感恩教育结束语

感恩教育结束语（精选19篇）

感恩教育结束语 第1篇

感恩教育结束语

鲜花为感激夏的到来竞相开放；硕果为感激秋的临近挂满枝头。自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心。今天早上的感恩励志演讲会，触动了我们的内心深处，使我们都非常感动。

听过演讲会，使我们明白了在我们的成长过程中，第一要感谢我们的祖国。感谢它给予我们平静的生活，保护着我们的心灵，是他让我们在集体中成长，让我们更加优秀；第二感谢我们的父母。感谢他们用自己的骨血养育我们小小的肉体，又用十几年的辛苦将我们拉扯长大；第三感谢我们的老师。感谢老师教给我们正确的人生观和人文素养。

古人说：滴水之恩，当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。“赠人玫瑰，手留余香”，一个常怀感恩之心的人，会自觉地给人以帮助。而那些不会感恩的人，带给社会的则是冷漠和残酷。

让我们对老师、家长、祖国由衷的说一声感谢：感谢他们为我们提供了这么好的学习环境，使我们能健康快乐地成长。让我们从现在开始，努力学习，相信自己，要对得起老师对我们的爱，对我们的信任，不辜负老师和家长对我们的期望，长大后做一个对社会有用的人，做一个堂堂正正的中国人！

最后，让我们再次以热烈的掌声感谢中国感恩励志讲师团文华老师的精彩演讲，今天的感恩励志演讲会到此结束。谢谢大家的参与！

感恩教育结束语 第2篇

主持人男：翻开新的一页日历，

主持人女：我们感到无限欣喜，

主持人男：新年向我们走来，

主持人女：跟我们紧紧地拥抱在一起。

主持人男：新年的`游戏永远难忘。

主持人女：新年的歌声多么动听。

主持人男：新年的生活最最幸福。

主持人女：我们愿用稚嫩的小手

主持人男：五彩的画笔

主持人女：去描绘灿烂的明天!

主持人男：用优美的舞姿

主持人女：欢快的旋律

主持人男：去憧憬美好的未来!

感恩教育结束语 第3篇

衢州市教科所、市教科规划办在柯城区兴华中学召开了2012年度立项课题工作会议, 有近500人参加。这次会议, 既是一次课题立项的动员会, 又是一次年度教育科学规划课题的培训会。上海师范大学博士生导师舒志定教授给与会者作了《中小学教师的教育课题领导力》报告, 紧紧围绕课题领导力的三个方面 (课题管理力、研究力、推动力) 展开, 密切结合我市部分立项课题的研究方案。本次会议务实高效, 既拓宽了教育科研写作思路, 又有效营造了“扎扎实实抓研究、求真务实做课题”的浓郁氛围, 坚定了大家“走上教育研究幸福之路”的热情和信心。

感恩教育结束语 第4篇

中国纺织服装教育学会会长倪阳生，纺织之光科技教育基金会秘书长张翠竹，苏州大学校长助理、国务院学科评议组成员王家宏教授等出席了此次评审会。

倪阳生介绍了今年评审的基本情况。本届中国纺织工业联合会纺织教育教学成果奖共有28所院校参与申报，经过初步审查，共有197个项目符合评审要求。教学成果评审共分为三个阶段即资格审查阶段、网评阶段、会评阶段。针对网络评审阶段，中国纺织工业联合会纺织教育教学成果奖励委员会办公室建立了2013年度纺织高等教育教学成果奖专家库，奖励委员会办公室根据各院校推荐的专家情况进行综合考察和评估，经遴选共有29所院校的222名专家参与网络评审。

本届中国纺织工业联合会纺织教育教学成果奖秉承公开、公平、公正的原则。网络评审过程中专家采取规避方式；会议评审期间，被推荐为一等奖和二等奖的项目，由会评专家根据项目内容进行不记名投票。倪阳生在会评结果揭晓后表示，中国纺织工业联合会教育教学成果奖具有公信力，为推动纺织高等教育教学进步、提高教学质量、振兴我国纺织事业做出了积极贡献，在行业内的影响力与日俱增。

本刊将在近期对建议授予 “纺织之光”2013年度中国纺织工业联合会纺织教育教学成果奖的149个项目的相关内容进行公示。

（郝杰）

感恩父母主持词结束语 第5篇

靳：父母无论多忙，对儿女永远都是满满的期望，对儿女永远是满满的爱。父母一定也有许多话对我们说。

李：回顾自己的成长历程，这些记忆的点点滴滴，你将发现细心的父母到底有多么爱你。

李：在家中，儿女永远是家中的焦点。在家中，儿女的一个动作、一个眼神都能牵动父母的的思绪。我们就看看到底哪一个是我?

靳：通过这次班会，你一定有许多感悟，下面谁来谈一谈自己的感悟?

李：在这次班会中，我们一定有许多的话要说，就让我们把言语化作音符，下面就由各位班委歌唱《感恩的心》。

靳：最后，有请我们的班主任--王老师，为我们做最后的总结，请大家掌声欢迎!

靳:同学们，从现在做起，好好地对待父母，就像父母爱我们一样去爱自己的父母。

李：同学们，不要再等待，不要再无所适从了，不要等到“子欲养而亲不待”时再后悔、再追悔莫已。

靳：不要再等到那时去忏悔

李：不要再等到那时去自责

感恩晚会主持词结束语 第6篇

B：灼灼桃李四万六好大一棵树。

A：际遇和谐，作为xx中学人深感幸福。

B：恰逢胜友，作为xx中学人倍受鼓舞。

A：尊敬的各位嘉宾，亲爱的朋友们。

B：让我们举起斟满欢乐的酒杯。

A：共同豪饮我们激情燃烧的岁月。

B：让我们唱起充满欢乐的歌曲。

A：共同畅想我们美好辉煌的未来。

B：感恩让我们如此美丽，感恩让社会更加和谐。

A：朋友们，我们的晚会就要落下帷幕了，让我们怀着感恩的心，对所有光临晚会现场的各位领导以及长久以来给予我们支持的各位朋友，真心地说一声——谢谢您。

B：大写人师，诚信教育塑形象；培桃育李，不负重望报社会。

合：祝各位朋友在今后的岁月吉祥如意，快乐安康。

朋友们，晚安！朋友们，再见！

感恩晚会主持词结束语（二）

A：相信在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。

B：是呀，心存感恩，一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

A：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。

B：一颗感恩的心，就像一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！

A：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。

B：每一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来……

合：心存感恩，回报他人。本届感恩晚会到此结束，谢谢大家！

感恩晚会主持词结束语（三）

甲：听了各位佳宾的话，我对感恩又有了新的认识。

乙：感恩，对于我们的意义，胜过生命中的每一样东西，我们因为感恩而得到的，也是我们生命最宝贵的财富。

甲：感谢别人，也是爱自己。

乙：今晚是一个美丽的夜晚。

甲：每一个人都应该学会感恩，在受到给予的同时还要学会回报。

乙：也希望记住今夜我们以感恩的名义聚在了一起，记住这个美丽的夜晚，记住天上那感恩的夜彩虹。

甲：再一次谢谢各位佳宾。

乙：现在，就让我们唱起这次晚会的主题曲《感恩的心》，我衷心的祝福大家拥有一颗感恩的心。

甲：亲爱的朋友们，我们的“感恩的心”晚会到这里就结束，谢谢大家的支持，也谢谢各位佳宾的参与。

合：朋友们，让我们拥有一颗感恩的心，让我们学会感恩，让我们架起我们的心灵之桥，让我们记住今夜，这个永恒的夜晚。

感恩晚会主持词结束语（四）

甲：悠扬的音乐还在耳边回响。

乙：动人的歌声依旧萦绕场内。

甲：精彩的片段时而闪现脑海。

乙：喜悦的心情难以用语言表达。

甲：难忘今宵，我们欢聚一堂激动，内心满藏着快乐满怀着感恩对于这些守卫着人民健康的白衣战士。

乙：难忘今宵，在这次精心准备的晚会里，无数的欢歌笑语让在场的朋友们收获了一份快乐，些许笑声。

甲：在这辞旧迎新的日子里，回首往事我们欣慰，因为我们付出了劳动和汗水获得了许多经验和知识。

乙：展望明天我们自信，因为崭新的历史，将被我们满含青春热血的画笔，书写的五彩缤纷富有意义。

甲：用昨日的青春做柱，敲响为成功而铸的希望之钟，让新年的喜悦传遍神州大地。

甲：在此祝福我们伟大的祖国繁荣昌盛民主富强。

乙：祝福我们亲爱的医务工作者合家欢乐，健康幸福。

甲：祝福我们远方的亲人平平安安快快乐乐。

合：朋友们让我们用最真诚的声音说一生谢谢。

感恩晚会主持词结束语（五）

女：最明快的，莫过于一年一度芳草绿，莫过于倾听年轮的呼吸。每逢这种时刻，便簇拥着我们共同的梦境，你我总在梦中笑语嫣然！

男：这是分享快乐的时刻，是祝福关怀的时刻，是希望美梦成真的时刻，更是我们幸福交融的时刻！

女：告别这一季，有你我彼此最深的思念，就让风儿捎去满心的祝福，缀满你甜美的梦境。

男：告别这一季，有你我共同最真的心愿，就让流逝的岁月见证我们辛勤耕耘的汗水，把丰硕缀满枝头，把喜悦记在心间！

女：我把祝福和希望，放在将融的雪被下。让它们，沿着春天的秧苗生长，一节节，浸满馨香，送给朋友们，满年的丰硕与芬芳！

男：朋友们，今夜的夜空湛蓝，今夜的心花灿烂！在xx酒店的苍穹下，我们感恩过去，迎来充满希望的未来。愿美好的歌声和祝福，伴随朋友们的每一天！

女：这世界除了生命永恒岁月永恒外，还有我们年复一年不变的感恩。愿这欢声笑语，充满温情浪漫的时刻，永远驻留在我们彼此的心中！

感恩开场白和结束语 第7篇

“感恩父母，立志成才”主题班会主持稿

合：各位领导、老师、同学们大家下午好

甲1：我们沐浴着爱的阳光长大

乙1：我们滋润着人间的真情成长

甲2：无数次带着幸福的感觉进入梦乡

乙2：无数次回含着感动的泪花畅想

甲1：因为父母一直都在我们身边

乙1：因为他们一直都在为我们默默付出

合：七（4）班“感恩父母，立志成才主题班会现在开始！ 甲2：父母的爱是世界上最伟大的爱，为了我们，他们从不在乎自己，即使再艰难，他们也会努力满足我们要求。下面让我们欣赏一个故事，来领略父母无私的爱。

乙2：现在的我们正处于青春期，都会出现叛逆心理，从而忽略了父母对我们付出的一切，深深刺痛他们的心。下面让我们欣赏小品《叛逆的青春期》

甲1：的确，处于青春期的我们都很叛逆。但是，父母的.爱会感化我们的心灵，从而使我们发生改变。下面请欣赏小品《改变》乙1：一个微笑，掩饰了所有痛苦。一个谎言掩盖了所有艰辛。母亲就是如此的伟大，下面请欣赏小品《母亲的谎言》 甲2：父母为我们付出了这么多，我们到底要做什么呢？答案毫无疑问，那就是感恩！下面请欣赏小品《感恩》

乙2：现在我们处于叛逆的青春期，但因为父母的爱我们会改变，为了父母我们会尽自己最大的努力来感恩。那么我们要怎样感恩呢？让我们看一看古人是怎么做的吧。

甲1：即使有时会对我们很凶，即使有时会责骂我们，但一切都是为了我们。爱藏在责骂背后。下面请欣赏小品《藏在责骂背后的爱》。

乙1：感恩是什么？这是个很难的问题，根据每个人的见解会有不同的答案。让我们看看她们是怎么理解的吧！下面请欣赏小品《感恩也是一种责任》。

甲2：每个人对感恩都有不同的见解，然而有些人却一直在忽视感恩。下面请欣赏《反面教材》

乙1：父母真的为我们付出了很多很多，那么让我们对他们说一句：感谢您，我的爸爸妈妈。

甲1：世界上有一种人

乙1：和你在一起的时候

甲2：总是千万次嘱咐要多穿件衣服

乙2：要注意自己的安全

甲1：你就觉得很烦

乙1：却也觉得很窝心

甲2：缺钱的时候他总会说些赚钱不易之类的话

乙2：边教训你

甲1：边塞给你钱

乙1：这种人叫做

合：父母

甲2：默默的行动，肩负着默默的伟大

乙2：默默的沧桑，默默的爬上黑发

甲1：无怨的付出，儿女如何报答

乙1：静静的爱，在静静中融化

甲2：思绪飞到天边，飞到珠穆朗玛

乙2：用一切，采下一朵雪莲花

甲1：洁白陪着淡雅，芳香和着繁华

乙1：对着无边的恩惠，献给他们

合：爸爸妈妈 给我机会喊你们爸妈

所有的恩情我们铭记于心。

让我们一起说声——“谢谢”

甲2：他们让我们过上幸福的生活

乙2：他们让我们没有忧虑地成长

甲1：我们在大爱的阳光里沐浴欢笑

乙1：我们在人间的真情滋润下茁壮

感恩教育结束语 第8篇

为贯彻落实第二次全国教育信息化工作电视电话会议的精神, 加快推进我市教育信息化全面应用, 市教育局于本月15 ~ 30 日期间组织了市、县、镇、校四级的教育信息化系统管理员培训。培训内容主要是教育视频网、教育云课堂和教育人人通的系统应用。本次培训采用远程和集中培训, 远程培训了城镇中心学校、农村分教点信息化系统管理员1825 人, 集中培训城区学校信息化系统管理员和培训讲师275 人次。

开班仪式上, 市教育局党委委员、副调研员余义才同志出席并讲话, 强调信息化系统管理员要重视教育信息化系统的应用, 要转变信息技术应用观念, 要抓紧时间推进应用的培训工作;并要求信息化系统管理员成为学校信息化应用的精英、学科教师信息技术应用的教授、学生信息化应用的导师。

借助创建教育强市的东风, 我市加大教育信息化的投入, 加强信息化硬件的配备, 并对教育信息化应用系统进行全面升级。系统升级后, 优质教学资源更加丰富、系统性能更加强大、应用领域更加广泛。

感恩教育结束语 第9篇

一、在思想上让学生学会感恩

生活在当今物质丰裕年代的中小学生，已经不懂得什么是感恩了，更不用说如何去感恩父母，感恩社会，感恩祖

国。要从根本上改变这种现象，需要从思想上让学生懂得什么是感恩，为什么要感恩。

l． 开展主题班会

主题班会是教育学生的有效途径之一。开展以“感恩”为内容的主题班会，以小品、故事、演讲、歌曲、畅谈感想等形式进行。通过各种主题活动，让学生深刻地认识感恩教育的重要性，从中学会如何关心父母、热爱祖国。在本学期初，我校就开展了一次以“算算亲情账，感知父母恩”为主题的班会。通过以下的要求，算出父母对自己付出了多少。

要求：①算一算自己进入学校后，平均每天学习多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习及其他方面的收获作出自我评价。②将自己的杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。③计算学习投资成本。④假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。⑤明确自己今后的奋斗目标。

学生算完后发现，父母是多么的伟大，对自己是如此的无私，心里会产生一种报答父母的想法。学期末，我们还举行了一次讲故事比赛，以“二十四孝”为主题。同学们收集了很多感人的故事，也有自编的。他们的故事感动了不少听众，使不少人流了泪。以这种形式对学生进行感恩教育，所收到的效果是不错的。

2． 做好感恩教育的宣传工作

我们要让学生熏陶在感恩教育中，把学校的每个角落变成感恩教育基地。首先，布置好学校的宣传栏，把感恩教育的信息放到窗口上，让学生每天都看到感恩教育的最新消息。其次，出好班报，布置好课室，美化校园的每个角落。我们在校园、课室粘贴“谁言寸草心，报得三春晖”“感恩要从小事做起”等各种宣传语，随时提醒学生关心父母、孝敬父母。第三，充分利用校广播站的宣传功能，每天清晨和课间播放感恩歌曲。学校小记者要搜集有关的动态新闻、学生们的精彩发言和感恩小故事，不定时地播出。第四，每周星期一早上，由校长进行国旗下讲话，发布或宣传感恩教育的有关信息，动员全体师生进行感恩教育活动。

3． 课堂上要渗透感恩教育

教师要结合教学内容，在教学过程中渗透感恩教育，让学生知道感恩的重要性和必要性。有一位语文老师在教《一定要争气》时，提出这样的问题：当时中国学生在世界上为什么没有地位?为什么旧中国会贫穷落后?童第周有没有因为自己的国家贫穷落后而感到自卑?他当时是怎样想的?怎样做的?教师抓住教材中有内在联系的问题，一步一步地提出问题，引导学生深入地思考分析，使学生知道：要爱国，首先要了解自己的祖国，只有在了解和认识国情的基础上建立和形成对祖国的爱，这样的爱国之情才是深厚的、牢固的。这样既使学生理解了课文内容，又使学生受到童第周为国争气精神的熏陶，增强了学生为祖国繁荣富强而努力学习的信心，达到了预期的爱国教育的目的。

此外，我们还组织学生观看电影和学唱感恩歌曲，并举办了丰富多彩的有关感恩的文艺汇演，让全体师生和家长

共同感受感恩教育的成果。

二、在生活上让学生“行动”感恩

感恩教育的最终目的不是为了让学生知道什么是感恩，而是要让学生懂得如何把感恩活动付诸实践。下面结合我校的做法谈谈如何在生活中进行感恩教育。

1． 感恩父母

孩子们必须学会感恩父母，将来才会爱事业、爱国家、爱别人。其实，学生要感恩父母，是一件很容易的事情，孩子们在生活中有太多太多的事情可以做。我们的要求有：(1)学生每天向父母问好；(2)在节假日时向父母送上一句温馨的祝福；(3)父母过生日时赠送亲手制作的礼物；(4)每天给父母讲一个开心的故事；等等。

此外，學校为学生设计了“亲子游戏表”和“行动感恩计划表”。亲子游戏表要求由家长和学生共同完成，表内分别列了有关父母和孩子的生日、血型、鞋号、最喜欢的颜色、最想去的地方、最爱吃的一道菜、最开心的事等问题。有关父母的问题由孩子来填写，有关孩子的问题由父母来填写。在完成亲子游戏表的过程中，学生和家长间增进了了解，学生们发现，原来父母那么了解自己，而自己对父母的了解却非常有限。

通过有关活动的开展，学生感恩的心开始触动，对父母的态度有了很大的改变。根据家长的反映，平时报怨父母的学生经过这次活动后，对父母的行为和做法不再挑三拣四，横加指责，更不会与父母顶撞，有些学生开始关心父母的健康状况，关心父母的工作情况，父母过生日时会送上祝福和礼物。我们的学生变了，他们开始学会感恩了。

2． 感恩老师

有位学生在他的作文里写到：“俗话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师对我们的恩情，我们怎么能不报达呢?”当我看到这一句话时，心里是多么的欣慰啊!作为老师，如果你的学生会这样想，比他考一百分更高兴。其实，老师并不要求学生给予任何物质上的回报，学生要感恩老师，是很简单的。我是这样要求学生的：首先，见到老师打声招呼、问声好。其次，教师节那天自己做一礼物送给老师，写上祝福语。总之，对老师最好的感恩就是拿出自己的成绩来给老师看，做一个有用的人，让老师知道自己没有辜负其苦心，这就足够了。

3． 感恩祖国

一个小学生怎样才能感恩祖国呢?我校结合实际情况，采取了以下几点做法：(1)作为一名小学生，感恩祖国最好的表现是热爱国旗、唱好国歌；(2)每天摘抄一句爱国的诗句；(3)当国家有难时伸出援助之手，如发生天灾时踊跃捐款；(4)积极参加爱国演讲比赛；等等。

4． 感恩社会，感恩朋友，感恩一切

在这个世界上，我们要感恩的人和事实在太多了。除了要感恩父母和老师，还有很多朋友以及祖国、社会等都需要我们去感恩。我们要怀着一颗感恩的心去感恩这一切。

我校开展的感恩教育系列活动，使全校师生普遍受到了一次有关感恩的深刻教育。全校师生的精神面貌随之产生了巨大的变化，并具体体现在学校工作的方方面面：教师更加爱岗敬业了；学生更加孝敬父母、尊敬师长，更加讲文明、讲礼貌，更加热爱学习了。

母亲节感恩活动主持稿结束语 第10篇

男：所有的话语和音乐从所有的山川和河流中穿行而过，这一刻，让我们知道了母亲的爱，是那样地执着。

女：在这样的一个季节，请允许我们为所有的母亲送上最真挚的祝福。

男：为了远方的召唤，高高地撑开一支信念，在时光的波纹之上，跃动着对母亲深深的思念。

女：阳光下展开流动的翅膀，幻化出千丝万缕的柔情，亲爱的`母亲，您能听到儿女的深情呼唤吗?

男：这份亲情绵长而悠远，无私付出中诉说着岁月的故事，这是心灵与自然合奏的声音。

女：这份亲情温暖如春，穿越了亘古的足音，灵魂在做着快乐的舞蹈。

男：亲情永恒，让我们放飞心灵，用最深的祝福和感恩的心为母亲唱起深情的歌。

母亲节感恩活动主持稿结束语 第11篇

有一种爱，一生一世不求回报——那便是母爱;有一个人，一生一世值得你爱——那便是母亲。天下之爱莫过于母爱。从“孟母三迁”到“岳母刺字”关于母亲的故事流传古今，从《烛光里的妈妈》到《白发亲娘》，赞颂母亲的歌曲处处传唱。慈祥、奉献成为母亲的代名词，崇高、伟大就是母亲的形象。我们骄傲，因为母亲是家庭的脊梁，有了你们，才有了温暖的怀抱和停靠的港湾;我们自豪，因为母亲是社会的主人，有了你们，才有不让须眉的巾帼和建设家乡的奉献;我们欣喜，因为母亲节为你们而设立，你们赢得了社会的敬重和儿女的爱戴。谁不爱自己的母亲，母亲天复地载。借助今天主题班会的契机，让我们都带着笑容回家看看，向母亲倾一腔情、献一份爱，为母亲解一丝忧、送一片乐!尽管时光像流水一逝而去，但任凭时光的冲刷，母爱永远长驻而不会流逝。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。是啊，趁母亲还健在的时候，去爱她吧。

母亲节感恩活动主持稿结束语 第12篇

多日的爱心浇灌，多日的精心磨砺，您的黑发显出几丝枯黄。

多日的岁月如梭，多日的呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂。

春去秋来，由于您的执着追求，您的眼睛注满了殷殷嘱托。

让我们怀着深深的敬意，献上我们深深的祝福，献上我们一颗”感恩的心"--《感恩的心》歌曲欣赏

在教育中感恩在感恩中幸福 第13篇

18年后我竟真的成了一名教师，站在了这神圣的讲台上，难道是冥冥中的巧合吗?

时光真的是“忽其不淹”，一晃就六年过去了。在这个普通而光荣的岗位上我已经走过了六个春夏秋冬。说句实在话，六年来不是没有动摇过。多少同事曾抱怨，别人是“朝九晚五”，而我们却“朝五晚九”。是啊，累，真的很累!但我也在这付出中收获着，感动着，幸福着。

六年中接触了许许多多的学生，处理过许许多多的大小事情，渐渐地理解了教育这个行业，教师这一岗位，令我感悟颇多。这些感悟来自我的学生，来自我从事的教育事业，它们让我明白，只要我们在教育中怀着一颗感恩的心，就能体会到爱与幸福。

2005年，在老师和领导的鼓励与支持下，我开始担任班主任工作。还记得当初听到这个消息时，我感到担子很重，压力很大。因为自己太年轻，又是一个女老师，所以有诸多担心。但我又不是一个喜欢退缩的人，我勇敢地开始了我的班主任生涯。也正是这样的一个开始，让我有机会懂得了爱，懂得了感恩。下面就和跟大家一起分享两个小故事吧。

记得那是高二的英语朗诵比赛，当时我们班英语课代表参加了此次比赛她是个小丫头。那天全年级的学生都到了报告厅，作为班主任要去看比赛，我进去时，她正坐在选手席上，手里拿着稿子，嘴里不停地念着，脸红红的，看起来很紧张。看到她可怜的样子，我走上前去，摸了摸他的小辫子，我也不知道什么话能安慰她，只是对她笑了笑，不久她就上台了，最后名次也不好，只得了三等奖。但那天晚上她居然写了一封信给我，里面还夹了一朵那种塑料扎成的小花。她在信里说，她没准备好，当时很害怕，她正想找到我跟我说要放弃时，一回头却看到我在摸她的头，并对她微笑，她觉得立刻就有了勇气，坚定了信心，勇敢地走上了讲台。她说送我这朵小花，感谢我对她的鼓励。当时拿着那朵小花我一句话也说不出来，原来爱一个学生，让一个学生体会到爱就是这么简单，简单到可以就是摸摸她的小辫子，给她一个微笑。原来得到学生的爱也是这么简单，简单到一朵塑料制的小花就可以让我潸然泪下。一种幸福感溢满我心，我要感谢她，是她让我在如此平凡的生活中感受到自己的重要，体会到如此巨大的幸福!

而我的幸福不只是一朵小花，连柿子也可以让我幸福……作为班主任，送学生去医院应该是不陌生的事。2011年9月份，我班一个女生生病了，由于是住校生，她的父母不能及时赶来，当时是司机师傅用校长的车把我们送到医院。排队，挂号，等医生，验血，等到挂上点滴时已经十点多了，就这样陪着她，给她讲点笑话，买点吃的，一直到下午才回校。送她到教室时，她又哭了，说谢谢老师一直陪着他，我笑着说她还真是个傻丫头。但是没想到自己身体也很差，可能是在医院待久了吧，第二天就感冒了，大家都知道别的病好掩饰，但感冒是无论如何也掩饰不了的。上课时她又是鼻涕，又是眼泪。下课时她跑到办公室跟我说：“老师，都是因为我，你才感冒的，真的对不起。”我开玩笑说：“是老师自己身体差，这正说明我们还真是一对师徒呢!”她听后也笑了。后来国庆放假，假期结束来上班，刚打开小办公室的门时，她就跑了进来，拎了一个大塑料袋，放下就跑了。我很纳闷，打开一看，是柿子，一个个又大又亮，整整三十个。袋子里面有张小纸条：“老师，我上次看到你在办公室吃柿子，想必你一定很喜欢，这是我家自己种的，很甜，我妈说比市场上买的好吃。希望你喜欢。”摸着一个个大柿子，我一句话也说不出来，我的学生，我的孩子们，他们是那么纯真，那么重感情，那么懂得感恩，你一点小小的付出，他们也会放在心上，久久不忘，总有一天他们会用自己的方式回报你以更深厚的爱。那我们呢?我们怎能让自己的心麻木?我们怎能不在这时学会感恩，感谢那三十个柿子，我一直吃了好多天，真的不舍得吃掉，每吃一个，都能感到温暖，幸福与感动一起流入心里，流进血脉里，那么美，那么甜，那么恒久。

教师，是简单的职业，但是真正和学生融为一体，做学生坚定的支持者，做学生的朋友，做学生的引导者，何其简单?教师是平凡的职业，平凡到只关注学生学习和生活中的点滴，虽然燃烧了自己，却使学生豁然开朗，明白细节决定了成败，成就了他们人生的高度，点滴中孕育着伟大，这何来平凡?

平凡中的感动有很多，就跟大家分享这些吧!我只想告诉大家一点，教师这一职业真的很苦，但只要我们怀着责任之心、感恩之心来教育孩子，我们就会收获那么多，那么重，那么意想不到的爱。我们苦中有乐，我们在爱着的同时，也永远地被爱着。

感恩教育结束语 第14篇

【中国葛洲坝集团公司】7月2日，中国葛洲坝集团公司2014年第一期新员工入职培训在三峡电力职业学院举行。本次培训共分8期进行，共有来自葛洲坝集团一公司、二公司、三公司、五公司、六公司等21家子分公司的2800余名新大学生参加。培训内容包括集团概况介绍、《指导意见》宣贯、职业生涯规划、职场情商、职场礼仪、安全质量环保知识、青年思想交流及拓展训练等。

【国网黑龙江省电力公司】7月2日，国网黑龙江省电力公司举行2014年供电服务竞赛，来自全省13个地市级供电公司、计量中心、客服中心的121名选手参加竞赛。竞赛分为窗口服务、业扩报装、电能计量3个专业，每个供电公司选派9名选手参加各个专业的竞赛。

【中国国电集团公司】7月4日，中国国电集团公司2014年班组长培训班在华北电力大学开班。集团公司所属122个基层企业的159名班组长参加了开班仪式。集团公司副总经理高嵩就进一步加强班组建设和班组长培训工作提出了五点要求：一要明确班组建设工作定位。二要建立班组建设长效机制。设立班组长岗位工资或津贴，完善班组长考核、奖励、晋升机制和培养、选拔、使用、评价等机制，使其获得与贡献相适应的经济报酬和精神鼓励。三要提高班组长队伍综合素质。四要开展班组建设达标工作。五要推广班组建设典型经验。

【广西电网公司】7月8日至9日，广西电网公司举办2014年调度运行专业技能竞赛。竞赛采用闭卷笔试方式进行，由广西电网公司统一命题，在该公司和各供电局共设15个考场同时进行比赛。考核内容包括电力系统基础、调度运行相关规定规程、继电保护、安全稳定装置等相关知识以及运行操作和事故处理等实操技能。广西中调和地调共241名选手参加选拔，调度从业人员参赛率达到92%。

【中电投高培中心】7月8日，中电投高培中心组织开展绩效管理员工培训。本次培训由中智公司项目经理主讲。首先，中智公司项目经理从绩效管理的基本原则、四大环节、部门负责人及员工的绩效管理流程、绩效管理的组织方面介绍了高培中心新绩效管理体系。接着，以实例分析的方法详解了绩效管理指标的分类原则，四大类指标暨关键绩效指标、年度重点工作、能力素质指标、加减分项指标的涵盖内容。在了解这些内容的基础之上，主讲人阐述说明了部门、员工年度、季度绩效考核表单。最后，简介了如何开展员工绩效结果反馈、面谈和申诉。

【中电投集团公司】7月9日至10日，中电投集团公司电力行业特有工种职业技能鉴定考评员培训班举办。来自集团公司各二、三级单位的鉴定考评人员及技能鉴定站管理人员共计150余人参加了培训。培训班邀请电力行业技能鉴定指导中心石宝胜处长、国电集团鉴定中心办公室主任、江西省和内蒙古电力行业技能鉴定中心的资深专家围绕职业技能鉴定工作概况、电力职业技能鉴定中心管理体系和政策、鉴定命题原则和考务管理、技能鉴定站的建设与管理等四个方面进行授课。

【国网西藏电力公司】7月10日，国网西藏电力公司开展首次网络考试平台职业技能鉴定工作。此次职业技能鉴定包括变电站值班员、抄表核算收费员、电力调度自动化维护员、继电保护工、水轮发电机组值班员等工种。为确保本次鉴定工作顺利完成，国网西藏培训中心提前对软硬件设备进行调试，制定了详细的考试方案，严格按照技能鉴定规范和流程，开展考生资格审查、命题监考、操作考核、质量评估等工作。

【中国华电集团公司】7月12日，中国华电集团公司第七期发电企业7S管理培训班结束。培训从6月9日开始，历时35天，分为7期，共有系统内889名学员参加。本次培训课程安排紧凑，内容丰富，以导师授课、现场调研、分组讨论、经验交流四种形式开展。

【国家核电技术公司】7月14日，国家核电技术公司国际化市场开发人才培训班举行，来自公司总部及所属各单位共26位国际化市场开发骨干后备人员参加了此次培训。本次培训为期5天，涉及《海外客户管理与关系维护》《SOS急救及防恐反恐技能》《国际产品品牌策略及危机处理》《国际市场开发主题分享》及《国际工程市场开拓及营销战略》等课程。

【国网四川省电力公司】7月13日至17日，国网四川省电力公司第一期优秀管理技术专家及兼职内训师培训班举行。公司系统27名优秀管理技术专家和兼职内训师，通过MBTI测评（性格测试）、深入理解和充分体验内训师的四种细分角色定位及能力要求、学习高效实用的管理工具和方法，并基于自身优势和发展意愿，分别选择课程设计开发师、行动学习催化师和职业导师三种角色，并接受个性化的培养和辅导。

【国网青海省电力公司】7月10日至18日，国网青海省电力公司举办2014年第二期优秀专家人才培训班，来自公司本部及基层单位30余名现职优秀专家参加了为期7天的培训。此次培训主要目的是为进一步提高公司优秀专家人才的管理水平和业务能力，提升优秀专家人才“传帮带”的能力。培训班邀请国网公司系统有关专家和青海省内知名学者和教授讲授《思维创新的方法》《提升我们的文化素质》《塑造团队执行力》《培训方法与授课技巧》等方面的课程。

【中国电力建设股份公司】7月18日，中国电力建设股份公司第一期中青年管理人才高级研修班在北京开班，股份公司党委书记晏志勇出席开班仪式并讲话。晏志勇对中青年管理人才提出了六点希望，要求中青年管理人才要积极提升素质，树立坚定的理想信念，增强业务素质能力；要有务实的作风；要敢于担当、敢于负责；要有创新的欲望和追求；要有战略思维；要保持廉洁自律，保证企业和个人的健康发展。

【中电投集团公司】7月14日到26日，中电投集团公司首期继电保护高级技术培训班结业。来自集团公司各二三级单位共31名从事继电保护专业的高级技术人员参加了本次培训。在培训授课环节上，将继电保护的基本工作原理与实际的保护装置相结合，摒弃理论分析偏多，与实际保护装置脱节的状况，采用讲、练交替的培训方式引导学员学习相关的理论知识，指导学员实操训练。

【南方电网公司】7月23日，南方电网公司第三期中青年干部春季培训班落幕。培训实施过程中，公司人事部、党校始终坚持高标准、严要求，全程抓好培训管理和监督。通过读书会、体验式教学、行动学习等教学形式，强化了培训的学习实效，共完成62门党校制式和公司特色课程的教学。邀请了公司总部12位部门负责人和专家到党校授课，为学员讲解和辅导公司8个综合管理委员会的职责和先进管理体系建设的主要任务等。

【南方电网公司】近日，南方电网公司首次在全网员工中组织开展为期5个月的“南网文化”网络培训。培训课件通过清晰的内容架构、生动的旁白讲述、图文并茂的素材展示和生动有趣的故事情节，引导员工学习南网文化。作为全员必修课程，培训充分利用网络培训时间灵活、覆盖面广的优点，开放时间为今年的7月28日至12月30日，培训范围全面覆盖从公司总部到县级企业基层班组员工。

【国网湖南省电力公司】7月26日，湖南省电力行业2014年水火电类工种技能鉴定理论考试开考。本次考试共有来自全省电力行业水、火电厂的400余名考生参加共计48个工种的技能鉴定考试，分培训中心（16个考场）、邵阳宝庆电厂（1个考场）两个考点。

【中国大唐集团公司】7月28日，中国大唐集团公司党校第五期青年干部培训班开班。本期培训班共有42名学员，分别来自集团公司总部及各分、子公司等23家单位。培训班将按照党校教学要求，用9周多的时间完成教学任务。在教学内容上，结合集团公司实际和青年干部特点，安排了8个理论与实践相结合的教学环节。

小学母亲节感恩活动主持稿结束语 第15篇

还是没有写好母亲，为你写的这首诗不明白该怎样结尾也不明白该写些什么

就像儿时应对你严厉的巴掌我不明白是该勇敢理解还是该选取逃避

母亲，今夜我又想起了你我决定还是要为你写一首诗哪怕写得不好

哪怕远在老家的你永久也读不到……

程：妈妈的皱纹深了，她把秀丽的青春给了我：妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我;妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我;妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我。感谢妈妈!下面有请―――同学

感恩教育结束语 第16篇

丙：祝年轻的的妈妈们永远青春靓丽!祝年迈的妈妈们永远健康福临!祝普天下的妈妈们平安度春秋!

丁：今天的母亲节汇演到此结束，朋友们再会

感恩节活动结束总结 第17篇

11月26日，大学生心理教育中心在一食堂正门口举行感恩节活动。活动时间分为两个阶段，中午十一点到下午一点，下午四点到七点。本次活动不仅呼吁内部成员积极参与，而且号召全校同学也积极加入其中。三位心理咨询师亲临现场，为成员加油打气，并在横幅上签名给予感恩祝语。成员们奔走于活动现场，热情向同学们介绍活动内容，引导他们将祝福语写在感恩黄丝带上，并挂上圣诞树梢头。领取明信片写感恩话语给亲人朋友，并在横幅上签名或者写祝福语。中心收集同学们写好的明信片并放入中心信箱准备统一寄出。本次活动，大家都积极参与，尤其是明信片活动最受大家青睐，那些饱含深情的密语将由中心朋辈悉心贴上邮票，免费寄出。参与的同学们用不同方式书写祝福语，帐篷里，花台边，一眼瞧去，一大群一大群满是的，坐着，趴着，站着，蹲着，在音乐声中，形成了一道道亮丽的风景。在感恩节，每个人都有千言万语，一张小小的明信片承载了同学们发自内心的感谢，通过我们中心传达给远方的亲人朋友。

本次活动宣传部虽为主要承担者，但中心成员齐心协力前来尽己之力，大家热情满满，现场人气逐步迈向高潮，活动已然圆满结束，中心成员身累心甜。

通过本次活动，大家不仅收获了团结协作的默契，而且更为庆祝感恩节贡献自己的一份力，希望以后中心的每一次活动都可以越办越好。

感恩教育结束语 第18篇

一、会熏陶的自然环境——在“亲近”中萌发感恩

1.美的享受。在布置自然角时,可以对自然角进行简单的艺术加工。如给自然角围上一个小栅栏。同时位置也可以随意摆放,如放在地上或悬挂墙上。来园活动时,幼儿来到自然角,说说自己喜欢的花卉、给花浇水、修剪枝叶、松松土等等。通过这样的活动,幼儿对花卉越来越有感情了。可见,美丽的事物总能吸引幼儿的眼球。当然,在幼儿欣赏、照顾自然角的同时,我们也不忘抓住机会,教育他们爱护自然角的一草一木,教育他们感谢花草树木给我们带来了新鲜的空气,感谢它们给我们带来了美的享受!

2.爱的馈赠。在自然角里,我们种上了容易生长的蔬菜,如萝卜、大蒜等。每天都有幼儿拉着家长的手一边参观我们的自然角,一边向家长介绍这些蔬菜的名字。自然角里的小动物也是幼儿的最爱,比如乌龟、金鱼等。为了培养幼儿照顾小动物的能力,我们把幼儿分成了几组,每组照顾一种小动物。有的幼儿在照顾小动物时,还会跟小动物说说话:“小乌龟,你好呀?你在睡觉吗?”……从幼儿跟小动物的对话中,可以看出他们是多么喜爱这些小动物。

二、会说话的墙饰环境——在“交流”中感悟感恩

1.固定与变化相结合。在我们班里,有两块固定的墙饰,即“感恩墙”和“礼仪墙”。在感恩墙中,我们每月都会贴出几个懂得感恩的幼儿,如得到老师的帮助会说“谢谢”……通过感恩墙的创设,会感恩的幼儿逐渐增多,到学期末时,几乎所有幼儿的照片都贴到了感恩墙上。在礼仪墙上,我们每月会布置一个内容,比如九月是礼貌月,每天来园要跟老师、小朋友问早等。每月一个主题,幼儿会利用课余时间相互交流礼仪墙上的图片内容,在交流中,幼儿越来越有礼仪了。

2.教师与幼儿共丰富。主题墙饰借助墙面展示主题活动的进程,将环境与主题课程有机地融合在一起,让幼儿在看看、说说的过程中获得知识与技能。在每个话题中,我们会把幼儿的绘画作品或手工作品布置在墙上,如“秋天的树叶”等。幼儿的作品上墙后,他们课间的时候就会去欣赏自己和同伴的作品。在每次布置完墙饰,老师就会感谢小朋友:“哇,小朋友们真能干呀,把我们的教室打扮的这么漂亮,谢谢你们!”

三、能互动的区角环境——在“互动”中激发感恩

1.来自材料的感恩。我们会根据话题在区域里投放一些感恩的课程。如语言区,投放“大拇哥”“秋妈妈与果娃娃”等。区域活动时,幼儿可以根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的区域,和好朋友一起操作。他们在使用这些材料时,也变得更加爱惜这些材料了,我想,这就是感恩课的魅力所在吧!

2.来自操作的感恩。自从我园开展“蒙氏教育”“感恩教育”后,幼儿在区域里操作时变得更加有序了。那么,怎样做才能达到这样的效果呢?首先我们让幼儿学习蒙氏语言,如“你玩好了,给我玩一会儿好吗?”……其次,我们让幼儿学说感恩的语言,如“谢谢你跟我一起玩,我真开心呀!”……通过学习运用这些语言,幼儿在操作中感觉到有同伴的陪伴非常的幸福,大家一起玩,可以想出更多的玩法,让自己学到更多的本领。

四、易感染的人际环境——在“交往”中感动感恩

1.以身作则,在关爱中感动。教师的言行对幼儿有着潜移默化的作用。因此,班里的三位保教人员互相帮助后也要及时说“谢谢”。小班幼儿年龄小,为此教师要为他们创设相互交往的机会。比如午睡时,许多幼儿不能独自把毛衣、裤子脱下来,我们就手把手教他们们相互帮忙,通过一段时间的锻炼,幼儿养成了相互脱衣服脱裤子的好习惯了。当同伴帮自己脱下衣服后,就会说一句“谢谢!”另外一个幼儿就会说:“不用谢!”通过给幼儿创设了这样的环境,不仅培养了相互帮助的良好行为,而且幼儿在交往中感恩意识越来越浓了。

2.家园共育,在感恩中传递。老师要积极地指导家长,在家庭中开展感恩教育。比如老师要指导家长教幼儿学习使用礼貌用语打招呼,无论在什么时候什么场合,都要重视家人的存在,知道长幼之分。幼儿在接受别人礼物或帮助的时候,都要及时提醒幼儿说“谢谢”,让幼儿知道得到别人帮助的时候要感谢帮助我们的人,使“感谢”成为幼儿的一种日常用语。

大班感恩教育主题活动：感恩之心 第19篇

感恩、关爱是中华民族的优良传统，是礼仪之邦的做人准则，有着古老文明的中国知恩图报的典故不胜枚举。而在日常生活中观察到很多孩子习惯于被爱、被关心，不尊重长辈、霸道独占、不懂感恩和反哺，更不会表达感恩之情。统计分析现状后，我们急在心里，觉得必须尽快寻找生发点，适时对孩子进行感恩教育。前不久参观活动时，幼儿园相邻的大商场正敲锣打鼓推出“感恩节大派送”、“感恩节回馈老客户”促销活动吸引了孩子们。“为什么他们要送礼给买东西的人呀？”“过感恩节呗！”“感恩节是外国人的节……”孩子们议论开了。捕捉到孩子们的兴趣点，我们生成了为期一周的“知恩-激情-表意-践行”四步走的感恩系列教育活动。于是，一个饶有情趣又包含教育意义的“感恩之心”课程起航了。

二、主题目标

1.了解西方感恩节的由来，欣赏中国知恩图报的典故，寻找身边的感恩故事，叙述自己的成长历程。

2.体验父母长辈养育自己的艰辛，激发对关心自己的人的感恩之情，懂得用多种方式表达感恩，初步萌发关心别人的善良情怀。

3.能用编制、折叠、捋捏、缝制等多种方法制作护蛋袋（盒）子，有创意地设计美化感恩卡片。

4.学习《感恩的心》手语表演并充满感情地为父母长辈表演，为父母长辈涂护手霜、敬献感恩卡，表达感恩之情。

5.能自编自演感恩小故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具和布景，会熟练地替别人系蝴蝶结。

6.探究尺量、等分蓝丝带的方法，尝试创造新颖独特的排列组合方法布置主题墙美化活动室和区角游戏环境。

三、主题框架

（一）知恩

1.搜集我国传统的知恩图报的典故及故事。听故事、看视频，讲身边事。

2.了解西方的感恩节。

3.了解父母长辈和身边其他的人为我们的成长付出辛劳。

4.画出我知道的感恩故事，布置主题墙。

（二）激情

1.护蛋活动，我做蛋宝宝的爸爸妈妈，体验父母养育我们的辛劳。

2.成长回眸，激发感恩的情感。

（三）表意

1.“小手护大手”帮爸爸、妈妈擦护手霜，表感恩之意。

2.赠送自己绘制的感恩卡表感恩之意

3.向父母鞠躬行感恩礼表感恩之意。

4.为父母表演《感恩的心》手语表感恩之意。

5.为老师同伴系蓝丝带表感恩之意。

（四）践行

1.在日常生活中对关爱自己的人心存感激，并报答他们。

2.关爱需要帮助的人。

四、备选活动

五、案例节选

西方感恩节（社会）

活动目标：

1.了解西方感恩节的由来。

2.体味表达感恩之情的温馨和美好。

活动准备：

1.家庭中和父母共同搜集了解感恩节的相关知识。

2.感恩节的视频、音乐等。

活动过程：

1.观看西方感恩节的视频。

2.讨论西方感恩节的习俗。

3.进一步了解与感恩节相关的事物。如火鸡、篝火舞蹈等。

4.模仿和创编感恩节的舞蹈。

5.讨论人们为什么要过感恩节，你要对谁感恩？

6.办娃娃家模仿过感恩节。

画画我的感恩卡（美术）

活动目标：

1.能大胆设计画面，用多种方式自由绘画。

2.用较复杂的图画表现自己对亲人师长的感恩之情。

3.能向他人讲述自己画面所表达的意思。

活动准备：

1.课前和家人讨论感恩的事情，聊聊我们应该感恩的人。

2.供幼儿制作感恩卡备选材料，如：棉签、水粉颜料、碎布、彩纸、胶水、画笔、刮蜡画纸等。

3.作品展示架。

活动过程：

1.谈谈我想感恩的人。

2.议议我们用什么方法来感恩他们。

3.说说我想在感恩卡上画上、贴上什么，或打算怎样装饰我的卡片。（祝福的话、我要为他们做的事、我要送的礼物等等）

4.做做感恩卡。自由选择棉签、刮蜡、水粉、水彩笔、油画棒等多种方法。

5.看看我们自己制作的感恩卡。

6.讲讲我的作品感恩卡。

爱心树（语言）

活动目标：

1.理解《爱心树》的故事情节和内容。

2.能大胆地表述自己的感想，体会父母就像故事里的大树一样不图回报地关爱我们，为我们奉献，激发对父母的感恩之情。

3.感受大树无私奉献，懂得付出也是一种快乐，学习在生活中关心他人。

活动准备：

1.《爱心树》绘本、录音、PPT和Flash动画。

2.故事表演道具半成品。

活动过程：

1.出示故事封面PPT，引出故事。

小朋友看到了一棵大树和一个小男孩，他们之间发生了什么事情呢？我们看看手边的故事书，看看究竟发生了什么故事。

2.幼儿自主阅读图书，猜测推理故事情节和内容。教师提问帮助幼儿梳理故事梗概。

3.倾听故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。

观看PPT教师有感情地讲述故事。

男孩还是小孩子的时候，他与大树发生着怎样的事情？

小男孩渐渐长大，离开了大树，后来他回来了几次呢？

第一次回来发生了怎样的事？第二次呢？第三次呢？……

4.给故事取名字。

nlc202309081911

5.情感迁移，体会父母亲人就像大树一样不图回报地关爱着我们。

想想生活中谁就像大树一样？

6.感情升华，懂得奉献也是快乐。

当大树付出自己的爱心时，大树的内心是怎样的？

师小结：当男孩从大树身上带走苹果，大树很快乐。砍走树枝，大树很快乐。砍走树干，变成光秃秃的树墩，大树还是很快乐。其实付出爱心也是一种快乐！

你感恩谁？你又愿意关心照顾谁呢？

7.完整欣赏《爱心树》动画故事。

8.表演故事。

幼儿自选道具，表演故事。

六、活动拾零

（一）知恩

在知恩系列活动中我们家园合作搜集了一本本美丽的图画书，一段段视频。遥远的古代流传了许多动人的典故，当今在你我身边同样有许多感人的故事。我们带领孩子访问道德模范家庭，让孩子亲眼看到他们的感人事迹。生动的儿童画，折射出孩子美丽的心灵，童话剧演绎了孩子心目中的感恩故事。特别是父母的关爱，孩子们感受最真切，让孩子们看看、说说、讲讲。西方几个国家固定了感恩节的日期，孩子们也很有必要做一个了解。我国虽然没有成文规定的感恩节，但只要我们心中有爱，就会时时事事懂感恩。生动活泼、不拘一格的活动让孩子们欣喜着、感动着。

《爱心树》语言活动 感恩活动主题墙

（二）激情

1.护蛋活动。

“看看我的蛋宝宝” “我怎么就不小心”

2.成长回眸。

爸爸说说儿子成长的那些事 谈起孩子，妈妈的眼睛湿润了

（三）表意

1.“小手护大手”，帮爸爸、妈妈擦护手霜，表感恩之意。

“妈妈，让我看看您的手” “奶奶，让我为您涂涂护手霜”

2.赠送自己绘制的感恩卡表感恩之意。

我要做张漂亮的感恩卡 小小感恩卡表达我的一片情

3.向父母鞠躬行感恩礼，表感恩之意。

三鞠躬表感恩 “妈妈，我真的很激动”

4.为父母表演手语《感恩的心》，表感恩之意。

“感恩的心，感谢有你” “花开花落，我一样会珍惜”

5.为老师同伴系蓝丝带表感恩之意。

“蓝丝带送给我的好伙伴” “老师，您是我最要感谢的人”

（四）践行

1.在日常生活中对关爱自己的人心存感激，并报答他们。

“感恩之心”教育活动很快就结束了。除了留下了暖暖的回忆之外，我们欣喜地看到：日常生活中，孩子们会主动为父母递上一杯水，拿双拖鞋，跟爷爷奶奶嘘寒问暖，在幼儿园有时还要为老师分担很多事……这些就是感恩的践行。我们相信，从这些小事开始，会为孩子的一生打下善的底色。

2.关爱传递给需要帮助的人。

看望敬老院老人 为爷爷泡奶茶 替奶奶洗脸

七、活动反思

（一）感恩教育确实亟待重视

祖辈、父辈的关爱如空气般包围着孩子，无微不至、无处不及。饭桌上最大的、最美的、最鲜的都是他们的专利，大人们吃的经常是小孩的所剩。加之农村留守儿童占多，祖辈更容易无原则地宠爱和迁就孩子。淹没在关爱中的孩子们习惯于被爱，觉得这一切都是天经地义、理所当然的。导致不少孩子依赖、自私、怯懦、蛮横。《幼儿园教育指导纲要》提出要“引导幼儿接触常见职业的人，了解他们的劳动及其与自己生活的关系，尊重、感激他们”；《3-6岁儿童学习与发展指南》提出“知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳”和“尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果”等目标。对照我们的孩子存在很大的差距，或者做得很不完善，亟待进行感恩方面的教育。

（二）感恩教育宜在日常渗透

感恩教育是一种跨越不同领域的综合学习，应该融合于各种学习活动中，并渗透于幼儿一日生活的各个环节。尤其是感恩态度和感恩情感的学习，不是我们直接“教”的结果，主要是通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验而学习的。生活中可以挖掘感恩教育的许多素材：对父母长辈的养育之恩；对师长的教导之恩；同伴的陪伴成长之恩；社会上各行业为我们服务之恩；自然万物为我们所用，延续我们的生命，方便我们的生活之恩……老师对食堂师傅的一声真诚的感谢；对帮助我们班级维修空调的工人叔叔递过去一块毛巾和一杯水等等，这一些都会传递给孩子懂得感恩的情感。只要我们老师和家长细心体味、善于挖掘，就时时能找到感恩教育的契机。我们实施的“感恩之心”活动只是将感恩的教育体验活动相对集中在一起，让教师、家长重视起来，以此促进我们在日常生活中循序渐进、灵活机动地开展感恩教育。

（三）感恩教育重用情感体验

感恩教育和其他社会领域的学习一样具有“潜移默化”的特点，我们应该尽可能提供机会或创设情境让孩子体验。如：通过“护蛋”、“如孕妇般负重物”等让孩子体验妈妈的怀胎养育自己的艰辛和不便；寒冷的冬天我们陪环卫工人起个早打扫一次巷道体验他们劳苦等等，从而萌发对他们的敬意、尊重和感激之情。这是受用者对付出者的感恩。知道我们表达感恩是对付出人的一种回报，会让他们感到快乐。反之，我们让孩子体验为别人付出以后被赏识、被尊重和被感恩而产生的愉快情绪。在这种循环体验中懂得感恩的内涵和初步形成感恩的情怀。