摆渡者读后感范文

摆渡者读后感范文（精选15篇）

摆渡者读后感 第1篇

认真读完一本著作以后，能够给我们不少启示，为此需要好好认真地写读后感。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家收集的《摆渡者》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

如果我真的存在，也是因为你需要我。

很多时候，在命运的十字路口，我们很多人，就像文中那个15岁的小女孩迪伦，缺乏温暖和安全感的家庭环境，烦恼害怕去学校和人相处的社交恐惧，唯一的好朋友也离开自己的世事难料，孤立无援的.站在世界的中心，自我感觉像一株野草。那种苍凉没有后路，却又要装作轻松面对这一切的难过，让人无力。你或许会说，这么多巧合怎么会发生在一个人身上呢?你错了。生活不是电影，生活还会难多了。

看如今，千千万万个中国人，不仅是中国人，人类命运共同体的全体成员，在这场黎明前的黑暗中坚持。摆渡者，是我们心中一直都不曾改变的坚定信念。我们会赢!我们会赢!我们会赢!冰雪中坚持巡查的警察，口罩勒出道道印子的美丽脸庞，剪掉留了许多年的长发，家门口两两相望的深情夫妻……这么多以生命为我们抗争病毒的人，时时刻刻提醒我们珍惜眼前人珍惜平凡时光。我们应该牢记，岁月静好的背后，只是有人替你负重前行。

缙云春草绿，珞珈樱花开。共饮一江水，同盼春日早。我们都因为你们的需要而存在，所以不要害怕，千千万万人赏樱花的时候，樱花便也会笑看千千万万人。我们一直在你们身后!加油!武汉!加油!重庆!加油!中国!

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摆渡者读后感 第2篇

陈桂苗

“平民代言人”梁晓声如今已是家喻户晓的著名作家，但你可曾知道，若不是当年那位老师对他的一次帮助，也许今天我们就无法读到他的优秀作品。在那个特殊的年代里年幼的他在参加义务劳动时偷偷往兜里揣了几片橘皮，被人告发成小偷，备受委屈完全被孤立，这时候是他的小学班主任老师站出来说橘皮是她让梁晓声拿的，使人们改变了对这样一个几无自尊可言的孩子的看法，使他走上了正确的人生之路，健康地成长为驰名中外的作家、、、、、几十年后他在自己的文章中这样写道：“以后，我受过许多险恶的伤害，但是她使我永远相信，生活中不只有坏人，像她那样的好人，确实存在的，因此，我应永远保持对生活的真诚热爱。”人们常常用用“一日为师，终身为父”来表达对我们教师的无限崇敬，用“辛勤的园丁”“人类灵魂工程师”来颂扬我们教师的高贵品格。正如习总书记在北师大所说：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

梁晓声是幸运的，我们读者更是幸运的，今天，站在这里的我也是一个幸运儿。我更愿意用“摆渡者”来形容我们自己。教师，是摆渡者，以仁爱为船，以知识为彼岸目标，一批又一批的摆渡学生。是的，教师是摆渡者，摆渡灵魂、摆渡生命。

十几年的光阴流转，正是这些最朴实、最无私、最真诚、最可爱的摆渡者为我们摆渡，温暖我们生命里一季又一季的感动，当我还是一个懵懂小丫头时，是我的老师为我摆渡，引我到达拼音世界的彼岸；当我青春叛逆时，是我的李老师一夜又一夜的守护我，引导我走出迷糊混沌的暗礁；考场失利时，是政治老师一个温暖的怀抱，给予了我十足的信心与希望，摆渡我渡过那低迷的幽谷、、、、、如今，我也成为了一名摆渡者，我也有了我的学生，我也有了我的渡船，几年的守望，几年的摆渡，我深深地爱上了摆渡者这一平凡而充实的职业。我们既可以不用像黄河摆渡者那样经历风吹日晒，没有惊涛骇浪。又能够一次又1

一次经历不同生命，永远享受青春带给我们的感动。

清晨，当黎明的曙光射进教室，我们静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，你听，那不就是天底下最动听的乐章吗？那不就是人世间最美的旋律吗?黄昏，迎着晚风踏着夕阳，孩子们在田径场上恣意舒展健康的胴体，释放青春的活力，你看，那不就是人间最美的图画、；夜晚灯光下，孩子们静坐教室或埋头奋笔，或托腮吟思，或三三俩俩，眉来眼去，低声细语。我想：这就是人间最温馨、最和谐的世界。

也许我们今生不会拥有金钱，不会拥有名誉，不会拥有权势与地位，但是同事们，我们今生却拥有了一笔最大的财富，一个摆渡者最大的幸福——那就是一群青春年轻的孩子。也许，白色粉笔早已染白了我们的青丝，也许，身边已是一片权钱利欲、喧嚣浮沉的海洋，但是，同志们，这群青春纯洁的孩子们一直在延续着我们的生命，书写着我们摆渡者的价值，这，是一切职业都难以替代的。今天，我们既然已经选择了宏翔这艘大船，选择了摆渡者这份职业，那么，就让我们一起同舟共济，一起摆渡吧！

摆渡者读后感 第3篇

他是一个忠实的摆渡者!

近段时间进行古诗教学, 发现学生即使在小学阶段背得滚瓜烂熟的古诗名句, 竟然有很多同学不知其内涵。显然, 作为国学精粹的古诗, 语言凝练, 意境深远。由于古诗语言凝练、含蓄的特点, 以及生活经验和年龄特点的局限, 很难引发共鸣。作为一个教师, 教学的过程其实就是引领学生“摆渡”的过程。

做一个古诗教学的忠实摆渡者!

那么, 在古诗教学中, 如何帮学生摆渡到成功的彼岸呢?

我想, 教师的首要任务是在古诗和学生之间巧妙地建立联系, 给学生开辟一条通道, 架起由此及彼的“桥梁”。让具体形象在脑中“活”起来, 让学生展开想象的“双翅”, 在历史的长河中跨越古今, 漫游中外。

一、撩开文字浮面的轻纱, 穿越古今, 一探一究悉背景

《礼记·乐记》亦说:“治世之音安以乐, 其政和;乱世之音怨以怒, 其政乖;亡国之音哀以思, 其民困。”音乐如此, 诗歌亦然, 不同时代有不同的诗歌文化, 作家生活于时代之中, 不能不感受到时代的气息。诗人的风格必然要渗入时代文化因素, 表现时代性。作为教师很有必要“上穷碧落下黄泉”去引导学生, 穿越时空隧道, 了解时代背景文化。

如学习杜甫《闻官军收河南河北》一诗, 就必须同作者的人生经历和时代背景联系起来。这首诗作于唐代宗德元年春天, 也是杜甫一生中第四时期的经历, “满目悲生事, 因人作远游”。《闻官军收河南河北》是说唐军在洛阳附近打了一个大胜仗。史思明的儿子兵败自缢, 其部将相继投降。借助时代文化背景的介绍, 诗人那悲喜交集、涕泪衣裳、兴奋不已、“还乡”的狂想、欲鼓翼而飞等情感, 使学生体会得更深刻。

二、聆听文字深处“激水”的声音, 来回引导, 一词一句品内蕴

课堂教学似一片海, 有涨有落;文似一首歌, 有起有伏。开端时, 看似无语的寂静, 那是孩子们在细细品味, 在静听文字深处“激水”的声音。

例如:《木兰诗》是我国南北朝时北方的一首乐府民歌, 它结构完整, 语言精美。教学中我就着重抓住这些铺排句, 来回引导, 品词赏句, 让学生静心思考, 细悟其内蕴:

全诗以五言为主, 又杂有七言及九言句, 长短相间, 错落有致, 再加新颖的比喻, 设问句的巧用, 使全诗语言既刚健质朴, 又有浓郁的民歌风味。教师由词到句, 又由句到词, 巧妙点拨、拨暗为明、摆渡古今, 点燃希望之火, 激发学习兴趣, 让学生感受到课堂是一片涨落起伏的知识海洋, 能聆听到海的声音, 聆听到文字深处“激水”的声音, 感受到海的脉搏, 领悟到海的广博。

三、荡起轻快的小舟, 由此及彼, 一吟一咏厚底蕴

初中生学古诗的最终目的是传承文化精粹, 提高语文素养, 打好人生底色。在融会贯通、信手拈来中积淀文化底蕴, 此时的教师就像是荡起了轻快的小舟, 尽情地徜徉在这古诗的海洋里, 浮想联翩, 共同丰富知识的海洋。

如刘禹锡《秋词》, 表现了一种激越向上的诗情。“晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄”。诗人抓住秋天“一鹤凌云”这一别致的景观的描绘, 展现的是秋高气爽、万里晴空、白云漂浮的开阔胸襟, 唱出了非同凡响的秋歌。

这类表现激越向上的诗句还有李白《南陵别儿童入京》一诗中的“仰天大笑出门去, 我辈岂是蓬蒿人”;欧阳修《戏秀元珍》一诗中的“残雪压枝犹有桔, 冻雷惊笋欲抽芽”;苏轼《冬景》一诗中“荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝”。

我在分析《木兰诗》中的巾帼女英雄形象时, 让学生联想到古今中外一批批女中豪杰:

宋代梁红玉是著名的南宋抗金女英雄。梁红玉奉命驻守京口, 抵挡南下的金兵, 身先士卒, 登上十几丈高的楼橹, 冒着流矢, 亲自击鼓助战。金兵逃到哪里, 她的指挥旗就指向哪里。她是民族女英雄, 是一代豪杰。

撒切尔夫人是英国保守党这块“男人天地”里的第一位女领袖, 她是英国历史上第一位女首相, 而且是创造了蝉联三届, 任期长达11年之久的记录的女首相。英国自19世纪初叶利物浦勋爵连任三届共15年以后, 再没有任何一位首相有过如此之长的执政时间。她是英国历史上第一个以其所推行的一套政策而被冠之以“主义”和“革命”的首相。她以其意志刚强, 作风果断, 不屈不挠, 对苏联强硬而获得“铁女人”之称。

我想, 此时的课堂不只是诗歌, 而是知识的海洋, 更是生命的海洋, 教师载着孩子们, 荡起轻快的小舟, 做一个课堂教学的忠实摆渡者, 徜徉在这海洋里, 聆听文字深处“激水”的声音, 远眺“近岸远山”的风景, 放飞一群“蜻蜓”, 送过一阵“微风”, 静静守候绚烂的朝霞。

摘要：古诗词凝练而含蓄, 言尽而意无穷, 由于诗歌语言的特点, 以及学生生活经验和年龄特点的局限, 有些诗句很难引发共鸣。在古诗教学中, 教师要做一个“忠实的摆渡者”, 让学生饱览沿途的“山光水色”。那么, 如何做一个“忠实的摆渡者”?从悉背景、品内涵、厚底蕴三个方面可作简单的思考。

关键词：课堂,摆渡,古诗教学

参考文献

[1]邱学华.尝试·开拓·创新.1版.海南出版社, 2005-08.

[2]成浩.走向智慧型教师.教师博览, 2003 (1) .

秘密渡口的摆渡者 第4篇

当“80后作家”成为一个固化的语词时，也在某种程度上昭示了他们的“过时”——加在前边的年代数字不只是一个标签，也是他们的创作走入了某种规律的标志。他们出生在一个父母有理想的年代，但当他们长成了自我意识时，商业时代已经来临，他们很快被外部世界裹胁进消费的洪流，仅有的那点童年记忆也荡然无存了。所以他们的作品中缺乏童年，甚至也缺乏青春期，开篇就是物化的、消费化的情节。当然，不排除他们之中有警醒者——从文学角度讲，警醒者延续着文学的本来使命，而迷茫者则做了时代的俘虏。毫无疑问“80后”女作家潘小楼是前者，她的中篇小说集《秘密渡口》宣告了她的这一立场。

《秘密渡口》收录了包括同名作品在内的六篇小说，另外五篇分别为《罂粟园》《青柠》《小满》《端午》和《魁山》。据作者自己讲，这是她至今写作的全部中篇。读完这六篇小说，我不太敢相信这是一个“80后”作家的作品，尤其是《秘密渡口》《端午》《小满》和《魁山》，这四篇笔法之娴熟，叙事之旷达，结构之大气，意韵之宽厚，完全超出了我对作者本人的心理预期。

《秘密渡口》中的作品有一个明显的共性，即现实经验支撑着全部的创作格局。而对于“80后作家”潘小楼来讲，她的一切经验都是关于成长的经验。相对于年轻的小说作者们过于倚重西方象征主义和现代主义，潘小楼则同时向另外一个方向行走，更多地继承了现实主义传统，但她又不是墨守成规，而是站在基础之上的攀升。她的文学地理学建构在右江河谷地带的水门关、尧村、靖圩这些小村镇上，那里是她从童年到青少年时成长的地方，而她笔下的风物和人物都是那个地域特有的。《端午》里会包拱背粽的外婆、善做米粉的舒跛子，《魁山》中会做水圆的奶奶、会巫医的九伯，《小满》里会做烧卤的母亲，《秘密渡口》里的养鸭人，《罂粟园》里没有正面出场的懂中医的父亲，以及带有神秘色彩的地域风俗，这些风物、人物与那些地域紧密地结合在一起，彼此是对方独有的标志。这就足以让作品有了生命，有了“地气”，也就使作品有了区别于他人的特征。而她屡屡提及的满是灰烬的水泥厂、纸厂，以及作品人物的独特家庭结构，则让她的作品凸现了个性。即便不妄加猜测，这些经验在作品中的复活也不是凭空而来，而是直接与她的成长有关。她在名为《我就是那个行走在河岸上的孩子》的后记中说：“我是在父亲的工厂里长大的，那是一个上千人的水泥厂，毗邻右江，对岸是村子，溯江而上，是小镇”，这些带有鲜明个人特色的现实经验在作品中得到内化，再加上语言对感觉的准确表达，这些共同构成了小说的特质，使她的小说走在形成自己风格的路上。读这些作品，就能感觉到这就是“她”的，而不是别人的。

我之所以不太敢相信这些作品出自一个“80后”的“女作家”——尽管“80后”和“女作家”这样的标签用在潘小楼身上并不符她的意，但我还是使用了这样一个归类——乃在于她对世界和命运的体悟超出了她这个年龄段的人普遍具有的能力。《魁山》近乎是用显现在日常中的古老民俗文化积淀写了九伯这个人物曲折的一生，以及隐含在命运中不可知的神性。《端午》写靖圩这个小镇上人们的生存和生活故事，父亲、母亲、舒跛子、米糕团子以及我和舒小白奇怪的关系格局令人窒息，而外婆宽阔而深沉的爱则给了人生一丝光亮。《小满》中的母亲像莫言《丰润肥臀》中的上官鲁氏，为了孩子忍受一切苦难。《秘密渡口》则以一个出其不意的方式写了一个自我救赎的故事，钱家有对妻子之死耿耿于怀，以至出现幻觉，在无桨无橹的河边为击中一个并不存在的动物而渡着自己的灵魂。《罂粟园》和《青柠》是两篇写校园生活的作品，讲述作者亲身体验的人生片段。《罂粟园》写了女学生对男校医的集体臆想症的源起和真相，揭开了人的个性成长与群体之间的秘密关系；而《青柠》则对青春期异性之间的特殊感受给予了准确把握。童年视角是潘小楼小说中常见的角度，但澄澈的目光看到的却不是欢乐，而是沉重的生命存在，也使这些作品具有文学史价值。

幽瞑摆渡者网络小说写作套路总结 第5篇

什么是套路，简单的说就是形成一种流程，按着走下去就可以的东西。

网文经过这么多年的发展，有许多人已经摸到了写作的捷径，这就是写作套路。

套路有几种，先说投机取巧的。

有一种作者随随便便就能日更几万字，到处显摆。看了他的文我就不爽了，除了一点自己的叙述，他用的更多的是别人的内容。

没错，他用的是别人的内容，他可以把别的作者书里面的剧情节录出来，强加到自己的文里，基本不用动脑想剧情，只要把几本风格类似的书综合处理一下，于是一本日更几万字的书出现了，然后就可以大言不惭的说赚到点钱了。这种作者不是值得推荐，不过确实可以赚点小钱。也可以说他摸到了套路的边角。

下面分享一下我的套路写作技巧，流云宗的核心思想配合挖坑填平大法加上套路写作……无敌了。

首先，不要觉得一个东西俗，就不会成为经典而不去写它。

例如少林寺那部电影……不详解了，有兴趣的自己去看看内容是什么。

剧情狗血的一塌糊涂，不妨碍他成就了少林寺如今的赫赫威名。

狗血的东西，就是大家都懂都知道的存在，不会存在理解上的困难，也就更容易被记住。

韩剧多么狗血……照样感动一大片女人哭的死去活来。

再说说三少……老读者一般不会去看他的“第三本书”吧，他的书写下来看着差不多都是类同的。

废话到此为止，以玄幻套路为模版讲一下套路。

写一本玄幻类的书，其实就那么多东西。

兄弟、学院、佣兵、寻宝、擂台、宗教、战争、贵族、信仰（神）……等等

兄弟情义做为主角延伸情节的衔接。在主角情节受困的时候，兄弟的倒霉就是主角发飙的过程。

在每个情节里面找一个敌人或者对手，找一个朋友或者一个女人来保护，为了一个目的去勃发奋起。

简单的说就是：

打了儿子打老子；

打了老子打祖宗；

打了徒弟打师傅；

灭了师傅灭山头；

灭了山头灭宗教；

灭了宗教灭神明；

这就是路数。

（推荐看一下兽血沸腾）

在灭人的过程中得宝，得爱，得仇。

然后换地图继续。（学院、佣兵、寻宝、擂台……等地图）

每个出来的对手都有背景；

每个山头都有宝藏；

每个女人都如花似玉的倒贴；

每个兄弟都有必须求助主角的事情；

每个大人物都有发现主角能力的智慧；

每个大人物必须在打击主角的时候，被别人制约；

主角不经意的一次出手就能感动某个大背景的人物，让他她以后能在主角没辙的时候恰巧出现帮助主角脱困；

主角一次得宝过程中不经意得到的垃圾，在生死关头会恰巧破解危机；

主角升级要在困境中顺利；

主角升级要在顺境中瓶颈；

然后破解不了，随后在危机中突破。

其实这些就是一本玄幻的主要情节，来来回回反反复复用就可以了。

这是已经有点古老的玄幻套路，如何让一个套路适合所有类型，所有风格，所有题材那？

不要用看一件事物的角度去看，任何东西都是一通百通，把玄幻的套路变换一下放在都市、历史、奇幻、科幻等等类型里面同样适用。

都市……打了混混打流氓，打了流氓打老大，打了老大灭帮派……得仇得宝得美人。

（都市……收了同桌收班花，收了班花收校花，收了校花收明星，收了明星收老总……得美得恨得永生……）

科幻……拆了机器拆系统，拆了飞船拆堡垒，拆了堡垒灭帝国……得系统得科技得帝国。

历史……考了秀才考举人，收了婢女收公主，灭了邻国开疆域……得特权得美人得声望。

套路之外的话

小说源于生活，现实中发生的比你想象的还要稀奇古怪。

没有什么是不能写的，没有什么事情是不可能发生的。

无巧不成书，你需要的就是把生活中不可能随意发生的事量化了。

把生活中一年、十年、一辈子可能发生的事情一口气都扔在主角身上，就是精彩。

……自己参悟吧。

（特别鸣谢墨武几年前的套路指点）

《摆渡自己》读后感 第6篇

夕阳知道终将上演落幕，它为自己摆渡，在黑暗来临之际，展示出自己最美的色调；流水知道终将离开，它为自己摆渡，不再眷恋地离开溪边的落花，潺潺地奔向远方；花朵知道终将凋谢，它为自己摆渡，绽放出最娇媚的容颜，散发出悠远的清香。

人也是一样。如果我们无法挽回落幕，我们也许可以展示余辉；如果我们无法相守落花，我们也许可以散尽温柔；如果我们无法停止凋谢，我们也许可以绽放笑容……

史铁生二十岁忽然残了双腿，为自己折了一只船，这只船叫“写作号”。他将自己从死亡中摆渡出来，重新给自己的人生定位。

史蒂芬・霍金攻读博士学位时患上了运动神经细胞病。他为自己折了一条叫“思想号”的船，带他远离消极，驶向神秘的宇宙。

如果没有黑暗的恐惧，怎能感到光明的可贵；如果没有世间的斑驳，怎能看到自然的多彩。如果不是因为他们在岔道口上为自己摆渡，正视自己的价值，也许世界就会少一点丰富。

《摆渡老人》读后感——黄思远 第7篇

这个暑假的一天晚上，我正在书海中快乐地漫游，突然，我看到了一篇以《摆渡老人》为题的精彩文章，当时，我看得冿津有味，十分入迷，《摆渡老人》读后感——黄思远。

文章非常感人。令我印象最深刻的一个部分就是摆渡老人的怀念，读到那一段，我的心酸酸的，内容是：“以前，我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来，他得病死去了，我一直感到对不起儿子。我在这儿摆渡，接送你们去上学，心里好受些。”短短的几行字，却充分表达了老人的怀念，使他开始全力心赴地去把学生们当作是自己当年失去的儿子，为了在他的心里完成当年自己的儿子的伟大愿望，他宁愿在这儿摆渡，接送孩子们上学，受这份苦，也不愿意放弃当年儿子的愿望。十分感人。

这篇文章告诉我们：每一个人都要珍惜自己的童年，在这个美好的童年中，自由地生活，快乐地读书，长大成人有钱后，先解决自己的生活问题，还有钱，并不是去吃喝玩乐，而是应该多想想贫困地区的孩子们，他们都是我们地球里的微弱力量，就像花儿一样，还是花苞时，并不美丽，而在许多能源的帮助下，绽开后，它们将会楚楚动人，读后感《《摆渡老人》读后感——黄思远》。

教师要做摆渡者 第8篇

可渐渐地我发现一个特殊的孩子,名叫小锋,他上课不爱回答问题,且喜欢独自一人呆着,常愁眉苦脸的。我只知道他父母离异了,其他方面知之甚少。作为语文老师,我有比其他老师更为有利的条件——经常检查学生的周记。这是走近学生,进而走进学生心灵的捷径。我在他的周记里发现了这样的话:“我是一个没人要的孩子,没人疼的孩子,我什么都做不好……”显然,这孩子很自卑。

在后来的家访中我知道,小锋在出生后几个月就被父母抛弃。他的父母离异并各自成家,双方谁都不理不问孩子的冷暖,小锋就一直寄养在他的姑妈家。姑妈有自己的孩子,现在还有了孙子,自然对他顾不了那么多。渐渐的,他觉得自己成了多余的人,当听到别的同学谈论自己的父母如何关心和疼爱自己时,他心理充满痛苦和沮丧,觉得自己是另一类人,无法同他人相比。

如何让这孩子开朗起来,并焕发身心活力,成了我教学中的一个新课题。

一天,班长告诉我,小锋周末上网去了。我找他谈话,才谈了几分钟,他就说:“老师我错了,以后我不再上网了。”我喜欢他的爽快,认为他一定会改。之后,确实不见他上网了,放学了他也还在教室里埋头写字。看来,孩子懂事了!

临近段考了,数学老师告诉我,小锋的成绩明显下降,作业也不按时交,有时还抄袭。我也发现近段他好象在学,可成绩也没有提高。那天,我去收发室看报纸,无意中发现了我们班小锋的一封信,信是从外地寄来的。难道是小锋的父亲或母亲与他联系了?但答案很快被信封背面的“笑脸”给否定了。凭着多年的班主任工作经验,我推断此信一定是小锋的同龄人寄来的。果然,班里的“知情人”告诉我,小锋现在跟网友“恋上了”。从上网到与网友通信,这不是“换汤不换药”吗?我很苦恼,正当我思索着应该怎样开导他时,意外的事又发生了。小锋与其他班的某位同学打架,以致头破血流,伤势不轻。我把他找来了解情况,他起初还撒谎说头上的伤是打球时不小心撞的。我从同学、老师、家庭等话题入手,耐心地开导他。终于,眼泪在他眼眶里转:“本来我都很孤独了,他(与他打架的同学)还讥讽我的家长,我无法忍受他的冷嘲热讽,就打了他一拳,想教训教训他……老师,我不想读书了,读了也没用,我是个多余的人。”当我问及近段的学习情况时,他把头埋在胸前,跟我交代了与一女性网友通信一事。

很明显,该生是因为缺乏家庭亲情的关爱而产生自卑心理。这种自卑的学生往往具有较强的“内隐性”,认为老师和同学瞧不起自己,不能主动与人交流,诉说心中的苦闷。要唤起他的自尊心和自豪感,使他恢复正常的心态,摆脱自卑心理,必须以情感为依托,用“情境感染法”,为他提供一个良好的情感氛围,以弥补家庭环境所带来的缺陷,努力为他创设一个没有歧视、没有怨恨、充满民主和关爱的环境。

高晓声的《摆渡》里有这样一句话:“作家没有真情实意,是应该无路可走的。”在此我想换一种说法:“教师没有真情实意,是无法与学生沟通的。”所以,要帮助学生,老师应捧出一颗爱心,用广博、真挚、深沉、持久的爱去扶植那颗看似冷漠而实际上强烈、极敏感的自尊心,给他父母般的关爱,以情动人,让他愿意吐露真情,宣泄心中的苦闷,减轻心理压力,老师再晓之以理,使其变压力为动力,达到心理平衡。经过一段时间的努力,小锋的脸渐渐露出笑意。终于,他在一篇周记中深情地写到:“老师,我理解你的良苦用心,我会好起来的,我一定珍惜这个‘家。”孩子就是孩子,你对他好一点,他就觉得你把他当成了宝,于是他会对你掏心掏肺。作为教师,要善待这样一颗易碎的心,唯有付出同样的真诚。

我开始有了播种后得到收获的喜悦感。但接下来我也认识到,光靠我个人的努力是不行的。于是我发动学生的群体力量,要求学生“人人都献出一点爱”,正确对待和帮助有不良心理的同学,使其感受到集体的温暖和同学的信任,消除排斥心理。当这类“问题学生”在集体中享有一定位置,体验到自身价值和尊严时,就会以崭新的心态参加集体活动,自卑情绪就会被积极性情感、气氛所代替。法国教育家费雷内说过:“学生某一方面的成功,会促使其他方面的成功。”于是我对小锋委以“重任”,让他担任语文科代表,参加校内举行的演讲比赛,他的任务完成得很不错。看着他那活跃的身影,我心里有说不出的高兴。

心理自卑的学生担心别人瞧不起自己,是渴望受到尊重的心理反应。作为老师,要和学生真诚沟通,平等交流,帮助学生找回自尊,树立自信,克服自卑,使其消除负面因素的影响,促进其身心健康成长。由此看来, 我们老师就“摆渡人”。

灵魂摆渡观后感 第9篇

大学的时候，看过韩国类似题材《主君的太阳》的电视剧，美国类似题材《吸血鬼日记》的电视剧，作为中国人，现在出了一部国产的鬼片，应该贡献点击量才算爱国。

没看过第一季，不作评论，但口碑貌似很好，恐怖过后都是温馨，这或许就像生活一样，有时惊悚，有时和谐，有时波涛汹涌，有时风平浪静。只要我们不抛弃，不放弃，心中有正义，定能雨过天晴。

灵魂摆渡第二季，故事的男主人公，是研一的小鲜肉，名叫夏冬青;故事的女主人公，是天上的玄女，名叫王小亚;故事的逗逼男二号，是灵魂摆渡者，名叫赵吏。由他们三个一起上演的一连串和鬼相关的故事：研究生上吊、冥婚、酒店速成作家、太岁肉、农民工讨薪等社会事件来展开。一开始的误会、一开始的矛盾、一开始的憎恨，峰回路转，柳暗花明，给我们呈现的是温馨的结局。

在此，特别有感触的就是杨紫和马可一起联袂主演的冥婚。有讲到中国的古老巫术文化：仙姑阴间背死人、死人配冥婚、厉鬼怨气不散祸害人间。

千转百回，相思几度，抚摸自己的伤口，那是我唯一的痛。咫尺，天涯，我像在梦里划过你梦的窗台，就像栖落在水草间，滚落成露珠，是蓄满爱的梦境。秀秀和吕哲前世今生的爱恋，可以为对方去死，人生得一知己足矣。

灵魂摆渡观后感 第10篇

一个有执念的单纯女人爱一个人会是什么样的?

我想，我也许永远也想不到，永远也体会不到。我妄图尝试着像孟婆这般为爱专心而一往无前，可从来都是在脑中上演着年度大戏，身体却很理智，什么该说什么不该说，去套路从不说真心话被控制的很好。说好听了，叫理智与成熟，说难听了，就是在爱情里活得自卑，不真诚。同样是没有经历过情爱，我永远做不到孟婆那般，我想也不会有人做到孟婆那般。因为我们都是俗世的人，酸甜苦辣喂养出来的凡人。

这也是我为什么真的很羡慕演员，体会着与自己完全不一样的人生，能感触别样的酸甜苦辣。如果说我们过的是一生，那么，他们则是体味了多样人生。

爱情里，原来真的是谁先认真谁就输了。飞蛾扑火，不顾一切，却又小心翼翼，踟蹰不前。我是不信这些的，也有可能只是因为我并未见过她，未曾触摸过她。爱情，触碰过的人说，她像是在一个人开着灯的秋后雨夜，听着低沉的女生在浅唱，忽然想找一个人喝一杯的那种孤单，寂寞中又有着丝丝欢欣与期待，想笑却忽而似是被自己的独角戏所感动，又想哭。

我一直不理解那些为了感情死去活来的人，很傻，很天真，天真到似乎爱情是他们的空气，水，他们就像海岸上被风浪席卷而来却不曾带走的鱼，早晚会被干涸吞噬。或许，我较之于他们只不过多了现实与理智这类爱情中的非必需品吧，或者说我只是个时刻在装清高的懦弱的胆小鬼罢了，没有神深陷其中不过是自私，可悲的保护壳。

我不知道。

孟婆三七有她的长生长生不灭一直等她，那我呢，我会遇见吗，还是在柴米油盐酱醋茶中将爱情铸就为依靠的亲情?还是说，所有的爱情不过是彼此间的一种依靠关系，俗世间的我们用亲情来维系，而长生和三七只需那份悸动的心来彼此相联系?

《灵魂摆渡黄泉》观后感 第11篇

在这里我看到了鬼差也有情有爱，他们心中也有放不下的那特别的一位。我看到了女主三七为了爱情的奋不顾身，在她眼里，爱是可以取代一切的，哪怕是付出生命，哪怕是放弃一切，哪怕万劫不复，哪怕爱的只是另一个自己。只因情难舍，爱难分。她的献身精神让我很感动。三七在我眼里，虽然笨，却活得很快乐，她虽然憨傻，却敢于追求心中所爱，活得潇洒，这是我喜欢却做不到的。在世间那些自以为聪明、自以为能看透一切的人们，又能有几个人过的比她幸福?傻人是真的有傻福。

长生，在剧中有一段我很喜欢的话，我也认为最好的诠释了长生这个“人”。“终有一日，你行过黄泉，得见八百里红花，株株情根深种。只是，那第一朵曼殊沙华是何时开放的呢?情之所钟者，不惧生、不惧死、不惧分离，世间万物，为情不死，即为长生。”他是一个特殊的存在，由三七七窍中的一窍所化，虽被人利用，不至于是恶，但我依然不是很喜欢长生。我认为无论多美好，都要在当下，最远的距离真的不是我站在你面前而你却不知道我爱你，真的是生与死。只要生死相隔，再美好的爱情也不过是浮云，也不过只能成为一段故事而没有任何意义。所以要珍惜当下。

这部电影给我带来了很好的感享受，画面制作也较为精良，是我从早些年追的灵魂摆渡系列的延伸。在《黄泉》剧终那一刻也我明白了，长生是三七丢失的那一缕魂魄，因此三七所爱的长生，爱的不就是自己吗?在他们的这段感情里，所谓爱情，无非自恋。爱人，原是爱自己。

《灵魂摆渡黄泉》观后感

说上我对系列网剧《灵魂摆渡》的喜欢还是那句台词“一把细面，半碗高汤，一杯清水，五钱猪油，一勺桥头老陈家的酱油，烫上两颗挺脆括爽的小白菜”。这种类似于活在古时候的恬适，让吃货+鸳鸯蝴蝶派张恨水迷的我在一开始就迷上了它。当然电视剧《灵魂摆渡》里我最喜欢的角色当然是刘智扬饰演的呆萌可爱的夏冬青了。剧中硕士毕业的夏冬青是阴间官吏赵吏的小跟班，冬青的书生气和赵吏的成熟老练行成可爱八戒和精明孙悟空的对比。不过我始终是冬青迷。

说到这部电影《灵魂摆渡黄泉》，它讲的主要是孟婆和长生的爱情。电影里还多次给黄泉里唯一的盆栽曼珠沙华华丽的镜头。文艺小浪漫风顿显。这部电影也秉承了《灵魂摆渡》系列追求古典台词味儿的风格。你看这部电影仿佛看到一群古人在说话。

其实给我感受最深的还是电影刚开始给化妆超丑的孟婆三七。孟婆汤八位汤引分别是一滴生泪，二钱老泪，三分苦泪，四杯悔泪，五寸相思泪，六盅病中泪，七尺别离泪，第八位汤引是一位孟婆的伤心泪。在孟婆三七在爱上长生，而长生却不来黄泉时，三七落下了伤心泪。或许在这个时候，三七长大了。三七明白了爱并不是长相厮守，而是不管怎样都希望对方好。这也许是这部电影想表达的一种爱情观点。

《灵魂摆渡》观后感精选作文 第12篇

在灵摆二即将播出的时候，突然地就对吏青有了执念，但显然，二并没有对他们之间的关系有过多刻画，甚至连“这双眼睛，我给你的”这挂都刻意弱化了。而且，444号便利店成了回忆还是有点伤心。不过，这并不影响三位主角的演绎，也不影响我大丽丽的酷炫耍贱。看完后对于毅完全转脑残粉了，花痴小心心都给他都给他。

正经起来，稍稍分析二里的伏笔以及三的走向。

1.二似乎并不是完完全全一的延续或解释，最大的变化就是在小亚身上完成了玄女的设定。私以为一最后一集脑洞实在太大，怎么圆都会有bug。

2.从二第19集来看，二三的对接应该不会有过多衔接问题，所以，可以放心的找找伏笔然后默默期待起来惹。

3.二中已经能理出比较明显的两条线，换句话来说，就是内部矛盾和外部矛盾。外部矛盾就是那个日本玩偶和摆渡人的对抗;内部矛盾就比较复杂，表现在很多方面，比如：冥界和昆仑对于夏冬青的不同处置办法，赵吏与阿茶的抗争，玄女的纠结。还有一些梗，如赵吏的前世记忆，玄女和琥珀的纠葛，这些都足以用一两集的篇幅来讲述。

4.这里我要重点说说冬青，他身上必定隐藏着一个大秘密，红眼睛，阿茶的态度，老白小青都看出来的“东西”。这个东西在沉睡的时候已经足以惊动天界冥界，如果觉醒了，以夏冬青的身份存在，那世界势必会因此彻底改变。预告里的夏冬青说：我要拯救这个世界，清洗这个国度，大概源于此。

5.根据一中阴阳眼的设定，和二中那句暗指夏冬青是赵吏的手笔，孤儿是天界的后果，不负责任地脑洞——邪魔原是昆仑封印的，后来冲破封印来到人间，冬青妹妹是邪魔转世，而邪魔必然会给周围的人带来灾难，因此导致夏冬青父母双亡，赵吏收取夏冬青父母灵魂时发现了冬青和妹妹，报告冥主之后，将尚是幼年的邪魔以阴阳眼封印在冬青体内……

6.继续从终极预告片中划重点：没有谁，比我更加了解痛苦，没有谁，比我被这所监狱囚禁的时间更长。这句是阿茶说的么，结合第一季中偷偷跑出冥界去玩，似乎是厌恶冥界了呐，啧啧，也是一出好戏。

7.还有赵吏倒卖寿命的钱都干嘛用了呢?慕容从哪里得到的书简，又把寿命给了谁?

《灵魂摆渡》观后感精选作文 第13篇

“来吧?来吧?我的俎上肉，我的盘中餐。”我有种想下定决心不吃肉的冲动，真的是太恐怖又让我恶心吃肉了。五公子的毫无人性，人类的自我相吃，迷失心底的良知灵魂的初衷___人不能丧失人性心里的信仰。

虽然是鬼片，而且还是大半夜躲被窝看，:超爱这部剧也不得不一口气看完。赵吏一个充满深密感的444号便利店老板灵魂摆渡人???与夏冬青王小亚渡身边的情与法。

《灵魂摆渡》观后感精选作文 第14篇

第一季以每集一个完整紧凑的故事的形式通过鬼神讽刺现代人性的贪婪与自私，很毒到，很戳到点上，不足是粗糙。第二季精致多了，把每一个故事拉长，感情与叙事上更加细腻，演员们的表演也更细腻。时空穿梭，格局也更大，除却儿女情长和人性善恶，还有抗战中的民族情怀，动荡社会里小人物的挣扎求生，多了几分历史的厚重和悲悯，说说最喜欢的几个故事吧：

《鬼妻》：狂野男孩和小雪终究还是在一起了。当一个翻版陈世美的故事扣上了真爱的帽子，仿佛就不那么面目可憎了，人们突然开始同情心倒戈，数落起痴魂怨魄嫣嫣的不是。金风玉露一相逢，便胜却人间无数，其他一切都活该黯淡，因为这是特喵的崇高美好的爱情啊!爱上一个人没有错，但这爱里夹杂着别人的血泪。李哲与秀秀是爱情，他们追求自己的幸福没有错，嫣嫣的执着也是爱情，那谁又能说她错?有人说前世恩怨前世了，祸不及后世，这是现代观。在更普世更长久的观念里，老人教导我们不要做坏事，要“为下辈子留福报”;遇事不要怨天尤人，因为那是“上辈子作的孽”。因果轮回从来存在，这辈子不来，下辈子也会到，这便是人世间的公道。欠债还钱，欠情还情，天经地义。现世作为后世果，举头三尺有神明。或许这是编剧想要我们记住老祖宗的教导吧。爱，是我们人类最大的善，在这个故事里却成了恶。李哲终究还是得舍一条命，来了却嫣嫣的怨念，而已经得到李哲爱的秀秀，用她的魂，替李哲还了他欠嫣嫣的情，得失平衡，不论爱恨，公平的很。而作为观众的我，除了心酸和心疼，我不知道该怨谁。

《长生》：她走了一百年不敢停下来，她容忍自己变成一个怪物，因为她怕老，怕见到心爱人时变丑，因为她不是一个人。可最后她说，她累了，走不动了，她想死在他手里。其实真的爱她的男人并不介意她相貌美好还是丑陋，他只希望两人能长厮守，但是女人会介意，女人会没有安全感。琴姐这个演员演得真好，风尘中的风情，美妇人的韵味，男性灵魂的质朴，把握的都很到位，两人最后面对面的谈话娓娓却特别触动人。故事很短，反转了两次，前面方言play的插科打诨的把故事打散了，不过幸好琴姐演得好，最后那十来分钟独戏给这一集整体提升了好多level。

《旧事》：真像一幕话剧，几个人，一个小面馆，一碗热腾腾的阳春面，各自说着家长里短，背后藏着辛酸故事，心里头是说不出口的秘密。再一个反转，都是死人。老陈赔上一条命保住闺女不被卖进窑子，而最后闺女为了活下去主动进了窑子，按剧里的话说，这都是什么世道啊，人不像人鬼不像鬼。社会动荡，黑白颠倒，邪秽丛生，“活下去”最低级的要求竟如此奢侈。那个年代对我来说，只是教科书上几行激扬慷慨的文字，什么革命新生啦，什么推翻封建啦，什么热血啦进步啦复兴啦，我们站在历史长河之上的宏观角度，轻描淡写地阅读它的荣辱。而文字里不会说的，是曾经实实在在活在那个时候那个社会的底层的小人物们。他们不懂家国大义，他们只是想要好好活着，老婆孩子热炕头，早起一碗面睡前一缸茶。但为了社会的进步，他们活该被牺牲。但社会进步总是没有错的。又是和《鬼妻》一样没理的理儿--谁都没有错。所以除了心酸，我依旧不知道该怨谁

很喜欢凤蝶的明白，这个世界总会变好的，只要活下去，熬过去，春会至，花会重开，人是衍衍不息的。

《白蛇》：小青本是一条绿油油的公蛇，笑死我了。从小，我们听着白蛇传的故事长大，我们羡慕白蛇许仙的爱情，我们愤懑法海的冷血，我们甚至赞许淹死无辜百姓的水漫金山，然后不平着白蛇要被压在塔下受罚与许仙分离百年，直到雷峰塔倒。然而在这个故事里，我们发现，几百年过去了，白蛇还在重复以前做的事，她屋里是一长排的伞，用不变的手段勾引男人回来与她厮守。她爱的实际上不是许仙，她爱的是爱情。她爱的是成为人的执念。最后小青用人的身份和她在一起，宁愿隐去真实的自己。小青才是真的爱白蛇，爱了一千年。说来也讽刺，曾经肯为爱人移山倒海的白娘娘，反而不如小青懂得爱。也是服了编剧了。

其余故事比如孩童纯真治愈的《鬼母》、最强反转的《秘密》，都不错，番外从剧情反转上也是神来之笔。再其余的没印象了。喜欢灵魂摆渡是因为它以人最恐惧的鬼怪体现人最崇高的爱善。万物相生相克，阴阳和辅，人生来自私，趋利避害，欲壑难填，但是人类又有了爱，用以抵抗自私和贪念，不得不说这世界的奇妙。

摆渡者读后感 第15篇

——《摆渡人》读后感

文/小小

15岁的单亲女孩迪伦勇敢地踏上一列火车，去寻找生父，不料突发交通事故。灵魂摆渡人崔斯坦负责指引迪伦的灵魂到达归属地。一路上艰难跋涉，穿过荒原，避开恶魔的纠缠。在经受多重苦难的过程中，他们俩渐渐地相爱了。崔斯坦深知这是没有结局的爱情，他们俩根本逾越不了亘古不变两个不同世界的鸿沟。等把迪伦护送到目的地后，他们就不可能再见面了，他又会重复他的工作，摆渡其他灵魂，周而复始。可是单纯善良的迪伦并不知后果如何，沉浸在爱的海洋里幸福着。崔斯坦不忍伤迪伦的心，就没有告诉她真相，默默地护送她到了分界线。当迪伦明白这一切后，爱的信念使她产生了向命运挑战的想法。她尝试着寻找回去的路，为了能见到崔斯坦，她愿意独自去冒险，她的诚心诚意使她终于穿越过了分界线的那道门。没有摆渡人的保护，迪伦只身一人向那令人发指的荒原走去，因为心中有强大的爱，她最终战胜了险境及恶魔。崔斯坦也一直惦记着迪伦，心中时刻想着迪伦。在来时的路上他们终于相遇了。迪伦决定带着崔斯坦穿越回事故现场。崔斯坦认为这太有悖常理了，这简直就是违抗无言的天命。但迪伦不断地鼓励他为什么不试一试呢，在迪伦一步步爱的感召、鼓励下，崔斯坦一次次打破常理，出现前所未有的奇事。最后他们竟然真的成功了，一起回到了迪伦原来生活的世界。

小说中究竟是谁在摆渡谁？去的路上是崔斯坦在摆渡迪伦，来的路上又是迪伦在摆渡崔斯坦。

佩服作者绝妙的写作思路，怪诞离奇的故事情节令我脑洞大开。

现实生活中不也如此吗！每个人都被别人摆渡的同时也在摆渡另一些人。既是摆渡者，又是被摆渡者，不同的场合中变换着不同的角色。得到的同时又在给予，体验着帮助与被帮助的幸福。

漫漫人生路，你摆渡了我，我摆渡了他，或许他又摆渡了你，亦或你我互相摆渡。正是缘于摆渡与被摆渡的循环往复，才使得前行的路上不孤单寂寥，不断地进步提升，最终成就了彼此的圆满。

但值得思考的是，不是你想渡谁就能渡的了。若遇上三观不同的人，无论你怎么努力都白搭。所以渡人也要顺其自然，正所谓“佛度有缘人”。

崔斯坦曾经摆渡了无数个灵魂，而他的灵魂最终却被迪伦摆渡了，因此改变了他的命运。究其原因，首先是迪伦的与众不同，一路上迪伦的善良乐观总是感动温暖着他。迪伦能走进他的心里，为他着想，理解他，让他感觉这个小女孩的灵魂好特别，不像其他灵魂那么冷漠。再就是迪伦对他执着的爱，为了他，舍身不顾自己的安危。当然，崔斯坦也深爱着迪伦，是迪伦让他体验了人类为之生、为之死的奇妙的爱情。是善良、积极乐观、爱创造了奇迹。

所以，尽可能多的摆渡有缘人吧，说不定在众多的被摆渡者中就会遇到你人生中的“迪伦”,从此改变了你的命运。

崔斯坦告诉迪伦“这个荒原是你心像的投射。你不喜欢锻炼，所以只要一走路，你的心情就糟透了。这片地方反映了你的所思所感。当你生气的时候，这里就阴云密布，狂风大作……一片漆黑。你的心里越阴郁，夜晚也就越黑暗。”这段描述对我启发特别大，“境由心造”不也是一种现实生活的反映吗？我们经常抱怨身边的环境，而往往忽略了自己的内心。其实心不同，路也就不同了。

摆渡别人的同时何尝不是摆渡自己。前几日苦恼于手头的几件不愿做而又不得不做的事情，偶翻朋友圈看到她发了一句：头疼的要爆炸！我问怎么了，她说最近事多，睡不好。我劝她“别着急，一件一件地处理，再多的事，总有办完的时候，越着急反而越影响自己的情绪。”说完后我哑然失笑，这不正是我当下需要的心态吗！马上调整思维方式，既然这些事必须得办，那就乐观地去面对，享受办事的过程。转变了思维，心态也就转变了，不再觉得那些事情有多么麻烦，轻松地就搞定。事后感觉并没有之前想象的那么复杂繁琐。她对我说谢谢，我说更让我欣慰的是我的生命中有你！

风景只在一念间。用心思考生活，让我们在摆渡与被摆渡中，遇见最美的自己！