1计算机硬件拆装实验报告

1计算机硬件拆装实验报告（精选6篇）

1计算机硬件拆装实验报告 第1篇

计算机组装过程实验报告

院系: 班级： 姓名： 学号：

【实验目的】

组装一台计算机。认识了解主板、CPU、CPU风扇、内存、显卡、声卡（主板中都有板载声卡，除非用户特殊需要）、光驱（VCD或DVD）、机箱、机箱电源、键盘鼠标、显示器、数据线和电源线等结构作用。

【实验内容】

拆装计算机硬件 【实验工具】

除了计算机配件以外，还需要准备要用到的螺丝刀、尖嘴钳、镊子等装机工具

（1）十字口螺丝刀：用于螺丝的安装或拆卸。最好使用带有磁性的螺丝刀，这样安装螺丝钉时可以将其吸住，在机箱狭小的空间内使用起来比较方便。

（2）一字口螺丝刀：用于辅助安装，一般用处不大。

（3）镊子：用来夹取各种螺丝、跳线和比较小的零散物品。例如，在安装过程中一颗螺丝掉入机箱内部，并且被一个地方卡住，用手又无法取出，这时镊子就派上用场了。

（4）尖嘴钳：主要用来拆卸机箱后面的挡板或挡片。不过，现在的机箱多数都采用断裂式设计，用户只需用手来回对折几次，挡板或挡片就会断裂脱落。当然，使用尖嘴钳会更加方便。

（5）散热膏（硅脂）：在安装CPU时必不可少的用品。用户只需将散热膏涂到CPU上，帮助CPU和散热片之间的连接，以增强硬件的散热效率。在选购时一定要购买优质的导热硅脂。

【实验步骤】 1． 拆卸机箱

>确定机箱侧板固定螺丝的位置，将固定螺丝拧下。

>转向机箱侧面，将侧板向机箱后方平移后取下，并以相同方式将另一侧板取下。

>取出机箱内的零件包。2． 安装电源（P4电源）

主机电源一般安装在主机箱的上端靠后的预留位置上。>开电源包装盒，取出电源。

>将电源安装到机箱内的预留位置。

>用螺丝刀拧紧螺丝，将电源固定在主机机箱内。3． 将CPU和CPU散热器安装在主板上 >抬起主板上的CPU零拔插力插座(ZIF)的压杆，将CPU底板缺针的角对着插座上的缺口，然后水平放下，将CPU插入插座，然后将压杆往下压，卡住以后CPU就安装到位了。

>将塑料卡子按入风扇插座的4个孔中。>将风扇放入支架中，固定风扇。

>将风扇电源线插入主板标明的CPU-FAN插座。4.安装内存条

>最好将内存条插在离CPU最近的内存插槽中，可以提高内存的读写速度。>拨开内存插槽两边的卡槽。

>对照内存金手指的缺口与插槽上的突起确认内存的插入方向。

>将内存条垂直放入插槽，双手拇指平均施力，将内存条压入插槽中，此时内存插槽两边的卡槽会自动往内卡住内存条，当内存条确实安插到底后，卡槽卡入内存条上的卡勾定位。

5.安装主板

>将机箱水平放置，观察主板上的螺丝固定孔，在机箱底板上找到相互对应位置处的预留孔，将机箱附带的铜柱安装到这些预留孔上，这些铜柱不但有固定主板的作用，而且还有接地作用。

>将主板放入机箱内。

>拧紧螺丝将主板固定在机箱内。6.安装光驱、软驱、硬盘等驱动器 a.光驱的安装过程：

>先设置光驱的跳线为从盘(Slave)。>拆下机箱最顶端的驱动器的挡板。

>从机箱外把光驱沿着驱动器架的轨道推入架中。>将螺丝拧紧。

>连接CD音频线，将CD音频线的任意一端插入光驱背后的四针音频输出接口，将另一端插在声卡（或集成声卡的主板上的）的”CD-IN”接口即可。

b.硬盘的安装过程：

>先设置硬盘跳线，如果是单块硬盘则将硬盘设置为MASTER（主盘）。>从机箱内顺着轨道将硬盘插入小驱动器架中，用螺丝拧紧。7.安装显卡、声卡、网卡等板卡

现在有很多主板集成了这些板卡的功能，如果对集成的显卡、声卡、网卡等的性能不满意，可以按需安装新的扩展卡，并在BIOS中设置屏蔽该集成的设备。

安装显示卡：

>先确定AGP/PCI-E显卡插槽的位置，根据AGP/PCI-E插槽的位置拆除机箱背后相应的档片。

>将插槽末尾的白色塑料卡扳下，将显卡对准插槽用力插到底，将卡子拨起固定位置长，最后用螺丝固定。

安装声卡/网卡：

找到白色PCI插槽，把声卡/网卡插到底，最后用螺丝固定。8.连接电源线

>连接20芯主板电源线。将电源插头插入主板电源插座中。>连接P4电源4芯电源线。

电源的输出线中的D形大4孔插头可为硬盘和光驱供电，硬盘和光驱电源接口插座也为D形，反向一般无法插入，强行反向插入就会损坏接口电源。

>为光驱插上D形电源插头。

>将电源输出线中的4孔插头插入软驱的相应插槽中。>为硬盘接上D形电源接头。9.连接数据线

连接硬盘和光驱数据线：

一般一块主板有2个IDE插槽，可连接2条IDE数据线,其中IDE1用于连接硬盘，IDE2用于连接光驱。

>插接数据线时应注意电缆接头的一面有一突出，而硬盘、光驱插槽中有一缺口，可以以此判断插接电缆的方向，另外还可以通过IDE数据线判断电缆的插入方向。

>IDE数据线的1线（红线或花线）应与硬盘和光驱接口插座的第一脚（目前多为靠近电源插座的一侧）相对应，第一脚在硬盘和光驱上均有标识。

10.连接机箱面板引出线（系统面板、前置USB面板、前置音频面板）应各种主板有其不同的连接方法，具体连接方法请参考主板说明书。11.装挡板、整理机箱。

12.盖上机箱盖，连接外部设备。连接PS/2接口的鼠标和电源

>符合规范的主板，接键盘的PS/2口是紫色的，接鼠标的PS/2口是绿色的，一般接键盘的PS/2口在左边（靠近主板）。

连接显示信号线：

>显示器信号线插头是D形15针接头，一段应插在显示卡的D形15孔插座上，另一端插在显示器上。

连接音箱：

>通常有源音箱连接在SPEAKER端口或LINE-OUT端口上，无源音箱插在SPEAKER端口上。

>连接有源音箱时，将有源印象的3.5MM双声道插头一端插入机箱后侧声卡的线路输出插口中（浅绿色）插孔中，另一端插头插入有源音箱的音频输入插孔中。

>有源音箱上自带有电源线，将该电源线的插头插入电源插座。连接主机电源线： >主机电源接口上有两只插座，连接主机电源时将电源线的一段插入主机3针电源输入插座，再将另一端的电源插头插入电源输入插座。

显示器上自带有电源线，将该电源线的插头插入电源插座。组装完成......【实验注意事项】

（1）在组装计算机前，为避免人体所携带的静电会对精密的电子元件或集成电路造成损伤，还要先清除身上的静电。例如，用手摸一摸铁制水龙头，或者用湿毛巾擦一下手。

（2）在组装过程中，要对计算机各个配件轻拿轻放，在不知道怎样安装的情况下要仔细查看说明书，严禁粗暴装卸配件。

（3）对于安装需螺丝固定的配件时，在拧紧螺丝前一定要检查安装是否对位，否则容易造成板卡变形、接触不良等情况。

（4）在安装那些带有针脚的配件时，应注意安装是否到位，避免安装过程中针脚断裂或变形。

（5）在对各个配件进行连接时，应注意插头、插座的方向，如缺口、倒角等。插接的插头一定要完全插入插座，以保证接触可靠。另外，在拔插时不要抓住连接线拔插头，以免损伤连接线。

上述这些问题在装机过程中经常会遇到，稍不小心就会对计算机造成很大的伤害，希望在组装计算机时多加注意。

四、心得体会

1计算机硬件拆装实验报告 第2篇

一、实验概述

【目的及要求】

1、了解计算机配置原理和方法

2、掌握计算机拆卸方法和注意要点

3、掌握计算机安装方法和注意要点

4、学会组装电脑

【基本原理】

计算机几个主要部件通过计算机主板上的插槽连接构成一台完整的计算机。

【实施环境】（使用的材料、设备、软件）

计算机完整部件一套、螺丝刀

二、实验内容：

【项目内容】

了解计算机各个主要部件，熟悉主板各个插槽的作用和接线柱的识别，掌握计算机组装 技术。

【实验过程】（步骤、记录、数据、程序等）

1.计算机拆卸步骤

第一：首先把机箱后面的各种数据线先拔掉（包括显示器、键盘、鼠标等）。

第二：用螺丝刀拧下机箱侧面板的螺丝拆开机箱。

第三：把主板上的各种数据线和电源线拔掉（注意记住它们的位置）。

第四：依次把主板上的内存、显卡、网卡、CPU风扇，CPU拆下。

第五：把主板上的螺钉卸了，把主板拆下。

第六：把硬盘，光驱，软驱拿下来。

2.拆卸时应注意的几点事项！

一、拆卸可插入主板内硬件。通常包括内存、显卡和PCI扩展卡。

1、内存：在拆卸时请大家注意，一定要把两边的卡子放到底，这样便不会伤害到内存金手指，以及主板内存接口了！（清理时，如发现在金手指处有明显氧化，可用软性橡皮按顺时针方向匀力擦拭，氧化面即可被清洗掉）。

2、显卡：拆卸和清理时的注意事项和内存基本一致。进一步清理。偶用的另一台机器是9550（穷人），在拆下显卡后，发现在散热片和PCB版交接处存在大量积尘，而散热片却找不到一个膨胀螺栓。故此时想到是用硅胶固定。拆卸方法：可用无静电的专业吹风机对散热片加热（家用不可，家用吹风机出风口太大，容易造成显卡PCB板穿孔，切记切记！）或开机运行三型3D游戏、执行3DMARK，使显卡持续高温，迅速关闭计算机后把显卡拆下，用细线把散热器和PCB板分离！

3、PCI扩展卡：其拆卸注意事项和内存、显卡基本相同，只需注意，在清理后，装回主板时，一定要远离显卡，否则造成显卡通风不畅哟^__^。

二、主板插槽拆卸。在主板上存货最多的地方无非就是三点，北桥芯片、处理器托架以及内存插口旁。

1、北桥芯片：其散热量并不亚于显卡、CPU。由于北桥芯片是用两颗塑料的膨胀螺栓进行固定，拆卸时，把主板翻到背面，右手用钳子（最好是尖嘴钳子）轻轻夹住膨胀螺栓，使其合并，左手则轻轻向下提取散热片。注意：用钳子夹住后不要左右晃动！这样会很容易划伤主板！紧记！

2、处理器托架：不要小看这里，在关闭电源的一瞬间，此处收货量是所有散热系统的状元！原理：一般情况下，处理器托架是由4个塑料膨胀螺栓来固定，但其和北桥散热片不同之处在 1

于，该膨胀螺栓是在中间加一个小塑料棍，通过向下挤压，使其膨胀，以起到固定的作用。方法：用小型一字改锥将小棍挤出即可！

3、内存插口：通常是由于离CPU过近，而造成的尘堆积。注意上述拆卸方法后，应能轻松取下！

至此，机箱内所有发热量大户，已被我方全部攻破，下一步进行清理即可。小提示：电源可是超级吸尘器，可打开其外部用气筒进行清理！

4.计算机安装步骤

1)安装机箱电源；

2)安装CPU和CPU散热的风扇；

3)安装内存条；

4)再机箱底板上固定主板；

5)连接电源线、连接机箱面板上的开关和指示灯；

6)安装软驱；

7)安装硬盘；

8)安装光驱；

9)安装显卡；

10)安装声卡；

11)安装内置modem；

12)连接显示器、音箱；

13)连接键盘、鼠标、打印机；

14)通电测试；

15)整理工作；

16)硬盘分区、格式化；

17)安装windows操作系统及硬件驱动和应用软件；

18)进行72小时的烤机，如果硬件有问题，在72小时的烤机中会被发现。

5.安装时应注意的几点事项

㈠.机箱装配及电源安装

主机内部的所有部件都要安装在机箱里面，组装计算机时，首先要进行的工作就是机箱装配和主电源的安装。

⑴机箱装配

①首先准备好机箱装配所需的一些配件，包括螺丝等。

②由于不同主板上的输入输出接口的布局不同，要根据布局情况，将配板上相应的小铁片拆下来，拆下小铁片后，就可以使主板上的输入输出接口，如键盘接口、鼠标接口、串行口和并行口等露出来。

⑵电源安装

由于各种机箱形状不同，为了安装主板方便，往往先将主板安装到机箱内，然后再安装电源。安装电源的步骤如下：

①准备好要安装的ATX电源。

②用螺丝刀拧开机箱后面的所有螺丝。

③拆下机箱盖。由于机箱种类不同，机箱盖的拆装方式也有所不同。

④电源后面的安装位置四周有4个螺丝孔，与机箱后面板上电源位置的4个螺丝孔相对应。把电源放入机箱，对准电源上和机箱上的螺丝孔。

⑤拧上螺丝。先将4个螺丝拧上，不要拧紧。调整一下电源的位置，使之平稳，然后再将

所有螺丝拧紧。

㈡．安装主板

安装主板时应首先将 CPU、CPU风扇和内存安装到主板上，然后再整体安放到机箱内。

(1)安装 CPU ,将主板从包装袋中取出，抚平包装袋，将主板放到包装袋上。观察主板和 CPU 的防接错结构，找准定位特征点，通常以倒角或圆点标出。将 ZIF 插座的锁定杆抬起到垂直位置，垂直插入CPU。此时要特别注意使CPU 针脚与插座的孔对齐，再将CPU向下插放到位，按下锁定杆至插座卡销处。

(2)安装CPU风扇,首先在CPU的保护壳或核心上涂上一层薄薄的硅脂，它可以使CPU与散热器很好地接触，涂的时候，一定要涂均匀，以确保良好的散热。涂好散热硅胶后，就可以将散热风扇安装到位，有的风扇安装时有方向性，不可随意安装。将散热风扇对正位置放好，卡紧卡销，然后，将风扇电源接好，这样便完成了CPU 散热风扇的安装。

(3)安装内存条,观察内存接脚上的缺口和内存插槽上的隔断, 对准内存与插槽的安装方向，两端均匀用力地向下按，将内存插到底，同时，插槽两端的卡销自动卡住内存，内存安装完成。安装内存时，应该从靠近CPU处的内存插槽开始，依次安装。

(4)将主板安放到机箱内,卸掉机箱的侧板，把机箱平放在桌子上，将主板上有背板端口的一方对着机箱背板放下。透过主板上的螺钉孔确定要在机箱底板的什么位置安装铜柱。拿出主板，安装好铜柱或塑料柱，将已经安装好 CPU 及风扇、内存的主板安放到机箱内固定。注意，如果主板需要使用金属螺丝和塑料柱固定，一定要注意在接口一侧使用螺丝(刚性牢固)，在远离接口部位处使用塑料柱(柔性活动)。安装螺丝时，先不要拧得太紧，螺丝都装上后，再按对角方向逐一拧紧。

㈢.安装 AGP 显卡和各种 PCI卡

(1)安装 AGP 显卡时，应注意接脚处缺口对准插槽内的隔断，同时还要注意插槽端头的卡销。把显卡垂直插入插槽内至底，拧紧挡片上的固定螺丝即可。

(2)安装PCI 插卡与上述类似，相比之下还要更简单一些，主板上的 PCI 插槽都是通用的。安装时，应兼顾到其他板卡的安装位置、是否妨碍连接数据线、有利于散热等因素。PCI卡主要有声卡、网卡、视频卡等。对于安装声卡来说，还要正确地连接CD音频线。即用 CD 音频线将光驱音频接口与声卡上的CD—IN 接口正确连接，如果是板载集成声卡，则CD音频线应安装在主板上的CD—IN接口。

㈣．硬盘、软驱及光驱的安装

将硬盘及光驱放进驱动器架，拧紧螺钉即可。需要注意的是：

(1)选用合适的螺钉，安装硬盘的螺钉与安装光驱的螺钉是不一样的，安装硬盘用的螺钉外形稍短、稍粗一些。

(2)安装硬盘和光驱进入驱动器架时的方向不同。安装光驱时应该从机箱前面板外部将光驱塞入驱动器架，安装到位后，光驱面板应与机箱前面板相吻合。

(3)在允许的范围内，硬盘和光驱的安装位置要灵活掌握，距离其他板卡、组件等既不要过近，也不要过远，以免影响数据线的连接。

（4）安装软驱同安装光驱基本相似，只不过是从里往外放入软驱。方法是把软驱对准机箱面板上的软驱槽口相对应的托架上，因为只有这样，才可以在软驱中插入软盘。接着再上好螺丝。软驱固定好后最好拿个软盘来试一下可否顺利地插入、弹出，以确定是否到位。

㈤．连接电源

完成好主板、板卡、硬盘、光驱等的安装工作后，接下来就可以进行电源的连接了。

(1)连接主板电源主板上电源接口较多，形式也各不相同。主要有 20 孔的主板电源、4针的风扇电源以及 Pentium 4 CPU专用的电源接头。它们都有防接错结构，认真看一看结构，在相应处连接上即可。如果是维修老式的 AT机型，在连接主板电源时，要特别注意黑线挨着黑线，千万不能接反。

(2)连接硬盘、光驱电源这些电源线的连接很简单，都是带有倒角的四芯电源插头，不会接错，但是要注意一定要安插到底。否则，很可能会毁坏硬盘。

㈥．连接数据线

连接数据线，主要是指连接硬盘、光驱的数据线。连线时应注意检查，硬盘、光驱的主从盘设置是否正确，找准各数据线所对应的接口与方向。

(1)安装硬盘、光驱时,如果用两条独立的数据线连接, 则将硬盘和光驱均设置成主盘，如果硬盘和光驱连接在一条数据线上，则将硬盘设置成主盘，而将光驱设置成从盘。建议两个设备均设置成主设备，用两条独立的数据线连接到主板。

(2)将数据线接头处的凸起对准主板上插槽处的缺口,安插入位。通常主板上有两个不同颜色的IDE插槽，一个是 Ultra DMA 66／100 的插槽，用于连接硬盘，需要使用80 芯的 IDE 排线：另一个是 Ultra DMA 33 的插槽，用于连接光驱、刻录机、DVD 等设备，使用普通的 40 芯 IDE排线即可。

㈦．连接机箱面板信号线

机箱面板连线主要包括：电源开关、复位开关、电源指示灯、硬盘指示灯、前置 USB

端口连线等。

（1）连接机箱前面板连线时，按照主板说明书的说明，对照实物，将机箱前面板上引出的各种信号灯线、控制线一个一个地接插在主板的相应插针上。主板上一般用色彩或线框标明，相同色彩的插针为一组，有三角或数字标志的插针为正极。

（2）要注意信号灯线极性不能接反，否则灯就不亮了；特别要注意正确连接前置 USB连线，因为同组接线中既有数据线又有电源线，如果接错极易出现问题，所以一定要看清说明书再认真连接。

㈧．连接外设

机箱内部的组装工作完成后，就可以连接外设，主要是指连接键盘、鼠标、显示器、音箱等。在机箱背板处，找到与上述设备接头外形相似、颜色相同的插座，一一对应连接，并将显示器的固定螺丝拧紧，即完成了外设连接。

㈨.通电，若自检无误，说明安装正确。关机，整理内部接线，用塑料扎线把机箱内部散乱的线整理绑扎好，并就近固定在机箱上。最后，盖上机盖，结束装配。

6.开机测试步骤

1)确认所有设备连接正确；

2)打开计算机电源开关；

3)启动电脑后，可以听到CPU风扇和主机电源风扇转动的声音，还有硬盘启动时发出的声音，软驱、光驱也开始进行预检；

4)显示器上将显示自检的情况。如：显示器型号、CPU型号、内存容量和系统初始化情况等；

5)在开机测试后，如果没有发生故障，通过运行各种综合测试方法，来考察计算机的稳定性。

如：烤机。

6)如果不能正常启动，请检查各硬件是否安装正确。

7.开机测试的注意事项

在连接主机电源之前，一定要仔细检查各种设备的连接是否正确、接触是否良好，尤其要注意各种电源线是否有接错和接反的情况，以防止以外烧毁机器。

(1)确认给主机电源供电；

(2)确认主板已经供电；

(3)确认CPU安装正确，CPU风扇是否通电；

(4)确认内存安装正确，并且确认内存是好的；

(5)确认显示卡安装正确；

(6)确认主板内的信号连线正确，特别确认是POWER LED安装无误；

(7)确认显示器与显示卡连接正确，并且确认显示器通电。

【结论】（结果、分析）

改进计算机硬件实验教学初探 第3篇

目前计算机硬件实验教学面临的问题

1. 对实验教学的重要性认识不足。

要培养学生的实践能力和创新能力, 实验课程是一个必不可少的关键环节。但国内的教育思想中长期存有“重理论、轻实践”的传统观念, 在高校教学中, 实验教学仍处于理论教学的从属地位, 实验教学仅被当做是单纯的理论教学的验证和延伸。学校在课程安排上不重视, 使得部分学生出于功利心理而轻视实验、应付实验。

2. 硬件课程的特点使学生难以投入实际操作。

硬件实验课程对于实验条件的要求比较高, 需要专门的实验设备, 如实验箱, 万用表, 甚至还需要有示波器等高档实验设备, 只有比较少的高校计算机类专业能够配备这些实验仪器。即使购买设备的高校, 通常也不能按学生比例配备, 一般都是几个学生一组做实验, 这样使得学生实际动手的机会其实并不多。硬件实验室由于各种原因, 平时一般也不会开放给学生, 造成硬件实验学时数有限, 无法让学生去进行设计或创新性的实验。另外, 目前的计算机硬件实验设备, 集成化程度一般比较高, 学生实验中硬件相关的时间就只是在连接线路。而电路、硬件类课程的实验中如果出错, 常常也都是连接上出现的问题, 实验过程相当枯燥且问题难以判断。

以上这些因素叠加起来, 使得学生认为硬件实验的直观性、可操作性甚至还比不上软件实验, 进而丧失学习兴趣。没有了兴趣, 能力的培养就没有基础。

3.硬件实验课程的教学设计不够科学。

目前硬件课程课堂教学的配套实验只是以验证性实验为主。对于刚刚学习了理论知识, 还没有熟练掌握它的学生来说, 课堂教学的配套实验只能先验证, 让学生在实际硬件的工作过程中巩固基本知识。但仅有验证往往不能让学生牢固地掌握知识, 更不能有效地锻炼学生发现问题、解决问题的能力。而且目前在高校教学中普遍存在课程之间联系不够的情况, 使学生只能看到一个个独立的计算机硬件, 不能从系统角度上学习理解计算机学科。

针对以上这些问题, 提出下列解决建议, 根据实际教学的观察, 效果比较显著。

改进建议

1.重视硬件实验教学。

要想改进计算机硬件类实验课程的教学效果, 真正在教学中培养学生的实践及创新能力, 最根本的一点, 还是在于改变以往“重理论, 轻实验”这一错误观念。在高等教育走向大众化的今天, 社会对本科毕业生的动手实践能力和创新能力的要求越来越高。由于计算机硬件学科自身的特点, 决定了完全依靠老师在课堂上进行理论讲解, 学生无法稳固地获得这种能力。只有在学生做实验的过程中, 反复强化训练, 不断迫使他们将课堂上讲授的理论知识与实际动手实验结合起来, 才能逐步培养他们的动手实践和创新能力。

具体的说, 在实际教学中, 必须为实验课程安排足够的课时。条件具备的话, 能够将实验课程独立于理论课程之外单独开设当然更好。单独为计算机硬件实验课程设立学分, 学生会更加重视, 在这些课程上投入更多精力。课程最终的考核成绩是约束学生的措施之一, 增加实验成绩在学生课程总评成绩中的分量, 可以打消学生应付实验的侥幸心理。

在本学院的教学中, 尝试将《计算机接口技术实验》这门课程作为突破点。将这门课由原来的一学分增加到两学分, 在课程安排上, 由原来的一学期8周16个学时改为一学期17周34个学时。这样真正从根本上重视实验课程, 提高了实验课程在整个教学体系中的地位。

2. 改善硬件实验条件。

计算机硬件类实验课程对于教学设备非常依赖, 如果能提供较好的实验条件, 学生能够顺利地做出实验教材上规定的实验, 教师再加以进一步地引导, 会比较容易提高学生的学习兴趣。学生学习兴趣的增长, 有利于提高实验课程的教学效果。同时也有利于激发学生自主创新的能力, 更加深入了解课程相关知识, 完成附加实验内容。

计算机硬件实验设备目前大多采取实验箱的形式, 实验箱等设备集成度比较高, 出现故障后学生无法解决。因此必须对实验设备经常检查, 确保设备工作正常。对于设计有缺陷的设备, 能够及时加以改进就更好。如果学校有条件添置各种先进设备 (如示波器、频率发生器等等) , 则既能帮助学生学习, 又有利于平时的维修。改善实验条件更重要的一点是改善学生的实验环境, 由于实验设备数量和师资力量不足等原因, 很多高校实验课都是两个甚至三四个学生共用一台设备。这样学生接触设备的时间太短, 很难取得较好效果。比较好的方法是分批上课, 一个学生一台设备, 同时将学生与设备配对。这样学生能有足够的时间完成实验内容, 出现问题也能够冷静地分析并解决。教师在实验课程中面对的学生少, 能够更好辅导学生, 同时学生与设备配对后, 对实验设备的管理也更加方便。不过这种教学方式对于师资力量的要求比较高, 课时数也较多。

本学院在《计算机接口技术》实际教学中采用小班制上课, 基本上保证了学生每人一台设备, 并将学生与设备编号配对。同时加强对于设备的维修。并且组织实验室骨干教师, 对实验设备的电路进行分析, 找到了导致实验设备经常损坏的两个关键部件。通过重新设计电路, 更换性能更优良的电路元件等方式, 对实验设备加以改造。采用以上措施后, 学生普遍反映实验环境大大改善, 极大提高了学生的学习兴趣。

3. 对计算机硬件类实验课程重新进行教学设计。

高校教学中, 课程之间的衔接与相互关联是很重要的。如果计算机硬件实验课程与其他各门课程间之间有机联系不足, 学生则无法从整体高度上领会知识体系。如果在教材中基本上看不到相关联的课程的介绍, 计算机硬件系统作为一个紧密联系的整体, 被硬生生分割成几个互不相关的独立部分;学生作为初学者, 就只能在每门课各自的范围内看到个别不够完整的计算机硬件系统, 无法全面地了解计算机硬件系统的组成、结构及功能。目前计算机专业开设的硬件实验主要有《模拟电路》、《数字逻辑电路》、《计算机组成原理》、《计算机接口技术》等实验课程, 如果将这些课程有机组合起来, 使学生在上课过程中能够理解计算机作为一个系统整体的工作原理, 那么不管是对于学生的学习和教师的教学都有事半功倍的效果。

不光是实验课程之间, 实验课与理论课之间, 同样存在衔接与联系的问题。以前实验课程的教材只注重对相关理论课的内容进行验证式的实验。如果能在学生完成这些验证性实验的基础上, 启发学生思维, 让学生完成更复杂的综合性实验, 甚至让学生自行设计实验内容, 那么学生会更深入地理解基本理论知识并将其应用于实际, 进而培养学生的实践以及创新能力。

同样以本学院开设的《计算机接口技术》实验课为例。在实际教学中, 实验中心对原有实验教材进行改写, 丰富实验内容。在新教材中, 加强了与前后课程之间的联系, 引入了相关课程的内容对学生加以介绍。由于实验设备的改进, 学生完成原有验证性实验的进度有所加快。同时由于增加学时, 实验课程时间更加充足。在这种情况下, 新教材联系本课程的相关实验, 再引进《汇编语言程序设计》、《计算机控制技术》等课程的内容, 添加了若干难度较大综合性较高的实验。并且安排学生有一次自主设计实验内容的实验课, 由老师辅助选题并加以指导。经过上述设计, 学生普遍反应加深了对于本课程的理解, 而且初步掌握从系统角度考虑问题的方法。

总结

通过对教学经验的总结, 本文提出了计算机硬件类实验课程教学中的若干问题, 并提出相应的改进方案。在实际教学中, 这些改进取得了令人满意的效果。但计算机硬件实验教学的改进是一项系统工程, 还需要相关课程的配合。相信以后随着计算机科学的发展, 实验教学的不断进步, 计算机硬件实验教学能够对学生实践能力和创新能力的培养做出更积极的贡献。

参考文献

[1]姚爱红, 张国印, 武俊鹏.计算机专业硬件课程实践教学研究[J].计算机教育.2007 (12) .

[2]鲍可进, 肖铁军, 赵念强, 马汉达, 申屠浩.计算机硬件课程与实验平台建设[J].计算机教育.2007 (12) .

1计算机硬件拆装实验报告 第4篇

关键词： 计算机硬件基础课程 开放实验项目 综合性实验项目 Logisim

“计算机组成原理”与“数字逻辑电路”是计算机科学与技术专业的硬件基础课程，这两门课程均需要通过实验教学加深学生对理论知识的理解及动手能力的培养。尽管上述两门课程理论与实验教学的先后衔接关系非常明确，但是长期以来两门课程的实验教学缺少有效衔接，导致学生在计算机硬件实验技术方面训练严重不足并影响对相关知识点的理解和掌握[1]，从而出现计算机硬件基础课程教师难教、学生厌学的不利现状。

开放实验的目的是更好地培养学生的创新精神和实践能力，其中开设的综合性实验项目旨在培养学生的综合分析能力、实验动手能力、数据处理能力及查阅中外文献资料的能力。研究如何利用开放实验中的综合性实验项目，实现在涵盖计算机组成原理课程教学重点的同时又兼顾到与数字逻辑电路课程间的相互衔接，以形成计算机专业硬件基础课程实验教学体系是十分必要的[2-4]。

1.Logisim在计算机专业硬件基础课程实验教学中的应用可行性

Logisim[6]作为一个数字逻辑电路的设计与仿真软件，相比较EWB，LabVIEW，Multisim，ELVIS，Proteus等软件，具有开源免费可二次开发、无须安装即可运行、软件使用简单易学、仿真结果直观易于理解等优点，适合用于数字逻辑电路的设计与仿真。Logisim除了提供基本的门电路（Gate），还提供编码器（Plexer）、算术单元（Arithmatic）、存储（时序）电路（Memory）、按钮、LED、7段数码管等输入输出（Input/Output）设备。在Logisim中通过简单的鼠标拖拽操作就可以建立起逻辑电路，并通过仿真直观地看到运行结果；另外，在Logisim中还可以利用真值表、逻辑表达式的方式建立逻辑电路。Logisim在“数字逻辑电路”实验教学中的应用是完全可行的[5]。

利用Logisim所提供的子电路（Subcircuit）工具、探查（Probe）工具、通道（Tunnel）工具与分割（Splitter）工具，可以将各个功能部件封装为独立的子电路，然后通过总线连接为一个整体。“计算机组成原理”中大量由基本门电路通过总线连接而成的计算机功能部件实例适合利用Logisim软件设计及仿真[7]。

2.基于Logisim的计算机硬件基础课程综合性实验项目实例

借助Logisim所提供的组件，将理论教学中一些抽象、不便于理解的概念和实现技术进行门电路级的仿真实现并加以调试，加深学生对于所学知识的理解，加强学生利用所学知识解决实际问题的能力。

原码一位乘法对于学生进一步认识计算机ALU中数据信息的加工处理流程，从而进一步加深对计算机硬件组成及整机工作原理的理解，并综合运用硬件基础科学和所学知识设计实现功能部件有重要意义[8]。“利用Logisim设计实现原码一位乘法器”实验项目要求实现两个17位原码表示机器数的乘法，并能够仿真通过。学生在设计实现乘法器过程中，必须综合运用“数字逻辑电路”、“计算机组成原理”课程中学过的设计方法、理论知识才能最终完成项目。因此，将“利用Logisim设计实现原码一位乘法器”作为计算机专业硬件基础课程的综合性实验项目，实现了“利用开放实验中的综合性实验项目涵盖计算机组成原理课程教学重点的同时又能够兼顾到与数字逻辑电路课程间的相互衔接，以形成计算机专业硬件基础课程实验教学体系”的目标。

2.1原码一位乘法

利用原码实现乘法运算是十分方便的。原码表示的两个数相乘，其乘积符号为相乘两个数符号的异域值，数值则为两个数绝对值之积。设：

2.2基于Logisim的原码一位乘法的仿真电路

2.2.1基于Logisim的原码一位乘法的仿真电路控制部分

2.1.2基于Logisim的原码一位乘法的仿真电路运算部分

2.3原码一位乘仿真电路3组测试数据验证

2.3.1第1组测试数据结果

寄存器X：0 1111 1111 1111 1111 B，寄存器Q：1111 1111 1111 1111 B，结果为（其中左边17个LED对应乘积的高17位，右边16个LED对应乘积的低16位）：

寄存器X中存放的是被乘数的数值部分，寄存器Q中存放的是乘数的数值部分，即：

利用原码1位乘运算规则[8]计算得：

电路仿真结果与计算结果一致，该组测试数据通过。

2.3.2第2组测试数据结果

寄存器X：0 0001 0010 0011 0100 B，寄存器Q：1010 1011 1100 1101 B，结果为（其中左边17个LED对应乘积的高17位，右边16个LED对应乘积的低16位）：

寄存器X中存放的是被乘数的数值部分，寄存器Q中存放的是乘数的数值部分，即：

利用原码1位乘运算规则[8]计算得：

电路仿真结果与计算结果一致，该组测试数据通过。

2.3.3第3组测试数据结果

寄存器X：0 0000 0000 0000 0000 B，寄存器Q：0000 0000 0000 0000 B，结果为（其中左边17个LED对应乘积的高17位，右边16个LED对应乘积的低16位）：

寄存器X中存放的是被乘数的数值部分，寄存器Q中存放的是乘数的数值部分，即：

利用原码1位乘运算规则[8]计算得：

电路仿真结果与计算结果一致，该组测试数据通过。

3.结语

通过仿真结果及验证，3组测试数据均通过测试，证明所给基于Logisim的原码一位乘法仿真电路正确，“利用Logisim设计实现原码一位乘法器”作为计算机硬件类基础课程开放实验项目中的综合性实验项目可行。

参考文献：

[1]盛建伦，巩玉玺，刘淑霞，等.计算机专业硬件基础课程实验教学体系的研究[J].实验室研究与探索，2013（10）：387-391.

[2]侯宏霞.关于提高“计算机组成原理实验”课程教学质量的探索[J].计算机教育，2009（15）：154-156.

[3]刘京锐，李志平.计算机硬件类课程实践教学改革与实践[J].实验技术与管理，2010，27（4）：130-132.

[4]马汉达，鲍可进.计算机硬件课程实验教学改革与实践[J].实验室研究与探索，2013（10）：360-362.

[5]胡世昌.用Logisim改革数字电路实验[J].沈阳师范大学学报（自然科学版），2015，33（2）：301-304.

[6]BURCH C.Logisim[EB/OL].[2016-1-23].http：//www.cburch.com/logisim/

[7]Minnies Stuff.An Example Hardwired CPU[EB/OL].[2016-1-23].http：//minnie.tuhs.org/CompArch/Tutes/week03.html

计算机硬件的组装实验报告 第5篇

实验时间：3月30日晚6:00-9:00学号：姓名：

一、实验目的1.加深对理论知识的理解，提高实际动手能力；

2.了解计算机的主要部件，理解各部件的功能，了解微型机的各项技术指标和参数。

3.能掌握现代计算机组成结构、内部部件的连接和装机步骤

4.能够熟练掌握计算机的基本组装技巧。

二、实验内容

1、了解计算机主要器件、外部设备的种类和发展情况；

2、掌握计算机主要器件、外部设备的主要性能指标；

3、知道如何选购计算机的主要器件和外部设备；

4、根据了解的知识，动手实践组装一台微型计算机系统；

5、了解并掌握计算机系统的调试、维护方法。

三、实验步骤

（一）计算机主要器件及外部设备

1、计算机系统硬件组成：微处理器、主板、内存、外存储器、输入系统设备、显示系统设备、机箱与电源。

2、计算机的结构构成和功能

⑴．主板：主板是一块方形的电路板，在其上面分布着众多电子元件和各种设备的插槽等。

⑵．主板的插座：主板上的插座主要是指主板上的CPU插座和电源插座。

⑶.主板的插槽

⑷.主板的芯片组：主板的芯片组是整个主板的核心，主板上各个部件的运行都是通过主板芯片组来控制的。

⑸．CPU：CPU由控制器和运算器这两个主要部件组成。控制器是整个计算机系统的指挥中心。控制器的指挥控制下，运算器、存储器和输入/输出设备等部件协同工作，构成了一台完整的通用计算机。运算器是计算机中用于实现数据加工处理等功能的部件，它接受控制器的命令，负责完成对操作数据的加工处理任务，其核心部件是算术逻辑单元。

⑹．内存：内存主要由内存颗粒、PCB电路板、金手指等部分组成。内存的作用是和CPU进行数据交换的，用于直接提供CPU要处理的数据，同时内存容量有限，它需要不断的从外存调入当前操作需要的数据以备CPU使用。

3.计算机的拆装

工具︰螺丝刀

⑴.拆卸部件操作步骤: 关闭电源，用螺丝刀拆下螺丝，拆卸机箱。观察主机各部件的连接线（电源和信号线），各部件的固定位置和方式（固定点、螺钉类型），并登记。拆除电源和信号线、板卡、内存、硬盘和软驱。（不要拆除CPU、风扇、主板）

⑵．安装计算机部件的操作步骤：

①安装内存:先掰开主板上内存插槽两边的把手,把内存条上的缺口对齐主板内存插槽缺口,垂直压下内存,插槽两侧的固定夹自动跳起夹紧内存并发出“咔”的一声,此时内存已被锁紧。

②安装硬盘：首先把硬盘用螺丝固定在机箱上。接下来插上电源线,并在硬盘上联上数据线,把数据线的另一端和主板接口连接。

③安装光驱：安装方法同硬盘。数据线的尾部端口和主板的光驱接口连接，数据线的1线对准接口的第一脚。将电源的小四孔插头插入光驱的电源插头。

④安装显卡：将显卡对准主板上的插槽插下,用螺丝把显卡固定在机箱上。

⑤安装声卡：找到一个插槽，将声卡的接口朝机箱后部，插入插槽，将声卡固定在机箱上。

⑥连接机箱内部连线

⑧连接主板电源线

⑨整理内部连线

4.组装的计算机的硬件配置

CPU ：Celeron TM 7331128166 11.7V,QO49A275-0935 SL4P7 内存 ﹕ Ram axel32M×64 DDR RME340H28C5T-266 256M PC2100-2533

硬盘 ：Seagate Model ST 360021A 60Gbytes +5v 0.85A～+12v 0.75A 显卡 ：Grdering-code_pv-t02A-BRIB V9.5 W02103 TNI2 M64 32MB SDR FAGP VGA

软驱：PanasonicModel No.ju-256A907PC RED.M

光驱：CD-ROM DRIVE MODEL NO.CCD-48×6D DC==5V 1.0A DC==12V 1.5A

四、实验小结

1.计算机是由各个部件组成的，缺一不可。

2.拆计算机时必须先拔除电源线，不然会对计算机内部组件造成一定影响。

模具拆装实验报告 第6篇

实 验 报 告

塑料模具拆装实验

模具拆装实验报告

一、实验目的

实验课的目的是巩固和深化课堂所学理论知识，学习基本的操作技能。冲模结构设计是否合理，直接影响到所生产产品的质量、生产成本和安全生产问题。因此认识和研究冲模的结构特点和性能，对实现正确设计、制造和使用冲模是十分重要的。另外，了解压力机的结构和冲模在压力机上的安装方法是模具设计的前提。

本次实验在实验老师的辅导下，达到如下目的：

了解、认识冲模的基本结构，正确区分单工序模、复合模、连续模； 认识正装与倒装，弹性卸料与刚性卸料模具，分别应用的场合；

按照教材对冲模零件的分类，指出所拆装的模具零件的名称，正确分类。了解压力机的结构，区分压力机的闭合高度和模具的闭合高度；了解上模的模柄联接和压板联接方式。

二、实验设备及用具

1、单工序模2副、复合模2副、落料冲孔连续模1副。2、3工位级进模1副、14工位级进模1副。

3、活动板手、游标卡尺、螺丝刀若干。

4、JC21—16t、JC21—80t压力机。

三、实验准备及操作步骤

1、本实验课开始前，学生认真复习《塑性成型工艺与模具设计》上中模具结构部分的有关内容，了解基本结构。实验课时要求学生能正确回答教师的提问。

2、教学班按实际人数分成若干个大组，每个大组由18～24人组成，每大组分成6个小组，每个小组由3~4人，每一小组学生一副模具，利用活动板手等工具将模具拆开，弄清每个零件的结构及其作用和装配的位置，需要测量的尺寸应及时测量并记录数据。

3、将原模具中拆开的零件，首先按上模、下模安装好；在上下模合模之前，弄清进料、出料方式，定位方式，所生产零件的形状等；然后，将上下模闭合。在装配完全复原后，小组之间互换，做到每组学生将每类模具拆装一遍。

4、操作过程中要认真细心，避免零件伤自己或别人脚，不可将零件丢失、漏装。

5、每个大组完成模具拆装后，由实验老师讲解压力机的结构、模具的安装方法。

6、在条件许可的情况下，由实验老师演示多工位级进模的生产过程。

7、实验室完成后，清扫场地，将模具和借用的工具交回实验老师处。

四、实验图

冲模在压力机上安装时，通过模柄夹紧在压力机滑块的模柄孔中，上模和滑块一起上下运动；下模则通过下模座用螺钉、压板固定在压力机工作台面上。冲模的原理：

冲模在冲压之前，条料靠导料板送进，由固定挡料销进行限位。冲模时，凸模进行冲裁，冲下来的工件从凹模的孔落下。上模回升时，靠刚性卸料板将废料卸下。以后的送料过程如上。

导料销：对条料送进起导向作用； 挡料销：限制条料送进的位置；

固定板、螺钉等：用于连接固定零件； 导套、导柱：保证上模对下模正确的运动

五、实验体会