作文续写题材范文

作文续写题材范文（精选14篇）

作文续写题材 第1篇

一作文

面对大学生的“出国热”,人们有不同的看法.请你以Studying Abroad为题,根据下面的信息,谈谈自己的看法.Advantages

Disadvantages

1.与不同文化背景的人交友.2.学习国外先进的科学技术.3.更快地学习外语.1.年纪小,缺乏生活经验,自理能力差.2.情感孤独,思乡.3.生活和学习费用高.注意:词数:120左右

二作文

某中学生英语报社正开展一场题为“Young teachers or elderly teachers, which do you prefer ”请你依据下面表格所提供的要点写一篇短文,向该报社投稿.老教师

青年教师

教学耐心;讲解细致;经验丰富

精力充沛;教学活泼;勇于创新

你的观点

注意:

1,词数120左右,;

2,短文必须包含表格的全部内容.要求观点明确,结构合理,紧凑连贯.3,参考词汇:energetic, adj.有活力的 enthusiastic, adj.热情的 create, vt.创造

三作文

目前,学校存在少数学生考试作弊现象.某英文杂志社拟对此现象向中学生征文,标题是“My Opinion on Cheating in Examinations”.请根据下列提示用英语写一篇征文稿.内容要点如下:

主要原因

考试偏多,偏难

不用功,懒惰

取悦父母,老师

个人看法

作弊不对,违反校规

要诚实,努力学习

„„(其他看法)

注意:1.短文必须包括所有内容要点,可适当发挥;

3.词数:120左右.4.参考词汇:作弊cheat(v.)

四作文

Directions: For this part, you are required to write an essay entitled Making Friends Online.You should write at least 120 words following the

outline given below in Chinese:1.1．网上交友现象越来截止普遍。2．这种做法的利弊。3．我的建议。

五作文

Write a composition on the following topic.You should write at least 120 words and base your composition on the outline given in Chinese below.Is Money Everything?

一些人认为金钱是他们生命中最重要的东西。用金钱能买到任何东西。（consider as）

然而，事实并非如此。例如，金钱买不到真正的友谊和爱情。（however, for example, this is also true in the case of）

有时，金钱甚至是罪恶的来源。一些人会为钱铤而走险，他们应懂得金钱并不是一切。（a source of some evil, money is not everything）

六作文

Write a composition on the following topic.You should write at least 120 words and base your composition on the outline given in Chinese below.The Advantages and Disadvantages of Country Life

乡村生活的种种好处：污染少，景色美，空气新鲜，身体健康，有活力。（attractive with its rural scenes, little pollution, nothing can be compared with, healthy and energetic）

乡村生活也有不利之处：没有现代的住房设施和先进的交通系统。（however, lack of, housing facilities, advanced transport systems）

总之，每件事都有利有弊。在选择住处时完全取决于个人的喜好。（in a word, every coin has its two sides, rely on）

七作文

Write a composition on the following topic.You should write at least 120 words and base your composition on the outline given in Chinese below.Should Students Do Some Housework?

我认为学生应承担必要的家务。（in one’s opinion, share housework with）作为家庭的一员，学生有责任承担一部分家务；做家务也是锻炼身体的一种方式；学生还可利用做家务的时间和父母加强交流。（First, such as, as a member of family, Second, take advantage of time）

因此，学生做家务是必要的，父母会认为孩子长大了而很高兴。（Therefore, grow up）

八作文

Write a composition on the following topic.You should write at least 120 words and base your composition on the outline given in Chinese below.The Key to Success

在竞争社会，每个人都有获得成功的强烈愿望。清晰的目标，坚强的意志力和勤奋是成功必备的三个要素。（competitive, a strong desire to be successful, a clear objective, strong willpower）

首先，在行动前要树立目标，还要有坚强的意志支撑你走下去，同时应坚信“一份耕耘，一份收获”，勤奋踏实，埋头苦干。（First, set up a goal, besides, last but not least, no pains, no gains）

总之，上述三点是成功的关键所在。（in conclusion, possess）

作文续写题材 第2篇

Several days ago， a shocking news broke out. A Malaysian airplane (MH) with passengers just disappeared after its departure from the airport. Almost two hours later， the plane just vanished into air， as if it never existed before.

Rumors about its disappear have spread fast around the world. Some people said that the plane was kidnapped by the space aliens， the so called UFO. It has never been proved or confirmed true. Some people claim that the aircraft exploded in the midair before landing. This might be true to some extent， but we still need more confirmative proof.

The people who care most about the passengers are the family members of the passengers. They have been anxiously waiting and even getting desperate after waiting hopelessly for almost four days. What tortures them most is not the sad news of their beloved ones death， but the newsless. They could get no news from anywhere or anybody about the life or death of their son， daughter， grandson or sister. This has been driving them into craziness day by day.

We hope these people on the plane will soon be found well and safe， and with their family members they could get together and reunited.

几天前,发生了一个令人震惊的消息。马来西亚的飞机(MH)和名乘客从机场离开后就消失了。近两个小时后,飞机就消失在空气中,仿佛从未存在。

有关其消失的传言快速传播到世界各地。有些人说,飞机被外星人绑架了,所谓的UFO。它从未被证明或确认正确。一些人认为飞机在半空中爆炸之前降落。这可能在某种程度上是正确的,但我们仍然需要更多的确实的证据。

的人最关心乘客是乘客的家庭成员。他们一直在焦急地等待,甚至几乎无望地等待四天后越来越绝望。最折磨人的是不保护心爱的人死亡的不幸的消息,但没有新闻的。他们可以从任何地方没有消息或任何人的生死,他们的儿子,女儿,孙子或姐妹。这是开车到疯狂。

作文题材哪里找? 第3篇

比如写《我的老师》, 如果从外边找题材会觉得老师们都很平凡, 既不是英雄也不是模范, 没“光辉”事迹可写, 感到很着难。但是, 如果换个方向, 去我们自己内心里发掘, 只管问自己:我最喜欢的老师是谁?我为什么喜欢他?他给我印象最深的是些什么?为什么这些事情会给我留下深刻印象?顺着这个思路想下去一定会抓到题材。如果没有最喜欢的老师, 就回忆最有意见的老师, 就问自己:我最有意见的老师是哪一位?他为什么使我很有意见?是些什么事情使我对他有意见?在这些事情上究竟是老师的毛病还是自己的认识有问题?今后应该怎么正确对待?等等, 这么想下去, 也一定会抓到题材。再退一步说, 如果这两种情况都不适合, 觉得自己跟老师的关系总是很一般, 很平淡, 那也有题材可以发掘, 那就问自己:我为什么跟老师的关系都这么平平淡淡?原因是在老师方面还是在自己方面?这样的关系到底好不好?如果好好在什么地方?如果不好又不好在哪里?跟老师的关系应该是怎样的?自己该怎么作才恰当?等等。可以肯定, 在这样的追问与思考中、文章的题材也会得到解决。

有本获奖作文书上正好有篇《老师的微笑》, 我们看这位同学是怎么写他的老师的。文章说, 他的语文老师脸上经常挂着微笑, 其中有三次微笑将成为他“永恒的记忆”:一次是“一见作文就头痛”的他, 在老师“不厌的启发下”, 竟“写出了一篇优美、淳朴的《童年趣事》, ”老师“微笑着”向全班同学“绘声绘色”地朗诵。在这一瞬间, 作者发现老师的微笑“是那样的好看”。第二次是有一回老师叫作者背诵课文, 他一句也背不出来, 老师“当着全班同学的面, 毫不留情地批评我”, 这使“我知道什么叫羞愧”。次日作者向老师“流利地背完了补背的课文, 那时, 你满意地笑了, 那微笑, 真慈祥。”第三次是老师在医院护理重病的爱人, 一夜未眠, 学校要他休息, 可是当上课铃响起时, 他“像战士听到了命令, 毫不犹豫地走进教室”。“我惊奇地发现, 您今天像往常一样, 仍在微笑!”文章的结尾说:老师那“天天伴随着我们的微笑, 给了我们勇气, 它教我们认识生活, 它让我们了解人生的真谛”。

这篇文章的写作充分体现了向心灵发掘题材的道理。题目是写老师, 写他们的什么?作者在自己心中搜索, 发现印象最深的是语文教师的微笑。这微笑为什么会给自己留下深刻的印象呢?他品味了记忆中老师的三次微笑后发现, 原来它们包含着对自己的深刻教育:自己本来害怕作文, 但在他的启发下却能写出“优美”的漂亮文章, 可见它“给了我勇气”, 使我能够征服困难。因为挨了批评, 课文补背得很流利, 这是批评使自己进步了, 可见它教我“认识生活”, 懂得了生活中不能没有批评。护理妻子一夜未眠还照样上课, 这又使作者认识到什么叫忠于职守, 这是“它让我们了解了人生”。正是作者在自己心里这么搜索、思考、咀嚼, 才明白了老师这三次微笑的意味, 从而获得题材, 写出了一篇好文章。

在这里我们清楚地看到, 对题材的发现, 就是作者对老师思想品质的发现, 更是作者对自己思想感情的发现;换言之, 如果不写这篇作文, 没有如上这番搜索与品味, 作者对这位老师的印象将永远停留在“脸上经常挂着微笑”这一肤浅模糊的层面上, 自己蕴涵于其中的丰富思想与情感将始终沉睡着, 永远不被觉察, 现在将其发掘、整理出来, 使它在心中明朗、定形, 就成了精神财富, 对自己的成长大有益处。这正是作文的育人效果, 正是作文与做人同时成长的体现。

考场作文题材走进真情浅议 第4篇

这里所说的真情，主要体现在亲情、友情、师生情和人文关怀的悲悯之情等几个方面。亲情可以写母子（女）情、父子（女）情、兄弟情、姐妹情等。抒写情感要写情感的矛盾、不解、无悔、冲突、惭愧、内疚和忏悔，写出情感的变化、波折和复杂性，这样才能感人。

走入真情，走入自我的情感世界，這是一种很动人的现实。《祭弟文》（2004年湖南卷“家庭教育”）虽然以文言行文，但描述的是自己眼中活泼灵动的表弟在创新被骂、养花被骂等一件件小事上越来越失去了自我，最后郁郁而终，字里行间透露出对表弟深深的怀念，更满溢着对苛责教育的愤怒，这种真挚的情感使这篇批判性的文章更富张力。《芬香永存》（2005年广东卷“纪念”）一文写母亲去世后，自己的在四年中的成熟：“你走后我变乖了”“把这坏习惯改掉了”“您走后我更关心妹妹了”“您走后我就把头发留长了”“您走了，整个世界变得那么陌生，我无所适从。我开始独立，学会做各样的活儿。我把家布置得跟您生前一样，妈妈您知道么，是为了更好地纪念您。我愿意相信灵魂的存在，那样，妈妈您就会知道女儿用了这些特殊的方式来纪念您。”这些语言都是发自肺腑的至真至诚的话语，相信每一个读者都会被打动。

2005年湖南卷以“跑的体验”为话题，满分作文《那鱼·那鹰·那人》写了一个高考落榜生艰难痛苦的人生奔跑过程，“那年高考，

发挥失常，落榜了。我坚决地拒绝复读，执意背着大大的旅行包”，要“跑出父母的实现，跑上自己的轨道”，后在亲情的召唤和现实的挫折中又再次回到人生新的跑点的过程。

写真情最忌虚假，不要编一些并不感人的故事，或者写一些极端的生活情节，比如，非得把某位亲人或老师等写得很惨，不一定非得编造才感人，生活中许多小事也能感动人。

写作的时候一定不要编爱情故事，因为中学生还没有经历复杂的爱情体验，没有经历过爱情的酸甜苦辣，所经历的爱情也不过是一种朦胧的爱情的感受，它可能感动自己，但未必会感动别人。在表达上不要完全叙事，要抒情，或者在抒情中叙事，接着抒情来叙事，多抒情少叙事。抒情的时候要建立一种“我—你”或“我—他”的抒情机制，采用倾诉式、对话式的抒情模式。描写事情的时候不要用套语、成语来表现心情，如“感慨万千”“此起彼伏”“无限感慨”“我的心不禁一颤”，不要用概括性词语表现感情，如“我痛苦极了”“我思念极了”，你究竟是怎样痛苦和思念的，要用语言表现出来。

少量作文题材 第5篇

矢信矢忠，始终不渝。孙中山

至诚则金石开。康有为《乱后罪言》

中心信，立身之本。明薛宣《读书录》

不负责任的，不能照办的教训多，则相信的人少。鲁迅《难行和不信》

小信诚则大信立。《韩非子外储说上》

失信不立。《左传襄公二十二年》

人而无信，不知其可也。《论语为政》

诚信者，天下之结也。《管子枢言》

轻诺必寡信，多易必多难。《老子》

至诚则金石为开。汉刘歆《西京杂记》

万善之首必曰信。谭嗣同《遗墨三篇》

巧诈不如拙成。《三国志魏书程昱传》

李苦禅守信焚画

我国当代著名国画大师李苦禅，为人重诺守信。他曾允诺一位老友索画的要求。后因生病和另一些事情牵扯，耽误了及时作画，后来他的那位老友突然病故，他闻讯后，后悔不已。立即挥毫作“百莲图”郑重地题款钤印。随后携画至后院，肃立焚烧，祭典亡灵。事后，他不无自丽地对儿子说：今后若再有老友索画，要及时提醒我，做人可不能失信啊！守信楷模周恩来

敬爱的周罪状来总理是一位“言必信，行必果”的人。有一年他视察农村，在座谈会上认识了一位老农民张二廷。会后还专门访问了张二廷的家，临走时他紧握着总理的手请求总理抽空再来，周总理微笑着说：“有机会一定来，如果我不来，也一定派人来看望你。”在后来的几年中，周总理不管多忙，每年都派专人去看望张二廷。

选择鲁迅弃医从文（+爱国）

鲁迅原抱着医学救国的初衷东渡日本学医的。当他从日本人放的电影中，看到中国人被日军砍头示众，周围却挤满了麻木不佳的同胞看热闹，内心受到极大的震动，觉得：“凡是愚弱的国民，即使体格健壮也只能做毫无意义的示众材料或看客，病死多少也不必以为不幸的。”他认为，能改变人的精神状态，只有文艺。李于是放弃医学，而改行从事文学创作。鲁迅终于成为现代伟大的文学家，思想家和革命家。

达尔文的选择

达尔文的父亲是位著名医生，他希望自己的儿子继承自己的事业也做医生。可达尔文无心学医，成天收集动值物标本。他父亲对他无奈，又把他送进神学院，希望他将来当一个牧师。然而他的兴趣也不在牧师上，在剑桥基督学院毕业以后，却登上海军勘探船“贝格号”作历时五年的环球旅行，在动植物和地质等方面进行了大量的观察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的概念。并于1859年出版震动当时学术界的生物进化论巨著《物种起源》。生物进化论是19世纪自然科学三大发现之一。

机遇(3)理论论据

机不可失，时不再来。《旧五代史晋书安重荣传》

君子藏器于身，待时而动。《易经系辞下》

过了这个村，没有这个店。中国谚语

见机不遂者陨功。汉桓宛《盐铁论击之》

圣人不能为时，时至亦不可失也。《三国志吴书诸葛属传》裴松之注引《汉晋春秋》有机不可失，无机不乱抓。中国谚语

小心等待，必要抓住时机。[英]弥尔顿《复乐园》

生活就好比打仗，它的规律很简单，不要坐失良机。[前苏联]高尔基《可笑的奇闻》普天之下，善于利用时机者始能得到。[英]艾略特《亚当比德》

选择时间就等于节省时间；而不合乎时举动则等于乱打空气。[英]培根《论敏捷》

宽容

最高贵的复仇是宽容。（雨果)

高考语文作文题材 第6篇

类比以上，我们也明白，对青春偶像的崇拜，仅仅是个人喜好的表达，但如“王俊凯十七岁庆生”的事件，不得不让我们直视偶像文化异化的危险边缘。

这类行为的弊处堪称显著。

从少年偶像的个人角度而言，事业必然对其学业造成冲击。要明确的一点是，学习并不只是为了今后生活的优渥。事业成功，学习就可有可无，现代教育无疑要去防止这种看法，可惜的是这却是它本身隐现的论调。

回到话题，从少年偶像推广到整个青春偶像群体，偶像行业对于个人的极度吹捧对偶像个人产生了扭曲。相比欧美娱乐界从业者，中国娱乐行业的回报率实际上是过高的，演员偶像尤甚，王小波先生曾写过有关的杂文，这似乎由来已久。我们说，金钱与崇拜不会使人变质，但会使得变质力所能及。近来娱乐业内的吸毒、出轨丑闻是个人异化的缩影。

个人的异化必将致使社会的变化。这其中又有两个方面，首先是榜样效应，更多的年轻人看到了月亮的光鲜，于是对六便士弃若敝屣，这是名利观的异化;再者，关于此次“庆生活动”的耗资不必多言。这些粉丝难说没有家计非裕之人，他们对于信仰的奉献使人想到罗马的“赎罪券”，又与最近的“网红经济”有异曲同工之妙，这是消费观的异化。

我想我们都体会到了害处。前面讲到过宗教，也提到过偶像本身无害甚至是经济发展的推手，但类似的“庆生”消耗大量社会资源，又对文化及人格的塑造无益。

罗马天主教失去了它的统治力;新文化运动颠覆式的破坏让人心痛。可以想见，假如偶像崇拜如斯恶化，终有一天社会将它回炉重造。其物力人力的耗损及文化缺口不言而喻。

因此，对偶像的理性对待是对个人、社会及这个行业的保护。今日我们不会将佛寺教堂看作迷信，也不把朝圣受洗视为陋习。这是因为什么?因为我们懂得更改权衡。那么对待一个如此的宗教意味的现象，我们也该保持理性。

高考语文作文题材 第7篇

——题记

窗外的一束强光折射到翻开的书面上，被照射的那几行字，在阳光的衬托下，显得金光灿烂而又狰狞恐怖——花季少年以肾换“肾机”，“豪言”大放，尽露不屑。而下文的几行字更让人沉默不语——是对生命的无知，还是“理性”的选择?!

一台iPhone4，竟使数人竟“折肾”;一时的潮流炫酷，竟让人们毫不犹豫的丢掉理性;一时的“巅峰人生”，竟让人们愿意生命为代价，走向毁灭……

失去了理性，你就失去了一切：花季少年王某，本应有着精彩的人生，却架不住一时的冲动，丢掉了理性，选择了“肾机”。还郁闷无知的自鸣得意!二十五岁的他，本应走入社会，创造自己的未来。可事实上，当初自鸣得意的他竟在病床上无力的躺着，俨然一副苍老垂危的耄耋老人一般。而“守”在他身边的，是一部过时已久的iPhone4……

他丢掉了理性，也随之迎来了毁灭。他得到了一时的虚荣，也随之掉入了无尽的深渊。生命，仅一次。你一时忍不住放弃理性，也许就是你以后一生的悲哀!花季少年还未绽放，就已凋零枯萎。还未享受生命的无价，就已在病床上等待死神的降临。一切，只因你放弃了理性。

人生没有彩排，你的每一秒钟都是现场直播，不会有重新来过的可能!你曾带着理性“闯天下”，最后却架不住世俗的“贪婪”与“虚荣”，丢掉了你赖以生存的“工具”，毁灭了自己。

人生路漫，从未有过回头路。不要在放弃理性之后大喊“后悔”，那时，已晚!你需要做的，就是抓紧理性，不要让一时的冲动，毁灭你本应充满无限可能的未来!

当你出于生死关头之时，当你已行将就木之时，当你已身处“淤泥”之中不可自拔之时，你是否会为你曾经放弃理性选择毁灭而后悔?如果你到那时才明白——“恭喜”你，你的人生“杀青”了!

懂否?你因放弃理性而毁灭了自己。思悔吗?可惜为时已晚。从你丢弃理性，融入贪婪时，你就以戴上了死神的枷锁——万劫不复!……

一丝丝凉风从窗外吹进，打断了我的思路。我默默的放下那篇文章，却仍不解——人的一生是何其短暂，但为何还会有人“引火自焚”，放弃理性，“奋不顾身”地扑向毁灭?

当你懂得了人生的真谛，你是否还会放弃理性?

当你思考过人生的长短，你是否还会执迷不悟?

当你身边的佳人离你而去时，你是否会悔恨不已?

——悲哉!人生没有回头岸!

从古诗中开发作文题材 第8篇

在作文教学中, 我们经常强调:学生写作文要有真情实感, 在选材上要从记忆中寻找最恰当的题材, 最好是亲身经历的事情, 因为亲身经历过的事情更容易写出真情实感来。然而, 我们经常发现, 学生们的作文总是不尽如人意。他们所写的题材往往就是那么几样。确实, 学生生活很简单, 又能有多少好题材可以写进他们的作文中?何况, 应试作文还有许多要求限制。不怪学生们的作文千篇一律、万人一面, 题材问题解决不了, 就很难写出优秀的作文来。

生活积累丰富的同学可以游刃有余地选择好的题材完成作文;而合理地发挥想象, 同样可以创造出好的内容, 写出一篇好的作文来。不过, 这里要强调:合理地发挥想象不同于胡编滥造。它是指以自己的生活积累和体验为基础, 根据一定的事实, 调动自身的情感体验, 移情入境, 发挥符合生活真实的想象, 创造出恰当的题材, 完成作文。如同小说家写小说一样, 通过合理想象的创造, 编写出感人至深的作品。

在学生们的生活积累普遍缺乏的情况下, 多训练和提高他们的想象能力, 通过发挥合理的想象以创造出好的作文题材, 就成了写好作文的一种非常有效的方法。而从古诗中开发作文题材, 加以创造, 让学生做作文训练, 还可以达到一举多得的效果。

首先, 从古诗中开发作文题材, 给学生提供了一个特定的想象基础和想象空间。因为每一首古诗都有其产生的背景, 每一首古诗的内容都表达了一定的意义。以古诗为题材, 实际上就是在古诗所产生的背景和诗歌自身内容的基础上, 通过合理的想象, 编写出一篇合理的作文来。例如让学生以杜甫的《春望》为题材, 发挥想象, 写一篇作文。那么学生们就会在唐王朝由盛而衰的历史背景中, 根据杜甫的经历, 结合诗歌本身的内容, 发挥他们的想象, 创造出一篇想象作文。

其次, 从古诗中开发作文题材, 必须发挥合理的想象, 可以很好地训练学生的想象能力。《大纲》说: (初中生作文中要能) 运用联想和想象, 丰富表达的内容, 鼓励有创意的表达。在一定的空间里发挥想象, 这种空间是有限的, 但它可以避免天马行空、不着边际地乱想和空想。学生们只要遵循诗歌的历史背景, 就可以在充分理解诗歌基础上, 尽情地发挥想象, 为表现主题服务。例如, 我让学生以杜牧的诗《泊秦淮》为基础, 了解历史背景, 发挥想象, 写一篇作文。学生们在自查资料后了解了诗歌的历史背景:晚唐时代, 国家日衰, 战乱将起, 统治者们却依然纵情声色, 宴乐无度。一日杜牧与朋友游秦淮河, 闻歌伎唱《后庭花》, 有感而作此诗。学生们在此历史背景之下, 发挥想象, 写出了各种各样的内容。有的对秦淮河灯红酒绿的夜景作了重点而生动的描绘, 以鞭挞纸醉金迷、荒淫无度的唐朝统治者的丑态;有的对作者的悲痛感慨作了重点而细致的刻画, 以歌颂这位失意文人忧国忧民的爱国情怀;有的则把想象的重点放在了当时社会生活的大图景上, 表现人民的苦难遭遇……真是八仙过海, 各显神通。有时候, 以古诗为作文题材, 学生们的想象能使老题材出现新感觉。例如有一次, 我出了这样一个作文题:请以《绝句》:“古木阴中系短篷, 杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨, 吹面不寒杨柳风。”为题材, 发挥合理想象, 写一篇作文。

有学生这样确定内容:一个春天的早晨, 志南和尚外出访友, 一路目睹早春景色, 感受春暖花开, 情不自禁地吟出诗来, 遂与友人品茗共赏。有学生写:一个早春的清晨, 志南和尚和几个徒弟外出踏青, 一路欣赏枯木逢春, 杏花开放, 杨柳风吹, 莺歌燕啼……回寺中便提笔写出了这首千古流传的“绝句”。两篇作文都是写春, 却与过去总模仿朱自清先生的《春》大有不同, 显得新鲜别致, 诗情画意。上一篇以描写景物为胜, 下一篇却以景中抒情为多, 两篇文章同是赞美春天的生机和美丽, 却各具特色, 精彩纷呈。

在批阅这类作文时, 我常常会情不自禁地为学生们的好作文拍案叫绝, 感叹他们的想象又丰富又奇特。只要放开学生们想象的翅膀, 给他们一方想象的空间, 他们就能够创造出一片又一片五彩缤纷的世界。

古代诗歌是中华文化的瑰宝, 它们承载着华夏几千年的文明。它们就是一段段凝练的历史, 它们就是一幅幅生动的画卷, 它们是一个个鲜活的生命, 它们也是一段段丰富的感情。取材诗歌, 进行学生作文训练:或演绎历史、或描绘胜景, 或编撰人生, 或抒发情志……只要让学生们充分地发挥想象, 他们就一定能够将一首首诗歌创造成一篇篇动人的华章。以诗歌为题材, 训练学生作文, 除了可以提高学生想象力, 还有很多其他的好处: (1) 可以丰富学生的诗歌积累, 尤其是补充课外的优秀诗歌; (2) 可以丰富学生对古代历史文化的了解和体会, 丰富他们的知识和感悟; (3) 可以加深学生对优秀诗歌的理解和感悟, 提高他们鉴赏诗歌的能力, 提高文化素养; (4) 可以让学生主动地查找资料, 了解诗歌知识, 培养主动学习的兴趣; (5) 可以提高学生选择历史题材作文的能力。

古代诗歌是一座艺术的宝库, 那独特的艺术魅力至今熠熠生辉。古代诗歌也是一方沃土, 希望学生们的作文能够从中吸取到无尽的营养。

参考文献

[1]中华人民共和国教育部制订.九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲.

[2]新课程教学设计.首都师范大学出版社.

[3]巢宗祺等.《语文课程标准 (实验稿) 》解读.湖北教育出版社, 2002.5.

亲情类题材作文教学浅谈 第9篇

一、明确立意，立足亲情

作文是反映生活、抒发情感的。写亲情类文章，要从小处入手，从日常生活的点滴入手，学会细腻感悟、真情表达、理性升华。

关于亲情这个话题，涉及“情感”和“成长”两个方面。“情感” 包括“祖孙情” “父（母）子（女）情”等。学生由于和亲人有不少生活体验，因而可供写作的素材也比较多。成长是一个人从幼稚逐渐走向成熟的过程，在这个过程中通过自己的观察会产生一定的感想，才有了“理解” “体悟”等。学生在小时候可能对情感的体验不深。但随着年龄的增长，他们对情感的体察也上升到了新的阶段，一件事情的触动和启发就可能会激起内心的波澜。学生要有感而发，才能根据自己的理解确定好作文的核心思想。

二、选好材料，以情动人

在选材上，应选择自己亲身经历的事情来写，可写自己与亲人之间的生活小事，写得充实，体现真情，切忌编造子虚乌有的故事。

刘勰《文心雕龙》中有“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”。读者主要通过文中对事件的叙述和人物的刻画来体会作者所要表达的情感。所以，写作首先要选好写作人物，充分了解写作对象，观察细微，这样才容易写真实、写深刻。其次，感情不可能凭空而发，而要建立在具体的事件之上。写作时要尽可能多地回忆、收集与人物相关的材料，从中选取最适宜表现人物特征的事例。当然，行文时对材料要有一定的加工，为抒发情感服务。最后，要考虑材料的详略安排，选取多则材料时不能平均用力，要有主次之分。

三、多种手法，写好细节

在文体上，以亲情为题材的作文可尽量选择记叙文、散文等文体，可以记述一段故事，也可以描写几个片段。要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写等来写人记事，表情达意。同时，还可以运用一些常见的修辞手法如比喻、排比、拟人等，来增强文章的感染力。

细节描写是对人物、事件、景物的存在和变化的具体状态等进行详细的描绘，生动形象的细节描写可以给人以身临其境的感觉。在描写亲情类的文章中，更应抓住人物的典型特征做细致的描绘。一篇文章打动读者的往往不是情节的跌宕起伏，而是精彩的细节展现。

四、情景交融，以情驭景

大学者王国维说，文学中有二元质焉，曰情，曰景。所谓“情”指感情、思想等作者主观的态度，是作品主旨；而“景”则指由人所见的人、事、物所构成的社会生活，它是一种客观存在，反映在作品中就是对生活的再现，是承载主旨的形象。

我们强调文章要以情感人，作者的思想感情要在文中得以呈现。抒情方式有很多种，可以先抒情后叙事，也可以先叙事而后抒情，还可以在叙事中兼顾抒情。王国维在《人间词话》中说，昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语皆情语也。诗词写作如此，文章亦如此。我们既可以直接表达自己内心的情感，也可以通过景物描写进行侧面烘托。景物描写的加入，不仅能增强文章的表现力和画面感，也能使情感的抒发更加真切，引起读者的共鸣。

亲情类题材的文章写作，只要是发乎情，选好素材，做到情景交融，落实细节的描写，那就如同苏东坡笔下的西湖一般，淡妆浓抹总相宜了。

伤感作文题材素材 第10篇

今夜我只有双手捂着脸，把头深深的，深深的倦缩在自己的怀抱里，无声的，压抑的哭泣……

今夜，我又哭了，我不想再哭的，可这不争气的泪水，止不住地往外流……

今夜，我打开了永远不想打开的沉封往事，我的脑海中就浮现出那段刻骨铭心，今生今世也难以忘怀的逝去了伤心的爱情。好让人心痛……

像我这样重感情的人，伤痕总比别人的更深，因为创作心思变得细腻而敏感，原本幸福快乐的我，却总能为自己找出很多很多忧伤的理由。一度，我好想放下笔，也好想放下本不应该有的忧伤………

可是作者的使命，让我背负着继续下去沉甸的包裹，远行的心酸，谁能读懂，创作的经历最终要的也只是作品的结果。

然而，然而今夜，我又重新拿起了笔：记下你，记下这个被我用泪水浸泡柔软的夜晚……

我深深地知道泪水是浇灌茁壮不了爱情之花和培育滋润婚姻感情的，然而在我的心灵深处，你今生注定是我忧伤的眼泪!

许多时候，我总是想忘记你，可越是想忘记，你在脑海里越清淅;许多时候，我总是想靠近你，可靠近你的心却让我没有了勇气;许多时候，我想着要远离你，可远离你的心却让我失去了做人的鲜活和朝气。你就这样，就这样一直折磨困扰着我的心，让我找不到落脚点，让我迷茫而疲惫……

好想忘记你，放手你，远离你。是因为曾经爱你太深。是绝望中的无奈，痛彻心扉!

真爱无言，埋在心里，没有痕迹可寻，悄悄为我孤寂冷清的心儿提供温暖……因为有你，我有了颗沉重和放不下的心……

拥有的时候，没有好好珍惜;失去后才知道曾经拥有的珍贵。再也回不到从前了，唯有珍惜现在这份伤感的凄美……

生命中有些东西很脆弱，我珍惜今生与你的这份情缘，说不定，说不定现在的一点一滴都是你我将来孤寂的回忆……

今夜，今夜我哭是为了太多的无奈和感伤：今生，注定了我们是两条行平线，遥遥相望两无期……上帝忘了给我们交点，今生我不奢望走近，也不祈求拥有，我静静的守候!

母爱题材作文 第11篇

我亲眼看到它在锅中与死神拼搏较量，，它也知道自己的不利，于是它更加拼命地挣扎。但是每次挣扎，却要撞到铁锅上的“庞然大物”，它有点失落，慢慢地、随着时间的消逝，它已经快绝望了，因为他已经尝到了铁锅的滚烫，无奈它只好头朝下尾巴也朝下，以此来顶着锅，（使自己的身躯弯得像一张弓一样），哦！看来它是想以自己的性命来换取那些还未出生小生命啊。

之后，我看到了它被端到了餐桌上，看到了那因母爱所产生的弯度，心想，它的死只是为了保护那些还未出生的孩子啊！而它现在的样子也告诉了我们，它作为一个母亲，是十分地疼爱自己孩子的。而我相信它已经体现了生命的伟大，它已经做出了一生中最伟大的事情。想到这，我简直难以下筷，因为我被它感动了。

母爱在世界上无处不在，而这种行为是我见过最伟大的。如果说它只是一个小生命，那么它所创造的就是一个奇迹了。

我想每条鱼应该都有爱，它们都会为了自己的孩子而努力地挣扎、而逃跑、甚至牺牲自己。这样看来，我们的母亲不是也会因为爱而创造出奇迹来吗？因为爱而为我们做出更伟大的事吗？因为爱而做出下意识的、令人们为之惊叹的事吗？

开学题材的作文 第12篇

晚上，我怀着急迫的心情打开电视，想要知道今天的内容。只见主持人说——开学第一课，主要是讲4个主要部分，分别是——爱国、勇敢、团结和自强。

其中，最让我感动的是——勇敢，也就是第二课。这节课教给我一个重要的道理。在这节课里，主持人给我们讲述了一个众所周知的、一个十三岁孩子的抗日故事，那就是——放牛娃王二小的故事。主要情节是这样的——有一天，日军来扫荡。他们没料到，在山上竟然糊里糊涂地迷了路，正巧，他们遇到了正在山坡上放牛的王二小，他们把王二小抓过来，用刺刀顶住他的后背，威胁他带路。勇敢的王二小一点也不害怕，而是非常镇静的把敌人带进了八路军的埋伏圈。等枪声乒乒乓乓地响起来时，敌人才知道上了当，气恨交加又凶狠的日本军官用锋利的刺刀，用力地刺穿了王二小的胸膛，并将他残忍的摔死在坚硬的大石头上。但这群可恶的日本人最终被八路军全部消灭。我听了这个故事，被王二小勇敢的精神感动了——王二小为了让牺牲减到最小，八路军成功变成最大，宁愿献出自己宝贵的生命;也不愿意给日本人带路，让日本人偷袭八路军。他是我们学习的好榜样!类似这样的儿童抗日故事还有很多。在节目现场，请来了许多抗战老兵，其中，有一位曾经亲身经历过抗日战争。在人们的掌声中，把他请了出来，请他给我们讲述那一段抗日战争的故事。那位老兵和蔼可亲地说：“我在12-13岁就和我的同伴去少年团当兵。有一次，我们在外面遇到日军，我的同伴，也就是我的二哥叫我先回去报信，让八路军前来支援。而他自己却把日军带到山里转来转去，最后把他们带到悬崖边，要跟日军同归于尽。等日军发现时，气愤地将他用尖刀挑起来，扔下悬崖。这时，八路军冲了上来，将敌人全部歼灭。”说到这里，那位老兵不由地哽咽起来，晶莹剔透的眼泪在他的脸颊上流淌。他们都是那么勇敢，为了自己的同胞，愿意献出自己宝贵的生命。我们生在和平年代，都过着幸福的生活。虽然不需要再去打仗，但我们一定要好好地读书，将来做一个对社会有用的人。

接着，主持人又讲述了关于爱国、团结、自强的英雄事迹，这些都让我懂得了许多道理，受益匪浅。

从《奶奶出嫁》谈作文题材的发掘 第13篇

《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达, 应引导学生关注现实, 热爱生活表达真情实感。”这个真实的事例从一个侧面反映了现在的学生对作文题材发掘的欠缺, 一方面是无米下锅, 一方面是放着大量的活生生的题材不用。那么, 如何让学生睁开慧眼, 发现生活中的灵动的写作素材呢?笔者认为可以从以下几个方面入手。

一、观察自然找题材

大自然是人类赖以生存的物质环境, 是人类永远都学不完的“大教材”。将大自然美景、动植物的生长等写下来就是一篇篇优美的写景作文。受应试教育影响, 不少学生眼中只有做不完的题目, 缺少发现生活美的慧眼, 置鲜活的作文题材于不顾, 作文变成了“榨文”。

我班不少学生住在商品房小区内, 这些小区大都有不少自然美景和人工景点, 教师可以要求学生描写下来。不少学生住在农村或老家在农村, 美丽的田园风光是绝好的写作素材。水稻、油菜、棉田、菜地各具特点, 随着农时变化组成了一幅幅闹春图、丰收图。有学生就观察田间的芋艿, 描写雨中的芋艿叶, 非常生动。

当然, 教师还可以在春天组织学生到郊外踏青, 到人民公园赏景, 让学生感受大自然的气息, 观看大自然的色彩, 将大自然的美景转化为鲜活的写作素材在学生笔下流淌。因为是在教师的指导下观赏, 学生观察有重点, 自然能把大自然这一素材充分利用好。

二、校园活动挖题材

我们学生绝大部分时间生活在校园中, 如果抓住在学校发生的有新意的事, 或者描写学生开展的各项活动, 也是发掘作文题材的一个好方法。

例如, 我校开展了争当“新三好”标兵活动, 在全省乃至全国都有一定影响力。学生就可以写自己、身边同学在活动中的点滴变化, 可以写全班同学争当“新三好”标兵的过程, 也可以写自己在活动中的感受, 因为是亲身经历, 定会有内容可写。又如, 我校常邀请著名作家进校园, 先后邀请了曹文轩、杨红樱、金波等作家与同学面对面交流, 学生就可以把这一内容写进作文。平常班级发生的好人好事也可记录下来, 同学间的友谊、偶尔发生的小摩擦都可以入文。学校经常开展各类比赛, 如演讲比赛、歌咏比赛、棋类比赛、田径运动会等, 这些活动也是丰富的作文题材。我校开展了“七色花”系列活动, 让每一个学生感受到童年的五彩斑斓, 感受到自己的努力方向。这些活动就是鲜活的素材, 从独特的视角把自己参加的活动写下来就是一篇佳作。

三、网络遨游丰题材

我们处在一个信息化的时代, 网络的信息传播容量大、速度快、范围广, 利用网络来发掘作文题材, 具有不少优势。

例如班级开展各类活动, 教师可以让学生在网络上寻找资料, 寻找的过程也就是题材发掘的过程。我曾组织学生开展“诗仙李白“研究, 学生通过查阅网上资料, 编辑了一份份手抄报。我让学生把编辑报纸的整个过程写下来, 就是一个鲜活的写作题材。我还组织学生开展了不少研究性学习活动, 网络帮了很多忙。平时, 学生在上网浏览新闻时也能发现不少感兴趣的内容, 如地沟油坑人事件等, 把看到的新闻配上自己的感想就是一篇小练笔。当然, 网络是把双刃剑, 当发现有学生抄袭网上作文时, 要坚决制止。教师还可开展“小学生上网利大于弊还是弊大于利”的辩论赛, 在明白道理的同时也发掘到一份独特的写作题材。

四、社会实践创题材

学生如果能亲身参加社会实践活动, 在实践中获得真知, 体味生活的酸甜苦辣, 这时笔下的作文就会有感而发, 是真情流露。这样的作文定会真实感人。

例如, 我班学生发现学校的国旗由于风吹日晒, 已经褪色不少。于是, 在中队长倡议下, 全班开展了“人人去挣一元钱, 买面国旗赠学校”活动。星期天, 同学们想出各种方法去挣一元钱乃至更多的钱, 有捡拾废品的, 有卖报的, 有到父母单位参加劳动的……经过一个多小时的劳动, 同学们挣够了买国旗的钱。原来, 挣一元钱也不是件容易的事, 同学们虽然干得满头大汗, 但心里特别自豪。当大家把一面凝聚了全班同学汗水与爱心的鲜艳的国旗交给校长时, 心中特别激动。有这样的亲身实践经历, 不愁无内容可写。

又如, 教师布置作文, 让学生通过生活中事物的变迁来感受社会的发展。学生在家长的配合下, 通过灯的变迁、住房的变迁、交通工具的变迁等方面入手, 写出的作文就很有说服力。

高考作文题材走进名著名篇摭谈 第14篇

走进名著的思路有三：一是对名著的细节进行合理扩展。根据主题需要对名著的某个精彩的细节进行扩展，由此可以形成一个生动的故事。二是对名著的结局进行创新性续写。借助名著的详知性信息和典型情节，就其结尾进行扩展赋予一种新的意义。第三是对一个或多个典型人物进行抒情或说理。所谓“多个任务”一般是指三、四个左右，期间要有内在联系，即都要围绕主题和话题。

这些名著有：《三国》《水浒》 《西游》《红楼》《东周列国志》《封神演义》《家》《鲁迅小说》 《神曲》《唐·吉诃德》《浮士德》 《哈姆雷特》《巴黎圣母院》 《悲惨世界》《复活》《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《红与黑》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》。这些名著大约每个同学都知道一些，作文中只要应用一点就会使文章不同凡响。

如2002年考“心灵的选择”这个话题，有考生写《相逢是一种偶遇——现代西游记》，写《八戒破产记》;2004年考“相信自己与听取别人意见”这个话题，有考生写《孙悟空再打白骨精》，考“遭遇挫折放大痛苦”这个话题有的考生也用到了取经故事;2005江苏卷“凤头猪肚豹尾”这个话题的满分作文中《没有了妖魔的取经路》也绝妙地化用了取经的故事。《三国演义》故事也是大家所熟悉的，因此运用这个材料的也很多，如2002年考“心灵的选择”这个话题，就有不少像《三国英雄开会》 《赤兔之死》 《三国演“异”》这样的佳作;2003年“感情亲疏与对事物的认知”这个话题也有《孔明挥泪斩马谡》等好文;2004年“相信自己和听取别人的意见”有《关羽之恨》;2005年湖北卷“入乎其内，出乎其外”则有《马谡日记》等。另外运用较多的名著就是《红楼梦》，如：《送玉僧妙语如珠解心结 贾宝玉思前想后出家门》（2002年“心灵的选择”）、《宝钗鸣冤》（2003年“感情亲疏和对事物的认知”）、《薛宝钗魂断大观园》（2004年福建“人物或文学形象”）、《晶莹雪 寂寞林》 （2005年福建卷“圆形与星形图”）、《花气袭人》（2005年全国卷一“出人意料和情理之中”）等。

走进名篇也是使自己的思路马上进入题材的好办法。旧瓶装新酒，可以写故事新编，可以就名篇评论，借名篇抒情，可以化用名篇的意境写散文，方法不一。可以走进的名篇主要是写你熟悉的名篇，也可以是你学过的名篇，能背下来的名篇，这些名篇要有张力，要是经典，有再创造和多角度分析、解读的可能性。

这里主要谈谈课本上的名篇。课本是我们最熟悉的经典，每一篇课文都是我们写作的最好素材。高中阶段学习任务繁重，很多学生无暇阅读太多的课外书籍，但这并不意味着高考作文就不会赢得理想分数。因为我们12本还有掌握的最熟的材料——初中高课本。课文作为第一手材料，一定要把他们作为高考作文一个重要的切入点，考试的时候可以先回想学过的课文，看一看哪些内容可以与实体建立联系。

课本篇章大多数都是一些经过几代人筛淘的经典作品，有着很深的文化和思想内涵。他就像一大批品质很高的原材料，可以让我们加工和再创作。很多同学关注了这笔财富，高考满分作文《哀痛者？幸福者》 （2004年全国卷：快乐幸福与我们的思维方式）、《〈孔雀东南飞〉新传》（2004年江苏卷：山的沉稳与水的灵动）、《愚公移山吃官司》（2005全国卷一“出人意料和情理之中”）都是取材于我们最为熟悉的课本材料。

利用课本名篇做文章，关键在于立意要新，要旧瓶装新酒，要有化腐朽为神奇，要善于挖掘新的表现角度。

比如高考满分作文《作文收藏古典——〈红楼梦〉》：

《三国演义》写雄主名王，谋臣勇将之事，攻城略池，纵横捭阖之心;《水浒传》写草莽英雄，江湖豪杰之事，仗义行侠，报仇雪恨之心;《西游记》写师徒四人，西天取经之事，伸张正义，斩妖除魔之心。独《红楼梦》写少男少女之事。小小女儿国里，花招绣带，柳拂香风。笑和泪、爱和怨、酒和诗，流淌青春。故于茫茫书海，我收藏心中的最美——《红楼梦》。

把四大名著恰如其分的引入作文中，增加了文章的意蕴，提高了作文的档次，自然在考场作文中脱颖而出。