江苏南通教师招聘考试

2024-07-02

江苏南通教师招聘考试（精选11篇）

江苏南通教师招聘考试第1篇

江苏教师考试南通大学杏林学院公开招聘学生辅导员（启东）7人公告

苏州工业园区星洲学校是园区管委会直属的公办九年一贯制义务教育学校。学校地处中国—新加坡苏州工业园区内，地理位置优越，位于园区湖东CBD核心区域，东倚星塘河，南临钟园路，西接津梁街，紧邻地铁一号线。学校占地4.38公顷，建筑面积39000平方米，于2014年9月1日正式启用，目前有32个教学班，悦纳师生1500余人。

南通大学杏林学院是经国家教育部批准设置的独立学院，为江苏省事业单位登记管理局登记的事业单位。因学院事业发展需求，2016江苏教师招聘向社会公开招聘学生辅导员。

一、招聘岗位基本情况

岗位和人数：学生辅导员(启东)共7名。

工作地点：南通大学启东校区(江苏省启东市滨海工业园区内)。

聘用形式：人员性质为人才租赁，录用人员的档案、人事关系等挂靠启东市相关人力资源服务有限公司。

二、应聘对象及报考条件(一)应聘对象

全日制硕士研究生及以上(需在2016年7月前毕业并取得相应学历证书和学位证书)。(二)报考条件

1.中共党员，思想政治素质高，能自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持正确的政治方向;2.具备学生教育管理必备的专业知识和技能，热爱学生工作，为人师表，有较强的责任心和奉献精神，有志于长期从事学生工作;3.综合素质高，学习成绩优秀，担任过主要学生干部，获得过校级及以上奖励，具有较强的组织协调能力、学生事务管理能力、语言文字表达能力及新媒体应用能力;4.出生日期在1985年1月1日(含)以后;5.身心健康，品行端正。

同等条件下，优先录用具有与专职学生辅导员工作相适应的专业知识背景、实践背景及持有心理咨询、就业指导等专业资格证书者。

三、报名方式、时间及注意事项

1.报名方式。应聘人员请下载并填写《南通大学杏林学院学生辅导员(启东)应聘人员报名表》、《南通大学杏林学院学生辅导员(启东)应聘人员政审表》(详见附件)，并请将以上2个表格和应聘材料(包括身份证、党员证明、本科和研究生的学历学位证书、毕业生就业推荐表、主要资格证书和证明材料等)的扫描件，均插入到1个WORD文档中(以应聘者姓名命名)，通过电子邮件，发送到杏林学院人事处邮箱(xlrsc@ntu.edu.cn)进行报名。

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2.报名时间：即日起至2016年8月29日。3.注意事项

(1)应聘人员应严格根据要求投递应聘简历。

(2)学院在报名结束次日(8月30日)上午9:00前将报名人员资格审查情况在学院网站进行公布。如有疑问，请于上午11:30前与我院联系，逾期不候。

(3)我院将于报名结束后4天内(9月2日前)进行考核，具体的时间和地点，请初步审核通过人员，密切关注学院网站的考核通知，并做好相应准备。

(4)应聘人员在参加考核时须携带报名材料和各类证件原件等，报名与考核时使用的身份证必须一致。

(5)应聘人员递交的相关材料应真实有效，如填写信息不完整或填写错误的，责任自负;弄虚作假者，一经查实取消应聘资格。

四、考核及录用程序

1.考核小组一般由5～7人组成。

2.考核方式：分为笔试和面试，均采用百分制。应聘人员总成绩按笔试成绩30%、面试成绩70%计算。

(1)笔试内容以专职学生辅导员岗位要求的相关专业知识及综合能力为主，重点考察应聘人员岗位认知及行政能力。统一命题、统一阅卷，不指定辅导用书。

笔试开考人数与招聘岗位数比例不低于3:1，如未达到开考比例，将根据实际报名人数相应核减相应招聘岗位数;根据笔试成绩得分高低，按面试人数与招聘岗位数3:1的比例，确定参加面试人员名单。

(2)面试参照公务员招录面试规则，主要考察应聘者的政治素质、文化素质、组织协调能力、分析与解决工作问题的能力、语言表达能力、应变能力、形象气质、职位适应度等方面情况。

面试成绩当场通知应聘人员。面试成绩低于60分者视作面试不合格，取消录用资格。3.体检

根据应聘人员的总成绩，按招聘岗位拟招聘人数1：1的比例从高分到低分确定参加体检人员。体检标准参照《国家公务员录用体检通用标准(试行)》执行，体检费用考生自理。因体检不合格等原因出现招聘岗位空缺时，一次性从高分到低分确定体检递补人选。

4.公示。根据考核、体检和考察结果，确定拟聘用人员，并在学院网站予以公示，时间为7个工作日。公示内容包括：招聘单位、岗位名称、拟聘人员姓名、学习单位、招聘考核各项成绩、总成绩和排名。

5.录用。公示无异议的，学院会同启东市相关人力资源服务有限公司办理相关聘用手续。

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江苏南通教师招聘考试第2篇

南通大学杏林学院是经国家教育部批准设置的独立学院，为江苏省事业单位登记管理局登记的事业单位。因学院事业发展需求，现向校内外公开招聘。

一、应聘基本条件：

1.爱岗敬业，勤奋踏实，具有较强的事业心和责任心，善于团结协作，乐于奉献;2.身体健康，具有较强的管理协调能力和独立开展工作的能力;3.国(境)外取得的学历须通过教育部认证;4.有相关工作经历者优先。

二、招聘岗位和要求：

本招聘公告中所有岗位的工作地点均为：南通大学杏林学院(启东校区)，位于江苏启东市滨海工业园区。

1.教师岗位

所学专业日语英语计算机及相关专业

从事工作内容从事专业教学

从事英语公共课和专业课的教学

从事计算机公共课和专业课的教学

从事专业教学

人数 1 3 3 1 2

要求硕士及以上硕士及以上硕士及以上硕士及以上硕士及以上马克思主义哲学或中国革命史从事思政相关课程教学

体育教育训练学 2.管理岗位岗位名称所学专业

具体要求

招聘数要求

须为中共党员或中共预备党员。具有从事学

男3人女3硕士及以学生管理不限生管理工作的语言表达、组织协调、教育管

人上

理、计算机操作及文字写作等能力。须为中共党员或中共预备党员。具有较好的硕士及以党政管理不限文字工作能力，协调与沟通能力强，能熟练1人

上

应用计算机和办公自动化软件。热爱教务管理工作，甘于奉献。具有良好的教务管理硕士及以不限服务意识和团队精神，能熟练使用计算机，1人上

熟练运用办公软件与数据库

热爱教务管理工作，甘于奉献。具有熟练操作教务管理软件的能力。专业技能需求：熟教务管理计算机专硕士及以悉常用操作系统的日常管理维护，熟悉客户1人业上

端等应用开发流程，掌握主流开发语言和数据库使用及设计开发技术，应用掌握的技术南京市白下区中山南路8号苏豪大厦22层

微信号：jsjsksw

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至少独立完成过一个项目。

具有较好的文字工作能力，协调与沟通能力财务管理财会专业

强，能熟练应用计算机和办公自动化软件。

三、聘用办法及待遇

学院对录用的人员采用人才租赁的形式，其档案、人事关系等挂靠启东市人才事务所有限公司。

被聘用人员，住房如有困难者，学院可协助解决集体宿舍。

四、考核及录用程序

招录程序参照执行《江苏省事业单位公开招聘人员办法》(苏办发〔2011〕146号)及《省教育厅关于进一步推进高等学校公开招聘工作的通知》(苏教规〔2012〕8号)等。

学院将于7月23日～25日组织考核，凡在这段时间不能参加考核者请勿报名。

五、报名方式和所需提交材料

1.有意应聘者请下载填写《南通大学杏林学院(启东校区)应聘人员报名表》、《南通大学杏林学院(启东校区)应聘人员政审表》，并请将以上2个表格和应聘材料(含本科和研究生的学历学位证书、身份证、毕业生就业推荐表、主要资格证书和主要证明材料等)的扫描件，通过电子邮件，于2014年7月18日前发送到学院人事处邮箱(xlrsc@ntu.edu.cn)进行报名。

2.一份材料同一类岗位只能应聘一个，每人最多可申报两个岗位。

3.学院在报名结束后将于7月19日上午12:00前将报名人员名单进行公布。如有疑问，请在下午3:00前与我院联系，逾期不再受理。

4.通过资格审查参加考核的人员，学院将另行通知。所有报名材料请在参加考核时提供原件。

5.联系方式：0513-85015979 李老师点击下载>>>

南通大学杏林学院(启东校区)应聘人员报名表和政审表.doc

南通大学杏林学院

2014年7月7日

本文来自：江苏教师考试网http://js.zgjsks.com/

1人

硕士及以上

南京市白下区中山南路8号苏豪大厦22层

江苏南通教师招聘考试第3篇

为加强教师队伍建设，满足港闸教育发展的需要,更好地为港闸经济和社会事业服务,经港闸区人力资源和社会保障局审核、南通市人力资源和社会保障局核准，南通市港闸区教育系统20公开招聘教师26名，现将有关事项公告如下：

一、报考条件

1.具有中华人民共和国国籍，拥护和遵守中华人民共和国宪法和法律，具有良好的品行，身体健康。

2.年龄在18周岁以上、30周岁以下（1982年8月1日至1994年8月1日期间出生）。

报考招聘对象为优秀青年教师岗位的人员及《年南通市港闸区教育系统公开招聘教师岗位简介表》（附件一）中注明放宽年龄条件的，年龄可放宽至35周岁 (1977年8月1日以后出生)。

3.大专学历毕业生限南通市港闸区、崇川区、开发区生源或户籍。

4.具备拟报考岗位所要求的其他资格条件。

尚未解除纪律处分或者正在接受纪律审查的人员，刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员，以及另有规定不得应聘到事业单位有关岗位的人员，不得应聘。

二、报名

（一）招聘岗位

具体招聘人数、岗位、资格条件等详见《2012年南通市港闸区教育系统公开招聘教师岗位简介表》。

（二）报名方式

现场报名。本人到现场报名，也可委托他人代为报名，受委托人除提供委托人的报名材料外，还需提供受委托人的身份证原件及复印件。

（三）报名时间和地点

报名时间：8月20日，上午8:30-11:30，下午2:00-5:00。

报名地点：港闸区人力资源市场（市城港路56号港闸区委党校内）。

（四）报名须知

1.报名时须携带本人身份证、毕业证书、教师资格证书及其他有关证书的原件、复印件和本人近期免冠同底版一寸照片3张。大专学历报考者须提供户口本原件和复印件。岗位要求的其他相关证明材料原件和复印件。

2.报名时须如实填写《南通市港闸区教育系统公开招聘教师报名表》（附件二，可下载），如个人填报信息失误、失真，由此造成的一切后果自负。凡弄虚作假者，取消录用资格。由港闸区教育局负责对报考者进行资格审查，办理报名手续。

3.报考人员只能选择一个与本人所学专业一致的.学科报名。同一岗位符合条件报考的人数与该岗位招聘人数须达到3∶1方可开考（招聘优秀青年教师的岗位可2∶1开考）。达不到开考比例则相应核减或取消该岗位的招聘计划，其中核减或取消的优秀青年教师岗位招聘计划，用于招聘全日制普通高校师范类毕业生，初中地理专技十级调整到初中地理专技十二级，初中美术专技十级调整到初中数学专技十二级，小学语文专技十级调整到小学语文专技十三级。招聘岗位调整情况将于2012年8月22日在南通市人才网（www.ntrc.gov.cn）、南通人事考试网(www.ntpta.gov.cn、港闸区人民政府网（www.ntgz.gov.cn）、港闸人力资源和社会保障局网（hrss.ntgz.gov.cn）和港闸教育信息网（www.ntgzjy.com）公告。报考被取消岗位的人员，由港闸区教育局通知有关人员重新改报符合条件的岗位。改报名时间和地点：2012年8月23日（上午8∶30～11∶30、下午1∶30～5∶00）、港闸区教育局办公室917室（南通市港闸区政府大楼九楼）。)

江苏南通教师招聘考试第4篇

（2014年7月12考试并整理）

一、填空题（20分，每题1分。）

1、目前我国基础教育课程实行三级课程管理。、地方课程、学校课程。

2、党的十八大报告，把立德树人作为教育的根本任务。

3、衡量一个教师是否成熟、稳定的标志是处于

4、心理学成为一门独立学科，1879年。

5、经典性条件反射提出者是俄国心理学家

6、能从事物不同方面，不同联系上思考问题，是思维的性。（灵活性）

7、遗忘规律先快后慢。

8、莫言是中国首位诺贝尔文学奖得主。

9、个人层面，社会主义核心价值观，爱国、敬业、诚信、10、十八大报告中“三个自信”，（党的十八大报告提出两个百年奋斗目标，一个是在党成立一百年时全面建成小康社会，一个是在新中国成立一百年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家）

11、我国第八次基础教育课程改革是

12、三维评价目标，13、积极倡导的学习方式是本轮课程改革的一个改革重点。14、1993年10月31日

15、教育活动要素。教育者受教育者

16、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》

17、第一个现代学制是1902年。

18、教师是教育工作的组织者、领导者，教学过程起主导作用

19、教学原则是教学活动必须遵循的基本要求。

20、最高是我国《学记》

二、单选题（18分，每题1分）

21、《国家中长期教育改革和发展规划》实施年份 2010年

22、马克思关于人的全面发展学说要求教育与生产劳动结合。

23、学生的受教育权包括受完法定教育年限、学习权、公正评价权

24、教无定法是反映教师劳动的创造性。

25、班集体形成的主要标志。目、组、领、规、舆。

26、能够反映学生认识规律的教育原则是启发性。

27、从本质上，德育过程是个体社会化和社会规范个体化的统一过程。

28、与中国第一个建交西方国家是

29、教育活动的核心是（教育目的）

30、最近发展区

31、虎头蛇尾是意志品质的坚持性

32、发散思维是创造性思维的核心，其主要特征是流畅性、变通性、独创性

33、对数学记忆属于逻辑记忆。

34、如芝兰之室。感觉的适应。

35、江山易改本性难移是说人性格的稳定性。

36、上课听讲做笔记，是注意的分配

37、情绪情感的中介是需要。

38、智力的核心成分是抽象思维能力。

三、多选题（9分，每题1.5分）

39、心理的叙述正确的是ABC

A脑是心理的器官 B心理是脑的机能C心理具有主观能动性D错误

40、自我意识的构成ABC(知、情、意)

A自我认知B自我体验C自我监控D错误41、5月4日，习近平在北京大学师范院校讲话提到的中国著名高等学府，除了北大、清华，还有BCD

A湖南大学错误

B浙江大学

C复旦大学

D南京大学

42、反映教师职业形象的是ABD（道德、文化、人格）

A道德形象和知识形象

B为人师表

C政治形象

D人格形象

43、现代教育的特征ACD（现代教育的特征有公共性、生产性、科学性、国际性、终身性和未来性）A公共性和生产性

B 公益性和免费性

C终身性和统一性

D国际性

44、市场经济和商品经济的关系BCD

A错误

B商品

D市场经济是商品经济高度发达的产物

四判断A正确B错误

四、判断题（12分，每题1分）

45、学校教育制度简称学制。A46、行为是否违法的关键是看行为人的故意或是过失的主观态度。B47、哲学既是世界观也是方法论，A48、为了每个学生的发展是新一轮基础教育课程改革的核心理念。A49、气质无好坏之分。A50、51、52、53、54、55、56、五、简答题（24分，每题6分）

57、作为一个学科老师，了解学生的基本途径有哪些？

观察、谈话、分析书面材料、调查研究

58、一节课的课堂教学一般包括哪些步骤？

（课的结构是指课的组成部分顺序和时间分配，综合课的结构一般包括：组织教学、复习过渡、讲授新教材、巩固新教材和布置课外作业）（课的结构是指一节课的组成部分以及各部分进行先后顺序和时间分配，它包括组织教学检查复习讲授新教材巩固新教材布置课外作业）

59、何谓观察？如何培养小学生的观察力？

观察：是一种有目的、有计划，比较持久的知觉，是知觉的高级形式。

(1)在观察活动中，让学生明确观察的目的和任务；

(2)要使学生具备观察事物和现象的必备知识；

(3)使学生掌握一定的观察方法；

(4)要做好观察记录和观察后的归纳和总结。

60、何谓性格？如何培养学生的良好性格。

性格是人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征。案1：

(1)加强人生观、世界观和价值观的教育；

(2)及时强化学生的积极行为；

(3)充分利用榜样人物的示范作用；

(4)利用集体的教育力量；

(5)依据性格倾向因材施教；

(6)提高学生的自我教育能力。

案2：

①加强政治思想教育。

②在社会实践活动中经受锻炼。

③家长和教师给学生树立好榜样。

④建立优良集体，形成良好班风与校风，促进学生良好性格形成。

⑤加强个别指导，针对学生性格因材施教。

六、案例分析

61、潘老师殴打在上学路上逗留、玩耍的学生，并让学生效仿打。不许告诉家长，否则处罚更严厉。

1、潘老师做法如何？从教育学、心理较角度分析。

从教育学分析就是德育上，2、如果你是班主任，如何？

62、一群学生经常踢足球、打架、迟到，校长、主任、班主任很头疼。新班主任通过成立足球队、立队规。学生转变很大，成绩上升。

1、体现德育什么原则？（疏导）该原则的基本内容是什么？（疏导原则是指进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。）贯彻这一原则的基本要求？

江苏南通教师招聘考试第5篇

一、填空题难点

1．《唐吉可德》的作者是西班牙作家塞万提斯。

2．比喻的三种形式：明喻、暗喻、借喻。

3．1776年7月4日，美国独立日。

4．《孔雀东南飞》和《木兰诗》这两篇长篇叙事诗被称为“汉乐府双璧”。

5．辽宁舰的舷号是“16”号。

6．春秋三传：《左氏春秋传》、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》。

二、简答题

1.皮亚杰将个体认知发展分为哪四个阶段？

2.教师的基本素养。

3.学生课堂注意方法？最有效的是哪种？

4.研究性课题的目标定位。

三、论述题

人的气质的定义是什么？以及四种气质的分类。

四、案例分析

江苏南通教师招聘考试第6篇

江苏教师招聘：特岗教师考试面试内容及形式

江苏教师考试群： 248628080

江苏省教师招聘（http://js.zgjsks.com/）考试笔试内容一般包括公共知识和专业知识，其中公共知识包括基础教育课程改革理论、教育学、心理学、教育法规、教师职业道德、时政及其它综合知识。幼儿教育、特殊教育、职业教育等专业只考公共知识部分。专业知识，即语文、数学、英语、计算机、生物、物理、化学、地理、历史等。面试采取说课、讲课的方式进行。有的地区只说课，不用讲课;有的地区以讲课为主。具体考试内容参照各地的人事考试网。

一、特岗面试考察的内容

特岗面试主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等。具体操作过程中，有的省市根据实际情况又将这四大方面划分为若干小的层次，如教育理念、教材分析能力、教学设计能力、教学基本功，以及口语表达、逻辑分析、仪容仪表、气质等。但无论各个省市怎么划分，都万变不离其宗。

二、特岗面试的形式

面试工作由各设岗县或省辖市组织实施。一般情况下，由省辖市提出统一要求，下属县或县级市参照并制定出面试实施方案，具体操作执行。根据往年的实际情况来看，特岗面试的形式主要有以下三种：

一是试讲(模拟课堂讲课、微型教学);二是说课;三是说课加答辩或试讲加答辩。另外，有些地区也采取说课加试讲，然后答辩的方式进行;有的采取试讲加说课的方式进行;有的只采取答辩的方式。考生要注意的是，体育、音乐、美术三门学科可能会加试技能测试。

特岗面试的形式虽然多种多样，但主体无非是试讲、说课、答辩三种，考生应该在笔试估分后尽早着手，不打无准备之战。

江苏南通教师招聘考试第7篇

语文学科的特岗招聘考试以汉语言文学专业(本科)各主干课程的基础理论和基础知识为主，考试范围包括现代汉语、古代汉语、文学概论、写作、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、中学语文教学法等课程，考试重点为担任中学语文教学必备的汉语、文学基础知识和从事阅读教学、作文教学的能力。

考试内容

Ⅴ.中国现当代文学

1.20年代文学：了解五四文学运动的兴起及其历史意义，理解鲁迅在中国现代文学史上的重要地位，要求重点掌握的作家作品是鲁迅的《呐喊》《彷徨》，郭沫若的《女神》以及徐志摩、闻一多的新诗，朱自清的散文，田汉的戏剧作品;2.30年代文学：了解30年代文艺思想的论争，要求重点掌握的作家作品是茅盾的《子夜》，老舍的《骆驼祥子》，巴金的《激流三部曲》，沈从文的《边城》，曹禺的《雷雨》、《日出》以及戴望舒、卞之琳的新诗;3.40年代文学：了解关于抗战文学的争论，理解毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》的重大意义，要求重点掌握的作家作品是郭沫若的《屈原》等历史剧，艾青的新诗，钱钟书《围城》以及赵树理、孙犁等解放区的作家作品;4.50～60年代文学：了解关于电影《武训传》的讨论等批判运动以及“文化大革命”对中国文学的摧残，理解“百花齐放，百家争鸣”方针的重大意义，要求重点掌握的作家作品是柳青的《创业史》，杨沫的《青春之歌》，梁斌的《红旗谱》，老舍的《茶馆》，田汉的《关汉卿》以及郭小川、贺敬之、闻捷的新诗、杨朔、秦牧的散文;5.70～80年代文学：了解对人性、人道主义、异化以及文学主体性的讨论，理解新时期文艺复苏的背景和意义，要求重点掌握的作家作品是：王蒙、刘心武、高晓声、谌容、张贤亮、贾平凹的小说，舒婷、顾城等的新诗，沙叶新、高行健的戏剧，巴金的《随想录》，徐迟的报告文学;6.90年代文学：了解“新写实”小说思潮，要求重点掌握的作家作品是王朔等人的“新写实”小说，王安忆等人的女性小说，陈忠实的长篇小说《白鹿原》，李瑛等的新诗，汪增祺、余秋雨等的散文。

Ⅵ.中国古代文学

1.先秦文学：了解中国神话及其蕴涵的民族精神，理解先秦文学对后世文学的巨大影响，要求重点掌握的作家作品是《诗经》，屈原的《离骚》，《论语》、《庄子》、《孟子》等先秦诸子散文，《春秋》、《左传》等叙事散文;2.秦汉文学：了解汉乐府的设置和赋的形成发展过程，理解《史记》的叙事艺术和历史地位，要求重点掌握的作家作品除了司马迁的《史记》外，还有司马相如的《子虚赋》、《上林赋》，《孔雀东南飞》等乐府诗和吕不韦的《吕氏春秋》;南京市白下区中山南路8号苏豪大厦22层

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3.魏晋南北朝文学：了解魏晋南北朝是文学走向自觉的重要时期，要求重点掌握的作家作品是曹丕的《典论·论文》、陆机的《文赋》、刘勰的《文心雕龙》等文论著作，陶渊明的田园诗和《桃花源记》，曹操、曹丕、曹植父子的诗作和谢灵运的山水诗，志怪小说和刘义庆的《世说新语》等志人小说，郦道元的《水经注》等;4.隋唐五代文学：了解唐代古文运动的意义和唐传奇的嬗变，理解以李、杜为代表的唐诗在中国诗歌史上的地位，要求重点掌握的作家作品是李白、杜甫、白居易以及初唐四杰、陈子昂、王维、高适、岑参、李贺、杜牧、李商隐等诗人诗作，韩愈、柳宗元等古文大师的散文，《李娃传》、《莺莺传》、《霍小玉传》等唐传奇作品;5.宋代文学：了解宋词兴起的背景及其在中国诗歌史上的地位，要求重点掌握的作家作品是柳永、苏轼、李清照、陆游、辛弃疾等词人词作，欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等人的散文;6.元代文学：了解话本小说兴起的原因，理解元曲在中国戏剧史上的重要地位，要求重点掌握的作家作品是关汉卿的《窦娥冤》，王实甫的《西厢记》，白朴的《梧桐雨》，马致远的《汉宫秋》，高明的《琵琶记》和四大南戏(《荆钗记》、《白兔记》、《拜月记》、《杀狗记》;

7、明代文学：了解李贽的“童心说“和袁宏道的“性灵说“等文学新观念出现的意义，理解长篇章回小说的重大成就，要求重点掌握的作家作品是罗贯中的《三国演义》，施耐庵的《水浒传》，吴承恩的《西游记》，兰陵笑笑生的《金瓶梅》，冯梦龙的“三言”，凌濛初的“二拍"以及汤显祖的戏剧作品《牡丹亭》;8.清代文学：理解曹雪芹的《红楼梦》在中国文学史上的重要地位，要求重点掌握的作家作品除了《红楼梦》以外，还有蒲松龄的《聊斋志异》、吴敬梓的《儒林外史》等小说和洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》等戏剧作品。

Ⅶ.外国文学

1.欧美文学：了解古希腊古罗马文学在欧洲文学发展史上的地位，文艺复兴的产生，现代主义文学的形成和发展，理解1 9世纪现实主义文学和浪漫主义文学的重大业绩，要求重点掌握的作家作品是希腊神话，荷马史诗《伊利亚特》、《奥德赛》，但丁的《神曲》，薄伽丘的《十日谈》，塞万提斯的《堂吉诃德》，莎士比亚的四大悲剧，莫里哀的《伪君子》，歌德的《浮土德》，雨果的《悲惨世界》，大仲马的《基督山伯爵》，司汤达的《红与黑》，巴尔扎克的《高老头》、《欧也妮·葛朗台》、普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》、果戈理的《死魂灵》、屠格涅夫的《猎人笔记》、列夫·托尔斯泰的《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》，契诃夫的短篇小说，罗曼·罗兰的《约翰·克利斯多夫》，海明威的《老人与海》，高尔基的自传体三部曲，肖洛霍夫的《静静的顿河》，卡夫卡的《变形记》，乔伊斯的《尤利西斯》，贝克特的《等待戈多》，马尔克斯的《百年孤独》。

2.亚非文学：了解东方三大文化圈的形成和发展，要求重点掌握的作家作品是印度两大史诗《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》以及迦梨陀娑的《沙恭达罗》、紫式部的《源氏南京市白下区中山南路8号苏豪大厦22层

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物语》、阿拉伯民间文学《一千零一夜》、夏目漱石的《我是猫》、川端康成的《雪国》、泰戈尔的《吉檀迦利》。

Ⅷ.中学语文教学法

1.了解语文课程发展演变的过程以及语文的含义和定名的由来，熟悉《全日制义务教育语文课程标准》，明确语文课程的性质和基本特点，弄清工具性生-bASc性的关系，掌握语文课程目标的三个维度和五个领域并能够用新课标指导教学;2.明确语文教学设计的指导思想，语文教学目标陈述的基本要素，语文教学内容和教学方法设计的原则，具备语文教学设计的能力，能够撰写符合规范的教案，并根据教学内容设计出简明、醒目的板书。

3.掌握阅读教学的规律和分析文章的多种方法，在阅读教学中能够有效地培养学生良好的阅读习惯和阅读能力，并且能够突破课文分析的单一模式，根据课文的内容，灵活运用多种方法去分析文章。

4.明确写作教学的性质、内容和任务，在教学过程中能够拟定写作训练目标和设计写作教学计划，结合学生的生活实际和教学要求命题，有针对性地对学生进行作文指导，掌握作文批改的方法，能够写出简明扼要的眉批和总批并根据不同的要求选择不同的评讲方式。

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江苏南通教师招聘考试第8篇

2014年江苏教师招聘考试每日一练(10.14)1.我国第一个课程纲要是()。A.1903年的《奏定学堂章程》 B.1907年公布《奏定女子小学堂章程》 C.1923年的《小学新学制课程标准纲要》 D.1923年的《小学国语课程纲要》

2.《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，不包括()。

A.终身教育的理念 B.“以知识为本”的幼儿教育 C.面向世界的科学的幼儿教育 D.“以人为本”的幼儿教育

3.根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力()。A.有意识记 B.意义记忆 C.机械识记 D.语词记忆

4.托幼机构家长工作的方式方法是多种多样的，概括起来说可以分为()。A.个别方式 B.集体方式 C.合作方式 D.参与方式

5.教学的效能主要体现在学生的进步上，它可体现在以下方面()。A.注重结果的可量化，可操作的预期目标 B.注重体验的过程性目标 C.注重创造的表现性目标 D.注重教师的创造性目标

6.学校教育内容的具体表现形式是()。A.课程计划 B.校舍安排 C.课程标准 D.教科书

7.开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。(判断题)8.教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。(判断题)9.赫尔巴特《普通教育学》的出版意味着教育学的产生。(判断题)10.“孟母三迁” 的佳话印证了环境对人的品德形成和发展有重要的陶冶作用。(判断题)

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江苏南通教师招聘考试第9篇

2015江苏教师教师招聘面试考试幼儿园大班数学说课稿：分苹果

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辅导简章：2015南京四城区教师招聘面试辅导简章【活动目标】

让幼儿更进一步得理解数数。让幼儿初步的理解两数之间的多大小。【活动准备】

1、一张图，上有20个苹果、15个梨、10个香蕉，按每排5个用排列法排列

2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。【活动过程】

教师：小朋友们好，你们喜欢吃水果吗? 幼儿：喜欢。教：那有些什么水果呢? 幼儿：苹果、香蕉、杏、还有....。

教：小朋友喜欢的水果那么多哦，前几天水果王国给我送来了几个水果勋章图案，他们说你们好聪明，是个肯动脑筋的小朋友也很乖，所以想把它送给你们，(拿出水果勋章)你们看好看吗? 幼：好看。

教：想要吗? 幼：想。

教：那好。(拿出图)你们看这上面有什么呀? 幼：苹果、香蕉、梨。

教：对了，我们来看看他们有多少个，我们一起来数好吗? 幼：好。

(1、2、3、4、5、6、...20)

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教：小朋友苹果有多少个呀?谁来回答。举手回答，不举手我不让回答，如果不举手，你也说我也说，那水果图案小勋章给谁呢?所以回答问题要把手举好老师叫了才回答。要不然水果家族的朋友不喜欢你们了，不给你们水果图案小勋章了哟!教师随意指一个小朋友回答，小朋友回答：20个。

教：恩对了，来，你回答的很好，给你一个苹果图案小勋章。(一样的依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少)教：数出了香蕉15个梨10个，香蕉和苹果谁多一点呀? 幼儿：苹果比香蕉多一点。(教师在黑板上写上苹果多一点，再在苹果和香蕉的下面对应的写上个数的数字)教师：对了，那苹果20个，香蕉15个，那么20个苹果比15个香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小朋友们跟着我说：20比15多，20比15大，20个苹果比15个香蕉多。

江苏南通教师招聘考试第10篇

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江苏南通教师招聘考试第11篇

1、尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。_____ 【答案】×。专家解析：教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。

2、幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是_____。

A: 幼儿是以自身为中心来辨别左右的B: 幼儿好模仿

C: 幼儿分不清左右

D: 使幼儿看得更清楚【答案】A。专家解析：幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位。

3、记忆过程包括_____

A: 识记、保持和遗忘

B: 识记、再认和回忆

C: 识记、保持和联想

D: 识记、保持、再认或回忆

参考答案：D。参考专家解析：记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。

4、(性格)在个性中占有核心地位，具有鲜明的道德评价意义。

5、人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。

【答案要点】这种说法是错误的。激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力，产生积极的效果。

6、小学生的认知发展有哪些特点？

参考专家解析：（1）在观察力方面：小学生能够从缺乏系统性的、模糊笼统的知觉观察，向有目的的、精确的观察转变；（2）从注意力来看：小学生注意的集中性和稳定性比较差。注意的范围小，注意的分配和转移能力不强；（3）在记忆方面：小学生的机械记忆仍占主要地位，意义记忆开始发展；（4）在想象和思维的品质发展上：小学生的想象力富于现实性，年级越高有意想象及想象创造的成分越多。

7、被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认证。_____ 【答案】对。

8、受教育者在德育过程中是德育的客体。_____ 参考答案：B参考专家解析：

B 专家详解：受教育者在德育过程中既是德育的客体，又是德育的主体。

9、对于不敢真实表达自己真实感情想法的学生，有效地行为改变方法是_____。

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A: 肯定性训练

B: 全身松弛训练

C: 系统脱敏法

D: 改变认识法

参考答案：A。参考专家解析：全身松弛训练主要是用在学生压力较大需要放松时。系统脱敏法是心理学常用的方法，主要是帮助人去掉某种不好的习惯。表达想法和感情需要鼓励，需要对学生进行肯定性训练，所以选A。

10、日前，中央印发了《关于农村土地征收、集体经营性建设用地入市、宅基地制度改革试点工作的意见》。这一土地制度改革、关系()进程的重大制度改革，受到了各界广泛的关注。_____ A: 城乡一体化

B: 新农合C: 新农村建设

D: 新型城镇化参考答案: D

11、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的()，使之体验自由表达和创造的快乐。_____ A: 认识水平

B: 情感体验

C: 创造思维

D: 审美经验

【答案】D。专家解析：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

12、材料题一

晓星经常欺负同学，班上的同学都不愿意跟他交朋友。

在一次课外活动中，其他同学都三五成群地玩着，只有晓星一个人呆在角落里，马老师悄悄地走过去，对他说：“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道：“为什么？”马老师蹲下身来，俯在晓星耳边说：“因为我喜欢你啊!”他们两人玩起了游戏，游戏中，马老师问：“想让大家一起玩吗？那就大声招呼大家来吧！”因为有老师的参与，同学们很快围拢过来。这一次，晓星和同学们一起玩的很开心。

过后，马老师仔细观察晓星的行为，了解他与同伴相处的困难所在：其实晓星很想和同学们一起玩，就是不知道怎么和他人相处，欺负同学知识想引起老师和同学们的注意而已。

马老师组织开展以“交朋友”为主题的班队活动，在活动中交给晓星与人正确交往的方法，并鼓励班干部主动与晓星交往。在老师和全班同学的帮助下，晓星见见不再欺负同学了。有了自己的好朋友。请从学生观的角度，评析马老师的教育行为。（14分）正确答案是

1.马老师的教育行为是正确的。（1分）2.学生观的定义。

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3.马老师的做法符合以下学生观：

尊重学生的主体地位、尊重学生的人格、公平平等对待每一位学生、注意每位学生的独特性，做到了因材施教，做到了注意发掘学生的潜能等。（注意结合材料作答）

解析（三观题）

答题思路：职业理念题，一般答题套路等于表态＋定义＋知识点。1）先表态，解析该教师做的对还是不对。2）结合材料阐释教育观或者学生观的定义。

3）该名教师的做法体现了教育观或学生观的哪些方面。考点：学生观

13、“让学校的每一面墙壁都开口说话。”这充分运用了下列哪一种德育方法_____ A: 陶冶教育法

B: 榜样示范法

C: 实际锻炼法

D: 品德评价法参考答案：A。参考专家解析：

陶冶教育法是利用或创设具有教育意义的环境或情境，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。“让学校的每一面墙壁都开口说话”是这一德育方法的体现。

14、儿童中心论的代表人物是_____

A: 赫尔巴特

B: 杜威

C: 洛克

D: 布卢姆

参考答案：B。参考专家解析：儿童中心论的代表人物是法国的卢梭和美国的杜威，教师中心论的代表人物包括赫尔巴特和凯洛夫。

15、上课时一只小鸟飞进了教室，大多数学生被小鸟所吸引，不能专心听课，这种现象是_____。

A: 有意注意

B: 无意注意

C: 有意前注意

D: 有意后注意

【答案】B。专家解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物发生的注意。无意注意引起的条件有两种：客观刺激物本身的新异性、强度、运动变化及与背景的差异：个人主观的身心状况等。

16、一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的_____。

A: 信度

B: 效度

C: 难度

D: 区分度

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答案B 专家详解：测验的信度又称“测验的可信度”，是指一个测验经过多次测量所得结果一致性的程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。测验的区分度指的是测验对不同考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。测验的难度是指测验包含的试题的难易程度。而测验的效度才是指一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度。所以本题选B。

17、以下不属于受教育者义务的是_____

A: 遵守法律、法规

B: 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯

C: 努力学习，完成规定的学习任务

D: 保持身心健康

【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教育法》第四十三条规定：受教育者应当履行下列义务：

（一）遵守法律、法规；

（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

（三）努力学习，完成规定的学习任务；

（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。故选D。

18、教师在教学中培养学生创造力的具体方法有那些？

【答案要点】（1）创设有利于创造性产生的适宜环境①创设宽松的心理环境②给学生留有充分选择的余地③改革考试制度与考试内容。（2）注重创造性个性的塑造①保护好奇心②解除个体对答错问题的恐惧心理③鼓励独立性和创新精神④重视非逻辑思维⑤给学生提供具有创造性的榜样。（3）开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练①发散思维训练②推测与假设训练③自我设计训练④头脑风暴训练

19、“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是_____。

A: 道德认识

B: 道德情感

C: 道德意志

D: 道德行为参考答案：C。参考专家解析：

“三军可夺帅，匹夫不可夺志”的意思是：可以夺去一个大国军队的主帅，但却不能强迫一个普通百姓改变他的志向。这句话说的是道德意志。

20、为了控制无关因素对测验的影响，提高测验的信度，要求在相同内容、标准施测、客观计分三个方面作出严格规定，这一过程称作测验的_____。

A: 科学性

B: 标准化

C: 统一性

D: 有效性

【答案】B。专家解析：对于测验的基本要求是准确、可靠。为了减少误差，就要控制无关因素对测验目的的影响。这个控制的过程，称为标准化，包括测验编制的标准化和测验使用的标准化两方面。

21、教师自我完善的重要途径是_____

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A: 勇于实践

B: 严谨治学

C: 勇于创新

D: 更新观念【答案】B。

22、学前儿童血液量与体重的比例_____成人。

A: 小于

B: 大于

C: 等于

D: 不确定

答案B（解析）本题考查学前儿童发展部分的知识点。[名师详解]学前儿童血液量与体重的比例大于成人，占体重的8％～10％。年龄越小，比例越大。

23、针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是_____。

A: 正强化法

B: 代币奖励法

C: 自我控制法

D: 系统脱敏法

正确答案是A。专家解析：强化法分为正强化和负强化。利用正强化，可以增加行为发生的次数。王老师利用鼓励的正强化方式来帮助小明增加发言的次数。所以选A。考点：小学生学习动机的培养与激发

24、英国的学制是典型的_____。

A: 双轨学制

B: 单轨学制

C: 分支型学制

D: 中间型学制【答案】A。专家解析：英国的学制是典型的双轨制。

25、应如何促进幼儿学习的迁移？

（1）关注情感因素对幼儿学习迁移的影响；（2）幼儿学习迁移离不开具体事物的支持；（3）丰富幼儿的日常生活，使其在学习中发生迁移；（4）提高幼儿的分析与概括能力。

26、如何开发和利用课程资源？

参考专家解析：一般来说，课程资源是课程实施的背景和条件。而在综合实践活动课程中，课程内容的整合性、目标的开放性和实施过程的动态性必然需要丰富的课程资源作为载体和支撑。要合理开发和利用这些资源就需要：

（1）开展社区环境调查，了解社区资源状况。（2）充分利用校外课程资源。（3）关注生活，从生活中找资源。（4）注意与现代科学发展的联系。（5）充分利用学校多媒体网络、图书馆、实验室、劳技室和各种活动场馆、专用教室等课程资源。

27、简述个体身心发展的一般规律。.【参考答案】个体身心发展的一般规律包括：(1)个体身心发展具有顺序性。(2)个体身心发展具有

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阶段性。(3)个体身心发展具有不平衡性。(4)个体身心发展具有互补性。(5)个体身心发展具有个别差异性。

28、_____是研究者在研究中要操纵、改变以影响被试行为的那些因素。

A: 因变量

B: 自变量

C: 机体变量

D: 反应变量

【答案】B。专家解析：在心理实验中，自变量是由实验者操纵、掌握的变量。由操纵自变量而引起的被试的某种特定的反应称为因变量。29、3岁后，幼儿同伴交往发展特点的主要表现是什么？

【答案要点】3岁后，幼儿同伴交往发展特点的主要表现是：①3岁左右的幼儿，游戏中间交往主要是非社会性的，以独自游戏或平行游戏为主，彼此间没有联系，各玩各的；②4岁左右的幼儿，联系性游戏增多，并逐渐成为主要游戏形式；③5岁以后，幼儿合作性游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性逐渐发展；④幼儿期同伴交往主要是同性别的儿童交往，且随着年龄的增长越来越明显。女孩更明显表现出交往的选择性，其偏向更加固定，女孩游戏中交往水平高于男孩，男孩对同伴的消极反应明显多于女孩。30、在我国幼儿教育系统中处于核心地位的教育是_____。

A: 社区中心的幼儿教育

B: 流动站幼儿教育

C: 学前班教育

D: 幼儿园教育【答案】D。专家解析：幼儿园教育是我国幼儿教育系统的核心。

31、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之曰起()日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。_____ A: 15 B: 20 C: 30 D: 60 参考答案: D

32、鉴于()涉嫌严重违纪，中共中央决定，依据《中国共产党章程》和《中国共产党纪律检查机关案件检查工作条例》的有关规定，由中共中央纪律检查委员会对其立案审查。_____ A: 戴春宁

B: 廖少华

C: 季建业

D: *** 参考答案: D

33、试述如何正确处理“规范”与“尊重”之间的关系。

参考专家解析：（1）“规范”不等于“就范教育”不能幼幼儿当作被动的管教对象。一方面要对幼儿进行规范管理，另一方面要尊重幼儿的主动性。（2）充分利用幼儿的社会性交往动机，发挥社会性情感与

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需要对于幼儿行为的调节作用。（3）尊重和保护幼儿的独立人格与自尊心。

34、英国资产阶级革命后英国的政体是_____

A: 专制君主制

B: 总统联邦制

C: 民主共和制

D: 君主立宪制

【答案】D。专家解析：1688年，辉格党、托利党两党联合，邀请威廉来英国执政，资产阶级和新贵族最终与封建势力妥协，完成了英国资产阶级革命。1689年的《权利法案》使英国确立了君主立宪制的资产阶级专政。

35、动机冲突在形式上可以分为{#双趋冲突}、{#双避冲突}趋避冲突和多重趋避冲突。

36、_____是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。

A: 生源

B: 师资

C: 园所文化

D: 信誉参考答案：C。

37、世界上第一个智力量表是_____。

A: 比奈一西蒙智力测验量表

B: 斯坦福一比奈智力测验量表

C: 韦克斯勒智力测验量表

D: 瑞文智力测验量表

【答案】A。专家解析：1905年，心理学家比奈和医生西蒙应法国教育部的要求编制了世界上第一份智力测验《比奈一西蒙量表》，创造了测量智力的方法。

38、初中教育的个体发展任务是_____。

A: 在身体发展方面，进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义

B: 在认知方面，重视抽象思维和概括能力的培养

C: 在情意方面，着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验

D: 在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，掌握评价自我的多维标准【答案】ABCD。

39、下列属于《学记》的教育思想的有_____

A: 绝学无忧

B: 性相近也，习相远也

C: 豫时孙摩

D: “兼爱”“非攻”

答案：C【解析】《学记》提出了豫时孙摩的教学思想。“绝学无忧”是道家的主张，“性相近也，习相远也”出自《论语》，而墨翟以“兼爱”“非攻”为教。

40、从评价的功能上区分，教育评价可以分为____和总结性评价。

【答案】形成性评价

41、实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是_____。

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A: 教师、书本、课堂

B: 儿童、活动、课堂

C: 儿童、经验、活动

D: 儿童、书本、活动【答案】C。专家解析：杜威认为传统的学校课程以学科为中心，没考虑过儿童兴趣和需要，学科分的过细，脱离生活实际。他反对教育以学科为中心，倡导教育要以儿童为中心，并提出了“儿童、经验、活动”的“新三中心论”。故选C。

42、教师专业发展的最直接、最普遍的途径是_____

A: 自我教育

B: 入职培训

C: 在职培训

D: 师范教育

【答案】A。专家解析：教师的自我教育就是专业化的自我建构，它是教师个体专业化发展的最直接最普遍的途径。教师自我教育的方式主要有经常性地系统地自我反思、主动收集教改信息、研究教育教学中的各种关键事件、自学现代教育教学理论、积极感受教学的成功与失败等。教师自我教育是专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。

43、许多人利用早晚的时间学习，记忆效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是_____。

A: 双重抑制

B: 单一抑制

C: 前摄抑制

D: 倒摄抑制

【答案】B。专家解析：白天记忆收到前摄抑制和倒摄抑制的干扰，即受到双重抑制的干扰；而早上和晚上分别受到倒摄抑制和前摄抑制的干扰，即受到单一抑制的干扰；因此，白天记忆效果不如早晚，故选B。

44、最早提出遗忘曲线的心理学家是_____。

A: 巴普洛克

B: 艾宾浩斯

C: 冯特

D: 弗洛伊徳【答案】B。

45、美育的载体是_____

A: 文字

B: 符号

C: 形象

D: 概念、判断【答案】C。专家解析：美育以形象为载体。

46、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是_____ A: 杜威

B: 卢梭

C: 裴斯泰洛奇

D: 洛克

【答案】B。专家解析：主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家卢梭，他的教育思想集中体现在《爱弥儿》一书中。

47、以下不属于熟练操作特征的是_____。

A: 立即反应代替了多次的尝试

B: 微弱的线索得到利用

C: 各个局部动作独立性增强

D: 在不利条件下能维持正常操作水平

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参考答案：C。参考专家解析：熟练操作具有五个特征：立即反应代替了多次的尝试；微弱的线索得到利用；错误被排除在发生之前；局部动作综合成大的连锁，并受个体自主控制；在不利条件下能维持正常操作水平。

48、_____的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。

A: 感觉

B: 知觉

C: 记忆

D: 思维

【答案】D。专家解析：思维是对事物概括和间接的反映，比感觉、知觉、记忆更高级。

49、物理教师认为学习数学成绩好的学生物理学的一定好，并在日常教学中更加关注和赞许这类学生，该教师的看法属于_____

A: 刻板印象

B: 认知失调

C: 扇贝效应

D: 从众心理【答案】A。

50、论述杜威的“儿童中心论”观点。

参考专家解析：杜威是在批判旧教育的过程中提出“儿童中心主义”思想的，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。在杜威看来，在传统教育那里，“学校的重心在儿童之外，在教师，在教科书以及你所高兴的任何地方，唯独不在儿童自己即时的本能和活动之中”，教科书“是过去的学问和智慧的主要代表”，而“教师是使学生和教材有效地联系起来的机体，教师是传授知识和技能以及实施行为准则的代言人”。因而，传统教育的弊病是显而易见的，“传统教学的计划实质上是来自上面的和外部的灌输。它把成人的标准、教材和方法强加给只是正在逐渐成长而趋于成熟的儿童。差距是如此之大，所规定的教材、学习和行动的方法，对于儿童的现有能力来说，都是没有关联的„„尽管优秀的教师想运用艺术的技巧来掩饰这种强制性，以减轻那种显然粗暴的性质，它们还是必须灌输给儿童的”。由于传统教育把教育的“重心”放在教师和教科书上面，而不是放在儿童的本能和活动中，于是儿童只能受到“训练”“指导和控制”以及“残暴的专制压制”。去除这种弊病的出路就是使教育实现重心的转移。“我们教育中将引起的改变是重心的转移，这是一种变革，这是一种革命，这是和哥白尼把天文学的中心从地球转到太阳一样的那种革命。这里，儿童变成了太阳，而教育的一切措施则围绕着他们转动；儿童是中心，教育措施便围绕着他们而组织起来。”把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上，这就是杜威倡导的“新教育”（或“进步教育”），也就是“以儿童为中心”的教育。

51、下列选项中，是心理学研究对象的是_____。

A: 动物的心理活动

B: 无意识的心理活动

C: 心理活动的内部心理机制

D: 心理的生理机制

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和外部行为

【答案】ABCD 专家详解：心理学主要研究人的心理现象，也研究动物的心理现象;既研究有意识的心理活动，也研究无意识的心理活动;既研究人的心理活动的内部心理机制，也研究心理的生理机制和外部行为。

52、一位教育工作者的真正威信，来自于他的_____。

A: 权威

B: 威信

C: 权利

D: 人格力量

参考答案：D【解析】精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量会对学生产生终身影响。

53、老师在讲砖的用途时，学生能一口气说出砖可以盖房子，可以当工具，可以防身，可以„„说明该生具有_____

A: 发散思维

B: 抽象思维

C: 具体思维

D: 形象思维

【答案】A。专家解析：发散思维是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。

54、《学校卫生工作条例》规定，中学每天学习时间(包括自习)不超过8小时，小学不超过6 小时。_____ 【答案】对。专家解析：1990年6月，原国家教委与卫生部联合发布了《学校卫生工作条例》，明确了学校卫生工作的要求，具体包括:学生每日学习时间(包括自习）,小学不超过6小时，中学不超过8小时，大学不超过10小时。

55、情感的学习是指情感系统的习得，主要包括_____。

A: 心境、激情和应激的调节

B: 道德感的形成C: 理智感的形成D: 美感的形成

【答案】BCD。专家解析：本题考查情感的分类，情感分为道德感、理智感和美感。A选项为情绪状态的分类。

56、归因总是与_____联系在一起的。

A: 干什么

B: 谁

C: 怎么样

D: 为什么

【答案】D。专家解析：归因总是与为什么联系在一起。为什么失败，归因就是查找失败的原因，即是为什么？

57、下列不属于学校法律关系的是_____

A: 学校与学生

B: 学校与家长

C: 学校与教师

D: 学校与政府【答案】B。专家解析：学校与家长不包括在学校法律关系中。

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58、没有记忆的意图就不是有意识的记忆，所以无意识记忆对知识经验的积累没有任何作用。_____ 【答案】×。专家解析：无意识识记忆可以向有意记忆转化。无意记忆法在人的学习中具有积极的意义，我们不可忽视。人的许多知识经验是通过无意记忆取得的，越是低年级学生，依靠无意识记获得知识的情况越多。无意记忆的效果与个体对事物的态度、需要、兴趣有关，这些心理因素能使无意识记获得较佳效果。在教学中很好地组织无意识记，很好地发挥它的作用也是很有必要的。

59、阅读材料回答题：

有些教师说，他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，还有些教师说，孔子没有学过教育学但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗?（）参考答案: 错误

本题解释: [content]参考专家解析：×。[/content]

60、西方教育史上第一本教育学著作是_____

A: 《雄辩术原理》

B: 《康德论教育》

C: 《大教学论》

D: 《论科学的价值和发展》【答案】A。专家解析：西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的《雄辩术原理》（又称《论演说家教育》）。

61、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的_____ A: 《大教学论》

B: 《教育漫话》

C: 《爱弥儿》

D: 《普通教育学》【答案】B。解析:洛克的教育著作是《教育漫话》。

62、人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人们战胜疾病和残缺，使身心得到发展。这体现了个体身心发展的_____

A: 互补性

B: 不平衡性

C: 差异性

D: 阶段性

参考答案：A。参考专家解析：题干的描述体现了个体身心发展的互补性。63、高原现象

参考专家解析：通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为高原现象。

64、国民党统治时期的党化教育不属于教育之列，因为其目的和性质都是反动的。_____

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【答案】×。专家解析：狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的教育活动。教育具有历史性，不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。国民党统治时期的教育是为这一阶级服务的，体现了一定时间的教育的历史特殊性。不能因为其目的和性质而片面认为它不是教育。65、普通中小学德育的基本途径有_____。

A: 科学研究

B: 教学活动

C: 课外活动

D: 社会实践【答案】BCD。

66、人的身心发展的特殊性的表现之一是人的身心发展具有_____ A: 系统性

B: 客观性

C: 能动性

D: 主观性【答案】C。专家解析：能动性是个体身心发展的特殊性。

67、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：全面推进素质教育，根本上要_____来保障。

A: 靠教师

B: 靠社会

C: 靠法制

D: 靠制度

参考答案：C,D参考专家解析：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要靠法制和制度来保障。”

68、房产税经过多年调查研究，已经在上海、重庆开展了试点。在总结试点基础上，2013年5月，国务院批转了国家发改委《关于2013年深化经济体制改革重点工作意见的通知》，提出要扩大个人住房房产税改革试点范围。这一工作方法的哲学依据是_____

A: 物质决定意识，一切从实际出发

B: 矛盾的普遍性与特殊性相互联结

C: 事物是变化发展的，要与时俱进，不断创新

D: 发挥主观能动性要从客观条件出发

【答案】B。专家解析：首先让房产税在上海、重庆开展试点，在总结试点的基础上，逐步提出扩大个人住房房产税改革试点范围。这是从个别到一般的工作方法，这一工作方法的哲学依据是矛盾的普遍性与特殊性相互联结。故本题答案选B。

69、下列行为中，违反我国《义务教育法》规定的是_____。

A: 义务教育阶段不收取学杂费

B: 组织开展文化娱乐等课外活动

C: 教科书循环使用

D: 开除违反学校管理体制，屡教不改的学生

【答案】D。专家解析：《义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不

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得开除。

70、学生进行阅读时的“画线”属于_____。

A: 调节策略

B: 组织策略

C: 精加工策略

D: 复述策略【答案】D。专家解析：画线是一种常用的复述策略。

71、不同的学生受一个老师教育，心理反应各不相同，说明人的心理现象是先天固定的。_____ 【答案】×。专家解析：题干描述说明学生具有个体主观能动性。72、学生的学习行为取决于需要与诱因的相互作用。_____

参考答案：错。参考专家解析：没有一定的学习需要，学生就不会通过学习活动去追求一定的学习目标；反过来，没有学习行为的目标或诱因，学生也就不会产生某种特定的需要。当学生达到了某种学习目标，满足了相应的需要后，相应的学习动机就会有所降低。73、对教师概念应如何界定，这一界定包含哪些内容？

参考答案: 《中华人民共和国教师法》第1章第3条对教师概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。这一界定包含两方面的内容：

（1）教师职业是专门职业，教师是专业人员；（2）教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。74、下列对古代称谓说法错误的是_____

A: 阁下是对长辈的尊称

B: 足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼

C: 内子用于丈夫对别人称自己的妻子

D: “舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属

【答案】A。专家解析：“阁下”一词盛行于唐代，当时是对高级官员的尊称，而不是对长辈的尊称，故选A。

75、教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化具有_____。

A: 选择功能

B: 发展功能

C: 传递功能

D: 保护功能正确答案是A。专家解析：教育对文化的影响和作用体现在：

（1）教育创造和更新文化；（2）教育选择文化；（3）教育传播文化；（4）教育传递文化。

其中教育选择文化是指教育撷取文化的精华编成教材，提供适应社会发展变化需要的观念、态度与知识、技能，并通过教育评价手段进一步保证和强化这种选择的方向性。题干所述，即体现了教育的文化选择

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功能。因此本题选A。考点：教育与社会发展

76、与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较宽松，因此幼儿教师的劳动具有_____ A: 无意性

B: 自主性

C: 随意性

D: 被动性参考答案：B。参考专家解析：

与中小学相比，当前我国对幼儿教师的管理控制相对宽松。指导性文件主要有《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》及《三岁前小儿教养大纲（草案）》等。由于这些文件都不是具体的指令性文件，因而幼儿教师有较大的自主权。幼儿教师可以自订教养目标，自选内容，自己组织安排各种活动。幼儿教师的工作在很大程度上取决于幼儿教师的独立自觉性。因此，幼儿教师的劳动具有较强的自主性。77、2014年中央一号文件中提出，鼓励有条件的农户流转承包土地的____权。

参考专家解析：经营权

78、下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是_____。

A: 社会政治经济制度决定教育目的的性质

B: 社会政治经济制度决定教育的领导权

C: 社会政治经济制度决定受教育的权利

D: 社会政治经济制度决定教育的规模和速度参考答案：D。参考专家解析：生产力是决定教育规模和速度的重要因素。79、下列属于影响社会知觉的主观因素的是_____。

A: 认知者本身的特点

B: 认知对象本身的特点

C: 知觉的情境

D: 逻辑推理的定势作用参考答案：A,D。参考专家解析：认知者本身的特点包括认知者的经验、认知者的性格和认知者的需要，这些都是主观因素；逻辑推理也属于人的主观活动。因此本题选AD。

80、党的十八大明确提出了加强和改进党的建设的总体要求，其中，“一条主线”指_____ A: 加强党的执政能力建设

B: 加强党的先进性和纯洁性建设

C: 加强党的经济指导能力建设

D: 加强党的领导地位参考答案: AB 81、苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现的是德育的_____。

A: 导向性原则

B: 教育的一致性与连贯性原则

C: 因材施教原则

D: 严格要求和尊重学生相结合原则

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正确答案是D。专家解析：尊重学生与严格要求学生相结合的原则指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。马卡连柯的这句话正是这个原则的体现和要求。考点：教学工作的基本环节及要求

82、欧盟不久前宣布，到2030年把()在整体能源中的比重提升到27%。这个目标低于之前德国、瑞典等国提出的30%的标准，反映出成员国的不同立场，是相互妥协的结果。_____ A: 绿色能源

B: 循环能源

C: 传统能源

D: 可再生能源参考答案: D 83、我国社会主义道德建设的核心是为人民服务，我国《公民道德建设实施纲要》中的20字基本道德规范，除了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强”还有_____ A: 助人为乐

B: 爱岗敬业

C: 敬业奉献

D: 尊老爱幼

【答案】C。专家解析：《公民道德建设实施纲要》中的20字基本道德规范是指：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。故本题选C。84、人身心发展的顺序性，要求教育必须坚持_____。

A: 完整发展

B: 和谐发展

C: 取长补短

D: 循序渐进【答案】D。

85、教师的表率作用主要体现在_____

A: 言行一致

B: 衣着整洁

C: 举止端庄

D: 谈吐文雅

答案：A【解析】教师劳动的特点具有示范性，身教重于言教，凡是要求学生做到的，教师一定要身体力行，言行一致，才能起到示范作用。

86、幼儿教师了解幼儿的最主要目的是_____

A: 为更好地促进幼儿发展提供依据

B: 为教师专业成长提供依据

C: 为建立幼儿档案提供依据

D: 为检查评比提供依据

【答案】A。专家解析：幼儿园教育的任务是为了促进幼儿的身心和谐发展。87、哪些例子记录心理发展有顺序性？_____

A: 儿童的思维发展从动作到表象到抽象

B: 儿童先会叫爸爸妈妈，后分清男女性别

C: 学校总是到中学才开设物理、化学课程

D: 儿童的发展经历前世俗水平、世俗水平、后世俗水平三个阶段

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【答案】ABD。专家解析：个体身心发展是一个由低级到高级，由简单到复杂、由量变到质变的过程。各阶段的先后顺序是排定了的，不能超越阶段等级，不能颠倒顺序，更不能随意前后错乱。比如儿童动作的发展严格遵循着从上到下、从中心到外周的原则。先会画圆，后会画方；先说“不”，后说“是”；先说“宝宝”，后说“我”；先“利己”，后“利人”；先会辨认上下，后会辨认前后。答案ABD都符合这个规律。答案C说明人身心发展具有阶段性。

88、教师的交往能力是指在日常生活中，教师在思想、行动上的沟通与协调能力。_____ 参考答案: 正确【答案】Y。

89、性格是人对现实的(态度)和(习惯化的行为方式)的稳定的个性心理特征。

参考答案:

90、基础教育课程改革的核心理念是_____。

A: 为了提高办学水平

B: 为了提高教师的教学质量

C: 为了提高学生的学业成绩

D: 为了每一位学生的发展

参考答案：D。参考专家解析：

91、简述学科中心课程论的主要观点。

正确答案是

学科中心课程理论的基本观点是主张教学内容应以学科为中心，与不同学科对应设置课程，通过分科教学，使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法，从而形成学生的知识结构。这个原则对学校课程设置具有重要的理论意义和实践价值，因而至今仍是学校课程设置的主要依据。但是这个学派的理论较多强调的是按知识体系编制课程，而对社会生活与生产实际不够重视；对于学生学习上的兴趣、爱好、需要和接受能力等心理准备也较少关注。考点：课程与课程理论

92、某公司所有的销售人员都是男性，所有的文秘都是女性，所有的已婚者都是文秘，公司的总经理尚未结婚。据此，我们可以知道_____

A: 总经理是男性

B: 已婚者中有男性

C: 女员工中可能有未婚者

D: 销售人员中有的已经结婚

【答案】C。专家解析：考查概念间的关系。由题干可画图如下：

由图可知，总经理也可能是女性，A项错误；已婚者都是女性，B项错误；女员工中可能有未婚者，C项

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正确；销售人员都未婚，D项错误。故选C。

93、鲁迅先生在“民国”十四年曾经说过：“我觉得革命以前，我是做奴隶，革命以后不多久，就受了奴隶的骗，变成他们的奴隶了„„我觉得仿佛就没有所谓‘中华民国’。” 对此理解正确的一项是_____。

A: “中华民国”不只是一个空招牌

B: 国民革命之后社会并没有多少真实的进步

C: 国民革命之后，君主专制制度依然存在D: 老百姓被奴役的命运是无法改变的

正确答案是B。专家解析：由题干可知，鲁迅先生所说的是辛亥革命之后的事情。分析背景知识，辛亥革命推翻了统治中国二百六十多年的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，但辛亥革命后“中华民国”只是个空招牌，社会并没有多少真实的进步，因此A、C项说法是不正确的。根据常识判断，老百姓被奴役的命运并不是无法改变，只不过“辛亥革命”没有将其改变，D项错误。故B为正确答案。考点：阅读理解能力 94、教学

【答案】教学是在教育目的的规范下，教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。

95、幼儿园小朋友不爱吃肥肉，把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友的桌下，小朋友的行为是_____。

A: 道德行为的表现

B: 逃避惩罚的表现

C: 不良品德的的反映

D: 道德意志薄弱的反映【答案】B。逃避惩罚的表现。专家解析：孩子偷偷把自己吐在地上的肥肉踢到别人那里，主要是为了逃避教师的惩罚。

96、社会主义价值观分为两类，一是_____，二是社会主义核心价值观。

A: 社会主义荣辱观

B: 社会主义一般价值观

C: 社会主义科学发展观

D: 社会主义道德观

正确答案是B。专家解析：社会主义价值观分为两类：社会主义一般价值观和社会主义核心价值观。故答案为B。