建筑设计原理范文

建筑设计原理范文（精选6篇）

建筑设计原理 第1篇

和（）。

(二)选择题

（一）填空题1．目前民用建筑常用的结构类型有（）。1．建筑工程设计是指建筑设计、和①混合结构 ②空间结构 ③框架结构 ④横墙承重结2．民用建筑的平面组成，从使用性质分析，可归纳为使用构部分和，使用部分又可分为和。2．影剧院观众厅的顶棚应尽量避免采用（），以免产3．民用建筑中房间的面积一般是由和生声音的聚焦。个部分组成。①平面 ②斜面 ③凹曲面 ④凸面4．住宅主卧室的净宽一般应大于床的长度加门的宽度和必3．视线升高值与人眼睛到头顶的高度有关，一般取（）要的间隙，因此，主卧室的开间一般不小于（）m。mm。5．中学普通教室设计中，为满足视听要求，第一排课桌前①180 ②160 ③120 ④100沿到黑板的水平距离不宜小于（），最后一排课4．耐火等级为三级的一般民用建筑的层数不应超过桌的后沿与黑板的水平距离不宜大于（）m，前（）。排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于①八层 ②七层 ③六层 ④五层（）。5．一般情况下，室内最小净高应使人举手不接触到顶棚为6．为满足采光要求，一般单侧采光的房，可深度不大于窗宜，为此，房间净高应不低于（）。上口至地面距离的（）倍，双侧采光的房间深度不大①2．6m ②2．4m ③2．2m ④2．0m于窗上口至地面距离的（）倍。6．建筑立面的重点处理常采用（）手法。7．一般民用建筑的房间开间和进深是（）以为模数。①韵律 ②对比 ③统一 ④均衡8．一般单股人流通行的最小宽度为（）mm。7．建筑立面中的（）可作为尺度标准，建筑整体和局9．当门的宽度为900mm时，应采用（）扇门。门的宽部通过与它相比较，可获得一定的尺度感。度为1800mm时，应采用（）扇门。2①台阶 ②窗 ③雨篷 ④窗间墙10．防火规范中规定，当房间的面积超过60m，且人数超8．亲切的尺度是指建筑物给人感觉上的大小（）其真过50人时，门的数量不应小于（）个。实大小。11．对使用人数较少的房间，为防止影响走道的交通，一①等于 ②小于 ③小于或等于 ④大于般要求门向（）开启；使用人数较多的房间，为便于(二)名词解释 安全疏散，门应向（）开启。1．开间 2．进深 3．采光面积比 4．日照间距5．层高 6．房12．采光面积比是指（）与（）之比。间净高 7．尺度13．厨房的平面布置形式有（）、（）、（(三)简答题 14．交通联系部分按交通联系的性质和方向不同有（）1．以普通住宅为例，试说明如何确定起居室或卧室的面（）和()。积？15．走道的宽度主要根据（）、（）、（）、2.拟建房屋和周围房屋之间距离的确定，主要考虑哪些因（）等因素综合考虑。素？16．民用建筑中常采用的平面组合形式有（）、（）3．房间的面积一般由哪几个部分组成?并举例说明。（）、4．影响房间平面形状的因素有哪些?为什么矩形平面被广（）和（）等。泛采用?17．坡地建筑相对等高线的布置方式有（）、（）和5．确定房间的平面尺寸应主要考虑哪些要求?（）三种类型。6．建筑平面组合主要应满足哪些方面的要求?(或影响建筑18．根据我国所处的地理位置，能使建筑物获得良好的日平面组合的主要因素有哪些？)如何按功能要求进行建照条件的朝向是（）。筑平面组合?19．建筑物之间的距离主要根据建筑物的（）和安全7．民用建筑中常用的平面组合形式有哪几种?它们各自的疏散要求来确定的。特点和适用范围?20．日照间距的计算，一般是以（）为依据，其计算8．如何确定建筑物的日照间距?并用简图和公式表示。公式为（）。9．影响房间剖面形状的因素主要有哪些?21．地面升起坡度与（）、排距、座位排列方式等10．建筑空间利用有哪些处理手法?因素有关。11．建筑体型和立面设计的原则有哪些?22．在民用建筑中，室内外地面高差一般为（）。12．建筑立面设计的处理手法主要有哪些?23．幼儿园、托儿所建筑的层数不应超过（），一股(四)设计绘图题 情况下，砖混结构的房屋造价以（）层比较经1．已知：某中学教学楼采用内廊式组合，教学楼的普通教济。室容纳学生50人，教室中双人课桌尺寸为1100mm×24．采用错层式空间组合时，常以（）、（）或（）400mm，单人课桌尺寸为550mm×400mm，黑板长度不来解决错层高差。小于4000mm，课桌椅的排距不小于900mm，纵向走道25．房屋的层高是指__________ _至___________的垂直高宽度不小于550mm，教室后部横向走道宽度不小于度，房屋的净高是指___________至_____________的垂600mm，课桌端部与墙的净距离不小于120mm，教室的直高度。采光面积比不小于1／6，窗的透光率为75％，窗的高度26．建筑外部形象包括（）和（）两个部分。为2．4m。要求：27．根据均衡中心的位置不同，均衡可分为（）和① 确定普通教室的平面形状和尺寸，并设置门窗。（）两种形式。28．尺度处理的手法通常有三种，即（）、（）和② 绘制一间普通教室的平面布置图，标注教室的开间、进（）。深和课桌椅的布置尺寸，以及门窗的宽度和位置尺寸。29．均衡所涉及的是建筑物各部分（）之间的轻重关2．试设计一住宅户型方案，要求户内建筑面积为90m²，系，稳定所涉及的是建筑物整体之间的轻重关系。画出方案平面图，注明各房间名称、主要尺寸（开间和进30．建筑立面的虚实关系通常有三种，即（）、（深）及使用面积。

十一、民用建筑设计原理

建筑设计原理 第2篇

【教学目的】

1.使学生理解和掌握加法原理和乘法原理并能准确、熟练地运用两个基本原理。

2.加强对学生思维条理性的训练，培养学生分析问题、解决问题的能力。【教学重点和难点】重点是两个基本原理的应用，难点是对两个基本原理的准确理解。

【教学过程】

一、讲授新课

加法原理和乘法原理是有关排列、组合问题所遵循的两条基本原理，深入理解和准确运用这两个原理是学好排列、组合这一单元的重要一环。

请同学们考虑下面两个问题：

问题

1从甲地到乙地，旱路有3条，水路有2条，间从甲地到乙地共有多少种不同的走法？

从图中很容易找到答案：从甲地到乙地共有5种不同的走法。

问题

2由A村到B村的路有3条，由B村到C村的路有2条，问从A村经过B村到达C村共有多少种不同的走法？

从图中不难看出此题的答案是：共有6种不同的走法。

我们从上面两个问题中可以抽象出一般性的规律，得出以下的结论：

（一）完成一件工作的两种不同的方式。

问题1和问题2的共同之处在于：它们都是在研究做一件事（或工作）完成它共有多少种不同的方法？这两个问题的不同点是完成工作的方式不同。问题1中的每条旱路或水路都可以从甲地直接到达乙地，其中旱路和水路只不过是完成从甲地到乙地这件工作的两类不同的办法。

问题2中的从A村到B村的3条路和从B村到C村的2条路的任意一条路都不能把从A村经过B村到达C村这件工作做完，只能完成这件工作的一部分。问题2中的工作是分两个步骤完成的：第一步从A村到达B村，第二步从B村到达C村。

我们不难总结出：完成一件工作有以下两种不同的方式：

第一种方式：用不同类的办法去完成一件工作，每类办法中的任意一种方法都可以从头至尾把这件工作做完。

第二种方式：分成几个步骤去完成一件工作，每个步骤中的任意一种方法只能完成这件工作的一部分，这几个步骤都完成了，这件工作才能做完。

（二）加法原理和乘法原理。

下面我们来研究：完成一件工作的不同方法的总数怎样计算：

问题1的答案是共有5种不同的走法，已知旱路3条，水路2条，显然5=3+2。问题2的答案是共有6种不同的走法，已知从A村到B村3条路，从B村到C村2条路，显然6=3×2。

总结一般规律如下：

加法原理

做一件事，完成它有n类办法，其中第一类办法中有m种方法，第二类中有m2种方法„„，第n类办法中有mn种方法，那么完成这件事共有N=m1+m2+„+mn种不同的方法。

1如问题1从甲地到乙地的走法可以分为两类： 第一类办法是走旱路有3种不同的走法。第二类办法是走水路有2种不同的走法。由加法原理共有3+2=5种不同的走法。

乘法原理

做一件事，完成它需要分成n个步骤，第一个步骤有m种不同的方法，第二个步骤有m2种不同的方法„„，第n个步骤有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N=m1·m2„„mn种不同的方法。

1如问题2从A村经过B村到达C村可分为两个步骤完成： 第一步A村→B村，有3种不同的走法。第二步B村→C村，有2种不同的走法。由乘法原理，共有3×2=6种不同的走法。例1 从甲地到乙地可以乘火车，也可以乘汽车或轮船。一天中火车有4班，汽车有2班，轮船有3班，那么一天中，乘坐这些交通工具从甲地到乙地共有多少种不同的走法？

解：完成由甲地到乙地这件事有三类办法： 第一类办法坐火车，一天中有4种不同走法。第二类办法坐汽车，一天中有2种不同走法。第三类办法坐轮船，一天中有3种不同走法。由加法原理得：4+2+3=9 答：有9种不同的走法。

例2由数字1、2、3、4、5可以组成多少个允许有重复数字的三位数？无重复数字的三位数？

解：（1）组成允许有重复数字的三位数这件事可分三个步骤完成： 第一步确定百位上的数字：有5种不同方法。第二步确定十位上的数字：有5种不同方法。第三步确定个位数字：有5种不同方法。由乘法原理：5×5×5=125。

答：可组成允许有重复数字的三位数125个。

此题第（2）问由同学们自己完成，提醒大家注意：允许有重复数字和无重复数字这两个条件的区别。第（2）问答案是60个。

（三）运用两个基本原理时要注意以下几点：

1.抓住两个基本原理的区别不要用混，不同类的方法（其中每一个方法都能把事情从头至尾做完）数之间做加法，不同步的方法（其中每一个方法都只能完成这件事的一部分）数之间做乘法。

2.在研究完成一件工作的不同方法数时，要遵循“不重不漏”的原则。如：从若干件产品中抽出几件产品来检验，把抽出的产品中至多有2件次品的抽法分为两类：第一类抽出的产品中有2件次品，第二类抽出的产品中有一件次品，这样的分类显然漏掉了抽出的产品中无次品的情况。又如：把能被

2、被3或被6整除的数分为三类：第一类能被2整除的数，第二类能被3整除的数，第三类能被6整除的数，其中第一类、第二类都和第三类有重复，这样分类是不行的。

3.在运用乘法原理时，要注意每个步骤都做完这件事也必须完成，而且前面一个步骤中的每一种方法，在下个步骤中都得有m种不同的方法。

二、巩固练习

1.书架上层放有6本不同的数学书，下层放有5本不同的语文书：（1）从中任取一本书，有多少种不同的取法？

（2）从中任取数学、语文书各一本，有多少种不同的取法？（答案：（1）11种，（2）30种。）

2.有三个袋子，其中一个袋子装有红色小球20个，每个球上标有1至20中的一个号码，一个袋子装有白色小球15个，每个小球上标有1至15中的一个号码。第三个袋子装有8个黄色小球，每个球上标有1至8中的一个号码。（1）从袋子里任取一个小球，有多少种不同的取法？（2）从袋子里任取红、白、黄色小球各一个，有多少种不同的取法？（答案：（1）43种，（2）2400种）

三、布置作业

1.复习本节内容：读书和看笔记。

《电解原理》巧设计 第3篇

一、新课导入

展示图片:生活中的电镀产品。

知识搜索:电镀 (Electroplating) 是利用电解原理在某些金属表面镀上一薄层其他金属或合金的过程。这种工艺利用电解作用使金属或其他材料制件的表面附着一层金属膜, 可起到防止腐蚀, 提高耐磨性、导电性、反光性及增进美观等作用。

提问:如何给物品进行电镀呢?要想电镀就要先了解电解及电解原理。

设计目的:创设情境, 引入课题, 激发学生的好奇心和求知欲, 感受化学与生活的关系。

二、初识电解池

【微型实验】用胶头滴管取少量CuCl2溶液于药板槽中, 用铅笔芯做电极, 给CuCl2溶液通电, 接入9V直流电后, 观察在两个铅笔芯上的现象并记录在学案上。注意产物的检测。

【实验注意事项】 (1) 各小组成员间相互配合, 分工合作。 (2) 注意用电安全, 连接电路时不要短路。 (3) 实验结束后, 请尽快断开电路, 记录现象。 (4) 实验后的溶液不要丢弃, 电极不要拆卸。

【思考】组织学生从实验现象分析原因。

【动画模拟】通过多媒体的动画设计, 模拟电解CuC12溶液的微观反应原理。

设计目的:通过直观、生动的动画演示, 加深学生对电解池工作原理的认识。

三、研究电解池

【提问】CuCl2溶液中除了Cu2+、Cl-之外, 还有H+和OH-, 为什么后者没有放电呢?

引导学生思考:电解质溶液中离子的放电顺序与离子的什么性质有关?

引导归纳:阳极放电顺序:S2->I->Br->Cl->OH->含氧酸根离子。

阴极放电顺序:Ag+>Hg2+>Fe3+>Cu2+>H+ (酸) >Pb2+>Sn2+>Fe2+>Zn2+>Al3+>Mg2+>Na+>Ca2+>K+。

【板书设计】

CuCl2=Cu+Cl2↑

阴极:Cu2++2e-=Cu (与电源负极相连, 还原反应)

阳极:2Cl--2e-=Cl2↑ (与电源正极相连, 氧化反应)

【学以致用】以用碳棒为电极电解饱和食盐水。

可从以下角度思考: (1) 通电前电解液中存在哪些离子?这些离子的运动情况怎样? (2) 通电后, 离子运动发生了什么变化? (3) 通电后, 在阴、阳两极放电的是什么离子?电极反应式和总反应式怎么书写? (4) 电解后, 在阴极区和阳极区分别得到的产物是什么?怎样初步检验两极产物的生成?

【思考】同样是电解CuCl2溶液, 如果采用不同的电极材料, 电解情况会受到影响吗?

【实验探究】将电解CuCl2溶液实验后的两电极, 交换连接, 再电解。观察现象并记录在学案上。

设计目的:利用电解原理分析不同溶液的电解产物, 并从实验中得出同种溶液不同电极材料所得产物不同。

四、电解原理的应用

【设计实验】铁钥匙镀铜。

实验用品:直流电源、烧杯、导线、电极 (石墨棒、铁片、铜片) ;CuCl2溶液、NaCl溶液、CuSO4溶液。

设计目的:动手设计, 实验验证, 巩固和提升所学知识。

【教学反思】本节课的教学在“以学生为主体, 以老师为主导”的原则下进行, 设计时突出学生对探究过程的体验, 培养学生合作精神, 提高实践能力。从日常生活中的物品出发, 创设情境, 激发学生的求知欲, 通过自己动手, 利用所学知识实验, 分析原因, 找出原理, 让学生掌握知识的同时, 体会收获的喜悦。通过探究实验提高学生的参与度, 使学生亲身感受电能与化学能转化的过程, 突破教学重点。同时, 教学过程仍存在一些不足之处, 如教学秩序和探究时间没把握好, 造成课时前松后紧;实验过程中的污染问题也没有得到很好的解决, 建议改用更好的实验装置;少数学生因能力差异, 没有积极参与活动, 需在今后的教学中对其进行耐心引导和鼓励。

摘要：电解池是借助电能, 使不能自发进行的氧化还原反应能够发生, 从而使电能转化为化学能的装置。它应用相当广泛, 由此形成的工业也很多。巧妙设计《电解原理》一课, 有助于学生系统学习电化学知识, 为后续学习电化学知识在生产生活和科研中的应用打好理论基础。

生态建筑设计原理与设计方法分析 第4篇

关键词：生态建筑设计;原理;设计方法

前  言：建筑行业对环境的污染和破坏是最大的，所以，在资源缺乏的情况下，一定要改变建筑对能源的使用方式。所以，建筑设计要从节能环保的理念来进行设计和施工，这样既能体现环保节能，又能够满足人们对居住环境的需求。

1 生态建筑概述

1.1 生态学对建筑领域的影响

生态学概念的首位使用者恩斯特.海克尔曾经说过“研究生物体同外部环境之间关系的全部科学的称谓。”生态学自身具有井然有序原则、循环再利用原则、相生相克原则和自我调适原则，而这些内容直接影响了生态建筑学的内容。生态学对建筑领域的影响主要表现为：首先，生态学中人与自然和谐相处的内容与生态建筑学的目标是一致的;其次，生态建筑作为整个生态环境的一部分，与其所在的外界环境融为一体，相辅相成，帮助人类有效解除当前日常生活面临的各种生态和环境危害。

1.2 生态建筑的含义和特征

生态建筑学从生态学的视角来研究和观察建筑活动与环境的联系，在建筑实践活动中兼顾其所在的生态环境保护，是能源能够得到循环，重复的利用，在提高资源利用率的同时也减少了对生态环境的污染和破坏。近年来，随着我国可持续发展战略的实施和影响，生态建筑学受到越来越广泛的重视，特别是受到建筑工作者和环境保护主义者的亲睐。生态建筑学相对于传统的建筑学而言，具有整体性和系统系强、资源利用率高、生态环境破坏和污染少、资源可循环利用等特点，具有很高的研究价值和实际利用价值。

2 生态建筑设计的重要内涵

现代建筑设计的思想源于“以人为本”。因此，从偏颇角度而言，人类对社会造成的破坏，自然生态功能逐渐失衡，此时将这种结果仍然归结为“以人为本”，难免有些自私。同样，有人将生态建设设计理念单纯的归结到以“自然为本”。实则不然，真正的生态建设设计理念应能顾及到人、建筑、自然三要素的和谐相处。其中，“以人为本”固然是需要放在首位。生态设计理念会改善生态效益，就必须考虑人和自然的和谐关系，在过去人征服自然的同时，也要学会改造自然。因此，在生态建筑设计上，要尽可能不以破坏自然环境为基础，打造出经济适用的生态建筑。

3生态建筑设计的原理

3.1 和谐性

建筑施工对其周边的生态环境，都具有一定的破坏性。在建筑工程结束之后，如果还对其周围的自然环境进行破坏和污染，就会导致人们的生活环境越来越恶化。所以，在进行建筑设计的时候，要有效的利用对建筑周边自然环境，这样不仅能够降低建筑能源的消耗，还能够对建筑周边环境起到保护作用。例如：有效的利用太阳光，对建筑内部进行补光和照射作用，利用水池和喷水系统对建筑内部进行降温，进而减少空调风扇等电器设备的使用。

3.2 提高能源利用率

生态建筑设计的宗旨就是节能环保。因此，在进行生态建筑设计的时候，在建筑功能，能够正常使用的情况下，尽最大的可能，减少能源的消耗和浪费，进而有效的提高资源的使用效率。与此同时，在进行建筑设计的时候，要充分的利用建筑周围的能源，例如：太阳能、光能、风能等。以此来减少建筑对矿物质材料的使用，进而有效的降低其对环境的污染。

3.3 提供良好的居住环境

生态建筑的建筑理念，就是为人们提供舒适、安逸、环保的居住环境，从根本上体现出对人们的关爱，有效的增加人们与自然环境的交流和沟通。生态建筑在保证建筑的功能使用功能完整和完善的前提下，能够满足人们的日常生活和工作需求，除此之外，还要做好建筑的通风、光线、建筑内部的温度与湿度等进行有效的控制。从根本上为住户提供舒适、安逸、环保的居住环境和工作环境。

3.4 开发新技术和新能源

随着建筑行业的蓬勃发展，能源的日益短缺，人们对建筑的节能和环保等工作越来越重视。因此，在绿色建筑理念的推动下，与环保、节能、绿化等相关的技术和材料正在慢慢的出现。这些材料的出现，为绿色生态建筑设计提供了有力的条件。所以，在进行生态建筑设计的时候，设计师一定要重视新技术和新能源的开发利用，从根本上降低建筑材料的消耗与浪费，同时有效的降低对环境的污染。

3.5 高效性

建筑一般是人们居住和办公的地方，因此，在对建筑进行建造、使用、维护、拆除上，都要满足人们与自然的和谐发展，这是生态绿色建筑的前提。因此，在设计的过程中，可以适当的融入系统采集集成技术，进而来提高建筑的功能使用效率，优化对建筑的管理，进而实现生态建筑高效性的原则。

4生态建筑设计的方法

4.1 建筑内部环境的设计

建筑在进行内部环境设计的时候，其使用的材料，一定要是绿色环保的。使用绿色环保的材料不仅能够节约能源，还能够对人体起到保护作用，不受污染。建筑内部装修最大的污染就是油漆，油漆所散发出的各种分子气味，不仅对空气的污染较大，对人体的危害也比较大。所以，设计师在进行建筑内部环境设计的时候，一定要选择环保型的油漆。在建筑装修完毕之后，剩下的建筑废料要进行合理的处理，千万不要随地丢弃，以免破坏生态环境。在建筑能源的使用方面，一定要选择既环保又节能的材料，因此，设计师要从这样的角度来进行建筑内部环境设计。其次，室内空气的温度能够根据室外空气的温度来进行自我调节，从而使得建筑内部环境温度适宜，除此之外，对人们生活中排放的废水和污水，一定要进行处理，才能够排放，将其对环境的污染降到最低。例如：位于南昌市，南京路口处的金色水岸，该建筑楼道中的灯光照射，都是选用节能灯，并且采用声控感应来控制楼道灯光的照射。

4.2 建筑外部环境的设计

建筑外部环境良好，能够给人们带来舒适愉悦的心情。因此，设计师在设计的时候，可以适当的对建筑周边的环境进行合理的规划，进而对建筑周围的绿化面积，进行大幅度的提高，在现有的绿地基础上，再增加一些绿色植物的种植和建设，可以充分的利用树木的遮荫避凉的效果。尽量减少水泥路面的铺设，采用带孔的砖块来铺设地面，可以在砖块的孔中，种植一些草，让建筑周围的环境显得勃勃生机。这样设计，不仅能够保护建筑周边的环境，还能够净化人们日常生活的中废气，有利于人们的健康。除此之外，还在可以在建筑周边设计一些人工湖，给人们的生活增加一些水文色素。例如：位于南昌体育广场的金域名都，该建筑的外面就是体育广场，体育广场内有很多绿色植物，以及健身器材。金域名都适合居住、办公、经商等一些列活动。其外部的设计不仅能够有效的保护好绿色植被，还能够降低二氧化碳等气体对环境的污染。

4.3 建筑自然采光

在进行建筑设计的时候，可是利用自然光为建筑进行照明，这样就能够节约电能的使用。建筑设计中，可以利用窗户、玻璃幕墙来补充建筑光线不足的问题，从而改善建筑的采光质量，将自然光引进建筑内部。建筑采用自然光照明，不仅能够有效的降低能源的消耗，还能够起到绿色环保的作用。

结束语

生态建设没有规定的标准，不能够通过制定相关的准则来对其进行规范。不同的国家，不同的时期，就会出现不同的条件，因此，要根据每个时期的本质来制定相关的设计方法。在经济飞速发展的今天，生态建筑设计理念，已经成为我国建筑行业发展的必然趋势。在进行生态建筑设计的时候，一定要正确的掌握设计的方法和原理，这样才能够从根本上提高生态建筑设计的质量。

参考文献：

[1]刘强.生态建筑设计原理及设计方法研究[J].现代园艺，2012（10）.

建筑设计原理题 第5篇

1、金堂希望学院四号教学楼属于（）A构筑物

B建筑物

C园林建筑

D交通建筑

2、金堂希望学院校门属于（）A构筑物

B交通建筑

C园林建筑

D建筑物

3、民用建筑按照层数可分为（）。

①单层建筑②低层建筑③高层建筑④多层建筑⑤超高层建筑 A、①②③ B、②③⑤ C、③④⑤ D、②③④

4、住宅建筑按层数分类，低层建筑是指层高为（）的建筑 A.1~3层

B.4~6层

C.7~9层

D.10层及以上

5、住宅之外其他民用建筑按照建筑高度分类，（）m以下，称为低层和多层建筑 A.12

B.15

C.24

D.25

6、（）是保证房屋正常使用及改善物理环境的重要设计 A.设备设计

B.建筑设计

C.外观设计

D.结构设计

7、若人体身高为H，双手展宽约为（）

A.1/4 H

B.4/5 H

C.H

D.3/2 H

8、人水平视野中，左右10°~20°的范围称为（）

A.字母识别区

B.文字判读区

C.色彩辨别区

D.双眼视区

9、高度在（）范围内的隔断恰与视高相同，会引起不舒适感，故不常用。

A.800~900mm

B.900~1100mm

C.1000~1200mm

D.1100~1200mm

10、霍尔将人际交往的尺寸分为四种，其中社会距离是指距离为（）m A.0.15~0.5

B.0.6~1.0

C.0.15~0.6

D.1.2~3.6

11、基本元素中，具有使人产生“注目感”的是（）

A.点

B.线

C.面

D.体

12、以下不同的“面”中，（）具有平稳感。

A.B.C.D.13.室外空间的构成，主要依赖于（）A.场地类型和划分组合 B.道路组织

C.绿化和建筑小品组合 D.建筑和建筑群体组合

14.在教室平面设计中，为保证学生视听质量，第一排两侧学生看黑板远端的视线与黑板面所成夹角不应小于（）,以保证学生看黑板不至于产生眩光与斜视。A.40° B.35° C.30° D.25°

15.住宅套内楼梯梯段的最小允许净宽，两侧为墙面时是（）A.0.75m B.0.90m C.1.00m D.1.10m 16.下列叙述何者正确？（）A.托儿所、幼儿园和老年人、残疾人专用住宅的主要居室，医院、疗养院至少有半数以上的病房和疗养室，应能获得冬至日满窗日照不少于两小时 B.公共建筑的疏散走道和楼梯的最小宽度不应小于1.0m C.居住区内尽端式道路应设不小于15m×15m的回车场

D.民用建筑设计中，一个房间的面积不超过60平方米且人数不超过50人时，可只设一个疏散门

17.一般公共建筑中楼梯的数量不少于（）个。A.1 B.2 C.3 D.4 18.建筑空间平面组合的形式有（）。A.走廊式组合，大小空间组合，单元式组合，主次空间组合 B.庭院式组合，走廊式组合，大厅式组合，单元式组合 C.庭院式组合，主次空间组合，走廊式组合，套间式组合D.单元式组合，庭院式组合，主次空间组合，走廊式组合19.中小学教室学生的桌椅间纵向通道宽度为（）。A.500mm～550mm B.550mm～650mm C.500mm～650mm D.650mm～900mm 20.当卫生间隔间的门为外开时，卫生间隔断的最小尺寸为（）A.900mm B.1000mm C.1100mm D.1300mm 21.门诊部单边候诊的常用走道宽度为（）A.1.5M～2.1M B.1.8M～2.7M C.2.1M～2.7M D.2.7M～3.6M 22..坡道转弯处休息平台深度不小于（）。A.1.1M B.1.2M C.1.4M D.1.5M 23.楼梯段的三股人流宽度为（）。A.900mm B.1100mm～1400mm C.1650mm～2100mm D.1800～2100mm 24.通往起居室（厅）、卧室的过道净宽不应小于（）。A.0.9M B.1.0M C.1.1M D.1.2M 25.广厅式组合一般适用于（）建筑类型。A.剧院、电影院、体育馆 B.火车站、浴室 C.百货商店

D.医院、中小学、办公楼

26.两个毗邻的建筑空间，可以采用对比的手法，使人们产生深刻印象。下列的对比手法哪些是对的()

I.轴线方向对比

II.体量对比

III.方向对比

IV.虚实对比

V.色彩对比 A.II、IV、V B.I、II、IV、V C.I、II、III D.I、II、III、IV、V 27.宗教建筑多个空间之间的处理手法以（）为主 A.围 B.透

C.绝对分割 D.相对分割

28.下列建筑不适合利用“穿插组合”方式的是（）A.剧院观众厅 B.图书馆中庭空间 C.大型购物商场 D.宿舍

29.下列哪个空间处理手法可以体现一种韵律感和节奏感（）A.重复与再现 B.对比与变化 C.分割与围透 D.引导与暗示

30.下列属于侧重于组、类的研究的建筑类型有（）A.住宅 B.医院 C.商场 D.影剧院

31.民用建筑中最常见的剖面形式是（）。A.圆形 B.梯形 C.三角形 D.矩形

视线升高值与人眼睛到头顶的高度有关，一般取（）。A.180mm B.160mm C.120mm D.100mm 33.不同建筑结构类型和建筑材料有不同的适用性，砖混结构一般用于（）A.超高层 B.多层 C.高层 D.小高层

34.体育馆常要进行多种比赛，视点选择多以较不利观看的篮球比赛为依据，视点高度选在篮球边线上空()处 A.200mm～300mm B.300mm～600mm C.300mm～500mm D.400mm～600mm 35.商店营业厅净高受房间面积及客流量多少等因素的影响，国内大中型营业厅不太可能出现的底层层高为（）A.4.2M B.4.5M C.6.0M D.8.0M 36.下列不属于混合结构的建筑常见层数的是（）层，常用于一般大量性民用建筑，如住宅、宿舍、食堂等。A.2 B.4 C.6 D.12 37.一般视点选择越低，地面升起坡度就（），视线高度的选择要满足人的视线不受阻挡。A.越小 B.越大 C.没变化

D.特殊情况下有影响

38.在满足房间净高要求的前提下，其层高尺寸随着结构层的变化而变化。结构层愈高，层高（）。

A.愈大 B.愈小 C.不影响

D.特殊情况下有影响

39.下列不属于门窗开启方式的是（）A.平开式 B.推拉式

C.上悬式(上翻式)D.下悬式

40.阳台的栏杆扶手高度不应小于()A.1000mm B.1050mm C.1100mm D.1200mm 41.不同建筑结构类型和建筑材料有不同的适用性，下列对应关系错误的有（）A.混凝土框架结构——多层 B.混凝土框架结构——小高层 C.砖混结构——多层 D.钢结构——多层

42.在确定层高时还需要考虑模数的问题，通常在4.2米以上以（）进级 A.200mm B.300mm C.400mm D.100mm

43、建筑构图的最基本规律是（）。A 统一 B 均衡 C 比例 D 尺度

44、（）是指建筑构件在建筑整体构成中所占的尺寸比例关系 A 整体比例 B 划分比例 C 局部比例 D 细部尺度

45、夸张尺度以夸张的手法使其尺度感比有意将建筑物的尺寸设计的比实际需要大。下列哪种建筑适用于夸张尺度。A住宅 B学校

C人民大会堂 D 医院

46、将建筑形体多余的部分去掉的手法称为（）A 体型组合 B 体型连接 C 建筑形体优化 D 体型切割

47、立面的实是指行为与视线不能通过或穿透的部分，下列符合“实”特征的建筑构件有（）A 玻璃幕墙 B 门窗洞口 C 架空层

D 干挂石材的外墙

48、以（）为主的建筑使人感觉热烈、兴奋。A 浅色 B 深色 C 冷色 D 暖色

49.场地设计时，风向和风速可以用风玫瑰图来表示，在风玫瑰图中，虚线一般表示（）的风向频率。A．春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

50.场地开发强度控制是指用于约束场地内项目的开发，防止场地建设超出城市（）的限制，避免对周边地块产生不利影响。A．建筑高度

B.建筑密度

C.建筑面积

D.建筑容量

51.建筑密度是指（）

A．场地内所有建筑的底层总建筑面积/场地总用地面积

B.场地内所有建筑的顶层总建筑面积/场地总用地面积 C.场地内所有建筑的地下层总建筑面积/场地总用地面积

D.场地内一幢建筑的底层总建筑面积/场地总用地面积

52.为了防止建筑物间的火势蔓延，在各幢建筑物之间留出一定的安全距离称为（）A．安全距离

B.防火间距

C.消防间距

D.以上均错误

53.下列哪一项与场地道路的竖向设计任务无关。（）A.道路材料

B.道路标高

C.道路坡度

D.场地地坪标高

54.现有一块平整好的场地，计划建一所中学，下列关于学校图书馆和教学的布置方案，哪种方案较为妥当。（）

A．图书馆是主要的建筑物，一定要布置在场地的中央位置

B.教学楼是主要的建筑物，一定要布置在场地的中央位置

C.图书馆和教学楼的布置要依据其功能特性，结合场地形状与周边环境，以期形成合理有序的空间序列来布置 D.以上方案都不合理

55.下列关于相邻基地边界线的建筑说法不妥的是（）。

A.相邻基地边界线之间的建筑物应按建筑防火和消防等要求留出空地或通路

B.建筑物高度不应影响相邻基地建筑物的最低日照要求

C.紧接基地边界线的建筑可以向相邻基地方向设排泄雨水口

D.紧接基地边界线的建筑不可向相邻基地方向开窗、设阳台等。56.下列（）是判断民用建筑为多层或高层的“建筑高度”标准。A.建筑物最高点的标高

B.建筑物女儿墙或檐口写的标高

C.为室外地面到建筑物最高点之间的高度

D.为室外地面到建筑物女儿墙或檐口的高度

57.公共建筑基地道路宽度应符合有关规定，下列说法（）有误。A.单车道路宽度不应小于4m，双车道道路宽度不应小于6m

B.人行道路宽度不应小于1.5m

C.利用道路边设停车位时，不应影响有效通行宽度

D.车行道路改变方向时，应满足车辆最小转弯半径要求 58.日照间距对（）无直接影响。A．建筑密度

B.绿化率

C.用地规模

D.容积率

59下列关于框架结构和剪力墙结构的说法，错误是的（）A．和框架结构相比，剪力墙结构的刚度较大

B.剪力墙起到普通承重墙体的承重、围护、和分隔的作用 C.剪力墙能够承担作用在建筑物上的大部分风力或地震力 D.剪力墙的空间大小可以灵活改变 60、关于绿色建筑表述正确的是（）A．绿色建筑是指建造在公园里的建筑

B.绿色建筑是立体绿化的房屋 C.绿色建筑是用树木建造的房屋

D.绿色建筑是节约资源、减少污染并与自然和谐共生的建筑

二、多项选择题（共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，多选、少选、错选，本题不得分）

1、建筑构成的三要素是（）

A.建筑功能

B.建筑高度

C.建筑技术

D.建筑艺术

2、结构设计包括哪些内容（）

A.结构选型

B.结构计算

C.结构布置

D.构件设计

3、我国建筑设计中三阶段设计是指（）

A.概念设计

B.施工图设计

C.初步设计

D.技术设计

4、人体测量学包括（）

A.人体静态测量

B.站立测量

C.动态测量

D.坐立测量

5、纽曼将可防御空间分为（）几个层次

A.公用

B.办公用

C.私密

D.半私密

6.根据房间使用性质的不同，可以将一套住宅的各功能房间归纳划分为（A.起居空间 B.厨卫空间 C.卧室空间 D.辅助空间

7.房间平面形状受（）影响。A.功能使用。）B.地形和朝向 C.立面造型

D.房间长宽比例

8.单人卧室面积可以为（）A.4平方米 B.5平方米 C.6平方米 D.7平方米

9.常用的公共建筑电梯井道尺寸（宽×深）有（）A.2400mm×2300mm B.1800mm×2100mm C.2600mm×2600mm D.2400mm×2300mm 10下列不属于公路客运站候车厅常用的面积定额指标（）A.0.8平方米/人 B.0.9平方米/人 C.1.0平方米/人 D.1.1平方米/人

11.空间的对比方式有（）A.方向的对比 B.形状的对比

C.大小、高低的对比 D.封闭、开敞的对比

12.在具体设计时，可根据建筑物不同的功能特征，从（）方面进行构思

A.主次 B.内外 C.联系 D.分隔

13.特殊空间剖面处理的方法有（）

A.利用通高的交通枢纽空间，分层转换不同的流线 B.高低空间有机结合，充分发挥夹层空间的作用 C.以大厅为中心，配套用房毗连四周

D.充分利用结构空间，大小空间各取所好 14.室内窗台高度取值正确的有（）A.幼儿园教学用房取值600mm B.展览用房取值1800mm以上 C.公共卫生间取值1800mm以上 D.生活学习用房取值900mm 15.不同建筑结构类型和建筑材料有不同的适用性，下列对应关系正确的有（）A.混凝土框架结构——多层 B.混凝土框架结构——小高层 C.混凝土框筒结构——高层 D.钢结构——多层

16.室内光线的强弱和照度是否均匀与（）有关 A.开窗位置 B.开窗大小 C.开窗数量 D.开窗方式

17.建筑剖面一般需要表达（）A.层高 B.梁高

C.室内外高差 D.楼梯平台标高

18、在建筑设计中，根据尺度所产生的效果，尺度可分为那些类型（）A 自然尺度 B 夸张尺度 C 亲切尺度 D 理性尺度

19、处理立面轮廓线需要综合需要考虑的因素有（）A 空间内容与空间组合 B 结构形式 C 屋顶形式

D 前后体量重叠

20.公共建筑基地道路宽度应符合有关规定，下列说法正确的项有（）。A.单车道路宽度不应小于4m，双车道道路宽度不应小于6m

B.人行道路宽度不应小于1.5m

C.利用道路边设停车位时，不应影响有效通行宽度

公共建筑设计原理1 第6篇

公共建筑设计工作，涉及到总体规划布局、环

境背景特色、功能关系分析、形体空间组合、结构形式选择、造型艺术创作等问题。其中，确立正确的创作思想和方法，恰当的处理好功能、技术、经济、技术和艺术等方面之间的关系，则是一个关键的问题，同时也是做好公共建筑设计的基础。

2.建筑设计概念：建筑设计是在一定的方法思想指导下，根据各种条件，运用科学规律和美学规律，通过分析 综合 创作，正确处理各种使用要求，处理如结构 施工 材料 经济等之间的相互关系，为创造良好的空间环境提供方案和建筑蓝图所进行的一种活动。

3.建筑设计过程：①项目委托和设计前研究期②方案

设计③初步设计 ④施工图设计 ⑤施工现场服务配合 ⑥竣工验收工程回访

4.创造室外空间环境应考虑的问题：内在因素（建筑

本身功能、经济及美观）外在因素（城市规划 周围环境 地段状况）

5.室外空间环境的形成，需要考虑的主要组成部分：

建筑群体、广场道路、绿化设施、雕塑壁画、建筑小品、灯光造型的艺术效果等。一般公共建筑室外环境空间的构成，主要是依据建筑或建筑群体的组合，而其他诸如道路、广场、绿化、雕塑及建筑小品等，也是不容忽视的重要因素。

6.意大利威尼斯的圣马可广场，因建筑与空间组合的异常得体，取得了无比完整的效果。这个广场空间环境在统一布局中强调了各种对比的效果，如窄小的入口与开敞的广场之间、横向处理的建筑与竖向挺拔的塔楼之间、端庄严谨的总督宫与神秘色彩的教堂之间，采用了一系列强烈对比的手法，使得广场空间环境给人以既丰富又完整统一的感受。

7.合理的总体环境布局：实践证明，只有充分考虑整

体环境的特色，才能处理好室外的空间关系。这是因为合理的总体布局，是取得紧凑的空间组合、良好的通风采光、适宜的日照朝向以及方便的交通联系等的必要基础。另外，合理的总体布局能够使建筑与周围环境之间做到因地制宜、关系紧凑，从而具有一定的经济意义。再者，合理的总体布局，能够比较妥善的处理个体与整体在体量、空间、造型等方面的良好关系，使建筑与周围环境之间相互协调，既能为建筑创造优美的气氛，还能起到美化与丰富城市面貌的作用，这在建筑环境艺术问题上，也是不容忽视的。

8.公共建筑的室外空间环境设计，有三个方面：利用

环境 改造环境 创造环境

9.依照构思意图创造环境：天安门 午门 太和殿是故

宫建筑艺术处理上的三个高潮。这种组织室外空间的手法，是利用长的、横的和方的等不同形状的院落，于不同体型的建筑物配合，构成不通气氛的封闭空间，使人们有节奏的由一个院落进入另一个院落，获得由低到高不不紧凑的感觉。从空间构图的序列中，由南至北，前面是矮小的大清门，北边是一个横长开阔的院子，北面矗立着高大的天安门，配以汉白玉的华表与金水桥，形成第一个高潮。天安门与端门之间，是一个较小的方形院子，气氛收敛，然后又展现一个纵长的大院空间，以体型宏伟，轮廓多变的午门构成第二个高潮。太和殿门前的横长院子，因为不装点绿化，气氛严肃。院子两侧以高低错落、大小不同的建筑群，衬托北侧白石台基上雄伟壮丽的太和殿，形成第三个高潮。

10.公共建筑的功能问题：（核心）功能分区、人流疏

散、空间组成、室外环境的联系（辅助）建筑空间的大小、形状、朝向、供热、通风、日照、采光、照明

11.建筑空间的五需求（人的精神功能需求）：①生理

需求②安全-③社交-④尊重-⑤自我实现-

12.建筑功能对建筑空间的规定性：决定空间的 量、形、质、组合形式。

13.影响房间平面尺寸的条件：①家具设备布置及人们

活动要求②视听要求③良好的天然采光④经济合理的结构布置⑤符合建筑模数要求⑥比例合适

14.公共建筑的空间组成： 主要使用部分、次要使用

部分（辅助部分）、交通联系部分

15.建筑的交通联系空间：入口 通道 过厅 门厅 楼梯

电梯 自动扶梯

16.交通联系空间的设计要求： ①适宜的高度、宽度

和形状②流线简单明确而不曲折迂回③能对人流活动起着明确的导向作用④有良好的采光照明⑤重视安全防火等问题⑥在满足使用要求及观感的条件下，尽量减少交通面积，以提高平面的使用率。

17.公共建筑的交通联系部分的基本空间形式：水平交

通 垂直交通（楼梯 电梯 自动扶梯 坡道）枢纽交通

18.空间组合中的水平交通：

公共建筑空间组合中的通道宽度和长度，主要根据功能需要、防火规定及空间感受来确定。在考虑通道的宽度时，应分析人流的性质：是单纯的人流活动，还是兼有携带物品的人流，或是人流中混有运送物品的车流；之外还需考虑人流的方向、数量及门扇的开启方向等。

公共建筑过道的长度，应根据建筑性质、耐火

等级、防火规范以及视觉艺术等方面的要求而定，其中主要是控制最远房间的门中线到安全出口的距离，应控制在安全疏散的限度之内。

综上所述可以看出，空间组合中的水平交通布

置，应从全局出发，在满足功能要求的前提下，结合空间艺术构思的需要，力求减少通道、厅堂的面积和长度，这样不仅可以使空间组合紧凑，还可以带来一定的经济效益。诸如整体空间组合中，适当缩小使用开间、加大进深；充分利用走道尽端作为较大的房间；或在走道的尽端安排辅助楼梯等措施，皆能达到布局紧凑、缩短通道的目的。

19.空间组合中的垂直交通：楼梯 电梯 自动扶梯 坡

道

20.公共建筑中的楼梯位置和数量，应根据功能要求和

防火规范，安排在各层的过厅、门厅等交通枢纽或靠近交通枢纽的部位。基于防火疏散的需要，至少需设置两部楼梯。楼梯位置的确定：①设置在主要人流通过附近，靠近主次出入口且明显易找②在规范距离范围内均匀排布③不占用好的朝向，有天然采光

21.坡道坡度一般为8﹪-15﹪，人流集中时为6﹪-12

﹪，应考虑防滑措施。坡道所占面积通常为楼梯4倍 设置及附属空间的配备等，无不影响舞台和众厅的使用质22.电梯设计要求：①按照防火规范要求，配置辅助性量，所以处理好观众厅、舞台、休息厅及门厅之间的关系，质的安全疏散楼梯，供电体发生故障时使用②每层是影剧院、会堂建筑空间组合的核心问题。电梯的出入口前，应有停留等候的空间，须有一定42.高层建筑类型：板式 塔式结构类型：①框架结交通面积，以免造成拥挤阻塞③电梯应布置在人流构②剪力墙结构③框架-剪力墙结构④桶体结构 集中部位出入口、门厅③多部电梯应集中布置，但43.灰空间的概念：一般灰空间是指有顶的室外空间，如柱每组电梯不应超过8部。廊棚架等。灰空间可以丰富景观层次，增加景观深度，使23.门厅设计要求：①处于总平面中明显突出位置②合建筑的造型虚实变化强烈。灰空间是黑白空间的中间层次，理组织人流满足通行③人流导向明确，路线简洁，起到过渡、连接、铺垫、衬托等作用。减少相互交叉干扰④体现一定的空间意境。在对称布局的门厅设计中，常采用建筑构图的轴线方法，展示空间的导向，以增强人流的方向感。24.合理的功能分区： 将建筑物各个组成部分按不同的功能特点进行分类分组，使之分区明确联系方便，既满足各部分使用中密切联系要求，又要创造必要的分隔条件。同时还应对主与次、内与外、闹与静等方面的关系加以分析，使不同要求的空间都能得到合理安排。25.公共建筑人流组织方式：平面 立体 综合方式 26.公共建筑中的人流组织问题，实质上是人流活动的合理顺序问题。27.流线组织原则：①以人为本②不同性质流行应明确分开，避免相互交叉干扰③流线的组织应符合使用程序，力求简洁明确、流畅、不迂回，最大限度缩短流线。④要有灵活性，创造一定灵活使用条件⑤流线组织与出入口必须室外道路密切结合。28..多样统一是公共建筑造型艺术创作的重要依据，达到多样统一的手段有：比例、尺度、对比、主从、29.韵律、均衡、重点、等形式美的规律。形式美规律用于建筑艺术形式的创作中常称之为建筑构图原理。如统一与变化、对比与微差、均衡与稳定、比例与尺度、视觉与视差等构图经验。30.空间形式与比例尺度的关系： 一个纵向的狭长空间，会自然的产生强烈的导向感，能起到引导人流沿着纵深方向前进的作用，使人们在心理上产生由此空间至彼空间的期待感。因此在某些公共建筑设计中，有的将过渡性的空间处理成纵长的比例，以利引导人流走向主要的空间。一个面积不大而高度较大的空间和一个面积宽阔而高度低矮的空间相比，若处理得当，显然前者空间具有严肃感，而后者容易差生亲切感。31.所谓空间的尺度，就是人们权衡空间的大小、粗细等视觉感受上的问题。其中人的尺度以及人体密切相关的建筑细部尺度（踏步、栏杆、窗台、家具，顶棚、地板、墙面的分隔大小等处理手法）也是综合的形成空间尺度感的重要依据。实践证明，在大的建筑空间中，如果缺乏必要的细部处理，则会使空间尺度产生变小的错觉。，甚至使人感到简陋和粗笨。相反，如果细部处理过分细腻，也会因失掉尺度感而产生繁琐的感觉。因此，要特别注意尺度的推敲、把握、控制与处理。另外考虑尺度问题时，还应注意视觉方面的因素，因为人对建筑空间的整体认知，除了通过使用过程中的接触外，在很大程度上是由于人的视觉连续性和所形成的综合印象，所以人的视觉规律同样是分析建筑空间尺度的重要因素。34.芦原义信，外部空间有两种形式①积极空间②消极空间，外部模数理论（25m）图底关系理论：城市空间与实体关系的理论 35.公共建筑中常用的结构形式有：①混合结构②框架结构③空间结构优缺点：①混合结构：墙体承重结构体系，在就地取材和节约三材方面有他的可取之处。但是，由于墙体是承重构件，在刚度、缩胀、抗震方面要求苛刻，开设门窗和洞口受到极大限制，并在功能和空间的处理上，存在制约。混合结构中的砖是由土制作，对农田损害严重，而且砌砖体不利于抗震，施工技术落后。因此从发展上看，小砖材料定会被先进的材料所代替，这是发展的必然趋势。②框架结构：框架结构承重系统与非承重系统有明确的分工，这是框架结构体系的特色和优越性，使空间产生彼此流动渗透而又灵活多变的效果。缺点：当层数太多时，在水平荷载下，抗侧力刚度不够，水平偏移大，层数越多越明显。③空间结构体系：a悬索结构 b空间薄壁结构 c空间网架结构 36．建筑设备包括：采暖通风、空气调节、电气照明、通讯线路、闭路电视、网络系统、自动喷淋、煤气管网 37.评价建筑是否经济，所考虑的问题：建筑用地、建筑面积、建筑体积、建筑材料、结构形式、设备类型、装修构造、维护管理 38.有效面积：建筑平面中可供使用的面积使用面积：有效面积减去交通面积结构面积：建筑平面中结构所占的面积建筑面积：有效面积加上结构面积 39.走道式布置方式：单内廊 双内廊 单外廊 双外廊单内廊式布局：优点：走道的使用率较高、平面紧凑，走道所占面积相对较小，较为经济。缺点：部分房间朝向较差，通风条件较差，走道较暗，走道空间单板单调。双内廊式布局：优点：可以布置更多的房间，空间利用率高，进深大，节省面积缺点：中间的房间无自然通风采光，中间的房间只能布置服务用房，如厕所，楼梯间。单外廊式布局：优点：所有房间都可取得好的朝向，通风、采光条件较好，交通组织便捷。缺点：走道使用率低，交通所占面积比值大，不经济，建筑进深小双外廊式布局：优点：通风采光较好，交通组织便捷，疏散容易解决。缺点：走道使用率低，不经济，空间私密性较差 40.观展类型的空间组合：①串联的空间组合形式②放射-③串联兼通道-④兼有放射和串联-⑤综合性大厅优缺点：串联的布局形式：有流线紧凑、方向单