施和要求。

二、对两堂主题班会课的分析

第一堂课的设计意图是从个人、集体和家庭责任三方面入手, 力图通过诗歌、故事、视频等多种形式培养学生的责任心。由于一堂课时间有限, 很难将三大模块的内容进行细化、深入, 朗诵、故事、诗歌等形式虽美, 但难以使学生产生深层次的共鸣和思考。这样的课只能使学生对责任的认识停留在浅表的感知层面, 很难使学生内化于心并外显于行。第二堂课由班级管理中的问题引出, 通过讨论引导学生分析问题、解决问题, 最后由学生自己讨论出班委改选制度并制定规则。在这堂课中, 老师并没有将“责任”两个字时时挂在嘴边, 便使学生在老师的引导下反思自己, 欣赏别人, 换位思考, 主动为班级奉献智慧, 责任心在此过程中悄然生长。

通过上述分析可以看到, 如果一堂主题班会课的目标过大、内容过全, 则将陷入“高大全”的误区。一堂好的主题班会课应当立足学生生活中的现象、问题, 敏锐地捕捉其背后蕴含的教育意义, 引导学生在点滴小事中审慎思考、自主探索, 使学生的思想在原来基础上有所发展, 于无痕中达到育人的目的。

三、主题班会的几个“小”策略

主题班会怎样小? 应该从哪些小角度入手, 才能摒弃传统的灌输式、假大空现象? 笔者认为, 从选题、目标、规模、问题等方面入手, 对这些要素进行细化、分解和解读, 是实现主题班会教育目标的有效策略。

(一 ) 小 选题

主题, 是主题班会课的灵魂, 活动的内容、过程都要围绕它进行。当前中小学开展的主题班会课大多由学校统一安排, 如文明礼仪活动、学雷锋活动、安全教育活动等。这种大而空的主题, 班主任如果拿来就用, 则显得空洞无物, 需要通过以下两个步骤将这些宏大的主题变小。

首先是分解主题。小的主题可以使教师更清晰地明白开展班会的目的, 引导教师的思维向纵深发展。第一堂课主题为“责任在我心”, 通过它我们知道本节课与责任有关 , 但具体内容是什么, 指向哪一个方向却不明晰。一堂班会课的时间有限, 如果对所有的小主题都面面俱到, 必然浮光掠影。因此, 在拿到一个大的主题时, 首先要对其进行分析、解读, 将大主题细化为一个个小的模块。

其次是对接生活。德育源于生活, 为了生活[2]。在细化主题之后, 还应该认真梳理班级或学生的现实问题, 将之与细化后的小主题联系、归类, 高 (指细化了的小主题) 、低 (指来源于学生生活实际的问题) 两个层面相互结合, 确定自己的“小”主题。以责任这一主题为例, 我们首先可以将之细化为个人、集体、家庭等责任, 再选择学生生活中具有普遍教育意义的事例与之结合, 切入主题班会活动。

(二 ) 小 目 标

学生的思想是否在原有基础上有所发展是判断一堂主题班会课是否有效的标准之一。思想是隐性的、内在的, 只有通过语言或行动外显出来, 才能被人了解。在主题班会中, 教师应该通过帮助学生分析、思考, 启发学生表达思想, 对原有问题产生新的认识。这样一种思维的深度培养, 显然比那种把学生当成“美德袋”, 往里面倾倒美德的方式有效得多。这样的课堂才能使学生从被动接受转为主动吸收和接纳, 理性地思考问题, 获得道德的发展。

同主题一样, 过大的目标是难以实现的。第一堂课“培养学生的责任心、责任感”这一目标存在如下问题:一是目标过大。责任心是一个大范畴, 包括集体、家庭和个人责任等, 一堂课能培养这么多的责任心吗?二是目标不明确。责任心和责任感是两个不同的概念, 到底本堂课是要达到什么目的, 需要一个更精确的表述。三是目标过高。依据科尔伯格道德发展阶段理论, 人的道德发展是一个由低到高、循序渐进的过程。责任心的培养绝非一朝一夕之功, 仅凭一堂短短的主题班会课就能培养起学生的责任心吗?

主题班会的目标应立足学生的道德认知水平, 遵循明确、具体、可达成原则, 不盲目抬高教育目标。第二堂课即如此:首先通过对班委辞职事件的讨论、思考, 让学生明白班级建设是每个人的责任。其次在讨论班委辞职的原因时, 由于出现了班委和其他同学互相批评、推卸责任的现象。对此, 老师及时引导学生换位思考, 懂得理解别人。最后通过新的班委制度的建立, 学生以实际行动担负起集体责任, 实现内化到外化的转变。

(三 ) 小 规模

“小规模”首先是一个时间概念。目前流行的那种充斥着舞蹈、小品等花样繁多的“表演型”主题班会课一般要花很长时间准备, 一个班级一学期能上一两次就很不错了。主题班会应该具有即时性和生活性特点, 随时帮助学生解决生活中的问题, 伴随学生成长的全过程。

其次, “小规模”还指形式的适切。道德生成的最有效途径在于学生内心的体悟, 外在的灌输无益于道德成长。“表演型”主题班会课过分注重形式之美, 将教育目的明确地摆在学生面前, 违背道德学习规律。因此, 主题班会应当摒弃以形式之美打动人的观念, 注重学生在活动过程中的体验与感悟, 对诗歌、小品、讨论、辩论、宣誓等多种形式慎重选择。第二堂课虽然只有小组讨论和辩论两种形式, 但达到了较好的效果。

(四 ) 小 问题

首先, “小问题”指课堂上临时生成的问题。在第二堂课的第一个讨论环节, 老师本意是想通过学生讨论, 理解班委的难处。没想到却出现激烈的学生相互指责的情况。见此情景, 老师灵机一动, 巧妙引导学生从相互指责转向相互欣赏, 在相互欣赏中, 学生加强了理解, 增进了信任, 走向了合作。

其次, “小问题”指老师在主题班会中为促进学生对某一问题进行深入思考而进行的追问。在第二堂课的环节四中, 老师为了引导学生自主管理, 进行了一系列追问:1.大家愿不愿意承担班级责任? 2.怎样承担班级责任? 3.我们怎样将自己对班级的责任坚持下去? 这三个问题从意到行, 逐层深入, 启发学生思考, 引导学生讨论出新的班级管理制度。

最后, “小问题”还指班会课结束时的留白。比如, 在一堂名为《感悟生命》的主题班会中, 教师通过张海迪、舟舟等残疾人的事迹让学生感悟这些残疾人在挫折面前顽强不屈的精神。最后, 教师说:“他们是残疾人, 生命之花还开放得如此灿烂, 我们作为健全的人, 又该怎么办呢? ”对这一问题, 老师并没有让学生讨论或回答, 而是就此打住, 下课, 学生带着问题走出课堂。这种留白手法, 引发了学生对人生的思索, 更显得意蕴悠长。

总之, 要走出主题班会“假大空”的误区, 必须立足学生生活从小处着手, 以一种朴实而深刻、简约而不简单的主题活动形式通过体验、感悟等多种方式, 引导学生对成长中的道德问题进行理性思考, 探寻解决生活问题的办法, 促进学生的道德发展。

参考文献

[1]迟希新.有效主题班会八讲[M].上海:华东师范大学出版社, 2012, 16.

[2]高德胜.生活德育论[M].北京:人民出版社, 2005:49-69.

节约用水，我的责任 第4篇

[关键词] 幼儿 教育 节约用水 方法 环境保护 家园互动

中国分类号：G61

我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，但是，我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。我园在参加军队学前教育“十二五”课题《主题活动促进幼儿环保行为养成的实践研究》中开展了从“节约用水，从我做起”到“节约用水，我的责任”两个阶段的教育活动。

一、贯穿环境教育的始终，渗透节水教育，让幼儿的节水意识成为自觉行为。

我园是一所全日制幼儿园，幼儿从早晨9：00入园到晚上19：00离园，吃喝拉撒全在幼儿园，这就为我们在日常生活中培养幼儿的环境意识、让幼儿的节水意识成为自觉行为提供了时间和空间。在卫生间、盥洗室、饮水机旁我们和幼儿一起做了节水标志，孩子们还通过想象，每个幼儿做出不同的节水标志。走进卫生间孩子们乐意告诉别人“这是我做的节水标志”；幼儿之间会相互提醒“今天你节水了吗？你的节水标志在看着你呢”。有时候我们会故意把水停掉，到用餐的时候请小朋友讨论水哪儿去了，没有水会怎么样？在如厕后，让幼儿闻闻厕所里有什么味道，为什么会有这样的味道？幼儿经历没水的滋味，在用水时会提醒其他孩子，“水龙头开小小，水娃娃一生气就会溜掉，没水多不方便呀！”每天我们会把洗手的水、洗碗的水储蓄起来去浇幼儿园的花、来冲厕所。在“3、22”世界水日来临时，为了让幼儿对缺水有更深的体验，我们经常给幼儿播放西部缺水地区人们的生活情况，孩子们看了一个个眼泪溢在眼框里。孩子们谈到我们不仅有水，而且在我们幼儿园用的是纯净水，自来水，而许多雨水、用过的水都被自己白白浪费掉了，这是多么可惜的事啊！孩子们纷纷表示，虽然我们不缺水，但也要节约水，因为地下水终有枯竭的那一天，到那时候再节约水已经晚了。

二、我们把节水教育渗透到教学活动中

根据《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境；引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美與奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣；结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系；.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动；学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程；教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。鼓励幼儿之间的合作，并积极参与幼儿的探索活动；幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。”的目标和要求，结合我班幼儿的实际情况设计了一系列关于培养幼儿节水意识的方案并实践于活动中。

如：社会活动《节约用水》，不了解水的珍贵，就不能真正做到“节约用水”。但是对于孩子来说，空洞说教丝毫无用。那么，如何让孩子直观的感受到没有水的大地是怎样的？没有水，人们是怎样生活的？被污染的河流又是怎样的？于是，我在互联网上下载了大量的图片，通过这些图片让孩子们了解他们所不曾经历的画面，从而到达一种内心的震撼：水是多么珍贵，只有每一个人都爱惜水、节约用水，生活中的水资源才不会越来越少。科学活动“水的作用”中围绕着“水的作用有哪些”进行讨论为什么要节约用水？（因为水资源很有限，而更为有限的是淡水资源，浪费水，地球的人们就无法生存！）怎样做才是节约用水？（例如：关紧水龙头、洗手时开小点不边洗边玩、用淘米水浇花，洗手水冲马桶，洗衣水擦地等）节约用水与环保有哪些关系？（不乱倒废水以免造成水污染和农作物的减产等）让幼儿感受我们时刻都离不开水；我们还收集了大量的关于缺水后所发生的自然现象的图片并布置成主题为“宝贵的水资源”的图片展，引导幼儿观察图片说一说自己对图片内容的理解，从感官上让孩子们有所触动，增强幼儿“惜水”意识，懂得水资源的重要。在“如果这一天来临了”的语言活动中，我们围绕着“如果有一天世界上没有水了我们会怎样”展开讨论，有了前面两个活动做铺垫充分激发了幼儿的想象力都积极发表自己对缺水后会发生的哪些现象的了解，知道浪费一滴水会造成什么样的后果。并引出话题“我们要如何阻止这一天的来临？”让幼儿懂得了节水要从自己做起，初步建立节约用水的良好行为。孩子们都很积极参与以主题“我是节约水的小能手”展开的儿歌朗诵比赛活动中，从儿歌中学到节约用水的做法。

三、家园共育，把节水教育从幼儿园带到家里

虽然老师在培养幼儿节水意识的教育活动中起到了引导的作用，但仅仅靠几位老师的力量和几个教育活动还是不够的。在《指南》中强调家庭教育对幼儿终身学习和发展的重要影响，注重家长对孩子言传身教和潜移默化的影响。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。家园配合，使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展；同时，使幼儿在家庭获得的经验能够在幼儿园的学习活动中得到应用。

根据《指南》的宗旨，设计了一些亲子活动，如：我们要求孩子和家长每人种一盆植物，家长帮助幼儿记录浇的是什么水，家长与孩子互相监督，让家长在家庭中学会科学用水。在世界水日活动期间，我们开展了主题为“亲亲水”的亲子活动。活动内容是这样的：以家庭为单位，首先是游戏比赛，看看谁家最会节约用水，每个家庭只有一盆水，要求淘米、洗菜、洗衣服、浇花，比比哪个家庭用水最少；接着是老师演示水净化的实验，孩子们在家长的陪同下观察演示过程，再让家长和孩子们以“水是怎样净化的”为主题展开热烈的讨论，达成了节水共识，深化了该活动的意义。最后，孩子们在家长的帮助下设计了丰富多彩的节水标志，粘贴在饮水机及卫生间里，以此来相互督促自己。我班还举行了幼儿与家长一起设计环保小书，家长们创意多多，通过图文并茂的形式向大家介绍节约用水的小妙招。同时，我们也进行评选，评出一、二、三等奖。

节约用水主题班会主持人主持稿 第5篇

中队委员：今天《水——20亿人生命之所系》的主题队会，目的是使同学们了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中做到节约用水。今天担当队会主持人的是我们班的房洁云、丁张波两位同学，有请。(学生鼓掌)

主持人合：尊敬的老师、同学们，你们好!三(2)班以“节约用水”为主题的队会现在开始!

房：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。

丁：如果缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢?请看童话剧《缺水的一天》

房：同学们看了刚才的童话剧，你认为这个童话剧说明了一个什么道理?你是怎样理解的?

丁：通过这个童话剧，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。

房：水对我们是那么熟悉，可我们有谁能知道它的全部意思呢?

丁：水对我们是那么普通，可我们有谁能弄清它的全部重要作用呢?房：听了同学们的发言，大家知道了一吨水的作用可真不小。听，这是什么声音?

全班：这是下雨的声音。

主持人合：请听配乐诗朗诵《我爱你，小雨》

房：同学们表演得好，说得好。接下来请听快板《节约用水》丁：水是人类生命之源，水是万物生机之源。

房：水资源是人类最宝贵的资源，我们如何保护这种资源呢?丁：同学们能做些什么呢?

房：为了让每个伙伴都能自觉地节约用水，我们三(2)班向全校同学发出倡议。

丁：在这次班会即将结束的时候，让我们记住水是生命之源，水是生命之本。

房：从我做起，从现在做起，珍惜爱护每一滴水。

丁：今天这个日子让我们三(2)班全体同学紧紧地和水联系在一起。

主持人合：三(2)班《水——20亿人生命之所系》为主题的班会到此结束。

(三)队会仪式：辅导员讲话、呼号、退旗

教师总结：同学们，你们的活动开展得很好，老师希望你们说的和做的一样，从现在做起，从我做起，节约每一滴水，人人成为节水大军的普通一员。

2021节约用水主题班会主持人主持稿2

同学们，我们知道，人不可缺少水，如果没有了水，动物和人都无法生存。没有了水就没有了生命，没有了水，地球就是一片死寂。

大家知道，地球上的面积被水覆盖，然而却很少有人知道这么大的水量中可被人类利用的淡水总量只占地球上总水量的十万分之三，占淡水总蓄量的0.34%。目前，世界上已有超过一半的陆地面积，遍及一百多个国家和地区缺水，二十亿人饮水困难。而人类正以每增加1倍的淡水需求消耗着水资源。到目前为止，人类淡水消费量已占全世界可用淡水的54%。

我国水资源总量为2.8万亿立方米，人均水量不足2400立方米，仅为世界人均水量的四分之一，居世界第110位，我国水资源总量中，可用水储量只有1.1万亿立方米，而目前用水量已达5600亿立方米，城市每年缺水60亿立方米，全国668个城市中有400多个供水不足，其中108个严重缺水。因缺水每年造成工业损失2300多亿元。

如果我们不节约用水，后果就会不堪设想。所以相对于不断发展的工农业生产和不断增长得人口，供我们使用的水是非常有限的，所以节约用水势在必行。

同学们，行动起来吧!节水行动就在你我的身边。

你可以在日常生活中随时随地的节约每一滴水。

下面，我给大家提几个节约用水的建议。

一，用淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药;

二，洗衣水洗拖帕，帚地板，再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具，洗鞋袜等;

三，大，小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”;

四，夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水;

五，自行车，家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗;

六，家庭浇花，宜用淘米水，茶水，洗衣水等;

七，家庭洗涤手巾，小物件，瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗;

八，水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，

可以保证滴水不漏;

九，将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3kg;按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380kg。

十，洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50kg;

十一，淋浴：如果您关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg;

十二，手洗衣服：如果用洗衣盆洗，清衣服则每次洗，清衣比开着水龙头节省水200kg;

十三，用洗衣机洗衣服：建议您满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水120kg;

十四，洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg;

十五，冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5kg;

十六，洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上;

节水的方法很多，只要我们做有心人，节约用水，利在当代，功在千秋

同学们只有从我做起，从现在做起才能维持我们人类生生不息，记住吧，珍惜水就是珍惜我们自己的生命。

2021节约用水主题班会主持人主持稿3

甲：敬爱的老师!乙：亲爱的同学们!合：大家好!甲：鸟儿叫醒清晨的太阳，和煦的春风拉出第一缕阳光。乙：我们的校园是这么美丽又充满希望。

甲：蓝天下，迎着初升的晨曦，我们迎来了崭新的一周。乙：新的一周，我们继续在知识的海洋里徜徉;

甲：新的一周，我们继续追逐我们的梦。

乙：愿光华全体师生本周的学习和工作都能很快乐并有收获。

甲：下面我宣布小学“节约用水从我做起”主题升旗仪式现在开始。

甲：第一项：出旗

甲：第二项：介绍升旗班级及升旗手事迹(略)

甲：第三项：升国旗，奏国歌。‖全体同学向后转‖面向国旗，脱帽敬队礼，齐唱国歌。(礼毕，向后转)甲：同学们，你们知道吗?每年的3月22日是世界水日。乙：每年这一天，世界各国都会宣传：大家要爱惜水资源，保护生命之水。

甲：其实，不光这一天，在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命之水!

乙：节约用水，造福人类，利在当今，功在千秋。

甲：面对世界缺水、中国缺水的严峻形式，我们应以高度的责任感，为人类的生存和发展，积极行动起来。

乙：同学们，让我们珍惜、节约每一滴水吧!

甲：第四项：请()在国旗下讲话，大家欢迎。(略)

甲：虽然世界水日刚刚过去，但是节约水资源的意识我们要一直保持，作为小学生的我们应如何行动呢?

乙：1、树立爱水意识。2、爱水、惜水、节水要从现在做起;3、在平时看到有同学浪费用水的现象，应及时主动上前劝阻。

甲：老师们，同学们，让我们行动起来吧，让节约用水不仅仅是一句干枯的口号。

乙：让我们自己的举手之劳，换来一方净土、一片蓝天，让节约用水的绿色情怀填满我们的心房!

甲：升旗仪式到此结束，全体同学稍息，周会现在开始。乙：首先请上周护导教师作总结。(2名)

甲：下面请获得双优红旗的班级每班派一名代表，到大队室领取双优红旗。

乙：接下来，请本周护导教师布置护导周标。

甲：下面我宣布()小学第()周升旗仪式到此结束。

2021节约用水主题班会主持人主持稿4

班会目标：

1、通过“看一看”“算一算”“比一比”等活动，感受到节约用水的可行性和重要性。

2、能运用所学的知识解决问题，积累活动经验，在活动中培养学生的节约意识。

3、培养人人珍惜水，人人节约水的良好品质。

课前准备：

1、学生准备：(1)调查自家一个月用水多少吨;(2)调查生活中节约用水的方法;(3)计算器一个

2、教师准备：(1)调查学校平均每月的用水量;(2)制作PPT若干张。

班会过程：

一、看一看——激发学生节约用水的欲望

师：同学们都知道水是我们的生命之源，离开了水我们人类和其他的生物能不能生存?

生：不能。

这节课我们的内容就与水有着密切的关系。揭示主题：珍惜水资源。

水的现状又是怎样的呢?我们一起来看看老师搜集的资料。

2、播放课件：有关水现状的资料和图片。

师：我们生活的地球有个别名：又叫水球。它的表面70%的是水。

但其中97.5%的水是咸水，无法饮用。

据统计，目前世界上有80个国家约15亿人口面临淡水不足，其中29个国家的4.5亿多人口完全生活在缺水状态中。

中国属于“水资源紧缺国家”。人均只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4、美国的1/5,在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。

从卫星拍摄的图片上，我们也可以很明显地看出：中国水资源告急。因为缺水，原先大片的良田干涸，颗粒无收;因为缺水，沙漠正一步步吞噬着生机盎然的绿洲;因为缺水，人们的日常引用水受到了严重的威胁。此时，你的心情怎样呢?你很想说什么?

生1：有很多人喝水，水被喝光了。

生2：生活中有浪费水的现象。

生3：水是有限的，我们要节约用水。

生1：此时，我心里很难受。

生2：有些地方缺水很严重，我很为他们焦急。

生3：赶快节约用水吧!

师：让我们一起节水吧!

二、算一算——体验每人每天的用水量

师：课前，同学们已经调查了自家一个月的用水情况，谁愿意向大家介绍一下?

学生汇报调查情况：自家一个月用水在1至10之间。

师：1吨水是个什么概念呢?多少水就是1吨呢?

学生发表自己的意见。

师：(出示课件)你知道这一桶水大约是多少千克吗?

生估计并交流：一桶水大约是20千克。

师：多少桶这样的水是1吨?

学生计算。

师：你们能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢?

生：能!

同桌交流计算方法，然后在练习本上计算。

三、比一比——探索节约用水的方法

师：现在世界各地都有不同程度的缺水，节约用水，势在必行!

师：你有节约用水的好方法，向大家介绍一下好吗?

学生谈节约用水的方法。

师：同学们谈了很多节约用水的办法，其中一些方法做起来更是举手之劳。请看下面生活中的一个小实验(课件出示)：

大开水龙头洗手20秒大约会流掉6千克水。

拧小水龙头洗手20秒大约流掉2千克水。

通过这位同学的实验，洗手时把水龙头拧小，每次大约能节约几千克水?照这样计算，如果每人每天要洗手5次，一天可以节约多少水?一年呢?

学生回答。

师：一个人在洗手的时候，如果注意了节约用水，那么一年节约下来的水的总量大约是7吨，它就可以供一个普通家庭使用一个月。你们说节约用水有用吗?

生：有用。

四、猜一猜——验证节约用水的重要性

师：一个人节约用水，就能为社会做一点贡献。就按每人每天节约1千克水计算，我们班有50个同学，一天大约可以节约多少水?我们金茵小学大约有1500名学生一天可节约多少水?也就是几吨水?如果我们全国每个人都能节约用水，猜想一下：全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用多少年?

下面请同学们正确计算出全国13亿人每人每天节约1千克水的总量来验证一下你们的猜想吧!

学生利用计算器验证猜想并汇报。

1300000000千克=1300000吨

1300000吨÷1000吨=1300个月

1300个月÷12个月≈1

师：全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用大约108年，一个世纪要多!面对超乎我们想象的数据，你有什么感想?你很想对身边的人说什么?

生1：节约用水人人有责。

生2：节约用水是件很光荣的事情。

生3：我要告诉身边的人节约用水。

生4：我们都要节约每一滴水。

师：用我们今天计算的数据去说服我们身边的每一个人，让我们从自己做起，节约每一滴水，不要让我们的眼泪称为地球上最后一滴眼泪。

五、活动总结，学生谈收获。

2021节约用水主题班会主持人主持稿5

活动目的：

1、通过班队活动，使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资源的重要性。

2、通过班会活动，使学生了解一些节约用水的生活典型事例。

让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起，从现在做起。

3、通过活动，使学生掌握一些节水的方法。

活动准备：

1、以小组为单位，排演与节水相关的小品

2、严重缺水地区的图片

3、有关节约用水的录象

活动过程

女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了绿色，大地才

有了生机，人类才有了希望。

男：正是因为有水，才有绿色的小草，才有枝繁叶茂的大树，

才有美丽的花朵，才有自然界的风情万种，绚丽多姿。

女：因为有水，才有蝴蝶在花丛中飞舞、鸟儿在树林间歌唱。

男：水，生命之源，让我们一起行动起来，为了我们的家园，为了明天，为了我，为了你，请节约用水。

合：育英小学198班：节约水资源主题班会

《水，生命之源》现在开始。

男：首先请同学们欣赏快板小队带来的节目——听快板猜谜语

表演者;李正 彭一珂

女;从这个谜语中我们看出水资源非常重要，那我们应该怎样对待水资源呢?

男;下面请听四个小博士来给大家讲述水的知识。表演者( )

女：他们讲述的真好，因为有了水，地球才有了生命。

男：因为有了水，我们的 生活才充满了阳光。

合：请欣赏歌舞小队带给大家的一首优美的歌曲 演唱者是( )

男：燕子飞了，还有来的时候。

女：杨柳枯了，还有青的时候。.......

男： 但，这一切的自然美，如果没有了水，就黯然失色。

女：那么，你知道水对生命的作用吗?

男： 下面请同学们讨论：“水对生命的作用”

活动二：同学们分组讨论：“水对生命的作用”

女：那个小组来回答一下讨论结果。

女：它是生命的主体，人体70%是由水组成的。

男：它是构成生命的要素。人可以几天不吃饭，但不能一天不饮水。

女：汶川大地震被埋地下，消失的生命，大多都是因为长时间缺水。

合：同学们，让我们行动起来，

为了我们的明天，节约用水。

男：下面请听诗朗诵《水，生命的源泉》朗诵者( )

女：因为她，大地才有春华秋实，五谷丰登，和谐美满。

男：不错，是她孕育了生命，孕育了地球的勃勃生机。

女：接下来，请欣赏小品《打水仗》小品表演队( )

男：是啊，在日常生活中，我们有很多同学缺乏节水意识，浪费水的现象时有发生。

女：水源有限

男：水源短缺。

女：生命告急。

男：水，已向生命拉响了警钟。

合：同学们，让我们行动起来，从我做起，节约用水

女;请大家来说说：“节水小窍门

(窍门一：一水多用：

窍门二：利用节水用具，如，节水马桶，节水龙头.......

窍门三：水的循环使用;

窍门四：改进用水设施：

窍门五：利用海水净化)

男：其实，我们身边还有许多浪费水资源的现象，比如，开着水龙头，干别的事情……

女：对，这样的现象还真不少。下面请同学们欣赏哑剧《洗衣服》。

(哑剧表演者： )

男：同学们，看了这个哑剧，你有何感受?

女：请看小品：《感受》表演者( )

男：是啊，淡水资源是有限的!

女：对!为了我们，为了子孙，

合：珍惜水，保护水，让水造福人类。

男：下面我们8个小组来个比赛。设计珍惜水资源的公益广告用语，准备展示。

女：请从1小组到8小组开始上台来展示本组的广告语

(请看——……这是我们小组设计的广告语，希望大家喜欢)贴黑板上。请全班同学喜欢那条就画朵小花)

男：请看——比赛结果是。。请获奖小组上台来领取奖品

女;还要请获奖小组来表演个节目。(小组合唱)

男：同学们，下面的节目是即兴表演《爱心传递》给教室的吊兰浇水

. 我先说下表演要求。( )

女：教室的这盆小小的吊兰，伴随着我们琅琅的读书声天天长大，

男：是我们的小手轻轻为他浇灌。、

女：是我们的笑脸默默为他祝福。

合：水资源让地球有了生命，绿色让人类充满了健康。

女：欢快的笑声中，我们的班会也接近了尾声。有请实习陈老师来给班会做总结。

(通过这次班会，使我们深刻的认识到：水，是生命之源， 节约用水，要从我做起。希望同学们，能化说为做，化思想为行动，养成良好的行为习惯，用实际行动节约每一滴水。)

男：水，生命的载体

女：水，生命的希望

合：同学们，让我们行动起来，为了未来，保护地球，节约水资源!班会到此结束!

知责任 勇担当主题班会主持稿 第6篇

在班会正式开始前呢我想先给大家讲一个故事。

几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各个领域中杰出人士做了问卷调查，结果让他十分疑惑———其中61名杰出人士承认，他们所从事的职业，并不是他们内心最喜欢做的。

带着这样的疑问，艾尔森博士又走访了多位商界英才。其中纽约证券公司的金领丽人苏珊的经历，为他寻找满意的答案提供了有益的启示。

苏珊出生于中国台北的一个音乐世家，她从小就非常喜欢音乐，期望自己的一生能够驰骋在音乐的广阔天地，但她却阴差阳错地考进了大学的工商管理系。尽管她并不喜欢这一专业，可她毕业时仍以优秀的成绩被保送到美国麻省理工学院，攻读当时许多学生可望而不可及的MBA，后来，她又以优异的成绩拿到了经济管理专业的博士学位。

如今她已是美国证券业界风云人物，在被调查时依然心存遗憾地说：“至今为止，我仍不喜欢自己所从事的工作。如果能够让我重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐。”艾尔森博士直截了当地问她：“既然你不喜欢你的专业，为何你又做的那么优秀？”

苏珊的眼里闪着自信，十分明确地回答：“因为我在那个位置上，那里有我应尽的职责，我必须认真对待。不管喜欢或是不喜欢，我都没有理由草草应付，因为那不仅是对工作负责，更是对责任的担当。（ppt最后一句话责任加重）

接下来，我宣布高一二班“知责任 勇担当”主题教育班会，现在开始！

（一）相信许多同学都和我一样生活了这么多年，多多少少都会听到有人对你说“这是你应该做的，这是你的责任”这样类似的话语，可是在座的同学们有谁能和大家分享一下你认为的责任到底是什么么？

【提问2人】

没错正是像大家说的那样，责任就是做好份内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成自己应当完成的使命。

（二）那有些同学肯定又会在心里默默的想了：我凭什么要承担责任。那么接下来我会为大家播放一段视频，在你看完之后你一定会为它在心里作出解释。【美国“挑战者”号爆炸】（与视频同步：这是美国1986年挑战者号因事故发生爆炸的视频，事故的原因是因为当时负责火箭发射的瑟奥克尔公司不顾气温的低下和工程师的建议毅然决然的向宇航局做出了可以发射的建议，导致用于密封燃料的o圈失效使舱内多名宇航员献出了生命。）

这便是不负责任的代价，因为你的一个推脱责任或是一己私欲，那么它所带来的后果则是你无法想象的。当然我们作为学生虽然不会肩负他人生死这么重大的责任，但在生活中仍然有许多方面需要我们结实的臂膀。（结合ppt：首先作为公民我们需要对社会负责，其次作为学生我们需要对集体负责，最后我们还必须对自己负责。）

（三）那下面我们先从对社会责任开始，有请xxx同学为大家分享两则动人的社会故事。（见附表）

„„ 这是两则很让人有力量让人热血沸腾的故事，同时呢在这里我也要为大家分享一则故事（5.12汶川特大地震中9岁的汶川县映秀小学的林浩小朋友在逃生后又重返废墟,救出两名同学,成为四川最年幼的抗震小英雄。当问起他为什么这么勇敢,他很坚定的说:“我怕,但我是班长!”）就像故事里的他们做的那样，身为社会的一员，承担社会责任与年龄无关，与身份无关，即使我们与一些人并没有一丝一毫的血缘关系，但我们也有承担这份责任的义务，而他们正是对社会责任做出了最好的诠释。

（四）那我们如何才能承担好这份责任呢？请大家抬头看教室上方的那面五星红旗，身为中华儿女，我们的心中要时刻装有我们的祖国，爱我们的祖国，以祖国为荣，接下来有请xxx为大家带来一首《我和我的祖国》，在放松的同时，让我们在他雄浑的歌声里感受我们肩上那份对祖国对社会的重任。

（五）xxx的歌声很富有感染力啊让我们把掌声再次送给他。说完了社会责任呢接着让我们跟随一个情景剧走进我们的校园生活，在观看的时候呢请大家思考：他们做到了对集体和对自己负责了么？（ppt/见附）

„„

【提问2人】

既然大家都一致认为他们并没有承担自己应当的责任，那让我们来看大屏幕上的照片（这都是我们平日里拍摄的图片，窗台的尘土、地面的垃圾、桌椅歪斜，同学离开教室而灯却还亮着）下面让我们请身为卫生委员的曹铁馨同学说说他对我们班级平日里的卫生情况的想法。

（听他这么一说，看来同学们的责任意识的确不强）

那么怎样做才能承担好集体责任和对自己自身的责任呢？下面请大家根据大屏幕的问题与周围人讨论：我们究竟应该怎么做

【提问3-4人】

同学说的都各有各的道理，但是百变不离其中，总起来就是：要知道自己的责任，勇于承担自己的责任。古罗马著名思想学家西塞罗说：“生活的全部高尚在于对责任的高度重视，生活的耻辱在于对责任的疏忽。”（ppt列举具体在两方面怎样负责）

（六）下面请大家欣赏由xxx为大家带来的配乐诗朗诵《感悟责任》（附）

（七）没错我们每个人都无时无刻都肩负着责任（ppt漫画）这责任就像是一架十字架压在我们的肩上„„ We all have our crosses to bear.我们每个人都背负着属于自己的十字架。在艰难前行。它也许是我们的学习，也许是我们的工作，是我们必须承担的责任和义务。但是，也正是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由。所以，请不要埋怨学习的繁重，班级工作的劳苦，就像故事告诉我们的，因为真正的快乐，是挑战后的结果，没有肩负深刻的责任，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！

（八）那么在班会的最后，请全体起立，让我们用我们最洪亮的声音和最坚定信念来结束我们今天的班会。我宣誓：从今天起，我要做一个有责任心的人，我愿意对自己负责，自尊自信自律自主自强。我愿意对班级负责，爱护集体，团结友爱。我愿意对社会和国家负责，遵守公共秩序，尊重社会公德，树立远大理想，报效祖国。

我宣布：高一二班“知责任 勇担当”主题教育班会到此结束

附

（三）1.一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：

把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；

把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。

2.在20世纪初曾有一位美国意大利移民叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”

偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”

弗兰克用一生的辛酸和汗水写出两个工整的字，那就是“责任”二字，他寄出的不是债务，而是他闪光的心。勇于承担自己的责任，即便是还债，也无悔无憾，他带给了社会巨大的财富，因为他教会了人们如何做一个对社会负责的人。（配乐）

（四）（一地废纸、书等，桌椅不齐，丁在奋力抄作业，甲乙扫地扫一半）

值日生甲说：今天老师要开会，没有人检查我们的卫生情况，我们赶紧溜吧，我请你去吃冷饮。

值日生乙说：这不太好吧？万一被老师发现了，可就糟了。

值日生甲说：放心吧！我们就说我们不知道，又被其他同学弄脏了。值日生乙说：好吧，诶你去不去（丁）（同时从讲台上抹粉笔灰蹭到丁脸上）我要吃个可爱多。

丁：不去！别来烦我！我忙着抄作业呢！（两个人扔下扫帚勾肩搭背，出了教室）

（六）感悟责任

甲：责任，是黑夜中的一束光，照亮前方。乙：责任，是寒冷中的一杯茶，温暖心房。甲：责任，是骄阳中的一泓泉，给人清凉。乙：责任，是迷雾中的一盏灯，指引方向。

合：因为一种责任感，我在困难前永不言败。因为一种责任感，我在挫折中百折不挠。

甲：鞠躬尽瘁，死而后已是一种责任 乙：谦逊礼貌，不耻下问是一种责任

合：责任，是重如泰山的嘱托，责任，是言出必行的承诺 甲：我们是五月的花海，就该用青春拥抱时代 乙：我们是初升的太阳，就该用生命点燃未来 甲：我们是翱翔的雄鹰，就该用意志展现风采 乙：我们是寻梦的勇者，就该用勇气战胜失败 合：我们应该承担起责任，无论明天太阳是否依旧，只要我们心中拥有阳光，抬起头就会看到希望。

甲：为了祖国的希望 乙：为了中华的梦想

我的责任 主题班会 第7篇

一、教学背景：

现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对家庭、集体漠不关心。因此，通过主题班会的责任教育，重点培养学生对责任的正确认知，增强学生的责任意识。

二、教学目的：

1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。

3、通过活动让学生感受责任的重要性，增强其责任意识，学会对自己、对家庭、对集体与社会负责。

三、教学重点难点：

1、让学生明确什么是自己应尽的责任。

2、教育学生如何对自己、对家庭和对集体与社会负责。

四、教学方法：

1、分工准备：讲故事、演讲等；

2、多媒体教学。

五、教学时间：

六、教学过程：

(一)导入：

同学们，“天下兴亡”的下一句是？（生答：“匹夫有责”）──不，是“我的责任”。孟子有句名言：“以天下兴亡为己任。”人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。本节课我们就来谈谈“我的责任”。（幻灯片：“我的责任”）

（二）感受故事：（幻灯片显示故事内容，师生朗读）

故事一：司机黄志全的事迹。

故事二：教师殷雪梅的事迹。

故事三：日本女官员的事迹。

问：三个故事都反映了什么主题？作为学生的我们该如何尽到自己的责任。

（学生自由说）教师小结：

黄志全，这个平凡而普通的公交车司机，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！作为一名司机，他尽到了对乘客、对行人的责任；而作为一名普通教师，殷雪梅老师在危急关头用自己的生命换取孩子的安全，她尽到了对学生的责任。即使曾是平凡的服务员，我们却看到了女官员认真的工作态度和高度的责任感。他们都在自己的位置上尽职尽责。

他们都让我们感动，更让我们沉思：他们那一颗颗闪光的责任心让我们不由地想起“我的责任”。作为一名在校学生，我们该肩负起怎样的责任呢？

首先让我们来理解“责任”的含义。

（三）理解“责任”含义：（幻灯片显示）

1、“责任”是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

2、“我的责任”：

教师：人生于社会，享有人生的权利，也要尽人生的责任和义务。人生责任包括哪些？

参考：

人生应尽的责任：

（1）自我责任：就是对自己负责，对自己的生存和发展承担责任。

（2）角色责任：在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。

（四）联系实际，讨论与明确“我的责任”：

（本环节由两部分组成：第一，明确对自己的责任；第二，明确担任不同角色时“我的责任”。）

第一，讨论与明确对自己负责时“我的责任”：

1、由一系列问题“你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在游戏室、网吧里流连忘返？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正？”导入，请学生结合实际，谈谈对自己不负责的行为。

参考：比如有的同学上课纪律很差；有的同学一遇难题就放弃；有的同学随便转专业转班级；有的同学总以“忘记了”“习惯了”为自己的错误辩解；有的同学编理由请假甚至辍学等等。

这些对自己极其不负责任的行为，你有过吗？如果有，接下来你该怎样去面对？

2、落实行动：请学生结合自身情况，谈谈今后该如何去做。

第二，讨论与明确担任不同角色时“我的责任”：

教师：一个人在不同阶段中，在不同场合里都会拥有不同的身份，担当不同的角色。但不论担当什么角色，都要负起角色责任。

1、接下来要求学生按下面的方式简要回答，以了解自己具有不同的角色，而产生不同的责任。

在家庭，我是子女，我的责任孝敬父母、承担家务、好好学习等

在学校，我是学生，我的责任尊敬老师、团结同学、努力学习、热爱集体等

在社会，我是公民，我的责任遵纪守法、以良好行为创造美好的社会等

（教师提示：不同的角色有不同的责任。如子女应该孝敬父母长辈，承担一定的家务，为父母长辈分忧等；如学生的主要任务是学习，要尊敬老师，努力学习，同学的责任，同学间互相关心，互相帮助等；而担任社会角色时，作为一个公民，要自觉遵守道德和法律等社会规范，国家建设贡献自己的力量„„由于这些角色经常是重叠的，责任也就是多重性的；一个角色有时同时承担着多种责任。）

2、结合道德实践周活动，请学生谈谈担任不同角色时有哪些不负责任的行为。

参考：比如有的同学不认真做值日工作；有的同学熄灯之后喜欢讲话；有的同学认为学校各种活动与己无关；有的同学经常和父母吵架，甚至以不读书为借口失踪几天；有的同学结识社会青年，参加打架斗殴等等。

3、畅所欲言：“我的责任”

在家、在校、在社会，我该怎样负起我的责任？要求：把行为具体化，落实自己的行动

（提示：可结合西藏**、迎奥运讲文明等时政要事，具体谈谈应尽的社会责任。）

4、学习高震东先生（台湾忠信高级工商学校校长）的演讲节选（内容链接），谈体会：

（五）学生童婷演讲：《我的责任》（背景音乐《小夜曲》）

（六）班主任寄语：

是一棵小草，就要为大地增添绿意；是一株参天大树，就要为人们带来一片绿荫；是一名学生，就要为自己学好一门专业，为父母尽一份孝心，为学校尽一份责任心，为社会尽一份爱心！同学们，让我们积极行动起来，承担起我们的责任，做时代骄子！愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。

畅谈我的理想”主题班会主持稿 第8篇

合：今天我们的班会课主题是：理想、立志。理想是一个崇高的字眼它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴；有的人一愤骥足，勇往直前。这是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。

1：你的理想是什么？，你所信奉的人生格言是什么？(播放第2、3、4张幻灯片)

2:我们看一些名人的故事。（播放第5、6、7张幻灯片）

1：为了梦想，我们拼搏……那么，我们的梦想是什么？（播放第8张幻灯片）

2：让我们来看看一些关于中国一些著名的大学（播放9-36张幻灯片，并介绍各个大学。）

1：一列没有返程的列车，但是小站里有美丽的风景，这个时候你是选择留下看风景还是继续留在车上？为什么？（播放第37张幻灯片）2：我们如何才能实现我们的理想呢？（播放第38张幻灯片）1：让我们来看一看关于成功的格言。（播放第39、40张幻灯片）2：能吃的苦中苦，才能方为人上人。（播放第41张幻灯片）

1：效率是什么呢？同学们，你们认为效率是什么？（等同学说完，播放第42张幻灯片）

2：效率分开来说，分为两种（播放第43张幻灯片）：

一、增大单位时间内劳动量的方法，增大单位时间内劳动量的方法又分为四种：

1、减少犹豫的时间，明确任务，2、持之以恒，形成习惯，3、制定周详的学习计划（播放第44张幻灯片），4、多利用空余时间

1：

二、怎样减少无效劳动只分为两种：

1、何为无效劳动，（播放第44、45张幻灯片）

勤俭节约我的责任 主题班会稿 第9篇

班会目的：通过这次主题班会，使同学们坚定自己的人生目标，增加学习的动力和热情，提高学习的积极性和主动性，并认识到实现理想的路途充满艰辛，需要脚踏实地，持之以恒，不懈努力，才能实现自己心中美好的梦想！

班会时间：2012年11月14日

下午2点开始 班会地点：B栋501 活动对象：高人力1101班全体同学

由主持人对班会进行相关介绍

甲：此次主题班会是为同学们开展的，借此锻炼同学们的自主开展活动的能力，让同学们对大学生活有更深层次的了解，进一步明确将来的就业方向。

乙：为同学们树立好正确的人生目标，并为之努力奋斗奠定了良好的基础。

合：相信人力1101班的同学们一定会勇往直前，为了美好的明天而奋斗，向理想的未来不断踏进，坚信“我的未来不是梦”！今天的班会现在正式开始！

甲：我们每个人心中都有一个梦想，下面有请毛志莹来带领大家演唱《我的未来不是梦》

乙：我们相信我们大家的未来都不会是个梦，梦想总有实现的一天！有人说当你有梦想，有愿望，天上就会出现一颗闪烁的星星，因为大家都有梦想，所以天上就会有许许多多的星星！

甲：要燃烧瞬时的烟花不难，难的是要将那灿烂定格在夜空，要鼓起一时的勇气并不难，难的是将那不灭的斗志维持一生一世；

乙：要获得片刻的欢愉并不难，难的是笑道最后。我们正值青春年少，我们胆大心细，我们要成功我们也一定会成功。

甲：风从水中越过粼粼波纹，阳光从云中穿过，留下丝丝温暖； 乙：岁月从树林中走过，留下圈圈年轮……

甲：那么同学们，我们从时代的大舞台走，又该留下什么？我们应该留下青春的骄傲、寻梦的足迹，我们应该留下自我的风采与个性的张扬。

乙：我们今天迈好青春的第一步对年轻一代的影响这一话题开一个全体班会，相信同学们都比较关心班内建设的问题，那么我们现在就对班上的建设各抒己见吧！下面就请我们的班主任刘洪老师来谈谈她的想法吧！掌声有请…

甲：我曾在一本书上看过这样一句话：“坚强是艺术生命之花”我很喜欢。就是环境再怎么恶劣，生活再怎么艰难，人生再怎么不幸，我们都不应该抱怨，都不应该哭泣，都不应该放弃，而是坚强的面对。这世界不喜欢抱怨，哭泣，唯有坚强才能让生命更动人。下面请欣赏由“尹婷婷、文蓉、易澄、马辉、唐燕萍”带来的朗诵《青春，奋斗的年华》

乙:…………下面有请龚慧为我们带来话剧………………

甲：梦想总有实现的一天，我们之所以梦想会成长，除了是我们自己的努力，更多的是家人和朋友的支持！

乙：有一句话说的好，在家靠父母，出外靠朋友。

甲：是呀，这话说的太对了，人最不能缺少的就是朋友，可以说没有朋友就没有我们的今天。

乙：那就让我们携起朋友的双手，唱响心中的这一份友情。甲：有请谢美阳、谢小同为我们演唱《朋友》

乙：生命虽只是沧海之一栗，但我们却因为他们不枉此生，甲：困难时一个轻轻的拥抱，伤心时一句浅浅的问候，高兴时一记温暖的拳头，无论什么时候，无论你需要什么，他都会在你身边默默地支持你，祝福你，他们都有着一个共同的称呼： 合：“朋友”

乙：如果此时你的朋友就在你身边，请你举起你的双臂给你身边的朋友一个拥抱。尾声

甲：有梦就会有精彩的人生，希望我们放飞心中的梦想，去追寻，那是天空中的白云，是美丽的彩霞，只有用我们勤奋的双手才会织出，只有用我们智慧的头脑才会思考，只有用我们的思想才会放飞之梦。

乙：相信我们的未来不是梦，如果是梦，那一定是美梦，而且是美梦成真。合：今天的班会主题到此结束！

我的未来不是梦主持词

一个未熟的青果挂在老树的皱枝间，撩望痴情的风。

一个半醒的男孩倒在稻田的枯草旁，泪画蔚蓝的天。

手攥腐烂的黄土心在不眠的思考，梦在何方？

父母和蔼的说：“在那奋斗时无悔的脚窝里。”

老师教导我：“在那永不放弃的执著追寻的内心里。”

朋友告诉我：“在那失败骤起时仍在奋起的转折中。”

勤俭节约我的责任 主题班会稿 第10篇

一、教学构想

（一）教学目的

通过教学，让学生认识责任就是一种与生俱来的使命，它将伴随着每一个人生命的始终。责任出智慧、出勇气、出力量。而责任感则是对责任的全面认识和理解，是事业能否成功的标志。通过本课学习促使大学生在平凡之中有伟大的追求，在平静之中有强烈的责任感。

（二）教学内容

通过先进人物勇于承担责任，无私奉献的英雄事迹展示，让学生明白：是人都有责任。一个真正的人，就是要敢于承担责任。在责任、道义、担当，尽心的教育过程中增强学生社会责任感激发学生为中华民族伟大复兴而发愤学习的决心。

（三）教学重点与难点

教学重点：承担责任与成长成才的关系。教学难点：责任感的培养。

（四）教法建议 师生互动法

（五）教学时间 二课时

（六）课堂设计

1．通过英模事迹的展示，教育学生向其学习。2．引出责任定义，由学生简述人生各类责任。

3．A.现时全国人民共同理想是什么，以《勇于担当铸就辉煌》为题分组讨论。B.《中国梦 我的梦》为题分组讨论 4．学生代表发言，阐述本组同学的见解。5．老师点评，总结指导。

二、教学参考资料：

什么是责任？责任是份内应做的事情，也是承担一切后果或强制性义务。每个人的一生要承担很多责任：社会的责任、家庭的责任、工作的责任等。人既是在责任的鞭策下做事，又是被责任支撑着在这个世上做人、做事。责任对社会和个人都是极其重要的。

我们都知道责任是道德建设的基本元素，各行各业都尊崇道德美。我们平时去医院就诊时，如果医生态度和蔼、服务真诚、医术精湛，我们就会夸奖他是一名合格的好医生。如果接待我们的医生态度恶劣，诊断马马虎虎，我们一定会在心里说道：“这个医生真没‘医德’”。换言之，如果我们学生没有做到“学习”的责任，在他人、老师和家长的眼里，你绝对是一个不负责任的人。

责任感意味着一种做事态度：时时刻刻都要记住自己的任务，时刻都要提高警惕，不忽视细节，迎难而上。如果每个人都有这样的负责态度，即使面对再大的困难，也可以慢慢克服；即使面对再大的危险，也可以转危为安。学生时刻注意自己学习的态度，承担起学习的责任，那你自己、家庭、社会都有希望。