中学环境教育教案

2024-08-21

中学环境教育教案（精选6篇）

中学环境教育教案第1篇

中学环境教育教案(三)

教务处

【教学内容】

抗击“非典”与环境保护【教学课时】二课时【教学目标】

通过教学使学生懂得抗击“非典”与环境保护的密切关系。【环境教育渗透要点】

1、“非典”是生态破坏和环境污染过程中的必然产物；

2、保护生态平衡，防治环境污染是抗击“非典”的根本措施；

3、在社会发展过程中要牢记“人无远虑，必有近忧”哲理。【教学方法】

讨论归纳法、类比研究法【教学媒体】录像片：

（1）《万众一心，众志成城，科学防治，抗击“非典”》（2）《万众一心，众志成城，科学防治，战胜“非典”》【教学设计与过程】放映录像：

《万众一心，众志成城，科学防治，抗击“非典”》导入新课：

“非典”是非典型肺炎的简称。这是一种前所未有的传播很强，危害很大的病疫。我国目前正万众一心，众志成城，科学防治，抗击“非典”。那么，抗击“非典”与环境保护究竟有什么关系，这是这节课我们要学习的内容。抗击“非典”与环境保护（板书）问：“非典”病疫为前所未有，它是怎样产生的？学生讨论：„„

教师归纳：有报道猜测，“非典”病毒是野生动物传播给人类的。

问：野生动物过去比现在多，为什么过去那么长的历史时期没有产生“非典”病毒，而在现在产生呢？学生讨论„„

教师归纳并板书：这与当今世界严重的环境问题密切相关。

一、“非典”的产生与生态失衡、环境污染密切相关（板书）

早在二十世纪60年代，美国的生物学家卡尔逊女士发表了一份震惊整个美国的报告，同时还写了一本《寂静的春天》的书，她以此向美国总统和美国国民提出警告，杀虫剂和有毒化学品的滥用，会引发生态和健康的灾难。由于杀虫剂和有毒化学品的滥用，连雀鸟也被毒害了，鸟的歌声听不到了，从而使春天变得寂静。卡尔逊女士的警告提出至今已有30多年了，遗憾的是还没有引起人类的广泛而高度的重视。结果呢，2003现了“非典”传播，严重地危害人类的健康。可以这样直言不讳：“寂静的春天”变成了“恐惧的春天”。我们在积极努力抗击“非典”的同时，人类应该很好地反思一下三十多年来在环境保护中的严重问题，从而更有效地从根源上去抗击“非典”，预防其他新的病疫的产生。问：你们知道在60年代后期广东省发生的二号病吗？学生讨论„„

教师介绍：60年代后期，广东农村有些人突然双脚痛不可言，地方医院也说不清这是什么病，没有什么特效药可治。患病者到广州市的权威医院就诊，医院的医生们也从未遇见过这种病例，无法确定这种病的名称，从而用代号命名，称为“二号病”。此病产生的原因，经科研人员调查研究后认为，由于农业上滥用了杀虫剂，导致有些昆虫为了抵御杀虫剂的毒性，从而产生了变异，在昆虫体内产生了一种新的生物毒素，昆虫通过排泄，把这种毒素撒布在草丛上，当人们割草时，皮肤碰上了这种毒素，结果就出现了“二号病”。问：请同学们用类比研究法思考，说说“非典”病毒是怎样产生和传播的？学生讨论„„ 教师归纳并板书。

1、温室效应使气温上升，为病毒的繁殖传播提供了必要的条件。（板书）随着世界人口的急剧增长，经济的迅猛发展，人们生活的高消费，能源耗量大幅度递增，从全球排放二氧化碳数量与日俱增，从而产生了温室效应，导致世界气温不断上升，为病毒的繁殖和传播造成了必要的条件。

2、杀虫剂、除草剂等有毒化学品的滥用，是病毒发生变种的主要原因。（板书）“万物霜天竞自由”，任何动物、细菌（包括病毒）都有使自身发生变异去适应新的环境，从而达到求生的本能。当人类滥用杀虫剂、除草剂等有毒化学品后，人类确实暂时的直接的明显的取得了“胜利”，达到了某种预期的目的。然而人类没有想到，当取得“胜利”的时候，某些病毒为了适应这种新的环境，为了生存和发展于是就发生了“变异”，形成了新的病毒，从而就产生了新的病疫，其所对人类造成的危害更大。

在自然界中，生物的“变异”是客观存在的。变异可分两类：第一类叫自然变异。如生物进化就是典型的自然变异，这类变异对人类的危害并不十分明显。第二类叫适应变异。如滥用杀虫剂、除草剂等有毒化学品后，病毒为了适应新环境而发生变异，从而产生了新的病毒，形成新的病疫，使人类遭到前所未有的灾难，对人类的危害更加严重。我国有句哲理性很强的名言：“人无远虑，必有近忧。”我们面对大自然处理问题时，不仅要考虑其一，就是怎样采取直接有效的办法解决问题；更要考虑其

二、其三„„这就是在采取某种直接有效的解决问题的同时，要尽可能深层次地思考，以后可能会发生哪些新的问题，从长远的根本的方面去思考解决，把新问题解决在其萌发之前。历史上的“降猫行动”就是最好的例证。在二十世纪50年代，婆罗洲的达克雅人流行疟疾病（又名寒热病）。世界卫生组织开始采用了直接而简单的解决方法，大量喷洒DDT消灭蚊虫。结果：同时大量杀死小黄蜂，许多茅草屋屋顶倒塌，疟疾病得到控制，以壁虎为食猫死亡，以虫为食壁虎死亡，毛虫在茅草屋顶大增，同时大量杀死虫子，大量喷洒DDT蚊虫多数被消灭。斑疹伤寒森林鼠疫新病疫发生老鼠剧增

从这里可见，当时在解决疟疾病传染中，由于滥用了DDT，结果出现了更可怕的隐患，危害更大的斑疹伤寒和森林鼠疫在当地传染。为此，世界卫生组织被迫向婆罗洲空降了14000只活猫去消灭老鼠，由英国皇家空军去执行了这次奇特的行动。

问：“非典”最早出现在什么地方，野生动物体内的“非典”病毒是怎样进入人体的？学生讨论„„ 教师归纳并板书。

3、食物链使野生动物体内的“非典”病毒进入人体的最早途径。（板书）我国“非典”最早发生在广东省。广东人爱吃野生动物，吃东西又喜欢带生，从而通过食物链的途径，使“非典”病毒进入人体，迅速形成了“非典”病疫。后来人际之间的传播主要通过人体接触和空气传染，因此“非典”病疫快速传染漫延开来。

吃野生动物危害很大。吃野生动物不仅能使野生动物体内的各种病毒进入人体，使人产生许多疾病，严重危害人体健康；更重要的是破坏了生态平衡。生态的失衡对人类的危害更大。因此我们都要深刻理解保护野生动物的重要性紧迫性。同学们一定不能打鸟，更要劝阻家长不买不吃蛙和蛇等动物。保护野生动物人人有责，见到市场，餐馆等有卖野生动物时，一要耐心相劝，二要及时报告市场管委会和环保部门妥然处理。

问：我们当前怎样才能有效地抗击“非典”？学生讨论„„ 教师归纳并板书。

二、万众一心，众志成城，科学防治，抗击“非典”。（板书）

1、防治结合，预防为主，讲究科学，战胜“非典”。（板书）

在抗击“非典”过程中认真做到“一保持”、“二及时”、“五个勤”、“六个不”。·一保持

面对“非典”病疫，我们要保护良好的精神状态，消除不必要的恐惧心理，坚信“非典”是可以战胜的。

在人类社会的历史长河中，自古至今人类曾遇到过许多病疫，如开花、霍乱、伤寒、鼠疫、脑膜炎„„通过人类对医学科学的研究，都研制出了针对各种病疫的特效药，有效地治愈了各种疾病。同时人类弄清了发病的机理，有效地控制了各种病疫的再次发生和传播。对于“非典”，我们完全可以相信，在科学技术高度发达的当今世界，医学科学家们一定既能尽快地研制出治疗“非典”的特效药物，又能弄清“非典”病疫产生和传播的机理，制订出一套有效预防“非典”传播的办法。面对“非典”病疫，胜利一定属于我们人类。·二及时：

发现“非典”可疑病人和从“非典”重疫区来的人要及时向组织报告；一旦自己出现高热和干咳症状要及时到正规医院发热门诊就医。·五个勤：

勤开窗通风、勤打扫卫生和适当消毒、勤洗手和脸、勤注重营养和休息，适当参加健身活动、勤增减衣服防止发生感冒。·六个不：不外出旅游和探亲、不浪荡街头、不吃露天小贩食品、不去人群密集场所、不去娱乐场所和网吧、不贴近面对面谈话和握手问好。

2、医学科研部门要加大对“非典”病疫的防治研究力度。（板书）

既要尽早研制出治疗“非典”的特效药物，又要弄清“非典”病疫产生的机理，制订出一整套有效的抗击“非典”的办法。人在法制部门据此能尽快使之法律，用法律手段使之强化执行。（板书）

3、加强环境保护力度，保护生态平衡和防治环境污染，有效地控制有毒化学品的滥用。（板书）

4、认真执行《青少年环境素质30条》，积极培养努力提高自己的环境素质。（板书）

5、用医学科学增强自身呼吸系统免疫力（板书）

中国中医研究院资深研究员享受国务院特殊津贴的老专家陆广莘教授认为：防“非典”的关键是增强呼吸道的抗病能力，他提出：

（1）喝碗汤（一根白萝卜、半个桔子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜煲汤全家喝）（2）盐水濑口（3）冷水洗脸（4）热水泡脚

这些办法大家可以试用。【小结】

放映《万众一心，众志成城，科学防治，战胜非典》。

中学环境教育教案第2篇

生命与安全课

周次：

第一周班级：

七年级班主任：骆

林教学目标：

1、培养学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。教学重点：

1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线。

2、火灾报警常识、火灾、地震中各种逃生自救的办法。教学难点：

1、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。

2、掌握火灾、地震中各种逃生自救的办法。教学过程：

一、树立正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育。

1、当前，有部分中学生缺乏正确的安全防卫心理，有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。

2、“害人之心不可有，防人之心不可无。”

二、紧急情况下的逃生策略

（一）地震

强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁，黄荆中学2014秋班级安全、卫生、法制教案

直接给人类造成巨大的灾难，还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害。

发生地震时：

（1）从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果你住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。

（2）如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。

（3）如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。

震后：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

（二）火灾

水火无情，当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。

1．“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的环境（2）“要”遇事保持沉着冷静（3）“要”警惕烟毒的侵害 2．“三救”

黄荆中学2014秋班级安全、卫生、法制教案

（1）选择逃生通道自“救”（2）结绳下滑“自救”（3）向外界求“救” 3．“三不”

（1）“不”乘普通电梯（2）“不”轻易跳楼（3）“不”贪恋财物

消防专家警告，遇上火灾时，必须迅速疏散逃生，千万别为穿衣或寻找贵重物品而浪费时间，因为任何珍宝都比不上生命更为珍贵。更不要在已经逃离火场后，为了财物而重返火口，到头来只能是人财两空，自取灭亡。

三、交通安全

1.导入：播放交通事故现场视频 2.看图识标志：

（1）行人横过马路为什么要走人行横道？（2）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？（3）为什么不能翻越护栏？

（4）为什么不准扒车、追车、强行拦车？（5）为什么走路时不能看书或做其它活动？

（6）骑自行车应该注意什么？

（7）乘汽车时要注意什么？（8）遇到交通事故怎么办？小组成员进行讨论，教师总结

四、管制刀具收缴记录：

生命与安全课

黄荆中学2014秋班级安全、卫生、法制教案

周次：

第二周班级：

七年级班主任：骆

林教学目标：

1、培养学生食品安全意识。

2、制定班级常规管理制度

3、强调走读生安全注意事项

4、管制刀具的收缴教学重点：

1、食品安全教育

2、走读生安全注意事项教学难点:

1、食品安全教育

2、走读生安全注意事项教学过程：

一、健康与安全

1、注意个人卫生、保持教室与宿舍的清洁；

2、注意饮食安全，不吃“三无”食品；

3、在放学路上注意行走安全，不坐非运营车辆，不能骑摩托车、自行车放学；

4、上、下课各种机会保持安全与速度，不拥挤、不起哄；

5、课外活动不打玩、不追闹，在保证安全的提前下开展课外活动。

二、班级常规管理

1、各种集会，要做到“三快”，集会中保持安静，遵守纪律；

黄荆中学2014秋班级安全、卫生、法制教案

2、严格遵守各种规章纪律，认真上课；

3、晚上按时就寝，遵守纪律，服从管理人员管理；

4、回家途中不逗留，按时回家并按要求签离。

三、走读生安全注意事项

1、在上、放学路上，注意行车和行走安全，靠右行走，不得在公路上追玩、打闹，不得损坏公路设施；

2、不得下河、塘洗澡；

3、注意森林防火安全，不带火种进入林区。

四、管制刀具的收缴记录：

生命与安全课

黄荆中学2014秋班级安全、卫生、法制教案

——传染病知识的的讲解

周次：

第三周班级：

七年级班主任：骆

林教学目标：

1、增强学生预防传染病的知识和意识

2、管制刀具的收缴教学重点：

培养学生预防传染病的意识

教学过程：

一、导入：

进入秋季，气温变化比较大，秋季正处于夏季和冬季之间，夏季和冬季的传染病都有可能在秋季发生，所以说秋季也是多种传染病的高发季节。初秋时，气温较高，即“秋老虎”天,一些肠道传染病和虫媒传染病高发，甚至可能爆发流行；到了晚秋，气温逐渐下降，风大干燥，这时是一些呼吸道传染病的高发时节。因此，秋季加强传染病的防治，对维护身体健康具有重要意义。

二、秋季肠道传染病的防治措施

要讲究环境、食品卫生和个人卫生。以饮食卫生为重点，把好“病从口入关”，做好“三管一灭”，加强自身防护：

1.提倡良好的个人和饮食卫生习惯。管好饮食不吃腐败变质的食物；不喝生水、不吃生冷食物；不吃苍蝇叮爬过的食物；不暴饮暴食；实行分餐制，养成餐前便后洗手的良好习惯；生食瓜果蔬菜要洗涤消

黄荆中学2014秋班级安全、卫生、法制教案

毒；杜绝生吃水产品。罐头食品出现鼓起，色香味改变的情况，不可食用。不喝生水。

2.加强个人防护了解肠道传染病的相关知识。充足的睡眠和丰富的营养可增强体力；保持良好的心情有助于预防夏季肠道传染病。适当进食蒜、醋可预防胃肠道传染病。

3.感染肠道传染病应立即上医院就诊，不要胡乱用药，特别是不能自行使用抗菌素进行不规范治疗。防止耐药性的产生，某些肠道传染病抗生素的不当使用，甚至可导致生命危险。

二、秋季常见的呼吸道传染病

秋季常见的呼吸道传染病有流感、军团菌病、肺结核等。这类传染病经呼吸道传播，是“吸进去”的传染病。细菌或病毒可直接通过空气传播，或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫核经呼吸道进入人体后发病。

呼吸道传染病预防措施：保持室内经常通风换气，保持空气清新；讲究个人卫生，不随地吐痰，日用品常进行日照消毒和适当处理；有呼吸道传染病流行时，到公共场所应戴口罩，少到人口密集的地方。必要时可进行疫苗的接种：如接种卡介苗预防肺结核，接种流感疫苗预防流感。

三、秋季常见的虫媒传染病

秋季常见的虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革热、流行性出血热等。这类传染病通过一些昆虫媒介，如蚊、螨、虱子、跳蚤等叮咬人体后

黄荆中学2014秋班级安全、卫生、法制教案

传播，是“叮咬传播的传染病，昆虫先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同时将细菌或病毒传入健康的体内导致发病。

虫媒传染病预防措施：这种传染病预防的最好措施是防止被蚊子叮咬，大力开展爱国卫生运动，消灭蚊子；注意居室灭蚊；如果不能保证彻底灭蚊，房间内则要有有效的防蚊设施，使用蚊帐。使用驱蚊剂，应每隔数小时重复涂搽；外出时（特别是由黄昏至日出时）穿长袖衣服；对早期发现的病人，应早期诊断、早期隔离，防止病毒传播。若在旅行期间或之后有任何高热或类似感冒病征等病的话，要尽快看医生治疗和接受血液检查，越早诊治越有效。

四、秋季饮食卫生

学校的饭菜可能不是每顿都那么可口，但是卫生、营养，有利于身体的成长，不要随便吃营养少、热量大的零食等，因为经常吃零食会影响食欲，妨碍正餐的摄入量。另外还要多喝白开水，少喝饮料，有的孩子喝饮料喝上了瘾，都不爱喝水了，这样对身体有很大的危害。孩子们平时可以适当带些饼干、巧克力、水果等营养卫生的食品。

五、着装卫生

根据气候变化适量增减衣物：秋季温差较大，气温变化幅度也增大，同学们容易患扁桃体炎等病症，如果治疗不及时，还会引发严重危害，因此要特别提防。

六、管制刀具的收缴记录：

黄荆中学2014秋班级安全、卫生、法制教案

生命与安全课

周次：

第四周班级：

七年级班主任：骆

林教学目标：

1、了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征

2、提高自我救护意识，预防发生食物中毒。

3、认识安全饮食的常识，增强健康饮食的意识。教学过程：

一、谈话导入

1、新学期到现在，我们已经过了快一个月了，我们一起开始快乐而有紧张的学习生活，在平时的学习和生活中老师总是讲到一个比学习更重要的事，那就是安全。因为只有在安全的前提下，我们才能更好地学习和生活。

2、我们应注意哪些安全问题呢？： ⑴学生讨论。我们应从哪些方面注意安全？ ⑵出谋划策。我们怎样避免这些安全问题的发生？

二、切入正题

安全责任重于山，安全意识更是重中之重。（介绍事件）前些天，在XX街道的一家快餐店里发生了这样一件事，午饭的时候人们纷纷去店里吃饭，可是没过多久，这些客人都先后出现了头晕，呕吐，昏厥等现象。汗珠像豆珠似的从额头上滚了下来，很多人疼得直接倒在桌子上。亏得120急救车来得及时，否则这些人就危险了。

黄荆中学2014秋班级安全、卫生、法制教案

你猜这是发生了什么事？对，他们中毒了。就是他们中午吃的菜里面还有残留的没洗干净的农药才发生了这样的惨剧。

1、你知道中毒都有哪些症状吗？

肚子疼、头晕、恶心、呕吐，严重的昏迷等等。

2、查找身边的食品安全隐患

食物中毒是难受的，可是却又是完全可以避免的，但就是因为有些人根本不知道吃那些东西会引起食物中毒。

⑴讨论。哪些东西吃下去会引起食物中毒？

是啊，我们学校周围总有一些摊点，那一串串诱人的“佳肴”散发出阵阵香味，一部分同学抵挡不住“美食”的诱惑，你五角，我一元地买了许多零食。结果，买零食的同学不是拉肚子，就是肚子疼，有的甚至出现了呕吐，被送往医院。这些都是比较轻微的中毒，严重的就像刚才的快餐店那样，需要医院急救了。

⑵教学。发生食物中毒该怎么办？（结合安全教本）小结：我们小学生每天要吃很多东西，食物中毒的现象也层出不穷。一旦发生食物中毒，我们该怎样应对呢？打开书本第19页，读读想想，它给了我们答案。

集体记忆安全小口诀：

食物中毒先饮水，吃药导泄和催吐。躺下休息吃流食，病情加重速医治。

⑶交流。怎样避免发生食物中毒？

黄荆中学2014秋班级安全、卫生、法制教案

①养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

②不吃生、冷、不清洁食物

③不吃变质剩饭菜

④少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食

⑤不要长期吃辛辣食品

⑥不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。

⑦剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

⑧不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。⑷增加食品选购知识

很多同学都会跟着家长一起去超市买东西，那么以后你就要注意这个标志（图片显示），市场准入标志（QS）。为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。除此之外选购包装食品，还要认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。

三、谈谈所得

1、交流讨论。学了今天这节食品安全课，你有什么收获？

2、结语：是啊，要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它直接关系到我们的身心健康。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，切忌病从口入，一定要给我们的嘴巴把好关。

四、管制刀具收缴记录：

黄荆中学2014秋班级安全、卫生、法制教案

生命与安全课

——艾滋病的预防

周次：

第六周班级：

七年级班主任：骆

林教学目标：

通过本课教学,让中学生了解什么是艾滋病,艾滋病传播途经及预防措施,艾滋病有那些危害，确保学生在身心上保持良好的状态,积极面对学习生活,完成学业，并为国家预防艾滋病行动做出应有的贡献。教学过程

一、点入话题

由2008年世界艾滋病日主题引入

二、授新课

（一）什么是艾滋病？

艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS），是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。

（二）、艾滋病的传播途经

1、性接触传染

2、血液传播

3、母婴传播

（三）、艾滋病对社会的危害 ——请同学们展开探讨这一话题。

黄荆中学2014秋班级安全、卫生、法制教案

艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。

1、艾滋病对个人的危害。

2、艾滋病对家庭的危害。

3、艾滋病对社会的危害。

4、艾滋病对儿童的影响

艾滋病是我们人类共同的敌人，要消灭艾滋病需要全社会的共同努力，需要培养预防艾滋病的社会责任感，需要从“我”做起。

（四）、艾滋病的预防

艾滋病蔓延很快，而且目前无特效药。但是，只要采取一定的预防措施，是可以减少其发病率的。

1、加强艾滋病的监测检疫。

2、加强治安管理。

3、消除静脉滥用药物的现象

4、加强血液制品的管理

5、严格消毒，避免医源性感染

6、对危险人群进行密切的监测，彩集血清进行检测

7、大力普及艾滋病知识，做好宣传工作

（五）、消除一些可能感染艾滋病的途经的顾虑

三、课堂讨论

中学生怎样才能真正预防艾滋病？

黄荆中学2014秋班级安全、卫生、法制教案

结论：懂得有关艾滋病方面的知识、每个人做到洁身自好最为重要

四、课堂小结

通过本课学习，相信同学们了解了有关艾滋病方面的知识，知道怎样预防，学会了保护自己。

五、管制刀具收缴记录：

黄荆中学2014秋班级安全、卫生、法制教案

生命与安全课

周次：

第七周班级：

七年级班主任：骆

林教学目标：

1、了解踩踏事件产生的原因。

2、懂得怎样预防踩踏事件的产生。

3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办。

4、根据黄荆学校的特点做好班级常规安全教育，强调森林防火、道路交通、安全用电等重点安全知识教学重点：

1、懂得怎样预防踩踏事件的产生。

2、遇到踩踏事件中的伤者怎么办。教学过程：

一、出示案例

2014年9月26日下午14时30分左右，昆明市盘龙区明通小学发生一起踩踏事故，造成学生6人死亡、26人受伤，其中两人重伤。因此我们很有必要学会避免踩踏事故的相关知识，来保护自己和他人。

（一）讨论：

1、踩踏事件产生的原因。

2、怎样预防踩踏事件的产生？

3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办？

4、怎样面对学校踩踏事件？

（二）学生发言，同学指正补充。

黄荆中学2014秋班级安全、卫生、法制教案

教师明确如下内容：可能导致踩踏事故的原因

1、人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。

2、人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。

3、人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。

二、预防踩踏发生

1、要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受周围环境影响。

2、要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口，同时要保障安全出口处的畅通无阻。

3、当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体安全脱险。

4、在行进中，发现慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在附近的墙角下，等人群过去后再离开。

5、在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。

6、在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。

7、当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。

8、一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。

9、遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

黄荆中学2014秋班级安全、卫生、法制教案

三、遇到伤者怎么办？

1、拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

2、在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。

四、小结

五、管制刀具收缴记录：

黄荆中学2014秋班级安全、卫生、法制教案

生命与安全课

周次：

第八周班级：

七年级班主任：骆

林教学目标：

1、了解煤气中毒的原因及煤气对人的危害。

2、初步掌握煤气中毒预防

3、学会煤气中毒的抢救措施及应急方法。教学重点：

煤气中毒的抢救措施及预防方法。教学难点：

煤气中毒的患者应如何抢救？教学过程：

一、创设情境设疑激趣

提出问题：

（1）.什么是煤气中毒？

（2）目前我国许多地区冬季取暖仍采用煤炉，因使用炉火不慎而造成煤气中毒的事故常有发生，是什么原因导致煤气中毒呢？（3）假如你煤气中毒了，你该怎么办？（4）如何预防煤气中毒？尝试举例加以说明。

二、学习研究，深化认知

1、煤气中毒的季节和原因

（1）每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意,就会发生煤气中毒的现象。

（2）因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气

黄荆中学2014秋班级安全、卫生、法制教案

中毒。

（3）由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。

（4）工业生产煤气、矿井炮烟、内燃机废气，冶炼车间通风不好，都会生成大量的一氧化碳，也会造成煤气中毒现象。2003年12月23日重庆开县发生天然气井喷事故，造成198人死亡

2、介绍煤气的生成（家庭中煤气中毒主要指一氧化碳中毒、液化石油气、管道煤气、天然气中毒等等。前者多见于冬天用煤炉取暖，门窗紧闭，排烟不良时，后者常见于液化灶具漏泄或煤气管道漏泄等。

3、煤气的危害（教师课件播放，学生交流课前准备的资料以及生活中的实例）

煤气中毒机理是一氧化碳与血红蛋白的亲合力比氧与血红蛋白的亲合力高200～300倍，所以一氧化碳极易与血红蛋白结合，形成碳氧血红蛋白，失去携氧能力，造成组织窒息。

（1）、煤气中毒的早期症状，头痛眩晕、心悸、恶心、呕吐、四肢无力，甚至出现短暂的昏厥，一般神志尚清醒，吸入新鲜空气，脱离中毒环境后，症状迅速消失，一般不留后遗症。

（2）、煤气中毒时间稍长，在轻型症状的基础上，可出现虚脱或昏迷。皮肤和粘膜呈现煤气中毒特有的樱桃红色。如抢救及时，可迅速清醒，数天内完全恢复，一般无后遗症状。

（3）、煤气中毒发现时间过晚，吸入煤气过多，或在短时间内吸入高浓度的一氧化碳，病人呈现深度昏迷，各种反射消失，大小便失禁，四肢厥冷，血压下降，呼吸急促，会很快死亡。一般昏迷时间越长，预后越严重，常留有痴呆、记忆力和理解力减退、肢体瘫痪等后遗症

黄荆中学2014秋班级安全、卫生、法制教案

三、联系实际，活学活用

（一）煤气中毒急救措施。

提出问题：我应该如何去做？采取什么措施？

如果发生煤气中毒时，家人要冷静沉着，采取相应的急救措施。

1、立即把中毒者搬到室外空气流通的地方，吸入新鲜空气，及时排出一氧化碳，如果是冬天但要注意保暖，最好将患者用厚棉被包裹。

2、如果中毒症状较轻，可给他喝些热浓茶，这样不但可抑制恶心，而且有助于减轻头痛。头痛时可给服去痛片或APC。、如果中毒的症状严重，有恶心、呕吐不止、神志不清或昏迷现象时，应立即送医院抢救，最好请救护站送到有高压氧仓设备的医院。（如果拖延时间较长，昏迷可能会受到不可逆的大脑损伤。）护送途中要尽可能清除他口中的呕吐物或痰液，将头偏向一侧，以免呕吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。

4、如果呼吸不匀或微弱时，可进行口对口人工呼吸进行抢救；

5、如果呼吸和心跳都已停止，可在现场做人工呼吸和胸外心脏按压，即使在送医院途中，也要坚持抢救。

（二）煤气中毒预防

（如何预防煤烟、煤气中毒？小组讨论、交流师生总结归纳）

农村：

1.用煤炉取暖，一定要安装烟筒和风斗。

2.定期清扫烟筒，保持烟筒通畅，如果发现烟筒堵塞或漏气，必须及时清理或修补。

3.经常打开门窗通风换气，保持室内空气新鲜。

城市：

黄荆中学2014秋班级安全、卫生、法制教案

1、使用燃气时必须先点火，后给气。

2、室内要保持通风良好。

3、烧汤煮粥时要有人在场。

4、使用煤气时要注意防止漏气，开关不紧。

中学环境教育教案第3篇

1 学练一体化教案的意义及特点

病原生物属于医学中职护理专业学生的必修课, 主要培养学生的基本素养, 所以我们对课程中与技能培养联系紧密的5部分内容设计了学练一体化教案。本教案设计采用表格式表现形式, 使教学设计过程一目了然, 同时把教学背景分析、教学环境、教具等问题列入教案, 使教师备课能真正做到备学情、备知识, 做到充分备课, 而且也是教师对自己的教学过程进行设计、梳理, 使教学过程更加流畅、完整的有效途径。该教学设计分为6个步骤。

(1) 咨询:咨询就是对课程、教材、学生学习背景及现有教学资源进行全面分析, 使教学有的放矢。

(2) 计划:计划是教师和学生的准备阶段, 学生对学习资料、分组等进行准备;教师对教学资料、教学方法、学生学习方法进行设计和安排, 以便教学顺利进行。

(3) 决策:决策就是对计划进行讨论, 选择最佳实施方案。

(4) 实施:实施在设计上侧重教学内容和教学方法的选择。教学内容选择以贴近岗位需求为目标;教学方法以项目教学法为主灵活选取多种教学方法有机结合, 突出实践能力的培养, 使学生在完成任务的过程中, 理解和把握课程要求的知识和技能, 培养学生分析问题和解决问题的综合能力。教学过程主要突出学练一体化教学, 采用理论教学与实践教学相结合的方式开展教学, 教师讲授基本理论知识后, 教师演示, 学生练习, 教师监督和评价, 同时学生互评, 从而完成教学, 体现了“教中学, 学中做, 学练一体”, 从而突破了教学的重难点。

(5) 考核:对学生理论知识和技能训练进行考核, 如可以与执业护士考试相关知识点联系, 出一些测试题进行考核, 技能考核包括学生的仪容仪表、实验技能的掌握情况、表达能力、团队协作精神等方面。

(6) 评价:可以通过教师评价、小组互评、学生评价等对学生的学习情况、教师自己的授课情况进行全面评价。

2 学练一体化教案的优点

(1) 该教学设计将学练一体化教学模式引入病原生物的教学中, 以项目教学法使教学的理论知识和技能培养相结合, 改变传统的学科式教学模式, 按一个完整的任务设计教案, 突出任务的完整性、学习的系统性, 对教师的教学和学生的学习都起到促进作用。

(2) 学练一体化实现了教学从以教师为主体向以学生为主体的转变, 在教学中教师已经不是教学的主导者, 而是学生学习过程中的引导者、指导者和监督者, 教师在观察学生、指导学生的过程中, 教学观念、方法、专业素质都得到提高。学练一体化有利于在教中训练学生, 提高学生的综合能力, 培养学生的职业素养和职业技能, 同时调动了学生的学习积极性, 提高了学习效果。

(3) 教学过程中灵活运用多种教学方法, 旨在从听、看、思、做等方面充分调动学生的学习积极性。在教与学的过程中, 注重师生互动与沟通, 尽可能做到因材施教, 实现以学生为教学主体的教学理念的转变, 使教师和学生在教学中相互学习, 共同提高。学生在完成操作的同时将理论应用于实践, 训练了自己的操作能力和团结协作能力。

(4) 同时完善教学评价、考核等改革举措, 教案内容突出完成任务的过程性, 将考核贯穿始终, 以激发学生自主学习的积极性。布置的作业以培养学生观察、分析问题的能力和理论联系实际解决临床实际问题的能力为目的, 加强了学生岗位职业技能的培养和职业道德、职业素养的养成。

3 实施学练一体化教案的限制因素

(1) 该教案设计是以项目教学法为主的教学过程, 在完成任务的实践过程中使学生成为教学主体, 但是教师对教学从“以教师为主体”向“以学生为主体”的转变还不能完全理解和接受。

(2) 这种教学模式下教师已经不是教学的主导者, 而是学生学习过程中的引导者、指导者和监督者, 教师在观察学生、指导学生的过程中, 要及时发现问题、解决问题, 对教师提出了更高的要求。这就需要教师更新理念, 改变教学观念、方法, 提高专业素质。

(3) 如何灵活选择教学方法, 考核评价方式也多种多样, 不同的课程可以采用不同的考核评价方式, 同一课程不同内容也可采用不同考核评价方式, 教学过程监督和评价都需要进一步琢磨研究。如何在现有教学条件下设计并且上好每堂课还需教师多思考, 教师在教学中要不断收集材料、理清思路、参与教学环境的营造, 才能真正实施学练一体化教学模式。

教学方法的设计与选择从某种程度上来说决定着授课的“成败”, 同一课程的不同部分教学方法有可能不同, 同一内容授课对象变了, 教学方法有可能也要变。所以适应课程改革后的课程教学师资还相对薄弱, 这就需要教师不断学习、不断进步以适应现代职业教育, 这样才能把学生培养成基础扎实、动手能力强、综合素质高、一技多能的实用型人才。蒉

摘要：教学内容的选取、组织与实施是课程教学改革的关键与核心, 教案设计是前提, 在病原生物教学中设计学练一体化教案, 以项目教学法使教学的理论知识和职业技能相结合, 按一个完整的任务设计教案, 突出任务的完整性、学习的系统性。同时就该教案设计实施过程中的优缺点进行总结分析。

中学音乐示范课教案第4篇

【关键词】中学音乐；示范课；教案

1 课题赏析陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》。

2 教学目的

(1)为庆祝共和国60周年到来，努力贯彻执行党的“十七大”方针、政策，在目前中学音乐教育教学、教研教改实践中，认真做到以人为本，构建和谐，坚持科学发展观。使同学们更加珍惜今天的幸福生活，从而努力学习，立志成材，使之培养成为具有中国特色的社会主义合格的建设者和接班人。

（2）通过本歌曲的学习，使同学们了解到革命胜利来之不易，当年中国工农红军中央主力到达革命根据地陕甘宁边区后，与当地群众积下了深厚友情，当地群众对中央红军真诚拥护，热烈欢迎。从此看到了中国革命即将胜利的曙光。毛主席说，红军到达陕北后，经过直罗镇一仗，中央红军与西北红军及广大人民群众的兄弟般的团结，从此完成了把全国革命大本营放在西北的任务，举行了一个奠基礼。

3 教材分析

（1）本歌曲以陕北民歌曲调为素材，音乐舒展豪放，旋律优美。以集体填词为基础，感情真挚、贴近生活。具有浓郁的陕北地方风格。曾流行陕甘宁边区，后很快传遍全国各地。

（2）全曲为不完全再现三部曲式结构。即A+B+A1

（3）本曲调性结构为隐形d旋律小调，这种小调式的巧妙运用，深刻动人地表现了当年陕北革命根据地的音乐形象，使之成为人们喜闻乐见的中国革命音乐艺术之经典。

4 教学难点

(1)本曲音域较宽，跨度较大，最高音为6(小字2组a2)，最低音为6(小字组a)，跨越两个八度，如较完整地体现全曲，需一定的音乐专业功底。

(2)对于一股中学生而言，C调偏高，若降调效果欠佳，但作为多人齐唱，可用C调。

(3)旋律走向虽不复杂，但节拍变换较多，从开始的自由节奏剑4／4、2／2、2／4、3／2、2／4、2／2等，故齐唱时，需认真地看清楚各部分节拍说明。

5 教学时数安排

(1)若学生懂简谱，可安排2至3节，若学生不懂谱，可需3至5节。

(2)若按歌曲要求，按领唱、齐唱等艺术效果，则需5节左右课时(还要看演唱人数多少。)

6 教学过程

(1)先复习上节课所教的歌曲《自由飞翔》。

(2)导入新课：教唱《山丹丹开花红艳艳》

①时代背景：从1941年3月起，我八路军一二0师王震师长率领的三五九旅陆续开进南泥湾，同时陕甘宁边区红色根据地，在中共党的领导下，进行了“扩大耕地面积，促进粮食生产”的大生产运动，毛泽东等中央领导同志，亲自下到田间地头参加劳动，1942年12月毛泽东在陕甘宁边区高级干部会议上，发出了“发展经济，保障供给”的号召。1943年和1944年，各根据地都能自给自足，真正实现了“自己动手，丰衣足食”的要求。红军指战员，一边种地，一边打仗，与当地群众积下了深厚的阶级感情，密切了党政军民之间的关系，减轻了人民负担、树立了“自力更生，艰苦奋斗”的延安精神。

从1941年到1940年间，我人民军队共作战42205次。消灭敌人331300多人，粉碎了敌人多次进攻，曾出现了“狼牙山五壮士”等许多英雄事迹。1944年3月，我人民军队开始局部反攻，挺进豫东，收复国土。

②本曲出现的有关重要的专业知识有：自由延长记号五连音24561、前倚音、颤音tr、升记号#、重音记号＞、反复跳越记号和反复记号等。

③旋律起伏较大的地方有多处。

④教师先示范一遍，再教唱。

7 作业布置

(1)学会并唱准本歌曲。

(2)要求男生，以《山丹丹开花红艳艳》为欣赏曲目，女生以《自由飞翔》为欣赏曲目。

(3)每人写一篇欣赏论文(心得体会)，要求中心突出，层次清楚，论述要有哲理，不少于800字。

8 教学参考资料《中共党史》、《中国革命史》、《中学音乐鉴赏》(湘版)、《和声学教程》等书籍。

中学安全教育教案(全) 第5篇

如何预防交通事故的发生

1．加强管理

（1）学校要制定《交通事故应急预案》。明确当较大交通事故发生、造成群体伤亡时，学校应采取的措施和相关人员的工作职责，措施有效，分工合作，有条不紊地做好各项工作。

（2）加强校车管理，确保学生乘车安全。

（3）学校要建立在开学初和节假日前集中对学生进行交通安全教育的制度。

（4）学校不得组织学生到公路和交通流量大的道路上开展集体活动和体育锻炼，如确需占用部分道路开展活动，应报请当地交通管理部门批准并请交警维持秩序，采取有效防范措施确保学生安全。

（5）农村学校应建立“路队”制度。学生放学要根据学生的居住地组织路队，统一排队回家。在路上要排成一队靠公路右边行走，确保安全。

2．加强教育

（1）加强教育，提高学生预防和应对交通事故的能力。用多种方式开展交通安全教育。（2）学校要通过家长学校和家长会，向家长宣传交通法规和交通安全知识。步行（l）步行时应当在人行道内行走，没有人行道时靠道路右边行走。

（2）通过路口或横过道路，应当走人行横道或过街设施。

（3）通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行。

（4）通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或在没有过街设施的路段横过道路时，应当在确认安全后迅速直行通过。

（5）不得在车辆临近时，突然加速横穿道路或中途倒退、折返。骑车（l）骑车要走非机动车道，无非机动车道时，要靠右行驶。（2）骑车过程中，不得多人并行或在行驶过程中交谈。

（3）行驶途中左拐弯时，要打手势向后面行驶车辆示意，禁止强行猛拐。（4）设有左拐指示灯的路口，左拐指示灯（绿灯）亮时，才能左拐。

（5）无人行横道的路段，横穿道路时，要主动避让机动车，禁止与机动车抢行。（6）通过无人看守的铁道路口时，要确认安全后再通过。

（7）不逆行，不闯红灯；当不得不逆行时，可靠边行驶；车辆较多时，应推车行走。（8）禁止骑车走机动车道，不在人行道上骑车。

（3）要教育学生不坐不符合安全规定的车辆，主要包括： ◎不乘坐司机酒后驾驶的车辆。◎不乘坐非法运营或没有牌照的车辆。◎不乘坐严重超载或超员的车辆。

课时二

溺水事故的预防与处理

一、如何预防溺水事故的发生

对溺水事故，学校不应消极预防，而应积极应对。最好的预防是教会学生游泳，学会在突发事件发生时自救、自护。为此，学校一要加强管理；二要加强教育；三要采取必要措施，科学预防溺水事故发生。

1．加强管理

（1）学校要制定《溺水事故应急预案》，明确相关人员责任和分工。当事故发生时，能够迅速、果断处置。

（2）学校要与当地政府和社区一起积极创造条件，在学校周边不适于游泳的水域插上警示木牌，提醒学生不得下水。

（3）农村地区特别是山区，夏季暴雨季节易发生学生在上下学的路上被洪水围困或冲走的事故，学生家长与教师要了解学生所经过的道路存在哪些隐患，并采取有效的措施。

2．加强教育

（1）学校可根据当地的季节变化，及时对学生进行防溺水教育。初夏与暑假前是防溺水教育的重点时间段。雨季教育重点是预防学生被洪水冲走。

（2）学校要教育学生不得在没有成人带领的情况下私自游泳。更不许在上下学路上和节假日私自或结伴到非游泳水域（如水库、池塘、湖泊、河流、水坑等）游泳。

3．要教会学生游泳和自救

（1）教师在指导学生学习游泳时，除让学生通过大量的练习，熟练掌握游泳的基本技能外，还要训练学生在出现溺水的迹象时（如被水草缠住或腿抽筋），如何自救并进行相应训练。

（2）在正规游泳池和进行游泳训练的场所，不得打闹，不得在水下拽腿，以防呛水。在不了解水域深浅的地方不练习跳水，以免造成危险和伤害。

二、发生溺水事故后如何解决 1．启动应急预案

当得知学生发生溺水的消息后，立即启动《溺水事故应急预案》。2．组织抢救和治疗

（1）迅速组织现场救助工作，组织有经验的成年人抢救落水者。

（2）当把溺水者打捞上岸后，应先清除其口腔、鼻孔里的淤泥，清空肚子里的积水，再进行抢救。对心跳、呼吸停止者，应及时进行心肺复苏术，尽快使其恢复正常的心跳与呼吸。进行初步的现场救助后，应快速将溺水者送到医院进行进一步的救治。

3．需要注意的几点

（1）要与有关部门配合，迅速抢救。（2）要做好溺水死亡者家长的工作。

课时三

如何预防食物中毒事故的发生

预防食物中毒的关键是食品本身无毒无害，储存方法得当，加工方法正确，处理过程无污染。

1．把好采购关

（1）不买腐败变质的食品（如已酸败的油脂，霉变、生虫、污秽等不洁的食品），不采购未经兽医卫生检验或检验不合格的肉类及其制品。

（2）不买来源不明、食品标签不清、超过保质期限等不符合食品卫生标准和要求的食品。2．把好贮存关

注意食品的贮藏卫生，防止尘土、昆虫、鼠类等动物及其他不洁物污染食品。3．把好加工关

（1）蔬菜加工前要用食品清洗剂（洗洁精）浸泡30分钟后，再用清水反复冲洗；一般要洗三遍，温水效果更好；烹调前再经烫泡1分钟。水果宜洗净后削皮食用。

（2）加工食品必须做到烧熟、煮透，需要熟制加工的大块食品，其中心温度不低于70℃。（3）加工食品的工具、容器等要做到生熟分开。加工后的熟制品应当与食品原料或半成品分开存放，半成品应当与食品原料分开存放。

（4）不吃生芽过多、黑绿色皮的马铃薯；生芽较少的马铃薯应彻底挖去芽的芽眼，并将芽眼周围的皮削掉一部分。这种马铃薯不宜炒吃，应煮、炖、红烧吃。烹调时加醋，可加速破坏其中的有毒物质。

4．对学生进行食品卫生安全知识的宣传教育

对学生进行食品卫生安全知识的宣传教育，提高学生的食品卫生安全意识和自我保护能力，防止由于食用不洁食品或误食有毒、有害物质所导致的食物中毒事件的发生。

二、发生食物中毒事故后如何应对为食物中毒，并采取以下措施：

停止服用可疑食物，及时就医

课时四

一氧化碳中毒事故的预防与处理

一氧化碳中毒后会出现剧烈的头痛、眩晕、心悸、恶心、呕吐、四肢无力、嗜睡、意识模糊，甚至短暂的昏厥等现象。其主要原因是：采用燃煤炉取暖时，如果没有安装烟囱，烟囱堵塞、漏气、倒风，室内门窗紧闭等都极易引发一氧化碳中毒事故；使用煤气做饭的学校因管理不善造成管道煤气泄露；南方地区使用沼气的学校，因设施设备操作不当，引发沼气泄露；学生误入极易聚集一氧化碳等有毒气体的菜窖、深坑、深井和下水道等。

一、如何预防一氧化碳中毒事故

为防止一氧化碳中毒事故的发生，学校要加强取暖及其他设备的管理和检查，确保设备完好，使用方法正确。

（1）学校要加强防止一氧化碳中毒的安全教育，普及防止一氧化碳中毒的知识，让学生了解并掌握中毒后的救治办法。

（2）定期对烟筒和烟道口进行检查，及时清理烟垢，保证通气顺畅。

（3）不得在室内或靠近学生宿舍或教室的地方使用极易产生一氧化碳等有毒气体的燃气、燃煤、燃油设备。

（4）不使用直排式热水器和烟道式热水器等淘汰产品；不使用超过使用期限的热水器；不得自行安装、拆除、改装热水器等燃具；不得把燃气热水器安装于浴室内。

（5）经常检查燃气与热水器连接管和排气管的完好。（6）相关人员要掌握正确使用煤气的方法。（7）在食堂、厨房内安装排气扇或排油烟机。

（8）要用专用橡胶管连接灶具，并经常检查，防止橡皮管松脱、老化、破裂、虫咬。（9）要正确使用沼气设备，遵守安全规范，检查沼气池时要防止中毒。

二、发生一氧化碳中毒事故后如何应对

（1）发现有学生一氧化碳中毒后，首先要启动《一氧化碳中毒应急预案》，相关工作人员按照职责分工迅速到位，立即开展抢救。

（2）迅速将受害人移出一氧化碳中毒环境，转移到通风良好、空气新鲜的地方，同时，室内开窗通风，并拨打120电话呼救，将中毒者送医院救治。

（3）救助者在进入和撤离现场时，匍匐行动更安全。不在煤气浓度过高的现场使用手机、开关电器，防止明火引发煤气爆炸。

（4）救助中毒的学生时，首先要松解中毒学生的衣扣，清除口鼻分泌物，保持呼吸通畅；有条件的可以吸氧。对昏迷不醒者，立即手掐人中穴，同时呼救。对心跳、呼吸微弱或已停止者，立即进行人工呼吸，胸外按压，并迅速送往医院抢救。

课时五

拥挤踩踏事故的预防与处理

一、拥挤踩踏事故发生的特点

学校中的拥挤踩踏事故是导致学生群死群伤的恶性事故，一旦事故发生，往往会造成多名人员的死伤。

（1）易发生事故时间：事故多在下课、上操、就餐和集会时。

（2）易发生事故地点：事故多发生在教学楼一、二层之间的楼梯转角处。

（3）易发生事故的学生群体：事故发生主要集中在小学生和初中生。他们年龄较小，自我控制和自我保护能力较差，遇事容易慌乱，使场面失控，造成伤亡。

（4）易发生事故的管理因素：一是学生在集中上下楼梯时，没有老师组织和维持秩序；二是学生上晚自习时没有老师值班，下课时无人疏导；三是个别学生搞恶作剧，在混乱情况下狂呼乱叫，推搡拥挤，致使惨剧发生；四是没有对学生和教师进行事故防范教育和训练，无应急措施。

二、如何预防拥挤踩踏事故的发生 1．开展安全教育

（1）安全意识的教育：学校要通过惨痛的拥挤踩踏事故的案例，采用多种形式和途径，对学生开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，提高学生安全意识。

（2）安全行为的培养：培养学生上下楼梯轻声慢步并靠右行走的习惯，禁止追逐打闹。发现学生行为具有危险性时，应当及时告诫、制止，与学生的监护人沟通。

（3）如何应对拥挤踩踏事故：当出现拥挤踩踏时，应保持情绪稳定，切忌惊慌失措。要听从现场老师的指挥，服从大局。当发现自己前面有人突然摔倒时，要马上停下脚步。

三、发生拥挤踩踏事故后如何急救和处理

一旦发生踩踏事故，立刻采取有效的应对措施，最大限度地减少事故对学生造成的伤害。1．启动应急预案

踩踏事故发生后，迅速拨打120、110电话呼救，抢救受伤人员。2．快速疏导现场人员

学校要利用一切有效手段快速疏导现场人员，让学生尽快疏散到安全地点，禁止无关人员滞留现场，防止有人故意制造恐慌气氛，避免再次发生事故。

3．紧急救护伤者

当学生受伤后，在事发现场应积极采取正确有效的救助措施，为救治伤者赢得时间。◎大量出血不止的处置 ◎发生骨折的处置 ◎呼吸与心跳停止的处置

课时六

防震与处理

一、如何防震

1．普及地震知识，提高防震意识（1）加强防震教育

学校从以下几方面加强防震教育：

◎学校要加强防震减灾教育，将防震减灾知识教育纳入学校教育内容，开设防震减灾知识课程，将地震科普知识和震时避震，震后自救、互救知识整理汇编成中小学防震减灾知识简易教材，让学生系统掌握防震减灾知识，形成防震减灾的长效教育机制。

◎学校可利用科学课的时间带领学生辨认地震标识，熟悉绿色通道。绘制学校每间房间的紧急疏散路线图，带学生们在课上看图找通道，并自己动手把疏散图贴在教室内。

◎学校应把疏散演习作为对学生进行防震训练的一个重要项目。疏散演习之前，学校要认真制定疏散预案，对学生反复进行安全教育。在疏散过程中，每位老师都要有明确的位置，各个通道均有专人负责，引导学生进行疏散，确保学生安全。

2．做好自救演练，提高防震能力（1）在学校相关场所中的自我防护演练

◎在去学校途中发生地震时：首先，要用书包保护住头部，如果周围有建筑物、电线杆、广告牌等时，应及时离开，找到安全的地方。如果正在桥上时，需要冷静地离开，走到安全的地方。在离学校很近的情况下，走到学校的操场等空旷的地方进行避难。

◎在教室的时候发生地震时：先不要急于跑出教室，首先躲在桌子下面，护住头部。等地震稍微缓和的时候，再有序撤离到避难场所。

◎在楼道的时候发生地震时：如果在可能的情况下，进入最近的教室，然后躲在桌子下面进行避震。当无论如何也不能行动时，要远离有玻璃的窗户，蹲下，护住头部，寻找时机进行避震。

◎在楼梯的时候发生地震时：在楼梯发生地震时，慌张的逃跑属于危险的行为，应该立即蹲下，护住头部，等待撤离的时机。

二、发生地震灾害后如何应对

地震发生后，学校应迅速采取措施，开展如下几方面工作：（1）通过各种手段迅速发出地震警报。

（2）组织教师带领所在班级，在第一时间迅速、有序撤离到安全地带。

（3）如来不及撤离，教师应组织学生迅速躲避在安全位置（如课桌下面），等待地震间隙时迅速带领学生撤离到安全地带。

课时七

雷击的预防与处理

一、哪些场所和行为容易发生雷击灾害

雷电全年都会发生，全国各地都有，而强雷电多发生于春夏之交和夏季。我国西南地区为雷击多发地区。

雷雨天易引发雷击的行为

（1）大开门窗，赤脚站在泥地或水泥地上。

（2）接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙。（3）使用带有外接天线的收音机和电视机，拨打、接听电话。

二、如何预防雷击灾害

（1）主动与地质、气象部门沟通，远离风险源选择校址；给校舍安装防雷装置，并进行定期检测，及时维护；清除或移栽距校舍较近的高大树木。

（2）雷雨多发地区，学校必须成立防雷领导小组，组建应急疏散组、医疗救护组、后勤保障组、宣传组、综合协调组。

（3）教师要在学生中开展防雷击知识专题教育、防雷技能训练，要求学生时时警惕，尽力避免雷击事故的发生，在遇到雷电来临时能应知应会。具体的室内、室外避雷方法参见表2。

室内、室外的避雷方法

◎雷雨天气时，要注意关好门窗，以防侧击雷和球状雷侵入。◎雷雨天气时，最好把电器的电源切断，并拔掉电源插头。

◎雷雨天气时，不要使用带有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。◎立即寻找避雷场所，可选择装有避雷针、钢架或钢筋混凝土的建筑物等处所，但是注意不要靠近防雷装置的任何部分；若找不到合适的避雷场所，可以蹲下，两脚并拢，双手抱膝，尽量降低身体重心。

◎身处空旷地带宜关闭手机，更不能拨打电话。

三、雷电发生前后的注意事项

（1）应当关好门窗，防止球形雷（滚雷）窜入室内造成危害。（2）不得打电话或接听手机。

（3）不要靠近室内的金属设备（如水管）及门窗等容易被雷击中的地方，不要赤脚站在泥地和水泥地上。

（4）及时做好其他学生的心理抚慰工作。

课时八

火灾的预防与处理

一、如何预防校园火灾的发生 1．普及灭火器使用常识

学校要组织学生学习各种灭火器的使用方法，特别要以多种方式指导学生掌握如何打开保险栓。

2．排查并消除校园火灾隐患

使用燃煤取暖、做饭燃煤取暖及做饭情况，如宿舍、食堂等加强对燃煤取暖及做饭的管理，使火源远离可燃物

使用燃气设施，经常检查燃气设施的完好程度及使用情况使用电器不慎如电炉、电热毯等

禁止学生在宿舍内使用电炉、电热毯等电器

燃放鞭炮有无燃放鞭炮现象禁止师生在校内燃放鞭炮 3.定期进行火灾逃生演练

平时有目的地进行逃生演练，可有效地提高学生在发生或遇到火灾时逃生的基本技能。学校可根据本校实际情况，定期组织学生进行火灾逃生演练。演练时，一要让学生熟悉逃生的路线，二要让学生了解逃生时避免吸入有毒烟气而窒息的方法。组织逃生演练时，可请当地消防队给予指导，并结合实例介绍多种躲避、逃生、自救、呼救的方法，提高学生自身应对火灾的能力。

4．加强火灾逃生常识教育

要让学生了解发生火灾时的逃生常识，并能采取正确的躲避、逃生、自救与呼救方法。如果采取的方法不正确，就可能在逃生的过程中受伤或死亡。

（1）掌握火灾逃生方法。发生火灾时的逃生方法

◎烟气较大时，先用多层浸湿的毛巾或衣物捂住自己的口鼻，防止吸入有毒气体而窒息。◎房间内着火时，要弯腰或匍匐，并沿有冷空气进入的方向逃生。

◎等待救援过程中，要用各种方式发出求救信号,如敲击金属管道、向外抛投衣物等。（2）无法逃生时的躲避、自救与呼救。

◎无法逃生时，可采取关闭门窗、向门窗泼水、用湿棉被等堵上门窗等方法隔离火源，等待救援。

◎自救时可用水、尿浸湿的多层毛巾或衣物捂住口鼻，防止吸入大量有毒气体而中毒窒息。

中学生环保教育教案第6篇

活动地点：实地、教室活动目标：

1、通过活动，让学生经历综合运用所学知识和技能解决问题的过程，提高学生学习兴趣，逐步形成学生的社会实践能力进而教育学生要节约用水，养成勤俭节约的习惯；

2、通过小组合作学习，使学生学会大数量的估算方法；

3、学生在实践活动中通过观察、操作、讨论、交流、实践调查和分析，认识水资源的浪费，认识到节约用水要从节约每一滴水做起。养成不论在何时何地，都要节约用水的好习惯,了解掌握生活节水方法技巧。

活动准备：课前学生收集水资源的有关资料、调查生活中浪费水的现象。教学过程：

一、创设情境

1、师生一起说说自己感觉十分有趣的广告词。

2、课件显示电视公益广告上有这么一条：“如果你不珍惜水，那么，最后一滴水就是你的眼泪！”（课件演示）这说明了什么？请几名学生谈感受。一致都说要节约用水，板书节约用水。

3、请学生上台展示自己收集到的资料。

教师补充资料说明中国水资源匮乏情况（课件演示）

4、教师：看了这些数据，你有什么想法？学生谈感受。

5、教师：水在我们日常生活中是多么重要！引导学生说出，没有水会怎么样的一组句子。（例如，没有花。花就会凋谢）。最后教师指出：有时一滴水在我们的眼中都是那么的珍贵！（课件出示图片）

二、实践活动

1、教师：演示一滴水，请你估计一下，这一滴水大约多少毫升？学生自由猜测

2、课件出示教师做的实验数据。

根据实验提供的数据，探究怎么算一滴水的体积？

3、讨论用统计中的哪种数据？

4、学生计算一滴水的体积。学生计算出来之后，课件出示解决问题。

5、教师谈自己的感想！

如果每人一天仅仅浪费一滴水。都会带来这样大的浪费。可是，我们身边的很多人，并没有水危机的意识，他们认为“水是取之不尽、用之不竭”的，因此，在我们的生活中，浪费水的现象比比皆是，同学们课前都做了调查了解，哪个同学愿意把你收集到的浪费水的现象跟大家说说呢？学生交流感受。

6、教师：是啊！浪费就在我们的身边！在我们学校，浪费水的现象主要哪些，你更关注哪一种情况呢？你关注的是什么？你想了解什么？学生交流并汇报。

教师小结：在学校同学们浪费水的现象主要表现在水龙头不关紧或开长流水等。

提问：平均每个水龙头一天漏水多少毫升？一年呢？

三、巩固练习

看一看：如果自来水龙头不拧紧，水一滴一滴的往下滴，10天就会漏掉1000千克水，这些水可供炼钢40千克，发电100度，生产化肥500千克。师：节约用水就是创造财富。

算一算：每人每月节约2千克水，全校500多名师生可节约水多少千克？谈一谈：看一幅黄河中游受污染的画面，谈谈自己的看法。

教师在整个过程中，让学生提出问题，形成假设，整理资料，作出结论，验证结论，不能让学生停留于浅层，要引导学生反思，养成探究性学习的习惯。师：真是不算不看不知道，一算一看吓一跳。

小组合作讨论、交流：我们用什么方法来号召人们节约用水，保护水资源，保护生态环境？

四、节水方法

1、洗衣：用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高；

2、洗澡：不要将喷头的水自始至终开着，尽可能先从头到脚淋湿一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净；

3、厕所节水：如果厕所水箱过大，可以在水箱里放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量；

4、一水多用。洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷；

5、收集废水：家中预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所；

6、洗餐具：最好先用纸把餐具上的油污擦去，用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净；

7、空调滴水：使用空调时，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以变废为宝；

8、生活习惯：刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头；不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗；正在用水时，如需开门、接电话等应及时关水龙头。.........节水歌：

龙头开关要关好，不能让水白流掉。人人节约一滴水，积少成多也是宝。你来我来大家来，养成节约好习惯。节约要从我做起，从不浪费水和电。节约意识留心中，节约行动齐动手。洗完手后关笼头，不要让水白白流！洗脸水，洗衣水，废水可以再利用！小水滴, 答答滴, 我把龙头关关紧, 爸爸妈妈要牢记, 浪费资源多可惜。洗手洗菜半盆水, 把它倒在水桶里, 抹布拖把这里洗, 节约用水又便利。洗好衣服把水留, 同样可以节省水, 上完厕所冲下去, 我又省下三升水。

外婆回来笑嘻嘻, 本月水费又减少。

五、理解升华

1、为了号召同学们节约用水，我们学校想写一些宣传标语张贴在校园里，告诫大家要节约不要浪费。

2、课件出示教师收集的宣传语

3、通过学习，你有什么想法和收获？跟小组的同学商量，你打算怎样节约水？

六、拓展延伸

1、向家人、向社会广泛宣传节约用水，保护水资源的重要性。

2、发挥想象，在电脑上制作一幅家乡的美景，用邮件的形式发给同学或老师。

3、观看世界水日节水宣传片。

七、全课小结

1、这节课学习了什么，你有什么收获，你能用你所了解的水知识设计一则广告吗，（可用图，也可用文字）。

2、通过这次活动，我们知道水是人类的生命之源。我希望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的力量吧！让地球——人类的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝色的“纱衣”，永远可爱、壮观，永远和蔼可亲！