中学办公室中英文

2024-05-28

中学办公室中英文（精选11篇）

中学办公室中英文第1篇

三楼：学生处（1）: Student Affairs Division 1 学生处（2）:Student Affairs Division 2 团委办公室 :League Committee Office 党委办公室: Party Committee Office 行政办公室 : Administration Office 四楼：教务处（1）：Dean’s Office 1 教务处（2）：Dean’s Office 2

教科处: Teaching & Research Division 招生办公室: Recruit Office 国际部: International Division 财务处:Financial Office 五楼：校长室: Principal’s Office 党委书记室: Party Committee Secretary Office 副校长室、副校长室、副校长室、副校长室、副校长室： Vice Principal’s Office 党委副书记室、党委副书记室、党委副书记室：Deputy Secretary Office of the Party Committee 会议室（1）:Meeting Room 1 会议室（2）：Meeting Room 2 行政办公室：Administration Office 安全稳定办公室：Security Office 六楼：行政办公室：Administration Office 档案室：Files Room

科技楼： Science & Technology Building 行政楼楼层指示牌：Signs of Administration Building

中学办公室中英文第2篇

ERP技术/开发应用 ERP Application R&D/Implementation

系统集成工程师 System Integration Engineer

系统分析员 System Analyst

系统工程师 System Engineer

系统架构设计师 System Architecture Design

数据库工程师/管理员 Database Engineer/Administrator

计算机硬件 Computer, Hardware

高级硬件工程师 Senior Hardware Engineer

硬件工程师 Hardware Engineer

其他 Others

计算机软件 Computer, Software

高级软件工程师 Senior Software Engineer

计算机辅助设计工程师 Computer Aided Design Engineer

其他 Others

互联网开发及应用 Internet

互联网软件开发工程师 Internet/E-Commerce Software Engineer

多媒体/游戏开发工程师 Multimedia/Game Development Engineer

网站营运经理/主管 Web Operations Manager/Supervisor

网络工程师 Network Engineer

网站架构设计师 Web Architecture Design

网站维护工程师 Web Maintenance Engineer

系统管理员/网络管理员 System Manager/Webmaster

网站策划 Web Producer

网站编辑 Web Editor

网页设计/制作/美工 Web Designer/Production/Creative

网络信息安全工程师 Information Security Engineer

智能大厦/综合布线 Intelligent Building/Structure Cabling

其他 Others

IT-管理 IT-Management

首席技术执行官CTO/首席信息官CIO Chief Technology Officer CTO/Chief Information Officer CIO

技术总监/经理 Technical Director/Manager

信息技术经理/主管 IT Manager/Supervisor

信息技术专员 IT Specialist

项目总监 Project Director

项目经理 Project Manager

项目主管 Project Supervisor

项目执行/协调人员 Project Specialist / Coordinator

其他 Others

IT-品管、技术支持及其它 IT-QA, Technical Support...

技术支持经理 Technical Support Manager

技术支持工程师 Technical Support Engineer

计量工程师 Measure Engineer

标准化工程师 Standardization Engineer

品质经理 Quality Assurance QA Manager

系统测试 Systems Testing QA

软件测试 Software Testing QA

硬件测试 Hardware Testing QA

测试员 Test Engineer /Tester

技术文员/助理 Technical Clerk/Assistant

其他 Others

通信技术 Communication Technology

通信技术工程师 Communication Engineer

有线传输工程师 Wired Transmission Engineer

无线通信工程师 Wireless Communication Engineer

电信交换工程师 Telecommunication Exchange Engineer

数据通信工程师 Data Communication Engineer

移动通信工程师 Mobile Communication Engineer

电信网络工程师 Telecommunication Network Engineer

中学办公室中英文第3篇

一、社交语用失误的含义

社交语用失误是语用失误的分类之一。语用失误 (pragmatic failure) 是由英国语言学家托马斯 (Jenny Thomas) 于1983年提出来的, 他在《跨文化语用失误》一文中指出, 由于使用者对语言进行不恰当的使用, 因而无法达到交际的目的。按照托马斯的观点, 语用失误可分为两类, 一是语言语用失误, 即语言本身的语用失误;二是社交语用失误。

语言语用失误指在语言的实际应用中使用不当而引起的失误, 表现为语音、词汇、语法等方面的失误。社交语用失误是指在交际中因不了解谈话双方文化背景差异而影响语言形式选择的失误, 它与谈话双方的身份、语域、社会距离等有关。一般说来, 社交语用失误所产生的负面影响更难以消除。

二、办公室国际交流工作中社交语用失误的表现

社交语用失误是由于谈话双方不了解对方的社会环境、社会风俗、文化背景和价值观念等而选择了错误的交谈话题或方式, 从而导致交流误解或者交际不畅。比较容易出现的社交语用失误主要表现在以下几方面:

1、隐私语。

中国的人际关系突出社会性, 强调集体作用, 因此中国人的“隐私”观念比较淡薄, 常常容易问到关于别人的私人问题, 如社会阶层、婚姻状况、职业收入等。而这些恰恰是西方人的禁忌。如果在接待工作中问到:“How much can you earn?”“Have you married?”等, 就会造成社交语用失误。

2、道别语。

分手道别时, 西方人除了说“Goodbye”之外, 多数情况下会说一些表示祝愿的或者与对方会面感到很愉快的评价性的话语。中国人分手道别时, 除了说“再见”之外, 多数情况下会向对方说“慢走”等表示关切、友好的话。而在国际交流工作中, 接待工作人员若在道别时说“Slowly, please!”就会使外宾觉得很奇怪。

3、称赞反馈语。

英汉语言对称赞语言的回答风格明显不同。中国人在听到赞美时, 往往是否定对方的赞美而贬低自己一番以示自谦。而英国人认为以“Thank you”回答对方是最礼貌的表达。若在跨文化交际中不了解这种语用差异便会造成语用失误。如:当外国朋友对某一事物表示称赞时, 工作人员如果按照本国的礼貌原则回答:“Don’t mention it.”就会引起不必要的误会。

三、办公室国际交流工作中出现社交语用失误的原因

美国学者哈洛 (Harlow) 指出:“语言中所体现出的社交语用能力不仅涵盖了语言知识和词汇知识, 而且还意味着说话人能够根据交际行为中所出现的情景变量和社交变量而采取相应的言语行为策略。”其中的情景变量和社交变量取决于价值观念和生活方式。不同的国家、不同的民族所处的自然环境、社会环境不同, 其价值观念和生活方式也不同, 其语言应用也相应会产生自己的特点。

中华民族有机整体的思维定势基于“天人合一”的宇宙观和哲学基础。这种“天人合一”的思想为中华民族思想意识上追求整体、笼统、综合和知觉上重直觉打上深深的烙印。在这种思想和价值取向的指导下, 中华民族培养起顾全大局、物我两同的处世观, 强调人际交往中的“中庸之道”、“和合精神”和“变己适应”策略。

西方文化的个体思维定势基于天人相分的宇宙观。这种宇宙观认为世界万物都是二元相对的, 强调事物只有在与个体的对立中才能存在。人只有充分享有个体自由, 并且通过个人奋斗, 不断探索未知才可以自足。由此, 在人际交往中, 西方人主张个性鲜明、热情奔放、坦白率直、彰显自我。此外, 西方文化中的理性思维占据主导地位, 理性势必产生距离意识, 这使得西方人更注重保护自己的隐私。

四、防止办公室国际交流工作中社交语用失误的对策

作为对外交流的工作人员, 仅仅通过了国内的英语等级考试是远远不够的, 语言能力和文化能力在实际交流工作中也不可或缺。在学习语言的同时必须要学习文化, 重视跨文化交际的自我培养。只有将语言技能与文化技能结合起来, 才能在接待外宾的工作中最大限度的避免交流工作的失误。因此要时刻用文化意识去指导自己的交际活动, 不能随意套用本民族的文化。可以通过以下几种方法来培养跨文化交际意识:

1、通读法。

通过广泛阅读英文报刊和原版文学作品, 增强文化意识。在阅读中, 不仅要了解国外的生活, 同时要理解掌握常用俚语、习语, 使语言学习更贴近生活。

2、比较法。

通过比较不同民族的文化及语言结构之间的异同, 了解某些词语和短语字面意义背后的文化内涵, 防止实际交流过程中随意套用或滥用本民族文化。

3、交谈法。

通过英语角、英语沙龙等活动, 与国外本民族语言的人交流进行跨文化交际训练, 直接体会文化差异, 克服由此而产生的社交语用失误, 增强自身的跨文化交际能力。

4、娱乐法。

充分利用多媒体和网络资源, 多看一些外国的原声电影和录像, 收听外文广播, 直观的了解国外的社会文化因素, 有效的融入到语言语境中。

摘要：随着国际交流的不断深入和发展, 办公室接待外宾的工作逐渐增多, 在跨文化交际中, 由于不了解谈话双方的文化背景而影响语言形式选择的现象十分普遍。本文针对办公室国际交流中的社交语用失误现象分析原因, 并提出对策, 以避免办公室工作人员在接待外宾的交流中因社交语用失误造成不良影响。

关键词：办公室,国际交流工作,社交语用失误

参考文献

[1]何自然.语用学和英语学习[M].上海:上海外语教育出版社, 1997

[2]赵元任.语言问题[M].北京:商务印书馆, 1999

[3]王扬.思维模式差异及其对语篇的影响[J].四川外语学院学报, 2001

浅谈中学英文写作教学第4篇

关键词：英文写作；阅读；思维训练

社会生活信息化随经济全球化席卷而来，顺畅的交流问题被摆上台面，愈发突出了英语的重要性。因此，应当把写作练习贯穿到整个教学的始终，日积月累，滴水穿石，最终达到融会贯通的效果，解决这一教学难题。

一、学生在英文寫作中面临的困境

近几年英文考卷中，写作的命题越来越开放，学生也越有力不从心之感。主要存在中心不明确、书写不规范、结构残缺、表述不清等问题。例如：

1.中心不明，言之无物

很多学生语言功底挺扎实，表达也很流畅，但是往往因为篇章意识太差，“切题”不准确，分析信息不全面。在议论文中缺乏论据或论据力量不足：在记叙文中顺序颠倒，重点不清；在说明文中描述事物的思路混乱、条理不明等，最终导致文章拿不到高分。

2.写作随意，基础知识薄弱，误用标点符号，存在明显用简单字词拼接成句凑字数出文章的普遍现象

有学生对基本语法知识掌握不牢，对固定词汇搭配和用法记忆不清。出现诸如主谓不一致，单复数不清，从句使用不当，定冠词和不定冠词乱用，时态语法混乱等各种让人头疼的现象。也有些学生斤斤计较于文章字数，以为自己已经符合写作要求。然而此类文章往往单薄无力，毫无美感，自然也不可能得到较高的分数。

3.受汉语思维影响较多，表达语句不伦不类

一方面是学生的词汇限制，致使他们有口难言，欲说不能。另一方面缺少语言环境，没有接触足够多的英语文章、期刊、小说和电影等语言材料，不能模仿使用地道的、自然的英语来表达自己的思想。最终导致写出的文章从整体而言，句与句之间的衔接性不够，有较为明显的割裂感，生涩而生硬。

以上所列举的中学英文写作弊病具有一定的普遍性和代表性，只有在了解初中生常见的写作弊病类型和产生的原因后，才能在英文写作训练中“有的放矢”“对症下药”，进而有效帮助并促进初中生英文写作能力的提高。

二、破解中学英文写作困境的对策

1.加强阅读，重视教材

广泛的阅读不仅可以让学生拓宽词汇面，接触地道的书面语言，充实写作素材，积累丰富的语言知识。而且能够开阔学生的视野，陶冶其情操，提高独立思考和判断的能力以及自身的人文素养。

读与写的有机结合，可以通过阅读文章来调动学生原有的知识储备，鼓励学生站在作者的角度思考问题，提炼写作框架。“阅读和写作是两个相似的动态的相互作用的过程，都包含有预先存在的记忆结构，都对语篇结构进行分析。”而教材中所选的课文一般都是语言地道、话题贴近学生日常生活的范文。授人以鱼，不如授人以渔，因此教师对课文的讲解应当采取精读、精讲的方式，做好点、线、面教学。

2.进行思维训练

面对一些学生经常运用汉语思维进行英文写作的情况，应该对中学生的英语思维进行分阶段、有针对性的训练。在接触原文和背诵的基础上帮助他们了解英语文化的表达方式，有了一定的语言基础，形成了较好的语感才能养成用英语思维的习惯。因此，坚持不懈地进行这种思维训练才能达到在英文写作中真正运用英语思维的状态。

三、对英语写作教学的启示

1.英文写作水平的提高不是一蹴而就的事情，平时的写作训练可循序渐进

例如，先结合课文模仿写作，进行稍微容易的读写结合训练。或者改写、续写或编写课文的结尾。这样既可提高学生对课文的兴趣、又可激发他们的写作热情，消除其对写作的畏难情绪。

2.要教给学生写作的方法

方法得当，事半功倍；方法不当，事倍功半。写英文文章也是如此。中学生常用的英文写作方法有很多，例如激问法、开门见山点题法以及句式变换多样性、语句自然连贯衔接等等。

3.让学生批改学生的作文也可以激发他们的学习兴趣

教师可以将学生分成若干小组，由组长批改该组成员文章，或者各小组互换文章更改。这样不仅能够提高学生的写作能力，还可以促进学生间互相帮助，从而加深同学情谊。

参考文献：

[1]陈立平.从阅读与写作的关系看写作教学中的范文教学[J].外语与外语教学，2001（4）.

[2]佴启龙.学生英文写作常见错误“展览馆”[J].写作，2008（20）.

[3]吴绍林.初中学生英文写作常见错误分析[J].中小学教学研究，2010（4）.

（作者单位山东省苍山县泉山实验学校）

办公室英文简历第5篇

Seeking a position in the field of secretary affairs in the company

Tel: 1X

E-mail: ive.cn

Personal Data:

Sex: Male Health: Excellent

Date of Birth: November 11, 1988

Address: Room208, Dormitory Building 15, Huawen College, Jimei, Xiamen

Education:

.9—.7 Huawen College, Huaqiao University ,Major in Secretary

Experience:

· October —Decmber 2007 worked at Weiyang ltd.co

· Oct, 2007 as the member of Huaqiao University Volunteers’ Union Communication Department

· January —up to now as the servicer in the KFC fast food restaurant

· April as the Sales Promoter in Xin’an telephone shop

Highlight:

· Good communication and organizational skills

· Be familiar with basic foreign-trade flow

· Writing skill well

Self-Evaluation:

· Hard-working and a strong sense of responsibility

· Having a good command of basic knowledge, excellent learning abilities and ready to learn new knowledge/skill

· Good teamwork spirit

· Provide assistance and do well in helping boss

· Honest

办公室英文表达词汇第6篇

公司部门

总公司 Head Office

分公司 Branch Office

营业部 Business Office

人事部 Personnel Department

人力资源部Human Resources Department

总务部 General Affairs Department

财务部 General Accounting Department

销售部 Sales Department

促销部 Sales Promotion Department

国际部 International Department

出口部 Export Department

进口部 Import Department

公共关系 Public Relations Department

广告部 Advertising Department

企划部 Planning Department

产品开发部 Product Development Department

研发部 Research and Development Department(R&D)

秘书室 Secretarial Poo

办公室职位

高级管理 Senior Management

首席执行官/总经理 CEO/GM/President

副总经理 Deputy GM/VP/Management Trainee 点击发音

总监 Director

合伙人 Partner

总裁/总经理助理 CEO/GM/President Assistant

物流/贸易/采购 Logis./Trading/Merchand./Purch.

物流经理 Logistics Manager

物流主管 Logistics Supervisor

物流专员/助理 Logistics Specialist/Assistant

采购经理 Purchasing Manager

采购主管 Purchasing Supervisor

采购员 Purchasing Specialist/Staff

外贸/贸易经理/主管 Trading Manager/Supervisor

外贸/贸易专员/助理 Trading Specialist/Assistant

业务跟单经理 Merchandiser

高级业务跟单 Senior Merchandiser

业务跟单 Merchandiser

助理业务跟单 Assistant Merchandiser

仓库经理/主管 Warehouse Manager

仓库管理员 Warehouse Specialist

运输经理/主管 Distribution Manager/Supervisor

报关员 Customs Specialist

单证员 Documentation Specialist

快递员 Courier

理货员 Warehouse Stock Management

文字/艺术/设计 Writer/Editor/Creative Artist/Designer

市场/公关/广告 Marketing/PR/Advertising

市场/广告总监 Marketing/Advertising Director/VP

市场/营销经理 Marketing Manager

办公室人员英文简历第7篇

以下内容来自于应届毕业生求职网简历频道的推荐

Objective

To acquire a position with the potential for advancement where I can utilize my knowledge and experience.

Relevant Skills

- Proficient in Windows 95/98/NT, PowerPoint 4.0, WordPerfect 6.1, Excel

- Accustomed to heavy telephone usage

- Experience in creating correspondence from information given

- Typing: 65wpm

Employment History

Mayor Roger Wellington’s Office, Baltimore, MD

Administrative Assistant / Office Manager, - Present

Served as liaison to legislative, district and office staff, as well as media private sector with 28 barangays. Coordinated activities of Governing Board. Oversaw all conference events, including weekly session and annual meeting. Served as primary fundraiser, while maintaining relationships with local, national and regional organizations, media and private sector contracts. Managed and oversaw office budgets and served as liaison to financial officers.

Education

2005 A.A., Business Administration

Hagerstown Business College

Open Door Health Center, Hagerstown, MD

Administrative Assistant, 2002 - 2005

中学办公室中英文第8篇

1.1 The definition of teacher talk

Teachers address language learners differently from how they sddress other kinds of learners.They sdjust both language form and function to facilitate communication.These adjustments are referred to as"teacher talk".It is used to instruct language knowledge,communication and organize classroom activities.It can be completed through repetition,explanation and paraphrase.

1.2 Types of teacher talk in English teaching

1)Classroom English

One of the teacher′s roles in the ET classroom is to be an organizer,a part of the Teacher talk in the ET classroom is related to classroom management.

2)Teacher feedback English

Teacher talk in the ET classroom in order to instruct to manage the classroom,and to give feedback on the students performance as well.

3)Asking questions

After asking a question,it′s important for the teacher to wait for a moment.During the"wait time",teacher talk plays a very important role.

2 Factors that affect English teacher talk

1)The most important factor is the teacher′s oral English proficiency.

A teacher′s oral English ability and language skill are crucial to the success or failture of classroom activities.

2)Another imortant factor is teachers′misconception abou teacher talk

Some teachers think the function of teacher talk is to impar English language.Therefore their talk is spontaneous fo the sake of speaking English,but in fact distracts the students from the lesson.

3 How to make teacher talk more effective and ef-ficient

1)change people′s belief

2)Desease teacher talk time to increase students talk time through careful preplanning.If the teacher talks too much in class,the students will have little chance to speak,which is a hindering factor to improve their English.

3)Allow students adequate"wait time"before answering a question.Studies show that in the class where teachers did manage to extend their"wait time"from three to five seconds after asking a question,there was more participation by more students.

4)Teacher student communication can lead to the neotiation of meaning,while good question can help the students understand confusion and know what is important.however.

4 Conclusion

In general,English teachers should first improve their English and teaching talk and analyze it,finding their own mistakes and adjusting accordingly.In addition,English teavher should cultivate their linguistic awareness and cultural awareness,maybe even learn psychology to move the classroom communication forward skillfully.

参考文献

[1] Harmer J.How to Teach English[M].Foreign Language Teach- ing and Research Press,2000.

[2] Lin Ruchang.Teaching Language: an awaiting question[J].For- eign Language World,1996(2).

中学英文阅读能力的培养和提高第9篇

关键词：阅读能力；习惯；培养；提高

中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）07-049-01

一、英语阅读的重要性

1、中学英语大纲指出：

“英语教学的目的是对中学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生口头上的书面上初步运用英语的能力。同时培养阅读的能力。”从某种意义上说，阅读能力的提高是听、说、写能力提高的关键。

2、英语阅读在現实中的地位。

当今的社会是信息的社会，信息量大，更新速度快。只有快速地接受信息，才能跟上社会的发展。

二、如何培养良好的阅读习惯。

1、消除学生阅读的心理障碍

一般说来，英语阅读有精读和泛读两种方法。顾名思义，精读就是精细、精确、仔细的钻研性阅读，强调阅读的“质”。泛读就是既广又泛，利用经验和技巧提高阅读的效率，强调阅读的量。只注意精，不关心泛，是重质而不重量，就会“见树不见林”。而只注意泛，不关心精，是重量不重质，就会“见林不见树”。一味强调量大，就不能对英语的语言特点，词汇规律，语法结构特征等进行分析和仔细研究，因此我们不能走向这两种极端。应针对不同阅读材料，采用不同的阅读方法。

不同的人具有不同的阅读速度和效率。在初中阶段，英语教学大纲要求学生的阅读速度是30－40wpm,正确理解率是70%。但阅读效率不可能在一朝一夕就能够快速提高的。只有我们掌握正确的阅读技巧，养成良好的阅读习惯，才能提高阅读效率。

2、正视学生不良的阅读习惯

（1）、音读。正常的默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。因此，过分的依赖有声阅读就会影响了理解的广度和深度，大大提高了阅读速度和降低阅读效率。

（2）、复视。复视是读完一个句子或段落后回头去重复阅读。这样既浪费了时间，也无助于对句子的理解，达不到预期的学习效果。因此我们在阅读时应选择符合自己阅读水平的材料，扩大阅读量，避免养成复读的坏习惯。

（3）、查字典。一遇到生词就查字典，这也是学生所存在的不良阅读习惯。它影响着学生的阅读速度和对文章的整体理解及完整的信息获取。

三、积累经验，提高阅读能力

1、全文阅览

正确的阅读方法并不是在任何情况下都从第一个字读起，并逐词逐句读到最后一个字。读音首先要对所阅读的文章内容、结构及作者的表达方法有初步的印象。为此，需要略读加快读，正确辨别哪些是主题，哪些是细节。明确作者表达的主题与安排细节的方式方法往往是有效阅读的关键。一份调查显示：在阅读时，先快速了解全文主要内容，再从头细读的学生占调查人数54%。可见，这种阅读方法乐于被大部分学生使用。

2、巧妙利用上下文

在英语阅读过程中，不管我们掌握了多少词汇，阅读中所遇到的生词仍然是不可避免的。有时候可以停下来查字典，但如果查字典的频率太高，就会影响速度，降低阅读兴趣。例如：…Most large city have zoos, but have you ever been to a zoo at night? Singapore has a night zoo called “Night Safari”. It might seen strange to go to a zoo at night when it’s dark..该段段文出自人教版八年级英语下Unit9 Selfcheck Section2文章中 “Night Safari”就可以根据上下文来猜测它是“夜间动物园”的意思。

3、抓住文章中心

每一段、每一篇文章最主要的成分是中心思想，它是文章的主旨。要抓住中心思想，就要识别主题句，它是作者写作的意图，文章主要是围绕主题句而展开。在阅读中，我们不能发现主题句有的出现在篇首，有的出现在篇末，有的要读者从作者的表达中推出所暗示的含义。无论是哪类文章，我们在阅读中，要确定中心意思，常用的方法就是快速阅读，保证把注意力放在主要论点及其相互关系上。

当然，阅读的技巧多种多样，如利用背景知识阅读，利用构词法知识，按意群阅读等等。通过一年对比阅读练习，我所教的两个班的学生掌握（实验班）与未掌握（对比班）技巧进行阅读效果对比明显。对比班阅读速度25－30wpm，正确理解率为60%；实验班阅读速度30－40wpm正确理解率为80%

总之，英语阅读是一个循序渐进的过程，学生只要发挥学习的主体作用，纠正不良的阅读习惯，运用技巧，扩大阅读量，阅读速度和效率是会很快提高的。同时教师也应该在不断的教学过程中总结经验，探索教学的新方法，充分发挥提高学生阅读能力的指导作用。

参考文献

[1] 胡春洞，戴忠信英语阅读论，广西教育出版社，1998.

英文简历之办公室文职第10篇

英文简历之办公室文职

简历编号：		更新日期：
姓名：	毕业生简历网	国籍：	中国
目前所在地：	广州	民族：	汉族
户口所在地：	云浮	身材：	165 cm 50 kg
婚姻状况：	未婚	年龄：	24 岁
培训认证：		诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：

普通求职

应聘职位：

销售助理：销售助理、贸易类：外贸、行政/人事类：文职

工作年限：

职称：

无职称

求职类型：

全职

可到职日期：

随时

月薪要求：

--3500

希望工作地区：

广州

个人工作经历：

公司名称：	格姿澜集团有限公司广州代表处起止年月：-03 ～ -03
公司性质：	外商独资所属行业：其他
担任职务：	经理助理
工作描述：	一、文职类： 1、熟练掌握个人电脑技术（MS Word、Excel和PowerPoint），了解网站模式，在网络上搜索所需产品及供应商； 2、协助销售人员做好上门客户的接待和电话来访工作；及时转告客户给同事的信息； 3、负责公司销售合同及其他营销文件资料的归类、整理和保管等工作； 4、管理办公室的日常事务（考勤、采购、行政等事务）； 5、负责公司的日常开支、公司证照的年审和协助外聘会计报税； 6、协助经理处理突发事情等等；二、业务类： 7、联系供应商并且跟进定单的沟通协调工作(包括签订合同、打样、确样、大货生产、确定大货样品、收货)； 8、跟随客户去各类批发市场考察、下单； 9、做单证（包括发票、装箱单、提单、产地证等）； 10、订柜、验货、装柜、出货。
离职原因：	公司停止运作

公司名称：	泰国永盛丰贸易有限公司起止年月：-07 ～ 2007-01
公司性质：	外商独资所属行业：其他
担任职务：	财务助理
工作描述：	1、协助主管核查明细帐； 2、分析统计客户的运费和代理人的`佣金； 3、核查应收来款； 4、与供应商联系沟通商品的数量、单价和交货期； 5、处理货品出柜后将可能会出现的一系列问题等等。
离职原因：	公司搬迁，离住处太远。

公司名称：	格姿澜集团有限公司广州代表处起止年月：-03 ～ -03
公司性质：	外商独资所属行业：其他
担任职务：	经理助理
工作描述：	一、文职类： 1、熟练掌握个人电脑技术（MS Word、Excel和PowerPoint），了解网站模式，在网络上搜索所需产品及供应商； 2、协助销售人员做好上门客户的接待和电话来访工作；及时转告客户给同事的信息； 3、负责公司销售合同及其他营销文件资料的归类、整理和保管等工作； 4、管理办公室的日常事务（考勤、采购、行政等事务）； 5、负责公司的日常开支、公司证照的年审和协助外聘会计报税； 6、协助经理处理突发事情等等；二、业务类： 7、联系供应商并且跟进定单的沟通协调工作(包括签订合同、打样、确样、大货生产、确定大货样品、收货)； 8、跟随客户去各类批发市场考察、下单； 9、做单证（包括发票、装箱单、提单、产地证等）； 10、订柜、验货、装柜、出货。
离职原因：	公司停止运作

公司名称：	泰国永盛丰贸易有限公司起止年月：-07 ～ 2007-01
公司性质：	外商独资所属行业：其他
担任职务：	财务助理
工作描述：	1、协助主管核查明细帐； 2、分析统计客户的运费和代理人的`佣金； 3、核查应收来款； 4、与供应商联系沟通商品的数量、单价和交货期； 5、处理货品出柜后将可能会出现的一系列问题等等。
离职原因：	公司搬迁，离住处太远。

教育背景

毕业院校：

广东外语外贸大学

最高学历：

本科

毕业日期：

2009-12-01

所学专业一：

英语

所学专业二：

受教育培训经历：

起始年月	终止年月	学校（机构）	专业	获得证书	证书编号
-10	2005-06	广东行政职业学院	外贸英语专业	“高新技术办公软件中级证”、“大学英语四级证书”

起始年月	终止年月	学校（机构）	专业	获得证书	证书编号
-10	2005-06	广东行政职业学院	外贸英语专业	“高新技术办公软件中级证”、“大学英语四级证书”

语言能力

外语：	英语优秀
国语水平：	优秀	粤语水平：	优秀

工作能力及其他专长

英语------CET4水平, 听、说、读、写流利

普通话------精通

粤语------精通

日语------学习中

计算机----—高新技术办公软件中级证，熟练运用Windows、Word、 Excel、Powerpoint、Email等办公软件和网络进行相关的工作。

技能特长：1.具备良好的执行能力

2.拥有一定的创新能力

3.具有一定的危机处理能力

4.具有一定的数据处理、分析能力

详细个人自传

本人性格开朗，为人积极进取，上进心强，心理素质好。勤奋好学，工作肯干敢拼，头脑灵活，容易接受新事物新知识，处理工作条理清晰，有条不紊，且工作细心、认真、负责任，注重团队协作，能独立完成工作任务且抗压能力强，善与人沟通，同事关系融洽。

求职信英文办公室秘书第11篇

Step1.短文改错 Dear Mr. Wang,

I happened to have read your advertisement and have learnt that you need four translators. I’d like to apply for the job very much. The following is my self-introduction.

As a high school student, I have a good command in English, especially spoken English. Warm-hearted and outgoing, I am always willing to helping others. In addition, by taking exercise every day, I am in good

conditions. However, I am convinced that I’m equal to this job. Besides, by acting as the translator for you, not only will it enrich my life, but also it will be of great benefit for me. Apart from gaining the opportunity to practise our spoken English, I can accumulate some valuable job experiences.

I’d appreciate if you could take my application into consideration. I’m looking forward to your early reply!

Yours sincerely,

Li Hua

Step2.范文欣赏

例1、假定你是李华，将于今年七月从新星外语学校毕业。你从报纸上得知B&B公司要招聘一名英文

秘书，你很感兴趣。请给该公司写一封求职信，包括下列要点： 1、年龄：2. 学习情况及英语水平3.兴趣和特长; 4.性格特点。词数：100左右 Dear Sir / Madam,

I learned from the newspaper that your company needs an English secretary. I’m really interested in the position and hope I can work for you.

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