社团积极分子申请书

社团积极分子申请书（精选9篇）

社团积极分子申请书 第1篇

社团活动积极分子主要事迹

我是来自创意与艺术设计学院产品1131班的一员，我现是民艺社的成员，我申请评选“社团积极分子”称号。

在入社半年来，随着自身素质来提高，广泛涉猎各种知识，严格要求自己，本着“社团是我家”的原则，发挥自己应尽的力量为社团服务，并不断的提高自己的能力和思想觉悟，为以后走出校门找工作打好坚实基础。

我是以热爱我们的社团，对我们工艺品感兴趣才加入我们社团的。因此我愿为社团的工作而付出。不因个人私事而耽误社团集体活动，并积极运用有效的学习方法，充分的利用好时间来调动自我及社团活动积极性。

加入社团以来，我社始终坚持以我社章程为指导，以学校有关规定为准则，社团本着“以人为本”的工作理念，以“知己短长，学人之长”为活动宗旨。群策群力，开拓进取，以奋斗的姿态和不懈的努力缔造出了社团生机勃勃、欣欣向荣的景象，力争引领着学校校园文化的时尚。这个学期我大致参加社团以下活动：

1、创意与艺术学院第三期“菁英之旅”学生干部培训班学习

本活动，具体计划是每周三下午晚自习组织听课，由学生会邀请老师来教学和培训，学习范围主要是一些应用文的写作和作一名学生干部应有的责任感等，这次培训改变了我们思想观念，让我们正确处理好学习和工作之间的交替，明确我们服务的对象，调动我们参加活动的积极性，在培训学习中使我们了明确现在主要的任务是什么。在活动最后，举行了有关一个调查问卷的主题辩论，自行组织几个小组，然后小组成员彼此合作，完成调查问卷，最后在有小组内部推荐一人上台辩论。在这次活动中我们这组以优异的成绩赢得了第二名。

2．掐丝画的训练

利用社团活动时间，有社长带领下，指导我们掐丝画的制作。在此期间我掐丝技术飞快的增长，制作出很多优异的艺术品，并且经过加工，把他收藏在自己的家中。

3、对人的审美观念进行培训。

在社团活动中，我社经常给我们欣赏一些优秀的作品，给我们讲解一些关于工艺品的 特点。给我们了解掐丝画的市场以及掐丝画存在巨大的商机。并在社长号召下，努力把掐丝画学好，争取把他发扬光大，从而投入到市场中。我很有体会，并积极与学长交流。

4、班团巡礼活动

为了丰富大学校园文化生活，促进各系个社团同学之间的交流，我院举行班团巡礼活动。在这次活动中我参与策划，组织等事情。首先介绍工作室的历史和当今手工艺品发展的局势，然后介绍前辈们的一些作品。最后以一句我院口号结束视频录制。

在社团中，我积极参加活动，努力为社团做贡献。在此期间我学到了很多知识，学会了怎么样与别人交流，自身树立正确的积极思想，大力宣传我社制作手工艺品存在的价值，积极鼓励身边的人加入我社。但也在参加活动时也遇到了很多问题，发现自身存在许多不足。比如在参加活动时发现自己缺乏组织和管理能力，在重大场合时还不能够完全放开，来表达自己的观点。但这些缺点也说明我还有进步的空间，这也是促使我进步的一个动力。所以在以后活动的过程中，我会积极主动学习，并严格要求自己，让自己融入这个集体中，为这个集体增添光彩。

本学期社团大型活动可能不多，小型活动却不少，在每次活动中都积极参与。

从入社到今仅有半年的时间，在其活动中，积极与其他社员相互交流，学习，沟通。并做好社团安排的任务和积极为社团做贡献。

社团积极分子申请书 第2篇

敬爱的学院领导、老师：

本人来自至湖南机电职业技术学院继续教育学院建工1001班+++，我现任CAD协会干部 兼法律协会干部 我申请评选“社团积极分子”称号。

在入会的短短几个月来.自身素质来提高，广泛涉猎各种知识，严格要求自己，本着“协会是我家”的原则，发挥自己应尽的力量来完善协会的管理结构，并不断的提高自己的工作能力和思想觉悟，为以后协会的工作打好坚实基础。

我是以热爱我们的协会，对我们棋的兴趣才加入我们协会的。因此我愿为协会的工作而付出。不因个人私事而耽误协会内工作，并积极运用有效的工作方法，充分的利用好时间来调动自我及协会活动积极性。在棋苑大型活动工作如下：

1、招新、干部选拔

加入 协会来，我社始终坚持以我社章程为指导，以学校有关规定为准则，社团本着“以人为本”的工作理念，以“知己短长，学人之长”为活动宗旨。群策群力，开拓进取，以奋斗的姿态和不懈的努力缔造出了社团生机勃勃、欣欣向荣的景象，力争引领着学校校园文化的时尚，开创我社工作的新局面。这个学期我们大致开展了以下活动：

2、晚上机房画图培训

本活动，具体计划是每周末组织会员进行上机操作，学习范围主要是CAD平面画图，这项活动可以保证会员的基本活动权，调动会员的积极性，在活动中使会员了解和学习CAD软件的基础知识，能使会员熟悉各个指令的用途！

3、假期活动

利用假日与兄弟社团合作举行一些关于本专业大方向的知识有奖问答，促使会员能更好的掌握平时所学的理论知识！

4、举行CAD画图比赛

举行CAD绘图大赛，营造本协会科技创新的气氛，巩固个提高本协会会员的CAD软件的应用能力；给CAD爱好者提供一个相互促进的机会，增强会员们CAD绘图的能力；并进一步提高会员对计算机画图的认识，增强学习和使用CAD软件的积极性。为今后进行相关设计积累经验。

没有规矩不成方圆，学生社团的管理也是如此。要使学生社团工作按一定轨迹，有秩序、有目的地开展，就要有一整套规范和健全的管理体制。社团管理的关键在于建立秩序、创造条件，从而使社团在发展和建设实践中达成共识，形成大家共同遵守的行为准则，这有利于各社团向更高层次发展。通过这些管理制度的科学实施，有效地规范学生社团管理，有重点地划分和运用现有资源，使各社团之间良性竞争，共同发展进步。因此我们对协会职能进行了合理分配。

5、春游

为了丰富大学校园文化生活，促进各系个社团同学之间的交流。我校举办了春游。在这次活动中我参与了策划，组织等事情。

本学期社团大型活动可能不多，小型活动却不少，在每次活动中都积极参与。

从入会到今仅有几个月的时间，在其工作中，积极与其他会员相互交流，学习，沟通，在其工作中，我以全心全意的宗旨为师生服务，我决不辜负大家对我的期望，我会努力做好老师和同学之间的桥梁与纽带。

此致

社团积极分子申请书 第3篇

一、对象与方法

(一) 调查对象:

广西医科大学大学生心灵驿站80名成员, 年级包括大二、大三、大四及大五, 参与心理社团活动时间在半年以上。

(二) 调查工具:

通过访谈确立《24个幸福优势调查问卷》、《个性成熟度量表》和《人际信任量表》 (ITS) 三份量表为调查工具。

(三) 数据处理:

采用归纳分析的方法对访谈的材料进行处理, 问卷测试结果用频数统计的方法进行分析处理。

二、结果与分析

(一) 调查得出学生心理社团有效的朋辈教育活动类型

通过逐一访谈, 了解大学生心灵驿站成员参与性和受益性较高的社团活动, 成员主要反映以下几类活动带给他们较大的促进:一是部门自己开展的团体心理辅导活动;二是集体完成的项目;三是校园心理健康主题宣传活动。具体而言包括:内部案例讨论会, 露营活动、暖春行动、骨干交流、热线值班、5.25活动、新生团体辅导、气排球赛、例行聚会。因为这些活动既是建立在共同的兴趣爱好、特长或者行动目标上, 又使得社团成员在活动中感受到了被关爱, 被需要, 自身获得了成长。

(二) 朋辈教育活动能有效促进积极心理品质的养成

1. 具备信任的品质

在人际信任方面, 使用的量表用于测查受试者对他人的行为、承诺或陈述之可靠性的估计, 多数项目与社会角色的可信赖度有关, 但也有一些项目与对未来社会的乐观程度有关, 量表总分从25分 (信赖程度最低) 至125分 (信赖程度最高) , 中间值为75分。测试结果显示被试得分在75-90之间, 说明大学生心灵驿站成员人际信任度处于较高水平。

2. 具备适应的品质

在个性成熟度上, 63%的被试测验总分在100-149之间, 表明被试在大部分事情的处理上是很得体的, 能够很好地适应社会, 建立起较良好的人际关系;30%的人测验总分在中等水平;4%的人测验总分在150以上。

3. 感恩的品质凸显

在幸福优势方面, 大学生心灵驿站成员最为凸显的积极心理品质是感恩, 42.9%的人此项的得分高于8分, 10分为满分, 表明心灵驿站的同学都怀知恩、感恩、报恩的心, 这对从事心理健康志愿服务工作有非常好的促进作用。此外, 在洞察力、美感、公民精神、正直、谨慎、灵性和宽恕这七项积极心理品质上得分也都较高, 分别为38.1%, 38.1%, 38.1%, 33.3%, 33.3%, 33.3%, 28.6, 说明朋辈教育活动在一定程度上促进了社团成员积极心理品质的形成。

三、讨论

(一) 包容的社团氛围有效促进了信任品质的养成

社团中成员以朋友的身份在群体中朝夕相处, 共同经历入学初的不适应、考试前的焦虑、恋爱时的憧憬, 使得他们更为了解对方的困惑、忧虑。同时, 他们经常性的一起上课、在同一食堂吃饭、完成作业、一同参加课外实践锻炼, 点滴的共同经历形成了更加朴实深厚的情感基础, 群体的归属感和同伴的身份, 让这些因为共同兴趣而聚在一起的人有了更多的共同语言。他们通过自身在社团活动中的状态向同伴传递健康、快乐的生活态度和积极向上的精神面貌, 以正能量引领周围同学学习心理健康知识, 学会关爱自己和接纳他人, 从而形成了相互信任的良好群体氛围[1], 信任品质渐趋突出。

(二) 专业的辅导活动较好提升了成员的适应品质

心理社团在中心专职心理老师的指导下, 通过举行定期不定期的各种心理辅导活动, 促使成员从中学习到一定的心理学知识和自我调适的方法, 并在活动中通过成员间的相互鼓励和支持, 增强自信心和安全感, 从而更好地调节、缓解和排除障碍[2], 形成积极稳定的心理状态, 提升适应的品质。

(三) 志愿的活动宗旨有力塑造了成员的感恩品质

大学生心灵驿站以“志愿、爱心、服务、成长”为宗旨, 致力于宣传心理健康知识, 服务于大学生心理健康, 以达到促进自我成长的目标。在开展校内心理健康宣传服务活动及参与三下乡暑期社会实践等志愿服务活动中, 培养以己所能帮扶他人的助人精神, 促进感恩品质的进一步塑造。

四、发挥心理社团在促进积极心理品质养成的建议

(一) 继续开展有效的心理健康教育活动

调查得出了有效朋辈教育活动类型, 成员们普遍反映在以下几个方面有较深的影响:一是提升了自信;二是幸福指数较高;三是有归属感;四是培养了耐心和爱心的品质;五是人际交往能力提升;六是信任度提升。因而在今后的工作中, 要进一步推广和开展有效的朋辈教育活动, 促使社团成员在活动中发挥内在的积极心理品质, 并将此品质和观念传播给更多的同辈群体。

(二) 充分发挥心理社团的朋辈辅导作用

通过对学生心理社团成员进行相应培训, 使其掌握“倾听”、“共情”、“反馈”等初步的心理咨询技巧, 并运用到日常为广大同学提供较为专业、有效的心理服务中去, 及时干预、分散同学存在的不良情绪。与此同时, 通过心理社团成员倾听别人心理问题的过程, 进一步加深对自我认识、自我分析的认知, 在帮助别人走出心理困境的同时提高、完善自我[3]。

(三) 用心挖掘社团核心价值内涵

为更好的实现品牌效应, 使心理健康教育活动更具整体性, 可考虑在今后的工作中为大学生心灵驿站选取有代表意义和服务内涵的标志, 以此为核心, 设计整体性较强的活动形式和内容, 使得活动更具代表性, 以挖掘和树立心理社团的核心价值内涵。

高校学生心理社团能较为有效的促进社团成员积极心理品质的养成, 也是同辈教育的重要途径, 需要给予重视与支持, 继续不断创新心理社团活动的形式, 心理社团必定在学生身心健康成长方面发挥越来越重要的作用。

参考文献

[1]葛莹莹.朋辈资源在高校心理健康教育队伍建设中的运用[J].新西部, 2013.05:186-187.

社团积极分子申请书 第4篇

关键词：依托专业建社团；五育人机制；积极作用

大学生社团是在校大学生在共同兴趣爱好基础上，自愿结合在一起，进行自我学习、自我教育、自我管理和自我服务的群众性团体。学生社团不仅是学生兴趣发展、能力培养和实践锻炼的良好平台，也是高校校园科技文化建设和精神文明建设的重要力量，大学生社团在加强和改进宣传思想政治教育工作、提高大学生综合素质方面发挥着重要的作用。依托专业建设的大学生社团作为学生社团的一个分支，是以传播与专业相关的知识信息，结合有关课题、社会现实问题进行研讨、交流，并深入社会实际进行实践探索为主要目标的学术活动型大学生组织，对深化课堂教学、优化学校教育模式、提高学生实践能力、培养学生探索学术课题的能力都有着重要作用，建立以学科专业为依托的大学生社团组织对学校发挥教学育人、管理育人、服务育人、实践育人和科研育人有及其特殊的作用[1-3]。

一、依托专业建设社团情况

新疆工程学院是新疆境内唯一一所工科类本科院校，学校拥有多年的工科教育教学经验，全院采矿工程、电气与信息工程等11个系拥有露天开采等76个专科专业和采矿工程等14个本科专业。学校于2010年开始进行大规模学生社团改革，取缔学生擅自组织的非法社团，将各系学生自发组织的小型学生社团进行整理合并，将学校原有的43个社团依据其专业类型分配到相关专业系部管理，共组合成了依托学校专业特色的学术科研、文艺体育、社会实践、公益服务等五大类别学生社团27个，拥有社团成员5500余人，占学校总人数的43.2%，其中科专业型社团成员人数占社团总人数的67%，形成了依托专业建设的大社团体制。同时，学校社团实行校团委主办、各系（部）承辦、学生会社团部协助管理的三方管理模式。既高效、合理的利用了学校现有的教学、实验设备资源，提升了指导老师队伍的整体实力，同时也更好的发挥了学校工科类院校的专业特色，增强了学生对学科专业的兴趣。

二、专业型学生社团发展现状

学校27个学生社团中，共有依托系（部）专业建设的学生社团12个，社团质量逐渐提高，规模逐步扩大，影响力快速提升，充分担当起了第二课堂的角色。以机械工程系承办的机械设计与创新协会为例。机械设计与创新协会是由机械设计协会和大学生创新协会合并组建，由机械工程系承办，以系内创新实验室为载体，广泛开展社团活动，并举办了首届校内机械设计与创新大赛，大赛前两名的作品还成功申请的当年的实用新型发明专利。社团发展至今，已有15项国家级新型实用发明专利，连续多次参加“挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛，“慧鱼”机器人大赛等多种国内科技发明类赛事，斩获了一等奖两项，二等奖三项，三等奖五项。社团成员动手能力、自主研究能力普遍较强，参与科研实践的比例达到100%，学生就业率比同期学校平均就业率高4—5个百分点。

三、专业型学生社团建设对发挥五育人机制的积极作用

学生社团是高校校园文化建设的重要载体，是高校第二课堂的重要组成部分，是学生创新精神和实践能力培养和锻炼的重要途径[4]。依托专业建设的学生社团对教学育人、管理育人、实践育人、科研育人和服务育人发挥了积极作用。专业型学生社团主要根据专业建设需要和特点进行成员招募，对同一专业和相关专业的学生具有极强的吸引力，在社团活动中传授专业知识和技能，填补了课堂教学的定式和单一性。学生社团的特点之一是自我管理，通过将兴趣相同或相近的学生聚集在一起，进行自我管理、自我服务，使社团组织不断成长和发展。专业型学生社团能够结合实践教学的需要，将系统理论和实践操作相结合，以学生社团组织为基础，扩大实践教学的横向和纵向范围，充实实践教学内容，并通过实践操作补充理论应用性的操作。专业型学生社团，以专业教研室、专业实验室为平台，给学生提供更为理想的科研场所，帮助学生开展广泛的科学研究，培养学生自主研究探索的能力。专业的指导老师队伍、标准化实践场所促进专业型社团快速发展，使学校教学育人资源的功能得到全面发挥，做到了全方位服务育人。

四、相关思考

专业型社团建设对学校教学、科研、实践等发展起到了重要影响，在提高大学生专业学习能力、独立科研能力和科技创新能力方面发挥了积极作用。但单纯的专业型社团发展并非万全之策，根据当前社会和高校发展形势，对学校学生社团建设有如下思考。

（一）在办好专业社团的基础上，兼顾多种类型社团，确保全员、全过程、全方位育人。理工类院校大多理工专业强，文史类专业薄弱，但学生需要全面发展，因此，大力扶持相应的学生社团发展能起到很好的补充作用。同时，多鼓励公益服务类、文化艺术类社团发展，起到全员、全过程、全方位育人作用。

（二）提高学生社团社会化程度，帮助学生更好适应社会。高校的重要作用是要为社会培养合格建设者和可靠接班人，走向社会是在校大学生的最终方向，因此，提高学生社团的社会化程度，增强学生适应社会的能力，能够更好的帮助学生成长成才。

【参考文献】

[1]曾庆均，曾晓松.以培养大学生实践创新能力为导向的多层次全方位学科竞赛体系构建与实践[J].重庆工商大学学报（自然科学版），2012（05）.

[2]王志，张进生.完善创新实践教育与竞赛体系提升大学生创新创业能力[J].现代制造技术与装备，2010（06）.

[3]付兴锋，张常年，肖秀玲，等.以大学生竞赛活动为契机推进实践教学改革[J].实验室研究与探索，2010（01）.

[4]隋金雪，杨莉，朱智林，张鑫，张岩.依托专业型社团组织大学生实践创新竞赛的探索[J].创新与创业教育，2013（02）.

社团活动积极分子申请材料 第5篇

尊敬的校领导: 您们好!我是来自云xx大学工商管理学院xx班的xx，现担任xx大学棋牌协会的斗地主部部长一职，现特申请参加“社团活动积极分子”评选。

我叫xx，女，白族。我于2008年9月考入xxxx大学工商管理专业。并于2009年9月加入xxxx大学棋牌协会，在入会的短短几个月来，自身素质有所提高，广泛涉猎各种知识，严格要求自己，本着“协会是我家”的原则，发挥自己应尽的力量来完善协会的管理结构，并不断的提高自己的工作能力和思想觉悟，为以后协会的工作打好坚实基础。我是以热爱我们的协会，对我们的协会兴趣才加入我们协会的。因此我愿为协会的工作而付出。不因个人私事而耽误协会内工作，并积极运用有效的工作方法，充分的利用好时间来调动自我及协会活动积极性。

现如今我已入会一年多，在这一年里，我积极参加协会组织的各项活动，并表现突出，受到同学领导的一致好评。每周五的社团活动我都会按时参加，努力学习象棋、围棋、桥牌等棋牌类技能，跟会友们切磋棋艺，欢乐融融。

我还于2010年四月份参加了xx大学第四届棋牌大赛的组织及裁判工作，从策划到进行无一怠慢，尽职尽责，并获得了“优秀裁判 员”的光荣称号，在这次活动中锻炼了自己，也认识了更多的朋友，拓宽了自己的交际圈子。

接下来又在5月份参加了xx大学社团文化节的活动，跟我们协会的成员一起努力地完成了走秀等活动，得到领导、老师和同学的一致好评！在接下来的日子里，我将一直努力下去做好协会的各项活动，以能真正做到社团活动积极分子为目标，不断要求自己，锻炼自己！

在其他方面，我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己的同时，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。

在学习上，我端正态度，努力刻苦，严于律己，为了提高自身的素质，我利用课余时间，阅读了有关提高自身的书籍；为了增加自身的文化和专业的知识水平，还学习了相关专业的部分书籍；为了更多了解和运用一些基本技能，还参加了国家计算机三级网络技术的培训。一年的努力下来，达到了3.15的绩点，先后通过大学生英语四级考试和计算机三级网络技术的考试，并荣获了“校级优秀团员”的光荣称号，获得了国家励志奖学金，做好了一个学生的本分，得到了老师和同学的肯定和支持。

在思想上，我放弃包袱，积极投入到学习中去，认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论以及“三个代表”的重要思想，保持共青团员的先进性思想，起到先锋模范作用，为加入共产党做好准备。并且，我被选为入党积极分子，在校参加了入党的学习和培训并顺利拿到结业证书，并以一个党员的要求来要求自己，争取早日加入 中国共产党，并不断积极进取，树立了良好的人生观和价值观。

在生活上，我省吃俭用，尽量减少家庭负担，在空闲和休息期间，在不影响自己学业和学习的同时，我还参加了社会兼职。这不仅减轻了家庭的生活负担，还学会了一些书本上不曾有的知识，在接触社会锻炼自己的同时也磨练了自己吃苦耐劳的性格。平时，我勤俭节约，性格开朗，严于律己，宽以待人，善于和同学沟通交流，也乐于帮助同学，建立了良好的人际关系，获得来大家的尊重和支持。

在工作上，我参加了学生会的学生工作，曾任学研部干事，始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，并积极参加学院及学校的各类活动，受到老师和同学的一致好评。

从2008年步入大学以来，经过学校领导的精心培养,经过老师的耐心教导,经过学校活动的艰苦锻炼,我感到从思想上真正地长大了。获得“社团活动积极分子”一直是我学习生涯所憧憬和向往的，希望校领导相信我、考验我，允许我早日成为一个社会活动积极分子！

此致

敬礼！

申请人：

院系：

班级：

学号：

社团积极分子申请书 第6篇

关于表彰2009—2010学年度“优秀学生社团”、优秀学生社团干部”、“社团活动积极分子”的决定 为推动学生社团“争先创优”工作蓬勃开展，树立青年学生身边的先进典型，展示我校“社团人”积极进取、奋发向上的良好精神风貌，在各学生社团民主推荐、申报的基础上，经校团委、校学生社团联合会研究，决定授予校大学生乒乓球协会“明星社团”称号，授予校青年志愿者协会等7个社团“优秀学生社团”称号，授予校商务与贸易协会、校健康与饮食协会“最佳新秀社团”称号，授予周咪咪等124 名同学“优秀学生社团干部”称号，授予赵云龙等 256 名同学“社团活动积极分子”称号。

希望各学生社团和全体会员能以受到表彰的先进集体和先进个人为榜样，以饱满的激情投入到各项活动中去，为我校学生社团的建设和发展做出积极贡献。

附1：2009—2010学年度明星社团、优秀学生社团、最佳新秀社团名单

附2：2009—2010学年度优秀学生社团干部名单

附3：2009—2010学年度社团活动积极分子名单

送：党委宣传部、学工部（处）、教务处

年 6月日

2010 10

2009-2010学年度校明星社团、优秀学生社团、最

佳新秀社团名单

明星社团

校大学生乒乓球协会

优秀学生社团

校青年志愿者协会校大学生职业生涯规划与设计协会 校演讲与口才协会校创艺社

校爱心社校菁英主持社校书美协会

最佳新秀社团

校商务与贸易协会校健康与饮食协会

2009-2010学年度优秀学生社团干部名单

校学生社团联合会

周咪咪童超陈大军李海波唐孟杰王晓婷胡婷蒋晓惠吴敏刘海霞夏伟程虹婷查桃红荣丽王明明 工学院社团联合部

王伟朱学青冯子敬王康石征

城建与环境学院社团联合部

王磊徐光祥胡龙升王明建汪勇

动物科学学院社团联合部

乔恩美李明韦冠东吴子峰薛飞

经济管理学院社团联合部

许静胡振宇刘元媛何伟段毅

各校级学生社团

路延喻桂萍周先凤陈小兵宫晓丽张作启李艳梅邵良军

毕文毓徐传安马岚汪媛毕冬琴张美丽闫凤利李占武罗月明侯玉娇冯骏沈宇麒郭启涛黄超王 静李晓晨贾珍珍柴莲雨周俊杰赵金凤李为新孙亚东郜庚虎叶占园 何平张家威武伟刘芳程瑶邵震洪刘冬冬仰梅舒兰兰康慷张晓光郑斯徐文东简小韦李天明李仁刚 刘珊郑金成张海冯淑君王帅年福宝吴难周颖 吕天伟胡成龙徐立张忆前张明明耿盼盼程愿霍鹏开陈旭东高欣宇邢华林张翅杨梅吴祥云檀朝怀朱晓雅 郑娟娟管鹏周惠王松林赵珊珊程振宁刘文成杨维丰谈成芳宛超林李晓辉徐强谢珍凤付建张雷朱敏 宋重阳

2009—2010学年度社团活动积极分子名单

校学生社团联合会

何鑫林丁小丽蒿秀王冬梅杜云童黎明董丽丽李悦罗玲玲王霞杨涛孙正美谢利利张云曹金鑫蔡露娜 工学院社团联合部

陈庆鹏江伟李伯舜姜淑娟胡莹莹陆柱立侯恭哲鲍雄 马岩谢飞

城建与环境学院社团联合部

彭斌孙鸿施少东孙振东陈兵王华德潘洪森吴玉磊欧阳劲挺

动物科学学院社团联合部

吕磊刘文红朱亚男陈志飞刘俊陈国庆周鞠王娟杜文天祁文强

经济管理学院社团联合部

许马兰钟欢陈光华程功朱现林张 朋徐东东闫震 王宾江亮

各校级学生社团

王琼郝雷森叶丽佳蔡报费耀伟王淑丽阳郸陶莉 刘娜娜姬成才钱鑫赵明谢辉陈芳芳王程程王甲甲耿世昌李龙江王东董宇詹超凡黄鹏程蒋鹏邓飞张爽彭慧马中元刘正展李宁蔡香陆项儒凤洪梅沈金金郝赟郭腾腾董静静周洋鲁连晨余波程萍沈善娟胡志刚李承军王雪云王冬冬秦看看裴宇张瑞薛倩倩刘萍李慧慧姜勇毕艳梅 杨创孙意遇王新东金蒙蒙陈丹丹王玉欢王万洋陈莉洪皓徐兴磊赵云龙陈芳蒋士瑞赵东升汪淑芳魏马俊刘璐凌观桦潘泽清王婷徐赟黄娜娜李园园鲍秀丽陶齐伟贾媛媛袁杰孙勇徐平霞雷阳何旺张民谢琼潘楷林余素萍朱晓霞殷彩芒李星星许红苗李秋实张俊彦申标标王霞罗静琳魏庆程存军何亮许翠翠侯文蔡露娜邓丽娜 任凯刘亚平宋亚韬王牛娜徐双丽臧留芳杨世伟张宁张香军杨澜吴新新伍持规桑威谢三款胡贵鹏李思涛杜天棒李剑飞魏淑红牛丽仝淑珍朱小丽秦成杜成龙徐丽牛端峰杨璐璐陈琳耿在燕汪勇袁俊王秀媛李维威王凯唐敏鲍俊汪瑾李西动辛迪薇卢艺菲覃静兰邓茜黄文标王红雨董帮强章欢王晴李亮亮闫言邓仙子王观徐小翠伍浩邰文强李帅帅鲁娜占丽英路小丽王婷婷童彬袁胜海刘西平黄成林徐杰周海燕

一社团活动积极分子证书 第7篇

在2013—2014学年上学年工作中，表现突出，被评

优秀社团干部”。

特发此证，以资鼓励。

共青团信阳师范学院委员会

信阳师范学院社团联合会

社团积极分子申请书 第8篇

一、大学生社团的性质和特点

团中央、教育部共同下发的《关于加强和改进大学生社团工作的意见》中明确指出, “大学生社团是高校学生依据兴趣爱好自愿组成, 按照章程自主开展活动的学生组织。”从而规定了大学生社团的性质。其主体是在校大学生, 关系基础是共同的爱好取向和团队文化建设需求, 实质是群众性学生组织。而大学生社团的性质也决定了它的几点主要特性。

(一) 自主性。

大学生社团的自主性体现在两个方面。一方面, 社团以其章程为原则, 自主设计活动, 谋求发展, 不受外界组织的强行干预;另一方面, 社团成员以自愿为原则自主选择并加入各社团和参加各项活动。

(二) 开放性。

大学生社团自身在不断寻求成长和发展的过程中, 对外界营养汲取的需求愈发强烈, 更多的信息和更广的交流成为社团强大的生长动力。经过多年的探索发展, 开放性的发展建设已经成为每一个具有旺盛生命力的社团的明显特征。

(三) 文化性。

大学生社团覆盖了思想政治、文体艺术、身心发展、科技创新、社会实践、志愿服务、励志创业等各个方面。丰富多彩的社团活动, 营造出高品味的校园文化氛围, 使校园文化的引导作用、激励作用、规范作用、凝聚作用得到积极地发挥, 文化性已然成为社团最重要的特征和评价标准之一。

(四) 组织性。

大学生社团是学生自我教育、自我服务、自我管理的学生组织, 在自主开展活动和发展中, 必须遵守学校的规章制度, 接受党团组织的指导, 同时遵循其自身的章程, 因而体现了一定程度的组织性。

二、大学生社团在就业各个环节发挥积极作用

大学生社团是学生自我管理、自我教育、自我服务的有效形式, 使学生在参与社团工作、参加社团活动中达到了认识自我、增长知识、锻炼才干、活跃思想、启迪思维、发展个性、实现价值的目的, 自身综合素质得到全面提高, 竞争力得到持续增强, 对于大学生成功就业起到积极的促进作用。

(一) 帮助大学生更好地进行自我认识与定位, 迈好就业第一步

当代大学生在就业中存在着盲目追高、只顾眼前利益不计长远发展等问题, 这种盲目源自于大学生对自我认识与定位严重不足, 不能对自己感兴趣的领域、愿意从事的职业和擅长的职位做出客观的判断。不难理解, 由于多年来相同的课程、相似的校园生活使得学子们无法对自己兴趣、特长、个性等有相对客观全面的认识。而大学生社团能帮助学生深入进行自我认识和定位, 培养选择能力。

一方面, 根据社团活动的内容, 大学生社团可分为理论学习类、学术科技类、实践公益类和兴趣爱好类等多个类型, 几乎涵盖各个学科门类, 大学生可以根据自己的爱好或者专业选择自己感兴趣的一个或多个社团。经过一段时间的工作学习和活动, 大学生可以更明确地发现自己的兴趣, 并进一步发挥和增强自己的特长, 发展自身的个性。另一方面, 参与社团活动不同于参加其他校园活动, 学生不但是活动的参与者, 还必须是活动的组织者、服务者和管理者, 不同的工作性质, 使得大学生得到了又一次了解自我优势和工作选择的机会。

通过参与社团活动和工作, 大学生不仅对自己的兴趣、爱好、个性特征和各种能力有了深入的了解, 对自己的优缺点有了客观的把握, 同时, 也提高了自身在众多机会中作出最适合自己的选择的能力。加之现在许多高校开设的职业生涯规划课, 大学生就能够明确和轻松地作出自己的职业规划, 从而从容迈出职业生涯第一步, 把握就业竞争的主动权。

(二) 帮助大学生全面提升综合素质, 增强就业竞争力

近几年来, 大学生就业存在着双方面的问题, 一方面, 大学生因为“毕业即失业”的残酷就业压力而头痛不已;另一方面, 很多企业则因为招不到心仪的人才而深感困顿。作为高校, 如何提升大学生素质, 使他们更符合企业用人的需求, 具有更强的社会竞争力, 一直是解决就业问题的关键, 而大学生社团正提供着这样一个平台。

1. 培养良好表达能力和适当表现欲望, 赢在第一印象

由于长时间单一的班级生活, 缺少锻炼机会, 很多大学生不同程度地存在语言表达能力 (包括外语表达能力) 和文字表达能力方面的问题。如语言不准确、不生动、逻辑性差, 甚至错别字连篇, 在公众场合讲话脸红、张口结舌等等。也有部分学生走到另一个极端, 即在面试或交流时不能了解场合和时机, 尽管表现欲望旺盛, 却是言多失也多, 反而失去了本能争取到的机会。而社团使大学生有了很好的机会、场合锻炼表达能力和控制表现欲望。社团里平等、自由、共享的气氛使每个成员都可以并且必须表达自己的观点, 同时尊重其他成员的感受, 从而获得很多实战技巧。多年的社团经历所积累的经验使大学生能够以流畅的表达和有礼有节的表现赢得用人单位良好的印象, 从而在求职竞争中赢得先机。

2. 培养快速学习能力和担当能力, 赢得一席之地

在与许多用人单位的交流中, 普遍存在一个问题。那就是很多大学生虽然拥有优秀的学习成绩, 良好的实习经历, 从而获得试用机会, 但是却不能迅速理解用人单位的文化, 缺乏独立学习的能力, 如果没有手把手的培训, 则完全不能胜任职位的工作要求。这反映出由于多年依赖老师和课本学习, 许多学生独立学习能力低, 缺乏独当一面的能力, 这对于职场竞争而言是一个致命弱点。完整的社团经历则能够解决这一问题, 因为大学生加入社团后, 完全是独立和平等的状态。想要找到自己的位置, 就要迅速主动向指导老师和前辈求教以提升自己, 而随之而来的工作任务, 也要求大学生能够独立担当以获得认可。所培养出的求知和进取的素质, 使大学生能够迅速在用人单位赢得生存空间。

3. 培养开拓创新和直面挑战的能力, 赢得发展机会

不断创新是大学生施展才能的重要标志, 更是用人单位对每一个员工的要求。大学生思维敏捷, 接受新事物、新知识快, 工作热情高, 思想束缚少, 创新潜力大。社团活动为大学生的创新潜力转化为创新能力提供了有利条件。通过社团活动, 大学生能够将自己所学与实践结合起来, 学会独立思考, 培养了对问题的高度敏感性、观点的多样性、思维的灵活性、认识的新颖性, 以及人格的独立性与较强的成就动机;社团为大学生提供的自由、宽松的环境, 也使得学生勇于挑战自我, 成就目标。这两种能力在用人单位的展现, 使得大学生能够迅速在工作中显露头角, 为自己赢得更多的机会。

4. 培养组织管理能力, 造就职场弄潮儿

社团干部是社团发展的领导人, 不同于一般的学生干部, 社团的特殊团队文化赋予了他们特殊的领导权威。这种领导权威不是来自于行政规定和制度, 更多的是来源于群众。社团干部工作的开展更多的不是依靠权力, 而是得益于个人的组织管理能力和独特魅力。另一方面, 社团的组织原则、规章制度和活动的内容都是其成员共同制定和实施的, 每个成员都能参与管理组织活动;社团的决策、事务、财务等通过集体讨论制定, 并做到公开、透明。这种运行机制使得社团中形成良好的组织管理能力的培养环境, 每个人都有机会和动力不断提升自我。在这种情况下, 拥有深刻社团经历背景的大学生, 特别是社团干部, 更有机会成为高级管理人才的培养对象, 成为就业竞争的最终赢家。

(三) 帮助大学生提前适应社会环境, 在竞争中从容应对

走出校园, 踏入社会, 大学生将接触到比以往更加广阔的人际空间, 学生的单纯身份将不复存在, 转而成为社会人。这一过程中, 往往有许多人难以适应, 成为大学生就业的一大瓶颈。而大学生社团的开放性特性, 却能够提供机会使大学生在工作学习活动中更早地接触到社会, 对社会有更加全面的认识, 从而在心理、能力、态度上做好准备, 面对日益加剧社会竞争。

1. 社团工作经验中培养的与人沟通及团结协作的能力, 使大学生能够顺利地融入集体。

“会做事而不会做人”, 是当今不少大学生身上存在的问题。接受过高等教育的大学生智商一般都较高, 学习和接受新事物的能力较强, 做事往往能够取得成绩, 但假如情商不高、不会处理人际关系, 反过来会影响做事的效率和效果。而社团活动则使其成员积极主动地融入丰富多彩的大学校园生活和社会实践, 社团工作活动创造了各种交往的机遇, 打破了单一狭隘的交际圈, 与他人打交道, 与他人建立友谊, 从而可以深刻地理解团队精神和团结协作的威力, 培养了大学生良好的沟通和协作能力。

2. 社团工作的经验有助于增强大学生的心理承受能力,

提高自我调节和控制的能力, 从而更好地适应外界环境的变化。学习、工作、爱好、生活, 使每一名参加社团的大学生承受着不同常人的压力。在调节自己的学习和社会活动过程中, 在组织社团活动克服各种困难的过程中, 在经历社团工作成功与挫折的经历中, 他们的心理承受能力逐渐增强, 并且能够进行自我调适与控制, 使自己能够从容地面对各种外界的变化与挑战。

大学生社团在大学生就业的前前后后, 发挥着重要的作用, 与此同时, 得到极大促进的大学生就业, 也会迅速反馈给每一名大学生, 从而为大学生社团发展注入新的动力。因此, 准确把握和充分发挥这一积极作用, 值得我们高校教育工作者不断探索、不断努力, 使校园社团活动的不断繁荣和毕业生就业工作的顺利展开相得益彰, 促进大学生的全面成长成才。

摘要：大学生社团是学生自我管理、自我教育、自我服务的有效形式, 使学生在参与社团工作、参加社团活动中达到认识自我、增长知识、锻炼才干、活跃思想、启迪思维、发展个性、实现价值的目的, 自身综合素质得到全面提高, 竞争力得到持续增强, 对于大学生成功就业起到积极的促进作用。

关键词：大学生社团,就业,积极作用

参考文献

[1]连毅, 刘小燕.“培养高校社团干部, 造就未来企业家”.

社团积极分子申请书 第9篇

【关键词】高校管理；积极开展社团活动；促进学生健康成长

随着社会的迅速发展，各高校中出现了一些自发的社团并会举办一些活动。高校管理中开展的社团活动都是由有各种才艺的学生自发组织起来的，但是有一些社团还需要缴纳一些社团费。一般高校内的社团有书法社、书画社、心理协会、街舞社、青年志愿者协会、摄影社、演唱社等等，各个高校内的社团都是由社长直接进行管理。高校管理中积极开展社团活动，可以促进学生健康成长，以下就此进行细致的讨论和分析。

一、高校管理中积极开展社团活动，对促进学生健康成长的重要意义

1.有利于提高学生的思想觉悟

现今高校内的社团都会利用一些课余时间开展各种有益的活动，而学生可以提高参加这些活动，从而在各个方面都可以有所提高，其中以青年志愿者协会为例。青年志愿者协会在课余的时间会组织学生去敬老院帮助老人、到交通处辅助交警协调道路交通、以辩论赛等形式进行竞赛，这些活动对于学生的健康成长来说是非常有意义的。例如，青年志愿者协会经常组织辩论赛等活动，在辩论赛中可以让学生更加深刻的认识对于宗教信仰的理解、历史的发展、培养正确的人生观、价值观、世界观等以及生活中的常识，因此，可以说在高校管理中开展社团活动不仅可以提高学生的思想觉悟，还可以丰富学生的文化底蕴。

2.有助于培养学生的综合能力和素质

在高校管理中开展的社团活动中，社长是总管理人员，然后是部长和副部长，最后是部员。在诸多的社团内还分为许多个部门，有组织部、新闻部、外联部、策宣部等等，在社团中任职在不同的部门、担任不同的职务对于学生的综合能力和素质会得到不同程度的锻炼。若是在社团中担任社长一职，担任社长一职可以培养学生的组织能力、号召能力、还有对待事情的解决能力等。以部长和副部长来说，他们是命令的实施者，以此在带领部员们完成命令中可以锻炼他们的组织能力、实施能力、交际能力，这样才可以让他们在完成活动内容时条理清晰，方便与其他部门之间相协调。因此，可以说在高校管理中开展社团活动，有助于培养学生的综合能力和素质。

3.有助于学生身心的健康成长

在高校管理中开展的社团活动，有助于学生身心的健康成长。开展社团活动的主要目的就是就是以为主，帮助学生健康成长。组织学生展开社团活动可以帮助学生拓展眼界、扩展知识面。开展社团活动后，可以让学生在社团活动中成长。在活动中我们可以学习到团结就是力量、朋友的重要意义、收获的喜悦等。在活动中，学生可以通过切身的体会来学习潜在的知识，以此来促进学生成长、提高学生们的自身素质。因此，可以说在高校管理中开展社团活动，有助于学生身心的健康成长。

4.有助于学生人生观的培养

在高校管理中开展的社团活动，可以促进学生之间的交流，以便于培养学生正确的人生观。一些学校设有法学社，而且他们还组织了学生深入到群众中去进行实践。法律社在课余时间会举办一些辩论赛，是以真正的案件进行模拟辩论，真正的让学生站在不同的角度分析问题进行答辩，还可以帮助学生树立正确的人生观，以这些已经发生的案件为警示。在课余时间，法学社还会开展一些读书会，但是同样是以法律为主题，这样可以增进学生之间的交流，方便学生之间交流对于法律知识的理解与体会，以此达到培养学生人生观的目的。因此，可以说在高校管理中开展社团活动，有助于学生树立正确的人生观。

二、高校管理中开展社团活动的现状

1.缺乏重视

现今，各个高校内都展开社会活动，但是一些学校都不是很重视社团活动。因此，由于学校的不重视，会影响社团人员的招收。各个高校内的社团学校都是会有一些经费，但是有些学校会出现少批或是晚批的情况发生，因此这会影响社团活动的举办。还有一种情况就是，学校社团都希望争取更多的经费，但是学校对于社团经费的预算是有限度，因此这对于开展社团活动的开展是不利的。

2.缺少内涵

各个高校内展开的社会活动，都是各种形式的而且内容较丰富，但是却缺少深度和内涵。而且由于没有相应的设备等，因此这也会影响社团活动的内涵。

三、对高校管理中开展社团活动有助于学生健康成长的理解

1.树立正确的观念

随着学生社团的不断发展，学校对于它的关注度也在逐渐增高。社团想要长期、稳定的发展就要树立正确的目标、提高活动精神，以此来增强社团的重要性。现今，在社团内应该做好导向工作，以此来树立正确的目标、提高活动精神，具体的实施方法如下。首先，要避免一些社会上的不良风气或是言论左右到社团的发展方向。对于此，我们应该用事实来说话，批判错误的思想及言论，不要助长歪风邪气。然后是要进行自我批评和反省。最后是进行思想教育，以此来为大家树立正确的目标。在社团中进行这样具有教育意义的思想教育活动，不仅可以帮助学生树立正确的目标，还可以展现出开办社团活动的精神。

2.完善管理体系，促进学生健康成长

古语说的好“没有规矩不能成方圆”，想要开展好社团活动完善管理体系是最重要的一个环节。其次，要实施制定的管理规定，在实施中要注意实施的力度，在实施中发现问题然后对规定进行修改和补充，使管理规定能够逐渐完善。这样完善的管理体系，可以规定社团成员按照规定进行，这样在举办活动时，就可以让社团成员有按照规定实施的观念，这样可以促进学生健康成长。

3.开展社团活动，有助于提高教育质量

现今在高校管理中开展的社团活动已经有一些导师参与其中，这样有助于提高教学质量。在一些学校已经有教授或是讲师等参加到社团活动中去，这样在社团组织的活动中可以起到很大的作用。例如书画社，参加书画社的社员都是有一定才艺的，因此可以由社团组织去参加比赛，这样学校中的教授或是讲师就起到了重要作用。教授在进行比赛之前，可以辅导学生一些比赛事宜或是技术的要求。在日常工作中，教授或是讲师可以辅导学生专业技术。若是绘画，教授可以给予作画者一些专业的意见或是帮助。

四、结论

在高效管理中积极开展社团活动是非常有意义的，它可以有利于提高学生的思想觉悟、培养学生的综合能力和素质、有助于学生人生观的培养，但是在看展社团活动中也存在着一些的问题需要改进。就我个人对高校管理中开展社团活动有助于学生健康成长的理解为，树立正确的观念、完善管理体系这些都有助于学生的健康成长，而且还可以提高教学质量。以此可以看出，在高校管理中开展社团活动，对于学生的健康成长是非常有意义的。希望通过本文的论述，可以为今后对此研究的人提供有利条件和借鉴。

参考文献：

[1]高洪勋.浅谈中等职业学校学生社团发展的问题及解决方法[A].全国德育教学研究会2011年年会论文集[C].2011年

[2]董慧，戴银.商科人才素能培养视域下的学生社团发展研究——以无锡商业职业技术学院经济贸易学院社团为例[J].无锡商业职业技术学院学报.2010年03期

作者简介：

王旭东（1983～），男，天津人，硕士，主要从事学生管理工作。