感恩的心诗朗诵演讲稿

感恩的心诗朗诵演讲稿（精选13篇）

感恩的心诗朗诵演讲稿 第1篇

诗朗诵演讲稿

尊敬的各位领导、各位同事、同志们：

大家好，我是来自……，今天我演讲的题目是《学会感恩》。

雪花在空中盘旋飞舞，跳动着一个个动人的音符 那是白云感恩天空对她的滋养

落红在秋风中化作累累的硕果，挂满枝头 那是花儿对哺育它的春泥的颂扬

麦穗在蓝天下灌满麦浆，谦逊地俯瞰大地 那是麦穗对阳光寸心的报偿

放眼自然，感恩无处不在

感恩我的父母，您给予我宝贵的生命，哺育我健康的成长

感恩我的老师，您托起了一个神奇的梦想，带我品尝知识的琼浆，让我对美好的未来充满希望

感恩我的同事，你给了我克服困难的勇气，让我在艰辛的生活中徜徉，你给了我最真诚的情谊，为我繁忙的工作洒满阳光 感恩我的领导，您给了我进步的力量，让我找到了前进的方向，您的谆谆教诲，您的亲切指导，都将成为我受用不尽的宝藏

感恩我们亲爱的党，您创造了和平安定的环境，让古老中国走向辉煌，您的英明领导，你的指点江山，谱写出了一曲盛世和谐的乐章

感恩我们伟大的祖国，你赋予我们中国人的尊严，让炎黄子孙巍然屹立在世界东方，你给了我们鼓起胸膛的底气和自信，让我们走在何方都正正堂堂

有人说—— 善良的本质就是拥有一颗感恩的心 也有人说—— 感恩是人世间的美德，它至高无上 是的

常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感激之情的生活是最甜美的

学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战 学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航

曾今无数个夜晚

带着幸福的感觉进入梦乡 曾今无数个瞬间 满含着感动的泪花把未来畅想 曾今无数次回想

上苍给予我们太多的坎坷与沧桑 命运中也有太多的曲折和跌宕 然而我始终坚信

不管人们对于我所做的一切，那些迷途的惆怅、失败的苦痛，是寄予感动的热泪、深切的同情，还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。我将用一颗感恩的心 去战胜死亡的年轻 去托起永恒的希望 去谱写我人生中新的篇章

我的演讲完毕，谢谢大家

感恩的心诗朗诵演讲稿 第2篇

我多想，有只彩色的画笔，画出理想，画出希望； 我多想，有件漂亮的衣裳，尽情跳舞，纵声歌唱； 我多想，有个坚固的课堂，好好学习，天天向上； 我多想，有颗崭新的足球，踢出欢乐，踢出荣光！

可天地为何总对我灰着脸，农村的孩子，为什么得不到您的恩典，山区的学生，为什么得不到您的眷恋，希望多么渺茫，理想如何实现。

同一块大地，同一片蓝天，你的心愿，是我的祈愿，你的希望，让我帮你兴建，我的心愿，是看到你天真的笑脸，我们的希望，让幸福永远陪在你们身边。

我多想，有温馨的课堂欢乐的校园，扯着嗓门地朗读，涨红的脸，美丽的班主任，甜美的语言，教室里的嬉闹，亲密无间。

那可怕的地震，毁灭了我的家园，满目疮痍，废墟一片；

无情的灾难，夺去了我们的亲人，阴阳永隔，就在那一瞬间；

恶魔般的梦魇，撕扯着我的心田，茫然无措，无助无援。

天地无情，人间有爱，奉献一片爱心，分担你的忧伤，握住你纤纤小手，给你力量，慰藉你小小心灵，给你希望，构建起美丽校园，伴你成长。

终于，我们看到了天空的笑脸，美丽的新校园矗立在我的眼前，有明亮的课堂，还有坚实的桌椅，有崭新的教科书，还有漂亮的文具，亲爱的叔叔阿姨，谢谢你们！

多媒体的教学，能激发你求知的潜能。飞速的电脑，让世界的缤纷在你眼前绽放！

爱心园里，结对助学，情满校园，先锋楼中，尽善尽美，爱的祝愿。

亲爱的叔叔阿姨

是你们的爱，点亮我们的希望，是你们的真心，放飞我们的理想，点点滴滴都是你们无私的支援，方方面面都是你们爱的奉献！

我的希望在这里点燃，我们希望，你的理想从这里启航！

感恩的心，感谢有你，珍惜你的爱，微笑伴我一生； 感恩的心，感谢有你，拥抱你的爱，生活温馨无限； 感恩的心，感谢有你，传递你的爱，真情洒满人间。

同一块大地，同一片蓝天，我们同呼吸!

同住长城下，同饮一江水，我们共命运!

感恩的心诗朗诵演讲稿 第3篇

一、范读创境, 以情引情

古典诗歌的语言内涵丰富, 形式优美, 意境深远, 但毕竟与我们的距离, 少则几百年, 多则数千年, 由于孩子们的知识、 经验、思维发展水平有限, 为了缩短古今语言的距离, 不破坏学生学习心理, 范读是品意入境的最佳途径之一。指导教师声情并茂地范读是学生理解古典诗歌, 提高朗诵能力的有效方法之一。 当教师清晰、响亮、绘声绘色地把作品无声的文字变成饱含感情的有声语言, 静止的文字符号便转化为丰富可感的立体形象。优秀的范读能直观地再现古诗词的神韵意境, 并把它出神入化地渲染给学生, 学生在聆听教师范读的过程中不仅能深深地感受到渗透在古典诗歌中的悠悠古韵, 体会先人们流淌在血脉里的绵绵情怀, 而且还给了他们很好的示例, 使他们能够在模仿中逐渐掌握朗诵技巧。

除范读之外, 引读也同样起着示范引路的作用, 它有助于激发孩子们的学习兴趣, 带领他们进入诗人的内心世界, 引读的过程, 也是孩子们进行情感体验的过程。找准引读的切入口是引读的关键。例如, 笔者在指导朗诵唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》时, 以孩子们的生活经历为媒介, 让学生展开想象和角色转换:A.同学们, 在你们的生活里, 有没有和父母、朋友分别的经历?分别时你们会有什么样的心情?B.是啊, 分别是伤感的, 可是唐朝大诗人王维为了去京城学习, 考取功名, 17岁就离开了家乡, 告别了亲人。诗人所处的环境是陌生的, 看见的所有面孔也是陌生的, 想一想, 如果你是王维, 应该用什么样的心情来诵读——独在异乡为异客?C.那时候没有电话, 没有火车、飞机, 过年过节回不去家, 王维在重阳节这天更加想念自己的亲人, 于是挥笔写下了——每逢佳节倍思亲。谁能把这种浓厚的思念之情用朗诵表现出来呢?D.诗人在家乡时, 每到重阳经常和兄弟们一起爬山登高, 可如今独自在外, 真遗憾啊!他知道家乡的兄弟们此时此刻也一定在思念着他呢。现在, 就请你们做诗人的弟弟妹妹, 说说家乡的兄弟姐妹们会怎么想, 怎么说?教师通过这样的发问、引读, 抒发自己的感情, 渲染气氛, 以情引情, 加深了学生对诗歌的理解, 诗歌的情感被点化出来, 孩子们的情感被充分地调动起来, 缩短了学生和作者之间的距离, 产生了情感共鸣, 有效地增强了语言的感受能力和对美好情感的感悟能力。

二、想象品句, 以声绘情

中国的古典诗歌不仅仅是语言艺术, 更体现了一种文化精神, 它虽用词凝练, 意境却景象万千, 深远悠长。这种意境是诗人的情与景、心与物相互交融而形成的一种感性形象, 需要感性认识和情绪体验。教师在朗诵教学时要充分挖掘古诗中的意境美, 引导学生对重点佳句进行细细地品读和欣赏, 通过回环反复、抑扬有致的朗诵, 让学生尽情地感知、领略和欣赏美的情愫, 真切地体验诗人所创造的那个情景交融的艺术境界, 从而让学生领会语意, 领悟意境, 以声绘情, 获得美好的艺术享受。引导学生感受和体验作品的意境, 不仅能得到精神上的陶冶和审美的愉悦, 还能够培养学生丰富的想象能力和创新意识。因为通常情况下, 诗词中的意境是潜在的、暗蓄的, 只有在欣赏者、创造者的强烈感受中, 它才浮动起来, 呈现出来, 生发出来, 所以, 意境的营造离不开丰富的想象。在艺术, 特别是在诗歌中, 如果没有想象力的推动, 诗人就无法从生活境界进入诗的境界, 就无法把在生活中的独特感受、独特认识结晶为诗。古典诗歌中有许许许多多使人展开想象力的佳作, 朗诵者只有在充分发挥想象力的二度创作下, 才能与诗人的感受得以融会贯通和浑然一体, 才有意境的开拓, 使诗的思想得以充分表现和升华。如张若虚的 《春江花月夜》, 诗人用想象的画笔, 织就了一幅春江月夜的壮丽画面, 完成了融诗情、画意、为一体的优美意境的创造, 让人心醉神迷, 浮想联翩。又如李白的“飞流直下三千尺”, 撞开了读者想象的大门, 给想象插上腾飞的翅膀, 在读者心灵的峡谷中, 飞溅出势如奔马的隆隆之声, 并给读者对其他抽象事物的理解以启迪。

三、古为今用, 以读促情

中国古典诗歌中的优秀作品是思想与艺术的完美结晶, 蕴含着丰富的人文内涵, 其中包含了对人生的感悟、对社会的审视、 及亲情、友情、爱情、乡情等健康情感, 在朗诵教学的同时, 说诗育人, 引导学生感悟古典诗歌中的人文内涵, 从心理上感染他们, 使他们的情感得以陶冶, 心灵得到升华, 这对确立美好的情操与高尚的人格具有重要作用。

教师可以通过古诗词朗诵教学对学生进行人格上的正确引导和教育, 帮助他们完善道德操守, 培养他们豁达开阔的胸襟、健康向上的人生观。教学中古诗词里的经典名句往往就是进行情感教育、沟通古今的突破口。如“长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海”是浪漫主义诗人李白的著名诗句, 表现了诗人知难而上、奋起拼搏, 施展自己远大抱负的豪迈气概和积极进取的乐观主义精神, 在指导朗诵这两句诗时, 教师可以让学生结合诗人坎坷的一生, 领略人世间的风风雨雨, 让他们知道, 现代社会充满挑战与竞争, 会不可避免地遇到各种困难和挫折, 鼓励学生面对困难和挫折应坚韧不拔、百折不挠、充满信心地战胜它, 从而成为生活的强者。通过这样的指导, 学生在朗诵时就会“境由心造”, 气足音强, 充满着自信、自豪的气势, 不仅学到了朗诵技巧的知识点, 也在潜移默化中接受了挫折教育。还有很多爱国主义诗篇, 如陆游的“王师北伐中原日, 家祭无忘告乃翁”、文天祥的“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”等, 虽时隔千年却依然照彻天宇, 激励人心。

实践证明, 在古典诗歌的朗诵教学中, 学生的心理结构不是消极的, 被动的, 而是充满着能动性和创造性, 是在教师引导下所进行的一种积极的富于想象力、感染力、创造力的精神劳动, 它营造氛围, 激发情感, 愉悦耳目, 涤荡心灵, 是影响青少年行为的间接操手。作为心理情感指导者的教师要在师者、学者、作者之间架起一道缤纷的桥梁, 带领学生真正走进诗的世界, 用美好的诗词灌之以情, 让学生的人格、品德、修养在动口、入耳、 牵心、体情的诗意浸润中得到滋养和提升。

摘要：朗诵与心育艺术有着密切的联系, 通过对古典诗歌朗诵教学的指导, 将“心育”融入其中, 使学生在朗诵中入境生情, 陶冶情操, 提高审美情趣, 从而推动学生心理的健康发展。

常怀感恩的心 第4篇

就在这时，旁边一个小姑娘递过来半瓶水：“叔叔，要是不嫌弃，我这里还有水，只是喝了一点点。”出于警惕，我随口回绝：“谢谢，我们不渴。”小女孩低下头，红着脸。我这才发现，自己竟在不经意间伤害一个孩子想助人的好意，我懊悔不已。

好不容易到了深圳，二婶听说我一路上历经了磨难，连忙提了一箱土鸡蛋看我们。说实话，家里的鸡蛋已经够多了，加之她家境不好，我坚持不收。二婶于是放下鸡蛋便走了。我和妻子商议。第二天给二婶送了回去。

回来的第三天，父亲来电话了：“你嫌你二婶鸡蛋送少了吗?”

我说：“不是。”

“那你是嫌她乡下人的鸡蛋不卫生?”

“也不是。”

父亲急了：“那你告诉我，你二婶哪里得罪你们了?我叫她改。”原来，自我们送回鸡蛋后，二婶那几天都没睡好，后来不知怎么的就病了，躺在医院里，还在唠叨着哪里做得不好，让我们不高兴了。

本来我们商议好周末去看望二婶，谁知二婶周五就过来了。有了前车之鉴，这一次二婶带过来的几只土鸡我照单全收。二婶说给我们弄几个小菜，我和妻子本来想自己下厨的，毕竟她是客，见她坚持，也就随了她，我们只是帮她打下手。

那一晚，二婶特别高兴，话也特多。父亲后来告诉我，她一天说的话比以前一个月说的还要多。

其实，与人相处，最难得常怀一颗感恩的心，去接纳和包容每一个朋友，认识的和不认识的。

感恩的心 诗朗诵 第5篇

A：沐浴着爱的阳光，感受着爱的滋润，B：倾听着爱的语言，走在充满了爱的道路上。A：爱，来自哪里？ 来自妈妈的怀抱。

B：妈妈的爱是一杯浓浓的茶，妈妈的爱是温暖的摇篮。A：爱，来自哪里？ 来自妈妈的一声问候。

B：妈妈的爱是雨中的一把伞，妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。A：因此，我要怀着感恩的心，去细细品尝那一杯茶。B：因此，我要怀着感恩的心，去听听那一声声唠叨。A：我更要怀着一颗感恩的心，去轻轻叫一声：“妈妈！”

B：伴着春夏，伴着秋冬 A：我 长大了。

B：小时侯，妈妈的爱藏在怀抱里，抱着它，暖哄哄的。A：上学后，妈妈的爱藏在书包里，背着它，沉甸甸的。B：离家后，妈妈的爱藏在相片里，看着它，笑呵呵的。

A：妈妈的爱。你无处不在，就在我身边。

B：寒冷的深夜里 在马路上奔跑的 只有您--母亲 A：幼儿园门外焦急等待的 只有您--母亲

B：明朗的星期天，与我快乐奔跑的只有您-----母亲 A：无论是在什么时间 B：无论是在什么地方

A：无论是有什么情绪，都是您一直地守侯，等待，安慰，操劳 B：是您------就是您----我伟大的母亲

A：我啊，我不想长大。我怕长大后，不能再抱着布娃娃，不能再看那本《小青蛙》。我怕长大后，要去读书、写字、画画，不能天天跟着妈妈。可妈妈说长大也很好。

B：妈妈说，长大后虽然会有很多烦恼，但换来的是友谊，微笑。

A：嗯，那么，我还要不要长大？ 你们告诉我，好吗？ B：我喜欢春天的花朵，从冬天孕育，在春天诞生，释放出淡淡的幽香。

A：我喜欢夏天的雨水，出其不意地从天而降，在炎热的夏天，带来沁人心房的清凉。

B： 我喜欢秋天的稻香，当我睁开惺忪的睡眼，走出房门呼吸新鲜空气，浓郁的稻香扑鼻而来。

A：我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开，在寒冷的冬天，添加了温暖、希望！

B：万能的造物主啊！感谢您创造了世间万物，A：感谢您赐予我们喜乐平安

诗朗诵感恩的心（模版） 第6篇

赵文华：

从渺渺茫茫的远古洪荒，到熙熙攘攘的今日世界，我们只是这个时间巨河中微不足道的一滴

赵娟：

从百万年前人类的始祖，到今天全球的几十亿人，我们，只是生生不息的生命中微小的一个

史倩倩：

面对浩渺的时间巨流，我们难免感到弱小，但我们依然需要感恩 因为我们正生动地存在着

雷婷：

面对广袤的空间涯际，我们通常感到茫然，但我们依然需要感恩 因为我们还坚强地存在着

王丽：

我们存在于人生的精彩和人世的丰富

张娜：

我们存在于世界的广阔与万物的生息

陈醒：

我们不曾被忽略，马瑞：

更不会忽略自己

赵文华： 所以——

当童年走过我们的年少

我们就不得不感恩于那份天真的岁月

赵娟：

当朋友走过我们的生活

我们就不得不感恩于那种珍贵的相知 史倩倩：

当家人走过我们的一生

我们就不得不感恩于那种血肉的真情

雷婷：

当师长走过我们的生命

我们就不得不感恩于那份真挚的呵护

王丽：

是啊，当风雨走过我们的身旁 我们同样感恩于风雨的滋养 带来生命的成长，和生命的力量

张娜：

当日月走过我们的天空 我们同样感恩于日月的光芒 带来光明的温暖，和清澈的明亮

陈醒：

那么，我们有什么理由不感恩于亲人、朋友、师长的爱与包容？

马瑞：

我们有什么理由漠视这个世界的温暖? 我们有什么理由践踏这个自然的奉献?

（合）——我们没有理由

马瑞：

因为，他们也在感恩着

他们感恩于你所带来的幸福与欢乐 甚至于爱和痛苦

陈醒：

他们感恩于你传给人间的温暖与理解 还有随时随地的帮助

张娜：

他们还感恩于你给大地种下的小树 以及放归风中的蝴蝶

王丽：

这些，就是来自你常常忽略的

他人的感恩，世界的感恩，自然的感恩啊 雷婷：

亲爱的朋友们

在看着太阳又一次从地平线上升起时，让我们感恩于这个世界的和平吧

史倩倩：

在看着父母相依偎于门口等你回家时，让我们感恩于他们的坚韧与包容吧

赵娟: 如果朋友这一刻心里还记着你的名字 就让我们感恩于他们的信任与爱护吧

赵文华： 有人说——

感恩是人世间的美德，因为它至高无上

马瑞： 是啊

感恩大自然吧，因为她给了我们生长的环境，给了我们丰富多彩的世界！

陈醒：

感恩伟大的祖国吧，因为她赋予了我们中国人的尊严，让我们巍然屹立于世界东方！

张娜：

感恩我的公司吧，因为他给了我起飞的平台，让我有了用武之地！

王丽：

感恩亲爱的党吧，因为它为我们创造和平安定的环境，播洒阳光让新苗茁壮

雷婷：

感恩我的同事吧，因为他们教会了我很多专业知识，助我更快的成长！

史倩倩： 感恩我的朋友吧，因为他们给了我友谊和支持，让我有了克服困难的力量！

赵娟：

感恩我的父母吧，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长

赵文华：

感恩我的老师吧，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想

（左合）学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战

（右合）学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航

感恩的心诗朗诵 第7篇

A 感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己；

感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜！

每当听到这首歌，我们都会禁不住思绪万千；

B 从我们来到裕和起，平淡的生活我们要经历许许多多的坎坷； C 这是由于许多人一直在默默地关心、呵护、帮助着裕和，我们才能坚强地面对来自五湖四海的客人；

D 在这一段发展的路途里我们要感谢的人太多、太多、太多了-----A 我们沐浴着爱的阳光成长； B 我们滋润着人间的真情发展； C 多少次带着幸福的感觉进入梦乡;D 多少回含着感动的泪花畅想未来；

A 感恩节虽然已远去，但一颗感恩的心，一腔感激的情却永驻我们的心间；

B 常怀感激之心的人是最幸福的； C 常怀感激之情的人是最甜美的；

D感激省地市各级领导，因为他们给了裕和默默的支持； A 感激社会各界的朋友们，因为他们给了裕和无穷的帮助； B 感激裕和周围的一切，因为他们给了裕和和谐健康发展空间； C 让我们拥有一颗感恩的心，用这颗感恩的心学会去关爱他人。D 感谢岁月，赋予我们成长的酸甜； A 感谢风雨，造就我们搏击的坚强；

感谢各界朋友，赐予我们一座又一座路标； B 感谢爱，永不疲倦的向我们凝望，让我们的痛苦变成了快乐，让我们的梦想插上了翅膀 C 感恩的心，为您点燃希望的灯；

感恩的诗，为您谱写真挚的情； D 今天让我们带着感恩与虔诚；

合 祝福你们，歌唱你们，所有爱裕和的人们！A 有多少道幸福的年轮

就有多少个感谢的印记 B有多少个成长的故事

就有多少个感谢的话题

C 因为，我们都有一颗感恩的心呦

感恩的心 第8篇

【关键词】感恩教育；重要性

在这几年的教学生涯中，我逐渐摸索出了一些门道。其中，让我感觉最受用的便是“感恩”二字了。如今的学生已和以往大不相同，他们大多数是独生子女，是父母“捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了”的宝贝。父母的娇宠，让他们养成了各种娇惯性格，期望仅仅依靠“棍棒出孝子”、“严师出高徒”这样的理论去影响他们、改变他们，已经很难很难了。要想真正改变他们，得让他们从心底里服从、从思想上转变才行。那么，请务必“晓之以理，动之以情”，让他们学会“感恩”，并且常怀“感恩”之心去做人、做事。感恩教育应该成为提高学生品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要教学内容。

一、知恩

首先得让学生真正懂得何为“恩”？从词义上理解，所谓的“恩”即爱心的承启和转推，累世传承的慈爱。而从广义上来解释，“恩”的内涵是丰富多彩的，有自然之恩，父母之恩，社会之恩，国家之恩，师长之恩……

作为一个社会人，我们无不从各个方面获得各种帮助。大自然不仅为我们提供了赖以生存的物质条件，而且以壮丽秀美的山川来陶冶我们的情操；父母不仅给了我们生命，而且竭尽全力地养育我们；社会教会了我们如何与人交往，也教会了我们如何改变自己；国家不仅培养了我们，还给了我们施展才能的舞台；师长不仅传授了我们知识，还教会了我们如何做人、做事……

种种的获得，我们如何不感恩？

犹记得去年的教师节，我本来满心期待地等着到学校聆听那一声声“老师节日快乐”的问候，然而直到到达学校后，我才发现，原来一切都只是自己在“一厢情愿”。待我问过其他任课老师，得知竟无一个学生给予他们节日的祝福后，我才明白，原来不只是针对我，原来学生并没有把这个日子太当一回事。我的内心无限的失落。记得那天的课堂上，我问学生：“你们知道今天是什么日子吗？”他们齐刷刷地回答道：“知道，是教师节。”我接着追问：“那么你们以前在这一天有沒有给过老师节日的问候？”他们都摇了摇头说：“没有。”我又问：“那父亲节、母亲节呢？”他们还是摇头……我的内心无比沉重。是的，作为他们的老师，我没有教他们学会感恩，这是我的失职。那一节课，我对他们进行了“感恩启蒙教育”，并且将这种教育一直延续下来，贯穿在我的教学过程中。我发现，他们在慢慢发生着变化。

二、感恩

在日常生活中，我经常会创造一些机会，让学生有机会成为我感恩的对象。如让学生帮我一起找材料，或者课堂上“故意犯错”，让学生帮我“纠错” ……每一次得到学生的“帮助”后，我都不忘跟学生说声“感谢”，并且让他们知道他们的帮助对我有多重要。潜移默化的，学生也慢慢地学会了感恩，学会了对别人的帮助说声“感谢”。同时，我还经常以作业的形式，让学生回家后为父母做顿饭、或者为父母洗次脚，让他们知道父母的艰辛，培养他们的“感恩之心”。

问题学生是每个老师最头疼的也最怕遇上的，然而，你若能改变他们，那么你的满足感也将是最强烈的。其实，每个孩子都渴望被关注，问题学生当然也不例外，他们之所以会做出各种奇怪的事情，往往便是想引起你的注意。还记得有这么个学生，他上课时从来不认真听讲，要么做小动作，要么找人讲话，要么对你提出的问题随意曲解回答，引发其他学生的爆笑，并为自己的所作所为而沾沾自喜……我用了很多方法却无一奏效。后来，我对他使用了“感恩教育”，发现效果颇佳。对他每一次的进步，我都不忘加以肯定，并且表示“感谢”：感谢他上课少给老师制造了麻烦，感谢他上课做得端正，感谢他用心听完老师的问题并积极参与，感谢他没有浪费老师的劳动成果，成绩上有了进步……我发现这个学生在慢慢转变着，并且主动关心起成绩来，每次考完试都是第一个冲过来问成绩的，也逐步关心起自己在老师、同学心中的形象。

感恩教育，始于足下。

三、报恩

“滴水之恩，当以涌泉相报。”让学生意识到这一点，并且持之以恒地去做到这一点，这才是我们该教给学生的根本。

学校教育教给学生的首先应该是做人，然后才是学习。在某种程度上，做人比学习重要得多。我相信，一个学生如果懂得如何做人，如果懂得对世界万物报以“感恩之心”，那么他的学习绝对不会差到哪去。因为如果他懂得感恩，他就不会也不忍辜负父母的那一颗“望子成龙，望女成凤”的心，就不会辜负老师的一番谆谆教诲，就不会辜负社会、国家对他的栽培与期望。

这样一个懂得感恩的人，一定会在成功的道路上越走越远，一定会成为一个优秀的人。

感恩的心 朗诵稿 第9篇

黑夜，天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。

每天，我们都有一个好心情，我们幸福的生活着每一天。那么，同学们，也请你们真正的懂得感恩，让我们听听你们发自内心的声音。

感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志；

感谢遗弃我的人，因为他教导了我如何自立；

感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力；

感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；

感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，在美好中生活着；

感谢伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀生命之起落的本能；

感谢生活，感谢得到和失去的一切，以及无所得无所失的一切的一切，让我在草长莺飞的季节里绽放生命的美丽。

对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长。

对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛弃愚昧，懂得思考，在未来的生活学会思考。

对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉依赖，看到希望和阳光。感谢曾经帮助过我的人。他们用暖暖的心灯让我发现，生命是如此的丰厚而富有。感谢肯接受我帮助的人。他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。

所有的恩情我们铭记于心。

让我们一起深情地说声——“谢谢您”

心存感恩，会让一句简单的话语，充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

心存感恩，知足惜福！

也许我没有办法让所有的人保持一颗感恩的心。

但我会告诉我自己，在人生的路上永远心存感恩。

感恩是种境界，是种心态，健康的心理才会拥有，拥有感恩的心，才会感到幸福。感恩的心，感谢有你，感恩你所拥有的一切！

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜！”

感恩的心朗诵稿 第10篇

清晨，当欢快的小鸟把我从梦中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我一个美好的一天。入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，用心描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。朋友相聚，情深意浓，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，学会了承接，学会了付出，学会了感动，懂得了回报。用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。所以，每天，我们都有一个好心情，我们幸福的生活着每一天。我们感恩，感恩生活，感恩朋友，感恩大自然，每天，我们都以一颗感动的心去承接生活中的一切。

感谢父母给了我生命和无私的爱；

感谢老师给了我知识和看世界的眼睛；

感谢朋友给了我友谊和支持；

感谢周围所有的人给了我与他人交流勾通时的快乐；

感谢天空，给我提供了一个施展的舞台

感谢大地，给我无穷的支持与力量；

感谢太阳，给我提供光和热；

感谢天上所有的星，与我一起迎接每一个黎明和黄昏。

感谢伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀生命之起落的本能； 所有的恩情我们铭记于心。我们一起深情地说声——

感恩的心朗诵稿 第11篇

落叶在空中盘旋，谱写这一去感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；

白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画者那一幅幅感人的画面，那是白云对不与他的蓝天的感恩。

我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，同学对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩，军队对我们有保卫之恩，祖国对我们有呵护之恩……

多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少次满含着感动的泪花畅想未来，有人说—— ——

善良的本质就是有一颗感恩的心

他就是一个幸福的人。

学会感激——感激我们的父母，因为他们给了我们宝贵的生命 学会感激——感激我们的老师，因为他们给了我们无穷的知识 学会感激——感激我们的朋友，因为他们给了我们克服困难的力量学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我们和谐健康的成长空间

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心、帮助他人

拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习、珍爱自己。

拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。

拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福；

激活感恩的心 第12篇

父母诉苦：孩子不听话，衣来伸手，饭来张口；孩子抱怨：爸妈太啰嗦，霸王作风，喜欢包办一切。这就是当今家庭中的现状。许多孩子在父母的呵护下，感恩意识淡薄，只知道索取，不懂得回报。

【活动目标】？

1.体验幸福，明白感恩的重要性。

2.懂得爱的含义，学会关心和照顾父母。

3.增强感恩意识，用实际行动回报家人及社会。

【活动过程】

一、说幸福

师：同学们，你们幸福吗？为什么？

生1：我很幸福。因为有爸爸妈妈的疼爱。

生2：我也幸福。因为有家长和老师耐心的教育。

生3：我的爸爸妈妈一年到头在外地打工，没有爸爸妈妈的陪伴，所以我不是很幸福。

生4：爸妈满足我的要求时，我觉得幸福；爸妈不能满足我的要求时，我觉得不幸福。

师：同学们，如果你感觉幸福，那是因为你能用心去感受生活，感受身边的人给予你的关爱，你也能用一份真情去对待身边的亲人朋友，给予他们爱。如果你感觉不是很幸福，说明你有一颗不平凡的内心，你不满足现状，内心有更完美的渴望和期待，希望获取更多的幸福。无论你们现在觉得幸福与否，老师认为你们都是幸福的，因为你们有人疼，有人爱。谁最疼爱你们？

生（齐答）：父母。

二、话关爱

1.分享快乐

师：是啊，父母给了我们无穷而又无法替代的爱，父母是如何疼爱我们的呢？我们的脑海里可能一直珍藏着与父母相亲相爱的快乐瞬间。请同学们闭上眼睛，回忆那快乐的时刻。

（播放轻快的音乐）

师：刚才，老师看到了一张张幸福的笑脸，这说明有爱才有快乐。请同学们讲讲你的快乐时光，让大家分享。

生1：过年时，爸爸妈妈回来了，他们给我买新衣服，买我喜欢的玩具，做我爱吃的饭菜，那时我最快乐。我最盼望过年。

生2：去年暑假，我们全家去海南旅游，我第一次看见大海，我和妈妈抱着救生圈游泳，爸爸给我们拍照。我们在沙滩上捡贝壳，开心极了。

生3：去年秋天，爸妈带我去后山坡上野炊，我们在那里做游戏、吃零食，我们躺在草地上看蓝蓝的天空和洁白的云朵，一片黄叶飘落在我脸上，我闻到了幸福的味道。

师：跟爸妈在一起的日子是我们最快乐的时候。爸爸妈妈给予了我们很多快乐，给予了我们很多爱。

2.聆听爱的故事

师：同学们，你们知道父母给予我们的爱有多深吗？请张迈同学讲一个故事，其他同学认真聆听，感受父母的爱。

（学生张迈讲故事，教师出示课件：汶川地震的废墟中，母亲保护孩子的图片）

故事大意：救护人员发现她的时候，她以这样的姿势定格了，双膝跪着，双手坚定地支撑着，整个上身向前匍匐，模样像古人行跪拜礼，身体已经被压得变形了，在废墟中拱起了一座母爱的桥。在水泥板和砖块砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒。救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿。孩子毫发无损，一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容。救护人员发现一部手机，上面有一条编辑好的信息：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你。

师：听了这个故事，你有何感受？

生1：我很感动，她是世界上最伟大的妈妈，有母爱，便有奇迹。

生2：我希望这个小孩长大以后成为一个有作为的人，这样他妈妈在天堂里也会感到欣慰。

生3：这个孩子失去了最爱他的妈妈，真的很不幸，但是，他又是幸福的，因为妈妈的爱永远陪伴着他。

3.分享爱的故事

师：其实，我们的父母同样伟大，父母的爱需要我们用心感受。请同学讲讲你家中爱的故事。

生1：一次放学后，我没有回家，而是去同桌家中玩，一直到晚上七点多，爸爸妈妈才焦急地找到我。我当时很害怕，以为妈妈会骂我，但是妈妈却一把抱住我哭了起来，我也哭了。

生2：有一次，我在河边玩，不小心滑倒了，嘴被摔伤，鲜血直流，我吓得哇哇大哭，爸爸赶紧跑过来，背着我去医院，血流到爸爸的脖子上、衣服上。爸爸气喘吁吁，也不停歇。

生3：我的爸爸和妈妈离婚了，我一直以为妈妈不爱我，不要我了。有一次，在家门口玩，我发现妈妈来了，她躲在一旁看着我，我发现她眼睛红红的。原来妈妈经常偷偷地关注我，我觉得妈妈很爱我。

师：你们的爸爸妈妈多么爱你们啊，你们就是他们的心肝宝贝。那么在你们心中，什么最重要，谁最不能舍弃呢？

三、议感恩

1.游戏

师：我们做一个游戏，每一个同学拿出一张纸，在纸上写出你最亲近的6个人。然后依次划去你认为可以先舍弃的人。请同学们注意，虽然你的手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要知道，一旦你划去了，这个人就在你生活中消失了，你这辈子再也看不到他了，再也听不到他的笑声了，再也得不到他的呵护和关心了……

（游戏中，孩子们很纠结，很矛盾，他们舍不得划去任何一个亲人，有的孩子甚至哭了）

2.讨论

师：有同学觉得自己不是很幸福，因为父母常年在外打工，没有陪伴自己；有同学觉得当父母没有满足自己的要求时，不幸福。请同学们分组讨论，你想对这些同学说什么？

（学生分组讨论）

生1：如果你感觉不幸福，那是因为你没有真正去体会爸爸妈妈对你的爱，没有看到他们的付出。

生2：我们的爸妈都是最爱我们的人，就算远在他乡，他们也一直牵挂着我们，我们是最幸福的人。

生3：我们已经长大了，不能总是向父母索取，要学会付出。

师：大家说得非常好，虽然父母不在我们的身边，但他们依然牵挂着我们，他们外出打工是爱我们的另一种方式。刚才，在游戏中，我们舍不得划去任何一个亲人，那么，我们的父母舍得离开我们吗？

3.表白

师：同学们，父母对你们的爱是最伟大、最无私的，你们有什么话想对爸爸妈妈说吗？

生1：爸爸妈妈，我爱你们，以后要好好学习，不再让你们操心。

生2：爸爸妈妈，我以后在家听话，不与你们争吵，还要替你们分担一些家务事。

生3：我要学会节约，不乱花零用钱。

生4：爸爸妈妈，我知道你们在外面工作很辛苦，我已经长大了，我在家会听爷爷奶奶的话，还要照顾好弟弟。

师：爱需要用心体会，爱需要尊重、理解和沟通，爱更需要我们付诸行动。无论身处何方，身居何职，我们都要珍惜跟父母在一起的每一天。常怀感恩之心的人最幸福，常怀感激之情的生活最甜美，我们要学会感恩——感恩我们的父母，感恩我们的社会。

（学生齐唱《懂你》）

【班会反思】

主题具有针对性。适合学生的教育，才是最好的教育。本次班会针对许多学生不能够理解家长、不懂得感恩的现状，组织设计了说幸福、话关爱、议感恩等环节，环环相扣，一步步引导学生感受父母之爱，形成感恩意识。

形式具有灵活性。环境联想、听故事、做游戏、情感表白……这些都是学生喜闻乐见的形式，学生参与的热情高，在活动中，他们体验亲情，学会感恩。

感恩的心朗诵稿9 第13篇

我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷幸苦

我还有多少爱 我还有多少泪 让苍天知道我不认输

感恩的心 感谢有你 伴我一生 让我有勇气做我自己

感恩的心 感谢命运 花开花落 我依然会珍惜

《常怀一颗感恩的心》

落叶在空中盘旋飘荡，描绘着一幅幅感人的画面

那是大树感恩大地对她的滋养

浪花在大海中翻腾歌唱

谱写着一曲曲感恩的乐章

那时浪花对哺育塔的大海的颂扬

不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑

也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕

常怀一颗感恩的心

我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长

有人说——

善良的本质就是拥有一颗感恩的心

也有人说——

感恩是人世间的美德，它至高无上

感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长

感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想

感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播洒阳光让新苗茁壮

感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方

多少次带着幸福的感觉进入梦乡

多少次满含着感动得泪花把未来畅想

学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战

学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航

感恩，是一种力量

感恩，是一种境界

拥有一颗感恩的心

我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。

《感恩父母和师长》

甲: 小时侯

妈妈一天一天啲给我洗脚

一天一天啲洗去我啲调皮和顽皮

乙:长大了

我也给妈妈洗脚

却怎么也洗不掉

妈妈一天一天啲牵挂和辛劳

甲:妈妈是一盏油灯

燃烧了自己毕生啲心血

陪伴我慢慢成长

乙:母亲是颗太阳

奉献了浑身啲热量

把严寒啲季节变成一个个暖炉挂在我啲心房

甲:妈妈啊

你喋喋啲唠叨是我催眠啲歌谣

乙:好想永永远远偎在你啲怀里

甲:好想永远永远跪在你啲膝前

合:默默啲为你洗脚

感谢

甲:爷爷奶奶曾这样对我说

孩子,你们都是幸福啲一代

天天生活在浓浓啲关爱里

乙:我想对爷爷奶奶说:

是呀,这得感谢您，为我们奉献了一切

而您啲头上,却白发苍苍

甲:爸爸妈妈曾这样对我说

孩子,你们都是幸运啲一代

天天生活在暖和啲阳光里

乙:我想对爸爸妈妈说;

是呀,这得感谢您

为我们创造了一切

而您啲额头,却布满了皱纹

甲:老师也曾这样对我说

同学们,你们都是快乐啲一代

天天无忧无虑,自由安闲

展开理想啲翅膀

翱翔在知识啲海洋里

乙:我想对老师说:

是呀,这得感谢您

为我们付出了多少啲心血

而您年轻啲身影,却刻在了那黑板上,作业里,书本中.此时此刻,我多想变成一束飘满芳香啲鲜花

开放在爷爷奶奶窗前

让微笑永远留在您啲脸上

甲:此时此刻,我多想化作一缕不倦啲凉风

给爸爸妈妈带去清凉

不再让汗水挥洒

乙:此时此刻,我多想化做一杯清茶

让老师啲声音永远圆润, 不再嘶哑

合:此时此刻,我多想紧紧依在您啲怀抱里

深深地说一声:谢谢你们!

诗歌朗诵《感恩啲心》

甲:我们沐浴着爱啲阳光长大

乙:我们滋润着人间啲真情成长

丙:多少次带着幸福啲感觉进入梦乡

丁:多少回含着感动啲泪花畅想未来

甲:11月啲最后一个星期四是感恩节, 虽然它已远去, 但一颗感恩啲心, 一腔感激啲情, 却永驻我们啲心间

甲乙:常怀感恩之心啲人是最幸福啲

丙丁:常怀感激之情啲生活是最甜美啲

甲:感激我啲父母, 因为他们给了我宝贵啲生命

乙:感激我啲老师, 因为他们给了我无穷啲知识

丙:感激我啲朋友, 因为他们给了我克服困难啲力量

丁:感激我四周啲一切, 因为他们给了我和谐健康啲成长空间

合:

甲:有一个词语最亲切

乙:有一声呼唤最动听

丙:有一个人最要感谢

丁:有一个人最应感恩

合:它就是—“妈妈”

甲:妈妈啲皱纹深了, 她把漂亮啲青春给了我乙:妈妈啲手粗了, 她把暖和啲阳光给了我丙:妈妈啲腰弯了, 她把挺直啲脊梁给了我丁:妈妈啲眼花了, 她把明亮啲双眸给了我甲乙:面对妈妈深沉啲感情

丙丁:聆听妈妈殷切啲心愿

合: 我们应该学会感恩, 应该学会感激 甲: 假如说母爱是船, 载着我们从少年走向成熟

乙: 那么父爱就是一片海, 给了我们一个幸福啲港湾

丙:假如母亲啲真情, 点燃了我们心中啲希望

丁:那么父亲啲厚爱, 将是鼓起我们远航啲风帆

甲乙:父母啲爱说不完、道不尽

丙丁:我们却不知拿什么来感谢你，合:我啲父母

我们只有把所有啲恩情我们铭记于心

好好学习, 用我们啲知识往返报您

感恩父母的诗歌朗诵稿

男生：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，男生齐：那是树叶对大地的感恩； 女生：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，女生齐：那是白云对蓝天的感恩； 男生：我们沐浴着父爱的阳光长大； 女生：我们滋润着母亲的真情成长；

合：今天，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母；（出牌）男生：是他们让我们体验了生命； 女生：是他们让我们茁壮地成长；

男生：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱； 女生：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱；

男生：父爱是灿烂的阳光，炽热而光明。男生齐：他能消融冰川、净化心灵、蓬勃生机。他以博大的胸襟照耀世界、温暖人间。

女生：母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。女生齐：她使空气清新、百花吐艳、彩蝶飞舞。她以宽容的情怀哺育生命、滋润万物。

男生：父爱是一条长长的道路，宽阔而深远。男生齐：无论你走到哪里，他都伴你延伸、畅游。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，保你一路走好。女生：母爱是一池明澈的山泉，洁净而碧澈。女生齐：无论你身在何方，她都陪你漂流、闯荡。那浓浓的思念，那丝丝的真情、让你魂牵梦绕，护你一生平安。男生：父爱是一座高高的山。男生齐：无论你有多大困难，他总是依靠的屏障。那伟岸的身躯，能遮风挡雨，令你心安神怡。

女生：母爱是一泓深深的潭。女生齐：无论你有多少苦恼，她总是默默的倾听。那宽广的胸襟，可容纳百川，让你幸福久远。

男生：父爱是永恒的，不管风雨如何肆虐，他总是完美无损、永不褪色； 女生：母爱是质朴的，不管冰霜怎样打磨，她总是心清如水、原汁原味； 男生：父爱是执著的，不管命运如何苦涩，他总是掏心吐哺、从不打折。女生：母爱是坚强的，不管生活多么困苦，她总是默默承受、决不退缩。

男生：父爱像一轮永远不落的太阳，驱走我们世界的一切的黑暗和阴冷；

女生：母爱如一盏长久不灭的明灯，消融我们旅途中所有的坎坷和障碍；

男生：父爱崇高伟大，他刚中有柔。当你学习在深夜时，父爱是暖暖的热茶；当你离家远行时，父爱是无声的牵挂；

女生：母爱深明大义、她柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导；

齐：父母的爱是慷慨的，他们把爱洒给了春露，洒给了秋霜；留给了清晨，留给了黄昏；父母的爱没有陌路、地域、种族的界限，是体贴、慰藉、宽容、理解、男生：父爱之恩，与江河同流，与日月同辉。

女生：母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神。

合：愿天下父母，别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女，别忘了回报父母一缕浓浓的芳馨。让我们真诚地祝愿天下父母：健康快乐！

《祖国，我爱你》

我爱你叮咚的驼铃

是它让丝绸之路源远流长我爱你嫩绿的草芽

是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉我爱你乡间的牧笛

是它把五彩的音符撒向八方

我爱你都市的高楼

是它把人们的理想托向太阳

我爱你长江的碧波

是它把56个民族的心曲弹唱

我爱你黄河的波涛

是它把13亿人民哺育抚养

我爱你长城的雄伟

是它挺起了中华儿女的脊梁

我爱你巍巍的黄山

是它展现了祖国的秀美端庄

我爱你高原的旷达

是它袒露出炎黄子孙的豪放

我爱你蔗林的茂密

是它甜透了亿万人民的心房

我爱你开放的窗口

是它让文明的花朵争艳芬芳

我爱你改革的浪潮

是它把贫穷落后的帽子甩掉

我爱你智慧的头脑

是它领回了四大发明的金奖

我爱你勤劳的双手

是它为现代化祖国打扮梳妆 我爱你伟大的旗帜

是它代表了人民前进的方向

我爱你五色的风帆

是它让世纪之船鸣笛远航!祖国，我爱你

我爱你的草青木秀

我爱你的鸟鸣蛙唱

我爱你的山山水水

我爱你的城城乡乡

我爱你的风花雪月

你爱你的丽日艳阳

祖国，我爱你

是你给了我生命

是你给了我力量

是你给我的渴望插上了

一双飞翔的翅膀

我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。

坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。

这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。

我爱你源远流长灿烂的历史，我爱你每一寸土地上的花朵，我爱你风光旖旎壮丽的河山，我爱你人民的性格坚韧执着。

我的祖国，我深深爱恋的祖国。

你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。

你有一个神圣的名字，那就是中国！

那就是中国啊，我的祖国。

我深深爱恋的祖国。

我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。

我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。

可爱的祖国啊，无论我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。

可爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。

你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！

祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！

《感恩我的祖国 》

让我先感恩这盛饭的青瓷碗

这教会我为人之道的青瓷

这经过烈焰熔铸的大美的国土

生长长城和大运河的中华

感恩我的祖国

感恩手边任何纸张上的汉字

这教我道德与伦理的汉字

这教我歌唱与沉默的汉字

这传续了五千年的血脉与节操

感恩我的祖国啊

让我生为中国男儿

让我懂得精忠报国

让我懂得孝悌廉耻

给我国土一样的皮肤和水墨一样的眼睛感恩我的祖国

感恩每一棵杂粮五谷

感恩每一只家禽六畜

感恩每一条阡陌大路

感恩每一段戏剧史书

我感恩祖国给予我的所有

清早的晨露傍晚的夕阳夜的梦

感恩我的祖国

在您六十华诞的时候

我的回报是这样的微不足道

盛满米饭的青瓷碗端给母 亲

这用汉字写成的心灵的歌吟

陪我的儿子听讲诸子百家

吼一声壮怀激烈的呼啸

我是中国人！您可能也喜欢：

落叶在空中盘旋飘荡，描绘着一幅幅感人的画面

那是大树感恩大地对她的滋养

浪花在大海中翻腾歌唱

谱写着一曲曲感恩的乐章

那时浪花对哺育塔的大海的颂扬

不要抱怨上苍你太多的坎坷与沧桑

也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕

常怀一颗感恩的心

体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长

有人说——

善良的本质拥有一颗感恩的心

也有人说——

感恩是人世间的美德，它至高无上

感恩我的父母，我宝贵的生命，哺育健康的成长

感恩我的老师，带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想

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从茫茫渺渺的远古洪荒，到熙熙攘攘的今日世界，只是巨河中微道的一滴

从百万年前人类的始祖，到全球的几十亿人，只是生生不息的生命中微小的

面对浩渺的巨流，难免感到弱小，但依然需要感恩 正生动地着

面对广袤的空间涯际，通常感到茫然，但依然需要感恩 还坚强地着

于人生的精彩和人世的 于世界的广阔与万物的生息 不曾被忽略,也不会忽略 ——

当童年走过的年少

就不感恩于那份天真的岁月 当朋友走过的生活

就不感恩于那种珍贵的相知 当家人走过的一生 就不感恩于那种血肉的真情 当师长走过的生命

就不感恩于那份真挚的呵护

是啊，当风雨走过的身旁 同样感恩于风雨的滋养

带来生命的成长，和生命的力量 当日月走过的天空 同样感恩于日月的光芒

带来光明的温暖，和清澈的明亮

那么，有理由，不感恩于亲人朋友师长的爱与包容？ 有理由漠视世界的温暖? 有理由践踏自然的奉献? ——理由，也在感恩着

感恩于你所带来的幸福与欢乐 甚至于爱和痛苦

感恩于你传给人间的温暖与理解 还有随时随地的帮助

还感恩于你给大地种下的小树 放归风中的蝴蝶，来自你常常忽略的

他人的感恩，世界的感恩，自然的感恩啊

亲爱的朋友们

在看着太阳又一次从地平线上升起时，让感恩于世界的和平吧

在看着父母相依偎于门口等你回家时，让感恩于的坚韧与包容吧

朋友刻心里还记着你的名字 就让感恩于的信任与爱护吧 师长刻还在灯下读着你的文字 就让感恩于的执着与无私吧

你明天还睁开清澈的双眼

那就感恩于天空的湛蓝和世界的宁静吧 你还在球场上奔跑

那就感恩于大地的宽广和青春的生命力吧

此刻你手上所拥幸福

都来自于他人，请感恩于他人的慷慨吧 用你的笑与泪，还有眼里的真诚 还有幸福是你的

那就感恩于的专注与平和吧

用祝福与微笑，还有一颗美丽的心灵

感 恩 的 心(朗诵诗)

从茫茫渺渺的远古洪荒，到熙熙攘攘的今日世界，我们只是这个时间巨河中微不足道的一滴

从百万年前人类的始祖，到今天全球的几十亿人，我们，只是生生不息的生命中微小的一个 面对浩渺的时间巨流，我们难免感到弱小，但我们依然需要感恩 因为我们正生动地存在着 面对广袤的空间涯际，我们通常感到茫然，但我们依然需要感恩 因为我们还坚强地存在着 我们存在于人生的精彩和人世的丰富 我们存在于世界的广阔与万物的生息 我们不曾被忽略,也不会忽略自己 所以—— 当童年走过我们的年少

我们就不得不感恩于那份天真的岁月 当朋友走过我们的生活

我们就不得不感恩于那种珍贵的相知 当家人走过我们的一生

我们就不得不感恩于那种血肉的真情 当师长走过我们的生命

我们就不得不感恩于那份真挚的呵护 是啊，当风雨走过我们的身旁 我们同样感恩于风雨的滋养 带来生命的成长，和生命的力量 当日月走过我们的天空 我们同样感恩于日月的光芒 带来光明的温暖，和清澈的明亮 那么，我们有什么理由，不感恩于亲人朋友师长的爱与包容？

我们有什么理由漠视这个世界的温暖?

我们有什么理由践踏这个自然的奉献?

——我们没有理由，因为，他们也在感恩着

他们感恩于你所带来的幸福与欢乐

甚至于爱和痛苦

他们感恩于你传给人间的温暖与理解

还有随时随地的帮助

他们还感恩于你给大地种下的小树

以及放归风中的蝴蝶

这些，就是来自你常常忽略的

他人的感恩，世界的感恩，自然的感恩啊

亲爱的朋友们

在看着太阳又一次从地平线上升起时，让我们感恩于这个世界的和平吧

在看着父母相依偎于门口等你回家时，让我们感恩于他们的坚韧与包容吧

如果朋友这一刻心里还记着你的名字

就让我们感恩于他们的信任与爱护吧

如果师长这一刻还在灯下读着你的文字

就让我们感恩于他们的执着与无私吧

如果你明天还睁开清澈的双眼

那就感恩于天空的湛蓝和世界的宁静吧

如果你今天还在球场上奔跑

那就感恩于大地的宽广和青春的生命力吧

如果此刻你手上所拥有的幸福

都来自于他人，请感恩于他人的慷慨吧

用你的笑与泪，还有眼里的真诚

如果还有一些幸福是你自己的创造

那就感恩于自己的专注与平和吧

用祝福与微笑，还有一颗美丽的心灵 落叶在空中盘旋飘荡，描绘着一幅幅感人的画面 那是大树感恩大地对她的滋养

浪花在大海中翻腾歌唱 谱写着一曲曲感恩的乐章 那时浪花对哺育塔的大海的颂扬 不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑 也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕

常怀一颗感恩的心

我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长

有人说——

善良的本质就是拥有一颗感恩的心 也有人说——

感恩是人世间的美德，它至高无上

感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长 感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想

感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播洒阳光让新苗茁壮 感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方

多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少次满含着感动得泪花把未来畅想 学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战 学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航

感恩，是一种力量 感恩，是一种境界 拥有一颗感恩的心

我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。诗歌朗诵：《感恩父母和

师长》 甲: 小时侯

妈妈一天一天啲给我洗脚 一天一天啲洗去我啲调皮和顽皮

乙:长大了 我也给妈妈洗脚 却怎么也洗不掉

妈妈一天一天啲牵挂和辛劳

甲:妈妈是一盏油灯 燃烧了自己毕生啲心血 陪伴我慢慢成长 乙:母亲是颗太阳 奉献了浑身啲热量

把严寒啲季节变成一个个暖炉挂在我啲心房

甲:妈妈啊

你喋喋啲唠叨是我催眠啲歌谣 乙:好想永永远远偎在你啲怀里 甲:好想永远永远跪在你啲膝前

合:默默啲为你洗脚

感谢

甲:爷爷奶奶曾这样对我说

孩子,你们都是幸福啲一代 天天生活在浓浓啲关爱里 乙:我想对爷爷奶奶说: 是呀,这得感谢您, 为我们奉献了一切 而您啲头上,却白发苍苍 甲:爸爸妈妈曾这样对我说 孩子,你们都是幸运啲一代 天天生活在暖和啲阳光里 乙:我想对爸爸妈妈说;是呀,这得感谢您 为我们创造了一切 而您啲额头,却布满了皱纹 甲:老师也曾这样对我说 同学们,你们都是快乐啲一代 天天无忧无虑,自由安闲

展开理想啲翅膀 翱翔在知识啲海洋里 乙:我想对老师说: 是呀,这得感谢您 为我们付出了多少啲心血

而您年轻啲身影,却刻在了那黑板上,作业里,书本中.此时此刻,我多想变成一束

飘满芳香啲鲜花 开放在爷爷奶奶窗前 让微笑永远留在您啲脸上

甲:此时此刻,我多想化作一缕不倦啲凉风

给爸爸妈妈带去清凉 不再让汗水挥洒

乙:此时此刻,我多想化做一杯清茶 让老师啲声音永远圆润, 不再嘶哑 合:此时此刻,我多想紧紧依在您啲怀抱里 深深地说一声:谢谢你们!诗歌朗诵《 感恩 啲心》

甲:我们沐浴着爱啲阳光长大 乙:我们滋润着人间啲真情成长 丙:多少次带着幸福啲感觉进入梦乡 丁:多少回含着感动啲泪花畅想未来

甲:11月啲最后一个星期四是 感恩 节, 虽然它已远去,但一颗 感恩 啲心, 一

腔感激啲情, 却永驻我们啲心间 甲乙:常怀 感恩 之心啲人是最幸福啲 丙丁:常怀感激之情啲生活是最甜美啲 甲:感激我啲父母, 因为他们给了我宝贵啲生命 乙:感激我啲老师, 因为他们给了我无穷啲知识 丙:感激我啲朋友, 因为他们给了我克服困难啲力量 丁:感激我四周啲一切, 因为他们给了我和谐健康啲成长空间

合:

甲:有一个词语最亲切 乙:有一声呼唤最动听 丙:有一个人最要感谢 丁:有一个人最应 感恩 合:它就是—“妈妈”

甲:妈妈啲皱纹深了, 她把漂亮啲青春给了我 乙:妈妈啲手粗了, 她把暖和啲阳光给了我 丙:妈妈啲腰弯了, 她把挺直啲脊梁给了我 丁:妈妈啲眼花了, 她把明亮啲双眸给了我

甲乙:面对妈妈深沉啲感情 丙丁:聆听妈妈殷切啲心愿

合: 我们应该学会 感恩 , 应该学会感激 甲: 假如说母爱是船, 载着我们从少年走向成熟 乙: 那么父爱就是一片海, 给了我们一个幸福啲港湾

丙:假如母亲啲真情, 点燃了我们心中啲希望 丁:那么父亲啲厚爱, 将是鼓起我们远航啲风帆

甲乙:父母啲爱说不完、道不尽 丙丁:我们却不知拿什么来感谢你，合:我啲父母

我们只有把所有啲恩情我们铭记于心 好好学习, 用我们啲知识往返报您

感恩父母的诗歌朗诵稿

男生：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，男生齐：那是树叶对大地的感恩； 女生：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，女生齐：那是白云对蓝天的感恩；

男生：我们沐浴着父爱的阳光长大； 女生：我们滋润着母亲的真情成长；

合：今天，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母；（出牌）男生：是他们让我们体验了生命； 女生：是他们让我们茁壮地成长；

男生：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱；女生：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱；男生：父爱是灿烂的阳光，炽热而光明。男生齐：他能消融冰川、净化心灵、蓬勃生机。他以博大的胸襟照耀世界、温暖人间。女生：母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。女生齐：她使空气清新、百花吐艳、彩蝶飞舞。她以宽容的情怀哺育生命、滋润万物。男生：父爱是一条长长的道路，宽阔而深远。男生齐：无论你走到哪里，他都伴你延伸、畅游。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，保你一路走好。女生：母爱是一池明澈的山泉，洁净而碧澈。女生齐：无论你身在何方，她都陪你漂流、闯荡。那浓浓的思念，那丝丝的真情、让你魂牵梦绕，护你一生平安。男生：父爱是一座高高的山。男生齐：无论你有多大困难，他总是依靠的屏障。那伟岸的身躯，能遮风挡雨，令你心安神怡。女生：母爱是一泓深深的潭。女生齐：无论你有多少苦恼，她总是默默的倾听。那宽广的胸襟，可容纳百川，让你幸福久远。男生：父爱是永恒的，不管风雨如何肆虐，他总是完美无损、永不褪色；女生：母爱是质朴的，不管冰霜怎样打磨，17 她总是心清如水、原汁原味；男生：父爱是执著的，不管命运如何苦涩，他总是掏心吐哺、从不打折。女生：母爱是坚强的，不管生活多么困苦，她总是默默承受、决不退缩。男生：父爱像一轮永远不落的太阳，驱走我们世界的一切的黑暗和阴冷；女生：母爱如一盏长久不灭的明灯，消融我们旅途中所有的坎坷和障碍；男生：父爱崇高伟大，他刚中有柔。当你学习在深夜时，父爱是暖暖的热茶；当

你离家远行时，父爱是无声的牵挂；

女生：母爱深明大义、她柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当

你呀呀学语时，母爱是耐心的教导；

齐：父母的爱是慷慨的，他们把爱洒给了春露，洒给了秋霜；留给了清晨，留给了黄昏；父母的爱没有陌路、地域、种族的界限，是体贴、慰藉、宽容、理解、男生：父爱之恩，与江河同流，与日月同辉。女生：母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神。合：愿天下父母，别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女，别忘了回报父母一缕浓浓的芳馨。让我们真诚地祝愿天下父母：健康快乐！《祖国，我爱

你》

我爱你叮咚的驼铃

是它让丝绸之路源远流长我爱你嫩绿的草芽 是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉我爱你乡间的牧笛

是它把五彩的音符撒向八方

我爱你都市的高楼 是它把人们的理想托向太阳

我爱你长江的碧波

是它把56个民族的心曲弹唱

我爱你黄河的波涛 是它把13亿人民哺育抚养

我爱你长城的雄伟 是它挺起了中华儿女的脊梁

我爱你巍巍的黄山

是它展现了 祖国 的秀美端庄

我爱你高原的旷达 是它袒露出炎黄子孙的豪放

我爱你蔗林的茂密 是它甜透了亿万人民的心房

我爱你开放的窗口 是它让文明的花朵争艳芬芳

我爱你改革的浪潮 是它把贫穷落后的帽子甩掉

我爱你智慧的头脑 是它领回了四大发明的金奖

我爱你勤劳的双手

是它为现代化 祖国 打扮梳妆

我爱你伟大的旗帜 是它代表了人民前进的方向

我爱你五色的风帆 是它让世纪之船鸣笛远航!祖国，我爱你

我爱你的草青木秀 我爱你的鸟鸣蛙唱 我爱你的山山水水 我爱你的城城乡乡 我爱你的风花雪月 你爱你的丽日艳阳 祖国，我爱你 是你给了我生命 是你给了我力量 是你给我的渴望插上了 一双飞翔的翅膀

感恩的心（学生用）

诗歌朗诵稿

清晨，当欢快的小鸟把我从梦中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我一个美好的一天。入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。

朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，学会了承接，学会了付出，学会了感动，懂得了回报。用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。

所以，每天，我们都有一个好心情，我们幸福的生活着每一天。那么，孩子们，也请你们真正的懂得感恩，让我们听听你们发自内心的声音。

我们感恩，感恩生活，感恩朋友，感恩大自然，每天，我们都以一颗感动的心去承接生活中的一切。

感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志；

感谢遗弃我的人, 因为他教导了我应自立；

感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力；

感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；

感谢父母给了我生命和无私的爱； 感谢老师给了我知识和看世界的眼睛； 感谢朋友给了我友谊和支持；

感谢周围所有的人给了我与他人交流勾通时的快乐；

感谢天空，给我提供了一个施展的舞台 感谢大地，给我无穷的支持与力量；

感谢太阳，给我提供光和热；

感谢天上所有的星，与我一起迎接每一个黎明和黄昏。

感谢日升，让我在白日的光辉中有明亮的心情； 感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。

感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，在美好中生活着；

感谢伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀生命之起落的本能；

所有的恩情我们铭记于心。

让我们一起深情地说声——“谢谢您”

谢谢您，我亲爱的父母，因为你们给了我宝贵的生命，谢谢您，我一生的老师，因为你们给了我无穷的智慧，谢谢您，我可爱的朋友，因为你们给了我克服困难的勇气，谢您，我难舍的母校，因为您给了我们和谐健康的成长环境。常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感激之情的生活是最甜美的 感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜！

谢20

从茫茫渺渺的远古洪荒，到熙熙攘攘的今日世界，我们只是这个时间巨河中微不足道的一滴

从百万年前人类的始祖，到今天全球的几十亿人，我们，只是生生不息的生命中微小的一个

面对浩渺的时间巨流，我们难免感到弱小，但我们依然需要感恩

因为我们正生动地存在着

面对广袤的空间涯际，我们通常感到茫然，但我们依然需要感恩

因为我们还坚强地存在着

我们不曾被忽略,也不会忽略自己

所以——

当童年走过我们的年少

我们就不得不感恩于那份天真的岁月

当朋友走过我们的生活

我们就不得不感恩于那种珍贵的相知

当家人走过我们的一生

我们就不得不感恩于那种血肉的真情

当师长走过我们的生命

我们就不得不感恩于那份真挚的呵护

是啊，当风雨走过我们的身旁

我们同样感恩于风雨的滋养

带来生命的成长，和生命的力量

当日月走过我们的天空

我们同样感恩于日月的光芒

带来光明的温暖，和清澈的明亮

亲爱的朋友们 如果你明天还睁开清澈的双眼

那就感恩于天空的湛蓝和世界的宁静吧

如果你今天还在球场上奔跑

那就感恩于大地的宽广和青春的生命力吧

如果此刻你手上所拥有的幸福

都来自于他人，请感恩于他人的慷慨吧

用你的笑与泪，还有眼里的真诚

如果还有一些幸福是你自己的创造

那就感恩于自己的专注与平和吧