化工个人实习总结

化工个人实习总结（精选6篇）

化工个人实习总结 第1篇

作为一个工科院校，生产实习是我们高材专业知识结构中不可缺少的组成部分，并作为一个独立的项目列入专业教学计划中的。其目的在于通过实习使学生获得基本生产的感性知识，理论联系实际，扩大知识面。同时专业实习又是锻炼和培养学生业务能力及素质的重要渠道，培养当代大学生具有吃苦耐劳的精神，也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径，逐步实现由学生到社会的转变，培养我们初步担任技术工作的能力、初步了化工工艺的基本方法和技能。

在实习的过程中，通过对工厂的了解，与工人、技术人员交谈，得以对所学专业在国民经济中所占的地位与作用的认识有所加深，培养事业心，使命感和务实精神，为适应从学生到工作者做准备。

同时通过这次实习使我们得到一次综合能力的训练和培养。在整个实习过程中，充分发挥学生学习的主动性、积极性，在生产现场细心观察，虚心请教，积极思考，多方了解，大胆提出自己的想法，在有限的实习时间里使各方面的能力都得到锻炼。

这些实际知识，对我们学习后面的课程乃至以后的工作，都是十分必要的基础。

一、实习要求

1、掌握化工生产工段的主要工艺流程、生产原理、工艺组织原则及控制方法。

2、掌握主要化工设备的工作原理、结构特点和操作特点。

3、了解化工生产中的主要单元操作过程及其原理。

4、了解化工产品生产的主要过程和产品生产的基础知识。

5、了解工厂的技术改造、革新和新工艺在生产中的使用情况。

6、培养运用基础知识和专业基础知识去解决实际生产问题的能力。

二、实习简介

大学生活就这样不知不觉就将结束，离开学校实习的时间虽然很短，在这期间确实经历了不少，让自己不断的行动，不断的学习与成长，使自己的吃苦耐劳的能力得到磨练。

xxx厂建于xx年，位于云南省蒙自县新安所镇，隶属云南xx集团有限责任公司(云南省xx总局)。是以设计、生产、销售各式热硫化布面胶鞋为主的国有中型企业。目前有胶鞋成型生产线10条，单班年生产能力1500万双，主要产品有“石林”牌运动鞋、劳动用鞋、休闲鞋、轻便鞋、童鞋及“生力”牌解放鞋七大系列，共70多个品种，400余种规格。产品销往云南、贵州、四川、广东、广西、湖南、山东等国内10多个省市，部份产品通过转口贸易至越南、老挝、缅甸、泰国等周边国家。企业通过30多年的建设发展，拥有雄厚的技术力量，丰富的管理经验，先进的检测设备，较强的经济实力和发展后劲。是云南省胶鞋行业生产规模最大、发展最快、产品市场占有率最高的胶鞋生产企业，企业各项经济指标居全国同行业前10位，居云南省第一位。企业在自我发展的进程中始终坚持以市场消费需求为导向，以树品牌、创名牌为重点，不断开发新产品，适应市场的变化。

三、实习内容

实习的第一天，厂领导带我们一起举行了一次精彩的会议。此次会议主要介绍了南湖橡胶厂的大体概括和最近几年的发展状况，向我们介绍了他们的各自的人生经历、实习期间应注意的安全事项等。除此之外还给我们提了毕业后怎样对待自己的人生、面对社会、如何在社会中取得自己的立足之地，还有讲述我们应该怎样面对人生观、爱情观、事业观。让我们听了真是受益匪浅，每个人都听得津津有味，从中也体会到了许多东西，自己在心里也做了一个理想的打算。

由于我们是实习生，本身对企业的经营方式，运作方式等都很陌生，所以企业只是安排我们去里面帮助员工打杂，进一步了解有关制鞋的的生产流程。第一天我们初步在厂领导的带领下，对该厂有一个大致了解，我们组被分在第三车间，在三车间的半天虽然很累，如每天上鞋帮要上数千个，但是在那里工作确实很开心。因为我的要求不高，工作中只要每天过的很开心就好。这和车间工作人员和气氛是分不开的，师傅们教我们如何快速上鞋帮，还和我们聊天，最后做了朋友。不要小看它是件很简单的事，但是细心是必须的，否则你的辛苦将全功尽弃。因为你错误导致这个鞋底的不美观，甚至浪费了厂里的资源。这一点让我知道了不管做什么事都要负起一定的责任。虽然都是些任何人都可以做的简单的小事情，但是不能因为它是小事情，而三心二意的对待它。有一天因为我们不是很注意，上鞋帮时没有留意，而导致返工事情的发生，还有一次由于前一晚上玩的太晚，没有休息好，就是由于心不在焉的，导致出错了，而导致返工。通过以上例子可以说明我们不能小看一些很细微的东西，你越是忽视越容易出错。所以我们要向成功，必须要从小事做起，在我们每个人看来，这样的事情对我们来说没有多大的意义，其实我们错了，这是我们走入社会必须具备的素质。

我们在工作中他们都对我很好，处处都包容我，好多都不懂的地方他们都主动帮助我，提醒我，有时候也有不愉快的时候，但是我们还能保持很好的同事关系。所以我要真心的感谢你们对我的照顾和指导，让我得到了新的体会，从中学到了许多做人的道理、如何和陌生人进行交流等。

实习的最后一天，厂领导在会议室对我们实习期间做了详细的讲述，并得到了好的好评，并给我们详细的讲述了生产鞋的全部生产流程。从这次实习中我收获到很多!感谢!

化工个人实习总结 第2篇

指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，转眼之间，十一月份又结束了。与上个月比较一下，感觉这个月的学习轻松了许多，能够将实践与理论相结合，加深理解。

在安全方面，我们学习了电梯安全、新《安全生产法》、《环境保护法》，还进行了消防演练，演练的内容有灭火器的使用、消防水带的连接等，在惠州炼化，齐欣工程师还给我们做了空气呼吸器、防毒面具佩戴的培训。通过学习，我们已初步掌握它的正确使用方法，对今后的工作有很大的保障。

在工艺方面，焦炭塔生产操作步骤、反应岗焦炭塔、放空塔、冷切焦流程及操作。先进行理论培训，然后进厂模拟操作，理论与实践的有效结合，能够更深层次地理解所学的知识。现在还存在的问题是云南的步骤跟惠炼的步骤有点混淆，在这方面我还需要多下点功夫，争取能明白各自的问题。

在设备方面，学习了计量泵以及泵的开停与切换。通过这一阶段的学习，我能够掌握一定的基础知识，但是还存在很多问题需要自己去查阅资料或向老员工请教，争取花更多的时间将学习的内容消化、掌握。

化工实习管理模式探讨 第3篇

1 时间安排

按照教学计划,我校化工实习共安排四周时间,分两个部分 (校内准备和工厂实习)。为了节约经费,提高效益,校内准备安排一周,工厂实习三周。校内准备阶段聘请实习工厂有关人员来我校对学生进行安全教育,组织学生进行计算机仿真化工单元操作,完成进厂前的准备。实习阶段先由工程技术人员给学生上课,介绍工厂情况,包括发展史、现状、发展前景、工艺、安全事项等,分组后由有关人员带领去车间参观,了解工厂生产情况,在工人师傅的带领、指导下上岗操作。

2 地点的选择

实习基地是完成实习内容所必需的生产、学习、生活的操作平台,选择合适的实习基地是整个教学环节取得良好效果的基本条件。在选择实习基地时,必须选择产品对口、工艺先进、设备齐全、任务饱满、技术力量雄厚并具有现代化管理水平的工厂,使学生能够了解到化学基本工艺流程,拓宽知识面,提高实习的兴趣[4]。我系应用化学专业依托淮南市内的化工类企业,和他们签订了互惠协议书。利用自身的技术、人才优势,积极为企业解决技术和培训方面的问题,使企业获得利益,从而建立了稳定的实习基地,确保了化工实习的顺利进行。形成了相对稳定的几个专业实习基地:淮化集团、淮南市第六制药厂、淮南永安制药厂等实习基地,和淮南化肥厂、南化集团等大型化工企业均建立了良好的业务联系,特别是淮南市的一些化工厂,距离学校较近,便于联系安排,省时省力省经费,为我系的实习提供了平台。

3 组织形式及其职能

实习必须成立临时的实习组织,分别为实习领导组、业务指导组、财务后勤组、生活服务组和文娱体育组。各组在领队的统一领导下开展工作,既明确分工,又相互配合,每位指导教师都应高度负责,确保实习任务的圆满完成。

3.1 实习领导组

由领队1名、副领队1~2名、女生指导1名组成。领队由有经验的教师担任,负责实习的组织、策划,实习期间的全面领导,是实习期间的第一责任人;副领队由业务指导教师兼任,具体负责实习各环节的落实,是实习期间的主要责任人;女生指导可以由业务指导教师兼任,也可以由政治辅导员(班主任)担任,负责女生在实习期间的生活和安全。

3. 2 业务指导组

由化工教研室的教师组成,负责实习前后、实习期间的专业知识指导。具体内容有:实习前的准备工作(如组织学生进行计算机仿真化工单元操作,编写、打印与发放实习指导,联系实习基地),确定实习车间,进行实习分组,和对方指导教师进行沟通,组织实习期间的讨论和释疑,评定学生实习成绩,实习总结等。

3. 3 财务后勤组

组长由政治辅导员(班主任)担任,或由业务指导教师兼任,负责实习经费的领取、管理,车辆的包租,常用药品、安全药品的购买与保管,实习期间各项经费的支付、结算等。

3. 4 生活服务组

组长由系行政人员担任,副组长1~2人,由学生干部担任,负责实习期间师生的饮食安排。如距学校较远的工厂,在联系实习时就要考虑食宿问题和工厂的后勤部门或周边的旅馆饭店达成协议。

3. 5 文娱体育组

组长由学生干部担任,负责实习期间开展必要的文娱体育活动,做到有张有弛,劳逸结合。如邀请企业的工会、团委、车间里的师傅们甚至其他院校的实习队和实习学生举行友谊球赛、举办联欢晚会、帮师傅们出一期“安全生产活动周”宣传壁报等等。一方面融洽了学生和师傅们的关系,另一方面也能培养和提高大学生的心理素质和社会活动能力。

4 纪律要求

实习的纪律不仅针对学生,同样要求教师也应遵守执行。

(1) 必须明确实习的重要性,端正教师的指导态度和学生的学习态度,认真完成各项学习任务。教师在指导中对学生要严格要求,在释疑中做到实事求是,知之为知之,不知为不知;学生应该仔细观察,认真操作,做好记录,进一步巩固专业思想和专业知识,提高理论联系实际和分析、解决问题的能力。

(2) 严格遵守工厂和学校在实习期间的各项规章制度。学生在实习的整个过程中,一切行动要服从带队教师的指挥,遵守工厂规章制度和实习团队的纪律,虚心向工人师傅请教、学习。

(3) 牢固树立“安全第一”的思想,杜绝各种事故的发生,保证人身安全和生产安全,确保实习任务的顺利完成。由于化工生产的工艺过程是在易燃、易炸、易爆、有毒、有害的作业中进行的,稍不注意就会有受伤或者生命的危险[5]。这就要求实习教学必须把安全放在首位。发生任何安全事故,都将使实习事倍功半,乃至功亏一篑。领队、指导教师也应将安全防护作为首要任务来落实,这方面的表现也将作为教师业务考核的内容之一。

5 加强实习前的准备工作

实习的效果与实习的准备工作密切相关。学生实习前,带队老师要提前到实习地点进行备课,对实习地点的生产状况、工艺技术和设备、生产管理等要充分地了解和掌握, 并对实习路线进行考察。结合专业知识和实习教学要求,制定行之有效的教学方法和编写合适的实习讲义。组织学生在实习前,充分利用校内资源,查阅相关设备的技术资料,做好实习资料准备工作。给学生布置一些实习思考题,让他们带着问题去实习,在实践中找到解决问题的方法,从而触发学生实习的主动性,增强实习效果。

6 实习动员和总结

实习出发前要召开实习动员大会,由系领导强调实习的重要性,宣布实习临时组织,并对实习师生提出明确要求,确保实习任务的圆满完成;由领队或业务指导教师传授安全防护知识,并安排学生准备学生自备物品,如资料、记录本、运动鞋等。

实习结束,应进行总结。肯定成绩,表彰先进,找出不足,吸取教训,并给每个学生一个公正合理的成绩。由于化工实习是一项复杂的教学程序,不仅涉及专业基础、专业等多门课程理论知识,还涉及到工厂的现行工艺、实际生产知识、组织纪律等多方面内容[6],根据我们多年采用的实习管理模式,学生成绩的考核必须要适应化工实习教学的特点,考核方式具体见表1。合理的考核方案,不仅会有效地调动学生的主观能动性,同时实习效果和质量也会得到显著提高。制定切实可行的实习考核制度,是强化实习环节,提高实习质量的关键。

化工实习的的组织方式并非唯一的,我们的探索也只是提供了一条可行的途径。我们期望有更多的同行加入到化工实习改革的行列中来,为培养高素质的化工高级技术人才作出贡献。

参考文献

[1]沈春晖.提高化工类专业毕业实习教学质量的措施和办法[J].职业教育研究,2005,(6):123.

[2]李长庚.理工类专业生产实习模式改革的实践[J].理工高教研究,2003,22(2):68-69.

[3]周大军.化工实习改革的初步探索[J].化工高等教育,1999,(2):54-56.

[4]郭祖鹏.提高化工专业生产实习质量[J].河北化工,2007,30(1):56-57.

[5]郭莉.化工专业生产实习的实践与体会[J].广东化工,2006,(9):69-70.

化工实习思考与建议 第4篇

关键词：化工实习;思考;建议

化工实习是高等院校化工专业的重要实践环节，也是教学计划的重要组成部分。学生通过这一环节可以了解和熟悉实际化工生产过程、接触化工生产实践、掌握基本化工生产技能，对所学专业知识起到巩固、促进作用。因此，化工实习在高校化工专业教学计划和教学培养方案中占有重要地位。然而，随着市场经济不断深入发展，高校传统化工实习的组织和方式已越来越不适应目前企业发展现状，对化工实习进行改革与探索显得尤为迫切。

1 当前化工实习弊病

目前很多学校与企业虽保持一定联系，但校企之间仍未建立一种真正的合作办学关系，这对学校相关专业实践实习有着不利影响。传统的实践实习存在的问题主要体现在以下几个方面：

1.1 集中实习

集中实习，即由学校统一联系实习单位，学生进行集中实习，学校教师和实习单位共同管理。这种方式有利于统一管理，但集中实习需要有规模较大的实习单位的支持和配合。实习学生人数太多将会给企业带来诸多不便，对于安全等级要求高的化工企业还会带来很多安全隐患，从而影响化工企业的正常生产操作，而现今很多企业生存发展以经济利益为目标，高校学生去企业实习不仅不能给企业带来经济效益，在安全方面还存在一定隐患，因此企业对接纳高校学生实习积极性不高，联系实习单位日益困难。

1.2 实习时间安排

目前接收学生实习的企业很少，且实习经费紧缺，使得学生在实习基地实习时间较短。在如此短的时间里使得学生的动手实践能力和解决问题能力有较大提升是很难实现的。另一方面，由于学生实习时间短，实习单位也无法给学生安排系统的工作。在这种情况下，学生无法深入生产前线了解实际生产操作，更谈不上理论联系实际，这样也就失去了实习的意义。

1.3 实习方式

目前，实习计划与安排基本由相关院校事先制定完成，这样有利于教学安排也有助于实习管理。学生的实习过程一般包括听企业工程技术人员讲解、现场参观、跟班操作、资料收集与整理、实习报告与考核等几个方面。目前多数企业实行经济承包责任制，生产岗位要进行经济核算、安全考核等，为了避免不必要的经济损失和安全隐患，学生根本没有机会上岗操作。学生的实习过程仅剩下“看”和“听”，很难深入生产实际，更谈不上动手;所以学生只能在表面上了解企业的生产情况、工艺流程与设备性能，接触不到实际工程问题，这在很大程度上限制了学生的主观能动性，学生失去了实习的动力，他们草草应付了事，实习效果甚微。这与实习预期目标相差甚远。

2 针对以上问题可从以下几点进行改进

2.1 分散实习

分散实习是解决目前高校化工实习弊端的一种方法，学校将实习学生分散到多个与化工专业相关的实习单位，学生可以自己联系、自己选择，也可由高校教师推荐。这样可以解决学校每年联系毕业实习单位困难的问题。

2.2 延长实习时间

化工专业属于技术性、综合性、应用性很强的专业，培养学生掌握化学工程和化工工艺方面的基本理论和相关知识、具备一定的工程实践能力，使得他们走向工作岗位后能够从事化工生产运行、技术开发和科学研究等方面的工作。目前，很多高校实习时间一般为2-4周，在如此短暂的实习时间中，学生难以深入了解化工过程相关设备、工艺流程、技术参数等，也难以大幅度提高他们的工程实践能力和综合素质。短暂的实习对企业而言也是一种困扰，实习时间太短暂，他们来不及把学生培养成一名合格的企业员工。所以可以考虑把学生实习时间适当延长，这样实习单位可以将实习学生培养成为合格的员工后为他们服务，不仅有助于实习单位的管理，对学生实践技能的培养也很有帮助。在双方互惠互利的情况下，在一定程度有助于缓解实习单位难找的困境。

2.3 与科研项目结合进行实习

一些化工专业学生毕业实习可与科研项目结合，由课题负责人指导完成。这种实习方式主要在高校实验室中进行，不仅便于指导教师的管理，也有助于学生更系统地掌握相关实践操作技能。当然，这种实习方式也存在一定缺点，如实习主要在实验室进行，缺乏工厂的实战操作。且这种实习方式只能满足少部分学生，难以完成化工專业的毕业实习任务。

3 结语

化工实习是化工专业教学过程中一个重要实践过程，是培养应用型化工人才的重要途径。在新的形势下，化工实习的指导思想需要作相应改变，实习方式、目的、内容有待更新，发挥学生的主观主动性、建立完善相关的实习规章制度，使得实习更具针对性和实效性。当然，化工实习需要在高校、政府及企业单位的共同努力下，才能有效提高化工实习的教学质量和学生的实践能力及综合素质。

参考文献：

[1]胡云虎，王凤武，魏亦军.新建本科高校化工实习现状与改进措施的探索[J].宿州学院学报，2013（10）.

[2]郭留城，王文宝，赫欣.“集中实习”教学模式下的校外实训基地建设探讨[J].卫生职业教育，2013（08）.

[3]何柏，陈双扣，曾文碧，原金海，许静.化工专业生产实习的问题及对策[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2012（23）.

[4]孔德顺，李志，范佳鑫，连明磊.化工专业学生校外实习的困境与对策[J].六盘水师范学院学报，2012（05）.

[5]孙国淮.校外实训基地建设的现状分析与可持续发展思考[J].中国电力教育，2011（08）.

[6]王树立，马新起，郭泉辉，宋立华.工科实习环节教学改革研究与实践[J].河南化工，2010（09）.

[7]彭英.工科院校生产实习问题与对策[J].桂林电子科技大学学报，2008（02）.

[8]胡云虎，徐博，张文铁.化工实习管理模式探讨[J].广州化工，2008（02）.

化工厂个人实习总结 第5篇

实习期间每一天都有新鲜的内容,每一天都有新的挑战.在实习基地,我第一次有了走入工厂的感觉,一台台陌生的机器井然安放,想到自己将是它们的操作者,不觉兴奋异常.它们中的一些年龄比我还大,代表了八十年代的生产力,有些已在现实生产中被淘汰,但对重在了解其工作原理和操作的我们工科本科生来说还是很有教育指导意义的.尽管如此,我发现要自如地操作它们也并不是想象中的那么轻而易举,这才发觉自己的差距还很大,要走的路还很长.

在实习前期,我接触了两种重要的机床-车床和铣床.由于接触的是比较旧式的机器,人工操作还占了很大比重,也正因为如此,它们上面的按钮,手柄和转盘都比较多,我们花了不少时间用于熟悉机器,然后就迫不及待地进行实物加工.车工是在车床上利用工件的旋转运动和刀具的移动来改变毛坯形状和尺寸,将其加工成所需零件的一种加工方法.对于我们来说,并没有要求加工精细的零部件,主要是为了让我们熟悉对机器的操作,我们的任务就是在一个圆柱体毛坯两端分别加工出一个槽和一个球体.在经历了几个失败的作品后终于加工出了一个较符合要求的作为作业上交,粗略地看还能大致辨认出是个球体的形状,但是我的目的已经达到了,能对车床的作用和操作方法了然于心.另一种工业重要机器是铣床,利用铣刀对工件进行切削加工,可加工平面,台阶,斜面,沟槽,成形面,齿轮以及切断等,还能钻孔和镗孔.机器不多,我们三人一组操作一台机器,任务是把一个圆柱体毛坯加工成个立方体.这次我们三人配合得很好,高效率高质量地完成了任务,美中不足的是楞边处理得不太平整.这项实习内容让我体验了团队合作的效率和第一次亲自成功加工出零件的快感,虽然回宿舍后不得不费好大劲处理被溅满机油的外衣.

化工个人实习总结 第6篇

实习个人小结

姓名： 班级：

学号：

指导老师：

评阅老师：

实习时间：2012/11/26—2012/11/30

2012/12/05—2012/12/06

实习时间：实训考察阶段 2012年11月26日~30日(第13周)2012年12月5日~6日(第14周)小结报告阶段 2012年12月3日~16日(第14、15周)实习地点：1.南京化工职业技术学院现代化工实训基地、产学研基地(南京六合经济开发

区虎跃路1号)(第13周)2.南京化工园(南京六合经济开发区)(第14周)学习内容：1.观察并记录工厂(车间)化验室的布局、设置、建设、基本设备、设计、日常管理和质量控制与评估；

2.了解工厂不同车间不同分析测定对象的分析的制样方法和制样技术、分 析测定的一般方法及程序；

3.了解并记录工厂(车间)生产的主要原料和产品的测定分析方法及技 术。

实习要求：进一步熟悉化学工业分析中的基本理论和基本技术在化学工业生产中的实际应 用，了解工厂分析的制样方法和制样技术、测定的一般方法及程序、化验室的设

置、建设、基本设备、设计、日常管理和质量控制与评估等。通过实地考察学习

进一步巩固和提高对化学工业分析的感性认识和理性理解。为从事相关工作或学习奠定基础。实习方法：首先，在教室听技术工人讲解所要参观的生产过程的原

理及工业生产流程；

然后，在技术工人的带领下参观上述生产的生产车间，学习了解其生产过程。

实习目的：为了加强实践性教学环节的工作，提高应用化学专业学生的实际操作能力的锻炼

和对现代化化工企业的认识，以全面了解现代企业的生产工艺扩技术。按照教学

大纲的要求和教学计划的安排，我院应用化学系组织应用化学专业的学生到具有

现代化工水平较高的代表企业：如金陵石化公司的企业或杨子石化公司的企业等

进行驻厂实地实习考察学习。让学生真正从书本走进社会，了事和感悟现代化工

企业的现状与所学知识的应用广阔，实现理论联系实际。

个人小结：

2012年11月26日，我们来到南京紫光精细化工厂开始了为期一周的生产实习。本次实习主旨在于：针对我们开设的课程，实践性的了解实际生产中的化工工艺流程、更好的巩固所学的知识、提高实际动手能力和操作能力。这次能有机会去工厂实习，我感到非常荣幸。虽然只有两周的时间，但是在这段时间里，在给位老师的帮助和指导下,对于一些平常理论的东西，有了感性的认识，感觉受益匪浅。这对我们以后的学习和工作有很大的帮助。在学习专业基础理论课的基础上，通过本次实习，进一步加强理论和时间的联系，为学好专业课打下良好的基础，同时通过实习，也为学生提供了一次社会实践的机会，为将来走向社会岗位累积一定的社会实践经验。实习是将所学的理论知识与实践结合起来的最有效方法，培养勇于探索的创新精神、提高动手能力，加强社会活动能力，与严肃认真的学习态度，为以后走上工作岗位打下坚实的基础。通过本次实习使我们对酐等材料以及散热器的安装的流水生长线有一定的感性和理性认识，同时实习使我们获得了对化工生产，均酐的实际生产知识的认识和技能的提升。培养了我们理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。最主要的是培养了我们与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

实习的五天时间很快的就过去了，在这短短的时间内，我收获了很多的东西，这些都是我在学校里和课本上找不到的，现在我们已经是大四了，马上就要踏入社会，这些实践性的东西对我们来说是至关重要的，它让我们脱离了书生的稚气，增加了对社会的理性认识、对知识的进行了更深入的了解。

在以前的头脑中，我认为的工作都是很美好的，我想企业和工厂应该都是挺漂亮、挺大起的。现在不都是在讲环保、讲生态化吗，将来的工作环境肯定是整洁美丽的，工作应该也是有趣轻松的。我就是怀着这种憧憬到了我们的实习工厂。一下车我就傻眼了，到处都是刺鼻的气味，到处是一片落尘，原来老型化工厂就是这样子的啊，经过工人师傅的初步介绍才知道，我国的早期建厂的化工厂由于技术含量相对比较低，属于劳动密集型产业，各项生态指标不可能达到现代化的工厂水平。这也是我国化工行业相对比较落后的一个现状，但是这也说明化工行业在我国还有很大的发展空间。也就是说我们这一代的化学专业的学生也有很大的发展空间。第一天由工厂领导给我们进行了入厂安全教育。第二天我们就正式进入车间参加生产。每个车间的师傅负责带我们参观生产学习，现在的化工厂自动化程度比较高。一开始我们都觉得不可思议，对于我们来说，在学校里有丰富多彩的娱乐活动和同学朋友，这八个小时单调的工作难以想象，但是随着与工人师傅共同工作的时间久了才知道自己的想法是多么的幼稚，我们现在吃穿不愁，但是真正到了社会上，首先我们的自己养活自己！然后的为家庭担起相应的责任！我们必须靠自己的劳动来实现这些！这时我们就不会觉得这八个小时是多么的漫长了,因为这八个小时的背后是我们劳动换来的收获。

和我们在一起工作的工人师傅文化水平不是很高，平均是高中毕业，但是在通过长久的实际工作，他们的经验和熟练程度是我们这些大学生在课本上得不到的，所以，今后走入社会，我想我首先应该克服的就是眼高手低的毛病，俯下身来、踏踏实实的工作，去积累自己的经验，增加自己的知识！但是由于工人师傅的文化水平有限，这也是一个很大的制约性因素，他们可能在这个岗位上干了很多年，可以说比他们的领导干的都好，但是他们并不知道这其中的原理、管理上的因素，所以，文化水平可能永远是他们工作生涯中的一道障碍，从这当中，我知道了知识的重要性，它是我们不断学习的基石，也是我们前进的资本，我想通过实习我会更加珍惜自己的学习。

在实习时的工作学习同时让我认识到社会是残酷的，没有文化、没有本领、懒惰，就注定你永远是社会的最底层！但同时社会又是美好的，只要你肯干、有进取心，它就会给你回报、让你得到自己想要的！