造价工程师案例笔记

2024-08-02

造价工程师案例笔记（精选6篇）

造价工程师案例笔记第1篇

2011年新版造价工程师《案例分析》应试笔记（4）

4月14日

工程款结算与竣工决算 1.工程价款结算与支付;2.资金使用计划编制与投资偏差分析;3.竣工决算内容与编制方法;4.新增资产的分类及其价值的确定。

对比可以看出，新大纲增加、提高了要求并明确和细化。有利于大家的学习。新教材没有大的变化，基本是原题，新增了：估算，敏感分析，工程量清单报价，利用网络计划表编制投资计划、决算（新增资产的划分）。

新增内容大家一定要注意学习和掌握，再加上常考的部分如：合同、网络与索赔，招投标，工程量计算，价值工程，设计、施工方案的技术经济分析与比较、建设项目财务评价方法均要求熟练作题。sunny 2011年新版造价工程师《案例分析》应试笔记（5）4月15日

一、施工招投标的程序、内容及作法，投标报价的策略与方法，评标定标的方法，合同价的确定方法。

二、工程变更价款的处理，工程索赔案例的分析和索赔费用的计算。

三、工程价款的结（决）算方法，工程款的支付、竣工结算的编制，新增资产的划分与核定。

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四、根据进度计划编制成本计划，包括进度计划与成本计划的关系，成本计划的编制方法，利用网络计划技术进行工程造价控制的方法。

这门课的重点是计算题，但是也有问答形式的概念题。这门课要求大家综合掌握，灵活运用前三门科目的知识，解决有关工程造价方面的实际问题。sunny 2011年新版造价工程师《案例分析》应试笔记（6）4月16日

案例分析主要考察报考人员在综合掌握工程造价管理基础理论及相关法规、工程造价计价与控制和建设工程技术与计量三个科目的基础上，解决下述有关工程造价实际问题的能力。

一、建设项目财务评价 1.建设项目投资估算;2.建设项目财务指标计算与分析;3.建设项目不确定性分析，二、建设工程设计、施工方案技术经济分析 1.建设工程设计、施工方案综合评价法;2.价值工程在设计、施工方案比选、改进中的应用;3.生命周期费用理论在设计方案评价中的应用;4.工程网络计划的优化与调整。

三、工程计量与计价 1.工程量计算与审查;点击【造价工程师学习资料】或复制打开http://?wenkuwd，注册开森学（学尔森在线学习的平台）账号，免费领取学习大礼包，包含：①试听课程视频 ②历年真题答案及解析 ③各科目考点汇总 ④常用公式汇总 ⑤模拟卷 ⑥备考攻略及记忆法 2.建筑安装工程人工、材料、机械台班消耗指标的编制;3.工程量清单的编制;4.建筑安装工程分部分项工程单价的编制;5.建筑安装工程设计概算、施工图预算的编制与审查;6.工程造价指数的应用。sunny 2011年新版造价工程师《案例分析》应试笔记（7）4月18日投资估算的内容

投资估算的费用内容根据分析角度的不同，可有不同的划分。

（1）从体现建设项目投资规模的角度，投资估算可分为固定资产投资估算和铺底流动资金估算。

其中固定资产投资估算的费用内容又包括建筑安装工程费用、设备及工器具购置费、工程建设其他费用、预备费、建设期贷款利息以及固定资产投资方向调节税（已暂停征收）等。

流动资金是指生产经营性项目投产后，用于购买原材料、燃料、支付工资及其他经营费用等所需的周转资金。它是伴随着固定资产投资而发生的长期占用的流动资产投资，流动资金;流动资产—流动负债。其中，流动资产主要考虑现金、应收账款和存货;流动负债主要考虑应付账款。因此，流动资金的概念，实际上就是财务中的营运资金。中华考试网

（2）从体现资金的时间价值的角度，可将投资估算分为静态投资和动态投资两点击【造价工程师学习资料】或复制打开http://?wenkuwd，注册开森学（学尔森在线学习的平台）账号，免费领取学习大礼包，包含：①试听课程视频 ②历年真题答案及解析 ③各科目考点汇总 ④常用公式汇总 ⑤模拟卷 ⑥备考攻略及记忆法项。

静态投资是指不考虑资金的时间价值的投资部分，一般包括建筑安装工程费用、设备及工器具购置费、工程建设其他费用中静态部分（不涉及时间变化因素的部分），以及预备费里的基本预备费（不是全部的预备费不包括预备费里的涨价预备费）等。

动态投资包括工程建设其他投资中涉及价格、利率等时间动态因素的部分，如预备费里的涨价预备费，建设期贷款利息以及固定资产投资方向调节税。sunny 2011年新版造价工程师《案例分析》应试笔记（8）4月19日

静态投资估算的编制

静态投资估算的编制方法主要有：单位生产能力估算法

依据调查的统计资料，利用相近规模的单位生产能力投资乘以建设规模，即得拟建项目投资。其计算公式为：

拟建项目投资额=（已建类似项目的投资额/已建类似项目的生产能力）*拟建项目的生产能力*综合调整系数；

综合调整系数：不同时期、不同地点的定额、单价、费用变更等的综合调整系数。这种方法把项目的建设投资与其生产能力的关系视为简单的线性关系，估算结果精确度较差。由于在实际工作中不易找到与拟建项目完全类似的项目，通常是把项目按其下属的车间、设施和装置进行分解，分别套用类似车间、设施和装置的点击【造价工程师学习资料】或复制打开http://?wenkuwd，注册开森学（学尔森在线学习的平台）账号，免费领取学习大礼包，包含：①试听课程视频 ②历年真题答案及解析 ③各科目考点汇总 ④常用公式汇总 ⑤模拟卷 ⑥备考攻略及记忆法单位生产能力投资指标计算，然后加总求得项目总投资。或根据拟建项目的规模和建设条件，将投资进行适当调整后估算项目的投资额。这种方法主要用于新建项目或装置的估算，十分简便迅速。sunny 2011年新版造价工程师《案例分析》应试笔记（9）4月21日生产能力指数法

这是一种根据已建类似项目的投资额和生产能力及拟建项目的生产能力估算拟建项目的投资额的方法，要求资料可靠，条件基本相同。其计算公式为中华考试网

投资额=已建项目投资额*（拟建项目生产能力/已建项目生产能力）x*综合调整系数

其中x为生产能力系数。若两个项目的规模比值在0.5~2时，可取n等于1。题目中一般给定此系数。生产能力指数法与单位生产能力估算法相比精确度略高。

这种估价方法不需要详细的工程设计资料，只知道工艺流程及规模就可以;其次对于总承包工程而言，可作为估价的旁证，在总承包工程报价时，承包商大都采用这种方法估价。sunny 2011年新版造价工程师《案例分析》应试笔记（10）4月23日

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系数估算法也称为因子估算法，它是以拟建项目的主体工程费或主要设备费为基数，以其他工程费占主体工程费的百分比为系数估算项目总投资的方法。一般用于项目建议书阶段。系数估算法的种类很多，下面介绍几种主要类型。（1）设备系数法。以拟建项目的设备费为基数，根据已建成的同类项目的建筑安装费和其他工程费等占设备价值的百分比，求出拟建项目建筑安装工程费和其他工程费而求出建设项目总投资。

拟建项目投资额C=E（1+f1pl+f2p2+f3p3+.。）+I 式中E——拟建项目设备费;p1、p2、p3……——已建项目中建筑安装费及其他工程费等占设备费的比重;f1、f2、f3……——由于时间因素引起的定额、价格、费用标准等变化的综合调整系数

I——拟建项目的其他费用。

（2）主体专业系数法。以拟建项目中投资比重较大，并与生产能力直接相关的工艺设备投资为基数，根据已建同类项目的有关统计资料，计算出拟建项目各专业工程（总图、土建、采暖、给排水、管道、电气、自控等）占工艺设备投资的百分比，据以求出拟建项目各专业投资，然后加总即为项目总投资。其计算公式为：中华考试网

C=E（1+flp1，+f2p2+f3p3+.。）+I 式中p1、p2、p3，……——已建项目中各专业工程费用占设备费的比重;其他符号同前。

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投资额=主要设备费用*（1+∑包括管道、仪表、建筑等在内的各项费用的估算系数）*包括间接费等在内的总估算系数（4）指标估算法

该方法是根据编制的各种具体的投资估算指标，进行单位工程投资的估算。投资估算指标根据不同类型的单位工程性质，一般有元/m，元/m2，元/m3，元/t，元/kVA等。根据投资估算指标，用其乘以所需建筑的面积、体积、容量，即可得到相应的单位工程的投资额。汇总后另外再估算工程建设其他费用及预备费，即求得所需的投资。

对于房屋、建筑物等投资的估算，经常采用指标估算法。

需要指出的是静态投资的估算，要按某一确定的时间来进行，一般以开工的前一年为基准年，以这一年的价格为依据计算，否则就会失去基准作用，影响投资估算的准确性。sunny 2011年新版造价工程师《案例分析》应试笔记（11）4月25日

动态投资的估算编制方法

动态投资的估算主要包括涨价预备费和建设期贷款利息的估算两个内容。（1）涨价预备费的估算公式为

涨价预备费估算额=∑It*［（1+f）t—1］式中：It——建设期中第t年的投资计点击【造价工程师学习资料】或复制打开http://?wenkuwd，注册开森学（学尔森在线学习的平台）账号，免费领取学习大礼包，包含：①试听课程视频 ②历年真题答案及解析 ③各科目考点汇总 ④常用公式汇总 ⑤模拟卷 ⑥备考攻略及记忆法划额（可根据建设项目资金使用计划表得出）;f——年平均价格预计上涨率（可根据工程造价指数信息的累计分析得出）。

（2）建设期贷款利息的计算，因信贷规模、计息周期等的不同而有所不同，因此在案例分析中要根据题中给出的具体贷款条件，选择合适的计算公式。如无特殊规定，一般可视为均衡贷款，按年计算，其公式为

建设期每年应计利息=（年初借款累计额+当年借款额/2）*实际年利率 sunny 2011年新版造价工程师《案例分析》应试笔记（12）4月26日

铺底流动资金的估算编制方法铺底流动资金是保证项目投产后，能正常生产经营所需要的最基本的周转资金数额，是项目总投资中的一个组成部分。铺底流动资金的计算公式为铺底流动资金=流动资金*30% 其中项目所需的流动资金可通过两种方法估算：扩大指标估算法和分项详细估算法。

（1）在不同生产负荷下的流动资金，应按不同生产负荷所需的各项费用金额，分别按照上述的计算公式进行估算，而不能直接按照100%生产负荷下的流动资金乘以生产负荷百分比求得。中华考试网

（2）流动资金属于长期性（永久性）流动资产，流动资金的筹措可通过长期负债和资本金（一般要求占30%）的方式解决。流动资金一般要求在投产前一年开始筹措，为简化计算，可规定在投产的第一年开始按生产负荷安排流动资金需用量。其借款部分按全年计算利息，流动资金利息应计入生产期间财务费用，项点击【造价工程师学习资料】或复制打开http://?wenkuwd，注册开森学（学尔森在线学习的平台）账号，免费领取学习大礼包，包含：①试听课程视频 ②历年真题答案及解析 ③各科目考点汇总 ④常用公式汇总 ⑤模拟卷 ⑥备考攻略及记忆法目计算期末收回全部流动资金（不含利息）。sunny 2011年新版造价工程师《案例分析》应试笔记（13）4月27日财务报表的编制

财务报表的编制是与项目财务分析目的相关联的。为分析项目的盈利能力需编制的主要报表有：现金流量表、损益表及相应的辅助报表;为分析项目的清偿能力需编制的主要报表有：资产负债表、现金流量表及相应的辅助报表;为分析项目的外汇平衡情况需编制项目的财务外汇平衡表。以上这些也可能在确定控制中出选择题。中华考试网()下面主要介绍现金流量表。

现金流量表是能够直接、清楚地反映出项目在整个计算期内各年的现金流量情况的一种表格，可以进行现金流量分析，计算各项静态和动态评价指标，从而分析项目的财务盈利能力

按照投资计算基础的不同，现金流量表分为全部投资的现金流量表和自有资金的现金流量表。sunny 2011年新版造价工程师《案例分析》应试笔记（14）4月27日

全部投资的现金流量表的编制

全部投资的现金流量表是站在项目全部投资（包括自有资金和借债）的角度，对点击【造价工程师学习资料】或复制打开http://?wenkuwd，注册开森学（学尔森在线学习的平台）账号，免费领取学习大礼包，包含：①试听课程视频 ②历年真题答案及解析 ③各科目考点汇总 ④常用公式汇总 ⑤模拟卷 ⑥备考攻略及记忆法项目各年的现金流量所进行的计算。

全部投资的现金流量表中主要包括以下几个内容：

（一）现金流入现金流入由产品销售（营业）收入、回收固定资产余值和回收流动资金等三项内容构成。

产品销售收入是项目建成后对外销售产品或提供劳务所取得的收入。在计算时，一般是假定生产出来的产品全部售出;也就是销售量等于生产量，其计算公式为：销售收入=销售量*销售单价=生产量*销售单价。计算时要注意：

（1）在项目的投产期，尚未达到设计生产能力，此时的销售收入与达产期的销售收入是不同的，一般题目中都给出计算方法。

（2）回收固定资产余值一般是在项目计算期的最后一年一次收回，固定资产余值回收额应按题目中给的固定资产折旧方法计算。

（3）回收流动资金也是在项目计算期的最后一年一次收回。要注意流动资金回收额为项目的全部流动资金。

（二）现金流出现金流出由固定资产投资、流动资产投资、经营成本、销售税金及附加、所得税等五部分内容构成。

（1）固定资产投资（固定资产投资总额）：包括固定资产投资、预备费、建设期利息以及投资方向调节税等四个内容。在固定资产投资的计算中，要注意建设期利息的计算。一般来讲，对于分年均衡（注意：“均衡”）发放的总贷款，其利息的计算原则是当年贷款按半年计息，上一年贷款足额在下一年按全年计息。计算公式为每年应付利息=（年初借款本息累计+本年借款额/2）*年实际利率（不是点击【造价工程师学习资料】或复制打开http://?wenkuwd，注册开森学（学尔森在线学习的平台）账号，免费领取学习大礼包，包含：①试听课程视频 ②历年真题答案及解析 ③各科目考点汇总 ④常用公式汇总 ⑤模拟卷 ⑥备考攻略及记忆法名义利息）。

（2）流动资金投资额来自投资计划与资金筹措表，在编制现金流量表时要注意的是：流动资金投入的年份，一般是在项目投产的第一年开始投入流动资金，最后一年一次收回。

（3）经营成本是指总成本费用中扣除折旧费、摊销费、维简费和贷款利息以后的余额。

其计算公式为经营成本=总成本费用—折旧费—摊销费—维简费—贷款利息计算经营成本时要注意的是，在全部投资现金流量表中，是以全部投资作为计算基础的，因此利息支出就不再作为现金流出，而是进入经营成本中。在自有资金的现金流量表中单列借款利息支出，而经营成本中不包括利息支出。

（4）销售税金及附加、所得税的计算均按有关规定进行，其中所得税额是在项目营运当年的应纳税所得额不为零的情况下，根据：“应纳税所得额*所得税税率”的公式计算出来的。在案例计算中，为简便起见，应纳税所得额一般可按下述公式计算：

应纳税所得额=销售收入—（总成本+销售税金及附加）

（三）净现金流量

项目计算期各年的净现金流量为各年现金流入量减去对应年份现金流出量而计算的累计净现金流量，即本年及以前各年净现金流量之和。

（四）金流量表的延长

在利用现金流量表进行项目财务评价时，采用在现金流量表中增加三个栏目，即折现系数、净现金流量现值和累计净现金流量现值。在这一部分要注意两点：一点击【造价工程师学习资料】或复制打开http://?wenkuwd，注册开森学（学尔森在线学习的平台）账号，免费领取学习大礼包，包含：①试听课程视频 ②历年真题答案及解析 ③各科目考点汇总 ④常用公式汇总 ⑤模拟卷 ⑥备考攻略及记忆法个是折现系数的计算，要与项目计算期的年序规定相一致;另一个是累计净现金流量现值，其在项目计算期最后一年的数据即为该项目的净现值（NpV）。

（五）项目计算期的年序规定现金流量表的年序规定为1，2，…n，这一点与《工程造价管理相关知识》里的规定不一样，相关知识的年序规定为0，1，2，…n，要予以注意。采用这种年序表示，建设开始年计为计算期的第一年，年序为l，以此类推。因此，在进行现金流量的折现计算时，第一年（即年序1）的现金流量要按（1十I）-1折现，第二年（年序2）的现金流量要按（1+i）-2折现，…。应牢记这种规定，否则就会造成现金流量计算的混乱和错误。sunny 2011年新版造价工程师《案例分析》应试笔记（15）4月29日

自有资金的现金流量表的编制

自有资金现金流量表是站在项目投资主体的角度考察项目的现金流入和流出情况，它与全部投资现金流量表的共同点与区别有两点：（1）现金流入各项与全部投资现金流量表相同。

（2）现金流出项目中，首先是对投资只计算自有资金，其次增加了两个栏目：借款本金偿还和借款利息支出。其中借款本金偿还又包括两部分，一部分是借款还本付息计算表中本年还本额，另一部分是流动资金借款本金偿还，一般发生在计算期的最后一年。sunny 2011年新版造价工程师《案例分析》应试笔记（16）

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实际利率与名义利率

这是案例分析中一个容易混淆的问题。一般题目中的利率都是按年给出的，即年利率。如果计息期也是以年为单位，则该利率即为实际利率;如果计息期是以月、季、或半年为单位，那么该利率就是名义利率。一般在案例计算中所使用的利率均为实际利率，因此要将名义利率换算为实际利率。名义利率与实际利率的换算公式为 i实际=（i+i/m）m-1 式中：m——根据题目中给出的计息期所算出的年计息次数（若计息期以年为单位，则m=1）。sunny 2011年新版造价工程师《案例分析》应试笔记（17）4月30日

一、静态投资回收期pt 静态投资回收期是指以项目的净收益在不考虑资金的时间价值时抵偿全部投资所需的时间，是考察项目财务盈利能力的指标。投资回收期一般以年为单位，从建设开始年算起。

对于静态投资回收期，在应用时应注意以下两个方面：

（1）静态投资回收期pt的计算可根据全部投资现金流量表进行，应熟记其计算公式;（2）计算出的pt应与国家规定的行业基准收益率pe比较。当pt≤pe时，表点击【造价工程师学习资料】或复制打开http://?wenkuwd，注册开森学（学尔森在线学习的平台）账号，免费领取学习大礼包，包含：①试听课程视频 ②历年真题答案及解析 ③各科目考点汇总 ④常用公式汇总 ⑤模拟卷 ⑥备考攻略及记忆法明项目投资能在规定的时间内收回，项目在财务上是可行的。不要将pt与项目的计算期（n）相比较。

二、借款偿还期

又称固定资产投资国内借款偿还期。是指在国家财政规定及项目具体财务条件下，以项目投产后可用于还款的资金偿还固定资产投资国内借款本金和建设期利息所需要的时间，是反映项目财务清偿能力的指标。借款偿还期一般以年为单位，从借款开始年开始。借款偿还期可根据编制借款还本付息表计算得到。

三、投资利润率

投资利润率是指项目达到设计生产能力后的一个正常生产年份的年利润总额与项目总投资的比率，是反映项目盈利能力的指标。

投资利润率可根据损益表计算得出，在计算时应注意以下两点。（1）项目总投资的构成。项目总投资的计算公式为项目总投资=固定资产投资+流动资金投资注意不要忽略了流动资金投资。

（2）利润总额是指一个正常生产年份的利润总额，不要用投产期的不正常生产年份及全部利润额来代替。如果在生产期内各年的利润总额变化幅度较大，应计算生产期年平均利润总额与项目总投资的比率。sunny 2011年新版造价工程师《案例分析》应试笔记（18）5月3日

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财务净现值（FNpV）：

财务净现值是指按行业的基准收益率或设定的折现率（iC），将项目计算期内各年净现金流量折现到建设期初的现值之和，是考察项目盈利能力的指标。财务净现值可根据现金流量表计算求得。在现金流量表的延长表中，累计净现金流量现值栏目中项目计算期最后一年的数额，即为该项目的净现值。财务净现值的应用比较简单。如果经计算得出的财务净现值大于或等于零，即FNpV≥0，表明项目在计算期内可获得大于或等于基准收益水平的收益额，则在财务上可考虑接受该项目。sunny 2011年新版造价工程师《案例分析》应试笔记（19）5月4日

财务内部收益率（FIRR）

财务内部收益率是使项目在整个计算期内各年净现金流量现值累计等于零时的折现率，它反映项目所占用资金的盈利率，是考察项目盈利能力的主要动态评价指标。

财务内部收益率可根据现金流量表中净现金流量采用插值法计算求得，在案例分析中，一般是采用列表法进行的，其基本做法如下：中华考试网()点击【造价工程师学习资料】或复制打开http://?wenkuwd，注册开森学（学尔森在线学习的平台）账号，免费领取学习大礼包，包含：①试听课程视频 ②历年真题答案及解析 ③各科目考点汇总 ④常用公式汇总 ⑤模拟卷 ⑥备考攻略及记忆法（1）找到一个FIRRl，使与其对应的FNpVl≥0。计算方法是以FIRRl为折现率，求出各年的折现系数，根据现金流量表的延长表，计算出各年的净现金流量现值以及累计净现金流量现值，从而得到FNpVi。

（2）然后找到另一个FIRR2，使与其对应的FNpV2≤0，并且FIRR2与FIRRl的差应满足插值范围的要求，即FIRR2与FIRRl不能相差太大。FIRR2的计算方法同上。

（3）利用插值公式即可计算出财务内部收益率（注：利用这种方法计算出的财务内部收益率通常是一个近似值）。

进行财务评价时，将求出的财务内部收益率（FIRR）与给定的行业基准收益率或设定的折现率（ic）进行比较，若FIRR≥ic，则认为项目的盈利能力已满足最低要求，在财务上可以接受。sunny 2011年新版造价工程师《案例分析》应试笔记（20）5月6日动态投资回收期

动态投资回收期是指在考虑了资金时间价值的情况下，以项目每年的净收益回收项目全部投资所需要的时间，是考察项目在财务上投资实际回收能力的动态指标。

动态投资回收期可根据现金流量表的延长表中：“净现金流量现值”与“累计净现金流量现值”栏目计算得出。

动态投资回收期=累计净现金流量现值开始出现正值的年份数-1+［上一年累计点击【造价工程师学习资料】或复制打开http://?wenkuwd，注册开森学（学尔森在线学习的平台）账号，免费领取学习大礼包，包含：①试听课程视频 ②历年真题答案及解析 ③各科目考点汇总 ④常用公式汇总 ⑤模拟卷 ⑥备考攻略及记忆法净现金流量现值的绝对值/当年净现金流量现值］

动态投资回收期反映了资金等值回收（含有资金的时间价值）、而不是等额回收项目全部投资所需要的时间，因而与静态投资回收期相比，更具有实际意义。sunny 2011年新版造价工程师《案例分析》应试笔记（21）5月13日

敏感性分析是经济决策中常用的一种不确定性方法，分析项目的现金流动情况发生变化时对项目经济评价指标的影响，从中找出敏感因素及其影响程度，明示风险，为必要的风险防范措施提供依据。此知识点希望引起注意。在案例分析中，主要侧重对单因素敏感性分析的考核：

在进行敏感性分析时，每次假定只有单一一个因素是变化的，而其他的因素均不发生变化，分析这个因素对评价指标的影响程度及其敏感程度。单因素敏感性分析的做法如下。

（1）确定敏感性分析的对象，也就是确定要分析的评价指标。往往以净现值、内部收益率或投资回收期为分析对象。

（2）选择需要分析的不确定性因素。一般取总投资、销售收入或经营成本为影响因素。

（3）计算各个影响因素对评价指标的影响程度。这一步主要是根据现金流量表进行的。首先计算各影响因素的变化所造成的现金流量的变化，再计算出所造成的评价指标的变化。

（4）确定敏感因素。敏感因素是指对评价指标产生较大影响的因素。具体做法点击【造价工程师学习资料】或复制打开http://?wenkuwd，注册开森学（学尔森在线学习的平台）账号，免费领取学习大礼包，包含：①试听课程视频 ②历年真题答案及解析 ③各科目考点汇总 ④常用公式汇总 ⑤模拟卷 ⑥备考攻略及记忆法是：分别计算在同一变动幅度下各个影响因素对评价指标的影响程度，其中影响程度大的因素就是敏感因素。

（5）通过分析和计算敏感因素的影响程度，确定项目可能存在的风险的大小及风险影响因素 sunny 2011年新版造价工程师《案例分析》应试笔记（22）5月14日

设计方案的技术经济评价指标

在控制工程造价的三个原则中“以设计阶段为重点的建设全过程动态造价控制”排列第一，建设工程全寿命费用包括工程造价和工程使用后的经常性开支如经营、维修费用，还有使用期满后报废、拆除等费用。我们要改变过去设计不算经济帐的习惯，积极科学的推广设计招标、设计竞赛、限额设计。从龙头上卡住造价控制的关口。

设计方案的优劣直接影响建设费用、进度、质量，决定项目建成后的使用价值和经济效果。不同的建筑体系，其设计方案技术经济评价指标体系是不同的。

（一）民用建筑工程设计

对于小区规划设计，其技术经济评价指标主要有用地指标、密度指标、造价指标等。

对于住宅平面设计，其技术经济评价指标主要有平面系数、辅助面积系数、结构面积系数、外墙周长系数等。

（二）工业建筑工程设计

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对于总平面图设计，其技术经济评价指标有建筑系数、土地利用系数、工程量指标、运营费用指标等。

对于空间平面设计，其技术经济指标主要有工程造价、建设工期、主要实物工程量、建筑面积、材料消耗指标、用地指标等。sunny 2011年新版造价工程师《案例分析》应试笔记（23）5月16日

设计方案的技术经济评价方法

设计方案技术经济评价，是按照工程项目经济效果评价原则，用一个或一组主要指标对设计方案的项目功能、造价、工期和设备、材料、人工消耗等方面进行定性与定量相结合的综合评价，（一般应用定量的方法评价）从而择优选定技术经济效果好的设计方案。其常用的方法主要有计算费用法和多因素评价优选法。

（一）计算费用法

指用“费用”来反映设计方案对物质及劳动量的消耗多少，并以此评价设计方案优劣的方法，经计算后“计算费用”最小的设计方案为最佳方案。计算费用法有两种计算方式，即年费用计算法和总费用计算法。

年费用计算法的计算公式：年计算费用=总投资额*投资效果系数+年生产成本总费用计算法的计算公式：总计算费用=总投资额+年生产成本*投资回收期，需注意计算时投资回收期与投资效果系数互为倒数。

（二）多因素评分优选法

点击【造价工程师学习资料】或复制打开http://?wenkuwd，注册开森学（学尔森在线学习的平台）账号，免费领取学习大礼包，包含：①试听课程视频 ②历年真题答案及解析 ③各科目考点汇总 ④常用公式汇总 ⑤模拟卷 ⑥备考攻略及记忆法这是一种定量分析评价与定性分析评价相结合的方法。它是通过对需要进行分析评价的设计方案设定若干个评价指标，并按其重要程度分配权重，然后按评价标准给各指标打分，将各项指标所得分数与其权重相乘并汇总，得出各设计方案的评价总分，以总分最高的方案为最佳方案。

多因素评分优选法的计算公式：某设计方案的总分=∑（该方案在某评价指标的评分*该评价指标的权重）。sunny 2011年新版造价工程师《案例分析》应试笔记（24）5月30日

施工方案的技术经济评价指标

对施工方案进行技术经济评价的目的是论证所编制的施工方案在技术上是否可行，在经济上是否合理，通过科学的计算和分析，选择满意的方案，寻求节约的途径。

施工方案的技术经济评价指标主要有总工期指标、劳动生产率指标、质量指标、安全指标、造价指标、材料耗用指标、减低成本率、机械台班耗用指标及费用指标等。其中综合技术经济分析指标应以工期、质量、成本（劳动力、材料、机械台班的合理搭配）为重点。sunny 2011年新版造价工程师《案例分析》应试笔记（25）6月13日

施工方案的技术经济评价方法

（一）定性评价方法

这种方法是根据经验对施工方案的优劣进行分析和评价。如工期是否合理，可按工期定额进行分析;流水段的划分是否适当等。定性评价方法比较方便，但不精确，决策易受主观因素影响。

（二）定量评价方法 1.多指标比较法。中华考试网

在应用时要注意应选用适当的指标，以保证指标的可比性。多指标比较法主要用于在所比较的方案中，有一个方案的各项指标均优于其余的方案、优劣对比明显时的情况。如果各个方案的指标优劣不同，则应该采用下面的其他方法。2.评分法

这种方法是组织专家对施工方案进行评分，采用加权计算法计算各方案的总分，以总分高者为优。这是在案例分析中常用的一种方法。3.价值法

这种方法是通过计算各方案的最终价值，以价值大小来评定方案的优劣。sunny 2011年新版造价工程师《案例分析》应试笔记（26）6月27日

第二节运用价值工程进行设计、施工方案的评价

长期以来我国技术人员仅考虑功能、技术、进度问题，很少考虑工程造价，这是造成“三超”的原因之一，为此我们要注意技术与经济相结合，力求达到“技术先进条件下的经济合理，在经济合理的基础上技术先进”，强调“合理的技术先点击【造价工程师学习资料】或复制打开http://?wenkuwd，注册开森学（学尔森在线学习的平台）账号，免费领取学习大礼包，包含：①试听课程视频 ②历年真题答案及解析 ③各科目考点汇总 ④常用公式汇总 ⑤模拟卷 ⑥备考攻略及记忆法进”。

价值工程以方案的功能分析为研究方法，通过技术与经济相结合的方式，评价并优化、改进方案，从而达到提高方案价值的目的。价值工程围绕七个问题而展开： 1价值工程的研究对象是什么？ 2它的用途是什么？ 3它的成本是多少？ 4它的价值是多少？

5有无其他方法可以实现同样的功能？ 6新方案的成本是多少？

7新方案能满足要求吗？中华考试网()价值工程的工作程序明确回答了前面我们就提到的七个问题，在准备阶段回答了“价值工程的研究对象是什么？”在分析阶段回答了“它的用途是什么？”“它的成本是什么？”“它的价值是什么？”等问题，在创新阶段回答了“有无其他方法可以实现同样的功能？”“新方案的成本是多少？”等问题，在实施阶段解决了“新方案能满足要求吗？”的问题。因此从本质上讲，价值工程活动实质上就是提出问题和解决问题的过程。

价值工程以方案的功能分析为重点，通过技术与经济相结合的方式，优化、改进方案，达到提高方案价值的目的。

在价值工程方法中，价值是一个核心的概念。价值是指研究对象所具有的功能与获得这些功能的全部费用之比，用公式可表示为价值=功能/费用

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造价工程师案例笔记第2篇

现金流出由固定资产投资、流动资产投资、经营成本、销售税金及附加、所得税等五部分内容构成.(1)固定资产投资(固定资产投资总额):包括固定资产投资、预备费、建设期利息以及投资方向调节税等四个内容。在固定资产投资的计算中，要注意建设期利息的计算。一般来讲，对于分年均衡(注意：“均衡”)发放的总贷款，其利息的计算原则是当年贷款按半年计息，上一年贷款足额在下一年按全年计息。计算公式为

每年应付利息=(年初借款本息累计+本年借款额/2)*年实际利率（不是名义利息）。

(2)流动资金投资额来自投资计划与资金筹措表，在编制现金流量表时要注意的是：流动资金投入的年份，一般是在项目投产的第一年开始投入流动资金，最后一年一次收回。

(3)经营成本是指总成本费用中扣除折旧费、摊销费、维简费和贷款利息以后的余额。其计算公式为

经营成本=总成本费用—折旧费—摊销费—维简费—贷款利息

计算经营成本时要注意的是，在全部投资现金流量表中，是以全部投资作为计算基础的，因此利息支出就不再作为现金流出，而是进入经营成本中。在自有资金点击【造价工程师学习资料】或复制打开http://?wenkuwd，注册开森学（学尔森在线学习的平台）账号，免费领取学习大礼包，包含：①试听课程视频 ②历年真题答案及解析 ③各科目考点汇总 ④常用公式汇总 ⑤模拟卷 ⑥备考攻略及记忆法的现金流量表中单列借款利息支出，而经营成本中不包括利息支出。(4)销售税金及附加、所得税的计算均按有关规定进行，其中所得税额是在项目营运当年的应纳税所得额不为零的情况下，根据：“应纳税所得额*所得税税率”的公式计算出来的。在案例计算中，为简便起见，应纳税所得额一般可按下述公式计算：

应纳税所得额=销售收入—(总成本+销售税金及附加)(三)净现金流量

项目计算期各年的净现金流量为各年现金流入量减去对应年份现金流出量而计算的累计净现金流量，即本年及以前各年净现金流量之和。

造价工程师案例笔记第3篇

1 存在的问题

审计人员进校之后, 按照惯例首先对设计图纸、招标文件、施工合同、施工图、竣工图、设计变更文件以及工程结算书等资料进行了详细审查, 发现此项目存在很多疑点。结算书中土石方工程253.3万元, 全部执行石方定额, 工程量如此之大, 其中是否存在虚假计量工程量的情况?另外结算书中人工费的调整额高达108万元, 结算中是否存在无依据调整人工费的现象?结算书中的部分子目如大理石台阶、楼梯、地面砖、墙面砖、玻璃幕墙、不锈钢栏杆扶手、卷帘门、防火门、铝塑板、外墙涂料等从工程外观上看, 有些子目没有做, 有些子目工程数量也与实际不符。为什么定额子目的工程量比实际工程量要大呢?是否多计了工程量?设计变更签证28～55号签证工程73万元中明显存在重复计算工程量的现象。价差表一般情况下有调增有调减, 而结算书中的价差表全部是调增, 且数额较大, 这是否说明存在高估冒算的现象?该结算书列有材料价差148万元等等, 这些均问题使审计人员产生了疑问:原结算造价的计算是否有据可循呢?

2 审计的重点

本次审计的目的是协助建设单位核定该工程的实际造价。在审计前经调查了解到该工程建设单位对工程的管理缺乏经验, 对工程造价的相关知识了解甚少, 该工程签证手续不全、竣工资料缺漏较多, 编制的工程结算也大多存在高估冒算等问题, 结算金额的可信度较低。审计人员通过综合分析审前调查了解到的情况, 并结合该工程的实际情况确定了审计的几个重点:各分项工程各个定额子目的工程量是否属实, 是否存在冒算工程量的问题;各单位工程量在套用定额子目上是否正确;人工费的计算、装饰材料的计价是否正确;各项费用的计算是否符合国家级造价管理部门的规定, 是否存在无依据计价的问题。

3 审计的结果

面对大量的疑问和并不完整的工程资料, 审计人员感觉到这个项目一定有问题。为了解答这些疑问, 审计人员认真思索, 有针对性地采取不同的审计方法。

一是审计人员对设计图纸、招标文件、施工合同、施工图、竣工图、设计变更文件以及工程结算书等进行全面、详细的审查, 对施工单位报送的结算书所列的工程量和工程价款按照计量规则进行计算和复核。经分析、对比和复核, 证实了结算书土方工程98.1万, 石方工程65.5万, 共计163.6万元, 应核减造价89.7万元;多计各分项地板砖、墙面砖、外墙漆等工程量, 应核减造价46.9万元;多计给水管道及照明灯具工程量, 应核减造价21.4万元;多计算消防管道工程量, 应核减造价8.2万元;多计照明干线及动力电缆工程量, 应核减造价11.8万元。共计应核减工程造价178万元。

二是对于结算书中的调整108万元人工费该不该采纳的问题, 审计人员采取了向权威部门和有关专业人士咨询的办法, 了解有关行业标准和法律法规问题:向自治区造价站咨询有关材料价差如何补差、定额缺项如何确定、个别工程费用如何计算等问题;向法制部门咨询了解有关工程建筑方面的法律法规问题。经咨询后确认, 该工程应执行《关于调整建设工程定额人工工资单价和费用定额有关费率的通知》的规定, 即2009年1月1日后完成的工程量才能进行人工费调整。审计人员根据本工程的实际情况计算出符合规定的人工费调整额为44万元, 应核减工程造价64万元。

三是实地查勘是准确核实工程量的有效办法, 也是审计必须实施的重要工作。在该项目的审计过程中, 审计人员有重点地对设计图纸没有明确的项目进行了实地测量, 核查对比工程的实物量, 发现了虚计工程量的问题, 审计核减工程造价69万元。审计人员对结算书中计列的部分子目大理石台阶、楼梯、部分玻璃幕墙、不锈钢栏杆扶手、卷帘门、防火门、铝塑板等进行了实地查勘, 实际测出的工程量与按施工图计算得出的工程量有较大的出入, 卷帘门、铝塑板等根本没有施工。核减工程造价近38.7万元。

四是针对审计中发现的结算书材料价差查阅了造价管理部门发布的建筑材料价格信息, 确定了一个合理的材料价格作为审计的标准, 与施工企业的报价进行对比, 发现该工程地面砖、消防器材等多种材料的单价偏高。经协商甲乙双方重新进行定价并进行结算造价调整, 调整价格后核减工程造价53.3万元。

五是变更签证部分, 签证单28～55号签证工程计列73万元中明显存在重复计算工程量的现象, 根据甲乙双方提供的签证单, 经甲方代表人员对该工程再次确认后工程量进行了重新计算, 查出自动喷淋等项目重复计算工程量的事实, 审计核减工程造价37万元。

经过几个多月的努力, 审计人员对该项目的审计取得了显著的成效。该工程送审结算造价2151万元, 审计审定造价1711万元, 核减工程造价440万元。送审单位、被审计单位对审计结果都很满意。

4 结语

审计工作首先必须做好审前调查。全面掌握项目的各种情况才能把握审计重点、找到工作的突破口。其次必须多方面调查了解有关情况, 特别是要关注和掌握施工中使用的各种材料的采购及供货环节, 以确保工程造价的计算准确。在对同一问题的审查过程中, 审计人员有时可能要将两种以上的审计方法结合在一起进行审计才更有利于找准突破口, 把问题查深查透。三是重点核查施工工程量。通过比对招标工程量、施工图量、竣工图量, 结合设计变更或工程联系单的具体内容, 来核查分析施工工程量的准确性。四是审核工程材料用量及价差。由于各地市场材料价格不一且波动较大, 材料的价差审核有一定难度, 特别是时间较早的工程项目取证的困难性更大。五是审核工程定额的套用。重点关注由于定额缺项或定额使用条件不符而发生的高估冒算、弄虚作假的问题, 应重点审核价高、工程量较大或定额子目容易混淆的项目, 保证工程造价准确。

参考文献

[1]杨明亮.建设工程项目全过程审计[M].中国时代经济出版社, 2010, 8.

[2]高雅青.基本建设项目审计案例分析[M].中国时代经济出版社, 2008, 1.

造价工程师案例笔记第4篇

关键词：工程造价案例教学教学改革

0.引言案例教学法起源于1920年代，由美国哈佛商学院所倡导，它是一种独特的案例型式的教学方式，指的是教师根据教学目标的需要，选用典型案例，组织、引导学生分析案例，让学生在具体的问题情境中积极思考、主动探索，以培养学习者综合能力和素质的一种教学方法。这种方法经过多年的教学实践，已取得了良好的效果，在市场营销、临床医学、汽车维修等课程中已经得到了应用。

1.水利工程造价的现状

2011年，中央一号文件公布，用10年的时间投资4万亿元，加大对水利建设的投入，各地的水利工程建设得到飞速发展，各类企事单位对水利工程建设及其相关的造价专业的岗位需求日渐明晰。

2.传统教学中存在的问题

《水利工程造价》课程覆盖了识图算量、施工组织设计、水工建筑物等多个学科及其交叉的领域，涉及专业面较多，是一门具有较强系统性、理论性和实践性的学科。

目前，很多水利工程造价方面的教材都是首先讲解工程造价的方法（定额计价或工程量清单计价），然后是土方工程的计量与计价、石方工程的计量与计价、砌石工程的计量与计价、混凝土工程的计量与计价、基础处理工程的计量与计价等等。如果按照教材的顺序讲解，内容烦琐而复杂，前后的关联性较差，学生学习与记忆起来都很困难。在实际教学过程中，存在以下几个问题：

（1）教材内容陈旧、落后，实用性差

大多数水利工程造价教材都以2002年水利部的《水利建筑预算定额》为参考定额，教材时间跨度较长，不符合当前《水利水电工程量清单计价办法》的要求，对于各地水利工程造价的实际没有参考意义；同时，教材的理论性偏强，工程实际案例很少，忽视了专业知识的综合性及學生实践能力、创新能力的培养。对于实践型及应用型要求较高的高职院校的学生来说，这类教材的实用性就大大地降低。

（2）学生能动性差

传统教学一般首先大篇幅地介绍工程造价的方法，很多计量和计价的规则，内容枯燥，学生在毫无实践知识的支撑下，需要全部记住，这种填鸭式的教学方式必然会使学生的学习积极性深受打击，学习效果也会会大打折扣。

另外，水利工程造价教学过程中，像施工用水、施工用电、自采砂石料等基础单价的计算；临时工程的编制等都是重要的知识点，对于从业多年的水利造价人员来说这些内容都会感到困难。单靠教师的讲解和简单的举个例子，效果甚微。而且这几块内容都会影响工程的最终造价，如果学生不能及时掌握这些知识难点，也会丧失对这门造价专业的兴趣。

这样的教学，容易造成教师教得辛苦，学生学得吃力的困境。

而社会上对于高职院校的学生，都要求具有必要的理论知识和较强的实践能力。案例教学法使掌握水利工程造价中理论知识与工程实例有机结合起来，把学生引入到工程招投标的实际案例中，使学生由被动接受知识变为主动探索知识，调动学生的学习积极性。因此必须对《水利工程造价》课程目前的教学方法进行相应的改革。

3.案例教学法的设计及应用

由于案例教学法大多采用具体的工程实例，内容真实、直观、生动的形式.给人以身临其境之感，容易被学生学习和理解。能够调动学生的学习主动性。同时，在教学过程中，由于不断变换教学形式，学生的注意力能够得到及时调节，有利于学生始终维持最佳状态。更重要的是，教师在课堂上不是“独唱”，而是和大家一起讨论思考，学生在课堂上也不是被动地记笔记，而是共同探讨问题。学生也容易开阔思路，集思广益，收到良好的效果。

在教学过程中，笔者以招投标网的一套河道工程的实例，分以下几个阶段来进行课程教学的设计：

（1）准备及答疑阶段

首先，将学生划分为由5～6 人组成的几家“投标单位”。发给学生招标文件和施工图纸，并要求这些“投标单位”按招标文件的格式来编制工程量清单并提交投标报价。

拿到招标文件和施工图纸后，各“投标单位”的小组成员讨论开了：工程所在地的施工条件怎么样？砂石料单价是自行开采还是外购考虑？施工用电是自备电还是采用国家电网？石方开挖的岩石级别是几类，多余的土石方是否考虑外运？施工现场的施工道路是新建的还是原有的？有无施工导流围堰？带着这样的疑问和任务，学生的学习兴趣完全被调动起来了。带着这些问题，学生重新去通读招标文件和研究施工图纸，并开始主动地收集相关的造价信息、工程地质资料。

学生的收集及准备阶段是非常重要，如果收集，准备得不充分的话，会影响到以后的工程量计算及投标报价的准确性，整个教学过程的效果也会大打折扣。学生在准备过程中，老师不作过多的干涉，但可以引导学生把一些疑问罗列出来，类似投标单位的答疑会议，对比较集中的问题进行解答。

（2）工程量清单计算及投标报价阶段

在答疑环节完成以后，接下来的课程教学，就是工程量的计算内容

教师就带领学生根据招标施工图纸，依次来讲解土方工程的工程量计算规则，石方工程的工程量计算规则，混凝土工程的工程量计算规则，基础处理工程的工程量计算规则等。教师在教学过程中不是单纯讲解计算规则，而是结合该工程的洞挖石方工程及基础处理的混凝土防渗墙等子项进行过程演示计算，同时辅以规则的讲解，让学生明白是怎样计量的，为什么这样计算，然后由学生讨论完成教师没有计算的部分。当教师和学生一起在课堂上完成了所给图纸的工程量的计算，就完成了工程量的清单计算内容。

工程量的清单计算内容完成以后，进入到工程报价的计算阶段。

工程报价就是查找定额，结合前面的清单计算过程，定额套价也是从土方工程、石方工程、混凝土工程、基础处理工程，最后是临时工程。

老师先对其中的定额组成，定额说明等理论知识点进行讲解，然后对其中的部分工程单价的套用过程给学生演示：譬如，石方工程在开挖过程中，都有施工规范允许的超挖系数，未实施清单报价以前，这块内容都包含在工程量中，但实行清单综合报价以后，工程量及定额中都未计列该内容，这是水利工程造价清单组价的一个重点和难点，一般初学水利工程造价的人员都往往会忽略此项内容，所以，老师对于该项内容要进行详细的举例讲解，因为是带着问题来学习，学生在老师的演示过程也会高度集中，做好笔记。剩下的工程单价再由小组的学生们完成。

把工程量及投标报价汇总，按照招标文件的格式，完成工程量清单的编制及基础单价，工程单价，主要材料用量表等附表，提交最终成果。

（3）概括与总结阶段

成果提交之后，老师应该留出一定的时间让學生自己进行思考和总结。它通过从前面的河道工程案例的学习引申出水利工程造价的难点和重点，为后续的课堂教学提供帮助及准备。在这个阶段，可以让学生总结，也可以老师自己总结，讲明工程案例中的关键点，以及讨论中存在的不足和长处。在总结中，要揭示出案例中包含的水利工程造价中主要理论知识点，强化以前讨论的疑难问题，这样学生对工程案例所反映出来各种问题有一个更加深刻的认识。从而，达到了“教、学、练、做”一体化教学的效果。

4.案例教学法的意义

高职院校职业能力的培养，要求学生具有必要的理论知识和较强的实践能力，案例教学法正好适用于这种能力的培养，它有利于提高学生分析问题和解决问题的能力，有利于师生之间的互动、学生之间的交流与辩论；同时，案例教学法对教师也提出了比较高的要求，它适用于经过良好专业训练的高素质教师，有利于提高教师素质和教学质量；案例教学法适用于类似水利工程造价这样实践性较强的课程。当然，案例教学法不是与传统教学模式的对立，而是对于传统教学模式的修正、弥补和补充，教师在教学过程中应使两者有机结合在一起，使学生最终达到理论知识与实际能力兼备的目的。

参考文献：

[1]刘亚兰.论案例教学与教育学的教法改革[J].教育与职业，2008，（2 中）.

[2]王淑芳.教师在案例教学中的作用[J].科学之友，2008.

[3]郭喜庚.案例教学法在安装工程造价课教学中的应用 [J].职业教育研究，2009，（1）.