我的青春我作主励志演讲稿

我的青春我作主励志演讲稿（精选15篇）

我的青春我作主励志演讲稿 第1篇

青春是一片树叶的门，从淡黄的叶尖凝成青翠的一片，迎着季节成长，终须面对生活的希翼与梦想。当我仰起头，迎着冬日里的阳光，看着晴朗的天空，睁开双眼，面对生活和青春，只有靠自己做主。以下是小编给大家带来的几篇我的青春我作主励志演讲稿，供大家参考借鉴。

我的青春我作主励志演讲稿1

老师们、同学们：上午好!

今天我讲话的主题是：抓紧时间，努力学习。

年青是搏击风浪的船，昂扬、潇洒，学习则是船的动力。作为年青一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航。孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。今天的我们，应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。也许我们已经输在起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。后天的勤奋可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识，使自己拥有亮丽的人生。每个人都有自己鲜活的梦想，相信，梦有多远，我们就能走多远。基础年级期中考试刚刚过去，这是最容易松懈的时候，我们必须抓住这段易逝的时光，好好把握，将知识这闪光的宝石紧紧握在手中。

市统考即将临近，作为一名高三学子，我们更应学习鲁迅先生海绵挤水的精神，学习红军长征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下来的一段时间里，进行扎实有效的复习，争取取得市统考的全面丰收，为以后的学习奠定良好的基础，为明年的高考建立我们应有的自信。同学们，我们一起努力吧!让我们用热情拥抱未来，用青春谱写人生，用行动证明存在的价值吧!

谢谢大家!

我的青春我作主励志演讲稿2

热爱生活，你会感到大自然的美好;热爱生活，你会感到人世间其乐无穷。

热爱生活，你会感到前途光明，有激情，有前进的动力。

前苏联着名文学家奥斯特洛夫斯基因严酷的战争致使他全身瘫痪，双目失明。但他经受住了生活的考验和磨炼，以崇高的理想、顽强的意志和对生活的热爱，写下了感动一代又一代的人的名着，那就是《钢铁是怎样炼成的》。他说：“只有像我这样发疯地爱生活、爱斗争、爱那新的更美好的世界的建设的人，只有我们这些看透和认识了生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会就不能放弃生活。”

你看，一个残疾的人都如此热爱生活，写下如此感动的书，他不是一个成功者，是什么!

可有些人呢?受一点挫折，就对生活失去信心，就感到前途渺茫，就想死呀活的，这样的人就不感到羞愧吗?

有一个身体健全、四肢发达的大学毕业生，就因为失恋，就想不开，就想与恋人同归于尽，这值得吗?他抛弃了生活，生活也抛弃了他?

美好的生活，永远属于哪些热爱生活的人!

热爱生活的人，会成为一个成功者!生活不是一杯美酒，不是一帆风顺的航船，也不是一首抒情的歌。生活充满酸甜苦辣，有欢乐也有痛苦，有幸福也有不幸。然而，就是因为生活充满五颜色，才使人感到有挑战性，有竞争欲，生活永望远属于强者，强者就是成功的人。

热爱生活吧，它会使你更聪明，更成熟，会锻炼你迈向成功。

我的青春我作主励志演讲稿3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

青春是一片树叶的门，从淡黄的叶尖凝成青翠的一片，迎着季节成长，终须面对生活的希翼与梦想。当我仰起头，迎着冬日里的阳光，看着晴朗的天空，睁开双眼，面对生活和青春，只有靠自己做主。

偶尔翻翻以前的东西，总会涌上思绪万千，而且还会留在脑海中不断翻腾，久经不散。同样，翻开小时候的相册，又有许多浮现在我的眼前。我想，不光是我，每个人小时候都是这般天真烂漫吧!幼稚当然成为孩子们的天性。连孩子们的画也不例外。一般看去，油然而生的是一种稚气，是一种成年人乃至青少年没法拥有的一种气质。每一笔，无言中都勾画出童年时，我们心中的那一幅蓝图——多么的美好啊!每一幅幼稚的图画，正是我们一颗颗纯洁，天真无邪的心啊!

让青春的烈火燃烧永恒，让生命的闪电划过夜空;我们向浩瀚的星空许下诺言，让年轻的心永不改变;用我们所有的热情换取时间，让年轻的梦想永无终点!我们要自己的的青春，我们要美好的未来!

人生就是一张白纸，未来就靠我们的双手去绘画出来。因此我们就应该用五彩缤纷的画笔，去创造一个属于自己的人生。

我的青春我作主励志演讲稿4

小时候，我们喜欢幻想。我们总是在自己的作文中大夸海口：我要成为科学家，我要成为大富翁，我要……

不知不觉间，我们悄悄踏进青春的尾巴，我们正十分卖力的想抓住它。因为在接下来的十年里，奋斗在等着我们，那是另一片天地，另一个青春。

其实很多时候，不是我们不成熟，不是我们任性，我们只是想要快乐一点。小S说，只要不搞砸人生，什么都可以。可是我们什么都不可以，越大了越如此。大人常说，长大了要独立。可谁给过我们独立的空间?我们被上学，我们被考试，我们被规划，我们被就业……我们似乎漠然了，我的青春谁做主似乎不重要了，一旦我们反抗，但会立刻被冠以叛逆的帽子，叛逆少年，不良少年，我们被当做反面教材警戒那些下一代。如果可以不长大，那我们宁愿不长大，哪怕看起来我们是如此幼稚。但至少我们可以肆意展现乃至挥霍我们现在极力想挽留的花样年华。人有时候只有幼稚一点，你的人生才会快乐，而且看起来比较年轻。动辄这个不能做那个不能做，那样的人显老。所以，我们慢慢老了。

但不管怎么说，我们的青春毕竟是我们自己的，谁也代替不了我们，更是由我们自己主导的。我们有自己的主见，我们会据理抗争，我们会靠自己的努力去获得自己想要的东西，我们会去做自己喜欢的事情;我们有快乐的童年和懵懂的小学，经历了单纯和无知并存的初中，享受过充实和快乐的高中，有麻辣老师和可爱同学。我们各具个性，我们有自己的生活态度和生活方式，我们有自己的是非观和价值观。我们会创造属于我们自己的成功，享受属于自己的快乐，展现属于自己的风采。其实，我们的青春还是我们自己做主。

不必说风风雨雨，不必说坎坎坷坷，我们的青春很精彩，其他的不必多说。二十载花样年华，指间流过，却永远流不出脑海。十年二十年也好，三十四十载也罢，至少我们曾经经历过。我们会依然记得。青春的尾巴很长，我们还有很长的路要走。

青春无悔，青春无价。

青春不死，青春永存。

我的青春我作主励志演讲稿5

“生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。”每一朵花只能开一次，所以它们是那样的谨慎和认真地迎接着唯一的一次春天，我们人生的春天又何尝不是只有一次，我用那颗平静的心去感受青春如花般的生命，美丽却易凋零，假如不去细心呵护，便可能在来不及美丽之前，烟消云散。我不愿意青春化作情泪，在心头破碎，我要把握青春的航向，甘洒一路汗水，争得青春无悔。

我要学会阅读，徜徉于书的海洋，我要用知识充盈年轻的生命，我要用文学装点青春的灵魂。李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，范仲淹的泪光朦胧了白发，文天祥的激情回荡了整个零丁……从阅读中，我读懂了抱负、执着、爱国。邀明月之满杯，举酒觥之高远，我遨游于诗词之中，看落红化作春泥，叹国破山河在，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。大观园中的人情世故，桃园中的三结之义，西天取经路上的降妖伏魔，梁山水泊的替天行道，让我读懂了无奈、团结、勇敢、义气。汗青五千年，狼烟三千载，在阅读中，闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒，让青春在阅读中慢慢沉淀，洗去浮华，露出新绿。

我要学会出发，我要开拓青春的视野，延长生命的外缘。我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便是这样，我依然喜欢。打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。我知道只有攀登才会览胜，奋斗才会成功。看着大山站成了一种尊严，大海淌成了一脉智慧，我想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。汪国真说：“人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向;人能攀多高?这事不是要问双手而是要问意志。”我要用青春的热血给自己定一个高远的目标，不仅是为了争取成功，更是为了追求一种境界。世上有不绝的风景，我有不老的心情。在出发的日子里，没有任何栅栏能阻拦我在自然遨游的步履，我体会到了奋斗是青春的本质，青春的价值因出发而辉煌。

在青春这个辽阔的战场上，在人生这个壮丽的舞台上，我不愿做任命运驱使的牛羊，我要在战斗中当一名闯将。我要学会阅读，我要学会出发，我要用知识武装灵魂，我要用实践证明自己。我的青春我做主，我要沉着冷静地面对风浪，不断追求，有所作为，永远满怀着理想和希望!让生命之舟乘风破浪!

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我的青春我作主励志演讲稿 第2篇

——南通市优秀大学生成长报告会暨农院第八届文化节开幕式举行

有这样一群青春的身影，他们用自己的勤奋与坚毅，在美丽的大学校园中划过一道道缤纷的彩虹；他们用自己的青春故事，为大一的新生们描绘了美好的大学生活。

11月1日晚，在办公楼报告厅成功举办了“我的青春故事”2011年南通市优秀大学生成长报告会暨南通农院第八届大学生科技文化艺术节开幕式。农院党委书记程晓强出席活动并作重要讲话。程书记代表学院对报告团的到来表示欢迎，并指出，“我的青春故事”报告会对引导学院大学生树立正确的人生观、学生习、成才观、道德观具有积极的意义，希望参会的同学认真聆听，并很好地规划自己的大学时光。大学生科技文化艺术节是推进素质教育，在广大学生中传播科学知识、弘扬先进文化、培养创新能力的重要举措，希望同学们积极参与本届文化节，为校园文化建设，省级示范院校建设作出贡献。

我的青春故事报告会首位嘉宾是来自农院经贸系的章俊同学，他是一名大二学生，他尽其所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。在中国扶贫基金会的爱心包裹项目中，带领志愿者们走上街头进行劝募，在两个月不到的时间里，共募集到爱心包裹260余个，为贫困地区及革命老区的孩子们争取到一份份厚重礼物。此外，南通大学“文体之星”周佳荷、南通航院“学习之星”鹿港、江苏省十佳好青年南通纺院“自强之星”宋超为同学们讲述了自己成长历程中的一段段感人故事，让现场的同学深受感染和启发。

我的厨房我作主 第3篇

江苏省小学《劳动与技术》教材五年级上册家政学习内容是烹饪, 教材安排意在引导学生认识、了解家庭厨房设备, 学会安全、合理地使用灶具、炊具。围绕项目主题开展买菜、择菜、洗菜、烧菜等系列实践活动, 学会从营养、卫生、经济、环保等角度鉴别和选购食品, 学习掌握切、拌、煮、炒等基本的烹饪技能。可我们学校没有专用的烹饪教室, 这部分教学内容是放弃, 还是照本宣科走过场?我们经常会埋怨孩子缺乏独立生活的能力, 对家长依赖性太重, 其实这不是孩子的错, 而是我们没有给孩子一个锻炼的机会。

综合实践活动课程包括研究性学习、劳动与技术教育、信息技术教育和社区服务与社会实践四大领域, 在实际教学中, 我经常以一个项目主题为统领, 整合四大领域, 充分挖掘身边的教育资源, 带领学生在真实的社会环境下开展活动。因此本次烹饪学习活动, 我采取教师在校提出任务, 学生和家长在家实践, 借助信息技术把实践过程传递到课堂上分享, 制作PPT全班展示, 师生互评。利用社会网络平台好看簿、学生微群、家长QQ群、开源系统创建网络交流空间, 形成一个开放的、多元化的学习社区, 以“厨房”、“健康饮食”为关键词, 用互联网传播DIY厨房的乐趣, 促进学生、家长、教师和社会人士之间交流 (如图1) 。

●案例实施过程

本次活动以自己设计生日聚会方案为引线, 在父母的指导下, 了解厨房、菜场采购、学做蛋糕和家常菜。如果条件允许, 小组成员和各自家长可以一起来经历一次别样的生日聚会。具体任务就是策划一次体现DIY理念的生日聚会。

学生分组讨论活动方案, 教师提出分组要求:

◇每个小组四至五位学生, 尽量住在同一个小区, 便于交流。

◇生日聚会所用生日蛋糕和菜肴自己做, 水果、礼物、食材自己采购, 活动流程自己设计。

◇聘请家长作为课外辅导老师。

◇组长要做好协调, 保证小组成员都有事做, 并在综合学习社区上建立小组主页。

以下是每一个活动每一阶段的实施。

1. 展示我家的厨房

(1) 厨房小调查

为了让学生初步了解自己家的厨房, 我设计了以下四个问题, 进行调查或向父母询问:

◇我家厨房面积大约有多少?是如何计算的?

◇我家厨房设备有哪些?分别是什么品牌的?

◇请你重点说明某一种设备的使用方法。

◇我家的特色菜是什么?

(2) 用数码相机拍摄厨房照片

要求一张全景图, 3～4张某种厨房设备的特写。把照片以附件形式发送到教师指定的QQ邮箱。

(3) 统计数据

在班级分组统计厨房设备品牌, 然后各组数据全班汇总。这是数学课上所学的数据表与统计图知识的实践应用。

2.小小采购员

(1) 利用思维导图规划采购方案

到社区菜场或超市采购食物原料, 需要制订计划, 如要烧哪些菜、要选购哪些东西、购买数量是多少、购物的技巧等。为了帮助学生理清思维, 在充分讨论的基础上, 分组绘制购物导图。学生初步接触思维导图, 因此教师先提供一个基本框架图 (如上页图2) , 学生进一步完善。

(2) 开展实践体验

利用双休日, 在父母陪同下一起去菜场采购, 可以通过文字或照片记录的方式, 向全班学生分享实践历程。

3.DIY美食

(1) 电饭锅做蛋糕

我在优酷网上找了一段用电饭锅做蛋糕的电视视频节目, 嘉宾边做边解释, 整个流程非常清楚。结合教材光盘的演示, 在课堂上和学生一起讨论做蛋糕的注意事项, 让学生回家尝试, 可以撰写做蛋糕心得, 也可以拍摄照片。

(2) 学做家常菜

首先让学生介绍自己爱吃的菜肴或是家人最拿手的菜肴, 激发学生动手操作的欲望。同时明确对要制作的菜肴需要确定一个标准, 如原料易备、营养丰富、操作简便、价廉物美等。

其次, 结合小组生日聚会方案, 在家长的指导下, 确定自己准备的菜肴名称, 估计购买制作原料的价钱, 学会合理预算, 形成健康的消费观念。

再者, 每位学生在自己家里练习, 并收集制作照片, 分享到综合学习社区的小组空间。

整个活动的最后一个阶段, 就是举行生日Party。

●教师反思

1. 整合资源, 开放课堂

新课程改革的目标之一是要改变课程结构过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状, 使课程结构具有均衡性、综合性和选择性。在实际教学中, 我们经常会碰到同样的内容出现在不同的学科中, 如“保护环境”, 在语文、社会、科学、环境教育等学科中都有, 我们何不来个“大串连”呢!应该软化学科边缘, 开展综合性学习, 利用社会网络, 利用技术搭建学习平台、精选教学资源、变革学习方式。

图3表达了我对开放课堂的一些想法。

2. 带动家长共同参与

在综合实践活动中, 学生的活动方式有采访、调查、参观等, 有时需要走出校园, 但因为安全问题, 就会省略掉, 如果能得到家长的支持, 利用周末出去活动比较好。在本次烹饪学习活动中, 学生实践的主阵地就是家庭厨房, 家长的支持是必不可少的, 所以我专门建立了一个综合实践活动家长群。我说明学习任务后, 家长都非常乐意和孩子一起去做, 还说这是一个让孩子动手的契机, 平时家长叫不动, 而老师的话还有影响力的。

3. 相信学生的潜力

在展示我家的厨房环节中, 我只要求把厨房照片发送到我的邮箱, 多样化的作业形式让我赞叹不已, 有的把照片插入到Word, 有的做成了PPT, 还有的把几张照片做成一个压缩文件, 这些我在课堂上还没有教过。在用电饭锅做蛋糕环节中, 有的学生还把网上教程进行了整理, 用Word文档发给我, 让我提供给其他学生参考。有的学生和妈妈一起, 利用烤箱做了蛋挞、土豆饼。有的学生把自己外出旅游的照片发到了好看簿, 有的学生用手机拍摄美食发到微博, 很多学生给长辈发送QQ贺卡。我相信, 只要给学生一个正确的方向, 他们一定会给走得更远更好。

相关链接:

好看簿:http://www.haokanbu.com/event/17469/

微群:http://qun.t.qq.com/10356348

我的青春我作主 第4篇

因为从小对烹饪的爱好，2006年9月，季静来到江苏省扬州商务高等职业学校烹饪系学习，成为065烹饪高职班的一名学生。自进校那天起，她就给自己确立了明确的学习目标，那就是“学好烹饪技术、成为优秀厨师”。季静同学在老师的教育和父母的关心下，养成了良好的学习习惯，从基本功训练开始，首先充分利用课堂时间，按照老师的要求进行训练，并且经常与任课老师交流学习心得，聆听老师的教诲。课后，她放弃几乎所有的娱乐时间，充分利用周末、节假日的时间，积极参加“为民服务”活动，深入社区为居民免费加工烹饪原料，通过参加这样的活动，既方便了当地居民，受到了大家的一致好评，同时也使自己的专业基本功得到了很好的训练。

经过她进校第一年的刻苦训练，基本功已经非常扎实，在系内各种类型的基本功比赛中，她几乎包揽了所有金牌。

到了进校第二年，季静开始按照专业建设的要求，在良好专业基本功的基础上开始重视菜肴制作的训练，无论是冷拼制作还是热莱制作，她都非常感兴趣，每一次上菜肴制作课之前，她总是提前预习，查阅大量资料，熟悉不同菜谱，课上，她全神贯注地观看老师的示范，不放过任何一个细节，记下老师强调的每一个制作关键，课后便利用业余时间翻阅她的课堂笔记，回忆老师示范的整个过程，几乎到了痴迷的境界，只要同学一说出菜名，她就可以马上说出用料特点、风味流派、制作方法、技术关键，因此被同学们称为了“活菜谱”。而她此时也已不在满足于校内的各种比赛，而把目标转向了校外的大型赛事。

全国职业学校技能大赛是一扇极大的窗，被擦得明亮。透过它，看到的是整个中国职业教育中专业技能发展的动态，看到历届老师和学长们去参加比赛，她的眼中充满了羡慕，在羡慕的同时，她给自己坚定了信念：加倍努力，发扬人一己百的克勤精神经过校内、市内、省内选拔赛，她一路过关斩将，最终取得了代表江苏职教烹饪专业的参赛权，随后便进入了紧张的训练阶段，在比赛训[练的过程中，由于面临的困难及对手的强大实力，她也曾有过退出和放弃的念头，但是这些念头在她的脑子里不会超过5分钟，因为她知道自己肩上扛着的不仅仅是她一个人的荣誉，还是整个商校，乃至整个江苏职教，加之，平时受到学校校训“天道酬勤”的熏陶，所以，勇于面对困难并克服困难是她在学习中坚定的信念。她的父亲也曾经常对她说“吃得苦中苦，方为人上人”，这句话对她起到了非常大的作用。最终，功夫不负有心人，在2008年全国职业学校技能大赛中，她在热莱制作和冷菜制作两个项目中发挥出色，脱颖而出，以扎实的基本功和独特的创意效果赢得评委的青睐，摘取了这两个项目的金牌：在2009年全国职业学校技能大赛中，她也在热菜制作项目中获得了金牌。回顾今天取得的成绩，再看看季静同学，她在训练过程中从没叫苦，也没叫累，更没因为是女孩子而哭泣过，但就在她走下领奖台后去悄悄的哭了，问她原因，她说，那是喜极而泣，那是新辛苦的回报，那是给师长的成绩单。在回校后，系内召开的主题班会上，季静同学向大家展示了她的双手，作为年轻的小女孩，手上去长出了老茧和伤痕，那是在训练的过程中留下的最真实的记录，也为季静人生留下了深深的辛勤烙印，在问及感言时，她自豪的伸出双手，并说“我为我的双手而自豪，我为我的学校而骄傲”。

积极创业成绩显著

江苏省扬州商务高等职业学校在校园内设立了创意生活园，鼓励学生积极参与创业，季静同学从大赛获奖回来后便第一个来到班主任的办公室，向班主任汇报了自己想参与刨业的想法，班主任在问她为什么要创业时，她立刻说：“成绩已属于过去，我的机遇在现在，我的发展在将来，我要抓住现在机遇，为我的将来奠定更广泛、更坚实的基础”，老师听了她的话后，立刻同意了她的想法，便引导她加入到学校创业培训教育中，支持她参加校内创业项目，培养她创业的意识。经过一断时间的培养及培训，季静同学便和同学商量好了创业项目，拟好了创业项目实施方案，获得了学校批准，最终确定在学校创意生活园区内创办一家以经营风味小吃为主的“绿色餐饮”服务公司。公司从场地选择、经营的定位、市场的调研、产品的包装等到卖出第一份产品，季静每天都在业余时精心研究每个细节，组织她的创业团队成员参与到创业的每一个过程中去，既品尝到了创业艰辛，同时也享受到是初步成功的快乐。到今天，季静同学的刨业公司已运转了半年，从整体情况看，公司运营情况总体效果较好。“绿色餐饮”公司迎合了学生的消费心理，主要销售品种为美味可口的家常莱肴等。“服务大家，提升自我”是他们的经营宗旨，旨在积累创业的经验，寻求刨业的热情，还为广大学子提供一个勤工俭学的平台。从学校对各个创业的评估审查来看，季静同学创办的“绿色餐饮”服务公司达到了三个目的。第一，达到了专业能力的拓展。作为烹饪专业的一名学生，除了在校期间学的理论与实践知识外，如何将学生的专业能力进行进一步拓展，达到更适应社会，更适应发展，更适应实际的目标。第二，达到了创业意识的培养。学生创业能力的培养，既是学生上级领导对职业学校的要求，更是学生自生发展的需要，通过学生在校期间创业的实践，进一步培养了学生走上社会独立创业的意识，为高水准的就业另辟了一条希望之路。第三，达到了学校课程改革的求目的。在职业学校，如何做好课程改革工作，为培养高素质、高技能、有知识的毕业生关系到学校发展大计，通过学生创业的实践，对学校的课改工作作出了最大的例证，也为今后烹饪专业的建设提供了理论基础。

参与服务回馈学校

季静同学在校期间，获得了较多荣誉，也取得了初步创业成功，作为一名优秀在校生，她也时刻牢记学校对她的培养，所以，她也主动到老师那请示，表示能利用自己在校园的影响及自己的勤劳，多为学校做一些力所能及的事情，以表达她对老师及学校的感恩之情。由于季静同学从小就生活在扬州的一个普通的家庭，父母又下岗，自己必须帮助家里多做一些家务事，所以，她在学校发现实训中心烹饪实训室的保洁工作头须多、工作量大，于是她便主动组织一批烹饪专业学生帮助实训中心做好烹饪实训室保洁工作，～方面帮助学校解决一些实际问题，另一方面也在带领更多的学生培养专业意识。在系领导、团总支及班主任的支持下，季静在系内广泛招聘人员，组建了义务保洁小组。她的这一举动，不仅使自己的综合素质得到了提升，同时，影响了许多其他同学，为良好的校园风气的确立也做了应做的基础工作，取得了双赢的效果，她自己也品味到了开展社会工作的甘甜。

关心他人品德高尚

虽然季静在各方面取得了优秀的成绩，获得了很多荣誉，成为同学们学习的榜样，但在平常生活中，季静从不骄傲自满，而是能够真诚的对待每一位同学，尤其是对学习和生活上遇到困难的同学，她总是能及时地伸出援助之手，尽自己所能地帮助他们，学校每年招收各地贫困家庭的女孩，对于这些女孩，季静一方面通过创业公司为她们提供勤工俭学的机会，安排她们到“绿色餐饮”服务公司或义务保洁小组，目前，由季静同学创业的公司已安排了4名特困生，也基本解决了他们的生活费问题。另一方面耐心细致地帮助更多的烹饪专业学生学习专业技能，计她们坚定自己的信念，对未来充满希望，她的真诚换来了同学们的信任和支持，当前由她个人帮助的指导的同学，有8名也在学校技能比赛中获得了金奖及银奖，其中受季静同学的影响，及由季静参与帮助的郑帅同学也在今年全国职业学校技能大赛中与季静共同获得了金奖。

我的青春我作主作文 第5篇

每一个人都拥有最快乐、最活泼、无忧无虑的时候，那个时候我们可以跳可以唱可以很多事，那个时候我们可以鳌游在书海之中，那个时候那时候就是我们年轻气旺的青春啊!青春就像春天里刚刚发芽的树苗，以后将会成长一棵又粗又高的大树，青春是多么快乐多么美好一件事啊!但是你的青春美不美好那还是需要你自己去把握。

当我还是一个无知的小孩的时候，并不明白青春到底是一件什么东西，就只会玩弄我手中的玩具车，当我用一只脚踏进了青春的门口时，才发现青春是多么有趣多么快乐的一件事，这里面充满着幻想、充满着惊险，充满着美好，还充满着汗水和泪水。青春往往是年轻人的天堂，但也是年轻人的地狱，我们就像一匹在绿油油的草地上奔驰的俊马，那儿有山有水，还有鲜嫩的草，我们可以奔跑可以玩耍可以学习，当一匹无知的马，盲目的在草地上奔跑时，有一天它会跌入没有任何东西的深渊，在那黑暗的谷底哭泣、失望，最后孤独的死去，这一切都是来自它本身的错误，它盲目的奔跑只会让跌倒一次又一次的重演，最后只会掉出永不翻身的谷底。我们年轻人也是一样，不可以盲目的生存，这样只会令你浪费可贵的青春，每一个人的青春都是由他自己来把握的，没有把握好的话你的人生就好像被定格的电影一样，失败和挫折会不断的重复，而你就像走进了沼泽一样，越陷越深，无法自拨!我相信没有一个人是愿意把青春浪费在做坏事以及不正当的事上，有时我们如果失去了方向，我们就要耐心听取指路人给你指明的道路。

青春是每一个人都应该拥有的一件最好的礼物，我们都应该把握好生命中青春时期的每一分钟，别浪费了!让自己别再对青春留有一丝遗憾，让我们好好利用青春，把它用的淋漓尽致，让自己的青春发光吧!亮得就如那太阳光一样，热得就像太阳的中心一样，激情的燃烧吧!不再遗憾，不再伤心，不再浪费时间吧!

我的班规我作主 第6篇

《我的班规我作主》是我今天说课的主题。

首先，我在认真阅读教材的基础上，对教材作了一番简析。本课是六年级新教材中探究课的内容，其主题是“制定班规”。通过活动，我希望达到以下目标：

在认知方面，要求学生知道班规的含义，知道制定班规的重要性；在情感方面，要求学生懂得做班级的主人，并为建设一个团结友爱、积极向上的好集体而努力；在行为方面，要求学生自觉养成遵守集体纪律的好习惯。

本课的重点是班规内容的制定。而本课的难点是良好习惯的自觉养成，因为这种习惯是不可能在40分钟内完成的，是在长期的学习生活中逐渐形成的。

为了有效地开展活动，我在教学上采取了合作学习的方式。因为课程改革要求教师必须改变单一的个体学习方式，积极倡导实践探究与合作交流相结合的学习方式。当然，我要说明的是，这些方式取自于我校教师的教研活动形式。接着，我具体介绍一下自己的教学设计——

我把整个教学过程分为四个板块：即“了解班规的含义”、“分组讨论班级有待改进的问题”、“分组讨论班规所包括的内容”和“展示本班班规”。

一、学生了解班规的含义

四、展示班规

各组以组为单位，任选几条班规，用图画的形式展示出来，也体现出“合作”的特点。最后，布置作业——

1、每个学生根据班规要求，为班级做一件好事。

2、在班长负责下，班委会整理出本班的班规。

责任伴我成长 【活动目的】

1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

2、通过学习《中学生守则》的有关条例，规范学生的行为，使班级学生成为对自己、家庭、他人、集体、国家负责的新时代的好少年。【活动准备】

1、拍摄校园短片。

2、学生排练节目。

3、准备形状各异的小卡片。【活动形式】

引用案例与学生实际情况相联系进行讨论并小结。【活动过程】

主持人甲：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。主持人乙：责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

主持人甲：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

主持人乙：一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。主持人甲：一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！

父母负责的好孩子。……

主持人甲：同学们说得真好，爱自己的家，爱身边的每一个人，少让家人担心，为家庭做一些力所能及的事，这是我们对家庭应尽的责任。

七、讨论在社会上如何做一个有责任心的好公民？

主持人乙：同学们都有温暖的小家庭，咱们也拥有一个温馨的大家庭，这就是社会。同学们，我们生活在社会这个大家庭中，做一名合格小公民，是我们每位少先队员应尽的责任。责任听起来很大，实际上只要你做好自己应做的每一件事，就是尽到了自己的责任，作为社会中的一份子，你今后打算怎么做呢？ 学生：我要做一个遵纪守法的好公民，尽自己应尽的社会责任和义务。

学生：看到社会上的不良行为，我会尽自己所能去及时予以制止，尽一个公民应尽的责任。……

八、法律条文链接：

多媒体出示：《中学生守则》相关条例：

1、认真学习，按时完成作业，考试不作弊。

2、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

3、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借 最想努力完成的事写在卡片上吧！

十、班主任小结：

同学们，你们是祖国的春天，你们的人生刚刚燃起火焰，有了责任，才能有进步，才能有发展。愿你们珍爱辉煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起点燃。“祖国兴亡，匹夫有责”，只要我们胸怀理想，肩负责任，脚踏实地，拼搏创造，在以后的学习、生活中，同学们一定会取得更大的进步和成绩，老师相信你们并等候着你们的佳音！【活动反思】

我安排《责任伴我成长》班务对话活动的目的就是让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责，知道自己做事不负责任，会对他人、集体、社会带来不好的影响。课前，我根据学生的年龄特点，结合身边发生的一些实实在在的事，利用周五午休时间，用摄像机悄悄记录下了这一时段一些学生的不文

仙村第二小学六（1）班举行“责任伴我成长”教育活动

为了让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。通过学习《小学生守则》的有关条例，规范学生的行为，使班级学生成为对自己、家庭、他人、集体、国家负责的新时代的好少年。

在班级开展的主题班会中，各班班主任通过事例分析、情景再现、心理题测试等方法，同时努力创造出愉悦、宽松的会议氛围，鼓励同学们畅所欲言，对在社会上如何做一个有责任心的好公民？和《小学生守则》相关条例：

1、认真学习，按时完成作业，考试不作弊。

2、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

3、爱护校公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画，对家庭的责任对社会的责任。等问题进行讨论。同学们都纷纷议论，各抒己见

通过本次活动就是让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责，知道自己做事不负责任，会对他人、集体、社会带来不好的影响。

仙村第二小学六（1）班举行“心理健康教育”教育活动

为了让学生拥有积极健康的心态，适应六年级紧张而忙碌的学习生活，快乐渡过人生第一个艰难时刻，小学六年级举行了“心理健康教育”主题班会。

在各班级开展的主题班会中，各班班主任通过事例分析、情景再现、心理题测试等方法，对学生的心理压力进行评析和疏导。同时努力创造出愉悦、宽松的会议氛围，鼓励同学们畅所欲言，对健康心理的重要性、如何保持健康的心理等问题进行讨论。讨论的内容不仅仅局限于学习压力，还包括在日常生活、交流沟通时容易产生的一些问题。大家通过对一些事例、资料的学习提出自己的想法，从中体会到保持健康心理状态的重要性。

我真想我的季节我作主作文 第7篇

站在樱花树下，看着同龄的孩子能为自己作主，像一个活泼可爱的精灵，不受任何的摆布，自由自在;而我却像一个被人控制的傀儡，双眼暗淡无光，四肢与一缕缕的银丝纠缠不清。跟着主人的手而飘来，随着主人的手而消逝。这就是我的青春花季吗?

花开，在梦里。

记忆中的母亲是一个漂亮的女人，白皙的双手，水迂迂的大眼，总爱眯着眼镜在笑，露出两条美丽的`弧线。那时候的我总和妈妈在小桥上散步，总爱牵着母亲的手，因为母亲的手很暖很柔软，令我陷入了温暖的母爱之中。

可惜命运之神总爱与我们开玩笑，悲伤的乐曲的前奏竟用了快乐的音符，令人记忆犹新、不可磨灭。那一天，我突然灵机一动，想牵着妈妈的手冲过小桥。当母亲看着我渴望的目光，宠溺的摸着我的头，笑着答应。我便牵着妈妈向前奔跑，享受着风儿带来的清凉。可惜，母亲却“啊”了一声，母亲的手脱臼了。在医院我看到母亲痛得满头大汗，我暗自发誓，以后再也不要母亲牵我的手。

记忆中母亲那温暖的笑容永远留在我心中。

花季，在梦里。

随着时间的消逝，母亲温柔的目光变得严厉了，再不会听我的意见。她像个女皇为仆人作主。在花季当我想享受自由时，母亲却让我去补课。我不想去，但看到母亲严厉的目光，话又咽下去了。我只好乖乖地跟着母亲，随着她而去。当我被补课老师批评时，她骂我，骂我不认真，只看顾着玩。而那时候的我，只能听着自己的“罪状”，虚心听教育。

我的青春我作主励志演讲稿 第8篇

然而,许多英语教师感到最头疼的就是试卷讲评课,学生也常常感到枯燥无味。因此,如何上好英语的讲评课成为了教师心中的隐痛。

要让讲评课精彩有活力,必须一切从学情出发,真正将课堂话语权交给学生。下面便是我对英语讲评课的一些探索与反思:

一、讲评课更需要老师课前认真规划设计,突出重难点。

讲评课的目的是要解决学生在练习过程中暴露出来的知识欠缺、方法问题和能力弱点。为此,老师需要事先熟悉练习卷的内容,对练习卷中某些题所涉及的重要语言点作必要的拓展与联系,即真正做到“举一反三”,而不是就题说题,这样对指导学生学会复习也可以起到事半功倍的作用。教师既不能只是简单地核对答案,又不能面面俱到,每题都讲。有些题只需要“蜻蜓点水”,有些题则更需要“仔细挖掘”。例如:

He, with his friends, _______ practising _______volleyball on the playground now.

A. are; play B. is; playing

C. is; play D. are; playing

在分析时,老师要讲解这道题的主语是He, 本句中的时间状语是now,这句话的同义句是:“He_______practising _______ volleyball on the playground with his friends now”,所以答案是B。同时,本道题还可以这样拓展延伸:

He and his friends _______ practising _______volleyball on the playground now.

A. are; play B. is; playing

C. is; play D. are; playing

二、英语讲评课应讲究讲评方法,提高讲评质量。

讲评课应引导学生学会发现、综合、归纳语言的内在规律,通过学生亲身参与动脑、动眼、动耳、动口、动手、动心等学习活动,以达到培养学生自主学习能力的根本目的。因此,老师应当大力培养学生发现问题的意识和探究语言规律的意识,要大胆地把讲评权下放给学生,在指定学生讲评的时候,既要让学生说出答案,又要让学生试着说出练习题考查的知识内容以及得出这个答案的理由,选择题还要分析其它选项错的原因,对于学生确实分析不出原因的练习题,老师可以作必要的指导和补充。这种课可以先尝试着指导学生回答问题,然后逐步过度到学生主讲,教师辅以必要的指导,最终过度到把整堂课全部交给学生,老师只是看客的课堂模式。例如:

There ______ (be) a lot of juice and four cartons of milk in the fridge.

在课堂上,我请一位做错的学生讲了一下。他的理解是句子中有“a lot of”,所以认为是填“are”。立刻,班级里有同学产生了异议,说句子里的“juice”才是本句的关键词,因此答案是“is”。后来,我又引导孩子们举一反三,给出了以下练习:

1. There ______ (be) a lot of apples and four cartons of milk in the fridge.

2. There ______ (be) an egg and four cartons of milk in the fridge.

3. There ______ (be) four cartons of milk and an egg in the fridge.

4. A lot of apples and four cartons of milk______ (be) in the fridge.

5. Four cartons of milk and an egg ______ (be) in the fridge.

6. An egg ______ (be) in the fridge.

通过这样的拓展,知识得到了合理的迁移,学生真正成为了课堂的主角。

三、重表扬鼓励,增强学生的学习信心。

丹麦教学法专家叶斯伯逊说过:为什么小孩子学习本族语学得那么好呢?原因很多。其中一点就是每一个进步都会受到成人的赞扬,每一个幼稚的初探也会受到关注和鼓励。因此在评卷中应表扬成绩进步的学生,但更要鼓励考得差的学生。

我的未来我作主 第9篇

0201经济学类

0301法学

0401教育学

0502外国语言文学类

面对纷繁的招生专业目录，你也许将这样完成高考志愿表：

“我们班里和我报同一所学校的同学分别填了新闻专业和英语专业，那我就填法律专业吧，以后当律师。”

“国际经贸专业到底学什么?毕业后都能进外企当白领吧。”

“按热门程度排列我的三个志愿：计算机、建筑、工商管理。”

“21世纪是生物科技的世纪，报生物工程肯定最有前途。”

在这之前，你也许并没有真正考虑过自己适合怎样的职业生涯，但此时的你不得不作出了人生中第一次专业选择。

若干年后，你真的能成为律师、高级白领、IT精英或者生物学家吗?

要成为他们，现在的你们又需要做些什么呢?

今天我上班

今年夏天，国际青年成就组织中国部在京沪两地举行“职业见习日活动”。带着对职场的好奇和惶惑，700多名中学生走入35家知名企业，亲身感受了了工作人员忙碌的一天。这些代表成功与梦想的名企总部大都设于上海的高级写字楼。

我们任意穿行在敞开式的高档写字间里，透过四面八方的落地玻璃窗随意一瞥，就能将大上海的繁华尽收眼底。在这片离天空很近的地方，我们忽然有了振翅高习的欲望，也生出许多豁然猛醒的感叹。

“进这家公司有什么要求?”“你觉得哪项职业技能最重要?”“你们每天工作多久啊?”“强生公司最近研发了什么新产品?”徐曾一舟的问题多得今她的职业导师应接不暇。见习日结束时，小徐连连感叹，这样的机会实在是太难得了。

领悟：英语真的很重要

在强生医疗器械公司“工作”了一天，我最深的体会就是，英语实在太重要啦——到处都会出现英文缩写，A会议室前的白板上写着HR(Human Re-source)，B会议室前则写着CFO(Chief Finance Officer)；跟着我的导师走进他的办公室，我扫视四周(本来想看看上班时有没有人上网聊天，嘿嘿)，结果发现每个人的电脑屏幕上显示的都是密密麻麻排满英文字母的表格和文档。原来在座的都是英语高手啊!英语，作为一项重要的职业技能被运用在这里的每个工作细节中，不懂英语真是寸步难行。

学校里每天都有英语课，我的英语成绩也不错。一直以来，我都觉得英语是门可以让我骄傲的课程，但今天来自视觉和听觉的双重冲击让我切切实实地反省了一番：我其实从未真正重视过英语本身。英语成绩不错和英语不错是两码事，学英语并不是为了在高考中胜人一筹，而是因为这门语言将会成为我们今后工作和生活的基本工具之一。

有位没署名的同学给我们发来一封邮件，邮件的开头是这样写的：“虽然老师没有规定我写感受之类的，但我还是忍不住想和你分享我今天的一些体会。这好像是我第一次主动想到要写点东西。”

领悟：时间！时间！时间！

职业见习日活动从发放日程安排表开始就在我脑中烙下深刻印记：这份日程安排表对时间的控制精确到了每一分钟!守时是一项重要的职业素质。

在见习日的最后一个环节中，我们由于没有控制好时间，导致全组工作失利。我又一次见识了统筹安排时间的重要性。我已经是高三学生了，深知每分钟对于我都很宝贵，可恍惚间，我仍会让时间白白流走。我们总将大把时间捏在手上，不懂得安排，等到“死限”将近才开始不知所措。

学会去规划和安排可以算是我这次最大的收获吧。到了高三，紧接着我就要面临高考、填志愿……我得赶快行动了：列个学习计划，再好好规划一下年轻时代的人生目标。

上海晋元中学高二的陆澄和刘鸣谦是两个可爱的女孩。她们的导师同是嘉吉投资公司的郑芸玲博士。郑博士带着她们熟悉环境，两个女孩穿梭在嘉吉高档大气的写字间，兴奋地直呼：“太梦幻了!太‘白领’了!太‘偶像剧’了!第55楼哎!还能一边上班一边坐看浮云。天啊!要是以后能在这样的环境里工作，怎样都值!”

领悟：我知道什么是Teamwork吗？

这或许是我们今天第一次接触到的词汇：Teamwork。

刚进入嘉吉投资公司，这里的工作人员就说，嘉吉是一个大家庭。在见面会上，电脑出了些小故障，在场的每个员工都迅速来帮忙，有入寻找电脑故障，有人调试音响线。抽空赶来的IT Man-ager变魔术般将一切恢复正常，他的同事立刻对他报以掌声。这段小插曲无意中让我们见识了Teamwork的力量。

见习的最后一环是小组展示。讨论方案时，我们六个人各说各的，争论了半天也没有进展。半个小时的规定时间眼看就要过去了，一位来自嘉吉的导师终于看不下去了，说道：“你们六个人凑在一起，每人说一句可不叫Team-work，团队合作就是要有分工合作，有凝聚力和组织性。你们首先推选出一个组长，然后谁来负责记录大家的建议，谁来……”合理分配工作后，我们的效率果然提高了许多，排演的小品在展示上赢得了大家的好评。

在学校，老师也常提到团队合作的概念，但让大家共同完成一件事的机会很少。实际行动起来，我们还存在许多不足，比如武断，太过自我，不懂得体谅同伴等。

在与嘉吉员工见面的欢迎仪式上，严奕飞同学凭借一口流利的英语，赢得了嘉吉投资公司中国区总裁的赞赏。

领悟：将来的我会做怎样的工作？

走进嘉吉投资公司，一种和谐的工作氛围迎面而来。所有人的办公桌都整齐、干净：几本书籍，一些工作材料，几件个性十足却不张扬的小饰物，勾勒出一幅职业生活的理想图景。

郑博士时刻绽放着灿烂笑容，中国区总裁Nor的讲演慷慨激昂，秘书小姐亲切又干练……他们对工作的热爱与激情渗透在每个平凡的细节中，让我深受感染。以至于接受执行助理Ms．Coco的名片时，忘了双手接物的我竟不由自主地羞愧了很长一段时间。

Nor是个可爱的美国人，他说他喜欢为嘉吉工作，“滋养人类”这句话令他觉得既责任重大，又快乐幸福。望着每个在快乐工作的前辈，我觉得很惭愧——17岁的我至今都没有认真展望过自己的未来。我已经多久没有充满激情地去学习了?要考什么样的大学，选什么专业，走怎样的道路?将来的我会在哪里做着自己所热爱的工作呢?该理清自己的工作理想，做一份规划了。可究竟如何规划呢?困惑中……

听学长们讲金科玉律

我们邀请了四名2006届大学毕业生，请他们以专业学长兼职场新人的身份，勾勒出一些行业的轮廓。也许你会需要这些资讯和建议。

新闻媒体

关键词：有容乃人

徐崭(浙大中文系毕业，现供职于南方报业传媒集团)：记者向来

是今人羡慕的职业，但这“无冕之王”的帽子戴得究竟爽不爽，关键要看你是否有拓展人生的冲劲和愿望。须知，海纳百川，有容乃大。

观察社会是媒体记者分内的事情。不过，要做好这份工作需要不少基本功：首先，要有很好的脚力。报社跑突发新闻的记者的手机都是24小时开机，一接到报料，他们就得立即带上行囊，奔赴第一现场。其次，你的文字要能够准确反映纷繁复杂的现实，这需要良好的沟通能力以及对真相孜孜以求的态度。想要倚剑走天涯，还是需要练些武艺的。

一个人的生活经历有限，与不同的人交流会让你感受到生命有着无限的可能性。做一个媒体从业人员，更需要用开放的态度去观察、了解世界。

IT业

关键词：孜孜以学

吴秀华(浙大计算机系毕业，现为助理工程师)：在IT界，最需要的就是学习能力和钻研能力，不然你就会像那些高科技产品一样，不到3个月就沦为次级品了。

我现在在通讯研发部工作，主要开发一些IT产品，如交换机、路由器、Model以及VoIP等。

对于以计算机为专业的人来说，学习必须成为一种自觉行为。以我这个职场新人为例，当我接手一个完全陌生的项目时，领导只会给我很少的文档和相关代码，让我自行研究。我必须通过阅读代码去理解，而这些代码的注释往往又很少。这时候除了要加强学习，还一定要敢问多问，前辈的经验肯定对你大有裨益。

在IT业，研发工作听起来很了不起，其实很枯燥。因此，你如果真的打算入这一行，就必须作好学习和吃苦的准备。对我们来说，熬夜是家常便饭，而程序员的生活规律就是“没有规律”。所以高中时期苦读不见得是坏事，如果你能在此期间养成了良好的学习习惯，那么恭喜，你已经具备了从事IT研发的基本品质。

政府部门

关键词：温良恭俭

孙学为(浙江大学中文系毕业，现为公务员)：现在那些超女、好男儿，一个比一个爱耍个性。但工作单位不再是“我的地盘”，自然轮不到“我作主”。在等级森严的政府部门中，待人按物稳重大方、谦和有礼，才能一展所长。

并不是所有工作都需要张扬的个性。政府部门气氛庄重严肃，在这里工作特别需要注意礼仪。对待上级、接待群众、与同事相处都要把握分寸。而这些综合素质是课本中学不到的。人到高中，应该有意识地培养待人接物的基本能力，从为人处世中积累经验。这不是虚伪，而是成熟和礼貌。作为社会人，谁都要与社会其他角色进行沟通，所以掌握必要的社会交际手法，对于学生来说，是一门需要长期进修的学问。

金融

关键词：诚以立身

胡异科(浙江工商大学金融系毕业，现供职于民生银行)：一次，我去一个普通的小区做业务，遇到了一个愿意在我们银行存款的老太太。出人意料的是，这位看上去非常普通的老太太竟将一笔150万元的业务委托给我做，把我激动坏了。你看，我们就是这样每天和大笔不属于自己的钞票打交道，因此正直、诚实是安身立命的基本素质。

我在银行主要是做信贷业务的。我的工作就是让客户到我们银行存钱、借钱。涉及金钱的事，人们通常会很敏感，如果你自小养成正直、诚实的人品，这种优良品质就会化为气质，给客户以安全感，再让客户来存钱、借钱就相对容易了。诚信应是金融行业的金科玉律。中学时期，我们常常会被灌输许多“大道理”，这些“大道理”其实都是社会公认的真理，值得我们铭记在心里。在学校里，做学问是永恒的主题，学生成绩好坏总是老师、家长以及同学最看重的。然而到了大多数工作岗位上，做人、做事则显得更为重要，它将首先决定我们能否在这个“人”的社会里立足和生存。

职业规划一二三

面对自己的未来，我们不能采取“船到桥头自然直”的心态。什么才是最适合自己的，要朝哪个方向发展，该怎样安排时间去达成一个又一个目标……在高中阶段，尽早理清这些问题，为自己的未来早作规划，你前行的步伐将会从容许多。那么，如何为自己做职业生涯设计呢?

第一阶段：认识自己

1．请准备一张纸，写下《我的梦想》。(可以将题目变形为“20年后的我”“我的将来”等。)

2．依次写出以下九个问题的答案：

3．准备11张小纸条，把其中10张随意递给教室里的同学，让他们在纸条上公正地写下你的优点和缺点，剩下那张是留给你自己的。

抛开那些无效的担心和“深思熟虑”，你也许会从以上操作中找到最简单、最真实的自己，认清自己擅长什么、期待什么。

第二阶段：充实自己

4．在高中阶段，热衷你的某项爱好，并坚持下去。

5．加入一个社团，努力培养自己的团队合作能力。

6．多结识一些学长，选择其中志同道合的结成好友。对你来说，他们在今后学习和生活中的见闻将会极具参考价值。

7．积极参加志愿者活动，利用每个寒暑假去不同的单位实习。

第三阶段：超越自己

8邀请你的父母，一位你最信赖的老师，两名你最好的朋友，在某个云淡风轻的周末围坐在一起，开一个关于你的“进路座谈”。

最了解你的人聚在一起，从不同层面、不同角度对你提出真诚的建议．面临值得注意的是．“进路座谈”不是在面临重大选择前才进行，文理分科或填志愿前再征求大家意见已为时过晚。建议高一学年结束时就可以着手规划自己的“进路”了。

我的梦想我作主3 第10篇

花永娟

每个人都有属于自己的梦想。有的人梦想自己成为大明星，有的人想成为律师，有人想成为老师„„这些人因为有自己的梦想，所以他们都在努力地朝梦想中的方向奔跑着，就这样一直向前奔跑，总有那么一天他们的梦想会成真。但是奔向梦想的路是坎坷的，也许别人不赞同自己的梦想，家人反对自己的梦想，认为这个梦想就是一个无理取闹的笑柄。但我们的梦想我们做主，我们会越过障碍，我也正在努力地向前冲，尽管前面的路很难走„„

梦想？梦想是什么？小时候的我都不知道梦想是什么，直到我看到一个短跑冠军为自己的梦想奋斗的事迹。他用了8秒跑完了一百米取得第一。当记者采访他时，他面带微笑说：“这是我梦想中的成绩，我今天达到了。比起地球的运转，我8秒的速度不算什么，但是我会努力，不输给这个世界。”我觉得这句话很有道理。我从小不喜欢舞蹈，每次听到音乐就一蹦一蹦地。慢慢地，随着时间的流逝，现在的我也会跳一些舞了。刚开始我跟家人说我想练舞蹈的时候，他们都惊呆了，一直反对。

记得那天，我吃完晚饭，就回家里看电视，看DVD上蝗舞蹈视频，正跳得起劲，爸从外面走回来说：“整天就知道跳这些鬼东西，书也不看，不好好读书，看你有什么出息。”我有点生气地说：“不读书就没出息吗？”我爸当时生气地

把电源拔了。那天过后，我晚上仔细想想，其实爸也没说错，我应该一边认真学习，空闲时间就去跳舞，这可以两全其美，何不美哉！第二天，我认真地对父亲说：“爸，我认为跳舞没罪，但与此同时我会好好学习的，您就支持我吧！”爸说：“只要你好好学习，其他的就随你吧。”听到这句话，我心里高兴极了。得到家人的认同后，我白天学习，晚上做好作业后就跳舞，就一直到初中。初中学习压力太大了，而且我住校就不能再跳舞了。可星期天的时候，就是我的娱乐空间了，我可以尽情享受。我大姨是跳民族舞的，一有时间我就找她去，她来当我老师。渐渐地，我也会些《青藏高原》、《蒙古舞》什么的。在我看来，跳舞不仅是个喜好更是锻炼身体的好法子。

我的名字我作主作文 第11篇

每个人的名字都有着深刻的含义，寄托着父母的希望。今天的小记者课上，老师突然问我们喜不喜欢自己的名字，老师的.话音刚落，大家就七嘴八舌地说了起来。曾嘉基脱口而出：“我不喜欢我的名字，因为我的名字有谐音，大家爱把我叫成‘家鸡’”。李子木说：“我也不喜欢我的名字，我转学到这儿来以后，有的叫我‘李林’有的叫我‘李子林’”。有的同学说自己的名字不够响亮，还有的说笔画太多，今后自己成明星以后给人签名太复杂……

“那我们今天就来给自己起个喜欢的名字吧！”老师微笑着说。这时，有的同学在那里抓耳挠腮，好像丈二的和尚——摸不着头脑；有的同学提心吊胆，害怕自己把名字改错了，闹个笑话；只见曾嘉基刷刷几笔就写好了；更搞笑的是谢志诚拿出字典，闭上眼睛，口中还念念有词，好像在求上天保佑他翻到页码的最前面的字是个好听点的字；还有的同学在那里绞尽脑汁也想不出来一个合适自己的名字。过了一会儿，老师把同学们取的新名字收上去。

开始点名了，我非常想知道大家都起了什么名字。“诸葛亮！”只见曾嘉基腾地从座位上站了起来，大声说到：“诸葛亮到！因为我想像诸葛亮一样上知天文、下知地理，能神机妙算。”教室里爆发出一阵阵掌声。“梁吉如”，没人答应，“梁吉如！”老师又叫了一遍，大家的目光也在四面搜寻，忽然看到梁双从座位上不好意思地站了起来，“怎么起了个女生的名字啊？不过你现在这么害羞的样子倒像是个女生。”刘礼诚大声说。大家马上笑成一团，有的捂着肚子，有的笑得前仰后俯，有的笑出了眼泪。终于，老师念到了我，我站起来叫到“孙微微到！”时，老师问我为什么会取这个名字，我说：“因为我想自己每天开开心心，用微笑面对生活。”

我的名字我作主作文 第12篇

在作文课上老师先问我们知道自己的名字含义吗？我们都默不作声，因为没思考过这个问题。于是老师就点了我们班上几个同学的名字，让我们知道了原来一个简单的名字居然有很多学问在里面。

接着，老师又问了一个奇怪的问题：如果让你们改一改自己的名字，你会怎么改？说着每个小组发了一张白纸，让我们把自己取的新名字写在上面，而这个意料之外的问题让我绞尽脑汁，我四处张望着别人怎么写的，希望给我一点灵感。

可是，别人也在啃笔头，皱眉头，然后，我突然一下子来了灵感：叶琳。可是，这个是电视剧里的名字呀！看见老师已经在收纸条了，我急中生智，看见屏幕上有一个文雅大方，就写了一个“叶雅”交给了老师。

把纸条收齐后，老师就开始和我们一起玩了一个“点名猜人”游戏。老师报的第一个名字是“孙悟空”，我们哄堂大笑，汤文慧一下就猜中了孙凯文。之后，又猜了几个挺好玩的名字。猜完后，老师说被到新名字的站起来让大家认一认。当老师点到“功夫土豆”时，我一下子紧张了起来，因为就快点到我的名字了，我的脑袋开始飞速旋转起来，想如果点到我的名字时，大家会不会笑我呢？老师点到“柯南”时，我一下子又紧张起来。幸好大家还没来得及笑，就下课了。我那颗悬着的心终于落下来了。

我的春天我作主 第13篇

微博网友@小米+ 分享 野餐篮变身收纳盒

“春天最适合去野餐，可惜周末总有事，不是女儿要去上补习课，就是老公要加班，再不然就是家里长辈召唤，看着快要落灰的野餐篮，我突然有了新想法。谁说只能野餐才用它？我把沙发前的大收纳盒直接换成了雏菊图案的野餐篮，电视机遥控器插在本来放刀叉的位置；电话簿放在调料格；打开上面的隔层，嘿，用得着的手边小物都放进去。这样一换，心情真的就和野餐归来一樣轻松。”

读者孙小艺佳 分享 把春天盛到汤碗里

“挖野菜是童年时最愉快的回忆之一，可惜现在家的周围再也没有能挖野菜的地方了，好在办法总比问题多。我买了一个大陶罐和香草种子，自己在厨房窗台上种，分量不够没关系，又不指望真来一个清炒百里香或是蒜蓉薄荷什么的，只需要在把汤端上餐桌前，揪几片新鲜的香草叶撒在汤里，那晚餐的心情便已经足够春天了。”

微博网友@巧克力熊 分享 线上游春

“春天一到脚就庠，每个晴朗的天气都不想上班，想去旅游，奈何，现实逼人啊。不过我最近倒是找到了好办法，下载一个google earth，每天下班后，躺在床上用iPad虚拟旅游全世界，想去哪就点哪儿，三维视角有身临其境的感觉，昨天刚去了黄石公园，今天，是不是该去大阪看樱花了呢？”

微博网友@Nomolove 分享 盆栽比切花更春天

“以前我总会在晚上回家的地铁口，带一束鲜花回家插在花瓶里，整周都会因为花的盛放而拥有美丽的心情，所费也不过几十块钱。不过，今年我改变了做法，带种在土里的花回家，看着它从小小花骨朵到盛放，然后凋谢，留下葱葱绿叶，虽然过程有起有伏，可是我觉得这更像真实的春天。”

读者Lin 分享 鼻子也懂春天

我的名字我作主作文 第14篇

老师先让我们介绍一下自己名字的由来。然后发了一张纸让我们写上自己的新名字。

我绞尽脑汁可怎么也想不出来。本想问问别人叫什么作为参考。可一看到别人眉头紧锁、抓耳挠腮的样子，我便打消了这个念头。只好自己想了，突然间，我脑海中闪过一道光，咦，有了。我有一个梦想，就是做一匹快乐的梅花鹿在广阔的大草原上奔跑、玩耍。那我不如姓鹿好，带什么字来衬托呢？就带唅好了，读起来流畅些。我高高兴兴地把小纸片交给了老师。纸条收齐后，我们和老师玩了一个游戏。

老师把新名字抽出来让们猜是谁？同小组的不能举手。

老师报“孙悟空”，我举手说是“孙凯文”，老师问我怎么知道的，我说是胡妍收集情报告得来的。老师又报“鹿唅”，我心想这不是我吗？我得小心点。同学们都没猜出是我。我以为没人知道了，便得意地一笑，可狐狸尾巴露出来了，就在我那得意的一笑时，让胡妍发现了。于是我也被暴露了，当我说出理由时，老师还夸我的名字里含着美好的愿望。

我的舞台我作主初中作文 第15篇

盼望已久的六一儿童节终于到了，今年学校准备庆典的主题是“化妆舞会”。我多么兴奋啊！当我背着书包愉快地走进学校时，发现学校也和以前不同了：漂亮的教学楼披上两条红挂幅，显得华丽又喜气；原来光秃秃的操场搭上舞台和各种设备，显得热闹又隆重……

走进教学楼，发现每个班，每个年级，甚至每个办公室也都是热一热闹闹的。有的同学兴奋地指着别人带来的道具，叽叽喳喳地说个不停；有的同学把带来的道具东挥一下，西挥一下，好像自己成了英雄一样；还 有的同学则把带来的服装展开向同伴们炫耀……

当主持人走上舞台，大声宣布“化妆舞会”正式开始时，一群戴着面具的真人模特率先登场。有的`装扮成一位美丽高贵的时尚女郎，有的装扮成一个森可怕的吸血鬼，还 有的还 装扮成了一个彬彬有礼的绅士……

欣赏完别人的作品，我们都跃跃欲试，都想自己做一个面具。于是我们班分成三个组，一个是油彩组，一个是纸板组，另一个是自我创作组，我被选到油彩组里。我把颜料打开，拿出小镜子和毛笔，用笔沾了一点黑色，在头上画了一个“王”字，然后，用黄色在脸上又画了几根稀稀拉拉的胡须，你现在应该知道我画的是什么了吧？对，是老虎！

一眨眼，我便画好了面具，接着我又换好了服装。终于轮到我们班出场了。因为我穿着跆拳道的服装，就忽然灵机一动，我要以自己独特的风格演绎这次欢快的节日，于是就一路翻了十几个跟斗上了舞台，尽管我有意识让自己的行动为本次节目添彩，可实际效果还 是出乎意料，当我站上舞台一瞬间，仿佛所有的空气都要凝固似的，台下的人好像也都盯着我看，我紧张极了，生怕在这关键时刻出了什么差错，不过这都是多余的，我出人意料的出场亮相，赢得了大家热烈的喝彩。我们班这次走秀尽管只有短暂的三分钟，但我们配合默契，走姿优美，我们的表演很顺利。我也成功的完成了这次走秀，而且我还 是全班中评委给我贴笑脸最多的一个，我好喜欢这次走秀啊！