《朋友》的作文一年级350字

《朋友》的作文一年级350字（精选15篇）

《朋友》的作文一年级350字 第1篇

我的好朋友叫王耀磊。

他短短的头发下有一双水灵灵的眼睛，告诉你，王耀磊的手可巧了，上次，我不会拼星钻积木，这时候，“乐高大王”(王耀磊)来了，我就像见了救星一样让他帮我拼，他说：“这个这么简单，看我的!”我见他胸有成竹地拿起两块8个点的积木，拼到一起，再取一块正方形……他真厉害，只用了短短二十分钟就把“snoopy”拼好了，我啧啧赞叹。

我们有时候也会为一丁点儿小事而吵架，就说前几天的事吧。王耀磊借我看《荒野求生》，就是我上了个厕所的时间，回来后那本书就不见了，我心一急，立刻翻箱倒柜似的把书包、柜子找了个遍，结果偏偏和我想的不一样，书失踪了!我去问王耀磊有没有拿书，他说没有，我鼻子一酸，眼泪就像两条水龙一样流了出来。为了这件事，我们冷战了一天。一天之后，又和好如初了。

我们每天都一起放学，一起追逐打闹，多么快乐，多么幸福呀!

《朋友》的作文一年级350字 第2篇

小灰兔一般吃兔粮、萝卜、青菜，特别喜欢奶奶采回来的兔草。它睡觉时对环境安全且舒适的地方会选择侧躺，甚至仰躺，有的时候晒太阳舒服了还会打滚。小灰兔躺下的动作相当独特且有趣，站着挺一挺的一瞬间，毫无警惕地翻身倒下，这个动作由于太突然，甚至倒下的时候会发出很大的声响。它还是个小懒虫，静多、少动，喜欢固定的模式生活。

一次，我去厨房拿了一些菜叶，回到笼子旁边，又从附近拿了一个纸箱，把纸箱做成一圈围栏，并小心翼翼地把小灰兔抱出来，轻轻地放入围栏内。我故意把菜叶拿高，试一下它的“跳高”能力。谁知，小灰兔纵身一跳，抱过我手中的菜叶，“咔嚓、咔嚓”几声，就把我手中的菜叶吃光了，原来它还是个小吃货啊!

几分钟后，爸爸妈妈来接我回家了，我只好把它放回笼子，恋恋不舍地回头看了一眼小灰兔，跟着爸爸妈妈回家了。

《朋友》的作文一年级350字 第3篇

可以看到,在如今电视节目同质化,泛娱乐化的大潮下,一味地引进西方模式或者固守既有阵地都是没有前景可期的,电视节目的原创性已经越来越受到各级媒体的重视,也成为电视节目不得不提上议程的重要环节。

一、湖南卫视节目原创所解决的问题

(一)深陷“节目同质化”不能自拔

目前国内真人秀节目多引进西方版权后再进行本土化改造,但攫取到最大利益的往往是一些行业先驱者,众多电视台在看到此模式带来的利益之后蜂拥而上,群体性的模仿造成了节目的同质化现象严重,降低了整个体系的收益率,使得节目生态环境出现恶化。数据表明,仅2014 年国内就引进了大约70 档海外综艺节目,引入节目占比增加,表面看是一种低投入、见效快、高产出的活动,但实际上是节目创新能力低下的表现。千篇一律的表现形式很难吸引受众目光,而电视相亲类节目,亲子互动类节目,大型挑战类节目往往成为同质化现象的重灾区。

湖南卫视的两则原创真人秀节目,在形式和内容上大胆创新,结合本土实际创造新的节目模式,加之湖南卫视本身强大的平台支撑,使得新的节目的尝试风险极低。新节目、强推广、有内容使得湖南卫视很好的避开了“节目同质化”的漩涡,在众多真人秀节目中成功脱颖而出。

(二)偏离主流价值观,片面追求娱乐化

现今中国电视节目中偏离主流价值观的问题时有发生,网络上曾一度盛传的“抗日雷剧”就是对历史的曲解、歪曲和夸大。这种极端娱乐化的趋势在电视节目中也日趋明显,为了追求最大程度的收视率,众多电视节目放弃了操守底线,预设情景,恶意炒作,依托混乱赛制、黑幕丑闻、评委厥词来保证收视长虹,通过践踏人性尊严来谋取经济利益,与主流价值观渐行渐远,也无形中拉低了整个受众群体的审美品格。

湖南卫视的两则原创真人秀节目,打破了人们对于娱乐节目原有的认知,节目关注点转向社会热点问题,并不为了单纯追求节目收视率而采取“娱乐至死”的方式,而是通过播出节目来引发社会思考,进而寻求一种更好的方式去解决社会问题。节目深层内涵烘托出湖南卫视自身所肩负的社会责任,紧贴时代主流,重申一个负责人媒体应有的形象,也将正面文化宣传的功能作为自己坚实的立足点。

(三)坚守固有阵地,坐吃山空

一批新的节目的出现,往往会使得节目制作方进入短暂的甜蜜期,收视率的提升、广告份额的增加都会使得节目制作方忽视对节目潜在风险的评估,电视节目在给受众带来短暂新鲜感的同时也会附带受众的审美疲劳,如果不及时的开辟“第二曲线”完全依托原有王牌节目来支撑整个节目体系,将会被市场迅速的淘汰,坐吃山空的结果就是自取灭亡。

坚守固有阵地所反映的另一个问题依然是节目创新能力低下,许多二三线卫视通过模仿一线卫视的成熟节目获得不少利益。当被模仿者开始新的尝试时,模仿者仍然沉湎于旧有节目模式不能自拔,低下的创新能力、人才的缺失以及投入的缺乏使得这部分卫视只能去互相抄袭,以求在节目利益链的最下端分得一杯羹。

“第二曲线”理论由扬·莫里森提出,他把企业的一段时间的发展看成是企业的一个生命周期,在他的眼里,“第二曲线”取代“第一曲线”,是企业一个生命周期的结束,同时又是下一个生命周期的开始。湖南卫视在节目制作上巧妙地开辟了自己的“第二曲线”,就目前而言,湖南卫视所做的《超级女声》、《爸爸去哪儿》等真人秀节目属于“第一曲线”的代表节目,而这些节目已经取得了巨大的成功,但存在的最大问题是其模式完全是舶来品,是国外框架下的本土化改造,这是极其有风险的。而以《一年级》、《奇妙的朋友》为代表的原创真人秀的新的尝试,无疑是湖南卫视“第二曲线”的开端,就目前的反馈来看,这个曲线的前景也是可期的。

二、湖南卫视原创真人秀的节目特点

(一)具有人文关怀的节目创意

在当前真人秀节目纯娱乐化的大背景下,《一年级》和《奇妙的朋友》则转向关注社会热点问题,独辟蹊径,开拓出真人秀节目的新类型,《一年级》着力于儿童教育问题,紧紧抓住教育是民生之本这一国家大计,紧贴时代主题。通过初入校园的孩子们的视角以及实习老师与家长的不同表现,来深刻反思目前的教育现状,重新构思中国教育的未来发展之路。 这种思考不仅停留在国家层面,也深入到每一个父母的心中,节目定位独特且具有深度,贴近实际且不落俗套。《奇妙的朋友》关注人与动物的关系,在当前环境问题日益突出,人与动物的关系愈加紧张的情况下,节目通过明星与动物的互动去传递一种人与动物和谐共处的观念,倡导人们去保护动物,与动物平等相处。节目不仅弥补真人秀节目中动物类型的缺失,也很好的传递了正能量,引发了人们的思考。在《一年级》中,实习老师宋佳因无法胜任工作的痛哭流涕;外国家长对于中国教育方式的不解;学生陈思成称自己老师“陈爸爸”以及学生家长就自家孩子对老师的叮嘱,这些细节展现出了节目的真实性,将人物刻画的更为立体,透视出了浓浓的爱意,节目因此彰显出强烈的人文关怀。《奇妙的朋友》中明星的真情吐露,对待动物如同自己的孩子,节目组的拍摄剪辑展现出动物们日常生活中不为人知的一面,画面温馨而有爱意,承袭《一年级》的制作风格,突出节目主题,深扣观众内心,娱乐而不失人文关怀。

(二)创新电视节目的生产模式

《一年级》和《奇妙的朋友》这两则湖南卫视的原创真人秀节目,摒弃了大多数完全依靠明星来支撑的节目模式,即所谓的全明星模式,而改用明星与小朋友、明星与动物的这种半明星式的真人秀模式。所谓半明星式真人秀即节目的主角不再是明星个人,而是将节目焦点分化,赋予身份标签更为中性的对象身上,两个焦点并行,使节目达到更好的效果。在《一年级》中,明星陈学冬和宋佳毫无疑问是节目主角,但节目中镜头更多的给到了一年级的这群萌娃身上,他们才是真正的节目焦点,也是关注的热点。而在《奇妙的朋友》中,六位明星嘉宾秀的很精彩,但是节目中对于动物的宣传却丝毫不亚于几位明星,出镜频率很高,其中大猩猩六毛、COCO给观众留下了深刻的印象。节目焦点的二元化使得湖南卫视此类节目播出后的风险降低,一方面明星和中性对象的互动可以稳固且吸引受众群,在《一年级》和《奇妙的朋友》两则节目中,单纯的依靠年轻当红明星来吸引各年龄段的受众是风险极大的,而一年级的萌娃和可爱的动物们的出现则降低了这样的风险,他们的本色出演成功的吸引到边缘受众,例如老年群体和儿童群体。另一方面中性对象焦点化弱化了节目的娱乐属性,避免陷入纯娱乐化的漩涡,提升了节目的层次和质感,不被娱乐垄断,记录细节,引领正确的大方向,使得湖南卫视的创新意识在两则原创真人秀上全面体现。

(三)深入挖掘本土文化的价值

《一年级》和《奇妙的朋友》两则真人秀节目,所选题材都在本土文化中比较有代表性,《一年级》立足教育,以我国长期以来形成的尊师重道,崇尚文化知识的观念为节目灵感,展现当下中国孩子的教育环境以及父母老师的教育观念。而《奇妙的朋友》展现的是一种人与自然的和谐关系,这种与自然和谐共处的观念在本土文化中早已成型,经过提炼与节目达成完美融合。深厚多样的本土文化成为培植原创电视节目的沃土,电视节目追求原创,所选择的本土素材更易于被国内观众认可与接受,将零散的文化意识进行整合与提炼,上升到一个共识层面从而形成文化认同,让真人秀与中华文化雅俗共赏,成就大众文化与民族精神的无缝融合。同样,以国家文化或本土文化为背景的节目推广更有前景也能够走得更远,湖南卫视在节目制作上正是抓住此点,将本土文化的挖掘做得迅速而深入。

三、电视节目追求原创的意义

(一)贴近主流旋律,变娱乐为思考

目前国内的电视节目多引进西方版权,追求片面的娱乐化,将收视率视为自己生存的唯一标准,急功近利,简单地移植,滋生出大众的庸俗品位。而原创电视节目取材于本土文化,借鉴西方电视节目的独特创意,剔除了西方电视节目中与我国国情不相适应的部分,在受众思想逐渐解放,欣赏水平日益提升的当下,受众对于节目的要求也越来越高,这就对电视节目的制作提出了更高的要求,那些具有中国特色的审美情趣的电视节目就显得更有号召力,也有效避免了严肃文化的渐行渐远,节目制作落入“泛娱乐化”的怪圈。原创节目在拓宽受众思维广度与深度的同时,更起到了凝聚社会共识,提升国家文化软实力,建设社会主义文化强国的重要作用。

(二)树立节目品牌,变被动为主动

电视节目所力求的原创性其最终目的还是要形成自己的节目品牌,节目品牌为媒体机构的发展提供不竭的动力和强大的竞争力。拥有原创品牌就意味着拥有了主动权,在电视节目竞争激烈的当下,缺乏创新意识,一味引进国外版权导致电视节目生态环境恶化,甚至出现畸形化的发展。而追求节目的原创,可以使得自制节目拥有自主知识产权,提高我国电视节目的核心竞争力,变“引进来”为“走出去”,变追求收视率为出售成熟的节目版权,进而获得更多的利益。同时,追求原创性也使得电视节目革除了节目制作中思维僵化,模式固化等弊端,解放了制作者的思维,使其充分彰显创意和观点,最终达到产品属性和制作者天性上两方主动。

(三)节目过程可控,变风险为机遇

原创节目基于本土特质而成型,节目策划考虑到了电视节目本土运作中可能出现的多方面的问题,在提升节目观赏性的同时,也使得节目的可控性大大增强,节目所面临的风险大大减小。目前各大卫视大量引进国外成熟电视节目,其引入节目的形态和内容都已成型,但是在国外取得成功的电视节目不一定在我国市场有良好的收效,很可能适得其反,节目引进方因此面临巨大的风险和压力。播出过程很难控制、播出效果难以预料同样成为外来节目风险评估中的不确定因素之一。而原创节目全程本土化,由于不涉及版权问题,甚至有一部分节目在地面卫视试播之后才上星,风险评估比较完善,风险系数也已降到最低,加之近乎完备的节目策划,吸引了更多求稳妥小投入广告商的介入,对于一档新的节目来说,这其实蕴含着无限机遇。

四、结语

在真人秀节目大行其道的当下,湖南卫视一直保持着地方卫视中的行业标杆形象,从最初风靡全国的《超级女声》到如今大获成功的《一年级》、《奇妙的朋友》,湖南卫视以其独特的办台理念引领着真人秀节目的前进方向。我们可以看到,在其他卫视还在模仿湖南卫视真人秀模式的时候,湖南卫视已经在开辟自己的“第二曲线”,以《一年级》、《奇妙的朋友》 为标志的原创真人秀的出现就是其节目策划的重要拐点,毫无疑问,湖南卫视的原创真人秀已走在了行业前列,而其力推的节目原创性也应该成为电视节目制作中值得学习和借鉴的重要经验。

参考文献

[1].陈歌.湖南卫视真人秀节目的本土化策略[D].河北:河北大学,2014:37-45.

[2] .许露露.中国电视真人秀:本土化的阵痛、反思与出路[D].广州:暨南大学,2008.

[3] .辛欣.从中国好声音看中国电视娱乐节目的模式移植与文化原创[D].郑州:郑州大学,2014.

[4] .王浩文.从湖南卫视版《爸爸去哪儿》看“真人秀”节目的本土化改造[J].中国传媒科技,2013(11):152-153.

[5] .喻淏源.电视真人秀《奇妙的朋友》节目特征分析[J].新闻研究导刊,2015(3):19-19.

[6] .张爱凤.2013-2014国内原创电视文化节目建构的多元认同[J].现代传播,2014(8):73-78.

[7] .吕逸涛.我国电视综艺真人秀节目的成长历程和前景预测[J].中国广播电视学刊,2015(1):42-43.

做个一年级的小朋友真心不容易 第4篇

其实真的非常不容易。

比如说我儿子荷包吧。荷包上小学的第二天就迷了路，找不到自己的教室了。他这样给我说：我上小学的第二天啊，就是从幼儿园转到小学的第二天啊，进了校门我就迷路了，想不起来我是哪个教室了。

我推开一个房间的门，啊！里面全是老师，我吓得一下子把门关上了。

我绕着大楼走了好几圈，所有的教室都关着门开始上课了，我快吓哭了。

还好啊我还记得我是哪班的小学生。我看到一个老师拿着书走过来，我就说，老师，你能告诉我某班是哪个教室吗？

结果她很凶地瞪着我：你自己都不知道自己的教室嘛！

我就赶紧低下头溜走了。哈哈，我现在认识她了啊！原来她就是我们的音乐老师啊！

我推开一个教室的门走进去，可是我的座位上已经有小朋友了，他们说这是五班，不是我的班。

后来我又绕着大楼走了一圈，终于找到了我的教室。

是不是很不容易？这是一个新的江湖啊！比幼儿园要大很多的江湖。一个宝宝忽然不被当作宝宝看了，不再被珍爱地从妈妈的怀抱里转到幼儿园阿姨的怀抱里了，真的很不容易。

荷包的小学不让带零食。不过小饭桌们为了吸引生源，总给小朋友们发零食。有一天下午上学的时候，校长专门站在门口，检查是否有违反规定带零食的同学。那些高年级的、手里正拿着饼干面包糖果的学生，远远地看见校长就赶紧把零食塞到书包里。有一个一年级的小朋友，一边舔着棒棒糖一边走路，他实在是太幸福了，幸福得什么都顾不上了。一看就是家长不让吃糖，好不容易从小饭桌那里拿到了一根。校长一看就叫他站住，他听话地站住，然后继续舔着棒棒糖。校长马上知道这肯定是一年级的小朋友，心软没有没收，对他说：你站在门口不要进去，赶紧吃完了再进去！

这时候有人来找校长了，校长总是很忙的呀，她就开始和这个说话，和那个说话。等她和所有的人说完了话，上课铃已经响过好久了，回头一看，这个小小孩还在那里一口一口地，小心翼翼地舔着他的棒棒糖，难舍最后一滴。

校长想要发火，又不知道该从何发起。一年级的小朋友就这么无辜地看着她，嘴巴里不停地咂巴咂巴。

想让一年级的小朋友理解这些必须执行的规定，是非常不容易的事情吧！又比如说荷包的同学浩浩。浩浩比荷包还小一点，可是已经差不多有我那么高了，还胖乎乎的。个子高的小朋友，心智又不像个子那么超前，其实也很不容易。浩浩和班里最瘦小最调皮的小崩豆是好朋友。小崩豆最会欺负浩浩了，经常把他气哭。

“今天浩浩又哭着去找老师了，老师给他擦鼻涕。”荷包说。荷包每次跑步都得第二，第一总是浩浩。有次荷包说：“我跑了第一！”我吃惊地问：“那浩浩呢？”“浩浩一开跑就摔倒了，一直哭，老师就让他到操场边上站着晒太阳，等不哭了再回来上课。”

最惨的还是每次进校门的时候。一年级的小朋友没有红领巾，二年级以上的小朋友必须戴红领巾否则扣分。

“扣分！你是几班的？”学生干部严肃地问。

“我是一年级的。”

“不要以为撒谎就可以逃避惩罚！”

写给朋友的一封信作文350字 第5篇

亲爱的朋友：

你好!穿过玻璃的阳光能给人明亮的感觉，空气是清澈的没夹杂着一丝小麦的香气。门口见的一个小水洼，映出天空明净的蓝。

岁月如梭，时代在变化着，潮流也在变化着，一切都在变化着。但唯一不能变的，是你追求快乐的心。你和我说过：周末刚想睡个懒觉，又被爸爸就起来去上补习班。其实，你应该感到幸福，有这样一位爱你的爸爸来督促你。他也是为了你好，希望你现在能打好基础，将来有所作为。你则不应该把学习看成是一种负担。要保持乐观的态度，上好每一节课，别辜负了你父母对你的期望。也别劳而无获，适得其反。

你上课时不爱举手。其实，答错也没关系，你要勇敢、要大胆，但不是一味的.鲁莽。上课时，一定要积极举手回答问题，对自己要有信心。要用欣慰的微笑为自己鼓掌，为自己喝彩!不要恐惧结果如何，要做最好的你自己。

我希望你能开朗、阳光，充满自信和勇气。这些都是开心和快乐基础，有了这些，再大的困难和风雨又算得了什么?总而言之，无论今后的道路有何险阻，都不能轻言放弃，你要做那个依然快乐的自己!

此致

敬礼

你的朋友：浠儿

给远方朋友的一封信350字作文 第6篇

你好!

当你收到这封信的时候是不是觉得很奇怪?怎么会有人给你写信。首先，我自我介绍一下，我叫程雨，今年13岁，广西人。你一定很奇怪?为什么我们不认识却收到我的来信。原因很简单，那就是我要和你交朋友。

先来介绍我的家乡吧!我的家乡在广西宾阳。那里山清水秀，到处都是数，空气特别清新。春天的时候，春姑娘给植物染上了绿色，你走进我们的校园，会闻到一股淡淡的清香。夏天的时候，那里的水很凉爽。广西的月饼很好吃哦!中秋的时候特别热闹，家家户户出来拜月亮。鞭炮声源源不断，你还可以看见许许多多的孔明灯在天上飞。一家人烧烤的话都会请大伙吃。我们可都是热情的`人。

《朋友》的作文一年级350字 第7篇

小雯：

你好!

学期结束了，寒假已经到了。不知你是否和我一样，在欢呼着寒假的到来呢?

还记得去年我们说好的吗?比一比我们今年数学考试的分数。在数学考试上，你我旗鼓相当，有时却低了么一两分，有时高了么一两分。每年，我们都可以一较高下。可是，今年由于天气寒冷的缘故，考试考完了却要等开学再发成绩单!没办法了。记得吗?有个调皮的`男孩曾说：“当你们考试成绩一低一高的时候，会不会起冲突呢?”呵呵，怎么可能?我们比的是分数又不是友谊!况且，我们的友谊怎么会是两张试卷就可以比下的?当时，我就坚定地回答道：“不会的。”

小时候，我们坐在一张桌子上吃饭、在一张纸上乱图乱画、读同一本故事书……多好啊!那时的我们亲密无间、形影不离。我现在觉得可惜的是：我们已经不能天天见面了!你和我各在一方，不知是否也在思念我呢?我现在很高兴，特别特别高兴!因为寒假已到，我可以再见到你了!

虽然我知道福建那儿不冷，但我仍希望你早睡早起，多穿衣服，别生病了。

祝你天天快乐，万事如意!

让一年级小朋友爱上朗读 第8篇

培养学生朗读能力的首要任务还是培养他们朗读的兴趣。陶行知先生说过，学生有了兴趣，就会用全副精神去做事。因为只有学生想读，才会用心去读，才能读得声情并茂。然而，有些学生一到读课文时，就不爱张嘴，当教师叫到他时，读得声音很小，自然也不能达到有感情朗读。因此，我觉得我们语文教师的任务是营造一种氛围，用灵活多变的形式激活学生朗读的欲望，让学生慢慢地喜欢上朗读。

一、教师要朗读示范，并且要天天示范

在一年级的朗读教学中，教师范读是十分重要的。模仿是人的天性，所以，如果学生天天听到的是跟自己差不多的朗读水平，自然就不会有进步，而教师优美的朗读示范，就会给学生以模仿的榜样。久而久之，学生一开口就会朗读了。我很重视范读，语文教师对于课文的理解会直接影响到学生。因此，在朗读课文前，我总会告诉学生，竖起小耳朵仔细听，待会儿看看谁模仿得最像。学生被我这一说，立刻竖起了小耳朵，听得格外认真。哪儿上扬了，哪儿停顿了，他们学得有模有样的。自然而然的，学生的朗读兴趣上来了，语言感觉也有了很大的提升。因此，一个好的语文教师就应该是一个感情细腻而丰富的人。

朗读时，教师应该是集各种情感于一体的人，而这些情感在朗读时要准确无误地表达出来，让学生感受到教师所要表达的是什么，这样的示范性朗读时间一长就能让学生潜移默化地得到训练。他们不知不觉地从教师的朗读中学到许多技巧，如读出轻重音，语速的快慢，音调的音低，根据不同的角色音色发生变化，文章的未尾或诗句的未尾几个字有时须拖长音等。而且，一年级新生需要经常地、反复地一句一句跟读，因此教师除了在语文课上带学生跟读，可能还需要抽出晨读、午读等时间进行反复跟读。

二、在学生中树立榜样的作用也是很有效的

课堂中，教师范读后，我总是会让一些语感比较好的学生来读一读。翁程烽、王高烽、施梦婷、王琦等学生都是学生的好榜样，谁愿意挑战他们呢？等我这么一说后，学生的兴致都上来了。“我来，我来！”的声音在课堂上此起彼伏。每个学生读完后，我都会给予一定的评价，每个学生的评价都是不一样的。学生也及时听取了教师和同学的建议，一个比一个读得好，一个比一个更注重语音语调。在培养学生个人能力同时也要注重朗读的形式。除了平时常用的指名读、开火车读、男女生比赛读等，我更偏向小组的合作学习。小组合作学习，可以培养学生的合作能力，可以带动比较内向、胆小的学生参与到学习过程中，更可以锻炼学生的组织能力。课堂中，我经常让学生进行合作学习。例如，朗读一小节的内容，学生在小组长的分配下，自由组织朗读的形式。渐渐的，学生从每人一句，到男女生配合，到先分散再集中的形式，更有的小组，懂得把比较容易读错的句子采用小组同学一起读的方式，把难度降低了。有的家长在和我聊天时，常常会告诉我，小组学习很好，我的学生有了很多的锻炼机会。是呀，这也是我采用这种的形式的目的。但要真正不流于形式而注重实效，我们在课堂上需要花不少的时间。

三、教师可以引导孩子们进行初步评读

比如在学习《棉花姑娘》时，就可以让一名学生先读，等他读完第一、二自然段，再让其他学生评读他读得怎么样，有一位学生说：“读是读得很流利，但总感觉好像太死板，没有感情。”“你觉得缺少了什么样的感情呢？”“棉花姑娘生病了，她向燕子求救的时候应该是痛苦的、难受的。”我问他：“那你能不能带感情地给大家读一读？”这位学生很乐意地读完。然后再问其他学生他读得怎么样，其他学生再指出不足与优点，再让其他学生进行朗读。

有了这一次的体验，当我们学到棉花姑娘向青蛙发出请求的时候，一个学生站起来理直气壮地说：“老师，我觉得这里棉花姑娘的话不应该只是伤心的，难过的。”“为什么呢？”我假装疑惑地问他。“课文中说，青蛙跳来了，棉花姑娘高兴地说，请你帮我捉害虫吧！这里不是应该读得高兴吗？”“是啊，课文当中有‘高兴’这个词语，老师想不通，棉花姑娘都生病了，她为什么会高兴呢？”问题一抛出，学生都皱着眉头想，一个平时很调皮的小男孩想了想“呼”地把手举起来：“我知道！”“请你为大家解释解释吧！”我非常期待地说。“因为棉花姑娘前面几次请燕子、啄木鸟来给她治病都没有成功，她很失望。后来青蛙跳来了，棉花姑娘就又看到了救星，所以才会高兴的。”说得多好啊，我由衷地表扬了他，并请他为同学们朗读一下，等他读完，全班响起了热烈而持久的掌声。

春种一粒粟，秋收万颗籽。朗读对于语文教学来说是不可缺少的部分，是语文教学过程中非常重要的一环，因此，作为语文教师一定要坚持不懈，采取科学的训练方法，激发学生朗读兴趣，使学生持之以恒，坚持练习，不要抱着一口吃成胖子的心态，那么学生的朗读水平就会切实地得到提高，进而使语文整体素质得到提高。

《朋友》的作文一年级350字 第9篇

你们好!

我听说在你们那儿发生了7。1级大地震，灾难无情的袭击了无辜的人们。给你们带来了身体和心灵的创伤，失去了亲人，失去了学校。朋友不怕，朋友别哭，你们好有我们，灾难无情人有情。正为一方有难，八方支援。全国人们都在关注你们，要坚持，要勇敢。学校没了，我们再建;家人没了，我们就是。只有见过风雨，才能迎来彩虹，相信世界，相信自己，明天一定是美好的!加油!

祝

笑口常开!

你们的朋友

2015.4.24

山东六年级：粉色_小熊

《朋友》的作文一年级350字 第10篇

你好!小朋友，“手拉手”活动开展以来，我对写信有了更深的了解，我开心极了，

给远方小朋友的一封信350字作文

。呵呵!虽然我们不认识，但是我愿意将一颗真诚的、渴望友谊的心献给你——远方的朋友。我叫佳纯，今年13岁了，是一个活泼的女孩。我有一顶又黑又长的头发、一双大大的眼睛，性格很活泼&hllip;&hllip;我的小学生作文大全也许都走过吧!我在那里留下笑声、汗水&hllip;&hllip;如果有机会，你一定要来我家乡玩哦，我请你吃这里的特产。也许你和我一样，是一个活泼的小女孩，哈哈，男生我也不介意。我很喜欢我的学校，这里有许多花草树木，很像一个大花园。老帅们和蔼可亲，精心培育我们茁壮成长，就像我自己的父母一般。远方的朋友，如果你愿意和我交朋友，就请你回信吧!让我们成为真正的朋友。

祝：学习进步，开开心心!

你的远方朋友：佳纯

《朋友》的作文一年级350字 第11篇

你们好!一年的时光过去了，现在你们那里的生活好吗?你们那里盖起了新房子了吗?你们现在上学的环境好吗?

我从电视上看见你们那里的情况，又想起当时的景象，有“可乐男孩”，有“芭蕾女孩”，还有救助同学的9岁小男孩儿林浩……但最让我感动的一个孩子的妈妈，她在生命的最后时刻，用最后的一点力气在手机上写下这样一条短信：孩子，不管你是生是死，妈妈都永远爱你!这句话让我情不自禁地流下了热泪。

去年，我用我存折里的一部分钱买了一些书、本和一些小玩艺儿，用礼品盒仔细认真地包好，上面还系了一个红色的蝴蝶结，寄给了灾区。这些东西虽然价值不多，但这表达了我对灾区小朋友的情谊，希望你们能早日重建家园，过上安定的日子。

一个过去了，希望你们好好学习，长大了成为一个有文化、有知识的人，把自己的家乡建设得更美好，把学校建设得更漂亮，成为一个对社会有用的人。

祝你们：

好好学习，天天向上!

此致

《朋友》的作文一年级350字 第12篇

你们好!

上一年的5月12日，曾是你们一生都难以忘怀的日子。无数无辜的生命被埋在废墟之中······

提起这事，就会让每一个中国人都痛彻心扉。但是，请你们不要伤心，要牢记：事情已经成为历史，我们不会让历史重演!只要我们一同前进.奋斗,就可以使我们的明天更美好，重新拥有昔日的欢乐，重新获得曾经的友谊。

如今，我们共同的责任就是要好好读书，成为有用之才。当我们成为祖国的“大树”时，我们就要回报祖国的我们的点点滴滴的恩情。我们要为祖国献力献策，做自己力所能及的事。用自己的智慧来回报祖国，用自己的情感来呵护后辈，用我们的团结让祖国更加强盛。只要我们能够并肩作战，我相信：祖国的未来一定是强盛的，一定是让炎黄子孙骄傲的。

《朋友》的作文一年级350字 第13篇

你们好。

我是一位即将成为初中生的同学。在这次的“5.12”地震后，我很担心你们。在不到二十秒的时间里，你们那美丽的家园顿时成为了一片废墟，你们的家人被一瞬间埋在了土里。房屋倒塌了，你们伤痕累累，流离失所。我们都是华夏儿女，你们的痛苦我在远方已经深深地感受到了。每当我在报纸上、电视上看到你们泪流满脸的景像时，也不禁感到心痛。朋友们，别哭了!拂去肩膀上的尘土，擦去眼角了泪珠，让你们在天堂的亲人感到安慰，他们都希望你们能勇敢地生活下去。

中华民族的人民都是你们的亲人。房屋倒塌了，我们一起重建;爸爸妈妈离开了，社会上有许多人争做你们的父母。天灾无情，人有情。祖国是你们的家。让我们一起把双手举起，举成万里长城;把我们的心都连起来，连成铜墙铁壁。相信政府在无时无刻地关心着你们，社会在不断地伸出援助之手。只要你们坚强地活下去，就是对社会，对亲人最好的回报。该面对的，我们绝不会逃避;该执着的，我们绝不会放弃;该舍去的，我们绝不会去留恋;该珍惜的，我们一定好好把握。

灾区的小朋友们，我为你们祝福，我为你们祈祷。让我们一起快乐的生活在这个世界，一起创造更美好的明天。

祝：

身体健康

你的朋友：xxx

《朋友》的作文一年级350字 第14篇

归一是一个活泼、外向的女孩。她有一张圆圆的脸蛋，脸蛋上有一双明亮的眼睛。只要从眼睛里就能看出她的纯真。眼睛下面有一个敏锐的鼻子和一张樱桃小嘴。你可别以为樱桃小嘴就不会说，她可是能说会道，是个“语言积极分子”。但归一最大的优点还是会搞好与朋友之间的关系，特别善解人意。

归一她从不和我闹别扭。有一次，我到她家去玩。我提出去喂小兔子，她同意了。我们刚给它吃了一根萝卜两片叶子，我就不耐烦了，又想去玩橡皮泥。这时，归一看出了我的心思，便立马陪我玩起了橡皮泥。可是，在玩的过程中，我不小心把她的橡皮泥混在了一起，我一看，连忙向她道歉，并以为她会指责我，可她却大方地说：“没关系的!”事后想想，我非常惭愧，幸亏归一是个善解人意的女孩。如果换作是我，我能做到她那么大度吗?看来，我真得向她学习!

我的动物朋友四年级作文350字 第15篇

一天，我妈妈带着我和“女王”去公园玩，我们家“女王”一听到这个消息，又蹦又跳的，高兴极了，看样子，“女王”很喜欢出去玩呢。到了公园，“女王”就迫不及待打开车门，冲到了草地上，滚来滚去，连续打了好几个滚。过了一会儿，“女王”居然开始自顾自散步了。它走起路来很大气，仿佛自己就是真的女王，我们都要为它服务，服从它的命令。我们要回家了，可是“女王”依旧不肯走，拉也拉不动，我们只好静静的在一旁等候着。

“女王“真是架子十足呀。啊！这真是一只有趣的小猫”女王“。