节能降耗实施方案考核细则

节能降耗实施方案考核细则（精选14篇）

节能降耗实施方案考核细则 第1篇

节能降耗实施方案考核细则

节能降耗实施方案考核细则

（工程技术部2012.2.10）

节能降耗实施方案考核细则

2、实施过程中不断完善；

节能降耗实施方案考核细则 第2篇

为了加强企业管理，挖潜降耗，使节能降耗真正落实到每个员工身上，根据选煤厂实际情况特制定以下节能降耗考核办法。

一、分级管理

厂部负责大的备品备件（1500元以上）和各种专用油类的更换以及设备的大修。每月的固定消耗分解到车间，机电车间主任负责低值易耗品钢材类、及小的备品备件。重选车间主任负责筛兰、不锈钢筛板、弧形筛板、聚胺脂筛板、加压过滤机网套及滤扇。压滤车间主任负责压滤机滤布、滤板及絮凝剂。

二、考核指标

设备的大修由厂部负责报公司申批。大的备品备件及各种专用油类按入洗原煤量，吨原煤消耗1.2元，机电车间的低值易耗品、钢材类及小的备品备件，吨原煤消耗0.45元。重选车间的筛兰、不锈钢筛板、弧形筛板、聚胺筛板、加压过滤机网套及滤扇，吨原煤消耗0.45元。压滤车间的压滤机滤布、滤板及絮凝剂，吨原煤消耗0.4元。化验室每月消耗指标8000元。

三、具体措施

厂部申报的大修。计划必须超过使用周期，并且与同行业比较，如因使用造成损失，按公司规定接受处罚。大的备品备件更换如各种渣浆泵备件、旋流器备件、加压过滤机备件、空压机备件、压滤机备件等根据设备台帐及检修记录，严格控制使用周期，按照使用情况申报计划时给公司招标办提供真实的信息，如超过考核指标罚10%，低于考核指标奖8%。

低值易耗品、钢材类以小的备品备件更换由机电车间健立健全好领用、使用台帐，两个运行车间的低值易耗品及小的备品备件更换由机电车间考核，做详细的使用记录，由机电车间确定是否需要更换，有无修复价值，以及是否人为造成损害（皮带托棍、轴承、阀门、盘根、灯泡等），每月厂部5日、15日检查使用情况，厂部对机电车间考核，如超过考核指标罚10%，低于考核指标奖7%。

重选车间的固定消耗筛兰、不锈钢筛板、弧形筛板、聚胺脂筛板、加压过滤机网套及滤扇使用情况，要建立单台设备更换台帐，做好记录，离心机筛兰要保证入洗7万吨精煤，各种筛板是否分料不匀或其它原因造成破损，要做好详细记录，是质量问题或是使用不当，每月5日、15日厂部检查使用情况，厂部对重选车间考核，如超过考核指标的罚10%，低于考核指标奖6%。

压滤车间的滤布、滤板及絮凝剂，车间对滤布、滤板要

一、单机考核，二、每班记录更换情况，三、每月5日、15日厂部检查，四、车间月末总结考核到班组，厂部对压滤车间考核，如超过考核指标罚10%，低于考核指标奖6%。

四、1、坚决杜绝人为造成设备损害，使用不当，巡检或检修不到位，厂部根据实际情况对责任人进行处罚。

2、坚持修旧利废，技术改造，根据情况厂部进行奖励。

建筑节能工程质量监理实施细则 第3篇

略。

2 编制目的

在监理规划的基础上, 将监理内容具体化、详细化、深入化, 使之成为可实际操作的实施细则, 进而按计划全面有效地对各分项工程质量进行控制。

3 适用范围

本细则适用于本工程中建筑节能分部工程的墙体节能、幕墙节能、门窗节能、屋面节能、地面节能、采暖节能、通风与空调节能、配电与照明节能子分部施工质量的监理检查验收。

4 编制依据

GB50411-2007《建筑节能工程施工质量验收规范》。

GB50210-2002《建筑装饰装修工程质量验收规范》。

GB50242-2002《建筑给排水及采暖工程施工质量验收规范》

GB50243-2002《通风与空调工程施工质量验收规范》

GB50303-2002《建筑电气工程施工质量验收规范》

2002年版, 中华人民共和国《工程建设标准强制性条文》。

《民用建筑工程节能质量监督管理实施细则》。

《民用建筑工程节能质量监督管理办法》。 (建质【2006】192号)

工程设计施工图。

《监理规划》

5 监理质量事前控制

5.1 建筑节能工程施工前:由专业监理工程师审查、总监审批建筑节能专项施工方案, 签署A2《施工组织设计 (方案) 报审表》;监理参加施工单位对从事建筑节能施工作业人员进行技术交底的旁听;检查施工单位在工程开工前的各项准备工作, 是否具备施工条件。进行建筑节能监理细则的交底等。

5.2 对于采用相同材料和工艺制作样板间或样板件组织甲方和施工单位进行验收确认。

5.3 建筑节能工程使用的材料、设备等, 必须符合设计要求及国家有关标准的规定。严禁使用国家明令禁止使用与淘汰的材料和设备。

5.4 检查建筑节能工程的承担施工企业的资质;以及现场建立的质量管理体系、施工质量控制和检验制度, 应具有相应的施工技术标准。

5.5 建筑节能工程应按照经审查合格的设计文件和经审查批准的施工方案施工。

5.6 熟悉合同文件、图纸、质量标准和有关技术资料。

5.7 对材料和设备的品种、规格、包装、外观和尺寸等进行检查验收, 形成相应的记录。

5.8 对进场材料、设备的质量证明文件进行核查, 应具有出厂合格证、中文说明书及相关性能检测报告, 并按照规定见证取样送检。

5.9 现场配制的材料如保温砂浆、聚合物砂浆等, 应按设计要求或试验室给出的配合比配制。当未给出要求时, 应按照施工方案和产品说明书配制。

5.1 0 节能保温材料在施工使用时的含水率应符合设计要求、工艺要求及施工技术方案要求。

6 建筑节能工程施工阶段质量事中、事后控制

6.1 墙体节能工程

6.1.1 根据施工图纸, 按GB50411-2007《建筑节能工程施工质量验收规范》规定第4节的要求进行监理。

6.1.2 严格核查用于墙体节能工程的材料、构件等, 其品种、规格应符合设计要求和相关标准规定。

6.1.3 检查方法:直观鉴别或随机抽样送检, 核查复验报告, 核查质量证明文件, 核查隐蔽验收记录, 用2M靠尺、塞尺、观察、拉线尺量检查。

6.2 幕墙节能工程

6.2.1 根据施工图纸, 按GB50411-2007《建筑节能工程施工质量验收规范》规定第4节的要求进行监理。

6.2.2 检查方法:核查复验报告, 核查质量证明文件, 核查隐蔽验收记录, 用观察、手扳检查、尺量检查、通水试验等。

6.2.3 检查数量:见GB50411-2007《建筑节能工程施工质量验收规范》第4.2.1条至4.2.9条和GB50300-2001系相关规范规定。

6.3 门窗节能工程

6.3.1 核查建筑门窗的品种、规格应符合设计要求和相关标准的规定。

6.3.2 检查方法:核查复验报告, 核查质量证明文件, 核查隐蔽验收记录, 用观察、手扳检查、尺量检查、淋水试验等。

6.3.3 检查数量:见GB50411-2007《建筑节能工程施工质量验收规范》第5.2.1条至5.2.11条和GB50300-2001系相关规范规定。

6.4 屋面节能工程

6.4.1 根据施工图纸, 按GB50411-2007《建筑节能工程施工质量验收规范》规定第7节的要求进行监理。

6.4.2 核查用于屋面节能工程使用的保温隔热材料, 其导热系数、密度、抗压强度或压缩强度、燃烧性能应符合设计要求。

6.4.3 检查方法:核查复验报告, 核查质量证明文件, 核查隐蔽验收记录, 用观察、手扳检查、尺量检查、称重检查、淋水试验等。

6.5 地面节能工程

6.5.1 根据施工图纸, 按GB50411-2007《建筑节能工程施工质量验收规范》规定第8节的要求进行监理。

6.5.2 核查用于地面节能工程使用的保温材料, 其导热系数、密度、抗压强度或压缩强度、燃烧性能应符合设计要求。

6.5.3 检查方法:核查复验报告, 核查质量证明文件, 核查隐蔽验收记录, 用观察、用长度500mm水平尺检查、尺量检查等。

6.6 通风与空调节能工程

6.6.1 通风与空调系统节能工程所使用的设备、管道、阀门、仪表、绝热材料等产品进场时, 应按照设计要求对其类型、材质、规格及外观等进行验收, 并按照GB50411-2007《建筑节能工程施工质量验收规范》第10.2.1条要求的产品对其技术性能参数进行核查。

6.6.2 风机盘管机组和绝热材料进场时, 应按照GB50411-2007《建筑节能工程施工质量验收规范》第10.2.2条要求的产品对其技术性能参数进行核查。

6.6.3 检查组合式空调机组、柜式空调机组、新风机组、单元式空调机组的安装应符合GB50411-2007《建筑节能工程施工质量验收规范》第10.2.5条要求内容。

6.6.4 检查风机盘管机组的安装应符合GB50411-2007《建筑节能工程施工质量验收规范》第10.2.6条要求内容。

6.6.5 通风与空调系统中风机的安装的规格、数量应符合设计要求;安装位置及进、出口方向应正确, 与风管的连接应严密、可靠。

6.6.6 空调机组回水管上的电动两通调节阀、风机盘管机组回水管上的电动两通 (调节) 阀、空调冷热水系统中的水力平衡阀、冷 (热) 量计算装置等自控阀门与仪表的安装规格、数量应符合设计要求;方向应正确, 位置应便于操作和观察。

6.6.7 通风与空调系统安装完毕, 应进行通风机和空调机组等设备的单机试运转和调试, 并应进行系统的风量平衡调试。单机试运转和调试结果应符合设计要求;系统的总风量与设计风量的允许偏差不应大于10%, 风口的风量与设计风量的允许偏差不应大于15%。

6.6.8 检查方法:核查复验报告, 核查质量证明文件, 核查隐蔽验收记录, 用观察、试运转检查和进行调试、尺量检查等。

6.7 配电与照明节能工程

6.7.1 根据施工图纸, 按GB50411-2007《建筑节能工程施工质量验收规范》规定第12节的要求进行监理。

6.7.2 照明光源、灯具及其附属装置的选择必须符合设计要求, 进场时按照《建筑节能工程施工质量验收规范》中12.2.1的内容对技术性能进行核查, 并形成记录。

6.7.3 检查低压配电系统选择的电缆、电线截面不得低于设计值, 进场时应对其截面和每芯导体电阻值进行见证取样送检。每芯导体电阻值应符合表12.2.2的规定。

6.7.4 工程安装完成后应对低压配电系统进行调试, 调试合格后应对低压配电电源质量进行检测, 检查内容按照《建筑节能工程施工质量验收规范》12.2.3要求。

6.7.5 在通电试运行中, 应测试并记录照明系统的照度和功率密度值。其中照度值不得小于设计值的90%;功率密度值应符合《建筑照明设计标准》GB50034中的规定。

6.7.6 检查方法:核查复验报告, 核查质量证明文件, 用观察、试运转检查和进行调试、检测等。

摘要：文章细则仅仅是根据实际工作中施工阶段质量控制监理的指导操作文件, 并结合工程实际编写的。如有不妥之处, 请各位同仁指正。

《电工技术基础》课程考核细则 第4篇

课程考核理论实训考核成绩一、《电工技术基础》课程考核意义

《电工技术基础》课程开发的主要目的是满足现阶段学生和市场的需求；促进教师间相互合作与交流，使专业能力有所提高；同时也有利于学校“动”起来，形成特色。课程考核还可以通过学生学习考核情况，过程中问题的总结，以前一轮考核结论为下一轮课程开发的依据，使教师看到课程自身的缺陷，激发教师不断完善、修订的欲望，从而使教师在不断的改编过程中，提升《电工技术基础》课程质量，提高自身综合素质。

二、《电工技术基础》课程考核原则

1.对《电工技术基础》课程的考核要运用科学的考核方法，提高评价的效果和可信度。

2.《电工技术基础》课程考核方法要简单可行，可操作性强，有利于成绩的给出。

3.对《电工技术基础》课程的考核要注重考查提高学生各方面的综合素质，以培养学生的创新意识和创新能力为。

4.对《电工技术基础》课程学生的评价应注重学生在整个过程中的参与性，学生是学习的主体，参与才有发言权。

三、《电工技术基础》课程考核内容

《电工技术基础》课程考核结果分两个部分：一个是学科成绩，以满分100分制；一个是学风成绩，分合格与不合格。学科成绩部分根据《电工技术基础》课程内容分理论、实验、实训、职业素养及其它方面几个部分组成。学风成绩部分主要由出勤、作业完成、上课纪律等方面构成。

四、《电工技术基础》课程考核具体方法

（一）《电工技术基础》课程学风成绩的具体评定方法

学风成绩分合格与不合格两种，实行一票否决制度。以下三部分内容中其中一项不符合规定者学风成绩为不合格，具体评定方法如下：

1.学生出勤

《电工技术基础》课程学生出勤认定如下：上课后10分钟内到是作为迟到，10分钟后到或不到视作为旷课；提早10分钟内退场视作为早退，10分钟以上为旷课；三次迟到、早退视作为一次旷课。旷课学时数超过本门课程总学时数的30%直接认定学生学风不合格，未超过本门课程总学时数的30%认定为学风合格。

2.作业完成

《电工技术基础》课程学生作业应根据教师布置情况按要求完成，未完成应写情况说明让教师认可，未得到认可视作未完成作业。学生完成作业次数超过70%和以上者视作为学风合格，30%以上作业未完成者视作为学风不合格。

3.上课纪律

《电工技术基础》课程上课期间应按教师要求完成教学内容，凡属上课期间不服从教师管理，造成重大安全事故者，均视作为学风不合格处理。

（二）《电工技术基础》课程学科成绩的具体评定方法

《电工技术基础》课程学科成绩以满分100分制。总评成绩60分以下者视作为学科成绩不及格，需要重修。具体分值评定如下：

1.理论部分

理论部分占学科成绩满分100分的20%，即20分。其中理论试卷考核部分占理论部分的75%，即15分；课堂提问回答部分占理論部分的25%，即5分。

（1）试卷考核：教师根据所要求掌握的知识点编制成不同类型的题目，制作出《电工技术基础》课程试题库。理论试卷考试前，随机抽取试题库中任一套理论试卷，让学生通过做试卷的方式进行理论部分试卷考核。试卷中各项目题目所占分值分布如下：简单直流电路设计与安装占20%，简单交流电路设计与安装占25%，简单综合电路设计与安装占30%，复杂交流电路设计与安装占25%。

（2）课堂提问部分：教师通过平时上课提问的方式，随机抽取学生解答所提问题。教师所提问题应是每个项目内容里涉及到的知识点，是提出要学生查询的相关内容，在《电工技术基础》课程每个项目咨询栏中的问题。学生答错问题不扣分，答对作加分处理。根据学生回答问题的多少，给出此部分成绩。本部分教师应注意抽取学生次数的均衡。

2.实验部分

实验部分占学科成绩满分100分的30%，即30分。其中实验平时成绩占实验部分的30%，即9分；实验考试成绩占实验部分的70%，即21分。

（1）实验平时成绩，根据平时课堂实验过程中动手能力、解决问题能力及提交的实验报告等情况进行评定，每个实验任务一个成绩。本成绩由每个实验验证内容后的附表中的填写情况、实验报告完成情况及数据的正确性来决定。实验附表、实验报告、数据填写在《电工技术基础》课程教材上均有，直接填写统计即可。

（2）实验考试成绩，根据在规定进行的实验项目中随机抽查的方式完成。学生随机抽取曾经完成的实验项目在实验室独立完成实验附表、实验报告、数据填写。指导、评分教师记录学生实验操作中各项要求达到的水平，然后根据各项要求进行评分所得。实验考核工作单在《电工技术基础》课程学材中有附录。实验考核评分设计分值分布如下：

1）线路连接正确性占实验考核分30%

2）根据测量正确性占实验考核分25%

3）数据分析处理正确性占实验考核分20%

4）是否符合安全操作规范占实验考核分15%

5）报告内容处理是否完整占实验考核分10%

3.实训部分

实训部分占学科成绩满分100分的30%，即30分。主要依据学生在实训过程中，学生对电路的识别、电工工具的正确使用、仪器仪表的正确使用；实训项目的设计、安装、调试、检测等多个方面是否达到实训项目目标来考核。每个实训项目在《电工技术基础》课程学材中有工作任务单，根据不同的实训项目工作任务单的填写，评出每个单项的分值，将各个项目成绩总和即是实训部分分值。各项目所占比重为：简单直流电路设计与安装占15%。简单交流电路设计与安装占25%，简单综合电路设计与安装占30%，复杂交流电路设计与安装占30%。

4.职业素养及其它部分

职业素养及其它部分占学科成绩满分100分的20%，即20分。其中职业素养占职业素养及其它部分的75%，即15分；其它部分占职业素养及其它部分的25%，即5分。

（1）职业素养是在职业过程中表现出来的综合品质，是指职业内在的规范和要求，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。由教师、学生自己及学生之间根据学生整个学习过程中表现评定。详见《电工技术基础》课程学材评价表。

（2）其它方面由教师根据学生参加学习兴趣小组、相关技能比赛等情况酌情评分。

五、《电工技术基础》课程考核说明

节能降耗实施方案考核细则 第5篇

根据集团公司及阿希金矿“两会”精神，各单位要以三项劳动竞赛作为重点，切实地将劳动竞赛融入我矿中心任务，服务发展大局，调动各族职工的积极性，使全体职工立足岗位，积极主动地开展各种节能降耗和挖潜增效活动，推动生产经营目标和节能减排目标的顺利实现。综合车间电钳工段决定继续深入推进三项重点劳动竞赛活动，保证“节能降耗杯”劳动竞赛开展的真正扎实有效，结合综合车间“节能降耗杯”竞赛考核办法特制定本考核细则：

一考核办法：

1、实行日检查，打分，月统计评比的办法进行考核。

2、根据电工班和钳工班考核总分的名次情况，对第一名车间进行特别奖励。

3、根据维修班工作特性，维修班的月考核分限为85分，低于85分，维修班不得奖；根据电工班工作特性，电工班的月考核分限为95分，低于95分，电工班不得奖。

二考核小组： 组长：王玖发李勇 副组长：张群杜超峰

组员：钳工班班员电工班班员

小组职责：各组员参与检查，打分；监督统计和评比工作：组长负责考核分数的合计，名次的评比和公布工作；召开考核小组会议并讲评。

三充分调动职工的积极性，突出竞赛活动的群众参与性。

钳工班和电工班要结合实际，拓展活动的覆盖面，要将“节能降耗杯”劳动竞赛落实每位班员。

在“节能降耗杯”竞赛中，以全面完成综合车间下达的各项经济责任制考核指标、利润考核指标为基数再降3%。要紧密围绕本单位“两降一升”目标，在生产现场大力开展技术创新、修旧利废、QC、“五小”活动及合理化建议活动，加强生产现场“跑、冒、滴、漏”的治理，降低各种能耗。在钳工班和电工班各岗位，要开展各种节约活动，降低成本费用。

四考核细则：

（一）经济责任制完成情况（总分40分）：

考核标准依综合车间2010年给电钳工段下达经济责任制为基数下降3%，评分标准为完成责任制基数得满分，节余3%加5分，超基数扣5分。

（二）群众性竞赛活动（总分60分）：

1、是否建立健全班组竞赛组织机构，做到竞赛有动员，有安排，查资料及现场了解。无竞赛组织、动员和安排扣10分。

2、是否制定符合班组实际的竞赛标准并层层分解落实到班员，现场检查。无标准扣10分；未层层分解扣５分。

3、围绕“两降一升”目标，是否开展QC、“五小”、合理化建议及修旧利废和小改小革活动并成效显著，查资料。少开展一项扣４分；成果不显著扣３－５分。

4、是否定期对竞赛进行检查考核，做到月检查、季总结、及时兑现表彰，查记录及资料。不定期检查扣４分；无总结扣３分；无兑现表彰扣５分。

5、是否做好竞赛的宣传、报道，每月及时上报竞赛信息和数据，查资料。宣传报道不及时扣５分；不按时上报竞赛信息和数据扣５分。

（三）否决指标

1、安全指标不合格，由车间安全员提供数据。

2、班组无竞赛安排；无实际的考核标准；无检查、考核、总结表彰，由车间工会考核。

3、群众性竞赛活动分值低于35分，由车间工会考核。

五考核、考评与奖励：

1、季度考核：

各班组应结合自身情况落实开展各项活动，根据劳动竞赛考核表（详见劳动竞赛考核表附件）每季度进行一次劳动竞赛自检考核打分，及时报送车间劳动竞赛考核办公室。

2、考评：

各班组在年底前向车间劳动竞赛考核办公室报送本各项竞赛自检考核表和劳动竞赛总结材料。车间劳动竞赛考核办公室对竞赛申报材料进行综合考评，提出初评意见提交矿劳动竞赛委员会评审确定。

六要求

1、各班组长要做好劳动竞赛活动的组织、宣传、动员、实施、检查、考核、总结、评审、表彰、奖励各环节工作；

2、竞赛活动要主题鲜明、重点突出，要切实抓住本班组生产经营的关键环节，实事求是，层层分解指标、层层落实任务，要将竞赛的刚性指标分解落实到个人；

3、加强对竞赛活动的宣传，形成良好的竞赛氛围。各班组要及时向劳动竞赛考核办公室上报劳动竞赛信息，促进各工段相互学习与借鉴。

七劳动竞赛一票否决条件：

1、安全生产不合格的班组；

2、未完成工段经济责任制考核指标的。

说明：以上考核公开公正，若发现各班组在考核过程中弄虚作假，取消评比资格，并对其班长工段将严肃处理。

电钳工段

脱贫攻坚考核方案考核细则 第6篇

一、组织领导（20分）

1、建立有扶贫工作组织机构，制定了相关工作计划。（6分）

每缺少一项扣2分，扣完20分为止。

2、有独立的扶贫工作室，相关设施配备齐全，扶贫档案柜不少于2个。（4分）

每缺少一项扣2分，扣完20分为止。

3、每月定期召开扶贫专题工作会议，有专门的扶贫会议记录。每周召开一次扶贫工作队长碰头会。（10分）

每缺少一项扣2分，扣完20分为止。

二、精准扶贫精准脱贫（120分）

（一）扶贫手册填写（30分）

1、基础信息正确填写，不得漏填，同时填写要具体。（6分）发现一处错误扣2分，扣完30分为止。

2、帮扶措施要按照要求填写，帮扶单位填写准确。（6分）发现一处错误扣2分，扣完30分为止。

3、帮扶成效按要求填写，不能错填漏填。（6分）发现一处错误扣2分，扣完30分为止。

4、帮扶人和贫困户签字不得漏签，非本人签字需按手

印。（6分）发现一处错误扣2分，扣完30分为止。

5、扶贫手册填写整洁，切勿严重涂改，逻辑错误。（6分）发现一处错误扣2分，扣完30分为止。

（二）信息系统（10分）

1、基础信息与扶贫手册、信息采集表、实际情况保持一致。（5分）发现一处错误扣2分，扣完10分为止。

2、按要求及时进行信息更新，更新完成后不应继续出现客观性错误。（5分）发现一处错误扣2分，扣完10分为止。

（三）政策宣传（10分）

1、通过村民代表大会，入户等方式进行扶贫惠民政策宣传，确保群众政策知晓率100%。（5分）发现一例政策不知晓情况扣1分，扣完10分为止。

2、通过扶贫宣传栏，宣传页，宣传横幅或标语进行宣传。（5分）至少2种宣传方式，否则不得分。

（四）扶贫工作队管理（10分）

驻村工作队管理规范，工作踏实，每月在岗不少于20天，履职情况好，扶贫工作队长要做到“十个一”。（10分）“十个一”有一个完成不了，扣10分。

（五）帮扶措施落实情况（20分）

1、按要求申报光伏电站项目，材料齐全，选址切实可行。（4分）发现一例错误扣2分，扣完20分为止。

2、产业扶贫、就业脱贫、智力扶贫、健康脱贫、社保兜底脱贫、金融扶贫、社会扶贫落实到位。（4分）发现一例错误扣2分，扣完20分为止。

3、按要求及时通知本村学生申报雨露计划，不得出现漏报情况。（4分）发现一例错误扣2分，扣完20分为止。

4、帮扶责任人和扶贫工作队队长要按要求的次数入户。（4分）次数不达标不得分。

5、贫困户对帮扶工作、帮扶责任人和扶贫工作队长满意度。（4分）基本满意和不满意不得分。

（六）村出列（贫困村），户脱贫。（40分）

顺利完成当年的贫困村出列（贫困村）和户脱贫任务。村不得出列扣20分，一户不得脱贫扣10分。

三、日常工作（60分）

（一）基础台账（20分）

1、有贫困村出列、贫困户脱贫作战图。（6分）没有不得分。

2、有一户一档材料,脱贫工作台账、帮扶联系卡、扶贫工作队工作记录、民情日记，开展扶贫工作的照片。（6分）每缺少一项扣2分，扣完20分为止。

3、有贫困户进入和退出相关资料，如申请表，评议表，两公示一公告等资料。（8分）每缺少一项扣2分，扣完20分为止。

（二）材料上报（25分）

按要求按时间节点报送扶贫相关业务材料，上报之前各村扶贫专职副书记需先进行审核，不得延报错报。延报错报一次扣1分，扣完25分为止。

（三）信息管理（5分）

对工作群中发的信息要及时回复，群中布置的工作要认真对待，积极安排处理。不注意群消息导致工作出现严重后果扣5分。

（四）扶贫会议（5分）

准时参加各级政府部门召开的扶贫工作会议，如不能到会必须请假。发现一次无故缺席扣5分。

（五）贫困户管理（5分）

扶贫工作方面有群众上访、投诉的应及时回应，妥善处

理，不得发生越级去省市县上访的现象。发现一例上访现象扣5分。

四、其他奖惩办法（±10分）

1、扶贫工作中先进做法被广泛宣传，被媒体报道，国检、省检、第三方评估排名靠前的加5分，市、县督查考评排名靠前的分别加4分、3分。

绩效考核方案实施细则 第7篇

1、为公平、公正、科学地评价管理人员工作绩效，完善激励与约束机制，充分调动管理人员的工作积极性，合理配置人力资源，有效促进工作绩效改进。

2、创建规范的考核平台，进一步规范、统一、完善部门考评体系，更好地指引部门开展考评工作。 第二条 原则

严格遵循“公平、公正、公开、科学”的原则，真实地反映被考核人员的实际情况，避免因个人和其他主观因素影响绩效考核结果。 第三条 适用范围

本办法适用于本部门全体管理人员(含中层管理人员与一般管理人员)。

第二章 考核体系

第四条 考核内容

1、工作业绩考核(占80%)：分专项工作和日常工作两大项。 专项工作是指管理人员月(季)度工作计划中的工作内容(包含临时增加的计划外工作)，专项工作考核根据管理人员月(季)度工作计划或临时工作计划完成的进度、质量及完成率等进行综合评价。

日常工作是指每月(季)例行的工作，日常工作的考核根据日常工作完成的质量、进度及相关指标达成情况进行考核。由于本部门各岗位工作性质的差异，专项工作和日常工作考核所占的比重将结合各岗位工作要求

2 及实际工作情况进行划分。

2、工作能力和态度考核(占20%)：考核管理人员为达到工作目标所需的各项知识、技能以及管理人员的敬业精神、团队协作精神、执行力和快速反应能力等;

3、加分项：考核管理人员创新、自主学习、特殊贡献等方面，符合公司奖励规定，获得公司表彰及书面认可的给予加分。如：通报表扬、记小功、记大功。

4、减分项：违反公司劳动纪律及规章制度，受到处罚的，在该人员受处罚月(季)度内给予考核扣分。

此处“违反公司劳动纪律”特指：如迟到、早退、脱岗、违规请假、未按规定使用穿戴劳保用品、违规驾驶等情节较轻的违纪行为，且未达到员工奖惩条例规定处罚条件的。加、减分项分别依据公司《员工奖惩条例》规定对照评分。

5、考核分值组成情况表。 月(季)度考核

考核内容 权重

综合考核得分

工作业绩

专项工作 两项比例将根据各岗位工作要求及实际工作情况进行划分，但总和为70分不变。

得分=工作业绩+工作能力和态度+加分项-减分项

日常工作

工作能力和态度

30分 加分项 — 减分项

年度考核

年度考核得分取考核年度12个月考核成绩之总和。 得分计算方法如下： 年度考核得分= 考核年度内每月考核成绩×12 第五条 考核方式

本部门考核以各被考核人员每月工作实施计划为基础，依据考核标准

3 对照进行逐项打分，采取三级考核的方式进行评分：

1、部门经理：先自评，考核季度下属管理人员平均成绩作为二级考核成绩(计算方法：二级得分=直接下属管理人员考核季度成绩总和÷下属管理人员人数，属一般管理人员者，考核季度成绩取该季度3个月的平均成绩)，再由部门主管(指公司级领导)考核，自评与二级考核评分作为参考，以部门主管考核评分作为最终考核结果。

2、部门副经理：先自评，后由直接主管(指部门经理)评分作为二级考核成绩，最后由部门主管(指公司级领导)考核，自评与二级考核评分作为参考，以部门主管考核评分作为最终考核结果。

3、一般管理人员：先自评，后由部门副经理或经理评分作为二级考核成绩，最后由部门主管(指部门经理)考核，自评与二级考核评分作为参考，以部门主管考核评分作为最终考核结果。 第六条 考核评分标准

根据本部门各岗位管理人员工作性质、分工的不同以及所占权重比例，分别制定评分标准，详情请见《管理人员绩效考核评分标准》(附表4)。

第七条 考核周期

根据公司《员工绩效考核实施办法》要求，一般管理人员每月考核一次，部门正、副经理每季度考核一次;以年度考核时间：当年的11月1日至次年的10月31日为基准，进行月、季度考核，季度考核从当年的11月开始计，每3个月为一个季度。

为提高绩效考核的透明度，每月、每季度或每年度公布考核结果的`时间为：每月5日前公布上月度考核结果，每年的2、5、8、11月份的5日前公布上季度考核结果，每年12月15日公布上年度考核结果。

第八条 考核档案管理

节能降耗实施方案考核细则 第8篇

1 目的

(1) 锻炼学生的动手能力。助产专业有很多实际操作技术, 不仅要求学生会做, 而且还要求学生能熟练操作。

(2) 为教师进行实践课测评提供标准。助产专业有很大比例的实践课, 课后实践指导有实践目的、实践器材、实践报告, 却没有具体的评分标准。为了进行公平、公正地评分, 可以在实践课前就把评分标准发放给学生, 让学生知道如何准备, 自己哪里存在不足。

2 方法

制订实践技能考核方案及评分标准, 主要采用以下几种方法。

(1) 参考助产专业产科学教学大纲及教材后的实践指导、毕业实习大纲和临床实际操作情况等几方面来制订考核方案及评分标准。以骨盆外测量考核方案及评分标准为例, 具体见表1。

(2) 充分利用实验室条件, 有些操作能在实验室内做的尽量在实验室完成。如骨盆测量, 完全可以在实验室内教学, 让学生在实验室内相互测量, 反复练习, 最终达到个个会测量, 个个考核能过关的目的。这样, 学生到实习医院后就可以对孕妇直接进行骨盆测量。另外, 在课外活动自习课时, 尽量开放妇产科实验室, 操作不熟练的学生就可以抽时间练习, 为临床实习打下基础, 为上岗做好准备。

(3) 联合实习医院进行考核及评分。有些项目必须要到实习医院进行, 如用腹部四步触诊法在孕妇身上查胎位、胎心等, 这样, 学生的感觉最真实, 同时还可以现场判断结果是否正确, 多数实习医院都能够根据实践技术考核方案及评分标准对学生进行考核。实习医院安排带教时也要重视学生的操作, 以免考核不过关。用此方案及考评标准在多家医院进行考核, 反映较好。

(4) 具体实施过程: (1) 抽签。第一步:各院可提前2~3天让学生抽取考核序号签, 即让学生明确自己考核的先后顺序。第二步:抽签确定考核项目。该项工作由监考教师完成, 考核前5~10分钟抽签, 让学生做好心理准备和操作用物准备。 (2) 教师分组考评。以50名学生为例, 将监考教师分成3~5个考评组, 每组至少2人, 其中本校教师1人, 临床带教教师1~2人, 另将考核项目也分成相应的3~5组, 分别进行考评。为保证考评相对公正、合理, 分组时监考教师与监考项目要固定, 各项目考核的人次要相对均等。 (3) 考场组织管理。考场应有专人负责管理, 检查学生的准考证和考核序号, 根据序号的先后顺序及时安排考生进行考核。

3 效果

(1) 激发了学生的学习热情, 特别是动手操作的热情。有了实践技能操作考核方案, 她们课前就能知道考核标准, 做到心中有数。上实验课时, 人人动手, 个个参与, 有的学生课后留在实验室加强练习, 有的学生在宿舍或教室练习。能在实验室学习的实践操作学生基本上在学校就能学会, 考核普遍都能达标, 此外有的学生还主动到医院去学习。助产专业的一名学生在上理论课及实践课期间, 多次在实验室练习, 并且在寒暑假到医院见习, 二年级时就能接生顺产, 进入皖医附院产房实习时受到带教教师的好评。

(2) 提高了学生的实践操作水平。我校助产专业学生到实习医院后, 普遍得到实习医院的好评, 认为学生的动手能力强, 会实践操作。特别是在产房, 很多操作都得心应手, 很熟练。这样就给学生在临床实习树立了信心。目前, 医院的实习生多, 在这种情况下, 哪位学生操作熟练, 哪位学生操作的机会就多。试想:一名学生进行会阴缝合时, 很长时间都不能打结、止血, 教师带这样的学生能放心吗?多年来, 我们学校助产专业的学生在皖医附院、淮北妇幼保健院等医院实习, 特别是在产房实习时, 广泛受到医院的好评。助产专业10班有4名学生受聘于浙江绍兴妇幼保健院, 到医院不久就能在产房顶岗上班。助产专业15班一名学生毕业后到某县医院产房上班, 在当年全院知识技能大赛中获得全院第二名的好成绩。

4 不足之处

(1) 工作量大, 操作比较费时。无论是在实验室内操作, 还是在实习医院操作, 都要做大量工作。

(2) 有些题目受时间限制, 不能想考就考。比如, 有一名学生抽了个题目是保护会阴与协助胎儿娩出, 但当时住院的产妇没有进入产程的, 一天都没有等到, 而教师是抽时间去实习医院进行考试的, 时间较紧。

(3) 题目设计的局限性。上一届学生知道考核的相关内容, 告诉下一届学生, 下一届学生就会重点学习、练习这些内容, 而忽略了别的技能。如上一届的考核题目中没有指导产妇进行母乳喂养的考题, 有的学生就不注意这方面的学习, 当产妇有困难咨询到此问题时, 学生难以解决。

5 对策

(1) 针对工作量大的问题, 我们的解决方法是:能在实验室进行考核的尽量安排在实验室, 教师不够就培训成绩优秀、操作熟练、负责任的学生干部当考核人员, 一般2~3人一组进行考核, 教师监督抽查。这样, 既减轻了教师的工作量, 也锻炼了学生。

(2) 如果在实习医院, 学生抽到的题目当时病房没有的话, 就改到门诊或者换个题目。另一个解决方法是把这些受时间限制的考核项目委托给临床带教教师, 每位实习学生都固定带教教师, 在实习学生离开产房之前, 选择适当的产妇, 合适的时间, 由带教教师对学生进行考核。

(3) 加强产科实验室建设。随着学校的升格, 招收人数增加, 产科实验室也要不断增加, 实验器材配备齐全, 这样练习时才不至于人多物品少。另外, 实验室的开放时间也要适当延长。有些实验能在实验室完成就尽量在实验室让学生学会, 比如, 把模拟产房搬到实验室让学生反复练习, 这样, 学生在进入产房实习时就不陌生了。

(4) 增加实习课教师。由于种种原因, 我科教师数量严重不足, 在岗妇产科教师多年周学时超过20学时, 既要备课、上课, 还要参加临床工作, 上实验室, 到实习医院, 教师多年没有休过寒、暑假。

(5) 增加临床课教师。学校派往各实习医院的临床课教师一方面要提高自身临床工作能力, 另一方面还要管理实习学生。因为各实习医院的妇产科都比较忙, 急诊多, 特别是产房, 如果在为产妇助产的同时再对学生进行考核, 有时会影响产妇的情绪, 医院助产士也不大愿意配合。如果学校教师能跟班, 考核工作就比较好做。

(6) 扩大卫校附院规模。把卫校附院设在学校内, 可以方便临床课教师上课、上班, 附院从卫校搬离后, 学生到附院实习、见习的机会明显减少。

节能降耗实施方案考核细则 第9篇

社区工作人员绩效考核评价管理办法

为进一步调动职工的工作积极性，切实提高员工规范服务的自觉性，促进各项业务的稳步增长，在社区卫生服务中心各岗位实行绩效工资考核，具体考核办法如下：

一、指导原则坚持按劳分配，实行多劳多得的分配原则。以本绩效工资考核为标准。

二、考核对象 ：本办法的考核对象为我院红宝石社区卫生服务中心、幸福社区卫生服务中心管理、收费、健康教育、预防接种、妇幼保健、门诊医生护理、医技（放射、B超、心电图、化验等）、药剂、口腔科医生等工作人员。

三、考核内容：实行本绩效工资考核以体现工作业绩为主，包括医德医风，占15分、各工作人员考核指标，占85分。（注医德医风、各工作人员考核标准见附表）

四、考核方式：医院内部成立考核领导小组。

组长：院长副组长：人力资源部部长

成员：医院管理委员会成员。

绩效考核实施细则 第10篇

1、公司实行定期考核制度，并分为月度、年度考核，月度考核在每月末至下月初进行，年度考核在次年初进行。

2、公司因重大工作项目或异常事件能够举行不定期专项考核。

第二条：考核目的

为全面了解、评估员工工作绩效，对公司及个人工作的实施进展情景进行有效的跟进和调控，发现优秀人才，加强沟通与激励，提高公司整体工作效率，从而为公司经营战略方针和经营目标的制定和调整供给有力的参考依据，特制定本办法。

第三条：考核范围

本公司所有员工均需考核，并适用于本办法。

第四条：考核原则

1、以公平、公正、全面、客观的原则为主导;

2、以岗位职职责务为主要依据，坚持上下结合，左右结合、定性与定量结合原则;

3、考评工作中，坚持对事不对人，重视工作态度和团队合作精神，以发展的眼光进行考核。

第五条：考核形式

各类考核形式有：上级评议、同级同事评议、自我鉴定、下级评议、外联客户评议等。因各次考核目的、时段及各种考核形式本身特点的不一样，各考核形式在考核过程中分别占有不一样的权重。

第六条：考核办法

考核采取等级评估、目标考核、相比较较、重要事件或综合等办法，具体根据日常工作记录、档案、考勤情景、部门和员工书面报告、重大异常事件等进行。

第七条：考核资料

1、主任级以上员工考核，包括所辖部门总体绩效情景和个人绩效表现两部分，其中，所辖部门总体绩效考核结果所占个人考核权重为_×，主要依据所管辖部门整体工作的考评结果综合评定;个人绩效表现权重为_×，主要包括员工个人岗位职能履行情景、知会本事、职业道德表现等三方面资料，具体考核项目资料及权重见公司员工岗位绩效考核量表ⅰ。

2、公司基层员工考核，依据个人实际工作表现，资料包括员工个人岗位职能履行情景、知会本事、职业道德表现等三方面资料，具体考核项目资料及权重见公司员工岗位绩效考核量表ⅱ。

3、业务人员根据个人任务总额确定每月销售最低限额和目标销售额，作为当月绩效考核量化依据。若当月无销售任务，对应无绩效工资。

4、考核设立加分项和扣分项，分别对应公司奖励与惩罚条例、考勤制度等相关资料其中，各项目部业务人员每超额完成目标销售额_×万元加1分，每低于最低销售额_×万元扣1分。其他部门员工有突出贡献，每次加1分，工作有明显重大失误，每次扣1分。

第八条：专项考核

1、试用期考核

对试用期届满的员工均需考核，以决定是否正式录用;

对试用期表现优秀或较差者，可提议提前转正或适当延长试用期;

2、后进员工考核

对公司认定为后进的员工可因工作表现随时提出考核和改善意见。

3、个案考核

对员工工作涉及的重大工作项目可即时提出考核意见，并决定是否给予奖励或处罚。

4、调任考核

因工作需要拟订岗位职务调配人选时可提出考评意见，作为员工任职或工作参考。

第九条：考核程序

1、月、年度考核开始前，由人事部根据工作计划，发出员工考核通知，说明考核目的、对象、方式以及考核进度安排，下发有关考核量表。

2、考核对象准备自我总结和鉴定，有关的各级主管、同级同事、下级员工准备考评意见，并填写考核量表汇总到人事部。

3、人事部依据考核办法统计考评对象的总分，并汇总各部门考核情景，提交公司管委会审核考核结果。

4、管委会根据当期工作开展的主、客观因素影响审核确定考核结果。

5、人事部公布考核结果，并对考核对象提出相应改善意见，请员工作出岗位工作目标与计划。

6、考核结果存档，分别存入人事部、员工个人档案、考核对象部门。

第十条：考核结果

1、根据考核的具体情景，结果一般分为优秀、良好、合格、较差、差等五个档次。其中：

①考核总分≥90分，优秀，当月实发绩效工资_×;

②90分>考核总分≥80分，良好，当月实发绩效工资_×;

③80分>考核总分≥60分，合格，当月实发绩效工资_×;

④60分>考核总分≥50分，较差，不合格，当月实发绩效工资_×;

⑤50分>考核总分，差，不合格，当月实发绩效工资_×以下。

2、年度工作中，月度考核结果优秀次数累计达_×次以上者可参加年度考核评优;不合格次数累计达_×次以上者，公司将予以解聘。

第十一条：考核结果的作用

考核结果作为员工个人工作绩效的全面反映，主要具有以下作用：

1、与员工个人薪酬挂钩;

2、是决定员工岗位职务升降的主要依据;

3、与员工福利等待遇相关;

4、决定对员工的奖励与惩罚。

第十一条：附则

1、本办法经公司总经理批准，自发布之日起实施。

2、本办法中各项条款由公司管委会负责解释。凡条款需要修订时，需报总经理批准后发布执行。

绩效考核考核程序

第十五条人事部根据工作计划，发出员工考核通知，说明考核目的，对象，方式以及考核进度安排。

第十六条考核对象准备自我总结，其他有关的各级主管，下级员工准备考评意见。

第十七条各考评人的意见，评语汇总到人事部。根据公司要求，该意见可与或不与考评对象见面。

第十八条人事部依考核办法使用考评标准量化打分，填写考核表，统计出考评对象的总分。

第十九条该总分在1～100分之间，依此可划分优，良，好，中等，一般，差等定性评语。

第二十条人事部之考核结果首先与考评对象见面，征求员工对考核的意见，并需其签写书写意见，然后请其主管过目签字。

第二十一条考核结果分存入人事部，员工档案，考核对象部门。

第二十二条考核之后，还需征求考核对象的意见：

1.个人工作表现与相似岗位人员比较;

2.需要改善的方面;

3.岗位计划与具体措施，未来6个月至1年的工作目标;

医院绩效考核方案细则 第11篇

分成五个小组：生化组、免疫组、临床组、血库组、门诊120化验组。小组长待遇为全科平均数的120％。

2、以工作量为计件工资的依据。每天工作实行百分制。

生化室：杂项化验1分/项，电解质1.5分/项，凝血止血3分/项，血气化验1分/项，门诊标本化验1分/项，上机操作0.4分/测试。分别乘以工作量，得出每天的分数；

免疫组：乙肝全套（2.2/个），乙肝表面抗原1.0分/个，丙肝化验1.0分/个，分别乘以工作量，得出每天的分数；

临床组：分为体液（小便常规1分/个，大便常规0.5分/个，ESR和各种常规及各种染色等1分/个），血常规上机（30＋1×个数），网织红2分/个，血型化验（50＋3×个数），得出每天的分数；

3、医疗质量：根据检验科质量缺陷管理方案扣分；

4、劳动纪律：根据医院劳动纪律管理考核办法每缺一次扣50元；

5、科研教学：每讲课一次奖励50元；

举例：何章勇（初级职称、参加工作2.5年）9月份的考核，出勤25天；生化室上班1天158.6分，门诊化验室上班2天得分322.2分，在临床室上班5天得分699.5分，在免疫室上班7天得分1147.9分，血库1天得分161分，9天的晚、夜、夜休得分1693.5分；

209月份总得分：158.5＋322.2＋699.5＋1147.9＋161＋1693.5＝4182.7；

基础工资：200（基本）＋100（初级）＋0（3年内无工龄工资）＝300元；

本月讲课一次奖50元，无检验质量扣分，无违反劳动纪律。科室0.76元/分；

总绩效：300＋4182.7×0.76＋50＝3529元。

五、护士长的薪酬设计

护士长的薪酬设计既要考虑各科的效益不同要有差别，又要考虑全院这个岗位上的整体平衡。

月工资由岗位工资和绩效工资构成：1、岗位工资护士长均定为1300元／月；2、绩效工资50％根据工作量分配，50％考核工作质量后分配。

具体办法：

护士长薪酬总额=科主任平均年薪×40％；每位护士长绩效工资总额=护土长月工资总额-1300元；

护士长计分方法：

1、所在科室一个月内病危病人每例每天计1分；2、所在科室一个月内I级护理：病人每例每天计1分；3、所在科室一个月内出院病人每例次计1分；

计算每分值：全院护士长绩效工资总额50％÷全院护士长累计得分总数=元／分，另50％绩效工资考核工作质量采取倒扣办法。

举例：某院病区护士长22人，个人薪酬总额为4.6万元／年，月工资=4.6万×80％÷12=3066元。

基础工资1300元，绩效工资可供分配的为3066-1300=1766元，其中50％即883元作为工作量考核后分配，另883元作为工作质量考核后分配。

计算出分值：某月全院出院人数2302人次，全院危重病人、I级护理病人共2410天，883元×22人÷(2302+2410）=4.12元。

该月某科室出院110人，危重病人、I级护理病人共253天，护士长计分253+110=363分。

该科护士长工作量收入=363×4.12=1495．56元。

如果该护士长工作质量考核没有扣分，她该月工资=1300元+883元+ 1495．56=3678．56元。

年底考核工资：护士长薪酬总额20%放在年底，经考核后发放。其方法为：

1、与所在科室经济效益挂钩，占50%；参照所在科室科主任考核中的全年经济效益得分；年底考核工资总额50%／全院病区科主任经济效益得分；总和×护士长所在科室经济效益得分。

2、各级人员对护士长的满意度挂钩，占50%；本科主任满意度40%；护理部工作人员满意度10%；所在科室护士满意度30%；其他部门满意度20%。

六、护士的绩效工资设计

病房护士有多个岗位，以夜班岗位最为辛苦，一般夜班工作人员只有1-2人，要承担全部科室的治疗、观察任务，除身体上时差影响外，还需要具备丰富的经验，承担较重的压力和责任。因此在确定绩效时应为最高的岗位。其他岗位中护理组长也属比较重要的岗位，一般要求有经验的专科护士承担，负责一个小组病人的护理管理工作，也是分配考虑的重点。护士工作由于其创造性和自主能力不强，主要是完成医生医嘱工作和日常的护理任务，严格三查七对，对执行特别重要，因此她们的绩效设计以岗位系数为主，在确定供分配的绩效额度后，根据上班的系数计算。             例如：某月某科护士供分配的绩效工资总额为12446元，护士甲（组长）该月上班24天，组长岗位系数是1.0，她的得分为24×1.0＝24分；护士乙上晚班3个，得分为3×1.5＝4.5，昼班4个，4×2.5＝10分，其他班：7×0.7＝4.9，7×0.9＝6.3，3×1.0＝3分，该月共计28.7分；该科所有护士累计总分为335.4分，每分价值：12446÷335.4＝35.44元；甲护士：35.44×24＝850.56元；乙护士：35.44×28.7＝1017.22元。

非病区护士的分配根据具体科室不同采取不同的量化计分法。例如手术室护士绩效考核方案：

《电工技术基础》课程考核细则 第12篇

《电工技术基础》课程开发的主要目的是满足现阶段学生和市场的需求;促进教师间相互合作与交流, 使专业能力有所提高;同时也有利于学校“动”起来, 形成特色。课程考核还可以通过学生学习考核情况, 过程中问题的总结, 以前一轮考核结论为下一轮课程开发的依据, 使教师看到课程自身的缺陷, 激发教师不断完善、修订的欲望, 从而使教师在不断的改编过程中, 提升《电工技术基础》课程质量, 提高自身综合素质。

二、《电工技术基础》课程考核原则

1.对《电工技术基础》课程的考核要运用科学的考核方法, 提高评价的效果和可信度。

2.《电工技术基础》课程考核方法要简单可行, 可操作性强, 有利于成绩的给出。

3.对《电工技术基础》课程的考核要注重考查提高学生各方面的综合素质, 以培养学生的创新意识和创新能力为。

4.对《电工技术基础》课程学生的评价应注重学生在整个过程中的参与性, 学生是学习的主体, 参与才有发言权。

三、《电工技术基础》课程考核内容

《电工技术基础》课程考核结果分两个部分:一个是学科成绩, 以满分100分制;一个是学风成绩, 分合格与不合格。学科成绩部分根据《电工技术基础》课程内容分理论、实验、实训、职业素养及其它方面几个部分组成。学风成绩部分主要由出勤、作业完成、上课纪律等方面构成。

四、《电工技术基础》课程考核具体方法

(一) 《电工技术基础》课程学风成绩的具体评定方法

学风成绩分合格与不合格两种, 实行一票否决制度。以下三部分内容中其中一项不符合规定者学风成绩为不合格, 具体评定方法如下:

1.学生出勤

《电工技术基础》课程学生出勤认定如下:上课后10分钟内到是作为迟到, 10分钟后到或不到视作为旷课;提早10分钟内退场视作为早退, 10分钟以上为旷课;三次迟到、早退视作为一次旷课。旷课学时数超过本门课程总学时数的30%直接认定学生学风不合格, 未超过本门课程总学时数的30%认定为学风合格。

2.作业完成

《电工技术基础》课程学生作业应根据教师布置情况按要求完成, 未完成应写情况说明让教师认可, 未得到认可视作未完成作业。学生完成作业次数超过70%和以上者视作为学风合格, 30%以上作业未完成者视作为学风不合格。

3.上课纪律

《电工技术基础》课程上课期间应按教师要求完成教学内容, 凡属上课期间不服从教师管理, 造成重大安全事故者, 均视作为学风不合格处理。

(二) 《电工技术基础》课程学科成绩的具体评定方法

《电工技术基础》课程学科成绩以满分100分制。总评成绩60分以下者视作为学科成绩不及格, 需要重修。具体分值评定如下:

1.理论部分

理论部分占学科成绩满分100分的20%, 即20分。其中理论试卷考核部分占理论部分的75%, 即15分;课堂提问回答部分占理论部分的25%, 即5分。

(1) 试卷考核:

教师根据所要求掌握的知识点编制成不同类型的题目, 制作出《电工技术基础》 课程试题库。理论试卷考试前, 随机抽取试题库中任一套理论试卷, 让学生通过做试卷的方式进行理论部分试卷考核。试卷中各项目题目所占分值分布如下:简单直流电路设计与安装占20%, 简单交流电路设计与安装占25%, 简单综合电路设计与安装占30%, 复杂交流电路设计与安装占25%。

(2) 课堂提问部分:

教师通过平时上课提问的方式, 随机抽取学生解答所提问题。教师所提问题应是每个项目内容里涉及到的知识点, 是提出要学生查询的相关内容, 在《电工技术基础》 课程每个项目咨询栏中的问题。学生答错问题不扣分, 答对作加分处理。根据学生回答问题的多少, 给出此部分成绩。本部分教师应注意抽取学生次数的均衡。

2.实验部分

实验部分占学科成绩满分100分的30%, 即30分。其中实验平时成绩占实验部分的30%, 即9分;实验考试成绩占实验部分的70%, 即21分。

(1) 实验平时成绩, 根据平时课堂实验过程中动手能力、解决问题能力及提交的实验报告等情况进行评定, 每个实验任务一个成绩。本成绩由每个实验验证内容后的附表中的填写情况、实验报告完成情况及数据的正确性来决定。实验附表、实验报告、数据填写在《电工技术基础》 课程教材上均有, 直接填写统计即可。

(2) 实验考试成绩, 根据在规定进行的实验项目中随机抽查的方式完成。学生随机抽取曾经完成的实验项目在实验室独立完成实验附表、实验报告、数据填写。指导、评分教师记录学生实验操作中各项要求达到的水平, 然后根据各项要求进行评分所得。实验考核工作单在《电工技术基础》 课程学材中有附录。实验考核评分设计分值分布如下:

1) 线路连接正确性占实验考核分30%

2) 根据测量正确性占实验考核分25%

3) 数据分析处理正确性占实验考核分20%

4) 是否符合安全操作规范占实验考核分15%

5) 报告内容处理是否完整占实验考核分10%

3.实训部分

实训部分占学科成绩满分100分的30%, 即30分。主要依据学生在实训过程中, 学生对电路的识别、电工工具的正确使用、仪器仪表的正确使用;实训项目的设计、安装、调试、检测等多个方面是否达到实训项目目标来考核。每个实训项目在《电工技术基础》 课程学材中有工作任务单, 根据不同的实训项目工作任务单的填写, 评出每个单项的分值, 将各个项目成绩总和即是实训部分分值。各项目所占比重为:简单直流电路设计与安装占15%。简单交流电路设计与安装占25%, 简单综合电路设计与安装占30%, 复杂交流电路设计与安装占30%。

4.职业素养及其它部分

职业素养及其它部分占学科成绩满分100分的20%, 即20分。其中职业素养占职业素养及其它部分的75%, 即15分;其它部分占职业素养及其它部分的25%, 即5分。

(1) 职业素养是在职业过程中表现出来的综合品质, 是指职业内在的规范和要求, 包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。由教师、学生自己及学生之间根据学生整个学习过程中表现评定。详见《电工技术基础》课程学材评价表。

(2) 其它方面由教师根据学生参加学习兴趣小组、相关技能比赛等情况酌情评分。

五、《电工技术基础》课程考核说明

《电工技术基础》课程考核细则是为《电工技术基础》 教材所制定, 其余教材使用应根据实际情况作相应调整。

摘要：《电工技术基础》课程考核细则作为评价教学的一个有机的环节, 评价应该是促进学生发展的教学过程的一个必要部分。评价不仅仅是为了给学生一个确定的结论, 而是希望通过评价能够让学生更加了解自己, 发现自己, 能够在现有的基础上谋求实在的发展。

考核考勤实施细则 第13篇

为健全学校考核考勤制度，保证正常的教育教学秩序，调动广大教职工的工作积极性，根据上级有关文件精神，特制定本细则：

一、请假审批程序：

1.教职工在不影响教育教学后勤等工作的前提下，半天以内（含半天）请假：中层以上干部向办公室主任请假；办公室主任向校长；任课教师、教研组长向分管教学中层干部请假；班主任、年级组长向分管德育中层干部请假；职员向分管中层干部请假。凡是涉及教育教学后勤等工作的一律通过办公室请假。

2.半天以上三天以内，均需书面通过办公室请假。

3.三天以上（含三天），均需书面向校长室请假，由办公室备案。

4.原则上均需提前请假。

二、考勤考核实施细则：

全校教职工实行坐班制，认真贯彻执行学校作息时间。为方便教职工就医等特殊情况，在办理请假手续的前提下，允许每个月三次外出，但每次外出时间不得超过半天，特殊情况由本人申请，校办会讨论决定。

1.病假：须持有区级及以上医院证明。

2.事假：教职工因事可请事假。

3.婚假、产假等其它假期：婚假、产假等其它假期将按照上级有关文件精神执行，必须办理请假手续。超假者无正当理由均作旷工论处。

女教师哺乳期间上完课，在不影响工作的情况下，可弹性坐班，照顾时间为半年年（含产假时间在内）。女职员适当参照执行。

4.会议请假：因公或因私不能参加会议，校内的要事先向办公室请假；校外的要事先向校长室请假。未请假擅自不参加会议，作违纪处理。

5.升旗仪式请假：因公或因私不能参加升旗仪式，事先向办公室请假，事后书面补假。未请假擅自不参加升旗仪式，作违纪处理。

6.考勤类处理：

教职工未经请假或请假未批准而离开学校，为旷工。旷工半天扣除当月考核考勤奖，旷工一天按事故处理。其他按照上级有关文件执行。

7.教学类处理：教师上课迟到或早退或中途退出，作违纪处理；教师旷课一节扣除当月考勤考核奖；课堂中出现学生重大违纪事件，由校办会讨论决定处理意见。各类考试监考迟到，作违纪处理；无故不到扣除当月考勤考核奖；监考期间教师不认真监考，违反监考工作规范，作违纪处理。教师调课须经教导主任同意，未经教导主任同意私自调课，让课者与上课者作违纪处理。

8.教育类处理：班主任应执行“六必到”；因班主任缺岗导致班内发生学生重大违纪事件，扣除当月班主任考核奖；造成严重后果的，由校办会讨论决定处理意见。

实习管理老师（含班主任）须按规定下企业实习管理。

9.其他工作失误失职处理：教职工因工作失误、失职造成学校工作损失或不良影响和上级部门书面批评的，由校办公会议研究视情节轻重分别给予差错、违纪、事故、严重事故处理。

差错，违纪，事故扣款见有关规定。严重事故由校办公会议研究决定另作处理。以上记录由各处室每月统计，于月底上报校办公室。

三、附则：

1.长病假除扣发课时津贴以外，工资部分及个人职级补贴按《山西省人事厅关于机关事业单位工资制度改革后工作人员假期工资待遇的通知》实施。

2.未尽事项由校办公会议研究决定，解释权归在校长室。

3.本实施细则由奥鹏职校教职工代表大会通过后实施。

奥鹏职业高中

医院绩效考核方案细则 第14篇

1、日常工作计分说明：门诊B超0.5分/人次;常规彩超1分/人次;腔内彩超1.5分/人次;彩超系统产检2分/人次;心脏彩超2分/人次;床旁彩超5分/人次;介入超声操作(活检及治疗)10分/人次;中、晚班1分/人次;

2、中、晚夜连班补助：初级50元/天;中级70元/天;副高90元/天;

3、科室个人分配计算方法：①计算个人考核分，包括日常工作计分，中、晚夜班计分，外出学习及奖惩计分等;②计算支出部分工资，包括科室基本工资，中、晚班补助及进修培训人员工资等;③考核工资等于医院总分配金额减去支出部分工资，其中30%为职称考核工资，按不同职称系数考核分配(系数：初级1.0、中级1.2～1.3、副高1.4 、正高1.8 )，不同职称需完成相应的会诊及教学等任务，70%用于日常工作计分分配;④个人最终分配组成：基本工资+30%职称考核工资+70%日常计分工资+中、晚夜班+其它等。